第一篇：教案(總)

導(dǎo)

論

一、檔案及其形成

究竟檔案是什么？如何給檔案下定義，最近，我讀了一些有關(guān)檔案定義的著作和文章，對(duì)有關(guān)為檔案下定義作了比較了解，并根據(jù)《檔案法》以及綜合各方面的意見（也可以說采眾家之長(zhǎng)吧），構(gòu)成如下一個(gè)比較科學(xué)的定義，現(xiàn)表述如下：

檔案是指國(guó)家機(jī)關(guān)、社會(huì)組織以及個(gè)人從事政治、軍事、經(jīng)濟(jì)、科學(xué)、技術(shù)、文化、宗教等活動(dòng)直接形成的有保存價(jià)值的各種文字、圖表、聲像等不同形式的歷史記錄。這一定義包括了檔案的來源和形成的原因、需要保存的價(jià)值、檔案的物質(zhì)形態(tài)以及主要特征等定義的基本要素；文字也比較簡(jiǎn)練。所以說，是一個(gè)比較科學(xué)的定義。

檔案定義的基本含義（檔案的特點(diǎn)）

從以上的檔案定義中，我們可以看出基本含義，包括以下四個(gè)方面的內(nèi)容（四個(gè)特點(diǎn)）： 1.檔案的形成者（檔案來源的廣泛性）

檔案是由一定的機(jī)關(guān)、組織以及個(gè)人在社會(huì)活動(dòng)中形成的。檔案的形成者大體分為三種類型：一是官方性質(zhì)的機(jī)關(guān)；二是半官方（如大陸的海協(xié)會(huì)和臺(tái)灣的?；鶗?huì)）或非官方性質(zhì)的各種社會(huì)組織（社會(huì)團(tuán)體、公司、宗教等）；三是一定的個(gè)人（著名人物、著名家庭和家族）。從上述可知檔案來源具有廣泛性。

2.檔案是由文件材料有條件轉(zhuǎn)化而來的（形成的條件）

并非一切原始記錄都是檔案，文件材料轉(zhuǎn)化為檔案一般要具備三個(gè)條件：

第一，辦理完畢（或叫處理完畢）的文件才能作為檔案保存，正在承辦中的文件不是檔案。文件具有現(xiàn)行效用，檔案一般地說是完成了傳達(dá)和記述等現(xiàn)行使命而備留查考的文件。從這個(gè)意義上說，文件是檔案的前身，檔案是文件的歸宿。所謂辦理完畢，主要是指完成了文書處理程序，承辦告一段落，不能理解為把文件中所說的事情全部辦理完才算“辦理完畢”。第二，對(duì)日后社會(huì)活動(dòng)有一定查考利用價(jià)值的文件有必要作為檔案保存。工作和生產(chǎn)中形成的文件不能都轉(zhuǎn)化為檔案，只挑選其中一部分可作為日后參考和憑證的才保存下來。所以說，文件是形成檔案的基礎(chǔ)，檔案是文件的精華。第三，按照一定的規(guī)律集中保存起來的文件，才最后成為檔案。以現(xiàn)代的一般檔案來說，它是經(jīng)過立卷歸檔而集中保存起來的文件。因此說，文件是檔案的因素，檔案是文件的組合。

總之，檔案是處理完畢的、具有查考價(jià)值的，并經(jīng)過歸檔程序的文件，這是檔案定義的最基本的含義。3.檔案的形式是多種多樣的（檔案載體的多樣性）

檔案載體的多樣性，這是檔案特點(diǎn)之一。從載體上分，有甲骨、竹木、綿帛、紙張、膠片、磁帶、磁盤等。從信息記錄的方法上分，有手寫、刀刻、印刷、曬制、攝影、錄像等。從表達(dá)方式分，有文字、圖像、聲音等?？梢姡瑱n案的范圍十分廣泛，既包括黨政機(jī)關(guān)的公務(wù)文件，也包括技術(shù)圖紙、影片、錄音帶、錄像帶等等。由于科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，檔案的形式還會(huì)發(fā)生變化。

4.檔案是歷史的原始記錄（檔案記錄的原始性）

檔案是人們社會(huì)活動(dòng)的原始記錄，不是人們事后編寫和隨意收集的。這是檔案的最主要特點(diǎn)，體現(xiàn)了檔案的本質(zhì)特征。檔案具有最本質(zhì)的屬性，是檔案區(qū)別于圖書、資料的主要特點(diǎn)之一，也是檔案比其它文獻(xiàn)更可靠、更寶貴的原因之一。

底下，我們?cè)賮砹私庖幌率裁词菣n案學(xué)、檔案管理學(xué)及相關(guān)學(xué)科。

檔案學(xué)是以檔案及檔案管理活動(dòng)為研究對(duì)象的各門系統(tǒng)性專業(yè)知識(shí)體系的總稱，是社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域中一門實(shí)踐性很強(qiáng)的應(yīng)用科學(xué)。其主要內(nèi)容是研究檔案的性質(zhì)、特點(diǎn)、作用規(guī)律，檔案管理的技術(shù)、方法以及工作規(guī)律等。目前，檔案學(xué)已經(jīng)發(fā)展成為一門學(xué)科充實(shí)、體系完備的獨(dú)立學(xué)科，在社會(huì)生活中發(fā)揮著重要作用。

檔案學(xué)由若干相對(duì)獨(dú)立的具體學(xué)科構(gòu)成。目前已經(jīng)成熟或比較成熟的具體學(xué)科有：檔案學(xué)概論、檔案管理學(xué)、科技檔案管理學(xué)、檔案保護(hù)技術(shù)學(xué)、檔案文獻(xiàn)編纂學(xué)等。

檔案學(xué)概論是檔案學(xué)的基礎(chǔ)理論學(xué)科。

檔案管理學(xué)是檔案學(xué)中最重要的學(xué)科。主要研究檔案管理的辦法、技術(shù)、手段等。目前這一學(xué)科分為兩種類型。一類是將檔案學(xué)概論的主要內(nèi)容也包括在內(nèi)的總體檔案管理學(xué)；一類是僅僅研究檔案管理工作實(shí)際內(nèi)容的純管理性的檔案管理學(xué)。檔案管理學(xué)也是檔案學(xué)諸學(xué)科中出現(xiàn)最早、歷史最長(zhǎng)、學(xué)科發(fā)展最為成熟的學(xué)科。在檔案學(xué)諸學(xué)科中具有核心和骨干作用。

二、檔案管理的基本理論（管理理論）P5 介紹檔案管理工作的基本內(nèi)容。按教材中（流程圖）進(jìn)行分析講述。

三、全宗原則—檔案實(shí)體管理的理論基石。（P16）

我們先來看課文第16頁(yè)的“全宗的定義”是怎么說的：“即??”。課文中說，“全宗”一詞的字面含義很簡(jiǎn)單，即“全部卷宗”。我們從以上可以知道：國(guó)家檔案全宗在我國(guó)又稱“國(guó)家全部檔案”（是社會(huì)主義國(guó)家檔案的一個(gè)專業(yè)術(shù)語(yǔ)）。國(guó)家檔案全宗的基本含義可是這樣理解：是指歸國(guó)家所有的，由國(guó)家統(tǒng)一管理的，各個(gè)歷史時(shí)期、各個(gè)機(jī)關(guān)和個(gè)人形成的一切檔案財(cái)富的總和。建立全宗的目的，是為了集中統(tǒng)一地保管和利用檔案材料。

全宗是全部卷宗的意思，全宗的一般含義是指一個(gè)獨(dú)立單位或個(gè)人的全部檔案。國(guó)家檔案全宗是由一個(gè)國(guó)家上述范圍的所有全宗構(gòu)成的。這里要特別說明的是，一個(gè)獨(dú)立單位或個(gè)人（一定的個(gè)人）就有一個(gè) 1 全宗號(hào)，便于檔案館分類和保管。比如說，我們韶關(guān)市有很多獨(dú)立的單位。市領(lǐng)導(dǎo)的如：市委、市人大、市政府、市政協(xié)、市紀(jì)委（市五套班子）以及市委組織部、公安局、文化局、教育局等等，這些單位在一年活動(dòng)中形成的檔案，在本單位保管1至3年內(nèi)，就要移交給市檔案館保管，為便于分類保存和日后查找利用，市檔案館就給上述這些立檔單位劃一定全宗號(hào)（我們學(xué)?？梢圆挥萌谔?hào)，因?yàn)槲覀儗W(xué)校另有規(guī)定，不用把檔案移交給市檔案館保管，因?yàn)椋骸案咝Ｊ怯谰帽４鏅n案和提供利用本校檔案的科學(xué)文化事業(yè)機(jī)構(gòu)”。）

又如，省管單位是由省檔案局劃定全宗號(hào)給各單位的。國(guó)家級(jí)綜合檔案館，分為中央檔案館、中國(guó)第一歷史檔案館和中國(guó)第二歷史檔案館。另外，國(guó)家級(jí)專業(yè)檔案館有解放軍檔案館、中國(guó)照片檔案館等9個(gè)。下面說一下解放軍檔案館，保存的絕大多數(shù)都是等級(jí)高的機(jī)密軍事檔案，一般人是不能查的，它記錄了這支人民軍隊(duì)在黨的領(lǐng)導(dǎo)下從無到有、從小到大、從弱到強(qiáng)的光輝戰(zhàn)斗歷程和豐功偉績(jī)。有二萬五千里長(zhǎng)征、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)、解放戰(zhàn)爭(zhēng)以及解放后歷次邊境、海防自衛(wèi)還擊占和抗美援朝的戰(zhàn)斗情況。這些檔案內(nèi)容豐富，為軍隊(duì)建設(shè)發(fā)揮著重要作用。

我們知道當(dāng)前的臺(tái)海形勢(shì)比較緊張，如果“急獨(dú)”派踏到底（紅）線，兩岸兵變之災(zāi)就要降臨。如果那一天，我們的《人民日?qǐng)?bào)》頭版頭條發(fā)表了《是可忍，孰不可忍》這篇社論的話，勢(shì)必對(duì)臺(tái)開戰(zhàn)。你們知道嗎？1969年珍寶島自衛(wèi)還擊戰(zhàn)前，《人民日?qǐng)?bào)》發(fā)表了以《是可忍，孰不可忍》這篇文章后的不久就進(jìn)行了自衛(wèi)還擊戰(zhàn)—中蘇邊境的戰(zhàn)斗。同樣，1979年，也是以此題目發(fā)表了文章后，就進(jìn)行了對(duì)越南進(jìn)行自衛(wèi)還擊戰(zhàn)。

最后，我們來看看課文的26頁(yè)（見課文寫的敘述）。

第一章 檔案價(jià)值的鑒定工作

內(nèi)容提要：

本章重點(diǎn)講三個(gè)方面的內(nèi)容：

一、檔案鑒定工作的內(nèi)容和意義；

二、鑒定檔案價(jià)值的原則和標(biāo)準(zhǔn)；

三、檔案保管期限表和檔案保管期限的劃分。

第一節(jié) 檔案鑒定工作的內(nèi)容和意義

檔案價(jià)值的鑒定，又稱檔案鑒定工作，是檔案管理工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。

一、檔案鑒定工作的內(nèi)容

一般來講，檔案的鑒定工作應(yīng)當(dāng)包括兩個(gè)方面的內(nèi)容，即鑒定檔案的保存價(jià)值和鑒定檔案的真?zhèn)?。目前，在檔案館和檔案室的業(yè)務(wù)工作中經(jīng)常進(jìn)行的鑒定工作就是鑒定檔案的保存價(jià)值，因此，當(dāng)前檔案界人士通稱的檔案鑒定工作指的主要就是鑒定檔案的保存價(jià)值的大小。那么，給檔案價(jià)值鑒定工作下個(gè)完整的、科學(xué)的定義就是：檔案保存價(jià)值的鑒定工作是指各級(jí)各類檔案館和檔案室按照一定的原則、標(biāo)準(zhǔn)和方法來判定檔案的價(jià)值，確定檔案的保管期限，并據(jù)此剔除失去保存價(jià)值的檔案予以銷毀的一項(xiàng)檔案業(yè)務(wù)工作。它是檔案管理工作中一個(gè)獨(dú)立的環(huán)節(jié)，是檔案館和檔案室業(yè)務(wù)活動(dòng)中不可缺少的重要組成部分。

具體來講，檔案保存價(jià)值的鑒定工作包括如下內(nèi)容：

（一）制定檔案價(jià)值的統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)以及各種類型的檔案保管期限表；

（二）分析檔案的價(jià)值，然后依據(jù)檔案保管期限表的標(biāo)準(zhǔn)來劃分和確定不 同保存價(jià)值的檔案的保管期限；

（三）挑選出沒有保存價(jià)值和保管期限已滿的檔案予以銷毀；

（四）圍繞上述各種工作而開展的一系列鑒定的組織工作。

總的來講，檔案保存價(jià)值的鑒定工作主要就是確定哪些檔案需要保存和保存多長(zhǎng)時(shí)間，哪些檔案不需要保存即可銷毀的一項(xiàng)工作。

當(dāng)然，對(duì)上述“存”和“毀”兩個(gè)方面的工作內(nèi)容及其相互關(guān)系，應(yīng)當(dāng)有一個(gè)正確的、全面的理解和認(rèn)識(shí)。從表面上看，在檔案價(jià)值鑒定工作前后經(jīng)常會(huì)發(fā)生一個(gè)令人注目的變化；某些檔案從原來被保存狀態(tài)轉(zhuǎn)化為被銷毀狀態(tài)，發(fā)生了由“生”到“滅”的變化。但是，從實(shí)質(zhì)上講，銷毀并不是主要目的，“毀”是為了更好地“存”。通過保存價(jià)值的鑒定來精簡(jiǎn)檔案，以達(dá)到更好地保管有保存價(jià)值的檔案的目的，減少不必要的人力、物力、財(cái)力的浪費(fèi)，所以，在檔案保存價(jià)值鑒定工作中，必須切忌只是簡(jiǎn)單地考慮如何“毀”，而應(yīng)當(dāng)積極地著眼于如何“存”。正確地、全面地、合理地認(rèn)識(shí)并處理好檔案的“存”和“毀”之間的辨證關(guān)系，是確保檔案保存價(jià)值鑒定工作順利、健康開展的先決條件，應(yīng)當(dāng)引起有關(guān)人員的高度重視。

二、檔案鑒定工作的意義

檔案鑒定是檔案管理中一項(xiàng)必不可少的工作，它對(duì)于檔案的存亡，國(guó)家 檔案財(cái)富的構(gòu)成以及檔案的科學(xué)管理都有著重要的意義。（課文中列了兩點(diǎn)）：

（一）檔案鑒定是決定檔案存亡命運(yùn)的基本手段

（二）檔案鑒定是提高檔案管理效益的科學(xué)措施

我們先來了解一下，首先說：一個(gè)單位（部門）在一年的工作活動(dòng)中形成的大量文件材料，到了年底或第二年上半年，文書人員、業(yè)務(wù)人員或檔案人員就要將這些文件材料進(jìn)行收集、整理、立卷、歸檔。而這些文件材料在內(nèi)容上及“有用性”方面確定比較復(fù)雜，有的文件對(duì)日后工作的“有用性”較大，參考價(jià)值較高，有的文件“有用性”較?。ɑ蛘咻^差一些），還有的文件則基本沒有什么價(jià)值。這就需要預(yù)先將這種價(jià)值差異區(qū)別開來，對(duì)不同價(jià)值的檔案采用各種不同的保存方法（或不保存）；其次，保存檔案要花費(fèi)人力、財(cái)力、物力，這種保存能力和費(fèi)用在客觀上總是有限的，而且要受到整個(gè)工作費(fèi)用結(jié)構(gòu)比例的限制，不允許將所有文件全部作為檔案保存起來。（舉例）

但是，檔案是否有用，以及是否能在日后真正實(shí)現(xiàn)其價(jià)值與作用，都是一個(gè)難以預(yù)先進(jìn)行精確判定的復(fù)雜問題。從理論上講，檔案是否有用以及是否能真正在日后工作中實(shí)現(xiàn)其作用，只能等日后的實(shí)踐予以驗(yàn)證后，才能下結(jié)論。我們?cè)趯?shí)踐工作中也碰到過這樣的問題，有些檔案管理人員在檔案立卷時(shí)對(duì)一些文件難以鑒定文件的價(jià)值，就采用寧多勿少的方法，這將導(dǎo)致“有文必檔”，而“有文必檔”是肯定帶來消極影響。也關(guān)系到檔案的命運(yùn)、質(zhì)量和檔案能否發(fā)揮其作用的重大問題。所以，對(duì)鑒定工作必須采取積極、慎重、嚴(yán)肅、認(rèn)真、負(fù)責(zé)的態(tài)度。必須根據(jù)各單位制定的鑒定工作的組織制度、檔案的銷毀制度、歸檔和不歸檔文件的范圍、檔案保管期限表等等，用以控制和把握實(shí)際的鑒定工作，使其盡可能地“不出差錯(cuò)”或“少出差錯(cuò)”。

第二節(jié) 檔案價(jià)值鑒定工作的原則和標(biāo)準(zhǔn)

一、檔案價(jià)值鑒定的原則

檔案價(jià)值鑒定的內(nèi)涵有兩個(gè)方面，一是鑒定人員根據(jù)對(duì)利用者的需要進(jìn)行分析和科學(xué)判斷，預(yù)測(cè)檔案對(duì)利用者的需要可能發(fā)生什么作用。二是檔案直接與一定的利用者發(fā)生聯(lián)系后，鑒定人員根據(jù)反饋回來的一定價(jià)值關(guān)系的現(xiàn)實(shí)結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)。這兩個(gè)方面是互相聯(lián)系，不可分割的，前者包含了后者，后者決定著前者。因?yàn)檫@項(xiàng)工作非常復(fù)雜，要順利完成，應(yīng)當(dāng)遵循以下原則：

（一）主體原則（P29 的〈一〉）

主體原則是指要把主體對(duì)檔案的需要作為鑒定的中心內(nèi)容，對(duì)主體（國(guó)家和人民）需要加以全面考慮。鑒定檔案價(jià)值不能僅僅對(duì)客體下判斷，而要首先對(duì)主體本身及其需要加以考慮和分析，正如評(píng)價(jià)（評(píng)價(jià)——平定價(jià)值的高低）衣服不能不考慮消費(fèi)者一樣，只有了解主體需要什么和能夠接受什么，才能夠知道什么檔案對(duì)主體有用及有用程度。

主體原則意味著尊重檔案的特性，了解和研究社會(huì)需要的主流，把某種檔案需要放在整個(gè)社會(huì)需求中去分析、衡量、評(píng)價(jià)其地位和比重，把真正符合國(guó)家和人民需要和利益的檔案保存下來，把反映我們所處時(shí)代的主流與基本風(fēng)貌的檔案?jìng)鬟f給子孫后代，因此，鑒定人員要深入到利用者當(dāng)中去了解他們的需要。收集各種利用效果，反饋信息以調(diào)整我們的工作，制定更加具體、更符合主體需要的鑒定方案和標(biāo)準(zhǔn)。前面我說的，好象有點(diǎn)跟做生意一樣，一個(gè)生產(chǎn)商，要生產(chǎn)什么產(chǎn)品，生產(chǎn)多少，必須要做過市場(chǎng)的調(diào)研、分析，才能確定產(chǎn)品的價(jià)值的高或低。比如說，一間衣服專賣店或者化妝品商店的老板，他也一樣要通過了解現(xiàn)在女人的需求，分析她們的消費(fèi)水平來確定進(jìn)什么貨。有一個(gè)靚女富婆，買一條裙子和一瓶化妝品，付錢一下就幾千元，連眼睛都不眨一下，這樣的例子很多。所以，有些老板說，富婆的錢最好賺了。

（二）全面原則

全面原則就是指要全方位地、多層次地預(yù)測(cè)檔案利用的需要，從各個(gè)方面全面審視檔案的內(nèi)部特征和外部特征，不能僅僅根據(jù)某一機(jī)關(guān)、部門或某一方面的需要與否來鑒定檔案的價(jià)值，而應(yīng)當(dāng)從國(guó)家和社會(huì)的全局的觀點(diǎn)出發(fā)，全面地分析、衡量檔案的價(jià)值。利用檔案的需要是多種多樣的，從其范圍來講，有政治的、經(jīng)濟(jì)的、軍事的、外交的、文化的、科學(xué)的等各種需要；從其用途來說，有用作憑證的、有用作參 3 考的、有正面用的、有作反面教材用的、有用其全部?jī)?nèi)容的，有用其部分內(nèi)容的，也有用其外表形式的。只有對(duì)上述種種需要進(jìn)行全面地考察和分析，才能比較準(zhǔn)確地作出估計(jì)和預(yù)測(cè)。事實(shí)上，某一機(jī)關(guān)、部門往往可能不需要利用的檔案，卻又可能對(duì)其他方面具有查考利用價(jià)值。同時(shí)，還必須明確，檔案的產(chǎn)生和存在并不是孤立的，各個(gè)全宗之間，或者一個(gè)全宗內(nèi)的各個(gè)案卷之間，乃至一個(gè)案卷內(nèi)的每份檔案文件之間都是互有聯(lián)系的。據(jù)此，我們也必須全面聯(lián)系地分析有關(guān)的檔案材料，估計(jì)和判斷它可能發(fā)揮的作用，切忌孤立地只就某份檔案文件或某部分檔案去簡(jiǎn)單地判定其保存價(jià)值。

（三）歷史原則

歷史原則是指一方面檔案是歷史的產(chǎn)物，它是在特定的歷史條件下形成的，是前人實(shí)踐活動(dòng)的信息積淀；另一方面主體的需要也具有歷史性，過去對(duì)某種檔案有強(qiáng)烈的需求，現(xiàn)在可能減弱或不再有任何需求，過去不需要的檔案可能現(xiàn)在非常重要。歷史原則要求鑒定人員把記載著那一“永不復(fù)返”的時(shí)代的檔案放到特定的歷史條件下去研究，判斷其價(jià)值?！拔母铩敝行纬傻脑S多紅衛(wèi)兵小報(bào)、大字報(bào)、批判稿等，盡管在今天我們看來有許多內(nèi)容是完全錯(cuò)誤的、荒唐的，但是它們是“文革”的“見證”和真實(shí)反映，是研究當(dāng)代史和有關(guān)問題不可忽視的史料。因此鑒定時(shí)不能因?yàn)樗鼈兣c客觀事實(shí)不相符就把這些東西付之一炬，而應(yīng)該經(jīng)過一定的整理后，保存一些典型材料。特別是對(duì)歷史檔案的鑒定，跟更需要用歷史的觀點(diǎn)去分析，按照歷史的本來面目去了解和理解這些檔案在當(dāng)時(shí)的作用和意義，從而推斷它今后所具有的價(jià)值。歷史原則也要求研究社會(huì)需求的歷史變化，用發(fā)展的觀點(diǎn)去預(yù)測(cè)未來的需要，積極促進(jìn)檔案價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。

二、檔案價(jià)值鑒定的標(biāo)準(zhǔn)

鑒定標(biāo)準(zhǔn)是人們?cè)阼b定活動(dòng)中應(yīng)用與對(duì)象的價(jià)值尺度和界限。應(yīng)該強(qiáng)調(diào)的是，這里的對(duì)象不是僅僅指的檔案客體，而且還包括檔案價(jià)值關(guān)系，主體的需要和經(jīng)濟(jì)利益，檔案客體的屬性和規(guī)律等。這兩者作為最深厚的基礎(chǔ)決定著人們的鑒定標(biāo)準(zhǔn)，制約人們提出和把握什么檔案有價(jià)值，什么檔案沒有價(jià)值，檔案鑒定人員既是檔案價(jià)值主體（利用者）的代理人，又是國(guó)家管理檔案的執(zhí)行者。由于受國(guó)家和社會(huì)的現(xiàn)實(shí)條件所限，他們不可能把每一份可能對(duì)利用者有用的檔案都長(zhǎng)久保存下去，因此鑒定標(biāo)準(zhǔn)實(shí)質(zhì)上是人們?cè)谧约旱膬r(jià)值標(biāo)準(zhǔn)和外部客觀現(xiàn)實(shí)之間謀求一種具體的、積極的統(tǒng)一而得出的歷史性結(jié)論。就目前而言，檔案價(jià)值鑒定的標(biāo)準(zhǔn)大約有三個(gè)方面的內(nèi)容。

（一）檔案屬性標(biāo)準(zhǔn)

（二）社會(huì)需要標(biāo)準(zhǔn)

（三）相對(duì)價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)

第三節(jié) 檔案保管期限表和檔案保管期限的劃分

一、檔案保管期限的作用和類型

（一）檔案的保管期限

在上一節(jié)課，我講了：一個(gè)單位或一個(gè)部門在一年的工作活動(dòng)中形成了大量的文件材料，到了年終或第二年的上半年，文書人員、業(yè)務(wù)人員或檔案人員就要對(duì)這些文件材料進(jìn)行收集，在整理文件時(shí)，哪些文件需要進(jìn)行立卷，以上人員就要對(duì)不同價(jià)值的文件采用不同的保存方法（或者不存）。決定了文件“存”或“不存”

問題后，鑒定工作的第二個(gè)問題，就是確定應(yīng)保存的檔案文件具體保存多長(zhǎng)時(shí)間。這就是檔案鑒定工作中保管期限。對(duì)應(yīng)存檔案劃分不同的保管期限。是檔案管理工作的一項(xiàng)重要制度。其理論根據(jù)是不同的文件有不同的價(jià)值；價(jià)值相同或不同的檔案文件在發(fā)揮其作用的時(shí)間范圍上也往往不同。對(duì)檔案劃分不同的保管期限，便于從總體上把握檔案的不同價(jià)值和發(fā)揮作用的不同時(shí)間以及這些不同價(jià)值不同時(shí)限的檔案相互之間的比例，也便于在管理中采用不同的方法、態(tài)度，對(duì)價(jià)值較高、時(shí)限較長(zhǎng)的重要檔案進(jìn)行重點(diǎn)管理和保護(hù)。

按照國(guó)家檔案局1987年12月4日頒發(fā)的《關(guān)于機(jī)關(guān)檔案保管期限的規(guī)定》，文書檔案的保管期限劃分為“永久”、“長(zhǎng)期”和“短期”三個(gè)等級(jí)。“永久”即在保存時(shí)間上沒有限度，能保存多久就保存多久；“長(zhǎng)期”為16—50年左右；“短期”為15年以下。“長(zhǎng)期”和“短期”的年限只是一個(gè)大致的規(guī)定，各單位可在這一時(shí)限范圍內(nèi)具體確定檔案的具體保存時(shí)間。

決定檔案不同保管期限的因素主要有兩個(gè)方面，一是檔案價(jià)值、作用的大小（衡量檔案價(jià)值、作用的大小，主要看檔案文件中的內(nèi)容），即所謂重要程度的高低；二是其價(jià)值、作用在時(shí)間上的限度。一般情況下，這兩個(gè)方面是一致的。即價(jià)值、作用越大，重要程度越高的檔案，其作用的時(shí)間也就越長(zhǎng)；價(jià)值、作用越小，重要程度越低的檔案，其作用的時(shí)間也就越短。但在實(shí)際中，有些檔案的情況并不完全如此。即有的檔案價(jià)值、作用并不一定很大，但其起作用的時(shí)間卻較長(zhǎng)，甚至沒有明顯的時(shí)間限度；如：高校的教學(xué)檔案中的學(xué)生檔案（招生工作部分J×13），各類學(xué)生新生錄取名冊(cè)及批復(fù)等材料，可以說，它的價(jià)值、作用并不一定很大，但作用的時(shí)間卻較長(zhǎng)，因此，新生錄取名冊(cè)的保管期限就要作“永久”保存。有的檔案雖然重要，作用、價(jià)值很大，但其作用時(shí)間卻并不很長(zhǎng)，有一個(gè)明顯的時(shí)間限度，如：“十一五”規(guī)劃，管5年；又如黨代會(huì)文件材料的計(jì)劃、通知等等?？梢姡瑳Q定檔案不同保管期限的主要因素，顯然是后者，即用時(shí)間的長(zhǎng)短及限度。

（二）檔案保管期限的確定

具體確定檔案的保管期限，是鑒定工作的主要內(nèi)容，也是一項(xiàng)難度較大的工作。其具體做法一般是以案卷為單位確定保管期限。

具體確定檔案的保管期限，一般應(yīng)從檔案價(jià)值、作用大小和作用時(shí)間長(zhǎng)短方面來考慮，并以其作用時(shí)間長(zhǎng)短以及是否有明顯的時(shí)間限度為主要依據(jù)。一般來說，凡是涉及機(jī)關(guān)工作重大活動(dòng)，能反映機(jī)關(guān)基本職能活動(dòng)和歷史面貌，對(duì)日后工作查考利用具有重要依據(jù)參考作用的，且在作用時(shí)間上沒有明顯限度的檔案文件，均應(yīng)確定為“永久”保存。凡涉及機(jī)關(guān)工作一般性活動(dòng)，在較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)有查考利用價(jià)值的檔案，應(yīng)確定為“長(zhǎng)期”保存；而那些涉及較具體的一般性工作活動(dòng)，僅在短時(shí)間內(nèi)有查考、利用家伙子的檔案，應(yīng)確定為短期保存。

具體確定檔案的保管期限不僅工作難度大，又難以準(zhǔn)確把握，而且關(guān)系重大，必須十分慎重地認(rèn)真對(duì)待。為從總體上把握控制這一工作質(zhì)量，國(guó)家及各單位制定有統(tǒng)一的和內(nèi)部使用的“檔案保管期限表”，各單位在具體確定檔案保管期限的工作中，除按以上原則把握外，還必須以具體的“檔案保管期限表”為依據(jù)。

下面，我們了解一下“檔案保管期限表”。

（三）檔案保管期限表 什么是檔案保管期限表？

檔案保管期限表是由檔案行政管理機(jī)關(guān)（檔案局）、各行業(yè)或?qū)I(yè)主管機(jī)關(guān)以及各單位制定的一種規(guī)范性指導(dǎo)文件。

各單位必須嚴(yán)格按照國(guó)家制定的保管期限表或本單位制定的保管期限表，進(jìn)行鑒定工作，具體確定所管檔案的保管期限。

（四）檔案保管期限表的結(jié)構(gòu) 1.順序號(hào)

2.條款（類目名稱）——是指一組類型相同的文件的名稱或標(biāo)題、題名 3.保管期限

舉例：詳見普通高校黨群類檔案歸檔范圍和保管期限表-----DQ11黨務(wù)綜合

附：檔案保管期限表就是用表冊(cè)的形式列舉檔案的來源、內(nèi)容和形式并指明其保管期限的指導(dǎo)性、標(biāo)準(zhǔn)性文件。

（五）檔案保管期限表的作用 1.確定檔案保管期限的依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn) 2.保證鑒定工作的質(zhì)量，提高工作效率 3.可以防止任意銷毀檔案

4.便于立卷時(shí)考慮文件的價(jià)值，為檔案館、室的鑒定奠定良好的基礎(chǔ)

