第一篇：爾雅課程 現(xiàn)代大學(xué)的特點(diǎn) 李工真

現(xiàn)代大學(xué)的特點(diǎn)

（一）已完成

“剪刀加漿糊”是指目前國內(nèi)的什么現(xiàn)象？

? ? ? ? A、整理文章 B、剪紙工藝 C、模仿研究 D、學(xué)術(shù)造假 我的答案：D 2

科學(xué)是一個(gè)整體，每一個(gè)專業(yè)方向都是對(duì)生活世界的反思、對(duì)人行為準(zhǔn)則的反思、對(duì)世界的反思。這句話是洪堡的科學(xué)原則第幾條？

? ? ? ? A、第二條 B、第一條 C、第三條 D、第三條 我的答案：A 3

洪堡關(guān)于什么是科學(xué)提出了幾條原則？

? ? ? ? A、三原則 B、四原則 C、五原則 D、六原則 我的答案：C 4

吾愛吾師，吾更愛真理是誰說的？

? ? ? ? A、法拉第 B、柏拉圖 C、亞里士多德 D、麥克斯韋 我的答案：C 5

在科學(xué)中什么最可信？

? ? ? ? A、權(quán)威 B、事實(shí)依據(jù) C、理論推測(cè) D、大家思想 我的答案：B 6

科學(xué)首先有一個(gè)自我目的，這個(gè)目的與別人的意志的關(guān)系史

? ? ? ? A、以別人的意志為轉(zhuǎn)移 B、不以別人的意志為轉(zhuǎn)移 C、可以以別人的意志為轉(zhuǎn)移 D、必須以別人的意志為轉(zhuǎn)移 我的答案：B 7

現(xiàn)代化大學(xué)和傳統(tǒng)大學(xué)的本質(zhì)區(qū)別是

? ? ? ? A、傳統(tǒng)大學(xué)，注重傳授知識(shí)；現(xiàn)代化大學(xué)，也在強(qiáng)調(diào)知識(shí) B、傳統(tǒng)大學(xué)，注重研究科學(xué)；現(xiàn)代化大學(xué)，強(qiáng)調(diào)傳授知識(shí) C、傳統(tǒng)大學(xué)，注重研究科學(xué)；現(xiàn)代化大學(xué)，也注重研究科學(xué) D、傳統(tǒng)大學(xué)，注重傳授知識(shí)；現(xiàn)代化大學(xué)，強(qiáng)調(diào)研究科學(xué) 我的答案：D 8

洪堡認(rèn)為，科學(xué)的目的是

? ? ? ? A、學(xué)習(xí)知識(shí) B、獲得新知識(shí) C、探求真理 D、鞏固舊知識(shí) 我的答案：C 9

對(duì)真理進(jìn)行的目標(biāo)自由式的探求，往往可能導(dǎo)致最為重要的 ? ? ? ? A、實(shí)用性知識(shí) B、無用性知識(shí) C、純知識(shí) D、無關(guān)知識(shí) 我的答案：A 10

真理有盡頭，可以被人類所窮盡 我的答案：×

科學(xué)家的某些工作就像匠人一樣。我的答案：×

現(xiàn)代大學(xué)與傳統(tǒng)大學(xué)的本質(zhì)區(qū)別在于傳統(tǒng)的大學(xué)更注重傳授知識(shí)，現(xiàn)代的大學(xué)強(qiáng)調(diào)科學(xué)研究。我的答案：√

科學(xué)是一個(gè)整體，每一個(gè)專業(yè)方向都是對(duì)生活世界的反思、對(duì)人行為準(zhǔn)則的反思、對(duì)世界的反思 我的答案：√

現(xiàn)代大學(xué)的特點(diǎn)

（二）已完成

神圣羅馬帝國統(tǒng)治了德國多少年？

? ? ? A、一百年 B、一千年 C、三百年 ? D、四百年 我的答案：B 2

下面邦國與其創(chuàng)建的大學(xué)不正確的是？

? ? ? ? A、普魯士創(chuàng)建了柏林大學(xué) B、薩克森創(chuàng)建了耶拿大學(xué) C、漢堡創(chuàng)建了慕尼黑大學(xué) D、漢諾威創(chuàng)建了哥廷根大學(xué) 我的答案：C 3

拿破侖把原屬于德國的哪部分土地劃歸為法國領(lǐng)土？

? ? ? ? A、多瑙河右岸 B、多瑙河左岸 C、萊茵河右岸 D、萊茵河左岸 我的答案：A 4

經(jīng)過拿破侖的風(fēng)暴以后，德國從314個(gè)邦國減少為多少個(gè)邦國？

? ? ? ? A、34.0 B、35.0 C、36.0 D、37.0

我的答案：A 5

大學(xué)和學(xué)院的區(qū)別在于

? ? ? ? A、大學(xué)是無所不包的 B、學(xué)院規(guī)模較小 C、學(xué)院人數(shù)少 D、學(xué)院注重研究 我的答案：A 6 德國大學(xué)教授們最高的道德義務(wù)是

? ? ? ? A、追求真理

B、探索不為人知的東西 C、發(fā)現(xiàn)新規(guī)律 D、對(duì)永恒的參與 我的答案：B 7

經(jīng)過拿破侖的風(fēng)暴以后，德國從314個(gè)邦國，變成了多少個(gè)邦國

? ? ? ? A、31.0 B、34.0 C、14.0 D、41.0

我的答案：B 8

耶拿大學(xué)在德國的那個(gè)邦國成立的

? ? ? ? A、普魯士 B、巴伐利亞 C、薩克森 D、漢諾威 我的答案：C 9

在德國，說一個(gè)學(xué)校是大學(xué)的話，它一定是綜合性的大學(xué) 我的答案：√

德國，傳授知識(shí)和教授知識(shí)是由大學(xué)來完成的 我的答案：×

柏林大學(xué)是人類歷史上第一座現(xiàn)代化大學(xué)。我的答案：√

德意志同盟領(lǐng)域也被稱為“羅馬世界”。我的答案：×

現(xiàn)代大學(xué)的特點(diǎn)

（三）已完成

人類科學(xué)發(fā)展史上，那些最為重要的前沿性的突破，往往是由誰完成的

? ? ? ? A、年青人 B、教授 C、年輕人 D、老人

我的答案：C 2

科研隊(duì)伍中的年輕人一般指多少歲以下的人

? ? ? ? A、50.0 B、40.0 C、45.0 D、35.0

我的答案：C 3

在現(xiàn)代化的大學(xué)里面，只有什么樣的人才能成為教授？

? ? ? ? A、德高望重者

B、具有先進(jìn)教育理念的教師 C、多年的教師

D、具有優(yōu)秀科學(xué)工作的研究者 我的答案：D 4

現(xiàn)代大學(xué)關(guān)于人事的決定主要依據(jù)于？

? ? ? ? A、科研能力 B、家庭背景 C、個(gè)人出身 D、個(gè)人口才 我的答案：A 5

決定一個(gè)人是否成為教授的原則不包括？

? ? ? ? A、研究的獨(dú)立性 B、研究的廣泛性 C、研究的創(chuàng)造性 D、研究的成功 我的答案：B 6

學(xué)科帶頭人是哪個(gè)國家提出來的？

? ? ? ? A、日本 B、美國 C、中國 D、德國

我的答案：C 7

下面那一項(xiàng)不是決定現(xiàn)代大學(xué)中教授崗位的占有

? ? ? ? A、教學(xué)的時(shí)間 B、研究的獨(dú)立性 C、研究的獨(dú)創(chuàng)性 D、研究的成功 我的答案：A 8

現(xiàn)代大學(xué)中年輕人怎么成為教授 ? ? ? ? A、一直不斷的教學(xué) B、跟在教授的后面 C、鉆政府的空子 D、必須獻(xiàn)身于科學(xué) 我的答案：D 9

現(xiàn)代大學(xué)成了研究者的共同體。我的答案：√

在西方國家教授可以同時(shí)擔(dān)任官職。我的答案：×

現(xiàn)代大學(xué)是研究者的共同體 我的答案：√

只靠教書，也可以在德國的大學(xué)里面做到教授 我的答案：×

現(xiàn)代大學(xué)的特點(diǎn)

