第一篇：第3課珍惜我們的家園說課稿

《珍惜我們的家園》說課稿

張翠蘭

我說課的內(nèi)容初中八年級第3課《珍惜我們的家園》我準(zhǔn)備從教材目的重難點(diǎn)、教學(xué)方法、學(xué)法指導(dǎo)和教學(xué)程序四個(gè)方面加以說明。

一、教學(xué)目標(biāo)： 1.掌握招貼畫的知識，了解招貼畫的表現(xiàn)手法和設(shè)計(jì)要求。2.使學(xué)生學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)、制作簡單的環(huán)保招貼畫。3.使學(xué)生更加關(guān)注人類生存的環(huán)境問題，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1.招貼畫的知識。2.招貼畫設(shè)計(jì)的創(chuàng)意，主題能較好地表達(dá)自己對環(huán)境問題的思考。

二、教學(xué)方法

依據(jù)本課的性質(zhì)及學(xué)生，我主要采用啟發(fā)──“引導(dǎo)法”，充分利用看圖片的形式，不斷采用欣賞，啟發(fā)、歸納相結(jié)合的教學(xué)方法。在圖片的引導(dǎo)下，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和自覺性，由感性認(rèn)識上升到理性認(rèn)識，使每個(gè)學(xué)生都能參加到動(dòng)腦的積極思維中，真正做到面向全體。

三、學(xué)法指導(dǎo)

招貼畫設(shè)計(jì)既具有繪畫性又具有設(shè)計(jì)性，具備理性的、功能的、傳達(dá)的特點(diǎn)。要想讓學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)設(shè)計(jì)制作出招貼畫是一件很難的事，因此本課利用大量圖片演示，使學(xué)生沿著主題鮮明、構(gòu)思新穎、構(gòu)圖單純、形式感強(qiáng)，創(chuàng)作和諧優(yōu)美的簡潔畫面并具有強(qiáng)烈的視覺效果。設(shè)計(jì)時(shí)注意招貼畫的形象造型和色彩必須和諧統(tǒng)一。

無論是教法，還是學(xué)法，都要全方位的滲透到教學(xué)程序中去。

四、教學(xué)程序

本節(jié)課教學(xué)由導(dǎo)入、新授、做一做、評一評、小結(jié)、活動(dòng)六個(gè)環(huán)節(jié)組成。1.導(dǎo)入

上課以后，我先利用觀看圖片的形式，讓學(xué)生了解破壞環(huán)境給人類帶來的危害，讓學(xué)生強(qiáng)烈感受到人與環(huán)境的密切關(guān)系。然后通過辯論會(huì)的形式讓學(xué)生討論保護(hù)環(huán)境的重要性以及解決環(huán)保問題的辦法，使學(xué)生對環(huán)境保護(hù)問題產(chǎn)生較高的興趣，從而引出課題——珍惜我們的家園。

2.講授新課 引導(dǎo)學(xué)生對教材中的環(huán)保招貼畫進(jìn)行欣賞、討論，分析招貼畫的設(shè)計(jì)要求、表現(xiàn)手法、設(shè)計(jì)步驟等。

招貼畫的藝術(shù)設(shè)計(jì)原則：

主題鮮明、構(gòu)思新穎、構(gòu)圖單純、形式感強(qiáng)（板書）招貼畫的設(shè)計(jì)方法和步驟：

大家寫過作文，知道寫作文需要審題，而設(shè)計(jì)招貼畫同樣也要審題，對設(shè)定的內(nèi)容進(jìn)行分析、尋找其形象素材，什么樣的形象素材更能表達(dá)主題，更適合你的設(shè)計(jì)意圖，尋找創(chuàng)作的突破口。我們今天要設(shè)計(jì)一幅關(guān)于環(huán)保的招貼畫，我們又如何展開創(chuàng)意聯(lián)想呢？

同學(xué)們會(huì)想到水污染、水浪費(fèi)、工農(nóng)業(yè)污染、亂扔垃圾等

①選題：大家說的都是環(huán)境保護(hù)方面的內(nèi)容，但是每幅招貼畫的主題卻不盡相同，因此我們在選好構(gòu)思時(shí)要確定立意，還要進(jìn)一步明確主題。讓學(xué)生分專題小組來討論作品的構(gòu)思，如保護(hù)森林組、保護(hù)水資源組、拒絕白色污染組、保護(hù)野生動(dòng)物組等。并利用課外收集的資料，完成草圖。