第二章 檔案的收集

內(nèi)容提要：

本章重點(diǎn)講三個(gè)方面的內(nèi)容：

一、檔案收集工作概述。主要了解收集工作的內(nèi)容；

二、機(jī)關(guān)檔案的接收和歸檔；

三、檔案館對(duì)檔案的收集工作等。

第一節(jié) 檔案收集工作概述

一、收集工作的內(nèi)容

（一）檔案收集工作的概念

檔案的收集工作，就是接收、征集檔案和有關(guān)文獻(xiàn)的活動(dòng)。（文獻(xiàn)—指有歷史價(jià)值或參考價(jià)值的圖書資料。）具體來說，就是按照黨和國(guó)家的有關(guān)規(guī)定動(dòng)作，把分散在各單位、單位各內(nèi)部機(jī)構(gòu)和個(gè)人手中的檔案，以及散失在社會(huì)上的零散檔案，通過接收和征集，分別集中到有關(guān)的檔案室和各級(jí)各類檔案館，實(shí)行集中統(tǒng)一管理。檔案的收集工作，是檔案館、室一項(xiàng)經(jīng)常的、艱巨的任務(wù)。

（二）檔案收集工作的內(nèi)容

檔案收集工作的內(nèi)容，概括起來有兩個(gè)方面：一是檔案室的收集工作。即檔案室接收本單位各內(nèi)部組織機(jī)構(gòu)所產(chǎn)生的檔案。二是檔案館的收集工作。即檔案館接收各現(xiàn)行機(jī)關(guān)和撤銷機(jī)關(guān)檔案，向社會(huì)征集歷史檔案。具體來說，檔案收集工作包括以下三個(gè)方面的內(nèi)容。

1.檔案室對(duì)本機(jī)關(guān)需要?dú)w檔案卷的接收接收工作。換句話說，檔案室接收本單位文書部門或業(yè)務(wù)部門歸檔的案卷。文書部門或業(yè)務(wù)部門每年將辦理完畢的文件，經(jīng)過挑選、立卷，移交給檔案室，這是檔案室檔案的主要來源。比如高校檔案館、室教學(xué)檔案的來說，主要是從教務(wù)處、學(xué)生處，成教處等部門移交而來。

到底哪些案卷需要?dú)w檔？哪些案卷不需要?dú)w檔？不是某個(gè)部門某個(gè)人說了算，而是要按照檔案館、室根據(jù)有關(guān)規(guī)定制訂出的歸檔范圍或收集范圍為依據(jù)來收集、接收案卷和檔案材料。

2.檔案館對(duì)各現(xiàn)行機(jī)關(guān)和撤銷機(jī)關(guān)具有長(zhǎng)久保存價(jià)值的檔案的集中和接收工作。

要做好各行政機(jī)關(guān)和撤銷機(jī)關(guān)的檔案集中與接收工作，主要靠檔案工作人員做好平時(shí)收集、立卷歸檔、定期接收的具體工作。

所謂現(xiàn)行機(jī)關(guān)，是指正在行使職權(quán)的機(jī)關(guān)或單位。所謂撤銷機(jī)關(guān)，就因故停止行使職權(quán)的機(jī)關(guān)或單位。如原韶關(guān)教育學(xué)院（合并）和原市北江區(qū)（合并），原來這些機(jī)關(guān)（單位）形成的檔案，應(yīng)全部移交現(xiàn)有檔案館、室保存。

3.檔案館對(duì)歷史檔案的接收和廣泛征集工作。

歷史檔案包括革命歷史檔案和舊政權(quán)檔案，簡(jiǎn)稱為建國(guó)前或解放前檔案。這些檔案產(chǎn)生的年代已久遠(yuǎn)，由于戰(zhàn)爭(zhēng)年代保管不善而散失在社會(huì)上（包括國(guó)外），檔案館通過接收和征集工作，將這些零散的歷史檔案集中保存起來。

從上述檔案收集工作的內(nèi)容或范圍來看，平時(shí)收集工作主要是豐富室藏檔案。

（三）檔案收集工作的要求

1.豐富館藏的主要標(biāo)準(zhǔn)和要求應(yīng)該是：數(shù)量充分，質(zhì)量?jī)?yōu)化，門類齊全，結(jié)構(gòu)合理。這是檔案收集工作的首要任務(wù)。

所謂“數(shù)量充分”，就是要求各級(jí)各類檔案館、檔案室盡量補(bǔ)充檔案數(shù)量。因?yàn)閺暮暧^上講，我們現(xiàn)有的檔案數(shù)量與祖國(guó)悠久的歷史和社會(huì)廣泛的需要不相適應(yīng)，與其他一些國(guó)家相比，館藏仍顯貧乏，這就需要大歷程豐富館藏。

所謂“質(zhì)量?jī)?yōu)化”，就是指館藏的檔案要達(dá)到一定的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。如果只顧數(shù)量，不顧質(zhì)量，數(shù)量再多，也不能算豐富。因此，在增加數(shù)量的同時(shí)，還要按照一定的標(biāo)準(zhǔn)，從中優(yōu)選，使檔案質(zhì)量?jī)?yōu)化。

所謂“門類齊全”，就是指檔案部門應(yīng)收集各種門類的檔案，不僅要收集反映黨政機(jī)關(guān)及其他組織管理活動(dòng)中的普通檔案，也要收集各種專門業(yè)務(wù)活動(dòng)形成的專門檔案；不僅要收集紙質(zhì)文件材料，也要收集各種特殊制成材料的檔案，如簡(jiǎn)牘，縑帛等古老檔案和照片、磁帶等現(xiàn)代檔案。

所謂“結(jié)構(gòu)合理”，就是指檔案部門收藏的檔案在來源、內(nèi)容等方面，應(yīng)該是合理分布的。既要有一般性的材料，又要有各具特色的材料；既要有領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)的檔案，又要有基層單位的檔案；既要有宏觀材料，又要有微觀材料；既要有公務(wù)活動(dòng)的檔案，又要有私人活動(dòng)的檔案；既要收集檔案，又要收集與檔案相佐的有關(guān)材料，諸如方志、傳記、年鑒、回憶錄、政策法令匯編及其他書刊雜志等等。

2.加強(qiáng)館、室外調(diào)查和指導(dǎo)

加強(qiáng)館、室外調(diào)查和指導(dǎo)，就是要求檔案館、檔案室及時(shí)掌握檔案形成、流動(dòng)、管理和使用等方面的情況。對(duì)于檔案來說，要了解本單位工作活動(dòng)，將產(chǎn)生哪些檔案，這些檔案是否形成和歸檔，并對(duì)各單位具體文書和業(yè)務(wù)部門檔案的收集、整理、立卷、歸檔進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)。對(duì)于檔案館來說，要了解被接收單位的歷史、檔案狀況，保管條件等，區(qū)分緩急，有計(jì)劃地接收進(jìn)館。同時(shí)，檔案館業(yè)務(wù)指導(dǎo)處、科的同志，要經(jīng)常到各單位的檔案室進(jìn)行業(yè)務(wù)監(jiān)督和指導(dǎo)。另外，檔案館、室的同志對(duì)散失在社會(huì)上的零散檔案，要廣泛調(diào)查，一有線索，便跟蹤追擊。目的就是要收集到更多更好的檔案。

3.收集工作必須根據(jù)檔案形成規(guī)律和檔案發(fā)揮作用的規(guī)律性，正確處理局部與整體、當(dāng)前與長(zhǎng)遠(yuǎn)的矛盾。

檔案形成之后，首先服務(wù)于形成者，這是檔案的現(xiàn)實(shí)作用，然后服務(wù)于整個(gè)國(guó)家，這是檔案的長(zhǎng)遠(yuǎn)作用。檔案形成初期，先由各單位檔案室集中管理，然后，再由檔案館保存，檔案室與檔案館是局部與整體的關(guān)系，要防止檔案室把檔案“占為已有”，不愿向檔案館移交的傾向。同時(shí)，也要防止檔案館把檔案形成單位還在經(jīng)常使用期的檔案過早地集中起來的現(xiàn)象發(fā)生?；蛘哂械臋n案館、室對(duì)移交來的檔案“拒之門外”不愿接收，任期分散或遭受損失。

4.推行入館、室檔案的標(biāo)準(zhǔn)化

推行檔案工作的標(biāo)準(zhǔn)化，主要為實(shí)行電子計(jì)算機(jī)管理檔案創(chuàng)造條件。檔案工作標(biāo)準(zhǔn)化，應(yīng)該從檔案收集工作開始推行。比如，要對(duì)案卷封面、案卷目錄與卷內(nèi)目錄及檔案盒的內(nèi)容、格式實(shí)行統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。還要對(duì)文件結(jié)構(gòu)、文件用紙與尺寸、書寫材料的質(zhì)量和書寫規(guī)則，以及區(qū)分全宗、分類、立卷、編目等一系列工作，都實(shí)行標(biāo)準(zhǔn)化。如果入館檔案達(dá)不到上述要求的，檔案館有權(quán)現(xiàn)成檔案室翻工，直至符合規(guī)范化的 6 要求為止。

2.2 機(jī)關(guān)檔案的接收和歸檔

2.2.1.歸檔制度

2.2.1.1.歸檔與歸檔制度的概念

歸檔，是指辦理完畢的文件，經(jīng)過系統(tǒng)整理立卷定期（定期是指翌年內(nèi)即第二年內(nèi)）交檔案室集中保存的過程。把這項(xiàng)工作作為一項(xiàng)制度規(guī)定下來并付諸實(shí)施，就是歸檔制度。

2.2.1.2.歸檔制度的內(nèi)容

歸檔制度的內(nèi)容，主要包括歸檔范圍、歸檔時(shí)間和歸檔要求。2.2.1.2.1.歸檔范圍。是指在一個(gè)單位產(chǎn)生的所有文件材料中需要?dú)w檔的部分,凡是本單位工作活動(dòng)中具有保存價(jià)值的各種文件材料，都應(yīng)該歸檔。

2.2.1.2.2.歸檔時(shí)間。辦理完畢的文件，一般應(yīng)在第二年內(nèi)由文書或業(yè)務(wù)部門立好卷向檔案室歸檔。2.2.1.2.3.歸檔要求。

第一、應(yīng)歸檔文件材料要收集完整、齊全。完整就是要使歸檔的檔案材料有一定數(shù)量，每份文件頁(yè)數(shù)完整，檔案材料不遺漏、不殘缺；齊全就是要做到歸檔的部門齊全，檔案門類齊全。

第二、應(yīng)歸檔文件要系統(tǒng)、條理。凡歸檔文件材料，均要按其不同特征來分類組卷，盡量保持它們的內(nèi)在聯(lián)系，區(qū)分它們不同的保存價(jià)值，使歸檔文件分類準(zhǔn)確、立卷合理，能較好地反映本單位工作活動(dòng)面貌。在立卷時(shí)，要求將文件的正件與附件，復(fù)印件與定稿，請(qǐng)示與批復(fù)，文件與電報(bào)等統(tǒng)一立卷，不得分散。這主要是便于保管和利用。

第三、要求歸檔文件編寫頁(yè)號(hào)，填寫卷內(nèi)文件目錄，還要填好封面，注明保管期限，裝訂成卷。頁(yè)號(hào)是指文件有文字的每一頁(yè)上編制順序號(hào)，頁(yè)號(hào)寫以文件每頁(yè)正面的右上角和背面的左上角。裝訂案卷時(shí)，要去掉文件的金屬物，如訂書釘?shù)?。?duì)破損的文件要裱糊，裝訂采用三孔一線的方法，裝訂在文件的左側(cè)。案卷裝訂后，要按規(guī)定（即永久、長(zhǎng)期、短期）排列先后次序，編制案卷移交目錄一式四份，由移交部門和檔案室簽字以后，作為案卷已向檔案室歸檔案的憑證。這些案卷移交目錄，檔案室要作長(zhǎng)期保存。

2.2.2、歸檔組織工作

檔案室的基本任務(wù)之一，就是對(duì)本機(jī)關(guān)文件處理部門或業(yè)務(wù)部門文件材料的歸檔工作，進(jìn)行指導(dǎo)和監(jiān)督。因此應(yīng)充分發(fā)揮檔案室在形成文件與組織歸檔中的作用，是做好檔案室收集工作的一個(gè)重要組成部分。

2.2.2.1檔案室對(duì)形成文件的作用。

為了保證歸檔文件的齊全完整，便于日后提供利用，檔案室的工作人員不僅要通過歸檔工作把已經(jīng)形成的文件收集齊全，而且要關(guān)心機(jī)關(guān)文件的形成與辦理情況。檔案工作人員有責(zé)任及時(shí)向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和業(yè)務(wù)部門反映和提出意見，解決文件處理工作制度，文件書寫格式和書寫材料等方面存在的問題。

2.2.2.2指導(dǎo)和協(xié)助文書部門組織歸檔案工作。

2.2.2.2.1.堅(jiān)持文件處理部門或業(yè)務(wù)部門立卷歸檔制度。

在大、中型機(jī)關(guān)，由文件處理部門或業(yè)務(wù)部門對(duì)工作活動(dòng)中形成的具有保存價(jià)值的文件材料進(jìn)行立卷和整理，并定期向檔案室歸檔，可以發(fā)揮文件處理部門或業(yè)務(wù)部門熟悉文件的形成與辦理過程的優(yōu)點(diǎn)。實(shí)踐證明，堅(jiān)持搶先文件處理部門立卷歸檔制度，就能為檔案室奠定良好的基礎(chǔ)。

2.2.2.2.2.協(xié)助和督促有關(guān)部門做好立卷和歸檔案前的準(zhǔn)備工作。①確定立卷人

②劃定分工立卷的范圍

大單位：黨群的由黨辦的同志立卷；行政的由單位行政辦立卷； 小單位：由機(jī)要室或文書、業(yè)務(wù)部門立卷。

③協(xié)助有關(guān)部門編制立卷類目，督促做好平時(shí)歸檔工作。2.2.2.3注意臨時(shí)性文件收集工作。

在正常的歸檔工作以外，檔案室工作人員還需收集一些臨時(shí)性的文件，如領(lǐng)導(dǎo)參加會(huì)議帶回來的文件等。

2.3 檔案館對(duì)檔案的收集

2.3.1、檔案館檔案的來源和收集范圍

2.3.1.1檔案館檔案的來源

1.接收現(xiàn)行機(jī)關(guān)的檔案。即接收正在進(jìn)行日常工作，待命自己職權(quán)的單位所形成的檔案。這些單位每時(shí)每刻都在不斷地形成檔案，其中具有長(zhǎng)遠(yuǎn)保存價(jià)值的檔案，在現(xiàn)行機(jī)關(guān)保存一段時(shí)間后，將源源不斷地補(bǔ)充到檔案館去，這是檔案館的主要來源。

2.接收撤銷機(jī)關(guān)的檔案。機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企事業(yè)單位由于各種原因被撤銷而停止活動(dòng)后，qi全部檔案，應(yīng)由檔案館負(fù)責(zé)接收。

3.征集歷史檔案。即征集建國(guó)前所形成的、至今仍散失在社會(huì)的歷史檔案。包kuo革命歷史檔案和舊政權(quán)檔案。

4.檔案館之間相互交換檔案，即館與館之間因行政區(qū)劃的變動(dòng)和檔案館結(jié)構(gòu)的變化等，對(duì)檔案館館藏和接收范圍進(jìn)行調(diào)整，相互移交檔案。如，原韶關(guān)地區(qū)包括韶關(guān)市、清遠(yuǎn)兩市。如現(xiàn)在韶關(guān)市檔案館保存 7 了現(xiàn)在清遠(yuǎn)市的有關(guān)重要檔案，韶關(guān)檔案館就要作移交。

以上是檔案館收集工作的一般內(nèi)容。2.3.1.2檔案館檔案的收集范圍

根據(jù)國(guó)家檔案局83年制定的《檔案館工作通則》規(guī)定，國(guó)家所有具有長(zhǎng)遠(yuǎn)保存價(jià)值的檔案分層分別由各級(jí)、各類檔案館收集保存。其接收范圍如下：

1.中央檔案館。接收中央一級(jí)黨政機(jī)關(guān)、團(tuán)體和企業(yè)事業(yè)單位需要永久保存的檔案，中央一級(jí)撤銷機(jī)關(guān)、團(tuán)體和企業(yè)事業(yè)單位的全部檔案，具有全國(guó)意義的革命歷史檔案。

2.省級(jí)檔案館。接收省級(jí)現(xiàn)行機(jī)關(guān)、團(tuán)體和企事業(yè)單位需要永久保存的檔案，省級(jí)撤銷機(jī)關(guān)、團(tuán)體和事業(yè)單位的全部檔案，具有全省意義的革命歷史檔案和舊政權(quán)檔案。

3.縣級(jí)檔案館。接收縣級(jí)現(xiàn)行機(jī)關(guān)、團(tuán)體和企事業(yè)單位需要永久和長(zhǎng)期保存的檔案，縣級(jí)撤銷機(jī)關(guān)、團(tuán)體和企事業(yè)單位的全部檔案，具有全縣意義的革命歷史檔案和舊政權(quán)檔案。

4.各專業(yè)、專門、部門檔案館（包含高校檔案館）。收集屬于本館專蕆的檔案和有關(guān)資料。2.3.2歷史檔案的接收與征集 歸納講述：

由于種種原因，流散到社會(huì)上或機(jī)關(guān)、個(gè)人手中的檔案，主要是建國(guó)前的檔案。這些檔案距今已年深日久，加上保管條件不符合要求，自然損毀十分嚴(yán)重，有些檔案還不知散落到什么地方，命運(yùn)如何也不得而知。那些放在潮濕地方的檔案，如不盡快征集起來，就有完全毀壞的可能。

現(xiàn)在已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，那些散失的檔案，由于既沒有科學(xué)保管的條件，又沒有如何搶救的計(jì)劃，致使不少檔案，紙張發(fā)霉、變質(zhì)、破碎、蟲鼠蛀咬，字跡模糊不清，嚴(yán)重裉色，甚至字跡逐漸消失，瀕于徹底毀壞的境地。因此，抓緊時(shí)間征集并采取保護(hù)措施搶救，才能使檔案名遭厄運(yùn)。

從上面講的可以使我們清楚地知道，征集檔案是一項(xiàng)急迫的任務(wù)。

作業(yè)題：

1.什么是檔案保管期限表？有什么作用？

2.豐富檔案館藏的主要標(biāo)準(zhǔn)和要求是什么？（簡(jiǎn)答）3.什么是歸檔制度？簡(jiǎn)述歸檔制度的內(nèi)容。

第三章 檔案的整理

內(nèi)容提要：

本章內(nèi)容較多，既是重點(diǎn)又是難點(diǎn)，主要講了 個(gè)方面的內(nèi)容：

一、檔案整理工作的內(nèi)容和原則；

二、全宗的劃分和排列；

三、全宗內(nèi)檔案的分類；

四、檔案立卷

在檔案業(yè)務(wù)建設(shè)的各個(gè)環(huán)節(jié)中，收集是起點(diǎn)，提供利用是目的，而整理是承上啟下的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。收集來的檔案，不經(jīng)過整理，檔案不系統(tǒng)、不條理，就無法鑒定價(jià)值。而檔案雜亂無章，零散堆砌，重要的和不重要的混在一起，就不便于利用。因此說，檔案的整理是檔案工作中關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。下面，我們先來了解檔案整理工作的內(nèi)容和原則。3.1 檔案整理工作的內(nèi)容和原則 3.1.1檔案整理工作的內(nèi)容。

什么是檔案整理工作呢？檔案的整理工作，就是對(duì)零散的或需要進(jìn)xing條理化的檔案進(jìn)行分類、組合、排列和編目，使這系統(tǒng)化的一項(xiàng)工作。簡(jiǎn)單地說，就是使檔案由零亂到系統(tǒng)、由無序到有序的過程。檔案整理工作的目的，就是使檔案能夠全面、歷史地反映該單位工作活動(dòng)面貌，揭示文件材料的相互關(guān)系，以便于檔案的管理和利用。

檔案整理工作的內(nèi)容主要包括哪些？主要包括：全宗的劃分和排列、全宗內(nèi)分類、文書立卷（組卷）、案卷排列和案卷目錄的編制。檔案吞吐量工作的內(nèi)容（范圍）大致分為以下三種情況（類型）：

1.系統(tǒng)排列。檔案館對(duì)正常進(jìn)館的檔案和檔案室所接收的案卷，都要對(duì)案卷和全宗進(jìn)行系統(tǒng)排列，進(jìn)一步系統(tǒng)整理。

2.局部調(diào)整。在某些特殊情況下，檔案整理體系可能發(fā)生的一些變化，檔案要進(jìn)行個(gè)別的加工和局部的調(diào)整。詳細(xì)說一下：（檔案館、室保存的檔案，經(jīng)過管理實(shí)踐的考驗(yàn)或質(zhì)檢（質(zhì)量檢查）不符合整理要求 8 成過急，不便于保管利用的案卷，要進(jìn)行個(gè)別加工；同時(shí)，隨著時(shí)間的推移，檔案吞吐量體系可能發(fā)生的一些變化，必須進(jìn)行局部的改動(dòng)、調(diào)整。如我們?cè)瓉淼慕虒W(xué)檔案只編流水號(hào)，后根據(jù)《中華人民共和國(guó)檔案法》和普通高等學(xué)校的有關(guān)要求，后來改為按每年度進(jìn)行編號(hào)。

3.全過程整理。對(duì)零散檔案文件，檔案館、室就有必要進(jìn)行全過程的整理。包括立卷到全宗的劃分和排列等全部整理工作。

以上說的，是檔案整理工作的主要內(nèi)容。3.1.2檔案整理工作的原則（又叫立卷原則）。

檔案整理工作的原則是什么呢？按照檔案形成的規(guī)律和特點(diǎn)，保持文件之間的歷史聯(lián)系，充分利用原有基礎(chǔ)分門別類，便于保管和利用。

檔案整理工作一般應(yīng)遵循以下3項(xiàng)原則：

3.1.2.1檔案整理必須按照檔案形成的規(guī)律，保持文件之間的歷史聯(lián)系。

檔案是由文件轉(zhuǎn)化來的。文件材料具有一定的形成規(guī)律。它在形成和辦理過程中，具有來源、時(shí)間、內(nèi)容和形式方面的聯(lián)系。這種聯(lián)系就是文件之間 的歷史聯(lián)系。這是自然的、客觀的、是文件材料形成規(guī)律所決定的，不得隨意打亂。只有維護(hù)這種本來的聯(lián)系，才能把文件材料科學(xué)地組成有機(jī)體系，客觀地反映出該單位各項(xiàng)活動(dòng)的真實(shí)歷史面貌。比如說，關(guān)于同意成立韶關(guān)學(xué)院第一屆學(xué)位評(píng)定委員會(huì)的批復(fù)。（廣東省學(xué)位委員會(huì)，二OO四年六月八日。）

3.1.2.2充分尊重和利用原有的整理結(jié)果（充分利用原有基礎(chǔ)。）

各個(gè)單位歷年來形成和保存下來的檔案，都是極其寶貴的歷史文化財(cái)富，它記錄和反映了當(dāng)時(shí)的實(shí)踐活動(dòng)。我們?cè)跈n案整理工作中，應(yīng)該遵循檔案整理工作原則整理檔案，除此之外，檔案的整理應(yīng)該充分尊重和利用原有的整理結(jié)果期。尊重和利用原有的整理結(jié)果，有利于保持文件之間的歷史聯(lián)系，能夠加快整理工作步伐，提高整理工作的質(zhì)量。對(duì)于過去整理檔案的種種方法，采取實(shí)事求是的態(tài)度，凡是合理流動(dòng)的部分，都應(yīng)該繼續(xù)下來；檔案不要輕易打亂重整，凡是經(jīng)過整理，只要有規(guī)可循，有目可查，就要保持原有的整理體系，只做必要的加工整理，或者說通過其它環(huán)節(jié)，采取補(bǔ)救措施。檔案原來整理基礎(chǔ)，反映著檔案整理工作水平，應(yīng)該尊重它，不要輕易否定它。

3.1.2.3檔案的整理必須便于保管和利用。

檔案的整理的主要目的，是解決便于保管和利用的問題。3.2 全宗的劃分和排列 3.2.1 確認(rèn)與區(qū)分全宗

什么是全宗？全宗就是一個(gè)獨(dú)立單位或著名人物在社會(huì)活動(dòng)中形成的檔案整體。（全宗是全部卷宗的意思，全宗的一般含義是指一個(gè)獨(dú)立單位或個(gè)人的全部檔案。）

一個(gè)獨(dú)立單位，有著自己的獨(dú)立職權(quán)，進(jìn)行一定的活動(dòng)，形成的全部檔案，構(gòu)成了一個(gè)檔案整體，這個(gè)整體就叫全宗。一個(gè)家庭，在活動(dòng)中形成的全部檔案，反映了自身活動(dòng)的全過程，彼此有緊密的聯(lián)系，也構(gòu)成全宗。

全宗是組成國(guó)家檔案全宗的基本單位。而國(guó)家檔案全宗是一個(gè)國(guó)家的全部檔案，也即包括一個(gè)國(guó)家的所有檔案全宗。每個(gè)全宗代表了單位或個(gè)人，國(guó)家檔案全宗，也就是由無數(shù)個(gè)全宗匯總而成的。

3.2.1.1.全宗的構(gòu)成條件（構(gòu)成立檔單位的條件）

什么叫立檔單位？形成全宗的單位叫立檔單位。立檔單位也叫全宗構(gòu)成者，就是指能夠構(gòu)成一個(gè)全宗的單位或家庭、個(gè)人。比如，韶關(guān)市教育局就是一個(gè)立檔單位，它所形成的全部檔案，就是一個(gè)全宗。全宗是指一組檔案，立檔單位是形成該全宗的單位，沒有立檔單位，就沒有全宗。

立檔單位的構(gòu)成條件，或者說構(gòu)成立檔單位的條件是： 第一、以獨(dú)立行使職權(quán)，并能以自己的名義對(duì)外行文； 第二、有一定的人事任免權(quán)；

第三、是一個(gè)會(huì)計(jì)單位或經(jīng)濟(jì)核算單位。

上述三個(gè)條件中，首要的一條就是看這個(gè)單位能否獨(dú)立行使職權(quán)、能否對(duì)外行文。能夠獨(dú)立行使職權(quán)的單位，就是一個(gè)全宗的構(gòu)成者。能否確定某一單位形成的檔案，能否作為一個(gè)獨(dú)立全宗，不能只看立檔單位的大小、駐地遠(yuǎn)近，如駐外大使館、辦事處等，主要看它能否獨(dú)立行使職權(quán)。

3.2.1.2.立檔單位的變化和全宗的劃分。

立檔單位的哪些變化對(duì)全宗劃分有影響呢？立檔單位根本性的變化，對(duì)全宗劃分有直接影響。根本性的變化，主要應(yīng)該從立檔單位的政治性質(zhì)和基本職能方面去考察。政治性質(zhì)的變化，多表現(xiàn)為以政權(quán)交替為標(biāo)志的社會(huì)變動(dòng)，這對(duì)建國(guó)前后的立檔單位形成檔案全宗的劃分有一定的影響。更多的情況還是分析立檔單位的基本職能有無根本性的變化。屬于基本職能變化主要有：新成立的單位、具備立檔單位條件的；由若干撤銷單位合并為一個(gè)新的立檔單位；從某一立檔單位分離出去的具備立檔單位條件的單位。

立檔單位名稱變更，領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系改變，內(nèi)部機(jī)構(gòu)調(diào)整，工作地點(diǎn)變遷等等，均不是基本職能的變化，不影響到全宗的劃分。

3.2.2全宗的補(bǔ)充形式

全宗的補(bǔ)充形式有哪些？全宗的補(bǔ)充形式主要有聯(lián)合全宗、全宗匯集和檔案匯集3種。聯(lián)合全宗是兩個(gè)或者若干個(gè)互相有聯(lián)系的立檔單位形成的檔案，可以構(gòu)成一個(gè)全宗；全宗匯集是將性質(zhì)相近、數(shù)量很少，又不完整的若干小全宗暫時(shí)匯集在一起，相當(dāng)于一個(gè)全宗進(jìn)行保管和編號(hào)。檔案匯集是用人為的方法，將不知其所屬全宗的檔案文件，按照一定特點(diǎn)集中起來的混合體。

###3.3 全宗內(nèi)檔案的分類

3.3.1全宗內(nèi)檔案分類的一般方法

全宗內(nèi)檔案分類的一般方法有哪些？

年度（時(shí)間）分類法、組織機(jī)構(gòu)（來源）分類法、問題（內(nèi)容）分類法、文件名稱（形式）以及作者分類法、地區(qū)分類法等。其中年度、組織機(jī)構(gòu)、問題分類法為常用分類法。3.3.2常用的分類方法

3.3.2.1年度分類法。就是以形成和處理文件所屬的年度為依據(jù)進(jìn)行分類。一個(gè)立檔單位，每年都要形成一定數(shù)量的檔案；從文書工作來看，也是以年度為單位產(chǎn)卷、歸檔，在客觀上很自然地形成了一種分類。

采用年度分類法，應(yīng)該注意準(zhǔn)確地判定檔案的所屬年度。在判定年度時(shí)會(huì)遇到下面幾種情況： 1.文件上沒有明確的日期。

文件上如果沒有日期或者日期不準(zhǔn)確，就給年度分類帶來了困難。應(yīng)該運(yùn)用多種方法判定文件的準(zhǔn)確日期或者接近準(zhǔn)確日期，按年度合理地歸類，保證分類要準(zhǔn)確。舉例說，有一份文件上面沒有明確日期，但文件內(nèi)容記述了經(jīng)濟(jì)困難、糧食緊張的情況，并有“雙蒸法”、“代食品”等名詞出現(xiàn)。文件的紙張質(zhì)量粗糙、紙劣，文件是橫排。另外一份內(nèi)容、制成材料相似的文件，其形成時(shí)間為1960年11月20日。

綜合上述情況可以判定無準(zhǔn)確日期的文件，很可能是1960年前后形成的。因?yàn)楫?dāng)時(shí)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)了困難局面：“雙蒸法”、“ 代食品”是當(dāng)時(shí)度過經(jīng)濟(jì)困難時(shí)期而采取的一種 措施，1960年前后，文件的制成材料也是受當(dāng)時(shí)國(guó)民經(jīng)濟(jì)困難的影響。兩份文件對(duì)比結(jié)果，可以初步確定為1960年左右形成的文件。

2.文件上有兩個(gè)以上日期而又屬于不同年度。

在這種情況下應(yīng)根據(jù)文件的不同特點(diǎn)，確定一個(gè)最能說明文件時(shí)間特點(diǎn)的日期作為分類的依據(jù)。例如，1995年工作總結(jié)，1996年1月5日形成，應(yīng)該歸在1995年文件中。因?yàn)檫@份文件內(nèi)容是針對(duì)1995年的，應(yīng)該放到1995年為好。又如，1995年的經(jīng)費(fèi)預(yù)算是1994年形成的，同樣道理應(yīng)歸到1995年為好。

3.跨年度文件。

屬于跨年度文件的情況：

一份文件，內(nèi)容跨了兩個(gè)年度。比如，一次會(huì)議是1995年12月29日召開的，1996年1月3日結(jié)束，跨了兩年。這次會(huì)議所形成的文件，在分類時(shí)應(yīng)歸入1996年。

4.專門年度文件。

在實(shí)際工作中，除了一般通用的年度外，各專業(yè)部門還采取專門的年度來開展工作。如學(xué)校中的“教學(xué)年度”。它是根據(jù)工作上特殊需要而制訂的一種計(jì)算方法。一個(gè)年度的起止日期，不是以1月1日至12月31日來計(jì)算的，而是另外規(guī)定一種起止日期來計(jì)算。比如：1995-1996學(xué)年，就是從1995年9月1日至1996年8月為止。

3.3.2.2組織機(jī)構(gòu)分類法

這種分類方法也是一種主要的和經(jīng)常采用的分類方法。采取組織機(jī)構(gòu)分類法進(jìn)行分類，符合檔案形成的特點(diǎn)。

組織機(jī)構(gòu)分類法，就是按照文件形成的立檔單位內(nèi)的組織機(jī)構(gòu)來分類。比如，人事處、財(cái)務(wù)處等，在檔案分類時(shí)，要按照不同的機(jī)構(gòu)不同的特點(diǎn)進(jìn)行分類，這樣才能比較客觀地反映立檔單位的面貌。便于查閱和利用。

3.3.2.3問題分類法

問題分類法，就是按照檔案內(nèi)容所說明和反映的問題進(jìn)行分類。它的優(yōu)點(diǎn)是：能夠保持文件之間 在內(nèi)容上的聯(lián)系，便于我們按照專題去利用檔案。但是，采用問題分類法，就要檔案工作人員非常熟悉立檔單位的情況。

3.3.3分類法的選擇和分類方案的編制

前面講的三種分類法，在實(shí)際工作中往往是結(jié)合運(yùn)用的，而且要根據(jù)立檔單位的具體情況靈活選擇分類方法。常見的結(jié)合方法有四種：

3.3.3.1年度——機(jī)構(gòu)分類法。就是先把全宗內(nèi)的檔案按年度分開，然后在每個(gè)年度內(nèi)，再按組織機(jī)構(gòu)分類、排列起來。分類方法如下：

年 度 內(nèi)部組織機(jī)構(gòu) 案卷編號(hào)（流水編號(hào)方法）1995年 辦公室 1---10（共有50卷）教務(wù)處 11—20 總務(wù)處 21—30 財(cái)務(wù)處 31—50 ??

