第一篇：7.第七周教案.集中訓(xùn)練壓腿軟度組合doc

中華民族民間舞

第七周 集中訓(xùn)練壓腿和軟度組合

一． 教學(xué)內(nèi)容 １、壓腿組合 ２、軟度組合

３、后踢步和小碎步動(dòng)作要領(lǐng)

4、繼續(xù)學(xué)習(xí)《水清魚兒樂》的基本舞步 二． 教學(xué)目的 １、加強(qiáng)基本功訓(xùn)練

２、掌握動(dòng)作的要領(lǐng)、有趣味性的音樂來訓(xùn)練學(xué)生的舞蹈感覺。三． 教學(xué)要點(diǎn) 1． 腳背帶動(dòng)加強(qiáng)彈跳力。

四． 教學(xué)方法

教——學(xué)——練習(xí)——糾正——練習(xí)五． 教學(xué)時(shí)間 4課時(shí)

六． 教學(xué)過程

一、后踢步組合（左腳腳背繃直用力踢出去找臀部同時(shí)右腳原地站好，緊接著右腿去找臀部，兩個(gè)腳鏈接要緊密）第一遍音樂

（1）-8 自然體態(tài)，手放置于腰部，原地后踢步（2）-8 原地五指張開拍手跳動(dòng)后踢步（3）-8往前移動(dòng)的后踢步（4）-8 四個(gè)人一組繞圓圈跳動(dòng)

二、小碎步（兩手叉腰，腳跟提起，小朋友后背立直站好，人挺直，腳跟提起，比一比誰長(zhǎng)得最高。站地面往后退步，提起腳跟比誰最高，）第二遍音樂

（1）-8 自然體態(tài)，手放置于腰部，原地往后碎步（2）-8往前碎步走動(dòng)（3）-8往前移動(dòng)的后踢步

（4）-8 四個(gè)人一組繞圓圈碎步走動(dòng)

三、訓(xùn)練目的：有趣味性的音樂來訓(xùn)練學(xué)生的舞蹈感覺。

第二篇：5.第五周教案.壓腿及軟度組合

中國舞少兒一級(jí)教案

第五周 壓腿及軟度組合

一． 教學(xué)內(nèi)容 1． 2． 壓腿及軟度組合

繼續(xù)學(xué)習(xí)《水清魚兒樂》的基本舞步

二． 教學(xué)目的 １、加強(qiáng)基本功訓(xùn)練

２、掌握動(dòng)作的要領(lǐng) 三． 教學(xué)要點(diǎn) 1． 注意跪下要的時(shí)候頂胯。

四． 教學(xué)方法

教——學(xué)——練習(xí)——糾正——練習(xí)五． 教學(xué)時(shí)間

4課時(shí)

六． 教學(xué)過程

一、壓腿的基本動(dòng)作

1、原地勾繃腳姿勢(shì)做好往前壓腿兩個(gè)八拍（做輔助練習(xí)）

2、原地講雙腳橫打開打成橫一字，左手在前右手手心朝上成弧形放好，后背挺直腳背繃好，1-4右手帶動(dòng)往左腿壓下去后背立直，5-8還原成橫壓腿坐姿，連續(xù)4個(gè)八拍之后變成2拍一動(dòng)，1-2壓下去3-4還原。

3、原地將左腳收回于跨跟及膝蓋貼地，右腳在后伸直腳背貼地繃好，雙手蘭花指輕輕點(diǎn)地、身體后背挺直朝左腳的方向做好。1-4由頭部帶動(dòng)身體往后壓腿5-8身體還原后背立直。連續(xù)4個(gè)八拍之后變成兩拍一動(dòng)1-2往后壓腿3-4還原、5-6往后壓腿7-8還原。

4、反之，從1-3從頭在來反面的腿。

二、跪地后下腰：

1、雙腳跪地同時(shí)雙手放置于臀部上，4拍一動(dòng)，1-4分步走先頭胸腰臀部往前頂胯在用頭去找臀部，5-8先從臀部起再從胸腰脖子頭留在最后面起來。連續(xù)4個(gè)八拍，雙手伸直在上往下找腳。

