第一篇：材料作文“弓”

[原題回放]

一個(gè)人有一張出色的由黑檀木制成的弓。他用這張弓射的又遠(yuǎn)又準(zhǔn)，因此珍惜它。有一次，他仔細(xì)觀察它時(shí)，說(shuō)道：“你稍微有些笨重！外觀毫不出色，真可惜！——不過(guò)這是可以補(bǔ)救的！”他思忖：“我去請(qǐng)最優(yōu)秀的藝術(shù)家在弓上雕一些圖畫?！庇谑撬?qǐng)藝術(shù)家在弓上雕了一幅完整的行獵圖。

“還有什么比一幅行獵圖更適合這張弓的呢！”這個(gè)人充滿了喜悅，“你正應(yīng)配有這種裝飾，我親愛(ài)的弓！”一面說(shuō)著，他就試了試。他拉緊了弓，弓卻斷了。

要求全面理解材料，但可以選擇一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。自定立意，自定文體，自定標(biāo)題，不要套作，不得抄襲。

[材料分析]

（1）弓：出色的、又遠(yuǎn)又準(zhǔn)——獵人：珍惜、喜愛(ài)

（2）弓的外觀：毫不出色、稍微笨重——獵人：可惜、補(bǔ)救 別讓愛(ài)變成傷害（3）愛(ài)的初衷——弓斷的結(jié)果 【過(guò)程分析】

弓為什么會(huì)斷？原因在于獵人完全根據(jù)個(gè)人喜好、過(guò)分看中了弓的外表。因此：

1、人們往往憑自己的主觀好惡來(lái)判斷或行動(dòng)，結(jié)果卻往往適得其反；別讓愛(ài)變成傷害

2、重外表而輕內(nèi)在，將會(huì)貽害無(wú)窮；要重內(nèi)在 “心”美才是真美 保持生命本色

3、任何事物都會(huì)有殘缺，不必事事苛求完美。

缺憾成就了永恒的美麗

一、立意角度

1、正確立意角度：

獵人角度：苛求與失去、完美也要適度、重其本質(zhì)、輕其形式、順其本性、莫讓愛(ài)水橫流 弓的角度：真實(shí)最美、去掉裝飾，追求本質(zhì)，華而不實(shí)與實(shí)而不華 事件角度：追求生命的本色、完美無(wú)需裝飾

2、立意失誤舉例：

缺陷是美 感謝殘缺 找準(zhǔn)自己的位置 主觀與客觀協(xié)調(diào)主觀認(rèn)識(shí)找到高度自作聰明用辯證的觀點(diǎn)看問(wèn)題 懂得追求 珍惜眼前 學(xué)會(huì)生活 物盡其能 有得必有失

二、精彩片段

1、我，一把弓，一把和田地同生和歷史同在的弓，已經(jīng)在磅礴的大地上游歷了千年萬(wàn)年。黑檀木的材料讓我結(jié)實(shí)無(wú)比；瞄準(zhǔn)的精度讓我成為士兵爭(zhēng)搶的武器。我自知相貌丑陋，但我堅(jiān)持做完整的自己，保持英雄的本色。而如今，我不得不掩面痛哭?？v然是沖鋒陷陣的老將，縱然是戰(zhàn)痕遍身的勇士，此刻在那鋒利的刻刀下也無(wú)能為力。我，將要被那所謂的藝術(shù)雕刻成所謂的美麗。疼痛徹身，我呼天天不應(yīng)，叫地地不靈······ 我，一把與歷史同在的弓不得不接受現(xiàn)實(shí)的雕琢。只為滿足主人的需要，我不得不失去自我。

然而，我不甘，我痛恨為了取悅別人而出賣自己的偽君子，痛恨人格的淪喪與自我的迷失。我始終是一把樸實(shí)黝黑的弓，這代表著我的樸實(shí)與忠誠(chéng)，象征著我歷經(jīng)磨難的生命歷程，我不需要花紋的裝扮，我不美麗但我永遠(yuǎn)是我自己。所以，我要以死抗?fàn)?。保持完整的自我?/p>

弓弦拉開(kāi)的一瞬，我毫不猶豫地折斷了腰，為我“弓”的本色，不為奴役的本色！

2、春風(fēng)只有追求飄逸灑脫的本色，才會(huì)有春意盎然的生機(jī)；夏天只有追求輕快豪爽的本色才會(huì)有狂放熱情的追逐；秋葉只有追求金黃的本色才會(huì)有沉穩(wěn)成熟的喜悅；冬雪只有追求雪白晶瑩的本色才能有純潔美麗的贊譽(yù)。追求本色，點(diǎn)亮生活。

3、良弓雖然笨重，卻能百步穿楊，若苛求其外表只能減弱其發(fā)射力，甚至弦折弓斷，得不償失。因此，苛求有時(shí)意味著失去，不要苛求，充分發(fā)揮作用即可。不苛求星星擁有萬(wàn)丈光芒，只須它點(diǎn)綴黑暗天空； 不苛求小河擁有波濤洶涌，只須它補(bǔ)給廣闊大海； 不苛求野花擁有雍容華貴，只須它襯托生機(jī)春天。

4、豪邁奔騰是大海的本色，優(yōu)雅歡暢則是小溪的本色；轟轟烈烈是夏天的本色，寧?kù)o素穆則是冬天的本色；結(jié)實(shí)耐用是弓箭的本色，而精妙美觀是藝術(shù)品的本色。

