第一篇：橫和豎的書法教學(xué)

《橫和豎的寫法》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目的：

1．使學(xué)生掌握橫和豎這兩種基本筆畫的書寫方法，包括起筆、收筆。

2．寫好帶有這兩種基本筆畫的字“十”、“三”、“工”等，注意生字中橫、豎的寫法。

3．培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察的品質(zhì)，規(guī)范書寫的習(xí)慣，先讀帖，再臨帖，后評(píng)品。在習(xí)字過程中滲透審美教育。

4．繼續(xù)培養(yǎng)良好的寫字姿勢(shì)和執(zhí)筆方法。5.激發(fā)學(xué)生對(duì)寫字的熱愛和興趣。教學(xué)重難點(diǎn)：

學(xué)生能掌握好橫和豎這兩種基本筆畫的書寫方法。教學(xué)準(zhǔn)備：

有田字格的小黑板；漢字筆順規(guī)則的小黑板。教學(xué)時(shí)間： 一課時(shí) 教學(xué)過程：

一、課前激趣

1.復(fù)習(xí)《寫字歌》，邊拍手打節(jié)奏邊演唱。2.復(fù)習(xí)寫字姿勢(shì)。

我們都會(huì)唱《寫字歌》了，那你知道寫字時(shí)要注意什么嗎？學(xué)生端正姿勢(shì)，教師示范、糾正。

二、導(dǎo)入新課

1．今天老師請(qǐng)了兩位嘉賓和我們一起上寫字課，看哪位同學(xué)能認(rèn)出他們？

2．師范寫：—、︱。

3．復(fù)習(xí)田字格的位置，強(qiáng)調(diào)觀察位置的重要。4.學(xué)生評(píng)議，起筆、收筆的輕重。5．思考：橫、豎的書寫有什么特點(diǎn)。

6．揭題，板書課題 第二課 橫和豎的寫法（全班齊讀課題）

二、指導(dǎo)書寫長橫、短橫。

1．師范寫，生觀察結(jié)構(gòu)，琢磨如何寫重筆。

2．指名寫，評(píng)議指出臨帖要領(lǐng)，橫的行筆方向稍向上行。3．全班練習(xí)寫三個(gè)“—”字。

注意：長橫起筆、收筆較重。短橫起筆較輕。

4、指名板演：評(píng)議

5．全班練習(xí)長橫、短橫各寫三個(gè)。

三、指導(dǎo)書寫帶有橫的字。1．指名讀：一、二、三。2．引導(dǎo)觀察占格。

3．生仿例寫字，同桌評(píng)議。

四、指導(dǎo)書寫“︱ ”。

（一）指導(dǎo)書寫重筆

1．師范寫，生觀察結(jié)構(gòu)，琢磨如何寫重筆。

2．指名寫，評(píng)議指出臨帖要領(lǐng)，豎的行筆方向稍向下。3．全班練習(xí)寫三個(gè)“︱ ”字。

（二）指導(dǎo)書寫垂露豎、懸針豎。

注意：垂露豎起筆、收筆較重。懸針豎起筆較重、收筆較輕。1．指名板演：評(píng)議

2．全班練習(xí)垂露豎、懸針豎各寫三個(gè)。

五、指導(dǎo)書寫帶有豎的字。

1．指名讀：

十、土、士、干、上、王、工、止、正。2．引導(dǎo)觀察占格。

3．生仿例寫字，同桌評(píng)議。

六、行款練習(xí).學(xué)生抄寫第十八頁的一段話。

七、課間活動(dòng)

手指操，活動(dòng)手腕，促進(jìn)手指和諧操作。

八、教師總結(jié) 同學(xué)們，學(xué)完了這課后，我們要懂得寫漢字時(shí)是有筆順規(guī)則的，如寫：“

一、”是從左到右去寫；寫 “

十、土、士、干 ”是先橫后豎去寫；寫 “

二、三、王、工”時(shí)是從上到下去寫。然后，老師出示漢字的筆順規(guī)則小黑板，教學(xué)生讀。告訴學(xué)生，以后我們還要寫很多的漢字都要根據(jù)漢字的筆順規(guī)則去寫的。

第二篇：橫和豎寫字教案

“橫”和“豎”寫字教案

教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步掌握硬筆的基本筆畫——橫、豎書寫方法，體會(huì)硬筆字書寫過程中的用筆方法。同時(shí)增強(qiáng)練好書法的信心，提高學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)重、難點(diǎn)：橫、豎的書寫方法。教學(xué)準(zhǔn)備：投影儀、粉筆、黑板 教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入