三、訓(xùn)練目標(biāo)：通過軟度訓(xùn)練，素質(zhì)訓(xùn)練和舞蹈組合訓(xùn)練加強(qiáng)學(xué)生的各方面能力

第三篇：10.第十周教案.綜合訓(xùn)練組合三

中國舞少兒舞蹈一級(jí)教案

第十周綜合訓(xùn)練組合三

一． 教學(xué)內(nèi)容 1． 綜合訓(xùn)練組合—壓/踢腿、下腰、小跳、魚兒舞蹈（注重小跳）

二． 教學(xué)目的

1． 更好的掌握身體便于有表情地、有創(chuàng)造性地使用動(dòng)作語言，以表達(dá)豐富的內(nèi)心世界。2． 把身體訓(xùn)練成有表現(xiàn)力的工具，動(dòng)作協(xié)調(diào)，對(duì)動(dòng)作、音樂、節(jié)奏等的感知更敏銳。三． 教學(xué)要點(diǎn) 1． 注意每個(gè)組合的節(jié)奏動(dòng)律以及隊(duì)形。

四． 教學(xué)方法

教——學(xué)——練習(xí)——糾正——練習(xí)五． 教學(xué)時(shí)間

5課時(shí)

六． 教學(xué)過程

一、綜合訓(xùn)練組合

準(zhǔn)備：全體勾繃腳姿勢(shì)準(zhǔn)備。①、禪坐壓胯、勾繃腳腳以及吸伸壓腿 ②、開飛機(jī)、撐地后展腰、翹小船、跪下腰 ③、撐地后提臀——豎叉及胯部轉(zhuǎn)動(dòng)組合 ④、后踢步及小碎步

⑤、小跳組合及《水清魚兒樂》

綜合目的：鼓勵(lì)創(chuàng)造美讓孩子們將生活中的所見所聞，巧妙地運(yùn)用舞蹈語匯表達(dá)出來。從而提高兒童的觀察力，激發(fā)創(chuàng)作靈感和表演激情。

第四篇：第七周三讀教案

漠河縣育才學(xué)校 教師教育教學(xué)材料

（孝經(jīng)通—禮樂備）第七周周讀教案

學(xué)科：語文

年組：一年組

教師：劉春波 教學(xué)內(nèi)容：

孝經(jīng)通 四書熟

如六書 始可讀

詩書易

禮春秋

號(hào)六經(jīng)

當(dāng)講求

有連山

有歸藏

有周易 三易詳

有典謨

有訓(xùn)誥

有誓命

書之奧

我周公

著六官

存治體

大小戴 注禮記 述圣言

禮樂備

教學(xué)目標(biāo)：

⒈能夠流利有節(jié)奏地朗讀經(jīng)文。

⒉能夠背誦經(jīng)文。⒊理解經(jīng)文大意

教學(xué)重點(diǎn)：能夠流利有節(jié)奏地朗讀三字經(jīng)內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn)：在學(xué)生自己理解的基礎(chǔ)上背誦三字經(jīng)。教學(xué)時(shí)間：10月14日-----10月18日 教學(xué)措施：教師講解。教學(xué)過程：

一、初讀文本

⒈板書出示經(jīng)文，學(xué)生自讀

孝經(jīng)通 四書熟

如六書 始可讀

詩書易

禮春秋

號(hào)六經(jīng)

