第一篇：八年級安全教育教案5課到10課2012.9

第五課

謹(jǐn)防上當(dāng)受騙

教學(xué)目標(biāo)：

1.詐騙分子慣用的伎倆有哪些？ 2.面對求助者，我們要注意哪幾點(diǎn)? 3.如何小心被拐騙？

4.如何應(yīng)對被拐騙時的情況？ 預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)：

1.詐騙分子的慣用伎倆有哪些? 2.面對求助者，我們要注意哪些？

3.該如何提高防范意識，防止自己被拐騙呢？ 新授： 一.慧眼識騙術(shù)

1.活動天地

你能說出課本第24頁各圖所反映的欺詐現(xiàn)象嗎？你或你的家人是否遇到過類似的事情，你們是怎樣處理的？ 2.詐騙分子的慣用伎倆

（1）故意丟下錢財，檢拾后強(qiáng)拉你分錢，再伺機(jī)拿走你的錢財；

（2）利用假外幣騙取財物；

（3）利用易拉罐中的假中獎憑證詐騙錢財；

（4）利用手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代通訊工具，謊稱中獎等騙取錢財；（5）算命騙錢；

（6）假道士、假和尚、假尼姑以送“平安符”保平安為由，騙取錢財；（7）給家屬打電話，謊稱家人在外遭遇車禍急需匯錢治療；

（8）虛構(gòu)事實(shí)，制造假象，以訴說自己的所謂苦難遭遇等方法來博取人們的同情和施舍；

（9）冒充領(lǐng)導(dǎo)、專家、演員、名人或其親屬，或假借親戚、老鄉(xiāng)的名義詐騙錢財?shù)取?.案例

推銷“香港債券“

4、增強(qiáng)防范意識、掌握防騙本領(lǐng)

（1）克服自己的貪念，不要有貪小便宜的心理，也不要聽信旁人的起哄和勸說。

（2）與別人聊天時，不要隨意泄露自己的個人信息；要注意防范主動接近你的陌生人。

（3）旗幟鮮明地反對各種各樣的詐騙行為，無論發(fā)現(xiàn)自己上當(dāng)受騙或他人被騙，都要及時報警。

5、專家在線

當(dāng)我們想幫助救助者時，要注意以下幾點(diǎn):（1）認(rèn)真核實(shí)和查證救助者的身份；

（2）可以要求救助者到公安機(jī)關(guān)或者救助站救助；

（3）保管好自己的手機(jī)、銀行卡和相關(guān)證件，不要將它們交給救助者；

（4）不要輕易帶求助者回家。

6、活動天地

如果遇到下列情況，你會如何處理？

布置作業(yè)：

1.詐騙分子的慣用伎倆有哪些? 2.面對求助者，我們要注意哪些？

3.該如何提高防范意識，防止自己被拐騙呢？

第六課

機(jī)智應(yīng)對暴力侵犯和性侵犯

教學(xué)目標(biāo)：

1、什么是性騷擾、性暴力？

2、常見性騷擾的類型和表現(xiàn)；

3、防范性騷擾的技巧：

4、防范性暴力需注意的問題。教學(xué)重點(diǎn)：

增強(qiáng)防范性騷擾的意識，懂得有關(guān)性騷擾的常識 教學(xué)過程：

【前堂知識回顧】

1、預(yù)防搶劫有哪些辦法？

2、如何應(yīng)對綁架？ 新授：

二、防范性騷擾和性暴力

1、什么是性騷擾、性暴力

對我們的身體實(shí)施不必要的觸摸或者撫摸，故意談?wù)撚嘘P(guān)性的話題，做出帶有性暗示的動作。

他人以暴力或脅迫的手段，違背我們的意愿而侵犯我們的隱私部位，這是性暴力。

2、常見性騷擾的類型和表現(xiàn)：

（1）身體的接觸

不必要的接觸或撫摸他人的身體，故意擦撞，強(qiáng)行搭肩膀或手臂，故意緊貼他人等。典型例子:在公共汽車上，故意緊貼著對方的身體;在街道上故意接近他人，產(chǎn)生身體上的接觸或碰撞等。

(2)言語的接觸

不必要而故意談?wù)撚嘘P(guān)性的話題，詢問個人的性隱私、性生活，對別人的衣著、外表和身材給予有關(guān)性方面的評語，故意講述色情笑話、故事等。典型例子:以電話調(diào)查為借口，詢問有關(guān)性的問題;“你今天穿得很性感啊!”等。

(3)非言語的行為

故意吹口哨或發(fā)出接吻的聲調(diào)，身體或手的動作具有性的暗示，用曖昧的眼光打量他人，展示與性有關(guān)的物件，如色情書刊、海報等。典型例子:對路過的女性吹口哨或發(fā)

出尖叫聲。

(4)以性作為賄賂或要挾的行為

以同意性服務(wù)作為借口，來換取一些利益，甚至以威脅的手段，強(qiáng)迫進(jìn)行性行為。

典型例子:老師暗示要求約會，作為承諾及格或加分的條件。上司以職位的升遷、調(diào)遷，來要挾他人同意進(jìn)行性服務(wù)等。因此，性騷擾不單局限于身體上的接觸，一些不禮貌而帶有性意識的言語、動作、甚至聲音，如吹口哨等，而令他人有不舒服、不安、焦慮、尷尬、侮辱或不被尊重的感覺，令受者感到不愉快，都屬于性騷擾。

3、防范性騷擾的技巧

（1）表明拒絕態(tài)度

從一開始便要表明拒絕態(tài)度，隱瞞或不示意會讓對方以為你是接受的。要知道它何時發(fā)生，肯定自己是否受到性騷擾，并保持冷靜。不要抱著輕視或置之不理的態(tài)度。

（2）溝通和使用身體上的防衛(wèi)技巧

性騷擾是超越了可以接受的親密界線。因此無論男性或女性，遇到性騷擾時必須慎重地表明你的立場及可以接受的界線。

（3）尋求幫助

傾訴的對象可以是父母、值得信任的同輩、老師或輔導(dǎo)員等;若是經(jīng)常受到性騷擾，就必須將發(fā)生的日期、時間、地點(diǎn)和對方的行為、說話記錄下來，以便作為日后投訴的證據(jù)。

4、如何避免性騷擾

（1）自尊自愛，尤其是女同學(xué)，不穿過于暴露的服裝，舉止端莊，杜絕輕浮的言行，不與異性在非公共場合接觸，不結(jié)交身份不明的社會閑雜人員。

(2)不到歌舞廳、夜總會等不適合青少年活動的場所去，不做喪失人格的事情。

(3)不單獨(dú)一個人在荒僻、燈光昏暗的地方逗留或在夜晚行走。

(4)在遭遇歹徒暴力脅迫時，不要因過于緊張害怕而失去反抗的時機(jī)和能力。應(yīng)大聲呼救，設(shè)法脫身。

(5)必要時，可利用身邊的“小武器”自衛(wèi)，例如別針、鑰匙等，在關(guān)鍵時刻刺痛歹徒，伺機(jī)逃跑。

(6)不論發(fā)生什么程度的騷擾或侵害行為，都應(yīng)立即報警，一定不要“私了”。千萬不要因羞于啟齒而埋藏在心里，長此以往會誘發(fā)心理障礙。

5、防范性暴力應(yīng)注意的問題：

（1）筑起思想防線，提高識別能力。女大學(xué)生特別應(yīng)當(dāng)消除貪圖小便宜的心理，謹(jǐn)慎待人處事。一旦發(fā)現(xiàn)某異性對自己不懷好意，甚至動手動腳或有越軌行為，一定要嚴(yán)厲拒絕、大膽反抗，并及時向?qū)W校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和保衛(wèi)部門報告，以便及時加以制止。（2）行為端正，態(tài)度明朗。

（3）學(xué)會用法律保護(hù)自己。對于那些失去理智、糾纏不清的無賴或違法犯罪分子，女大學(xué)生千萬不要懼怕他們的要挾和訛詐，也不要怕他們打擊報復(fù)。要大膽揭發(fā)其陰謀或罪行，及時向領(lǐng)導(dǎo)和老師報告，學(xué)會依靠組織和運(yùn)用法律武器保護(hù)自己；千萬注意不能“私了”，“私了”的結(jié)果常會使犯罪分子得寸進(jìn)尺，沒完沒了。

（4）學(xué)點(diǎn)防身術(shù)，提高自我防范的有效性。一般女性的體力均弱于男性，防身時要把握時機(jī)，出奇制勝，狠準(zhǔn)快地出擊其要害部位，即使不能制服對方，也可制造逃離險境的機(jī)會。同時，要注意設(shè)法在案犯身上留下印記或痕跡，以備追查、辨認(rèn)案犯時做證據(jù)。【布置作業(yè)】

1、常見性騷擾的類型和表現(xiàn)有哪些：

2、防范性暴力需要注意哪些問題？

第七課

毒禍猛于虎

第一課時 教學(xué)內(nèi)容： “火眼金睛”識毒品 教學(xué)目標(biāo)：

1、了解毒品的概念、種類；

2、懂得毒品的基本特征；

3、了解毒品的主要資料，使家人或朋友增強(qiáng)識毒的意識。教學(xué)重點(diǎn)：

了解毒品的概念、種類、基本特征，增強(qiáng)識毒的意識。教學(xué)過程：

導(dǎo)入新課

新授：

一、“火眼金睛”識毒品

【活動天地】

1、毒品是不是就是有毒的物品？

2、醫(yī)療中依法合理使用的麻醉藥品和精神藥品是不是毒品？

（一）毒品的概念：

《中華人民共和國刑法》第357條規(guī)定，毒品是指鴉片、海洛因、甲基苯丙胺（“冰毒”）、嗎啡、大麻、可卡因以及國家規(guī)定管制的其他能夠使人形成癮癖的麻醉藥品和精神藥品。

國際禁毒公約將具有依賴特性的藥物分為麻醉藥品和精神藥物兩大類進(jìn)行國際管制，它們有時候被統(tǒng)稱為“精神活性藥物”。這些藥物如果濫用即是毒品。

從自然屬性講，這類物質(zhì)在嚴(yán)格管理條件下合理使用具有臨床治療價值，那就是藥品。從社會屬性講，如果為著非正常需要而強(qiáng)迫性覓求，這類物質(zhì)失去了藥品的本性，這時的藥品就成為了毒品。因此毒品是一個相對的概念。當(dāng)然也有些物質(zhì)成癮性大，早已淘汰出藥品范圍，只視為毒品，如海洛因。

“毒品”、“吸毒”是中國的習(xí)慣講法，而國際上習(xí)慣則稱之為麻醉品、精神藥品的濫用。

（二）毒品的種類

從毒品的來源看，可分為天然毒品、半合成毒品和合成毒品三大類。天然毒品是直接從

毒品原植物中提取的毒品，如鴉片。半合成毒品是由天然毒品與化學(xué)物質(zhì)合成而得，如海洛因。合成毒品是完全用有機(jī)合成的方法制造，如冰毒。

櫻粟

來源：Papaver Somniferum l.基源植物，已印度與土耳其為兩大主要產(chǎn)地；亞洲方面，以中國泰國、柬 埔寨、緬甸邊境的金山角為主要非法種植地區(qū)。

性狀：一年生或兩年生草本，花單一頂生型而美麗，花瓣四瓣成白色、淡紅或紫紅，果實(shí)成卵狀球或長橢圓形；種子不含嗎啡。

鴉片

來源：櫻粟（Papaver Somniferum)未成熟蒴果經(jīng)割傷果皮后，滲出白色乳汁干燥凝固而得。含鴉片生物約25種。

性狀：形狀不一成圓球形、扁餅形、磚形或不規(guī)則形，呈棕色 或黑色，俗稱阿芙蓉或福壽膏。

濫用方式：以附煙袋鍋的長管抽吸。

大麻 :來源：基源植物為印度大麻（Cannabis Sativa L.ver Indica Lamarck)生長于溫帶或熱帶氣候。

性狀：一年升植株為單一經(jīng)草本，主根明顯；多年生植株形如灌木。主要成分（Tetrahydrocancabinoid,THC)富含于葉及雌花。大麻植物頂端的樹脂分泌物干燥為大麻制劑，在中東及北非地區(qū)稱為Hashish,遠(yuǎn)東地區(qū)稱Charas,為含大麻酚濃度最高者。

濫用方式：吸煙或煙斗抽吸。

海洛因 :性狀：白色結(jié)晶粉末，街頭流行的品種純度不一，有淺棕色之白色；亦有混雜奶粉、糖或葡萄糖等物質(zhì)。以純度不同而以一號、二號、三號、四號、海洛因區(qū)分。通常裝入小紙如包藥般包裝或以封口槊膠帶方式流通市面。

濫用方式：口服、抽吸、鼻吸或注射。

（三）毒品的特征

一般來說，毒品具有以下的共同特征：

1、有一種不可抗拒的力量強(qiáng)制性地使吸食者連續(xù)使用該藥，并且不擇手段地去獲得它；

2、連續(xù)使用有加大劑量的趨勢；

3、對該藥產(chǎn)生精神依賴性及軀體依賴性，斷藥后產(chǎn)生戒斷癥狀；

4、對個人、家庭、社會都會產(chǎn)生危害性結(jié)果。

【課后思考】

1、毒品主要有哪些種類？

2、毒品的重要特征是什么？

第八課

對毒品說“不”

教學(xué)目標(biāo)：

了解毒品就在我們身邊，毒品離我們并不遙遠(yuǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：

邪惡的毒品正在向青少年襲來的原因 教學(xué)過程： 【前堂知識回顧】

吸毒有哪些嚴(yán)重危害性？ 新授：

販毒分子針對青少年好奇與無知等特點(diǎn)，利用各種手段誘惑青少年，使之成為毒品的受害者，吸毒日趨低齡化的問題已成為社會普遍關(guān)注的問題。(一)、我國青少年吸毒的現(xiàn)狀：

禁絕毒品，功在當(dāng)代，利在千秋”。目前，毒情迅速蔓延，嚴(yán)重威脅著青少年的身心健康。2005年底登記在冊的吸毒人員超過了116萬人，令人震驚的是在中國吸毒人員中，35歲以下的青少年已占69.3%！這些人有的是輟學(xué)學(xué)生，也有個別是在校學(xué)生。(二)、導(dǎo)致吸毒的原因主要有哪些？

（1）好奇心驅(qū)使。

（2）尋找刺激。

（3）逆反心理。

（4）被欺騙，引誘。

（5）周圍環(huán)境影響。

（6）負(fù)面生活事件影響。

（三）、毒品離學(xué)生有多遠(yuǎn)

——對在校生了解毒品知識情況的調(diào)查 1.問卷調(diào)查的形式

題簽筆試?？紤]本調(diào)查涉及學(xué)生敏感、新奇話題，為讓學(xué)生能將自己的情況如實(shí)反映出來，故明確可不署名。

2.問卷內(nèi)容 有關(guān)“毒品”的調(diào)查問卷

(1)你所知毒品的名稱有

。（不知道可空）(2)你認(rèn)為吸毒最大危害是（）

A 對身體有害 B失去人生價值 C浪費(fèi)大量錢財 D易侵犯他人利益 E不知道(3)你認(rèn)為以下哪種做法不可能對毒品成癮()A與用毒者身體接觸 B偶爾嘗試 C濫用麻醉品 D被迫吸毒 E不知道(4)假如你有位鄰居或熟人吸毒時，你會（）

A依然與以前一樣，不會有任何改變 B不在與他接觸并少交往 C 建議戒毒

D 好奇，可能試試 E 告訴別人，以防沾染(5)你想通過哪種途徑了解有關(guān)毒品知識（）

A父母 B老師 C同學(xué)朋友 D書刊、報紙及電視、電影、網(wǎng)絡(luò)等媒體 E不感興趣

所在年級

本人年齡

性別

答卷日期

3.調(diào)查結(jié)果與分析

（1）毒品名稱了解情況（調(diào)查1：你所知的毒品有哪些？）

在調(diào)查對象中，大多數(shù)學(xué)生知道海洛因、鴉片、冰毒、嗎啡，部分學(xué)生聽說過搖頭丸、大麻、杜冷丁、可卡因等?？梢姡Ｂ逡?、可卡因、大麻這三大傳統(tǒng)毒品外，新近充斥社會的冰毒、搖頭丸也被學(xué)生有所知曉，高年級比低年級所知更廣，更超前。如在調(diào)查的學(xué)生中知道冰毒的由七年級的32.4%升至八年級的69.1%，知道搖頭丸的由初一的21.4%升至八年級的58.8%。其影響面之廣不可回避。

把香煙（尼古丁）、酒、咖啡因及砒霜、敵敵畏、鶴頂紅等誤以為毒品的總共占34.5%。我國刑法所界定的毒品范圍是鴉片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、嗎啡、大麻、可卡因以及國家規(guī)定管制的其他能夠使人形成癮癖的麻醉藥品和精神藥品。學(xué)生混淆毒品與非毒品會給禁毒工作帶來一定的負(fù)面效應(yīng)。

另外，認(rèn)為自己對毒品名稱難以列出的占4.4%，具體是七年級學(xué)生的6.1%，八年級學(xué)生的2.1%?？梢钥闯觯捎谥R閱歷的增長，在毒品知識方面所知越來越多。（2）毒品危害的了解情況（調(diào)查2：你認(rèn)為吸毒最大危害是什么？）