每個(gè)事物都有自己生命的本色，而過(guò)多的點(diǎn)綴與裝飾則會(huì)喪失自己的本色。物亦此，人亦然。

5、自然本是和和諧諧，而這拉弓人卻忽視這一點(diǎn)，只去追求表面的華麗，而與愿望違背，失去真愛(ài)。

6、眾所周知，著名物理學(xué)家牛頓總衣衫不整，頭發(fā)蓬亂，但你會(huì)因此而忽略他的成就而鄙視他嗎？鄧小平身材矮小，但你會(huì)因此而蔑視他的“改革開(kāi)放”理論的偉大嗎？貝多芬雙耳失聰，但你會(huì)因此而否認(rèn)他在音樂(lè)殿堂中的創(chuàng)舉嗎？

不會(huì)。平凡的裝束與臉龐掩蓋不住內(nèi)心充實(shí)的光芒。于此，即使再光艷的禮服與長(zhǎng)相，也充實(shí)不了內(nèi)心的無(wú)知與空虛。我想問(wèn)：華而不實(shí)與實(shí)而不華你選擇哪一個(gè)？

優(yōu)秀例文

“心”美才是真美

春節(jié)朋友來(lái)串門時(shí)，帶來(lái)了一箱柑橘，盒子喜慶而漂亮。等到打開(kāi)卻發(fā)現(xiàn)，里面的桔子大多發(fā)黑，已經(jīng)不可食用了。朋友驚呼上當(dāng)：本以為如此精致的包裝中一定是上好的佳品！

我一笑，拿出了去年收藏的一個(gè)極為精美的月餅包裝盒。如果僅僅從包裝上看，誰(shuí)能想到里面昂貴的月餅的味道甚至趕不上超市三元一塊的散裝月餅?zāi)兀?/p>

于是，我們?cè)谂u(píng)商家投機(jī)的時(shí)候不禁又自問(wèn)起來(lái)：是什么蒙住了我們的雙眼？在我們過(guò)度的追求華麗的外表時(shí)可曾注意過(guò)它的內(nèi)在品質(zhì)？我們追逐的到底是什么？

一張?zhí)茨竟?，本?lái)射得又遠(yuǎn)又準(zhǔn)，可帶著對(duì)外觀的失落請(qǐng)最優(yōu)秀的藝術(shù)家在弓上雕出了一幅絕美的《行獵圖》時(shí)，弓卻被拉斷了。當(dāng)這張弓失去了它的實(shí)際價(jià)值時(shí)，再精美的圖畫也失去了存在的意義。

記得曾經(jīng)看到過(guò)這樣的一則報(bào)道：某市市長(zhǎng)，為了向人展示自己城市的風(fēng)采，大修城市廣場(chǎng)，大搞形象工程，而終因負(fù)債累累，城市經(jīng)濟(jì)趨向萎靡，在美麗的廣場(chǎng)，留下的不是市民的歡笑聲而是陣陣怨聲。

也記得眼見(jiàn)過(guò)這樣的一個(gè)故事：一位父親，用品牌將自己的孩子“武裝”到了牙齒，以期望成為他人眼中最為優(yōu)秀的孩子。而當(dāng)孩子因過(guò)度追求物質(zhì)的享樂(lè)而走上歧路時(shí)，我不知道這個(gè)家長(zhǎng)在追逐著警車呼號(hào)的同時(shí)是否還會(huì)有一種思考。

注重外表，忽略內(nèi)在品質(zhì)，帶給我們的布僅僅是遺憾，甚至是悲劇。還有什么比“金玉其外，敗絮其中”更讓人無(wú)奈更讓人痛心呢？“買櫝還珠”留下的也不僅僅是笑柄吧。

烏龜本不美麗，可它卻以自己的執(zhí)著的爬行深深的刻在了孩子們的童話世界里，比起浮躁的白兔，它博得了更多的愛(ài)戀。

小草本不美麗，卻因那青翠的綠色燃燒起了人們生命的熱情，于是，它以盎然的生機(jī)永遠(yuǎn)存活在詩(shī)人的生命中。

司馬遷本不美麗，他受辱的軀體在世人異樣的目光中，爆發(fā)出了無(wú)窮的生命能量，于是，那殘缺的身體照亮了一個(gè)民族的歷史。

霍金亦不美麗，但他那跳動(dòng)的手指中的神秘宇宙卻讓他永遠(yuǎn)定格在了二十一世紀(jì)的燦爛星空。

綠天涯的小草永遠(yuǎn)惹人愛(ài)憐；滋潤(rùn)大地的雨滴永遠(yuǎn)讓人期盼；播灑溫暖的陽(yáng)光永遠(yuǎn)得人贊美。品質(zhì)決定生命，除去外表的浮華，留下的才是生命的重量。

海爾集團(tuán)以它的成功告訴我們：品質(zhì)永遠(yuǎn)是第一位的，外表的美麗換得的只是暫時(shí)的開(kāi)放，只有“心”美，才是真美，才能永恒。

保持生命本色

不禁為那張弓感到惋惜，弓受它的主人任意擺弄，無(wú)法保持自己的本色才造成了折斷的悲劇。而人，可以不受別人擺布，能夠保持生命的本色。保持本色是涓涓的小溪從容流淌而不像大海一樣翻滾咆哮，保持本色是翩翩飛舞的蝴蝶游戲花間而不學(xué)蜜蜂忙碌的采蜜，保持本色是歡快的鳥(niǎo)兒嬉戲林間而不像蒼鷹搏擊長(zhǎng)空。保持生命本色，塑造一個(gè)自自然然真真正正的自己。