當(dāng)講求

有連山

有歸藏

有周易 三易詳

有典謨

有訓(xùn)誥

有誓命

書之奧

我周公

著六官

存治體

大小戴 注禮記 述圣言

禮樂備

⒉說說你覺得哪些字比較難讀。教師帶讀，進(jìn)行正音。

3.學(xué)生再讀，指名讀，齊讀，分組讀。

二、再讀文本，了解經(jīng)文大意

師：同學(xué)們，通過自己閱讀《三字經(jīng)》從這一段經(jīng)文中你明 白了什么？或者你知道了什么？ 生自由反饋，師總結(jié)。

中書熟，孝經(jīng)通。如六經(jīng)，始可讀。

【譯文】把四書讀熟了，孝經(jīng)的道理弄明白了，才可以去讀六經(jīng)這樣深?yuàn)W的書。詩書易，禮春秋。號(hào)六經(jīng)，當(dāng)講求?！咀g文】《詩》、《書》、《易》、《禮》、《春秋》，再加上《樂》稱六經(jīng)，這是中國古代儒家的重要經(jīng)典，應(yīng)當(dāng)仔細(xì)閱讀。

有連山，有歸藏。有周易，三易詳?！咀g文】《連山》、《歸藏》、《周易》，是我國古代的三部書，這三部書合稱“三易”，“三易”是用“卦”的形式來說明宇宙間萬事萬物循環(huán)變化的道理的書籍。有典謨，有訓(xùn)誥。有誓命，書之奧?！咀g文】《書經(jīng)》的內(nèi)容分六個(gè)部分：一典，是立國的基本原則；二謨，即治國計(jì)劃；三訓(xùn)，即大臣的態(tài)度；四誥，即國君的通告；五誓，起兵文告；六命，國君的命令。我周公，作周禮。著六官，存治體?！咀g文】周公著作了《周禮》，其中記載著當(dāng)時(shí)六宮的官制以及國家的組成情況。

大小戴，注禮記。述圣言，禮樂備。

【譯文】戴德和戴圣整理并且注釋《禮記》，傳述和闡揚(yáng)了圣賢的著作，這使后代人知道了前代的典章制度和有關(guān)禮樂的情形。

三、熟讀成誦

讓孩子用自己喜歡的方式進(jìn)行背誦?？梢耘氖直痴b、搖頭晃腦來背誦，小組一起背誦等等方式。讓課堂上就已經(jīng)背誦的孩子進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)展示，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)三字經(jīng)的興趣，給與他們學(xué)習(xí)的成功感。

四、小結(jié)：今天你學(xué)到了什么？

第五篇：第七周上午教案

中

（三）班第七周教學(xué)計(jì)劃（3月27日-3月31日）

上午

晨間活動(dòng)：

一、室內(nèi)區(qū)域活動(dòng)： 建構(gòu)區(qū)：各種各樣的房子。語言區(qū)：看圖書。藝術(shù)區(qū)：春天的樹。操作區(qū)：玩麻將。益智區(qū)：自主下棋。角色區(qū)：娃娃家。

二、戶外活動(dòng)：萬能工匠、跨欄、鉆山洞等戶外器械玩具。3月27日（教師獨(dú)立完成）區(qū)域活動(dòng)：

★語言區(qū)：傳聲筒 ★科學(xué)區(qū)：魔法鏡

建構(gòu)區(qū)：我喜歡的車 操作區(qū)：拯救小動(dòng)物 益智區(qū)：翻翻棋 運(yùn)動(dòng)區(qū)：踩高蹺 藝術(shù)區(qū)：美麗的春天 活動(dòng)目的：

1.能平穩(wěn)的踩在高蹺上行走。

2.能找出對(duì)應(yīng)的鑰匙開鎖解救出小動(dòng)物。3.能從鏡子中發(fā)現(xiàn)對(duì)稱的奧秘。4.能兩兩利用傳聲筒互相進(jìn)行傳話。

5.能夠合作完成游戲、知道輪流翻棋并配對(duì)。6.能用積木雪花片等建構(gòu)材料搭建各種各樣的車子。7.能用粘土制作出春天的樹和花。活動(dòng)重點(diǎn)：能兩兩利用傳聲筒互相進(jìn)行傳話。活動(dòng)難點(diǎn)：能從鏡子中發(fā)現(xiàn)對(duì)稱的奧秘。

