第一篇：53個(gè)幼兒園故事

53個(gè)幼兒園故事

故事教學(xué)是幼兒園教育中的一種重要手段，是幼兒園教育必不可少的組成部分，對(duì)培養(yǎng)幼兒良好的品德、提高幼兒的語言表達(dá)能力、豐富擴(kuò)大幼兒的知識(shí)面具有積極的作用。幼兒園故事教學(xué)內(nèi)容廣泛，不僅包括生活故事，還包括童話故事、寓言故事、神話故事、科學(xué)幻想故事等。為了方便幼兒老師找到更好的故事資源，整理出了“幼兒園故事大全”，匯總了53個(gè)故事，供幼兒老師參考。

1、愛笑的小花

公園里有朵花，真好看，看見小天天，總是笑瞇瞇的。

天天問花兒：“你叫什么名字？”

花兒只是笑，不說話。

天天伸出小手，要采這朵花。

外公擺擺手說：“天天別采！你不采她，花兒總是對(duì)你笑，你一采下來，花兒就哭了?！碧焯觳幌肟吹叫』▽?duì)他哭，天天沒有采。

這時(shí)，小花笑得更可愛了。她成了天天的好朋友。

天天回家以后，告訴外婆：“公園里有一朵花，很乖很乖，對(duì)他一直笑，一直笑?！?/p>

外婆說：“天天也很乖，你也是一朵愛笑的小花?！?/p>

故事目標(biāo)：

1.知道微笑是一種美。

2.懂得要愛護(hù)花。（周末帶孩子去公園看花）

可設(shè)置一些問題讓幼兒討論：

1.小天天和花兒都有一個(gè)什么特點(diǎn)讓人喜歡？

2.小天天為什么一直沒有摘公園里的那朵花？

3.外婆為什么說：“天天也是一朵愛笑的小花？”

讓幼兒明白：微笑會(huì)讓大家喜歡，愛護(hù)花的孩子更讓人喜歡。

2、笨狼阿灰

笨狼阿灰經(jīng)常想歪點(diǎn)子欺負(fù)其他小動(dòng)物，還得意洋洋。這一天，笨狼阿灰又嚇唬小公雞，說要吃掉他。小公雞請(qǐng)求阿灰晚上再來，笨狼同意了。小動(dòng)物們知道了，一起來幫小公雞想辦法。大家在小公雞的家里布置了一些特別的陷阱。小狗說：“小公雞，這下你可不用害怕了。”笨狼阿灰一走進(jìn)小公雞家就掉進(jìn)了陷阱里，大家高興得拍手稱快。

引導(dǎo)幼兒討論下列問題：

1.笨狼阿灰是一只什么樣的狼？你喜歡故事中的小公雞嗎？為什么？

2.如果笨狼阿灰不同意小公雞的請(qǐng)求，沒有等到晚上就來了，公雞可以想什么辦法呢？向幼兒提出新的假設(shè)條件，幫助幼兒思考新的可能性，然后要求幼兒想象并表達(dá)自己的見解。

3、小猴子掰玉米

有一天，一只小猴子下山來.它走到一塊玉米地里，看見玉米結(jié)得又大又多，非常高興，就掰了一個(gè)，扛著往前走。小猴子扛著玉米，走到一棵桃樹下。它看見滿樹的桃子又大又紅，非常高興，就扔了玉米去摘桃子。小猴子捧著幾個(gè)桃子，走到一片瓜地里。它看見滿地的西瓜又大又圓，非常高興，就扔了桃子去摘西瓜。小猴子抱著一個(gè)大西瓜往回走。走著走著，看見一只小兔蹦蹦跳跳的，真可愛。它非常高興，就扔了西瓜去追小兔。小兔跑進(jìn)樹林子，不見了。小猴子只好空著手回家去。

4、老爺爺?shù)拿弊?/p>

冬天到了，北風(fēng)呼呼地吹，天氣很冷。有一只小鳥真可憐，它在樹枝上冷得直發(fā)抖。

一位老爺爺走來，看見了小鳥，心想：“這只小鳥多可憐呀，這么冷的天，它一定會(huì)凍死的。”小鳥對(duì)老爺爺說：“風(fēng)把我們的窩給走了，我們沒有家了?！崩蠣敔斦f：“別著急，我來幫你們想辦法?！崩蠣敔斁陀米约旱拿弊咏o小鳥做鳥窩，帽子真暖和。

小鳥想到樹林里還有許多怕冷的小鳥，就把它們都叫來，一起飛進(jìn)了老爺爺?shù)拿弊印Ｋ鼈兎浅８兄x老爺爺。以后老爺爺也天天來看小鳥，小鳥們每次都唱歌給老爺爺聽。

有一天老爺爺沒有來，原來他病了。小鳥想：“一定是爺爺把帽子給了我們，自己著涼生病了，我們趕快給老爺爺做頂帽子吧。小鳥們就用自己的羽毛做了一頂帖子送給老爺爺。老爺爺非常感謝小鳥，他的病很快就好了。

這是一篇社會(huì)性教育童話故事，適用于中班年齡的孩子。

《老爺爺?shù)拿弊印愤@則童話以”老爺爺關(guān)心小鳥，小鳥關(guān)心老爺爺，“這一主題，將我們還入了一個(gè)溫馨、和諧、充滿愛的世界。現(xiàn)在的獨(dú)生子女大多只知道滿足自己的需要，而不會(huì)考慮別人的情緒和感受，缺乏同情心，不懂得關(guān)心、幫助別人。而未來社會(huì)需要幼兒從小”學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)關(guān)心“。

目的：

1.引導(dǎo)幼兒初步理解他人的需要，學(xué)會(huì)關(guān)心、幫助他人。

2.激發(fā)幼兒的同情心，獲得被人關(guān)心和幫助他人的內(nèi)心感受。

3.鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的見解，發(fā)展口語表達(dá)能力和交往能力。

5、想飛的小象

有一只小象，剛剛生下來。第一天，他看到了許多小動(dòng)物。到了第二天，他認(rèn)識(shí)了許多花兒、草兒。第三天呢，媽媽帶他到河邊，他看見了河水和高山。小象說：”世界真大呀！“這時(shí)，一只小鳥在天空中飛來飛去。

小象想：”要是我也會(huì)飛，可以看更多的東西，多好呀！

小象爬到樹上學(xué)飛，“哎喲”一聲，摔了一個(gè)大跟頭。

蛇看見了說：“小象，我們有自己的本事。我不會(huì)飛，可是我會(huì)在樹上睡覺?！?/p>

獅子說：“我也不會(huì)飛，可是，我能跳過寬寬的大河。”

老虎說：“我不會(huì)飛，可是，我會(huì)游泳?！?/p>

爸爸媽媽對(duì)小象說：“我們大象力氣大，這是小鳥不能比的?！?/p>

小象明白了，他跟著爸爸媽媽運(yùn)木頭。他用長(zhǎng)鼻子一鉤，大木頭就搬走了。大家都喜歡他。小象說：“我是小象真幸福?！?/p>

故事目標(biāo)：

1.專心聽故事，記住故事中的各種角色，對(duì)有生活哲理的趣味童話感興趣。

2.學(xué)習(xí)動(dòng)詞：爬、摔、鉤、搬。

3.學(xué)說完整句：“我不會(huì)×，可是我會(huì)×××。”

4.知道每一個(gè)人都有自己的本事，別小看自己。

與幼兒討論：

1.小鳥、蛇、獅子、老虎、大象中，哪一種動(dòng)物會(huì)飛？哪一種動(dòng)物會(huì)爬？哪一種會(huì)游泳？

2.小象從樹上摔下來后，誰對(duì)他說了什么？小象一開始為什么總是羨慕別人？他是怎樣變得看得起自己，而且感到“我是小象真幸?！钡模繉W(xué)習(xí)并運(yùn)用句式“我不會(huì)×，可是我會(huì)×××?！?/p>

學(xué)習(xí)完整句：“我不會(huì)×，可是我會(huì)×××。”

請(qǐng)幼兒說一說：“我也能做×××事，我是媽媽的孩子真幸福?！?/p>

6、小荷花找朋友

一朵荷花孤零零地站在池塘里，她感到孤單，因?yàn)闆]有朋友和她玩。一條小魚游過來，小荷花說：“小魚弟弟，咱們一起玩吧?！毙◆~說：“不行，我還要去參加游泳比賽呢。”說完，小魚就游走了。一只青蛙跳到荷葉上，小荷花說：“青蛙哥哥，青蛙哥哥，咱們做朋友吧?！毙∏嗤苷f：“不行，不行，我還要練唱歌呢！”天漸漸黑了，小荷花很傷心。月亮看見了，問小荷花：“荷花妹妹，你為什么不高興呢？”小荷花說：“因?yàn)槲覜]有朋友和我玩?！痹铝琳f：“那我和你做朋友吧?！毙『苫戳丝丛铝琳f：“可你在天上，我在地上，怎么和我玩呢？”月亮說：“不要緊，我可以陪你說話呀！可以唱歌、講故事給你聽呀！”于是，月亮天天晚上陪小荷花說話，她們倆成了好朋友。

幼兒討論：

1.啟發(fā)幼兒說一說與好朋友在一起玩開心不開心，為什么？

2.小魚弟弟和青蛙哥哥為什么不和荷花妹妹玩？它們?cè)趺凑f？

3.小荷花最后找到朋友了嗎？

7、小豬和靴子

清晨，小豬去樹林里玩。忽然，他發(fā)現(xiàn)樹邊有一個(gè)紅紅的東西，口小底大，摸上去很滑：“咦，這是什么？好像是個(gè)皮袋子，是誰丟的呢？

小豬手里拿著這東西，嘴里叫著：”誰丟了袋子，誰丟了袋子？“

樹上的八哥聽見了，”嘰嘰喳喳“地說：”小豬，這不是袋子，是一頂漂亮的紅帽子呀！“

”噢，不是袋子是帽子?！靶∝i連忙戴在頭上，一邊走一邊叫，”誰丟了帽子，誰丟了帽子？“

狐貍看見了，嘻嘻地笑起來：”小豬，這不是帽子，是一只好看的瓶子呀！“

”嗯，這瓶子真不錯(cuò)?！靶∝i采了許多美麗的野花放進(jìn)瓶子里。

”誰丟了瓶子？“小豬捧著瓶子走一步，叫一聲。

這時(shí)候，來了一只小花狗。他知道了這事，對(duì)小豬說：”沒人丟，沒人領(lǐng)，就送給生病的小熊吧！“

小豬和小狗來到了小熊家，把這個(gè)沒人領(lǐng)的瓶子和花送給小熊。小熊一看，高興地跳起來：”哇，這不是瓶子，是我心愛的紅靴子呀！“小熊炙得病也好了，三個(gè)好朋友嘻嘻哈哈，慶祝紅靴子找到了主人，回到了家。

目標(biāo)：

1.理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)故事中角色的語言。

2.理解角色的性格特點(diǎn)，體驗(yàn)樂于助人的情感。

引導(dǎo)幼兒討論：你喜歡故事中的小豬嗎？為什么？（幫助幼兒總結(jié)出小豬的性格特點(diǎn)）［憨厚、善良、助人為樂］

可組織幼兒圍繞”我丟了東西以后“為主題進(jìn)行談話。例如：你丟過東西嗎？心里怎么樣？如果別人撿到了，還給你，你心里怎么樣？如果你撿到了東西會(huì)怎么做？

學(xué)習(xí)量詞的不同用法：一樣、一頂、一只、一雙。

8、借你一把傘（童話）

下雨了，糟糕了，娜娜沒有帶傘，娜娜站在雨中。

小螞蟻拿著小小的酢漿草走過來，說：”借你一把傘?！澳饶饶弥?，小螞蟻的傘真小。

青蛙拿著瓜的葉子跳過來，說：”借你一把傘?！扒嗤艿膫闶锹┒穫?。

兔子拿著上頭有葉須的有蘿卜，說：”借你一把傘。“兔子的傘會(huì)漏雨。

小狐貍拿著”芋頭葉“給娜娜，小狐貍的傘是不是剛好呢？撐著撐著，啊雨漏下來了，娜娜和小動(dòng)物跑了起來。

大熊拿著大大的荷葉過來說：”借你一把傘。“大熊的傘好大好重啊。

小狗強(qiáng)強(qiáng)拿著傘跑了過來，說：”借你一把傘。“啊，那就是娜娜的傘嘛！

下雨天，拿著傘排隊(duì)走，還有誰沒有傘嗎？

故事目標(biāo)：探索像傘的植物，感受故事人文懷的溫情。

幼兒討論：故事中出現(xiàn)了哪些動(dòng)物？它們拿了哪些傘？人家借你一把傘（或你借別人一把傘），心情會(huì)怎樣？

學(xué)習(xí)句式：”××拿著××說：'借你一把傘'?！皢l(fā)幼兒有創(chuàng)意地表演，體驗(yàn)人與人之間互相關(guān)心的情感。

9、膽小先生

有一位先生，住在一座漂亮的房子里。因?yàn)樗哪懽雍苄?，大家都電他膽小先生?/p>

一天，一只大老鼠闖進(jìn)了他的房子。膽小先生馬上去捉，結(jié)果在地下室捉住了它。

”你放了我！“大老鼠掙扎著說，”我要是一跺腳，整個(gè)房子就塌了?！?/p>

膽小先生害怕了，連忙放開了他，還允許他住在地下室里。

地下室里吃的東西真多，大老鼠吃呀，喝呀，真開心。后來，大老鼠生了一窩小老鼠，小老鼠又長(zhǎng)成大老鼠……很快，地下室住滿了老鼠。

”不行，不行！“大老鼠沖著膽小先生嚷嚷：”這么多老鼠住這么一個(gè)小小的地下室，而你一個(gè)人住那么多房間，太不合理了，得換房子。“

”換房子？“膽小先生住在地下室，老鼠們住進(jìn)各個(gè)房間，他們?cè)趯挻蟮目蛷d里唱呀，跳呀，在噴香的廚房里喝呀，吃呀，每天都像過節(jié)一樣。