毒品對人類最直觀的危害就是它對人體健康的直接損害，不僅對身體有害，還會使精神頹廢，人格扭曲，真是“哀莫大于心死”。廣而言之，負(fù)面影響還涉及人類社會的安定和發(fā)展。調(diào)查結(jié)果顯示，認(rèn)為對身體有害和使人失去人生價值的分別達(dá)到32.0%、64.4%。由于是單選（選最佳選項），故能看出高年級學(xué)生更看重精神危害，占77.8%,低年級僅有55.1%。對危害無所知的占1.7%。盡管本調(diào)查有一定局限性，但仍能反映出在禁毒宣傳上仍存在死角。

（3）染毒過程的認(rèn)識情況癮（調(diào)查3：你認(rèn)為哪種做法不可能對毒品成？）

吸毒成癮并非一日之事，但有第一次經(jīng)歷后很容易出現(xiàn)第二次，第三次……為了了解學(xué)生的側(cè)重點(diǎn)，故要求單選。統(tǒng)計表明，認(rèn)為身體接觸不可能成癮的不到半數(shù)，認(rèn)為偶爾嘗試、濫用毒品、被迫吸食不會成癮的分別有2.5%、3.2%、5.7%，不知道怎樣會成癮的近四成。這都提醒我們潛在的染毒危險不可小視。

（4）對吸毒人的態(tài)度（調(diào)查4：假如你有位鄰居或熟人吸毒時，你會怎樣？）吸毒可說是人類社會的瘟疫，應(yīng)是畏毒如虎。青少年還不具備獨(dú)立的人格，其行為很容易受外界環(huán)境影響。通過調(diào)查，學(xué)生染毒的危險性可略見一斑。對吸毒人的態(tài)度，極少數(shù)學(xué)生不以為然，多數(shù)（尤其是高年級學(xué)生）選擇“建議戒毒”，達(dá)93.7%?？梢?，我國現(xiàn)實(shí)社會中人情味很濃，真謂“人性本善”。當(dāng)然，這就給染毒以可乘之機(jī)。值得欣慰的是無一人選擇好奇可能試試的做法。

（5）獲知途徑的情況（調(diào)查5：你想通過哪種途徑了解有關(guān)毒品知識？）

預(yù)防青少年吸毒要堅持正面教育。要做到有的放矢，了解學(xué)生的認(rèn)知途徑很有必要。調(diào)查顯示想從媒體了解毒品知識的占59.6%，其他途徑較少。分析其原因可能是老師在教學(xué)中涉及不多，學(xué)生與父母溝通較少，同學(xué)所知相當(dāng)，以至欲從老師、父母及同學(xué)朋友處獲知想法偏少；而媒體幾乎無處不在便成為首選。學(xué)生中不感興趣的占一定比例，約28.4%。從另一角度看“無趣而漠之”，也不算壞事。4思考與建議

（1）加強(qiáng)媒體宣傳。從學(xué)生了解途徑上看媒體影響較大，故可利用媒體展開全方位宣傳，在全社會形成“禁毒光榮，吸毒可恥，販毒有罪”的社會風(fēng)氣。與此同時，學(xué)?？衫眯@網(wǎng)、有線廣播、黑板報、標(biāo)語等形式配合6月26日“國際禁毒日”進(jìn)行宣傳，進(jìn)一步幫助學(xué)生辨別毒品，知曉危害，明確法律規(guī)定，消除新奇意識，充分認(rèn)識毒品。（2）加強(qiáng)打擊力度。國家盡快完善禁毒法規(guī)，完備戒毒治療體系，加大“禁販、禁種、禁吸”的打擊力度。從源頭上下功夫，本著預(yù)防為主，教育為主的方針，嚴(yán)厲打擊毒品違法犯罪，以此使學(xué)生在全社會禁毒、戒毒活動中，全面隔離毒品，全民動員，讓吸毒、販毒活動無處藏身。

（3）加強(qiáng)學(xué)科教育。在相關(guān)學(xué)科中，像生物、政治、歷史等科目進(jìn)行教學(xué)時可適度融入有關(guān)禁毒教育內(nèi)容，使學(xué)生學(xué)到毒品植物和毒品的生物學(xué)知識，認(rèn)識毒品危害，提高法制觀念和自我保護(hù)意識、能力，堅決拒絕毒品。

（4）加強(qiáng)德育教育。配合德育教育，拓寬師生的溝通渠道，多舉辦有益身心的活動，消除不良影響的可乘之機(jī)。在各學(xué)科中滲透心理教育，讓學(xué)生樹立正確的人生觀、價值取向，增長是非辨認(rèn)能力，提高自身免疫力，形成心理屏蔽，真正遠(yuǎn)離毒品。（5）禁毒教育長抓不懈。從80年代后期以來,吸毒活動逐漸向全國蔓延，吸毒勢頭有增無減。禁毒工作作為一個長期而艱巨的任務(wù)，要取得徹底勝利，校園中的禁毒教育也必須長抓不懈。

總之，毒品離我們并不遙遠(yuǎn)，也不算陌生，面對禁毒，每個人都不能掉以輕心。讓青少年真正能認(rèn)識毒品，拒絕毒品，遠(yuǎn)離毒品，正是全體教育工作者的共同心聲。大家攜起手，全方位同危害人類的毒魔斗爭到底，讓明天更美好?！菊n后思考】

1、我國青少年吸毒的現(xiàn)狀是什么？

2、導(dǎo)致吸毒的主要原因有哪些？

第九課

花季的握手

教學(xué)內(nèi)容： 積極交往 和諧相處

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解青少年交往的主要對象及和諧的人際關(guān)系的意義；

2、懂得如何建立良好的人際關(guān)系。教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)會如何建立良好的人際關(guān)系 教學(xué)過程：

【前堂知識回顧】

1、假如有人引誘你吸毒，你應(yīng)采取哪些具體的拒絕方式？

2、為了遠(yuǎn)離毒品，青少年應(yīng)做到哪幾點(diǎn)？

一、積極交往 和諧相處

（一）與他人和諧相處是成長過程中的重要課題

1、中學(xué)生交往的主要對象

同學(xué)、老師和父母

2、和諧的人際關(guān)系的意義

能夠幫助我們有效地排解壓力，使我們的生活更愉快，精神更振奮，身體更健康。解釋：中學(xué)生能正確處理人際關(guān)系，將會使自己的事業(yè)錦上添花。良好的人際關(guān)系還可以使你學(xué)到許多新知識。正如英國作家蕭伯納所指出：良好的人際關(guān)系不但能交流信息，還能交流思想，如果你有一種思想，我有一種思想，彼此交換，我們每個人就有了兩種思想，甚至更多?！袄呛ⅰ敝灾橇Φ拖?，并非遺傳所致，而在于她脫離社會，沒有與人交往所致。

（二）怎樣建立良好的人際關(guān)系

1、正視問題。

2、多溝通、多交流。

人際關(guān)系是互動的，不要總是消極地等待別人來主動關(guān)心自己，而要主動地與周圍的同學(xué)交往溝通。開放自我是有感染性的，你對別人開放，別人也會對你開放。當(dāng)對方走出故步自封、自我封閉的死圈子的時候，你不僅會對對方有更深一層地認(rèn)識，更重要的是對自己也會有新的認(rèn)識和體驗(yàn)。

3、心胸寬廣，對別人多加理解和寬容。

每個人都有自己的氣質(zhì)和性格特點(diǎn)，不同的成長背景和生活習(xí)慣，所以在與同學(xué)交往的過程中，如果能互相理解尊重，大家的關(guān)系就容易融洽，也會減少不必要的摩擦。

4、真誠地對待他人。

人與人的交往，最重要的就是真誠和善意，這也是做人的根本原則。口是心非，虛偽傲慢的人是難以有朋友的。

5、發(fā)自內(nèi)心地多贊美他人。

6、敢于說“不”。補(bǔ)充：消除依賴感

在人際交往中還有一種不健康的心態(tài)，就是依賴感過強(qiáng)的人，總是希望別人象父母兄姐一樣關(guān)心自己，凡事都要別人替自己拿主意，這是缺乏獨(dú)立意識的表現(xiàn)。過強(qiáng)的依賴感還會發(fā)展成為控制欲，他們強(qiáng)求別人和自己一起學(xué)習(xí)，一起復(fù)習(xí)功課，向自己通報行動計劃，甚至限制別人同其他同學(xué)的交往。這是一種人格缺陷，應(yīng)及時加以糾正。所謂一把鑰匙開一把鎖，這就需要我們中學(xué)生從自身實(shí)際出發(fā)，具體的來處理與周圍人的關(guān)系，力爭使自己處于融洽和諧的人際環(huán)境中，從而更好的學(xué)習(xí)、生活?！净顒犹斓亍?/p>

反思一下，你自己在學(xué)校中與同學(xué)、老師交往和相處時存在哪些問題？應(yīng)如何改進(jìn)？ 【布置作業(yè)】

1、青少年交往的主要對象及和諧的人際關(guān)系的意義是什么？

2、中學(xué)生怎樣建立良好的人際關(guān)系？

第十課

理智應(yīng)對校園暴力

教學(xué)目標(biāo)：

1、懂得什么是校園暴力及其常見的表現(xiàn)形式；

2、了解校園暴力的分類及表現(xiàn)；

3、懂得校園暴力的危害。教學(xué)重點(diǎn)：

校園暴力的危害 教學(xué)過程：

【前堂知識回顧】

1、為了解決同學(xué)之間矛盾和沖突，一般可以從哪些方面考慮問題？

2、避免與人發(fā)生爭吵的方法有哪些？

新授：

第十課理智應(yīng)對校園暴力

一、校園暴力及其危害

近年來，“勤奮好學(xué)，努力向上”正成為校園文化的主流，但同時也存在著一些與這一主流相悖的暗流，校園暴力就是其中之一。

1、什么是校園暴力？

校園暴力主要是指發(fā)生在學(xué)校及其周邊地區(qū)，由同學(xué)、老師或校外人員針對學(xué)生的生理、心理或財產(chǎn)實(shí)施的達(dá)到一定程度的侵害行為。

2、校園暴力的常見表現(xiàn)形式：

以強(qiáng)欺弱、辱罵、毆打、恐嚇、敲詐和勒索錢財以及體罰等，舉例：

肉體傷害：如打架、欺負(fù)弱小同學(xué)。甚至傷害老師。校園兇殺：馬加爵

校園搶劫：如高年級或輟學(xué)在家的在校園周邊對弱小同學(xué)實(shí)施的一種以價錢為接口的搶劫行為。

校園性侵犯：此類暴力一般多發(fā)于團(tuán)伙，表現(xiàn)為對女同學(xué)的性方面的侮辱。

校園黑社會：校園暴力越來越集體化，而更多地帶有黑社會性質(zhì)。如幫派、收取保護(hù)費(fèi)等等具有組織形式的校園暴力。

3、校園暴力的分類： 分為硬暴力和軟暴力。

拳打腳踢、勒索搶奪等屬于硬暴力。

來自老師和同學(xué)的語言攻擊等屬于軟暴力。軟暴力的表現(xiàn)形式：侮辱謾罵、亂起綽號、揭短取笑、推舉“最差”、孤立冷落、懷疑誣指等。

4、校園暴力給學(xué)生、學(xué)校和社會造成極為惡劣的影響。給施暴者和受害者都帶來了巨大的傷害：

校園暴力在很多受害者的心里都留下很深的烙印。但是，這種不良影響，不僅僅體現(xiàn)在受害者，也使施暴者的心靈成長和社會前途中增添了大量的阻力。施暴者的危害：

（1）、走上犯罪道路。那些常在中小學(xué)打架，特別是加入到暴力幫派的學(xué)生。很多都走上犯罪道路。學(xué)生李旭亮的例子。

（2）、社會遺棄。很難獲得社會（主要是學(xué)校和家庭）的認(rèn)可，社會歸屬感長期得不到滿足，最后仇恨社會，危害社會，最終被社會遺棄。

（3）、“捷徑”意識。喜歡畸形發(fā)展道路，做人不會腳踏實(shí)地，難以感受到小成功的激勵。最后養(yǎng)成好逸惡勞的惡習(xí)。受害者的危害：

（1）、肉體損傷或者殘疾、甚至付出寶貴的生命。

（2）、使受害者更加懦弱。在以后的學(xué)習(xí)生活中缺乏信心和勇氣。自卑。逃避。（3）、痛苦。心靈的陰影和傷害?？赡芤惠呑右矒]之不去！

5、七類學(xué)生容易成為校園暴力的施暴者：（1）、發(fā)型、衣著怪異者；（2）、有吸煙、酗酒等惡習(xí)者；（3）、思想變態(tài)，心理扭曲者；

（4）、常在校內(nèi)拉幫結(jié)派，勾結(jié)社會閑散人員者；

（5）、沒有學(xué)習(xí)興趣，成績地下者；

（6）、學(xué)習(xí)生活中，感覺壓力大，無處發(fā)泄者；(7)、單親家庭，父母疏于教育者。

有這幾種情形的學(xué)生要注意，雖然現(xiàn)在可能沒有實(shí)施校園暴力，但是如果不及時的改正心理、行為上存在的問題，一定會走上違法甚至是犯罪的道路，到時候，悔之晚矣！【課后思考】

1、什么是校園暴力？校園暴力有哪些常見的表現(xiàn)形式？

2、校園暴力給學(xué)生、學(xué)校和社會造成極為惡劣的影響？

第二篇：8 9 10課思品教案

8、不當(dāng)家不知柴米貴

教學(xué)目標(biāo);

知識目標(biāo):了解自己家的經(jīng)濟(jì)來源的組成和具體有哪些項生活支出。

能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生參與家庭生活，分擔(dān)家庭責(zé)任的能力。

情感目標(biāo)：懂得自己父母掙錢的不易，懂得珍惜父母的勞動收入，同時明白自己家的家生活支出有那些以及自己的花銷占多少。

教學(xué)重點(diǎn);了解自己家的經(jīng)濟(jì)來源的組成和具體有哪些項生活支出

教學(xué)難點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生參與家庭生活，分擔(dān)家庭責(zé)任的能力。

教學(xué)準(zhǔn)備:教師了解勞動收入和非勞動收入，了解所帶班級同學(xué)家庭收入來源。

學(xué)生向家長調(diào)查統(tǒng)計家里的一個月固定支出及一年的不固定支出。

課時安排：兩課時

第一課時

教學(xué)過程 ：

一談話導(dǎo)入新課：

同學(xué)們，居家過日子，都離不開錢，俗話說：“不當(dāng)家不知柴米貴?！蹦俏覀冞@些小同學(xué)今天參與當(dāng)家，了解自己家的收入來源。本節(jié)課我們來一次研究性學(xué)習(xí)活動，調(diào)查一下家庭收入的來源。

二、老師將同學(xué)按照自己家長的職業(yè)進(jìn)行分類：工人家庭、科技人員家庭、個體經(jīng)營家庭、農(nóng)民家庭讓學(xué)生分別說說自家的收入來源。

我們發(fā)現(xiàn)同學(xué)們所說自己家的收入可以分為兩部分一是靠自己的勞動換得的工資或賣糧的收入以及個體勞動者靠經(jīng)營收入這種經(jīng)濟(jì)來源叫勞動收入；還有一部分的家庭像書中小朋友所說如房租、股票、保險等叫非勞動收入。你家的屬于那種是其中一個或兩個。

填寫下表

家庭經(jīng)濟(jì)來源

勞動收入

非勞動收入

教師補(bǔ)充：對那些沒有經(jīng)濟(jì)來源的家庭我國健全了社會保障體系；完善了城鎮(zhèn)基本養(yǎng)老保險制度和基本醫(yī)療保險制度；健全失業(yè)保險制度和城市居民最低生活保障制度，有條件的地方正探索建立農(nóng)村養(yǎng)老、醫(yī)療保險和最低生活保障制度。

第二課時

一、活動

一、說說“我”花家里多少錢

同學(xué)們你們有沒有和爸爸媽媽算算，從開學(xué)到現(xiàn)在你花了家里多少錢除了咱們書上所列舉的三項你們的花費(fèi)還很多如伙食費(fèi)、服裝費(fèi)、特長費(fèi)、醫(yī)療費(fèi)、娛樂費(fèi)、零用錢等其他讓父母給你補(bǔ)充。

那我們把生活中的花銷叫支出，有的是每天每月必須花的錢，叫固定支出。還有的是大額花銷和預(yù)想不到的支出叫做非固定支出。

說一說：你家的固定支出是哪些？

同桌之間互相說一說。

指名學(xué)生來匯報。

那你家的不固定支出又有哪些？

請你把它認(rèn)真填寫在書上。

你們的支出有一部分是固定支出如學(xué)費(fèi)、還有一部分是不固定支出如買衣服等，二、學(xué)著當(dāng)媽媽的小幫手。

將自己家的每一項支出寫在一個單子上，然后告訴媽媽花了多少錢。同學(xué)們我們算一算自己的消費(fèi)占家里總消費(fèi)的比例。

小結(jié)：孩子們，每一個家庭的花消，培育孩子則占很大的比例，所以平常的生活中我們應(yīng)該注意節(jié)儉，盡量少花錢。

9、共建文明家庭

教學(xué)目標(biāo)：

知識目標(biāo) ：學(xué)會健康的生活，遠(yuǎn)離不健康和不文明的生活習(xí)慣，生活方式。能力目標(biāo);樂于養(yǎng)成文明、禮貌的行為習(xí)慣。

情感目標(biāo):具有自尊自愛的生活態(tài)度。

教學(xué)重點(diǎn):學(xué)會在家里的正確待客之道。

教學(xué)難點(diǎn) ；學(xué)會將家里的文明禮貌行為進(jìn)行歸類。

教學(xué)準(zhǔn)備 ：準(zhǔn)備一些茶具水果等在表演的時候使用；

學(xué)生準(zhǔn)備彩筆，添涂“我的表現(xiàn)怎么樣”評價表使用

課時安排：三課時

板書設(shè)計：

家庭中的禮節(jié)