②構(gòu)思、構(gòu)圖：羅列形象素材，調(diào)動(dòng)形象、構(gòu)圖、美術(shù)字進(jìn)行藝術(shù)的加工，整理。選擇的形象素材不宜多，抓住一點(diǎn)進(jìn)行突破，構(gòu)圖一定要單純。

③畫面綜合處理：

畫中有字的安排：看書本范圖大家看一看書上哪些招貼畫的標(biāo)題是在畫內(nèi)？哪些在畫外？哪那些在前？哪那些在后？學(xué)生展開討論、加深理解。

作業(yè)要求：設(shè)計(jì)一幅支持關(guān)于環(huán)保的招貼畫。

3、學(xué)生完成作業(yè)，評一評并輔導(dǎo)。

啟發(fā)學(xué)生思路。對學(xué)生的每一閃光點(diǎn)進(jìn)行輔導(dǎo)，在班上應(yīng)及時(shí)肯定上佳創(chuàng)意的同學(xué)，注重學(xué)生個(gè)性的保護(hù)。

4、課堂小結(jié)：（3分鐘）

①將學(xué)生較有代表性的作業(yè)拿到講臺前，請學(xué)生互相評論并總結(jié)。②交待課后同學(xué)們可以去尋找有關(guān)資料，如報(bào)刊、雜志、網(wǎng)站等相關(guān)內(nèi)容，進(jìn)而豐富自己的表現(xiàn)。

5.在校園內(nèi)組織舉辦以“保護(hù)地球母親”為主題的招貼畫畫展。

第二篇：第3課珍惜我們的家園說課稿

初中八年級第3課《珍惜我們的家園》說課稿

斗里中學(xué) 呂秋榮

我說課的內(nèi)容初中八年級第3課《珍惜我們的家園》我準(zhǔn)備從教材分析、教法運(yùn)用、學(xué)法指導(dǎo)和教學(xué)程序四個(gè)方面加以說明。

一、教材分析

本節(jié)課是設(shè)計(jì)制作課。主要是對招貼畫的基本知識作全面的了解。本課緊扣“美術(shù)與環(huán)境”的單元主題，從自然環(huán)境需要保護(hù)和改善導(dǎo)入，引出環(huán)境保護(hù)的主題招貼畫，簡要介紹了招貼畫的形式、作用以及招貼畫的設(shè)計(jì)要求。并引導(dǎo)學(xué)生欣賞不同主題的招貼畫，使學(xué)生學(xué)會(huì)如何欣賞和評價(jià)招貼畫，開啟學(xué)生的創(chuàng)作靈感，從而設(shè)計(jì)制作出有創(chuàng)意、有特點(diǎn)的環(huán)保招貼畫。學(xué)生在欣賞優(yōu)秀招貼畫的同時(shí)，學(xué)會(huì)注意保護(hù)水資源、加強(qiáng)綠化、防治污染等重要問題，使他們進(jìn)一步懂得愛護(hù)自然環(huán)境。

教學(xué)目標(biāo)：

1．通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握招貼畫的基本知識，了解招貼畫的表現(xiàn)手法和設(shè)計(jì)要求。

2．使學(xué)生學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)、制作簡單的環(huán)保招貼畫。

3．使學(xué)生更加關(guān)注人類生存的環(huán)境問題、增強(qiáng)環(huán)保意識。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

招貼畫的特點(diǎn)、設(shè)計(jì)要求是重點(diǎn)，由于學(xué)生繪畫水平不同和觀察生活的感受不同，所以把難點(diǎn)定為啟發(fā)學(xué)生的設(shè)計(jì)思路。

教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)。

教具準(zhǔn)備：環(huán)保招貼畫范圖若干、教本。學(xué)具準(zhǔn)備：鉛筆、圖畫紙、直尺。

通過以上教材分析，才能使全體學(xué)生達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，我準(zhǔn)備用下列教學(xué)方法。