”你應(yīng)該搬出去！“大老鼠又沖著膽小先生嚷嚷，”你干嘛住在地下室？這么好的地下室，你配住嗎？“

”什么？“膽小先生氣憤得跺了一下右腳，”咚--“老鼠們害怕了，他們個(gè)個(gè)抱頭亂竄，以為地震了。

”哦，原來我是很有力量的！“膽小先生抓起舊掃帚，這兒一撲，那兒一打，這兒一戳，那兒一搗，老鼠被打得”吱吱“叫，全逃走了。

膽小先生后來怎么樣了？小朋友能猜到嗎？

故事目標(biāo)：

1.感受故事人物幽默的語言和夸張的情節(jié)所產(chǎn)生的美。

2.理解童話內(nèi)容及”膽小先生“的形象特點(diǎn)。

3.學(xué)習(xí)故事中人物的對(duì)話，根據(jù)自己的想象力表演故事。

幼兒討論：大老鼠為什么要與膽小先生換房子？膽小先生為什么答應(yīng)換房子？房子換成后，大老鼠又怎么樣了？

膽小先生是一個(gè)什么樣的人？膽小先生最后有什么變化？

10、小猴穿鞋

有一只小猴跑到山下去，看見人們都穿著鞋走路，感到很好玩。他悄悄地溜到一戶人家，偷偷地拿了一雙鞋跑回山上。他穿上鞋后，很得意地走來走去，伙伴們見了都笑話它。這時(shí)來了一只兇猛的老虎，猴子們一見紛紛爬上了樹。小猴穿著鞋怎么也爬不上樹。猴媽媽叫他把鞋扔掉。小猴扔掉鞋很快爬上了樹，從此再也不亂模仿別人了。

幼兒討論：（讓孩子想像）

1.小猴在山下玩時(shí)看到什么，它臉上的是什么樣的？

2.小猴怎樣溜到別人家里去，它干什么，又怎樣想的呢？

3.小猴怎樣跑回山上，它臉上的表情是什么樣的，說明了什么？

4.伙伴們看見小猴穿上了鞋，感到怎樣？可能對(duì)它說什么？

5.老虎來了，猴子們心里怎么想？

6.小猴被媽媽救上了樹，臉上的表情是什么樣的，說明它心里怎么樣的？

7.小猴最后怎樣扔掉了鞋子？小猴的媽媽對(duì)它說了些什么？

8.穿鞋的猴子是什么樣的小猴？

11、雞毛鴨

一只生來沒毛的小赤脖鴨，把雞毛撣上的雞毛粘插到身上，從此成了雞毛鴨。雞毛鴨逛大街，走得熱了，買一根棒冰。撕下棒冰紙，剛要找個(gè)垃圾箱丟走去，忽然刮來一陣風(fēng)，把棒冰紙吹跑了。

雞毛鴨跟著棒冰紙跑過三條馬路。好容易棒冰紙落到地上，雞毛鴨彎腰要去撿，只見棒冰紙被一只大腳踩住了。

”亂扔廢紙是要罰錢的！“那人說。

雞毛鴨急了：”我沒亂扔，是風(fēng)吹的?！?/p>

”有誰證明？“

真倒霉，沒人證明，只好認(rèn)罰：”我的錢買了棒冰了，我就把棒冰給你吧?！?/p>

可是大腳不要棒冰：”沒錢，我就罰雞毛吧！“他從雞毛鴨身上撥下三根雞毛，走掉了。

雞毛鴨很想知道他的雞毛被拿去做什么 用，就悄悄地跟在那個(gè)大腳后面。

才走了十步，只聽大腳咳嗽一聲，射出一口痰。他立即被一個(gè)腦袋挺大的人揪?。骸焙茫∥铱偹愕?到一個(gè)隨地吐痰的啦！罰錢吧！“

但大腳也拿不出錢來，他對(duì)大頭說：”我只有準(zhǔn)備給兒子做飛鏢三根雞毛，你拿去吧！“

三根雞毛被大頭插在帽子上。

大頭走了?？墒谴竽_悄悄跟在大頭后面，就和雞毛鴨悄悄跟在大腳后面一樣。

又走了十幾步，大頭把手伸進(jìn)口袋掏東西，他掏出了一個(gè)打火機(jī)主一柱香煙。

大頭剛把香煙點(diǎn)著，吸了一口，大腳飛快地趕上去：”哈，這回你可被我抓到啦！吸煙會(huì)污染空氣，也是受罰的?！罢f著大腳就把大頭帽子上的三根雞毛摘了下來。

這時(shí)，雞毛鴨趕到了，他從大腳手上奪回雞毛，說：”自己在干臟事，怎么還好罰別人？“

大腳和大頭目瞪口呆地看著雞毛鴨把這三根雞毛插回屁股上，搖搖擺擺地走掉了。

故事目標(biāo)：

1.從漫畫而式的人物中獲得幽默感。

2.注意公共衛(wèi)生的環(huán)保意識(shí)。

3.觀察”雞“和”鴨“二字的異同點(diǎn)。

幼兒討論：

1.講故事時(shí)要有意識(shí)地突出人物動(dòng)作，讓幼兒明白那三根雞毛用到哪兒去了。

2.故事中有哪個(gè)不講公共衛(wèi)生，所以被罰了？那么我們自己講不講衛(wèi)生？

3.認(rèn)識(shí)雞鴨這兩個(gè)字，通過觀察找出它們的共同點(diǎn)與不同點(diǎn)。

12、不嘛不嘛

佳佳有句口頭禪”不嘛不嘛“。早晨，起床時(shí)間到了，媽媽提醒佳佳該起床了，佳佳還想睡，就一個(gè)勁地嘟噥：”不嘛，不嘛！“

好不容易哄佳佳起了床，媽媽對(duì)佳佳說，你自己洗臉?biāo)⒀?，我給你準(zhǔn)備早餐。佳佳不稱心，小嘴一撅：”不嘛，不嘛“。

爸爸說今天是休息日，早飯后帶佳佳去公園。這下佳佳樂意了，快快吃完早餐跟著爸爸出了門。到了公園門口，佳佳看見有人在賣氣球、風(fēng)車、紙蝴蝶什么的，佳佳吵著要買。爸爸給她買了一個(gè)紅氣球，佳佳不滿意，還要買別的，爸爸說：”手里拿那么多東西，怎么玩呢？“以后再買吧?！奔鸭巡豢?，一邊嘴里說：“不嘛，不嘛！”一邊干脆蹲到地上不起來了，非要爸爸買不可。

到了公園里，佳佳玩完了碰碰車，又玩小火車，爬上小山還劃了船。爸爸說，時(shí)間不早了，我們回家吧，下次還可以再來玩。佳佳不聽話，小腳一跺：“不嘛，不嘛!”

爸爸費(fèi)了好大的勁，才使佳佳同意回家。路上，他們看見一個(gè)小弟弟在哭，原來他的氣球破了，看著小弟弟傷心的樣子，爸爸勸佳佳把手中的氣球送給小弟弟，并答應(yīng)以后再給佳佳買新的。佳佳不樂意，一手護(hù)著氣球，嘴里叫著：“不嘛，不嘛！”就是不肯給小弟弟。

公共汽車站到了，爸爸讓佳佳等著車來，可佳佳想坐出租車回家。爸爸說，己經(jīng)到車站了，下次再坐出租車吧！佳佳就是不肯：“不嘛，不嘛！”汽車來了，佳佳也不上去，爸爸來拖佳佳，佳佳干脆躺在了地上……

這一天，爸爸又疲勞又生氣。小朋友，你知道佳佳爸爸疲勞和生氣的原因嗎？

13、瓜瓜吃瓜

有個(gè)小朋友，他的名字可怪了，他叫瓜瓜，就是西瓜的那個(gè)瓜。他干嘛叫瓜瓜呀？原來他生下來的時(shí)候，胖墩墩，圓滾滾，就像個(gè)西瓜。他爸爸正想著給他起個(gè)名字呢，他媽媽說：“甭傷腦筋了，就叫他'瓜瓜'吧！”

瓜瓜可愛吃西瓜啦，他一下能吃幾大塊，吃完了，把小背心往上一拉，挺著圓鼓鼓的肚子，用手一拍，“澎澎澎”地響，說：“西瓜在這兒呢！”

有一天，天氣熱極了，瓜瓜又鬧著要吃西瓜。媽媽拿出一個(gè)小西瓜來，對(duì)瓜瓜說：“就剩這個(gè)小的了，先吃著吧。一會(huì)兒，外婆要來，說不定會(huì)給你帶個(gè)大西瓜哩！”

媽媽切開西瓜，上班去了，瓜瓜斜著眼兒瞧了瞧那西瓜，翹起了嘴巴，心想：“哼，這也叫西瓜？”可他怪口渴的，又想：“瓜兒小，說不定還挺甜哩！就拿起一塊，咬了一口。哎，一點(diǎn)兒也不甜。

他吃完一塊，心里生著氣，一甩手，把西瓜從窗口扔了出去，掉到胡同里的路上了。

剩下的幾塊，瓜瓜氣呼呼地咬上幾口，也一塊接一塊地往窗口外面扔。他想：要是外婆真的帶個(gè)大西瓜來，又大又甜的，那該多好??！他就趴在窗臺(tái)上，一個(gè)勁地往胡同東口望著。外婆每次上他家，都是從東口來。

喲！來了個(gè)人，慢慢地走近了，是一位老奶奶，沒錯(cuò)兒，是外婆來了。真的，還抱著一個(gè)大西瓜呢！

瓜瓜大聲嚷嚷：”外婆，我來接你--“然后連蹦帶跳，跳下樓去了。

外婆聽見了，心里一高興，加快了腳步。走到垃圾箱旁邊，不小心，一腳踩在西瓜皮上，滑了一跤，手里抱的大西瓜，”啪嗒“一下，摔了個(gè)粉碎。

外婆一邊爬起來，一邊說：”哎喲，誰把西瓜扔了這一地！“

瓜瓜出了門看見外婆坐在地上，連忙跑去把她攙起來，一邊氣呼呼地抬起腳，往西瓜皮上踩：”該死的西瓜皮，哪個(gè)壞蛋扔的。“

咦，西瓜怎么這么小--壞了，可不是他自己搬掉的嗎？瓜瓜偷偷看了外婆一眼，吐了吐舌頭，悄悄地把西瓜皮一塊一塊的拾起來，丟到路旁垃圾箱里去。

瓜瓜再看看外婆帶來的大西瓜，瓤?jī)杭t紅的，一定很甜，可惜全都碎了，沾上了泥。他只好咽著口水，拿起碎瓜塊往垃圾箱里扔。

外婆不知道西瓜是瓜瓜扔的，只看見瓜瓜把西瓜扔到垃圾箱去，就說：”真乖，真乖，都像咱瓜瓜這么懂事就好了?！?/p>

小朋友，你們猜猜：瓜瓜聽了外婆的話，心里是怎么想的呀？”

故事目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)繪聲繪色地講故事，感受故事的幽默詼諧。

2.養(yǎng)成良好的環(huán)保意識(shí)。

幼兒討論：外婆為什么會(huì)摔一跤？瓜瓜為什么會(huì)亂扔瓜皮？生活中你見過這種人沒有？我們的城市（鄉(xiāng)村）有沒有亂扔果皮紙屑的壞習(xí)慣？外婆為什么說“都像咱瓜瓜這樣懂事就好了”呢？

疊音詞較多（如“瓜瓜”、“圓鼓鼓”、“氣呼呼”、“嚷嚷”、“猜猜”等）要處理好輕重音。

14、在醫(yī)院里

媽媽帶小明去醫(yī)院看望一位阿姨，還沒走到病房，小明看見走廊上掛著一個(gè)大大“靜”字，就大聲的問媽媽：“這是什么字？”媽媽趕緊把手指放在嘴中間：“噓--不能太大聲了，這是醫(yī)院，這個(gè)'靜'字表示要你安靜的意思。

小明興奮地大聲說：”真有意思，真有意思！哈哈--“媽媽趕緊制止他，可他不聽，仍舊大聲地講話。媽媽生氣了，只好將小明強(qiáng)行還到了病房大樓外面再跟他講道理。

幼兒討論：

1.小明的行為為什么不受歡迎？我們應(yīng)該怎么做？

2.引導(dǎo)幼兒一起討論在其他什么環(huán)境中還會(huì)的什么規(guī)則（如：醫(yī)院里的”靜“等提示，公園里的”愛護(hù)花草“等提示，垃圾筒上的”垃圾入箱“等提示，）我們應(yīng)該怎樣遵守這些規(guī)則？

3.在日常生活中做個(gè)有心人，發(fā)現(xiàn)并遵守環(huán)境中的各種規(guī)則，做個(gè)文明人。

15、我的美麗簽名

咱們的書換著看，好嗎？

麗麗在專心至志地看書，那是爸爸剛給她買回來的書。書里的故事非常精彩。瞧，小麗麗一邊看書，一邊還搭著嘴樂呢。

帆帆看見麗麗邊看書邊樂，就走過去看了一眼。

”啊，這本書我沒看過，“帆帆想，”瞧麗麗的高興樣子，那本書一定很好看。我多想好好看一看啊！現(xiàn)在麗麗還在看著呢，等她看完了我向他借一借?！?/p>

帆帆耐心地等著，過了一會(huì)兒，麗麗看完書，把書合上了。帆帆走過去，輕輕地對(duì)麗麗說：”麗麗，我想看看你帶來的那本書，可以嗎？我今天也帶來了一本書，我己經(jīng)看過了，你要是愿意就拿去看吧?！胞慃惡芡纯斓卣f：”行。“她倆互換了書，津津有味地讀了起來。

幼兒討論學(xué)習(xí)正確的行為方式（如何協(xié)商與提醒）。

16、豬大媽請(qǐng)客（幽默故事）

小動(dòng)物們要到豬大媽家做客?？墒?，豬大媽做事總是笨手笨腳的，她早早地將米、菜、肉和各種調(diào)料都放到鍋里，還特意多加了一些她最喜歡吃的甜醬。做完這些事情，豬大媽將鍋放到煤氣灶上。她哼著小調(diào)，十分得意地走來走去，逢人就說：”今天我請(qǐng)客，我一定讓大家飽餐一頓。“一會(huì)兒，小兔、山羊、小狗、小馬都來了。他們圍著鍋饞得直流口水，好不容易等到打開鍋，一看，鍋里的食物全都是生的。豬大媽愣住了，小動(dòng)物們都哈哈大笑起來。豬大媽還是丈二和尚摸不著頭腦。小兔笑得前仰后合，對(duì)豬大媽說：”你根本沒點(diǎn)火呀！“

17、小和尚上樓（幽默故事）

小和尚來到一座塔下面，老和尚告訴他，這座塔共的九九八十一層，最上面有一小顆美麗的珍珠，誰能得到它誰就將擁有一切。小和尚聽了不由分說便”蹭蹭蹭“往樓上爬，終于爬到塔頂，他開心極了！小和尚正準(zhǔn)備取珍珠，可是他突然驚呆了，原來他忘了帶鑰匙。