（四）已完成

“終身一貫制”也稱為？

? ? ? ? A、終身榮譽(yù) B、近親繁殖 C、榮譽(yù)教授 D、終身保障 我的答案：B 2

德國教授的崗位制體制特點(diǎn)不包括？

? ? ? ? A、牽一發(fā)而動(dòng)全身 B、所有的人必須要移位 C、終身制度

D、保證了每個(gè)教授之間是非常簡單的關(guān)系 我的答案：C 3

教授評(píng)審委員會(huì)成員選擇條件不包括？

? ? ? ? A、與申請(qǐng)人不同校 B、與申請(qǐng)人沒有師承關(guān)系 C、與申請(qǐng)人沒有同學(xué)關(guān)系 D、與申請(qǐng)人不是同一個(gè)國家人 我的答案：D 4

“終身一貫制”在哪個(gè)國家最為普遍？

? ? ? ? A、中國 B、日本 C、美國 D、法國

我的答案：A 5

下面關(guān)于德國教授的崗位體制，說法不正確的是

? ? ? ? A、牽一發(fā)而動(dòng)全身 B、所有的人必須移位 C、個(gè)別人需要移位

D、每個(gè)教授和同行之間的關(guān)系非常簡單 我的答案：D 6 世界上教授最多的國家是

? ? ? ? A、德國 B、中國 C、美國 D、英國

我的答案：B 7

在德國，任何一個(gè)人，要提出職稱上的升等，必須要有幾位同行來對(duì)你加以鑒別

? ? ? ? A、二 B、三 C、四 D、五

我的答案：C 8

下面不屬于德國教授評(píng)審委員會(huì)成員的選擇條件的是

? ? ? ? A、與申請(qǐng)人沒有親屬關(guān)系 B、與申請(qǐng)人不同校 C、與申請(qǐng)人沒有師承關(guān)系 D、與申請(qǐng)人沒有同學(xué)關(guān)系 我的答案：A 9

每一所德國大學(xué)的教師隊(duì)伍必須來自五湖四海 我的答案：√

我國現(xiàn)在在基金項(xiàng)目評(píng)審中實(shí)行的匿名評(píng)審能夠徹底斷絕暗箱操作 我的答案：× 大學(xué)的流動(dòng)程序規(guī)定：任何人在大學(xué)里職稱上升一等，必須離開原有的學(xué)校，在另外一所學(xué)校任職。我的答案：√

現(xiàn)代化大學(xué)的教師隊(duì)伍必須由來自各個(gè)學(xué)校的佼佼者來組成。我的答案：√

現(xiàn)代大學(xué)的特點(diǎn)

（五）已完成

從1901年到2001年，全世界諾貝爾獲獎(jiǎng)?wù)咧袚碛歇q太血統(tǒng)的有多少人

? ? ? ? A、138.0 B、183.0 C、680.0 D、608.0

我的答案：D 2

1901年到1932年間，在諾貝爾自然科學(xué)獎(jiǎng)項(xiàng)上，德國科學(xué)家多少人獲獎(jiǎng)

? ? ? ? A、13.0 B、23.0 C、32.0 D、31.0

我的答案：D 3

德意志同盟時(shí)期的政局相當(dāng)于中國什么時(shí)期的政局？

? ? A、春秋戰(zhàn)國時(shí)期 B、三國時(shí)期 ? ? C、五代十國時(shí)期 D、宋朝時(shí)期 我的答案：D 4

奧肯和維爾科夫因?yàn)榉磳?duì)普魯士政府的專制而遭到了哪所大學(xué)的驅(qū)逐？

? ? ? ? A、拜仁大學(xué) B、漢堡大學(xué) C、慕尼黑大學(xué) D、柏林大學(xué) 我的答案：D 5

費(fèi)爾巴哈在柏林大學(xué)擔(dān)任哪個(gè)學(xué)院的教授？

? ? ? ? A、文學(xué)院 B、理學(xué)院 C、神學(xué)院 D、哲學(xué)院 我的答案：C 6

容克貴族起源于幾世紀(jì)

? ? ? ? A、十四 B、十五 C、十六 D、十七

我的答案：C 7

德國哲學(xué)界第一位徹底的唯物主義者是

? ? ? ? A、黑格爾

B、路德維?！べM(fèi)爾巴哈 C、奧肯 D、維爾科夫 我的答案：B 8

現(xiàn)代化的大學(xué)成為了民族人才的收容所 我的答案：√

費(fèi)爾巴哈創(chuàng)立了辯證法。我的答案：×

現(xiàn)代化大學(xué)成為了民族人才的收容所。我的答案：√

各個(gè)邦國之間處于對(duì)人才的爭(zhēng)奪，學(xué)校的硬件投入就會(huì)加大 我的答案：×

現(xiàn)代大學(xué)的特點(diǎn)

（六）已完成

中國當(dāng)今大學(xué)什么對(duì)學(xué)術(shù)的干擾最大？

? ? ? ? A、行政 B、財(cái)政 C、國家意識(shí) D、急功近利 我的答案：D 2

中國的大學(xué)至今都沒有擺脫古代的什么觀念？

? A、學(xué)術(shù)自由 ? ? ? B、讀書做官 C、追求真理 D、榮歸故里 我的答案：B 3

當(dāng)今中國大學(xué)中，一切資源和好處都會(huì)像誰傾斜？

? ? ? ? A、教授 B、科學(xué)家 C、頭銜帶“長”的人 D、實(shí)驗(yàn)員 我的答案：C 4

德國的現(xiàn)代化大學(xué)的校長是如何任命的？

? ? ? ? A、教育部推薦 B、國王任命 C、國家任命

D、全體教授選舉出來的 我的答案：D 5

日本的湯川秀樹在幾歲發(fā)現(xiàn)了介子理論

? ? ? ? A、22歲 B、24歲 C、25歲 D、28歲

我的答案：D 6

德國教授退休的年齡是

? ? ? ? A、67.0 B、65.0 C、63.0 D、60.0 我的答案：A 7

我們中國的大學(xué)里，只有多少的人在搞科研，搞教學(xué)

? ? ? ? A、四分之一 B、三分之一 C、二分之一 D、三分之二 我的答案：B 8

大學(xué)和科學(xué)的最基本保障的前提是

? ? ? ? A、教學(xué)和教授的獨(dú)立 B、教學(xué)和行政的獨(dú)立 C、教學(xué)和科學(xué)的獨(dú)立 D、管理和科學(xué)的獨(dú)立 我的答案：C 9

德國大學(xué)的校長是由教授投票選舉出來的 我的答案：√

德國在充當(dāng)大學(xué)財(cái)政資助者的同時(shí)，以此作為條件干涉大學(xué)教育領(lǐng)域的事務(wù) 我的答案：×

1810年在柏林大學(xué)成立大會(huì)上，國家宣布了國家取代教會(huì)，成為大學(xué)財(cái)政的支持者這項(xiàng)政策。我的答案：√

德國的現(xiàn)代化大學(xué)開創(chuàng)了教授治校的先河。我的答案：√

現(xiàn)代大學(xué)的特點(diǎn)

（七）已完成

德國總理科爾曾經(jīng)說過，在德國最受人尊敬的人是誰？

? ? ? ? A、政府官員 B、部長 C、教授 D、教師

我的答案：C 2

19世紀(jì)，教授的工資總數(shù)達(dá)到多少塔勒？

? ? ? ? A、1000.0 B、1500.0 C、1600.0 D、1700.0 我的答案：B 3

德國的教授享有下列哪種權(quán)利？

? ? ? ? A、從事行政 B、評(píng)選院士 C、終身教授制度 D、任意開課權(quán) 我的答案：D 4

德國所有教授必須在多少歲退休？

? ? A、65.0 B、66.0 ? ? C、67.0 D、68.0

我的答案：C 5

19世紀(jì)，德國教授的工資總數(shù)達(dá)到了多少塔勒

? ? ? ? A、1000.0 B、1500.0 C、2000.0 D、2500.0 我的答案：B 6

德國現(xiàn)代化的大學(xué)教授體現(xiàn)了什么的價(jià)值地位

? ? ? ? A、知識(shí)分子 B、最聰明的人 C、民族科學(xué)精英 D、地位最高的人 我的答案：C 7

德國教授的學(xué)術(shù)自由體現(xiàn)在

? ? ? ? A、研究的自由上 B、教學(xué)的自由上 C、生活的自由上 D、研究和教學(xué)的自由上 我的答案：D 8

德國教授的生活水平和德國的什么有關(guān)系

? ? ? ? A、聯(lián)邦制 B、共和制 C、首相制 D、內(nèi)閣制 我的答案：A 9

威廉三世說：“經(jīng)濟(jì)上的壓迫感，會(huì)促進(jìn)教授的思考” 我的答案：×

現(xiàn)代化的大學(xué)要實(shí)行嚴(yán)格的退休制度，并要用制度來保障 我的答案：√

西方評(píng)價(jià)中國的院士制度是“爬上岸后投來的救生圈”。我的答案：√

中國院士的終身不退休制度對(duì)科學(xué)的發(fā)展有極大的好處。我的答案：×

現(xiàn)代大學(xué)的特點(diǎn)