1996年 同上 以此類推

這種年度結(jié)合組織機(jī)構(gòu)的分類方法，一般適用于內(nèi)部機(jī)構(gòu)經(jīng)常變化，但不復(fù)雜的全宗。由于它一般不受歷年機(jī)構(gòu)變動(dòng)的影響，每年歸檔案卷一次上架，檔案庫(kù)房和框架不需留空。目前現(xiàn)行機(jī)關(guān)（含高校）多采用這種形式。

3.3.3.2年度——問題分類法。就是先把全宗內(nèi)檔案按年度分開，然后在年度內(nèi)，再按問題分類、排列起來。方法如下：

年 度 問 題 案卷編號(hào)（流水編號(hào)方法）

1995年（共有50卷）

綜合類 1---10 教學(xué)類 11—20 總務(wù)類 21—30 財(cái)會(huì)類 31—50 ??

1996年 同上 以此類推

這種年度結(jié)合問題的分類方法與年度——機(jī)構(gòu)分類法，在分類方法上基本相同，性質(zhì)相近。二者區(qū)別于：后者屬機(jī)構(gòu)分類，用機(jī)構(gòu)名稱，前者屬問題分類，一個(gè)問題一個(gè)類。檔案工作人員在進(jìn)行分類時(shí)，考慮不可能按組織機(jī)構(gòu)分類的，就要采用年度——問題分類的方法。

3.3.3.3機(jī)構(gòu)——年度分類法。就是將一個(gè)全宗內(nèi)的檔案，首先按組織機(jī)構(gòu)分開，然后在組織機(jī)構(gòu)內(nèi)，再按年度分類、排列。分類方法如下：

內(nèi)部組織機(jī)構(gòu) 年 度 案卷編號(hào)（流水編號(hào)方法）辦公室 1995年 1---10（共20卷）1996年 11—20 教務(wù)處 1995年 1---10（共20卷）1996年 11—20 ?? ?? ??

這種分類方法適用于撤銷機(jī)關(guān)，而不適用于現(xiàn)行機(jī)關(guān)。

3.3.3.4問題——年度分類法，就是先把全宗內(nèi)的檔案按問題分開后，在每個(gè)問題下面再分年度。分類方法如下：

問 題 年 度 案卷編號(hào)（流水編號(hào)方法）綜合類 1995年 1---10（共20卷）1996年 11—20 教學(xué)類 1995年 1---10（共20卷）1996年 11—20 這種分類法與機(jī)構(gòu)—年度分類法在分類方法上基本相同，性質(zhì)相近。二者區(qū)別于：前者是機(jī)構(gòu)分類，用機(jī)構(gòu)名稱，一個(gè)機(jī)構(gòu)一個(gè)類，后者是問題的分類，用問題名稱，一個(gè)問題就是一個(gè)類。這種分類法多用于歷史檔案的整理。有時(shí)，這一分類法也被用來整理撤銷單位的檔案，但一般不適用于現(xiàn)行機(jī)關(guān)。3.4 立卷

3.4.1立卷與案卷的概念

什么是立卷？立卷就是將若干的文件組成案卷的過程。（過程，程序，步驟）

（我在本章開頭時(shí)已講過，為了便于檔案的查找利用，就要將零散的文件材料組合起來。如何將單份組成一個(gè)案卷呢？中間要經(jīng)過的程序或步驟很多，這一個(gè)問題留待下面再講。）

什么是案卷？案卷就是在文件整理過程中把屬于一件事情或?qū)儆谝粋€(gè)問題、一項(xiàng)活動(dòng)的文件合在一起，放入一個(gè)卷夾或卷皮，從而形成一個(gè)有機(jī)的文件單元。

3.4.2案卷的組合方法

立卷的基本方法是：根據(jù)文件特征（文件特征就是從文件的結(jié)構(gòu)中概括出來的共同特點(diǎn)。主要有問題、作者、名稱、時(shí)間、收發(fā)文機(jī)關(guān)、地區(qū)等六個(gè)主要特征。）組卷，將具有共同特征和密切聯(lián)系的一組文件組合在一起，而具有不同特征的文件則分別組卷。通常情況下，文件的特征有以下六個(gè)方面：

3.4.2.1按問題特征立卷。問題，指文件內(nèi)容反映的主題。按問題立卷，就是將記述同一具體問題、同一事件、人物、同一項(xiàng)工作性質(zhì)的文件集中立卷。不同問題的文件，可以分開組卷。同一問題的文件，可以組成一個(gè)案卷。比如，韶關(guān)市人民政府在一年中形成的關(guān)于“教育問題”的文件，如果文件不多，可以組成一個(gè)案卷。同一問題的文件，如果文件數(shù)量太少，也可以與其它問題性質(zhì)相近的文件立為一個(gè)案卷。對(duì)于以上說的幾份文件，可以概括為一個(gè)大問題，就是“腐敗問題”來進(jìn)行立卷。這一案卷的保管期限可以列為“永久”或長(zhǎng)期卷保存。

按問題特征組卷的優(yōu)點(diǎn)是：

1.符合文件形成的規(guī)律。一個(gè)單位形成的文件大都是記述某一方面的內(nèi)容的。按文件內(nèi)容上的聯(lián)系組卷，既可以保持文件之間的聯(lián)系，反映出一個(gè)問題的全貌，又可以方便查找利用。舉例說，1994年我校計(jì)劃開辦一個(gè)職工教育班，有關(guān)部門的一位負(fù)責(zé)同志來到檔案室要查閱一份有關(guān)職工教育方面的文件，他首先就提出“職工教育”這一問題特征來，至于文件是哪個(gè)機(jī)關(guān)發(fā)的（作者特征），何年發(fā)的（時(shí)間特征），是“通知”還是“規(guī)定”、“辦法（名稱特征），查考者就記憶不清或不能具體提出來。后來，檔案室的同志就針對(duì)“職工教育”這一問題翻閱了案卷總目錄，只用了幾分鐘就找到了這份文件。

2.有一定的靈活性。因?yàn)閷?duì)問題的概括可大可小，可以粗略些，也要以具體此。因此，可以根據(jù)文件數(shù)量的多少靈活使用問題特征。

在機(jī)關(guān)立卷工作中，按問題特征立卷的案卷占多數(shù)。原因就是上面所講的兩點(diǎn)。

3.4.2.2按作者（責(zé)任者）特征立卷。作者，指文件的制發(fā)機(jī)關(guān)或個(gè)人。按作者特征組卷，就是將作者相同的文件集中組卷。

按作者立卷的優(yōu)點(diǎn)是：

1.便于反映一個(gè)機(jī)關(guān)的工作情況與反映某一機(jī)關(guān)同本機(jī)關(guān)之間的聯(lián)系，也方便按作者特征查閱文件。2.立卷方法簡(jiǎn)便，因?yàn)槊糠菸募加忻鞔_的作者。比如，某單位一年中形成的文件，就可以按發(fā)文號(hào)順序排列組卷。

3.4.2.3按名稱（文種）特征立卷。名稱，是指文件名稱。如通知、計(jì)劃、總結(jié)等。按名稱特征立卷，就是把同一名稱的文件組成一卷。如果是同一單位形成的文件，又都是同一保管期限的文件，可以按名稱特征立卷。如我們學(xué)校各個(gè)系每學(xué)期初制訂的教學(xué)工作計(jì)劃和每學(xué)期末寫的教學(xué)工作總結(jié)，立卷時(shí)就可以把各系草擬的計(jì)劃、總結(jié)立為一卷。

按名稱特征組卷的優(yōu)點(diǎn)是：可以保持文件之間的聯(lián)系。如工作計(jì)劃、總結(jié)等都有很密切的聯(lián)系。3.4.2.4按時(shí)間特征立卷。按時(shí)間特征立卷，就是將屬于同一時(shí)間的或文件內(nèi)容針對(duì)的某一時(shí)期的文件組成一卷。按時(shí)間立卷，主要考慮文件是哪一年形成的或文件內(nèi)容是針對(duì)哪一年的進(jìn)行組卷。按時(shí)間立卷，往往是結(jié)合問題、作者特征同時(shí)使用。

3.4.2.5按地區(qū)特征立卷。按地區(qū)特征立卷，就是將文件內(nèi)容針對(duì)同一地區(qū)的文件集中立卷。如司法機(jī)關(guān)偵察、審訊的案件的文件材料，就可以按地區(qū)特征方法組卷。如省公安廳、法院等，就可以按犯人所在的地區(qū)歸屬bing整理立卷。

3.4.2.6按收發(fā)文機(jī)關(guān)（通訊者）特征立卷。按通訊者特征立卷，就是將本機(jī)關(guān)與某一機(jī)關(guān)互相往來的文件集中組卷。比如，《韶關(guān)市政府關(guān)于發(fā)展鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)問題》與清遠(yuǎn)市政府的來往文件。但必須指出，不能將通訊者與作者特征混合使用。

六個(gè)特征在一卷中不能同時(shí)使用。一般來說，（3）按名稱（文種）特征立卷、（5）按地區(qū)特征立卷、（6）按收發(fā)文機(jī)關(guān)（通訊者）特征立卷特征可單獨(dú)使用，（1）按問題特征立卷、（2）按作者（責(zé)任者）特征立卷、（4）按時(shí)間特征立卷特征可同時(shí)結(jié)合使用。

3.4.3立卷工作的內(nèi)容（程序）3.4.3.1組卷

由于每份文件的重要程度不同，對(duì)于本機(jī)關(guān)所起的作用不同，因而它們的保存價(jià)值和需要保存的期限也各有不同。

專、兼職檔案工作人員在斷定一份文件的價(jià)值，要有一個(gè)尺度。那就是要掌握檔案保管期的規(guī)定，正確劃分檔案的永久、長(zhǎng)期、短期的保管期限。當(dāng)確定每一份有保存價(jià)值的文件的保管期限后，就可以粗略將同一保管期限的文件放在一卷，這樣就可以組成一案卷單位。這就是立卷工作的第一步。

3.4.3.2卷內(nèi)文件的整理 1.卷內(nèi)文件的排列

卷內(nèi)文件排列的原則是，固定卷內(nèi)文件的位置，保持文件之間的聯(lián)系，做到層次分明，方便利用。案卷排列的方法很多，諸如按問題、作者、名稱、時(shí)間、地區(qū)和通訊者的排列，還有按文件重要程度的排列等。

2.卷內(nèi)文件的編號(hào)

根據(jù)實(shí)際需要，卷內(nèi)文件排列固定后，需要編頁(yè)號(hào)或件號(hào)，卷內(nèi)文件，有文字的一頁(yè)編一個(gè)頁(yè)號(hào)，編完本卷檔案為止。頁(yè)號(hào)的位置打在正面的右上角，背面的左上角。

3.填寫卷內(nèi)目錄。

卷內(nèi)目錄是用以介紹卷內(nèi)文件成份與內(nèi)容的一覽表。其項(xiàng)目有順序號(hào)、文號(hào)、責(zé)任者、題名、日期、頁(yè)號(hào)（所在張?zhí)枺渥ⅰ?/p>

①順序號(hào)：以卷內(nèi)文件排列先后順序填寫序號(hào)。②文號(hào)：填寫文件制發(fā)機(jī)關(guān)的發(fā)文字號(hào)。

③責(zé)任者：填寫文件制發(fā)機(jī)關(guān)或個(gè)人名稱，可用簡(jiǎn)稱。

4.填寫卷內(nèi)備考表。

卷內(nèi)備考表（卷末備考表）是用來記載和說明案卷情況的表格。備考表有本卷情況次說明、立卷人、檢查人、立卷時(shí)間組成。

3.4.3.3擬寫案卷標(biāo)題（題名）是揭示卷內(nèi)全部文件成份和內(nèi)容的總目錄，是方面檢索檔案的工具。案卷標(biāo)題一般由責(zé)任者、內(nèi)容、名稱組成。

擬寫案卷標(biāo)題，內(nèi)容上、政治上準(zhǔn)確，文字簡(jiǎn)練，通順、結(jié)構(gòu)完整。

3.4.3.4填寫案卷封面。案卷封面的項(xiàng)目有：全宗號(hào)、檔號(hào)（年度號(hào)、分類號(hào)、案卷號(hào)）、檔案館（室）號(hào)、縮微號(hào)、案卷題名、歸檔單位、起止日期、保管期限、密級(jí)和件、頁(yè)數(shù)等。

檔案號(hào)，舉例說，1995-JX14-3 3.4.3.5擬寫全宗說明 3.4.3.6案卷裝訂

裝訂案卷，是為了固定和保護(hù)卷內(nèi)文件，避免散失和損壞檔案。裝訂前要去掉金屬物，對(duì)破損的文件材料應(yīng)按裱糊技術(shù)要求托裱，采用“三孔一線”的方法裝訂。

以上這五大項(xiàng)工作是由單位的文書部門和業(yè)務(wù)部門來完成。

本章作業(yè)：

1.檔案整理工作的內(nèi)容是什么？

2.立卷的六個(gè)特征是什么？ 3.立卷工作的內(nèi)容有哪些？

4.檔案的保管

內(nèi)容提要：

本章著重講檔案保管概述、檔案保管的物質(zhì)條件和檔案管理等相關(guān)內(nèi)容。

4.1 檔案保管概述

4.1.1、檔案的保管概念

先由一學(xué)生讀課文第一段，然后歸納出什么是檔案的保管。檔案的保管——是采用科學(xué)的管理方法和先進(jìn)的技術(shù)管好并有效地延長(zhǎng)檔案的壽命的一門技術(shù)性工作。

4.1.2、檔案保管的基本任務(wù)

檔案保管的基本任務(wù)，概括起來說，是維護(hù)檔案的完整與安全，有效地延長(zhǎng)檔案的壽命。具體任務(wù)：

4.1.2、1搞好檔案的科學(xué)管理 1.檔案庫(kù)房的合理布局

檔案庫(kù)房應(yīng)集中布置，自成一區(qū)。庫(kù)內(nèi)不設(shè)其它用房，其它用房之間的聯(lián)系也不應(yīng)穿越庫(kù)區(qū)。檔案庫(kù)房應(yīng)按《檔案館建筑設(shè)計(jì)規(guī)范》的要求設(shè)置。除此之外，檔案庫(kù)房要做到安全、通風(fēng)、透氣等等。

2.檔案裝具的規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)

存放檔案的箱柜要規(guī)范統(tǒng)一,箱柜不能有大有小,如果箱柜不合乎標(biāo)準(zhǔn),太小了,容易損壞檔案.3.全宗之間與全宗內(nèi)檔案的科學(xué)排架

檔案館、室存放著一個(gè)個(gè)全宗和全宗內(nèi)檔案，必須做到科學(xué)排列。所謂科學(xué)排列是指：首先要從庫(kù)房?jī)?nèi)檔案柜的位置考慮排列檔案，即從左到右；然后要從每個(gè)柜的位置來考慮排放檔案，即從左至右、從上到下來擺放。

4.1.2、2圍繞檔案的損壞原因進(jìn)行防治 1.了解檔案的損壞原因

2.針對(duì)損壞的原因，采用防護(hù)措施

尋找科學(xué)的檔案保管的技術(shù)方法，這是安全保管檔案的關(guān)鍵所在。保管檔案的技術(shù)方法很多，概括起來，無非是兩種：一種是如何預(yù)防檔案文件損壞的問題，這里有人為的因素，也有自然的因素。比如，防破壞、防火、防水、防塵、防潮、防霉、防蟲、防光等等。這些問題解決了，就可以有效地防止檔案文件的損壞。其二是檔案損壞之后，如何進(jìn)行處理的問題。比如，追查丟失、破壞或火災(zāi)事故的原因和責(zé)任，防塵、滅火、消毒、滅鼠、恢復(fù)紙張的字跡等。在“防”和“治”兩個(gè)方面，“防”是檔案保管工作中的根本問題，是主導(dǎo)方面。從總體上看，未遭損毀的檔案還是大量的，應(yīng)該以極大的注意力首先保證這些檔案的長(zhǎng)期安全。對(duì)于檔案文件來說，無“病”先防才是積極主動(dòng)治本的辦法，強(qiáng)調(diào)以防為主，并不等于預(yù)防就是一切，并不意味著“治”就不重要了，實(shí)踐證明，對(duì)“治”不能有絲毫的疏忽、麻痹。抓好“治”，對(duì)“防”也有促進(jìn)作用，防治之間具有相互促進(jìn)、相輔相成的關(guān)系。

古代有董姓三兄弟都是醫(yī)生，大哥看病人時(shí)，對(duì)那些剛起病的人，總是開些防治性的藥，不少人吃了效果很好，或提醒別人如有風(fēng)寒感冒、落汗發(fā)熱、頭痛鼻塞、腹瀉等癥狀時(shí)，就可以用生姜紅塘熬制的姜湯喝下。因?yàn)?，姜湯可活血祛寒，也是防止風(fēng)寒感冒的良方。二哥對(duì)那些病性較重的人，就給他開藥，打針，效果也很好。弟弟對(duì)那些病情很重的人，就進(jìn)行手術(shù)，手術(shù)后效果也很好，在當(dāng)?shù)睾艹雒Ｓ腥藛査?，你們?nèi)值苷l(shuí)的醫(yī)術(shù)高明？他說，當(dāng)然是大哥的醫(yī)術(shù)高明咯。

3.有效利用“治”的技術(shù)，維護(hù)檔案的安全，延長(zhǎng)檔案的壽命。（1）采用修復(fù)技術(shù)（2）采用復(fù)制技術(shù)

我們應(yīng)該知道，由于檔案的經(jīng)常反復(fù)使用，檔案難免會(huì)損壞，對(duì)損壞的檔案，要進(jìn)行裱糊、修復(fù)。檔案的存在是一種社會(huì)現(xiàn)象，它是以一定的物質(zhì)形式存在并且其中有一部分要永久保存下去，為子孫后代造福。然而，也要看到，隨著社會(huì)的發(fā)展和時(shí)間的推移，一方面檔案的數(shù)量和成分在日益增加和不斷豐富，另一方面檔案又處在不斷損毀過程中。

對(duì)于處于不斷損毀的檔案，則通過加強(qiáng)檔案的保管來解決。比如，紙張老化、字跡退色模糊。有相當(dāng)數(shù)量的檔案，紙張變黃發(fā)脆，老化變質(zhì)，有的已成粉片，到了不能再用的程度。如這種情況發(fā)生，檔案人員就要采用復(fù)制技術(shù)來復(fù)制檔案。

4.2 檔案保管的物質(zhì)條件

檔案工作可歸納為三個(gè)字：人、財(cái)、物。一個(gè)單位的檔案保管工作做得好不好，關(guān)鍵看檔案人員是否足夠，是否投入資金，檔案工作需要的物品（東西）是否夠用。物質(zhì)條件要得到解決，領(lǐng)導(dǎo)重視是關(guān)鍵。領(lǐng)導(dǎo)重視了，檔案工作需用的“人、財(cái)、物”都能解決。比如，我們學(xué)校歷任領(lǐng)導(dǎo)（包括主要領(lǐng)導(dǎo)）都很重視檔案和檔案工作，檔案室的建制，同意升格；檔案室需要人員，同意增加；檔案室需要購(gòu)置東西，同意撥款，事情就好辦了。一個(gè)單位的領(lǐng)導(dǎo)要管的和處理的重要事情很多，說得上日理萬機(jī)。他不可能樣樣事情都很了解，檔案工作重不重要，重視就重要。怎樣才能使領(lǐng)導(dǎo)重視呢？（舉例說明）

4.3 檔案庫(kù)房管理

這一節(jié)就不具體講了，你們看看書就明白了。在這里只說一句：檔案要保管好，與庫(kù)房管理是息息相關(guān)的，兩者關(guān)系很密切。

5.檔案的檢索

內(nèi)容提要：

本章主要講以下幾個(gè)方面的內(nèi)容：

一、檔案檢索工具.著重了解檢索工具的種類。

二、檔案著錄.重點(diǎn)講著錄項(xiàng)目及格式、著錄標(biāo)識(shí)符號(hào)、著錄規(guī)則和方法。

三、檔案標(biāo)引與詞表。

隨著黨和國(guó)家各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展，各種門類檔案的數(shù)量與日俱增。僅就學(xué)校檔案來說，據(jù)國(guó)家有關(guān)部門統(tǒng)計(jì)，近年來各高校每年都產(chǎn)生數(shù)百卷乃至千余卷檔案，如我們學(xué)校去年就產(chǎn)生816卷。而且，還呈現(xiàn)增長(zhǎng)趨勢(shì)。檔案館、室面對(duì)種類龐雜、內(nèi)容浩瀚的檔案，如何迅速、準(zhǔn)確地查找檔案，滿足利用者需求，在這種情況下，檔案部門就需要提供使用檔案檢索工具。

檔案檢索工具的含義

檔案檢索是檔案業(yè)務(wù)工作的一個(gè)獨(dú)立環(huán)節(jié)。檔案檢索包括編制檢索工具和使用檢索工具兩個(gè)方面。檔案檢索工具，是記錄、報(bào)道和查找館、室藏檔案材料的手段，是檔案管理和提供利用的工具。5.1.1檔案檢索工具的作用（有四個(gè)方面）

（一）工具是打開檔案寶庫(kù)的鑰匙

（二）檔案檢索工具是提高檔案館、室工作水平的重要手段

（三）能夠掌握館、室藏檔案的情況

（四）為建立目錄中心和開展編研工作創(chuàng)造了良好條件 5.1.2檢索工具的種類

5.1.2.1按編制方法劃分有三種類型 1.目錄 2.索引 3.指南

5.1.2..2按檢索的范圍來分有三種類型

1.以一個(gè)全宗或一個(gè)全宗里的一部分檔案為對(duì)象編制的檢索工具。

2.以檔案館、室的全部檔案或者主要部分檔案為對(duì)象編制的檔案檢索工具。3.以一定的專題為對(duì)象編制的檔案檢索工具。5.1.2..3按載體形式來分有四種類型 1.長(zhǎng)片式檢索工具。

2.書本式（簿冊(cè)式）檢索工具。3.縮微目錄。4.機(jī)讀目錄。

5.1.2..4按檔案形成時(shí)間分為四種類型 1.明清檔案目錄。2.中華民國(guó)檔案目錄。3.革命歷史檔案目錄。

4.中華人民共和國(guó)檔案目錄。

5.2 檔案著錄

5.2.1、檔案著錄的含義、作用和要求

（一）檔案著錄的含義

（二）檔案著錄工作的作用

1.檔案著錄是編制檢索工具的首要步驟。2.檔案著錄的質(zhì)量決定檢索工具的質(zhì)量。

（三）檔案著錄的要求 1.科學(xué)性與準(zhǔn)確性。2.統(tǒng)一性與規(guī)范性。3.簡(jiǎn)明扼要，清晰整潔。5.2.2、檔案著錄規(guī)則 5.2.2.1著錄項(xiàng)目 1.題名與責(zé)任者項(xiàng)（1）正題名、（2）并列題名、（3）副題名及說明題名文字、（4）文件編號(hào)、（5）附件載體類型標(biāo)識(shí)、（6）第一責(zé)任者、（7）其他責(zé)任者 2.文本項(xiàng)

3.密級(jí)與保管期限項(xiàng) 4.時(shí)間項(xiàng)

5.載體形態(tài)項(xiàng) 6.附注項(xiàng) 7.提要項(xiàng)

8.排檢與編號(hào)項(xiàng)

（二）著錄標(biāo)識(shí)符號(hào)

1.標(biāo)識(shí)符號(hào)使用規(guī)定（根據(jù)課文講述與板書）2.著錄項(xiàng)目標(biāo)識(shí)符使用說明

（三）著錄格式

1.文件級(jí)條目著錄格式。2.案卷級(jí)條目著錄格式。

（四）著錄方法（著錄項(xiàng)目細(xì)則）（1）正題名

（2）并列題名

（3）副題名及說明題名文字

（4）文件編號(hào)

（5）責(zé)任者

（五）著錄詳簡(jiǎn)級(jí)次

（六）著錄用文字

（七）著錄來源

5.2.3檔案主題詞表

（一）《中國(guó)檔案主題詞表》簡(jiǎn)介

（二）查表選詞的步驟

作業(yè)：

1.什么是檔案著錄？ 2.檔案著錄有哪些項(xiàng)目？

6.檔案的編研 6.1 檔案編研工作概述

6.1.1檔案編研工作的含義

檔案編研工作是檔案工作人以館（室）等檔案為主要對(duì)象，在研究檔案內(nèi)容的基礎(chǔ)上，按照一定的題目為線索，通過對(duì)相關(guān)檔案信息進(jìn)行分析研究、編輯出版，以滿足社會(huì)為主要目的的一項(xiàng)專業(yè)工作。

從以上編研工作的含義可以看出其基本含義包括了三個(gè)方面的內(nèi)容。

（一）編研工作的主要物質(zhì)對(duì)象——檔案文件

（二）編研工作的內(nèi)容實(shí)質(zhì)——檔案文件的內(nèi)容進(jìn)行研究和加工整理

（三）編研共組的主要目的——滿足社會(huì)對(duì)檔案信息的利用需要 6.1.2檔案編研工作的內(nèi)容和方式 6.1.2.1檔案編研工作的內(nèi)容

6.1.2.1.1.檔案史料和現(xiàn)行機(jī)關(guān)文件匯編

（1）原始性

（2）系統(tǒng)性

（3）易讀性

6.1.2.1.2.編輯檔案文摘匯編 6.1.2.1.3.編寫檔案參考資料 6.1.2.1.4.編史修志

6.1.2.2檔案編研工作的方式 1.獨(dú)立編研 2.聯(lián)合編研

6.1.3編研工作的特點(diǎn)

（一）研究性

（二）思想性

（四）政策性

6.2現(xiàn)行檔案文件匯編和檔案文摘匯編

6.3 怎樣寫大事記

課本：大事記是一種按照時(shí)間順序記載一定范圍內(nèi)發(fā)生的重大事件和重要活動(dòng)的參考資料。這里所指的一定范圍內(nèi)，也就是說某一地區(qū)、機(jī)關(guān)或?qū)ｎ}。因此，大事記的概念也可以這樣來概括：大事記是按時(shí)間順序記述某一地區(qū)、機(jī)關(guān)或?qū)ｎ}在過去一定時(shí)間范圍內(nèi)發(fā)生的重大事情或事實(shí)的一種書面材料。

6.3.1大事記的種類、結(jié)構(gòu)及編寫要求 6.3.1.1大事記的種類

1.機(jī)關(guān)大事記，記載一個(gè)機(jī)關(guān)在一定時(shí)期各方面的重大活動(dòng)。2.綜合性大事記（國(guó)家或地區(qū)的大事記），記載一個(gè)國(guó)家或地區(qū)在一定時(shí)期內(nèi)各方面的重大事件。3.專題性大事記。記載一個(gè)國(guó)家，一定地區(qū)或一定機(jī)關(guān)在一定時(shí)期內(nèi)某一方面的重大事件。4.傳記性大事記（個(gè)人生平大事記），記載某些重要?dú)v史人物生平的主要事跡和活動(dòng)。6.3.1.2大事記的結(jié)構(gòu)及編寫要求 1.編寫大事記的目的和讀者對(duì)象 2.編寫大事記所遵循的總的原則

3.說明大事記的選材標(biāo)準(zhǔn)和取材范圍 4.說明編者編寫情況

7.檔案登記和統(tǒng)計(jì)

7.1檔案登記和統(tǒng)計(jì)概述 7.2檔案登記工作 7.3檔案統(tǒng)計(jì)工作

8.檔案的提供利用服務(wù)

8.1檔案提供利用工作概述 8.2檔案提供利用的途徑與方式 8.3檔案咨詢服務(wù) 8.4檔案用戶調(diào)研工作 8.5開放檔案工作

9.人事檔案

9.1人事的定義及其基本含義

（一）人事檔案的定義

人事檔案是國(guó)家機(jī)構(gòu)、社會(huì)組織在人事管理活動(dòng)中形成的、記述和反映個(gè)人經(jīng)歷、德才能績(jī)、工作表現(xiàn)的，以個(gè)人為單位集中保存起來以備查考的文字、表格及其他各種形式的歷史記錄。

人事檔案是國(guó)家檔案的重要組成部分。它包括：干部（公務(wù)員）檔案、工人檔案和學(xué)生檔案。

（二）人事檔案的基本含義

人事檔案的基本含義包括以下幾點(diǎn)：

1.人事檔案是組織、人事部門在培養(yǎng)、選撥和使用職工的過程中形成的。這是職工個(gè)人經(jīng)歷、思想品 16 德、業(yè)務(wù)能力和工作狀況的歷史記錄，是一個(gè)人本來面目的客觀反映，是歷史地、全面地考察、了解和正確使用職工的一個(gè)重要依據(jù)。