18、搖晃（幽默故事）

媽媽不在家，貝貝按時(shí)吃了藥。

吃過藥后，她不停地?fù)u動(dòng)身體，弄得滿頭大汗，氣喘吁吁。

媽媽回來了，問道：”貝貝，你這是在干什么？“

貝貝一邊搖晃一邊說：”藥瓶上寫著：用時(shí)搖晃。剛才吃藥前我忘了，現(xiàn)在正在補(bǔ)搖……“

19、上當(dāng)（幽默故事）

媽媽叫小馬虎上街買肉。他東轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)、西看看、想買幾塊好肉。他將買到的肉放在籃子里，在街上玩到天黑才往家里走。穿過樹林時(shí)，小馬虎發(fā)覺后面有只狼狗跟著，不由地嚇出一身冷汗。小馬虎怕兒狼追上來吃他，就扯下一塊肉甩出去，趁這空兒，他向前飛奔。剛走出樹林，狼又追上來了，小馬虎又扔出一塊肉。就這樣走一段、扔一塊……到家時(shí)肉扔光了，小馬虎再扭頭一看，唉，跟在他后面吃肉的是他家的大黃狗！

20、幫忙（幽默故事）

爸爸出差，可早晨起得遲了，他忙洗臉?biāo)⒀溃憬銕桶职终硪路?，媽媽給他端早餐，幫他找筆記本。爸爸一邊吃早餐，一邊摸口袋，咦，火車票哪去了？爸爸放下牛奶、蛋糕，手忙腳亂地找車票，小弟弟多么想幫爸爸做點(diǎn)兒事啊，可他什么也幫不上。小弟弟想：”幫爸爸吃早餐吧。他爬上凳子，將爸爸吃剩的牛奶、蛋糕全吃了。

21、別告訴他（幽默故事）

大林和小林是對(duì)雙胞胎，長(zhǎng)得可像啦！小林最怕人家說他小，每逢有人問：“誰是哥哥”，他都避而不答。有一天，他們家來了不少客人，兄弟倆跟媽媽一起招待客人們。有位叔叔盯著大林和小林，看了好一會(huì)兒，問：“你們倆誰是弟弟？”小林?jǐn)D擠眼，叫哥哥別回答，他自己假裝給客人倒茶去了。小林扭頭一看，客人還在問大林，他忙大聲說：“哥哥，別告訴他！”

22、聽話（幽默故事）

小毛回到家，奶奶說：“你媽在睡覺，別大聲說話?！毙∶c(diǎn)點(diǎn)頭，踮著腳尖走進(jìn)屋子，搖著媽媽的身子，輕輕地說：“媽媽，我聽奶奶的話，不大聲說話。

24、小象轉(zhuǎn)學(xué)

小象貝托在大象學(xué)校上學(xué)。有—天，他氣呼呼地跑回家，從長(zhǎng)鼻子里噴著氣，對(duì)媽媽說：“大象學(xué)校太糟糕了，成天教我們搬木頭，把我們累得半死，我要到別的學(xué)校去上學(xué)！”

象媽媽把貝托送到貓咪學(xué)校去。貓老師教貝托抓老鼠。老鼠們?cè)谪愅心_邊跳來跳去，貝托笨手笨腳地踩呀踩，可怎么也踩不著。他又用長(zhǎng)鼻子去卷，可老鼠們一跳，就跳到他的鼻子上，在那上面跳起舞來。一只淘氣的小老鼠還鉆進(jìn)他的鼻孔里，慌得他連打了好幾個(gè)噴嚏，才把小老鼠趕出去。

貝托不喜歡貓咪學(xué)校，象媽媽又把他送到猴子學(xué)校去。

猴老師教貝托學(xué)爬樹，可貝托身子太笨重，剛剛趴到樹干上，就滑了下來，怎么也上不去。

貝托對(duì)媽媽說：“猴子學(xué)校沒意思!公雞打鳴很好聽，我還是到雞學(xué)校去上學(xué)!”

公雞老師教貝托學(xué)打鳴。貝托拼命拉長(zhǎng)他的短脖子，憋著嗓門想叫“喔喔喔！”可他發(fā)出的總是粗嗓音“噢——噢——”

貝托又改變主意了，說：“馬兒跑起來多威風(fēng)！我還是到馬兒學(xué)校去吧！”

馬老師教貝托跑步，對(duì)他說：“跑步的時(shí)候要撒開蹄兒，跑得像云那么輕，風(fēng)那么快。”

貝托跑了起來，“咚！咚！咚！”他那粗笨的腳兒踩在地面上，就像在打鼓。他剛跑一會(huì)兒就累壞了，不停地喘著粗氣。

貝托不好意思地對(duì)媽媽說：?不管學(xué)什么都不容易，我還是回到大象學(xué)校去吧!”

這回，貝托認(rèn)真學(xué)習(xí)搬木頭，終于學(xué)會(huì)了。只見他用長(zhǎng)鼻子把樹干一卷，使勁兒一拔，大樹就拔下來了！接著，他又把一根根木頭堆在一起，用長(zhǎng)鼻子卷著，運(yùn)出了樹林。

大家都說：“貝托干得不錯(cuò)，真是大象學(xué)校的好學(xué)生！”

貝托高興地翹起長(zhǎng)鼻子，瞇著眼睛笑了。

幼兒討論：

1.小象貝托為什么想換學(xué)校？他轉(zhuǎn)到新學(xué)校后學(xué)到本領(lǐng)了嗎？

2.小象最后做出什么決定呢？在大象學(xué)校他學(xué)到本領(lǐng)了嗎？

25、會(huì)打噴嚏的帽子

魔術(shù)團(tuán)里，有一位老爺爺，老爺爺有一頂奇怪的帽子。他朝帽子吹一口氣，里面就會(huì)變出許多好吃的東西來，有糖果、蛋糕，還有蘋果……

“嗨！把這頂奇怪的帽子偷來，該有多好！”

這話誰說的？嗯，是幾只耗子說的。晚上，它們就悄悄地溜到老爺爺家里去了。老爺爺正睡著呢，那頂奇怪的帽子，沒放在柜子里，也沒放在箱子里。在哪里呢？就蓋在老爺爺?shù)哪樕稀?/p>

“好啦，我看還是叫小耗子偷最合適，他個(gè)子小，腳步又輕。”大耗子擠擠小眼睛說。

“吱……”小耗子害怕地尖叫起來，“我不去！我怕?呼嚕?，你們沒聽見，奇怪的帽子里藏著一個(gè)呼嚕，它叫起來，地板窗戶都會(huì)動(dòng)的，嚇人！

可不是，老爺爺在打呼嚕，呼嚕呼嚕，像打雷似的。大耗子叫黑耗子去偷，黑耗子不敢；叫灰耗子偷，灰耗子也不敢；反正叫誰去偷，誰都說“不敢”。

大耗子生氣了，摸摸長(zhǎng)胡子說：“好啦！好啦！都是膽小鬼，你們不去，我去。等會(huì)兒，我偷來了帽子，變出許多好吃的東西來，你們可別溜口水?！?/p>

話是這么說，其實(shí)，大耗子心里也挺害怕，它一步一抬頭，防著帽子里的那個(gè)呼嚕突然鉆出來咬它。也真巧，它剛走到老爺爺床跟前的時(shí)候，呼嚕不響了。這下，大耗子可得意啦，原來呼嚕怕我呀！它輕輕一跳，跳上了床，爬到老爺爺?shù)恼眍^旁邊，用尖鼻子聞了聞那頂帽子，嘖嘖，好香喲，又糖果的味兒，蛋糕的味兒……快！快！它把尾巴伸到帽子底下去，想用尾巴把帽子頂起來……咦，這是怎么啦？尾巴伸到一個(gè)小窟窿里去了……哎呀，什么小窟窿，是老爺爺?shù)谋强装。?/p>

“阿嚏——”老爺爺覺得鼻孔癢癢的，打了個(gè)大大的噴嚏，嚇得大耗子連滾帶爬，一口氣跑到門口，對(duì)它的伙伴說：“快跑，快跑！”

耗子們鬧不清是怎么回事，跟著它跑啊，跑出好遠(yuǎn)，才停下來。它們問大耗子：“這是怎么回事啦？你偷來的帽子呢？”

大耗子說：“帽子里藏著一個(gè)阿嚏，這個(gè)阿嚏可比呼嚕厲害多了。你們一碰它，它就轟你一炮，要不是我跑得快，差點(diǎn)兒給炸死了。”

故事目標(biāo)：感受故事人物幽默的語言和夸張的情節(jié)所產(chǎn)生的美。

幼兒討論：老鼠們想去老爺爺家偷什么東西呢？當(dāng)大耗子去偷帽子的時(shí)候發(fā)現(xiàn)帽子里藏著一樣什么呢?最后他偷到帽子了嗎？

26、愛笑的小蠶豆

有顆小蠶豆，特別愛笑。一個(gè)穿開襠褲的小男孩經(jīng)過它的身邊，紅通通的小屁股露在外面，就像小臉蛋，小蠶豆見了“哈哈”地笑個(gè)不停。小男孩連忙用手捂住了小屁股說：“不許偷看！”小蠶豆把小嘴一翹說：“哼，我早就看見了，有什么好看的?！毙∧泻⒓t著臉跑了，小蠶豆在他身后一邊笑一邊唱：“小男孩，羞羞羞，屁股露在褲外頭。”

小蠶豆來到河邊，把一只正在岸邊捉蟲子吃的小青蛙嚇得跳到了荷葉上。小蠶豆見了又“哈哈”大笑，一邊笑一邊唱：“小青蛙，膽子小，見了蠶豆就要跑?！毙∏嗤苌鷼饬耍瑥暮扇~上一個(gè)跟斗跳進(jìn)水里，找自己的同伴去了。而小蠶豆還在岸上笑個(gè)不停。

小蠶豆一直笑，一直笑，突然怎么也停不下來，終于笑破了肚皮，這下它再也笑不出來了，“哇哇”地哭了起來。

河里的小青蛙聽見了，跑去找穿開襠褲的小男孩。小男孩一聽，又把戴眼鏡的老奶奶拉來。老奶奶拿出針線，仔仔細(xì)細(xì)地把小蠶豆的肚子給縫上了。小蠶豆不哭了，它又開始笑了。它對(duì)小男孩、小青蛙和老奶奶說：“謝謝你們，我以后再也不取笑別人了?！?/p>

從此，小蠶豆圓鼓鼓的肚子上就有了一道疤痕。小朋友們?nèi)绻幌嘈?，可以去看看，那道疤痕留到現(xiàn)在。

27、知錯(cuò)就改的小猴

在一個(gè)星期天的上午，天氣晴朗，陽光明媚。小狗熊剛剛和小熊菲菲閑在家里坐著無聊，便帶著自己心愛的皮球，來到了森林公園里玩。

它們倆拍得可高興了?？墒?，這一切被藏在大樹后面的小猴明明看見了。它想把那個(gè)皮球拿過來自己玩。于是，頑皮的小猴趁菲菲摔倒的時(shí)候，把皮球搶了過來。

此時(shí)的小狗熊和小熊目瞪口呆。而小猴卻得意忘形。小猴邊跑邊笑，也許是跑滑，也許是一時(shí)大意。小猴“撲通”一聲掉進(jìn)了水池里。情急之下小狗熊連忙跑到水池邊。小猴見小狗熊跑了過來，便對(duì)它說：“狗熊哥哥，如果你能救了我。我絕對(duì)把皮球還給你?！毙」沸苈犃藢?duì)小猴說：“小猴，你千萬要抱緊皮球，否則你就會(huì)沉下去，被水淹死的?！毙『锫犃送弁鄞罂?，同時(shí)也趕緊抱住皮球。

小狗熊見小猴那萬分焦急的樣子。便大聲喊到：“救命呀，救命呀，有人掉進(jìn)水里啦……”

這叫聲被大象伯伯聽見了。大象伯伯叫道：“你是誰？你在哪兒？”

這喊聲同時(shí)也被小猴聽見了。于是，它大聲回答道：“我是小猴，我掉到水里了。”大象伯伯順首聲音的來源，找到了水池邊。一看，發(fā)現(xiàn)小猴果真掉到水里去了。于是大象伯伯二話不說，把自己的長(zhǎng)鼻子伸到水里，把小猴卷了上來。

上了岸的小猴終于松了一口氣。

大象伯伯看著小猴的樣子有些不對(duì)勁兒，便問：“小猴，你怎么了？”于是，小猴把事情的來龍去脈告訴了大象伯伯。大象伯伯聽了，對(duì)小猴說：“小猴，你應(yīng)該把球還給小狗熊它們，并向它道歉。小猴聽了，不好意思地低下頭，并有禮貌地用雙手把皮球還給了小狗熊它們，嘴里還說道：“狗熊哥哥，今天都是我的錯(cuò)，以后我再也不搶你們的東西了?！毙」沸苷f：“你知錯(cuò)就改，這很好?！闭f完它們都笑了。

故事目標(biāo)：能夠分辨行為習(xí)慣的對(duì)與錯(cuò)，明白知錯(cuò)就改還是好孩子。

幼兒討論：故事中哪個(gè)小動(dòng)物做了一件錯(cuò)事？當(dāng)他有困難的時(shí)候，小狗熊剛剛和小熊菲菲是如何幫助他的呢？最后他改正錯(cuò)誤了嗎？

29、毛驢和白馬

一天，毛驢和白馬結(jié)伴去山區(qū)。在長(zhǎng)平川大道上，白馬四蹄飛騰，不一會(huì)就把毛驢甩到后邊。

白馬回頭見毛驢搖著兩只大耳朵，不緊不慢地走著，非常著急，便朝毛驢大叫起來：“看你那慢吞吞的樣子，我們什么時(shí)候才能到地方??？你真是個(gè)庸才！”毛驢聽了白馬的訓(xùn)斥，一不生氣，二不泄氣，仍然一步進(jìn)一步地向前走著。

進(jìn)入山區(qū)后，山路變得又陡又窄，崎嶇不平，白馬走的非常吃力，速度不知不覺地慢了下來。毛驢卻加快了步伐，噔噔噔地趕到了前面。白馬看毛驢走起羊腸小路來時(shí)這樣的輕松，不懈地問：“黑毛驢，你為什么走起山路來比我快呢？”

毛驢回答說：“術(shù)有專攻，各有所用。在一定的條件下落后的，并不都是庸才??！”馬聽后，對(duì)自己剛才的失言倍感羞愧。

29、灰角鹿

一只小鹿因?yàn)樯。^上的角變成了灰色，它傷心極了!