活動(dòng)準(zhǔn)備：自制傳聲筒、鏡子、對(duì)稱不不對(duì)稱的圖片、粘土、粘土工具、各種建構(gòu)材料?！缎疫\(yùn)的一天》表演盒、自制高蹺、自制棋譜、紙盤、卡紙、牙簽、剪刀?；顒?dòng)過程：

一、集中幼兒。1.師談話引題：

師：寶貝們，你們瞧這是什么嗎？（紙杯）你們?cè)僬J(rèn)真觀察紙杯上有什么特別的？這根線穿在兩

二、教師介紹今天的區(qū)域活動(dòng)內(nèi)容： 健康區(qū)：踩高蹺 建構(gòu)區(qū)：我喜歡的車 操作區(qū)：拯救小動(dòng)物 科學(xué)區(qū)：紙陀螺 語言區(qū)：幸運(yùn)的一天 藝術(shù)區(qū)：美麗的窗花 益智區(qū)：翻翻棋

三、交代游戲規(guī)則。

1.翻翻棋要注意師要輪流的，一人一次。等對(duì)方翻完了之后才能繼續(xù)翻，翻之前要?jiǎng)幽X經(jīng)思考。

2.搭建車子的時(shí)候多動(dòng)腦，想想車子是什么樣的，怎么樣才能搭出來。

3.聽到音樂收拾好玩具送回家，然后坐好小6隊(duì)。幼兒根據(jù)計(jì)劃分區(qū)活動(dòng)，老師巡回指導(dǎo)。

四、幼兒按照晨間自主選擇的區(qū)域進(jìn)行活動(dòng)，教師與保育員進(jìn)行分組輔導(dǎo)。五.小結(jié)點(diǎn)評(píng)。

師：“你遇到了什么困難？誰有什么好主意能夠幫助他解決這個(gè)困難？”

星期二 3月28日 活動(dòng)一：科學(xué)活動(dòng)：學(xué)習(xí)8

活動(dòng)目標(biāo)：

1．學(xué)會(huì)8的形成，并認(rèn)識(shí)數(shù)字“8”。

2．初步掌握8的實(shí)際意義。

3．體驗(yàn)成功后的樂趣，增強(qiáng)參與活動(dòng)的自信心。活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．1—8數(shù)字卡片、圖片一幅、歌曲磁帶、多媒體課件。

2.活動(dòng)室周圍放置若干身上有1——8點(diǎn)子或數(shù)字的老鼠形狀。

3.人手1份實(shí)物卡片操作材料?；顒?dòng)過程：

一、談話導(dǎo)入。1.點(diǎn)數(shù)8的數(shù)量，學(xué)習(xí)8。

師：春天來了，花園里的樹綠了、花開了，小動(dòng)物們也來了。大家看一看都有什么？每種的數(shù)量是多少？（調(diào)整部分）2.引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察，不重復(fù)數(shù)，也不漏數(shù)。

3.與幼兒共同點(diǎn)數(shù)花園環(huán)境中的物體并小結(jié)，讓幼兒知道雖然它們的顏色、大小、形狀不一樣，但只要數(shù)量是8的都可以用數(shù)字8來表示。

二、基本部分：

1.操作課件：

飛出7只蜜蜂，后來又飛出一只蜜蜂，現(xiàn)在一共是幾只蜜蜂？7只蜜蜂后來又飛來1只蜜蜂，一共是8只蜜蜂。8只蜜蜂是怎么來的（7添上1是8）老師肯定并請(qǐng)全體幼兒說一遍。依次播放花，蘋果，汽車，飛機(jī)等讓幼兒說。（調(diào)整部分）