家庭起居文明語言文明就餐行走坐臥

第一課時

教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入

師：“社會的文明與進(jìn)步離不開我們每個家庭的文明，而家庭文明的重要方面是體現(xiàn)在家人之間的禮節(jié)。同學(xué)們在學(xué)校都是講文明、懂禮貌的好孩子，在家里我們也需要講禮節(jié)。那么家庭成員之間的禮節(jié)到底都有哪些呢？

二、學(xué)生討論交流

首先學(xué)生將自己家中的一些禮節(jié)列出來，在小組內(nèi)進(jìn)行交流，然后在組長的帶領(lǐng)下將各個同學(xué)列出的條款進(jìn)行歸納，相同或相近的合并整理出若干條家庭的禮節(jié)。

三、小組歸納統(tǒng)計后，各組代表在全班交流，在教師帶領(lǐng)下，再次進(jìn)行合并，梳理最后總結(jié)出家庭中的各種禮節(jié)。

四、辯論會—家人之間要不要講禮節(jié)

1.學(xué)生根據(jù)自己的觀點(diǎn)選擇加入正方或反方。

2.正反兩方闡述自己的觀點(diǎn)和理由，展開辯論。

3.辯論后，請同學(xué)們把自己的觀點(diǎn)和理由寫在教材第37頁空白處。

五、同學(xué)們在家里經(jīng)常接見客人嗎？

1.教師請幾位同學(xué)分別介紹一下自己家是怎樣接待客人的，從中找出一些共同的禮節(jié)。

2.請學(xué)生以小組為單位，自己創(chuàng)編情節(jié)，分配角色，模擬表演。

3.教師對學(xué)生的評價情況進(jìn)行簡單總結(jié)，并要求學(xué)生課后將評價表帶回家請家長評價，下節(jié)課總結(jié)。

布置作業(yè)：將自己在課堂所學(xué)告訴家長，并讓家長進(jìn)行評價。

填寫書上的填空。

介紹自己家的為客之道。

學(xué)生以小組為單位，自己創(chuàng)編情節(jié)，分配角色，模擬表演。

第二課時

教學(xué)內(nèi)容

養(yǎng)成生活好習(xí)慣

教學(xué)目標(biāo)：

知識目標(biāo)：了解健康、飲食、作息、休閑娛樂好習(xí)慣的內(nèi)容。

能力目標(biāo)：能夠用正確的方法來評判自己家的各種生活習(xí)慣。

情感目標(biāo)：能夠分析好習(xí)慣和壞習(xí)慣，并能揚(yáng)長避短。

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會過健康的生活，遠(yuǎn)離不健康和不文明的生活習(xí)慣、生活方式。教學(xué)難點(diǎn)：分析好習(xí)慣和壞習(xí)慣，并能揚(yáng)長避短。

教學(xué)準(zhǔn)備：師生查找有關(guān)各種生活習(xí)慣的資料。

教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入新課：

一個文明的家庭不僅要在生活中講究禮節(jié)，而且還要有一個良好的生活習(xí)慣，良好的生活習(xí)慣，不僅有利于個人的身心健康，而且也是家庭文明的表現(xiàn)。今天我們所談?wù)摰囊粋€話題就是養(yǎng)成生活好習(xí)慣。

二、討論在我們的生活中有哪些好習(xí)慣。

1.師：同學(xué)們你們知道在我們生活中有哪些好習(xí)慣呢？

2.指名同學(xué)回答。

師：有的同學(xué)一下覺得無從說起，那好，書中給大家一個提示我們一起來看看。

1、仔細(xì)閱讀第40頁的圖片想想從哪些方面談及生活好習(xí)慣。

師：那我們同學(xué)再想想在這方面還有那些表現(xiàn)呢？

教師小結(jié)：良好的習(xí)慣有利于身心健康。

其實(shí)有些習(xí)慣與我們同學(xué)有密切相關(guān)的各種習(xí)慣，如衛(wèi)生習(xí)慣、勞動習(xí)慣等。

2.請大家結(jié)合實(shí)際，將自己在生活習(xí)慣中好的方面和需要改進(jìn)的方面填在書上。

三、談自己家的生活習(xí)慣

師：有些不好的生活習(xí)慣，自己很難意識到，即使意識到也不容易改正，這就需要我們家人誠懇地和藹地給對方指出來，逐漸地幫助他改正。

四、布置作業(yè)：

今天的課后作業(yè)就是請同學(xué)們組織你的家人開個家庭協(xié)商會，大家共同把家庭成員每個人身上的不好習(xí)慣找出來，并提出改進(jìn)意見，要注意談話的語氣、要多呵護(hù)少批評。

學(xué)生結(jié)合自己的實(shí)際將好的方面和需要改進(jìn)的方面填在書上。

學(xué)生談自己家的生活習(xí)慣。

第三課時

教學(xué)內(nèi)容

讓愛永遠(yuǎn)住我家

教學(xué)目標(biāo)：

知識目標(biāo)：知道家庭成員之間應(yīng)該相互溝通,平等相待互敬互愛.能力目標(biāo)：能和家庭里的成員之間溝通,并且能互愛.情感目標(biāo)：熱愛家庭尊重父母.教學(xué)重點(diǎn)：能和家庭成員和睦相處并能相親相愛.教學(xué)難點(diǎn)：能用各種方式進(jìn)行溝通.教學(xué)準(zhǔn)備：讓愛住我家的這首歌,教學(xué)過程 ：

一.談話導(dǎo)入新課:

師:同學(xué)們,今天我們在這里即將舉行一個別開生面的故事大賽,要求參賽故事必須是圍繞家庭成員之間互敬互愛這一主題展開的.可以是自己家的,也可以是別人家的,可以是古代的,也可以是現(xiàn)代的,同學(xué)自擬題目,自行組織材料,可適當(dāng)增加一些感情色彩,準(zhǔn)備時間為5分鐘.二.全班按自然小組分為四隊,每隊每輪比賽選一名選手參賽,第一輪結(jié)束后統(tǒng)計報分,再進(jìn)行第二輪比賽,比賽根據(jù)時間賽三輪

講評比辦法,比賽采取積分制.每名選手講完以后評委為其打分,那組得分高,即為勝組.四.我是家里的開心果

1.師:為了讓家里充滿笑聲和快樂,我們的同學(xué)在這中間就充當(dāng)了開心果,那么同學(xué)們不妨回憶一下,在父母吵架時,你是怎么做的?

2.有時候,父母下班回家很累,你又是怎么做的?

3.為了給家里帶來歡樂,你還有什么好辦法.請將這些好辦法寫在書上.4.有時我們可能會因?yàn)楹透改附涣骱苌?就會出現(xiàn)矛盾,那么愛心留言條,可以溝通親情,化解矛盾.有時比當(dāng)面交流的效果更好.你也不妨給家長寫一張愛心留言條.五.布置作業(yè):

完成愛心留言條

第三單元 我們的班集體

本單元的教學(xué)目標(biāo)是：

1、情感態(tài)度價值觀

1）感受集體的溫暖。

2）感受同學(xué)間的友愛之情，懂得同學(xué)、朋友之間要建立真正的友誼。

3）明確學(xué)習(xí)目的，知道珍惜時間。

4）知道自己是班級的一員，關(guān)心集體、參加集體活動、維護(hù)集體榮譽(yù)，愿意對自己承擔(dān)的任務(wù)負(fù)責(zé)。

2、能力與技能

1）能對班級作出評價，并對其發(fā)展提出合理的建議。

2）能與同學(xué)平等相處，互相寬容諒解，避免不必要的矛盾。

3）能用合適的方法化解與同學(xué)間的矛盾，形成良好的人際關(guān)系。

4）學(xué)會合理安排時間，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能夠輕松愉快地學(xué)習(xí)。

5）能選擇恰當(dāng)?shù)姆绞脚c同學(xué)合作，共同分享快樂。

3、知識

1）了解班級成員組成，班主任、班長是誰，男女生人數(shù)，以及班級曾今獲得過哪些榮譽(yù)。

2）了解自己好朋友的興趣、愛好、個性特點(diǎn)。

3）知道怎么樣去化解矛盾、增進(jìn)同學(xué)間友誼。

4）了解取得好成績的同學(xué)的學(xué)習(xí)方法，自己如何去做才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并能使學(xué)習(xí)成為樂趣。

5）知道合作需要分工、程序和秩序，積極參與和默契配合。

10、說說我們班

第一課時

教學(xué)內(nèi)容

我們班的情況

教學(xué)目標(biāo)：

知識目標(biāo)：加深對班級的了解和認(rèn)識,知道自己是集體中的一員對自己承擔(dān)的任務(wù)負(fù)責(zé).能力目標(biāo)：學(xué)會在班集體中與人交流,合作分享快樂積極參加集體活動.情感目標(biāo)：使學(xué)生懂得作為集體中的一員,要了解關(guān)心集體中的每一名成員,2.使學(xué)生懂得每一名成員要珍惜集體榮譽(yù).教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會在班集體中與人交流,合作分享快樂積極參加集體活動.教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會在班集體中與人交流,合作分享快樂積極參加集體活動.教學(xué)準(zhǔn)備：

1.向班主任了解任課班級的情況,做到心中有數(shù);

2.準(zhǔn)備好班級獲得的榮譽(yù)證書,獎狀等.教學(xué)過程 ：

一.教師導(dǎo)入:

師:我們的同學(xué)在一起學(xué)習(xí)生活已經(jīng)兩年多了,兩年來同學(xué)們在這個大家庭中,共同學(xué)習(xí),共同生活,度過了愉快的時光,學(xué)到許多本領(lǐng),那么你對班級有什么了解呢?

二.活動一你說我說大家說說說我們班

1.學(xué)生以小組為單位討論交流然后每個小組選派代表,分別講述自己歸納各方面的情況其他同學(xué)進(jìn)行補(bǔ)充.2.教師出示教材第47頁”班級情況”指導(dǎo)學(xué)生填寫,使學(xué)生從小養(yǎng)成關(guān)心班級.維護(hù)集體榮譽(yù)的作風(fēng).三.小記者行動

1.將全班同學(xué)分成兩組,一組同學(xué)扮演小記者,另一組同學(xué)扮演被采訪者,每位小記者要采訪的問題是:

1)你對班級的整體印象如何?你認(rèn)為你們班是什么樣的班級?

2)你認(rèn)為你們班在哪些方面比較優(yōu)秀?

3)你認(rèn)為你們班在哪些方面還需要進(jìn)一步加強(qiáng)?

允許學(xué)生離開座位進(jìn)行采訪,建議盡量找自己不太熟悉的同學(xué)進(jìn)行采訪.兩組輪換進(jìn)行采訪與被采訪活動

4)采訪結(jié)束后,全班進(jìn)行討論和交流我們在什么方面比較有優(yōu)勢?如何進(jìn)一步發(fā)揮優(yōu)勢?我們班還有哪些不足?如何改進(jìn)?

小結(jié):班級的成敗榮辱,關(guān)系到我們每一名同學(xué),希望大家都能把自己融入到班集體中去,把班級的利益當(dāng)作自己的利益,愛護(hù)班級就像愛護(hù)自己的身體一樣.第二課時

教學(xué)內(nèi)容

我的建議

教學(xué)目標(biāo)：

知識目標(biāo)：加深對班級的了解和認(rèn)識,知道自己是集體中的一員對自己承擔(dān)的任務(wù)負(fù)責(zé).能力目標(biāo)：學(xué)會在班集體中與人交流,合作分享快樂積極參加集體活動.情感目標(biāo)：使學(xué)生懂得作為集體中的一員,要了解關(guān)心集體中的每一名成員,2.使學(xué)生懂得每一名成員要珍惜集體榮譽(yù).教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會在班集體中與人交流,合作分享快樂積極參加集體活動.教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會在班集體中與人交流,合作分享快樂積極參加集體活動.教學(xué)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備“假如我是”的演說稿

和班主任攜手共同舉辦好這次競職演說。

教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入新課：

同學(xué)們，王老師知道大家非常熱愛我們的班級，想為我們的班級出點(diǎn)力，讓我們的班變得更好，更出色，老師想在今天這節(jié)課上開展一次別開生面的演講會，大家喜歡嗎？

二、演講前的準(zhǔn)備

1.同學(xué)們，提前準(zhǔn)備好了就職演說，現(xiàn)在在小組內(nèi)讀一讀，讓本組的同學(xué)為你提出好的意見。

2.演講開始

師：那一位同學(xué)第一個來施展自己的才能。大家用掌聲對他的勇敢來個鼓勵。學(xué)生開始演講。要求演講的內(nèi)容以為班級發(fā)展想辦法，出注意，提建議為主要內(nèi)容。

3.請同學(xué)們對演講的同學(xué)進(jìn)行評價，好在什么地方，不足在什么地方，必須注意自己說話的語氣。

4.請同學(xué)現(xiàn)場為這些同學(xué)進(jìn)行投票選舉。

三、宣布演講結(jié)果。

師：希望這些同學(xué)能向自己承諾的一樣為大家服務(wù)，把我們的班級建設(shè)得越來越好。

四、布置課后活動

1、讓每位同學(xué)考慮一下想想怎樣把我們的教室裝扮得更漂亮。

2.討論分工：

１）負(fù)責(zé)打掃衛(wèi)生

２）負(fù)責(zé)捐獻(xiàn)花盆、書籍、書法作品手工藝品繪畫等

３）重新布置班級的學(xué)習(xí)園地或班級墻報。

第三篇：教案6到10課

紅眼病的預(yù)防

教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生知道急性結(jié)膜炎（紅眼?。┑牟∫?、癥狀、預(yù)防、治療和護(hù)理的方法。

2、教育學(xué)生養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛清潔的文明習(xí)慣。教學(xué)過程：

1．導(dǎo)入新題(教師板書課題)2．學(xué)習(xí)新課

師：文中一共提出了幾個問題?請同學(xué)們把問題勾畫出來。

師：紅眼病是由什么引起的? 師：患紅眼病有哪些感覺?

師：紅眼病是通過什么途徑傳染的?途徑就是路線。紅眼病是人因?yàn)榻佑|了帶有細(xì)菌或病毒的物體而被傳染上的。接觸就是挨上、碰著。誰具體說一說，紅眼病是怎么接觸傳染的? 師：怎么預(yù)防紅眼病?

師：概括起來說就是?不接觸帶有病原體的物體?。在急性結(jié)膜炎流行期間，千萬不要到人多的公共場合去，否則會增加感染機(jī)會。

師：得了紅眼病怎么辦? 3．小結(jié)

師：通過學(xué)習(xí)，我們弄清了關(guān)于紅眼病的四個問題，其中重點(diǎn)是第三個問題，嚴(yán)格按要求做便就可以免遭急性結(jié)膜炎的危害。一旦染上急性結(jié)膜炎，一定要照要求去做，不要勉強(qiáng)上學(xué)，否則既影響自己的身體健康，又容易傳染給別的同學(xué)。

貧血的防治

教學(xué)要求：

1、什么是缺鐵性貧血？

2、認(rèn)識缺鐵性貧血有哪些危害？

3、如何預(yù)防缺鐵性貧血

教學(xué)重、難點(diǎn)：

預(yù)防缺鐵性貧血的最好方法是合理營養(yǎng)，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，科學(xué)、合理搭配。糾正偏食、挑食的不良習(xí)慣，及早發(fā)現(xiàn)缺鐵性貧血的癥狀。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課

師：同學(xué)們知道什么是貧血？（出示故事）

師：小令的身體有那些不舒服？

二、學(xué)習(xí)新課

師：醫(yī)生根據(jù)什么診斷小令患了貧血，并有腸道寄生蟲。師：指甲和眼瞼內(nèi)泛白也是貧血的癥狀，貧血是怎么一回事。師：為什么會患貧血呢？

師：兒童貧血大多使缺鐵性貧血，發(fā)生的原因主要是挑食，偏食，食物中缺少鐵，維生素、蛋白質(zhì)等制造血的原料。所以我們要注意飲食多樣化。（板書課題：預(yù)防貧血）

原因：挑食，偏食 不良的衛(wèi)生習(xí)慣：

貧血的發(fā)病率極高，最常見的是缺鐵貧血，尤其多發(fā)于兒童，我國7歲以下小兒貧血發(fā)生率為40％。只要日常生活和飲食注意調(diào)整，貧血是可以預(yù)防的。要為骨髓提供充足的造血物質(zhì)。因此，平時應(yīng)多吃含鐵豐富的食物，如瘦肉、豬肝、蛋黃及海帶、發(fā)菜、紫菜、木耳、香茹豆類等。要注意飲食的合理配合，如餐后適當(dāng)吃些水果，水果中含有豐富的維生素C和果酸，能促進(jìn)鐵的吸收。而餐后飲用濃茶，則因鐵與茶中的鞣酸結(jié)合生成沉淀，影響鐵的吸收。另外，用鐵鍋烹調(diào)食物，對預(yù)防貧血大有益處。葉酸和維生素、B12也是造血必不可少的物質(zhì)。新鮮的綠色蔬菜、水果、瓜類、豆類及肉食中，含有豐富的葉酸；肉類及肝、腎、心等內(nèi)臟中，含有豐富的維生素B12，但經(jīng)高溫烹調(diào)后，可使50％以上的葉酸和10—30％的維生素B12遭到破壞。因此，生活中既要注意飲食多樣化，又要講究烹飪技術(shù)，盡量避免過度蒸煮食物。

三、總結(jié)

青春期的生長發(fā)育特點(diǎn)