一天，它正在樹叢中睡覺，一只小鳥飛到了它的頭上，小鳥看了看四周想：這要是搭個(gè)鳥窩該多好啊!于是，小鳥銜來許多干草和樹枝放在小鹿的頭上，不一會(huì)兒，一個(gè)漂亮的鳥窩就搭好了，小鹿睡醒后發(fā)現(xiàn)自己的頭上成了鳥窩，心想：小鳥搭一個(gè)窩多不容易，以后我得慢慢的走，別把小鳥給摔壞了。

下雨了，小鹿躲到樹葉下，怕把小鳥給淋濕了；天晴了，小鹿站在太陽下讓小鳥把羽毛曬干；小鳥學(xué)習(xí)飛翔時(shí)，不小心從天上掉下來，小鹿趕緊用鼻子接住它。

漸漸地小鳥長(zhǎng)大了，它和它的孩子一起銜來許多漂亮的牽牛花放在小鹿頭上，小鹿的灰角變成了美麗的”花角“。

30、小紅母雞

一只小紅母雞找了一些麥粒，想把它變成面包，于是，找到她的朋友小鴨、小貓、小豬，請(qǐng)求幫忙，可他們都拒絕了。

小紅母雞種下麥粒后，又澆水，又施肥，照顧得可好了，過了些日子，麥粒長(zhǎng)成了豐滿的金黃麥子。小紅母雞又去找朋友們幫忙，同樣被拒絕了。

于是，小紅母雞只好自己每日辛苦工作，終于做成了許多面包。

“誰來幫我吃面包呢？”小紅母雞問。小鴨、小豬、小貓都搶著說“我愿意，我愿意！”

小紅母雞卻說：“你們誰也沒資格吃這些面包。”說完就自己津津有味吃起來。這時(shí)，小鴨、小貓、小豬都慚愧地低下了頭。

31、桃樹下的小白兔

遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，滾來一個(gè)雪球。

喲，不是雪球，是一只小白兔，連蹦帶跳地跑了過來．

老桃樹搖著樹枝，說：“小白兔，你就住在我這兒吧！這兒美呀，有草地，有鮮花，還有一條小溪，整天丁丁冬冬彈著琴?！毙“淄命c(diǎn)點(diǎn)頭，就在老桃樹的樹根旁邊挖了個(gè)洞，住了下來。

一天，小白兔跑到水塘邊，一瞧，水塘上映著藍(lán)天，白云，咦，怎么還有一片粉紅色的東西？小白兔抬頭一望，啊，原來是一樹桃花。暖和的風(fēng)吹過，花瓣落了下來，好象下著一場(chǎng)粉紅色的雪．

小白兔撿起花瓣，想起許多朋友。

“我要把這些花瓣寄給我的朋友。”

小白兔在每一個(gè)信封里，裝進(jìn)一片花瓣。再把信往天上一撒，說：“飛吧，飛吧，快飛到朋友們的身邊去。”

老山羊正在看書，小白兔的信飛來了。

老山羊拆開信封，一片花瓣輕輕地落在他的書上。

“啊，這是一張書簽?zāi)?！往后，我一翻開書，就能看見這張漂亮的書簽，有多好呀！”

小貓望著天空，她在想心思：

明天是她的生日，得打扮得漂漂亮亮的，要是有只好看的發(fā)夾，那有多美。

小白兔來信了，那是一片花瓣。

小貓樂得跳了起來：“這正是我想要的發(fā)夾，還是粉紅色的哩！”

小松鼠坐在樹枝上，聽媽媽給他講故事。

小白兔來信了。

小松鼠見到那粉紅的花瓣，嚷著說；“這是一把小扇子嗎？真好，真好！媽媽，到了夏天，你給我講故事的時(shí)候．我給你扇涼風(fēng)?！?/p>

小雞們有了一頂太陽帽，那就是小白兔寄來的花瓣．

他們春游去。這頂太陽帽，你戴一會(huì)兒，我戴一會(huì)兒；你和我，都變得更美麗了．

“睡吧，我的寶貝……”金龜子?jì)寢尦鴵u籃曲。

可是小金龜子老睡不著，原來那果殼做的搖籃太硬了。

就在這時(shí)候，小白兔來信了。金龜子?jì)寢尶匆娔瞧ò?，說：“這是小寶貝的搖籃呀！”

小金龜子躺在新的搖籃里，軟軟的，還有點(diǎn)香味呢，他一會(huì)兒就睡著了。

小螞蟻也收到了小白兔寄來的花瓣。他說：“這是一只小船呀！我正好乘了它，到水塘對(duì)岸搬糧食去?！?/p>

粉紅色的小船，在水塘里漂呀，漂呀，風(fēng)兒吹得它輕輕打轉(zhuǎn)，真好玩。

一天早晨，一支有趣的隊(duì)伍來到小溪邊。

老山羊挾著書，書里露出半張粉紅色的書簽．

小貓戴著一只粉紅色的發(fā)夾。

小雞戴著一頂粉紅色的太陽帽。

小松鼠拿著一把粉紅色的扇子．

金龜子?jì)寢尡持恢环奂t色的搖籃，搖籃里，躺著她的小寶貝。

啊，小溪里還漂來一只粉紅色的小船，小船上乘坐著很多螞蟻。

這是到哪里去春游??？他們說：“我們要去小白兔的家！”

大家圍著小白兔說：“謝謝你寄給我們禮物！”

小白兔笑了，說：“哎呀，我給你們寄去的。是桃花瓣呀！可是你們，嘻嘻，真逗！”

桃花？什么叫桃花呀？難道這不是書簽么？難道這不是小船么？難道……

小白兔說：“你們沒見過桃花嗎？就是這棵樹開出的花?？墒?，現(xiàn)在謝了……”大家抬起頭，望著高大的老桃樹．

小白兔的禮物，原來是桃花呀！

老桃樹落完了粉紅色的花；現(xiàn)在，又長(zhǎng)出了綠色的葉子。在開過花的地方，長(zhǎng)出了一顆顆淡綠色的桃子！

那些小桃子，是老桃樹的孩子嗎？

那些綠葉子，是桃子蓋的被子嗎？

大家圍著老桃樹，唱一支春天的歌，跳一個(gè)友誼的舞。

“明年春天，我們都要來看桃花！”大家說。

“來吧，來吧，”小白兔高興極了，“明年，桃花會(huì)開得更美！”

活動(dòng)目標(biāo)：

1.啟發(fā)幼兒理解故事內(nèi)容，懂得美好的東西應(yīng)該與大家一起分享。

2.讓幼兒充分發(fā)揮想象力，圍繞主題進(jìn)行講述。

3.讓幼兒理解詞語：書簽、友誼。

幼兒討論：

1.老山羊用花瓣做什么？（幫助幼兒理解：書簽）小貓、小松鼠……用花瓣做什么？

2.老山羊、小貓、小松鼠……收到花瓣時(shí)心情怎么樣？

3.請(qǐng)幼兒表演一下小動(dòng)物收到花瓣的心情、動(dòng)作，讓幼兒進(jìn)一步理解小動(dòng)物的心情及花瓣的用途。

4.這個(gè)故事主要講了什么？（幼兒自由交流）

5.啟發(fā)幼兒發(fā)揮想象，飄落的花瓣還可以做什么。

32、螞蟻

有一只螞蟻，他的力氣非常大，能夠獨(dú)自舉起兩顆麥粒，能拖動(dòng)一只大青蟲，甚至敢獨(dú)自向蜘蛛挑戰(zhàn)。所以他很受同類的尊敬。

贊許的話聽多了，這只螞蟻便對(duì)自己的神力深信不疑，他想入非非地要去城里賣藝，好好兒顯示一番！

螞蟻大模大樣地找到一位農(nóng)夫，洋洋得意地搭著拉草車進(jìn)了城。原指望市場(chǎng)上的人們會(huì)蜂擁而至，像圍觀奇珍異室一樣為自己叫好，但螞蟻沒想到，人們只是東奔西跑地顧自己民，沒有一個(gè)注意他。

螞蟻有點(diǎn)失望，可還是很賣力地表演。他拖住一片樹葉忽而伏在地上，忽而躬起身，可是誰也沒有看見他。

最后，螞蟻累得筋疲力盡。這是，一只狗走過來，螞蟻對(duì)他說：“你們城里人真是有眼無珠！我拖拉樹葉整整一個(gè)小時(shí)，竟然沒有一個(gè)人給我贊美之詞。要知道，我在整個(gè)蟻穴中可是人人認(rèn)識(shí)的大力士！”螞蟻說完，看了看狗，沒想到狗根本就沒有發(fā)現(xiàn)他，已經(jīng)走遠(yuǎn)了。

螞蟻的希望徹底破滅了，只好憤憤地爬回家去了。

33、粗心的小狗

小狗乖乖平時(shí)住在學(xué)校的宿舍里。一天，乖乖的媽媽生病了。乖乖知道了，馬上回家看望媽媽。

到了半路，乖乖發(fā)現(xiàn)他穿的鞋不是一雙，便回去換一雙鞋。到了宿舍一看，怎么宿舍里剩的鞋子也不是同一雙？乖乖發(fā)愁了。突然，他一拍腦瓜想起來了，他把腳上的鞋脫下來，拿了其中的一只藍(lán)色的鞋子和宿舍里的另一只相同的鞋子穿在了腳上。可是剛一出宿舍門就發(fā)現(xiàn)該穿在左腳上的鞋穿在右腳上了，該穿在右腳上的鞋穿在左腳上了。他又慌慌張張地把鞋換過來穿上了。

到了樓下，乖乖發(fā)現(xiàn)沒帶自行車的鑰匙，他匆匆跑回樓上取了車鑰匙，急忙騎上車趕回家去。

回到家已經(jīng)是晚上了。為了回家卻用了一天的時(shí)間，而且連中午飯都沒吃上?！靶」饭怨浴边@個(gè)名字真應(yīng)該改成“粗心狗”才對(duì)。

34、小兔學(xué)長(zhǎng)跑

小兔灰灰跟著馬老師學(xué)習(xí)長(zhǎng)跑。馬老師帶著灰灰一邊跑一邊講解，他們穿過了一片小樹林，又越過了一座小山坡，不久灰灰就累得汗流浹背了。他多么希望能夠停下來，好好休息一會(huì)兒啊。

灰灰漸漸落后了，一不小心被一根樹枝狠狠地絆倒在了地上。這一下可摔得不輕，連新褲子都磕破了，灰灰痛得大聲哭了起來。馬老師聽到哭聲馬上返了回來，說： “灰灰，堅(jiān)持才能勝利，遇到一點(diǎn)困難就退縮肯定不行?！?/p>

灰灰聽了老師的話，從地上站了起來，樹上的小鳥也鼓勵(lì)道：“灰灰，加油！你一定會(huì)成功的?！被一尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，擦干眼淚繼續(xù)向前跑。

后來呀，哭鼻子的小兔灰灰在森林運(yùn)動(dòng)會(huì)上贏得了長(zhǎng)跑冠軍，他可高興啦！

35、小袋鼠換尾巴

小袋鼠長(zhǎng)著一條又粗又硬的尾巴。他覺得自己的尾巴長(zhǎng)得太難看了。小兔子長(zhǎng)著挑又軟又短的尾巴。他嫌自己的尾巴太短了，不好看。

一天，他倆碰到一起，高高興興地?fù)Q了尾巴。

袋鼠在林子里一蹦一跳地找東西吃，忙了一個(gè)上午，現(xiàn)在該坐下來歇會(huì)兒了。哎呀，真糟糕！袋鼠跌了個(gè)大跟頭。小袋鼠原來的尾巴又硬又長(zhǎng)，和兩條后腿一起撐在地上，正好成了一張“三腳板凳”。換了尾巴就不能坐了，小袋鼠急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。

兔子呢，帶著長(zhǎng)尾巴，到林子里玩，突然碰見一只大灰狼。小兔子拼命地跑呀，跑呀，可大尾巴拖在后面沉沉的，老是跑不快。眼看兔子就要被大灰狼追上了，突然，從林子里又跳出一只兔子，噢，原來是兔媽媽。兔媽媽飛快地跑著，引開了大灰狼。

小兔子躲在樹后，難過地低著頭。他恨死這條長(zhǎng)尾巴了。原來的尾巴多好啊，輕輕的，軟軟的，跑起來可真帶勁。找袋鼠去吧！

袋鼠和兔子找到對(duì)方，迫不及待地?fù)Q回了自己的尾巴。從那以后，他們都不感到自己的尾巴難看了。

36、雪花

白花花的大雪從天上飄落下來，不一會(huì)兒，樹枝上、屋頂上、大地上都蓋上了一層白色。

小黃狗從屋里跑出來,搖著尾巴,說:”汪汪汪,天上下糖了,大家快來看呀！”

小花貓從屋里跑出來，說：“喵喵喵，喵喵喵，下鹽了，大家都來看呀！”

老母雞聽見了，慢慢走過來，拍拍翅膀，說：“咕咕咕，咕咕咕，不甜也不咸，吃在嘴里冰涼涼，不是鹽也不是糖?！?/p>

一個(gè)小女孩兒屋里走出來，樂呵呵地對(duì)小黃狗、小花貓和老母雞說：“雪下得這么厚了，我們一起堆雪人吧！”

啊，原來這是冬天的雪！小動(dòng)物們和小女孩兒一起在雪地上堆了一個(gè)漂亮的雪人。

37、聰明的小兔子

小兔子種了很多胡蘿卜，長(zhǎng)勢(shì)喜人，看來，今年的胡蘿卜一定會(huì)大豐收的。小兔子心里美滋滋的。這一天的夜晚，天氣悶熱，小兔子在胡蘿卜地的邊上乘涼，忽然聽到胡蘿卜地里有動(dòng)靜。借著月光仔細(xì)一看，是自己的鄰居田鼠一家，準(zhǔn)確地說，是田鼠媽媽和它的兩個(gè)孩子。

小兔子急忙跑過去大聲地喊：”田鼠媽媽，不能在這里吃胡蘿卜，胡蘿卜還沒長(zhǎng)好呢？快去找別的東西吃吧！“可是田鼠媽媽卻裝著什么也沒有聽見，理都不理小兔子。小兔子生氣了，撿起一塊小石頭扔過去，沒打著，小兔子還聽到小田鼠嗤嗤的笑聲。小兔子氣極了，撿起一塊大一點(diǎn)的石頭，想了想，又放下了。

折了一根柳樹條沖過去，揮舞的呼呼直響，說：”你們走不走，不走我可要抽你們了?！疤锸髬寢屘а劭戳丝?，說：”別那么小氣，不就是吃你幾個(gè)胡蘿卜嗎，犯得著生那么大的氣?！疤锸髬寢屌赃叺膬芍恍√锸笠惨黄鹬ㄖㄔ母鴣y喊。