2.職工檔案是職工活動(dòng)中形成的、處理完畢的具有備考使用價(jià)值的文件材料，以人頭為單位，按照一定的原則和方法加工整理而成。

3.職工工作豐富的實(shí)踐活動(dòng)，決定了職工檔案來源的廣泛性，形式的多樣性。9.2、人事檔案的特點(diǎn)：

（一）真實(shí)性。人事檔案是職工個(gè)人經(jīng)歷、思想品行、業(yè)務(wù)能力、工作表現(xiàn)的原始記錄，應(yīng)力求反映本來面目。真實(shí)性是職工檔案的生命，凡歸檔的材料，都應(yīng)真實(shí)可靠，不能有半點(diǎn)虛假，組織與人事部門培養(yǎng)、選拔和使用干部都要查閱檔案，材料真實(shí)可靠，就能幫助組織上適用人，發(fā)揮一個(gè)人的專長(zhǎng)。反之，檔案材料不真實(shí)可靠，不準(zhǔn)確，就可能造成錯(cuò)用人，埋沒人才的嚴(yán)重后果。為確保職工檔案的真實(shí)性，組織、人事部門采用以下三項(xiàng)措施：第一，組織審查。凡是歸入人事檔案的材料，都必須是經(jīng)過組織上審查認(rèn)可的。第二，和本人見過面的材料。第三，符合歸檔要求的材料。

（二）現(xiàn)實(shí)性。人事檔案是組織、人事部門以現(xiàn)職人員（包括離休、退休）為單位建立起來的反映干部有關(guān)情況的檔案材料。這些材料雖然完成了文書處理程序，但它所涉及的當(dāng)事人，還在不同的崗位上工作、生產(chǎn)或?qū)W習(xí)。組織、人事部門為正確使用和培養(yǎng)干部，無論在干部調(diào)動(dòng)、任免、出國(guó)、入黨、入團(tuán)等工作中，都要查閱職工檔案。所以，人事檔案現(xiàn)實(shí)性強(qiáng)，直接為現(xiàn)實(shí)服務(wù)。它隨著職工的產(chǎn)生而建立，隨著職工的成長(zhǎng)而連續(xù)不斷地補(bǔ)充新的材料，以便能夠較好地反映干部的現(xiàn)實(shí)面貌。

（三）專指性。人事檔案是將職工個(gè)人經(jīng)歷、德、能、勤、績(jī)、廉，表現(xiàn)的全部檔案材料集中起來，裝訂成冊(cè)，專指性很強(qiáng)，同一個(gè)人的檔案材料不能分散，不同人的檔案不能混淆，切忌張冠李戴。

（四）保密性。人事檔案記錄了一個(gè)職工的全部情況，是組織上考察和使用干部活動(dòng)中形成的，屬于黨和國(guó)家的重要機(jī)密，只能組織上掌握，不能擴(kuò)散出去，否則會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重的后果。因此，在保管和提供利用中，有嚴(yán)格的保密要求。

9.3、人事檔案的作用 9.4、人事檔案的分類

以上講了人事檔案的定義及其含義、人事檔案的特點(diǎn)和人事檔案的主要作用以及人事檔案的分類情況。下面，講講第五個(gè)問題：人事檔案工作的具體任務(wù)。（詳見課本中寫的）

10.會(huì)計(jì)檔案

內(nèi)容提要：

本章主要講會(huì)計(jì)檔案。通過講述會(huì)計(jì)檔案的含義、分類、特點(diǎn)、作用以及立卷歸檔等內(nèi)容，使學(xué)生掌握會(huì)計(jì)檔案相關(guān)知識(shí)。10.1會(huì)計(jì)檔案

10.1.1會(huì)計(jì)檔案的概念

會(huì)計(jì)檔案是各單位的財(cái)會(huì)部門，在各項(xiàng)會(huì)計(jì)核算活動(dòng)中直接形成的，作為歷史記錄保存起來的會(huì)計(jì)核算材料。會(huì)計(jì)檔案是國(guó)家全部檔案的重要組成部分，主要包括板書會(huì)計(jì)憑證、會(huì)計(jì)帳簿和會(huì)計(jì)報(bào)表。會(huì)計(jì)憑證、帳簿和報(bào)表是會(huì)計(jì)檔案的主要成分。

（一）會(huì)計(jì)憑證

會(huì)計(jì)憑證是經(jīng)濟(jì)事業(yè)資金活動(dòng)的合法證明，是登記帳簿的重要依據(jù)。如發(fā)貨票、收貨單、各種報(bào)銷單據(jù)等等。

（二）會(huì)計(jì)帳簿

會(huì)計(jì)帳簿是會(huì)計(jì)憑證的系統(tǒng)的分類核算記錄，是以會(huì)計(jì)憑證為依據(jù)的。

（三）會(huì)計(jì)報(bào)表

會(huì)計(jì)報(bào)表是會(huì)計(jì)帳簿記錄的更概括、更全面、更系統(tǒng)的定期的綜合指標(biāo)反映。它是表格形式的，會(huì)計(jì)報(bào)表有月報(bào)表、季度報(bào)表和年度報(bào)表。這些報(bào)表主要是定期總括地反映一個(gè)單位一定時(shí)期經(jīng)濟(jì)活動(dòng)情況以及期末財(cái)務(wù)狀況的書面報(bào)告。

從以上可以看出，會(huì)計(jì)檔案形成過程是十分嚴(yán)密的，一環(huán)緊扣一環(huán)，聯(lián)系十分緊密。在會(huì)計(jì)活動(dòng)的一系列程序中，會(huì)計(jì)憑證、帳簿、報(bào)表是緊密相連的，不能脫節(jié)的。所以說，嚴(yán)密性是會(huì)計(jì)檔案的一個(gè)特點(diǎn)。它的主要特點(diǎn)有以下三個(gè)方面。

10.1.2會(huì)計(jì)檔案的主要特點(diǎn)：

（一）數(shù)量大

（二）專業(yè)性強(qiáng)

（三）共性突出

10.1.3會(huì)計(jì)檔案的作用

（一）是編制國(guó)家和地區(qū)預(yù)算，編制單位預(yù)算和財(cái)務(wù)收支計(jì)劃的重要依據(jù)。

（二）是組織指導(dǎo)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)事業(yè)活動(dòng)的重要參考資料。

（三）是保護(hù)國(guó)家財(cái)產(chǎn)安全的有力工具。

（四）是各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)查證的可靠的書面證明。

（五）是研究經(jīng)濟(jì)、財(cái)政、財(cái)務(wù)歷史的可靠的系統(tǒng)史料。10.1.4立卷歸檔

10.1.4.1整理立卷

1.各單位每年形成的會(huì)計(jì)檔案，都應(yīng)由財(cái)務(wù)部門按照歸檔要求，負(fù)責(zé)整理立卷或裝訂成冊(cè)。立卷時(shí)，要保證會(huì)計(jì)檔案材料的齊全完整，保證會(huì)計(jì)檔案的質(zhì)量。

2.在會(huì)計(jì)檔案立卷時(shí)，應(yīng)按照會(huì)計(jì)年度時(shí)間進(jìn)行組卷，不同年度的會(huì)計(jì)核算材料不能放在一起立卷。3.財(cái)會(huì)部門將各種記帳憑證按時(shí)間順序整理，組成一卷或多卷，每卷不超過200頁(yè)，厚度2cm為宜。4.編寫頁(yè)號(hào)：每卷頁(yè)號(hào)均從1開始，位置在有書寫文字的頁(yè)上非裝訂線一側(cè)的下角。10.1.4.2歸檔

會(huì)計(jì)檔案歸檔時(shí)間是在會(huì)計(jì)年終了之后，由財(cái)務(wù)部門保存一年，再向本機(jī)關(guān)檔案部門歸檔，由機(jī)關(guān)檔案部門實(shí)行綜合管理。

10.1.5保管期限

10.1.5.1憑證類：一般作短期保存。3—25年不等。10.1.5.2帳簿類：作長(zhǎng)期保存25—50年不等。

10.1.5.3報(bào)表類：月、季度報(bào)表作短期（3—25年）保存。（決算報(bào)表與批復(fù)、年度決算報(bào)表可作長(zhǎng)期與永久保存。）

10.1.5.4綜合類

10.1.5.4.1上級(jí)關(guān)于財(cái)會(huì)工作的規(guī)定、辦法等等文件： 1.針對(duì)本單位的，重要的作永久保存。2.普發(fā)性的，作長(zhǎng)期或短期保存。

10.1.5.4.2本單位制訂的規(guī)定、辦法等文件（含本單位財(cái)務(wù)工作的請(qǐng)示及上級(jí)的批復(fù)）1.重要的，作永久或長(zhǎng)期保存。2.一般的，作長(zhǎng)期或短期保存。

思考與復(fù)習(xí)題：

1.什么是會(huì)計(jì)檔案？會(huì)計(jì)檔案的主要成分是什么？

11.聲像檔案

11.1聲像檔案概述 11.2照片檔案

11.3錄音、錄像檔案

12.電子檔案的管理

12.1電子檔案的意義

電子檔案是指利用計(jì)算機(jī)技術(shù)形成的，以代碼形式存儲(chǔ)于特定介質(zhì)上的檔案。

隨著信息及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展，機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企事業(yè)單位在管理、生產(chǎn)及科研相關(guān)的技術(shù)信息現(xiàn)代化的水平不斷提高，各科研部門產(chǎn)生了大量反映本機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企業(yè)、事業(yè)單位科研及管理工作的電子文件。辦公室無紙化已經(jīng)成為各個(gè)單位辦公、科研現(xiàn)代化的主要特征，并在不斷發(fā)展和普及。電子檔案也將成為未來檔案管理的主體。大家都知道什么是檔案，但是，電子檔案與傳統(tǒng)的檔案卻有著很大的不同，不僅是在大家熟知的載體和表現(xiàn)形式上的不同，更重要的是在存儲(chǔ)格式上的不同；過去的很多檔案都只是一份紙介質(zhì)的文件，而電子檔案則是計(jì)算機(jī)中各種各樣的計(jì)算機(jī)文件和程序，他們的種類有幾百種。所以，電子檔案管理首先要解決的問題就是要搞清楚哪些種類的文件是電子檔案，這是一個(gè)很復(fù)雜的問題。以上講的是一方面的情況。從另一方面來看，電子檔案與紙質(zhì)文件相比，電子文件歸檔、收藏、管理是一項(xiàng)更為艱巨細(xì)致而且難度較大的復(fù)雜工作，電子文件和電子檔案的管理問題已經(jīng)引起了很多檔案工作者的重視。由于傳統(tǒng)紙質(zhì)檔案的管理理論、管理模式及方法已經(jīng)不能適應(yīng)現(xiàn)代化電子檔案的管理，因此，建立機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企業(yè)單位電子文件的歸檔和管理辦法、管理規(guī)則及管理模式已成為各單位檔案管理急待解決的問題。

目前，國(guó)家技術(shù)監(jiān)督局、國(guó)家檔案局和科技部，正在著手制定電子檔案的管理存儲(chǔ)規(guī)范。

要搞好電子檔案的管理工作，必須要有一套完整的電子檔案管理系統(tǒng)。電子檔案管理系統(tǒng)應(yīng)該由：硬件設(shè)備（輸入、輸出和存儲(chǔ)等）、電子檔案管理軟件、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)和電子檔案管理制度組成，其中缺一不可。

12.2、電子檔案管理的意義

1.信息化建設(shè)的需要。數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化是企業(yè)發(fā)展的必須趨勢(shì)?？梢韵胂?，當(dāng)我們都在計(jì)算機(jī)起草文件和繪圖時(shí)，面對(duì)需要利用的紙介質(zhì)的文件或圖紙，一切效率都將不復(fù)存在；當(dāng)我們歷盡艱辛，將無紙的辦公自動(dòng)化變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)時(shí)，才發(fā)現(xiàn)大量的電子信息歸檔后都變成了紙。這時(shí)候我們才意識(shí)到，落后的檔案管理成為企業(yè)信息化建設(shè)的瓶頸。

2.提高管理水平，迎接電子商務(wù)時(shí)代。數(shù)字企業(yè)、電子商務(wù)是今后的發(fā)展方向。企業(yè)的管理水平是否達(dá)到電子商務(wù)時(shí)代的要求成為擺在企業(yè)面前更重要的事情。由于檔案管理相對(duì)規(guī)范、制度健全、實(shí)施容易、見效快等特點(diǎn)，電子檔案管理系統(tǒng)的建立，將帶動(dòng)其他管理系統(tǒng)的應(yīng)用和管理水平的提高。

3.提高工作效率。大量的信息能夠在網(wǎng)上得到收集和整理，同時(shí)為企業(yè)提供共享和利用，這將大大的提高工作效率。

4.跟上科技發(fā)展的步伐。傳統(tǒng)手工管理的費(fèi)時(shí)費(fèi)力、占用大量存儲(chǔ)空間、二次利用不方便、不能形成信息網(wǎng)絡(luò)等這些與現(xiàn)代化的企業(yè)管理不相符的弊端，都將隨著科技的發(fā)展和新技術(shù)的應(yīng)用而收到根本的解決。目前，電子檔案管理技術(shù)上已經(jīng)成熟，并且是將來發(fā)展的必然趨勢(shì)。這也是電子檔案發(fā)展的思路。

12.3國(guó)內(nèi)電子檔案管理現(xiàn)狀

1.思想和觀念的陳舊。我們知道，檔案是信息的核心，只有將檔案管理上升到信息管理，從傳統(tǒng)的歷史憑證轉(zhuǎn)變?yōu)橛袃r(jià)值、可再利用的信息，檔案管理才有發(fā)展。否則，將被遺忘在數(shù)字信息的角落里，檔案部門也將被信息中心所取代。

2.技術(shù)手段的落后。目前，大多數(shù)檔案部門還處在手工管理和計(jì)算機(jī)輔助管理的水平，計(jì)算機(jī)只是用來管理目錄，單機(jī)操作而并沒有形成信息網(wǎng)絡(luò)。

3.電子檔案管理系統(tǒng)孤立。有些單位雖然在網(wǎng)上實(shí)現(xiàn)了電子檔案管理，并已錄入了大量的檔案原文信息，但由于缺乏與其它系統(tǒng)（比如OA系統(tǒng)）的連接，而使數(shù)據(jù)收集和錄入工作量巨大，并沒有形成網(wǎng)絡(luò)信息的良性循環(huán)。

4.管理水平低。很多單位由于忽視了相應(yīng)的電子檔案管理制度，而導(dǎo)致了在軟、硬件的投資沒達(dá)到預(yù)期的效果。另外一些單位用現(xiàn)代化的設(shè)備和軟件系統(tǒng)去模擬手工操作步驟，使先進(jìn)的系統(tǒng)在落后的管理水平下無用武之地。

5.人員素質(zhì)有待提高。不是檔案管理人員的素質(zhì)差，而是隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的高速發(fā)展，檔案人員的計(jì)算機(jī)水平應(yīng)該跟上時(shí)代的要求。

12.4、指導(dǎo)思想

1.單位的領(lǐng)導(dǎo)不重視。錯(cuò)誤地認(rèn)為檔案管理不能帶來效益。由于有些單位領(lǐng)導(dǎo)在這種錯(cuò)誤思想指導(dǎo)下，往往是：說起來重要，做起來次要，忙起來不要。

2.國(guó)家有關(guān)部門也沒有預(yù)見到科技的飛速發(fā)展，面對(duì)新的形勢(shì)，在技術(shù)上，素質(zhì)上和相關(guān)政策和管理規(guī)范的制定上顯得滯后。

12.5電子檔案管理發(fā)展趨勢(shì)

檔案是電子化過程。為什么說電子是電子化過程，因?yàn)橥耆珜?shí)現(xiàn)電子檔案管理是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程，它包括以下兩方面：

檔案信息的數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化。眾所周知，只有數(shù)字化的檔案才能夠用計(jì)算機(jī)存儲(chǔ)和管理，放在網(wǎng)絡(luò)上共享。而數(shù)字化檔案信息的形式和錄入，則是一項(xiàng)長(zhǎng)期而繁重的工作，很多單位根據(jù)自身?xiàng)l件和能力，采取了不同的方式：

將重點(diǎn)放在新歸檔的文件上，使得從現(xiàn)在開始?xì)w檔的文件全部電子化，老的紙介質(zhì)檔案只是在有余力的情況下有選擇的錄入，這樣，新的電子檔案將逐步取代紙介質(zhì)檔案。

集中力量，在短期內(nèi)將紙質(zhì)檔案電子化。這將加快電子化步驟，并可很快見到效益，但需要大量人力物力的投入。

在經(jīng)濟(jì)狀況較好的情況下，可以委托專業(yè)的數(shù)據(jù)錄入公司進(jìn)行數(shù)字化工作。

很多有實(shí)力的單位，為了實(shí)現(xiàn)全數(shù)字化檔案館和全文檢索，在其紙介質(zhì)檔案錄入的同時(shí)進(jìn)行數(shù)字化的識(shí)別，使其成為真正的計(jì)算機(jī)文本文件和圖形，這將為今后的查詢和利用提供了更大的方便。

檔案管理的電子化。在逐步形成電子檔案的同時(shí)，用計(jì)算機(jī)代替手工的檔案管理工作，可以提高檔案的管理規(guī)范程度和水平，使工作效率得到很大的提高。

一體化進(jìn)程的發(fā)展

從收發(fā)文到文件流轉(zhuǎn)到最終歸檔的文檔一體化、從項(xiàng)目管理到設(shè)計(jì)流程到審批到歸檔的科檔一體化和與企業(yè)MIS、財(cái)務(wù)等管理系統(tǒng)結(jié)合的電子檔案管理系統(tǒng)是企業(yè)現(xiàn)代化檔案管理的目標(biāo)。人們?cè)絹碓缴羁痰乩斫獾轿募▓D紙）的產(chǎn)生過程與檔案的最終分類管理是密切相關(guān)的。

與INTERNET的融合。網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)不分時(shí)間地點(diǎn)的成為人們生活組成部分，很自然的，人們會(huì)要求電子檔案也能夠成為INTERNET的一部分。

新技術(shù)的應(yīng)用。CAD文件的信息提取、文本文件的信息提取、網(wǎng)上的審批圈閱、網(wǎng)上借閱、網(wǎng)上賦權(quán)和多媒體技術(shù)的應(yīng)用等新技術(shù)的應(yīng)用會(huì)給檔案管理帶來更大的方便，這也是我們目前正在研究的技術(shù)課題。

信息管理一體化——信息管理的平臺(tái)。隨著企業(yè)信息化建設(shè)的發(fā)展，OA、MIS、PDM、MRPII、ERP、GIS、財(cái)務(wù)管理、人事勞資等眾多信息管理系統(tǒng)將得到廣泛的應(yīng)用，大量的電子信息和非電子信息需要分類整理、進(jìn)入數(shù)據(jù)庫(kù)存儲(chǔ)和管理、共享于網(wǎng)上，以供人們查詢和利用。這些信息如何集中存儲(chǔ)和管理（以便于查詢）、如何使網(wǎng)上的用戶在任何環(huán)境和條件下都可以查到所需信息以及數(shù)據(jù)的安全性等問題將成為今后企業(yè)信息化建設(shè)要解決的關(guān)鍵問題，信息管理的平臺(tái)是一個(gè)很好的解決方案。

第二篇：音樂課總教案

音樂課教案

撰寫人：劉美瓊、楊文慧、王宇娟、李曉月

撰寫時(shí)間：2013年7月15號(hào)

? 課程名稱：音樂課

? 課程目的：

1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣，開發(fā)音樂的感知力，體驗(yàn)音樂的美感。并在音樂教學(xué)活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生對(duì)藝術(shù)的想象和創(chuàng)造力。

2.通過音樂互動(dòng)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)的參與各種音樂活動(dòng)，鍛煉他們的合作與協(xié)調(diào)能力，增進(jìn)群體意識(shí)、有感情的演唱歌曲。

3.充分挖掘?qū)W生的潛力，愉悅孩子們的身心。

? 課程計(jì)劃：

第一課：音樂之初見

第二課：學(xué)唱《外婆的澎湖灣》

第三課：愛在音樂——父母篇

第四課：學(xué)唱《我不再是讓你操心的孩子》

第五課：走進(jìn)流行樂

第六課：學(xué)唱小虎隊(duì)的《愛》

第七課：音之語(yǔ)文化

第八課： 學(xué)手語(yǔ)《有形的翅膀》

第九課：音樂玩起來

? 課程內(nèi)容：

第一課

? 課程名稱：音樂之初見

? 課程目的：讓孩子們認(rèn)識(shí)音樂，對(duì)音樂產(chǎn)生興趣，了解孩子們平時(shí)所接觸的音樂，以及接觸音樂的程度與途徑。? 課程道具：教案，mp3，手機(jī)等。? 課程內(nèi)容：

1.老師自我介紹：各位小同學(xué)們大家好，我是你們的音樂課老師XXX，從今天開始就由我們來帶領(lǐng)大家暢游音樂的世界，等等等（5—10分鐘）。

2.引入一個(gè)名人的音樂故事（如貝多芬的故事：貝多芬的全名叫路特維希·凡·貝多芬。他從小就在父親的暴力迫使下學(xué)習(xí)各種樂器。

在貝多芬梢長(zhǎng)大一些的時(shí)候，厄運(yùn)又一次降臨了——他最親愛的母親去世了。貝多芬很難過，只能寫信向朋友哭訴。

在苦難中長(zhǎng)大的貝多芬也是幸運(yùn)的。在法國(guó)大革命爆發(fā)時(shí)，貝多芬曾經(jīng)遇到莫扎特，并互相交流。后來又拜海頓為師。就在貝多芬初次嘗到成功的甜蜜的時(shí)候，痛苦又一次降臨了。他的聽力開始衰退。幸好，貝多芬的耳朵沒有完全聾?？梢哉f，貝多芬所有的作品都是在耳聾以后完成的。

人們?cè)谪惗喾夷乔啻貉笠绲哪樕峡吹搅颂觳诺哪抗猓蓮哪抗饫?，人們又可以看到悲傷和苦難。之后的歲月里，貝多芬又不止一次的遭到了一連串的打擊。

不光如此，漸漸地，他的身體也不好了。先后得了肺病，關(guān)節(jié)炎，黃熱病和結(jié)膜炎等等。盡管如此，但他對(duì)音樂還是毫不動(dòng)搖。

貝多芬憑著堅(jiān)韌不拔的意志力，最終成為名人。貝多芬在寫給弟弟的信中寫到，只有道德才能使幸福而不是金錢。

悲慘的命運(yùn)不僅降臨到普通人身上，也會(huì)降臨到名人身上。當(dāng)我們?cè)馐艽煺蹠r(shí)，要想想那些名人，想想這些忍受并戰(zhàn)勝困難的榜樣，不再怨天尤人??（五分鐘左右）

3.進(jìn)入音樂的世界先由老師講講最喜歡的歌曲，音樂類型，接觸音樂的方式，對(duì)音樂的熱愛程度，然后由同學(xué)們來說出自己對(duì)音樂的這些看法，如若孩子們不知道自己喜歡的音樂類型，老師提前準(zhǔn)備各種類型的曲子，一一放給孩子們聽，讓同學(xué)們?cè)鲞M(jìn)對(duì)音樂的了解，了解自己的音樂個(gè)性。（25分鐘左右）

4.首先由老師唱出自己心中最喜歡的歌曲，接著有請(qǐng)班上愿意唱的同學(xué)唱出他們心中最喜歡的歌曲病事先說好唱歌的小朋友將發(fā)放獎(jiǎng)品。如若孩子們害羞，則由老師選出課堂上比較活躍的孩子唱或帶動(dòng)全班一起唱（10分鐘左右）

5.由老師總結(jié)，下課。

第二課

? 課程名稱：學(xué)唱《外婆的澎湖灣》

? 課程目的

1、讓孩子找到音樂的樂趣，學(xué)會(huì)喜歡音樂，享受音樂。

2、愉悅身心，陶冶情操

3、讓音樂教會(huì)孩子們釋放個(gè)性、訓(xùn)練聲音、學(xué)會(huì)享受音樂中的快樂。

4、學(xué)會(huì)獨(dú)立演唱《外婆的澎湖灣》

注意事項(xiàng)

1、音樂課可能會(huì)拿電腦或者手機(jī)給他們放音樂，在于聽音樂時(shí)，課堂紀(jì)律可能難以控制，志愿者需要注意一下。

2、同學(xué)們的注意力可能會(huì)被電腦或者手機(jī)帶走，所以志愿者要在聽完音樂后將孩子們的注意力收回來。

3、同學(xué)們可能因?yàn)槟懽有〔桓艺宫F(xiàn)自己，所以志愿者要努力調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性。

【授課步驟】師生問好（1分鐘）----欣賞外婆的澎湖灣（3分鐘）----講解歌詞（6分鐘）----教唱外婆的澎湖灣（20分鐘）----游戲（10分鐘）----下課

【具體內(nèi)容】：

1、引入，以提問的形式，同學(xué)們最愛的家人是誰(shuí)呢？是爸爸媽媽，還是爺爺奶奶，外公外婆？

1、在欣賞外婆的澎湖灣的時(shí)候，助教和講師把盧溝謠的歌詞寫在黑板上。

外婆的澎湖灣歌詞：

晚風(fēng)輕拂澎湖灣 白浪逐沙灘 沒有椰林醉斜陽(yáng) 只是一片海藍(lán)藍(lán) 坐在門前矮墻上 一遍遍懷想 也是黃昏的沙灘上 有著腳印兩對(duì)半 那是外婆拄著杖 將我手輕輕挽 踩著薄暮走向余暉 暖暖的澎湖灣 一個(gè)腳印是笑語(yǔ)一串 消磨許多時(shí)光 直到夜色吞沒我倆 在回家的路上 澎湖灣澎湖灣 外婆的澎湖灣 有我許多的童年幻想 陽(yáng)光 沙灘 海浪仙人掌 還有一位老船長(zhǎng)

2、歌詞講解：這首歌的創(chuàng)作靈感來自于歌手潘安邦與他的外婆祖孫情深的故事。潘安邦外婆的家鄉(xiāng)是澎湖，所以歌詞描寫的都是童年時(shí)在澎湖跟外婆生活在一起時(shí)的美好回憶。據(jù)潘安邦說，外婆有著嚴(yán)重的關(guān)節(jié)炎，但是會(huì)為了看他的演出一階一階爬上中興戲院的階梯，他當(dāng)天演出的時(shí)候就留下了感動(dòng)的眼淚。

后來外婆去世，那天他正好要奔赴長(zhǎng)沙進(jìn)行一場(chǎng)演出，他為了見外婆最后一面回到了澎湖，因?yàn)槿毕?dāng)天的演出，現(xiàn)場(chǎng)發(fā)生暴動(dòng)，甚至有的觀眾摔桌椅抗議，于是沒有辦法，潘安邦只好忍痛趕往長(zhǎng)沙完成演出。當(dāng)他向觀眾宣布外婆去世的消息時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)一片嘩然后安靜了下來，突然在人群中爆出“外婆的澎湖灣”這幾個(gè)字，于是他滿眼含淚唱完了這首寫給外婆的歌，從此之后長(zhǎng)達(dá)15年不再唱起這首歌。

3、“正話反說”游戲規(guī)則：老師要事先準(zhǔn)備好一些詞語(yǔ)。老師說一個(gè)詞語(yǔ)，要參加游戲的同學(xué)反著說一遍，比如“新年好”，同學(xué)們要立刻說出“好年新”，說錯(cuò)或者猛住的人即被淘汰。從三個(gè)字開始說起，第二輪四個(gè)字，第三輪五個(gè)字，以此類推。每一輪失敗的同學(xué)要唱一首歌。

? 第三課：愛在音樂——父母篇

? 課程目的：讓孩子們?cè)谝魳分懈惺芨改傅膼?，感恩父母情? 課程道具：教案，MP3，手機(jī)等。? 課程內(nèi)容：

1.老師向同學(xué)們問好，簡(jiǎn)單的講一些最近發(fā)生的事，跟同學(xué)們互相交流一下這幾天相處的心得（五分鐘）

2.老師開題講自己與父母發(fā)生的一個(gè)小故事，然后由同學(xué)們講一講印象中的父母愛。（五分鐘）

3.講《天亮了》背后的故事，由此引出這首歌曲，教唱《天亮了》，講班上同學(xué)分為三個(gè)組，每組派一人演唱改歌曲一小段，最終由全班同學(xué)評(píng)選出他們?nèi)?/p>

個(gè)中的“班級(jí)好聲音”，并給三名同學(xué)頒發(fā)小獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品（選出同學(xué)之前跟班上同學(xué)說好），如果一個(gè)組有多人想唱，則一人唱一小段，最終在全體演唱人中選出“好聲音”。（25分鐘）

4.欣賞歌曲《燭光里的媽媽》，《父親》，《魯冰花》等歌曲，并講解其中的小故事。（10分鐘）

5.老師總結(jié)課堂后下課。

第五課

? 課程名稱：走進(jìn)流行樂

? 課程目的：讓孩子們接觸現(xiàn)在的一些適合孩子們的流行歌曲，使孩子們都能跟上時(shí)代的步伐，都能從小挖掘自己音樂方面的能力。? 課程道具：教案，電腦 ? 課程內(nèi)容：

1.先由孩子們說出聽過的一些流行歌曲開頭，然后由老師通過ppt給孩子們講一講現(xiàn)代流行樂的情況（內(nèi)容大概包括流行樂的概念，中國(guó)流行樂壇的情況，一些流行樂代表人物照片，一些視頻等）（10分鐘）

2.先有老師教唱一首歌曲（備選歌曲：《隱形的翅膀》，《愛因?yàn)樵谛闹小罚段蚁嘈拧?，《我的未來不是?mèng)》。（備注：老師一邊教一邊走到孩子們面前抽取一個(gè)孩子唱正在教的那句）（15分鐘）

3.小游戲：依然是上節(jié)課分好的三大組，游戲規(guī)則是，從第一個(gè)人開始唱一句，下一個(gè)人接著上一位孩子的唱下一句，以此類推，沒能接上的小孩淘汰，知道剩下最后一個(gè)人，接著三個(gè)組的冠軍比賽，規(guī)則一樣，選出最后的“歌王”并發(fā)放獎(jiǎng)品。（10分鐘）

4.由上一輪游戲中的勝利者教大家唱一首流行歌曲，如果不會(huì)，在由班上同學(xué)自薦上來教唱一首流行歌，（提前說好由獎(jiǎng)品發(fā)），教唱的小老師可以點(diǎn)下面的小孩子唱（小老師和被點(diǎn)到的小孩子都有小獎(jiǎng)品拿，所以孩子們可以踴躍舉手）（5分鐘）