2．老師剛才變的蜜蜂是幾？老師想變成數(shù)字幾？（8）8像什么？

3.能表示8只蜜蜂、8只花籃、8還能表示8顆星星等，8能表示好多好多是8個(gè)的物品。

4.游戲《捉老鼠》，鞏固對(duì)8數(shù)量的正確判斷。

活動(dòng)室里藏了許多老鼠，請(qǐng)大家去捉身上有8個(gè)圓點(diǎn)的或者

有數(shù)字“8”的妖精，比一比，誰的本領(lǐng)大，捉的老鼠又對(duì)又多。幼兒游戲，教師觀察、指導(dǎo)。（播放歌曲《黑貓警長(zhǎng)》）

四、結(jié)束：小朋友們真能干，捉了這么多老鼠，現(xiàn)在我們和黑貓警長(zhǎng)一起到外面去玩一回吧。

活動(dòng)二：園本活動(dòng)：自我保護(hù)游戲棋

（三）（教師獨(dú)立完成）

活動(dòng)目標(biāo)：

1.知道生活中基本的保護(hù)自己的知識(shí)和方法。2.知道棋譜的玩法、規(guī)則以及圖片所表示的含義。3.能夠合作下棋。

活動(dòng)重點(diǎn)：知道棋譜的玩法、規(guī)則以及圖片所表示的含義?；顒?dòng)難點(diǎn)：能夠合作下棋。

活動(dòng)準(zhǔn)備：“自我保護(hù)游戲棋”棋譜若干?；顒?dòng)過程：

一、回憶棋譜的玩法、規(guī)則。

師：我知道現(xiàn)在的中三班都是下棋小能手了，在上一次在下《自我保護(hù)游戲棋》棋的時(shí)候有沒有遇到什么困難需要羅老師幫忙解決的？有沒有發(fā)現(xiàn)一些不遵守下棋規(guī)則的行為？

二、幼兒分組進(jìn)行下棋。

（1）師：除了自我保護(hù)游戲棋，我們還可以下以前下過的棋。（2）幼兒下棋，教師巡回指導(dǎo)，重點(diǎn)觀察下《自我保護(hù)游戲棋》的幼兒。

（3）各組公布勝利者，共同體驗(yàn)下棋的樂趣。

星期三 3月29日

活動(dòng)三：語言活動(dòng)：鮮花時(shí)鐘 活動(dòng)目標(biāo)：

1.仔細(xì)觀察圖片，學(xué)習(xí)清楚地描述鮮花時(shí)鐘能報(bào)時(shí)的原因。

2.激發(fā)熱愛長(zhǎng)輩的感情。

活動(dòng)重點(diǎn)：仔細(xì)觀察圖片，學(xué)習(xí)清楚地描述鮮花時(shí)鐘能報(bào)時(shí)的原因。

活動(dòng)難點(diǎn)：激發(fā)熱愛長(zhǎng)輩的感情。活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：認(rèn)識(shí)幾種時(shí)鐘和花卉，知道一些花卉開花的時(shí)間。

2.物質(zhì)準(zhǔn)備：教育掛圖、學(xué)習(xí)包、課件。活動(dòng)過程：

一、談話引題，激發(fā)幼兒興趣。1.你見過怎樣的鐘？鐘有什么用？

2.師：有位老奶奶歲數(shù)大了，眼花了，看不見手表上的時(shí)間，你有什么好辦法來幫助老奶奶知道時(shí)間呢？（調(diào)整部分）

圖片上有三個(gè)寶寶，阿寶、阿羅和阿東，這三個(gè)小朋友是怎樣幫助奶奶的呢？

2.展示掛圖1、2、3幅，請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察圖片，講一講：小朋友是怎樣幫助老奶奶，讓奶奶知道時(shí)間的？奶奶對(duì)這些辦法滿意嗎？

3.請(qǐng)幼兒完整講述這三幅圖片的內(nèi)容。

4.小結(jié)：阿寶給奶奶送來了一只大公雞。奶奶說：“不行啊，大公雞只會(huì)在早上叫?！卑⒘_給奶奶送來一只大鬧鐘，奶奶說：這鬧鐘走起來滴答、滴答的，有點(diǎn)吵?！卑|每隔一個(gè)小時(shí)就給奶奶打個(gè)電話，告訴她時(shí)間，真是累人。