五千年的歷史長(zhǎng)河涌現(xiàn)了無(wú)數(shù)仁人志士，正是因?yàn)樗麄儽３至松旧?，才給歷史增添了千斤重的分量。

“青山有幸埋忠骨，白鐵無(wú)辜鑄佞臣”，精忠園兩側(cè)的大字熠熠發(fā)光，講述著一個(gè)“忠”的故事。“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”是岳飛在長(zhǎng)吟。“金兵未滅，何以家為？”是岳飛在長(zhǎng)嘆面對(duì)著皇帝軟弱無(wú)能，秦檜等人的陷害，他對(duì)心中“忠”字本色的堅(jiān)守。明月夜，小重山，**亭，見(jiàn)證了岳飛的忠誠(chéng)。他本可以與秦檜等人同流合污，偏安江南一隅；他本可以向金軍屈辱求和來(lái)?yè)Q得一時(shí)的安寧。然而他沒(méi)有，他始終保持著忠于大宋江山的本色。幾百年的風(fēng)雨淡褪了**亭上的點(diǎn)點(diǎn)血跡，而岳武穆忠心的本色依然展現(xiàn)在歷史的天空。

“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”，零丁洋上傳來(lái)了文天祥的豪言壯語(yǔ)，面對(duì)元兵的軟硬兼施，文天祥不為名利所誘更不為死亡所懼。他本可以投降元軍而后撈個(gè)一官半職，他本可以暫時(shí)低下他那高貴的頭顱以求生還。然而他沒(méi)有，他始終保持著無(wú)懼無(wú)畏的本色。幾百年的波浪淹沒(méi)了零丁洋上的聲聲嘆息而文天祥豪無(wú)畏懼的本色永照塵寰。

漫漫歷史長(zhǎng)河留給我們無(wú)盡的精神財(cái)富。它們似珍珠勝寶石，撿拾起這一粒粒珍珠寶石，像古人一樣保持生命的本色，寵辱不驚，閑看庭前花開(kāi)花落；去留無(wú)意，漫隨天外云卷云舒。保持生命本色，讓精神的天空晴空一碧。保持生命本色，讓你我的人生更有意義。

永恒的美麗

你可曾喜歡紅色，它熱情火烈，卻又希冀它少些濃重；你可曾喜歡白色，它純樸自然，卻又希冀它少些單調(diào)空曠；你可曾熱戀綠色，它充滿生機(jī)，卻又希冀它少些沉穩(wěn)深厚。事物是那么美好，卻也時(shí)刻存有遺憾，當(dāng)你感嘆萬(wàn)物皆無(wú)完美時(shí)，為何不堅(jiān)信缺憾成就了永恒的美麗。

王昭君，那一朵圣潔的蓮花要支去大漠里尋根，面對(duì)自己的畫像，她該遺憾自己為什么會(huì)有如許不公，面對(duì)荒野大漠，她該遺憾遠(yuǎn)離故土，鄉(xiāng)思撩繞心頭，她，卻在這缺憾中成就了千古美談，成就了匈漢人民的安寧幸福。這朵蓮花不會(huì)因那點(diǎn)點(diǎn)的缺憾而掩蓋它的華彩，因?yàn)樗扒逅霰奕?，天然去雕飾，只為它那么自然，那么真誠(chéng)，缺憾中成就了其永恒的美麗。

“爭(zhēng)渡爭(zhēng)渡”的李清照開(kāi)始了尋尋覓覓，一種幸福離她遠(yuǎn)去了，一種閑愁涌入心頭，花自飄零水自流，滿地黃花堆積中，她恐載不動(dòng)許多愁。離別相思，家國(guó)**，時(shí)光易逝，美貌不在，該是人生的遺憾，她卻在缺憾中堅(jiān)強(qiáng)，易安居士的美詞流傳千古，她的金石研究光耀史書(shū)，在那缺憾間，我們看到她的愁苦不平，正看到那美，那于缺憾之間成就的永恒之美。

撫今追昔，歷史長(zhǎng)廊中無(wú)數(shù)人感嘆于缺憾，幻想完美，卻有那些人走出缺憾，在不完美中追尋著永恒之美。兒時(shí)便與世界的聲音隔絕，該是生命的缺憾。卻讓心靈感受到天籟之聲，那該是人生的美麗，邰麗華，她用自己的舞姿抒演了缺憾的美麗，于無(wú)聲處，展現(xiàn)生命的力量，于手臂間，揮動(dòng)人性的高潔，從不幸的谷地，到藝術(shù)的巔峰，她的生命本身就該是一次絕美的舞蹈。她用她的堅(jiān)強(qiáng)向人們昭示缺憾中成就的永恒的美麗。

生命不是一篇文摘，只收藏精彩，生命也不是一次彩排，只收錄完美，它是真真實(shí)實(shí)的舞臺(tái)，它是遺憾不完美的平臺(tái)，它正是講述在缺憾中成就永恒美麗的講臺(tái)。

生命本該是有這樣的感嘆，生命本該有這樣的感慨，但生命卻要有“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”的堅(jiān)信，生命卻該有“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)”的勇氣，生命該有看朗花照月，一切如過(guò)眼云煙的灑脫，生命原本應(yīng)該在缺憾中成就其永恒之美。

