第一篇：第二次作文

第二次作文

．閱讀下面材料，按照要求作文。

某日，明朝都察院長王廷相對新御史們講了這樣一件事：昨天雨后乘轎進城，轎夫穿的是雙新鞋。開始，他小心地挑著干凈地面落腳，后來一不小心踩進泥水里，于是便不再顧及新鞋。一御史聽后說道：“終身不敢忘?！?/p>

要求：自選角度，自擬題目，文體不限（除詩歌外）寫一篇不少于800字的文章。【導寫】

這則材料，文字不多，卻是故事中套故事。整體上看，說的是都察院長王廷相對新御史們說事，新御史心領(lǐng)神會；局部看，是轎夫的的事。這兩件事不是并列的關(guān)系，而是整體與局部的關(guān)系，整體對局部具有制約作用，局部不能脫離整體。為了強調(diào)這一點，請看一段膾炙人口的話：

古今之成大事業(yè)、大學問者，必經(jīng)過三種境界：“昨夜西風凋碧樹。獨上高樓，望盡天涯路”此第一境也；“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”此第二境也；“眾里尋他千百度，回頭驀見(當作“驀然回首”)，那人正(當作“卻”)在，燈火闌珊處”此第三境也。此等語皆非大詞人不能道，然遽以此意解釋諸詞，恐為晏歐諸公所不許也。（王國維《人間詞話》）

“昨夜西風凋碧樹。獨上高樓，望盡天涯路”引自宋代詞人晏殊的詞《蝶戀花》，是寫離別之苦的。“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”引自宋代文學家柳永詞《蝶戀花》，也是抒寫離愁別恨的?！氨娎飳にО俣?，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處”引自宋代詞人辛棄疾的詞《青玉案·元夕》，寫在上元燈節(jié)從人群中苦苦尋找心上之人。三首詞原本都與“治學”無關(guān)，但被王國維先生引用后就產(chǎn)生了新意，這是詞作者始料未及的——“以此意解釋諸詞，恐為晏歐諸公所不許也”。在王國維先生的這段話里，就得按照新意來理解，而不能按照詞句本意來理解。

同理，材料中轎夫的事是王廷相用來告誡新御史們的，在特定的語言環(huán)境里就被賦予了新意，我們就得把握其新意。這就是審題的關(guān)鍵。王廷相作為都察院長官，對新御史們講轎夫的事，不是隨便講講逸聞趣事，而是有其用意的；新御史也心領(lǐng)神會，所以說出“終身不敢忘”的話。那么，王廷相的用意何在？御史“終身不敢忘”的是什么？在這個語境之中，再去琢磨轎夫的事，就利于準確把握了。

轎夫穿的是新鞋，開始沒有受污染，因此他“小心地挑著干凈地面落腳”；后來“一不小心踩進泥水里”，新鞋受到污染，便不再顧及新鞋了。這“一不小心踩進泥水里”就是造成轎夫前后變化的關(guān)鍵。王廷相用轎夫的事，告誡新御史們，新任要職，要走好每一步，以防一不小心踩進污泥濁水，受到污染，由此可以立意：“要防微杜漸”，“謹防走錯第一步”，“謹防失足泥水中”，“要善始善終”，“始終潔身自好難能可貴”，“一步不慎影響終身”，“一失足成千古恨”，“提高警惕常備不懈”，??

繼續(xù)思考。防止“一不小心踩進泥水里”，確實十分重要。但是，事情一旦發(fā)生，就應(yīng)該勇敢面對，積極補救，如果從此就“不再顧及新鞋”，結(jié)果只能是污染越來越重，情況越來越糟糕。為官任職，如果不小心而失足，受到污染，就要想法補救，改過自新，而不能破罐子破摔。由此可以立意：“不要自暴自棄”，“破罐破摔要不得”，“過而能改誠可貴”，“亡羊補牢猶未為晚”，“偶一失足不掩大德”??

