第一篇：浦東新區(qū)2016學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)質(zhì)量檢測高三語文試卷
浦東新區(qū)2016學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)質(zhì)量檢測高三語文試卷 2016.12 考生注意：
1．本考試設(shè)試卷和答題紙兩部分，試卷包括試題和答題要求，所有答題必須涂（選擇題）或?qū)懀ǚ沁x擇題）在答題紙上，做在試卷上一律不得分。
2．答卷前，務(wù)必用鋼筆或圓珠筆在答題紙正面清楚地填寫姓名、準考證號，并將核對后的條形碼貼在指定位置上。
3．答題紙與試卷在試題編號上是一一對應(yīng)的，答題時應(yīng)特別注意，不能錯位。4．答題時間150分鐘，試題滿分150分。
一 積累應(yīng)用 10分 1．按要求填空。（5分）
（1）！欲人之無惑也難矣！（韓愈《師說》）（1分）（2）萬里歸船弄長笛。（黃庭堅《登快閣》）（1分）（3）傷心秦漢經(jīng)行處。（張養(yǎng)浩《山坡羊?潼關(guān)懷古》）（1分）（4）老子和荀子均以行路來形象地論述積累的重要性。老子說：“千里之行，始于足下?！保ā兜赖陆?jīng)》）；而荀子則說“_________，__________?！保ā秳駥W(xué)》）（2分）2．按要求選擇。（5分）
（1）下列不適合在畢業(yè)季作同學(xué)臨別贈言的一項是（）（1分）
A．莫愁前路無知己，天下誰人不識君 B．洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺
C．正值江南好風(fēng)景，落花時節(jié)又逢君 D．海內(nèi)存知己，天涯若比鄰（2）下列不適合掛在中學(xué)教室里的勵志條幅是（）（1分）
A．烈士暮年，壯心不已 B．如切如蹉，如琢如磨
C．水滴石穿，繩鋸木斷 D．九層之臺，起于累土（3）下列表達得體的一項是（）（3分）
A．校報希望發(fā)表小明的文章，編輯寫信說：“敬祈惠允。”
B．小明送小強一幅畫，小強說：“我定當惠存?！?/p>
C．某綜合醫(yī)院開業(yè)廣告：“本院開業(yè)，誠邀惠顧。”
D．小明收到贈書，扉頁上題寫：“惠贈樣書，請君雅正。”
二 閱讀 70分
（一）閱讀下文，完成第3—8題。（16分）
“簡單問題”與“困難問題”：對意識形成的認識與理解
①《西部世界》這部美劇一開播就火了，不過主題并不新鮮，人類對未來的想象似乎很難擺脫機器人引起的迫害妄想癥。機器人反抗人類的一個前提是具備自我意識，但其實在哲學(xué)界和科學(xué)界，關(guān)于機器人是否具備產(chǎn)生意識的條件以及如何使機器人具備意識的問題還在爭論不休。
②有人認為“在整個宇宙中，近乎于奇跡，只有大腦才能產(chǎn)生意識”，所以機器人不可能具有意識。也有人相信意識可以從存儲在大腦神經(jīng)元的化學(xué)狀態(tài)中，或計算機芯片的電壓狀態(tài)中的信息之間的無數(shù)聯(lián)結(jié)模式中出現(xiàn)，所以“機器人意識”從理論上講是有可能存在的。如果堅信這樣的觀點，那么一旦完全清楚大腦產(chǎn)生意識的機制，再將其用信息技術(shù)加以復(fù)制，機器人意識在這些“簡單”的步驟中就誕生了。
③這讓我們再次關(guān)注意識的重要性，并將我們帶回了哲學(xué)家大衛(wèi)?查默斯所謂的意識的“困難問題”和“簡單問題”之中。所謂的“困難問題”是要搞清楚被我們稱為神經(jīng)元或者神經(jīng)細胞的大腦基本單位，是如何產(chǎn)生主觀感受的。相應(yīng)地，“簡單問題”則是電子通過神經(jīng)的化學(xué)性傳導(dǎo)，如何導(dǎo)致意識的“呈現(xiàn)”的。從根本上說，關(guān)于意識的困難問題和簡單問題都歸結(jié)為兩個問題：大腦是如何產(chǎn)生思想的，特別是那些無法度量的意識？另一個問題是為什么身體的其他部分沒有具備大腦這種讓意識顯現(xiàn)的功能？而□□這些所謂的“困難問題”和“簡單問題”都可以用分子層面上運行的腦電波來解釋，當我們想要進一步理解機器人是否可能產(chǎn)生意識的問題時，我們□需要探索這個問題的答案與集成電路運行軟件代碼之間的區(qū)別與聯(lián)系。
④至少，從牛頓和萊布尼茨時代以來，人們一直有這樣的感受，與思維有關(guān)的事情都應(yīng)該是可以度量的，而其他事物則不然?？啥攘康南敕ǎ热缫蛔ㄖ拇笮』蛘咭粋€朋友的名字，被認為是通過一些精密的微機械過程在大腦中發(fā)生的?，F(xiàn)在，我們可以畫出計算機芯片、處理器和外圍設(shè)備的模擬結(jié)構(gòu)，并且能夠描述這些結(jié)構(gòu)運行的基本原理。盡管這是有關(guān)意識的 a，我們?nèi)匀灰獪蚀_地解釋一個或者更多神經(jīng)元如何保存、剪切、粘貼或者回憶任何詞語、數(shù)字、氣味或圖片的。換言之，就是神經(jīng)元細胞是如何捕捉和處理信息的。
⑤而那些處理無法被度量的事物的問題則是 b。在查默斯看來，如果一個存在只擁有“機械”的反應(yīng)，那么它只是具有信息反饋的功能，但仍然不是人類。這樣一個存在，也被稱為“僵尸”，也就是沒有情感、不懂移情的“機器人”。這不屬于我們所研究的意識范疇。由于非僵尸、非機器人特征同樣被認為是不可度量的，所以查默斯無法從理論上看清它們?nèi)绾伪荒承嶓w的東西（比如說神經(jīng)細胞）所處理。
⑥正因為如此，查默斯認為，意識是一種無法用目前我們所擁有的科學(xué)觀念來解釋的神秘現(xiàn)象。如果事實的確如此，那么就可以說，意識既可能是神經(jīng)元之間的聯(lián)系與變化，可以通過軟件來實現(xiàn)；也可能完全不是這樣，它可能遍布于我們呼吸的空氣中以及大地星辰之間。如果意識真的如此神秘，那么或許一切都將是可能的。從通俗的角度來看，如果經(jīng)驗性的解釋足以解答關(guān)于意識的簡單問題和困難問題，那么這些解釋對神經(jīng)元和對軟件一樣適用。
⑦概括起來說，關(guān)于意識，我們有三種不同的觀點。本質(zhì)主義者相信意識是有著人類特殊的生物學(xué)來源的。這基本上是一種認為“在整個宇宙中，近乎于奇跡，只有大腦才能產(chǎn)生意識”。唯物主義者相信意識的經(jīng)驗性來源，即意識可以從存儲在大腦神經(jīng)元的化學(xué)狀態(tài)，或計算機芯片的電壓狀態(tài)中的信息之間的無數(shù)聯(lián)結(jié)模式中出現(xiàn)。丹尼爾?丹尼特是這種觀點的堅定支持者，早在1991年，甚至更早以前，他就在自己提出的意識的多重草稿模型中提到，機器人意識從理論上講是有可能存在的。
⑧埃德爾曼則堅持認為，只有大腦才能產(chǎn)生意識，但是，這是因為大腦是通過特殊的物質(zhì)結(jié)構(gòu)產(chǎn)生意識的，而這種特殊的物質(zhì)結(jié)構(gòu)是產(chǎn)生意識的基礎(chǔ)。其他本質(zhì)主義者則認為，意識并不等同于某些可復(fù)制的、能夠讓大腦變得有意識的復(fù)雜物質(zhì)，因而不可能在人類大腦之外產(chǎn)生。
⑨第三種觀點是，意識作為客觀世界的一部分，是能夠神秘地附加到任何東西之上的?！吧系蹖⒁庾R賦予亞當和夏娃”或“先民”的觀點屬于第三種觀點，是唯心論者的觀點。神秘論的解釋無法被證實，也是不必要去證實的，因為存在能夠提供關(guān)于簡單問題和困難問題的完美、合理、不神秘的解釋。
3．第①段中作者所說的“迫害妄想”具體指的是。（2分）4．在第③段的方框內(nèi)填入合適的關(guān)聯(lián)詞（）（2分）
A．即使??還 B．由于??仍 C．雖然??卻 D．不僅??也 5．在第④第⑤段畫線處填入適當?shù)膬?nèi)容（2分）a． ； b．。6．下列表述不正確的一項是（）（3分）
A．查默斯認為只要能夠回答困難問題和簡單問題就可以產(chǎn)生人工智能。B．丹尼爾?丹尼特與埃德爾曼的分歧僅僅在于意識的呈現(xiàn)方式是否唯一。C．埃德爾曼認為一旦把握大腦特殊的物質(zhì)基礎(chǔ)人工智能是可能產(chǎn)生的。D．其他本質(zhì)主義者認為只解決簡單問題并不意味著就解決了困難問題。7．如果將本質(zhì)主義、唯物主義對意識的看法看作是兩個“集合”，這兩個集合之間存在著交集，交集（陰影）部分的具體內(nèi)容是。（3分）
8．根據(jù)文章的意思，如果人類意識要在軟件中產(chǎn)生，我們必須做到哪三件事？（4分）
（二）閱讀下文，完成第9—13題。（16分）
冷雨熱茶 熊德啟
①夏夜，一場暴雨撲滅了北京的燥熱。我從單位加班出來，末班車早已離去，微博和朋友圈上飛滿了路面積水和車輛拋錨的照片，整座城市都像受驚的刺猬一樣蜷縮起來。
②誰知，還沒等我的指尖碰到手機屏幕，耳里卻傳來了汽車喇叭的聲音。抬頭一看，一輛出租車打著雙閃緩緩靠近。運氣真好!我暗自想著。沖出公交站，副駕駛的車門已經(jīng)被司機推開了，雖然我以最快的速度坐上車關(guān)了門，卻還是沒躲過暴雨，身上淋透了。
③“嘿!小伙子!咱去哪兒?。俊碧ь^一看，灰白色寸頭，眼睛瞇成一彎月牙看著我，滿臉熱情，就連皺紋也紅潤飽滿。
④“師傅，咱們往東，去姚家園路。”
⑤“喲嗬!巧了!我也準備奔東去，西邊兒地勢太低，哪兒哪兒都淹著!”
⑥我擦了擦身上的雨水，渾身發(fā)冷，正準備找個舒服的姿勢蜷一會，等待到站。⑦忽然，一個暖水壺遞到我眼前，“冷吧？喝口熱茶!” ⑧司機師傅左手把著方向盤，眼睛看著前方，右手也不知從哪里掏出個暖水壺在我面前晃悠著，示意我喝一口。此刻，我最需要的，便是一口熱茶。連聲道謝，趕緊打開喝了一口，一股暖流直達丹田，渾身舒坦，來得恰到好處。
⑨“嘿!怎么樣？我這茶可是好茶!”他得意地笑了起來。
⑩我算是愛喝茶的人，逢茶便要品一品，就算品不出好壞也要強行說個一二三四出來，才不至于墮了威風(fēng)。然而眼前的這一壺茶，我實在是難以做出判斷。能喝出來，這是綠茶，但悶泡時間太長，管你什么明前雀舌，還是雨前甘露，早已喝不出來。按平時喝茶的標準，這茶已經(jīng)泡壞了，香氣全無，晦澀難忍。水也未必是好水，透著一股水堿的味道，或許還混著暖水壺主人的口水，我不愿多想。
?但另一方面，我在這一刻喝下的這一口，又猶如天堂的甘露，令我感到極大的幸福。我家里也存著不少價格不菲的茶葉，卻沒有任何一款能帶給我這樣的感覺。
?“嗯!好茶!舒服!”我把暖水壺還給他，豎起大拇指，一半真心，一半禮貌。
?“喲!看來我泡得還算對路子!實話跟您說，其實這茶是別人給我的，好在哪我也不知道，要不您跟我說說？”一聽我的評價，司機師傅來了興致。我沒敢接話，趕緊試著岔開話題：“這么大的雨您還出車？”
?話一出口，他臉上的熱情好像在一瞬間消退了，右手拍了拍懷里的暖水壺?！懊魈彀。疫@輛車，連同我這個人，都要一起退休啦?！毖劾镩W過一絲暗淡的神色?！八晕医駜壕妥聊グ?，都最后一天了!這車明兒就報廢了，泡水也沒什么好怕的，嘿嘿!”
? 我問他，“那您干了多少年出租了？”他伸出右手，比了個一，又比了個五。“這個數(shù)，我干了十五年出租，干到明天正好滿六十，嘿嘿!退休!”
? 我算了算，又問他，“那您之前做什么呢？”
?他算是打開了話匣子，一股腦地跟我講起自己的奮斗史來。他出身工人家庭，在“文革”期間踉踉蹌蹌地讀完了中學(xué)，他爸是首鋼的，之后便順理成章地子承父業(yè)，當了十幾年工人。?“后來我就想啊，我是個愛自由的人啊!我得出來混啊!我就辭了，出來做生意。不過吧，我這人太實誠，干買賣總吃虧，嘿嘿!所以只能干出租了?！闭f罷還有些靦腆，仿佛在嘲笑著從前的自己。
?“我干買賣那會，我一哥們，老于，就在開面的了，那會開面的可了不得，一個月萬八千的不是問題?！?/p>
?“這么多？!”我現(xiàn)在一個月也就掙這么多錢。
?“那可不!他一直讓我跟他一起干，但是我倔強啊，我要自由啊，后來錢虧沒了，婚也離了，才又想起他來了。他倒是夠意思，還讓我跟他一起干，誰知道等我干出租的時候，出租司機已經(jīng)不靈了，不掙錢了?！?/p>
?正好是個紅燈，他兩手一攤，側(cè)臉看著我。
?“那時候我開車手還潮著呢，但是也得掙錢啊!老于就讓我跟他開對班，他開白天，我開晚上，掙個生活費，誰知道，我這夜車一開就十五年?！?/p>
?“你這哥們挺夠意思的啊?！蔽艺f。?“老于，嘿，是挺夠意思的?！彼麌K嘖地說著，右手磨蹭著臉上的胡碴兒，又喝了口茶。
?暴雨絲毫沒有減弱的意思，一個老司機走在他最后一次旅途上，車頭朝東，那是太陽升起的方向。
?“他喜歡喝茶，每天交車的時候就泡壺茶留在車上給我，說晚上喝了不困?！??我總算是知道了這熱茶的來歷。
? “我跟他特有意思，每天都見，又每天都不見，見面不到五分鐘就交車走人。倒是他這個茶我喝了十五年，對茶比對他有感情。”說罷又嘿嘿地笑起來。
?“等你倆退休以后就可以好好喝茶啦?！蔽倚χf。
?“本來是有這個打算的，但是老于，他年前生病，死啦!” ?我有些尷尬，他卻絲毫不覺，又拿起暖水壺，喝了一口。
? “你說他一開出租的，最后腦袋里長一東西，逗不逗？我都想問問他，我問他你丫開車的時候都他媽在瞎琢磨些啥？后來這個車我就接過來了，還是開晚上的，白天太他媽堵了!”