二、教學(xué)方法

依據(jù)本課的性質(zhì)及學(xué)生，我主要采用啟發(fā)──“引導(dǎo)法”，以實(shí)例為線索，充分利用看錄象或圖片的形式，不斷采用欣賞，啟發(fā)、歸納相結(jié)合的教學(xué)方法。在實(shí)例的引導(dǎo)下，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和自覺性，由感性認(rèn)識上升到理性認(rèn)識，使每個(gè)學(xué)生都能參加到動(dòng)腦的積極思維中，真正做到面向全體。運(yùn)用投影、掛圖現(xiàn)場演示，優(yōu)化課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生興趣，提高課堂效率。并提問不同層次的學(xué)生，這樣多法并用，即培養(yǎng)了他們分析作品的能力，又啟發(fā)了學(xué)生的思維。

三、學(xué)法指導(dǎo)

招貼畫設(shè)計(jì)既具有繪畫性又具有設(shè)計(jì)性，具備理性的、功能的、傳達(dá)的特點(diǎn)。要想讓學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)設(shè)計(jì)制作出招貼畫是一件很難的事，因此本課利用大量實(shí)例和制作過程的演示，使學(xué)生沿著主題鮮明、構(gòu)思新穎、構(gòu)圖單純、形式感強(qiáng)，創(chuàng)作和諧優(yōu)美的簡潔畫面并具有強(qiáng)烈的視覺效果。設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)突出商標(biāo)、標(biāo)志、標(biāo)題、圖形、對比強(qiáng)烈的色彩、大面積的空白、簡練的視覺流程。并且注意招貼畫的形象造型和色彩必須和諧統(tǒng)一。

無論是教法，還是學(xué)法，都要全方位的滲透到教學(xué)程序中去。

四、教學(xué)程序

本節(jié)課教學(xué)由導(dǎo)入、新授、巡回指導(dǎo)、小結(jié)四個(gè)環(huán)節(jié)組成。1.導(dǎo)入（2分鐘）

上課以后，我先利用觀看錄像或圖片的形式，讓學(xué)生了解破壞環(huán)境給人類帶來的危害，讓學(xué)生強(qiáng)烈感受到人與環(huán)境的密切關(guān)系。然后通過辯論會(huì)的形式讓學(xué)生討論保護(hù)環(huán)境的重要性以及解決環(huán)保問題的辦法，使學(xué)生對環(huán)境保護(hù)問題產(chǎn)生較高的興趣，從而引出課題——珍惜我們的家園——招貼畫設(shè)計(jì)。

2.講授新課（20分鐘）

引導(dǎo)學(xué)生對教材中的環(huán)保招貼畫進(jìn)行欣賞、討論，分析招貼畫的畫面構(gòu)成、表現(xiàn)手段、色彩運(yùn)用等。

招貼畫的特點(diǎn)：畫面大、字體醒目、遠(yuǎn)視效果好。再表現(xiàn)形式上注重簡潔、新奇、明快、直率，有“瞬間”的視覺沖擊力，招貼廣告旨在促進(jìn)人們作出反映并采取許行動(dòng)。

招貼畫的藝術(shù)設(shè)計(jì)原則：

主題鮮明、構(gòu)思新穎、構(gòu)圖單純、形式感強(qiáng)（板書）招貼畫的設(shè)計(jì)方法和步驟：

大家寫過作文，知道寫作文需要審題，而設(shè)計(jì)招貼畫同樣也要審題，對設(shè)定的內(nèi)容進(jìn)行分析、尋找其形象素材，什么樣的形象素材更能表達(dá)主題，更適合你的設(shè)計(jì)意圖，尋找創(chuàng)作的突破口。我們今天要設(shè)計(jì)一幅關(guān)于環(huán)保的招貼畫，我們又如何展開創(chuàng)意聯(lián)想呢？

同學(xué)們會(huì)想到水污染、水浪費(fèi)、工農(nóng)業(yè)污染、亂扔垃圾等

①選題：大家說的都是環(huán)境保護(hù)方面的內(nèi)容，但是每幅招貼畫的主題卻不盡相同，因此我們在選好構(gòu)思時(shí)要確定立意，還要進(jìn)一步明確主題。讓學(xué)生分專題小組來討論作品的構(gòu)思，如保護(hù)森林組、保護(hù)水資源組、拒絕白色污染組、保護(hù)野生動(dòng)物組等。并利用課外收集的資料，完成草圖。

