第一篇：積累與運(yùn)用

積累與運(yùn)用

1、當(dāng)事者往往對(duì)利害得失考慮得太多，看問(wèn)題反而糊涂；旁觀的人由于冷靜、客觀，卻看得清楚，這就是人們常說(shuō)的“當(dāng)局者迷旁觀者清”。詩(shī)人 ________，再詩(shī)句“?！闭f(shuō)明的就是這個(gè)樸素的道理。

（）A.陸游 山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。B.蘇軾不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。C.朱熹問(wèn)渠哪得清如許,為有源頭活水來(lái)。D.盧梅坡 梅須遜許雪三分白,雪卻輸梅一段香。

2、我們六（1）班與六（2）班進(jìn)行了幾場(chǎng)足球賽，我們班由于實(shí)力太差總是以失敗而告終，這真是“（）——（）”。（填一歇后語(yǔ)）

A、孔夫子搬家——盡是書(shū)（輸）B、諸葛亮草船借箭---滿載而歸 C、八仙過(guò)海-------各顯神通 D、和尚打傘——無(wú)法(發(fā))無(wú)天

3、“答應(yīng)了別人的事就要守信用”與這句話意思不一樣的是（）

A．答應(yīng)別人的事能不守信用嗎?

B．答應(yīng)別人的事非守信用不可!

C．答應(yīng)別人的事非守信用不可嗎?

D．答應(yīng)別人的事不能不守信用。

4、下面的詩(shī)句中依次填入的花名是________ ①滿園春色關(guān)不住，一枝________出墻來(lái)

②兒童急走追黃蝶，飛入________無(wú)處尋。

③忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)________開(kāi)。④竹外________三兩枝，春江水暖鴨先知。

A．桃花 紅杏 菜花 梨花

B．紅杏 菜花 梨花 桃花

C．桃花 梨花 紅杏 菜花

D．菜花 桃花 梨花 紅杏

5、下面三句話，后面都空缺了，空缺處原文用a、b、c標(biāo)明寫(xiě)在后面。請(qǐng)完成三道選擇。

不是所有的歡笑都表達(dá)高興，就像___。

不是所有的掌聲都表達(dá)歡迎，就像___。

不是所有的職稱(chēng)都表達(dá)能力，就像___。

①不是所有的名聲都表達(dá)實(shí)情。②不是所有的眼淚都表達(dá)痛苦。③不是所有的喝彩都表達(dá)贊頌。

A、②①③ B、③②① C、③①② D、②③①

6、人們往往賦予一些花木以某種象征意義。下列說(shuō)法，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（B）

A．竹子——有節(jié)、謙虛

B．牡丹——默默奉獻(xiàn)

C．松樹(shù)——生命力強(qiáng)

D．荷花——潔身自好

7.“答應(yīng)了別人的事就要守信用”與這句話意思不一樣的是（）A．答應(yīng)別人的事能不守信用嗎? B．答應(yīng)別人的事非守信用不可!C．答應(yīng)別人的事非守信用不可嗎? D．答應(yīng)別人的事不能不守信用。

8.哪一組關(guān)聯(lián)詞填入句子最恰當(dāng)？（）

無(wú)論敵人怎樣威逼利誘，雨來(lái)犧牲自己，說(shuō)出李大叔的下落。A、即使??也?? B、與其??不如?? C、寧可??也不?? D、之所以??是因?yàn)?? 9.下列對(duì)句子蘊(yùn)含的含義的理解，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

世界級(jí)小提琴家帕格尼尼是一位從上帝那里同時(shí)接受天賦和苦難兩項(xiàng)饋贈(zèng)，而又善于用苦難的琴弦把天賦演繹到極致的奇人。A帕格尼尼是一位世界級(jí)小提琴家。B帕格尼尼從上帝那里接受天賦和苦難。C帕格尼尼善于用苦難的琴弦。D帕格尼尼是一位奇人。

10.下列這一段文字的主要內(nèi)容是什么？（）

你知道為什么叫它們印第安玉米嗎？這是因?yàn)槊乐薜挠〉诎踩耸撬鼈冏钤绲姆N植者。當(dāng)哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸時(shí)，他發(fā)現(xiàn)玉米已經(jīng)在那里被廣泛種植了。他們將玉米在石缽中軋碎，制成粗糙的面粉，用它們烤制面包。

A印第安玉米的生長(zhǎng)條件

B印第安玉米的用途 C印第安玉米的得名原因 D印第安玉米的發(fā)展史

11.將下列句子插入語(yǔ)段中的哪個(gè)位置最恰當(dāng)？（）

我一邊插著一邊笑，笑得哆嗦起來(lái).?祖父蹲在地上拔草，我就給他戴花。?祖父只知道我是在捉弄他的帽子，不知道我到底在干什么。?我把他的草帽插了一圈的花，紅彤彤的二三十朵。④幾乎沒(méi)有力氣再插上去了。⑤我插完了，祖父還是不曉得。

A ?-?

B ?-?

C?-④

D④-⑤

12．有人說(shuō)左下側(cè)圖片畫(huà)的是一位老婦，有人則說(shuō)是一位少女，從這一現(xiàn)象，你聯(lián)想到了以下哪句詩(shī)？????????????（）

A、不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層 B、橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同

C、沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春 D、山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一春

第二篇：古詩(shī)積累與運(yùn)用。

一、古詩(shī)積累與運(yùn)用。

1.你看到同桌課外只顧著玩，浪費(fèi)學(xué)習(xí)時(shí)間，你會(huì)對(duì)她說(shuō)：“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰（少壯不努力，老大徒傷悲）?！?2.老師對(duì)我們說(shuō)：“實(shí)踐才能出真知，真所謂操千曲而后曉聲，觀千劍而后識(shí)器（紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行）。同學(xué)們可要多參加實(shí)踐活動(dòng)哦！” 3.當(dāng)我浪費(fèi)糧食時(shí)，媽媽經(jīng)常用唐朝詩(shī)人李紳的詩(shī)句：“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”來(lái)教育我。

4.當(dāng)我們談起母親，要報(bào)答母親的恩情時(shí)，會(huì)很自然地吟誦起唐朝詩(shī)人孟郊的名句“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春輝”。

5.兄弟不和，人們會(huì)用曹植的“本自同根生，相煎何太急”勸誡他們。6.寫(xiě)朋友的心緊緊連在一起，盡管天各一方，但仍像近鄰一樣的詩(shī)句是：“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”。

7.來(lái)到瀑布腳下，仰望瀑布傾瀉而下，潑灑飛流，我不禁想起“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”。

8.昨晚有一道數(shù)學(xué)題，我絞盡腦汁，百思不得其解。就在我“山重水復(fù)疑無(wú)路”時(shí)，爸爸走過(guò)來(lái)，經(jīng)他一點(diǎn)撥，我豁然開(kāi)朗，真是“柳暗花明又一村”。

9.有時(shí)候，有些人對(duì)自己所處的環(huán)境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚，這就是人們所說(shuō)的“當(dāng)局者迷，旁觀者清”宋朝詩(shī)人蘇軾在《題西林壁》中的詩(shī)句“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中?！?/p>

10.老師，您那眼角的皺紋，有一條是為我而生的，您那頭上的銀發(fā)，有一絲是為我而白的?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這詩(shī)句不是贊頌?zāi)紵约?，照亮別人的奉獻(xiàn)精神，還能贊頌誰(shuí)呢？

11.在期末寫(xiě)評(píng)語(yǔ)時(shí)，老師會(huì)祝你來(lái)年：“欲窮千里目，更上一層樓?！?12.爺爺七十大壽，大家祝爺爺：“福如東海，壽比南山”。爺爺卻感嘆道：“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏?！蔽亿s緊把爺爺?shù)脑挻蜃。骸八~紅于二月花。爺爺，您的身子骨比年輕人還壯實(shí)呢。”爺爺高興地笑了。

14、教育我們面對(duì)嚴(yán)峻的考驗(yàn)要從容不迫、無(wú)所畏懼：千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。

15、在《登鸛鶴樓》《江上漁者》《望廬山瀑布》這三首詩(shī)中，描寫(xiě)勞動(dòng)人民的艱苦生活，反映作者對(duì)勞動(dòng)人民同情的詩(shī)句是：君看一葉舟，出沒(méi)**里。常用來(lái)說(shuō)明“站得高，望得遠(yuǎn)”的詩(shī)句是：欲窮千里目，更上一城樓。運(yùn)用夸張手法描寫(xiě)的詩(shī)句是：飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。