小兔子想了想，有了主意，說：”好吧，既然你們不聽話，我可就不客氣了。“然后，抱起小田鼠就跑。田鼠媽媽急了，跟在小兔子的后邊喊：”你抱我的孩子干什么？你要去哪里呀？“小兔子不理它，一直跑到田鼠的家，這才放下兩只小田鼠說：”回家吧！“田鼠媽媽這才放下心來，把兩個(gè)孩子摟在懷里。

小兔子說：”等胡蘿卜成熟了，我會(huì)請(qǐng)你們來做客的?！巴锸笠患矣H熱的樣子，小兔子感動(dòng)的說：”好偉大的母愛呀！"

38、青蛙旅行家

有一只青蛙，每天捕捉蚊子和昆蟲，和朋友們一起呱呱地叫，生活得很快樂。

一天，飛來一群野鴨，青蛙馬上躲到水底下去?！八麄円侥膬喝ツ?”青蛙又把頭探 出水面。只聽一只野鴨說：“天冷了，我們飛到南方去吧，那兒暖和，還有吃不完的小蟲?！?/p>

“呱!”青蛙忍不住叫起來，“請(qǐng)把我也帶到南方去吧!”“真稀奇，”野鴨們圍住他喊 道，“你沒翅膀，我們?cè)趺磶隳?”“讓我想一想?！鼻嗤苷f完跳進(jìn)水里。不一會(huì)兒，他 露出頭來說：“我想出來了。你們兩只鴨子嘴里叼一根樹枝，我咬住中間，你們一飛，我也 就飛起來了。只要你們不?呷呷?地叫，我也不?呱呱?地喊，就行?！?/p>

野鴨們按照青蛙的主意，帶他飛上了高空。青蛙很快就習(xí)慣了這種飛行，他一邊東張西 望，一邊得意地想：我出的主意多妙啊!野鴨們帶著青蛙飛過田野、草原、河流和山巒。后 來，他們來到收割完莊稼、堆滿糧食垛的村莊上空。

村子里的人們看到鴨群里有個(gè)奇怪的東西，都用手指點(diǎn)著。青蛙很想聽聽人們?cè)鯓涌洫?jiǎng) 他。休息時(shí)，他請(qǐng)求野鴨們飛得低一點(diǎn)。

第二天，他們飛得很低，可以聽見人說話的聲音。“看哪!”村子里的人們大聲說，“ 野鴨子抬著青蛙飛!”“誰這么聰明，想出這么好的主意?”青蛙再也憋不住了，忘記了不能 張嘴。他拼命叫喊：“是我!我!”隨著喊聲，他頭朝下栽落下去。

還好，“撲通”一聲，青蛙掉進(jìn)了村邊的水塘里。

39、老鼠和狗

一群老鼠爬上桌子準(zhǔn)備偷肉吃，卻驚動(dòng)了睡在桌邊的狗。老鼠們同狗商量，說：“你要是不聲張，我們可以弄幾口肉給你，咱們共享美味?！?/p>

狗嚴(yán)辭拒絕了老鼠們的建議：“你們都給我滾，要是主人發(fā)現(xiàn)肉少了，一定懷疑是我偷吃的，到那時(shí)我就會(huì)成為案板上的肉了。”

40、狗、公雞和狐貍

狗與公雞結(jié)交為朋友，他們一同趕路。到了晚上，公雞一躍跳到樹上，在樹枝上棲息，狗就在下面樹洞里過夜。

黎明到來時(shí)，公雞像往常一樣啼叫起來。有只狐貍聽見雞叫，想要吃雞肉，便跑來站在樹下，恭敬地請(qǐng)雞下來，并說：“多么美的嗓音?。√珢偠鷦?dòng)聽了，我真想擁抱你。

快下來，讓我們一起唱支小夜曲吧?！彪u回答說：“請(qǐng)你去叫醒樹洞里的那個(gè)看門守夜的，他一開門，我就可以下來?！焙偭⒖倘ソ虚T，狗突然跳了起來，把他咬住撕碎了。

這故事說明，聰明的人臨危不亂，巧妙而輕易地?fù)魯橙恕?/p>

41、熊的秘密私語

有兩位好朋友走在山路小道上，突然就在他們眼前出現(xiàn)一只大熊。其中一個(gè)敏捷的爬到樹上，而另一個(gè)卻沒有這種功夫，趕緊倒在地上，假裝死掉的樣子。

熊走過來，撥弄一下倒在地上那個(gè)人的臉，然后就走了。因?yàn)樾軐?duì)死的動(dòng)物是不會(huì)侵犯的。爬到樹上的那個(gè)人放心的爬下樹來。

“熊剛剛悄悄的和你私語著，說了些什么呢？”

“啊，那個(gè)嗎？”倒下的男子回答道：“熊對(duì)我說在遇難時(shí)，不能相助的人，不是好朋友。”

42、海龜爬山

海龜爬上礁石，被一只海鳥看見了。海鳥奉承說：“海龜先生，你能爬上礁石，就一定能爬上大山。”

海龜想：是啊，我能爬上礁石，能爬不上大山嗎？能，一定能！

沒有多想，海龜游出大海，到了海邊的大山腳下，往山上爬去。

山上的猴子看見了，問干什么的。海龜說要爬山。猴子馬上勸阻，叫它不要爬。海龜不聽，想著能爬上礁石就能爬上大山，還是爬。

沒爬幾下，海龜扒不住山巖，骨碌碌的滾了下去。海龜不服氣，又爬，又滾下山。這一回，正好跌在山腳下的一塊大石頭上，龜殼破裂。

猴子跑來說：“怎么樣呀？聽不進(jìn)勸告，只能奉承，能不失敗嗎！”

海龜啞口無言。

43、老鼠開會(huì)

很久很久以前，老鼠們因深受貓的侵襲，感到十分苦惱。于是，他們?cè)谝黄痖_會(huì)，商量用什么辦法對(duì)付貓的騷擾，以求平安。會(huì)上，各有各的主張，但都被否決了。最后一只小老鼠站起來提議，他說在貓的脖子上掛個(gè)鈴鐺，只要聽到鈴鐺一響，我們就知道貓來了，便可馬上逃跑。大家對(duì)他的建議報(bào)以熱烈的掌聲，并一致通過。有一只年老的老鼠坐在一旁，始終一聲沒吭。這時(shí)，他站起來說： “小鼠想出的這個(gè)辦法是非常絕妙的，也是十分穩(wěn)妥的；但還有一個(gè)小問題需要解決，那就是派誰去把鈴鐺掛在貓的脖子上？” 這故事是說，想出一個(gè)好主意也許不難，實(shí)現(xiàn)主意就不那么容易了。

44、烏鴉和選美

森林里每年都要舉行選美大賽，鳳凰總是以得票最多當(dāng)選，而烏鴉的得票總是少得可憐。烏鴉很不服氣，便起早貪黑地到處說鳳凰的壞話，把林中的百鳥都說了個(gè)遍。

一年后，又舉行選美大賽，烏鴉滿以為形勢(shì)要向有利于自己這方面變化，誰知投票結(jié)果，鳳凰的得票更多了，而烏鴉呢？只得了一票——不用說，這一票是它自己投的。烏鴉真是百思不得其解。

凡蓄意誹謗別人的人，最終無損于別人，而有損于自己。

45、狐貍和鴨子

有一年，狐貍和鴨子成了好朋友。狐貍想：“我餓的時(shí)候，鴨子可以作為我的食物；我飽的時(shí)候，鴨子是我的朋友?！兵喿幽兀瑓s另有一番打算：“狐貍聰明過人，在他身上我可以學(xué)到很多東西。如果有朝一日狐貍騙了我，我就與他斷交?！?/p>

一天，狐貍到處找吃的，實(shí)在餓極了，他一把抓住鴨子。鴨子質(zhì)問狐貍道：“我是你朋友，對(duì)朋友下手，難道你不怕別人笑話嗎？”

“是的，鴨子老弟，過去你是我的朋友，現(xiàn)在我有的是朋友，是他們

第二篇：勵(lì)志小故事1-18個(gè)

1.蜜蜂與蒼蠅

如果你把六只蜜蜂和同樣多只蒼蠅裝進(jìn)一個(gè)玻璃瓶中，然后將瓶子平放，讓瓶底朝著窗戶，會(huì)發(fā)生什么情況？你會(huì)看到，蜜蜂不停地想在瓶底上找到出口，一直到它們力竭倒斃或餓死；而蒼蠅則會(huì)在不到兩分鐘之內(nèi)，穿過另一端的瓶頸逃逸一空--事實(shí)上，正是由于蜜蜂對(duì)光亮的喜愛，由于它們的智力，蜜蜂才滅亡了。

蜜蜂以為，囚室的出口必然在光線最明亮的地方；它們不停地重復(fù)著這種合乎邏輯的行動(dòng)。對(duì)蜜蜂來說，玻璃是一種超自然的神秘之物，它們?cè)谧匀唤缰袕臎]遇到過這種突然不可穿透的大氣層；而它們的智力越高，這種奇怪的障礙就越顯得無法接受和不可理解。

那些愚蠢的蒼蠅則對(duì)事物的邏輯毫不留意，全然不顧亮光的吸引，四下亂飛，結(jié)果誤打誤撞地碰上了好運(yùn)氣；這些頭腦簡(jiǎn)單者總是在智者消亡的地方順利得救。因此，蒼蠅得以最終發(fā)現(xiàn)那個(gè)正中下懷的出口，并因此獲得自由和新生。

2.魚、釣竿和釣技

有個(gè)老人在河邊釣魚，一個(gè)小孩走過去看他釣魚，老人技巧純熟，所以沒多久就釣上了滿簍的魚，老人見小孩很可愛，要把整簍的魚送給他。小孩搖搖頭，老人驚異的問道：「你為何不要？」小孩回答：「我想要你手中的釣竿。」老人問：「你要釣竿做什么？」小孩說：「這簍魚沒多久就吃完了，要是我有釣竿，我就可以自己釣，一輩子也吃不完?！?/p>

我想你一定會(huì)說：好聰明的小孩。錯(cuò)了，他如果只要釣竿，那他一條魚也吃不到。因?yàn)?，他不懂釣魚的技巧，光有魚竿是沒用的，因?yàn)獒烎~重要的不在“釣竿”，而在“釣技”。

有太多人認(rèn)為自己擁有了人生道上的釣竿，再也無懼于路上的風(fēng)雨，如此，難免會(huì)跌倒于泥濘地上。就如小孩看老人，以為只要有釣竿就有吃不完的魚，像職員看老板，以為只要坐在辦公室，就有滾進(jìn)的財(cái)源。

3.靠自己

小蝸牛問媽媽：為什么我們從生下來，就要背負(fù)這個(gè)又硬又重的殼呢？

媽媽：因?yàn)槲覀兊纳眢w沒有骨骼的支撐，只能爬，又爬不快。所以要這個(gè)殼的保護(hù)！

小蝸牛：毛蟲姊姊沒有骨頭，也爬不快，為什么她卻不用背這個(gè)又硬又重的殼呢？

媽媽：因?yàn)槊x姊姊能變成蝴蝶，天空會(huì)保護(hù)她啊。

小蝸牛：可是蚯蚓弟弟也沒骨頭爬不快，也不會(huì)變成蝴蝶他什么不背這個(gè)又硬又重的殼呢？

媽媽：因?yàn)轵球镜艿軙?huì)鉆土, 大地會(huì)保護(hù)他啊。

小蝸?？蘖似饋恚何覀兒每蓱z，天空不保護(hù)，大地也不保護(hù)。

蝸牛媽媽安慰他：所以我們有殼?。∥覀儾豢刻?，也不靠地，我們靠自己。

4.山不過來，我就過去 一天，有人找到一位會(huì)移山大法的大師，懇求他當(dāng)眾表演一下。大師在一座山的對(duì)面坐了一會(huì)兒，就起身跑到山的另一面，然后就表演完畢，眾人大惑不解。大師道：這世上根本就沒有移山大法，惟一能夠移動(dòng)山的方法就是：山不過來，我就過去。

不錯(cuò)。

如果成功沒有自己向你走來，請(qǐng)對(duì)自己說：“山不過來，我就過去！”

如果財(cái)富沒有自己向你走來，請(qǐng)對(duì)自己說：“山不過來，我就過去！”

如果幸福沒有自己向你走來，請(qǐng)對(duì)自己說：“山不過來，我就過去！”

5.挖一口屬于自己的井

兩個(gè)和尚分別住在相鄰的兩座山上的廟里,這兩座山上有條河,兩個(gè)和尚每天都在同一時(shí)間去溪邊挑水,時(shí)間長(zhǎng)了兩個(gè)人便成了朋友.不知不覺5年過去了.突然有一天,左邊這座山上的和尚沒有下山挑水.一個(gè)星期過去了,右邊那座山上的和尚心想:他大概睡過頭了.就沒有太在意.哪知第二天,左邊這座山上的和尚還是沒有下山挑水,右邊山上的和尚心想:我的朋友是不是生病了,我要過去看看他,看能不能幫上忙.等他看到老友之后,大吃一驚,因?yàn)樗睦吓笥言趶R前打太極拳,一點(diǎn)也不想一個(gè)星期沒有喝水的樣子.他好奇的問:你已經(jīng)一個(gè)星期沒有下山挑水了,難道你可以不用喝水嗎?朋友到他走到廟的后院,指著你口井說:這5年來我每天挑好水,做完功課后 ,都會(huì)挖這口井.即使有時(shí)很忙,能挖多少就挖多少.如今終于讓我挖出水了,我就不必在下山挑水了,可以有更多時(shí)間,練我喜歡的太極拳了.在任何領(lǐng)域,你的薪水和福利再好,那也只是常規(guī)的工作,職責(zé)分內(nèi)的事,也還只是在挑水.可別忘記從現(xiàn)在起,挖一口屬于自己的井,培養(yǎng)自己另一方面的實(shí)力;昨天的努力就是今天的收獲,今天的努力就是未來的希望.6.幸福就在身邊

一個(gè)二十出頭的小伙子急匆匆地走在路上。一個(gè)人攔住了他,問道:“小伙子你為何行色匆匆啊?”小伙子連頭也不回,飛快地向前跑著,只泛泛地甩了一句:“別攔我,我要尋求幸福?！?/p>

轉(zhuǎn)眼二十年過去了,小伙子已變成中年人,可依舊在路上奔波。有一個(gè)人又?jǐn)r住他?！拔?中年人你去哪啊!”“別攔我,我在尋找我的幸福?！?/p>

二十年又過去了,這個(gè)中年人逐漸變得蒼老,面色蒼老,面色憔悴,背亦駝得像一張彎弓,可他仍掙扎著,一步一步向前挨。又一個(gè)人攔住他,“老頭子,你還在尋找你的幸福嗎?”“是啊!”當(dāng)老頭回答完這句問話,猛地驚醒,一行老淚流了下來。原來,剛才問他問題的那個(gè)人,就是幸福之神啊?他尋找了一輩子,實(shí)際上幸福就在他身邊,他卻屢次與他擦肩而過。

7.不要總把自己當(dāng)做珍珠

有一個(gè)自以為是全才的年輕人，畢業(yè)以后屢次碰壁，一直找不到理想的工作。他覺得自己懷才不遇，對(duì)社會(huì)感到非常失望，因?yàn)樗械绞且驗(yàn)闆]有伯樂來賞識(shí)他這只“千里馬”。

痛苦絕望之下，他來到大海邊，打算就此結(jié)束自己的生命。在他正要自殺的時(shí)候，正好有一個(gè)老人從這里走過，救了他。老人就問他為什么要走絕路，他說自己不能得到別人和社會(huì)的承認(rèn)，沒有人欣賞并且重用他??