②構(gòu)思、構(gòu)圖：羅列形象素材，調(diào)動(dòng)形象、構(gòu)圖、美術(shù)字進(jìn)行藝術(shù)的加工，整理。選擇的形象素材不宜多，抓住一點(diǎn)進(jìn)行突破，構(gòu)圖一定要單純。

③畫面綜合處理：

畫中有字的安排：看書本范圖大家看一看書上哪些招貼畫的標(biāo)題是在畫內(nèi)？哪些在畫外？哪那些在前？哪那些在后？學(xué)生展開討論、加深理解。

作業(yè)要求：

①設(shè)計(jì)一幅支持關(guān)于環(huán)保的招貼畫。②本節(jié)課要求拿出招貼畫設(shè)計(jì)鉛筆草圖。③創(chuàng)作的招貼畫應(yīng)標(biāo)新立異，有創(chuàng)意。④希望每位同學(xué)都要認(rèn)真對待。

3、學(xué)生完成作業(yè)，輔導(dǎo)開始。（20分鐘）

啟發(fā)學(xué)生思路。對學(xué)生的每一閃光點(diǎn)進(jìn)行輔導(dǎo)，在班上應(yīng)及時(shí)肯定上佳創(chuàng)意的同學(xué)，注重學(xué)生個(gè)性的保護(hù)。

4、課堂小結(jié)：（3分鐘）

①將學(xué)生較有代表性的作業(yè)拿到講臺前，請學(xué)生互相評論并總結(jié)。

②交待課后同學(xué)們可以去尋找有關(guān)資料，如報(bào)刊、雜志、網(wǎng)站等相關(guān)內(nèi)容，進(jìn)而豐富自己的表現(xiàn)。

③下節(jié)課我們將設(shè)計(jì)草圖放大、上色搬上正稿。大家要把顏料、畫筆、帶來，以手繪或拼貼的形式制作完成招貼畫。課后布置全年級的環(huán)保招貼畫展。

本課的時(shí)間安排： 導(dǎo)入2分鐘，講授20分鐘，學(xué)生創(chuàng)作20分鐘，小結(jié)3分鐘，可根據(jù)具體情況進(jìn)行調(diào)整。

第三篇：教案《珍惜我們的家園》

《珍惜我們的家園》教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握招貼畫的基本知識，了解招貼畫的表現(xiàn)手法和設(shè)計(jì)要求。

2、使學(xué)生學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)、制作簡單的環(huán)保招貼畫。

3、使學(xué)生更加關(guān)注人類生存的環(huán)境問題，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識。教學(xué)重點(diǎn)：招貼畫設(shè)計(jì)的要素及相關(guān)知識

教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行設(shè)計(jì)、制作簡單的環(huán)保招貼畫

一、導(dǎo)入新課

觀看《朝聞天下》視頻

“看朝聞天下，知環(huán)境嚴(yán)峻”，讓我們先看一段視頻，然后結(jié)合生活中見過的環(huán)境污染現(xiàn)象，談一談自己的感受。

師生觀看視頻，學(xué)生舉例并發(fā)表個(gè)人觀點(diǎn)。

大家說的很好，讓老師感到很欣慰。我們每個(gè)人都應(yīng)該為保護(hù)和改善自然環(huán)境盡著自己的綿薄之力。其實(shí)，有許多藝術(shù)家都用其獨(dú)特的眼光關(guān)注環(huán)境保護(hù)，創(chuàng)作了各種主題的招貼畫，呼吁人們加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識，認(rèn)識環(huán)境保護(hù)的重要性。這節(jié)課，讓我們一起走進(jìn)《珍惜我們的家園》（板書課題）。

二、新授：

那么，先讓我們了解一些招貼畫設(shè)計(jì)知識

（一）、探討招貼畫功能用途和類別：

1、結(jié)合生活中的見聞，談一談什么是招貼畫及其作用

下面請大家結(jié)合生活中的例子，談一談什么是招貼畫，它的作用是什么？看看那位同學(xué)發(fā)言最積極。（出示圖片）

學(xué)生討論并回答。

教師小結(jié)：大家說的不錯(cuò)。它是最大眾化又最易使人了解的宣傳方式?，F(xiàn)代招貼畫設(shè)計(jì)運(yùn)用繪畫、攝影等技巧，配以簡練而富有號召力的廣告語，能在較短的時(shí)間和一定空間距離內(nèi)產(chǎn)生清晰的視覺信息，準(zhǔn)確傳達(dá)特定主題。