16、同樣是“珍惜友誼”的話題，《別董大》中高適樂(lè)觀地寫(xiě)道：“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君”；而王維在《送元二使安西》中卻是這樣表達(dá)的：“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”。

17、我很喜歡游覽，每到一處總免不了感慨一番。登上長(zhǎng)城，我情不自禁地想起了蜿蜒盤(pán)旋、雄偉壯觀、崇山峻嶺等成語(yǔ)；來(lái)到草原，我不禁想起了一碧千里、翠色欲流、無(wú)邊無(wú)際等成語(yǔ)；乘舟蕩漾西湖，我想起宋代詩(shī)人蘇軾：“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”的詩(shī)句；登上泰山，我想起會(huì)唐代詩(shī)人杜甫的詩(shī)句：“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”。

18、今天，我犯錯(cuò)誤，被老師“請(qǐng)”到辦公室，我的心情就像這個(gè)歇后語(yǔ)所說(shuō)的一樣：十五個(gè)吊桶打水——七上八下。

19、有些詩(shī)句，表現(xiàn)出詩(shī)人的高風(fēng)亮節(jié)，如《石灰吟》中的“粉骨碎身全不怕，要留清白在人間”；鄭燮的“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”。20、春雨常常是歷代詩(shī)人們吟頌的對(duì)象。“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)?！蹦阆衽Ｃ?，像花針，伴著溫和的春風(fēng)，打在身上將濕未濕。此刻，我想到了唐代詩(shī)人韓愈的一句詩(shī)“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)?！边€想到了另一位唐代詩(shī)人杜甫的一句詩(shī)“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”這三句詩(shī)都寫(xiě)出了春雨悄無(wú)聲息，細(xì)細(xì)密密的特點(diǎn)。春雨也有不高興的時(shí)候。如：“春潮帶雨晚來(lái)急，野渡無(wú)人舟自橫?！币灿型蝗缙鋪?lái)的，令許多花兒“綠肥紅瘦”的春雨，如“昨夜雨疏風(fēng)驟，濃睡不消殘酒?！?/p>

21、“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀”在詩(shī)人賀知章的眼里，春風(fēng)是巧奪天工的裁縫，而在我最喜歡的是和風(fēng)細(xì)雨，“春城無(wú)處不飛花寒食東風(fēng)御柳斜”是多么富有詩(shī)情畫(huà)意??！

22、“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”剛剛開(kāi)始開(kāi)放的荷花，亭亭玉立，令人喜愛(ài)，而盛開(kāi)的荷花卻是“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅?！钡鹊健昂杀M已無(wú)擎雨蓋的時(shí)候，預(yù)示著夏天已進(jìn)入尾聲了。

23、按要求寫(xiě)詩(shī)句：（1）秋“霜”：“ 月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠?！保?）秋“葉”“ 停車(chē)坐愛(ài)楓林晚,霜葉紅于二月花?！保?）秋“月”“ 春花秋月何時(shí)了，往事知多少。”（4）秋“露”“ 可憐九月初三夜,露似珍珠月似弓。”

24、“以熱愛(ài)祖國(guó)為榮，以危害祖國(guó)為恥”古往今來(lái)，無(wú)數(shù)仁人志士為了祖國(guó)，拋頭顱灑熱血，文天祥說(shuō)道：“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青?！标懹闻R終前還告誡兒子：“王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁?！蓖醪g發(fā)出了“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山?！钡臐M臉豪情，而丘逢甲在萬(wàn)紫千紅的春天卻這樣悲嘆“春愁難遣強(qiáng)看山，往事驚心淚欲潸。”岳飛則怒發(fā)沖冠，仰天長(zhǎng)嘯“三十功名塵與土，八千里路云和月?！?/p>

25、“酒”與中華文化結(jié)下了不解之緣，酒能消愁，曹操說(shuō)：“何以解憂，唯有杜康”。酒能使人心曠神怡，李白說(shuō)：“呼兒將出換美酒,與爾同消萬(wàn)古愁?！本颇茉鲞M(jìn)友誼，王維說(shuō)：“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人?！?/p>

26、“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小?！睂?xiě)出了泰山的高大雄偉，“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同?！睂?xiě)出了廬山的多姿多彩，“相看兩不厭，只有敬亭山?！睂?xiě)出了敬亭山的百挑不厭。

27、兒童是那樣天真可愛(ài)?！耙庥而Q蟬，忽然閉口立?！薄睂?xiě)出了兒童捕蟬前的專(zhuān)注，“路人借問(wèn)遙招手, 怕得魚(yú)驚不應(yīng)人?！睂?xiě)出了垂釣時(shí)怕魚(yú)兒嚇走時(shí)的擔(dān)心；“兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。”寫(xiě)出了兒童放風(fēng)箏時(shí)的天真，“最喜小兒無(wú)賴，溪頭臥剝蓮蓬?！睂?xiě)出了兒童剝蓮蓬時(shí)的稚態(tài)，“童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜?！睂?xiě)出了兒童模仿大人種瓜時(shí)的討人喜歡的樣子。我還想到了描寫(xiě)兒童的這樣一句詩(shī)“小娃撐小艇，偷采白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開(kāi)?！薄！皟和弊咦伏S蝶，飛入菜花無(wú)處尋?！?/p>

28、根據(jù)“松竹梅風(fēng)寒三友，桃李杏春風(fēng)一家”寫(xiě)出至少4句相關(guān)的詩(shī)句。“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)?！?、“春光二月迎新綠，四季常青不老松。” ；“瀟灑自然成族居，心中有節(jié)不全虛。” ；“春風(fēng)先發(fā)苑中梅,櫻杏桃李次第開(kāi)?！?；“南園桃李花落盡,春風(fēng)寂寞搖空枝?！保弧叭嗣娌恢翁幦?桃花依舊笑春風(fēng)。” ；“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)?！?；“咬定青山不放松，立根原在破巖中?！?/p>

29、“是金子總是會(huì)發(fā)光的。”不錯(cuò)，正如一句詩(shī)“千淘萬(wàn)漉雖辛苦,吹盡狂沙始到金”所說(shuō)的那樣，美好的事物是任何禁錮也阻止不了的。30、“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲?！备嬖V我們要不斷讀書(shū)，不斷汲取新的知識(shí)；“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。”告訴我們死讀書(shū)是沒(méi)有用的，要做到知行統(tǒng)一?！坝F千里目，更上一層樓”告訴我們只有站得高，才能看得遠(yuǎn)?！吧街厮畯?fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村?！备嬖V我們不能被眼前的困難嚇倒，只要敢于探索，展現(xiàn)在你眼前的景色將別有洞天；“明日復(fù)明日，明日何其多。我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎。”告訴我們時(shí)間如流水，不會(huì)倒流，我們要珍惜時(shí)間；“我生待明日萬(wàn)事成蹉跎”告訴我們今日事，今日畢。

31、《墨梅》、《竹石》、《石灰吟》三首古詩(shī)的共同特點(diǎn)是，看起來(lái)寫(xiě)的是物，實(shí)際上是在寫(xiě)人，其中“梅”具有神清骨秀、高潔端莊、幽獨(dú)超逸特點(diǎn)。“竹” 具有剛強(qiáng)勇敢特點(diǎn)。請(qǐng)寫(xiě)出《石灰吟》： <千錘萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。－－于謙(明)。

32、當(dāng)我們浪費(fèi)糧食時(shí)，媽媽常用“誰(shuí)只盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。”這句詩(shī)來(lái)教導(dǎo)我們，你能寫(xiě)出另一首《憫農(nóng)》嗎？春種一粒粟,秋收萬(wàn)顆子。四海無(wú)閑田,農(nóng)夫猶餓死。（李紳（唐））。

33、李清照是我國(guó)宋代著名女詞人，她寫(xiě)了一首贊頌項(xiàng)羽，抒發(fā)愛(ài)國(guó)情懷的詩(shī)--《夏日絕句》。詩(shī)句是：“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東。”

34、當(dāng)我們回憶母愛(ài)，要報(bào)答母親的深情時(shí)，我們會(huì)很自然地吟誦起唐代詩(shī)人孟郊的《游子吟》中的詩(shī)句：誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉？

35、當(dāng)我們?cè)谕獾剡^(guò)年時(shí)，常常引用唐代詩(shī)人王維在《九月九日憶山東兄弟》中的“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親?！眮?lái)表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)親人的思念。