（八）已完成

科學(xué)的自由是一種什么樣的自由

? ? ? ? A、物質(zhì) B、精神 C、能力 D、態(tài)度

我的答案：B 2

社會(huì)福利保險(xiǎn)制度是由誰提出的

? A、瓦格納 ? ? ? B、瓦格納爾 C、俾斯麥 D、卡拉揚(yáng) 我的答案：B 3

德國的學(xué)者和官員中，哪一個(gè)是執(zhí)行者

? ? ? ? A、都是 B、都不是 C、學(xué)者 D、官員

我的答案：D 4

卡拉揚(yáng)被柏林自由大學(xué)授予了什么？

? ? ? ? A、教授 B、教師 C、榮譽(yù)教師 D、榮譽(yù)教授 我的答案：D 5

德國的教授不享受什么權(quán)利？

? ? ? ? A、辦企業(yè) B、學(xué)術(shù)自由 C、行動(dòng)自由 D、研究自由 我的答案：A 6

為什么德國的大學(xué)教授可以在大專院校的圈子里形成一種特殊的學(xué)術(shù)氛圍？

? ? ? ? A、和政治分割

B、和社會(huì)的政治經(jīng)濟(jì)利益分割 C、政府支持 D、德國人聰明 我的答案：B 7

下面那一項(xiàng)不是德國的大學(xué)教授們?yōu)榭朔杂煞湃蔚馁Y本主義的弊端所提出來的

? ? ? ? A、社會(huì)保險(xiǎn)制度 B、國家福利 C、共產(chǎn)主義 D、社會(huì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)理論 我的答案：D 8

德國大學(xué)教授的科研基金是完全有保障的。我的答案：√

中國的知識(shí)界和企業(yè)、商業(yè)界的聯(lián)系比較緊密。我的答案：×

德國要求大學(xué)教授遠(yuǎn)離社會(huì)實(shí)際的政治和經(jīng)濟(jì)利益 我的答案：√

卡拉揚(yáng)在60歲被授予耶拿大學(xué)的名譽(yù)教授 我的答案：×

第二篇：《現(xiàn)代大學(xué)與科學(xué)》李工真 爾雅全部題庫 90+

一、單選題（題數(shù)：50，共 50 分）

德國大學(xué)19世紀(jì)設(shè)立的學(xué)科主要是什么學(xué)科？

1.0 分

?

哲學(xué) A、? ? B、自然學(xué)科

? ? C、人文學(xué)科

? ?

神學(xué) D、?

正確答案： C 我的答案：C 2

近代以前西方社會(huì)有著嚴(yán)密的什么制度？

1.0 分

? A、等級(jí)制度

? ? B、封建制度

? ? C、金錢制度 ? ? D、軍事制度

?

正確答案： A 我的答案：A 3

曼哈頓項(xiàng)目的研究骨干不包括

1.0 分

? A、約翰·馮·諾依曼

? ? B、利奧西拉德

? ? C、漢斯·貝特

? ? D、羅伯特·奧本海默

?

正確答案： D 我的答案：D 4

德國的考試制度是從哪個(gè)國家學(xué)習(xí)的？

1.0 分

?

美國 A、? ? B、法國

? ?

日本 C、? ?

中國 D、?

正確答案： D 我的答案：D 5

羅曼羅蘭說什么才是最可貴的

1.0 分

? A、沒有得到的和失去了的

? ? B、得到了的

? ?

丟棄的 C、? ? D、撿到了的

?

正確答案： A 我的答案：A 6

一位年輕的文科教師一般會(huì)進(jìn)那種大學(xué)

1.0 分

? A、終點(diǎn)型大學(xué)

? ? B、著名上升型大學(xué)

? ? C、一般上升型大學(xué)

? ? D、入門型大學(xué)

?

正確答案： D 我的答案：D 7

下面那一項(xiàng)不是德國的大學(xué)教授們?yōu)榭朔杂煞湃蔚馁Y本主義的弊端所提出來的

1.0 分

? A、社會(huì)保險(xiǎn)制度

? ? B、國家福利

? ? C、共產(chǎn)主義

? ? D、社會(huì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)理論

?

正確答案： C 我的答案：C 8

依靠拍攝流亡科學(xué)家而出名的攝影師是？ 1.0 分

?

斯瓦茨 A、? ?

安達(dá)利 B、? ?

依稀亞 C、? ?

雅克比 D、?

正確答案： D 我的答案：D 9

對(duì)待那些退職的教授，也像對(duì)待親王一樣，他們受到人們的普遍尊重。這句話處在哪本著作？

1.0 分

? A、《教授的光明》

? ? B、《比一千個(gè)太陽還亮》

? ? C、《我的大學(xué)》

? ? D、《馬克思文選》

?

正確答案： B 我的答案：B 10

不屬于世界八大名校的是？

1.0 分

? A、劍橋大學(xué)

? ? B、哈佛大學(xué)

? ? C、哥廷根大學(xué)

? ? D、牛津大學(xué)

?

正確答案： D 我的答案：D 11

自然科學(xué)必須從哪個(gè)學(xué)科中獨(dú)立出來才能得到較大的發(fā)展？

1.0 分

? A、社會(huì)科學(xué)

? ?

哲學(xué) B、? ?

神學(xué) C、? ? D、人文學(xué)科

?

正確答案： B 我的答案：B 12

擁有“世界第一門”的校門的是哪個(gè)大學(xué)？

1.0 分

? A、聊城大學(xué)

? ? B、樂山師范大學(xué)

? ? C、鄭州大學(xué)

? ? D、山東大學(xué)

?

正確答案： A 我的答案：A 13

不屬于19世紀(jì)德國的三大研究型大學(xué)的是？

1.0 分

? A、柏林大學(xué)

? ? B、慕尼黑大學(xué)

? ? C、漢堡大學(xué)

? ? D、哥廷根大學(xué)

?

正確答案： C 我的答案：C 14

1866年到1914年之間，有多少比例的自然科學(xué)的教授離開了哥廷根大學(xué)？

0.0 分

?

0.3 A、? ?

0.31 B、? ?

0.34 C、? ?

0.4 D、?

正確答案： C 我的答案：B 15

德國的知識(shí)分子是一批通過什么與政治保持距離的人

0.0 分

? A、科研成績

? ? B、學(xué)術(shù)符號(hào)

? ? C、教授學(xué)生

? ? D、傳道授業(yè)

?

正確答案： B 我的答案：C 16

“終身一貫制”也稱為？

1.0 分

? A、終身榮譽(yù)

? ? B、近親繁殖

? ? C、榮譽(yù)教授

? ? D、終身保障

?

正確答案： B 我的答案：B 17

不能決定入學(xué)動(dòng)機(jī)的是? 1.0 分

? A、入學(xué)制度

? ? B、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

? ? C、學(xué)校知名度

? ? D、學(xué)校相關(guān)的社會(huì)的環(huán)境

?

正確答案： C 我的答案：C 18

不屬于德國的民族主義追求的是？

1.0 分

?

正義 A、? ?

秩序 B、? ?

自由 C、? ? D、民族強(qiáng)大

?

正確答案： C 我的答案：C 19

下面哪一位是最典型的新語言的缺席者 1.0 分

? A、克勞斯·曼

? ? B、布雷希特

? ? C、愛因斯坦

? ?

諾依曼 D、?

正確答案： B 我的答案：B 20

美國花了幾年的時(shí)間造出原子彈

1.0 分

? A、不到一年

? ?

一年 B、? ?

二年 C、? ?

三年 D、?

正確答案： D 我的答案：D 21

德國哲學(xué)界第一位徹底的唯物主義者是

1.0 分

?

黑格爾 A、? ? B、路德維?！べM(fèi)爾巴哈

? ?

奧肯 C、? ? D、維爾科夫

?

正確答案： B 我的答案：B 22

到了哪一位物理學(xué)家那里，量子論的整個(gè)體系全部建立起來

1.0 分

?