在材料中，“泥水”是與“干凈地面”相對而言的，“泥水”應(yīng)該指的是污泥濁水。以上從“為官要潔身自好，謹防受到污泥濁水的污染”這個角度來解讀轎夫的故事，是符合文意的。此外，是否還有其他角度的解讀呢？轎夫的職責是抬轎，就不要怕腳下的污泥濁水；御史的職責是監(jiān)察彈劾，就要勇敢面對污穢，不要縮手縮腳畏葸不前，由此可以立意：“盡職盡責，勇往直前”，“大膽行路，不怕濕鞋”，“大行不顧細謹”??

有的同學沒有弄清材料中兩件事的關(guān)系，脫離整體而僅僅而只著眼于局部，脫離整個語言環(huán)境而單從轎夫的角度考慮問題，只見樹木不見森林，導致立意偏差，如：“踏踏實實干好平凡的事情”，“舍己為人”??

有的同學雖然考慮到語境，但沒有弄明白是誰在什么情況下對什么人講了轎夫的故事，于是確立了“走自己的路，讓別人說去吧”這樣的主旨，顯然跑題了。其實，不同的人在不同的情景下對不同的對象講這個“轎夫的故事”，就可以有不同的解讀，這一點必須注意。

還有部分同學，沒有準確把握材料的意思而導致偏題、跑題，諸如：“嚴以律己”，“做人要自信”，“成功貴在堅持”，“細節(jié)決定成敗”，“態(tài)度決定一切”，“做出正確選擇”，“生活需要經(jīng)歷苦難”，“做人要正派”??

最后提醒一句：解讀“連環(huán)套”材料，一定要有整體制約局部的觀念，才能避免因為只見樹木不見森林而導致的審題失誤。別在污穢中沉淪

我們來到這個世界的時候都是純潔而美好的。而一旦受到污染，有的人就像那個轎夫一樣，麻木地接受這一切，放棄原來的潔凈，走進更污穢的深淵。若想使自己潔凈，那我們絕不可在污穢中任自己沉淪。

有人說，一步錯，步步錯。走錯了那至關(guān)重要的一步，再怎樣也無法挽回了。而我卻要說，真正重要的那一步，并不是你走錯的那一步，而是在走錯之后，仍勇敢地從錯誤的淵藪中拔足離去的那一步。這一步的勇敢，使你有機會重返光明；這一步的果斷，使你有力量繼續(xù)前行。

本性高潔的陶淵明在黑暗的官場中掙扎，他想還黑暗以光明，但事實卻是將自己置于一個泛著死亡氣息的空氣里無法喘息。但是這一步的走錯沒有讓自己的內(nèi)心麻痹，他毅然地從官場抽離，沒有讓自己再處于那黑暗，不讓自己繼續(xù)沉淪。于是才有了后來那“晨興理荒穢，戴月荷鋤歸”的寧靜生活。可見，這一步的重要性：踩下去，你就沉淪；抽出來，你就獲得自由。

如果像那轎夫一樣，在鞋沾上一點污泥后索性放棄它的潔凈，那潔凈的美好將永遠被污穢所掩蓋。

誠然，我所說的不深陷污穢并不指在黑暗面前拔腿逃跑。面對著黑暗，不能讓自己沉淪的信念便是一把利劍，握緊這把利劍，你就有了面對黑暗的勇氣，有了能刺穿黑暗的胸膛的力量。當置身污穢的你刺出這拒絕沉淪的一劍，你就成為了一個真正的高士。你沒有在黑暗中墮落，沒有讓自己在黑暗中沉淪。假若你戰(zhàn)到精疲力竭，那也不算被黑暗所吞噬，因為你始終堅持著光明的信念。我們青年人，處于這個紛繁復(fù)雜的社會，該堅持什么，該摒棄什么，這些都要形成一個正確觀念并始終堅持。即便遇到困擾，感到彷徨時，也不能放棄對光明的追求。須知不能任錯誤在我們的周圍纏繞，不能讓黑暗的荊棘拽著我們沉淪。

堅持心的潔凈、靈魂的高尚，做一個不沉淪于黑暗的人吧！你會感受到自由的可貴，高尚的芬芳。

評點

本文與前文的立意角度不同，但立意都是確當?shù)摹Ｗ髡哒J為，“真正重要的那一步，并不是你走錯的那一步，而是在走錯之后，仍勇敢地從錯誤的淵藪中拔足離去的那一步?！碧諟Y明的事例妥當。作者進一步強調(diào)“我所說的不深陷污穢并不指在黑暗面前拔腿逃跑”，而是要與黑暗抗爭，這具有更積極的意義。結(jié)尾結(jié)合自身，表現(xiàn)出“位卑未敢忘憂國”的社會責任感。作者的語言功底不錯，用散文化的語言說理，文章既有說服力，又有感染力。