?“我嫂子把他剩的茶都給我了，但是我十幾年都喝現(xiàn)成的，不會泡啊!弄了半天也不是那個味道。你說這個茶是不是挺奇怪的東西，不就是開水沖么？怎么味道就是不對呢？”
?他問我，我也不知道該怎么回答。于是兩個人同時進入了沉默。沉默了半晌，我到家了，雨勢也終于小了一些。
?這座城市被一夜暴雨沖刷得一片狼藉，天亮后，又很快恢復(fù)了平靜。我坐在窗邊，鬼使神差地，泡了一杯綠茶。茶杯里的葉片徐徐落向杯底，有的旋轉(zhuǎn)著，有的一動不動，毫無規(guī)則，卻又命中注定一般。
?我知道，今夜北京的街道上，少了一輛出租車。它們有一模一樣的外表，內(nèi)里卻又有不同的溫度，唯有在冷雨之中，才能顯現(xiàn)出來。愿他退休后，還能在泡上一壺不太可口的熱茶時，想起自己的老友。
?漫漫人生路，命是冷雨，情是熱茶。（選自2016.9.21《文匯筆會》，有刪改）
9．簡析第①段畫線句的表達效果。（2分）
10．第○12段畫線句中，作者強調(diào)“一半真心，一半禮貌”的原因是。（3分）11．結(jié)合文中語句，分析風(fēng)雨夜的出租車司機形象。（4分）12．下列對文章分析不正確的一項是（）（3分）A．文中人物對話多處使用北京方言，語言平易生動。B．情節(jié)設(shè)置的多處巧合，使文章讀來更具有故事性。C．作者善用倒敘的方法，使文章產(chǎn)生懸念引人入勝。D．本文有明暗兩條線索，表現(xiàn)了司機和老于的友情。13．從內(nèi)容和形式兩方面賞析結(jié)尾段。（4分）
（三）閱讀下面的詩歌，完成第14—16題。（8分）紫萸香慢?近重陽 姚云文①
近重陽偏多風(fēng)雨，絕憐此日暄明。問秋香濃未，待攜客、出西城。正自羈懷多感，怕荒臺高處，更不勝情。向尊前，又憶漉酒插花人。只座上、已無老兵。
凄清，淺醉還醒。愁不肯，與詩平。記長楸②走馬，雕弓笮柳③，前事休評。紫萸一枝傳賜，夢誰到、漢家陵。盡烏紗便隨風(fēng)去，要天知道，華發(fā)如此星星，歌罷涕零。
【注】①姚云文：宋末元初文學(xué)家。入元，授承直郎，撫、建兩路儒學(xué)提舉。②長楸：古時道邊種楸樹，綿延很長，稱“長楸”。③笮柳：以箭射柳。笮，竹制盛箭器，引申為射擊。
14．重陽節(jié)是每年的（寫具體日期）。（1分）15．對作品分析不正確的一項是（）（3分）
A．“絕憐”直接抒發(fā)作者對多日風(fēng)雨后暄明景象的喜愛之情。B．上片通過今昔對照，寫出重陽日因戰(zhàn)爭和天氣而格外冷清。C．下片引用漢家陵的典故，讓詩歌的意境顯得更加深沉悠遠。D．全詩將寫景、敘事、抒情三者融于一體，深化了作品主題。
16．詩人的情感變化富有層次，請結(jié)合具體詩句加以分析。（4分）
（四）閱讀下文，完成第17—21題。（17分）
①劉審交，字求益，幽州文安人也。少略知書，通于吏事，為唐興令，補范陽牙校。劉守光僭號，以審交為兵部尚書，守光敗，歸于太原，唐莊宗以為從事。其后趙德鈞鎮(zhèn)范陽，北面轉(zhuǎn)運使馬紹宏辟審交判官。王晏球討王都，以為轉(zhuǎn)運供軍使。定州平，拜遼州刺史。復(fù)為北面轉(zhuǎn)運使，改慈州刺史，以母老去官。母喪哀毀過禮不調(diào)累年。
②晉高祖即位，楊光遠討范延光于魏州，審交復(fù)為供軍使。是時，晉高祖分戶部、度支、鹽鐵為三使，歲余，三司益煩弊，乃復(fù)合為一，拜審交三司使。議者請檢天下民田，宜得益租，審交曰：“租有定額，而天下比年無閑田，民之苦樂，不可等也?！彼熘共粰z，而民賴以不擾。遷右衛(wèi)上將軍、陳州防御使。出視民田，見民耕器薄陋，乃取河北耕器為范，為民更鑄。安從進平，徙審交襄州，又徙青州，皆有善政。罷還。
③契丹犯京師，留蕭翰而去，翰復(fù)以審交為三司使。已而翰召許王從益守京師。漢高祖起義太原，從益召高行周以拒高祖，行周不至。從益母王淑妃與群臣謀迎高祖，或以謂燕兵在京師者猶數(shù)千，可以城守而待行周，淑妃不從，議未決。審交進曰：“余燕人也，今為燕守城，當為燕謀，然事勢不可為也。太妃語是?！睆囊婺肆T不設(shè)備，遣人西迎高祖。高祖至，罷審交不用。隱帝時，為汝州防御使，有能名。乾祐三年卒，年七十四。州人聚哭柩前，上疏乞留葬近郊，使民得歲時祠祭。詔特贈太尉，起祠立碑。
《新五代史?雜傳第三十六》
17．第①段畫線句的句中應(yīng)有兩處停頓，請用“/”加以標出。（2分）母 喪 哀 毀 過 禮 不 調(diào) 累 年 18．寫出下列加點詞在句中的意思。（4分）
（1）北面轉(zhuǎn)運使馬紹宏辟審交判官（2）乃復(fù)合為一
（3）而天下比年無閑田（4）使民得歲時祠祭 19．下列句中加點詞意義和用法都相同的一項是（）（2分）
A．通于吏事 吾長見笑于大方之家（莊子《秋水》）
B．為民更鑄 為擊破沛公軍（司馬遷《鴻門宴》）
C．可以城守而待行周 夫夷以近（王安石《游褒禪山記》）
D．乃取河北耕器為范 今其志乃反不能及（韓愈《師說》）20．把下列句子譯成現(xiàn)代漢語。（5分）
（1）遂止不檢，而民賴以不擾。（2）從益乃罷不設(shè)備，遣人西迎高祖。
21．文中第③段畫波浪線文字在《舊五代史》中記載如下：
此城經(jīng)敵軍破除之后，民力空匱，余眾幸存，若更謀之不臧，閉門拒守，一月之內(nèi)，無復(fù)遺類。諸君勿言，宜從太妃處分。
兩種記載你更欣賞哪一種？請簡述理由。（4分）
（五）閱讀下文，完成第22—26題。（13分）
雪巢賦（并序）楊萬里
天臺林君景思之廬字以“雪巢”，尤延之為作記，廬陵楊某復(fù)賦。其辭曰：
①赤城兮霞外，天臺兮云表，有美兮先生，相宅兮木杪①。厭人寰兮喧卑，薄市門兮囂湫②。壑谷奧渫③，蝸廬褊小。陟彼懸崖，天紳之涯，奇峰日拂，怪松霄排。飛上萬仞之顛，旁無一寸之階。我營我巢，維條伊枚，命黃鵠而銜枝，驅(qū)玄鸛而曳柴。斧辛夷以為柱，刈山桂以為棟；蘭橑椒其芬芳，荷蓋岌其不動。將旁招樵夫、朋盍④溪友以落之，且有士其善頌矣。
②夜半風(fēng)作，頓撼林薄，天駭?shù)劂担教＼S。已而寂然，四無人聲，黯天黑而月落，忽入窗之夜明。恍身墮于冰谷，羌刮骨其寒生；窮猿嘯嗥，饑鳥獨鳴。先生夙興而視之，但見千里一縞，群山失碧，翔玉妃以萬舞，飄天花之六出⑤。皓皓的的，繽繽籍籍，蓋朔雪十丈，乾沒吾巢而無人跡矣！
③先生舉酒酬曰：“巢成雪至，雪與巢會；式瑤我室，式珠我廨；空無一埃，點我勝概⑥。繼自今匪仙客其勿近，匪詩友其勿對?！蹦藫v冰漿與雪汁，飲兔須于墨澮，大書其楣曰：“雪巢摽客子⑦，出諸大門之外。”
【注】①相（xiàng）:占卦觀視；相宅，指筑室。木杪，形容森林高處。②囂湫：喧囂而聚集的樣子。③奧渫：幽暗。④盍：猶“合”；朋盍，合群，邀一群人的意思。⑤六出，六瓣。⑥ “式瑤”二句：猶言以白玉寶珠裝飾我的室宇。廨，官舍；此借指房舍。點：污。勝概：美麗的景色，佳境。⑦摽客子：世俗之人。
22．第②段指代雪花的詞語是。（1分）23．第①段與雪巢有關(guān)的表述不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）A．“外”與“表”寫出雪巢所處位置非同一般。B．“先生”筑巢是為了遠離塵世的喧鬧與低俗。C．“銜”與“曳”強調(diào)建造雪巢時的艱難不易。D．“辛夷、桂、蘭”等材料突出了雪巢的名貴。24．概括各段主要內(nèi)容。（4分）第一段：筑巢； 第二段：□□； 第三段：□□。25．以第②段為例，賞析本文的鋪陳手法。（3分）
26．宋朝詩人樓鑰在《林景思雪巢》中有“四時不皆雪，陸居本非巢，高人興寄遠，表此一把茅（雪巢）”的詩句，聯(lián)系本文，談?wù)勀銓Α案呷伺d寄遠”的理解。（3分）
三 寫作 70分 27．近來，“雙標”成為網(wǎng)絡(luò)熱詞。顧名思義，“雙標”即雙重標準，現(xiàn)實生活中人們常常用不同的標準衡量兩個（或以上）的對象，往往有意無意中成為“雙標”人。對此現(xiàn)象你有什么看法？請寫一篇文章，談?wù)勀愕乃伎肌Ｒ螅海?）自擬題目；（2）不少于800字；（3）不要寫成詩歌。
浦東新區(qū)2016學(xué)年度第一學(xué)期期末質(zhì)量測試高三語文答案要點及評分標準
一 積累應(yīng)用 10分 1．（1）師道之不傳也久矣（1分）（2）此心吾與白鷗盟（1分）（3）宮闕萬間都做了土（1分）（4）不積跬步無以致千里（2分）2.（1）C（1分）（2）A（1分）（3）A（3分）二 閱讀 70分
（一）閱讀下文，完成第3-8題。（16分）3.（2分）機器人擁有人工智能后攻擊人類。4.（2分）A 5.a:簡單問題（1分）b:困難問題（1分）6.（3分）A 7.（3分）人腦的物質(zhì)結(jié)構(gòu)是形成意識的基礎(chǔ)（意識產(chǎn)生于人腦）8.（4分，答對一點給2分，二點給3分，三點給4分）（1）用分子層面上運行腦電波來解釋“困難問題”。（解決分子層面上運行的腦電波如何產(chǎn)生的問題）
（2）用分子層面上運行腦電波來解釋“簡單問題”。（解決分子層面上運行的腦電波如何呈現(xiàn)的問題）（3）解決意識呈現(xiàn)過程如何通過電路運行軟件代碼來解決的問題。（發(fā)現(xiàn)意識呈現(xiàn)問題的答案與集成電路運行軟件代碼的區(qū)別與聯(lián)系）
（四）閱讀下文，完成第9-13題。（16分）9．（2分）通過比喻、比擬的修辭手法（1點1分），形象地寫出了整座城市因突降暴雨而造成的擁堵混亂的情形（狀態(tài)1點），突出了夏夜里暴雨的雨勢之猛，令人措手不及（1點。后兩點寫其一即可，1分）。
10.（3分）因為“我”在遭遇冷雨淋透之后得到陌生出租車司機來得恰到好處的熱茶而真誠道謝（1點），同時因為這茶悶泡時間太長、水質(zhì)欠佳，對于懂得品茶的“我”而言實在不算好茶的禮貌的答謝。（1點）（1點2分，2點3分）11．（4分）舉例、分析、概括。
A、出租司機是個熱情的人：如第3段的肖像描寫，第2段的細節(jié)描寫“副駕駛門已經(jīng)被推開”；
B、出租司機是個重情義、念舊的人：如第27—29段，對朋友，其實他不會品茶，但茶是老于留下的；對工作，這樣的暴雨之夜，但堅持最后一次出車；
C、出租司機是個真誠、坦誠的人：如第8段，主動為陌生的乘客奉上自己喝過的茶，且拉家常般地敘述自己的過往經(jīng)歷等。（一點2分，寫出2點滿分）12．（3分）C 13．（4分）從形式上看，結(jié)尾段巧妙點題，并通過比喻（暗喻）的修辭手法，形象地揭示并升華了本文主旨；從內(nèi)容上看，結(jié)尾段表面上總結(jié)了小說的主要情節(jié)，一場突如其來的冷雨帶來命運中的一次邂逅，一壺陌生人奉上的熱茶又帶來了一份溫情，進而感慨生命中常有巧合、偶發(fā)的事件，但是熱情、誠摯、珍惜之情常懷心中。（形式2分；內(nèi)容2分）
（五）閱讀下面的詩歌，完成第14—16題。（8分）14．（1分）（農(nóng)歷）九月初九 15．（3分）B 16．（4分）由開頭偏多風(fēng)雨的擔憂到重陽暄明的絕憐歡快之情，通過虛字“正”“更”“又”層層鋪陳轉(zhuǎn)到羈懷憶友之悲慨，再過渡到“凄清，淺醉還醒”的孤寂、感傷中，通過對過去豪情的追憶與今天年老無功的感嘆（“長楸走馬，雕弓笮柳，紫萸一枝傳賜”的對比映襯），進一步翻轉(zhuǎn)出故國之思無以報國的無奈與悲憤之情（故國之思、亡國之痛、失路之悲）。
（四）閱讀下文，完成第17—21題。（17分）17.（2分）母喪/哀毀過禮/不調(diào)累年 18.（共4分，一個1分）（1）征召；（2）整體；（3）近年；（4）按時 19.（2分）B 20.（共5分）(1)（朝廷）于是停止此事不去檢視民田，因此百姓仰仗（1點）他的提議（1點）而沒有被擾亂（1點）
（2）李從益于是罷兵不設(shè)防備（1點），派人往西邊（1點）迎接漢高祖。21.（4分）《新》好：文章第二段主要寫劉審交體恤民情、以民為本的品質(zhì)?！缎隆返挠涊d，著重表現(xiàn)劉審交審時度勢的果決。人物形象較之《舊》更豐富立體?！杜f》好：文章第二段主要寫劉審交體恤民情、以民為本的品質(zhì)?！杜f》的記載，著重表明劉審交不希望因為上層謀劃失當而使民眾受難。較之《新》，可以使其一心為民的良吏形象更為突出。（其他角度言之成理亦可）
本題可從多個角度作答，設(shè)如下評分要點，對一處給1分，給滿4分為止。①《新》連用肯定語氣，語氣強烈； ②《新》語言更加精煉（簡明、簡潔），語氣強烈；
③《新》強調(diào)自己“燕人”的身份，情感更顯真摯、真誠、懇切； ④《新》強調(diào)“事勢不可違”；
⑤《新》表現(xiàn)劉審交審時度勢的果決；
⑥《新》的描述使整篇文章人物形象更豐富、立體； ⑦《舊》整散結(jié)合，語言富于變化；
⑧《舊》強調(diào)目前處境的艱難（局勢的緊迫）； ⑨《舊》突出了謀劃不當而帶來的嚴重危害； ⑩《舊》對“事勢”的說明更為具體； ⑾《舊》表現(xiàn)了劉審交一心為民的品質(zhì)；
⑿《舊》的描述使整篇文章人物形象更集中、更鮮明； ⒀原文第二段主要寫劉審交體恤民情、以民為本的品質(zhì)； ⒁說服力更強。
⒂上下文的連接更緊密。
其中：①②⑦為語言形式分析；③④⑤⑧⑨⑾⒀屬于文本內(nèi)容分析；⑥⑩⑿⒁⒂屬于作用效果分析。
（五）閱讀下文，完成第22—26題。（13分）22．（1分）玉妃(或天花或六出)23．（2分）D 24．觀雪（2分）、述志（或言志、明志）（2分）25．（3分）從聽覺、視覺、觸覺等角度展現(xiàn)雪巢四周的雪景，隱喻了雪巢主人高潔的品格。26．（4分）林景思筑巢在險遠的森林高處，遠離世俗，保持精神上的獨立；選擇“辛夷”“桂”“蘭”等材料，暗示自己精神上的追求；用雪命名居所來明志。三 寫作70分 27．（70分）評分標準
一類卷（63—70分，基準分67分
能準確把握題意，立意深刻，選材恰當，中心突出，內(nèi)容充實，感情真摯，結(jié)構(gòu)嚴謹，語言流暢，有文采。
二類卷（52分—62分）基準分57分
符合題意，立意較深刻，選材較恰當，中心明確，內(nèi)容較充實，感情真實，結(jié)構(gòu)完整，語言通順。
三類卷（39分—51分）基準分45分
基本符臺題意，立意一般，選材尚恰當，中心尚明確，內(nèi)容尚充實，感情尚真實，結(jié)構(gòu)基本完整，語言基本通順，偶有語病。
四類卷（21分—38分）基準分29分
偏離題意，立意或選材不當，中心不明確，內(nèi)容單薄，結(jié)構(gòu)不夠完整，語言欠通順，語病較多。
五類卷（20分以下）符合以下一項即為五類：
(1)脫離題意。(2)文理不通。(3)全文不足400字。
說明：
（1）未寫題目扣2分。（2）錯別字1個扣1分，至多扣3分。（3）標點錯誤多，酌情扣1—2分。（4）文面不整潔，酌情扣1—2分；文面整潔美觀，酌情加1—2分。
第二篇：2010年長寧區(qū)高三語文教學(xué)質(zhì)量檢測試卷
2010年長寧區(qū)高三語文教學(xué)質(zhì)量檢測試卷（考試時間150分鐘，滿分150分）
注意：請勿在試卷上答題，答案一律寫在答卷上。一 閱讀（80分）
（一）閱讀下文，完成第1——6題。（17分）
①現(xiàn)代主義建筑源于歐洲工業(yè)革命浪潮。工業(yè)文明的興起，城市化的推進，需要不同于自古希臘羅馬以來的歐洲古典建筑的新型建筑，需要大批量中低價的商品化住房。因此，現(xiàn)代主義建筑思潮強調(diào)建筑的實用功能，要求建筑的形式服從功能，去掉古典主義繁復(fù)浮華的裝飾，使建筑造型簡潔明朗，能以工業(yè)生產(chǎn)方式快速建造。19世紀末在美國采用鋼結(jié)構(gòu)框架興建高層樓房的芝加哥建筑學(xué)派，20世紀前期發(fā)明鋼結(jié)構(gòu)玻璃幕墻方盒子樓房的德國包豪斯建筑學(xué)派，極大地推動了現(xiàn)代主義建筑的廣泛發(fā)展，以至各國在城市現(xiàn)代化進程中，都出現(xiàn)了簡明幾何形體、造型大同小異的國際風(fēng)格建筑。