斯塔克 A、? ? B、詹姆斯·弗蘭克

? ? C、馬克斯·玻恩

? ? D、黃昆

?

正確答案： C 我的答案：C 23

文化清洗運(yùn)動(dòng)共有幾次浪潮

1.0 分

?

三次 A、? ?

四次 B、? ?

一次 C、? ?

兩次 D、?

正確答案： A 我的答案：A 24

移民到外國后永遠(yuǎn)得不到什么？

1.0 分

?

地位 A、? ?

金錢 B、? ? C、祖國

? ?

房產(chǎn) D、?

正確答案： C 我的答案：C 25

最為重大的推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的決定性因素是

0.0 分

? A、政治與經(jīng)濟(jì)

? ? B、科學(xué)與教育

? ? C、經(jīng)濟(jì)與管理

? ? D、人類與社會(huì)

?

正確答案： B 我的答案：C 26

大學(xué)和科學(xué)的最基本保障的前提是

0.0 分

? A、教學(xué)和教授的獨(dú)立

? ? B、教學(xué)和行政的獨(dú)立

? ? C、教學(xué)和科學(xué)的獨(dú)立

? ? D、管理和科學(xué)的獨(dú)立

?

正確答案： C 我的答案：B 27

流亡科學(xué)家共同體在哪個(gè)國家成立？

0.0 分

?

美國 A、? ?

英國 B、? ?

芬蘭 C、? ?

瑞士 D、?

正確答案： D 我的答案：C 28

雅可布·馬夏克把什么理論引入到經(jīng)濟(jì)學(xué)

1.0 分

? A、數(shù)理分析

? ? B、數(shù)量分析

? ? C、數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)

? ? D、數(shù)學(xué)分析

?

正確答案： B 我的答案：B 29

1887年是哥廷根大學(xué)建校多少周年？

1.0 分

?

50.0 A、? ?

60.0 B、? ?

100.0 C、? ?

150.0 D、?

正確答案： D 我的答案：D 30 直到什么事件的前一天美國參戰(zhàn)的前一天，羅斯福才決定要擴(kuò)大投資規(guī)模，從事原子彈的試制計(jì)劃

1.0 分

? A、第一次世界大戰(zhàn)

? ? B、日本人偷襲珍珠港

? ? C、第二次世界大戰(zhàn)

? ? D、對(duì)德宣戰(zhàn)

?

正確答案： B 我的答案：B 31

被納粹黨征服的第一批組織是

1.0 分

? A、教授集團(tuán)

? ? B、大學(xué)生聯(lián)合會(huì)

? ? C、青年教師組織

? ? D、大學(xué)生

?

正確答案： B 我的答案：B 32

德意志大改革運(yùn)動(dòng)的中心和領(lǐng)頭羊是

1.0 分

?

普魯士 A、? ?

奧地利 B、? ?

日耳曼 C、? ?

法蘭西 D、?

正確答案： A 我的答案：A 33

威廉.洪堡創(chuàng)建了哪所大學(xué)？

1.0 分

? A、萊特大學(xué)

? ? B、哈勒大學(xué)

? ? C、哥廷根大學(xué)

? ? D、柏林大學(xué)

?

正確答案： D 我的答案：D 34

《不同國家的語言和文化研究》是誰著作的？

1.0 分

?

卡耐基 A、? ? B、斯皮伯爾

? ?

伏爾泰 C、? ?

納德爾 D、?

正確答案： B 我的答案：B 35

當(dāng)前，我們的教育從精英文化轉(zhuǎn)向了

1.0 分

? A、大眾教育

? ? B、終身教育

? ? C、終身學(xué)習(xí)

? ? D、九年義務(wù)教育

?

正確答案： A 我的答案：A 36

下面那一位科學(xué)家與其他三位的經(jīng)歷不一樣

1.0 分

? A、利奧·西拉德

? ? B、尤金·維格納

? ? C、愛德華·特勒

? ? D、奧托·哈恩

?

正確答案： D 我的答案：D 37

愛因斯坦最終選擇了流亡哪個(gè)國家？

1.0 分

? A、英國

? ?

美國 B、? ?

法國 C、? ?

中國 D、?

正確答案： B 我的答案：B 38

現(xiàn)代大學(xué)與之前的高等教育機(jī)構(gòu)最大的區(qū)別是

1.0 分

? A、教學(xué)內(nèi)容

? ? B、教師水平

? ? C、制度化的支持

? ? D、教育場(chǎng)所

?

正確答案： C 我的答案：C 39

美國在二戰(zhàn)中軍隊(duì)死亡人數(shù)主要死亡在哪個(gè)國家？ 1.0 分

?

意大利 A、? ?

歐洲 B、? ?

德國 C、? ? D、攻擊日本

?

正確答案： D 我的答案：D 40

世界上第一個(gè)發(fā)展中國家是

1.0 分

?

德國 A、? ?

法國 B、? ?

英國 C、? ?

美國 D、?

正確答案： A 我的答案：A 41

現(xiàn)代大學(xué)中年輕人怎么成為教授

1.0 分

? A、一直不斷的教學(xué)

? ? B、跟在教授的后面

? ? C、鉆政府的空子

? ? D、必須獻(xiàn)身于科學(xué)

?

正確答案： D 我的答案：D 42

1942年1月20號(hào)，納粹黨召開了重要的什么會(huì)議？

1.0 分

? A、萬湖會(huì)議

? ? B、一月會(huì)議

? ? C、柏林會(huì)議

? ? D、慕尼黑會(huì)議

?

正確答案： A 我的答案：A 43

可是我不知道，真的不知道，如果將來有一天，我又一次得到去海森堡大學(xué)的邀請(qǐng)，我又會(huì)怎么樣呢？盡管我想獻(xiàn)身于科學(xué)與義務(wù)。這句話是依爾林在哪兒說的？

1.0 分

? A、《論教育》

? ? B、《我的前半生》

? ? C、《依爾自傳》

? ? D、《致友人的信》

?

正確答案： D 我的答案：D 44

到了20年代的時(shí)候，歐洲形成的世界三大原子核物理中心不包括

1.0 分

? A、哥廷根中心

? ? B、巴黎大學(xué) ? ? C、劍橋大學(xué)

? ? D、哥本哈根大學(xué)

?

正確答案： B 我的答案：B 45

在德國做一個(gè)記者，要求他成為

1.0 分

? A、能夠蠱惑人心

? ? B、實(shí)事求是者

? ? C、思想評(píng)論家

? ?

記錄者 D、?

正確答案： C 我的答案：C 46

最早的大學(xué)是哪所大學(xué)？

1.0 分

? A、英國皇家大學(xué)

? ? B、美國哈佛大學(xué)

? ? C、中國萬里書院

? ? D、意大利博洛尼亞大學(xué)

?

正確答案： D 我的答案：D 47

核裂變的發(fā)現(xiàn)被證實(shí)以后，第一個(gè)意識(shí)到這種裂變會(huì)產(chǎn)生殺人武器的原子彈的是

1.0 分

? A、愛因斯坦

? ? B、馮·諾依曼

? ?

威爾斯 C、? ? D、利奧·西拉德

?

正確答案： D 我的答案：D 48

德國只有幾次不來上課的人才失去得分的資格 1.0 分

?

四次 A、? ?

二次 B、? ?

三次 C、? ?

一次 D、?

正確答案： C 我的答案：C 49

讀遍德國八大名校的是

1.0 分

?

馬克思 A、? ?

戈培爾 B、? ?

恩格斯 C、? ? D、瓦格納爾

?

正確答案： B 我的答案：B 50

下面那一本作品不是用德語寫的

1.0 分

? A、《新日記》

? ? B、《新世界舞臺(tái)》

? ? C、《火山》

? ? D、《標(biāo)準(zhǔn)與價(jià)值》

?

