第一篇：吉林省長春市長春十一中2013屆高三上學(xué)期期初考試語文試題(解析)
吉林省長春市十一高中2012-2013學(xué)年度高三上學(xué)期期初
考試語文試題
本試卷分第Ⅰ卷（閱讀題）和第Ⅱ卷（表達(dá)題）兩部分，測試時間150分鐘。滿分150分。
第I卷（閱讀題,共70分）
一、現(xiàn)代文閱讀（9分，每題3分）閱讀下面的文字，完成后面題目。
“宮斗劇”的文化本質(zhì)
顧名思義，“宮斗劇”中幾乎所有的故事都發(fā)生在與世隔絕的后宮中，“斗”是其核心情節(jié)有和所謂職場政治對號入座的可能。無論是情場還是職場，古代的后宮紛爭一旦和這些現(xiàn)實情境掛鉤，一系列“宮斗”作品，也就順理成章地轉(zhuǎn)變?yōu)榘最I(lǐng)女性的“心靈雞湯”和人生教科書了。（節(jié)選自2012年7月10日《人民日報》）
【小題1】下列對于“宮斗劇”的表述，不正確的一項是（3分）（）
A．“宮斗劇”就是幾乎所有的故事都發(fā)生在與世隔絕的后宮中的，是以后宮為背景的，以“斗”為其核心情節(jié)和敘事重心的劇種。
B．“宮斗劇”是以一群原本嬌弱的貴族女性為主角，把皇帝的雨露和恩寵作為她們拼死爭斗的唯一目標(biāo)，而進行廝殺的劇種。
C．“宮斗劇”中，無論是尊貴的皇后、貴妃，還是渺小的宮女，都不過是帝王手中的一顆棋子，這些智計百出的女子在強大的男權(quán)和君權(quán)面前，仍然是不堪一擊的。
D．“宮斗劇”中，這些后宮女子大都表現(xiàn)出一種價值觀的絕對認(rèn)同：只要是為了爭寵和固榮，一切手段與權(quán)謀都被看作是合理的。
【小題2】下列對文章的理解和分析，不正確的一項是（3分）（）
A．“宮斗劇”屬于“戲說歷史”，娛樂至上，不承擔(dān)再現(xiàn)真實的任務(wù)，很多劇情也可以虛構(gòu)。
B．“宮斗劇”題材不斷重復(fù)出現(xiàn)，不只是因為電視劇想象力的匱乏和創(chuàng)作水準(zhǔn)的低下，更為深層和隱藏的原因，則是與我們面對歷史的態(tài)度密切相關(guān)。
C．“帝王系列”的歷史劇重在塑造開疆拓土、守業(yè)有成的明君和廉政清明、以民為先的能臣，與主流意識形態(tài)重塑國家和民族認(rèn)同感的精神吁求一脈相承。[ D．雖然《還珠格格》還在一直備受人們爭議，劇情虛構(gòu)的成份過多，但也不乏追求自由、蔑視權(quán)貴的動機與心理訴求，所以從藝術(shù)上還是可以借鑒的?！拘☆}3】根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解分析不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）（）
A．當(dāng)今社會成功至上、唯金錢論、男性中心等潛在的社會心理，可以從“宮斗劇”所呈現(xiàn)的文化心態(tài)和價值觀念中，找到合理的解讀。
B．當(dāng)下社會中復(fù)雜的男女關(guān)系和“宮斗劇”后妃娘娘們施展各種手段去爭寵，頗為相似；【答案】
【小題1】D 【小題2】D 【小題3】C
二、古詩文閱讀（36分）
（一）文言文閱讀（19分
閱讀下面的文言文，完成后面題目。