5.老師總結(jié)課堂并下課。

第六課

主要內(nèi)容：學(xué)唱小虎隊(duì)的愛 教學(xué)道具：教案、手機(jī)或電腦 授課目的：

1、讓孩子找到音樂的樂趣，學(xué)會(huì)喜歡音樂，享受音樂。

2、愉悅身心，陶冶情操，培養(yǎng)自信心，培養(yǎng)興趣。

3、讓音樂教會(huì)孩子們釋放個(gè)性、訓(xùn)練聲音、學(xué)會(huì)享受音樂中的快樂。

4、學(xué)會(huì)獨(dú)立演唱愛

5、通過學(xué)唱小虎隊(duì)的愛，希望孩子們會(huì)表達(dá)自己的愛，無論是對(duì)父母還是同學(xué)。

授課步驟：師生問好（1分鐘）----欣賞愛（5分鐘）----介紹歌手（7分鐘）-----講解歌詞（7分鐘）----教唱愛（20分鐘）----下課 具體內(nèi)容：

1、引入，以介紹歌手的形式展開。

“大家還記不記得演還珠格格里面的五阿哥蘇有朋啊？那大家有沒有看過步步驚心這部電視劇啊，里面的四阿哥，他是吳奇隆。其實(shí)蘇有朋和吳奇隆還有一個(gè)人他們?nèi)齻€(gè)曾經(jīng)組成一個(gè)樂隊(duì)，但是那個(gè)樂隊(duì)后來解散了，我都說到這里了大家知不知道這個(gè)樂隊(duì)叫什么名字啊，請(qǐng)同學(xué)回答，對(duì)啦，他們就是小虎隊(duì)。今天我們要給大家教他們的歌曲，名字叫做愛。

2、讓我們來欣賞一下這首好聽的歌曲，會(huì)唱的同學(xué)可以跟著一起唱。（助教在黑板上抄寫歌詞）

把你的心、我的心串一串 串一株幸運(yùn)草、串一個(gè)同心圓 讓所有期待未來的呼喚 趁青春做個(gè)伴

別讓年輕越長(zhǎng)大越孤單 把我的幸運(yùn)草種在你的夢(mèng)田 讓地球隨我們的同心圓 永遠(yuǎn)的不停轉(zhuǎn)

向天空大聲的呼喚說聲我愛你 向那流浪的白云說聲我想你 讓那天空聽得見、讓那白云看得見

誰(shuí)也擦不掉我們?cè)S下的諾言 想帶你一起看大海說聲我愛你 給你最亮的星星說聲我想你 聽聽大海的誓言、看看執(zhí)著的藍(lán)天

讓我們自由自在的戀愛（循環(huán)唱兩遍即可）

3、介紹歌手

小虎隊(duì)，由霹靂虎吳奇隆、小帥虎陳志朋、乖乖虎蘇有朋三人組成，1988年一出道就因其青春陽(yáng)光的外型、活力四射的舞蹈及淳樸勵(lì)志的歌曲迅速紅遍全亞洲以及所有華人世界。是80年代末90年代中亞洲流行歌壇最走紅的演唱組合，被譽(yù)為“華人偶像團(tuán)體鼻祖”，在整個(gè)華語(yǔ)世界里具有巨大的影響力，是華語(yǔ)樂壇里最具有代表性和時(shí)代標(biāo)志性的團(tuán)體組合。后來因?yàn)樗麄円鄱馍ⅲ?010年央視春晚，三人重新聯(lián)袂演唱他們的三首經(jīng)典歌曲愛、蝴蝶飛呀和青蘋果樂園并榮獲春晚歌舞類一等獎(jiǎng)。

4、學(xué)唱歌曲 認(rèn)識(shí)生字詞 一句一句學(xué)唱 最后連起來唱

5、游戲---歌唱比賽

把小孩分成三組，每組分別唱一遍，看哪個(gè)組唱的最好最整齊聲音最大，每個(gè)小組推選兩個(gè)唱得好的同學(xué)，最后由大家及助教評(píng)選出唱的最好的個(gè)人。

6、課后總結(jié)---情感升華

同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)這首歌，不僅是為了了解小虎隊(duì)，同時(shí)老師希望你們能像歌詞里唱的那樣，愛要大聲說出來，勇敢的向爸爸媽媽爺爺奶奶說一句“我愛你”，這是姐姐老師布置的課下作業(yè)，希望大家能夠完成。

第七課

? 課程名稱：音之語(yǔ)文化（備選課）? 課程目的：使音樂與語(yǔ)文結(jié)合起來，讓孩子們知道音樂的歷史悠久與重要性，品味不一樣的音樂文化。

? 課程道具：教案，MP3，手機(jī)等 ? 課程內(nèi)容：

1.老師和孩子們問好，要求孩子們背誦2—3首耳熟能詳?shù)模_題引入《水調(diào)歌頭》，對(duì)《水調(diào)歌頭》簡(jiǎn)要介紹以及詞的簡(jiǎn)要介紹。（5分鐘）

2.詢問是否有孩子知道《水調(diào)歌頭》這首詞，如知道，請(qǐng)孩子背誦如會(huì)唱，則邀請(qǐng)孩子來唱，然后由老師把歌詞抄到黑板上，教孩子們唱會(huì)。（20分鐘）

3.歌詞小游戲：老師唱上句，學(xué)生接下句，通過傳黑板刷的方式，當(dāng)老師唱完一句止，黑板刷停在哪位孩子手上，該同學(xué)接下句，直到唱完，游戲玩兩遍，第二遍老師開頭唱兩句開始接（10—15分鐘）

4.欣賞《美人虞》等宋詞歌曲。

5.如若是最后一節(jié)課，最后跟同學(xué)們說一些老師的希望，跟孩子們聊聊天。

第九課

? 課程名稱：音樂玩起來

? 課程目的：在游戲中玩轉(zhuǎn)音樂，娛樂孩子們的身心，提高孩子們對(duì)音樂的理解與興趣。

? 課程道具：教案，手機(jī)，電腦等。? 課程內(nèi)容：

1.先由老師分好三大大組，告訴同學(xué)們今天的課需要大家的緊密配合以及一些注意事項(xiàng)。

2.游戲一（開歌大吉）：由老師提前準(zhǔn)備一些歌曲，放歌曲中間的一段，由分好的組自由搶答猜來自那首歌。（備選歌曲：《隱形的翅膀》，《傳奇》，《兄弟干杯》，《山丹丹的花開紅艷艷》，《明天會(huì)更好》，《我的歌聲里》，《千年以后》等歌曲。

3.游戲二（我會(huì)答題）：由老師提前準(zhǔn)備三個(gè)題板，每個(gè)組抽取一個(gè)，并按上面的要求完成任務(wù)。（樣板：1.請(qǐng)跟隨《最炫名族風(fēng)》自由發(fā)揮跳一段舞蹈

2.請(qǐng)唱一首與季節(jié)或顏色或包含“—”字的歌曲（合唱一個(gè)人唱均可）。

3.請(qǐng)組內(nèi)玩歌詞接龍，至少接三下。

4.游戲三（我愛記歌詞）：由老師出之前學(xué)過的歌，讓孩子接下句，三組搶

答。

5.跟孩子們談?wù)勑模偨Y(jié)課堂，下課。

第三篇：冷庫(kù)教案(總)

《冷庫(kù)技術(shù)》教案

（2004-2005年第2學(xué)期）

教師：何寧芝 授課班級(jí)：2302班

教 案

（一）【科目】 冷庫(kù)技術(shù)

【章節(jié)】 第一章 第1節(jié) 冷庫(kù)類型及基本構(gòu)成與容量換算

【課時(shí)】 6節(jié)

【教學(xué)目的】 掌握各種類型冷庫(kù)的組成、結(jié)構(gòu)、特點(diǎn)，會(huì)進(jìn)行

冷庫(kù)容量換算

【重點(diǎn)】 掌握冷庫(kù)的類型和結(jié)構(gòu) 【難點(diǎn)】 掌握冷庫(kù)的結(jié)構(gòu) 【教學(xué)過程】

▲引入新課 ：（板書）：

1、冷庫(kù)的定義：能夠?qū)κ澄镞M(jìn)行冷加工或在低溫條件下實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)時(shí)間保存食物的綜合型庫(kù)房。（由保溫維護(hù)結(jié)構(gòu)、制冷系統(tǒng)、電控網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)構(gòu)成）

注：“長(zhǎng)時(shí)間”表示延長(zhǎng)了保鮮期

2、介紹本課程的學(xué)習(xí)內(nèi)容：

第一部分：冷庫(kù)基礎(chǔ)知識(shí)及冷庫(kù)維修工藝（應(yīng)知部分）

包括：①冷庫(kù)建筑基礎(chǔ)知識(shí)、②冷庫(kù)的結(jié)構(gòu)、③冷庫(kù)的工作原理、④冷庫(kù)的安裝和調(diào)試、⑤冷庫(kù)的管理和維修

第二部分：冷庫(kù)的維修操作技能訓(xùn)練（應(yīng)會(huì)部分）

重點(diǎn)掌握：冷庫(kù)及設(shè)備的安裝、維護(hù)、維修基本理論知識(shí)和操作技能。

3、學(xué)習(xí)過程中應(yīng)當(dāng)注意的問題： ① 專心聽課、做好筆記、保證出勤率90%以上； ②完成作業(yè)，③包括課堂上和課外的作業(yè)； ④做好考前復(fù)習(xí)準(zhǔn)備?！v授新課、板書 ：

第1節(jié) 冷庫(kù)類型及基本構(gòu)成與容量換算

1、冷庫(kù)的分類：

1、按結(jié)構(gòu)特點(diǎn)不同分：

①土建冷庫(kù)：最普遍、可建成單層或多層、固定性

建造p材料：鋼筋混凝土、磚

②裝配性冷庫(kù)：可拆遷性、建造材料：輕質(zhì)預(yù)制薄鋼板

注：兩種冷庫(kù)的區(qū)別：建造材料、規(guī)模、隔熱材料（土建用稻殼、軟木；裝配用發(fā)泡材料）

2、按使用性質(zhì)不同分：

①生產(chǎn)性冷庫(kù)：食物加工企業(yè)的重要組成部分（一般配冰庫(kù)）。

特點(diǎn)：具有教強(qiáng)的冷卻、冷凍、冷藏容量能力，整進(jìn)零出。

②分配性冷庫(kù)：食品從生產(chǎn)性冷庫(kù)出來轉(zhuǎn)移入該庫(kù)。

特點(diǎn)：具有較強(qiáng)的冷藏容量能力，作長(zhǎng)期儲(chǔ)備之用，整進(jìn)零出、整進(jìn)整出。

注：以上兩種冷庫(kù)都需要有便利的交通設(shè)施。

③中轉(zhuǎn)性冷庫(kù)：進(jìn)行大批量加工，建在貨運(yùn)站附近，起中間轉(zhuǎn)運(yùn)作用（以漁業(yè)為主）。

④零售性冷庫(kù)：供臨時(shí)儲(chǔ)存零售食物用（裝配性）

特點(diǎn)：可活動(dòng)、庫(kù)溫可調(diào)節(jié)

⑤綜合性冷庫(kù)：包括各類型冷庫(kù)（俗稱冷凍廠）

3、按庫(kù)溫不同分：

①冷卻庫(kù)（高溫庫(kù)）：代號(hào)“L”，+5~-5℃，用于冷卻不低于 食物汁液凍結(jié)溫度的食品（如蔬果類、蛋類）

②冷藏庫(kù)（低溫庫(kù)）：代號(hào)“D”，+10~-18℃，蔬果、肉類冷藏

③凍結(jié)庫(kù)（超低溫庫(kù)）：代號(hào)“J”，-23℃，凍結(jié)易變質(zhì)肉類

4、按冷庫(kù)容量（規(guī)模）不同分：（以t計(jì)，t/d，噸/天）①大型冷庫(kù) ≥10000t ②大中型冷庫(kù) 5000~10000t ③中小型冷庫(kù) 1000~5000t ④小型冷庫(kù) ≤1000t 注：用t/d衡量?jī)鼋Y(jié)能力

5、按制冷劑不同分：①氨冷庫(kù)；②氟里昂冷庫(kù)

▲ 布置作業(yè)：P20 第1題

▲課堂小結(jié) ：通過學(xué)習(xí)冷庫(kù)的有關(guān)種類方面知識(shí)，讓同學(xué)們積累了一些常識(shí)，為今后學(xué)習(xí)冷庫(kù)技術(shù)打好基礎(chǔ)。

▲課后小結(jié)：利用了15分鐘時(shí)間引入新課，提起同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，更提醒同學(xué)們要注意平時(shí)的表現(xiàn)。

▲ 講授新課、板書 ：

二、冷庫(kù)的構(gòu)成：

冷庫(kù)的構(gòu)成原則：①必須符號(hào)冷加工工藝流程的需要；

②必須便于運(yùn)輸。

冷庫(kù)的基本組成：主庫(kù)、機(jī)房和設(shè)備房、其他生產(chǎn)設(shè)施和

附屬建筑

（一）主庫(kù)（由若干個(gè)庫(kù)體構(gòu)成）： 定義：冷庫(kù)建筑群中的主體建筑。按使用要求不同分：

1、晾肉間--為肉類一次凍結(jié)工藝而設(shè)置的常溫房間。能保持肉體內(nèi)溫度為28℃，庫(kù)溫設(shè)置為20℃。容量：為凍結(jié)間的1。5倍。

作用：消除肉類表面水分（為送入凍結(jié)間做準(zhǔn)備）

2、冷卻間--用于對(duì)食品進(jìn)行冷卻加工或冷藏、凍結(jié)前進(jìn)行冷卻處理用的庫(kù)房。庫(kù)溫為-2~0℃。

作用：防止降溫太快而影響營(yíng)養(yǎng)成分和外觀，作為提高質(zhì)量、縮短時(shí)間的轉(zhuǎn)折間（平均可縮短4~7h）

例如：①水果、蛋類需逐步使t↓，防止生理病害。②肉類二次凍結(jié)：35℃--→4℃--→-25℃可防止冰殼產(chǎn)生

一次冷卻間 二次凍結(jié)間

3、凍結(jié)間--對(duì)需長(zhǎng)時(shí)間儲(chǔ)藏的食品迅速降至-15~-18℃，庫(kù)溫為-23~-30℃，形成“凍結(jié)物”。特點(diǎn)：專門接收冷卻間、晾肉間的物品，冷加工后送入冷藏間

分類：①自然對(duì)流式--庫(kù)溫-18℃，時(shí)間用48h以上；

②強(qiáng)制對(duì)流式--庫(kù)溫-23~-30℃，時(shí)間10~20h ③擱架式--兼作貨架，庫(kù)溫-18~-23℃，時(shí)間16~48h（必須小于5t）

4、再凍間--設(shè)備基本與凍結(jié)間相同，接收高于-8℃的凍結(jié)物入庫(kù)前再凍之用。

5、冷卻物冷藏間（高溫冷藏間）--用于儲(chǔ)藏經(jīng)過冷卻的食品（蛋類、蔬果），注：為配合植物呼吸作用，要引入新鮮空氣。

6、凍結(jié)物冷藏間（低溫冷藏間）--用于儲(chǔ)藏經(jīng)過凍結(jié)的食物

（肉類）

7、兩用間--用于儲(chǔ)藏經(jīng)過冷卻和凍結(jié)的食物（注：溫度可調(diào)會(huì)導(dǎo)致建筑物由于溫度應(yīng)力而受破壞）

8、氣調(diào)保鮮間（“CA”儲(chǔ)藏）--專門儲(chǔ)存蔬果類食品（由于 t↑，則呼吸作用↑，易衰老；t↓則呼吸作用↓，延緩成熟）

方法：使O2量↓（2%~5%），使CO2量↑（0。5%~4%），分：自然降氧法（利用不透氣的薄膜袋裝）

機(jī)械降氧法（降氧機(jī)）

9、制冰間--生產(chǎn)冰快（與凍結(jié)間、冷藏間配套）

冰塊包括：顆粒冰、塊冰、雪冰、磚冰、冰池

10、冰庫(kù)（儲(chǔ)冰間）--分：鹽水制冰和快速制冰

11、穿堂--溝通各冷間，便于運(yùn)輸周轉(zhuǎn)的食物進(jìn)出通道。

分類：①庫(kù)內(nèi)穿堂--低溫穿堂（凍結(jié)庫(kù)至冷藏庫(kù)）

高溫穿堂（冷卻間至冷藏間）②庫(kù)外穿堂--屬常溫通風(fēng)穿堂，有利于工作人員換氣?！贾米鳂I(yè)：P20 第2、3題

▲課堂小結(jié) ：冷庫(kù)的主庫(kù)是冷庫(kù)建筑群的主要組成部分，1~11中，以冷卻庫(kù)、凍結(jié)庫(kù)和冷藏庫(kù)為重點(diǎn)。11~14則分到附屬建筑中。

▲課后小結(jié)：引用實(shí)例，分析比較各冷間的特點(diǎn)?！v授新課、板書 ：

（二）制冷機(jī)房及設(shè)備間：

1、電梯間--設(shè)于多層冷庫(kù)，每1千噸貨物配0。9~1。2t的電梯容量（貨梯）。

2、制冷機(jī)房--包括制冷裝置、控制儀表屏、冷量分配系統(tǒng)、配電屏等（分統(tǒng)一機(jī)房和多個(gè)機(jī)房）。

3、設(shè)備間--裝有殼管式冷凝器、儲(chǔ)液器、氣液分離器、液泵等

4、變配電間--包括變壓器間、高壓配電間、低壓配電間，高度不小于5M

（三）附屬建筑：

1、冷庫(kù)站臺(tái)（也稱“卸貨月臺(tái)”）--供卸貨時(shí)用（包括火車專用的鐵路站臺(tái)、汽車專用的公路站臺(tái)）

2、辦公生活用房--辦公樓、醫(yī)務(wù)室、宿舍、進(jìn)出口、浴室、傳達(dá)室、食堂等

（四）生產(chǎn)設(shè)施：

1、屠宰車間：宰殺生豬加工成白條肉。

2、理魚間（整理間）：水產(chǎn)凍結(jié)前進(jìn)行清洗、分類、挑選、分

級(jí)、處理、裝盤、過磅、包裝等。

3、加工車間：腌制、腸衣加工、熟食加工、豬油加工等

4、其它：化驗(yàn)室、冷卻塔、水塔、水泵房、一般倉(cāng)庫(kù)、汽車庫(kù)、污水處理場(chǎng)、鐵路專線、修理間等。

三、冷庫(kù)容量的計(jì)算：

合理利用冷庫(kù)容量的目的：提高冷庫(kù)利用率。

冷庫(kù)容量的定義：冷庫(kù)內(nèi)各冷藏間的容量總和。（包括冷卻物冷藏間和凍結(jié)物冷藏間、有的也包括冰庫(kù)）

單位：m3或t（冷庫(kù)容積或冷庫(kù)儲(chǔ)藏噸位）

1、冷庫(kù)容積的計(jì)算方法：（V）

V=ΣVi=V1+V2+V3+??Vi =F1H1+F2H2+F3H3+??ΣFiHi=ΣFiHi V--冷庫(kù)容積、Vi--各冷間的容積、Σ--疊加符號(hào) Fi--各冷間的實(shí)用面積、Hi--各冷間的實(shí)用高度

2、冷庫(kù)儲(chǔ)藏噸位（G）：

G=ΣViρη/1000=Vρη/1000 η讀作“愛塔”

ρ--食品的計(jì)算密度（查表）、η--容積利用系數(shù)（查表）注：η--反映了冷間貨物可占冷間容積的百分比（即份額）

η提示：應(yīng)合理堆放貨物

3、合理選好貨垛與墻、天花、設(shè)備之間的距離 目的：①改善冷風(fēng)循環(huán)，提高換熱能力；

②保持送風(fēng)均勻，提高保鮮質(zhì)量； ③減少碰損機(jī)會(huì)，便于操作管理。

▲布置作業(yè)：P20第4、5、6、7題

▲課堂小結(jié) ：本節(jié)課主要是介紹有關(guān)冷庫(kù)容量的兩條公式，并要求學(xué)生弄懂公式中每個(gè)符號(hào)的含義。

▲課后小結(jié)：只需要學(xué)生理解公式的含義，并非要用實(shí)例和數(shù)字去進(jìn)行計(jì)算。

教 案

（二）【科目】 冷庫(kù)技術(shù)

【章節(jié)】 第一章 第2節(jié) 冷庫(kù)建筑結(jié)構(gòu)及隔熱防潮 【課時(shí)】 6節(jié)

【教學(xué)目的】 了解冷庫(kù)建筑結(jié)構(gòu)各組成部分的名稱、作用和分類；明確隔熱防潮的意義，了解冷庫(kù)用隔熱材料的選擇要求、冷庫(kù)常用隔熱材料的性能及影響隔熱材料導(dǎo)熱性能的因素；掌握冷庫(kù)維護(hù)結(jié)構(gòu)隔氣防潮的意義，了解常見的冷庫(kù)維護(hù)結(jié)構(gòu)隔氣防潮的措施及常用的隔氣防潮材料?！局攸c(diǎn)】 掌握冷庫(kù)的隔熱和防潮隔氣的措施 【難點(diǎn)】 掌握冷庫(kù)防潮隔氣的措施 【教學(xué)過程】

▲引入新課 ：（板書）：

[重申]冷庫(kù)是食品冷卻、凍結(jié)、冷藏的場(chǎng)所。

[指出]對(duì)冷庫(kù)建筑結(jié)構(gòu)的要求：提供必要的庫(kù)溫、濕度條件和

衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)

冷庫(kù)長(zhǎng)久使用的條件：①合理的結(jié)構(gòu)；②良好的隔熱、防

潮性能；③合格的地坪強(qiáng)度 ▲ 講授新課、板書 ：

第2節(jié) 冷庫(kù)建筑結(jié)構(gòu)及隔熱防潮

一、冷庫(kù)的結(jié)構(gòu)：

兩大部分：維護(hù)結(jié)構(gòu)--擋風(fēng)雨、保溫、防潮作用。

承重結(jié)構(gòu)--支撐（自重和貨物重量）作用，傳遞承

重至地基

冷庫(kù)結(jié)構(gòu)的特殊要求：

①要求較大的強(qiáng)度和剛度； ②能承受較大的溫度應(yīng)力；

③有良好的隔熱，地坪作放凍處理； ④有可靠的氣密性能。

綜上所述：隔熱性、密封性、堅(jiān)固性和抗凍性

1、地基與基礎(chǔ)（底部結(jié)構(gòu)）：

①地基--在基礎(chǔ)的底部能夠承受全部載荷的土層，分天然地基和人工地基。要求：a、承載能力強(qiáng)；

b、地理?xiàng)l件好；

c、地基表面應(yīng)與冷庫(kù)建筑重力垂直。

②基礎(chǔ)--直接承重部分（一般采用柱基礎(chǔ)）

2、柱和梁（承重構(gòu)件）： 柱--鋼筋混凝土柱（方形為主，2 便于施工隔熱）參數(shù)：a、縱橫間距6M*6M、12M*6M、18M*6M b、凈高：大型單層h≥6M 中小型單層h≥4、8M 多層庫(kù)h≥4、8M或6M 3 梁--樓板梁、基礎(chǔ)梁、圈梁、過梁 分：預(yù)制梁和現(xiàn)場(chǎng)鋼筋水泥澆制梁

3、墻體（P7圖1-4a）

①作用：防風(fēng)雨侵襲、放溫度變化、太陽(yáng)輻射、防潮。

②構(gòu)成：a、圍護(hù)墻體：240~370MM磚墻（或鋼筋混凝土墻）。b、防潮隔氣層：油氈、尼龍薄膜（敷設(shè)于外墻高溫側(cè)）。

c、隔熱層：快狀、板狀、松散狀（稻殼、礦渣棉）。d、內(nèi)保護(hù)層：20MM厚鋼絲網(wǎng)水泥沙漿面層。

③內(nèi)墻：各冷間分隔墻（分隔熱與不隔熱兩種）

a、△t≤5℃可不隔熱，厚度為120MM~240MM厚磚墻

b、△t≥5℃需隔熱，厚度大于240MM（加泡沫塑料隔熱層、油氈隔氣層）

4、樓板：用來分隔樓層的水平承載結(jié)構(gòu)（足夠的強(qiáng)度、剛度、多數(shù)現(xiàn)場(chǎng)澆制，少數(shù)預(yù)制）。

5、屋蓋與閣樓層：

①、屋蓋的作用：防水、防火、防霜凍、隔熱、起密封堅(jiān)固的作用。

②、屋蓋的構(gòu)成：a、防水護(hù)面層：

（如P7圖1-4b）內(nèi)面層：粘結(jié)層--保護(hù)隔熱層；

外面層：混凝土預(yù)制--保護(hù)防潮層。

b、承重結(jié)構(gòu)層：支承屋蓋負(fù)荷（鋼筋混凝土面板、梁等）c、隔熱層：坡頂式、整體式、閣樓式（影響屋蓋結(jié)構(gòu)）③整體式屋蓋：屋面、隔熱層、防潮層緊貼在一起

④閣樓式屋蓋：上面設(shè)防水屋面、設(shè)閣樓：通風(fēng)式、封閉式、混合式（設(shè)活動(dòng)窗）

6、地坪：

△冷庫(kù)的地坪需要防脹凍的原因：地下水蒸氣與低溫冷庫(kù)內(nèi)溫差傳熱、滲透水分，0℃以下時(shí)會(huì)毀壞地面。△放脹凍毀壞的方法：

①低溫庫(kù)設(shè)于高溫庫(kù)的上層，高溫庫(kù)可埋于地下室，地下室作為緩沖溫差傳熱、放脹凍的過渡空間。②設(shè)置特殊地坪：

a、架空地坪：利用隔熱層內(nèi)鋼筋混凝土柱或磚柱架空，原理：利用左右通風(fēng)干僥上下溫差傳熱，適于大型冷庫(kù)。b、熱油管地坪：在易凍脹層加熱防凍的方式，設(shè)置熱油管循環(huán)加熱。適于北方寒冷地區(qū)的冷庫(kù)。

c、自然通風(fēng)地坪：只安裝通風(fēng)管，無裝風(fēng)機(jī)，適于南方中小型冷庫(kù)。

d、半架空地坪：綜合架空與自然通風(fēng)地坪。優(yōu)點(diǎn)：耗冷量大，防凍效果好，造價(jià)低，適于中小型冷庫(kù)。

▲布置作業(yè)：P20 第8、9、10、11題

▲課堂小結(jié) ：冷庫(kù)建筑是特殊的建筑，需要對(duì)一些結(jié)構(gòu)進(jìn)行特殊處理，例如墻體需要加裝隔熱層和防潮隔氣層。

▲課后小結(jié)：本教材無編印有關(guān)冷庫(kù)地坪的知識(shí)，須另外增加該

內(nèi)容。

▲講授新課、板書 ：

二、冷庫(kù)的隔熱（保溫）：

△作用：①、維持庫(kù)內(nèi)溫度穩(wěn)定；

②、降低熱負(fù)荷、節(jié)約能源；

③、對(duì)食物加強(qiáng)保鮮（提高食物儲(chǔ)存質(zhì)量）△需要隔熱的位置：①墻、②地板、③屋頂、④樓板

△對(duì)隔熱結(jié)構(gòu)的要求：①良好的隔熱、防潮性能（標(biāo)準(zhǔn)：停機(jī)后

升溫不大于１、５～２℃／h）

②具有一定承載強(qiáng)度；

③保溫持久能力強(qiáng)；

④設(shè)能夠防蛀、防鼠害的保護(hù)層。１、冷庫(kù)隔熱層厚度的確定：

以常用隔熱材料導(dǎo)熱系數(shù)：入＝０、０３４～０、０４５w/(m.℃)為標(biāo)準(zhǔn)：δ＝△t／（７～８）＊２５

＝（t外－t內(nèi)）／（７～８）＊２５

（單位：mm）

公式意義：以常用標(biāo)準(zhǔn)隔熱材料計(jì)算，溫差每增加７～８℃，則隔熱材料的厚度應(yīng)增加２５mm（Ｐ８例子，結(jié)果可選擇１５６～１７８mm）２、常用隔熱材料及選擇：

常用隔熱材料的種類及性能見Ｐ１０表１－７

廣泛使用的隔熱材料有軟木、玻璃纖維、礦渣棉、泡沫塑料、組合夾心板、稻殼

△冷庫(kù)隔熱材料應(yīng)滿足的要求：

a、導(dǎo)熱系數(shù)應(yīng)盡量小（熱的不良導(dǎo)體），即材料可選更薄； b、密度小、價(jià)廉（輕、節(jié)?。?； c、防火性能好；

d、吸濕性差、具一定的強(qiáng)度、剛度、耐用； e、無毒、無味、不吸味； f、抗腐蝕性好；

g、便于安裝和施工。

注：“入”表示導(dǎo)熱系數(shù)，“入”越小則隔熱效果越好。

3、影響隔熱材料導(dǎo)熱性能的因數(shù)：

①、隔熱材料的濕度：t↓則吸濕力↑（空氣中水蒸氣冷凝），水的“入”比較大，冰更大，因此潮濕將嚴(yán)重影響導(dǎo)熱。

防潮方法：加干燥材料，加防潮隔氣層。②、隔熱材料的密度（重度/容重）：

越↓，則入↓（但也不能太小，否則入將↑）

三、冷庫(kù)圍護(hù)結(jié)構(gòu)的隔氣防潮：

1、隔氣防潮的意義（為何要重視隔氣防潮）： ①、防止隔熱材料的霉?fàn)€和崩解； ②、防止建筑材料銹蝕和腐朽；

③、防止冷庫(kù)內(nèi)和蒸發(fā)器表面結(jié)霜，減少融霜次數(shù)；保證庫(kù)溫穩(wěn)定和食物質(zhì)量；

④、減少耗電量和制冷成本；

⑤、防止水蒸氣長(zhǎng)期滲透而縮短冷庫(kù)建筑的壽命。

2、圍護(hù)結(jié)構(gòu)的隔氣防潮（隔氣防潮層的構(gòu)造應(yīng)符合哪些規(guī)定）： ①合理布置圍護(hù)結(jié)構(gòu)的中層材料的次序：隔熱材料貼近庫(kù)內(nèi)，隔氣防潮材料貼近庫(kù)外。

②合理布置隔氣防潮層：使庫(kù)外水分難進(jìn)，墻內(nèi)施工水分經(jīng)庫(kù)內(nèi)冷管冷凝排出或在隔熱層兩側(cè)分別設(shè)防潮隔氣層。