一、教學(xué)目標(biāo)： 知識性目標(biāo)：

1．識別人生長發(fā)育的各個時期。

2．舉例說出青春期生長發(fā)育的特點(diǎn)。

3．舉例說明青春期衛(wèi)生行為和習(xí)慣的重要性。關(guān)注青春期心理衛(wèi)生 技能目標(biāo)：

1．通過學(xué)習(xí)青春期有關(guān)知識，提高學(xué)生自我認(rèn)識的能力和行為控制能力。

2．通過對青春期性器官發(fā)育情況的調(diào)查資料的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)觀察能力、分析問題的能力。情感目標(biāo)：

1．使學(xué)生掌握人體各發(fā)育時期的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生尊老愛幼的思想情感。

2．使學(xué)生掌握科學(xué)的性知識，正確對待青春期生理和心理的巨大變化，初步形成正確的性道德觀，促使其身心健康發(fā)展。

二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)： 重點(diǎn)：

1．識別人體生長發(fā)育各個時期的變化。

2．舉例說出青春期的性發(fā)育包括性器官發(fā)育和第二性征發(fā)育，說出青春期的性發(fā)育的突出特征。難點(diǎn)：

1．說出青春期的性發(fā)育的突出特征。

2．說明做好青春期衛(wèi)生與保健的重要性。

三、教學(xué)準(zhǔn)備：

1、學(xué)生準(zhǔn)備各個生長發(fā)育時期的照片和長輩的照片。

2、FLASH：（1）人類生長發(fā)育過程；（2）人類第二性特征。

3、視頻文件：（1）青春期調(diào)節(jié)；（2）人生長發(fā)育的幾個時期；（3）人的生長發(fā)育；（4）學(xué)生青春期心理。

四、教學(xué)過程：

[提問]：有人說，新的生命是從母體出生時開始的，你贊成這種說法嗎？

[講述]：展示課題——人的生長發(fā)育是指從受精卵開始，一直到個體發(fā)育成熟的過程。我們通常所說的生長發(fā)育，主要是指從嬰兒出生到發(fā)育為成年人這一階段。

[小組活動]：請大家觀看書上圖8-7，說出人的生長發(fā)育分為幾個時期？以小組為單位，把你帶來的照片進(jìn)行交流，猜猜照片上反映的是哪個時期？想一想每個時期有什么特點(diǎn)。

[展示]：請幾位同學(xué)在實(shí)物投影儀下展示自己的照片，并說出屬于哪一個時期。

[歸納]：嬰兒期是0-1歲，幼兒期是2-6歲，是上托兒所的年齡；童年期是7-11歲，是上小學(xué)階段；青春期就是你們這個時候，從12-23歲，人體各部分發(fā)育成熟后，人的身高和體重達(dá)到穩(wěn)定水平，生殖器官具備了繁殖后代的能力，神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育完善，心理健康，情緒穩(wěn)定，能夠積極地參與社會活動。[提問]：除了這四個時期以外，人的一生還有哪些時期？ [活動]：把你帶來的家中長輩的照片拿出來，交流一下，分析成年期又可分為幾個階段。

[總結(jié)]：成年期是人一生中最長的一個階段。青年人身強(qiáng)體壯，精力充沛，逐漸積累了豐富的生活經(jīng)驗(yàn)，擔(dān)負(fù)起重要的社會責(zé)任。

四五十歲以后進(jìn)入中年階段，身體代謝速度逐步減慢，有些人身體漸漸發(fā)胖。

60歲以后進(jìn)入老年階段，肌肉萎縮，視力下降，行動遲緩，頭發(fā)花白。

[提問]：根據(jù)人的一生中各個階段的特點(diǎn)，我們在平時生活中應(yīng)該注意什么問題？

[講述]：同學(xué)們步入中學(xué)，已告別了童年時代，進(jìn)入了青春期，身體正在發(fā)生著巨大的變化，人生的旅途上既然有成長的喜悅，也有煩惱，而其中的很多都與我們的身體有著密切的關(guān)系，讓我們一起來關(guān)注一下青春期的變化吧！

[觀察圖片]：說出男女生的生殖器官發(fā)育開始突增的年齡。

[提問]：再仔細(xì)觀察曲線圖，你能發(fā)現(xiàn)男、女孩在發(fā)育的時間上有什么不一樣？

[小結(jié)]：說得很對，一般地說，男生從10-14歲、女生從10-12歲開始進(jìn)入青春期。男生比女生要晚兩年。

[觀察討論]：說出青春期生長發(fā)育主要表現(xiàn)在哪些方面？[講述]：身高突增是青春期的一個顯著特點(diǎn)。除此外，青春期的功能發(fā)育也很顯著，肌肉的力量突增，心臟的收縮能力大大提高，肺活量顯著增大，腦的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和功能不斷分化和發(fā)展，其調(diào)節(jié)功能大大增強(qiáng)。因此青春期是一生中身體發(fā)育和智力發(fā)展的黃金時期。

[提問]：除了身高、體重的變化外，你還發(fā)現(xiàn)了哪些變化？ [講述]：青春期除了性器官的發(fā)育外，還出現(xiàn)了第二性征。我們把人出生后生殖器官的差異稱為第一性征，第二性征是指除了兩性性器官以外的男女兩性的特征。

[提問]：青春期第二性征的發(fā)育是由什么原因引起的？ [小結(jié)]：青春期發(fā)育過程中最突出的特點(diǎn)是生殖器官的生長發(fā)育和第二性征的發(fā)育。由于此時性激素分泌量的增加，出現(xiàn)了男女第二性征。

[講述]：經(jīng)過了青春期的發(fā)育，女生會顯得體態(tài)豐滿，嫵媚動人；男生則肌肉發(fā)達(dá)，英俊瀟灑，因此青春期是人生的?花樣年華?。這個時期大家將要迎接自身生理和心理的一系列巨變；會發(fā)現(xiàn)一個不同于往昔的情感世界和智慧世界；要體驗(yàn)到神秘的性意識的萌動。

[自學(xué)]：請同學(xué)們自學(xué)課本中青春期衛(wèi)生一段，想一想，男女生進(jìn)入青春期后各自會出現(xiàn)什么生理現(xiàn)象？

[講述]：平時大家要注意和父母多交流、多溝通，可以把你在課堂上學(xué)習(xí)到的知識與父母交流一下，你會得到更多的知識。

[總結(jié)]：做好青春期衛(wèi)生保健，保持一種健康、向上的心態(tài)對我們以后的生活起決定性作用。青春期的身心健康能夠?yàn)橐簧慕】?、生活和工作打下良好的騎自行車安全常識

【教學(xué)目標(biāo)】

1、了解交通安全常識。

2、遵守交通規(guī)則，預(yù)防交通事故。【導(dǎo)入新課】

改革開放以來，我國交通事業(yè)獲得了空前發(fā)展。目前，各地大修公路，家鄉(xiāng)交通事業(yè)也有很大的發(fā)展，村級公路硬化工程正緊鑼密鼓地進(jìn)行。同學(xué)們，現(xiàn)在路寬了，路平了，但對我們而言，要特別注意的是交通安全的隱患也增多了。

【教學(xué)內(nèi)容】

一、交通安全，不可掉以輕心 交通安全隱患的表現(xiàn)：

1、水泥路面平坦寬闊，部分少年兒童就認(rèn)為這是大好的游戲場，喜歡在公路上追逐打鬧。

2、人們出行時，走在寬闊的路面上，往往放松了警惕，隨意行走或橫穿公路，或并排著行走。

3、平坦寬闊的水泥路也給司機(jī)帶來麻痹大意的思想，個別司機(jī)因此加快了速度，放松了注意力，致使出現(xiàn)了危險時一時無法反應(yīng)過來。

4、個別司機(jī)特別是摩托車駕駛員喜歡炫耀逞強(qiáng)，危險駕車。

5、部分駕駛員缺乏交通規(guī)則常識，違規(guī)駕車嚴(yán)重。

6、農(nóng)用車載客、超載、學(xué)生騎摩托車的現(xiàn)象比較嚴(yán)重。對此，我們首先要認(rèn)真學(xué)習(xí)交通安全常識，提高自己的交通法制觀念，增強(qiáng)交通安全意識。我們要珍愛生命，安全出行，切實(shí)從我做起，從小做起。同時，我們還應(yīng)向家人及身邊的其他所有人宣傳交通安全常識與交通法律法規(guī)。

二、中學(xué)生在交通安全方方面存在的問題

（一）不良的交通習(xí)慣

1.不走人行橫道，不靠路右邊走。2.不走人行橫道、天橋，隨意橫穿馬路。3.不注意道路和車輛信號，不服從交通管理。4.在車行道、橋梁、隧道上追逐、玩耍、打鬧。5.穿越、攀登、跨越道路隔離欄。6.在鐵路道軌上行走，玩耍。7.橫穿鐵路和鉆火車。8.不聽從鐵道口管理和信號管理。

（二）小學(xué)生騎自行車的問題

1.未滿12歲的兒童獨(dú)自騎車。2.在人行道、機(jī)動車道騎車，逆行騎車。3.騎車橫沖直闖、爭道強(qiáng)行，與機(jī)動車搶道。4.轉(zhuǎn)彎不減速，不打手勢。5.在路口闖信號。6.騎車雙手離把。7.追逐打鬧，三五并行。8.手攀機(jī)動車行駛，緊跟機(jī)動車行駛。

（三）小學(xué)生交通事故發(fā)生的原因

1.缺乏交通安全意識。2.缺乏交通安全知識。3.缺乏交通安全責(zé)任感。4.存在麻痹思想。5.存在僥幸心理。

三、小學(xué)生道路交通安全常識 ㈠行路常識

行路是小學(xué)生最基本、最常見的交通方式。因此，應(yīng)該加強(qiáng)這方面的安全教育，掌握如下一些常識。

1、路上行走要走在人行道上，沒有人行道的要靠路邊行走；群體行進(jìn)要列隊，橫排不要超過兩人。

2、橫過車行道，須走人行橫道、人行過街天橋或地道，在沒有這些標(biāo)志、設(shè)施時，須直行通過，不要在車輛臨近時突然橫穿；長隊伍橫過車行道時可視情況分段通過，有條件的可佩帶明顯標(biāo)志，如小黃帽等；不準(zhǔn)橫過劃有中心實(shí)線的車行道。

3、行路時要注意各種信號燈的指示，尤其是路口紅綠燈、人行橫道信號燈和車輛轉(zhuǎn)向燈的變化。

4、當(dāng)公共汽車站設(shè)在機(jī)動車與非機(jī)動車隔離設(shè)施上時，上下車要避讓車輛，并直行通過非機(jī)動車道。

5、不要在車行道、橋梁、隧道或交通安全設(shè)施等處逗留；不要在路上玩耍、拋物、潑水、散發(fā)印刷廣告或進(jìn)行妨礙交通的活動。

6、不要穿越、攀登或跨越隔離設(shè)施。㈡騎自行車常識：

1、不滿12周歲不能在道路上騎車；沒有車閘或沒有安全保證的自行車不能上路；不要在人行道、機(jī)動車道上騎自行車；不要在車行道上學(xué)騎自行車。

2、要在非機(jī)動車道上行駛，在混行道上要靠右邊行駛，不能在機(jī)動車道和人行道上行駛。

3、以過較大陡坡或橫穿四條以上機(jī)動車道時應(yīng)當(dāng)推車行走；雨、雪、霧等天氣要慢速行駛，路面雪大結(jié)冰時要推車慢行。

4、轉(zhuǎn)彎時要提前減速慢行，向后了望，伸手示意，不要突然猛拐；超越前方自行車時，不要與其靠的太近，速度不要過猛，不得妨礙被超車輛的正常行駛。

5、不要手中持物騎車，不要雙手離把騎車，不要兩人騎一輛車；騎車不要曲折行駛，不要相互競駛，不要兩輛以上并排行駛。

6、兩輛車行駛時，兩人不要相互勾肩搭背，相互擠抹，相互追逐。

7、不要騎一輛車，再牽引一輛車，不要緊隨機(jī)動車后面行駛，不要手失機(jī)動車行駛。

㈢乘機(jī)動車的常識：

乘機(jī)動車是學(xué)校組織師生外出活動的主要交通方式之一，也是廣大中學(xué)生出行經(jīng)常選擇的交通方式，因此應(yīng)該教育小學(xué)生掌握如下一些安全常識。

學(xué)生不能駕駛摩托車等機(jī)動車輛。

在車輛行駛中，不要與駕駛員閑談或妨礙駕駛員操作；不要隨意開啟車門、車廂，不能將身體的任何部位伸出車外，不要向車外拋投物品；不要在車內(nèi)隨意走動、打鬧。

車到站后，下車不可擁擠搶下；在車行道上不得從機(jī)動車左側(cè)下車，開關(guān)車門時不能妨礙其它車輛和行人通行；下車后，需橫穿車行道時，應(yīng)在確定沒有車輛過往時，從車尾部穿行，切不可從車頭部貿(mào)然通過。

【思考與實(shí)踐】

明確了交通安全知識后，一要自覺遵守交通規(guī)則，二要向身邊人宣傳。

預(yù)防煤氣中毒教案

教學(xué)目標(biāo)：通過教學(xué)讓學(xué)生知道煤氣對人的危害，并初步掌握煤氣中毒預(yù)防及急救措施及方法。

教學(xué)重難點(diǎn)：初步掌握煤氣中毒預(yù)防及急救措施及方法。教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入

到了冬季，尤其是天氣最冷時，不免會發(fā)生煤氣中毒事件，我們要提高警惕，采取有效的預(yù)防措施，以避免引起煤氣中毒。那么我們該采取哪些措施呢？

二、介紹煤氣的生成及危害

氣壓低、吹南風(fēng)、氣溫升高的時候特別要預(yù)防煤氣中毒！南風(fēng)倒灌煙囪是罪魁禍?zhǔn)?！北方許多居民家中的煙囪設(shè)臵在房屋的南側(cè)，突然間北風(fēng)轉(zhuǎn)南風(fēng)使得許多煙囪發(fā)生倒灌現(xiàn)象，煤爐子‘呼吸’不暢，從而導(dǎo)致室內(nèi)滯留大量一氧化碳?xì)怏w。

即使不是南臵的煙囪，霧氣大，氣壓低，空氣擴(kuò)散能力弱，也是導(dǎo)致煤爐排煙不暢的另一個原因。氣溫突然上升，許多居民將煤爐封得很嚴(yán)實(shí)，同時也導(dǎo)致煤燃燒不充分，產(chǎn)生大量一氧化碳?xì)怏w聚積在室內(nèi)引發(fā)中毒。

所以，遇有大風(fēng)天氣，尤其是在夜晚，一定要打開爐門，讓蜂窩煤能夠充分燃燒，或者干脆將爐子滅掉；尤其在冬季的雨雪、陰天或者氣壓低的天氣里，要注意及時清掃煙囪，保持內(nèi)部通暢，并要經(jīng)常開窗通風(fēng)。①煤氣中毒即一氧化碳中毒，是由于人體吸入高濃度一氧化碳?xì)怏w而導(dǎo)致中毒、缺氧引起的神經(jīng)系統(tǒng)嚴(yán)重受損的疾患。②煤氣中毒的原因是吸入工業(yè)生產(chǎn)煤氣、礦井炮煙、內(nèi)燃機(jī)廢氣以及家庭中門窗緊閉、火爐不安煙囟或煙囟不通、漏氣、倒風(fēng)等。一氧化碳吸入后，與血中血紅蛋白結(jié)合，形成碳氧血紅蛋白，使血液失去攜帶氧氣的功力，并能加重組織缺氧。③輕度中毒者，感頭痛、眩暈、耳鳴、惡心、嘔吐、心悸、無力等。脫離中毒環(huán)境，吸入新鮮空氣，數(shù)小時后即可恢復(fù)。中度中毒者除以上癥狀加重外，尚有面色潮紅、口唇櫻桃紅色、脈快、多汗、煩躁、步態(tài)不穩(wěn)、嗜睡甚至昏迷。一般治療1至2天即可恢復(fù)，無明顯后遺癥。重度中毒可迅速昏迷，持續(xù)數(shù)小時至數(shù)天，深度中毒常并發(fā)肺炎、肺水腫、心肌損害、中毒性神經(jīng)精神障礙。

三、煤氣中毒預(yù)防及急救處臵預(yù)案

1、冬季室內(nèi)使用煤爐取暖，必須安裝煙筒。

2、定期打掃煙筒里的灰塵，保持煙筒排煙通暢。

3、若發(fā)現(xiàn)煙筒漏氣或堵塞，要做到及時清理和補(bǔ)救。

4、伸出室外的煙筒要加裝遮風(fēng)板或拐角，以防大風(fēng)將煤氣吹回室內(nèi)。

5、經(jīng)常保持燃?xì)馄骶吆兔簹夤艿赖耐旰茫l(fā)現(xiàn)漏氣及時檢修。

6、要經(jīng)常開窗換氣，以防煤氣中毒。

7、若發(fā)現(xiàn)煤氣中毒，首先要立即打開門窗，通風(fēng)透氣，并迅速將病人移到室外。

8、中毒嚴(yán)重的必須及時送往醫(yī)院搶救，或撥打縣醫(yī)院急救中心?120?電話

四、學(xué)生談?wù)撟约褐赖拿簹饧本确椒ǎ處熆偨Y(jié)。煤氣中毒后應(yīng)采取的急救措施：

1、如果發(fā)生煤氣中毒時，家人要冷靜沉著，采取相應(yīng)的急救措施。

2、立即把中毒者搬到室外空氣流通的地方，吸入新鮮空氣，及時排出一氧化碳，但要注意保暖，最好將患者用厚棉被包裹好。

3、如果中毒癥狀較輕，可給他喝些熱濃茶，這樣不但可抑制惡心，而且有助于減輕頭痛。頭痛時可給服去痛片或APC。一般1—2小時即可恢復(fù)。

4、如果中毒的癥狀嚴(yán)重，有惡心、嘔吐不止、神志不清或昏迷現(xiàn)象時，應(yīng)立即送醫(yī)院搶救，最好請救護(hù)站送到有高壓氧倉設(shè)備的醫(yī)院。如果拖延時間較長，昏迷可能會受到不可逆的大腦損傷。護(hù)送途中要盡可能清除他口中的嘔吐物或痰液，將頭偏向一側(cè)，以免嘔吐物阻塞呼吸道引起窒息和吸入性肺炎。