第二篇：第二次作文

第二次作文布置

閱讀下面的文字，按要求作文。春天的新綠、故鄉(xiāng)的圓月；“采菊東籬下”的悠閑、“天生我材必有用”的灑脫；陌路上的相視一笑、危難時的義無反顧?? 在生活中，美隨處可見，需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去體驗、去感悟。

最美，是美的升華，它令人刻骨銘心、靈魂震撼，令人心馳神往。你一定有心中的“最美”，關(guān)于“最美”，你一定也有所感悟，請自擬一個包含“最美”這個詞語的標題，寫一篇不少于600字的文章。文體自選，文中不得出現(xiàn)真實姓名和校名。

范例一

母愛最美

世間萬物本來就很美，春有青草和春燕；夏有綠樹和蝴蝶；秋有碩果與大雁；冬有白雪與麻雀。這一切都太美太美了。不知道誰說過：“世界本不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！?/p>

生活很美，母愛更美。兒時，我認為母親是最最美麗的女人，長而黑且?guī)е牟恢涿南愕陌l(fā)，清秀的臉上鑲著一對水汪汪的眼睛，兩頰通常紅潤。在夏季的夜空下，母親喜歡拿著一個椅子坐在家門口那塊極其涼爽的地方，而我，則喜歡倚縮在母親的懷中，靜靜地聽母親講牛郎與織女的美好故事，微風襲來，母親秀發(fā)里飄出了淡淡的清香。母親用她那如緞子的手輕輕地撫摸著我，讓我很快便能進入夢鄉(xiāng)。

時間一去不復(fù)返，我就這樣從一個小女孩變成一個大少女，而母親呢？ 一次偶然的機會，我與母親相依而坐，我不敢直視母親，但由于光與眼睛的折射成像中遺留的余光還是讓我看到了母親那根根如銀絲的白發(fā)，那魚尾紋似乎又多了幾道，而雙手，已長出了許多老繭，村子里都說我越來越像母親，而母親卻越來越像姥姥了，變丑了，變老了。我的眼淚涌出來了，回想這十幾年來，母親對我的付出。一次次生病時，在崎嶇的山路中有一個瘦小的影子在移動，那是您??！母親，你正冒著烈日背著我上醫(yī)院。我好了，您卻中暑了;踏著那皚皚大雪，那個熟悉的身影又是誰？我知道是您啊，我的母親啊。

當雨花盡情的親吻我，沖刷我時，是母親用她那單薄的外套為我撐起一片晴天，母親雨后憔悴的面容，還是那般深刻。

不敢走夜路的我，面對那黑如魔鬼的小路，我望而嘆止，呆住了，我怕黑，黑夜在我看到就像父親找我談話時一樣，使我顫抖。我很無助，竟留下淚來。忽然，遠處閃出一絲絲燈火，漸漸越來越亮。頓時，熟悉的身影映在眼前。對，那又是媽媽！

我這幾年來對您沒做過什么，甚至有時對你大吼大叫，而您，十幾年如一日，依舊那么疼我、愛我、照顧我，無微不至的照顧我！我愧疚啊！母親，您用您的愛造就出了一曲美得出奇的愛之歌！

母愛之美，她美得永恒，純潔，真誠，母愛最美??

范例二

最美的風景，在眼前

當夕陽的余暉灑落在每個角落，我們不禁感嘆，早上生機勃勃的旭日真美呀，怎么不一直停留在那一刻呢？當雨淅瀝瀝地打在芭蕉葉上，我們不禁想念起那陽光普照的日子，可當萬里晴空時，我們卻又忍不住懷念那朦朧的煙雨。也許，得不到的永遠最美吧！