[點(diǎn)評(píng)]：讀此文會(huì)感受到一種澎湃的氣勢(shì)，全文緊扣題意，引古據(jù)今，多角度闡述了缺憾是一種永恒之美。通篇文采飛揚(yáng)，激情洋溢，于回環(huán)跌宕中，給人以美的享受。在考場(chǎng)有限的時(shí)間寫出如此大氣的作文，顯示出該考生不一般的語(yǔ)言功底。

別讓愛(ài)變成傷害

傳說(shuō)有一個(gè)園丁，他愛(ài)花勝過(guò)一切，一次出游，偶得一盆奇異的花，它艷麗無(wú)比，生氣逼人，令園丁整個(gè)花園的花朵都暗淡了顏色，園丁更是欣喜不已，每天不停地施肥，松土，而不再管其它的花，奇怪的是，別的花愈長(zhǎng)愈旺盛，而那朵被精心呵護(hù)的花卻日漸枯萎。園丁傷心不已，他不明白，為何他的愛(ài)變成了傷害。生活充滿了愛(ài)，父母對(duì)子女的愛(ài)，老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，朋友之間的愛(ài)，情侶之間的愛(ài)，一花一樹(shù)，一草一木，處處都有愛(ài)的影蹤，因?yàn)橛袗?ài)，使黑色的雙眸尋找光明，因?yàn)橛袗?ài)，在紛飛的大雪中擁抱溫暖，因?yàn)橛袗?ài)，每一個(gè)人心靈的房間從此有了陽(yáng)光的的熱度，縱使世態(tài)變遷，斗轉(zhuǎn)星移，這種愛(ài)，始終如一，不曾消逝，只是，你是否真的懂愛(ài)，真得懂得如何去愛(ài)。

舒婷說(shuō)：我愛(ài)你，所以給你你想要的自由，但我會(huì)化作一株木棉，永遠(yuǎn)在你記起的地方守望你。是的，是鳥(niǎo)，就放你自由飛翔；是魚(yú)，就放你海中游蕩；是樹(shù)，就讓你扎根土壤；是琴，就彈奏不朽的樂(lè)章。因?yàn)槲也幌嘈呕\中的鳥(niǎo)兒會(huì)唱天空的歌，不相信池中的魚(yú)兒會(huì)唱大海的歌，縱使我靠近你，傾盡所有給予你，而你不快樂(lè)，我亦不會(huì)快樂(lè)。

一個(gè)朋友說(shuō)：“我不是在雨中為你撐傘的人，但我是舍不得讓你面對(duì)風(fēng)雨而又為你心痛的人?！币粋€(gè)母親說(shuō)：“我不是將削好的蘋果遞給你的人，而是看你削破了手指會(huì)為你落淚的人。”一個(gè)老師說(shuō)：“我不是在你考試失敗后第一個(gè)安慰你的人，卻是在看到你鼓足勇氣，重新面對(duì)人生時(shí)第一個(gè)為你鼓掌的人?！币粋€(gè)同事說(shuō)：“我不是在你跌倒時(shí)攙扶你走路的人，但我是站在你面前不停鼓勵(lì)你，不停為你加油的人?！??許多人在對(duì)你說(shuō)，許多人在用愛(ài)為你引航，許多懂愛(ài)的人會(huì)陪在你的身旁，一如既往。

愛(ài)是溪流，會(huì)滋潤(rùn)干涸的靈魂，而溺愛(ài)是洪水，泛濫成災(zāi)；愛(ài)是陽(yáng)光，會(huì)溫暖寂寞的靈魂，而炙熱會(huì)灼傷你的信念。也許你會(huì)因?yàn)槟赣H要你自己洗一件衣服而生氣，也許你會(huì)因?yàn)榭荚嚂r(shí)同桌沒(méi)有告訴你題目的答案而不滿，但是他們愛(ài)你，因?yàn)閻?ài)，他們選擇你意義上的“傷害”，因?yàn)閻?ài)，他們不愿真正地傷害。所以，那位釋花的園丁，如果你真的愛(ài)花，請(qǐng)給它自由，你“精心”的照料使它無(wú)法扎根土壤，愛(ài)花，要有正確的愛(ài)的方式，愛(ài)花就要遵循花的生長(zhǎng)習(xí)性。不經(jīng)歷風(fēng)雨，焉能現(xiàn)彩虹，經(jīng)歷風(fēng)雨的洗滌，花兒才會(huì)努力生長(zhǎng)，綻放，芬芳??別讓愛(ài)變成傷害！

[點(diǎn)評(píng)]：“我愛(ài)你，所以給你你想要的自由??”“愛(ài)是溪流，會(huì)滋潤(rùn)干涸的靈魂，而溺愛(ài)是洪水，泛濫成災(zāi)；”別讓愛(ài)變成傷害！小作者用詩(shī)一般流暢的語(yǔ)言表達(dá)的自己的思想認(rèn)識(shí)，從獵人的角度，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，闡釋了什么才是真正的愛(ài)。隨著獨(dú)生子的日漸增多，教育出現(xiàn)了許多誤區(qū)，這是每個(gè)人都應(yīng)認(rèn)真思索的問(wèn)題。本文結(jié)構(gòu)完整，首尾呼應(yīng)，內(nèi)容充實(shí)，感情真摯。多用排比句，文句富有意蘊(yùn)。