36、離家在外的游子對(duì)著一輪明月思鄉(xiāng)思親，這樣的詩(shī)句有：《靜夜思》（作者：李白）中的“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”；《泊船瓜州》（作者：北宋著名文學(xué)家王安石）中的“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？”

37、陸游是南宋愛(ài)國(guó)詩(shī)人，詩(shī)人的絕筆是《示兒》，這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人渴望收復(fù)失地，祖國(guó)統(tǒng)一的思想感情，我還知道其他的愛(ài)國(guó)詩(shī)，如《聞官軍收河南河北》，詩(shī)句是：劍外忽傳收薊北,初聞涕淚滿衣裳。

38、我們學(xué)過(guò)的描寫(xiě)邊塞軍旅生活的古詩(shī)有王昌齡的《出塞》，詩(shī)為:秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬渡陰山；王之渙的《涼州詞》，詩(shī)為:黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬(wàn)仞山。羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)。

39、有時(shí)候，我們對(duì)自己所處的環(huán)境，正在做的事反而不及旁人清楚，這就是“當(dāng)局者迷，旁觀者清?！彼未?shī)人蘇軾的《題西林壁》中的詩(shī)句“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中?！闭f(shuō)明了這個(gè)問(wèn)題。

40、老師指導(dǎo)大家寫(xiě)作時(shí)，常常引用宋（北宋）代著名詩(shī)人蘇軾的《題西林壁》中的兩句詩(shī)，“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”強(qiáng)調(diào)習(xí)作是心靈的放飛，是情感的釋放，寫(xiě)法要不拘一格，語(yǔ)言要有個(gè)性。

41、湖邊那株豐姿綽約的柳樹(shù)亭亭玉立，纖細(xì)的嫩葉泛著點(diǎn)點(diǎn)綠光，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就好像一樹(shù)綠色的寶石，柳枝也不遜色，低眉順眼，纏纏綿綿。此景象真可謂是“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳?！?/p>

42、即將告別母校，告別親愛(ài)的老師和同學(xué)，我們自然會(huì)想到送別詩(shī)，“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”和“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”的詩(shī)句，李白送別孟浩然時(shí)寫(xiě)下了“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流”，表達(dá)了離別之情。他還在送別好友汪倫時(shí)，寫(xiě)下了“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的詩(shī)句，高適在送別董大時(shí)也寫(xiě)了“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君”，表達(dá)了對(duì)好友的美好祝福。此情此景，我們還想到了用詩(shī)歌來(lái)表達(dá)我們的送別之情：“與君離別意，同是宦游人?！?/p>

43、歷代詩(shī)人贊美祖國(guó)壯麗山河的詩(shī)作很多，如李白在《望天門(mén)山》中寫(xiě)到：“天門(mén)中斷楚江開(kāi)，碧水東流至此回”登樓遠(yuǎn)眺，視野更為開(kāi)闊，你會(huì)想到王之渙（唐）在《登鸛雀樓》寫(xiě)的的詩(shī)句：“欲窮千里目,更上一層樓?！弊陧?biāo)柴偟拇校瑑砂毒吧换味^(guò)，不由令人想起李白在《早發(fā)白帝城》中的詩(shī)句：“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山。”

44、你看到電視里親兄弟為爭(zhēng)奪家產(chǎn)而大打出手致傷致殘時(shí)，你會(huì)嘆息道：本自同根生，相煎何太急。

當(dāng)母親為病中孩子喂藥喂飯，日夜操勞時(shí)，你會(huì)吟誦：誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。當(dāng)我們浪費(fèi)糧食時(shí)，老爺爺常用“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。”來(lái)教導(dǎo)我們。當(dāng)我們?cè)谕獾剡^(guò)節(jié)時(shí)，常用“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親?！北磉_(dá)對(duì)家人的思念。當(dāng)某個(gè)人只會(huì)死讀書(shū)，不愿親自實(shí)踐時(shí)，我們可以為他送上名句：“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”?？吹酵瑢W(xué)為一點(diǎn)小事而斤斤計(jì)較，甚至大打出手時(shí)，你會(huì)勸說(shuō)：“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空”。你的同學(xué)小明不努力學(xué)習(xí)，你會(huì)用“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲?！眮?lái)勸勉他。

45.俗話說(shuō)“人心齊，泰山移?！蔽覀冏鍪虑闀r(shí)只要團(tuán)結(jié)協(xié)作，一定能把事情辦好。

46、.巧用歇后語(yǔ)：

（1）小明的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)絹?lái)越好，這真是：“芝麻開(kāi)花——節(jié)節(jié)高” 啊！

（2）冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)，五（1）班所有的比賽項(xiàng)目都輸了，其他班的同學(xué)譏笑他們：孔夫子搬家———盡是輸（書(shū)）。

（3）才藝展示會(huì)上，同學(xué)們有的剪紙，有的彈琴，有的跳舞??真是：八仙過(guò)海——各顯神通。輪到我表演了，我的心就像“十五只吊桶打水——七上八下?！?/p>

（4）小明是個(gè)聰明又調(diào)皮的孩子，經(jīng)常欺負(fù)班上的同學(xué)，老師批評(píng)他，可他不但 “外甥打燈籠——照舊”，而且竟然說(shuō)班長(zhǎng)是在“狗拿耗子——多管閑事”，同學(xué)們都說(shuō)班長(zhǎng)這回真是“秀才遇到兵——有理說(shuō)不清”，大家紛紛指責(zé)小明：“真是狗咬呂洞賓——不識(shí)好人心！” 47.春天是什么？是白居易記憶中的“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)”，給我們描繪了一幅春意盎然的美景圖；而楊萬(wàn)里的“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”則描繪出了炎炎夏日里杭州西湖的獨(dú)特風(fēng)光；提到楓葉似火的秋天，你自然會(huì)想到“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”這句千古佳句；而置身于銀裝素裹的冰雪世界中，你便由衷地贊嘆道：“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”。

48．馬上要畢業(yè)了，請(qǐng)借用有關(guān)名言警句或諺語(yǔ)表達(dá)你對(duì)同學(xué)的情誼或祝福：（1）對(duì)自己的知心朋友： “海內(nèi)存知己，天涯若比鄰?！保?）對(duì)迷戀上網(wǎng)無(wú)心學(xué)習(xí)的同學(xué)：“少壯不努力，老大徒傷悲?！保?）對(duì)驕傲自滿的同學(xué)：“虛心竹有低頭葉，傲骨梅無(wú)仰面花?！?49.為了勉勵(lì)自己讀好書(shū)，我會(huì)把“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！边@句名言掛在了我的書(shū)房。布置教室時(shí)，我會(huì)張貼這樣的名言警句或千古絕句，如：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟?！?50.在漫漫的求學(xué)路上，我們會(huì)遇到許多的困難和挫折，此時(shí)，我們應(yīng)該對(duì)自己說(shuō)：“困難像彈簧，你強(qiáng)他就弱，你弱他就強(qiáng)?！?/p>

51.我們平時(shí)有不懂的問(wèn)題要多向別人請(qǐng)教，孔子《論語(yǔ)》中曾諄諄告誡他的學(xué)生：“知之為知之，不知為不知，是知也?！彼€曾這么說(shuō)過(guò)“敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)?！?/p>

有時(shí)候，有些人對(duì)自己所處的環(huán)境、正在做的事，反而不及旁人清楚，這就是“當(dāng)局者迷，旁觀者清。”宋代詩(shī)人蘇軾的《題西林壁》中的詩(shī)句“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”。就說(shuō)明了這個(gè)問(wèn)題。

53.即使我們犯了錯(cuò)，老師也不打罵我們，只是耐心地給我們講道理，他給我們的是“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲?！?/p>

54.小軍在全市競(jìng)賽中沒(méi)考好，他一臉沮喪。為了鼓勵(lì)他，我把名言“失敗是成功之母”寫(xiě)在書(shū)簽上送給了他。3.整體認(rèn)讀音節(jié)表：

zhi

chi

shi

ri

zi

ci

si yi

wu

yu ye

yue

yuan

yin

yun

yinɡ

三、詞語(yǔ)

（一）詞語(yǔ)搭配：

1． 改正錯(cuò)誤

改善生活

改變面貌

改進(jìn)工作

改良品種

改造思想 2． 發(fā)展經(jīng)濟(jì)

發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)