可是，得不到的真的是最美的嗎？不，不是的。眼前擁有的，才是最美的。當花瓶還在遠遠的地方時，我們認為它如稀世珍寶，格外精美。但擁有了呢，卻開始覺得一文不值。若是一不小心摔碎了呢？恐怕又要開始覺得可惜，怪自己不懂它的價值。不懂得珍惜當下的人，是最可悲的，每個人都不想成為那個“樹欲靜而風不止，子欲養(yǎng)而親不待”的人吧！所以，若不懂得珍惜眼前事物的美麗，永遠也學不會珍惜的人，只會活在自己的嘆息中。

當貧困用血紅的雙眼注視著霍貝瑪?shù)牟椒?，霍貝瑪仍然在那片廣闊的草原趕著牛羊前進，仍在捧著自己的畫本，描繪著這片草原的美麗。殘酷的社會將鞭子揮打在他瘦弱的身軀上，他從來不羨慕那些趨炎附勢的畫家們所獲得的一切。在他眼里，他用屬于自己的風格畫下的阿姆斯特丹無疑才是最美麗的。終于，他從阿姆斯特丹的村口走向了上層社會，一揮鞭，甚至闖進了英國倫敦國家美術(shù)館。即使他這一走，走了近兩百年，但只因他的堅持，堅持屬于自己的眼前美景，他才屹立于畫壇，才擁有了大家都羨慕的美麗。

司馬相如繞了一大圈才猛然發(fā)現(xiàn)，最美的不過是一直在自己眼前的卓文君；納蘭容若一生只活在自己的回憶哀嘆中，卻忽視了身邊最美的妻，直至她離世，才想起與她的點點滴滴；威廉巴特勒葉芝，只因堅持愛著眼前的她，不管風，不管雨，因此，那篇撥動人心弦的《當你老了》才仍然感動著每一位讀者。

古往今來，多少人看透了“眼前最美”，又有多少人仍執(zhí)著于自己所得不到的？余秋雨說過，我們會發(fā)現(xiàn)努力為之奮斗的，為之擔憂的東西往往不是最珍貴的東西。因為，最美的東西往往就在眼前。眼前的東西往往是因為自己擁有了才不覺得珍貴。此刻，我們最該擁有一顆像蘇軾那樣豁達的心，即使身處逆境，仍能欣賞并珍惜眼前的美。

追求的心無可厚非，只是我們不應(yīng)該忽視眼前所擁有的美。智者，便是會懂得珍惜當下的人。我只是希望，下一個落日余暉，我們可以珍惜；下一個朦朧煙雨，我們可以珍惜。珍惜眼前所擁有的每一刻美麗。

第三篇：第二次作文

第二次作文以“戰(zhàn)爭與和平”為話題作文

一． 回顧第一單元所學課文內(nèi)容

二． 教師講述反對戰(zhàn)爭，珍惜和平

縱觀世界風云，戰(zhàn)爭貫穿著人類的發(fā)展史，由古至今，大大小小的戰(zhàn)爭不計其數(shù)。據(jù)聯(lián)合國統(tǒng)計，人類歷史上真正沒有戰(zhàn)爭的日子只有300多年，可見戰(zhàn)爭就是人類矛盾不可調(diào)和的產(chǎn)物。尤其是兩次世界大戰(zhàn)把多少人類積累的財富毀于一旦，無論戰(zhàn)爭是正義還是非正義的都在破壞著人類的發(fā)展。由大導演斯皮爾伯格拍攝的《兄弟連》真實的反映了戰(zhàn)爭和戰(zhàn)爭中的人，他把戰(zhàn)爭描寫的很貼切，很寫實。因為他是以一群二戰(zhàn)老兵的眼睛去看戰(zhàn)爭，而不是像無聊的國產(chǎn)劇是一群文人想象的。戰(zhàn)老兵經(jīng)歷了真正的戰(zhàn)爭，他們懂得珍惜生命，熱愛和平。這樣的人我們崇拜他，他在戰(zhàn)爭中為戰(zhàn)友付出很多，和平時期他們?yōu)槿藗冎v述著戰(zhàn)爭的殘酷性，他提醒人們不要忘記戰(zhàn)爭的危害。而美化戰(zhàn)爭的人，還有英雄主義的文人們，他們沒有讓人們看清戰(zhàn)爭，英雄不是寫出來的，英雄就在我們的身邊。所以要反思戰(zhàn)爭，珍愛和平。