②當形式過于簡單化、裝飾貧乏、平淡冷漠的水泥盒子、玻璃盒子愈來愈多地占據(jù)各個城市時，城市的地域特色、民族特色和城市形象的多樣性悄然消失。人們對現(xiàn)代主義建筑產(chǎn)生了厭惡。20世紀70年代西方建筑界出現(xiàn)了后現(xiàn)代主義建筑思潮，企圖超越現(xiàn)代主義建筑工業(yè)化、機器化、雷同化的僵化風(fēng)格和弊端，復(fù)活被現(xiàn)代主義摒棄的優(yōu)秀建筑的藝術(shù)裝飾和審美趣味，亦即恢復(fù)城市個性化、人性化的建筑形式。當然，它又不是簡單復(fù)古，而是要求建筑設(shè)計與地域自然環(huán)境特點，與民族文化多樣性的關(guān)聯(lián)和融合，注重建筑設(shè)計體現(xiàn)特定的時代風(fēng)貌。如悉尼海灣帆船造型的歌劇院等新潮建筑，就表現(xiàn)了后現(xiàn)代主義風(fēng)格。
③在中國，近十多年來的城市現(xiàn)代化改造和發(fā)展，自然也受到現(xiàn)代主義與后現(xiàn)代主義建筑思潮的影響。不過，卻出現(xiàn)了兩幅悖論性圖景。
④一幅圖景是，許多具有歷史文化價值的歐洲古典建筑風(fēng)格的大樓和歐式近代住宅，在舊區(qū)改造、樓盤開發(fā)、拓寬道路過程中被拆毀，有的被改建得失去原有面目。素有“東方巴黎”美譽的上海原法租界花園住宅區(qū)，舊時景色優(yōu)美，環(huán)境幽靜，近年來在現(xiàn)代化城市建設(shè)浪潮中，冒出幢幢現(xiàn)代主義風(fēng)格的高層樓宇，改變了該地區(qū)獨特的歷史景觀。雖然這些區(qū)域內(nèi)許多優(yōu)秀歷史建筑、名人故居被列為保護建筑，但是區(qū)域的空間環(huán)境被破壞了，單體的優(yōu)秀建筑的歷史價值和審美價值也就貶損了。隨著原有法式典雅風(fēng)貌的林蔭街，被愈來愈多的玻璃幕墻的現(xiàn)代型大樓擠占，“東方巴黎”的歷史風(fēng)貌正急速消退，城市形象變得愈來愈“紐約化”、“曼哈頓化”。上海不少歐式古典建筑珍品所依存的優(yōu)美空間環(huán)境，就這樣因缺乏前瞻性規(guī)劃而遭到嚴重破壞。⑤另一幅圖景是，在新區(qū)開發(fā)和舊區(qū)改造中又大量興建“歐陸古典風(fēng)情”的樓宇、會所、住宅、花園、廣場、別墅和街區(qū)。有的新住宅樓盤為了顯示“豪門”、“貴府”的氣派，大院門口建起了古羅馬式的凱旋門，大院廣場建起了刻意模仿巴黎先賢祠和倫敦圣保羅大教堂大圓頂?shù)臅?。其實，將炫耀和頌揚羅馬帝國統(tǒng)治者對外征伐擴張勝利功績紀念碑的凱旋門復(fù)制品搬到住宅區(qū)入口，將安息著法國歷史偉人的先賢祠這樣的羅馬復(fù)興式紀念建筑、圣保羅大教堂這樣的宗教建筑仿造物坐落宅院之中，造成了居住環(huán)境形象的扭曲，使人分不清這里究竟是溫馨的家園，還是莊嚴的紀念性或宗教性場所。有的新建政府大樓生搬硬套歐洲古典建筑樣式和建筑語匯，如希臘羅馬式大立柱、山墻，加上了歐洲王宮金色大圓頂，樓外歐式花園廣場豎起了粗糙的方尖碑。有的政府辦公樓完全建成威嚴的羅馬復(fù)興式或華美的巴洛克式。這不僅使政府給人們造成崇洋尊古的形象，傲氣凌人的尊貴感，而且使新建筑喪失了中國地域特色和時代特征。
⑥優(yōu)秀建筑作為一種特殊的不可移動的巨大藝術(shù)品，其特征在于和它特定的場所、環(huán)境和地區(qū)性有著不可分割的關(guān)聯(lián)。誠如保護文物建筑及歷史地段的國際憲章《威尼斯憲章》所言：“保護一座文物建筑，就意味著要適當?shù)乇Ｗo一個環(huán)境。”而保護城市特有的地域環(huán)境，實質(zhì)就是維護城市的歷史文脈。這是國內(nèi)城市現(xiàn)代化進程中，不容忽視的重要一環(huán)。然而，在超越現(xiàn)代主義的過程中也出現(xiàn)了另一種傾向，即不少公共建筑的興建和住宅開發(fā)盲目仿造歐洲古典建筑的復(fù)古風(fēng)氣，在現(xiàn)代建筑上粗劣拼貼歐洲古典建筑符號和語匯的崇洋風(fēng)尚，扭曲了當今中國城市形象的時代特征和地域特征。誠然，強調(diào)新城區(qū)建設(shè)和新樓盤開發(fā)要有地域特色，并非意味一概排斥外國建筑樣式和建筑語匯，但是，城市現(xiàn)代化建設(shè)應(yīng)當體現(xiàn)時代精神、民族形式和地域特征的完美結(jié)合。這也正是后現(xiàn)代主義建筑思潮的核心精神所在。（根據(jù)吳曉江《城市建筑仿歐風(fēng)的反思》改寫，原載《文匯報》）
1．現(xiàn)代主義建筑，其特點是功能
、形式
，能批量化快速建造。（2分）
2．第③段“悖論性圖景”在文中的含義是
。（2分）
3．第④段舉“上海原法租界花園住宅區(qū)”一例，對其作用的理解恰當?shù)囊豁検牵?分）A．說明該地區(qū)建筑具有歐洲古典風(fēng)格，素有“東方巴黎”的美譽。B．說明現(xiàn)代主義建筑大量涌現(xiàn)，改變了這一地區(qū)獨特的歷史景觀。C．說明該區(qū)域內(nèi)許多優(yōu)秀的歷史建筑、名人故居，受到嚴重破壞。D．說明“東方巴黎”風(fēng)貌在逐步消退，變得愈來愈像紐約曼哈頓。
4．第④、⑤兩段在結(jié)構(gòu)上是
關(guān)系，批評國內(nèi)城市現(xiàn)代化改造和發(fā)展一方面過分追求現(xiàn)代主義而破壞歷史景觀，另一方面又誤解后現(xiàn)代主義而
。（2分）
5．從全文看，后現(xiàn)代主義建筑思潮對于城市現(xiàn)代化進程的意義可概括為（3分）（1）
（2）
（3）
6．上海浦東金茂大廈是體現(xiàn)后現(xiàn)代主義精神的優(yōu)秀建筑，請結(jié)合文意談?wù)勀愕目捶?。?分）
（二）閱讀下文，完成第7——12題。（20分）碧云寺的秋色 鐘敬文
①北京香山的碧云寺是一個大寺院。它里面有不少殿塔、亭坊，有許多形態(tài)生動的造像。同時，它又是一個大林子。在那些大小不等的院子里，都有樹木或花草。那些樹木，種類繁多，其中不少還是活上了幾百歲的參天老干。寺的附近，那些高地和山嶺上，人工種植的和野生的樹木也相當繁密。如果登上金剛寶座塔的高臺向四周望去，就會覺得這里正是一片久歷年代的叢林，而殿堂、牌坊等，不過是點綴在蒼翠的林子里的一些建筑物罷了。
②我是舊歷中秋節(jié)那天搬到寺里來的。那時候山上的氣溫自然已經(jīng)比城里的來得低些。可是，在那些繁茂的樹叢中，還很少看到黃色的或紅色的葉子。③秋色正在懷孕呢。
④到了近日，情景就突然改變了。黃的、紅的、赤的顏色觸目都是。而且它來得那么神速，正像我們新中國各方面前進的步子一樣。⑤我模糊的季節(jié)感被驚醒過來了。
⑥在那些樹木里變化最分明的，首先要算爬山虎。碧云寺里，在這個院子，在那個院子，在石山上，在墻壁上……我們都可以看見它那蔓延的枝條和桃形及筆架形的葉子。前些時，這種葉子變了顏色的，還只限于某些院子里?，F(xiàn)在，不論這里那里的，都在急速地換上了新裝。它們大都由綠變黃，變紅，變丹，變赤……我們要找出它整片的綠葉已經(jīng)不很容易了。⑦叫我最難忘情的，是羅漢堂前院子里靠北墻的那株纏繞著大槐樹的爬山虎。它的年齡自然沒有大槐樹那么老大，可是，從它粗大的根干看來，也決不是怎樣年輕了。它的枝條從槐樹的老干上向上爬，到了分杈的地方，那些枝條也分頭跟著枝椏爬了上去，一直爬到它們的末梢。它的葉子繁密而又肥大（有些簡直大過了我們的手掌），密密地綴滿了槐樹的那些枝椏。平常的時候，我們沒有注意到它跟槐樹葉子的差別。因為彼此形態(tài)上盡管不同，顏色卻是一樣的。幾天來，可大不同了。槐樹的葉子，有一些也漸漸變成黃色，可是，全樹還是綠沉沉的。而那株爬山虎的無數(shù)葉子，卻由綠變黃，變赤。在樹干上、樹枝上非常鮮明地顯出自己的艷麗來。特別是在陽光的照射下，那些深紅的、淺紅的、金黃的、柑黃的……葉子都閃著亮光，人們從下面向上望去，每片葉子都好像是透明的。它把大槐樹也反襯得美麗可愛了。⑧像這樣地顯明而急速地變化著顏色的，除了爬山虎，當然還有別的樹木。釋迦牟尼佛殿前的兩株梧桐，彌勒佛殿前的那些高聳的白果樹，泉水院前院石橋邊的那株黑棗樹……它們?nèi)寂宵S袍了。中山紀念堂一株娑羅樹的大部分葉子鑲了黃邊，堂階下那株沿著老柏上升到高處的凌霄花樹，它的許多葉子也都變成咖啡色的了……
⑨碧云寺的附近，特別是右邊和后面的山地上，那些柿子樹和別的許多樹木……我們就近望去，更是丹黃滿眼了。
⑩我們古代的詩人，多喜歡把秋天看作悲傷的季節(jié)?！氨铩?，是我們古詩歌傳統(tǒng)上一個最常用的名詞。引起詩人們傷感的自然現(xiàn)象，當然不是單純的，草木的變色和零落，卻可以說是當中有力的一種。我們知道，過去許多“悲秋”的詩篇或詩句，多半是提到“草木黃落”的景象的。
○11其實，引起人們的傷感，并不一定是秋天固有的特性。從許多方面看，它倒可以說是叫人感到愉快的一段時光。在農(nóng)業(yè)經(jīng)濟上，秋天是收成的季節(jié)；在氣候上，在一般自然景色上，秋天也是很可愛的（這，你只要把它去跟接著來的冬天比一比就得了）。古人所謂“春秋佳日”，決不是沒有根據(jù)的一句贊語。
○12就說在古代，也并不是所有的詩人，或詩人們的一切作品，對于那些變了色的葉子都是唉聲嘆氣的?！巴＼囎鴲蹢髁滞恚~紅于二月花”，這固然是明白地頌揚紅葉的美麗的?！氨庵垡蝗~歸何處？家在江南黃葉村”，詩人對于那種江南秋色，不正是帶著羨慕的神氣嗎?此外，如像“紅樹青山好放船”、“半江紅樹賣鱸魚”……這些美麗的詩句，都不是像“滿山紅葉，盡是離人眼中血”那樣飽含著哀傷情調(diào)的。大家知道，“現(xiàn)在”跟“過去”是對立的。但是，在歷史的長河中，它們又有著一脈相聯(lián)的源流。因此，即使是生活在舊時代里的詩人，對于某些事物也可以具有一定的正常感情。
○13我不是什么老北京?？墒牵瑧{我這些年來的經(jīng)驗，我敢大膽地說，秋天是北京最可愛的一個季節(jié)，盡管我們還嫌它的日子短了些。當這房子里火爐還沒生火，氣候涼爽可是并不寒冷的時候，觀覽香山一帶（包含碧云寺在內(nèi)）自然的豐富色彩，正是北京市民和遠方游客一種難得的眼福。讓古代那些別有懷抱的傷心人，去對葉子嘆息或掉淚吧！我們卻要在這種紅、黃、赤、綠的自然色彩的展覽中，作一個縱情的、會心的鑒賞家！（選自《中華人民共和國五十年文學(xué)名作文庫?散文雜文卷》，有刪改）
7．第③段“秋色正在懷孕呢”一句好在哪里？（2分）
8．分析第⑤段在文中的含義和作用。（2分）
9．有人說第○12段畫線句不通，你怎么看？說說你的理由。（3分）
10．下列說法正確的兩項是（6分）
A．作者認為，碧云寺的建筑不過是在點綴一片久歷年代的蒼翠的叢林。
B．第⑦段運用對比手法，通過爬山虎的多彩來突出大槐樹的美麗可愛。C．第⑨段承上啟下，由對碧云寺秋色的描繪過渡到對古人悲秋的議論。D．文章描摹秋色的變化，細膩而又精致，展現(xiàn)了一幅色彩紛呈的圖畫。E．作者引用古人詩句，是為了說明“現(xiàn)在”不再像“過去”那樣悲秋。F．文章融敘述、描寫、議論、引用于一爐，語言典雅凝重，莊諧相間。
11．綜觀全文，作者著重寫了什么景物？為什么這么寫？（3分）
12．本文與《故都的秋》都在后半部分插入了有關(guān)“古人悲秋”的議論，但用意卻不同。請對此作簡要評析。（4分）
（三）默寫。（任選6空，超過6空，按前6空評分）（6分）13．（1）
，人皆有之，賢者能勿喪耳。（《孟子》）（2）
，澄江一道月分明。（黃庭堅《登快閣》）（3）當年萬里覓封侯。（陸游《訴衷情》）（4）君子固窮。（《論語》）
（5）不以物喜。（范仲淹《岳陽樓記》）（6），人情練達即文章。（《紅樓夢》）（7）無可奈何花落去。（晏殊《浣溪沙》）
（8）
，斷橋頭賣魚人散。（馬致遠《壽陽曲?遠浦帆歸》）
（四）閱讀下面的詞，完成14——16題。（8分）臨江仙 [宋]陳與義①
夜登小閣，憶洛中舊游②。
憶昔午橋橋上飲③，坐中多是豪英。長溝流月去無聲。杏花疏影里，吹笛到天明。
二十馀年如一夢，此身雖在堪驚。閑登小閣看新晴。古今多少事，漁唱起三更。
[注]①陳與義（1090—1139）：字去非，號簡齋，洛陽人?；兆跁r曾任太學(xué)博士。1126年，金兵陷汴京，北宋亡，陳與義避亂于閩、粵間。1131年輾轉(zhuǎn)到達南宋朝廷臨時所在地紹興，作此詞。②洛中：指今河南洛陽，北宋時的西京。③午橋：橋名，在洛陽城南。
14．詞，主要是為了配合隋唐時期流行的而產(chǎn)生的。（1分）
15．畫線句頗受后人贊美，請從情景關(guān)系角度加以賞析。（3分）
16．你對詞的下片所表達的思想感情有何評價？（4分）
（五）閱讀下文，完成17——21題。（17分）
大母早歲無子，大父因娶章大家①。三年，大母生吾父，而章大家卒無出②。大家生寒族，年少，又無出，及大父卒，家人趣之使行，大家則慷慨號慟不食。時吾父才八歲，童然在側(cè)，大家挽吾父跪大母前，泣曰：“妾即去，如此小弱何？”大母曰：“若能志夫子之志③，亦吾所荷也④。”于是與大母同處四十馀年，年八十一而卒。大家事大母盡禮，大母亦善遇之，終身無間言。櫆幼時，猶及事大母。值清夜，大母倚簾帷坐，櫆侍在側(cè)，大母念往事，忽淚落。櫆見大母垂淚，問何故，大母嘆曰：“予不幸，汝祖中道棄予。汝祖沒時，汝父才八歲?！被厥滓娬麓蠹以谑?，因指謂櫆曰：“汝父幼孤，以養(yǎng)以誨⑤，俾至成人，以得有今日，章大家之力為多。汝年及長，則必無忘章大家?！睓湑r雖稚昧，見言之哀，亦知從旁泣。
大家自大父卒，遂喪明。目雖無見，而操作不輟。櫆七歲，與伯兄、仲兄從塾師在外庭讀書。每隆冬陰風(fēng)積雪，或夜分始歸，僮奴皆睡去，獨大家煨爐火以待。聞叩門，即應(yīng)聲策杖扶壁行，啟門，且執(zhí)手問曰：“若書熟否？先生曾撲責否⑥？”即應(yīng)以書熟，未曾撲責，乃喜。大家垂白，吾家益貧，衣食不足以養(yǎng)，而大家之晚節(jié)更苦。嗚呼！其可痛也夫。（節(jié)選自劉大櫆《章大家行略》）
[注]①大家（ɡū）：即大姑。老年婦女的尊稱。章大家是作者祖父之妾，因名份所限，不能稱之為祖母，故以“大家”相稱。②無出：未生養(yǎng)孩子。③夫子之志：這里指丈夫的心愿（即撫養(yǎng)劉氏后代）。④所荷：擔負的責任。⑤以養(yǎng)以誨：養(yǎng)育和教誨。⑥撲責：打罵。
17．解釋下列加點詞在句中的含義。（4分）
（1）家人趣之使行（）
（2）若能志夫子之志（）（3）即應(yīng)聲策杖扶壁行（）（4）大家垂白（）
18．下列各組句子中加點詞意義和用法不同的一項是（2分）A．大父因娶章大家 / 因指謂櫆曰
B．大母生吾父，而章大家卒無出 / 目雖無見，而操作不輟 C．家人趣之使行 / 大母亦善遇之 D．及大父卒 / 猶及事大母
19．將下列句子譯成現(xiàn)代白話文。（6分）（1）妾即去，如此小弱何？（2）即應(yīng)以書熟，未曾撲責，乃喜。
20．用自己的話，概述章大家與大母相處“終身無間言”的原因。（2分）21．本文與《項脊軒志》在內(nèi)容和形式上頗多相似之處，請選取一個角度加以分析。（3分）