2、出示圖片，欣賞不同類別的招貼畫

那么不同的主題，所呈現(xiàn)出的招貼畫類別就不同。比如：以宣傳政治人物或政治事件為主的政治性招貼；以宣傳商業(yè)及產(chǎn)品信息為主的商業(yè)產(chǎn)品招貼；以弘揚(yáng)民族文化及社區(qū)、企業(yè)文化為主的文化招貼；以及宣傳公益事業(yè)和公益行為為主的公益招貼等等。

（二）、探究招貼畫設(shè)計(jì)知識：

1、分小組探討：⑴招貼畫的特征；⑵招貼畫設(shè)計(jì)應(yīng)考慮哪些因素；⑶招貼畫設(shè)計(jì)中對這些要素有什么要求。

教師：通過以上的欣賞及探討，老師心中產(chǎn)生了幾個(gè)問題，比如：招貼畫的特征是什么？招貼畫設(shè)計(jì)應(yīng)考慮哪些因素？招貼畫設(shè)計(jì)中對這些要素有什么具體要求？下面請各個(gè)組長打開你們手中編號1的信封，取出里面寫有問題的紙條，帶領(lǐng)你的組員以最短的時(shí)間解決完成。

學(xué)生分小組探討并有代表回答上述問題。

教師小結(jié)：大家說的很全面。問題1畫面大、字體醒目、遠(yuǎn)視效果強(qiáng)、內(nèi)容廣泛，是融繪畫與設(shè)計(jì)于一體的媒體，又借助于印刷工藝，可以大量印刷、大量張貼，色彩鮮艷，追求實(shí)效。問題2招貼畫設(shè)計(jì)應(yīng)考慮圖案、色彩、文字三大要素。問題3招貼畫設(shè)計(jì)中對這些要素具體要求是圖案概括有力、使人產(chǎn)生強(qiáng)烈的震撼，過目不忘。色彩鮮明：鮮明的色彩能給人一種強(qiáng)烈的視覺效果，緊緊抓住觀賞著的視線。文字富有號召力：富有號召力的文字，能讓人仔細(xì)品味其中的內(nèi)涵，起到宣傳鼓動(dòng)的目的。

2、師生合作示范招貼畫設(shè)計(jì)制作。詮釋宣傳主題、設(shè)計(jì)理念、圖案文字色彩

（三）、出示創(chuàng)作要求，小組合作設(shè)計(jì)制作環(huán)保招貼畫：

好了，我們已經(jīng)掌握了許多招貼畫設(shè)計(jì)制作知識，下面請各個(gè)組長打開編號2的信封，根據(jù)老師給你們提供的不同環(huán)保主題確定其設(shè)計(jì)與制作方式，并且制作完成，我們將在這里舉行本班的環(huán)保招貼畫設(shè)計(jì)制作大賽。

下面請大家運(yùn)用自己的智慧與才華設(shè)計(jì)并制作出既體現(xiàn)主題又據(jù)視覺沖擊力并能體現(xiàn)個(gè)性的招貼畫作品。

（四）、展評交流：

我看都完成的差不多了吧。大家有沒有勇氣到前面來展示一下自己設(shè)計(jì)的作品？下面請某個(gè)組介紹作品設(shè)計(jì)的主題、設(shè)計(jì)意圖等情況。

（五）、拓展延伸：

大家的作品都做得很出色，讓我感到很驚訝。這節(jié)課馬上結(jié)束了，但保護(hù)環(huán)境的腳步不能停止！我希望大家在課后能倡議在全校組織一次環(huán)保招貼畫大賽，呼吁更多的人參與到環(huán)境保護(hù)活動(dòng)中來，讓所有的人共同珍惜我們的家園！

第四篇：珍惜我們的家園教案

教案

講課人：張翠蘭

課 題：《珍惜我們的家園》 學(xué) 生：八年級 課程性質(zhì)：設(shè)計(jì) 應(yīng)用 教學(xué)目標(biāo)：

1.掌握招貼畫的知識，了解招貼畫的表現(xiàn)手法和設(shè)計(jì)要求。2.使學(xué)生學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)、制作簡單的環(huán)保招貼畫。