正確答案： C 我的答案：C

二、判斷題（題數(shù)：50，共 50 分）

藝術(shù)家的作品是天然的世界語言。

1.0 分

正確答案： √ 我的答案： √

各個(gè)邦國之間處于對(duì)人才的爭(zhēng)奪，學(xué)校的硬件投入就會(huì)加大

1.0 分

正確答案： × 我的答案： × 3

如果核裂變是會(huì)發(fā)生鏈?zhǔn)椒磻?yīng)的話，必須對(duì)納粹德國保密。

1.0 分

正確答案： √ 我的答案： √

德國的猶太人依然堅(jiān)持自己的語言。

1.0 分

正確答案： × 我的答案： ×

德國在希特勒統(tǒng)治期間，任何一項(xiàng)用于戰(zhàn)爭(zhēng)的發(fā)明都不能超過六個(gè)禮拜的時(shí)間

1.0 分

正確答案： √ 我的答案： √

德國科學(xué)的發(fā)展來自于威廉三世

1.0 分

正確答案： × 我的答案： ×

英國的大學(xué)教育質(zhì)量一直都非常超前

1.0 分

正確答案： × 我的答案： × 8

現(xiàn)代大學(xué)是研究者的共同體

1.0 分

正確答案： √ 我的答案： √

第一次工業(yè)革命是由科學(xué)家搞起來的

1.0 分

正確答案： × 我的答案： ×

1933年五月初德國流亡科學(xué)家在美國成立了援助德國流亡者組織。

1.0 分

正確答案： √ 我的答案： √

美國接受德國流亡科學(xué)家主要是出于人道主義。

1.0 分

正確答案： × 我的答案： ×

醫(yī)學(xué)和自然科學(xué)在20世紀(jì)以后逐步由理論研究向?qū)嵺`研究

1.0 分

正確答案： × 我的答案： × 13

1933年美國接收的德國和奧地利的知識(shí)難民中有3000多名醫(yī)生。

1.0 分

正確答案： × 我的答案： ×

德國普遍有的一種思想是應(yīng)用型的學(xué)科沒有科學(xué)的重要性大

1.0 分

正確答案： √ 我的答案： √

由于中世紀(jì)的宗教分裂，導(dǎo)致大學(xué)里面失去了兩樣最寶貴的東西--學(xué)術(shù)自由和大學(xué)自治

1.0 分

正確答案： √ 我的答案： √

費(fèi)爾巴哈創(chuàng)立了辯證法。

1.0 分

正確答案： × 我的答案： ×

希特勒一上臺(tái)就把矛頭對(duì)準(zhǔn)了猶太人

1.0 分

正確答案： × 我的答案： × 18

美國的獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)是借用了法國啟蒙運(yùn)動(dòng)的思想

0.0 分

正確答案： √ 我的答案： ×

德國是世界上第一個(gè)發(fā)達(dá)國家。

1.0 分

正確答案： × 我的答案： ×

文藝復(fù)興的影響力主要在大學(xué)里面

1.0 分

正確答案： × 我的答案： ×

專門從事藝術(shù)史研究的流亡科學(xué)家非常的不幸運(yùn)

1.0 分

正確答案： × 我的答案： ×

現(xiàn)在學(xué)而優(yōu)則仕已經(jīng)從人們的腦海里淡去。

1.0 分

正確答案： × 我的答案： × 23

表面適應(yīng)性的流亡作家從來不和美國人交往

1.0 分

正確答案： × 我的答案： ×

美國的音樂和歐洲的音樂一樣

1.0 分

正確答案： × 我的答案： ×

在古埃及、古印度、古中國都具有發(fā)達(dá)的高等教育。

1.0 分

正確答案： √ 我的答案： √

中國的問題主要是人口太多

1.0 分

正確答案： × 我的答案： ×

按照洪堡的設(shè)想，哲學(xué)應(yīng)該占據(jù)所有學(xué)科的領(lǐng)導(dǎo)地位

1.0 分

正確答案： √ 我的答案： √ 28

作曲家更能去改變各民族音樂興趣和音樂傳統(tǒng)之間的那些細(xì)微差別。

1.0 分

正確答案： √ 我的答案： √

人類高等教育的歷史有數(shù)千年

1.0 分

正確答案： √ 我的答案： √

移民和難民對(duì)于母語的感情不同

1.0 分

正確答案： √ 我的答案： √

1866年到1914年之間，有28%的人文科學(xué)的教授離開了哥廷根大學(xué)。

1.0 分

正確答案： √ 我的答案： √

愛因斯坦對(duì)于把科學(xué)當(dāng)做娛樂的人士非常看不上的

1.0 分

正確答案： √ 我的答案： √ 33

美國接收的13萬猶太人包含著中歐猶太人當(dāng)中絕大部分的文化、科學(xué)和知識(shí)精英

1.0 分

正確答案： √ 我的答案： √

在西方國家教授可以同時(shí)擔(dān)任官職。

1.0 分

正確答案： × 我的答案： ×

德意志同盟領(lǐng)域也被稱為“羅馬世界”。

1.0 分

正確答案： × 我的答案： ×

社會(huì)研究新學(xué)院里的流亡教授發(fā)表的學(xué)術(shù)文章不需要用英語寫作

1.0 分

正確答案： × 我的答案： ×

原子武器的研究權(quán)由流亡科學(xué)家轉(zhuǎn)移到美國軍事委員會(huì)。

1.0 分

正確答案： √ 我的答案： √ 38

務(wù)實(shí)主義這種思想習(xí)慣會(huì)像致命的嚴(yán)霜一樣壓迫在人與人之間的關(guān)系上。

1.0 分

正確答案： √ 我的答案： √

柏林大學(xué)在1810年創(chuàng)辦的時(shí)候摒棄了之前已經(jīng)出現(xiàn)了的大學(xué)的所有特性

1.0 分

正確答案： × 我的答案： ×

德國的大學(xué)沒有教學(xué)大綱。

1.0 分

正確答案： √ 我的答案： √

在流亡科學(xué)家中，卡爾·多伊奇是最年輕的

1.0 分

正確答案： √ 我的答案： √

現(xiàn)代大學(xué)與傳統(tǒng)大學(xué)的本質(zhì)區(qū)別在于傳統(tǒng)的大學(xué)更注重傳授知識(shí)，現(xiàn)代的大學(xué)強(qiáng)調(diào)科學(xué)研究。

1.0 分

正確答案： √ 我的答案： √ 43

自從19世紀(jì)德國的教育制度發(fā)展起來，這種模式使得國家的經(jīng)濟(jì)取得跳躍式的發(fā)展。

1.0 分

正確答案： √ 我的答案： √

羅特費(fèi)爾斯在戰(zhàn)后留在了美國，沒有回到德意志聯(lián)邦共和國

1.0 分

正確答案： × 我的答案： ×

愛因斯坦后悔參與了曼哈頓工程。

1.0 分

正確答案： √ 我的答案： √

1942年初，把英國和美國科學(xué)部門的所有核工作都轉(zhuǎn)移到加拿大和美國進(jìn)行。

1.0 分

正確答案： √ 我的答案： √

紐約的社會(huì)研究新學(xué)院在接收猶太流亡科學(xué)家的態(tài)度上沒有一絲分歧

1.0 分

正確答案： × 我的答案： × 48

19世紀(jì)之前，哥廷根大學(xué)是世界上最先進(jìn)的大學(xué)

1.0 分

正確答案： √ 我的答案： √

中國人不信宗教，信迷信。

1.0 分

正確答案： √ 我的答案： √

從事藝術(shù)史研究的流亡科學(xué)家在美國境遇比較悲慘。

1.0 分

正確答案： × 我的答案： ×

七藝

文法 邏輯 算術(shù) 天文 幾何 音樂 修辭 大學(xué)往往是為了傳授新知識(shí)開始的 文藝復(fù)興 軍斯坦丁寶的陷落

人文主義 教育 的影響 人們重新發(fā)現(xiàn)文學(xué) 人文主義進(jìn)入大學(xué) 希臘文的學(xué)習(xí)異教徒的知識(shí)

對(duì)大學(xué)影響最大的一點(diǎn) 宗教改革 九十五條政綱 馬丁路德 威登堡教授 宗教辯論 教隨國定

學(xué)術(shù)自由 大學(xué)自治

教師和學(xué)生都有研究和教學(xué)的自由 真理是人們研究出來的結(jié)論

-----是具有權(quán)威的學(xué)者------（中世紀(jì)）中世紀(jì)人們追求信仰 信仰高于科學(xué) 新教 意識(shí)到 通過學(xué)校教育人們信仰

國家開始干預(yù)大學(xué) 大學(xué)喪失了學(xué)術(shù)自由 大學(xué)自治 啟蒙運(yùn)動(dòng) 意識(shí)到新教 天主教 抑制科學(xué)發(fā)展 1575 荷蘭 萊頓大學(xué) 第一所新教大學(xué) 英國 愛丁堡大學(xué) 學(xué)習(xí)萊頓 把學(xué)科專門化 不列顛的雅典 信仰-求知-科學(xué)

重要的大學(xué)