（六）閱讀下文，完成22——26題。（12分）
古法采草藥多用二月八月，此殊未當。但二月草已芽，八月苗未枯，采掇者易辨識耳，在藥則未為良時。大率用根者，若有宿根①，須取無莖葉時采，則津澤皆歸其根。欲驗之，但取蘆菔、地黃輩觀②，無苗時采，則實而沉；有苗時采，則虛而浮。其無宿根者，即候苗成而未有花時采，則根生已足而又未衰。如今之紫草，未花時采，則根色鮮澤；花過而采，則根色黯惡。此其效也。用葉者取葉初長足時，用芽者自從本說，用花者取花初敷時，用實者成實時采。皆不可限于時月。
緣土氣有早晚，天時有愆伏③。如平地三月花者，深山中則四月花。白樂天《游大林寺》詩云：“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。”蓋常理也。此地勢高下之不同也。如筀竹筍④，有二月生者，有三四月生者，有五月方生者，謂之晚筀。稻有七月熟者，有八九月熟者，有十月熟者，謂之晚稻。一物同一畦之間，自有早晚，此物性之不同也。嶺嶠微草⑤，凌冬不凋；并汾喬木⑥，望秋先隕。諸越則桃李冬實⑦，朔漠則桃李夏榮。此地氣之不同也。畝之稼，則糞溉者先芽；一丘之禾，則后種者晚實。此人力之不同也。豈可一切拘以定月哉?。ㄟx自沈括《夢溪筆談》卷二十六《藥議》）
[注] ①宿根：多年生草本植物的根。莖葉枯萎后能繼續(xù)生存，次年春又可發(fā)芽，故稱。②蘆菔、地黃：草藥名。蘆菔，即蘿卜。③愆（qiān）伏：陰陽失調(diào)。這里指氣候變化。④筀（ɡuì）竹：一種竹子。⑤嶺嶠：泛指五嶺地區(qū)。即今廣西、廣東、湖南交界處。⑥并汾：泛指北方地區(qū)。約今河北、山西一帶。⑦諸越：即百越。古代南方越人的總稱。也指其居住地，即今浙、閩、粵、桂等地。
22．文中提及的“白樂天”，是指唐代文學(xué)家
。（1分）
23．下面不符合文意的一項是（3分）
A．古法采藥多在二、八月，只是因為此時采藥者容易從芽、苗上加以辨識。B．地勢高低不同，植物的生長期也不同，有白樂天《游大林寺》詩句為證。C．南方桃李冬天可結(jié)果，北方桃李夏天才發(fā)芽，這是地理氣候不同的緣故。D．同一塊地里的莊稼，施加的人力不同，其生長、成熟的早晚也各不相同。24．文中舉“蘆菔、地黃”與“紫草”為例，在寫法上有何作用？（3分）
25．第二段寫采藥須考慮植物生長的內(nèi)外因素，其中內(nèi)在因素是指
。（2分）
26．聯(lián)系全文，揭示作者的寫作意圖。（3分）
二 寫作(70分)27．根據(jù)下面材料，選取一個角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章（詩歌除外）。有個宋國人，拿一塊玉來獻給司城子罕，子罕不接受。獻玉者說：“我給玉工看過，玉工說是寶物，我才敢獻給你。”子罕說：“我把不貪當寶，而你則把玉當寶。如果你把它給了我，那么我倆都丟掉了自己的寶，不如各自擁有自己的寶吧?！?2010年長寧區(qū)高三語文教學(xué)質(zhì)量檢測參考答案及評分標準
一
閱讀（80分）
（一）1——6題（17分）1．實用
簡明（2分）
2．相反而不合理的情形（狀況）（2分）3．B（3分）
4．并列
盲目復(fù)古崇洋（2分）
5．（1）恢復(fù)城市個性化、人性化的建筑形式。（2）維護城市的地域環(huán)境和歷史文脈。（3）體現(xiàn)城市建筑在時代精神、民族形式和地域特征上的完美結(jié)合。（3分）
6．金茂大廈在設(shè)計上一反現(xiàn)代主義摩天大樓單調(diào)、呆板的玻璃盒樣式，奇妙地融合了中國寶塔建筑的藝術(shù)造型，氣勢宏偉而不失精巧靈秀，是中國傳統(tǒng)風(fēng)格與現(xiàn)代化氣派的完美結(jié)合，具有鮮明的地域特色和民族文化特征。（意思相近即可）（5分）
（二）7——12題（20分）
7．運用擬人手法，形象生動地表現(xiàn)出秋色正處在醞釀發(fā)展的過程中。（2分）8．驚嘆秋色的突然來臨；承上啟下，思路轉(zhuǎn)入對秋色的直接描繪。（2分）
9．認為不通的理由：“固然”在現(xiàn)代漢語中是連詞，即承認某個事實，連接下文轉(zhuǎn)折或另一個事實。此處承認這詩是“頌揚紅葉”的，卻沒有轉(zhuǎn)折下文或未否認的另一個事實。認為恰當?shù)睦碛桑骸肮倘弧蔽难越裼?，作副詞，表示“當然”或“本來”的意思，即強調(diào)這詩“頌揚紅葉”的無可置疑。（共3分）10．A D（6分）
11．作者著重寫了爬山虎葉子的色彩變化。因為爬山虎葉子變化最為急速且色彩最為豐富，也是讓作者最難忘情的秋景。（共3分）
12．要點：（1）本文的議論，旨在闡明秋天引起人們傷感并非其固有特性，古人與今人一樣也有頌秋的作品，表達作者對秋的喜愛和贊嘆。（2）《故》文的議論，旨在揭示故都之秋“悲涼”的“深味”，以及這種“深味”與中國文化傳統(tǒng)在本質(zhì)上的一致性。（4分）
（三）13題（6分）13．（任選6空）（6分）（1）非獨賢者有是心也（2）落木千山天遠大（3）匹馬戍梁州（4）小人窮斯濫矣（5）不以己悲（6）世事洞明皆學(xué)問（7）似曾相識燕歸來（8）落花水香茅舍晚
（四）14——16題（8分）14．燕（宴）樂（1分）
15．要點：（1）用悠揚笛韻襯托月夜杏林的寧靜，景象空靈。（2）言外傳達良朋歡聚的雅興，情景交融。（答出一點得2分，答出兩點得3分）
16．要點：（1）直寫當前飽經(jīng)喪亂、劫后余生的沉痛心情，頗具世事無常的蒼涼之感。（2）感慨古今興衰化為漁樵晚唱，情緒曠達而又略顯無奈（悲觀）。（共4分）
（五）17——21題（17分）
17．（1）趣：促，催促。（2）志：記住。（3）策：拄，拄著。（4）垂：臨近。（共4分）
18．D（2分）
19．（1）我如果離去，這（年幼的）孩子怎么辦？（3分）（2）（我）馬上用書讀得熟、沒有被（先生）打罵來應(yīng)答，（她）這才高興起來。（3分）
20．章大家盡心盡力按禮節(jié)侍奉大母，大母也友善地對待章大家。（2分）
21．角度：（1）題材。都是追懷親舊、感喟身世之作。（2）情感。表達了對親人一往情深的感激和懷念。（3）藝術(shù)手法。善于從日常生活中捕捉感受深刻的情景，通過生動的細節(jié)刻畫人物形象。（4）語言風(fēng)格。簡潔而平實，語調(diào)舒緩，飽含深情。（任選一個角度，3分）
（六）22——26題（12分）22．白居易（1分）23．C（3分）
24．通過正反對比，點明“有宿根”藥草和“無宿根”藥草采集的良好時機（“須取無莖葉時采”、“候苗成而未有花時采”）。（3分）
25．（不同的）植物特性（或物性）（2分）
26．指出古法采藥固定月份的錯誤，提倡應(yīng)根據(jù)植物不同入藥部位和生長條件來確定采藥時間。（3分）
二
寫作（70分）
題解：（1）物質(zhì)與精神關(guān)系的角度。（2）堅守節(jié)操、信念的角度。（3）選擇做人做事原則（價值取向）的角度。
一類卷基準分67分
中心突出，內(nèi)容充實，感情真摯，結(jié)構(gòu)嚴謹，有新意，有文采。二類卷基準分57分
中心明確，內(nèi)容較充實，感情真實，結(jié)構(gòu)完整，語言通順。三類卷基準分45分
中心尚明確，內(nèi)容尚充實，感情基本真實，結(jié)構(gòu)基本完整，偶有語病。四類卷基準分29分
中心不明確，內(nèi)容單薄，感情虛假，結(jié)構(gòu)不夠完整，語病較多。五類卷符合以下一項即為五類
（1）脫離題意。（2）文理不通。（3）全文不足400字。說明：（1）未寫或改寫題目扣2分。
（2）錯別字有1個扣1分，至多扣3分。
（3）標點錯誤多，酌情扣分。
（4）卷面不整潔，酌情扣1——2分；卷面整潔美觀，酌情加1——2分。各類卷分檔表：
一類卷 二類卷 三類卷 四類卷 五類卷 70—68 67—65 64—63 62—59 58—55 54—52 51—48 47—44 43—39 38—30 29—25 24—21 20以下
第三篇：上海市靜安區(qū)2017屆高三第一學(xué)期教學(xué)質(zhì)量檢測語文試題
靜安區(qū)2017屆高三第一學(xué)期教學(xué)質(zhì)量檢測語文試卷
一、閱讀
80分
（一）閱讀下文，完成第1-6題。（17分）
漫談讀書
梁實秋
①我們現(xiàn)代人讀書真是幸福。古者，“著于竹帛謂之書”，竹就是竹簡，帛就是縑素。書是稀罕而珍貴的東西。一個人若能垂于竹帛，便可以不朽?？鬃油砟曜x《易》，韋編三絕，用韌皮貫聯(lián)竹簡，翻來翻去以至于韌皮都斷了，那時候讀書多么吃力！后來有了紙，有了毛筆，書的制作比較方便，但在印刷之術(shù)未行以前，書的流傳完全是靠抄寫。我們看看唐人寫經(jīng)，以及許多古書的鈔本，可以知道一本書得來非易。自從有了印刷術(shù)，刻版、活字、石印、影印，乃至于顯微膠片，讀書的方便無以復(fù)加。
②物以稀為貴。但是書究竟不是普通的貨物。書是人類的智慧的結(jié)晶，經(jīng)驗的寶藏，所以盡管如今滿坑滿谷的都是書，書的價值不是用金錢可以衡量的。__________，__________。書的價值在于其內(nèi)容的精到。宋太宗每天讀《太平御覽》等書二卷，漏了一天則以后追補，他說：“開卷有益，朕不以為勞也?！边@是“開卷有益”一語之由來?！短接[》采集群書一千六百余種，分為五十五門，歷代典籍盡萃于是，宋太宗日理萬機之暇日覽兩卷，當然可以說是“開卷有益”。如今我們的書太多了，縱不說粗制濫造，至少是種類繁多，接觸的方面甚廣。我們讀書要有抉擇，否則不但無益而且浪費時間。
③那么讀什么書呢？這就要看各人的興趣和需要。在學(xué)校里，如果能在教師里遇到一兩位有學(xué)問的，那是最幸運的事，他能適當指點我們讀書的門徑。離開學(xué)校就只有靠自己了。讀書，永遠不恨其晚。晚，比永遠不讀強。有一個原則也許是值得考慮的：作為一個地道的中國人，有些部書是非讀不可的。這與行業(yè)無關(guān)。理工科的、財經(jīng)界的、文法門的，都需要讀一些蔚成中國文化傳統(tǒng)的書。經(jīng)書當然是其中重要的一部分，史書也一樣的重要。盲目地讀經(jīng)不可以提倡，意義模糊的所謂“國學(xué)”亦不能饜現(xiàn)代人之望。一系列的古書是我們應(yīng)該以現(xiàn)代眼光去了解的。
④黃山谷說：“人不讀書，則塵俗生其間，照鏡則面目可憎，對人則語言無味?！奔毼镀溲?，覺得似有道理。事實上，我們所看到的人，確實是面目可憎語言無味的居多。我曾思索，其中因果關(guān)系安在？何以不讀書便面目可憎語言無味？我想也許是因為讀書等于是尚友古人，而且那些古人著書立說必定是一時才俊，與古人游不知不覺受其熏染，終乃收改變氣質(zhì)之功，境界既高，胸襟既廣，臉上自然透露出一股清醇爽朗之氣，無以名之，名之曰書卷氣。同時在談吐上也．．．自然高遠不俗。反過來說，人不讀書，則所為何事，大概是陷身于世網(wǎng)塵勞，困厄于名韁利鎖，五燒六蔽，苦惱煩心，自然面目可憎，焉能語言有味？
⑤當然，改變氣質(zhì)不一定要靠讀書。例如，藝術(shù)家就另有一種修為?！安缹W(xué)琴于成連先生，三年不成。成連言吾師方子春今在東海中，能移人情。乃與伯牙偕往，到蓬萊山，留伯牙宿，曰：‘子居習(xí)之，吾將迎師?！檀?，旬時不返。伯牙延望無人，但聞海水澒洞崩坼之聲，山林窅冥，群鳥悲號，愴然嘆曰：‘先生將移我情?！嗽俣瑁?，成連刺船迎之而返。伯牙之琴，遂妙天下。”這一段記載，寫音樂家之被自然改變氣質(zhì)，雖然神秘，不是不可理解的。禪宗教外別傳，根本不立文字，靠了頓悟即能明心見性。這究竟是生有異稟的人
之超絕的成就。以我們一般人而言，最簡便的修養(yǎng)方法還是讀書。
⑥書，本身就有情趣，可愛，大大小小形形色色的書，立在架上，放在案頭，擺在枕邊，無往而不宜。好的版本尤其可喜。我對線裝書有一分偏愛。吳稚暉先生曾主張把線裝書一律丟在茅廁坑里，這偏激之言令人聽了不大舒服。如果一定要丟在茅廁坑里，我丟洋裝書，舍不得丟線裝書?？上КF(xiàn)在線裝書很少見了，就像穿長袍的人一樣的稀罕。幾十年前我搜求杜詩版本，看到古逸叢書影印宋版蔡孟弼《草堂詩箋》，真是愛玩不忍釋手，想見原本之版面大，刻字精，其紙張墨色亦均屬上選。在?？鄙瞎{注上此書不見得有多少價值，可是這部書本身確是無上的藝術(shù)品。
1.第①段說“（在古代），書是稀罕而珍貴的東西”，其理由是：。（2分）
2.填入第②段空格處恰當?shù)囊豁検牵ǎ?。?分）
A.暢銷未必內(nèi)容好，價廉未必貨色差。
B.內(nèi)容好的不一定暢銷，貨色差的不一定價廉。
C.價廉未必貨色差，暢銷未必內(nèi)容好。
D.貨色差的不一定價廉，內(nèi)容好的不一定暢銷。3.第④段加點詞“書卷氣”的含義是：（2分）
4.第⑤段中，為什么要寫有關(guān)“移情”、“頓悟”的內(nèi)容？（）。（4分）
5.下列推斷與文章一致的一項是（）（2分）
A.孔子讀《易》，韋編三絕，確實下了一番苦功。
B.所謂“開卷有益”，就是只要讀書，就一定會有收獲。
C.不讀書的人，一定是“面目可憎”“語言無味”。
D.作者對“線裝書”的偏愛，正是熱愛傳統(tǒng)文化的表現(xiàn)。
6.關(guān)于讀書,本文的主要觀點有哪些？（4分）
（二）閱讀下文，完成第7-11題。（17分）
請接受殘酷
遲子建
①一個兒童站在漆黑的樓道里敲一扇鐵灰色的門，他沒有聽到回答聲；一個年輕女子佇立在百貨商場柜前為丈夫購買喪服的衣料；一個探險者倒在茫茫無際的叢林中，彌留之際他發(fā)現(xiàn)鷹和烏鴉在頭頂鳴叫盤桓不休；一個終日坐在河邊洗衣的女人突然有一天發(fā)現(xiàn)河對岸那棵美麗的椴樹讓人砍了，而那椴樹正是她曾與棄她而去卻緬懷不已的戀人約會過，從此她不再來河邊洗衣。這些景象的出現(xiàn)，標志著殘酷的誕生。殘酷走來的時候總是步履從容，不動聲色。殘酷可以出現(xiàn)在戰(zhàn)場、醫(yī)院，也可以出現(xiàn)在陽光明媚的網(wǎng)球場綠草簇擁著的花壇。生活讓人學(xué)會殘酷，而藝術(shù)必須讓人接受殘酷。
②一幅畫的失敗，一首交響樂的流產(chǎn)，一篇小說的流于平庸，并不意味著殘酷。藝術(shù)的殘酷是一種精神自虐的殘酷。當你站在諾貝爾文學(xué)獎的領(lǐng)獎臺上對全世界的人發(fā)表演說時，心里卻突然涌起一股莫名的空虛、恐怖、甚至厭倦，殘酷在這個時候威風(fēng)凜凜地走向藝術(shù)。
③那些偉大的藝術(shù)家在殘酷微笑著向他們走來時總是采取積極態(tài)度。海明威和三島由紀夫，一個在西方用槍口對準自己的頭顱，一個在東方用刀剖開自己的腹部。他們冷靜地接受了藝術(shù)的殘酷。盡管有許多饒舌的社會學(xué)家對他們的自殺做出了種種看似理由很充分的分析，但那只是社會學(xué)家的誤解而已。能使藝術(shù)家結(jié)束生命的，只能是藝術(shù)。而我們總是在接受別人殘酷上領(lǐng)略輝煌，這實在是一
種驚心動魄的悲哀。
④生活中出現(xiàn)殘酷時尚有補救之機，而殘酷走向藝術(shù)時只能面對死亡，你別無選擇。沒有任何偉大的藝術(shù)家會不斷創(chuàng)造高峰，人在藝術(shù)的探索中越是執(zhí)著、激動而勇往直前，同時又越是疲憊、絕望。藝術(shù)是狡猾的，當你迢迢奔向它時它能神采飛揚地向你招手，而當你切近它時卻又將真實的面孔轉(zhuǎn)向別處。所以總在路上行走的奔向藝術(shù)的人（不是藝術(shù)家）是幸福的。因為他們尚且能在生活中占一席之地。而真正走到藝術(shù)臨界點的藝術(shù)家是不幸的，因為他們接受了雙重殘酷：生活的和藝術(shù)的。