發(fā)揮作用

發(fā)表意見(jiàn)

發(fā)生事故

發(fā)明電燈

發(fā)現(xiàn)問(wèn)題

發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)

3． 增加數(shù)量

增進(jìn)友誼

增強(qiáng)體質(zhì)

增添光彩

增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)

4． 嚴(yán)格要求

嚴(yán)厲批評(píng)

嚴(yán)肅態(tài)度

嚴(yán)峻考驗(yàn)

嚴(yán)明紀(jì)律

嚴(yán)整軍容

嚴(yán)密組織

嚴(yán)正立場(chǎng)

嚴(yán)守秘密

5． 端正態(tài)度

明確目的養(yǎng)成習(xí)慣

響應(yīng)號(hào)召

樹(shù)立理想 6． 城墻堅(jiān)固

巖石堅(jiān)硬

態(tài)度堅(jiān)決

意志堅(jiān)強(qiáng)

立場(chǎng)堅(jiān)定 7． 生活簡(jiǎn)樸

方法簡(jiǎn)便

住房簡(jiǎn)陋

語(yǔ)言簡(jiǎn)潔

情節(jié)簡(jiǎn)單 8． 心里平靜

教室安靜

小路幽靜

鄉(xiāng)村寂靜

夜晚寧?kù)o

9． 提高素質(zhì)

提高水平

提高質(zhì)量

提高成績(jī)

提高覺(jué)悟

提高警惕 10．保持距離

保持清潔

保持安靜

保持榮譽(yù)

保持聯(lián)系

保持穩(wěn)定

第三篇：初三積累與運(yùn)用

1、關(guān)關(guān)睢鳩，2、子曰：“，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也?！保ā墩撜Z(yǔ)·里仁》）

3、海日生殘夜。（王灣《次北固山下》）

4、長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，5、，草色入簾青。（劉禹錫《陋室銘》）

6、蘇軾在《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》一詞中，借明月對(duì)遠(yuǎn)隔千里的胞弟表達(dá)思念和祝愿的句子是。

7、為了祖國(guó)的國(guó)防事業(yè)，核彈專(zhuān)家林俊德帶病工作直至生命最后一刻。我們可以引用李商隱《無(wú)題》中，的來(lái)概括他無(wú)私奉獻(xiàn)的一生。

8、為了豐富校園文化生活，校文學(xué)社開(kāi)展以“我愛(ài)校園”為主題的對(duì)聯(lián)征集活動(dòng)。請(qǐng)根據(jù)所給上聯(lián)，對(duì)出下聯(lián)。

上聯(lián)：四季美景養(yǎng)靈性，下聯(lián)：。

9、暑假，王陽(yáng)同學(xué)和爸爸、媽媽去長(zhǎng)白山旅游。在大巴車(chē)上，王陽(yáng)看見(jiàn)鄰座的一位中年男子在吸煙，他對(duì)男子說(shuō)了幾句話后，男子立刻熄滅了香煙，并表示歉意。假如你是王陽(yáng)，請(qǐng)把委婉勸阻男子的話寫(xiě)下來(lái)。

10、學(xué)校舉辦“名著新讀 角色體驗(yàn)”主題系列活動(dòng)。其中一項(xiàng)活動(dòng)是將名著的某一情節(jié)改編成劇本。請(qǐng)你從下面所給名著中任選一部，寫(xiě)出作者，作簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括該名著的一個(gè)情節(jié)，并結(jié)合具體內(nèi)容談?wù)勥x取該情節(jié)的理由?！段饔斡洝贰端疂G傳》《駱駝祥子》《魯濱遜漂流記》《鋼鐵是怎樣煉成的》

（1）作品及作者： 《》；

（2）情節(jié)概括：

（3）理由：

11、從下面兩個(gè)文題中任選一題作文。

作文（1）題目：遠(yuǎn)去的聲音

作文（2）閱讀下面材料，選擇感悟最深的一點(diǎn)，自擬題目，寫(xiě)一篇文章。

“十四歲那年，一位會(huì)看相的同鄉(xiāng)對(duì)我母親說(shuō)：‘你兒子眼眸無(wú)神，骨瘦如柴，未來(lái)恐難成大器。’母親安慰和鼓勵(lì)我說(shuō)：‘阿誠(chéng)，天命難算，上天一定會(huì)厚待善良、努力的人?！?dāng)年我們一家生活在戰(zhàn)亂、父親病故、貧窮三重合奏的悲歌中。我那時(shí)唯一的信念就是——建立更好的自己，才能建立更好的未來(lái)。”

“你成功地追求自我，前途光明遠(yuǎn)大，那么下一階段的追求目標(biāo)是什么？我們活著又是為了什么？我認(rèn)為人最大的悲哀是無(wú)聊，患上漠不關(guān)心的冷淡癥，套上自命不凡的枷鎖。有能力的人，要為人類(lèi)謀幸福。歷史上很多有創(chuàng)意、有抱負(fù)的人和群體，同心合力，在追求無(wú)我中，推動(dòng)社會(huì)改革進(jìn)步?！?/p>

“各位同學(xué)，我們不一定是拯救世界的英雄，但我們謹(jǐn)守正知、正行、正念。因此我們可以高聲回應(yīng)社會(huì)：我們一生未曾不仁不義、不善不正。讓我們一起共勉，同塑美好的世界?！保ㄕ浴独罴握\(chéng)在長(zhǎng)江商學(xué)院十周年慶典上的演講》）

作文要求：（1）要自由、有創(chuàng)意地表達(dá)出真情實(shí)感。

（2）除詩(shī)歌外，其它文體不限。

（3）不少于800字。

（4）書(shū)寫(xiě)規(guī)范、整潔、美觀。

第四篇：古詩(shī)文積累與運(yùn)用

古詩(shī)文積累與運(yùn)用

一、綜合運(yùn)用

（一）菁菁校園

1、畢業(yè)在即，王明竟然還不知道學(xué)習(xí)的重要性，成天心思不在學(xué)習(xí)上，只知道玩游戲，作為同學(xué)，我勸他：“我們是六年級(jí)的學(xué)生了，不能不知道學(xué)習(xí)的重要性。要知道，‘ 業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨?！ㄉ賶巡慌Γ洗笸絺榱饲俺?，我們一起努力吧！”

2、不要總認(rèn)為自己天資不夠聰穎，學(xué)習(xí)靠的是勤奮，一副對(duì)聯(lián)說(shuō)得好：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟?！比松怯勺约鹤鲋?，只要我們做好吃苦的準(zhǔn)備，勇敢地去迎接困難，我們一定會(huì)學(xué)業(yè)有成。

3、當(dāng)你的同學(xué)在學(xué)習(xí)和生活中遇到挫折而灰心喪氣時(shí)，你可以用古詩(shī)詞的兩句來(lái)勉勵(lì)他：“ 長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海?！?/p>

4、復(fù)習(xí)太累太辛苦了，可一想起“ 千淘萬(wàn)漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金 ”這句詩(shī)，我又覺(jué)得付出的都是值得的。（或“ 寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”

或“ 歲寒，然后知松柏之后凋也?！保?/p>

5、同班同學(xué)打架，打得不可開(kāi)交，你想用“ 本自同根生，相煎何太急 ”這句詩(shī)勸他們和睦相處。

6、在夏令營(yíng)會(huì)場(chǎng)開(kāi)營(yíng)儀式上，主持人說(shuō)：“ 有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎！”面對(duì)遠(yuǎn)道而來(lái)朋友，我們感到由衷的高興，歡迎大家來(lái)到美麗的大草原。

7、朋友的心彼此相連，雖然相隔萬(wàn)水千山，但友誼的紐帶把我們緊緊連在一起，正所謂“ 海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。”

8、畢業(yè)了，我會(huì)用這樣的詩(shī)句送給我最要好的朋友： “莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君?！保ㄈ松怨艂麆e離，可是，高適的詩(shī)句“ 莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君 ”卻讓人樂(lè)觀，對(duì)前途充滿向往。）

9、我們的老師指導(dǎo)大家寫(xiě)作時(shí)，常常引用宋代著名詩(shī)人蘇軾的《題西林壁》中的兩句詩(shī)，“ 橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同 ”，強(qiáng)調(diào)寫(xiě)作是心靈的放飛，是情感的釋放，寫(xiě)作手法要不拘一格，語(yǔ)言要有自己的個(gè)性。