老人從腳下的沙灘上撿起一粒沙子，讓年輕人看了看，然后就隨便地撒在了地上，對(duì)年輕人說：“請(qǐng)你把我剛才撒在地上的那粒沙子撿起來?！?/p>

“這根本不可能！”年輕人說。

老人沒有說話，接著從自己的口袋里掏了一顆晶瑩剔透的珍珠，也是隨便地撒在了地上，然后對(duì)年輕人說：“你能不能把這個(gè)珍珠撿起來呢？”

“這當(dāng)然可以！”

“那你就應(yīng)該明白是為什么了吧？你應(yīng)該知道，現(xiàn)在自己還不是一顆珍珠，所以你還不能苛求立即承認(rèn)你。如果要?jiǎng)e人承認(rèn)，那你就要由沙子變成一顆珍珠才行?！?/p>

有的時(shí)候，你必須知道你自己是一顆普通的沙粒，而不是價(jià)值連城的珍珠。若要使自己卓然出眾，那你就要努力使自己成為一顆珍珠。

8.兩個(gè)小偷

有兩個(gè)小偷，路過一個(gè)國(guó)家，看到廣場(chǎng)上正在執(zhí)行絞刑，小偷問旁邊的人被絞死的人犯了什么罪，別人說是偷竊罪，一個(gè)小偷很害怕，說，“如果這個(gè)世界沒有絞刑就好了?！绷硪粋€(gè)小偷說，“如果沒有絞刑，那不是所有的人都變成小偷了嗎？”

其實(shí)，無論什么領(lǐng)域，都有“絞刑”，這制約著大多數(shù)平庸的人成功，同時(shí)也讓少數(shù)最堅(jiān)強(qiáng)的人能成就自己的事業(yè)。

9.驢生豪邁

一頭老驢，掉到了一個(gè)廢棄的陷阱里，很深，根本爬不上來，主人看他是老驢，懶得去救他了，讓他在那里自生自滅。那頭驢一開始也放棄了求生地希望。每天還不斷地有人往陷阱里面倒垃圾，按理說老驢應(yīng)該很生氣，應(yīng)該天天去抱怨，自己倒霉掉到了陷阱里，他的主人不要他，就算死也不讓他死得舒服點(diǎn)，每天還有那么多垃圾扔在他旁邊?？墒怯幸惶?，他決定改變他的人生態(tài)度（驢生態(tài)度更確切點(diǎn)），他每天都把垃圾踩到自己的腳下，從垃圾中找到殘羹來維持自己的生命，而不是被垃圾所淹沒，終于有一天，他重新回到了地面上。

親愛的朋友們，請(qǐng)不要抱怨你的專業(yè)不好，不要抱怨你的學(xué)校不好，不要抱怨你住在破宿舍里，不要抱怨你的男人窮你的女人丑，不要抱怨你沒有一個(gè)好爸爸，不要抱怨你的工作差，工資少，不要抱怨你空懷一身絕技沒人賞示共裸，現(xiàn)實(shí)有太多的不如意，就算生活給你的是垃圾，你同樣能把垃圾踩在腳底下，登上世界之巔。這個(gè)世界只在乎你是否在到達(dá)了一定的高度，而不在乎你是踩在巨人的肩膀上上去的，還是踩在垃圾上上去的。我認(rèn)為踩在垃圾上上去的人更值得尊重。人生沒有失敗，看驢生豪邁，只不過從頭再來......10.智豬博弈：

典故告訴我們?cè)谛∑髽I(yè)經(jīng)營(yíng)中，學(xué)會(huì)如何“搭便車”是一個(gè)精明的職業(yè)經(jīng)理人最為基本的素質(zhì)。在某些時(shí)候，如果能夠注意等待，讓其他大的企業(yè)首先開發(fā)市場(chǎng)，是一種明智的選擇。這時(shí)候有所不為才能有所為，因?yàn)椤凹纳币彩且环N生活方式。高明的管理者善于利用各種有利的條件來為自己服務(wù)?！按畋丬嚒睂?shí)際上是提供給職業(yè)經(jīng)理人面對(duì)每一項(xiàng)花費(fèi)的另一種選擇，對(duì)它的留意和研究可以給企業(yè)節(jié)省很多不必要的費(fèi)用，從而使企業(yè)的管理和發(fā)展走上一個(gè)新的臺(tái)階。這種現(xiàn)象在經(jīng)濟(jì)生活中十分常見，卻很少為小企業(yè)的經(jīng)理人所熟識(shí)。

11.跳蚤的故事

有人曾經(jīng)做過一個(gè)實(shí)驗(yàn)：他往一個(gè)玻璃杯里放進(jìn)一只跳蚤，發(fā)現(xiàn)跳蚤立即輕易地跳了出來?，F(xiàn)重復(fù)幾遍，結(jié)果還是一樣。根據(jù)測(cè)試，跳蚤跳的高度一般可達(dá)它身體的400倍左右，所以跳蚤稱得上是動(dòng)物界的跳高冠軍。接下來實(shí)驗(yàn)者再次把這只跳蚤放進(jìn)杯子里，不過這次是立即同時(shí)在杯上加一個(gè)玻璃蓋，“嘣”的一聲，跳蚤重重地撞在玻璃蓋上。跳蚤十分困惑，但是它不會(huì)停下來，因?yàn)樘榈纳罘绞骄褪恰疤?。一次次被撞，跳蚤開始變得聰明起來了，它開始根據(jù)蓋子的高度來調(diào)整自己所跳的高度。再一陣子以后呢，發(fā)現(xiàn)這只跳蚤再也沒有撞擊到這個(gè)蓋子，而是在蓋子下面自由的跳動(dòng)。一天后，實(shí)驗(yàn)者開始把蓋子輕輕拿掉，跳蚤不知道蓋子已經(jīng)去掉了，它還是在原來的那個(gè)高度繼續(xù)的跳。

三天以后，他發(fā)現(xiàn)那只跳蚤還在那里跳。一周以后發(fā)現(xiàn)，這只可憐的跳蚤還在這個(gè)玻璃杯里不停地跳著--其實(shí)它已經(jīng)無法跳出這個(gè)玻璃杯了。從一個(gè)跳蚤變成了一個(gè)可悲的爬蚤！啟示：

現(xiàn)實(shí)生活中，是否有許多人也在過著這樣的“跳蚤人生？”年輕時(shí)意氣風(fēng)發(fā)，屢屢去嘗試成功，但是往往事與愿違，屢屢失敗。幾次失敗以后，他們便開始不是抱怨這個(gè)世界的不公平，就是懷疑自己的能力。他們不是不惜一切代價(jià)去追求成功，而是一再地降低成功的標(biāo)準(zhǔn)--即使原有的限制已取消。就像剛才的“玻璃蓋”，雖然已被取掉，但他們?cè)缫呀?jīng)被撞怕了，不敢再跳，或者已習(xí)慣了，不想再跳了。人們往住因?yàn)楹ε氯プ非蟪晒Γ试溉淌苁≌叩纳睢?/p>

難道跳蚤真的不能跳出這個(gè)杯子嗎？絕對(duì)不是。只是它的心里面已經(jīng)默認(rèn)了這個(gè)杯子的高度是自己無法愈越的。

讓這只跳蚤再次跳出這個(gè)玻璃杯的辦法十分簡(jiǎn)單，只需拿一根小棒子重重的敲一下杯子；或者拿一盞酒精在杯底加熱，當(dāng)跳蚤熱得受不了的時(shí)候，它就會(huì)“嘣”的一下，跳了出去。

人有些時(shí)候也是這樣。很多人不敢去追求成功，不是追求不到成功，而是因?yàn)樗麄兊男睦锩嬉材J(rèn)了一個(gè)“高度”，這個(gè)高度常常暗示自己的潛意識(shí)：成功是不可能的，這個(gè)是沒有辦法做到的?！靶睦砀叨取笔侨藷o法取得偉大成就的根本原因之一。

我們要不要跳？能不能跳過這個(gè)高度？我能不能成功？能有多大的成功？這一切問題的都取決于：自我設(shè)限和自我暗示！一個(gè)人在自己生活經(jīng)歷和社會(huì)遭遇中，如何認(rèn)識(shí)自我，在心里如何描繪自我形象，也就是你認(rèn)為自己是個(gè)什么樣的人，成功或是失敗的人，勇敢或是懦弱的人，將在很大程度上決定自己的命運(yùn)。你可能渺小，也可能偉大，這都取決于你對(duì)自己的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)，取決于你的心理態(tài)度如何，取決于你能否靠自己去奮斗了。因此我們必須不斷戰(zhàn)勝自己和超越自己，只有自己才是自己最可怕和最強(qiáng)大的敵人，很多事情，并不是自己被別人打敗了，而是自己被自己的失敗心理打敗了！

我們要堅(jiān)信自己的生活信念，不管遇到了多么嚴(yán)重的挫折，不論碰到了多么巨大的困難，都不要發(fā)生動(dòng)搖。永不言敗，不斷拓展自己的生活空間．．．．．

12.大雁的啟示

每只雁鼓動(dòng)雙翼時(shí)，對(duì)尾隨的同伴都具有“鼓舞”的作用。雁群一字排成V字型時(shí)，比孤雁單飛增加了百分之七十一的飛行距離。

當(dāng)帶頭的雁疲倦了，它會(huì)退回隊(duì)伍，由另一只取代它的位置。隊(duì)伍中后面的大雁會(huì)以叫聲鼓勵(lì)前面的伙伴繼續(xù)前進(jìn)。當(dāng)有雁只生病或受傷時(shí)，其它兩只雁會(huì)由隊(duì)伍飛下協(xié)助及保護(hù)它。這兩只雁會(huì)一直伴隨在它的旁邊，直到它康復(fù)或死亡為止。然后他們自己組成隊(duì)伍再開始飛行，或者去追趕上原來的雁群。

與擁有相同目標(biāo)的人同行，能更快速，更容易地到達(dá)目的地，因?yàn)楸舜酥g能互相推動(dòng)。

1+1 ＞2 的團(tuán)隊(duì)才是優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)。如果我們與大雁一樣聰明的話，我們就會(huì)留在與自己目標(biāo)一致的隊(duì)伍里，而且樂意接受他人的協(xié)助，也愿意協(xié)助他人。

在從事困難的任務(wù)時(shí)，輪流擔(dān)任與共享領(lǐng)導(dǎo)權(quán)是有必要的，也是明智的，因?yàn)槲覀兌际腔ハ嘁蕾嚨摹?/p>

要認(rèn)識(shí)到自己也有能力不足的時(shí)候，懂得依靠團(tuán)隊(duì)力量而不是個(gè)人力量。

我們必須確定從我們背后傳來的是鼓勵(lì)的“叫聲”，而不是其它的“叫聲”。相互間的鼓勵(lì)會(huì)振奮隊(duì)員的精神，堅(jiān)持到底。如果我們與大雁一樣聰明的話，我們也會(huì)互相扶持，不論是在困難的時(shí)刻或在順利的時(shí)刻。

當(dāng)有人必須離開團(tuán)隊(duì)時(shí)，我們實(shí)在應(yīng)該舉行一個(gè)告別儀式，因?yàn)樗嗟氖亲鼋o沒走的成員看的。

沒有完美的個(gè)人，只有完美的團(tuán)隊(duì)。團(tuán)隊(duì)的力量 無堅(jiān)不摧！

13.海豚觀點(diǎn)

來自Discovery的真實(shí)故事茫茫大海里 幾只零星的海豚在覓食 忽然，它們欣喜若狂地看到 海洋深處游動(dòng)著一個(gè)很大的魚群 這時(shí)，它們并沒有為饑餓 沖向魚群.急于求成

因?yàn)槿绻菢樱~群就會(huì)被沖散。它們游動(dòng)著尾隨在，魚群后面, 用特有的聲音“吱、吱??” 向大海的遠(yuǎn)方召喚。一只、兩只、三只?? 越來越多的伙伴游了過來，不斷地加入到隊(duì)伍中一起高聲呼喚著！哇！已經(jīng)五十只多只了，它們還沒有停止！當(dāng)海豚的數(shù)量匯聚到一百多只的時(shí)候，奇跡發(fā)生了！所有的海豚圍著魚群環(huán)繞，形成一個(gè)球狀 把魚群全部圍攏在中心。它們分成小組有秩序 地沖進(jìn)球形中央，慌亂的魚群無路可走，變成這些海豚的腹中佳肴。

當(dāng)中間的海豚吃飽后，它們就會(huì)游出來 替換在外面的伙伴，讓它們進(jìn)去美餐。

就這樣不斷循環(huán)往復(fù)，直到最后，每一只海豚 都得到了飽餐。[觀點(diǎn)一] 沒有完美的個(gè)人，只有完美的團(tuán)隊(duì)。[觀點(diǎn)二] 團(tuán)隊(duì)的力量，無堅(jiān)不摧！[觀點(diǎn)三] 沒有規(guī)矩，不成方圓！[觀點(diǎn)四] 一個(gè)成功的團(tuán)隊(duì)

造就無數(shù)個(gè)成功的個(gè)人！

14.瘋子和呆子

一個(gè)心理學(xué)教授到瘋?cè)嗽簠⒂^，了解瘋子的生活狀態(tài)。一天下來，覺得這些人瘋瘋癲癲，行事出人意料，可算大開眼界。

想不到準(zhǔn)備返回時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己的車胎被人下掉了?！耙欢ㄊ悄膫€(gè)瘋子干的！”教授這樣憤憤地想道，動(dòng)手拿備胎準(zhǔn)備裝上。