③較潮濕的冷庫(kù)墻壁隔熱層內(nèi)、外側(cè)及上、下側(cè)均應(yīng)貼隔氣防潮層。

④做好防雨水措施。

⑤隔氣防潮層的合理搭建： a、外墻外側(cè)應(yīng)抹面；

b、外墻的隔氣層應(yīng)與屋蓋、地面隔氣層銜接。c、冷卻間和凍結(jié)間的隔熱層兩側(cè)均應(yīng)設(shè)隔氣層。d、內(nèi)墻（隔墻）隔熱層底部應(yīng)設(shè)防潮層。

e、冷庫(kù)上下、左右、前后六面形成封閉的隔氣防潮結(jié)構(gòu)。

四、常用的隔氣防潮材料：

1、石油瀝青及其制品；

2、塑料薄膜；

3、其他材料（如水泥沙漿等）

▲布置作業(yè)：P20 第14、15、16題

▲課堂小結(jié) ：隔熱和防潮隔氣是本章的重點(diǎn)，需要學(xué)生反復(fù)對(duì)隔熱及隔氣的知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)。

▲課后小結(jié)：有關(guān)防潮隔氣的知識(shí)比較枯燥，盡量舉一些實(shí)例進(jìn)行說明。

教 案

（三）【科目】 冷庫(kù)技術(shù)

【章節(jié)】 第一章 第3節(jié) 裝配式冷庫(kù) 【課時(shí)】 2節(jié)

【教學(xué)目的】 了解裝配式冷庫(kù)的復(fù)合隔熱板的性能；裝配式冷庫(kù)的建筑特點(diǎn)；結(jié)構(gòu)形式；冷庫(kù)的組合與裝配?！局攸c(diǎn)】 了解裝配式冷庫(kù)的建筑特點(diǎn)和結(jié)構(gòu)形式。【難點(diǎn)】 了解裝配式冷庫(kù)的建筑特點(diǎn) 【教學(xué)過程】

▲引入新課 ：（板書）：

裝配式冷庫(kù)的作用：使用條件和結(jié)構(gòu)要求，與土建式冷庫(kù)相似（包括隔熱、防潮性能、承載強(qiáng)度等）。

裝配式冷庫(kù)的定義：由復(fù)合隔熱板及制冷組建安裝組合成的小型冷庫(kù)。

▲講授新課、板書 ：

第3節(jié) 裝配式冷庫(kù)

一、復(fù)合隔熱板的性能（夾心隔熱板）：

△裝配式冷庫(kù)冷藏、冷凍效果的好壞主要由復(fù)合隔熱板性能決定。

1、隔熱、防潮性能好：①輕質(zhì)泡沫塑料做隔熱層；

②利用兩面涂塑鋼板進(jìn)行隔氣。

注：涂塑鋼板的材料用鍍鋅鋼板、不銹鋼板、合金鋁板。

2、抗彎強(qiáng)度高：兩塊鍍鋅鋼板夾中間隔熱層。

最大撓度7.2MM，安全系數(shù)達(dá)4.9

3、具有極好的彈性：以彈性變形為主。

4、質(zhì)量輕：自重12kg/m2

5、防腐性能好、防火性和防水性能良好。

6、強(qiáng)度高。

7、吸水率低。

二、建筑特點(diǎn)：

1、抗震性能好；

2、庫(kù)體可實(shí)現(xiàn)多種組合，位置靈活可變；

3、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單可反復(fù)拆遷（少易損件）；

4、可長(zhǎng)途運(yùn)輸；

5、由于批量生產(chǎn)，組裝周期短，投產(chǎn)見效快，施工方便、簡(jiǎn)捷（7天安裝調(diào)試完畢）；

6、可配套購(gòu)買。

三、結(jié)構(gòu)形式（分類）：

1、根據(jù)安裝場(chǎng)地不同分（區(qū)別設(shè)計(jì)條件、結(jié)構(gòu)形式、檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)）

①室內(nèi)型（NZL）： a、容量：2-20t；

b、安裝位置：任何樓層，個(gè)部分均可拆。（焊接件、連接件要防銹）；

c、分類：標(biāo)準(zhǔn)型：有固定的型號(hào)，用偏心鉤連接裝配； 非標(biāo)準(zhǔn)型：實(shí)測(cè)訂做（無固定型號(hào)），用黏結(jié)裝配，有利于

密封，不利于拆裝。分：“L級(jí)”：-5~5℃；

“D級(jí)”：-18~-10℃；“J級(jí)”：-20~-23℃。

NZL--20（D）表示庫(kù)內(nèi)容積為20M3，庫(kù)內(nèi)溫度為-18~-10℃的D級(jí)室內(nèi)裝配式冷庫(kù)。②室外型（WZL）： a、容量：大于20t；

b、特點(diǎn)：是獨(dú)立建筑（除庫(kù)體外，還包括基礎(chǔ)、地坪等）； c、凈高：大于3.5M d、地坪承重：P14，表1-8。

2、根據(jù)結(jié)構(gòu)承重方式不同分：

①內(nèi)承重結(jié)構(gòu)：采用庫(kù)內(nèi)鋼（金屬）框架結(jié)構(gòu)。

特點(diǎn)：a、方便安裝、維修；

b、恒溫能力強(qiáng)； c、庫(kù)房容量??； d、價(jià)格貴；

e、耗能大，需較多隔熱材料。

②外承重結(jié)構(gòu)：采用庫(kù)外框架結(jié)構(gòu)（金屬框架、鋼筋混凝土框架、預(yù)應(yīng)力鋼筋混凝土框架）特點(diǎn)：a、庫(kù)房容量大，耗能??； b、便于安裝雨篷；

c、框架易受室外天氣影響，維修量大； d、設(shè)置安裝，固定較復(fù)雜。

③自承重結(jié)構(gòu)：無框架結(jié)構(gòu)（復(fù)合板既隔熱，也承重）

特點(diǎn)：a、無框架；

b、易安裝、可重復(fù)拆遷、維修方便； c、設(shè)置安裝受限制（不能吊裝）。

▲布置作業(yè)：P21 第17、18、19、20、21

▲課堂小結(jié) ：裝配式冷庫(kù)，屬小型拼裝型冷庫(kù)，要求學(xué)生多留意冷凍廠門口門市部的裝配式冷藏冷庫(kù)。

▲課后小結(jié)：隨著發(fā)展裝配式冷庫(kù)將不斷在各行各業(yè)中被使用。

教 案

（四）【科目】 冷庫(kù)技術(shù)

【章節(jié)】 第一章 第4節(jié) 冷庫(kù)建筑的使用和管理 【課時(shí)】 1節(jié)

【教學(xué)目的】 了解正確使用冷庫(kù)的要求和管理冷庫(kù)建筑的方法。

【重點(diǎn)】 了解管理冷庫(kù)建筑的方法。【難點(diǎn)】 了解管理冷庫(kù)建筑的方法。【教學(xué)過程】

▲講授新課、板書 ：

第4節(jié) 冷庫(kù)建筑的使用和管理

△怎樣正確使用冷庫(kù)？

①按照產(chǎn)品說明書進(jìn)行操作和保養(yǎng)；

②所存物品不可過多，熱的物體在溫度降低后防入； ③物品排列有序，使氣體流通，不可過于擁擠； ④盡量減少開門次數(shù)。△怎樣管理好冷庫(kù)？（四怕：怕潮、怕水、怕熱濕空氣、怕漏冷氣）

一、防止水、氣滲入隔熱層：

①冷庫(kù)建筑各部分要隨有隨清除水、霜； ②不能沖洗地坪、墻壁；

③定期將冷風(fēng)、冷水排管除霜； ④盡量采用多級(jí)冷卻再凍結(jié)。

二、注意控制各庫(kù)房的溫度、貨量：

①無存貨時(shí)低溫間小于-5℃，高溫間低于露點(diǎn)溫度； ②控制貨量，打好包裝，防止造成滴水。

三、保護(hù)地坪不受損壞：

①堆在地面上的貨垛不能超重；

②架空的通風(fēng)道要定期清理雜物保持良好通風(fēng)。

四、貨物要保證按間距要求堆放，提高庫(kù)房利用率，合理堆放、包裝貨物：

如：豬條肉，四塊井字形比三塊三角形提高載量13%。

五、及時(shí)進(jìn)行技術(shù)改造，淘汰能耗大的設(shè)備。

注意引入新設(shè)備、新技術(shù)、新工藝、新技術(shù)人員。

六、其他措施：

（1）、對(duì)制冷系統(tǒng)定期放油、放空氣、融霜和除水垢。

目的：提高傳熱效果和降低能耗。

（2）、水系統(tǒng)注意改善水質(zhì)，使兩熱交換器保持良好效果；（3）、節(jié)約用水（冷凝器用水、壓縮機(jī)汽缸用水、冷媒傳熱用水、沖霜用水），采用循環(huán)用水，如冷卻塔。

七、安全運(yùn)行管理。

▲布置作業(yè)：P21 第22題

▲課堂小結(jié) ：關(guān)于冷庫(kù)的管理增加一些常用的有關(guān)使用方面的 知識(shí)。

▲課后小結(jié)：冷庫(kù)的管理還要根據(jù)后面各章節(jié)各部分的特點(diǎn)進(jìn)行歸納。

教 案

（五）【科目】 冷庫(kù)技術(shù)

【章節(jié)】 第二章 第1節(jié) 制冷壓縮機(jī) 【課時(shí)】 1節(jié)

【教學(xué)目的】 了解常見冷庫(kù)用制冷壓縮機(jī)的類型、結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)。

【重點(diǎn)】 掌握常用冷庫(kù)制冷壓縮機(jī)的類型、結(jié)構(gòu)。【難點(diǎn)】 螺桿式壓縮機(jī)的特點(diǎn)。【教學(xué)過程】

▲引入新課 ：（板書）：

對(duì)冷庫(kù)制冷設(shè)備的具體要求：

①正常穩(wěn)定地循環(huán)，保證被冷卻物穩(wěn)定的工況； ②能進(jìn)行靈活調(diào)節(jié)，保證局部故障時(shí)不影響生產(chǎn)； ③操作管理方便；

④能保證操作人員和生產(chǎn)安全。

▲ 講授新課、板書 ：

第1節(jié) 制冷壓縮機(jī)

△壓縮機(jī)的作用：

①壓縮和輸送制冷劑，起循環(huán)泵的作用；

②使制冷劑升溫，便于制冷劑實(shí)現(xiàn)在冷凝器中比常溫稍高時(shí)冷凝。

一、類型：

1、容積式：往復(fù)式--往復(fù)活塞式為主

回轉(zhuǎn)式--螺桿式為主

2、速度式：離心式、軸流式

二、活塞式壓縮機(jī)（往復(fù)活塞式和旋轉(zhuǎn)活塞式）

分類：

1、開啟式--目前已極少使用（體積大、噪音大）

2、半封閉式--電機(jī)與壓縮機(jī)在同一機(jī)殼內(nèi)，機(jī)殼可拆開進(jìn)行維修（中大型系統(tǒng)適用）

3、全封閉式--電機(jī)與壓縮機(jī)組裝于同一密封的機(jī)殼內(nèi)（結(jié)構(gòu)緊湊、噪音少、適于小型系統(tǒng)）

三、螺桿式壓縮機(jī)：

特點(diǎn)：

1、轉(zhuǎn)速高，單位容積制冷量大；

2、少易損件（如無吸、排氣閥片）；

3、可向汽缸中噴油冷卻，使t排↓，無液擊、油擊故障的危險(xiǎn)；

4、無往復(fù)摩擦熱產(chǎn)生；

5、輸氣量達(dá)100%，無余隙容積，壓縮機(jī)效率高；

6、輸氣量可調(diào)，氣量變動(dòng)時(shí)不喘振；

7、潤(rùn)滑油系統(tǒng)復(fù)雜、龐大、噪聲大、泄露量大；

8、價(jià)格昂貴（加工精度高）

▲布置作業(yè)：P20 第1題 ▲課堂小結(jié) ：溫故而知新，將活塞式壓縮機(jī)與螺桿式壓縮機(jī)進(jìn)行比較,對(duì)比其優(yōu)缺點(diǎn)。

▲課后小結(jié)：強(qiáng)調(diào)學(xué)生必須復(fù)習(xí)有關(guān)壓縮機(jī)的基本知識(shí)。

教 案

（六）【科目】 冷庫(kù)技術(shù)

【章節(jié)】 第二章 第2節(jié) 換熱設(shè)備 【課時(shí)】 4節(jié)

【教學(xué)目的】 了解冷庫(kù)常用冷凝器的種類、構(gòu)造、和工作原理；了解冷庫(kù)常用蒸發(fā)器的種類、構(gòu)造和工作原理；了解回?zé)崞?、中間冷卻器的作用和結(jié)構(gòu)。【重點(diǎn)】 各換熱器的類型和結(jié)構(gòu) 【難點(diǎn)】 中間冷卻器的結(jié)構(gòu)原理 【教學(xué)過程】

▲引入新課 ：（板書）：

明確冷庫(kù)的換熱器包括：冷凝器、蒸發(fā)器、氣液熱交換器、中間冷卻器、過冷器等。▲講授新課、板書 ：

第2節(jié) 換熱設(shè)備

一、冷凝器（由壓縮機(jī)--→油分離器--→冷凝器）

△作用：把高溫高壓氣態(tài)制冷劑液化成中溫高壓制冷劑液體，放出熱量。△放熱過程：

①把不飽和蒸氣冷卻成干飽和蒸氣，達(dá)tk，放出顯熱； ②P和tk不變時(shí)，冷卻為飽和液體，放出潛熱； ③進(jìn)一步冷卻成過冷液體，放出顯熱?！鞣诸悾ò蠢鋮s介質(zhì)不同分）：

水冷式分殼管式、套管式和沉浸式； 風(fēng)冷式；

空氣-水聯(lián)合式分蒸發(fā)式和淋水式。

1、水冷式：一次性用水或循環(huán)重復(fù)使用水

①殼管式：特點(diǎn)：水在管中流動(dòng)，制冷劑在管外殼體中冷凝。

缺點(diǎn)：水質(zhì)要求高，阻力大，水垢難清洗。

優(yōu)點(diǎn)：冷卻水耗量?。〒Q熱效果好），體積小。

注：大型設(shè)備在末端設(shè)儲(chǔ)液器，小型設(shè)備在末端焊一個(gè)液包。

②套管式冷凝器（主要用于小型氟機(jī)），小于25KW冷量。

結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：冷卻水在小管中流動(dòng)，制冷劑在小管外大管內(nèi)流動(dòng) 冷凝。

優(yōu)點(diǎn)：與殼管式同；

缺點(diǎn)：金屬耗量大，水垢更難清洗，對(duì)水質(zhì)要求高 ③沉浸式冷凝器：

結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：制冷劑在盤管中流動(dòng)液化，盤管浸于水箱中，水要流動(dòng)散熱。

缺點(diǎn)：水流慢（下進(jìn)上出），傳熱效果差。

優(yōu)點(diǎn)：制造工藝簡(jiǎn)單，維修方便，水質(zhì)要求低，易清洗。

2、風(fēng)冷式冷凝器：（以蛇形管為主）

特點(diǎn)：制冷劑蒸氣在管內(nèi)冷凝，空氣在管外流過，tk比較 高。

分：自然對(duì)流式和強(qiáng)制對(duì)流式（為主）

3、蒸發(fā)式冷凝器（空氣和水同時(shí)作為冷卻介質(zhì)）：

原理：利用部分冷卻水的蒸發(fā)帶走氣體制冷劑冷凝時(shí)放出的熱量

特點(diǎn)：風(fēng)機(jī)強(qiáng)迫空氣以3-5M/S的速度自下而上掠過冷凝排管，促進(jìn)水蒸發(fā)吸熱，水池定期自動(dòng)補(bǔ)水。如P29圖2-9： 分類：壓送式--冷凝管組下部側(cè)面裝風(fēng)機(jī)；

吸入式--風(fēng)機(jī)設(shè)在頂部。

▲布置作業(yè)：P45 第3、4、5、6題

▲課堂小結(jié) ：重溫冷凝器的作用和冷凝的三個(gè)過程，引出冷庫(kù)常用冷凝器的結(jié)構(gòu)類型。

▲課后小結(jié)：要多進(jìn)行比較式教學(xué)，把常用冷凝器的特點(diǎn)突出。

▲講授新課、板書 ：

二、蒸發(fā)器：

△作用：把低溫低壓的制冷劑氣液混合物汽化成低溫低壓的氣態(tài)制冷劑，吸收周圍介質(zhì)的熱量，實(shí)現(xiàn)制冷目的。

△吸熱過程：①把液體制冷劑加熱至飽和液體，吸收顯熱；

②P和t0不變時(shí)，吸收潛熱，變成干飽和蒸氣；

③進(jìn)一步吸收顯熱，變成過熱蒸氣。

△分類：冷卻液體載冷劑式：利用冷凍水或冷凍鹽水；

冷卻氣體載冷劑式：利用空氣。

1、冷卻液體載冷劑式：

（1）、蛇管式蒸發(fā)器（蓄冷池式）：

特點(diǎn)：制冷劑自上而下在蛇管中流動(dòng)，蛇形盤管浸末于

（鹽）水箱中，冷凍（鹽）水在水箱中循環(huán)流動(dòng)。

缺點(diǎn)：水流慢，制冷量屬小型系統(tǒng)。（2）、殼管式蒸發(fā)器（滿液式、干式）： ①、滿液式--水在管中流動(dòng)，制冷劑在管外殼體中換熱氣化（與殼管式冷凝器相似）；

②、干式（沉浸式）--水在管外殼體中流動(dòng)，制冷劑在管中流動(dòng)。

2、冷卻氣體載冷劑式：制冷劑在管內(nèi)蒸發(fā)直接冷卻空氣。①、自然對(duì)流式（冷卻排管式）

肋片管式：氨機(jī)用鋼管，氟機(jī)用銅管。共用：墻盤管、頂盤管、擱架式盤管

②、強(qiáng)制對(duì)流式（表面式蒸發(fā)器）--加裝風(fēng)機(jī)。

三、回?zé)崞鳎庖簾峤粨Q器）：

回顧：電冰箱回?zé)崞鳎?xì)管+回氣管）

1、原理：利用蒸發(fā)器排出氣體與冷凝器排出液體產(chǎn)生熱交換。（將供液管與回氣管并行安裝）。

2、作用：使蒸發(fā)器排出氣體過熱--避免液擊故障（保證安全性），使冷凝器排出液體過冷--提高制冷量（保證經(jīng)濟(jì)性）。

3、安裝要求：盡可能靠近蒸發(fā)器。

4、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：

①回氣管與供液管并行，外加無縫鋼外殼； ②回氣管加翅片。

四、中間冷卻器--用于雙級(jí)壓縮式制冷系統(tǒng)（也稱過冷器）。

1、作用：①使低壓級(jí)壓縮機(jī)排出的過熱蒸氣被冷卻到與中間壓力相對(duì)應(yīng)的飽和溫度（避免出現(xiàn)臨界溫度）。

②同時(shí)使冷凝器出液溫度被冷卻到規(guī)定的過冷溫度（增大制冷量）。

2、原理：利用冷凝器供液分流，一部分經(jīng)膨脹閥降壓在中間冷卻器中蒸發(fā)吸熱，另一部分經(jīng)螺旋管被中間冷卻器冷卻；另外從低級(jí)壓縮機(jī)出來熱蒸氣也同時(shí)在中間冷卻器中被冷卻。

▲布置作業(yè)：P45 第7、8、9、10題。

▲課堂小結(jié) ：根據(jù)以往所學(xué)過的有關(guān)蒸發(fā)器、回?zé)崞鳌⒅虚g冷卻器的知識(shí)，再結(jié)合冷庫(kù)的換熱器特點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)。

▲課后小結(jié)：要求學(xué)生要能夠結(jié)合結(jié)構(gòu)圖，能簡(jiǎn)單口述原理。

教 案

（七）【科目】 冷庫(kù)技術(shù)

【章節(jié)】 第二章 第3節(jié) 熱力膨脹閥和其他節(jié)流閥 【課時(shí)】 2節(jié)

【教學(xué)目的】 了解定壓膨脹閥、浮球節(jié)流閥和手動(dòng)節(jié)流閥的結(jié)構(gòu)和工作原理；

【重點(diǎn)】 了解內(nèi)平衡式熱力膨脹閥的結(jié)構(gòu)原理和安裝調(diào)整 【難點(diǎn)】 熱力膨脹閥的結(jié)構(gòu)原理 【教學(xué)過程】

▲引入新課 ：（板書）：

節(jié)流降壓的作用：使制冷劑壓力降低至規(guī)定的壓力（t0），有利于制冷劑在蒸發(fā)器中吸熱氣化，達(dá)到制冷的目的。

節(jié)流降壓的原理：將流體的流通截面突然減小，流體受阻，流體由層流變?yōu)槲闪魇筆↓。

節(jié)流元件：熱力膨脹閥、毛細(xì)管、浮球節(jié)流閥、定壓膨脹閥、手動(dòng)節(jié)流閥。

▲講授新課、板書 ：

第3節(jié) 熱力膨脹閥和其他節(jié)流閥

一、熱力膨脹閥：

1、原理：安裝于蒸發(fā)器進(jìn)口處的閥體，引出感溫包感受蒸發(fā)器出口的過熱度（3-5℃），利用熱脹冷縮的原理，自動(dòng)調(diào)節(jié)閥門的開啟度，既節(jié)流降壓，也控制流量。

2、分類：外平衡式與內(nèi)平衡式

3、安裝要求：

①檢查閥體、感溫部分是否完好；

②閥體要正立安裝，傾斜度小于30度，③感溫包應(yīng)捆扎于回氣管上方。

④少數(shù)感溫包插于回氣管內(nèi)以提高感溫速度。

注：流量過大，或過少時(shí)可以調(diào)節(jié)手動(dòng)桿旋扭，每旋一圈，過熱度變化為1-2℃。

二、定壓膨脹閥：

1、用途：只適于小型制冷設(shè)備。

2、特點(diǎn)：無感溫元件，不能自動(dòng)調(diào)節(jié)，保持單一的蒸發(fā)壓力，靠實(shí)測(cè)過熱度手動(dòng)調(diào)節(jié)閥門開啟度。

3、作用：①節(jié)流降壓；②調(diào)節(jié)制冷劑進(jìn)入蒸發(fā)器流量；③停機(jī)時(shí)閥門可自動(dòng)關(guān)閉，防止液擊發(fā)生。

三、浮球節(jié)流閥：（主要應(yīng)用于氨機(jī)）

1、適用場(chǎng)合：臥式殼管式蒸發(fā)器（滿液式蒸發(fā)器）

2、作用：①節(jié)流降壓；②調(diào)節(jié)流量；③保持滿液式蒸發(fā)器恒定的液面。

3、分類：①直通式；②非直通式。

四、手動(dòng)節(jié)流閥（老式節(jié)流閥）：

1、作用：：①節(jié)流降壓；②調(diào)節(jié)流量。

2、與熱力膨脹閥的區(qū)別：無感溫包，靠手動(dòng)調(diào)節(jié)開啟度控制流量。

▲布置作業(yè)：P45 第11、12、13、14、15題

▲課堂小結(jié) ：對(duì)熱力膨脹閥的結(jié)構(gòu)原理的概括，要求學(xué)生熟悉膨脹閥的簡(jiǎn)圖。

▲課后小結(jié)：指出最常用的膨脹閥是熱力膨脹閥，其他節(jié)流閥為一般了解內(nèi)容。

教 案

（八）【科目】 冷庫(kù)技術(shù)

【章節(jié)】 第二章 第四節(jié) 輔助設(shè)備 【課時(shí)】 4節(jié)

【教學(xué)目的】 了解油分離器的作用及不同氨油、氟油分離器的結(jié)構(gòu)和工作原理；了解空氣分離器的作用及兩種常見空氣分離器的結(jié)構(gòu)和工作原理；了解氣液分離器的作用和工作原理；掌握污物過濾器和干燥過濾器的作用，熟悉他們的結(jié)構(gòu)；了解冷庫(kù)常用的安全裝置；了解電磁閥的作用及不同類型的結(jié)構(gòu)和工作原理；了解高壓儲(chǔ)液器的作用和工作原理?！局攸c(diǎn)】 掌握油分離器的類型和結(jié)構(gòu)原理 【難點(diǎn)】 不同油分離器的適用場(chǎng)合 【教學(xué)過程】

▲引入新課 ：（板書）：

1、本節(jié)將介紹有關(guān)輔助設(shè)備：油分離器、液-氣分離器、過濾 器、安全裝置、電磁閥、高壓儲(chǔ)液器。

2、輔助設(shè)備的作用：保證制冷裝置的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，提高運(yùn)行經(jīng)濟(jì)性和保證操作的安全可靠。

▲講授新課、板書 ：

第四節(jié) 輔助設(shè)備

一、油分離器--設(shè)于壓縮機(jī)與冷凝器之間（主要應(yīng)用于氨機(jī)）

1、有關(guān)潤(rùn)滑油與油分離器的作用：

△ 潤(rùn)滑油的性質(zhì)：

①有利作用：a、潤(rùn)滑；b、散熱；c、密封。

②危害：a、排至換熱器形成油膜，阻隔傳熱； b、使t0增大，影響制冷量； c、堵塞管道。

△油分離器的作用：可除去壓縮機(jī)排氣中含有的潤(rùn)滑油。

2、氨油分離器的分類（按工作原理不同分）：

①、過濾式油分離器的原理：蒸氣和油霧經(jīng)過金屬絲網(wǎng)或不在同一中心的多層孔板的阻擋，發(fā)生過濾分離，分離率達(dá)65%。②、離心式油分離器原理：由旋轉(zhuǎn)葉片使油滴在離心力作用下分離，油灑向底部，制冷劑被送走（另加冷卻水冷卻輔助加速油分離）。分離效率：85%-90%。

③、填料式：氣流經(jīng)過填料，油被阻擋分離出來。

填料包括：金屬濾網(wǎng)、陶瓷環(huán)、金屬、切屑等

特點(diǎn)：分離率高96%-98%，但P排↓。

④、洗滌式：高溫的制冷劑蒸氣經(jīng)制冷劑液體的洗滌冷卻而分離油。分離效率：80%-85%。

3、氟油分離器：

①擋板式：靠擋板黏附油滴，油滴靠自重下落。②過濾式：與氨油過濾式分離器同； ③填料式：與氨油填料式分離器同。

注：回油由浮球閥控制，油面低時(shí)油路不通，高時(shí)打開油路。

▲布置作業(yè)：P46 第17、18題

▲課堂小結(jié) ：指出油分離器是氨制冷機(jī)必須設(shè)置，而氟里昂制冷機(jī)不一定設(shè)置的輔助設(shè)備。

▲課后小結(jié)：要注意潤(rùn)滑油有其優(yōu)點(diǎn)，也有其危害之處，還要注意油被分離后的回油。

▲講授新課、板書 ：

二、液-氣分離器：

1、不凝性氣體分離器（空氣分離器）：

①作用：排放不凝性氣體（包括空氣等不能在冷凝器中液化的氣體）。

②不凝性氣體的來源：從外部滲入空氣和制冷劑自身分解生成的氣體。

③不凝性氣體的危害：使tk↑，影響冷凝器熱交換，使制冷量↓。

④排放空氣的方法：

a、氟機(jī)只需裝放空氣閥（由于氟里昂的密度比空氣大很多，空氣回上?。?/p>

位置：冷凝器、高壓儲(chǔ)液器、排氣管上

特點(diǎn)：簡(jiǎn)化結(jié)構(gòu)，但會(huì)放走制冷劑。

b、氨機(jī)利用空氣分離器（由于氨的密度與空氣的密度相當(dāng)）：在冷凝壓力下將混合氣體冷卻到接近蒸發(fā)溫度，使混合氣體中大部分制冷劑蒸氣凝結(jié)成液體，空氣分離排出。

特點(diǎn)：減少制冷劑流失。

⑤空氣分離器的結(jié)構(gòu)原理（包括立式殼盤管式和臥式四套管式）：

注：空氣多積聚于冷凝器中下部。

過程：從排氣管引出空氣和制冷劑混合物--→再分離器中被正在汽化的制冷劑吸熱--→使混合物t↓，制冷劑液化經(jīng)節(jié)流閥回歸循環(huán)--→空氣上浮排出。

2、氣-液分離器（裝于回氣管上，也稱儲(chǔ)液器）：

①作用：使回氣中潤(rùn)滑油、液體制冷劑與回氣分離，防止液擊故障發(fā)生（濕壓縮）。

②原理：重力分離/氣流速度方向的改變實(shí)現(xiàn)分離（同時(shí)靠壓縮機(jī)吸熱過熱汽化）。

三、干燥過濾器：

1、作用：清除水分、污物（防冰堵、臟堵）。

2、分類： ①管筒式：

濾網(wǎng)-氟機(jī)：1-2層（銅絲網(wǎng)）、網(wǎng)孔d=0.1-0.2MM；

氨機(jī)：2-3層（鋼絲網(wǎng)）、網(wǎng)孔d=0.4MM ②過濾棒式

3、干燥劑：無水氯化鈣、硅膠、活性氧化鋁、分子篩。

四、安全裝置：（對(duì)系統(tǒng)起保護(hù)作用）

包括：緊急泄氨器、安全閥、易熔塞等。

1、緊急泄氨器：因斷水或風(fēng)壓小造成內(nèi)壓太大時(shí)，高壓側(cè)泄氨器動(dòng)作放走氨液減壓。

2、安全閥：

①位置：安裝于壓力容器殼體上、壓縮機(jī)排氣腔和吸氣腔之間 ②作用：壓力超高時(shí)，氨氣或氟氣自動(dòng)排往外界、低壓部以保安全。

③安全裝置：垂直安裝、便于安裝、換件。

操作人員應(yīng)注意：銹蝕情況、鉛封有無損壞、是否滲漏、定期檢漏。

3、易熔塞：用于小型氟機(jī)。

①安裝位置：殼管式冷凝器、儲(chǔ)液器等筒體上

②原理：空心螺釘中澆鑄易熔合金，溫升超高時(shí)熔化，泄放制冷劑，P↑時(shí)或火災(zāi)時(shí)（70℃-75℃）

易熔合金的配方：鉍（Bi）50%、鎘（Cd）10%、鉛（Pb）25.7%、錫（Sn）13.3%

五、電磁閥：

1、作用：與壓縮機(jī)同步工作，控制制冷劑的流通。

2、分類：①直接啟閉式；②間接啟閉式

六、高壓貯液器：

作用：膨脹閥關(guān)少流量時(shí)，多余的制冷劑貯存在高壓貯液器中，膨脹閥開大流量時(shí)，從高壓貯液器中供液。

▲布置作業(yè)：P46 第19、20、21、22、23題

▲課堂小結(jié) ：聯(lián)系學(xué)過的小型制冷系統(tǒng)的輔助設(shè)備，讓同學(xué)們進(jìn)一步了解更復(fù)雜的設(shè)備結(jié)構(gòu)原理。

▲課后小結(jié)：讓同學(xué)們學(xué)會(huì)自己總結(jié)對(duì)比已學(xué)過的設(shè)備結(jié)構(gòu)原理

2005-2006年第1

學(xué)期）

《冷庫(kù)技術(shù)》教案

（

教師：何寧芝 授課班級(jí)：2302班

教 案

（一）【科目】 冷庫(kù)技術(shù)

【章節(jié)】 第三章 第1節(jié) 供液系統(tǒng)與供液方式 【課時(shí)】 2節(jié)