殘酷的完美

長(zhǎng)江壯，黃河闊，泰山偉，峨眉奇?？罩械镍B(niǎo)兒如果不滿足雙翅奢求雙鰭，它的生活會(huì)痛苦；林中的鹿如果不滿足奔跑的四肢而期待雙翅，它的生活會(huì)從此無(wú)味。

有位名人曾說(shuō)：“人生最痛苦的事不是得不到而是永不滿足得到的?！睔v代的貪官污吏，明明已腰纏萬(wàn)貫，卻仍處心積慮，不擇手段，結(jié)果留得一世罵名；畢加索的畫，明明已經(jīng)震驚世界，可他卻追求毫不實(shí)際的完美，結(jié)果他瘋了。

奇美的維納斯，假如接上那斷臂，它將失去風(fēng)采；神秘的蒙娜麗莎，假如注明微笑的緣由，它將失去韻味。世間的美往往是不能苛求的，美是一種本質(zhì)，一種內(nèi)涵，一種在不知不覺(jué)中流露出的自然。

擁有了智慧就不要期待美麗的外表，山頂?shù)墓质杂兴膭?dòng)人之處；擁有了健康就不要向往百萬(wàn)家產(chǎn)，空中的鳥(niǎo)兒自有它快樂(lè)的方向。

很多時(shí)候，我們常常被不滿足的欲望牽制著，而忽視了自身的實(shí)際情況。尺有所短，寸有所長(zhǎng)。羨慕別人的滿腹詩(shī)書(shū)而忽略了自己的才華橫溢，羨慕別人的溫文爾雅而忽略了自己知書(shū)達(dá)理。人無(wú)完人，過(guò)分追求完美是傻的，追求完美而使自己迷失是糊涂至極。

有這樣一則故事：一個(gè)人擁有一張出色的弓，他利用這支弓百發(fā)百中，可卻不滿意它外表的笨重不出色，終因在上面雕刻圖畫而而使弓斷裂。

這種近乎殘酷的完美令人汗顏。失去了夢(mèng)想，也失去真實(shí)。做人要有李白“天生我材必有用”的豪氣與自信；也要有譚嗣同“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的壯氣。相信自己接受自己，展示自己才是明智之舉。春天的腳步，自有它的輕盈；夏天的微風(fēng)，自有它的柔美；秋日的陽(yáng)光，自有它的明媚；冬日的雪花，自有它的晶瑩。讓我們忘記完美，活在真實(shí)，相信自己，拿出“舍我其誰(shuí)”的豪邁吟出：“天生我材必有用！”

[點(diǎn)評(píng)]：此文文筆不錯(cuò)，能緊扣材料，準(zhǔn)確立意。但結(jié)尾收束略顯倉(cāng)促，如果再點(diǎn)一下題，完善一下就更好了。

第二篇：弓讀后感

讀《弓》有感

有一天，我接觸了曹文軒小說(shuō)里的一篇文章——《弓》，讀完之后，我知道了一個(gè)道理。

它講述了一個(gè)叫黑豆兒的鄉(xiāng)下孩子跟伯父來(lái)到北京城后發(fā)生的故事。黑豆兒碰上了有愛(ài)心的小提琴家，告訴了他的父母雙亡，現(xiàn)在是伯父收留了他，他們靠在一個(gè)簡(jiǎn)陋的小棚里加工被套生活。因?yàn)椴干×?，伯父一個(gè)人匆匆地趕回老家。伯父不在京城的日子里，黑豆兒獨(dú)自彈被套。有一天，小棚里起了火，黑豆兒發(fā)現(xiàn)后毫不猶豫地沖進(jìn)了小棚里去搶彈棉花的弓和一些被套，但無(wú)情的大火把它們化為了灰燼。黑豆兒的頭發(fā)和眉毛燒沒(méi)了，身上都是傷，衣服被燒得破爛不堪。這一幕被小提琴家碰上了，他使勁地將黑豆兒拽了出來(lái)。清明節(jié)快到了，黑豆兒要回老家給爸媽掃墓，他去和小提琴家去告別，他請(qǐng)求小提琴家為他拉一首曲子，小提琴家答應(yīng)了他。曲子拉完后，小提琴家告訴黑豆兒他彈棉花的聲音才是世界上最美妙動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲！

人，都要有愛(ài)心，用兩把不同的弓彈奏著自已的愛(ài)心。然而，無(wú)論命運(yùn)如何，愛(ài)心這寶貴的情愫一直在人們的心間。最后，兩把弓弦一同合奏這一曲溫暖的音符。

讀完這篇文章使我想起了雷鋒叔叔，他用愛(ài)心真誠(chéng)地去幫助別人。有一次他在火車上，碰到了一位因丟了車票而焦急萬(wàn)分的大娘，于是，他伸出了充滿愛(ài)心的援助之手，用自已微薄的津貼替大娘補(bǔ)了車票。當(dāng)大娘問(wèn)他姓名和住址時(shí)，他卻說(shuō)自已叫解放軍，住在中國(guó)。

他們的這種愛(ài)心是值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的。人就是要富有愛(ài)心，如果你有一顆愛(ài)心，你就會(huì)擁有整個(gè)世界。

第三篇：《弓》電影心得體會(huì)