同學(xué)們，我國的書法藝術(shù)博大精深，源遠(yuǎn)流長?，F(xiàn)在老師帶領(lǐng)大家一起來欣賞一些書法作品。（ppt展示）說一說，你覺得這些字寫得怎么樣？好在哪里？同學(xué)們想不想寫一手的好字？（生：想）光想不做嘴巴式，想了就要付諸行動(dòng)。正所謂：千里之行，始于足下。要想練得一手好字，我們應(yīng)該從字的基本筆畫開始。

二、認(rèn)識(shí)田字格，說說橫中線和豎中線

三、掌握橫畫的特征 1.學(xué)習(xí)“橫”的書寫

（ppt展示）出示相關(guān)有“橫”的字，如：

三、平、士

（1）引導(dǎo)學(xué)生觀察與思考：同學(xué)們觀察一下，這三個(gè)字中有一個(gè)共同的筆畫，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？（生：橫畫）師貼圖：橫畫（2）學(xué)生通過觀察，自由說一說橫畫的書寫特征。

（3）教師總結(jié)：橫畫要寫平穩(wěn)，因?yàn)闄M在一個(gè)字中起平衡作用，橫不平，則字不穩(wěn)。但是，由于人的視覺的錯(cuò)覺，橫畫不能寫成水平，而應(yīng)寫成左低右高的趨勢(shì)。即，人們常說的“橫平豎直”，不是指橫水平，而是要求看上去平穩(wěn)的意思。（4）教師講解并示范書寫要點(diǎn)（長橫）：下筆較重，向右行筆，寫到中間略提筆轉(zhuǎn)鋒上昂，收筆時(shí)略頓一下，使筆畫變重一些。這樣看起來才平穩(wěn)好看。（硬筆習(xí)字冊(cè)描紅一個(gè)展示）

（5）學(xué)生觀察，跟在老師后面書空練習(xí)。（硬筆習(xí)字冊(cè)描紅一個(gè)）（6）學(xué)生練寫硬筆習(xí)字冊(cè)，教師檢查坐姿和執(zhí)筆姿勢(shì)（口訣）（7）教師行間巡視及時(shí)糾正錯(cuò)誤。（描三個(gè)）

（8）將學(xué)生的放到投影儀上展示，讓學(xué)生觀察后，說一說寫的怎么樣？再練寫三個(gè)。

2.學(xué)習(xí)“豎”的書寫

（ppt展示）出示有關(guān)帶“豎”的字：下、怡、牛、中

（1）引導(dǎo)學(xué)生觀察與思考：同學(xué)們觀察一下，這四個(gè)字中有一個(gè)共同的筆畫，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？（生：豎畫）師貼圖：豎畫（2）學(xué)生通過觀察，自由說一說豎畫的書寫特征。

（3）教師總結(jié)：豎畫要寫垂直，因?yàn)樨Q畫在一個(gè)字中起著支撐作用。豎不垂直，則字不正。豎有垂露豎、懸針豎和短豎之分。

（4）我們這節(jié)課學(xué)習(xí)垂露豎。教師講解并示范書寫要點(diǎn)：下筆稍重停頓，向下行筆稍輕，收筆時(shí)稍重停頓。（硬筆習(xí)字冊(cè)描紅一個(gè)展示）（5）學(xué)生觀察，跟在老師后面書空練習(xí)。（硬筆習(xí)字冊(cè)描紅一個(gè)）（6）學(xué)生練寫硬筆習(xí)字冊(cè)，教師檢查坐姿和執(zhí)筆姿勢(shì)（提醒口訣）（7）教師行間巡視及時(shí)糾正錯(cuò)誤。（描三個(gè)）

（8）將學(xué)生的放到投影儀上展示，讓學(xué)生觀察后，說一說寫的怎么樣？再練寫三個(gè)。

四、鞏固練習(xí)

學(xué)生繼續(xù)練習(xí)寫橫畫和豎畫，教師巡航指導(dǎo)。

第三篇：橫折彎和豎彎 教學(xué)設(shè)計(jì)

橫折彎和豎彎

教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)橫折彎和豎彎，能分辨橫折彎和豎彎的形態(tài)特征并掌握其寫法。

2、引導(dǎo)學(xué)生通過觀察圖解、觀看范字書寫視頻、嘗試練習(xí)、小組討論等方法，逐步學(xué)會(huì)書寫“尋、七、四、匹”四個(gè)例字。