3.使學(xué)生更加關(guān)注人類生存的環(huán)境問題，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1.招貼畫的知識。

2.招貼畫設(shè)計(jì)的創(chuàng)意，主題能較好地表達(dá)自己對環(huán)境問題的思考。教學(xué)準(zhǔn)備:課件 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

1.觀看多媒體，欣賞環(huán)境保護(hù)和破壞的圖片。2.思考：通過觀看圖片，你有什么感想？

3.通過反差極大的風(fēng)景圖片對比，使學(xué)生強(qiáng)烈的感受到人與環(huán)境的關(guān)系，環(huán)保的重要性，加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育。

師：地球是我們賴以生存的家園。藍(lán)天、白云、海洋和森林。鮮花盛開，看多美的圖畫、多美的家園！可是，當(dāng)你得知這些美景正在遭受日益嚴(yán)重的環(huán)境污染和人為破壞時(shí)，你會(huì)怎么辦？ 2.揭題：3.珍惜我們的家園（板書）

師：為了我們唯一的家園，許多藝術(shù)家用其獨(dú)特的眼光關(guān)注環(huán)境保護(hù)，創(chuàng)作了各種主題的招貼畫，呼吁人們加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識，認(rèn)識環(huán)境保護(hù)的重要性。

二、新授課

1.什么是招貼畫？（課本）

招貼畫招貼畫又名海報(bào)或宣傳畫，屬戶外廣告范疇。是緊密聯(lián)系社會(huì)活動(dòng)與文化、商業(yè)活動(dòng)的畫種。

2.欣賞課本圖片加深對招貼畫的印象，選擇1-2張你最喜歡的，為什么？（學(xué)生舉手發(fā)言）

3.招貼畫的設(shè)計(jì)要求：①主題鮮明 ②構(gòu)思新穎 ③構(gòu)圖單純 ④形式感強(qiáng)（板書）（由圖片引出招貼畫的要求）4.招貼畫的設(shè)計(jì)步驟：(討論)

①起稿 ② 畫主體和大色塊 ③ 將畫面補(bǔ)充完整 ④ 加文字說明 5.招貼畫的主要表現(xiàn)手法：夸張、比喻、變形、擬人等方法（板書）

三、動(dòng)動(dòng)手 選擇印象最深的一件事創(chuàng)作一幅以環(huán)境保護(hù)為主題的招貼畫。（師做簡單的示范，學(xué)生練習(xí)教師巡回輔導(dǎo)）

四、評一評（巡視選擇幾幅有創(chuàng)意、個(gè)性鮮明的學(xué)生作品點(diǎn)評）

五、小結(jié)

今天同學(xué)們通過對本課的學(xué)習(xí)大家基本掌握了招貼畫的相關(guān)知識，并學(xué)會(huì)了設(shè)計(jì)簡單的招貼畫，在設(shè)計(jì)的過程中同學(xué)們表現(xiàn)非常突出各自都開動(dòng)腦筋設(shè)計(jì)出新穎、獨(dú)特、有創(chuàng)意的作品出來，以此同時(shí)同學(xué)們以后要愛護(hù)我們的環(huán)境，珍惜我們的家園。

六、活動(dòng)

在校園內(nèi)組織舉辦以“保護(hù)地球母親”為主題的招貼畫畫展。

第五篇：珍惜地球家園

珍惜地球家園

地球，全人類的家園，它蘊(yùn)育著無數(shù)的生命與智慧。它也一度蔚藍(lán)翠綠，山青水秀。然而在今天，煙囪吐出的濃煙卻污染了空氣，工廠的污水卻破壞了水質(zhì)，生態(tài)漸失平衡，地球母親在深深地呻吟著……

讓我們看看這一組資料：從1950年到1980年的30年間，全世界森林減少了一半；全世界每年用去燃料70億噸，排到大氣中的二氧化碳約為 20億噸：大片的濃煙已在世界各地出現(xiàn)，酸雨也已擴(kuò)散到地球的每個(gè)角落，連喜馬拉雅山的積雪中也發(fā)現(xiàn)了污染物質(zhì)，南極企鵝的肝臟中含有苯；全世界每天有三萬人因飲用污染的水而患病死亡……這一切無不向我們敲響了巨大的警鐘一一―人類的家園，人類的生存環(huán)境正在遭受巨大的破壞！