《弓》

—— 一部細(xì)膩的電影

《弓》

——

一部細(xì)膩的電影

09美術(shù)學(xué)專業(yè)班

周芷溪

或許是因?yàn)槲沂菍W(xué)筆頭專業(yè)的美術(shù)生，在對(duì)電影的心得感觸方面更傾向于它所刻畫的細(xì)節(jié)與人物的情感的微妙變化。就我看過(guò)的一些韓國(guó)電影來(lái)說(shuō)，它給我的感覺(jué)是細(xì)膩的，細(xì)膩在一個(gè)眼神、一個(gè)表情、一個(gè)動(dòng)作，這些小鏡頭小畫面悄悄的將電影中的情感脈絡(luò)延伸開(kāi)來(lái)?；蛟S因?yàn)槲业男愿窈蛯I(yè)的相互作用，我偏愛(ài)安靜的電影，我喜歡一種不在言語(yǔ)中的體會(huì)。《弓》是我很喜歡的一部韓國(guó)電影，我就從電影中的一些小細(xì)節(jié)來(lái)談，也是我對(duì)片中印象最深刻幾個(gè)的片段的理解，或許只能說(shuō)我當(dāng)時(shí)的想法和心情。

1、電影的開(kāi)頭由幾個(gè)配角的嘲笑猜測(cè)暗示了我老人與女孩的關(guān)系并非單純的養(yǎng)父女關(guān)系。船上的的客人嬉笑著讓女孩坐到自己的腿上來(lái)，女孩一臉的天真并面帶微笑自然的坐下，這里讓我感覺(jué)到女孩的純真，對(duì)大人的惡意絲毫未察覺(jué)，一個(gè)在船上生活了十六年的女孩竟是如此的純潔無(wú)知。這里我認(rèn)為已經(jīng)悄悄體現(xiàn)出來(lái)了老人的私欲，女孩什么也不懂，而他正在悄然準(zhǔn)備著和女孩結(jié)婚。

2、那兩個(gè)調(diào)戲女孩未得逞的客人再次登上船，把女孩叫來(lái)后仍讓她坐在自己的腿上。女孩還是高興地坐了，這個(gè)時(shí)候女孩還是不懂得一切。當(dāng)一個(gè)客人將一條魚(yú)丟進(jìn)女孩的衣服里并用手拼命亂摸時(shí)，女孩的表情由開(kāi)心到茫然再到焦急氣憤。我想或許這個(gè)時(shí)候，她懂得了什么叫侵犯吧。

3、船上來(lái)了一個(gè)年輕的小伙子，這個(gè)小伙子在一群中年男子中特別顯眼，這一刻我就感覺(jué)到他和她將會(huì)發(fā)生什么。少女懷春，見(jiàn)到年輕帥氣的小伙子眼前一亮，主動(dòng)拉他的手助他登船。老人這天卻自己上傳，以往一直幫他的女孩現(xiàn)在卻幫了別人，我想此刻老人似乎察覺(jué)到什么。女孩和男孩親密合照卻被老人拖走，并對(duì)男孩發(fā)怒。老人吃醋了，我感覺(jué)到了他極強(qiáng)的占有欲。

4、女孩一直聽(tīng)著男孩送的MP3，老人很受不了，當(dāng)然這是以一個(gè)男人的角度而不是以一個(gè)父親的立場(chǎng)。最終老人把MP3砸壞，并且偷偷的把日歷撕掉幾頁(yè)。他一定在害怕，害怕等不到結(jié)婚的那天女孩就要跟別的人產(chǎn)生感情。老人的一系列動(dòng)作激怒了女孩，女孩開(kāi)始反抗，她很不理解老人的做法。她依然聽(tīng)著耳機(jī)，但是僅僅只是耳機(jī)，這一幕，她閉著雙眼享受著。我感受到了她對(duì)男孩的思念與喜歡。

5、男孩第二次到來(lái)，其實(shí)鏡頭還沒(méi)有移到男孩身上我就感覺(jué)到他來(lái)了，因?yàn)榕⑿Φ煤荛_(kāi)心很開(kāi)心。

6、女孩半夜偷爬到男孩的床邊，男孩吻女孩的瞬間卻被老人發(fā)現(xiàn)，老人終于被激怒了，沒(méi)有男人容忍的了自己的未婚妻和別的男人在一起親熱。

7、老人也徹底激怒了女孩，女孩經(jīng)過(guò)著一系列包括看到櫥柜中的嫁衣，終于了解到了老人的私心。女孩從之前的反抗生氣到報(bào)復(fù)。她故意和其他男人靠得很近讓老人吃醋。我覺(jué)得她很可愛(ài)，但這時(shí)候我仍然在盼望著那個(gè)男孩來(lái)拯救她。

8、果然，男孩真的來(lái)了，獨(dú)自一人來(lái)解救女孩。和老人的斗爭(zhēng)平息后。女孩和男孩呆在一起，男孩抱著女孩，并且慢慢靠近想吻她，可是女孩卻拒絕了。我想她是看到了老人的悲傷，她開(kāi)始心疼，開(kāi)始覺(jué)得自己不該這么對(duì)待養(yǎng)育她并且愛(ài)她十年的老人。