德國 哈勒大學(xué) 1694 1737 哥廷根大學(xué) 特點(diǎn) 國家當(dāng)局辦的 非私人 非教會(huì)

托馬修斯

打破經(jīng)驗(yàn)哲學(xué)和神學(xué)的地位

讓哲學(xué)獨(dú)立 廢棄了拉丁文

使用德文

在教學(xué)中貫徹實(shí)際有用的東西

喬治奧古斯特

閔希豪森 完全廢棄了神學(xué)的壟斷

用精良的裝備學(xué)校實(shí)驗(yàn)室 創(chuàng)造圖書館

1737年到1810年之間，哥廷根大學(xué)是世界上最好的大學(xué)

【T】 威廉 馮 洪堡 人類歷史上上第一所現(xiàn)代化大學(xué)

柏林大學(xué)在1810年創(chuàng)辦的時(shí)候摒棄了之前已經(jīng)出現(xiàn)了的大學(xué)的所有特性 【no】

被稱為世界上第一個(gè)發(fā)展中國家的是哪個(gè)國家？

A 德國 【yes】

B 中國

C 日本

D 美國 4 威廉.洪堡創(chuàng)建了哪所大學(xué)？

A 萊特大學(xué)

B 哈勒大學(xué)

C 哥廷根大學(xué)

D 柏林大學(xué)【yes】 5 閔希豪森主持哥廷根大學(xué)時(shí)做出的貢獻(xiàn)不包括？

A 完全廢除了神學(xué)的壟斷地位

B 使用精良的裝備裝配學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室

C 使用拉丁文教學(xué)【yes】

D 創(chuàng)建圖書館 6 托馬修斯擔(dān)任哈勒大學(xué)校長期間作出的貢獻(xiàn)不包括？

A 打破經(jīng)驗(yàn)哲學(xué)和神學(xué)的壟斷地位

B 提倡使用拉丁文【yes】

C 將哲學(xué)從神學(xué)當(dāng)中獨(dú)立出來

D 使用德文講課 7 哈勒大學(xué)1694年建立時(shí)請(qǐng)了托馬修斯來做校長?！緔es】 8 哥廷根大學(xué)的誕生被稱為人類教育和科學(xué)發(fā)展史上的里程碑?！景亓执髮W(xué)】 9 人類教育和科學(xué)發(fā)展史上的里程碑是

A 萊頓大學(xué)的誕生 B 柏林大學(xué)的誕生【yes】

C 哈勒大學(xué)的誕生

D 哥廷根大學(xué)的誕生 10 世界上第一個(gè)發(fā)展中國家是

A 德國【yes】

B 法國

C 英國

D 美國 11 一開始教育的發(fā)展解決的是什么問題

A 知識(shí)【培根時(shí)代】

B 能力

C 信仰【y】

D 做人 12 國興科教里面什么是主體

A 興

B 科

C 教

D 國家【y】

國興科教到科教興國

1898年 京師大學(xué)堂 國子監(jiān) 當(dāng)時(shí)最好 1 東京帝國大學(xué)是日本最早的第一大學(xué)【F】京都大學(xué) 2 后起的發(fā)展中國家的大學(xué)基本上都走向了模式化，缺少多樣性【T】 3 俄羅斯的彼得堡大學(xué)在莫斯科?！綟 4 明治維新時(shí)，日本最好的大學(xué)是哪所大學(xué)？

A 東北工業(yè)大學(xué)

B 早稻田大學(xué)

C 東京大學(xué)

D 京都大學(xué)【 5 1688年發(fā)生了什么革命？

A 文化革命

B 光榮革命【

C 法國革命

D 英國革命 6 英法德等國現(xiàn)在的最為重要的大學(xué)與過去的神學(xué)院的發(fā)展有著非常強(qiáng)的連續(xù)性。7 發(fā)展中國家最好的大學(xué)的特點(diǎn)不包括？

A 一定在首都

B 不是私立性的大學(xué)

C 完全自由的發(fā)展【

D 受到國家的重視 8 現(xiàn)代化的源生型國家中最好的大學(xué)的特點(diǎn)不包括？

A 由國家出資支持【

B 與過去的神學(xué)院的發(fā)展有連續(xù)性的關(guān)系

C 由私人興辦

D 校區(qū)不在首都 9 在18世紀(jì)的末期，德國已經(jīng)有多少所大學(xué)

A 70多

B 50多

C 80多

D 60多【都很差 因?yàn)榈聡鴩?yán)重分裂 10 德國大學(xué)中命運(yùn)最慘的是哪一所大學(xué)

A 普魯士大學(xué)

B 哈勒大學(xué)【

C 哥廷根大學(xué)

D 萊頓大學(xué) 11 德意志大改革運(yùn)動(dòng)的中心和領(lǐng)頭羊是

A 普魯士【

B 奧地利

C 日耳曼

D 法蘭西 12 什么可以檢驗(yàn)一個(gè)國家是否落后

A 教育【

B 人才

C 戰(zhàn)爭(zhēng)

D 經(jīng)濟(jì)

提交作業(yè)暫時(shí)保存

現(xiàn)代大學(xué)的起源

（五）1【T】

德國古典的哲學(xué)體系就是唯心主義的體系 2【F】威廉才是

亞歷山大·馮·洪堡是德國的“教育之父” 3【T】

威廉三世說過，正是由于貧窮，所以我們要辦教育，我從來沒有聽說過一個(gè)國家是辦教育辦窮了，在我看來，教育不僅不會(huì)使國家貧窮，反而會(huì)使國家富強(qiáng)。4【T】

康德說過人不應(yīng)該被當(dāng)做一種手段，不應(yīng)該被當(dāng)做機(jī)器上的配件。5 1807年十月份威廉三世召開的內(nèi)閣會(huì)議的主要議題是？

A 討論教育改革

B 討論政治改革

C 討論如何解決經(jīng)濟(jì)困難

D 討論經(jīng)濟(jì)困難和辦教育的關(guān)系~~~ 6 亞歷山大.馮.洪堡開創(chuàng)了幾個(gè)學(xué)科？

A 三個(gè)

B 四個(gè)

C 五個(gè)~~~

D 六個(gè) 7 普魯士要想取得軍事和政治組織上的世界領(lǐng)先地位的話，那就必須首先在教育上在世界領(lǐng)先地位。這句話是誰說的？

A 伊麗莎白女王

B 沙恩霍斯特~~~

C 威廉三世

D 彼得大帝二世 8 正是由于貧窮，所以我們要辦教育，我從來沒有聽說過一個(gè)國家是辦教育辦窮了，在我看來，教育不僅不會(huì)使國家貧窮，恰恰相反，教育是擺脫貧窮的最好手段。這句話是誰說的？

A 威廉三世~~~

B 威廉四世

C 彼得大帝

D 彼得大帝二世 9 對(duì)德國后來教育的發(fā)展特別是教育的發(fā)展最為重要的人物是

A 威廉三世

B 沙恩霍斯特

C 威廉·馮·洪堡~~~

D 亞歷山大·馮·洪堡 10 1807年10月份，普魯士戰(zhàn)敗后召開的內(nèi)閣會(huì)議的議題

A 軍事困境和辦教育的關(guān)系

B 思想困境和辦教育的關(guān)系

C 神學(xué)發(fā)展和辦教育的關(guān)系

D 經(jīng)濟(jì)困境和辦教育的關(guān)系~~~ 11 亞歷山大·馮·洪堡是幾個(gè)學(xué)科的奠基人

A 五~~~

B 六

C 七

D 八 12 亞歷山大·馮·洪堡開創(chuàng)的學(xué)科不包括

A 地球物理學(xué)

B 歷史學(xué)~~~

C 氣象學(xué)

D 地理學(xué)

網(wǎng)絡(luò)課程

現(xiàn)代大學(xué)的起源

（六）待做學(xué)習(xí)好的學(xué)生最需要教師的關(guān)懷f 中國人的習(xí)慣是“摸石頭過河”，但它不是一個(gè)可靠的方法T 大學(xué)是被當(dāng)成一種高級(jí)的手段的。