5、如果呼吸不勻或微弱時，可進(jìn)行口對口人工呼吸進(jìn)行搶救；

6、如果呼吸和心跳都已停止，可在現(xiàn)場做人工呼吸和胸外心臟按壓，即使在送醫(yī)院途中，也要堅持搶救。

第四篇：八年級安全教育教案

第一課

當(dāng)心吃不得法

【教學(xué)目標(biāo)】

1、使學(xué)生了解有關(guān)吃的一些知識，例如，垃圾食品.常見食物中毒及預(yù)防措施。

2、使學(xué)生學(xué)會對食物中毒者實(shí)施簡單救助的方法。

3、使學(xué)生了解過分節(jié)食的后果。

4、使學(xué)生了解容易引起肥胖的飲食習(xí)慣。

【預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)】

（小組研討，任務(wù)驅(qū)動）

1.為什么謹(jǐn)防病從口入？

2.幾種常見的食物中毒及預(yù)防措施？

3.對食物中毒者實(shí)施簡單救助的方法？

4.過分節(jié)食的后果？

5.容易引起肥胖的飲食習(xí)慣？

【教學(xué)過程】

一、謹(jǐn)防病從口入

大家看一看課本右邊這幅插圖，你熟悉它嗎？看了課本中這個案例請同學(xué)談?wù)勀愕目捶ā?/p>

小結(jié)：防止病從口入，就要講究飲食安全衛(wèi)生，不吃腐爛變質(zhì)的食物，不去沒有衛(wèi)生保障的飲食場所，少吃“垃圾食品”。

1.專家建議P2頁（6條）。

2.世界衛(wèi)生組織公布的全球十大“垃圾食品”P3 頁。

3.信息平臺 防止病從口入，還要少喝碳酸飲料和帶甜味的飲 料。詳見P3頁

二、提防食物中毒

1.食物中毒，指食用了被有毒有害物質(zhì)污染的食品或 者食用 了含有毒有害物質(zhì)的食品后出現(xiàn)的急性、亞急性疾病。食物中毒的特點(diǎn)：

（1）由于沒有個人與個人之間的傳染過程，所以導(dǎo)致發(fā)病呈暴發(fā)性，潛伏期短，來勢急劇，短時間內(nèi)可能有多數(shù)人發(fā)病，發(fā)病曲線呈突然上升的趨勢。

（2）中毒病人一般具有相似的臨床癥狀。常常出 現(xiàn)惡心、嘔吐、腹痛、腹瀉等消化道癥狀

（3）發(fā)病與食物有關(guān)?；颊咴诮趦?nèi)都食用過同 樣的食物，發(fā)病范圍局限在食用該類有毒食物的人群，停止食用該食物后發(fā)病很快停止，發(fā)病曲 線在突然上升之后呈突然下降趨勢。

（4）食物中毒病人對健康人不具有傳染性。

食物中毒的分類 ：

（1）細(xì)菌性食物中毒，是指人們攝入含有細(xì)菌或細(xì)菌毒素的食品而引起的食物中毒。

（2）真菌毒素中毒，真菌在谷物或其他食品中生長繁殖產(chǎn)生有毒的代謝產(chǎn)物，人和動物食人這種毒性物質(zhì)發(fā)生的中毒，稱為真菌性食物中毒。

（3）動物性食物中毒，食入動物性中毒食品引起的食物中毒即為動物性食物中毒。

（4）植物性食物中毒。最常見的植物性食物中毒為菜豆中毒、毒蘑菇中毒、木薯中毒；可引起死亡的有毒蘑菇、馬鈴薯、曼陀羅、銀杏、苦桐油等杏仁、。發(fā)芽土豆是常見食物中毒因素?！静贾米鳂I(yè)】

1、為了確保飲食的安全、衛(wèi)生，我們應(yīng)該注意哪些問題？

2、談?wù)勀闼赖某Ｒ姷氖澄镏卸炯邦A(yù)防措施。

第二課

用藥有方

●教學(xué)目標(biāo)： 知識目標(biāo)：

1.區(qū)別一些常見的處方藥和非處方藥。2.了解安全用藥的基本常識。

3.知道一些常用藥物的名稱、作用及使用方法等。能力目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生通過閱讀藥品說明書來了解藥品的主要成分、適應(yīng)癥、用法與用量、藥品規(guī)格、注意事項、生產(chǎn)日期和有效期等藥品知識的能力和實(shí)際應(yīng)用能力。

2.通過小組討論的方式，培養(yǎng)學(xué)生主動思考問題的能力及積極參與和合作精神。

3.通過親自設(shè)計旅行小藥箱的藥物清單，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立、全面地考慮問題的能力。情感目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)病情對癥用藥，對自己和他人的健康認(rèn)真負(fù)責(zé)的思想。培養(yǎng)學(xué)生熱愛中華文化、發(fā)揚(yáng)中華文明的愛國主義思想。

2.通過對祖國醫(yī)藥知識的了解，●教學(xué)重點(diǎn)

1.安全用藥的基本常識。2.學(xué)會閱讀藥物使用說明書?！窠虒W(xué)難點(diǎn)

1.區(qū)別處方藥和非處方藥。2.閱讀藥物使用說明書?！窠虒W(xué)方法:多媒體演示法、分組討論法。●教具準(zhǔn)備

1.教師準(zhǔn)備：多媒體教學(xué)課件

2.學(xué)生準(zhǔn)備：每人一份藥物使用說明書。●教學(xué)過程〔從生活現(xiàn)象出發(fā)，導(dǎo)入新課〕

對于藥品這種我們?nèi)粘Ｉ钪斜夭豢缮俚臇|西應(yīng)該注意些什么？怎樣才能做到安全用藥？通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們來共同解決這些問題。

板書：用藥有方誤治病，還會對健康造成不良后果。

一、安全用藥

〔講述中華醫(yī)藥學(xué)的悠久歷史，推進(jìn)新課〕

我國的醫(yī)藥學(xué)有著悠久的歷史：從遠(yuǎn)古時代傳說的神農(nóng)氏嘗百草，到春秋時的神醫(yī)扁鵲、三國時期的華佗，直至明代李時珍花費(fèi)一生心血編寫的藥學(xué)巨著《本草綱目》，無不凝聚著中華民族在治療疾病、運(yùn)用中草藥方面的無窮智慧。到現(xiàn)代西方醫(yī)藥學(xué)傳入我國，藥物在日常生活中的作用已 不言而喻。但是俗語說“是藥三分毒”，凡是藥物都帶有一定的毒性或副作用。如果藥物應(yīng)用合理可以更好地幫助我們防治疾病、恢復(fù)健康，反之則有可能損害健康甚至危急生命。所以了解一些安全用藥的知識是非常必要的。那么安全用藥具體包括哪些方面呢？

一、藥物的品種：

1.處方藥是必須憑執(zhí)業(yè)醫(yī)師或執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師的處方才可以購買，并按醫(yī)囑服用的藥物。

2.非處方藥是不需要憑醫(yī)師處方即可購買，按所附說明書服用的藥物。畫面內(nèi)容：藥店的柜臺，展示各類處方藥 和非處方藥的包裝和藥物樣品。3.中藥是我國的傳統(tǒng)藥物，其有效成分主要是從各種植物中提取出來的。

4.西藥的有效成分主要是由化學(xué)物質(zhì)合成的，因此又稱為化學(xué)藥品制劑。

畫面內(nèi)容：中藥的制作過程，包括采集、晾曬、加工等工序的鏡頭。西藥在制藥廠大規(guī)模生產(chǎn)線的流水線操作的鏡頭。

二、藥品的服用：無論處方藥還是非處方藥，都應(yīng)該仔細(xì)閱讀使用說明，了解藥物的主要成分、適應(yīng)癥、用法與用量、藥品規(guī)格、注意事項、生產(chǎn)日期等內(nèi)容。板書：1.區(qū)分處方藥和非處方藥。

2.藥物使用說明書。

從上述內(nèi)容中我們了解了一些用藥的常識，其中特別介紹了藥物使用說明書的使用。下面我們就來通過一份真實(shí)的說明書來了解藥物的使用。請同學(xué)們?nèi)〕鲎约簬淼乃幤肥褂谜f明書。(學(xué)生取出使用說明書)〔分組討論，提高認(rèn)識〕 教師：請同學(xué)們以小組為單位，閱讀自己的那份《使用說明書》并進(jìn)行交換閱讀。然后對課本的問題進(jìn)行討論，并選一名記錄員記錄你們小組的討論結(jié)果。(學(xué)生閱讀、討論、記錄)教師：請每小組的記錄員根據(jù)本小組的情況向大家匯報討論的結(jié)果。教師可以引導(dǎo)學(xué)生對用藥的知識進(jìn)行提問并給予解答，使學(xué)生積極主動學(xué)習(xí)知識?！舱n堂小結(jié)，結(jié)束新課〕

布置作業(yè)：

1、需要改掉哪些用藥的壞習(xí)慣？

2、了解家人的用藥習(xí)慣，需要走出哪些誤區(qū)？ 第三課

傳染病的發(fā)生一與預(yù)防

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識傳染?。簜魅静【哂袀魅拘?、必須同時具備的三個基本環(huán)節(jié)；

2、警惕身邊的傳染病，知道怎樣預(yù)防呼吸道傳染病；

3、了解腸道傳染病的注意事項。教學(xué)重點(diǎn)：傳染病的三個基本環(huán)節(jié) 教學(xué)過程： 【前堂知識回顧】

1、需要改掉哪些用藥的壞習(xí)慣？

2、了解家人的用藥習(xí)慣，需要走出哪些誤區(qū)？ 【講授新課】

一、認(rèn)識傳染病

1、傳染病的三個基本環(huán)節(jié)：傳染源、傳播途徑、易感人群。

2、預(yù)防傳染病的一般措施：控制傳染源、切斷傳播途徑和保護(hù)易感人群。

二、警惕身邊的傳染病

1、流行性感冒（簡稱流感）

（1）是最常見的急性呼吸道傳染病。

（2）呼吸道傳染病的主要特點(diǎn)：病原體通過空氣飛沫、灰塵傳播，病人咳嗽、吐痰時便將病菌排出體外，進(jìn)入空氣和灰塵中，再傳給他人。

2、常見的呼吸道傳染病還有：麻疹、水痘、風(fēng)疹、流行性腮腺炎、流腦及肺結(jié)核等。多發(fā)生在冬、春季。原因：（1）因?yàn)槎?、春季氣溫較低，人們多在室內(nèi)活動，人群聚集可以 6 加速呼吸道傳染病的流行。（2）冬、春季天氣寒冷，人體受涼后抵抗力下降，這也是容易發(fā)病的一個原因。閱讀材料：怎樣預(yù)防呼吸道傳病

預(yù)防腸道傳染病的注意事項

3、遠(yuǎn)離寵物傳染病

課堂小結(jié)：

傳染病就在我們的身邊。只要我們提高對傳染病的防范意識，愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，搞好個人衛(wèi)生，加強(qiáng)體育鍛煉，就能使自己遠(yuǎn)離傳染病。

布置作業(yè)：

1、傳染病的三個基本環(huán)節(jié)是什么？預(yù)防傳染病有哪些一般措施？

2、怎樣預(yù)防呼吸道傳染??？ 第四課

SARS給我們的啟示

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解人類面臨新發(fā)傳染病的威脅，懂得為什么不斷有新的傳染病出現(xiàn)；

2、知道靈敏高效的公共衛(wèi)生防御機(jī)制包括內(nèi)容：

3、增強(qiáng)面對預(yù)防傳染病的社會責(zé)任。

教學(xué)重點(diǎn)：增強(qiáng)面對預(yù)防傳染病的社會責(zé)任。教學(xué)過程： [前堂知識回顧]

1、傳染病的三個基本環(huán)節(jié)是什么？預(yù)防傳染病有哪些一般措施？

2、怎樣預(yù)防呼吸道傳染?。?/p>

新授：

一、人類面臨新發(fā)傳染病的威脅

為什么不斷有新的傳染病出現(xiàn)

第一，有些傳染病過去就存在，只是人類不曾認(rèn)識和發(fā)現(xiàn)。第二，隨著人類對自然界未及領(lǐng)域的探索和開發(fā)，人們接觸到以往根本接觸不到的自然環(huán)境，使一些過去存在于動物或自然界其他領(lǐng)域的病原體有機(jī)會傳播到人類。傳染病確實(shí)是新發(fā)生的。

人類預(yù)防、控制和消滅傳染病的工作仍任重而道遠(yuǎn)。

二、完善公共衛(wèi)生防御體系

靈敏高效的公共衛(wèi)生防御體系機(jī)制包括：預(yù)警機(jī)制、快速反應(yīng)機(jī)制和信息披露機(jī)制。

三、追求生態(tài)文明

人類對自然界隨心所欲，迫使野生動物離開原先的生存領(lǐng)地，將病原體直接或間接地帶到人類社會，人類必然會遭到自然界的報復(fù)。

人類是自然之子，不是自然的主宰。

追求生態(tài)文明，是人類得以永久發(fā)展的條件。

四、人類可以戰(zhàn)勝傳染病，預(yù)防傳染病是全社會的責(zé)任。

每個人都有義務(wù)提高對出阿妹染病的防控意識，了解傳染病的防控知識，掌握必要的防護(hù)技能。這樣，不管是原有傳染病的死灰復(fù)燃，還是新發(fā)傳染病的突然出現(xiàn)，人類都能從容面對！布置作業(yè)：

1、為什么不斷有新的傳染病出現(xiàn)？

2、靈敏高效的公共衛(wèi)生防御體系機(jī)制包括哪些方面？

第五課

謹(jǐn)防上當(dāng)受騙

教學(xué)目標(biāo)：

1.詐騙分子慣用的伎倆有哪些？ 2.面對求助者，我們要注意哪幾點(diǎn)?

3.如何小心被拐騙？

4.如何應(yīng)對被拐騙時的情況？ 預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)：

1.詐騙分子的慣用伎倆有哪些?

2.面對求助者，我們要注意哪些？

3.該如何提高防范意識，防止自己被拐騙呢？ 新授： 一.慧眼識騙術(shù) 1.活動天地

你能說出課本第24頁各圖所反映的欺詐現(xiàn)象嗎？你或你的家人是否遇到過類似的事情，你們是怎樣處理的？ 2.詐騙分子的慣用伎倆

（1）故意丟下錢財，檢拾后強(qiáng)拉你分錢，再伺機(jī)拿走你的錢財；

（2）利用假外幣騙取財物；

（3）利用易拉罐中的假中獎憑證詐騙錢財；

（4）利用手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代通訊工具，謊稱中獎等騙取錢財；

（5）算命騙錢；

（6）假道士、假和尚、假尼姑以送“平安符”保平安為由，騙取錢財；

（7）給家屬打電話，謊稱家人在外遭遇車禍急需匯錢治療；（8）虛構(gòu)事實(shí)，制造假象，以訴說自己的所謂苦難遭遇等方法來博取人們的同情和施舍；

（9）冒充領(lǐng)導(dǎo)、專家、演員、名人或其親屬，或假借親戚、老鄉(xiāng)的名義詐騙錢財?shù)取?/p>

3、案例——推銷“香港債券“

4、增強(qiáng)防范意識、掌握防騙本領(lǐng)

（1）克服自己的貪念，不要有貪小便宜的心理，也不要聽信旁人的起哄和勸說。

（2）與別人聊天時，不要隨意泄露自己的個人信息；要注意防范主動接近你的陌生人。

（3）旗幟鮮明地反對各種各樣的詐騙行為，無論發(fā)現(xiàn)自己上當(dāng)受騙或他人被騙，都要及時報警。

5、專家在線

當(dāng)我們想幫助救助者時，要注意以下幾點(diǎn):（1）認(rèn)真核實(shí)和查證救助者的身份；

（2）可以要求救助者到公安機(jī)關(guān)或者救助站救助；（3）保管好自己的手機(jī)、銀行卡和相關(guān)證件，不要將它們交給救助者；

（4）不要輕易帶求助者回家。

6、活動天地如果遇到下列情況，你會如何處理？ 布置作業(yè)：

1.詐騙分子的慣用伎倆有哪些? 2.面對求助者，我們要注意哪些？

3.該如何提高防范意識，防止自己被拐騙呢？

第六課

機(jī)智應(yīng)對暴力侵犯和性侵犯 教學(xué)目標(biāo)：

1、什么是性騷擾、性暴力？

2、常見性騷擾的類型和表現(xiàn)；

3、防范性騷擾的技巧：

4、防范性暴力需注意的問題。

教學(xué)重點(diǎn)：增強(qiáng)防范性騷擾的意識，懂得有關(guān)性騷擾的常識 教學(xué)過程： 【前堂知識回顧】

1、預(yù)防搶劫有哪些辦法？

2、如何應(yīng)對綁架？ 新授：

二、防范性騷擾和性暴力

1、什么是性騷擾、性暴力對我們的身體實(shí)施不必要的觸摸或者撫摸，故意談?wù)撚嘘P(guān)性的話題，做出帶有性暗示的動作。他人以暴力或脅迫的手段，違背我們的意愿而侵犯我們的隱私部位，這是性暴力。