【教學(xué)目的】掌握供液系統(tǒng)的作用，了解三種供液系統(tǒng)（直接供液系統(tǒng)、重力供液系統(tǒng)和液泵供液系統(tǒng)）的組成、工作原理和工作特點(diǎn)。

【重點(diǎn)】掌握供液系統(tǒng)的作用，組成和工作原理 【難點(diǎn)】掌握供液系統(tǒng)的工作原理 【教學(xué)過程】 ▲引入新課 ：

（板書）：制冷系統(tǒng)在冷庫(kù)中的作用—為庫(kù)房提供冷源，使庫(kù)房降溫，達(dá)到貨物保鮮的作用。

▲講授新課、板書 ：

第一節(jié) 供液系統(tǒng)與供液方式

供液系統(tǒng)的作用：通過一定的方式將制冷劑液體送進(jìn)蒸發(fā)器，保證蒸發(fā)器有充足的制冷劑液體汽化吸熱。

分類（按供液方式不同分）：直接膨脹供液系統(tǒng)

重力供液系統(tǒng)

制冷劑液泵供液系統(tǒng)一、直接膨脹供液系統(tǒng)

1、定義：使制冷劑液體經(jīng)過膨脹閥節(jié)流降壓后直接供至蒸發(fā)器的供液系統(tǒng)。

2、適用場(chǎng)合：?jiǎn)为?dú)冷卻設(shè)備或小型制冷系統(tǒng)。

3、組成：膨脹閥、電磁閥、供液器。

注：膨脹閥過熱度一般3~8℃；電磁閥由溫度控器控制。

4、工作原理：參考膨脹閥工作原理。

5、工作特點(diǎn)：

a、增加冷卻設(shè)備的20%的冷卻面積。

b、降壓小時(shí)采用內(nèi)平衡式熱力膨脹閥，降壓大時(shí)采用外平衡式熱力膨脹閥。

二、重力供液系統(tǒng)：

1、定義：通過在蒸發(fā)器與膨脹閥之間設(shè)置氣液分離器，借助液體靜壓力克服流動(dòng)阻力而向蒸發(fā)器供液的系統(tǒng)。

2、適用場(chǎng)合：適于氨制冷系統(tǒng)。

3、組成：膨脹閥、氣液分離器、集油器、供液管、氣體導(dǎo)出管。

注：液體由供液管送往蒸發(fā)器，氣體送往壓縮機(jī)。

4、作原理：儲(chǔ)液后形成液柱靜壓作用，由液體自重供液。

5、工作特點(diǎn)：

a、供給蒸發(fā)器的制冷劑全是液體，充分發(fā)揮冷卻效果。b、容易積聚潤(rùn)滑油，要及時(shí)集油分離以免影響效果

三、液泵供液系統(tǒng)：

1、定義：通過液壓泵進(jìn)行供液的系統(tǒng)。

2、適用場(chǎng)合：適于氨制冷系統(tǒng)。

3、組成：膨脹閥、低壓循環(huán)儲(chǔ)液器、氨泵、集油器、供液管。

注：低壓循環(huán)儲(chǔ)液器的作用—a、向蒸發(fā)器供給純制冷劑

液體；b、防止壓縮機(jī)液擊故障的發(fā)生。

4、工作原理：在氨泵的作用下實(shí)行強(qiáng)制供液。

5、工作特點(diǎn)：

a、供液系統(tǒng)設(shè)于機(jī)房?jī)?nèi)，便于管理。

b、制冷劑循環(huán)量數(shù)倍于蒸發(fā)器，一般液體下進(jìn)上出。c、隨負(fù)荷變動(dòng)的適應(yīng)性較強(qiáng)。

▲布置作業(yè)：P62 第1、2題

▲課堂小結(jié) ：供液系統(tǒng)是大型制冷系統(tǒng)（如冷庫(kù)）的重要組成部分之一，要區(qū)別于其它小型系統(tǒng)。

▲課后小結(jié)：對(duì)比三種供液方式。

教 案

（二）【科目】 冷庫(kù)技術(shù)

【章節(jié)】 第三章 第2節(jié) 冷凝系統(tǒng)與冷卻水系統(tǒng) 【課時(shí)】 4節(jié)

【教學(xué)目的】

1、掌握壓縮冷凝系統(tǒng)在制冷系統(tǒng)中的作用，了解氨、氟單級(jí)和雙級(jí)壓縮冷凝系統(tǒng)的一般組成、工作原理、安裝要求和工作特點(diǎn)。

2、了解冷卻水系統(tǒng)的作用和工作原理，能根據(jù)水源條件合理選用供水方法，并明確不同供水方法的優(yōu)劣和要求。

【重點(diǎn)】掌握壓縮冷凝系統(tǒng)在制冷系統(tǒng)中的作用，冷卻水系統(tǒng)的作用和工作原理

【難點(diǎn)】掌握壓縮冷凝系統(tǒng)在制冷系統(tǒng)中的作用 【教學(xué)過程】 ▲引入新課 ：

（板書）：供液系統(tǒng)屬于系統(tǒng)的低壓部分，壓縮冷凝系統(tǒng)屬于系統(tǒng)的高壓部分。▲講授新課、板書 ：

第二節(jié) 冷凝系統(tǒng)與冷卻水系統(tǒng)一、壓縮冷凝系統(tǒng)：

該系統(tǒng)在制冷系統(tǒng)中的作用：使低壓蒸汽變?yōu)楦邏阂后w。分類：?jiǎn)渭?jí)和雙級(jí)

1、單級(jí)壓縮冷凝系統(tǒng)：

當(dāng)氨系統(tǒng)壓縮比≤8或氟里昂系統(tǒng)壓縮比≤10是采用單級(jí)系統(tǒng)。

① 一般組成：壓縮機(jī)、洗滌式油分離器、立式冷凝器、貯液器等。

② 氨機(jī)壓縮冷凝系統(tǒng)的工作原理：

壓縮機(jī) 油分離器、冷凝器

低壓液體——→高壓汽體——------→高壓液體（至貯液器）

安裝要求：

a、冷凝器出口應(yīng)高于貯液器進(jìn)口0.3M以上。b、冷凝器和貯液器都沒有安全閥。c、系統(tǒng)各容器均沒有壓力表。d、兩個(gè)以上貯液器應(yīng)沒連通管。

工作特點(diǎn)：

a、氨難溶于油，要處理好油的分離。b、氨易燃，要多從安全角度考慮。

③氟機(jī)壓縮冷凝系統(tǒng)工作原理：與氨機(jī)相同

安裝要求：

a、回氣管應(yīng)坡向壓縮機(jī)。

b、冷凝器出口應(yīng)高于截止洞200MM以上。

c、冷凝器 出口與貯液器進(jìn)口液面差應(yīng)大于0.35M。

工作特點(diǎn)：

a、氟里昂難溶于水，在貯液器出口裝干燥過濾器和水分指標(biāo)器。

b、可采用多臺(tái)壓縮機(jī)并聯(lián)運(yùn)行。

2、雙級(jí)壓縮冷凝系統(tǒng)：

當(dāng)氨系統(tǒng)壓縮比大于8，氟里昂系統(tǒng)壓縮比大于10時(shí)宜采用雙級(jí)系統(tǒng)。

對(duì)比單級(jí)和雙級(jí)： ① 多了一級(jí)壓縮。

② 增加了中間冷卻系統(tǒng)。氟機(jī)和氨機(jī)的區(qū)別：

① 氨機(jī)采用中間完全冷卻系統(tǒng)。② 氟機(jī)采用中間不完全冷卻系統(tǒng)。

混合式壓縮冷凝系統(tǒng)：?jiǎn)渭?jí)和雙級(jí)的組合。混合式的特點(diǎn)：

① 某些設(shè)備可共用，提高設(shè)備的利用率。a、若采用壓縮冷凝機(jī)組，貯液器可共用。

b、若不采用壓縮冷凝機(jī)組，冷凝器、貯液器、油分離器等可共用。

② 壓縮機(jī)吸、排氣管連接方式有特殊要求。

3、壓縮機(jī)吸、排氣管的連接： ⑴ 連接的基本要求： ① 回氣管：

a、氨機(jī)回氣管應(yīng)坡向低壓貯液器。

b、氟機(jī)回氣管應(yīng)坡向低壓縮機(jī)。（有利于回油）② 排氣管：應(yīng)坡向油分離器或冷凝器。⑵混合式系統(tǒng)：

a、回氣管從上側(cè)吸氣。b、排氣管從上側(cè)排氣。

4、中間冷卻系統(tǒng)及供液的再冷卻。

中間冷卻的目的：滿足改善運(yùn)行條件，達(dá)到最佳狀態(tài)的工況和狀態(tài)。

注：水量指示器（水分指示器）是示液鏡中的一種。作用：根據(jù)色變可判斷含水程度。

原理：示鏡中心裝一條紙質(zhì)圓芯棒，涂有金屬鹽指示劑，遇到不同含水量制冷劑，水化物顯示不同顏色。

如：溴化鈷（COBr2）紙芯（t=20℃~40℃時(shí)測(cè)定）：

不含水時(shí)顯綠色。

用制冷劑R12: 0.00015%~0.00045%時(shí)淡紫色。

少于0.00015%是藍(lán)色，多于0.00045%時(shí)粉 紅色。

用其它制冷劑又會(huì)顯其它顏色。

二、冷卻水系統(tǒng)：

冷卻水系統(tǒng)的作用：幫助水冷式冷凝器的散熱。

工作原理：利用水來吸收冷凝器中制冷劑蒸汽的熱量。供水方法：

1、一次用水（直流式供水）

在水源充足耗資少的前提下采用。

2、循環(huán)用水：

① 水冷式（殼管式、套管式）需設(shè)置冷卻塔、水池。

空氣—水聯(lián)合式（淋水式、蒸發(fā)式）屬組裝型不需另設(shè)冷卻塔。

② 冷卻塔的降溫能力為2℃~3℃。

冷卻水在冷凝器中升溫2℃~8℃。

③ 其他作用：作為壓縮機(jī)汽缸套冷卻水及融霜用水。

3、排污法用水：

補(bǔ)充深井水與冷卻水回水混合作為冷卻水。

注：深井水中含鐵離子較高，與空氣混合易生成氧化鐵沉淀物，排污清洗較麻煩。

▲布置作業(yè)：P62 第3、4、5題

▲課堂小結(jié) ：壓縮冷凝系統(tǒng)是大型制冷系統(tǒng)（如冷庫(kù)）的重要組成部分之一，要區(qū)別于其它小型系統(tǒng)。

▲課后小結(jié)：對(duì)比單.雙級(jí)壓縮冷凝系統(tǒng)。

教 案

（三）【科目】 冷庫(kù)技術(shù)

【章節(jié)】 第三章 第3節(jié) 凍結(jié)專用設(shè)備 【課時(shí)】 2節(jié)

【教學(xué)目的】

1、掌握專用凍結(jié)專用設(shè)備的作用,了解常見凍結(jié)設(shè)備(擱架式排管凍結(jié)設(shè)備,平板凍結(jié)設(shè)備,螺旋式凍結(jié)設(shè)備,流態(tài)化凍結(jié)設(shè)備和沉浸式凍結(jié)設(shè)備)的基本結(jié)構(gòu),工作原理和工作特點(diǎn).2、了解集中式冷庫(kù)制冷系統(tǒng)和分散式冷庫(kù)制冷系統(tǒng)及其優(yōu)缺點(diǎn)。

【重點(diǎn)】掌握凍結(jié)專用設(shè)備的作用, 基本結(jié)構(gòu),工作原理和工作特點(diǎn).【難點(diǎn)】掌握凍結(jié)專用設(shè)備的工作原理和工作特點(diǎn).【教學(xué)過程】 ▲ 引入新課: 舉例說明各式各樣的凍結(jié)食品需要不同的凍結(jié)專用設(shè)備。（板書）：

▲講授新課、板書 ：

第三節(jié) 凍結(jié)專用設(shè)備

專用凍結(jié)設(shè)備的作用：在短時(shí)間內(nèi)對(duì)貯藏物進(jìn)行凍結(jié)的設(shè)備。常見的幾種凍結(jié)設(shè)備：

一、擱架式排管凍結(jié)設(shè)備：

1、基本結(jié)構(gòu)：回氣集管、供液集管、若干組蛇形排管（蒸發(fā)器）

2、工作原理：貯藏物通過凍盤、蛇形管壁被制冷劑吸熱而凍結(jié)。（屬半接觸式凍結(jié)設(shè)備）

3、工作特點(diǎn)： ① 制作簡(jiǎn)單、價(jià)廉、凍結(jié)效果好。

② 除霜較麻煩。

③ 可在擱架式的基礎(chǔ)上加鋁合金板翅，成為直接接觸式凍結(jié)設(shè)備。

二、平板凍結(jié)裝置：

1、基本結(jié)構(gòu)：鋁合金平板蒸發(fā)器、回氣集管、供液集管。

2、工作原理：貯藏物通過平板被制冷劑吸熱而凍結(jié)。（屬直接接觸式凍結(jié)設(shè)備）

3、工作特點(diǎn)：導(dǎo)熱性能好，食品與平板接觸緊密，效果好。

三、螺旋式凍結(jié)設(shè)備：

1、基本結(jié)構(gòu)：不銹鋼傳送帶，傳筒（單筒或雙筒）

2、工作原理：食品放置于傳送帶中螺旋運(yùn)轉(zhuǎn)，遇強(qiáng)制對(duì)流冷風(fēng)而凍結(jié)。

3、工作特點(diǎn)：設(shè)備占地面積小，凍結(jié)效率高，實(shí)現(xiàn)快速凍結(jié)。（雙螺旋比單螺旋操作更方便）

四、流態(tài)化凍結(jié)設(shè)備：

1、基本結(jié)構(gòu)：網(wǎng)帶式多孔槽板（傳送帶），高速?gòu)?qiáng)冷風(fēng)機(jī)。

2、工作原理：高速冷空氣自下而上流過孔板，食品被吹起呈懸浮狀態(tài)，在這樣的條件下凍結(jié)。

3、工作特點(diǎn)：凍結(jié)速度快，耗能低，適于冷凍顆粒狀食品。

4、分類：

① 帶式：分一段帶式和兩段帶式。（表層凍結(jié)和深溫凍結(jié)）

② 振動(dòng)式：分往復(fù)振動(dòng)和直線振動(dòng)。③ 斜槽式。

④ 全流態(tài)化和半流態(tài)化。⑤ 流態(tài)化床：凍結(jié)隧道。

五、沉浸式：

1、基本結(jié)構(gòu)：載冷劑蓄液池、吊式傳送帶。

2、工作原理：食品直接沉浸于冷凍（鹽）水中，被吸熱而凍結(jié)。

3、工作特點(diǎn)：速凍快，保鮮效果好。

第四節(jié) 冷庫(kù)制冷系統(tǒng)舉例

按照供冷方式不同分：集中式和分散式兩種。

一、集中式制冷系統(tǒng)：

1、基本結(jié)構(gòu)：多個(gè)庫(kù)房統(tǒng)一由集中的機(jī)房供冷。

注；除蒸發(fā)器或冷凍（鹽）水排管設(shè)于庫(kù)房?jī)?nèi)，其余設(shè)備集中于機(jī)房?jī)?nèi)。

2、特點(diǎn)：61頁(yè)①②③

二、分散式制冷系統(tǒng)：

1、基本結(jié)構(gòu)：各冷間各配一套制冷設(shè)備。注：不需專用機(jī)房。

2、特點(diǎn)： ① 系統(tǒng)簡(jiǎn)單、安裝方便，有利于節(jié)能。（優(yōu)點(diǎn)）

② 壓縮機(jī)總裝機(jī)容量大。（缺點(diǎn)）

3、注意事項(xiàng)：62頁(yè) 5點(diǎn)。

▲布置作業(yè)：P62 第6、7、8、9題

▲課堂小結(jié) ： 結(jié)合中央空調(diào)的特點(diǎn)加深理解

▲ 課后小結(jié)：多將例子融入純理論教學(xué)中。

教 案

（四）【科目】 冷庫(kù)技術(shù)

【章節(jié)】 第四章 氣調(diào)貯藏與氣調(diào)庫(kù) 【課時(shí)】 8節(jié)

【教學(xué)目的】

1、掌握氣調(diào)貯藏的概念，了解氣調(diào)貯藏的優(yōu)點(diǎn)與氣調(diào)貯藏的原理和方式.2、了解氣調(diào)庫(kù)的類型、構(gòu)造和特點(diǎn)。

3、了解氣調(diào)庫(kù)氣調(diào)系統(tǒng)的組成及各組成部分的工作過程和工作原理。

【重點(diǎn)】掌握氣調(diào)貯藏的概念，了解氣調(diào)貯藏的優(yōu)點(diǎn)與氣調(diào)貯藏的原理和方式.【難點(diǎn)】了解氣調(diào)庫(kù)氣調(diào)系統(tǒng)的組成及各組成部分的工作過程和工作原理。

【教學(xué)過程】 ▲ 引入新課:

舉例說明某些食品是必須在特殊的冷庫(kù)中貯藏的（板書）：

▲講授新課、板書 ：

第四章 氣調(diào)貯藏與氣調(diào)庫(kù)

第一節(jié) 氣調(diào)貯藏

一、氣調(diào)貯藏原理：

1、氣調(diào)貯藏的概念：針對(duì)蔬果長(zhǎng)期保鮮而提供良好的氣候環(huán)境。

2、氣調(diào)貯藏的原理：①制冷原理（調(diào)節(jié)溫度）；②加濕原理（提高相對(duì)濕度）；③延緩代謝原理（降氧，加入二氧化碳）。

二、氣調(diào)貯藏的優(yōu)點(diǎn)：

1、貯藏期長(zhǎng)：是普通冷藏的兩倍時(shí)間。

2、貨架期長(zhǎng)：出庫(kù)可以放置干貨架上銷售的時(shí)間是普通冷藏食品的兩倍。

3、重量損失?。杭訚裱a(bǔ)水防干燥，損失小于1%。

4、保鮮效果好：保持原有的品質(zhì)。

5、具有良好的附加經(jīng)濟(jì)效益：淡季時(shí)取出銷售可提價(jià)（反季節(jié)）。

6、無污染；主要物理方法，衛(wèi)生、安全。

三、氣調(diào)貯藏的方式：

1、減壓氣調(diào)：室內(nèi)形成負(fù)壓，外加二氧化碳。技術(shù)復(fù)雜。

2、最適氣體成分置換；人工配比至最佳狀態(tài)。耗氣量多。

3、快速氣調(diào)：強(qiáng)制降氧（充氮和循環(huán)分離氧）。最常用。

4、自然氣調(diào)：自身消耗氧產(chǎn)生二氧化碳而降氧。效果不理想。

第二節(jié)氣調(diào)庫(kù)

一、氣調(diào)庫(kù)的特點(diǎn)和類型：

1、氣調(diào)庫(kù)的特點(diǎn)：（屬于冷藏庫(kù)的一種）

⑴氣密性：維持庫(kù)內(nèi)穩(wěn)定的氣體成分。

⑵安全性：防止內(nèi)外墻壓差影響建筑物受破壞。⑶單層建筑：庫(kù)內(nèi)空間高。

⑷快進(jìn)整出：防止影響其氣調(diào)貯藏狀態(tài)。

⑸高堆滿裝：盡量減少庫(kù)內(nèi)需調(diào)節(jié)的氣體量。

2、類型：

①按用途分（貨物種類不同）：水果庫(kù)、蔬菜庫(kù)、糧食庫(kù)。②按構(gòu)構(gòu)造形式分：砌筑式、夾套式。

③按氣調(diào)方式分：一般氣調(diào)庫(kù)：只控制二氧化碳和氧氣濃度。

特殊氣調(diào)庫(kù)：還控制其它氣體濃度。

常壓氣調(diào)庫(kù)：庫(kù)內(nèi)外壓差低于200-300Pa 低壓氣調(diào)庫(kù)：庫(kù)內(nèi)較低負(fù)壓。

自然降氧氣調(diào)庫(kù)：只利用自身呼吸作用。

快速降氧氣調(diào)庫(kù)：采用專用設(shè)備降氧。

二、氣調(diào)庫(kù)的構(gòu)造：

1、主體構(gòu)造：“三明治”板做圍護(hù)結(jié)構(gòu)，地坪增加氣密層。

2、特有設(shè)施：

⑴氣密門：透明活動(dòng)窗（可以開窗檢查樣品）雙道門：內(nèi)門為氣密門，外門為普通冷藏門。⑵調(diào)壓氣袋：閣樓式氣調(diào)庫(kù)，將氣袋設(shè)于閣樓內(nèi) 作用：消除壓差。

⑶安全閥：以液封式安全閥為例 作用：消除壓差。

⑷技術(shù)走廊：設(shè)于穿堂的上部。

作用：管道、閥門、設(shè)備的安裝、調(diào)試和維修的場(chǎng)所，可節(jié)省機(jī)房。

⑸觀察窗：設(shè)于技術(shù)走廊側(cè)邊庫(kù)體墻上，為透明密封窗。作用：方便管理人員觀察貯藏狀態(tài)。

⑹密封穿堂：出貨時(shí)該穿堂也成為氣調(diào)間。

3、氣調(diào)庫(kù)的制冷系統(tǒng)：（與高溫冷藏庫(kù)相似）

注意事項(xiàng)（也分集中式和分散式）：

①壓縮機(jī)和蒸發(fā)器的配置：

相同的蒸發(fā)器，氣調(diào)庫(kù)所配壓縮機(jī)容量應(yīng)小于普通庫(kù)的壓

縮機(jī)。原因：P68

②蒸發(fā)器的傳熱溫壓應(yīng)盡量小。（t回—t送）

③蒸發(fā)器的冷風(fēng)機(jī)應(yīng)采用雙速型（入庫(kù)期、穩(wěn)定期）④保證貯藏溫度不波動(dòng)。

⑤制冷設(shè)備，加濕設(shè)備的安裝應(yīng)便于維修。⑥穿墻管道注意填補(bǔ)縫隙，防漏氣。⑦宜采用超聲波加濕，減少熱負(fù)荷。

⑧宜用水沖霜，提高相對(duì)濕度和減小熱負(fù)荷。

4、氣調(diào)庫(kù)的氣調(diào)系統(tǒng)：

構(gòu)成：氣體調(diào)節(jié)裝置系統(tǒng)。

氣體成分檢測(cè)系統(tǒng)。自動(dòng)控制系統(tǒng)。

氣體調(diào)節(jié)裝置系統(tǒng)。①降氧裝置系統(tǒng)：

自然降氧—自身呼吸作用，二氧化碳量增大，氧氣量自然減少。

快速降氧—開式循環(huán)降氧：充入氮?dú)狻?/p>

閉式循環(huán)降氧：吸附、燃燒 ②二氧化碳脫除（洗滌）裝置： 吸收裝置：早期使用，現(xiàn)已極少。吸附裝置：活性碳吸附二氧化碳。

③硅橡袋氣調(diào)裝置：（簡(jiǎn)稱“硅膜”裝置）

當(dāng)二氧化碳量過大時(shí)使用，氧氣和二氧化碳的滲透比為1：6，除去多余二氧化碳。④除乙烯裝置：

a:最簡(jiǎn)單方法：高錳酸鉀氧化。

b:利用催化劑和高溫作用與氧氣結(jié)合生成水、二氧化碳。④ 加濕裝置：高頻震蕩加濕器，水霧化而不升溫。

▲布置作業(yè)：P71 第1、2、3、4、5、6、7題

▲課堂小結(jié) ：反復(fù)對(duì)比氣調(diào)庫(kù)與其它一般冷庫(kù)的區(qū)別

▲課后小結(jié)：氣調(diào)庫(kù)的實(shí)用價(jià)值體現(xiàn)在諸方面。

教 案

（五）【科目】 冷庫(kù)技術(shù)

【章節(jié)】 第五章 制冰 【課時(shí)】 6節(jié)

【教學(xué)目的】

1、掌握人造冰的概念，了解人造冰的分類、性質(zhì)和應(yīng)用。

2、了解常見的兩種制冰方法。

3、了解制冰設(shè)備的組成結(jié)構(gòu)。

【重點(diǎn)】掌握人造冰的概念，了解人造冰的分類、性質(zhì)和應(yīng)用。

【難點(diǎn)】了解常見的兩種制冰方法。

【教學(xué)過程】 ▲ 引入新課: 舉例說明冷庫(kù)制取的冰已廣泛深入日常生活中。（板書）：

▲講授新課、板書 ：

第五章 制冰

第一節(jié) 人造冰的分類、性質(zhì)和使用

人造冰的概念：應(yīng)用制冷設(shè)備吸收水或水溶液熱量使之凝固形成制冰過程。

一、人造冰的分類：

1、水冰：不透明冰（白冰）—雜質(zhì)多，氣泡多。

透明冰—將水沉淀、軟化、除氣泡。

淡水冰、海水冰、各種形狀冰。

2、防腐冰—水中加入防腐劑

①作用（特點(diǎn)）保鮮、殺菌、防腐爛。

②防腐劑：次氯酸鹽、硝酸鹽、過氧化氫、維

3、溶液冰—水中加入配比穩(wěn)定的鹽。

優(yōu)點(diǎn)：熔化熱大，冰凍效果好。

缺點(diǎn)：腐蝕性、毒性大。

4、干冰—固體二氧化碳。

二、人造冰的性質(zhì)：

1、水冰的性質(zhì)及其冷凍過程

①密度比水?。?②熔點(diǎn)為0℃； ③導(dǎo)熱系數(shù)、抗壓強(qiáng)度與溫度有關(guān)系。

2、干冰的性質(zhì)：

①密度大 ②升華潛熱大

三、人造冰的應(yīng)用：

1、用途：利用水冰融化潛熱和干冰升華潛熱來取得低溫使食物致冷。

第四篇：合唱總教案

大理市銀橋一中2013——2014學(xué)年“鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”

校園合唱團(tuán)教案

輔導(dǎo)教師：蔣玉峰

教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)歌唱的發(fā)音、狀態(tài)、氣息運(yùn)用，使學(xué)生懂得在合唱集體里所發(fā)揮的作用及如何有效地運(yùn)用自己的嗓音在集體的合唱隊(duì)中能協(xié)調(diào)和控制并達(dá)到統(tǒng)一的共性。

教 學(xué)內(nèi) 容

合唱隊(duì)的組織

1、介紹合唱藝術(shù)的意義：合唱藝術(shù)不但可以培養(yǎng)人的藝術(shù)修養(yǎng)，還可以培養(yǎng)人的思想情操，意志品質(zhì)，對(duì)人的身心健康也大有益處。

2、介紹合唱隊(duì)的要求,本學(xué)期、本學(xué)年的目標(biāo)。

3、隊(duì)員組成情況介紹（自愿、指定相結(jié)合）。

4、介紹正確的歌唱姿勢(shì)和呼吸。

5、單聲部練聲曲訓(xùn)練，學(xué)習(xí)《歡樂頌》旋律。選拔隊(duì)員。

教 學(xué)目 標(biāo)

1、使學(xué)生明白參加合唱隊(duì)的目的、了解合唱隊(duì)的功能、對(duì)自己健康成長(zhǎng)的意義。

2、要求學(xué)生培養(yǎng)其正確歌唱的姿勢(shì)。

3、引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)的發(fā)聲方法進(jìn)行歌唱。

4、要求學(xué)生初步掌握起拍與收拍，整齊劃一，起得整齊，收得干凈。

教 學(xué)準(zhǔn) 備

1、教學(xué)圖片

2、教學(xué)錄像

3、鋼琴

教學(xué)活動(dòng)過程設(shè)計(jì) 教學(xué)步驟與方法

（一）、合唱訓(xùn)練

1、姿勢(shì)訓(xùn)練：

上身保持直立，胸部保持吸氣時(shí)的狀態(tài)，提眉，面部略帶微笑，隊(duì)員的姿勢(shì)要統(tǒng)一。合唱中統(tǒng)一姿勢(shì)，首先給人的印象就是精神抖擻、整齊美觀，它是合唱中諸方面統(tǒng)一的第一步。實(shí)際上統(tǒng)一合唱姿勢(shì)不僅使合唱隊(duì)具有整齊美觀的外表，更重要的是這關(guān)系到整個(gè)合唱隊(duì)的發(fā)聲狀態(tài)，所有合唱隊(duì)員的身體器官只有盡可能地保持狀態(tài)一致，才能使所有合唱隊(duì)員的發(fā)聲”樂器”處于相對(duì)統(tǒng)一的工作狀態(tài)中，從而獲得比較完美的音響效果。這是合唱追求的目標(biāo)，而統(tǒng)一的姿勢(shì)就是做到這一點(diǎn)的有力保障，另外，良好的姿勢(shì)還有助于在合唱排練中減少疲勞，從而提高排練效率。

2、呼吸訓(xùn)練：

口鼻同時(shí)吸氣，吸氣不宜有聲響亦不宜太深。呼吸是歌唱發(fā)聲的動(dòng)力，也是共鳴、音準(zhǔn)，咬字吐字等的基礎(chǔ)。在合唱中，沒有合理統(tǒng)一的呼吸，就沒有良好的氣息支持和統(tǒng)一的合唱發(fā)聲，也就不可能自然、流暢而整齊地完成演唱。特別是在換氣較明顯或很多特殊換氣的地方，如果對(duì)全體隊(duì)員沒有統(tǒng)一諧調(diào)的呼吸要求，就不可能表現(xiàn)出歌曲的情緒，因而影響合唱的整體音響效果。因此，我們?cè)谟?xùn)練中，一定要力求掌握正確的呼吸方法，使每個(gè)人的呼吸趨于合理；在合唱表演中，呼吸換氣的地方要保持一致，這樣才能使合唱隊(duì)整體達(dá)到呼吸的統(tǒng)一。

3、發(fā)聲訓(xùn)練：

模仿老師的發(fā)聲方法和音色，讓所有學(xué)生的聲音往老師的音色上靠，邊唱邊聽，力求音色和諧、統(tǒng)一。

（二）作品訓(xùn)練《歡樂頌》 難點(diǎn)訓(xùn)練：

1、第四樂句從第三樂句的最后一拍開始，樂句也略有變化。

2、輕聲唱譜，注意樂句間準(zhǔn)確呼吸。

3、分別用“啦、咯、?！边M(jìn)行哼鳴練習(xí)，可以打開喉嚨，沖擊頭腔和鼻腔。

（三）請(qǐng)同學(xué)單獨(dú)演唱，根據(jù)其演唱的情況選拔隊(duì)員，并確定其聲部。

教 學(xué)內(nèi) 容 童聲聲樂基礎(chǔ)的訓(xùn)練

1、呼吸訓(xùn)練

2、發(fā)聲訓(xùn)練 教 學(xué)目 標(biāo)

1、掌握正確的呼吸方法。

2、掌握正確的發(fā)聲方法。教 學(xué)準(zhǔn) 備

1、教學(xué)圖片

2、教學(xué)錄像

3、鋼琴

教學(xué)活動(dòng)過程設(shè)計(jì)