以逸代勞，大檀聞之，乘虛而寇，危道也?！钡勰藛栍奈⒂谔鞄熆苤t之，謙之勸行。杜超之贊成之，崔浩又言西伐利。嵩等固諫不可。帝大怒，責(zé)嵩在官貪污。尋遷太尉。久之，加柱國大將軍。
自是，輿駕征伐，嵩以元老多留鎮(zhèn)京師，坐朝堂，平斷刑獄。薨，年八十。謚曰宣
王。后高祖追錄先朝功臣，以嵩配饗廟庭。
(節(jié)選自《魏書》)[注]①長孫嵩（358—437）北魏大臣。②苻堅（338－385），十六國時期前秦的君主，稱大秦天王。③蠕蠕(rú)：古代北方少數(shù)民族，即柔然。其第十代君主名大檀。
【小題1】對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是(3分)A太宗假嵩節(jié)假：授予。．B．遺以酃酒及江南食物遺:留下 ．C．更敕簡精兵為戰(zhàn)備簡：挑選。．D太宗寢疾寢疾：臥病。．．【小題2】以下各組句子中，全都表明長孫嵩受到君主重用的一組是(3分)A．①②⑥
B．①③④ C．②④⑤
D．③⑤⑥
【小題3】下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是(3分)A．長孫嵩較有軍事才能。時局亂時，他統(tǒng)領(lǐng)部眾，不使分散而歸附苻堅；趁劉裕無暇相顧，他與叔孫建從成皋南渡，東晉諸屯軍望風(fēng)而潰。
B．長孫嵩為官清廉。劉裕借道通行時在船上看見了長孫嵩的營帳，派人送去美酒美食，長孫嵩沒有私自留下，全部送到京城。
C．長孫嵩有時很固執(zhí)。屈丐死后，關(guān)中大亂，世祖想要征討赫連，寇謙之、崔浩等都支持，而長孫嵩堅決反對，最終惹怒了世祖，遭到貶職。
D．長孫嵩恪盡職守。他做了柱國大將軍后，總是在世祖親自外出征討作戰(zhàn)時，以元老身份留守京城，坐鎮(zhèn)朝堂,并且處理日常各種刑獄案件。
【小題4】把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)(1)若裕西過者，便率精銳南出彭沛，如不時過，但引軍隨之。(5分)(2)彼若城守，以逸代勞，大檀聞之，乘虛而寇，危道也。(5分)【答案】 【小題1】B 【小題2】C 【小題3】C 【小題4】(1)如果劉裕向西通行，便率領(lǐng)精銳部隊向南從彭沛出擊，如果沒有按時通過，就只率領(lǐng)軍隊跟隨他。
(2)他們?nèi)绻麍允爻浅夭怀鰬?zhàn)，用守城的安閑代替出戰(zhàn)奔襲的勞頓，大檀聽說我們出兵去討伐赫連，就會趁我們國內(nèi)空虛來進犯，攻打赫連是危險的做法。
【解析】 【小題1】
試題分析：遺，贈送。從上下文來看，劉裕在船上看到了長孫嵩的營帳，派人贈送給他江南的食物和酒。根據(jù)文意，遺，應(yīng)是贈送、給的意思。
考點：理解常見文言實詞在文中的含義。能力層級為理解B?！拘☆}2】
長安，長孫嵩才率領(lǐng)軍隊回朝。
太宗病重臥床，問長孫嵩后事安排。長孫嵩說：“立長子順理成章，以德行來選拔儲君
管刑罰判案之事。死時八十歲。謚號宣王。后高祖追錄先朝功臣，以嵩配饗廟庭。
（4）古代詩歌閱讀(11分)閱讀下面這首唐詩，完成后面題目。
長安秋望 趙嘏
云物①凄涼拂曙流，漢家宮闕動高秋。
殘星幾點雁橫塞，長笛一聲人倚樓。
紫艷半開籬菊靜，紅衣落盡渚蓮愁。鱸魚正美不歸去，空戴南冠學(xué)楚囚②。
【注】①云物：云霧。②“南冠”“楚囚”，典出《左傳》，為囚徒的代稱。