⑤盧浮宮的藏畫，巴黎圖書館的藏書，莫扎特、肖邦、柴可夫斯基、拉威爾留給我們的音樂，無一不是殘酷的表現(xiàn)。我們在領(lǐng)略偉大和輝煌的同時，必須明白我們首先應(yīng)該接受殘酷。凡?高的金黃色的像太陽一樣燃燒著的向日葵是殘酷的，因為它曾使凡?高的心靈備受摧殘而又令后來者手持畫筆望洋興嘆?！独先伺c?！贰渡袂贰缎鷩W與騷動》《人間喜劇》是殘酷的，因為后來的作家在涉及同類題材時沒有達到它的精神境界?！都t樓夢》也是殘酷的，它站在中國古典小說塔尖的位置上使其他作品黯然失色。而中國的藝術(shù)，能讓人領(lǐng)略到殘酷的卻是太少太少了。徐悲鴻畫馬與齊白石畫蝦，可謂達到了爐火純青的境界，我不明白為什么之后還有一些國畫家孜孜不倦地畫馬和蝦，真是不可思議。
⑥美國盲人女作家海倫?凱勒的《假如讓我看見三天》，在命題上是殘酷的，因為她永遠看不到她要看到的三天，只是她文章中的三天太羅曼蒂克，她沒有讓我們看到殘酷的三天，因而這三天不是永恒，它時隱時現(xiàn)。
⑦我非常喜歡?？思{的《紀念艾米麗的一朵玫瑰》的結(jié)尾：
那男人躺在床上。我們在那里立了好久，仰視著那沒有肉的臉上令人莫測的齜牙咧嘴的樣子。那尸體躺在那里，顯出一度是擁抱的姿勢，但那比愛情更能持久，那戰(zhàn)勝了愛情的熬煎的永恒的長眠已經(jīng)使他馴服了。他所遺留下來的肉體已在破爛的睡衣下腐爛，跟他躺著的木床粘在一起，難分難解了。在他身上和他身旁的枕上，均勻地覆蓋著一層常年積累下來的灰塵。
后來我們才注意到旁邊那只枕頭上有人頭壓過的痕跡。我們當中有一個人從那上面拿起了什么東西，大家湊近一看——這時一股淡淡的干燥發(fā)臭的氣味鉆進了鼻孔——原來是一綹長長的鐵灰色頭發(fā)。
⑧這是最精彩的結(jié)尾，因為它是殘酷的，是歲月，愛情的殘酷，同時更是藝術(shù)的殘酷，讓我們接受它。
7.第①段是怎樣解說“殘酷”的？這樣寫有何表達效果？。（4分）
8.賞析第④段畫線句。（2分）
9.用福克納的作品結(jié)尾有何用意？（3分）
10.分析本文引用名家名作的作用。（3分）
11.以第②、③段為例，評析本文語言運用上的特點。（5分）
（三）默寫。（7分）
12.（1）于是廢先王之道，____，以愚黔首。（賈誼《過秦論》）。
（2）
__________，任重而道遠。（《論語.泰伯》）（3）東隅已逝，__________。（王勃《滕王閣序》）
（4）古代游子常以“月”來寄托對故鄉(xiāng)的思念。李白的“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”，杜甫的“ __________，__________” 就是明證。
（5）兩位遭遇不幸、經(jīng)歷相似而又初次相逢的人，未免感慨萬千?？梢越栌冒拙右住杜眯小分械脑娋鋪肀磉_此時心跡的是：“ __________，__________”。
（6）贊頌老師或教師自己表示對事業(yè)忠誠，多會用李商隱《無題》中的兩句：“ __________，__________”。
（7）“至今商女，時時猶唱，后庭遺曲”是化用了杜牧《泊秦淮》中的“ __________，__________”的詩句。
(四）閱讀下面的詩歌，完成第13—15題。（8分）
將赴荊南寄別李劍州①
杜甫
使君高義驅(qū)今古，寥落三年坐劍州。
但見文翁②能化俗，焉知李廣③未封侯？
路經(jīng)滟滪④雙蓬鬢，天入滄浪一釣舟。
戎馬相逢更何日？春風(fēng)回首仲宣樓。
注: ①李劍州，時任劍州刺史，有才能而未被重用。②文翁，西漢蜀郡守，以政績卓異聞。③李廣，西漢名將，戰(zhàn)功卓著卻未能封侯。④滟滪，即滟滪灘，長江三峽著名險灘。13.對本詩文句的解說，錯誤的一項是（）（2分）
A.“使君”指李劍州，他在劍州做了三年刺史。
B.引用李廣喻指李劍州未被重用。
C.“路經(jīng)”兩句交代作者將赴荊南所經(jīng)之地。
D.末句說作者到了荊南回望蜀中，懷念故人。14.對本詩的分析不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?。?分）
A.前四句寫李劍州的政績與政治待遇。
B.后四句寫自己意想中“將赴荊南”的情景。
C.“滟滪”、“一釣舟”、“滄浪”等詞語，展示了一幅扁舟出峽圖，表現(xiàn)了詩人不避風(fēng)險的豪邁氣概。
D.全詩由李劍州寫到自己，再由自己的離別之情折回到李劍州，脈絡(luò)貫通，起結(jié)轉(zhuǎn)合自如。
15.就作者運用對比的手法，請結(jié)合具體詩句加以賞析。（4分）
（五）閱讀下文，完成第16—21題。（18分）
① 李膺字元禮，潁川襄城人也。膺性簡亢，無所交接，唯以同郡荀淑、陳寔為師友。初舉孝廉，為司徒胡廣所辟，舉高第，再遷青州刺史。守令畏威明，多望風(fēng)棄官。轉(zhuǎn)護烏桓校尉。鮮卑數(shù)犯塞，膺常蒙矢石，每破走之，虜甚憚懾。以公事免官，還居綸氏，教授常千人。南陽樊陵求為門徒，膺謝不受，陵后以阿附宦官，致位太尉，為節(jié)者所羞。荀爽嘗就謁膺，因為其御，既還，喜曰：“今日乃得御李君矣?！逼湟娔饺绱?。永壽二年，鮮卑寇云中，桓帝聞膺能，乃復(fù)征為度遼將軍。自膺到邊，皆望風(fēng)懼服，先所掠男女悉送還塞下。自是之后，聲振遠域。
②廷熹二年征，再遷河南尹。時宛陵大姓羊元群罷北?？ぃ刈锢羌?，郡舍溷軒有奇巧，乃載之以歸。膺表欲按其罪，元群行賂宦豎，膺反坐輸作左校。再遷，復(fù)拜司隸校尉。時張讓弟朔為野王令，貪殘無道，至乃殺孕婦，聞膺厲威嚴，懼罪逃還京師，因匿兄讓第舍，藏于合柱中。膺知其狀，率將吏破柱取朔，付洛陽獄。受辭畢，即殺之。自此諸黃門常侍皆鞠躬屏氣，休沐不敢復(fù)出宮省。帝怪問其故，并叩頭泣曰：“畏李校尉?！?/p>
③頃之，帝崩。陳蕃為太傅，與大將軍竇武共秉朝政，連謀誅諸宦官，故引用天下名士，乃以膺為長樂少府。及陳、竇之敗，膺等復(fù)廢。
④后張儉事起，收捕鉤黨，鄉(xiāng)人謂膺曰：“可去矣?！睂υ唬骸笆虏晦o難，罪不逃刑，臣之節(jié)也。吾年已六十，死生有命，去將安之？”乃詣詔獄?？妓溃拮俞氵?，門生、故吏及其父兄，并被禁錮。
⑤時侍御史蜀郡景毅子顧為膺門徒，而未有錄牒，故不及于譴。毅乃慨然曰：“本謂膺賢，遣子師之，豈可以遺漏名籍，茍安而已！”遂自表免歸，時人義之。
（節(jié)選自《后漢書?李膺傳》）16.寫出下列加點詞在句中的意思。（2分）
（1）膺謝不受（2）膺等復(fù)廢 ．．17.為下列句中加點詞語選擇釋義正確的一項。（2分）
（1）無所交接（）
．．
A.結(jié)交
B.連接
C.往來
D.溝通（2）故引用天下名士（）
．．
A.使用
B.重用
C.薦用
D.任用
18.下列句中加點詞意義和用法都相同的一項是（）。（2分）
A.以公事免官
乃以膺為長樂少府 ．．B.乃復(fù)征為度遼將軍
至乃殺孕婦 ．．C.荀爽嘗就謁膺，因為其御
因匿兄讓第舍，藏于合柱中 ．．D.為司徒胡廣所辟
時張讓弟朔為野王令 ．．19．把第①段畫線句譯成現(xiàn)代漢語。（4分）
20．請擇其一例分析文中間接描寫的作用。（4分）
21．依據(jù)相關(guān)事跡，概括李膺的主要品質(zhì)，完成表格。（4分）
相關(guān)事跡 李膺的品質(zhì)
矢石破虜 拒收樊陵 懲治張朔 臨難不辭
（1）__________________（2）__________________（3）__________________（4）__________________
（六）閱讀下文，完成第22—26題。（13分）
同學(xué)一首別子固
王安石
①江之南有賢人焉，字子固⑴，非今所謂賢人者，予慕而友之?；粗嫌匈t人焉，字正之⑵，非今所謂賢人者，予慕而友之。二賢人者，足未嘗相過也，口未嘗相語也，辭幣未嘗相接也。其師若友，豈盡同哉？予考其言行，其不相似者，何其少也！曰，學(xué)圣人而已矣。學(xué)圣人，則其師若友，必學(xué)圣人者。圣人之言行豈有二哉？其相似也適然。
②予在淮南，為正之道子固，正之不予疑也。還江南，為子固道正之，子固亦以為然。予又知所謂賢人者，既相似，又相信不疑也。
③子固作《懷友》一首遺予，其大略欲相扳，以至乎中庸而后已。正之蓋亦常云爾。夫安驅(qū)徐行，輔中庸之庭，而造于其室，舍二賢人者而誰哉？予昔非敢自必其有至也，亦愿從事于左右焉爾。輔而進之，其可也。
④噫！官有守，私有系，會合不可以常也，作《同學(xué)一首別子固》，以相警且相慰云。
注: ⑴子固，曾鞏的字。⑵正之：孫侔，字正之，吳興人。
22.第①段中，作者認定“賢人”的依據(jù)是：
。（2分）23.概括第②段的意思。（2分）
24.對第③段畫線句理解恰當?shù)囊豁検牵海ǎ?。?分）
A.志同道合的人應(yīng)相互交往，共同進步。
B.與自己有相同知趣和理想的只有這二人。
C.與二人攜手共進，登堂入室，追求“中庸”之境界。
D.只有與二位“賢人”交往，才能達到理想的境界。25.對本文分析不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?。?分）
A.本文是作者與曾鞏分手后的贈別之作。
B.曾鞏與孫正之雖是好友，但兩人未曾謀面。
C.文章既表達了作者對二人的真摯友情，又反映出自己追求至高境界的遠大志 向。
D.作為一篇道別之作，本文溫文爾雅，娓娓道來，充滿哲理睿思。26.聯(lián)系全文，談?wù)剬ξ念}中“同學(xué)”二字的理解。（4分）
二
寫作
70分
27.根據(jù)下列材料作文。
以下是發(fā)生在我們生活中的幾件事情。
李小文是中國遙感地理學(xué)家，中科院院士。在他辭世很多天后，媒體才發(fā)了一條短消息；送葬的也僅僅是一些他生前的學(xué)生。
歌星姚貝娜離世前，很多媒體就開始大肆炒作，讓年輕的生命消失在陣陣喧囂中。
屠呦呦獲得諾貝爾醫(yī)學(xué)獎不如演員黃曉明的婚禮受人矚目。
王寶強馬蓉離婚案霸屏數(shù)周，幾乎掩蓋了“奧運”的光芒。
這樣的事情還在繼續(xù)。它一遍遍沖刷著我們的眼球，同時也拷問著我們的內(nèi)心。
要求：（1）自擬題目；（2）不少于800字；（3）不要寫成詩歌。
參考答案及評分
1.（2分）（古人）讀書難，成書難；（1分）唯難而稀罕珍貴。（1分）2.（3分）C 3.（2分）因讀書而汲取的清醇爽朗之氣，（1分）其表現(xiàn)為境界高，胸襟廣，談吐不俗。（1分）
4.（4分）“移情”、“頓悟”是針對天賦稟異的人而言的，非常人所能及；（2分）就一般人來說，讀書還是最好的修養(yǎng)途徑。（1分）這樣寫，也體現(xiàn)了“漫談”的特征。（1分）5.（2分）D 6.（4分）⑴現(xiàn)代人讀書是幸福的 ⑵書是人類智慧的結(jié)晶，經(jīng)驗的寶藏 ⑶讀書要有選擇，要看各人的興趣和需要（4）作為中國人，一定要讀經(jīng)書、史書（5）讀書能改變?nèi)说臍赓|(zhì)（對1點得1分）
7.（4分）選用一組特定畫面解說何為“殘酷”，（1分）將抽象的的概念具象化，直觀、形象、感性，（2分）給人以強烈的震撼。（1分）
8.（2分）運用擬人的辭格，形象地揭示了人與藝術(shù)的特殊關(guān)系（1分）——藝術(shù)對人的誘惑，人追求藝術(shù)的艱難。（或：藝術(shù)的巨大魅力以及對人的殘酷性）（1分）
9.（3分）再次選用一個充滿死亡氣息的具體場景作為結(jié)尾，揭示生命、愛情、藝術(shù)的殘酷與永恒的主題，（1分）卒章顯志；（1分）在結(jié)構(gòu)上，也與開頭相呼應(yīng)。（1分）
10.（3分）作用：其一，實例典型，充實了文章的內(nèi)容；其二，通過干洗店材料來揭示主旨，體現(xiàn)了文體特征；其三，涉及到音樂、繪畫、小說等相關(guān)的藝術(shù)領(lǐng)域，具有普遍性。（對一點1分)11.（5分）關(guān)鍵詞重復(fù)出現(xiàn)。兩段文字，“殘酷”一詞共出現(xiàn)7次，如不斷敲擊的重音，一次次震撼讀者的心靈。（2分）運用擬人的手法，“（殘酷）威風(fēng)凜凜地走向藝術(shù)”、“殘酷微笑著向他們走來”，充分展示出藝術(shù)的魅惑與冷酷的雙重特征。（2分）這些特點，凸現(xiàn)了本文的主旨，增強了文章的感染力。（1分）
12.（7分）（1）焚百家之言（2）士不可以不弘毅（3）桑榆非晚（4）露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明（5）同是天涯淪落人，相逢何必曾相識（6）春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干（7）商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花 13.（2分）D 14.（2分）C 15.（4分）本詩運用對比有兩處：一處在詩的前半部，將李劍州的“能化俗”的政績與“未封侯”的待遇作對比，為其不公的政治處境鳴不平；通過“文翁”“李廣”用典，精煉含蓄。另一處在詩的后半部，將“一釣舟”與“滟滪”之“滄浪”作對比，展示赴南荊途中的險惡，驚心動魄。（指明對比得1分，賞析2分，文字1分）
16.（2分）（1）拒絕（2）（被）罷免（官職）17.（2分）（1）A
（2）C 18.（2分）C 19.（4分）自從李膺來到邊塞，（敵寇）一見（他的）威勢都懼怕降服，將原先抓捕的百姓都送還回來。從此以后，（李膺的）聲威遠震邊塞。
20.（4分）間接描寫有：第（2）段之末；第（5）段景毅“自表免歸”。
其作用：通過“諸黃門常侍”行為收斂，小心謹慎，表現(xiàn)李膺的威嚴震懾群官，使之不敢胡作非為。當李膺遭禍，景毅毅然不避牽連，因其子為李膺門徒主動領(lǐng)罰，表現(xiàn)了李膺巨大的影響力及在朝野的正義力量。（例子1分；分析2分；表達1分）21.（4分）（1）機智英勇（2）明辨忠奸（3）疾惡如仇（4）舍生取義 22.（2分）“學(xué)圣人”（或：“向圣人學(xué)習(xí)”）23.（2分）賢人之間互信不疑 24.（2分）C 25.（3分）D 26.（4分）真正的“同學(xué)”是共同授業(yè)于圣人的同道中人，（1分）能夠致力于學(xué)習(xí)圣人之道而確立一致的志向。（1分）以“中庸”作為人生追求的至高境界。（1分）“同學(xué)”之間是否同堂、有否來往交談并不重要。（1分）
27.（70分）評分標準
一類卷（63—70分）基準分67分
能準確把握題意，立意深刻，選材恰當，中心突出，內(nèi)容充實，感情真摯，結(jié)構(gòu)嚴謹，語言流暢，有文采。
二類卷（52—62分）基準分57分
符合題意，立意較深刻，選材較恰當，中心明確，內(nèi)容較充實，感情真實，結(jié)構(gòu)完整，語言通順。
三類卷（39—51分）基準分45分
基本符合題意，立意一般，選材尚恰當，中心尚明確，內(nèi)容尚充實，感情尚真實，結(jié)構(gòu)基本完整，語言基本通順，偶有語病。四類卷（21—38分）基準分29分
偏離題意，立意或選材不當，中心不明確，內(nèi)容單薄，結(jié)構(gòu)不夠完整，語言欠通順，語病較多。
五類卷（20分以下）符合以下一項即為五類：
（1）脫離題意。（2）文理不通。（3）全文不足400字。說明：
（1）未寫題目扣2分。（2）錯別字1個扣1分，至多扣3分。（3）標點錯誤多，酌情扣1—2分。（4）文面不整潔，酌情扣1—2分；文面整潔美觀，酌情加1—2分。