因?yàn)槲幕蟾锩臎_擊，而中斷了十年的中國高考在哪一年得以恢復(fù)？

A 1974年

B 1975年

C 1976年

D 1977年德國最偉大的科學(xué)家是誰？

A 萊茵斯

B 馬克思

C 黑格爾

D 康德“摸石頭過河”不是一個(gè)可靠的方法?？档陆逃枷氲幕A(chǔ)是什么？

A 怎樣看待教育

B 重視實(shí)際應(yīng)用

C 怎樣看待人

D 重視基礎(chǔ)教育第一個(gè)提出“全民教育”思想的是誰？

A 馬克思

B 費(fèi)希特

C 洪堡

D 康德德國最偉大的哲學(xué)家是

A 馬克思

B 恩格斯

C 馬丁

D 康德德國文化中一個(gè)非常重要的特點(diǎn)是

A 按規(guī)則辦事

B 不安規(guī)則辦事

C 靈活做事情

D 僵化全民教育是由誰第一個(gè)提出的

A 康德

B 費(fèi)希特

C 洪堡

D 威廉康德的教育思想基礎(chǔ)是

A 怎樣學(xué)習(xí)

B 怎樣做人

C 怎樣看待人

D 怎樣做學(xué)問

[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[

現(xiàn)代大學(xué)的特點(diǎn)

（一）待做 1 真理有盡頭，可以被人類所窮盡“剪刀加漿糊”是指目前國內(nèi)的什么現(xiàn)象？

A 整理文章

B 剪紙工藝

C 模仿研究

D 學(xué)術(shù)造假 3 科學(xué)是一個(gè)整體，每一個(gè)專業(yè)方向都是對(duì)生活世界的反思、對(duì)人行為準(zhǔn)則的反思、對(duì)世界的反思。這句話是洪堡的科學(xué)原則第幾條？

A 第二條

B 第一條

C 第三條

D 第三條 4 洪堡關(guān)于什么是科學(xué)提出了幾條原則？

A 三原則

B 四原則

C 五原則

D 六原則 5 科學(xué)家的某些工作就像匠人一樣。吾愛吾師，吾更愛真理是誰說的？

A 法拉第 B 柏拉圖

C 亞里士多德

D 麥克斯韋 7 在科學(xué)中什么最可信？

A 權(quán)威

B 事實(shí)依據(jù)

C 理論推測(cè)

D 大家思想 8 現(xiàn)代大學(xué)與傳統(tǒng)大學(xué)的本質(zhì)區(qū)別在于傳統(tǒng)的大學(xué)更注重傳授知識(shí)，現(xiàn)代的大學(xué)強(qiáng)調(diào)科學(xué)研究。科學(xué)首先有一個(gè)自我目的，這個(gè)目的與別人的意志的關(guān)系史

A 以別人的意志為轉(zhuǎn)移

B 不以別人的意志為轉(zhuǎn)移

C 可以以別人的意志為轉(zhuǎn)移

D 必須以別人的意志為轉(zhuǎn)移 10 現(xiàn)代化大學(xué)和傳統(tǒng)大學(xué)的本質(zhì)區(qū)別是

A 傳統(tǒng)大學(xué)，注重傳授知識(shí)；現(xiàn)代化大學(xué)，也在強(qiáng)調(diào)知識(shí)

B 傳統(tǒng)大學(xué)，注重研究科學(xué)；現(xiàn)代化大學(xué)，強(qiáng)調(diào)傳授知識(shí)

C 傳統(tǒng)大學(xué)，注重研究科學(xué)；現(xiàn)代化大學(xué)，也注重研究科學(xué)

D 傳統(tǒng)大學(xué)，注重傳授知識(shí)；現(xiàn)代化大學(xué)，強(qiáng)調(diào)研究科學(xué) 11 洪堡認(rèn)為，科學(xué)的目的是

A 學(xué)習(xí)知識(shí)

B 獲得新知識(shí)

C 探求真理

D 鞏固舊知識(shí) 12 對(duì)真理進(jìn)行的目標(biāo)自由式的探求，往往可能導(dǎo)致最為重要的 A 實(shí)用性知識(shí)

B 無用性知識(shí)

C 純知識(shí)

D 無關(guān)知識(shí) 13 科學(xué)是一個(gè)整體，每一個(gè)專業(yè)方向都是對(duì)生活世界的反思、對(duì)人行為準(zhǔn)則的反思、對(duì)世界的反思

[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]] 現(xiàn)代大學(xué)的特點(diǎn)

（二）待做 1 在德國，說一個(gè)學(xué)校是大學(xué)的話，它一定是綜合性的大學(xué)德國，傳授知識(shí)和教授知識(shí)是由大學(xué)來完成的神圣羅馬帝國統(tǒng)治了德國多少年？

A 一百年

B 一千年

C 三百年

D 四百年 4 下面邦國與其創(chuàng)建的大學(xué)不正確的是？

A 普魯士創(chuàng)建了柏林大學(xué)

B 薩克森創(chuàng)建了耶拿大學(xué)

C 漢堡創(chuàng)建了慕尼黑大學(xué)

D 漢諾威創(chuàng)建了哥廷根大學(xué) 5 拿破侖把原屬于德國的哪部分土地劃歸為法國領(lǐng)土？

A 多瑙河右岸

B 多瑙河左岸

C 萊茵河右岸

D 萊茵河左岸 6 經(jīng)過拿破侖的風(fēng)暴以后，德國從314個(gè)邦國減少為多少個(gè)邦國？

A 34.0

B 35.0

C 36.0

D 37.0 7 柏林大學(xué)是人類歷史上第一座現(xiàn)代化大學(xué)。德意志同盟領(lǐng)域也被稱為“羅馬世界”。大學(xué)和學(xué)院的區(qū)別在于

A 大學(xué)是無所不包的 B 學(xué)院規(guī)模較小

C 學(xué)院人數(shù)少

D 學(xué)院注重研究 10 德國大學(xué)教授們最高的道德義務(wù)是

A 追求真理

B 探索不為人知的東西

C 發(fā)現(xiàn)新規(guī)律

D 對(duì)永恒的參與 11 經(jīng)過拿破侖的風(fēng)暴以后，德國從314個(gè)邦國，變成了多少個(gè)邦國

A 31.0

B 34.0

C 14.0

D 41.0 12 耶拿大學(xué)在德國的那個(gè)邦國成立的 A 普魯士

B 巴伐利亞

C 薩克森

D 漢諾威

現(xiàn)代大學(xué)的特點(diǎn)

（三）待做 1 人類科學(xué)發(fā)展史上，那些最為重要的前沿性的突破，往往是由誰完成的 A 年青人

B 教授

C 年輕人

D 老人 2 科研隊(duì)伍中的年輕人一般指多少歲以下的人

A 50.0

B 40.0

C 45.0

D 35.0 3 在現(xiàn)代化的大學(xué)里面，只有什么樣的人才能成為教授？

A 德高望重者

B 具有先進(jìn)教育理念的教師

C 多年的教師

D 具有優(yōu)秀科學(xué)工作的研究者 4 現(xiàn)代大學(xué)關(guān)于人事的決定主要依據(jù)于？

A 科研能力

B 家庭背景

C 個(gè)人出身

D 個(gè)人口才 5 現(xiàn)代大學(xué)成了研究者的共同體。在西方國家教授可以同時(shí)擔(dān)任官職。決定一個(gè)人是否成為教授的原則不包括？

A 研究的獨(dú)立性

B 研究的廣泛性

C 研究的創(chuàng)造性

第三篇：現(xiàn)代大學(xué)與科學(xué) 李工真 (8)系列小結(jié)

119世紀(jì)末至20世紀(jì)初以來，德國的世界科學(xué)文化中心的地位一直牢牢的握在手中

正確答案：×

1933年以前，哪個(gè)國家?guī)缀跽紦?jù)了世界科學(xué)文化中心的地位？

? A、法國 ? B、英國 ? C、德國 ? D、美國

3二戰(zhàn)時(shí)期哪個(gè)國家接收流亡科學(xué)家最多？

? A、法國 ? B、英國 ? C、德國 ? D、美國

4德國人開創(chuàng)了在大學(xué)里信奉科學(xué)的原則。

正確答案：√

5德國的大學(xué)奉行的是自由、科學(xué)和理性的原則

正確答案：√

1愛因斯坦對(duì)于把科學(xué)當(dāng)做娛樂的人士非?？床簧系?/p>

正確答案：

√

2過去的威廉皇家科學(xué)院在戰(zhàn)后是以誰的名字命名的

? A、漢諾威國王 ? B、威廉四世 ? C、馬克斯·普朗克 ?

D、格林兄弟

3愛因斯坦在馬克斯·普朗克60歲的生日

紀(jì)念會(huì)上說到：一個(gè)科學(xué)家應(yīng)該抱著什么樣的態(tài)度去搞科學(xué)

?