9、我不想看到的還是發(fā)生了，老人和女孩依然舉行了婚禮，居然還是當(dāng)著男孩的面。當(dāng)婚禮結(jié)束后，老人和女孩一起坐著另一張小船遠(yuǎn)去。大船上的男孩失望的癱坐著。只解開(kāi)母雞的束縛，并且用手拍打公雞的頭。在我看來(lái)，男孩把母雞寓意成女孩，公雞寓意為老人，此刻的男孩對(duì)老人恨意綿綿，也對(duì)自己的無(wú)能為力感到心痛，總之這一刻他希望女孩不要被老人所侵犯。

10、向天射箭后，老人居然跳海了，這個(gè)舉動(dòng)讓我吃驚了一陣，突然之心升起。老人其實(shí)并非想得到女孩的身體，也許他想，但他不能那么做，或許一種父愛(ài)的心仍牽絆著他，也或許他只滿足與一場(chǎng)婚禮而已。

11、最后的結(jié)局是女孩擺著做愛(ài)的姿勢(shì)，老人射出的那把劍插在女孩雙腿之間，初夜之血染紅了女孩的潔白的裙子。在我的理解看來(lái)，新婚的成功是從儀式到初夜，這支箭或許是老人的一個(gè)愿望。女孩享受的表情體現(xiàn)出她對(duì)老人同樣也有愛(ài)，她已經(jīng)開(kāi)始接受這段感情了，雖然不倫，但卻深厚。這支箭穿透了整部戲中老人與女孩的情感，所有的愛(ài)與恨都凝聚在這支見(jiàn)血的剪上。

這十一處是我最有感受的地方，電影的細(xì)節(jié)是深深打動(dòng)我的地方，也是讓我值得思索的地方。在我以后的寫作生涯里，會(huì)像電影塑造細(xì)節(jié)一樣，讓文章更耐人尋味。

第四篇：弓鋸床操作規(guī)程

弓鋸床操作規(guī)程

一、鋸各種方、圓料，必須詳細(xì)弄清材料的質(zhì)地、工藝規(guī)程，規(guī)定不能鋸的材料不鋸，經(jīng)后的材料不能鋸，軟質(zhì)材料、有色金屬不能鋸。

二、按設(shè)備性能規(guī)定使用，鋸料時(shí)夾料長(zhǎng)度應(yīng)大于100mm，切割直徑小的材料，要求加上墊板與鋸片直徑對(duì)齊。

三、鋸料進(jìn)刀需快時(shí)，對(duì)時(shí)刀量，不得板手柄快速進(jìn)刀。

四、在工作進(jìn)行中，不得對(duì)機(jī)床進(jìn)行清理工作和加油，以保證安全。

五、上刀時(shí)，檢查刀片有無(wú)崩裂現(xiàn)象，且刀片必須擰緊，用螺絲緊固牢固。

六、松緊鉗口，隨時(shí)注意清理滑道面。

七、吊放材料時(shí)，要平衡輕放，卡料時(shí)一定要卡穩(wěn)或平衡，以免損壞刀具和機(jī)器。

八、鋸床停止工作時(shí)，必須將材料退出鉗口，進(jìn)刀加緊并將操縱手柄復(fù)原位，離開(kāi)機(jī)床，拉下電閘停電。

第五篇：弓字旁教學(xué)設(shè)計(jì)

《寫好弓字旁》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)內(nèi)容： 弓字旁的書(shū)寫 教學(xué)目的：

1、能清楚、規(guī)范、熟練地寫好“弓”字，并練習(xí)寫“ 引、彎、張”三個(gè)字。做到布局恰當(dāng)，行款整齊，勻稱美觀。

2、通過(guò)觀察分析，了解左右結(jié)構(gòu)和上下結(jié)構(gòu)的字形特點(diǎn)，積累初步的寫字與評(píng)析方法。

3、培養(yǎng)學(xué)生寫字的興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會(huì)用心觀察，認(rèn)真體會(huì)，在習(xí)字中陶冶情操，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)文字的思想感情。教學(xué)重點(diǎn)：

能清楚、規(guī)范、熟練地寫好“弓”字，并練習(xí)寫“ 引、彎、張”三個(gè)字，幫助學(xué)生把握“弓”在不同位置的變化特點(diǎn)，掌握弓字旁的書(shū)寫技法。教學(xué)難點(diǎn)：

正確美觀的書(shū)寫“引、張、彎”等字，了解左右結(jié)構(gòu)和上下結(jié)構(gòu)的字形特點(diǎn)，積累初步的寫字與評(píng)析方法。

教學(xué)準(zhǔn)備：自備鉛筆、練字紙、多媒體、實(shí)物投影儀等 教學(xué)過(guò)程：

一、介紹漢字演變，欣賞書(shū)法。激發(fā)自豪感和興趣。

1、孩子們，你們喜歡旅行嗎？今天讓我們一起走進(jìn)奇妙的漢字王國(guó)，來(lái)一次神奇的漢字之旅吧。我們今天的第一站是“古老的漢字城堡”說(shuō)漢字古老是因?yàn)?，我們中?guó)的漢字已經(jīng)有幾千年的歷史了，漢字最初是什么樣子的呢，漢字經(jīng)歷了怎樣的變化，讓我做導(dǎo)游帶大家參觀一下吧，請(qǐng)看大屏幕。