3、培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，力求把字寫得規(guī)范、端正、整潔。

教學(xué)重點(diǎn)：

掌握橫折彎和豎彎的書寫

教學(xué)難點(diǎn)：

橫折彎和豎彎在具體例字中的寫法有各種變化，在書寫中應(yīng)多加注意。

教具準(zhǔn)備：

筆、墨、紙、硯、墊氈、多媒體、視頻展臺(tái)等。

教學(xué)流程：

一、導(dǎo)入新課

以本課板塊“試一試”為楔子，請(qǐng)學(xué)生根據(jù)課本上的圖示，畫兩種不同的曲線。

請(qǐng)學(xué)生體會(huì)從豎轉(zhuǎn)橫的運(yùn)筆感覺，分別書寫兩種不同的轉(zhuǎn)折；同時(shí)回顧復(fù)習(xí)豎和橫的寫法，教師總結(jié)：我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了豎提和豎折兩種復(fù)合筆畫，今天再來學(xué)習(xí)兩種復(fù)合筆畫。出示本課課題《橫折彎和豎彎》

二、學(xué)習(xí)感知

1、觀察感受，嘗試書寫

（1）教師播放橫折彎的書寫視頻，邊放邊解說該筆畫的書寫要點(diǎn)：先寫橫，稍向右上略斜，轉(zhuǎn)折處為方折；轉(zhuǎn)折后向左下行筆；左下角轉(zhuǎn)折處為圓轉(zhuǎn)，注意轉(zhuǎn)折要連貫，轉(zhuǎn)折后向右行筆寫橫，此橫較平。這個(gè)筆畫形態(tài)較小，注意控制筆畫粗細(xì)。

（2）教師播放豎彎的書寫視頻，邊放邊解說該筆畫的書寫要點(diǎn)：豎彎先寫豎，轉(zhuǎn)筆處稍慢調(diào)鋒向右圓轉(zhuǎn)行筆寫橫，藏鋒圓收。這個(gè)筆畫的形態(tài)特點(diǎn)是豎長橫短，轉(zhuǎn)筆后要注意控制，避免將橫寫得過長，比例失調(diào)。

教師播放“七”視頻，邊放邊解說該字的書寫要點(diǎn)：橫長豎彎短，橫畫稍向右上斜，豎彎從橫畫中點(diǎn)偏左的位置穿過。

（3）教師二次播放視頻，并在寫好的筆畫上用其他顏色的筆勾出橫折彎和豎彎的行筆路線，然后在黑板上用粉筆勾畫出兩個(gè)筆畫的行筆示意圖，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生對(duì)橫折彎和豎彎的認(rèn)知。

（4）請(qǐng)學(xué)生嘗試書寫橫折彎和豎彎各三遍，教師巡視指導(dǎo)。

（5）請(qǐng)學(xué)生自薦或教師選擇一至三份學(xué)生作業(yè)，進(jìn)行師生互動(dòng)評(píng)價(jià)，教師引導(dǎo)總結(jié)，指出寫得好的筆畫好在哪里，寫得不好的筆畫欠缺在哪里。

2、重點(diǎn)臨寫例字

（1）教師示范本課帶有提的例字。

（2）教師有針對(duì)性地對(duì)四個(gè)例字進(jìn)行詳解，分析不同例子中提的異同點(diǎn)及書寫注意事項(xiàng)。

（3）學(xué)生嘗試書寫四個(gè)例字，先描二個(gè)，再摹一個(gè)，教師巡視指導(dǎo)。（4）學(xué)生自薦或教師選擇一至三份作業(yè)，進(jìn)行師生互動(dòng)評(píng)價(jià)，重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)上訴書寫要點(diǎn)描述對(duì)同學(xué)作業(yè)的評(píng)價(jià)，以加強(qiáng)認(rèn)知。

三、整理反思

1、師生問答：今天學(xué)了哪些內(nèi)容，書寫過程我們最需要注意哪些問題？

2、教師小結(jié)：今天學(xué)習(xí)了橫折彎和豎彎的書寫，重點(diǎn)在于把握好筆畫轉(zhuǎn)折的處理。

3、清潔、整理學(xué)具。

第四篇：橫折彎 豎彎 教學(xué)設(shè)計(jì)

橫折彎、豎彎教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教材分析：

本課是一節(jié)鋼筆字書法教學(xué)課。主要是筆畫復(fù)合程度要進(jìn)一步加深、運(yùn)筆過程中輕重快慢連貫性給學(xué)生帶來一定的難度。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、技能目標(biāo)：學(xué)會(huì)橫折彎鉤和豎彎的寫法和相關(guān)字書寫。