第四篇：2009屆山東省日照市第一學(xué)期高三教學(xué)質(zhì)量檢測
2009屆山東省日照市第一學(xué)期高三教學(xué)質(zhì)量檢測
政治試卷
本試卷分第I卷（選擇題）和第II卷（非選擇題）兩部分，共100分?？荚嚂r間90分鐘。第Ⅰ卷（選擇題共50分）
一、在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。每小題2分，共50分。
1．2008年6月20日，胡錦濤總書記來到人民網(wǎng)，與網(wǎng)友在線交流，共議科學(xué)發(fā)展。胡錦濤總書記與網(wǎng)友共議科學(xué)發(fā)展有利于（）
①擴大公民的基本政治權(quán)利 ②推進黨和政府決策的科學(xué)化和民主化
③維護公民的提案權(quán) ④維護人民的知情權(quán)、表達權(quán)、監(jiān)督權(quán)
A．①②③ B．②③④ C．②④ D．①③④
2．2008年9月8日，山西省臨汾市襄汾縣特別重大潰壩事故發(fā)生后，國務(wù)院高度重視，要求采取一切有效措施，全力組織搜救工作，依法追究責任，切實把加強安全生產(chǎn)的各項措施落到實處。目前，受災(zāi)群眾已得到全部妥善安置。這表明（）
①中國共產(chǎn)黨代表最廣大人民的根本利益
②政府堅持對人民負責的原則
③行政機構(gòu)貫徹“以人為本”的執(zhí)政理念
④依法執(zhí)政是黨執(zhí)政的基本方式
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
3．2008年10月，第七屆亞歐首腦會議在北京召開。亞歐會議45個成員領(lǐng)導(dǎo)人就應(yīng)對國際金融危機通過了《關(guān)于國際金融形勢的聲明》，向全球展示了亞歐攜手應(yīng)對全球性挑戰(zhàn)的決心。亞歐能攜手應(yīng)對全球金融危機的根本原因是（）
A．亞歐各國的國家利益完全相同 B．亞歐各國存在共同利益
C．亞歐各國已不存在分歧 D．亞歐經(jīng)濟具有較強的互補性
4．據(jù)調(diào)查，金融危機對美國華人社區(qū)則沒有太大影響，這要歸功于華人的文化傳統(tǒng)和消費方式。華人在美國仍保持著勤勞節(jié)儉的好傳統(tǒng)，而且習(xí)慣于不借錢不欠債。這表明（）
A．文化影響到人的世界觀、人生觀和價值觀
B．文化根源于經(jīng)濟，又高于經(jīng)濟
C．中華文化具有源遠流長、深遠持久的特點
D．文化影響到人的思維方式和行為方式
5．以現(xiàn)代創(chuàng)意“激活”傳統(tǒng)文化是提升國家文化軟實力的重要途徑。近年來，《紅樓夢》等經(jīng)典名著被藝術(shù)家以新的形式重新演繹，獲得廣泛好評。以現(xiàn)代創(chuàng)意“激活”傳統(tǒng)文化表明（）
A．必須以全面肯定的態(tài)度保護和弘揚傳統(tǒng)文化
B．傳統(tǒng)文化的現(xiàn)代化是我國文化建設(shè)的中心環(huán)節(jié)
C．必須根據(jù)新時期的需要重新解讀和構(gòu)建傳統(tǒng)文化
D．在新的時代背景下必須創(chuàng)新弘揚傳統(tǒng)文化的方式
6．維生素是維持人體正常功能的基本要素。一些科學(xué)家認為，大量服用某些維生素有益于身體健康，但也有人說，服用過量的維生素可能對健康造成損害。關(guān)于維生素問題的爭論表明（）
①人們獲得的正確認識總是有條件的和不完善的②人們獲得的正確認識僅在一定時期內(nèi)是真理
③人們獲得的正確認識不具有終極真理的性質(zhì)
④人們的認識不能正確把握事物的本質(zhì)和規(guī)律
A．①③B．①②C．③④D．②④
7．我國實行改革開放30年來，科技思想孕育了中國特色社會主義，改革開放創(chuàng)造著中國特色社會主義。如果舉辦“我國改革開放30年成就展”，你認為最符合展覽要求的哲學(xué)主題是（）
A．思想引領(lǐng)實踐，改革促進發(fā)展 B．系統(tǒng)決定要素，部分影響整體
C．主觀決定客觀，實踐產(chǎn)生理論D．量變決定質(zhì)變，變化推動發(fā)展
醫(yī)療衛(wèi)生體制改革關(guān)系廣大人民群眾的切身利益，是全社會普遍關(guān)注的大事?；卮?~9題。
8．按照國務(wù)院的要求，“深化醫(yī)療衛(wèi)生改革部際協(xié)調(diào)小組”2008年10月14日發(fā)布了《關(guān)于深化醫(yī)療衛(wèi)
生體制改革的意見（征求意見稿）》，公開向社會征求意見。這說明（）
①我國是人民當家作主的國家②我國政府堅持科學(xué)民主決策
③在我國公民可以參與決策的形成④我國公民的自由是具體的A．①②③④B．③④C．①②③D．①②④
9．《關(guān)于深化醫(yī)療衛(wèi)生體制改革的意見》指出：要建立覆蓋城鄉(xiāng)居民的公共衛(wèi)生服務(wù)體系，醫(yī)療服
務(wù)體系，醫(yī)療保障體系，藥品供應(yīng)保障體系四位一體的基本醫(yī)療衛(wèi)生制度。著力解決群眾“看病難，看病貴”的問題。這體現(xiàn)了（）
A．中國共產(chǎn)黨依法執(zhí)政
B．我國政府堅持以人為本
C．政府進行市場監(jiān)管、社會管理的經(jīng)濟職能
D．政府對醫(yī)療衛(wèi)生要直接管理，保障民生
10．最近以來，不少政府官員因安全事故、事件而紛紛遭遇“問責”，有問題的官員引咎辭職或被免
職，行政問責制（）
①體現(xiàn)了我國政府堅持對人民負責的原則
②能夠杜絕腐敗現(xiàn)象的產(chǎn)生
③有利于提高政府依法行政的水平
④有利于黨的民主執(zhí)政
A．①②③B．①③C．①③④D．②③④
11．全國人大代表王坤波在河南省安陽市政協(xié)委員秦保常調(diào)研報告的基礎(chǔ)上提出《關(guān)于取消對個體
工商戶亂收費的建議》的議案，被全國人大采納和討論通過。這說明（）
①人大代表和政協(xié)委員具有提案權(quán)
②政協(xié)有政治協(xié)商、民主監(jiān)督、參政議政職能
③全國人大是我國最高權(quán)力機關(guān)
④中國共產(chǎn)黨把人民意志通過行使立法權(quán)使其成為國家政策
A．①②B．②③C．③④D．①②③
12．2008年12月6日，法國總統(tǒng)薩科齊不顧中國人民的強烈反對和中國政府的一再嚴正交涉，執(zhí)意會
見**，中國政府對此表示堅決反對和強烈抗議。我國政府強烈反對是因為
（）
①薩科奇的行為粗暴干涉了中國內(nèi)政 ②法國是資本主義國家
③獨立自主是我國外交政策的基本立足點 ④薩科奇的行為嚴重損害了我國的國家利益
A．①③④B．①②③C．③④D．①③
13．自上世紀80年代以來，中央財政先后撥款7億多元對西藏寺廟、靈塔、祭殿等宗教場所進行維修，全區(qū)藏傳佛教等宗教活動場所滿足了信教群眾正常宗教活動的需要。以上事實說明
（）
A．在西藏，政府支持宗教的發(fā)展
B．西藏自治區(qū)政教合一
C．西藏人民充分享有宗教信仰自由權(quán)利
D．西藏自治區(qū)政府依法加強對宗教事務(wù)的管理
14．在我國政府的積極斡族下，到目前為止已成功地進行了五輪朝核六方會談。這說明（）
A．世界多極化格局已經(jīng)形成B．我國在國際事務(wù)中起主導(dǎo)作用
C．我國積極致力于國際新秩序的建立
D．維護世界和平、促進世界發(fā)展是我國外交政策的宗旨
15．孟子早年提出“生于憂患，死于安樂”的思想。溫家寶總理在某地視察時也強調(diào)各級領(lǐng)導(dǎo)干部要
有憂患意識。這表明，中國傳統(tǒng)思想（）
A．是展現(xiàn)中華傳統(tǒng)文化的重要標志
B．是當代中國人的精神財富，應(yīng)當毫無保留地繼承
C．影響當代中國人的價值觀念和中國的發(fā)展道路
D．是最優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，應(yīng)當成為全世界的主流思想
16．從孔子學(xué)院的設(shè)立到文化年的舉辦，從動畫片《中華小子》的海外熱播并獲動畫大獎到《于丹·論
語心得》版權(quán)被韓國搶購，中國文化走出去的話題越來越熱。假如圍繞“中華文化走出去”為話題，寫一篇演講稿，你認為比較合適的文化理論視角是（）
①文化的繼承性與文化發(fā)展 ②文化交流：做傳播中華文化的使者
③文化與綜合國力④經(jīng)濟全球化與文化價值的沖突
A．①② B．②③ C．①④ D．②④
17．2008年10月14日，第十一屆全運會吉祥物在山東濟南揭曉。吉祥物名為“泰山童子”，靈感來源
于充滿文化、自然內(nèi)涵和動人傳說的“五岳之首”的泰山，以擬人化的泰山石賦予吉祥寓意。這說明（）
A．客觀事物是文化創(chuàng)新的源泉
B．要尊重和理解文化的差異和個性
C．文化創(chuàng)新要繼承傳統(tǒng)，推陳出新
D．對傳統(tǒng)文化的繼承，可以促進文化的發(fā)展
18．《國家“十一五”時期文化發(fā)展規(guī)劃綱要》提出，在有條件的小學(xué)開設(shè)書法、繪畫、傳統(tǒng)工藝等
課程，在中學(xué)語文課程中適當增加傳統(tǒng)經(jīng)典范文、詩詞的比重，中小學(xué)各學(xué)科課程都要結(jié)合學(xué)科特
點融入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)容。這是因為（）
①傳統(tǒng)文化是維系民族生存和發(fā)展的精神紐帶
②我們必須固守本民族的傳統(tǒng)文化，拒絕接受任何外來文化
③對傳統(tǒng)文化的繼承是民族文化發(fā)展的根基
④堅持文化創(chuàng)新的正確方向就必須反對“守舊主義”
A．①② B．①③ C．②④ D．②③
19．維吾爾族的《第七木卡姆朱拉》、蒙古族長調(diào)《成吉思汗》、納西族《嫁女調(diào)》、鄂西土家族
《神農(nóng)溪纖夫號子》……各具特色的民族服飾、語言、曲調(diào)和歌聲，展現(xiàn)在CCTV舞臺上。人們?yōu)槎?/p>
姿多彩的民族音樂而激動，更為音樂盛典豐厚廣博的文化內(nèi)涵而感動。這從一個側(cè)面表明
（）
①各具特色的民族文化都代表著中華文化的前進方向
②中華各民族的文化都是中華文化的瑰寶
③中華文化呈現(xiàn)著多民族文化的豐富色彩
④各民族傳統(tǒng)文化相互融合，形成推動當代中國發(fā)展的時代精神
A．①②B．②③C．①④D．③④
20．入選山東省第八屆精神文明建設(shè)“精品工程”作品的創(chuàng)作都取材于現(xiàn)實生活，貼近民生、反映時
代，“精品工程”體現(xiàn)了山東省精神文明建設(shè)的方向和層次。這說明（）
①直面現(xiàn)實生活，是文藝的重要使命
②不斷創(chuàng)新，是藝術(shù)的生命所在③貼近民眾，滿足大眾的文化生活需求，成為檢驗文藝創(chuàng)作的標準
④文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作要具有鮮明時代精神和濃郁生活氣息
A．①②③B．①②④C．①③④D．①②③④
21．建設(shè)社會主義核心價值體系，把握先進文化的前進方向，關(guān)鍵在于（）
A．發(fā)展民族的科學(xué)的大眾的社會主義文化
B．培育有理想、有道德、有文化、有紀律的公民
C．對全體公民加強社會公德教育
D．堅持馬克思主義在意識形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位
22．改革開放的30年是中國特色社會主義理論體系形成與發(fā)展的30年。中國特色社會主義理論體系
是馬克思主義中國化的最新成果，是黨最可寶貴的政治和精神財富。由此可見
（）
A．哲學(xué)都是自己時代的精神上的精華
B．哲學(xué)是時代進步的助推器
C．中國特色社會主義理論體系是當今時代精神上的精華
D．真正的哲學(xué)是對具體科學(xué)的概括和總結(jié)
23．北京奧運會的成功與氣象部門的精確預(yù)報是分不開的。氣象部門準確掌握了“老天爺”的脾氣，提供的氣象預(yù)報精細化程度甚至可以為某一個奧運場館提供適時準確的氣象預(yù)報。這主要體現(xiàn)了（）
A．意識能夠正確反映事物的本質(zhì)與規(guī)律
B．意識對人們改造客觀世界具有促進作用
C．主觀能動性制約著客觀規(guī)律性
D．實踐活動具有客觀物質(zhì)性的特征
24．從“發(fā)展才是硬道理”到“科學(xué)發(fā)展觀”的提出，從“讓一部分人先富起來”到“初次分配和再分配都要處理好效率與公平的關(guān)系，都要關(guān)注社會公平”。黨的十七大對發(fā)展觀和公平觀的認識達到了一個新的高度，這說明（）
①真理都是具體的②認識都是理論與實踐的具體的歷史的統(tǒng)一
③認識到的真理總是在認識發(fā)展中不斷被否定
④人類追求真理是一個永無止境的過程
A．①③B．②④C．①④ D．③④
25．古希臘哲學(xué)家伊壁鳩魯說：“當一個人年輕的時候，不要讓他耽誤了哲學(xué)的研究；當他年老的時候，也不要讓他對他的研究產(chǎn)生厭倦。因為要獲得靈魂的健康，誰也不會有太早或太晚的問題。”之所以要重視哲學(xué)的研究，是因為（）
A．哲學(xué)是科學(xué)的世界觀、方法論
B．哲學(xué)可以使我們正確地看待自然、社會和人生的變化與發(fā)展
C．真正的哲學(xué)，能夠指導(dǎo)人們正確地認識世界和改造世界
D．真正的哲學(xué)產(chǎn)生于人類的實踐活動和人們對實踐的追問與對世界的思考
第Ⅱ卷（非選擇題共50分）
二、本卷共4小題，共50分。
26．2008年是我國改革開放30周年，30年來我國城鄉(xiāng)發(fā)生了翻天覆地的變化。根據(jù)材料回答下列各題。
材料一始于1978年的農(nóng)村改革，風(fēng)雨兼程30載。中央先后制定出臺了10個“一號文件”順應(yīng)和指導(dǎo)了農(nóng)村改革，給我國農(nóng)村帶來了巨大變化。從“皇糧國稅”、“三提五統(tǒng)”到免征持續(xù)了2600多年的農(nóng)業(yè)稅，再到給予農(nóng)民補貼；從城鄉(xiāng)分割到統(tǒng)籌城鄉(xiāng)，進而逐步實現(xiàn)城鄉(xiāng)一體化……，給中國農(nóng)民留下了一串溫暖的記憶。
（1）改革開放30年，中國共產(chǎn)黨為什么能夠給我國農(nóng)民留下一串溫暖的記憶?（6分）
材料二1978年開始實施的家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制極大地解放了我國農(nóng)村生產(chǎn)力，推動了我國農(nóng)業(yè)的發(fā)展。但是，近年來，隨著勞動力外出務(wù)工的增多和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的發(fā)展，農(nóng)村迫切要求加快土地承包經(jīng)營權(quán)的流轉(zhuǎn)。黨的十七屆三中全會《決定》提出，按照依法自愿有償原則，允許農(nóng)民以轉(zhuǎn)包、出租、互換、轉(zhuǎn)讓、股份合作等形式流轉(zhuǎn)土地承包經(jīng)營權(quán)，發(fā)展多種形式的適度規(guī)模經(jīng)營。