2、簡(jiǎn)介漢字的演變過(guò)程（播放視頻）

3、了解了漢字的演變，你有什么感受？

是呀,我們的漢字既美麗又神奇, 它雖然歷史悠久卻依然散發(fā)著強(qiáng)大的生命力。如今越來(lái)越多的外國(guó)人開(kāi)始了解和學(xué)習(xí)漢字，(出示外國(guó)人學(xué)寫漢字圖片)作為中國(guó)人的我們，更應(yīng)該好好繼承老祖宗給我們留下的寶貴財(cái)富，熱愛(ài)漢字，寫好漢字。

二、指導(dǎo)學(xué)習(xí)弓字旁 過(guò)渡：我們懷著自豪的心情參觀完古老的漢字城堡，繼續(xù)旅行，瞧，是誰(shuí)？原來(lái)是熱情的“弓”字來(lái)邀請(qǐng)我們了，聽(tīng)說(shuō)它會(huì)變魔術(shù)，一起去看看吧。這就是今天我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容:多變的弓。要想看“弓”字變魔術(shù)，得先通過(guò)“弓”字的考驗(yàn)?zāi)?，第一關(guān)認(rèn)真觀察田字格中的字,說(shuō)說(shuō)怎樣才能寫的更漂亮?(學(xué)生觀察交流)1．仔細(xì)觀察“弓”字一共有幾畫呢？出示橫折，豎折折鉤的筆劃圖，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)這兩個(gè)筆劃最關(guān)鍵的是什么？（請(qǐng)學(xué)生試寫）

2．老師這里有個(gè)小口訣可以幫助我們寫好“弓”字呢。跟老師一起讀一讀吧：“弓”字窄長(zhǎng)橫偏上。橫畫布局要均勻，上緊下松要牢記，字正才能更漂亮。3．第一關(guān)我們順利通過(guò),第二關(guān)就是工工整整地寫好弓字。拿出小手,跟老師一起把“弓”字請(qǐng)進(jìn)田字格里吧。(師范寫,生書(shū)空)提示: 首筆橫折短小，第二筆短橫與首橫平行。末筆豎折折鉤要放開(kāi)書(shū)寫，短豎稍右傾，稍頓作折后，再寫橫折鉤，折鉤要拉長(zhǎng)。整個(gè)“弓”字旁上緊下松。

三、教師指導(dǎo)學(xué)寫“引”

過(guò)渡：大家仔細(xì)觀察，獨(dú)體字的弓在做了偏旁后發(fā)生了什么樣的變化？總結(jié)：“弓”字在左要減肥，要給右邊讓位置。1.（課件出示：引）齊讀。

2.在田字格中怎樣把這個(gè)字寫好看呢？大家一起來(lái)討論。

（1）看。師提示：看字的整體結(jié)構(gòu)，看字的每一筆位置，找字的主筆或關(guān)鍵筆。（2）說(shuō)。交流：說(shuō)說(shuō)你的想法。（3）寫。范寫，學(xué)生臨寫。

（4）評(píng)。（在展示臺(tái)上展示幾個(gè)女生作品）（5）練。學(xué)生再練寫鞏固。課件出示: 寫字“五步”曲：一看、二說(shuō)、三寫、四評(píng)、五練

四、學(xué)生自主學(xué)寫“張” 1．出示：張

2.學(xué)生自主學(xué)習(xí)練寫，師巡視指導(dǎo)。

3.自評(píng)，把自己覺(jué)得好看的那個(gè)字畫上紅圈圈。

展評(píng)。展示幾個(gè)男生的作品，大家評(píng)。學(xué)生做寫字操。（播放視頻）

五、同桌合作學(xué)寫“彎”

過(guò)渡：調(diào)皮的“弓”字還會(huì)跑到下面去呢，這時(shí)它的變化有點(diǎn)大，看看誰(shuí)能發(fā)現(xiàn)？總結(jié)：“弓”字在下要寫扁，上下中正要對(duì)齊。

1.（課件出示）火眼金睛 引 張 彈 彎 強(qiáng) 弦

這里面有一個(gè)字跟其他漢字不太一樣，你發(fā)現(xiàn)了嗎？看看誰(shuí)是我們班的火眼金睛。2.課件出示：彎

師：先看這個(gè)字的筆順（點(diǎn)擊課件）

3.怎樣把這兩個(gè)字在田字格里寫美觀呢？同桌合作學(xué)習(xí)。（1）自己先看一看，這兩個(gè)字該怎樣書(shū)寫。（2）同桌互說(shuō)，說(shuō)出自己的想法。（3）師范寫：彎

（4）學(xué)生臨寫。把這個(gè)字寫一寫。

（5）同桌評(píng)，展評(píng)。哪一小組都愿意上臺(tái)？大膽的亮出你自己！

六、小故事大道理

1、播放視頻《王羲之的故事》

2、聽(tīng)了這個(gè)故事，你們有什么感想??？

師生小結(jié)：人人都可以把字練好，但練就一手好字并沒(méi)有捷徑，需要我們一絲不茍、持之以恒地刻苦練習(xí)。

七、總結(jié)：

孩子們，今天我們參觀了古老的漢字城堡了解了漢字的發(fā)展變化。我們和“弓”字做朋友，學(xué)寫了“弓”字做偏旁的字。還知道了弓字旁的含義。今天的旅行收獲不少呀。希望我們每個(gè)人都能熱愛(ài)我們的漢字，愛(ài)寫我們的漢字，養(yǎng)成提筆就是練字的好習(xí)慣，爭(zhēng)取每個(gè)人都能寫出一手漂亮字！最后送給大家一句話：端端正正寫字，堂堂正正做人。