【小題1】頷聯(lián)歷來為人稱道，請從意境和手法兩個角度分析寫景的妙處。(6分)【小題2】請結(jié)合“籬菊”“渚蓮”“鱸魚”分析詩人的思想感情。（5分)【答案】
【小題1】從意境上看：寥落的晨星，南歸的雁陣，哀婉的笛聲，倚樓吹笛之人，營造了一幅凄清的畫面，烘托出內(nèi)心的悲涼之情。從手法上看：①視覺和聽覺多角度寫：“殘星幾點”“雁橫塞”“人倚樓”是目見，“長笛一聲”是耳聞。②動靜結(jié)合：“雁橫塞”是動態(tài)，“殘星”“人倚樓”是靜態(tài)。（意境2分，手法4分，共6分；答“遠(yuǎn)近視角變化”“詩中有畫”等酌情給分）
【小題2】竹林旁邊紫艷的菊花，閑雅靜穆；水塘里面的蓮花，紅衣脫落，枯荷敗葉，滿面愁容；家鄉(xiāng)的鱸魚正美。詩人以靜賦“菊”，以“愁”狀蓮，移情于物，融情于景，“鱸魚正美”引用典故，表達(dá)了詩人的故園之思和歸隱之意。（分析3分，感悟2分，共5分）
【解析】 【小題1】
試題分析：本題從意境和表現(xiàn)手法考查對詩歌的鑒賞能力。解答此題要從整體把握詩歌內(nèi)涵的基礎(chǔ)上進行。意境的回答，是要把握畫面的特點準(zhǔn)確用兩個形容詞來概括畫面的特點，并答出其表達(dá)的情感。頷聯(lián)是寫景，手法上看，主要考慮描寫的方法，則從描寫的角度和描寫的方法兩個方面來考慮。
考點：鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達(dá)技巧。能力層級為鑒賞評價D?！拘☆}2】 試題分析：本題從意象角度把握作者的感情態(tài)度。解答此題結(jié)合注釋和寫作背景等。竹然而起歸隱三徑之心
考點：評價文章的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度。能力層級為鑒賞評價D。(三)名片名句默寫(6分)10．補寫出下列名篇名句的空部分。
【小題1】直欄橫檻。
，多于市人之言語。（杜牧《阿房宮賦》）【小題2】黃鶴之飛尚不得過。青泥何盤盤。（李白《蜀道難》）【小題3】客路青山外。風(fēng)正一帆懸。（王灣《次北固山下》）【答案】
【小題1】多于九土之城郭管弦嘔啞
【小題2】猿猱欲度愁攀援百步九折縈巖巒 【小題3】行舟綠水前潮平兩岸闊 【解析】
試題分析：內(nèi)容上，這幾句背出來沒有什么問題，只是一些詞語的寫法在默寫時應(yīng)注意一下的，如句中的“嘔啞”相對較為生僻，“度”易與“渡”相混，“縈”也會因讀音問題而寫成與之讀音相近的別字。
考點:默寫常見的名句名篇。能力層級為識記A。
三、實用類文本閱讀（25分）
11．閱讀下面的文字，完成后面題目。
雪枕邊上亦可畫
牧徐徐
①1928年，豐子愷為祝賀恩師李叔同50壽辰，寄去了自己精心繪制的50幅《護生畫集》，李叔同非常高興，很快為畫集配上了文字，并回信囑咐豐子愷，希望他能將此畫集續(xù)下去，在自己60~100歲大壽時，能夠分別再收到畫集第2—6集，每集分別畫60幅至100幅漫畫。豐子愷隨即回信，向恩師承諾——世壽所許，定當(dāng)遵囑！
②此后，豐子愷謹(jǐn)記李叔同的囑托，為報師恩而發(fā)奮而作。1929年~1965年，豐子愷分別完成《護生畫集》第2、3、4集，然而，就在豐子愷打算繼續(xù)完成最后兩集時，意外卻降臨了——十年“文革”來了。隨后，剛當(dāng)上上海中國畫院院長的豐子愷，因為在“文代會”上一番關(guān)于“大剪刀”剪出千篇一律的冬青樹的發(fā)言，而被錯判為上海十大重點批斗對象之首。