10、昨天下午，張老師布置了一道數(shù)學(xué)思考題。晚上，我絞盡腦汁，百思不得其解，就在我“ 山重水復(fù)疑無(wú)路 ”時(shí)，爸爸走了過(guò)來(lái)，助我一臂之力。經(jīng)他一點(diǎn)撥，我豁然開(kāi)朗，真是“ 柳暗花明又一村 ”，于是迅速地解開(kāi)了這道難題。

11、王老師已經(jīng)退休五年了，還一直做我們的課外輔導(dǎo)員，他的這種退而不休的精神，正如龔自珍的詩(shī)句描寫(xiě)的那樣“ 落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花?！?/p>

12、王教授已經(jīng)年邁退休，但他仍在勤奮學(xué)習(xí)法語(yǔ)，著書(shū)立說(shuō)，堪稱(chēng)“ 老驥伏櫪，志在千里 ”。這種老當(dāng)益壯的精神風(fēng)貌令人贊嘆，值得我們青年人學(xué)習(xí)。

13、要畢業(yè)了，我想把這句詩(shī)“ 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干

”送給敬愛(ài)的老師，正是他們的付出，換來(lái)了今天我的優(yōu)秀。

14、老師，您可記得我——一個(gè)令您付出無(wú)數(shù)心血與汗水的“小淘氣”？您那眼角的皺紋，有一條是為我而生；您那頭上的銀發(fā)，有一絲是為我而白?！?春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！边@詩(shī)句不是贊頌?zāi)紵约?，照亮別人的奉獻(xiàn)精神，還能贊頌誰(shuí)呢？

15、深秋，校園的梧桐葉枯黃了，時(shí)而像打著秋千，飄飄悠悠；時(shí)而像降落傘，搖搖欲墜；時(shí)而像一群燕子，自由飛翔??多么富有詩(shī)情畫(huà)意??！地面上像是鋪上一條無(wú)比寬大的金毯子。望著這景象，我不由得吟誦起龔自珍的詩(shī)句：“ 落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花?！边@落葉雖不是春天的“落紅”，卻具有“落紅”的獻(xiàn)身精神，不正像我們的老師嗎？

（二）溫馨家園

16、母愛(ài)是世界上最偉大的愛(ài)，做兒女的怎么能夠報(bào)答得了母親的愛(ài)呢？這使我想起了兩句詩(shī)：“ 誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉?！?/p>

17、“ 但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟?！币惠喼星锩髟?，是親人們的思念結(jié)在天空的結(jié)，不管家人走多遠(yuǎn)，心永遠(yuǎn)都不會(huì)分開(kāi)。

18、春天的一個(gè)夜晚，一位久別家鄉(xiāng)的人，望著皎潔的月光不禁想起了家鄉(xiāng)，于是吟起詩(shī)來(lái)：“ 舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。”（或“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？”）

19、爺爺70大壽，親朋好友都前來(lái)祝賀。大家祝爺爺“福如東海，壽比南山”，可爺爺卻嘆道：“ 夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏?！蔽亿s緊把爺爺?shù)脑挻蜃。骸?停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花?！癄敔?，你的身子骨比年輕人還壯實(shí)?！睜敔斝α?，摸摸我的頭：“就你會(huì)耍貧嘴！”（第二空或“莫道桑榆晚，微霞尚滿天?！保?0、春節(jié)到了，家家戶戶貼對(duì)聯(lián)迎新春，你想在你家大門(mén)上貼“ 春風(fēng)送春處處春色美，喜鵲報(bào)喜家家喜事多 ”；在你書(shū)房上貼“

書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟 ”。

21、奶奶沒(méi)念多少書(shū)，但很講道理，也會(huì)教育我，真是“ 世事洞明皆學(xué)問(wèn)，人情練達(dá)即文章?！?/p>

22、這枚?；兆屛艺业煤每?，差不多把整個(gè)房間都找遍了，也沒(méi)有找到。我打開(kāi)文具盒一看，沒(méi)想到?；站驮谶@里！真是“ 踏破鐵鞋無(wú)覓處，得來(lái)全不費(fèi)工夫?！保ɑ颍骸?眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。

”）

23、月亮漸漸西沉，星星又悄悄地眨起了眼睛。望著滿天星星，我不由得想起了爸爸白天對(duì)我說(shuō)的話，是啊，“ 少壯不努力，老大徒傷悲?！保?<長(zhǎng)歌行>>）爸爸，請(qǐng)您放心，我不會(huì)讓您失望的。

24、佳節(jié)在即，而爸爸卻出差在外，你想用王維的詩(shī)句“ 獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親 ”來(lái)表達(dá)對(duì)爸爸的思念。

25、童年生活真是豐富多彩，六年來(lái)你學(xué)過(guò)一些描寫(xiě)兒童生活情趣的古詩(shī)詞，請(qǐng)把你最喜歡的詩(shī)句寫(xiě)下來(lái)：

偷蓮：小娃撐小艇，偷采白蓮回。放風(fēng)箏：兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。釣魚(yú)：路人借問(wèn)遙招手，怕得魚(yú)驚不應(yīng)人。追蝴蝶：兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋。捕蟬：意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。學(xué)種瓜：童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。吹笛：草鋪橫野六七里，笛弄晚風(fēng)三四聲。剝蓮蓬：最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。

（三）泱泱華夏

26、漫游祖國(guó)各地，面對(duì)名山大川，人們自然會(huì)產(chǎn)生無(wú)限的感慨。站在黃河邊上，我們會(huì)想起“

九曲黃河萬(wàn)里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯

”；站在高山之巔，我們會(huì)想起“

會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小

”；置身于古戰(zhàn)場(chǎng)，我們會(huì)想起 “

醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回

”。與古詩(shī)同行，我們的旅途才不會(huì)單調(diào)和寂寞。

27、在廣袤的中國(guó)大地上，有這樣一片神奇的土地。那里有雄渾壯美的風(fēng)光，“ 大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A ”；那里有艱苦卓絕的生活，“ 羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān) ”；那里寄托著文人志士為國(guó)立功的豪情壯志，“ 但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山 ”（何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋）；那里記錄著邊塞軍旅生活的種種體驗(yàn)??神奇的邊疆，我夢(mèng)想的地方！

28、古往今來(lái)，無(wú)數(shù)仁人志士滿懷報(bào)國(guó)熱情，他們用自己的文字演繹出了最動(dòng)人的篇章。曹植在《白馬篇》中激昂立誓：“ 捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸?！蓖醪g在《出塞》中慷慨陳辭：“ 但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山?！倍鸱昙自谌f(wàn)紫千紅的秋天卻發(fā)出這樣悲痛的嘆息：“ 四萬(wàn)萬(wàn)人同一哭，去年今日割臺(tái)灣。”岳飛則怒發(fā)沖冠，仰天長(zhǎng)嘯：“ 壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血?！笔前?，寸寸山河寸寸金，國(guó)家的尊嚴(yán)豈容他人踐踏！這些具有崇高人格美的古典詩(shī)文，一直以來(lái)熏陶著我們的精神品格。

29、“以熱愛(ài)祖國(guó)為榮，以危害祖國(guó)為恥?！?古往今來(lái)，無(wú)數(shù)仁人志士為了祖國(guó)，不惜拋頭顱灑熱血，至死不渝。文天祥正義凜然地說(shuō)：“ 人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青?！?南宋著名愛(ài)國(guó)詩(shī)人陸游在臨死前唯一的遺憾就是“ 死去元知萬(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九州同?！钡冀K相信北定中原的日子就要到來(lái)，他叮囑自己的兒子：“ 王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁?！边@份沉甸甸的愛(ài)國(guó)之情真是感人至深，令人動(dòng)容。

（四）旖旎風(fēng)光

30、春雨，古今中外多少人贊美你。“ 隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。”這是大詩(shī)人杜甫描述你來(lái)到人間的佳句。你來(lái)了，如煙似粉，悄無(wú)聲息，垂柳在你的撫慰下吐出新芽，竹子在你的滋潤(rùn)下拔節(jié)，禾苗在您的淋浴下盈盈閃光??