（2）簡要說明中央出臺允許農(nóng)民土地流轉(zhuǎn)政策的哲學(xué)依據(jù)。（9分）
27．2009年元旦來臨之際，中共中央政治局常委、國務(wù)院總理溫家寶來到山東青島，看望慰問廣大干部群眾。談到應(yīng)對金融危機時說：“我們首先要增強信心，信心就是力量。信心來自哪里？信心來自對形勢的正確判斷，來自改革開放30年積累的雄厚物質(zhì)基礎(chǔ)和良好的體制環(huán)境，來自金融系統(tǒng)的穩(wěn)健和貨幣流動性的充裕，來自中國有廣闊的市場和豐富的人力資源，來自黨中央、國務(wù)院及時果斷出臺的正確措施。有黨和政府的堅強領(lǐng)導(dǎo)，有廣大干部職工迎難而上的精神，我們就一定能取得勝利。”
試說明溫總理關(guān)于信心的論述體現(xiàn)的唯物道理。（6分）
28．2008年是很不平凡的一年，這一年中我國發(fā)生了三件驚天動地、令全世界矚目的大事：全黨全軍全國各族人民團結(jié)奮斗，奮勇奪取四川汶川特大地震抗震救災(zāi)斗爭重大勝利，成功舉辦北京奧運會、殘奧會，神舟七號載人航天飛行又獲得圓滿成功。閱讀材料，回答以下各題：
材料一 2008年5月12日四川汶川發(fā)生8.0級特大地震，中華大地開展了一場氣壯山河、情滿人間的抗震救災(zāi)偉大斗爭。在這場斗爭中，全國人民乃至全世界炎黃子孫的心都連在一起，真正做到了中華民族萬眾一心，從志成城。這場抗震救災(zāi)斗爭既從偉大的民族精神中汲取力量，又賦予民族精神新的時代內(nèi)涵，開拓和提升了民族精神的新境界。有這種精神作支撐，再大的困難也難不倒英雄的中國人民。
（1）聯(lián)系材料談?wù)勀銓γ褡寰竦睦斫?。?分）
材料二 2008年北京為世界人民奉獻了一屆無與倫比的成功奧運會，也給我們留下了一份十分寶貴的奧運遺產(chǎn)。胡錦濤總書記指出：較之奧運會留給我們的物質(zhì)遺產(chǎn)，精神遺產(chǎn)更為持久、更為寶貴，我們要珍惜它，并努力使之發(fā)揚光大。
（2）從文化生活的角度說明，為什么精神遺產(chǎn)更為持久、更為寶貴？（6分）
材料三 北京時間2008年9月25日21時10分04秒，我國航天事業(yè)又迎來一個歷史性時刻，我國自行研制的神舟七號載人飛船在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射升空，21時19分43秒準確進入預(yù)定軌道，隨后成功進行了太空行走。
（3）請簡要回答神七成功發(fā)射的政治意義。（6分）
29．選修3：國家與國際組織常識
2008年12月22日，中國常駐聯(lián)合國代表張業(yè)遂分別向聯(lián)合國秘書長潘基文和安理會本月輪值主席尤里察通報了中國政府決定派海軍艦艇赴亞丁灣、索馬里海域?qū)嵤┳o航的決定。主要任務(wù)是保護航經(jīng)該海域中國船舶、人員安全，保護世界糧食計劃署等國際組織運送人道救援物資船舶的安全。潘基文表示，他贊賞中國對國際社會打擊索馬里海盜行動給予的有力支持，這體現(xiàn)了中國在國際事務(wù)中發(fā)揮的重要作用。尤里察表示，中國政府的決定很及時，是對安理會工作的支持。
（1）結(jié)合材料說明中國在聯(lián)合國中的地位。（4分）
（2）結(jié)合材料說明我國為什么派海軍艦艇赴亞丁灣、索馬里海域?qū)嵤┳o航，支持國際社會打擊索馬里海盜行動。（6分）
2009屆山東省日照市第一學(xué)期高三教學(xué)質(zhì)量檢測
政治試卷參考答案
一、選擇題（每小題2分，共50分）
1-5 CCBDD6-10 AACBB11-15 BACDC16-20 BCBBB
21-25 DCACC
二、問答題（共50分）
26．（1）①中國共產(chǎn)黨是我國的執(zhí)政黨，堅持全心全意為人民服務(wù)的宗旨。免征農(nóng)業(yè)稅，給予農(nóng)民補貼等，讓農(nóng)民得到了實實在在的實惠。②中國共產(chǎn)黨是中國工人階級先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊。中國共產(chǎn)黨堅持把最廣大人民的根本利益作為一切工作的出發(fā)點和落腳點。③中國共產(chǎn)黨堅持科學(xué)執(zhí)政、民主執(zhí)政和依法執(zhí)政。（每個要點2分，共6分）
（2）①物質(zhì)決定意識要求我們做到一切從實際出發(fā)。主觀符合客觀。中央出臺這一政策是從實際出發(fā)，堅持實事求是的結(jié)果。②實踐的發(fā)展推動認識的發(fā)展。農(nóng)村實踐的變化發(fā)展推動政策的變革。③認識對實踐具有反作用，科學(xué)理論對實踐具有指導(dǎo)作用，中央這些政策的出臺有利于推動農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展。（每觀點3分，共9分）（其他觀點合理也可得分。如：生產(chǎn)關(guān)系一定要適應(yīng)生活力的發(fā)展、聯(lián)系發(fā)展的觀點等）
27．①信心就是力量，樹立信心，我們才能找到應(yīng)對金融危機的正確對策，這體現(xiàn)出意識對改造客觀世界具有指導(dǎo)作用，對人體生理活動具有調(diào)節(jié)和控制作用。（2分）
②信心來自對形勢的正確判斷，溫總理強調(diào)的信心是實事求是的反映，這說明物質(zhì)決定意識，意識是物質(zhì)的反映。（2分）
③溫總理對信心的論述，體現(xiàn)了發(fā)揮主觀能動性和尊重客觀規(guī)律的有機結(jié)合。（2分）
28．（1）①在五千多年的發(fā)展中，中華民族形成了以愛國主義為核心，團結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神。（2分）②中華民族精神，始終是維系中華民族人民共同生活的精神紐帶，是支撐中華民族生存、發(fā)展的精神支柱，是推動中華民族走向繁榮、強大的精神動力，是中華民族之魂。（3分）③我們要把以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神緊密結(jié)合起來，做弘揚民族精神的實踐者。（2分）
（2）①精神遺產(chǎn)作為一種文化，能夠在人們認識世界、改造世界的過程中轉(zhuǎn)化為物質(zhì)力量，對社會發(fā)展產(chǎn)生深刻影響。②文化與政治經(jīng)濟相互交融。文化給予政治經(jīng)濟重大影響，奧運精神作為一種優(yōu)秀文化可以為現(xiàn)代化建設(shè)提供強大的精神動力。③文化影響人們的實踐活動、認識活動和思維方式，文化可以促進人的全面發(fā)展。文化對人的影響是潛移默化和深遠持久的。（每點2分，共6分）
（3）①載人航天的成功大大增強了我國的科技實力、經(jīng)濟實力和國防力，增強了我國的綜合國力和國際競爭力，提高了我國的國際地位。②有利于增強民族自尊心和自豪感，增強民族凝聚力，有利于調(diào)動全國各族人民的積極性和創(chuàng)造性，全面建設(shè)小康社會。③有利于世界和平力量的壯大，促進世界的和平與發(fā)展事業(yè)。（每點2分，共6分）
29．（1）中國是國際社會的重要成員，是世界上的最大的發(fā)展中國家，是國際政治經(jīng)濟格局中一支重要力量。中國作為安理會常任理事國，在事關(guān)和平與安全的重大事務(wù)上享有否決權(quán)，在聯(lián)合國中擁有重要的影響。（4分）
（2）①作為安理會常任理事國，對國際和平與安全負有重大責任，中國一貫維護《聯(lián)合國憲章》的宗旨和原則，支持聯(lián)合國根據(jù)憲章精神所進行的各項工作，積極參加聯(lián)合國及其專門機構(gòu)有利于世界和平與發(fā)展的活動，對聯(lián)合國的事業(yè)作出了重要的貢獻。（4分）②我國奉行獨立自主的和平外交政策，維護我國國家利益和促進世界和平與發(fā)展。（2分）
第五篇：合肥市2011年高三第一次教學(xué)質(zhì)量檢測語文試卷
合肥市2011年高三第一次教學(xué)質(zhì)量檢測
語文試題
注意事項：
(考試時間：150分鐘滿分：150分)
1．答題前，務(wù)必在試題卷、答題卡規(guī)定的地方填寫自己的姓名、座位號，并認真核對答題 卡上所粘貼的條形碼中姓名、座位號與本人姓名、座位號是否一致．務(wù)必在答題卡背面 規(guī)定的地方填寫姓名和座位號后兩位．
2．答第1卷時，每小題選出答案后，用28鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標號涂黑。
如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號．
3．答第Ⅱ卷時，必須使用0．5毫米的黑色墨水簽字筆在答題卡上書寫，要求字體工整、筆 跡清 晰．作圖題可先用鉛筆在答題卡規(guī)定的位臵繪出：確認后再用0．5毫米的黑色墨 水簽字筆描清楚．必須在題號所指示的答題區(qū)域作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效，在試題卷、草稿紙上答題無效‘。4．考試結(jié)束，務(wù)必將試題卷和答題卡一并上交．
第I卷(閱讀題 共66分)
一、(9分)
閱讀下面的文字，完成l－3題。
黃梅戲的抒情性
1952年底和1954年秋，上海舉行戲曲調(diào)演和匯演，《天仙配》《夫妻觀燈》《打豬草》轟動 大上海。當時的觀眾評價《天仙配》：“以意境表演為主，演得太美了。黃梅戲那種豐富而生活化的舞蹈，演得太優(yōu)美了?！薄皹渖系臑鮾撼呻p對，綠水青山帶笑顏”，“郎對花，姐對花，一對對到田埂下”，這些與山水景物緊密相連的充滿詩情畫意的詞句，沒有哪一個熱愛黃梅戲的 人不樂意接受。它清新自然純樸，好聽好看好懂。
黃梅戲以抒情而見長。這一藝術(shù)風(fēng)格既是劇種精神的集中表現(xiàn)，也是它的藝術(shù)感染力和影響力的文化基礎(chǔ)。黃梅戲的抒情性依賴于劇目內(nèi)容和聲腔。戲劇劇本的創(chuàng)作是前提和關(guān)鍵。一定要寫好人物的不同凡響的遭遇，寫好人物在激烈的矛盾沖突中的性格、命運，創(chuàng)造奇特的有利于人物抒發(fā)自己思想感情的情境和意境。比如《血掌記》中公子林中德在黃府花園血染手掌并丟失白扇而被打入死牢，《雙合鏡》中小姐秦秀英為搭救公子張德義而被父親逐出家門，后戴發(fā)為尼仍忠貞不二。沒有一個抒情性良好的劇本，一切都是無米之炊。
黃梅戲音樂唱腔的個性特色和格調(diào)，既是黃梅戲抒情風(fēng)格的重要內(nèi)容，又是其重要的表現(xiàn)形式。黃梅戲的音樂唱腔是一個豐富而完整的音樂體系，它的花腔小調(diào)即曲牌體部分直接。來源于民歌等鄉(xiāng)野小曲小調(diào)，表現(xiàn)的是廣大人民群眾在勞作中的歡樂和憂愁。它的以平詞為 核心的板腔體套曲代表著黃梅戲音樂主腔的整體風(fēng)貌。這一體系由平詞、數(shù)板、對板、火工、彩腔、花腔、二行、八板、陰司腔、仙腔等組成。每一個腔體都能獨立地表達一個特定的音樂形象即戲曲唱詞的某種思想內(nèi)容，而且把它們耦合交叉等聯(lián)系起來就更能表達更加豐富深刻復(fù)雜爹變的思想內(nèi)容。如彩腔、花腔、仙腔等，具有表現(xiàn)愉悅、歡樂的特點，《天仙配》中的“樹上的鳥兒成雙對”，《女駙馬》中的“誰料皇榜中狀元”，都較好地表達了主人公在特定情境中的歡樂愉悅之情。平詞一般用于表現(xiàn)劇情和人物的訴說、表白、介紹原委等，主要是敘述情況，但《天仙配》中董永唱的“含悲忍淚往前走”，《女駙馬》中馮素珍唱的“民女名叫馮素珍”，都是以平詞為主調(diào)揉進了其它腔調(diào)的唱段，觀之聽之，哀怨惆悵、悲涼苦悶之情立即涌上心頭?！昂寐牎笔菑V大戲迷觀眾對黃梅戲聲腔藝術(shù)的共同評價?！昂寐牎彪m然不能等同于黃梅戲音樂形象的抒情，但黃梅戲藝術(shù)的抒情性特質(zhì)又主要是通過其音樂聲腔的個性特色而充分體現(xiàn)出來的。
皖江的風(fēng)土人情和風(fēng)俗、鄉(xiāng)情，是黃梅戲抒情風(fēng)格形成和發(fā)展的源泉和根本因素。無論是湖北的采茶歌、江西的采茶調(diào)，還是懷寧的小調(diào)、桐城的民歌、岳西的高腔和青陽腔，都是在黃梅雨季傾訴著憂愁哀怨，演繹著離散悲歡。這些曲調(diào)表達了人間的不平和真情，傳頌著皖江山水里的人們對美好生活的向往。這些鄉(xiāng)音源源不斷地向皖江兩岸流淌、聚集，經(jīng)過解放前150年的孕育，終于釀成一個具有哀怨纏綿、婉轉(zhuǎn)悠揚的抒情風(fēng)格的劇種即黃梅戲。(摘編自胡虧生《黃梅戲風(fēng)貌》)
1．從原文看，下面對“黃梅戲的抒情性”的表述，不正確的一項是(3分)()A．抒情性是黃梅戲的藝術(shù)風(fēng)格，黃梅戲富有藝術(shù)感染力，離不開它的抒情性風(fēng)格。B．抒情性是黃梅戲的藝術(shù)特征，只要有抒情性良好的劇本，就能體現(xiàn)黃梅戲的抒情風(fēng)格。C．黃梅戲的抒情性在唱腔上表現(xiàn)為它具有個性特色和格調(diào)，一般觀眾則評價為好聽。
D．黃梅戲的抒情性在形成和發(fā)展的過程中，離不開皖江地區(qū)的風(fēng)土人情和風(fēng)俗鄉(xiāng)情。
2．下面對黃梅戲聲腔藝術(shù)的理解，正確的一項是(3分)()
A．黃梅戲的腔調(diào)直接來源于民歌等鄉(xiāng)野小調(diào)，表現(xiàn)人民群眾日常生活中的歡樂和憂愁。
B．套曲代表了黃梅戲音樂的最高水平，這一體系以平詞為核心，包括了數(shù)板、對板等腔體。
c．平詞具有表現(xiàn)劇情和人物的訴說、表白、介紹原委等功能，它也可以獨立表達人物情感。D．只有將黃梅戲的各種腔體進行耦合交叉，才能表達更加豐富深刻復(fù)雜多變的思想內(nèi)容。3．下面對文章內(nèi)容理解和分析，不正確的一項是(3分)()
A．《天仙配》以優(yōu)美的意境表演，生活化的舞蹈表演，深深地打動了觀眾，人們喜愛它的清新、自然、純樸。
B．《天仙配》的唱詞充滿詩情畫意，與山水緊密相連，是打動觀眾的重要因素，可見黃梅戲的抒情性依賴于唱詞。
C．黃梅戲劇本創(chuàng)作中．在情節(jié)的安排上強調(diào)在矛盾沖突中突出人物的性格命運，創(chuàng)造有利于抒發(fā)人物感情的情境。
D．從黃梅戲的形成和發(fā)展看，它是經(jīng)過較長時間孕育，表達了皖江人民對美好生活的向往，具有濃郁抒情風(fēng)格的劇種。
二、(32分)閱讀下面的文言文，完成4--7題。
倪司城詩序 劉大魁
余友倪君司城非今世之所謂詩人也。其試童子，嘗冠于童子矣，其在太學(xué)，嘗冠于太學(xué)諸生矣；其應(yīng)鄉(xiāng)試而出，太倉王相國使人亟求其草稿觀之。然則司城之于舉進士可操券取也，而卒不獲一售以終其身。雍正之初，嘗為中書而使蜀矣，其后為洋與南鄭二縣令，前后十六年，其德澤加于百姓。大臣嘗有薦其才可知一郡及為藩臬之副使者，而卒老于縣令不得調(diào)。信乎，人之窮達懸于天，而非人力之所能為邪!