2、常見性騷擾的類型和表現(xiàn)：（1）身體的接觸

不必要的接觸或撫摸他人的身體，故意擦撞，強(qiáng)行搭肩膀或手臂，故意緊貼他人等。典型

例子:在公共汽車上，故意緊貼著對方的身體;在街道上故意接近他人，產(chǎn)生身體上的接觸或碰撞等。(2)言語的接觸

不必要而故意談?wù)撚嘘P(guān)性的話題，詢問個人的性隱私、性生活，對別人的衣著、外表和身

材給予有關(guān)性方面的評語，故意講述色情笑話、故事等。典型例子:以電話調(diào)查為借口，詢問有關(guān)性的問題;“你今天穿得很性感啊!”等。(3)非言語的行為

故意吹口哨或發(fā)出接吻的聲調(diào)，身體或手的動作具有性的暗示，用曖昧的眼光打量他人，展示與性有關(guān)的物件，如色情書刊、海報等。典型例子:對路過的女性吹口哨或發(fā)出尖叫聲。(4)以性作為賄賂或要挾的行為

以同意性服務(wù)作為借口，來換取一些利益，甚至以威脅的手段，強(qiáng)迫進(jìn)行性行為。

典型例子:老師暗示要求約會，作為承諾及格或加分的條件。上司以職位的升遷、調(diào)遷，來要挾他人同意進(jìn)行性服務(wù)等。因此，性騷擾不單局限于身體上的接觸，一些不禮貌而帶有性意識的言語、動作、甚至聲音，如吹口哨等，而令他人有不舒服、不安、焦慮、尷尬、侮辱或不被尊重的感覺，令受者感到不愉快，都屬于性騷擾。

3、防范性騷擾的技巧（1）表明拒絕態(tài)度

從一開始便要表明拒絕態(tài)度，隱瞞或不示意會讓對方以為你是接受的。要知道它何時發(fā)生，肯定自己是否受到性騷擾，并保持冷靜。不要抱著輕視或之不理的態(tài)度。（2）溝通和使用身體上的防衛(wèi)技巧

性騷擾是超越了可以接受的親密界線。因此無論男性或女性，遇到性騷擾時必須慎重地表明你的立場及可以接受的界線。

（3）尋求幫助 傾訴的對象可以是父母、值得信任的同輩、老師或輔導(dǎo)員等;若是經(jīng)常受到性騷擾，就必須將發(fā)生的日期、時間、地點(diǎn)和對方的行為、說話記錄下來，以便作為日后投訴的證據(jù)。

4、如何避免性騷擾

（1）自尊自愛，尤其是女同學(xué)，不穿過于暴露的服裝，舉止端莊，杜絕輕浮的言行，不與異性在非公共場合接觸，不結(jié)交身份不明的社會閑雜人員。

(2)不到歌舞廳、夜總會等不適合青少年活動的場所去，不做喪失人格的事情。

(3)不單獨(dú)一個人在荒僻、燈光昏暗的地方逗留或在夜晚行走。

(4)在遭遇歹徒暴力脅迫時，不要因過于緊張害怕而失去反抗的時機(jī)和能力。應(yīng)大聲呼救，設(shè)法脫身。

(5)必要時，可利用身邊的“小武器”自衛(wèi)，例如別針、鑰匙等，在關(guān)鍵時刻刺痛歹徒，伺機(jī)逃跑。

(6)不論發(fā)生什么程度的騷擾或侵害行為，都應(yīng)立即報警，一定不要“私了”。千萬不要因羞于啟齒而埋藏在心里，長此以往會誘發(fā)心理障礙。

5、防范性暴力應(yīng)注意的問題：

（1）筑起思想防線，提高識別能力。女大學(xué)生特別應(yīng)當(dāng)消除貪圖小便宜的心理，謹(jǐn)慎待人處事。一旦發(fā)現(xiàn)某異性對自己不懷好意，甚至動手動腳或有越軌行為，一定要嚴(yán)厲拒絕、大膽反抗，并及時向?qū)W校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和保衛(wèi)部門報告，以便及時加以制止。

（2）行為端正，態(tài)度明朗。

（3）學(xué)會用法律保護(hù)自己。對于那些失去理智、糾纏不清的無賴或違法犯罪分子，女大學(xué)生千萬不要懼怕他們的要挾 和訛詐，也不要怕他們打擊報復(fù)。要大膽揭發(fā)其陰謀或罪行，及時向領(lǐng)導(dǎo)和老師報告，學(xué)會依靠組織和運(yùn)用法律武器保護(hù)自己；千萬注意不能“私了”，“私了”的結(jié)果常會使犯罪分子得寸進(jìn)尺，沒完沒了。

（4）學(xué)點(diǎn)防身術(shù)，提高自我防范的有效性。一般女性的體力均弱于男性，防身時要把握時機(jī)，出奇制勝，狠準(zhǔn)快地出擊其要害部位，即使不能制服對方，也可制造逃離險境的機(jī)會。同時，要注意設(shè)法在案犯身上留下印記或痕跡，以備追查、辨認(rèn)案犯時做證據(jù)。

【布置作業(yè)】

1、常見性騷擾的類型和表現(xiàn)有哪些：

2、防范性暴力需要注意哪些問題？

第七課

毒禍猛于虎

教學(xué)內(nèi)容：“火眼金睛”識毒品

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解毒品的概念、種類；

2、懂得毒品的基本特征；

3、了解毒品的主要資料，使家人或朋友增強(qiáng)識毒的意識。

教學(xué)重點(diǎn)：

了解毒品的概念、種類、基本特征，增強(qiáng)識毒的意識。教學(xué)過程：導(dǎo)入新課 新授：

一、“火眼金睛”識毒品 【活動天地】

1、毒品是不是就是有毒的物品？

2、醫(yī)療中依法合理使用的麻醉藥品和精神藥品是不是毒品？

（一）毒品的概念：

（二）毒品的種類。從毒品的來源看，可分為天然毒品、半合成毒品和合成毒品三大類。天然毒品是直接從毒品原植物中提取的毒品，如鴉片。半合成毒品是由天然毒品與化學(xué)質(zhì)合成而得，如海洛因。合成毒品是完全用有機(jī)合成的方法制造，如冰毒。

（三）毒品的特征

一般來說，毒品具有以下的共同特征：

1、有一種不可抗拒的力量強(qiáng)制性地使吸食者連續(xù)使用該藥，并且不擇手段地去獲得它；

2、連續(xù)使用有加大劑量的趨勢；

3、對該藥產(chǎn)生精神依賴性及軀體依賴性，斷藥后產(chǎn)生戒斷癥狀；

4、對個人、家庭、社會都會產(chǎn)生危害性結(jié)果?！菊n后思考】

1、毒品主要有哪些種類？

2、毒品的重要特征是什么？

第八課

對毒品說“不”

教學(xué)目標(biāo)：了解毒品就在我們身邊，毒品離我們并不遙遠(yuǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：邪惡的毒品正在向青少年襲來的原因 教學(xué)過程： 【前堂知識回顧】 吸毒有哪些嚴(yán)重危害性？

新授：販毒分子針對青少年好奇與無知等特點(diǎn)，利用各種手段誘惑青少年，使之成為毒品的受害者，吸毒日趨低齡化的問題已成為社會普遍關(guān)注的問題。(一)、我國青少年吸毒的現(xiàn)狀：

禁絕毒品，功在當(dāng)代，利在千秋”。目前，毒情迅速蔓延，嚴(yán)重威脅著青少年的身心健康。2005年底登記在冊的吸毒人員超過了116萬人，令人震驚的是在中國吸毒人員中，35歲以下的青少年已占69.3%！這些人有的是輟學(xué)學(xué)生，也有個別是在校學(xué)生。

(二)、導(dǎo)致吸毒的原因主要有哪些？（1）好奇心驅(qū)使。（2）尋找刺激。（3）逆反心理。（4）被欺騙，引誘。（5）周圍環(huán)境影響。（6）負(fù)面生活事件影響。

（三）、毒品離學(xué)生有多遠(yuǎn)——對在校生了解毒品知識情況的調(diào)查

1.問卷調(diào)查的形式題簽筆試?？紤]本調(diào)查涉及學(xué)生敏感、新奇話題，為讓學(xué)生能將自己的情況如實(shí)反映出來，故明確可不署名。2.問卷內(nèi)容 3.調(diào)查結(jié)果與分析

（1）毒品名稱了解情況（調(diào)查1：你所知的毒品有哪些？）（2）毒品危害的了解情況（調(diào)查2：你認(rèn)為吸毒最大危害是什么？）

（3）染毒過程的認(rèn)識情況癮（調(diào)查3：你認(rèn)為哪種做法不可能對毒品成？）

（4）對吸毒人的態(tài)度（調(diào)查4：假如你有位鄰居或熟人吸毒時，你會怎樣？）

（5）獲知途徑的情況（調(diào)查5：你想通過哪種途徑了解有關(guān)毒品知識？）4思考與建議

（1）加強(qiáng)媒體宣傳。從學(xué)生了解途徑上看媒體影響較大，故可利用媒體展開全方位宣傳，在全社會形成“禁毒光榮，吸毒可恥，販毒有罪”的社會風(fēng)氣。與此同時，學(xué)?？衫眯@網(wǎng)、有線廣播、黑板報、標(biāo)語等形式配合

（2）加強(qiáng)打擊力度。國家盡快完善禁毒法規(guī)，完備戒毒治療體系，加大“禁販、禁種、禁吸”的打擊力度。從源頭上下功夫，本著預(yù)防為主，教育為主的方針，嚴(yán)厲打擊毒品違法犯罪，以此使學(xué)生在全社會禁毒、戒毒活動中，全面隔離毒品，全民動員，讓吸毒、販毒活動無處藏身。

（3）加強(qiáng)學(xué)科教育。在相關(guān)學(xué)科中，像生物、政治、歷史等科目進(jìn)行教學(xué)時可適度融入有關(guān)禁毒教育內(nèi)容，使學(xué)生學(xué)到毒品植物和毒品的生物學(xué)知識，認(rèn)識毒品危害，提高法制 觀念和自我保護(hù)意識、能力，堅決拒絕毒品。

（4）加強(qiáng)德育教育。配合德育教育，拓寬師生的溝通渠道，多舉辦有益身心的活動，消除不良影響的可乘之機(jī)。在各學(xué)科中滲透心理教育，讓學(xué)生樹立正確的人生觀、價值取向，增長是非辨認(rèn)能力，提高自身免疫力，形成心理屏蔽，真正遠(yuǎn)離毒品。

（5）禁毒教育長抓不懈。從80年代后期以來,吸毒活動逐漸向全國蔓延，吸毒勢頭有增無減。禁毒工作作為一個長期而艱巨的任務(wù)，要取得徹底勝利，校園中的禁毒教育也必須長抓不懈。

總之，毒品離我們并不遙遠(yuǎn)，也不算陌生，面對禁毒，每個人都不能掉以輕心。讓青少年真正能認(rèn)識毒品，拒絕毒品，遠(yuǎn)離毒品，正是全體教育工作者的共同心聲。大家攜起手，全方位同危害人類的毒魔斗爭到底，讓明天更美好。

【課后思考】

1、我國青少年吸毒的現(xiàn)狀是什么？

2、導(dǎo)致吸毒的主要原因有哪些？

第九課

花季的握手

教學(xué)內(nèi)容：積極交往

和諧相處 教學(xué)目標(biāo)：

1、了解青少年交往的主要對象及和諧的人際關(guān)系的意義；

2、懂得如何建立良好的人際關(guān)系。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會如何建立良好的人際關(guān)系 教學(xué)過程： 【前堂知識回顧】

1、假如有人引誘你吸毒，你應(yīng)采取哪些具體的拒絕方式？

2、為了遠(yuǎn)離毒品，青少年應(yīng)做到哪幾點(diǎn)？

一、積極交往和諧相處

（一）與他人和諧相處是成長過程中的重要課題

1、中學(xué)生交往的主要對象。同學(xué)、老師和父母

2、和諧的人際關(guān)系的意義

能夠幫助我們有效地排解壓力，使我們的生活更愉快，精神更振奮，身體更健康。

解釋：中學(xué)生能正確處理人際關(guān)系，將會使自己的事業(yè)錦上添花。良好的人際關(guān)系還可以使你學(xué)到許多新知識。正如英國作家蕭伯納所指出：良好的人際關(guān)系不但能交流信息，能交流思想，如果你有一種思想，我有一種思想，彼此交換，我們每個人就有了兩種思想，甚至更多?！袄呛ⅰ敝灾橇Φ拖拢⒎沁z傳所致，而在于她脫離社會，沒有與人交往所致。

（二）怎樣建立良好的人際關(guān)系

1、正視問題。

2、多溝通、多交流。人際關(guān)系是互動的，不要總是消極地等待別人來主動關(guān)心自己，而要主動地與周圍的同學(xué)交往溝通。開放自我是有感染性的，你對別人開放，別人也會對你開放。當(dāng)對方走出故步自封、自我封閉的死圈子的時候，你不僅會對對方有更深一層地認(rèn)識，更重要的是對自己也會有新的認(rèn)識和體驗(yàn)。

3、心胸寬廣，對別人多加理解和寬容。

每個人都有自己的氣質(zhì)和性格特點(diǎn)，不同的成長背景和生活習(xí)慣，所以在與同學(xué)交往的過程中，如果能互相理解尊重，大家的關(guān)系就容易融洽，也會減少不必要的摩擦。

4、真誠地對待他人。

人與人的交往，最重要的就是真誠和善意，這也是做人的根本原則?？谑切姆?，虛偽傲慢的 人是難以有朋友的。

5、發(fā)自內(nèi)心地多贊美他人。

6、敢于說“不”。補(bǔ)充：消除依賴感

在人際交往中還有一種不健康的心態(tài)，就是依賴感過強(qiáng)的人，總是希望別人象父母兄姐一樣關(guān)心自己，凡事都要別人替自己拿主意，這是缺乏獨(dú)立意識的表現(xiàn)。過強(qiáng)的依賴感還會發(fā)展成為控制欲，他們強(qiáng)求別人和自己一起學(xué)習(xí)，一起復(fù)習(xí)功課，向自己通報行動計劃，甚至限制別人同其他同學(xué)的交往。這是一種人格缺陷，應(yīng)及時加以糾正。

所謂一把鑰匙開一把鎖，這就需要我們中學(xué)生從自身實(shí)際出發(fā)，具體的來處理與周圍人的關(guān)系，力爭使自己處于融洽和諧的人際環(huán)境中，從而更好的學(xué)習(xí)、生活。【活動天地】

反思一下，你自己在學(xué)校中與同學(xué)、老師交往和相處時存在哪些問題？應(yīng)如何改進(jìn)？ 【布置作業(yè)】

1、青少年交往的主要對象及和諧的人際關(guān)系的意義是什么？

2、中學(xué)生怎樣建立良好的人際關(guān)系？

第五篇：八年級安全教育教案

第二課時

教學(xué)目的：

1． 使學(xué)生認(rèn)識用電安全的重要性。

2． 使學(xué)生了解私自下河游泳及不遵守交通規(guī)則的危害。3． 培養(yǎng)學(xué)生火災(zāi)防范的常識。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

重點(diǎn)：用電安全的重要性。難點(diǎn)：如何逃避火災(zāi)。

一、談話引入

同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心、愛護(hù)，似乎并不存在什么危險。但是，家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待，否則很容易發(fā)生危險，釀成事故。下面就談?wù)劶揖影踩⒁馐裁矗?/p>

1、用電安全

隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來越多了。因此，我們有必要掌握一些基本的用電常識。

1）認(rèn)識了解電源總開關(guān)，學(xué)會在緊急情況下關(guān)斷電源。

2）不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。

3）電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。

4）使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況，應(yīng)立即關(guān)掉電源開關(guān)，停止使用。

5）發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法及時關(guān)斷電源；或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。

2、安全使用煤氣

1）燃?xì)馄骶咴诠ぷ鲿r，人不能長時間離開，以防被風(fēng)吹滅或被鍋中溢出的水澆滅，造成煤氣大量泄露而發(fā)生火災(zāi)。

2）使用燃?xì)馄骶撸ㄈ缑簹鉅t、燃?xì)鉄崴鞯龋?，?yīng)充分保證室內(nèi)的通風(fēng)，保持足夠的氧氣，防止煤氣中毒。

二、游泳時要注意安全

1、游泳需要經(jīng)過體格檢查。

2、要慎重選擇游泳場所。

3、下水前要做準(zhǔn)備運(yùn)動。

4、飽食或者饑餓時，劇烈運(yùn)動和繁重勞動以后不要游泳。

5、水下情況不明時，不要跳水。

6、發(fā)現(xiàn)有人溺水，不要貿(mào)然下水營救，應(yīng)大聲呼喚成年人前來相助。

三、交通安全

1、行走時怎樣注意交通安全

1）在道路上行走，要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊行走。

2）集體外出時，要有組織、有秩序地列隊行走。

3）在沒有交通民警指揮的路段，要學(xué)會避讓機(jī)動車輛，不與機(jī)動車輛爭道搶行。

4）穿越馬路時，要遵守交通規(guī)則，做到“綠燈行，紅燈?！?。

2、騎自行車要在非機(jī)動車道上靠右邊行駛，未滿十二歲的兒童不準(zhǔn)騎自行車上街。

四、發(fā)生火災(zāi)怎么辦

1、要打火警電話119報警，報警時要向消防部門講清著火的地點(diǎn)，還要講清什么物品著火，火勢怎么樣。

2、一旦身受火災(zāi)的威脅，千萬不要驚慌，要冷靜，想辦法離開火場。

3、逃生時，盡量采取保護(hù)措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。

五、小結(jié)