我們不應(yīng)當(dāng)忘記慘痛的教訓(xùn)。為什么繁榮的巴比倫古國會(huì)變成一片荒漠？是因?yàn)椴缓侠淼貧Я謮ɑ?，無節(jié)制地破壞植被而造成水土流失和土壤沙化。

在近代，自稱為日不落帝國的英國，首都倫敦因工業(yè)廢氣和粉塵彌漫天空，加之水汽大，經(jīng)常出現(xiàn)濃霧，空氣中煙塵最多時(shí)竟達(dá)每立方米4.46毫克；二氧化硫今含量竟至1.34％，行人中多數(shù)要用手、帖、圍巾捂住鼻子。僅1952年底到1953年初不到三個(gè)月內(nèi)，就有一萬二千人死于濃霧中，何等可悲可嘆！

而我們世代繁衍納華夏大地同樣不容樂觀。改革開放以來，隨著

工農(nóng)業(yè)的發(fā)展，環(huán)境污染問題越來越突出。由于沿淮工廠的大肆排污，淮河流域已找不出一條干凈的河流。蚌埠人就年年飽嘗這一環(huán)境污染之苦。96年以來，淮河流域降水稀少。加之上游千家造紙廠在限令關(guān)閉之前加班加點(diǎn)地生產(chǎn)，開足馬力排污，使淮河水質(zhì)更加惡化。飲水經(jīng)自來水廠深度處理后，有害物質(zhì)仍超標(biāo)l0―20倍。蚌埠人只好買礦泉水度日，一時(shí)間，礦泉水成為最暢銷的貨。這的確是淮河水污染的一個(gè)縮影。

當(dāng)我們從烤肉攤前走過時(shí)，常被一陣陣濃煙嗆得直咳嗽?？蓜e小看了它，十個(gè)、百個(gè)、成千上萬個(gè)小攤一齊冒煙，就有可能形成新的污染源，我不禁心顫，它們正無形地?fù)p害著我們的身體啊！

古往今來，地球媽媽用甘甜的乳汁哺育了無數(shù)代子孫。原來的她被小輩們裝飾得楚楚動(dòng)人?？墒?，現(xiàn)在人類為了自身的利益，將她折磨得天昏地暗。人類只有一個(gè)地球；而地球正面臨著嚴(yán)峻的環(huán)境危機(jī)?！熬染鹊厍颉币殉蔀槭澜绺鲊嗣褡顝?qiáng)烈的呼聲。

我為周圍環(huán)境的惡化而感到心痛，我想：作為未來接班人的青少年，如果不了解人類環(huán)境的構(gòu)成和環(huán)境問題的嚴(yán)重性，無視有關(guān)環(huán)境保護(hù)的法律法規(guī)，不去增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識，自覺履行保護(hù)環(huán)境的義務(wù)的話，我們的生命將毀在自己的手中，老天將對我們作出嚴(yán)厲的懲罰。為此我下定決心要從我做起愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)我們這個(gè)賴以生存的家園，做一個(gè)保護(hù)環(huán)境的衛(wèi)士。

我國解決城市污水的凈化問題始于二十世紀(jì)70年代。一些城市利用郊區(qū)的坑塘洼地、廢河道、沼澤地等稍加整修或圍堤筑壩，建成穩(wěn)定塘，對城市污水進(jìn)行凈化處理。據(jù)調(diào)查，這個(gè)時(shí)期在全國已建成各種類型的穩(wěn)定塘有38座，日處理城市污水約173萬m3。其中生活污水量占一半，其余包括石油、化工、造紙、印染等多種工業(yè)廢水。此階段開始重視引進(jìn)國外先進(jìn)技術(shù)和設(shè)備，開展與國外的技術(shù)交流，逐步探索適合我國國情的工程技術(shù)和設(shè)計(jì)，為以后的建設(shè)奠定了基礎(chǔ)。