每一次戰(zhàn)爭損失的物質(zhì)財富不計其數(shù)，第二次世界大戰(zhàn)中，我國的損失就有3500億美元，傷亡軍民達3000多萬。整個二戰(zhàn)中損失的財富用金條來計算，它可以繞地球三周多。然而在戰(zhàn)爭中失去的不僅僅是物質(zhì)財富，精神財富也在不斷的失去，遺跡的毀壞，文物的毀壞，親人的喪失，戰(zhàn)爭對人們的摧殘都是殘酷的。

戰(zhàn)爭的本質(zhì)就是矛盾的激化，戰(zhàn)爭是統(tǒng)治階級們?yōu)榱藵M足自己要

求而進行的，戰(zhàn)爭是統(tǒng)治階級們的另一種發(fā)財之道。

三． 親愛的同學們，我們熱愛和平，我們反對戰(zhàn)爭，但從古至今，世界上的戰(zhàn)爭從未停止。請拿起你們手中的筆，自定立意，自選文體，自擬題目，以“戰(zhàn)爭與和平”為話題作文，字數(shù)在６００字以上，書寫工整。

四． 提示：可以寫你讀（看）過的感興趣的有關(guān)戰(zhàn)爭的文學作品或影視故事；可以記你尋訪戰(zhàn)爭遺址，參觀革命圣地的見聞感受；可以就近幾年發(fā)生的各次戰(zhàn)爭談?wù)勀愕目捶?，還可以對未來的“戰(zhàn)爭與和平”問題做出想象，推斷或分析評論。所寫內(nèi)容必須限定在話題范圍內(nèi)。親愛的同學們，你對戰(zhàn)爭有什么看法，請拿起你們手中的筆，自定立意，自選文體，自擬題目，以“戰(zhàn)爭與和平”為話題作文，字數(shù)在６００字以上，書寫工整。

五．寫作導航

請閱讀《同步作文訓練》第２頁至２５頁

六．寫作（５０分鐘完卷）

第四篇：第二次作文

第二次作文

【習作話題】

曾讀過這樣的一個故事：臺灣作家林清玄當年做記者時，曾經(jīng)報道了一個小偷作案手法非常細膩。他在文章的最后，情不自禁地感嘆：“像心思如此細密、手法那么靈巧、風格這樣獨特的小偷，又是那么斯文有氣質(zhì)，如果不做小偷，做任何一行都會有成就的吧？”沒想到，這句話卻影響了一個青年的一生。如今，當年的小偷已經(jīng)是臺灣幾家羊肉爐店的大老板了！在一次邂逅中，這位老板誠摯地對林清玄說：“林先生寫的那篇特稿，打破了我生活的盲點，使我想，為什么除了做小偷，我沒有想過做正事呢？”從此，他脫胎換骨，重新做人。的確，如果沒有林清玄當年對小偷的“欣賞”和期盼，恐怕也就沒有他今天的事業(yè)和成就。不難看出，欣賞對人生多么重要??！

請以“欣賞”為話題寫一篇不少于600字的文章，可以編述故事，記敘經(jīng)歷，抒發(fā)感情，發(fā)表議論，展開想象等。

【習作目標】

1.能留心身邊的生活，思考身邊的生活。

2.能辨別是非美丑，自覺抵制不良思想的侵蝕。

3.學習寫不同題材的文章，練習使用多種表達方式。

【作文指導】

1、審題

審題是寫作的第一要著。審題是一個由淺入深的過程?！皽\”則審出顯性信息；“深”則審出隱性信息。顯性信息比較清楚：字數(shù)、表達、標題、立意、文體都有一定的要求。隱性信息那就是要緊緊地把握話題“欣賞”的內(nèi)涵。所謂“欣賞”，就是享受美好事物，領(lǐng)略其中的趣味。寫出你對美好事物的享受，寫出其中的趣味，寫出從中的感受，寫出你自己的見解，這就是寫作的重點，這就是題目所給我們的隱性要求。