31、湖邊，那株柳樹(shù)亭亭玉立，纖細(xì)的嫩葉泛著點(diǎn)點(diǎn)綠光，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就好像一樹(shù)綠色的寶石，柳枝也不遜色，低眉順眼，柔柔軟軟、纏纏綿綿，似風(fēng)姿綽約的美人。此景象真可謂是“ 碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳 ”。

32、在細(xì)雨的滋潤(rùn)下，小草偷偷地鉆出地面，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，大地呈現(xiàn)出一片極淡極淡的青青之色；當(dāng)你高興地走進(jìn)細(xì)看時(shí)，小草又似乎悄悄地躲了起來(lái)，讓你看不清什么顏色了。正所謂“ 天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)”。

33、夏天你去賞荷，滿池的荷花映入眼簾，此時(shí)此刻，美景無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)，于是你想起了兩句詩(shī)恰如其分地把這種美的感受表現(xiàn)了出來(lái)：“ 接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。”

34、“晴覽湖光，只見(jiàn)水面波光閃閃，明艷嫵媚；雨觀山色，觀水霧迷蒙，飄飄渺渺。”看到這番景色，你想到的詩(shī)句是：“ 水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇?！?/p>

35、到了瀑布腳下，捧著清澈的泉水，舒服極了。昂首四望，瀑布傾瀉而下，潑灑飛流，撞擊巖石的棱角濺起朵朵美麗的玉花。望著這美麗的瀑布，我不禁想起“ 飛流直下三千尺，疑是銀河落九天 ”這句詩(shī)來(lái)。眼前這瀑布沒(méi)有詩(shī)中那瀑布的壯麗，卻也有“飛落數(shù)來(lái)崖，碎玉嘆飛花”的奇觀。

36、當(dāng)你站在江邊，微風(fēng)輕拂你的臉龐，江水浩淼平闊，清風(fēng)和煦，波平浪靜，一葉白帆悠然飄蕩在江面上，正如王灣在《次北固山下》中寫(xiě)到的“

潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸 ”。這樣的景色真是美不勝收！

（五）灼灼其思

37、當(dāng)我們浪費(fèi)糧食時(shí)，老爺爺經(jīng)常用唐代李紳的詩(shī)句來(lái)教育我們：“ 誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦！”

38、我國(guó)古代有句名言：“ 勿以惡小而為之，勿以善小而不為?！本褪钦f(shuō)壞事雖小但不能去做，干多了就變成了大壞事；好事雖小，也不能因?yàn)樗【筒荒懿蛔?，再大的好事都是從點(diǎn)滴開(kāi)始的。

39、“ 明日復(fù)明日，明日何其多。我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎?！笔前?，燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。我們的日子呢，卻是一去不復(fù)返。不抓住今天，永遠(yuǎn)期盼著明天，幸運(yùn)會(huì)向你招手嗎？ 40、有人對(duì)你說(shuō):“誠(chéng)信是商人的事,與我們小學(xué)生無(wú)關(guān)?！蹦銜?huì)說(shuō)：“這當(dāng)然不僅是商人的事，也是所有人的事。人而無(wú)信，不知其可也。

生命不可能從謊言中開(kāi)出燦爛的鮮花。做官憑印，做人憑信，失信之后是失?。幌喾?，如果誠(chéng)心實(shí)意，即使像金石那樣堅(jiān)硬的東西也會(huì)被感動(dòng)，成功也就會(huì)垂青于我們，正所謂‘

精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)

’?！?/p>

41、無(wú)論做人還是做事，我們都要有不怕困難、勇往直前的精神，惟有這樣，才能戰(zhàn)勝挫折，披荊斬棘，達(dá)到預(yù)想目的，一覽美麗風(fēng)光。正如詩(shī)句“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”所描繪的那樣。

42、日出日落，花開(kāi)花謝，同樣，人生中的生老病死、失敗挫折也是再平常不過(guò)的了，與其暗自垂淚、一蹶不振，不如順應(yīng)自然規(guī)律，以“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”的積極進(jìn)取的態(tài)度來(lái)生活才是明智之舉。

43、現(xiàn)實(shí)生活中，人們?yōu)榱吮砻鳌爸灰撔那蠼?，到處都有老師”的觀點(diǎn)時(shí)，常引用《論語(yǔ)》中孔子的話：“ 三人行，必有我?guī)熝?。?/p>

44、有時(shí)候，有些人對(duì)自己所處的環(huán)境下正在做的事反而不及旁人看得清楚，這就是人們常說(shuō)的“當(dāng)局者迷，旁觀者清”。大詩(shī)人蘇軾在〈〈題西林壁〉〉中的詩(shī)句“ 不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中 ”說(shuō)的也是這個(gè)道理。

45、由于社會(huì)黑暗，官場(chǎng)腐敗，人民生活水深火熱，陶淵明辭官歸隱，過(guò)著自給自足，自?shī)首詷?lè)的田園生活。他這種潔身自好的志趣與“ 出淤泥而不染，濯清漣而不妖 ”非常吻合。

二、歸類(lèi)積累

1、你在課內(nèi)學(xué)過(guò)，或者課外讀過(guò)一些描寫(xiě)春、夏、秋、冬的古代詩(shī)詞，請(qǐng)寫(xiě)出你所喜歡的兩句：

春：1）遲日江山麗，春風(fēng)花草香。杜甫《絕句》

2）不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。賀知章《詠柳》

夏：1）小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。楊萬(wàn)里《小池》（宋）

2）黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。趙師秀《約客》（宋）秋：1）可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。白居易《暮江吟》

2）停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。杜牧《山行》 冬：1）千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。柳宗元《江雪》

2）千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。高適《別董大》

2、古詩(shī)詞中有許多表現(xiàn)惜時(shí)的名句，請(qǐng)寫(xiě)出你最喜歡的連續(xù)的兩句。表現(xiàn)惜時(shí)的如：

1）花開(kāi)堪折直須折，莫待無(wú)花空折枝。杜秋娘《金縷衣》》（唐）

2）花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年。關(guān)漢卿《竇娥冤》（元）

3、古代送別詩(shī)中，有很多情景交融的佳句，雖只字未提送別，筆端卻飽含悠悠不盡之情思，達(dá)到了“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”的藝術(shù)效果。請(qǐng)寫(xiě)出學(xué)過(guò)的唐詩(shī)中這樣的詩(shī)句：

孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。

4、表現(xiàn)目送友人遠(yuǎn)去的詩(shī)句是： 孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。

5、抒寫(xiě)友情的詩(shī)句

1）桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。

2）洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺。

6、借月抒懷的詩(shī)句

1）舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。李白《靜夜思》 2）月出驚山鳥(niǎo)，時(shí)鳴春澗中。王維《鳥(niǎo)鳴澗》

3）明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。辛棄疾《西江月·夜行黃沙道中》

7、古詩(shī)詞中有很多寫(xiě)花的詩(shī)句，請(qǐng)寫(xiě)出描寫(xiě)下列花并含有名的詩(shī)句： 菊花：不是花中偏愛(ài)菊，此花開(kāi)盡更無(wú)花。唐 元稹 《菊花》

寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風(fēng)中。宋 鄭思肖《畫(huà)菊》

采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。晉 陶淵明《飲酒》

桃花：竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。宋 蘇軾《惠崇〈春江曉景〉》

人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)。唐 白居易《大林寺桃花》

8、梅花是古典詩(shī)詞中的傳統(tǒng)題材，關(guān)于梅花的詩(shī)詞，你一定積累了不少，如毛澤東的《卜算子·詠梅》中的“ 待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑?！比珀懹蔚摹恫匪阕印ぴ伱贰分械摹?無(wú)意苦爭(zhēng)春，一任群芳妒”和“ 零落成泥碾作塵，只有香如故?！比缤醢彩睹坊ā分械摹?墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)。”如王冕《 墨梅 》中的“ 不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。

”

9、古代文人留下了許多詠蓮的詩(shī)文，請(qǐng)你寫(xiě)出其中的兩個(gè)名句。

1）小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。（楊萬(wàn)里《小池》）2）接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。（楊萬(wàn)里《曉出凈慈寺送林子方》）

10、古代詩(shī)歌中抒寫(xiě)思念故鄉(xiāng)、眷戀親友的詩(shī)句很多，請(qǐng)你寫(xiě)出兩句：

1）獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。

2）

洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺。

11、我們課內(nèi)外學(xué)過(guò)的古詩(shī)詞中，有不少含有深刻的哲理，如“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”寫(xiě)出了教育的感染熏陶作用，請(qǐng)你再寫(xiě)出三個(gè)含有哲理的詩(shī)句：

1）竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。

2）不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。

3）山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。

12、寫(xiě)出古詩(shī)中含有“綠”字的兩個(gè)詩(shī)句： 1）春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。王安石〈〈泊船瓜洲〉〉