司城于書無所不讀，而尤詳于圣人之經(jīng)，必究極其根源乃止。其齒長于余十有余歲，而與余同學(xué)為古文。余問出文相質(zhì)，司城雖心以為善，而未嘗有面諛之言，其刻求于一字一句之間，如酷吏之治獄，必不稍留余地。余少盛氣不自抑，或與之辨爭，至于喧哄。然司城不以余之爭而稍為寬假；余亦不以其刻求而自諱其疵額④也，茍有作必出使視之。其后每相見則每至于爭；而一日不見，則又未嘗不相思。蓋古之所謂益友者如此，而余特幸與之為友也。
司城抱負奇?zhèn)?，不得見于世，則往往為歌詩以自娛。其壯年周游黔蜀，崎嶇萬里，其詩尤雄放，窮極文章之變；雖其他稍涉平易者，而語必雅健，能不失詩人意旨。時人不能盡知，更千百世后必有能知之者。
余雖與司城同鄉(xiāng)里，其久相聚處，乃反在異地。司城既家居，不相見者常至五六年。歲庚午，司城一至京師，余與相聚才數(shù)日，悵然剮去，忽忽閱四歲。今春，余將之武昌，道過司城。司城出酒肴共酌，意氣慷慨，其平時飛動之意，猶不能無。然而司城年已七十矣。
司城所為詩僅千有余篇，其鋟板管以行世，用白金無過百兩，而家貧力未能及，余將與四方友人共謀之，而未知其何如。雖然，司城之詩藏于家，其光怪已自發(fā)見不可是擒③；雖其行世，豈能加毫末于司城哉!然則，鋟板與否存乎人，而司城固不可問矣。(選自《劉大橢集》)
【注】①疵穎()：缺點。②鋟(qtn)板：雕板刻書。③拚()：通“掩”。
4．對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是(3分)()A．而卒不獲一售以終其身 售：考中 B．余間出文相質(zhì) 間：問或
C．不以余之爭而稍為寬假 假：借助 D．而司城固不可問矣 固：本來
5．以下六句話，分別編為四組，全都屬于表明倪司城是“古之所謂益友者”的一氆l是(3分)()
①而與余同學(xué)為古文 ②而未嘗有面諛之言
③如酷吏之治獄 ④茍有作必出使視之
⑤不以余之爭而稍為寬假 ⑥出酒肴共酌，意氣慷慨 A．①③⑥ B．②③⑤ C．①④⑤ D．②③⑥
6．下列對原文內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是(3分)()
A．倪司城少年成名，而仕途艱難。雍正初年曾經(jīng)擔任過中書并且出使過四川，又治理過洋縣和南鄭縣，最后在縣令的位置上退職歸鄉(xiāng)。
B．倪司城壯年遍游黔蜀一帶，路途崎嶇，行程萬里。他的詩風(fēng)之所以雄奇奔放，既因為詩。中寄寓壯志未酬的感慨，也與這段經(jīng)歷有關(guān)。
C．倪司城辭官后回到家鄉(xiāng)。作者前往武昌時順路探望，見到他年已七十，依然意氣慷慨激昂，平時奮發(fā)奔放的氣概，還隱約可以見到。
D．倪司城晚年一貧如洗，沒有能力將自己的詩文刻印流傳。作者準備和各地朋友一同努力，但是不知能否成功，隱約流露惆悵憂傷。7．把原文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)(1)人之窮達懸于天，而非人力之所能為邪!(3分)
譯文：____________________________
(2)余少盛氣不自抑，或與之辨爭，至于喧哄。(4分)
譯文：____________________________(3)悵然別去，忽忽閱四歲。(3分)譯文： ____________________________
閱讀下面這首詩，完成8—9題。
尋 春
王陽明
十里湖光放小舟，謾尋春事及西疇。江鷗意到忽飛去，野老情深只自留。日暮草香含雨氣，九峰晴色散溪流。吾儕是處皆行樂，何必蘭亭說舊游?
[注]意到：估計(我)到近旁。
8．頷聯(lián)中“江鷗”的形象有何特征和作用?(4分)
答：_____________________
9．王陽明的詩歌常將景、情、理三者融為一體，請結(jié)合本詩說明。(4分)
答：_____________________
10．補寫出下列名篇名句中的空缺部分。(任意選做五小題)(5分)(1)曾子日：_________，任重而道遠。(《論語》)(2)_________，依依墟里煙。(陶淵明《歸園田居》)(3)固知一死生為虛誕，_________。(王羲之《蘭亭集序》)(4)山原曠其盈視，_________。(王勃《滕王閣序》)、(5)吾師道也，_________。(韓愈《師說》)
(6)四面邊聲連角起，千嶂里，_________。(范仲淹《漁家傲》)(7)_________，盡西風(fēng)，季鷹歸未?(辛棄疾《水龍吟·登建康賞心亭》)(8)_________，濯清漣而不妖。(周敦頤《愛蓮說》)
三、(25分)
閱讀下面的文字，完成ll—14題。
一片白云
謝志強
他欣喜地聽著羊圈傳來的羊的叫聲，他蹲在靠墻的地爐旁邊，清出昨晚燒過的余灰，然
后，用松枝和牛糞點燃起火，燉上銅壺。水臆約地吟唱的時候，他掰了塊磚茶丟進，|輕煙暖和著屋子。
這時，屋外響起急驟的腳步聲。漸漸近了，門框出現(xiàn)女兒一張驚惶的臉。女兒哭著，說：
阿爸，我那只小羊羔死了。
他關(guān)注著地爐里的火，表情平靜，說：嗯。
女兒說：昨晚它還歡蹦亂跳呢，阿爸，它硬得像塊白石頭。
他腦子里還留著夜晚掃蕩山谷的暴風(fēng)雪的喧囂。他說：我等會兒去處理。
女兒泣聲 說：阿爸，小羊羔……
他倒出奶茶、取來糌粑，說：坐下來。來，羊等著你要上山吃草。
父女倆安靜地吃著。，他想起有一回眼睜睜地看著雪崩遮蔽了牦牛，還有狼、雪豹、狐貍，禿鷲叼走了羊羔。他對失卻有著精神準備，知道擋也擋不住。他捏著木勺舀著木碗里的糌 粑，嚼出響聲。女兒似乎擔心響聲驚擾了什么．嘴里克制著，她用手掰碎著糌粑。等到他聽到出去的女兒傳來模仿羊的叫聲的時候，他站到門口，望見峽谷里那一群羊，像白云一樣飄離村莊。他嚼著奶酪，來到空寂的羊圈。羊圈充滿著羊的氣味。
羊圈旁邊有一塊石頭，他把那只死了的羊羔拎上去。身后是零零落落的石屋，前邊是起起伏伏的谷地。刀子長了眼一樣剝開失卻溫暖的羊羔，他的嘴念禱著什么。，一張皮展開攤晾著，它將是女兒冬天穿的皮夾。羊毛稚嫩可愛地曲卷著，一綹一綹曲卷得那么自然，卻已經(jīng)沒有時間舒展開來。
先是聽見烏鴉的叫聲，像是被風(fēng)吹亂了的烏云．。他知道，它們沖著羊羔來了。陽光里，肝臟、肚腸閃耀著新鮮的光澤。還有凝固的血。他用泥土搓洗著雙手。烏鴉邁著試探的步子往他這邊徘徊。
隨后，高闊的藍天，出現(xiàn)一個斑點，慢慢地，他眼前的地上一個偌大的影子移動，禿鷲展著巨大的翅膀已瀕臨他頭頂?shù)奶炜?，穩(wěn)穩(wěn)地滑翔著。他甚至看見了禿鷲那炭火一般的眼珠。
他卷起羔皮回屋。背后一片亂亂的嗚叫。烏鴉躲閃開了。不知哪兒又趕來幾只禿鷲，俯 沖下來。他看見一只禿鷲傾斜著翅膀沖下來叼走了一根骨頭。他把羔皮釘在門前的墻壁上，回屋取了鋤頭準備去田地，蒼蠅已敏感地飛來，去叮那留著血跡的羔皮。他走近，羔皮已微微縮皺、：蒼蠅驚慌飛開，卻近近地亂舞。
午后，村里一位朋友來他家。喝著奶茶，倆人偶爾說句話，更多的時間是沉默，似乎過去 的歲月，還有眼前，往后，已在無言的默契中交流著。朋友想起了什么事，起身走。他送到門口。說：明天我去你那兒?；厣?，他收起了墻上那張羔皮。
峽谷，一邊陰，一邊亮。他走到村邊，好像一天的力氣都積攢到這一刻，喊得悠長而粗獷。那喊聲碰著對面的懸崖，反彈回來，又返回去，一來二去，同一個喊聲，回蕩之間，弱下來，仿佛 他不止喊了一次。不一會兒。他女兒的回應(yīng)穿過峽谷飄了過來，如同和聲，那么自然承啟了兩個人一一父女的聲音，一喚一應(yīng)．灌滿著峽谷。峽谷小心翼翼地收集起它們——恢復(fù)了峽谷那遼闊的平靜，轉(zhuǎn)眼，一片白云在峽谷那邊飄出采，女兒趕著白云 谷底銀亮的河像一條哈達 漸漸地． 母羊和小羊相互尋找、呼喚的聲音響過來他一臉的皺紋里沁出笑意，因為。他聽見女兒模仿 羊羔的叫聲。
11．請概括小說的主要情節(jié)。(6分)
答：_______________________________________________________ 12．小說中的父親是一個什么樣的形象?請簡要分析。(6分)答：_______________________________________________________ 13．文中的畫線部分分別表現(xiàn)了父親當時怎樣的心理?(5分)
答：(1)(2分)_______________________________________________________(2)(3分)_______________________________________________________ 14．(8分)
(1)有人認為，這篇小說情節(jié)平淡；有人認為，這是一篇意蘊豐富的精致作品。請結(jié)合文本，聯(lián)系自身閱讀小說的經(jīng)驗和對生命的認識，談?wù)勀愕囊娊狻?4分)答：_______________________________________________________
(2)有人說，讀謝志強的小說，能感受其蘊含著濃濃的詩意。請結(jié)合文本作簡要賞析。(4分)
答：_______________________________________________________
第Ⅱ卷(表達題 共84分)
四、(24分)
15．下列詞語中，字形和加點字的讀音全都正確的一項是(3分)()
16．下列各句中，加點的成語使用恰當?shù)囊痪涫?3分)()
A．?本名叫《天使心路》的小書，既沒有刻意炒作，也不追求文辭的富麗堂皇．卻受到熱烈追捧，許多醫(yī)院訂購，將其作為教材發(fā)給醫(yī)護人員。
B．隨著精細化問題的解決。天氣預(yù)報在防汛抗旱、抗震救災(zāi)等氣象保障服務(wù)中將發(fā)揮越來越重要的作用，那種大而化之的天氣預(yù)報已成歷史。
C．如今的汽車廠商做產(chǎn)品研發(fā)時都要考慮將新車設(shè)計得八面玲瓏，既要外形漂亮．又得內(nèi)裝豐富；不儀動力強勁，還必須駕駛方便乘坐舒適。D． 3月7日．國際會展中心。410多家家紡企業(yè)歡聚一堂，給來自世界各地的觀眾帶來了，一場代表ql舊鎵紡仃_p最高水平的布藝盛宴。
17．下列各句中沒有語病、表意明確的一句是(3分)()
A．廣州弧運會上，中國隊多數(shù)奧運項目運動員都具有較高的水平，但足球等有影響的項目成績不理想，中國競技體育備戰(zhàn)倫敦奧運會的前景并不樂觀。
B．在閱讀方式多樣化、充斥各種閱讀觀念、缺乏全民閱讀的濃厚氛圍、閱讀心態(tài)浮躁的當
下，值得我們的圖書出版界和每一個讀者，來一番認真嚴肅的思考。
C．近年來，安徽省銀行業(yè)體系建設(shè)不斷取得突破：機構(gòu)種類不斷豐富，網(wǎng)點布局日趨合理，服務(wù)覆蓋面日益擴大，多層次、全方位、廣覆蓋的體系業(yè)已形成。
D．網(wǎng)友認為余先生的文章只有華麗的詞藻，而沒有心系社會、悲天憫人的胸懷，這表明了 人們希望作家、學(xué)者能為民說話，希望他們做個有社會責任感的人。18．閱讀下面的文字，參照后面表格的其它內(nèi)容，補全表格。(5分)
(1)連日來幼兒“入學(xué)難”引發(fā)了各界的強烈關(guān)注，我省未來的幼兒教育重點將放在興建 公辦幼兒園上。我省將把學(xué)前教育經(jīng)費列入各級政府財政預(yù)算，新增教育經(jīng)費向?qū)W 前教育傾斜，既補助公辦園，還要對家庭經(jīng)濟困難幼兒入園給予補助、時將公辦幼兒園納入政府編制管理，制定幼兒因教師配備標準，逐步配齊公辦幼兒園教職工。支持城市街道、村集體、有條件的行政事業(yè)單位、國有企業(yè)興建幼兒園，到2020年公辦幼兒園在園幼兒數(shù)達到幼兒在園總數(shù)的一半以上。針對農(nóng)村幼教薄弱的現(xiàn)狀，將增加幼兒園的數(shù)量，達到每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)至少有一所獨立建制的公辦中心幼兒園的標準，發(fā)展“一村一園”。(2)對于初中和小學(xué)??
(摘自2010年I l月28日《新安晚報》．原文標題《未來十年教改草圖出爐》。)
19．今天是1月 24號．濱湖中學(xué)高二(8)班的小明{在冬令營上主持小活動“歷史上的今天”，他選擇了以下三件歷史事件加以介紹，請你幫他設(shè)計兩組銜接的話，使演講有整體感。(4分)(1)1984年的今天，鄧小平視察深圳、珠海經(jīng)濟特區(qū)，為特區(qū)題詞。鄧小平的視察，及時糾正了當時黨內(nèi)外存在的否定經(jīng)濟特區(qū)的傾向，有力地推動了經(jīng)濟特區(qū)的發(fā)展。
(2)1956年的今天，中國科學(xué)院首次向我國有成就的自然科學(xué)家頒發(fā)了科學(xué)獎，錢學(xué)森、華羅庚、吳文俊、錢偉 長等人獲獎，他們的研究成果或理論著述對國民經(jīng)濟貢獻很大。
(3)1601年的今天，利瑪竇來到北京、他是第一位閱讀中國文學(xué)并對中國典籍進行鉆研的西
方學(xué)者，他還傳播西方天文、數(shù)學(xué)、地理等科技知識，對中西交流作出了重要貢獻。
20．“五月漁郎相憶否?小楫輕舟，夢人芙蓉浦”中的“芙蓉浦”是周邦彥思鄉(xiāng)時夢中所見。
請對詞中“芙蓉浦”的夢境展開合理想象，進行生動描寫，表達詞人的思鄉(xiāng)之情。(80字以內(nèi)。（6分）
五，(60分)
21．請以“生活的恩賜”為題，寫一篇不少于800字的文章。(60分)
[注意]①立意自定；除詩歌外，文體不限。②不得套作，不得抄襲。③不得透露個人
相關(guān)信息。④書寫規(guī)范，正確使用標點符號。
合肥市2011年高三第一次教學(xué)質(zhì)量檢測
語文試題參考答案及評分標準
一、(9分，每小題3分)[來源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK] 1．B 2．C 3．B
二、(32分)
4．C 5．B 6．D · 7．(10分)
(1)(3分)人得志與否系于上天，不是人力所能做到的。
(2)(4分)我年少氣盛不會謙讓，有時候和他爭辯起來，甚至到了喧嚷吵鬧的程度。
(3)(3分)(倪司城)惆悵地辭別離去，匆匆又過去了四年。
8．(4分)形象特征：活潑可愛與頑皮，充滿情趣。(答對人有疑慮，也可)(2分)[來源:學(xué)科網(wǎng)]
作用：寫出了景物(環(huán)境)的生動特征，襯托出詩人的親近而不得的失落；表現(xiàn)了詩人
對眼前春景的迷戀，對鄉(xiāng)村生活的陶醉。(2分)
9．(4分)本詩前三聯(lián)依次描寫了湖水、田野、江鷗、野草、山 峰、溪流等景物，融入了作者對春景 的迷戀，對鄉(xiāng)野的熱愛。(2分)尾聯(lián)在尋春快樂之際點出對生活的感悟：只要融于自 然，快樂到處都有。(2分)
10．(5分)(1)士不可以不弘毅(2)暖暖遠人村(3)齊彭殤為妄作(4)川澤紆其駭矚
(5)夫庸知其年之先后生于吾乎(6)長煙落日孤城閉(7)休說鱸魚堪膾(8)予獨愛
蓮之出淤泥而不染
三、(25分)11．(6分)①女兒告訴父親小羊羔凍死的消息。②父親趁女Jt,gb出放羊處理好羔皮。
③父親呼喚女兒，女兒在回應(yīng)中回家。
12．(6分)①慈祥和善良，對女兒充滿愛意。②敏銳細致，有豐富的生活經(jīng)驗。
③坦然淡定地面對生活的艱辛，對苦難有超常的韌性和承受力。13．(5分)(1)(2分)轉(zhuǎn)移話題，不想讓女兒沉浸在羊羔之死的事件中。(2)(3分)昕到回應(yīng)，認為女兒沒有受羊羔之死的影響，內(nèi)心感到欣慰。14．(8分)(1)(4分)示例一：作品圍繞一只在暴風(fēng)雪之夜凍死的小羊羔展開敘述，表現(xiàn)出生存的不易和生命的艱辛。同時也表現(xiàn)了作者在生與死的糾葛中，有
一種超越死亡的執(zhí)著和向往：人與自然在不斷的抗爭中達到的一 種和諧。
示例二：面對死亡，卻能表現(xiàn)溫情，實則蘊涵著作者對生命有更高的認識，即生
命要承受苦難和死亡，趨向更為博大的存在。
(2)(4 分)示例一：雖然文中表現(xiàn)了生存的艱辛，但文中反復(fù)描繪羊群如同一片白
云，給我們感受更多的是生存的喜悅。尤其是小說結(jié)尾，作者為 我們描繪了一個充滿詩意的童話般的世界：藍天、白云、草原、山 澗的小溪，一個牧羊的少女，正揮舞著一條潔白的哈達奔向父親。
示例二：小說中的藍天、白云、羊群、雄鷹、歲月、老者、兒童等構(gòu)成了獨特的意象 世界，其中的意境、情緒營造了詩一樣的氛圍，不僅給人難得的精神享 受，還讓讀者深思生命的升華、超脫和傳承。
四、(24分)15．A l6．A l7．C
18．(5分)
19．(4分)示例：A如果說改革和開放是經(jīng)濟快速發(fā)展的兩軌，那么科技和人才就是火車的發(fā) 動機，我國政府對此早就有所認識。B經(jīng)濟的發(fā)展離不開科技，科技的發(fā)展需要交流。交流不是改革開放后中國才有的新事物。
20．(6分)示例：我們登上小船，槳在岸上一點，小船便沒人荷塘深處。曉風(fēng)吹拂，紅日初照，荷 葉綠凈如拭，荷花隨風(fēng)顫動，在沁人的荷香里我們憶往事、敘離情。遠處傳來鄰家姊 妹們結(jié)伴采蓮的喧鬧聲。
五、(60分)‘
21、(60分)
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