2、立意

明確了題意，就要考慮打開思路、確定立意的問題。比如欣賞多彩的生活，欣賞多姿的自然，欣賞永不言敗的人生，欣賞在青春中熔煉出的生命或者欣賞尋求快意的心靈等等。這個話題的范圍是很寬泛的，可談人生、青春、生活，也可以寫環(huán)境與自然，乃至經(jīng)歷過的點點滴滴，既可寫你的，也可寫他的，但都必須緊緊扣住話題“欣賞”，要通過享受美好事物，領(lǐng)略其中的趣味，談出你的感受，談出你的獨到見解。

【習作范文】

欣 賞 執(zhí) 著

人生一世，草木一秋，都是一個極其短暫的時間歲月，那么，我想問一問：人究竟為了什么而活著。人生中是不是需要一種執(zhí)著的精神呢？

西西弗斯因為觸犯了諸神，諸神罰他將巨石推到山頂，而由于自身的重量，巨石還總是滾下去，西西弗斯不得不下山再往上推。諸神覺得沒有比這種機械重復(fù)無休止的勞動更嚴厲的懲罰了。而西西弗斯則樂此不倦，用每一個堅實的腳印壯寫自己不懈的追尋與充實的人生。這個神話故事成了執(zhí)著值得精神的象征。

執(zhí)著，就是這樣一種勤勉的跋涉，淡泊的心境，一種剛硬的精神氣質(zhì)，一種壁立千仞，無欲則剛的節(jié)操。

執(zhí)著是“咬定青山不放松，任爾東南西北風”。執(zhí)著是堅守，在紛至沓來的誘惑面前，如錨碇般堅強穩(wěn)定，穩(wěn)住左顧右盼，游離不定的心思；執(zhí)著是忘情是專注，是一心一意的全神貫注的追尋、探索，是鍥而不舍孜孜不倦的探求；執(zhí)著是熱情的投入，是一份深深的眷戀；執(zhí)著也是給予是付出，是全副身心的追求。

現(xiàn)代社會為現(xiàn)代人解脫了傳統(tǒng)社會的種種陳規(guī)陋習的束縛和禁錮，同時也為現(xiàn)代人提供了更為廣闊的視野和更豐富的生活機會——一個人有了更多的需要，也有了更多滿足需要的手段。在紛繁的世界面前，許多人就多了無所執(zhí)著的空虛與無所依托的孤獨。也正因為如此，有所執(zhí)著才成了下現(xiàn)代人渴求的品質(zhì)。

執(zhí)著不僅僅是生存的需要，更是心靈的需要。畢竟，人活著不能沒有東西吸引你往前走，也不能沒有為追趕上這個東西而付出奔跑?；蛟S，我們奔跑了仍然沒有追上，但為了有所追求而執(zhí)著，歲是艱辛的，卻必然也是一種幸福。

不論你身居達官顯位，還是身處平常街巷，無論你奔波于鬧市通衢，還是棲身于田園山水，只有有所執(zhí)著才能置常人眼中的得失、榮辱、毀譽于不顧，才能擁有笑傲人生的曠達與瀟灑。

執(zhí)著是一場漫長的分期分批的投資，而成功是對這場投資的一次性回報。執(zhí)著于自己所愛的事業(yè)，追求一份成功與收獲，該是生命的價值與意義。而只有堅守執(zhí)著才可能有所收獲。_西山之木去填東海，這就是精衛(wèi)填海的傳說，也是執(zhí)著于人生目標的一個精神典型。為了我們的事業(yè)與生活，我們永遠應(yīng)該堅守執(zhí)著，也許收獲有遲有早，有大有小，但我們堅守執(zhí)著的本身，就是一種人生的大收獲。