二、鼓勵(lì)幼兒動(dòng)腦經(jīng)想辦法。

1.提問：你想用什么辦法幫助奶奶，讓奶奶知道時(shí)間？ 2.幼兒自主回答。

3.集體交流評(píng)議：哪種辦法好？

三、出示教育掛圖4，引導(dǎo)幼兒觀察和講述圖片內(nèi)容。1.請(qǐng)個(gè)別幼兒講述圖片的內(nèi)容。

師：看看有什么好辦法，這是什么鐘？它是怎樣讓老奶奶知道時(shí)間的？我們給這個(gè)鐘取個(gè)好聽的名字吧！（調(diào)整部分）

2.師幼共同小結(jié)。

四、請(qǐng)個(gè)別幼兒將所有圖片完整地進(jìn)行講述，并給圖片取名字。

師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友來給這個(gè)故事娶個(gè)好聽的名字吧。在平時(shí)的生活中，爺爺奶奶年紀(jì)大了，有很多事情做起來不方便了，我們應(yīng)該怎樣做？（調(diào)整部分）

星期四 3月30日 活動(dòng)四：健康活動(dòng): 架橋過橋 活動(dòng)目標(biāo)：

1、訓(xùn)練幼兒身體的靈活性和四肢的協(xié)調(diào)性。

2、激發(fā)幼兒參與游戲的興趣，體驗(yàn)游戲的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：墊板。（調(diào)整部分）活動(dòng)過程：

1.幼兒進(jìn)入場(chǎng)地，聽音樂《歡樂的小兵》做熱身運(yùn)動(dòng)。師幼談話，情景創(chuàng)設(shè)；有一天，小白兔要到河的對(duì)岸去看她的好朋友梅花鹿，可是一場(chǎng)大雨把河上的小橋沖垮了，小白兔過不了河了，她想請(qǐng)我們大一班的小朋友幫忙到河上搭建一座小橋，誰想去給小白兔幫忙呢? 2.讓幼兒探索架橋過河的玩法。

師：可是現(xiàn)在小兔的手上只有兩塊木板，怎樣才能讓小兔過河的時(shí)候又快有安全呢？誰有好主意的上來試一試。（調(diào)整部分）

玩法一：幼兒分組；幼兒5----8人為一組，兩人合作用自己手中的墊子，倒換前進(jìn)的方法搭建小橋，哪一組最先到達(dá)終點(diǎn)者為勝。引導(dǎo)幼兒探索墊子的不同玩法，說一下你還可以是怎樣玩？

玩法二：用不同材料搭建小橋幼兒5---8人為一組，兩人為一組合作用空紙箱倒換前進(jìn)的方法搭橋并嘗試走自己搭建的小橋，3.幼兒游戲，嘗試用自己的辦法過橋找出最佳方案。（調(diào)整部分）

總結(jié)：過小橋時(shí)想想怎么樣才能穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)剡^小橋。你過橋時(shí)有沒有碰到困難我們可以怎么樣來解決怎么樣才能很穩(wěn)地過橋。

4.小組比賽游戲（調(diào)整部分）。

5.放松活動(dòng)：幼兒隨著舒緩的音樂《讓愛傳情》自由表演。

活動(dòng)五：藝術(shù)活動(dòng)：小海軍 活動(dòng)目標(biāo)：

1.體驗(yàn)歌曲的變奏，欣賞雄壯、舒緩的不同風(fēng)格，學(xué)會(huì)大膽用動(dòng)作表現(xiàn)自己對(duì)歌曲的感受。

2.萌發(fā)熱愛解放軍叔叔的情感。

活動(dòng)重點(diǎn)：體驗(yàn)歌曲的變奏，欣賞雄壯、舒緩的不同風(fēng)格?；顒?dòng)難點(diǎn)：大膽用動(dòng)作表現(xiàn)自己對(duì)歌曲的感受。活動(dòng)準(zhǔn)備：歌曲圖譜、節(jié)奏圖譜 活動(dòng)過程：