2）碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。賀知章〈〈詠柳〉〉 3）春草年年綠，王孫歸不歸。王維〈〈送別〉〉 4）千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。杜牧〈〈江南春〉〉 5）

日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)。白居易〈〈憶江南〉〉

13、古詩(shī)詞中有很多實(shí)寫(xiě)“山”“水”“花”“鳥(niǎo)”“魚(yú)”“蟲(chóng)”“風(fēng)”“雨”“雪”“月”的句子，各寫(xiě)兩句，并注明作者和標(biāo)題：

“山” 1）橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。（蘇軾《題西林壁》——廬山）

2）會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。（杜甫《望岳》——泰山）

“水” 1）天門(mén)中斷楚江開(kāi)，碧水東流至此回。李白《望天門(mén)山》

2）九曲黃河萬(wàn)里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。劉禹錫《浪淘沙》 3）飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。李白《望廬山瀑布》 4）欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。蘇軾《飲湖上初晴后雨》

“花” 見(jiàn)第7、8、9題答案

“鳥(niǎo)” 1）兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。杜甫〈〈絕句》

2）泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。杜甫〈〈絕句》

3）明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。辛棄疾《西江月·夜行黃沙道中》

“魚(yú)” 1）西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚(yú)肥。張志和《漁歌子》

2）蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)。蘇軾《惠崇〈春江曉景〉》

“蟲(chóng)” 1）明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。辛棄疾《西江月·夜行黃沙道中》

2）今夜偏知春氣暖，蟲(chóng)聲新透綠窗紗。劉方平《月夜》 3）小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。楊萬(wàn)里《小池》

“風(fēng)” 1）不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。賀知章〈〈詠柳〉〉

2）解落三秋葉，能開(kāi)二月花。過(guò)江千尺浪，入竹萬(wàn)竿斜。李嶠〈〈風(fēng)〉〉 3）鏡前飄落粉，琴上響余聲。何遜〈〈詠春風(fēng)〉〉

“雨” 1）隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。杜甫〈〈春夜喜雨〉〉

2）黑云翻墨亂遮山，白雨跳珠亂入船。蘇軾〈〈六月二十七日望湖樓醉書(shū)〉〉

“雪” 1）忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。岑參〈〈白雪歌送武判官歸京〉〉

2）夜深知雪重，時(shí)聞?wù)壑衤暋０拙右住础匆寡怠?/p>

“月” 1）小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤(pán)。李白〈〈古朗月行〉〉

2）可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。白居易〈〈暮江吟〉〉 3）舉杯邀明月，對(duì)影成三人。李白〈〈月下獨(dú)酌〉〉 4）人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。蘇軾〈〈水調(diào)歌頭〉〉

14、按要求填空： 1）《芙蓉樓送辛漸》中，表達(dá)作者清廉正直的詩(shī)句是：

洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺。

2）《石灰吟》中，最能表達(dá)作者于謙的追求的詩(shī)句是：

粉骨碎身全不怕，要留清白在人間。

3）《竹石》中，表達(dá)詩(shī)人自己高尚的思想情操的詩(shī)是：

千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。

15、《聞官軍收河南河北》中表現(xiàn)作者杜甫聽(tīng)到平叛勝利消息后喜極而泣的詩(shī)句是： 劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。

16、描寫(xiě)春節(jié)習(xí)俗的古詩(shī)是 王安石 的 《元日》，描寫(xiě)中秋節(jié)習(xí)俗的古詩(shī)是 王建、（蘇軾、杜甫）的

《十五夜望月》、（《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》、《月夜憶舍弟》），描寫(xiě)重陽(yáng)節(jié)的古詩(shī)是 王維 的 《九月九日憶山東兄弟》。

17、新春佳節(jié)，一派喜慶的氣氛，人們也異常喜悅，用各種方法來(lái)喜迎這個(gè)中國(guó)人的傳統(tǒng)節(jié)日，如燃放鞭炮等，正如 王安石 所寫(xiě)的《 元日 》： 爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。

千門(mén)萬(wàn)戶曈曈日，總把新桃換舊符。

18、西湖美景聞名天下，下陣雨時(shí)的西湖更是別有一番景色。北宋詩(shī)人蘇軾就曾寫(xiě)下詩(shī)句：

水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。

欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。

本詩(shī)出自蘇軾的《 飲湖上初晴后雨 》

19、《登鸛雀樓》、《江上漁者》、《望廬山瀑布》、《塞下曲》這四首詩(shī)中，描寫(xiě)勞動(dòng)人民的艱苦生活，反映作者對(duì)勞動(dòng)人民同情的詩(shī)句是 “君看一葉舟，出沒(méi)**里 ”。

常用來(lái)說(shuō)明“站得高，望得遠(yuǎn)”的詩(shī)句是 “欲窮千里目，更上一層樓”。運(yùn)用夸張手法描寫(xiě)的詩(shī)句是 “飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”。形容“箭法高超”的詩(shī)句是 “平明尋白羽，沒(méi)在石棱中”。

20、李白斗酒詩(shī)百篇，詩(shī)人與酒結(jié)下了不解之緣，詩(shī)的文化也是酒的文化，請(qǐng)把有關(guān)酒的詩(shī)句寫(xiě)出來(lái)：

王翰： “葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回？”

〈〈涼州詞〉〉

王維： “渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人?！?/p>

〈〈渭城曲〉〉

曹操 〈〈短歌行〉〉：

“對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何？

”

蘇軾〈〈水調(diào)歌頭〉〉： “明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天?！?李白〈〈月下獨(dú)酌〉〉： “舉杯邀明月，對(duì)影成三人?！?/p>

白居易〈〈問(wèn)劉十九〉〉： “紅泥小火爐,綠蟻新醅酒 ,晚來(lái)天欲雪,能飲一杯無(wú)?”

21、1）描寫(xiě)春季景物的古詩(shī)詞有 《詠柳》（賀知章）、《絕句·兩個(gè)黃鸝鳴翠柳》（杜甫）、《春曉》（孟浩然）、《絕句·遲日江山麗》（杜甫）、《春夜喜雨》（杜甫）、《春日》（朱熹）、《江南春》（杜牧）等； 2）描寫(xiě)夏季景物的古詩(shī)有

《六月二十七日望湖樓醉書(shū)》（蘇軾）、《約客》（趙師秀）、《小池》（楊萬(wàn)里）、《曉出凈慈寺送林子方》（楊萬(wàn)里）、《西江月·夜行黃沙道中》（明月別枝驚鵲）（辛棄疾）、《鄉(xiāng)村四月》（翁卷）等；

3）描寫(xiě)秋季景物的古詩(shī)有《楓橋夜泊》（張繼）、《山行》（杜牧）、《暮江吟》（白居易）等； 4）描寫(xiě)冬季景物的古詩(shī)有

《江雪》（柳宗元）、《別董大》（高適）等；

5）描寫(xiě)送別的古詩(shī)有 《芙蓉樓送辛漸》（王昌齡）、《送元二使安西》（王維）、《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》（李白）等；

6）表達(dá)詩(shī)人愛(ài)國(guó)思想的古詩(shī)有

《示兒》（陸游）、等。《白馬篇》（曹植）、《滿江紅》（岳飛）

第五篇：積累與運(yùn)用2

小學(xué)語(yǔ)文分類(lèi)復(fù)習(xí)（積累與運(yùn)用）

一、把下面的諺語(yǔ)、歇后語(yǔ)補(bǔ)充完整。

1、書(shū)讀百遍，_________________。

2、_________________，不進(jìn)則退。

3、__________________，日久見(jiàn)人心。

4、_________________，七上八下。

5、__________________，后來(lái)居上。

6、________________，摸不著頭腦。

7、外甥打燈籠——______________ __。

8、小蔥拌豆腐—_______________。

9、雪里江山美，__________ ___。

10、______________，兩三點(diǎn)雨山前。

11、包公斷案—— _________________。

12、孔夫子搬家—— _______________

13、君子一言，____________ __。14_______________，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟。

二、按要求做題。

（1）、擺船運(yùn)螞蟻——渡量太小()（寫(xiě)出諧音字）(2)、（）的通靈玉——命根子（填一個(gè)《紅樓夢(mèng)》中的人名）(3)、豬鼻子里插大蔥——（）（形容人裝模作樣）（4）、冰糖煮黃連——同（）共（）（填反義詞）