只要我們處處小心，注意安全，掌握自救、自護(hù)的知識，鍛煉自己自護(hù)自救的能力，機(jī)智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險，就能健康地成長。

第三課時

教學(xué)目的：

1． 使學(xué)生認(rèn)識合理營養(yǎng)及食品安全的重要性。

2． 使學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識，設(shè)計一份適合自己的合理食譜。

3． 培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力；并使學(xué)生從中體會運(yùn)用知識解決實(shí)際問題的成功與喜悅。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

重點(diǎn)：認(rèn)識合理營養(yǎng)及食品安全的重要性。

難點(diǎn)：如何根據(jù)實(shí)際情況設(shè)計合理的食譜

教學(xué)準(zhǔn)備：

教師：搜集關(guān)于青少年生長發(fā)育現(xiàn)狀問題、中日青少年身高比較結(jié)果、牛奶對人們生活的影響、什么是營養(yǎng)配餐等資料。

學(xué)生：

1． 分成小組，選出發(fā)言人。

2． 搜集與合理膳食和食品安全有關(guān)的資料和信息。

教學(xué)設(shè)計：

1． 學(xué)生閱讀教師提供的資料，分小組討論資料后的相關(guān)問題。

2． 教師組織學(xué)生進(jìn)行全班的交流和總結(jié)。

3． 學(xué)生分別在組內(nèi)和班內(nèi)交流自己所搜集的有關(guān)合理膳食和食品安全的資料和信息。

4． 各小組同學(xué)制定適合青春期學(xué)生的營養(yǎng)食譜。

5． 各小組的發(fā)言人在全班宣布本小組的營養(yǎng)食譜。

教學(xué)過程：

教師：現(xiàn)在許多學(xué)校中午為同學(xué)們配送營養(yǎng)午餐，但是一些同學(xué)少吃或不吃學(xué)校配送的午餐，而吃方便面或是漢堡包，更有部分同學(xué)到校外的肯德基、麥當(dāng)勞去吃洋快餐。這種飲食結(jié)構(gòu)是否合理？對同學(xué)們的生長發(fā)育會產(chǎn)生什么影響呢？讓我們一起來閱讀幾個資料。

學(xué)生：閱讀資料，小組討論思考題。

資料：

1.漢堡包造就了美國嚴(yán)重超重超肥的一代，美國政府試圖將國民脂肪攝入量從40%降至30%，卻非常困難。而目前，洋快餐正在向我國青少年大舉進(jìn)攻。部分青少年偏食洋快餐，那只是攝入了高脂肪、高糖、高熱量，而膳食纖維和維生素極少。一旦形成飲食習(xí)慣，將影響一代甚至幾代人的身體素質(zhì)。

2.世界銀行的統(tǒng)計表明，僅微量營養(yǎng)素缺乏，對發(fā)展中國家經(jīng)濟(jì)造成的損失，至少占國民生產(chǎn)總值的3—5%。據(jù)介紹，英國和西歐一些國家將1790年至1980年間經(jīng)濟(jì)的增長，歸功于營養(yǎng)和健康狀況的改善。而消除碘、維生素A和鐵的缺乏，能提高人群平均智商10至15分。

3.我國自1985年到1995年對青少年生長發(fā)育與營養(yǎng)狀況進(jìn)行了10年動態(tài)調(diào)查，結(jié)果顯示7—18歲青少年中，男生體重超重和肥胖者比例從2.75%升至8.65%，女生從3.38%升至7.18%；與體質(zhì)密切相關(guān)的肺功能、耐力素質(zhì)和柔韌性素質(zhì)水平下降。而在20世紀(jì)90年代后期，青少年肥胖者激增的趨勢更加明顯。那么，肥胖是營養(yǎng)過剩？不是。肥胖不僅不等于營養(yǎng)過剩，而且是營養(yǎng)缺乏的主要表現(xiàn)。

4.對正在旺盛生長的兒童青少年來說，身高是生長發(fā)育中最顯而易見、最有代表性的指標(biāo)。在通常情況下，身高順利增長，說明孩子的營養(yǎng)良好，也沒有受到慢性消耗性疾病的干擾。中國和日本是一衣帶水的鄰邦，兩個民族在遺傳營養(yǎng)方面有許多相似之處。但中國男女7—18歲青少年身高和日本青少年全國平均身高的比較結(jié)果清晰顯示，中國青少年整體上身高較日本處于劣勢。大體上，7—9歲比日本矮1—3厘米，10—12歲矮3—4.5厘米。青春中期后男、女出現(xiàn)分化，男生的劣勢更明顯，13—15歲矮3.5—4.5厘米，16—18歲矮2—3厘米；女生13—15歲矮1—1.5厘米；15—18歲差距為0.5—0.6厘米。

5.目前，我國大部分人群鈣的攝入量僅能達(dá)到需要量的一半，我國兒童因缺鈣引起的佝僂病和成年人的軟骨病及老年人的骨質(zhì)疏松癥可達(dá)40%左右。奶中維生素B2含量豐富，喝一杯可達(dá)到每天需要量的23.3%；還含有少量的維生素E、B1和C，且奶是堿性食品，可維持機(jī)體的酸堿平衡。奶的營養(yǎng)價值及生物利用率高，因此，男女老幼都適宜喝牛奶。世界上很多發(fā)達(dá)國家，人均牛奶攝取量非常高。因消化牛奶的速度比肉、魚、蛋快，歐美人把牛奶當(dāng)水喝。二次世界大戰(zhàn)后，日本人積極改善食物結(jié)構(gòu)，號召天天喝牛奶。到上個世紀(jì)80年代中期，日本人的身高比大戰(zhàn)前平均增長了10厘米，國際上評價道“一杯牛奶改變了一個民族”。

6.營養(yǎng)配餐在國外十分普遍，但在國內(nèi)卻尚未引起人們重視。什么是營養(yǎng)配餐呢？營養(yǎng)配餐：就是按人們身體的需要，根據(jù)食品中各種營養(yǎng)物質(zhì)的含量，設(shè)計一天、一周或一個月的食譜，使人體攝入的蛋白質(zhì)、脂肪、碳水化合物、維生素和礦物質(zhì)等幾大營養(yǎng)素比例合理，既達(dá)到均衡膳食。簡單講，就是要求膳食結(jié)構(gòu)多種多樣，谷、肉、果、菜無所不備。

思考討論題：

1.中國和日本青少年身高差距的原因是什么？

2.中國青少年普遍營養(yǎng)失衡的原因是什么？

3.中國和日本目前在飲食結(jié)構(gòu)上最大的不同點(diǎn)是什么？

4.你認(rèn)為當(dāng)今青少年學(xué)生的飲食結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是什么？

5.青少年必需的營養(yǎng)以及合理的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)是什么？

教師：組織學(xué)生在全班進(jìn)行交流。

學(xué)生：提出自己的見解，闡述小組意見。

教師：

1、請你對目前學(xué)生的不良飲食結(jié)構(gòu)和習(xí)慣提出自己的合理建議；

2、請你結(jié)合自己的知識和相關(guān)資料告訴大家，應(yīng)該從哪些方面關(guān)注食品安全。

學(xué)生：小組討論，全班交流。

教師：請你運(yùn)用自己所了解的有關(guān)營養(yǎng)和飲食的知識，作為自己的青春期

第四課時

一、目的意義

為了貫徹落實(shí)公安部、教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)校交通安全工作的通知》精神，繼續(xù)進(jìn)一步搞好我校的交通安全教育，減少交通違章，杜絕交通事故。

二、重點(diǎn)內(nèi)容

1、加強(qiáng)交通法規(guī)知識的學(xué)習(xí)，遵守交通法規(guī)。

2、組織各種安全教育活動，增強(qiáng)遵守交規(guī)的意識。

三、教育內(nèi)容

1、交通法規(guī)法律條文。

法規(guī)篇（1）道路、交通（2）交通安全（3）交通法規(guī)（4）道路交通標(biāo)志和交通信號（5）看圖識標(biāo)志

常識篇（1）行人為什么要在人行道上行走，沒有人行道要靠路邊行走？（2）行人橫過馬路為什么要走人行橫道？（3）沒有劃設(shè)人行橫道的馬路應(yīng)該注意哪些？（4）為什么不能翻越護(hù)欄？（5）為什么不準(zhǔn)扒車、追車、強(qiáng)行攔車？（6）為什么走路時不能看書或做其它活動？（7）騎自行車應(yīng)該注意什么？（8）乘汽車時要注意什么？（9）遇到交通事故怎么辦？警示篇（1）騎自行車違反交通法規(guī)（2）行走時違反交通法規(guī)（3）鐵路或鐵路口違反交通法規(guī)（4）交通安全教育卡

2、案例

（1）《車禍?zhǔn)呛⒆右馔鈧Φ牡谝粴⑹帧罚?）《和孩子一起安全上路》（3）《車禍重傷孤兒，企盼事故救助基金》

進(jìn)入新世紀(jì)以來，中國已經(jīng)連續(xù)3年每年死亡人數(shù)突破10萬大關(guān)，這個數(shù)字相當(dāng)于一年消失一個小城鎮(zhèn)，如果以每一位死者直系親屬3人計，一年中有30萬個家庭遭到家破人亡的滅頂之災(zāi)，一年經(jīng)濟(jì)損失高達(dá)33億之多！10萬鮮活生命葬于滾滾車輪之下，如此觸目驚心的人間慘劇，留給世人的該是多么沉重的警示和思索。

日前我國道路交通安全形勢十分嚴(yán)峻：事故持續(xù)上升，傷亡慘重，損失巨大，事故總量已由1986年的29萬起上升到2002年77萬起，年均增長6.3%。死亡人數(shù)由1986年5萬人升到2002年的10.9%萬人，年均增長5%。

在許多領(lǐng)導(dǎo)和群眾的觀念中，有這樣一種誤區(qū)：天上掉下一架飛機(jī)便大呼小叫，成了震驚全世界的新聞；出一場車禍不就死幾個人嘛，司空見慣不足為怪。

時光進(jìn)入新的世紀(jì)新的千年，時代翻開了嶄新的一頁。我國的年道路交通事故死亡人數(shù)也跨過了10萬大關(guān)。

2001年，我國道路交通事故死亡人數(shù)由上一年的83853人上升到105930人，交通事故起數(shù)由上一年年616971起上升754919起，受傷人數(shù)由上一年的418721人上升到546485人，經(jīng)濟(jì)損失由上一年的2668903994元上升到3087872586元，萬車死亡率由上一年的15.60下降到15.46，10萬人口死亡率由上一年的7.27上升到8.51。

2002年死亡人數(shù)再次突破10萬大關(guān)，達(dá)到109381人，事故起數(shù)773137起，受傷人數(shù)562074人，經(jīng)濟(jì)損失3324381078元，萬車死亡率13.71，10萬人口死亡率8.79。

2003年全國共發(fā)生道路交通事故667507起，死亡人數(shù)又一次突破10萬大關(guān)，達(dá)到104372人，傷494174人。在機(jī)動車和駕駛員增長的情況下，道路交通事故起數(shù)、死亡人數(shù)、受傷人數(shù)均比2002年有所下降，分別下降下13.7%、4.6%、12.1%，實(shí)在難得可貴。2003年全國發(fā)生一次死亡10人以上的特大道路交通事故共41起，造成643人死亡，576人受傷。

連續(xù)三年每年死亡人數(shù)突破10萬大關(guān)，一年10萬人是什么概念？

——一年消失一個小城鎮(zhèn)；一個月被吃掉一個萬人的軍團(tuán)；一天從天上掉下來一個載有300人的大型客機(jī)。

——如果僅以每一位死者直系親屬3人計，一年中有30萬個家庭遭到家破人亡的滅頂之災(zāi)；如果以10位親屬計，死者牽連到的親屬約100萬人。10萬個鮮活生命葬于滾滾車輪之下，碾下車輪的有多少個撕心裂肺的人間慘劇。

——一年經(jīng)濟(jì)損失33億多元，相當(dāng)于國家城市化試點(diǎn)縣山西清徐縣2002年全縣國內(nèi)生產(chǎn)總值；可以養(yǎng)活100萬個下崗職工；可以使200萬個窮困地區(qū)失學(xué)兒童重新走進(jìn)學(xué)堂，改變他們的人生軌跡。

統(tǒng)計部門的數(shù)據(jù)表明：1986年，全國公路客運(yùn)量為54.4億人次、貨運(yùn)量為62億噸；至2002年，全國公路客運(yùn)量高達(dá)146.6億人次、貨運(yùn)量高達(dá)110.6億噸，分別是1986年的2.7倍和1.8倍。1986年全國汽車保有量為362萬輛；到2002年全國汽車保有量達(dá)到2141萬輛，是1986年的5.9倍。1986年，全國公路通車?yán)锍虨?8萬公里；到2002年，全國公路通車?yán)锍虨?75.8萬公里，是1986年的2.3倍。

數(shù)字是枯燥的，可誰又能否認(rèn)數(shù)字催人奮進(jìn)？人流、物流、車流的快速增長，是偉大祖國經(jīng)濟(jì)發(fā)展、市場繁榮、人民生活水平提高的必然趨勢。光明總也甩不掉陰影，沒有陰影也顯示不出光明的輝煌。事物的另一面向世人昭示：我國已經(jīng)進(jìn)入道路交通事故的高發(fā)期。日前我國道路交通安全形勢十分嚴(yán)峻：事故持續(xù)上升，傷亡慘重，損失巨大，事故總量已由1986年的29萬起上升到2002年的77萬起，年均增長6.3%。死亡人數(shù)由1986年的5萬人升到2002年的10.9萬人，年均增長5%。2002年一年全國交通事故共造成56.2萬人受傷，直接經(jīng)濟(jì)損失33.2億元，分別比2001年上升2.9%和7.7%。2000年至2002年，平均每年發(fā)生一次死亡10人以上的群死群傷特大道路交通事故40起左右。2003年，陜西、甘肅、湖南、內(nèi)蒙古等地相繼發(fā)生群死群傷特大交通事故，其中陜西省在一周內(nèi)連續(xù)發(fā)生兩起一次死亡20多人的特大惡性道路交通事故。

鮮活的生命之花，轉(zhuǎn)瞬之間凋謝了。10大交通事故，撼人心魄的生命哀歌……

7月32分，林正旭在與愛妻的纏綿中駕駛著客車向前沖去，當(dāng)他清醒過來時，一切都為時已晚。只聽山崩地裂般的一聲巨響，客車與貨車撞到一起，兩車失控，翻入316省道北側(cè)的大水坑里，鮮血染紅了水面，有些人當(dāng)場喪命，幸免一死的人們哭天響地，一片凄慘的景象。

這就是國務(wù)院“9?5”會議后發(fā)生在山東省的“9?13”

第五課時

教學(xué)目的：

1、讓學(xué)生知道各種常見的交通信號、標(biāo)志和標(biāo)線，知道有關(guān)交通常識，懂得應(yīng)自覺遵守交通規(guī)則。

2、讓學(xué)生了解交通事業(yè)的重要性，培養(yǎng)學(xué)生文明交通、愛護(hù)交通設(shè)施的意識。教學(xué)方法：講授法、討論法

一、導(dǎo)入新課：

1、交通運(yùn)輸業(yè)為我們提供了哪些方便？如果沒有交通運(yùn)輸我們的生活會怎樣？

2、不遵守交通規(guī)則的行為可能會出現(xiàn)什么后果？ 教師小結(jié)：

交通運(yùn)輸是現(xiàn)代生活必不可缺少的組成部分，為現(xiàn)代人的生活提供了極大的方便，同時由于一些人對交通安全重視不夠，也給很多家庭帶來不幸。我們應(yīng)充分發(fā)揮交通運(yùn)輸好的方面，克服不利的因素，讓它更好地為我們服務(wù)。為此，我們這節(jié)課來學(xué)習(xí)一下交通安全知識。

二、新課講授：

1、介紹常見的交通標(biāo)志及相關(guān)的法規(guī)，紅綠燈、斑馬線、指示牌等。

2、介紹乘車、乘船的有關(guān)知識。①乘車、乘船的基本要求和注意事項。②要求學(xué)生要文明乘車、乘船。

3、行走時應(yīng)怎樣注意交通安全，并聯(lián)系實(shí)際當(dāng)前學(xué)生行走時存在問題。① 在道路上行走，要走人行道，沒有人行道，靠路右邊走。② 集體外出時，要有組織有秩序列隊行走。③ 穿越馬路，要走斑馬線。

④ 遇到“紅燈”要停止，做到“紅停綠過”。⑤ 要學(xué)會避讓機(jī)動車輛。

⑥ 不能在馬路上逗留，玩耍、打鬧、追逐。

4、騎自行車安全常識，并指出學(xué)生騎自行車存在的問題。①不在人行道上騎車，應(yīng)在非機(jī)動車道上靠右行駛。②橫穿馬路減速、觀察或下車推車過路。③轉(zhuǎn)彎時減速，觀察并打手勢。④不要雙手離把，不要并肩行駛。⑤騎車不打鬧，不追逐。⑥騎車不要攀扶機(jī)動車輛。

列舉一兩個重大交通事故案例，教育學(xué)生重視交通安全，遵守交通規(guī)則。

三、小結(jié)：

提問：今天我們學(xué)了哪些知識？通過學(xué)習(xí)，我們以后乘車、走路、騎車應(yīng)注意些什么？ 教師小結(jié)：交通既為我們生活提供了極大的方便，但如果忽視交通規(guī)則，也會給很多家庭帶來不幸，所以，我們應(yīng)該遵守交通規(guī)則，時刻重視交通安全。