80年代，隨著城市化進(jìn)程的加快和城市水污染問題日益受到重視，城市排水設(shè)施建設(shè)有較快發(fā)展。國家適時(shí)調(diào)整政策，規(guī)定在城市政府擔(dān)保還貸條件下，準(zhǔn)許使用國際金融組織、外國政府和設(shè)備供應(yīng)商的優(yōu)惠貸款，由此推動(dòng)了一大批城市污水處理設(shè)施的興建。我國第一座大型城市污水處理廠??天津市紀(jì)莊子污水處理廠于1982年破土動(dòng)工，1984年4月28日竣工投產(chǎn)運(yùn)行，處理規(guī)模為26萬m3/d。在此成功經(jīng)驗(yàn)的帶動(dòng)下，北京、上海、廣東、廣西、陜西、山西、河北、江蘇、浙江、湖北、湖南等省市根據(jù)各自的具體情況分別建設(shè)了不同規(guī)模的污水處理廠幾十座。

“八五”期間，隨著城市環(huán)境綜合治理的深化以及各流域水污染治理力度的加大，城市污水處理設(shè)施的建設(shè)經(jīng)歷了一個(gè)發(fā)展高潮時(shí)期。到1995年，我國城市排水系統(tǒng)排水管道長度約為110062km，按服務(wù)面積計(jì)算，城市排水管網(wǎng)普及率為64.8％。與1990年相比，城市排水管道增加54373km。

我國的水污染防治工作,實(shí)行分部門負(fù)責(zé)制,在各級政府部門職責(zé)分工中存在明顯的職能不清與職能交叉的現(xiàn)象;管理體制的主要問題

是地方政府的分散管理。而現(xiàn)行的流域機(jī)構(gòu)不能完成艱巨的水污染防治任務(wù),必須重新塑造。新型的流域管理機(jī)構(gòu)應(yīng)該是流域管理委員會(huì)加執(zhí)行機(jī)構(gòu)的雙層體制。流域管理委員會(huì)是在流域內(nèi)部生長起來的,流域內(nèi)各級政府對其有較高的認(rèn)同感,同時(shí),有廣泛的代表性,可以極大地提高決策的科學(xué)性與權(quán)威性。

一方面, 我國的廢水及主要污染物的排放量在不斷增加, 造成了嚴(yán)重的水環(huán)境問題;另一方面, 未來五年要在繼續(xù)保持經(jīng)濟(jì)較快增長的基礎(chǔ)上降低污染物排放總量。這一矛盾凸顯了“十一五”期間水污染防治工作的艱巨性。面對艱巨的水污染防治任務(wù), 我們必須全面分析水污染不斷加劇的根本原因, 以找到防治水污染的關(guān)鍵。

水污染防治的困難有哪些? 人們經(jīng)常談到的有以下幾種: 對環(huán)境保護(hù)重視不夠, 投入不足;經(jīng)濟(jì)增長方式粗放;環(huán)境保護(hù)執(zhí)法不嚴(yán), 監(jiān)管不力, 有法不依、違法不究的現(xiàn)象比較普遍;地方保護(hù)主義嚴(yán)重。上述原因有的是表面的, 有的是較深層次的, 但更深層次的原因人們很少談到, 即便談到了, 也語焉不詳。實(shí)際上, 上述種種原因或多或少都與現(xiàn)行水污染防治體制是相關(guān)的。因此, 要解決水污染防治的難題,必須從體制上進(jìn)行改革。

我國水污染防治工作的最大特點(diǎn)是分散管理, 實(shí)行的是地方負(fù)責(zé)。

地球正在呼喚我們樹立環(huán)保意識，進(jìn)行環(huán)境保護(hù)。6月5日，是我們心靈的共鳴。世界環(huán)境日是良知的呼喚，也是一個(gè)行動(dòng)的召喚。鐵道部派出保檢隊(duì)到北京西站清除白色垃圾，數(shù)萬綠化大軍正在三北

防護(hù)林體系中植樹造林，沿淮排污未達(dá)標(biāo)的企業(yè)，也己關(guān)閉，而我們學(xué)校的師生也從保持整潔，愛護(hù)一草一木做起，不懈地努力著……全世界大多數(shù)人都在以實(shí)際行動(dòng)清潔地球，保護(hù)家園大自然警鐘長鳴，讓我們投入到保護(hù)環(huán)境的行列中！