2、認(rèn)知目標(biāo)：通過觀察筆畫、結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生的察觀能力、分析能力和模仿能力。

3、情感目標(biāo)：通過橫折彎鉤，豎彎，初步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書法筆畫（線條）之美和結(jié)構(gòu)之美審美能力，對(duì)書法藝術(shù)的喜愛之情。

三、教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：學(xué)習(xí)“橫折彎鉤和豎彎”的筆法書寫。

難點(diǎn)：運(yùn)筆的輕重、快慢、連貫，筆畫的弧度把握。

四、教學(xué)過程

（一）導(dǎo)入談話：

在筆畫的家屬里，我們已經(jīng)學(xué)過了哪些帶折的筆畫：（①橫折：

②彎鉤： ③橫鉤：

④橫折鉤：

⑤臥鉤：

⑥豎彎鉤：

⑦斜鉤：

（二）筆畫認(rèn)識(shí)：

1、橫折彎（乙）跟以前的哪些筆畫比較相似：

2、豎彎（）又跟以前學(xué)過的哪些筆畫比較相似：

3、豎折撇、撇折、撇點(diǎn)跟以前學(xué)過的哪些筆畫比較相似：

4、仔細(xì)觀察“橫折鉤”和“橫斜鉤”，哪些相同，哪些地方不同？

（三）筆畫練習(xí)：

1、嘗試練習(xí)橫折彎、豎彎鉤：大家先試著描一個(gè)寫一個(gè)，想一想怎樣才能寫得漂亮？ 月明寫勾向同用

2、反饋點(diǎn)評(píng)：抽中上學(xué)生各一名，學(xué)生自評(píng)

學(xué)習(xí)點(diǎn)評(píng)

教師點(diǎn)評(píng)示范。

3、鞏固練習(xí)：把空格寫完。

一、組織教學(xué)

二、鞏固練習(xí)

文字練習(xí)

1、我們學(xué)過的字里哪些是帶橫折彎鉤的“

九、幾??”

2、先請(qǐng)同學(xué)按四人小組，根據(jù)老師給的筆畫擺一個(gè)漂亮的“九”字，并請(qǐng)四個(gè)同學(xué)上臺(tái)在黑板上擺。

3、小組交流評(píng)價(jià)，教師小組示范。

4、學(xué)生練習(xí)： 月明寫勾向同用習(xí)了甩書司飛已也

5、觀賞點(diǎn)評(píng)，學(xué)生點(diǎn)評(píng)。

6、鞏固練習(xí)，寫完整行。

7、作業(yè)驗(yàn)收

學(xué)生的作業(yè)必須每人驗(yàn)收，合格方能上交。不合格，指出其不足之處，讓學(xué)生再次練習(xí)。

第五篇：書法教案豎

第三課時(shí)

豎 的 書 寫

教學(xué)要求：

1、在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握硬筆字的書寫要領(lǐng)；

2、在觀察、比較、臨摹的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書寫基本筆畫“豎”。

3、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。

4、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：

復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)橫畫收獲。板書課題。二、新授：

（一）講解“豎”書寫要領(lǐng)。

1、老師示范書寫，指名說筆畫名稱。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。

2、講解筆順（從上到下）。

3、再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“豎”有什么特點(diǎn)。分小組討論。

4、教師分析講解：

書寫每一個(gè)筆畫都要有起筆、行筆、收筆，要有輕重變化，行筆不能寫得過慢，一般起、收筆稍慢些。詳細(xì)講解：豎畫要寫垂直，因?yàn)樨Q畫在一個(gè)字中往往起著關(guān)鍵的支撐作用，豎不垂直，則字不正。豎有垂露、懸針和短豎之分。

垂露豎的寫法，下筆稍重，行筆垂直向下較輕，收筆稍重。懸針豎的寫法同垂露，只是收筆時(shí)由重到輕，出鋒收筆，筆畫出尖。短豎，寫法同垂露豎，只是筆畫較短，短豎要寫得短粗有力。

5、指名說一說垂露豎、懸針豎、短豎怎樣書寫。

6、師邊講解邊示范。

（二）學(xué)生練習(xí)書寫豎，師行間巡視輔導(dǎo)。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。

（三）學(xué)習(xí)書寫帶豎的字。

1、出示范字。垂露豎：懸針豎：短豎：

2、指名認(rèn)讀。

3、指名說筆順，書空。

4、帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。

5、演示書寫過程。

6、學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。三 小結(jié)：

本節(jié)課的主要內(nèi)容。