一、談話導(dǎo)入。

引導(dǎo)語;小朋友們，我們的生活多么幸福、快樂呀！你們知道是誰在保衛(wèi)我們的國家、保護(hù)著我們嗎？（調(diào)整部分）

二、出示海、陸、空?qǐng)D片，簡(jiǎn)單介紹三軍的基本情況。重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察海軍的圖片或視頻，引導(dǎo)幼兒知道海軍在海上保衛(wèi)著我們的國家。

三、范唱歌曲，引導(dǎo)幼兒欣賞。清唱歌曲，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真聆聽。提問：歌曲里唱的小海軍在做什么？

教師根據(jù)幼兒的回答，結(jié)合歌曲內(nèi)容，將歌詞有節(jié)奏的念白，幫助幼兒進(jìn)一步理解歌詞內(nèi)容，熟悉旋律。

四、引導(dǎo)幼兒感受曲子在變奏后的不同音樂風(fēng)格。彈奏曲子，引導(dǎo)幼兒感受歌曲的雄壯有力。

引導(dǎo)語：瞧，小海軍們開著小炮艇，不怕風(fēng)浪，勇敢地向前進(jìn)，多神氣呀！

彈奏放慢后的曲子，引導(dǎo)幼兒感受變奏后音樂由雄壯到舒緩的變化。

引導(dǎo)語：小海軍凱旋歸來，你們說說看，他們回到營地后會(huì)做什么呢？

五、啟發(fā)幼兒邊聽歌曲邊用雄壯有力的動(dòng)作表現(xiàn)小海軍神氣的樣子，用舒緩優(yōu)美的動(dòng)作來表現(xiàn)小海軍休閑的樣子。

引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編動(dòng)作，請(qǐng)個(gè)別幼兒表演，全體幼兒學(xué)習(xí)、蜜模仿。

引導(dǎo)幼兒邊聽歌曲邊表演，要求幼兒在原速時(shí)動(dòng)作雄壯有力，在變速后動(dòng)作舒緩優(yōu)美。

組織幼兒帶上海軍帽邊唱歌邊表演。

星期五 3月31日 表演游戲：小狐貍賣藥

（二）（教師獨(dú)立完成）

游戲推進(jìn)：

幼兒基本上熟悉了故事的內(nèi)容，根據(jù)故事的發(fā)展情節(jié)與幼兒的生活相結(jié)合，小兔給護(hù)理看病的過程，孩子們也是很喜歡扮演醫(yī)生的角色，所以在本次活動(dòng)中將開展小狐貍看病的過程?；顒?dòng)目標(biāo)：

1．理解故事的內(nèi)容，知道小狐貍為什么要賣藥。2.知道小兔醫(yī)生看病的步驟與狐貍之間的對(duì)話。3.喜歡扮演小兔醫(yī)生與小狐貍的角色初步進(jìn)行表演。活動(dòng)重點(diǎn)：知道小兔醫(yī)生看病的步驟與狐貍之間的對(duì)話。活動(dòng)難點(diǎn)：喜歡扮演小兔醫(yī)生與小狐貍的角色初步進(jìn)行表演。活動(dòng)準(zhǔn)備：

小兔、小狐貍頭飾，藥箱?；顒?dòng)過程：

1.回憶故事內(nèi)容。

師：還記得《小狐貍賣藥》的故事嗎？我們一起來說說。2.學(xué)習(xí)第一幕小狐貍看病。

師:小狐貍得了什么??？他為什么要看?。啃⊥冕t(yī)生是怎么給小狐貍看病的呢？它們會(huì)說哪些話？

3.結(jié)合音樂學(xué)習(xí)表演。

師：老師這里有一首好聽的音樂，專門為小狐貍看病準(zhǔn)備的，為它消除緊張感。

4.幼兒自主選擇角色進(jìn)行表演。