欣賞執(zhí)著，品味人生。如果說軟弱是生命的悲哀和無奈，逃避是意志的沉淪和喪失，那么執(zhí)著則是理想的升華和永恒。

【習作要求】

(1)文體不限，不少于600字。

(2)文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。（3）題目自擬，立意自定

第五篇：第二次作文

人教版語文七年級上冊導學案湖南省藍山縣火市中學

第二次作文《童年趣事》導學案

班級姓名組別評價

主備：鄺錦芳審核：課時：兩課時

一、寫作目標：

1、學會記事，要把事情的經(jīng)過寫清楚，也可以寫這件事使你明白了什么。

2、通過敘寫真實的生活經(jīng)歷表達童年的美好，旨在突出“趣”，選擇自己印象最深的事，體現(xiàn)個性化。

3、選擇合適角度突出事件的“趣”。

4、記事的內(nèi)容具體，要說真話、實話、心里話，中心明確。

二、寫作指導：

引導學生回憶童年中發(fā)生的趣事。

在本學期所學的課文《童趣》里，作者寫到了觀蚊成鶴、神游山林、鞭打蛤蟆的趣事。雖然看起來只是一些平常小事，但在作者筆下卻體現(xiàn)了孩子的童心。同學們，在你的童年時期一定也有很多有趣好笑的事情發(fā)生。你能和大家說一說你的童年趣事么？看看誰經(jīng)歷的事件最有趣。

請學生發(fā)言說說童年的趣事。從大家的反應(yīng)看誰的故事最有趣。

三、審清作文題目以及內(nèi)容要求。

(一)審題：讓學生先說題目重在何處？

1、事件發(fā)生在童年

2、事件要有趣味。

3、是記敘文（童年趣事）

4、大家一起探討對“趣”的理解，對于小孩子而言，趣可以表現(xiàn)在哪些方面？ 先討論，后總結(jié)。

童心之趣，小孩子稚嫩天真，對事件、對世界的認識均和大人不同，都有可愛有趣的認識；

語言之趣，小孩子的未曾有什么經(jīng)歷，說話和大人都不盡相同，語言可笑很有童趣；

行為之趣，因為年紀小，常常會做出一些驚人之舉，做出傻事尷尬事笑話事而引發(fā)趣味；

性格之趣，每個人都有自己的個性，借助行為語言表現(xiàn)的性格趣味也是千姿百態(tài)的。

（二）怎樣寫好一件有趣的事情：

人教版語文七年級上冊導學案湖南省藍山縣火市中學生活中那些有趣的場面，有趣的人，常常會給我們帶來無限的快樂和歡笑，那么我們要怎樣才能把這些人這些事生動形象地表達出來，讓人看了不會淡忘呢？

1、回顧記敘文的要素？（學生回憶）

2、總結(jié)：時間地點人物事情的起因經(jīng)過結(jié)果

3、從記敘文的幾個要素來看，同學們認為文章的重點應(yīng)該在哪個要素上？（明確：事件的經(jīng)過要詳寫，而本次作文而且重在寫出趣味，“趣”是題眼。）

（三）創(chuàng)新美現(xiàn)：

1．大凡寫作，不外乎關(guān)涉兩個方面，一是寫什么，二是怎樣寫。寫我們自己，除了抓住特點、寫得具體、寫得真實外，還要寫得美，寫得新穎。把熟悉的內(nèi)容寫出新意，寫得出人意料，寫得新穎別致，給人耳目一新的感覺，你的作文就會大大增色。創(chuàng)新并不難，只要我們有創(chuàng)新的意識，那天天都是創(chuàng)造之時，處處都是創(chuàng)造之地，人人都能成為創(chuàng)造之人。

2．討論探究：寫作“童年趣事”這個話題，你準備怎么來突出你童年經(jīng)歷的“趣事”？要寫得新穎，寫得富有創(chuàng)意，你打算怎樣寫？

3．佳作片段欣賞（學生課前查找相關(guān)的作文，課上教師朗讀一兩篇經(jīng)典的范文，學習參考）。

四、寫作要求：

請圍繞“童年趣事”的話題寫一篇500字以上的作文，體裁不限，獨立完成，不能抄襲。

提醒學生在寫作上要注意以下幾點：

（1）、“趣事”不等同于“難忘的事”，也不等同于“有意義的事”。本次作文所記敘的事不必包含深刻的思想教育意義，但要具有健康的生活情趣，使人感到心身愉快，或者包含有趣的內(nèi)容，使人增長見識。但也不能寫一些低級趣味的東西。

（2）、要想寫出“趣”，要注意用詞的生動性，盡量多形象的描寫，少平淡的敘述。

（3）、在敘述事件描寫人物時，要多仔細觀察，多寫人物的細節(jié)，寫出人物有趣的地方。

（4）、在結(jié)構(gòu)上也要精心構(gòu)思，什么話寫前，什么話寫后，哪里詳，哪里略，都要仔細考慮。