第二課時(shí)：童聲聲樂基礎(chǔ)的訓(xùn)練 1． 呼吸訓(xùn)練

氣息是發(fā)聲的動(dòng)力，只有掌握正確的呼吸后，才能獲得理想的聲音。我們?cè)谟?xùn)練合唱前，首先要求學(xué)生掌握正確的呼吸方法，即胸腹式呼吸法。一般用兩種呼吸方法訓(xùn)練。

①舒起練習(xí)。吸氣時(shí)，根據(jù)指揮手勢(shì)，口鼻一起緩緩吸氣，吸后停留瞬間，用輕柔的“嘶——”聲，有控制地慢慢呼出。

②突起練習(xí)。緩吸后停一會(huì)兒，用跳音“嘶、嘶、嘶、嘶”將氣呼出。這樣經(jīng)過一段時(shí)間的練習(xí)，學(xué)生在發(fā)聲練習(xí)中便逐步感覺到了氣息的支持，并能逐步運(yùn)用到歌唱中來。

2．發(fā)聲訓(xùn)練

剛?cè)牒铣獔F(tuán)的學(xué)生都未經(jīng)過正規(guī)發(fā)聲訓(xùn)練，聲音“白”而“扁”，氣吸淺，位置低，口腔打不開，下巴緊。針對(duì)這種情況，我們先采用哼鳴進(jìn)行練習(xí)，以便盡快統(tǒng)一聲音位置，取得聲音的共性。

在發(fā)聲訓(xùn)練中注意了結(jié)合咬字吐字進(jìn)行練習(xí)，我們要求學(xué)生將不太容易讀的字用漢語(yǔ)拼音標(biāo)好，每首歌詞都用普遍話正確朗讀，隨時(shí)注意糾正不正確的咬字吐字，結(jié)合發(fā)聲訓(xùn)練用，對(duì)準(zhǔn)同聲母、韻母的正確口形，逐步學(xué)會(huì)自然圓潤(rùn)的發(fā)聲。當(dāng)咬字唱詞訓(xùn)練有了一定基礎(chǔ)之后，我們才進(jìn)行合唱訓(xùn)練。

附訓(xùn)練內(nèi)容： 練聲曲：

一、連音練習(xí)，要求持續(xù)不變的連貫。按由易到難的程度可選擇以下幾條：

1.5 5 5 || 5-----‖

La le li lo lu 2.1 1 | 5 3 1 ‖ Lu 3.5 3 1 | 5 3 1 ‖ Mi mi mi ma ma ma 教 學(xué)內(nèi) 容

強(qiáng)調(diào)呼吸訓(xùn)練

教 學(xué) 目 標(biāo)

掌握正確的呼吸方法。教 學(xué)

準(zhǔn) 備

1、教學(xué)圖片

2、教學(xué)錄像

3、鋼琴

教學(xué)活動(dòng)過程設(shè)計(jì) 第三課時(shí)：強(qiáng)調(diào)呼吸訓(xùn)練

一、呼吸是歌唱的動(dòng)力。首先訓(xùn)練“呼吸”的好處是：呼吸是源動(dòng)力，有了動(dòng)力才有聲音，符合事物的規(guī)律。同學(xué)們上音樂課時(shí)，很少專門訓(xùn)練“呼吸”，合唱訓(xùn)練從“呼吸”開始，學(xué)得快、記得住、用得上。

氣息的基本練習(xí)：

1．調(diào)動(dòng)情緒——讓同學(xué)們站立，兩手叉腰(用手感覺腹部是否擴(kuò)漲)，象

只蜜蜂飛到花叢里，看!美麗的鮮花，多么香啊!2．“聞花”——用聞花香味的體會(huì)，用鼻子和口同時(shí)快速吸氣(大約用2 ／1秒完成)。

3．保持——吸氣后隨之憋氣，保持四拍(4秒鐘)。4．放氣——?dú)鈴难揽p里發(fā)“咝”的聲音，慢慢放出，開始一口氣數(shù)六拍(6秒鐘)，繼而八拍或到十拍。

通過上述練習(xí)，讓同學(xué)們體會(huì)深呼吸，要保持(氣息控制)，慢呼吸(氣息的運(yùn)用)等各個(gè)環(huán)節(jié)的作用。接下來是“嘆氣”練習(xí)，讓同學(xué)們?cè)谏钗鼩庵?，連聲嘆息(很深的)，去體會(huì)氣息的深度———感覺是在胸口以下———實(shí)際上是歌唱時(shí)所用的氣息支點(diǎn)。

然后是“彈氣”，練習(xí)，在快速吸氣之后，連聲喊出具有彈性和力度的“咳!咳!......”直至氣息沒了?？梢园l(fā)現(xiàn)每喊一聲“咳”，同時(shí)腹部、腰部(在腰帶周圍)是向外擴(kuò)漲一次。

二、哼鳴同一首歌的旋律，哼鳴有利于學(xué)生更好的掌握鼻腔共鳴以及氣息的穩(wěn)定，因此必須長(zhǎng)期堅(jiān)持練習(xí)，利用熟悉的旋律練習(xí)哼鳴能更好地讓學(xué)生有興趣做好每次訓(xùn)練！

第五篇：總復(fù)習(xí)教案

總復(fù)習(xí)教案

第1課時(shí) 數(shù)與代數(shù)（1）

教學(xué)內(nèi)容：復(fù)習(xí)除數(shù)是一位數(shù)的除法。教學(xué)目標(biāo)：

1．通過對(duì)本單元所學(xué)知識(shí)回顧整理，使學(xué)生形成除數(shù)是一位數(shù)除法的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，掌握口算、估算、筆算除數(shù)是一位數(shù)除法的基本方法；

2．通過判斷商的首位，估算近似值等練習(xí)，進(jìn)一步掌握筆算除法的基本方法，掌握商中間、末尾有零的除法特點(diǎn)；

3．能根據(jù)實(shí)際問題的需要，靈活選擇計(jì)算方法，提高計(jì)算的正確性，合理性以及熟練程度。重點(diǎn)難點(diǎn)：

1.掌握除數(shù)是一位數(shù)的除法的計(jì)算方法。

2.掌握商中間、末尾有零的除法特點(diǎn)；提高計(jì)算的正確性、合理性以及熟練程度。教具準(zhǔn)備

課件 教學(xué)過程： 【復(fù)習(xí)導(dǎo)入】

1.出示課題“除數(shù)是一位數(shù)的除法的整理和復(fù)習(xí)”。提問：看到這個(gè)課題，你知道了什么？ 2.知識(shí)回顧。

關(guān)于分?jǐn)?shù)是一位數(shù)的除法我們知道些什么呢？請(qǐng)大家自由瀏覽課本，完成下列題目。

（1）筆算除法順序：確定商的位數(shù)________，檢查________。2）基本規(guī)律：

①先比較被除數(shù)首位和除數(shù)，確定________； ②中間或者末尾哪一位不夠商1，就商________； ③除的過程中每一步的余數(shù)必須小于________； ④如果除到最后有余數(shù)，驗(yàn)算的時(shí)候要加上________。（3）除法用乘法來驗(yàn)算。

沒有余數(shù)的除法：________________________。有余數(shù)的除法：_________________________?！緩?fù)習(xí)講授】

1.出示例題。課件出示

（1）指名答題（2）你是怎樣想的？

2.先判斷商是幾位數(shù)，再計(jì)算。（第一題驗(yàn)算）208÷3＝ 903÷3840÷7＝ 420÷8＝

（1）請(qǐng)你在練習(xí)本上獨(dú)立計(jì)算出結(jié)果。（指名板演）（2）匯報(bào)訂正。

①這幾道題的結(jié)果分別是多少呢？我們來訂正一下。②你是怎樣算的？

3.43個(gè)人去旅行，一輛小車可以坐5人，一共要幾輛車？ 解析：43÷5=8（輛）??3（人）余下的3人也要1輛車，3+1=4輛。答：一共要4輛車。課堂作業(yè)

課件出示 課堂小結(jié)

同學(xué)們，在這節(jié)課的整理和復(fù)習(xí)中，我們復(fù)習(xí)了除數(shù)是一位數(shù)除法的相關(guān)知識(shí)，大家很積極，對(duì)本單元的知識(shí)掌握得不錯(cuò)，希望同學(xué)們?cè)俳釉賲?！課后作業(yè)

教材第111頁(yè)“練習(xí)二十三”第2、3、4題。

第2課時(shí) 數(shù)與代數(shù)（2）教學(xué)內(nèi)容:復(fù)習(xí)兩位數(shù)乘兩位數(shù)。教學(xué)目標(biāo): 1．通過對(duì)兩位數(shù)乘兩位數(shù)的口算、估算、筆算方法進(jìn)行回顧與整理，進(jìn)一步鞏固兩位數(shù)乘整

十、整百數(shù)（每位乘積不滿十）、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的估算和筆算。培養(yǎng)學(xué)生概括和歸納的能力。

2.使學(xué)生能夠運(yùn)用兩位數(shù)乘兩位數(shù)的知識(shí)解決生活中的簡(jiǎn)單問題，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，增強(qiáng)應(yīng)用意識(shí)。重點(diǎn)難點(diǎn): 1.通過梳理、練習(xí)使學(xué)生熟練掌握口算方法和筆算方法，并會(huì)正確計(jì)算。2.靈活應(yīng)用估算方法對(duì)兩位數(shù)乘兩位數(shù)進(jìn)行估算，靈活運(yùn)用兩位數(shù)乘兩位數(shù)的知識(shí)解決問題。教具準(zhǔn)備

課件 教學(xué)過程： 復(fù)習(xí)導(dǎo)入

1.揭示課題：本節(jié)課我們復(fù)習(xí)兩位數(shù)乘兩位數(shù)。2.知識(shí)回顧：學(xué)生自由復(fù)習(xí)課本，完成下列問題： 3.口算乘法：整

十、整百的數(shù)相乘，只需_____。

4.筆算乘法：先把第一個(gè)因數(shù)同第二個(gè)因數(shù)_____位上的數(shù)相乘，再與第二個(gè)因數(shù)_____位上的數(shù)相乘（積與十位對(duì)齊），最后把兩個(gè)積加起來。5.相關(guān)公式：_____×_____=_____積_____÷_____因數(shù)=_____。復(fù)習(xí)講授 1.口算

課件出示

指答，隨機(jī)提問學(xué)生計(jì)算的思路。

小結(jié)：整

十、整百數(shù)乘整十?dāng)?shù)，可以先把0前面的數(shù)相乘,然后再看兩個(gè)因數(shù)的末尾一共有幾個(gè)0,就在積的末尾添寫幾個(gè)0。2.估算

課件出示

指答，隨機(jī)提問學(xué)生計(jì)算的思路。

總結(jié)出估算方法：第一種，把兩個(gè)因數(shù)，都看作整十?dāng)?shù)，然后確定積的范圍。第二種，把其中的一個(gè)因數(shù)看作整十?dāng)?shù)，另一個(gè)不變，然后相乘，最后確定積的范圍。3.計(jì)算

（1）由4位同學(xué)上臺(tái)板演，其他學(xué)生在本上做；（2）由學(xué)生講解；

（3）教師根據(jù)學(xué)生所說的進(jìn)行肯定和補(bǔ)充，同時(shí)強(qiáng)調(diào)用豎式計(jì)算時(shí)，每次乘得的數(shù)的末位應(yīng)該和哪一位對(duì)齊，還要注意記住進(jìn)位數(shù)，正確處理進(jìn)位問題。4.解決問題（1）小偉以每分鐘60米的速度從家向?qū)W校走去，他從家到學(xué)校要走15分鐘，他家到學(xué)校大約有多少米？

（2）一只成年的大熊貓每天需要喂11千克的各種食物，動(dòng)物園里有24只大熊貓，飼養(yǎng)員每天準(zhǔn)備300千克的食物夠嗎？ 課堂作業(yè) 1.用豎式計(jì)算：

34×42= 13×5528×35= 64×15= 2.估算33×27，先把33看作（），再把27看作（），然后用（）×（）得（），這就是33×27的估算結(jié)果。

3.在一次捐款活動(dòng)中，二年級(jí)2個(gè)班捐了120元，照這樣計(jì)算，我們學(xué)校24個(gè)班一共捐款多少元？

課堂小結(jié)我們完成了對(duì)兩位數(shù)乘兩位數(shù)知識(shí)的復(fù)習(xí)，請(qǐng)大家談?wù)勥@節(jié)課你鞏固了哪些學(xué)過的知識(shí)，哪些知識(shí)增加了印象，還有哪些疑惑？ 課后作業(yè)

教材第112頁(yè)“練習(xí)二十三”第5題和第6題。

教學(xué)板書： 數(shù)與代數(shù)（2）口算乘法筆算乘法 教學(xué)反思：

第3課時(shí) 數(shù)與代數(shù)（3）

教學(xué)內(nèi)容：復(fù)習(xí)小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)，年、月、日。教學(xué)目標(biāo)：

1.鞏固復(fù)習(xí)有關(guān)小數(shù)的知識(shí)，幫助學(xué)生形成知識(shí)體系，培養(yǎng)學(xué)生整理概括的能力和計(jì)算能力。

2.熟悉時(shí)間單位年、月、日，進(jìn)一步鞏固它們之間的關(guān)系。

3.鞏固時(shí)間和時(shí)刻的意義，會(huì)用24時(shí)計(jì)時(shí)法表示時(shí)刻，熟練計(jì)算簡(jiǎn)單的經(jīng)過時(shí)間。

4.使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)計(jì)算與生活的密切聯(lián)系，能把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，增強(qiáng)應(yīng)用意識(shí)。重點(diǎn)難點(diǎn)：

1.正確進(jìn)行小數(shù)讀寫、大小比較以及加減法計(jì)算，并能用所學(xué)知識(shí)正確靈活地解決實(shí)際問題。

2.熟練的計(jì)算簡(jiǎn)單的經(jīng)過時(shí)間。教具準(zhǔn)備課件 教學(xué)過程： 復(fù)習(xí)導(dǎo)入

揭示課題：這節(jié)課我們復(fù)習(xí)小數(shù)的基本認(rèn)識(shí)和年、月、日的知識(shí)。知識(shí)回顧：自己復(fù)習(xí)課本，找出下列問題的答案。

（1）把1平均分成10份，每份是它的______，也就是______。

（2）比較兩個(gè)小數(shù)的大小，先比較小數(shù)的______部分，整數(shù)部分大的數(shù)就大，如果整數(shù)部分相同就比較小數(shù)的小數(shù)部分，小數(shù)部分要______。（3）計(jì)算小數(shù)加、減法時(shí)，一定要先______，再相加、減。4）常用的時(shí)間單位有：____________。

（5）24時(shí)表示法：超過下午1時(shí)的時(shí)刻用24時(shí)計(jì)時(shí)法表示就是把原來的時(shí)刻加上12。反過來要把24時(shí)計(jì)時(shí)法表示的時(shí)刻表示成普通計(jì)時(shí)法的時(shí)刻，超過13時(shí)的時(shí)刻就減12，并加上下午、晚上等字在時(shí)刻前面。比如下午3時(shí)=______時(shí)，16時(shí)=______時(shí)。

（6）公歷年份是______的倍數(shù)一般都是閏年，但公歷年份是整百數(shù)的，必須是______的倍數(shù)才是閏年。

（7）計(jì)算經(jīng)過時(shí)間，就是用______時(shí)刻減______時(shí)刻。（8）時(shí)間單位進(jìn)率：

1世紀(jì)=______年，1年=______個(gè)月，1日=______小時(shí)，1小時(shí)=______分鐘，1分鐘=______秒鐘。復(fù)習(xí)講授

1.在小數(shù)的下面畫橫線。32 2.01 0.005 26 30.1 10 8.50 提問：什么樣的數(shù)叫做小數(shù)？舉例說明。（指名回答）并復(fù)習(xí)小數(shù)點(diǎn)及整數(shù)部分、小數(shù)部分的劃分。2.讀出下列小數(shù)。

1.25 2.05 9.03 0.12 10.006 8.50 3.寫出下列小數(shù)。課件出示

提問：怎樣讀小數(shù)？舉例說明。（指名回答）

總結(jié)：以小數(shù)點(diǎn)為界，小數(shù)點(diǎn)左邊的部分按照以前的讀法去讀，小數(shù)點(diǎn)右邊的部分要按照順序依次讀出。4.比較下列小數(shù)的大小。課件出示

提問：怎樣比較小數(shù)的大??？舉例說明。（指名回答）

總結(jié)：先比較整數(shù)部分，整數(shù)部分?jǐn)?shù)大的那個(gè)數(shù)就大。如果整數(shù)部分相同，就比較小數(shù)部分。先比十分位上的數(shù)，十分位上的數(shù)大，這個(gè)數(shù)就大；十分位上的數(shù)相同，再比百分位上的數(shù)；百分位上的數(shù)相同，再比千分位上的數(shù)。5.算一算。課件出示

提問：怎樣計(jì)算小數(shù)加減法？舉例說明。（指名回答）

總結(jié)：小數(shù)加減法計(jì)算，要把相同數(shù)位上的數(shù)相加減，也就是把小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊，從最低位算起，計(jì)算時(shí)注意“滿十進(jìn)一”或“退一作十”。帶小數(shù)相減，且小數(shù)部分只有一位，十分位上的數(shù)不夠減，要用從整數(shù)部分的個(gè)位退一的計(jì)算方法。6.填上合適的數(shù)。課件出示（結(jié)合學(xué)生的回答，復(fù)習(xí)時(shí)間單位之間的進(jìn)率。（2）用24時(shí)計(jì)時(shí)法表示。上午8時(shí)（）晚上9時(shí)（）早上7時(shí)半（）下午2時(shí)20分（）

（3）用普通計(jì)時(shí)法表示。16時(shí)（）23時(shí)50分（）6時(shí)（）15時(shí)15分（）結(jié)合學(xué)生回答，歸納24時(shí)計(jì)時(shí)法和普通計(jì)時(shí)法的區(qū)別。

（4）火車6：34從北京開出，10：41到沈陽(yáng)，經(jīng)過（）小時(shí)（）分。（5）一場(chǎng)足球賽從14時(shí)30分開始，經(jīng)過105分鐘，結(jié)束時(shí)間是（）。學(xué)生說計(jì)算過程，教師適當(dāng)點(diǎn)撥。課堂作業(yè)

1.寫出畫線的小數(shù)。小軍的立定跳遠(yuǎn)成績(jī)是一點(diǎn)六二米：______米； 土星繞太陽(yáng)轉(zhuǎn)一周需要二十九點(diǎn)四六年：______年； 國(guó)際馬拉松長(zhǎng)跑比賽的賽程是四十二點(diǎn)一九五千米：______千米。2.用豎式計(jì)算

課件出示

3.一輛汽車從上午9：30開出，到下午5點(diǎn)半到達(dá)，共行駛了416千米，這輛汽車每小時(shí)行駛多少千米？

課堂小結(jié)我們完成了對(duì)兩位數(shù)乘兩位數(shù)知識(shí)的復(fù)習(xí)，請(qǐng)大家談?wù)勥@節(jié)課你鞏固了哪些學(xué)過的知識(shí)，哪些知識(shí)增加了印象，還有哪些疑惑？ 課后作業(yè)

教材第112~113頁(yè)“練習(xí)二十三”第8、9、10、11題。教學(xué)板書：

數(shù)與代數(shù)（3）小數(shù)的初步認(rèn)識(shí) 什么樣的數(shù)是小數(shù) 小數(shù)的讀寫方法 小數(shù)大小的比較 小數(shù)加減法

教學(xué)反思： 第4課時(shí) 圖形與幾何（1）教學(xué)內(nèi)容：

復(fù)習(xí)位置和方向（教材第108頁(yè)及相關(guān)習(xí)題）。教學(xué)目標(biāo)：

1．通過復(fù)習(xí)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生辨認(rèn)方向的意識(shí)，發(fā)展空間觀念。

2.結(jié)合具體情境，使學(xué)生認(rèn)識(shí)東、南、西、北、東北、西北、東南和西南八個(gè)方向，能夠用給定的一個(gè)方向辨認(rèn)其余的七個(gè)方向，并能用這些詞語(yǔ)描述物體所在的方向。

3.使學(xué)生會(huì)看簡(jiǎn)單的路線圖，并能描述行走的路線。重點(diǎn)難點(diǎn)：

1.認(rèn)識(shí)東、南、西、北、東北、西北、東南和西南八個(gè)方向。2.會(huì)看簡(jiǎn)單的路線圖，并能描述行走的路線。教具準(zhǔn)備 課件 教學(xué)過程： 復(fù)習(xí)導(dǎo)入

一、引入課題，明確目標(biāo)

1.師談話：今天這節(jié)課讓我們一起系統(tǒng)地整理和復(fù)習(xí)“位置與方向”這一單元的有關(guān)知識(shí)。

2.板書課題：位置與方向的整理和復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)講授

二、回顧整理，溝通聯(lián)系 1.小組合作，自主整理。

（1）師：位置與方向的有關(guān)知識(shí)我們已經(jīng)學(xué)過了，現(xiàn)在你打算怎樣系統(tǒng)地整理和復(fù)習(xí)這部分知識(shí)呢？

（2）打開書迅速?gòu)?fù)習(xí)本單元，然后把你的想法說給小組的同學(xué)聽一聽，組長(zhǎng)做好記錄。（教師參與小組討論）

（3）比一比哪個(gè)小組整理得既全面具體，又簡(jiǎn)單明了。

2.全班交流，構(gòu)建知識(shí)。教師傾聽學(xué)生匯報(bào)，適時(shí)引導(dǎo)和點(diǎn)其他小組補(bǔ)充，并適時(shí)評(píng)價(jià)。3.整理完善，溝通聯(lián)系。（出示）

（1）我們學(xué)過的八個(gè)方向分別是什么呢？

（2）找出教室的東方，然后指名找出其它的七個(gè)方向。（3）根據(jù)線路圖，簡(jiǎn)單描述行走的路線。教師板書：

三、聯(lián)系實(shí)際，鞏固提高。1.完成教材第109頁(yè)第1題。

（1）看圖，說一說小清家的周圍有什么？（2）說一說從她家到健身園怎么走？（3）生匯報(bào)交流。

2.指定教室內(nèi)任一名同學(xué)，請(qǐng)他周圍的人分別說一說自己在他的哪個(gè)方向？

課堂作業(yè)

1.郵局在學(xué)校的（）面；超市在學(xué)校的（）面；書店在學(xué)校的（）面；碧海園在書店的（）面。

2.森林學(xué)校的北面是（）家；南面是（）家；東面是（）家；西面是（）家。3.“走進(jìn)科技館大門，在展廳的正北面有電腦屋，南面有氣象館，在展廳的 東北面有環(huán)保屋，西北面有天文館，在展廳有東南面有生物館，西南面有航模館。”請(qǐng)你根據(jù)小亮的描述，把這些館名的序號(hào)填在適當(dāng)?shù)奈恢蒙?。①環(huán)保屋 ②電腦屋 ③天文館 ④航模館 ⑤氣象館 ⑥生物館

課堂小結(jié)這節(jié)復(fù)習(xí)課，我進(jìn)一步了解了（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）這八個(gè)方向，并且會(huì)看簡(jiǎn)單的路線圖，并能描述行走的路線。

第5課時(shí) 圖形與幾何（2）

教學(xué)內(nèi)容：復(fù)習(xí)面積、面積單位、長(zhǎng)方形、正方形面積計(jì)算（教材第108-112頁(yè)及相關(guān)練習(xí)題）。

教學(xué)目標(biāo)：

1.使學(xué)生理解面積的含義，對(duì)常用的面積單位建立起正確的表象，掌握長(zhǎng)方形、正方形面積的計(jì)算方法，并能較熟練地進(jìn)行解答，掌握面積單位間的進(jìn)率，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算。

2.能運(yùn)用所學(xué)到的知識(shí)、技能來解決實(shí)際生活中遇到的有關(guān)問題，增強(qiáng)能力。3.在學(xué)習(xí)過程中，感受數(shù)學(xué)的樂趣，感受數(shù)學(xué)知識(shí)來源于生活，數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng) 用于生活，服務(wù)于生活。

4.通過學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。重點(diǎn)難點(diǎn)：

1.熟練地解決長(zhǎng)方形、正方形的面積計(jì)算問題。2.正確掌握面積單位間的進(jìn)率。教具準(zhǔn)備課件 教學(xué)過程：

復(fù)習(xí)導(dǎo)入

1公頃=10000平方米 1平方千米=100公頃 【復(fù)習(xí)講授】 1.教材第109頁(yè)第1題第（3）小題。課件出示題目:（3）健身園是長(zhǎng)85米，寬66米的長(zhǎng)方形，占地多少平方米？ ①學(xué)生獨(dú)立完成。②匯報(bào)交流。

2.教材第112頁(yè)第6題。課件出示：

先估計(jì)一下自己家的床面、電視機(jī)面、房間地面的大小，再測(cè)量并計(jì)算。（1）要求學(xué)生自己估計(jì)一下床面、電視機(jī)面、房間底面大小，然后計(jì)算出面積。（2）學(xué)生匯報(bào)交流。3.教材第112頁(yè)第7題。

課件出示：一個(gè)正方形的養(yǎng)魚池，邊長(zhǎng)是15米，它的水面是多少平方米？周長(zhǎng)是多少米？

（1）學(xué)生獨(dú)立完成。（2）匯報(bào)交流。

【課堂作業(yè)】 1.你會(huì)填嗎？

500平方分米=（）平方米 7平方分米=（）平方厘米 800平方厘米=（）平方分米 3平方米=（）平方分

2.請(qǐng)你來當(dāng)小裁判。

①數(shù)學(xué)作業(yè)本的面積約是4平方米。（）

②學(xué)校小操場(chǎng)的面積大約是400平方米。（）

③我的手表表面面積約是3平方厘米。（）

④數(shù)學(xué)書封面的面積大約是485平方厘米。（）

⑤課桌桌面的面積大約是14平方厘米。（）⑥教室門的面積是2平方米。（）

⑦數(shù)學(xué)書的長(zhǎng)是27分米。（）

課堂小結(jié)談?wù)勥@節(jié)課你有哪些收獲？

教學(xué)板書：

圖形與幾何（2）

面積：物體的表面或封閉圖形的大小，就是它們的面積。長(zhǎng)方形的面積=長(zhǎng)×寬 正方形的面積=邊長(zhǎng)×邊長(zhǎng) 面積單位之間的進(jìn)率。1平方分米=100平方厘米 1平方米=100平方分米 教學(xué)反思：

第6課時(shí) 數(shù)學(xué)廣角與統(tǒng)計(jì)

教學(xué)內(nèi)容：復(fù)習(xí)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表與數(shù)學(xué)廣角（教材第111頁(yè)“練習(xí)二十三”相關(guān)習(xí)題）。教學(xué)目標(biāo)：

1.使學(xué)生經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，了解統(tǒng)計(jì)的意義，會(huì)用簡(jiǎn)單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。會(huì)正確認(rèn)讀并進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析。

2.了解搭配的意義，并根據(jù)連線法進(jìn)行合理的搭配和解決實(shí)際生活問題。3.培養(yǎng)學(xué)生初步的統(tǒng)計(jì)觀念，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣；體會(huì)解決問題策略的多樣性，發(fā)展思維能力，培養(yǎng)符號(hào)感，培養(yǎng)自主探究、小組合作、交流的能力。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

1.正確認(rèn)讀復(fù)式統(tǒng)計(jì)表，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析。2.根據(jù)連線法進(jìn)行合理的搭配和解決實(shí)際生活問題。教具準(zhǔn)備課件 教學(xué)過程：

復(fù)習(xí)導(dǎo)入

師：前面幾節(jié)課我們復(fù)習(xí)了數(shù)與代數(shù)、空間與圖形，這節(jié)課我們一起復(fù)習(xí)統(tǒng)計(jì)與數(shù)學(xué)廣角?！緩?fù)習(xí)講授】

一、復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)。

1.復(fù)式統(tǒng)計(jì)表：會(huì)用簡(jiǎn)單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。會(huì)正確認(rèn)讀并進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析。2.搭配問題：根據(jù)連線法進(jìn)行合理的搭配和解決實(shí)際生活問題。

二、教材第110~115頁(yè)相關(guān)題目。1.課件出示例題：

下面是李明和陳東最近四年的體重統(tǒng)計(jì)表。（1）李明從7歲到10歲，體重增加了多少千克？

（2）李明的體重哪一年比上一年增加得最多？增加了多少？（3）你還能提出其他數(shù)學(xué)問題并解答嗎？ ①學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)。②學(xué)生交流匯報(bào)。

生1:29.8-22.7=7.1（千克）

生2:9歲比8歲那一年增加最重。增加了27.5-24.6=2.9（千克）生3：陳東從7歲到10歲，體重增加了多少千克？增加了28.8-23.5=5.3（千克）。

師：第3小題答案不唯一，合理即可。但是要解答出來。

2.課件出示：

你參加過幾次學(xué)校組織的體檢？視力怎樣？請(qǐng)你選擇三年級(jí)和五年級(jí)各一個(gè)班，填寫統(tǒng)計(jì)表。

（1）視力5.0以上的，三年級(jí)有（）人，五年級(jí)有（）人。（2）視力4.2以下的，三年級(jí)有（）人，五年級(jí)有（）人。

（3）5.0的視力是正常的，低于5.0的三年級(jí)有（）人，五年級(jí)有（）人。你想對(duì)這些同學(xué)說什么？

①學(xué)生根據(jù)平時(shí)參加的檢查視力情況，獨(dú)立填好復(fù)式統(tǒng)計(jì)表。②學(xué)生匯報(bào)。3.投影出示教材第105頁(yè)第6~8題。（1）學(xué)生獨(dú)立完成。（2）匯報(bào)交流。第6題:從鳥島到獅虎山有3條路線。

第7題:一共要比賽6場(chǎng)。分別是甲和乙，甲和丙、甲和丁、乙和丙、乙和丁、丙和丁。

第8題:取錢的情況共計(jì)6種。分別為1元和5分、1元和5角、1元和2分、5分和5角、5分和2分、5角和2分。

課堂作業(yè)

1.二（3）班男、女生喜歡卡通人物的統(tǒng)計(jì)情況。

（1）喜歡海綿寶寶的男生人數(shù)有（）人，喜歡大耳朵圖圖的女生人數(shù)有（）人。

（2）喜歡（）的男生人數(shù)最多，喜歡（）的女生人數(shù)最少。（3）你能提出什么數(shù)學(xué)問題？

2.下面是一、二年級(jí)各29名學(xué)生的體重情況。

（1）一年級(jí)時(shí)，體重在（）千克的人最多，（）千克的人最少。（2）二年級(jí)時(shí)，體重在（）千克的人最多，（）千克的人最少。（3）你還能發(fā)現(xiàn)什么？ 3.豆豆從家到超市有幾條路可以走？

課堂小結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？

課后作業(yè)

教材第105頁(yè)“練習(xí)二十二”第9題和第10題。教學(xué)反思：