事情嚴(yán)重了。下車胎的人居然將螺絲也都下掉。沒有螺絲有備胎也上不去啊！

教授一籌莫展。在他著急萬分的時(shí)候，一個(gè)瘋子蹦蹦跳跳地過來了，嘴里唱著不知名的歡樂歌曲。他發(fā)現(xiàn)了困境中的教授，停下來問發(fā)生了什么事。

教授懶得理他，但出于禮貌還是告訴了他。

瘋子哈哈大笑說：“我有辦法！”他從每個(gè)輪胎上面下了一個(gè)螺絲，這樣就拿到三個(gè)螺絲將備胎裝了上去。

教授驚奇感激之余，大為好奇：“請(qǐng)問你是怎么想到這個(gè)辦法的？”

瘋子嘻嘻哈哈地笑道：“我是瘋子，可我不是呆子??！”

其實(shí)，世上有許多的人，由于他們發(fā)現(xiàn)了工作中的樂趣，總會(huì)表現(xiàn)出與常人不一樣的狂熱，讓人難以理解。許多人在笑話他們是瘋子的時(shí)候，別人說不定還在笑他呆子呢。

做人呆呆，處事聰明，在中國(guó)尤其不失為一種上佳做人姿態(tài)?？赡苓@故事說明不了什么，但我認(rèn)為的確經(jīng)典，可以讓人明白任何問題都是有解決的辦法的，只是你還未找到而已，不要小瞧你身邊的人，某些方面說不定他就是你的學(xué)習(xí)對(duì)象，謙虛的集思廣益，不失為上進(jìn)之道。

15.龜兔重賽： 兔子與烏龜賽跑輸了以后，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提出與烏龜重賽一次。賽跑開始后，烏龜按照規(guī)定線跑拼命往前爬，心想：這次我輸定了?？伤浇K點(diǎn)后卻不見兔子。正在納悶之時(shí)，只見兔子氣喘吁吁地跑了過來，原來兔子求勝心切，一上路就埋頭狂奔，估計(jì)快到終點(diǎn)了，它抬頭一看，發(fā)覺竟跑錯(cuò)了方向，不得不返回重新奔跑，因而還是落在烏龜之后。這說明了在管理中戰(zhàn)略、路線正確與否至關(guān)重要。從一定意義上說，現(xiàn)代企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)是企業(yè)戰(zhàn)略定位的競(jìng)爭(zhēng)。

16.刺猬法則：

兩只困倦的刺猬，由于寒冷而擁在一起?？梢?yàn)楦髯陨砩隙奸L(zhǎng)著刺，于是它們離開了一段距離，但又冷得受不了，于是湊到一起。幾經(jīng)折騰，兩只刺猬終于找到一個(gè)合適的距離：既能互相獲得對(duì)方的溫暖而又不至于被扎。

17.求生反應(yīng)與速度競(jìng)爭(zhēng)： 有兩個(gè)人在樹林里過夜。早上樹林里突然跑出一頭熊來，兩個(gè)人中一個(gè)忙著穿球鞋；另一個(gè)對(duì)他說：”你把球鞋穿上有什么用？我們反正跑不過熊啊！”忙著穿球鞋的人說：”我是要跑過你?！边@說明我們面對(duì)的世界是一個(gè)充滿充數(shù)且競(jìng)爭(zhēng)非常激烈的世界，跑得快不快，很可能是成功與失敗的關(guān)鍵，在管理中快速反應(yīng)也能形成競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。

18.南風(fēng)和北風(fēng)： 北風(fēng)和南風(fēng)比威力，看誰能讓行人把身上的大衣脫掉。北風(fēng)首先來了個(gè)寒風(fēng)刺骨，結(jié)果行人把大衣裹得緊緊的。南風(fēng)則徐徐吹動(dòng)，頓時(shí)風(fēng)和日麗，行人春意上身，紛紛解開紐扣，繼而脫掉大衣，于是南風(fēng)獲得了勝利。這個(gè)故事也稱為南風(fēng)法則，它說明了一個(gè)道理：溫暖勝于嚴(yán)寒。領(lǐng)導(dǎo)者在管理中運(yùn)用南風(fēng)法則，就是要尊重和關(guān)心下屬，多點(diǎn)人情味，從而使下屬丟掉包袱，激發(fā)他們的積極性。

北風(fēng)和南風(fēng)的寓言:形象地說明了一個(gè)道理：溫暖勝于嚴(yán)寒。領(lǐng)導(dǎo)者在管理中運(yùn)用“南風(fēng)”法則，就是要尊重和關(guān)心下屬，以下屬為本，多點(diǎn)人情味，使下屬真正感覺到領(lǐng)導(dǎo)者給予的溫暖，從而去掉包袱，激發(fā)工作的積極性。

第三篇：遺產(chǎn)稅——是個(gè)狼來了的故事

遺產(chǎn)稅——是個(gè)“狼來了”的故事

最近兩天關(guān)于遺產(chǎn)稅的討論，真可謂是一石激起千層浪，這一塊石頭不過是有關(guān)稅收的諸多討論中的一方觀點(diǎn)罷了。關(guān)于坊間傳聞的遺產(chǎn)稅寫入十八屆三中全會(huì)文件，即便寫入也不等于征收。

遺產(chǎn)稅象“狼來了”一般的喊了多次了，我覺得這一次，狼依然是不會(huì)馬上來。因?yàn)椋瑢?duì)于遺產(chǎn)稅寫入政府文件，不是即將，而是早已。早在20世紀(jì)80年代，剛剛搞活開放有人先富起來的時(shí)候，我國(guó)稅收理論界就有不少人開始了對(duì)遺產(chǎn)稅思考，政府財(cái)稅部門也針對(duì)遺產(chǎn)稅進(jìn)行了研究。1990年的時(shí)候，國(guó)家稅務(wù)總局正式提出開征遺產(chǎn)稅的構(gòu)想，并在1990年12月30日，中共十三屆中央委員會(huì)第七次會(huì)議上通過了“八五”計(jì)劃建議，其中就提出運(yùn)用遺產(chǎn)稅和贈(zèng)與稅等稅收對(duì)于過高的收入進(jìn)行調(diào)節(jié)。

1993年11月，十四屆中央委員會(huì)第三次會(huì)議通過了《中共中央關(guān)于建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制若干問題的決定》，決定中明確提出：適時(shí)開征遺產(chǎn)稅和贈(zèng)與稅。并將遺產(chǎn)稅列為我國(guó)1994年開始的那次全面改革工商稅制的內(nèi)容之一。

1998年3月5日，時(shí)任總理李鵬在第九屆全國(guó)人民代表大會(huì)第一次會(huì)議上所作的政府工作報(bào)告中，再次提出要開征遺產(chǎn)稅，而那個(gè)報(bào)告得到了大會(huì)的討論批準(zhǔn)。（注意，不是遺產(chǎn)稅被討論批準(zhǔn)，而是那個(gè)政府工作報(bào)告被討論批準(zhǔn)）

2000年10月，中共十五屆中央委員會(huì)第五次會(huì)議通過“十五計(jì)劃”（“十一五”及之后才改稱規(guī)劃），其中提出要通過遺產(chǎn)稅等措施強(qiáng)化國(guó)家稅收對(duì)于收入分配的調(diào)節(jié)功能。

由此可見，遺產(chǎn)稅象“狼來了”的故事那樣喊了多次了，而我認(rèn)為在這一次，狼依然是不會(huì)馬上來：

首先是對(duì)財(cái)產(chǎn)的掌控狀況，我們知道房產(chǎn)只是財(cái)產(chǎn)之一，政府現(xiàn)在連房產(chǎn)稅的征收都小心翼翼，面對(duì)比房產(chǎn)范圍大的遺產(chǎn)稅，政府更不會(huì)輕舉妄動(dòng)。因?yàn)檎畬?duì)征收遺產(chǎn)稅的財(cái)產(chǎn)狀況的把握還是存在問題的。全面的個(gè)人財(cái)產(chǎn)登記制度、財(cái)產(chǎn)評(píng)估制度還沒有建立起來。稅源控制有難度——財(cái)產(chǎn)范圍、價(jià)值難以把握，比如古玩字畫的價(jià)值難以把握。稅務(wù)機(jī)關(guān)的征管水平也有待于進(jìn)一步提高。

其次，遺產(chǎn)稅是直接稅，政策性強(qiáng)，納稅人敏感度很高，這現(xiàn)在普遍稅感焦慮的時(shí)代，政府不應(yīng)該挑動(dòng)百姓那根敏感的神經(jīng)。

再有，開征遺產(chǎn)稅會(huì)導(dǎo)致富人轉(zhuǎn)移財(cái)產(chǎn)或著運(yùn)用避稅手段。中國(guó)經(jīng)濟(jì)狀況這幾年不景氣，政府也不不希望在這個(gè)時(shí)候財(cái)富外溢。

所以我認(rèn)為，遺產(chǎn)稅這只狼，一時(shí)半會(huì)兒來不了！

第四篇：《三體》講了個(gè)什么故事

《三體》講了個(gè)什么故事？

先放和大劉合影鎮(zhèn)場(chǎng)：

（請(qǐng)忽略劉慈欣因?yàn)楸煌献〔稍L而產(chǎn)生的嚴(yán)厲眼神）在我看來，《三體》是一份理想實(shí)驗(yàn)的報(bào)告書。什么是理想試驗(yàn)?zāi)?？就是設(shè)計(jì)一個(gè)不易實(shí)現(xiàn)的極端環(huán)境，并不實(shí)際開展實(shí)驗(yàn)，而是根據(jù)已知的邏輯和之前的其他實(shí)驗(yàn)結(jié)論來推演。然后獲得關(guān)于某個(gè)規(guī)律的猜想，或是歸謬某個(gè)已有結(jié)論。比如說伽利略在走上比薩斜塔奠定現(xiàn)代科學(xué)體系之前，或許還不知道自己試出個(gè)什么結(jié)果，但肯定有把握推翻亞里士多德的舊結(jié)論了，因?yàn)樗呀?jīng)在頭腦中做了著名的歸謬式理想試驗(yàn)：亞里士多德曾經(jīng)說過：“兩個(gè)鐵球，一個(gè)10磅重，一個(gè)1磅重，同時(shí)從高處落下來，10磅重的一定先著地，速度是1磅重的10倍。”這句話使伽利略產(chǎn)生了疑問。他想：如果這句話是正確的，那么把這兩個(gè)鐵球拴在一起，落得慢的就會(huì)拖住落得快的，落下的速度應(yīng)當(dāng)比10磅重的鐵球慢；但是，如果把拴在一起的兩個(gè)鐵球看作一個(gè)整體，就有11磅重，落下的速度應(yīng)當(dāng)比10 磅重的鐵球快。這樣，從一個(gè)事實(shí)中卻可以得出兩個(gè)相反的結(jié)論，這怎么解釋呢？伽利略還設(shè)想了中學(xué)課本上這個(gè)小球滾動(dòng)實(shí)驗(yàn)：

他的推論是：在無限光滑的斜面上，小球總會(huì)滾到和出發(fā)點(diǎn)一樣的高度才停下來，這意味著小球不達(dá)到出發(fā)點(diǎn)的高度就不會(huì)停止——小球會(huì)一直在平面滑道上運(yùn)動(dòng)。慣性定律因此不言自明，物體的運(yùn)動(dòng)從此不需要受力作為前提，現(xiàn)代科學(xué)體系由此萌發(fā)。另一個(gè)著名的理想實(shí)驗(yàn)是牛頓大炮，直到幾百年后，我和許多網(wǎng)友還喜歡用這個(gè)模型來解釋問題：如何向小朋友解釋為什么太陽和月亮掛在天上掉不下來？馬前卒的回答什么是工具呢？嚴(yán)格來說，人類制造的任何東西都只是附加了“信息”的某種結(jié)構(gòu)?？衬绢^做梯子，木頭是自然界的物質(zhì)；煉鋼造汽車，鐵礦石和煤都是地球本來就有的。我們沒法憑空“創(chuàng)造”物質(zhì)，只能把既有的物質(zhì)賦予人類設(shè)計(jì)的結(jié)構(gòu)，才能變成實(shí)體工具。至于思考工具，只是把這個(gè)“結(jié)構(gòu)”直接用思想表現(xiàn)而已。從這個(gè)角度講，思考工具和日常的實(shí)體勞動(dòng)工具完全是一回事。

自然科學(xué)需要“理想試驗(yàn)”，社會(huì)科學(xué)更需要。因?yàn)樽匀豢茖W(xué)在極端條件下開展實(shí)驗(yàn)只有一個(gè)限制，就是成本；而社會(huì)科學(xué)在成本之外，還要受到倫理學(xué)的限制。所以許多探討只能先在理想試驗(yàn)中進(jìn)行，為可能出現(xiàn)的未來做準(zhǔn)備。劉慈欣的小說，或者說幾乎所有科幻小說都是這樣的“理想試驗(yàn)”。我此前曾經(jīng)從這個(gè)角度給科幻小說做過定義：為什么劉慈欣等科幻作家，在科技領(lǐng)域基本上只對(duì)IT和航天感興趣？馬前卒的回答之前還有人氣更高的類似回答：人類只是生活在電腦模擬出來的宇宙之中？-七夜的轉(zhuǎn)載答案怎么能證明我們是生活在《黑客帝國(guó)》中的世界？馬前卒的回答【生了孩子就必須養(yǎng)大，兒童生病要積極治療，最起碼也要減輕孩子的痛苦】。對(duì)于平民來說，這是到工業(yè)社會(huì)后期才逐漸形成的概念。新聞自由是否應(yīng)該尊重宗教？馬前卒的回答游牧蠻族改造了早期大河流域上層文化的袍服。古代不玩“胡服騎射”的貴族會(huì)被穿褲子的蠻族滅掉。你是主動(dòng)穿褲子，還是等著穿褲子的騎馬武士取代你的地位？對(duì)后人的服飾來說結(jié)果都一樣。發(fā)起工業(yè)化的歐洲文明就是一系列蠻族入侵的結(jié)果，他們的統(tǒng)治集團(tuán)是騎士的后代，進(jìn)而在19世紀(jì)統(tǒng)治了世界，所以當(dāng)代上層社會(huì)（男人）的正裝是褲裝。工業(yè)迫使平民男性穿貼身利索的褲子。到了工業(yè)時(shí)代，穿著飄逸的袍子進(jìn)車間，分分鐘被卷進(jìn)機(jī)器變成肉餡。女工都得把頭發(fā)扎的緊緊地塞進(jìn)帽子，操作更多機(jī)器的男工還敢不穿褲子？所以平民男性也穿褲裝。