（5）、穿鞋沒(méi)底——（）(填一個(gè)成語(yǔ)，比喻辦事踏踏實(shí)實(shí))

三、加進(jìn)合適的諺語(yǔ)或歇后語(yǔ)，使句子通順。

1、常聽(tīng)人說(shuō)“桂林山水甲天下”,今天我們終于親眼看到了，真可謂“ ”哪！

2、看著小麥苗享受著雨水的滋潤(rùn)，媽媽情不自禁地說(shuō)道：“！真是場(chǎng)好雨呀?！?/p>

3、乒乓球冠軍張怡寧輕松地扣球得分，他真稱(chēng)得上是“ ”。

四、讀下面的諺語(yǔ)，照樣子在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，然后再各寫(xiě)一個(gè)諺語(yǔ)。

1、只要功夫深，鐵杵磨成針。（關(guān)于學(xué)習(xí)態(tài)度）

2、暴飲暴食易生病，定時(shí)定量保安寧。()

3、酒肉朋友好找，患難之交難逢。（）

五、寫(xiě)出動(dòng)物的名稱(chēng)。

（）給雞拜年—— 沒(méi)安好心（）撲火——自取滅亡（）哭（）—— 假慈悲（）屁股——摸不得

熱鍋上的（）—— 團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)（）過(guò)街——橫行霸道（）撼大樹(shù)——可笑不自量 騎（）看唱本—— 走著瞧

六、照樣子，填上合適的動(dòng)物名。

例：立場(chǎng)不穩(wěn)定見(jiàn)風(fēng)使舵的人——（變色龍）(1)沒(méi)有依靠無(wú)處投奔的人——（）(2)鞠躬盡瘁為民造福的人——（）(3)德才兼?zhèn)浯笥凶鳛榈娜恕ǎ?/p>

七、寫(xiě)出相對(duì)的字、詞。

有（）同享，有（）同當(dāng)

（）有所思，（）有所夢(mèng)（）無(wú)雙至，（）不單行（）槍易擋，（）箭難防（）（）則改之，（）則加勉

（）在天邊，（）在眼前（）之即（），（）之即（）當(dāng)局者（），旁觀者（）

八、運(yùn)用填空。

1、俗話說(shuō)，當(dāng)局者迷，旁觀者清。宋代詩(shī)人 的絕句《 》中有兩句“?！闭f(shuō)的就是“當(dāng)局者迷”這么一個(gè)意思。

2、寫(xiě)完諺語(yǔ)并指出這個(gè)諺語(yǔ)用了什么修辭方法。

良藥苦口利于病。修辭方法： 和。

3、“良藥苦口利于病”的“于”字，用法相當(dāng)于

A、在 B、向 C、給 D、對(duì)，對(duì)于 E、自，從 F、表示比較 E、表示被動(dòng)

九、句子薈萃。

1、請(qǐng)寫(xiě)出給你留下印象最深的一個(gè)名句，并說(shuō)一說(shuō)為什么印象深刻：

給我印象最深的名句是： 原因是：

2、寫(xiě)出兩句珍惜時(shí)間的名句：

3、寫(xiě)出兩句勸人讀書(shū)、學(xué)習(xí)的名句:

4、寫(xiě)出你認(rèn)為最有趣的一條歇后語(yǔ)。

5、寫(xiě)出你認(rèn)為最有趣的一條諺語(yǔ)。

十、仿照例子，根據(jù)詞的不同意思，填上正確的漢字，組成相應(yīng)的詞語(yǔ)

例：狼 藉(形容亂七八槽，雜亂不堪的樣子：)蜂(形容人多，朝一個(gè)方向走去)雁(比喻守紀(jì)律，有秩序)烏(比喻無(wú)組織無(wú)紀(jì)律地在一起)雀(比喻活潑，蹦蹦跳跳)

十一、根據(jù)提供的材料，寫(xiě)出相應(yīng)的成語(yǔ)：

（1）“瓜出不納履，李下不正冠?！?出自《君子行》)（）

（2）傳說(shuō)水中有—種叫蜮（yù）的怪物，看到人的影子就噴沙子，被噴著的人就會(huì)得病。（）

（3）東晉謝安退職后在東山做隱士，后來(lái)又出任要職。（）（4）狐貍腋下的皮雖然很小，但是聚集起來(lái)就能縫成一件皮襖。（）（5）子曰：“無(wú)欲速，無(wú)見(jiàn)小利。欲速則不達(dá)；見(jiàn)小利，則大事不成?！保ǎ?）《資治通鑒》中說(shuō)：“世謂李林甫，口有蜜，腹有劍?！保ǎ?/p>

十二、請(qǐng)?jiān)谙旅嫘笳Z(yǔ)的括號(hào)內(nèi)填上歷史故事或神話傳說(shuō)中的人物。①（）的居處－－開(kāi)門(mén)見(jiàn)山 ②（）敗走華容道－－不出所料 ③（）大擺空城計(jì)－－化險(xiǎn)為夷 ④（）斷案－－鐵面無(wú)私 ⑤（）七十二變－－神通廣大

十三、下面這些句子中加點(diǎn)的詞都是新近流行的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，請(qǐng)寫(xiě)出它們表示的意思。（1）尚文捷人還沒(méi)到，她的大批粉絲．．卻早圍在了車(chē)站。（）（2）放假了，我們一家人和爸爸的驢友．．們一塊去令山谷玩。（）（3）在這方面，你可是個(gè)菜鳥(niǎo)．．，我才是大蝦．．呢！（）（）

十四、仿照例子寫(xiě)出下列日常俗稱(chēng) 例：把世故圓滑的人喻為（老油條）

把在團(tuán)體中起主導(dǎo)的人喻為（）把足智多謀的人喻為（）把接待賓客的當(dāng)?shù)刂魅擞鳛椋ǎ┌压门_(tái)階下受審的囚犯喻為（）把吝嗇錢(qián)財(cái)、一毛不拔的人喻為（）把混混噩噩、不明事理的人喻為（）

十五、名言警句閱讀與積累

1、補(bǔ)充名句。

①但愿人長(zhǎng)久，____________。②秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，_____________。③_____________,柳暗花明又一村。④_____________，燕山月似鉤。

⑤_____________，報(bào)得三春暉。⑥欲把西湖比西子，_______________。描寫(xiě)春潮的： 描寫(xiě)春江的： 描寫(xiě)春風(fēng)的： 描寫(xiě)春色的：

2、寫(xiě)出相對(duì)應(yīng)的格言、諺語(yǔ)。

有關(guān)團(tuán)結(jié)的諺語(yǔ)：① ② 有關(guān)誠(chéng)信的格言：① ② 獲諾貝爾文字獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)作品名言：①

② ③

3、按下面的提示默寫(xiě)詩(shī)文句子。

（1）王維《送元二使安西》中有“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”的詩(shī)句，高適《別董大》中兩句與上述詩(shī)句中“無(wú)故人”意思相反，這句詩(shī)是“ ”。（2）在寫(xiě)作文時(shí)，我們有時(shí)無(wú)從下筆，經(jīng)過(guò)冥思苦想，突然間文思泉涌，真可謂：“。”（陸游《游山西村》）（3）初春的早晨，小華散步到江邊，看到紅日碧水美景，不禁感慨地說(shuō)：“真是?！?/p>

（4）俗話說(shuō)，站得高才能看得遠(yuǎn)。下面的詩(shī)句表現(xiàn)了這個(gè)意思，請(qǐng)補(bǔ)充完整。欲窮（），（）。

4、填書(shū)名：

（1）有一個(gè)皇帝聽(tīng)信了騙子的話，把自己脫得一絲不掛，還跑到大街上去游行，讓別人看個(gè)夠。這個(gè)故事的題目是：_______________

（2）有個(gè)小男孩長(zhǎng)了個(gè)非常古怪的鼻子，只要一說(shuō)謊鼻子就會(huì)長(zhǎng)一寸。他說(shuō)了一堆謊話后，小鳥(niǎo)就飛到他的鼻子上歇著。它們以為那是個(gè)樹(shù)枝呢！這個(gè)故事的題目是：__________________。

（3）有一位美麗的公主，被嫉妒的繼母所害，逃到大森林里，與七個(gè)善良的小矮人生活在一起。可是她因?yàn)檎`吃了毒蘋(píng)果而死去。幸好一位王子的吻救活了她，他們從此一起快樂(lè)地生活。這個(gè)故事的題目是：____________