安全教育教案(一)班會目的: 1.使學(xué)生知道一些簡單的安全常識.2.使學(xué)生掌握一些在家遇到火災(zāi),觸電,食物中毒,遇到壞人對付處理方法,有一定應(yīng)變能力.(二)活動地點(diǎn):初三(11)班教室

(三)教育重點(diǎn):學(xué)習(xí)防火,防觸電,防中毒,防壞人破壞的生活常識,培養(yǎng)有關(guān)防范力.教具:玩具電話一個,電視模型一個,電插頭一個,一盆水和毛巾一條,黃瓜一條.(四),班會流程: 1,第一組代表表演防火:(一人讀情節(jié)過程,三人表演)2,大家認(rèn)真觀察表演后討論:(1)發(fā)生了什么事 他們是怎么處理的 發(fā)生火情應(yīng)該怎樣與消防隊取得聯(lián)系(打火警119,講清出事地點(diǎn)詳細(xì)地址,火勢情況)(2)總結(jié):情景表演向我們介紹了哪些方面知識.還有什么情況可能發(fā)生火災(zāi) 發(fā)生火災(zāi)怎么辦 怎樣防火 打什么電話求救

3,學(xué)習(xí)防觸電知識的情景表演:(1)第二組代表表演:(2)大家認(rèn)真討論觀察表演后討論: a.提問:發(fā)生了什么事 他們是怎么做的

b.總結(jié):情景表演向我們介紹了哪些方面知識 還有什么情況可能發(fā)生觸電危險 發(fā)生觸電應(yīng)怎么辦 怎么防止觸電事情發(fā)生 出了事打什么電話求救

4,學(xué)習(xí)防中毒知識的情景表演:(1)第三組代表表演:(2)大家認(rèn)真觀察表演后討論:(a)發(fā)生什么事了 他們怎么做的 小英的說法對嗎 生吃瓜果不洗干凈,容易造成不良后果 應(yīng)該怎么做

(b)總結(jié):情景表演向我們介紹了哪些方面知識 還有什么情況可能發(fā)生食物中毒 發(fā)生了食物中毒怎么辦 怎么防止中毒 出了事自己處理不了了打什么電話求救

學(xué)習(xí)防壞人破壞知識的情景表演: 1,第四組代表: 2,大家認(rèn)真觀察表演后討論:(1)剛才發(fā)生一件什么事 小紅這樣做好不好 會發(fā)生什么危險 如果你遇到這種情況辦 應(yīng)該怎么做

(2)總結(jié):情景表演告訴了我們什么問題 怎么防止此類事情發(fā)生 出了事自己處理不了應(yīng)打什么點(diǎn)火求救

(五)鞏固總結(jié)

1,匪警,火警,急救中心電話各是什么

遇壞人打110,著火打119,急救中心120.2 遇到火情,危險情況時,要保持鎮(zhèn)靜,迅速采取有效措施.注意事項: 防火:不要在易燃物品(棉織物,柴草堆,木板堆,柴油汽油庫等)附近玩火,放鞭炮.注意(液化氣)灶的合理使用,用完電熨斗,電爐后應(yīng)立即拔出插頭.防觸電:自己不隨便擺弄電器,用久的電器設(shè)施要注意檢查,維修.防中毒:不吃過期,腐爛食品,有毒的藥物(如殺蟲劑,鼠藥等)要放在安全的地方.防壞人:不輕信陌生人的話.不能隨陌生人離家出走,夜晚不獨(dú)自外出,遇到壞人要記住他的外貌特征,不把貴重,稀有物品暴露外邊,平時不帶過多的錢

(六),學(xué)生發(fā)表本節(jié)班會課的感想......(七),班會后記

第六課時

防火自護(hù)、自救安全教育

---安全教育教案

教學(xué)內(nèi)容：

學(xué)習(xí)一些家居防火自護(hù)。自救知識 教學(xué)目標(biāo)：

①通過學(xué)習(xí)防火安全知識.讓學(xué)生充分了

解火災(zāi)中各種逃生自救的辦法。

②培養(yǎng)學(xué)生自我生存能力使學(xué)生安全.健康地成長。教學(xué)重難點(diǎn)：樹立火災(zāi)自護(hù).自救的觀念.增強(qiáng)安全意識。教學(xué)時數(shù)：1課時。教學(xué)過程： ㈠談話導(dǎo)入：

同學(xué)們生活在幸福.溫暖的家庭里.受到父母和佳人的關(guān)心.愛護(hù).似乎并不存在什么危險。但是.家庭生活中仍然有許多意外事情需要備加注意和小心對待.否則.很容易發(fā)生危險.釀成事故.像前些天發(fā)生在新興路一戶人家的一場火災(zāi).我們不得不提高警惕引以為戒.下面就談?wù)劶彝セ馂?zāi)要注意什么：（師生共同）

1.用電安全

隨著生活水平的不斷提高.生活中用電的地方越來越多了。因此.我們有必要掌握一些基本的用電常識。

(1)認(rèn)識了解電源總開關(guān)，學(xué)會在緊急情況下關(guān)斷電源。

（2）不用濕手觸摸電器，不用濕布擦找電器。

（3）電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。

我們的做法：

A特別是平常我們看完電視之后，只用遙控器關(guān)電視其實(shí)此時的電視仍處于待機(jī)狀態(tài).這種做法是錯誤的，一定要親手把電視機(jī)關(guān)上.并拔掉插頭。

B電火箱用完后，一定要把插頭拔掉，不要讓它處于保溫狀態(tài)不管，這是最容易發(fā)生火災(zāi)的。本班毛同學(xué)就是這種情況造成的。

C，提醒老人,因年老易忘事,一定要他們仔細(xì)檢查,并把我們今天學(xué)的告訴他們。

(4)使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙,冒火花,發(fā)出焦糊的異味等情況,應(yīng)立即關(guān)掉電源開關(guān),停止使用。

(5)雷電時，應(yīng)關(guān)閉正在使用的個種電器.特別是電視機(jī)。

（6）發(fā)現(xiàn)有人觸電時要設(shè)法及時關(guān)閉電源，或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。

（7）發(fā)現(xiàn)有老化爆皮的電線應(yīng)及時向家長反映.并要求他們換掉。

2、煤氣的泄漏以及用吹風(fēng)時造成的火災(zāi)。

3、小心使用打火機(jī)不讓小孩玩弄打火機(jī)。

㈡用幻燈片展示各種火災(zāi)實(shí)錄.從中學(xué)習(xí)自救知識。師生共同總結(jié)幾種逃生的方法。

1室外火災(zāi)關(guān)門求生的方法：

①測試門的溫度.用水把棉絮浸濕.堵住門和窗戶。

2室內(nèi)火災(zāi).從窗戶逃生。

3高層建筑火災(zāi)逃生。

4公共場所火災(zāi)逃生。

5安全出口火災(zāi)逃生。㈢教師介紹火災(zāi)報警須知：

1、牢記火警電話“119”.事發(fā)時可用任何一部電話撥打.無論欠費(fèi)與否。

2、火災(zāi)地址要報詳細(xì)：

XX市XX村XX路XX號.如：（什么東西在燃燒.火勢很大.請速來撲救.我的電話號碼是XX）

3、要派人來主要路口迎接消防車。㈣小結(jié)：（卡紙出示）（全班齊讀）

遇到火災(zāi)：臨危不亂.暗記出口。撲滅小火.不亂玩火。不貪財物、蒙鼻匍匐?；鹨鸭吧恚形痼@跑，跳樓有術(shù)，雖損求生。

㈤讓經(jīng)歷過火災(zāi)的同學(xué)具體談?wù)劵馂?zāi)時人的心理及行為.老師幫他們指出當(dāng)時的誤區(qū)。㈥總結(jié)：

只要我們處處小心.注意安全.掌握自救.自護(hù)的知識.鍛煉自己自護(hù)自救的能力.機(jī)智勇敢的處理各種異常的情況或危險.就能健康的成長。

㈦附板書設(shè)計：

防火自護(hù)

自救安全教育

↓

↓

用電，煤氣，雷電

貼上卡紙上的小結(jié)

第七課時

法制安全教育教案 教學(xué)目標(biāo)：

A層：大致了解安全常識，盡量保護(hù)自己。B層：基本理解常用的安全知識，學(xué)會保護(hù)自己。

C層：知道與生活相關(guān)的安全知識，會在不同情況下應(yīng)用和保護(hù)自己。教學(xué)重點(diǎn)：有關(guān)安全的一些常識 教學(xué)難點(diǎn)：在發(fā)生特殊情況下的處理方法 教學(xué)過程：

導(dǎo)入：天有不測風(fēng)云，生活當(dāng)中也充滿了一些意外。安全第一，自己的生命健康總歸是第一位的，在遇到一些緊急情況的時候我們要學(xué)會保護(hù)自己。

一．

1.生活當(dāng)中有哪些意外情況，或者在哪些方面，我們要注意安全？A（個別+補(bǔ)充回答）比如有：火災(zāi)、用電安全、煤氣中毒、交通事故、突發(fā)病癥，遇見被偷被搶等等。

2.遇見這些緊急情況我們能不能慌張？A應(yīng)該怎樣才對？B為什么？C不要慌張，在情緒上要鎮(zhèn)定，因?yàn)樵绞腔艔?，對事情的處理其?shí)越不利。

二．接下來，我們逐一看遇見緊急情況如何處理。

1.案例情景1。隔壁鄰居家著火了，煙霧很濃。而且有蔓延的趨勢。這個時候，你應(yīng)該怎么辦？（討論回答）B 方法：1.打119火警電話。講清楚自己的地點(diǎn)，附近有什么標(biāo)志性建筑，在什么路附近。在消防車還沒有到來之前：首先，要注意自己的安全，如果火勢蔓延了，千萬不要只顧著財物，可以拿濕毛巾捂嘴巴，千萬不要坐電梯，也不要輕易跳樓等。如果火勢不大，要學(xué)會一起用消防設(shè)施滅火。但是一定要注意自身安全。

2.用電用煤：情景2.小名用電時候不小心，觸電了。怎么辦？（討論回答）B 3.如果還和電器接觸，千萬不能拿手去碰，要拿干的木頭挑。然后立刻打120急救電話。4.案例情景3：半夜起來，忽然聞到煤氣味道，怎么辦？C小組討論回答

5.首先：能不能開燈？千萬不能。然后，立刻開窗通風(fēng)，關(guān)掉煤氣閥門。第二天請人來檢查煤氣管道。

6.案例情景4.遇見被偷被搶，你應(yīng)該怎么辦？C小組討論回答

老師提示：分事前和事后兩種情況。前提：要因地制宜，在保證自己安全情況下與歹徒周旋，要智勇雙全。當(dāng)時發(fā)現(xiàn)，要大聲呼喊，恐嚇歹徒，請求周圍人的幫助，利用時間，及時撥打110報警，事后，可以去公安局報案或者撥打110求助。

7.案例情景5.：自己突然感到不舒服，仿佛要暈倒，或者周圍有同學(xué)突發(fā)一些突發(fā)疾病。A B討論回答，補(bǔ)充回答。

8.首先要暗示自己，要鎮(zhèn)定，不要驚慌，盡量讓自己坐下來，向周圍人求助。如果是其他人，要及時撥打120求助，在救護(hù)車沒有到來之前，也要因地制宜進(jìn)行搶救，向附近人求助。

9.過馬路和騎車時候我們要注意什么？A B 紅燈停，綠燈行。要走人行道。騎車要慢一些，不要飛跑，不要和機(jī)動車比賽，不要騎到機(jī)動車道上，不要一邊騎車一邊聽音樂，不要三五成群一起走。

三．請同學(xué)復(fù)述發(fā)生以上情況怎么辦，請同學(xué)講講自己有沒有這個方面的經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)歷，或者聽到的，看到的，都可以。B C 四：生命可貴，希望大家記得以上各點(diǎn)，以防萬一，希望大家都能平平安安。

第八課時

珍愛生命,安全第一 教學(xué)目標(biāo)：

1．了解校園安全隱患。

2．掌握安全知識，培養(yǎng)學(xué)生“珍愛生命，安全第一”的意識。教學(xué)重點(diǎn)：掌握安全知識，培養(yǎng)學(xué)生“珍愛生命，安全第一”的意識。教學(xué)過程：

一．校園中存在的安全隱患。（可請學(xué)生列舉一些現(xiàn)象）1．

學(xué)生集會、集體活動、課間活動的安全隱患。2．

學(xué)生飲食、就餐的安全隱患。3．

學(xué)生交通安全隱患。4．

校園隱性傷害的隱患。

二．學(xué)生集會、集體活動、課間活動中應(yīng)該注意的安全事項。上下樓梯要注意什么？

1、不要因?yàn)橼s時間而奔跑。

2、在人多的地方一定要扶好欄桿。

3、整隊下樓時要與同學(xué)保持一定距離。

4、上下樓時不要將手放在兜里。

5、不要在樓道內(nèi)彎腰拾東西、系鞋帶。

6、上下樓靠右行。

集體活動中要一切行動聽指揮，遵守時間，遵守紀(jì)律，遵守秩序，語言文明。課間活動應(yīng)當(dāng)注意什么？

l．室外空氣新鮮，課間活動應(yīng)當(dāng)盡量在室外，但不要遠(yuǎn)離教室，以免耽誤下面的課程。

2．活動的強(qiáng)度要適當(dāng)，不要做劇烈的活動，以保證繼續(xù)上課時不疲勞、精力集中、精神飽滿。

3．活動的方式要簡便易行，如做做操等。

4．活動要注意安全，切忌猛追猛打，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險。三．學(xué)生飲食、就餐的安全注意事項。

不吃過期、腐爛食品，有毒的藥物（如殺蟲劑、鼠藥等）要放在安全的地方。

禁止購買用竹簽串起的食物：油反復(fù)使用，竹簽容易傷人，食品衛(wèi)生得不到保證，油炸食品有致癌物質(zhì)。

四．交通安全注意事項

行人靠右走，過馬路要走斑馬線，注意觀察來往車輛，紅燈停，綠燈行，遵守交通規(guī)則。乘坐公交車注意事項：

1．車停穩(wěn)后，方能上下車，上下車時注意秩序，不要擁擠。

2．乘車時，要站穩(wěn)扶牢，不要把身體任何部位伸出窗外，人多時，應(yīng)該注意看管好自身物品，謹(jǐn)防扒手。

3．注意公共場所禮儀，時刻牢記“壽春品牌，當(dāng)我責(zé)任”。不要大聲喧嘩，保持環(huán)境衛(wèi)生，主動為老若病殘讓座等。

騎自行車須知

1、要學(xué)習(xí)了解、自覺遵守道路交通法規(guī)。

2、保持車況良好，車鈴、剎車齊全有效。

3、行駛中要遵守交通信號燈，不得搶穿紅燈。

4、穿越無信號燈的十字路口，必須“一慢、二看、三通過”。

5、必須在規(guī)定的非機(jī)動車道內(nèi)行駛；在無分道標(biāo)志線的道路，必須靠邊行駛。

6、行駛時不要隨意搶占機(jī)動車道、不要多車并排行駛。

7、行駛時要集中思想，不要帶著耳機(jī)收聽廣播、音樂。

8、在轉(zhuǎn)彎時必須看清后面來車，先伸手示意，不要突然轉(zhuǎn)彎、斜行轉(zhuǎn)彎。

9、對于不同天氣特點(diǎn)，做到安全行車：順風(fēng)不要借助風(fēng)勢騎快車；逆風(fēng)不要低頭猛騎不看路；霧天視線變差要慢速騎行；下雪結(jié)冰路滑要扶穩(wěn)車把；雨天穿戴雨披更要多留心

五．其他校園安全的注意事項：

1．如何正確對待老師的批評，甚至誤解？

敢于自我反省，認(rèn)真反思。如果真是老師誤解，應(yīng)該和老師好好交流。切忌偏激，甚至做出什么過激的行動。

1．你與同學(xué)發(fā)生矛盾怎么辦？

自己的所作所為也要有安全意識。青少年時期容易沖動，容易感情用事，因此，在同學(xué)間遇到矛盾時，一定要冷靜，要理智，切忌用拳頭代替說理，給自己和同學(xué)帶來不良的后果。

2．如何加強(qiáng)教室安全

要注意教室的安全。學(xué)生上課離開本班教室一定要關(guān)好門窗，要將錢和貴重物品帶在身上，不能給小偷有可之機(jī)；不要把球帶到教學(xué)樓，在教室樓的走廓上踢，這種行為既違反了校規(guī)，又存在著很大的安全隱患，試想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飛入哪一位同學(xué)的眼中，哪后果是不堪設(shè)想的。

3．為什么不能提前到校？

校門沒開，一些學(xué)生在校門發(fā)生矛盾，無人調(diào)解會造成不必要的傷害。在校門外擁擠，會造成意外傷害。4．

當(dāng)自己感到身體不適時，怎么辦？ 及時告知班主任或任課教師，與家長取得聯(lián)系。

5．你不認(rèn)識的人自稱是你家人的朋友，要將你接走，你怎么辦？ 先讓班主任與家人取得聯(lián)系再視情況而定。6．安全小常識 臨危逃生的基本原則：

保持鎮(zhèn)靜，趨利避害；學(xué)會自救，保護(hù)自己；想方設(shè)法，不斷求救；記住電話，隨時求救： “119”----火警 “110”----報警 “120”----急救

“122”----交通事故報警

打電話時要說清地點(diǎn)、相關(guān)情況、顯著特征。六．小結(jié)

生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時刻加強(qiáng)安全意識，努力增強(qiáng)自我防范能力，作到警鐘長鳴！