其實(shí)歷史上還有更多讓今人看起來“駭人”的道德標(biāo)準(zhǔn)，比如裹小腳（保證生育資源的獨(dú)占性）、殺頭胎（確保血統(tǒng)純正）、講家世（讓底層社會(huì)自甘下流）……這些道德標(biāo)準(zhǔn)僅僅在幾代人之前還曾經(jīng)深刻地影響大多數(shù)人的生活，確立當(dāng)時(shí)的“善惡”和“對(duì)錯(cuò)”，現(xiàn)在卻已經(jīng)被視為愚昧和邪惡；反過來說，婚姻自由、墮胎合法等今天的政治正確也曾經(jīng)是墮落的代名詞。這意味著道德的絕對(duì)化可能反而會(huì)在“善惡”問題上制造混亂，也無法提供準(zhǔn)確的“生活意義”。但這依然不是我們采取道德虛無主義的理由。人和動(dòng)物的區(qū)別，除了制造復(fù)雜工具外，最重要的區(qū)別就是我們會(huì)為生活尋找意義，而不是純粹地憑著“本性”做事兒。實(shí)際上，作為一個(gè)神志清醒的正常人，你根本就沒法主動(dòng)去做“無意義”的事情，因?yàn)檫B打發(fā)時(shí)間也是在逃避無意義的生活。那么，唯物主義否認(rèn)絕對(duì)的道德標(biāo)準(zhǔn)，人類社會(huì)卻需要穩(wěn)定的精神生活，兩者的結(jié)合點(diǎn)在哪里？回到唯物主義的基本規(guī)律，統(tǒng)一的道德觀必然源于統(tǒng)一的物質(zhì)基礎(chǔ)。21世紀(jì)人類社會(huì)之所以開始有政治正確和相對(duì)普及的道德標(biāo)準(zhǔn)，最重要的原因是500年前由帆船開啟的貿(mào)易全球化進(jìn)程，以及200年前由工業(yè)化開啟的經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程。到今天，美聯(lián)儲(chǔ)的加息決定會(huì)讓全世界顫抖，中國(guó)股市崩盤拖著全球中產(chǎn)階級(jí)的財(cái)產(chǎn)縮水，除了極少數(shù)原始部落之外，整個(gè)世界已經(jīng)進(jìn)入了聯(lián)合大生產(chǎn)階段。這個(gè)現(xiàn)實(shí)才是現(xiàn)在我們開始談?wù)摗罢握_”和“人類利益”的前提。正如工業(yè)革命爆發(fā)后兩代人，《共產(chǎn)黨宣言》做出的的回顧和預(yù)言：資產(chǎn)階級(jí)除非對(duì)生產(chǎn)工具，從而對(duì)生產(chǎn)關(guān)系，從而對(duì)全部社會(huì)關(guān)系不斷地進(jìn)行革命，否則就不能生存下去。反之，原封不動(dòng)地保持舊的生產(chǎn)方式，卻是過去的一切工業(yè)階級(jí)生存的首要條件。生產(chǎn)的不斷變革，一切社會(huì)狀況不停的動(dòng)蕩，永遠(yuǎn)的不安定和變動(dòng)，這就是資產(chǎn)階級(jí)時(shí)代不同于過去一切時(shí)代的地方。一切固定的僵化的關(guān)系以及與之相適應(yīng)的素被尊崇的觀念和見解都被消除了，一切新形成的關(guān)系等不到固定下來就陳舊了。一切等級(jí)的和固定的東西都煙消云散了，一切神圣的東西都被褻瀆了。人們終于不得不用冷靜的眼光來看他們的生活地位、他們的相互關(guān)系。不斷擴(kuò)大產(chǎn)品銷路的需要，驅(qū)使資產(chǎn)階級(jí)奔走于全球各地。它必須到處落戶，到處開發(fā)，到處建立聯(lián)系。資產(chǎn)階級(jí)，由于開拓了世界市場(chǎng)，使一切國(guó)家的生產(chǎn)和消費(fèi)都成為世界性的了。使反動(dòng)派大為惋惜的是，資產(chǎn)階級(jí)挖掉了工業(yè)腳下的民族基礎(chǔ)。古老的民族工業(yè)被消滅了，并且每天都還在被消滅。它們被新的工業(yè)排擠掉了，新的工業(yè)的建立已經(jīng)成為一切文明民族的生命攸關(guān)的問題；這些工業(yè)所加工的，已經(jīng)不是本地的原料，而是來自極其遙遠(yuǎn)的地區(qū)的原料；它們的產(chǎn)品不僅供本國(guó)消費(fèi)，而且同時(shí)供世界各地消費(fèi)。舊的、靠本國(guó)產(chǎn)品來滿足的需要，被新的、要靠極其遙遠(yuǎn)的國(guó)家和地帶的產(chǎn)品來滿足的需要所代替了。過去那種地方的和民族的自給自足和閉關(guān)自守狀態(tài)，被各民族的各方面的互相往來和各方面的互相依賴所代替了。物質(zhì)的生產(chǎn)是如此，精神的生產(chǎn)也是如此。各民族的精神產(chǎn)品成了公共的財(cái)產(chǎn)。民族的片面性和局限性日益成為不可能，于是由許多種民族的和地方的文學(xué)形成了一種世界的文學(xué)。資產(chǎn)階級(jí)，由于一切生產(chǎn)工具的迅速改進(jìn)，由于交通的極其便利，把一切民族甚至最野蠻的民族都卷到文明中來了。它的商品的低廉價(jià)格，是它用來摧毀一切萬里長(zhǎng)城、征服野蠻人最頑強(qiáng)的仇外心理的重炮。它迫使一切民族——如果它們不想滅亡的話——采用資產(chǎn)階級(jí)的生產(chǎn)方式；它迫使它們?cè)谧约耗抢锿菩兴^文明，即變成資產(chǎn)者。一句話，它按照自己的面貌為自己創(chuàng)造出一個(gè)世界。換句話說，我們現(xiàn)在的道德，現(xiàn)在的善惡觀并不是來自上帝，也和人類的“本性”沒什么相關(guān)，它是全球化和工業(yè)化的副產(chǎn)品。全球化和工業(yè)化本身沒什么善惡，甚至在摧毀舊制度、舊經(jīng)濟(jì)模式的時(shí)候還發(fā)動(dòng)了很多戰(zhàn)爭(zhēng)，搞了很多次屠殺，但最終效果是這個(gè)世界勉勉強(qiáng)強(qiáng)形成了一個(gè)普世價(jià)值，70億人口開始把彼此看做平等的人，開始討論全球氣候變化和世界和平架構(gòu)的事情?；蛟S大多數(shù)討論帶著偽善和私心，但無論如何，能有偽善就是很了不起的進(jìn)步，就說明人類第一次擁有了普遍性的道德標(biāo)準(zhǔn)，說明作為一個(gè)整體的人類達(dá)到了前所未有的文明水平和道德高度。參見我之前的一個(gè)答案：怎樣看待自己腦子里冒出來的邪惡想法？馬前卒的回答我們定義了“文明”，自然會(huì)用“野蠻”去形容閉塞的農(nóng)業(yè)社會(huì)規(guī)則。但反過來說，如果沒有現(xiàn)代工業(yè)社會(huì)提供物質(zhì)基礎(chǔ)，我們所有的正義感和憤怒都會(huì)落空。中國(guó)1950年就制定了婚姻法，規(guī)定婚姻自由，阻礙者受法律懲處。但讀者可以看看自己的周圍，問問自己的長(zhǎng)輩，有多少現(xiàn)存婚姻收到過父母或長(zhǎng)輩的干涉？有多少包辦婚姻延續(xù)到了今天？有多少婚姻的確定是因?yàn)樨S厚的財(cái)禮？又有多少人的婚姻被一套房子所左右？這些行為是不是要一一追溯責(zé)任人，追究到底？還是對(duì)當(dāng)時(shí)的客觀環(huán)境做一定妥協(xié)，然后努力為今天的婚姻自由創(chuàng)造物質(zhì)基礎(chǔ)？ 實(shí)際上，就算我們建立了現(xiàn)代文明社會(huì)，如果工業(yè)經(jīng)濟(jì)解體，所有的現(xiàn)代社會(huì)道德也會(huì)崩潰。世界上頗有幾個(gè)國(guó)家和地區(qū)在這方面做了反面典型。解體之后的前蘇聯(lián)地區(qū)、東歐劇變后的阿爾巴尼亞都是清晰的榜樣。就在2個(gè)月前，車臣47歲軍閥強(qiáng)搶17歲少女做妾，普京甚至不敢為了提高支持率干涉此事；吉爾吉斯斯坦現(xiàn)在3分之1的婚姻是搶婚，這可不是裝模作樣的婚俗，而是實(shí)實(shí)在在的強(qiáng)奸逼婚；阿爾巴尼亞的血親復(fù)仇制已經(jīng)取代了現(xiàn)代法律。這些例子說明了物質(zhì)基礎(chǔ)對(duì)社會(huì)行為的決定性影響——如果不能充分參與現(xiàn)代工業(yè)社會(huì)中生產(chǎn)、分配過程，再文明的居民也會(huì)迅速退化為農(nóng)業(yè)時(shí)代的野蠻人。

進(jìn)一步說，尊重整個(gè)道德體系，往往需要重新用唯物主義的思考方式來修訂具體的道德準(zhǔn)則。比如說，人類希望更多的自由和隱私權(quán)，也希望更多的安全，但不可能同時(shí)把這幾個(gè)指標(biāo)都絕對(duì)化。在現(xiàn)代社會(huì)中，絕對(duì)的自由（比如隨意持槍）、絕對(duì)的隱私（不允許政府存儲(chǔ)個(gè)人數(shù)據(jù)）是不可能和安定的社會(huì)秩序共存的。又比如人類都希望能支配自己的財(cái)富（財(cái)富就是勞動(dòng)時(shí)間，不交稅意味著自由度最大化），不喜歡交稅，但實(shí)際上市場(chǎng)無法提供所有的公共服務(wù)，也不能自行維護(hù)經(jīng)濟(jì)的正常增長(zhǎng)，所以必須由政府拿走普通人相當(dāng)數(shù)量的財(cái)富用來滿足預(yù)算?？傊祟惐仨氃诰唧w的價(jià)值指標(biāo)上妥協(xié)，放棄一些局部的需求，才可能維持整個(gè)社會(huì)上層建筑的運(yùn)轉(zhuǎn)。我前幾天也談到過類似的話題：怎樣看待「女顧客發(fā)微博差評(píng)服務(wù)，服務(wù)員將滾湯澆其頭上」這件事？馬前卒的回答漢服、漢禮儀復(fù)興在將來有可能實(shí)現(xiàn)么？馬前卒的回答如果《三體》中的戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)，目前世界上最可能成為面壁者的四個(gè)人是誰？馬前卒的回答2015 年 4 月 22 日的《三體》電影發(fā)布會(huì)有哪些亮點(diǎn)或槽點(diǎn)？-馬前卒的回答點(diǎn)了要看，看了要贊，最后再放一張合影維持住氣勢(shì)

第五篇：老周是個(gè)聰明人故事

這幾天，原本情緒高漲的王局長(zhǎng)卻鬧起心事來。

上個(gè)月，在縣局機(jī)關(guān)熬了十多年的王副局長(zhǎng)終于轉(zhuǎn)成正局長(zhǎng)，正當(dāng)他準(zhǔn)備大展宏圖時(shí)卻遇到了一件事，事兒雖不大，卻讓王局長(zhǎng)很犯難。

那是前天早上，王局長(zhǎng)剛到辦公室，局里燒水的老周便跟了進(jìn)來。老周是來辭職的，王局長(zhǎng)說我也沒有攆你，你還是接著干吧，要不再給你漲點(diǎn)工錢?？刹还茉趺凑f，老周只是搖頭，說燒到周末，他就不來了。

一個(gè)臨時(shí)工不干了，再找個(gè)人不就得了，何必這么苦苦挽留他呢？

老周不是一般的臨時(shí)工。

老周的姐夫是省廳的副廳長(zhǎng)。二十年前老周的姐夫在局里當(dāng)辦公室主任時(shí)，老周便從農(nóng)村來到局里燒水爐。老周的姐夫官運(yùn)亨通，從縣局起步，現(xiàn)在已經(jīng)是省廳的副廳長(zhǎng)了。有一年，從市里下派的局長(zhǎng)見縣局還在燒水爐，便讓辦公室換了臺(tái)自動(dòng)熱水機(jī)，于是老周和舊水爐一塊下了崗。可沒過半個(gè)月，老周和舊水爐又一同上崗了。據(jù)說老周下來后，省里正準(zhǔn)備撥給局里的專款一下子沒了戲，后來還是老周領(lǐng)著局長(zhǎng)去了趟省城?？畈排聛?。不長(zhǎng)時(shí)間那個(gè)局長(zhǎng)就平調(diào)回市里了。從那以后，局長(zhǎng)換了一個(gè)又一個(gè)，可無論精減誰，老周都始終燒那臺(tái)大水爐。

大伙都說老周是局里固定的臨時(shí)工。

輪到王局長(zhǎng)主政了，可老周卻自己要求下來，這怎么行呢？王局長(zhǎng)很是無奈。

晚上下班回家，王局長(zhǎng)將老周的事說給在人事局工作的老婆聽。老婆說，給省廳的他姐夫打個(gè)電話，征求一下他的意見。不愧是搞人事的，招兒就是高，王局長(zhǎng)心里有了底。

第二天一上班，王局長(zhǎng)就往省廳打了個(gè)電話。放下電話，王局長(zhǎng)專門召開班子會(huì)，就如何開創(chuàng)節(jié)約型機(jī)關(guān)進(jìn)行了部署，還不顧幾個(gè)副職的忠告，讓辦公室通知老周下崗走人。

當(dāng)天上午，老周和舊水爐一塊下崗了，閑置多年的自動(dòng)熱水機(jī)又派上了用場(chǎng)。當(dāng)大伙喝上干凈衛(wèi)生的開水時(shí)，都說還是新上任的王局長(zhǎng)工作有力度。

中午一進(jìn)家門，王局長(zhǎng)就興沖沖地告訴老婆，早上打電話才知道前幾天老周的姐夫已經(jīng)退休了?！袄现苁莻€(gè)聰明人??！”王局長(zhǎng)和老婆異口同聲地說。