A、探索 ? B、游戲 ? C、功利 ?

D、娛樂

4《探索的動(dòng)機(jī)》是普朗克的演講稿。

正確答案：

×

5馬克斯·普朗克的學(xué)生弟子中有十位諾貝

爾物理獎(jiǎng)的獲得者

正確答案：

×

第四篇：現(xiàn)代大學(xué)英語-課程情況匯總

現(xiàn)代大學(xué)英語--課程情況匯總

課程名稱：現(xiàn)代大學(xué)英語

任課教師：

授課班級(jí)：級(jí)商務(wù)英語3、4班

教師簡介：

教師：張梅畢業(yè)院校：學(xué)位：碩士專業(yè)：外國語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)參加工作時(shí)間：2007年7月 教師教學(xué)能力:

英語精讀課是大學(xué)英語專業(yè)教學(xué)的重點(diǎn)，也是大學(xué)英語教學(xué)比較難以處理與把握的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。本人能夠獨(dú)立承擔(dān)本課程的教學(xué)任務(wù), 在備課的過程中能夠做到認(rèn)真、仔細(xì)，在充分理解教材的基礎(chǔ)上認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n。能夠熟練駕馭課堂，清楚講解每堂課的內(nèi)容，做到有條理、層次清楚，便于學(xué)生對(duì)單詞、重點(diǎn)短語以及課文的理解的掌握。針對(duì)一年級(jí)學(xué)生應(yīng)首先以打基礎(chǔ)為最終教學(xué)目的，在閱讀的基礎(chǔ)上以語音、語調(diào)、詞匯、語法結(jié)構(gòu)為講解的出發(fā)點(diǎn)，對(duì)主要的語法結(jié)構(gòu)有規(guī)律地循環(huán)練習(xí)。精讀的閱讀材料一般都具有大量啟發(fā)式口、筆頭練習(xí)；在每個(gè)單元中通過練習(xí)題的講解也使得學(xué)生對(duì)英語的語音語調(diào)、語言結(jié)構(gòu)、情節(jié)和語言功能有一定的認(rèn)識(shí)。

學(xué)生情況：

級(jí)商務(wù)專業(yè)的大部分的學(xué)生學(xué)習(xí)熱情高,課堂上能夠做到全神貫注,積極思考 問題。

教材選用:

《現(xiàn)代大學(xué)英語精讀》

第五篇：李真莊小學(xué)校本課程計(jì)劃

李真莊小學(xué)學(xué)校課程計(jì)劃

校本課程是以學(xué)校為基礎(chǔ)開發(fā)出來的課程。實(shí)施校本課程是實(shí)現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)宗旨，體現(xiàn)辦學(xué)特色的有效途徑。實(shí)施校本課程能更好地滿足學(xué)生的興趣和需要，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展；校本課程還可以有效提高教師的業(yè)務(wù)能力和水平。本學(xué)期校本課程計(jì)劃如下：

一、指導(dǎo)思想：

(一)確立一個(gè)中心：人文素養(yǎng)的培養(yǎng)

通過對(duì)校本課程的需要評(píng)估，我們決定以體現(xiàn)課程改革的基本理念，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，適應(yīng)社會(huì)進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)和科學(xué)技術(shù)發(fā)展要求為前提，將培養(yǎng)學(xué)生人文素養(yǎng)定為我校校本課程開發(fā)的基本方向。

(二)建立一個(gè)基礎(chǔ)：生活 以學(xué)生的生活為基礎(chǔ)，從生活出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生理解生活的意義，生活的方式，擴(kuò)展學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)，豐富學(xué)生的精神世界，使學(xué)生從思想到行動(dòng)，都能貼近生活，適應(yīng)生活。從而解決學(xué)生生活中的問題，并創(chuàng)造生活，享受生活。因此，我們的校本課程與學(xué)生的生活緊密結(jié)合。在課程的開發(fā)過程中我們重視師生的自我發(fā)展、自我體驗(yàn)，正視學(xué)生的個(gè)人知識(shí)。重視學(xué)生的自我意識(shí)、自我體驗(yàn)、自我選擇，張揚(yáng)學(xué)生知識(shí)中的個(gè)性化，使之共同成為時(shí)代精神的建構(gòu)者。

(三)明確一個(gè)原則：開放(包括內(nèi)容和形式上的開放)開放可以給師生更廣闊的天地，校本課程內(nèi)容上的開放可以使教師更好的把握教改的實(shí)質(zhì)，形式上的開放可以促進(jìn)內(nèi)容更趨科學(xué)、完整。

二、校本課程的目標(biāo)和內(nèi)容

1、總目標(biāo)

全面貫徹黨的教育方針，體現(xiàn)課程改革的基本理念，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神為核心內(nèi)容，以學(xué)生發(fā)展為本，尊重學(xué)生，信任學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生，促使每一個(gè)學(xué)生生動(dòng)活潑的發(fā)展，教師、學(xué)生共同成長。培養(yǎng)自尊、自強(qiáng)、自立的有獨(dú)特個(gè)性、有完善人格、有創(chuàng)造精神、敢于標(biāo)新立異的人才。因此，培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)是我校校本課程的目標(biāo)，針對(duì)學(xué)生實(shí)際，我們把它分為：尊重他人、認(rèn)識(shí)自我、勤于反思、善于合作。

2、校本課程內(nèi)容

我們根據(jù)以下幾方面來確立學(xué)校本課程。

①學(xué)生發(fā)展的需求，尊重學(xué)生意愿，有利于學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。②學(xué)生的年齡特點(diǎn)，考慮學(xué)生的興趣愛好和認(rèn)知規(guī)律。

③學(xué)校的實(shí)際情況，包括學(xué)校辦學(xué)特色目標(biāo)，師資和設(shè)施條件等。

3、具體要求：

（1）任課教師要有具體的教學(xué)計(jì)劃，計(jì)劃應(yīng)詳細(xì)列述學(xué)生主體、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法手段、教改措施、成果展現(xiàn)方式。附有教學(xué)配當(dāng)，配當(dāng)中應(yīng)列出每周的具體學(xué)習(xí)內(nèi)容，教師參照教學(xué)配當(dāng)進(jìn)行授課，教導(dǎo)處根據(jù)教學(xué)配當(dāng)內(nèi)容予以不定期檢測(cè)。（2）任課教師在授課過程中應(yīng)注意關(guān)注學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展和自主提高，采用適合學(xué)會(huì)生特點(diǎn)的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的情感意識(shí)和參與熱情科學(xué)合理應(yīng)用激勵(lì)評(píng)價(jià)，使每個(gè)學(xué)生都可以得到全面發(fā)展和主動(dòng)發(fā)展。

（3）任課教師應(yīng)注意做好過程性資料的積累和整理，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的發(fā)展變化，注重授后反思，及時(shí)調(diào)整和彌補(bǔ)教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題。

（4）任課教師注意選取恰當(dāng)合理的展示和呈現(xiàn)方式，期末以成果回報(bào)的方式進(jìn)行驗(yàn)收評(píng)定，成績納入教師終結(jié)性評(píng)價(jià)體系。

4、時(shí)間：每周五下午第二、第三節(jié)課

三、評(píng)價(jià)方法：

1、對(duì)教師的評(píng)價(jià)：對(duì)教師的評(píng)價(jià)重過程，建立發(fā)展性的教師評(píng)價(jià)體系。根據(jù)教師積累的各種過程性資料以及成果展示，每學(xué)期分別評(píng)出優(yōu)、良等級(jí)。

2、對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)：對(duì)學(xué)生采用形成性激勵(lì)評(píng)價(jià)方式，注重學(xué)生主體參與實(shí)踐的過程及在這一過程中所表現(xiàn)出來的積極性、合作性、操作能力和創(chuàng)新意識(shí)。過程評(píng)價(jià)與結(jié)果評(píng)價(jià)相結(jié)合，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體發(fā)展，尊重和體現(xiàn)學(xué)生個(gè)體發(fā)展。以促進(jìn)實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值為最終目標(biāo)。在實(shí)踐中，我們主要采用自我評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)相結(jié)合的評(píng)價(jià)方式，根據(jù)學(xué)生的參與程度、及活動(dòng)進(jìn)程中的表現(xiàn)給予相應(yīng)的等級(jí)。分別是優(yōu)、良、合格。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組 組

長：張士銀 副組長：劉希存

組

員：張憲彬

田煥英

王當(dāng)顯 李方東

李殿伍