③接下來，日復(fù)一日無休止的折磨便開始朝已是60多歲的豐子愷蜂擁襲來，“造反派”不僅抄了他的家，還日日批斗他，他們把剛出鍋的熱漿糊澆到老人的背上，然后再貼上大字報，游街示威。
④老人自然是受不住這番折騰，痛得走不了路，于是，造反派們便又殘忍地拿著皮鞭抽打他，從街頭一直抽到街尾。
集的90幅畫。
⑩但環(huán)境的惡劣最終還是擊倒了老人。患上嚴(yán)重肺炎的豐子愷被允許回家養(yǎng)病，此時的藏起來了。豐子愷就向他們哀求道：“你們這是要我的老命呀，快還給我吧。”
兒女們只好作罷，晚上即便睡在一個需要蜷縮起雙腿才能睡下的小床上，他也絲毫感覺不到不便。他的所有心思都沉浸在畫作中，《羔跪受乳》、《首尾就烹》等名畫就是這個時候完成的。1973年底，豐子愷終于完成了恩師的重囑，畫完了《護生畫集》的最后一集的100幅畫，這與他送給恩師第一集《護生畫集》時，整整相隔了45年。兩年后，老人與世長辭。
“在他之前，沒有人畫過，之后也沒有人畫過?！焙笕诉@樣評價豐子愷獨特的漫畫。他的畫很便宜，人人能買得起，且人人都能看得懂，無論你是貧民百姓、小商小販，還是文盲，大老粗，他用淡雅常見的線條，寥寥數(shù)筆勾畫出高尚的人格和深遠(yuǎn)的思想，簡單樸素中畫出悲憫和仁愛之情，堪稱中國一代漫畫大師，而其中最為知名的便是這6集《護生畫集》，一共450幅。
“我敬仰我的老師弘一大師，是因為他是一個像人的人?！弊鲆粋€像人的人，這便是豐子愷一生的追求。他用生命完成了這一追求。
【小題1】下列對傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身検牵ǎǎ?分）A．豐子愷為祝賀恩師李叔同50壽辰，寄去了自己精心繪制的50幅《護生畫集》，李叔同非常高興，很快為畫集配上了文字，是因為李叔同想在自己60～100歲大壽時，能夠分別再收到畫集第2～6集。
B．豐子愷謹(jǐn)記李叔同的囑托，為報師恩而發(fā)奮而作。就在豐子愷打算繼續(xù)完成最
后兩集時，因為在“文代會”上的一番發(fā)言，而被錯判為上海十大重點批斗對象之一。從此，日復(fù)一日無休止的折磨便開始了。
C．豐子愷又被下放到上海郊區(qū)，從事田間勞動，樂觀的豐子愷瞞著家人，稱管教的人看他年紀(jì)大了，很照顧他，因此自己過得很好。這表現(xiàn)了管教人的善良。
D．“在他之前，沒有人畫過，之后也沒有人畫過。”后人這樣評價豐子愷獨特的漫畫。他用淡雅常見的線條，寥寥數(shù)筆勾畫出高尚的人格和深遠(yuǎn)的思想，簡單樸素中畫出悲憫和仁愛之情。
E．豐子愷敬仰他的恩師弘一大師，是因為他是一個像人的人。做一個像人的人，這便是豐子愷一生的追求。文革中他盡管受盡折磨，卻從不放棄，最終他用生命完成了這一追求。
【小題2】請概括豐子愷的性格特征，并簡要分析。（6分）
【小題3】“女兒清楚地看到在父親床上的草枕邊上，還有一堆沒融化的積雪……”這一細(xì)節(jié)描寫有何作用？（6分）
【小題4】豐子愷終于完成了最后兩集《護生畫集》，他的成功給你什么樣的啟示？請結(jié)合文本談?wù)勀愕睦斫?。?分）
【答案】
【小題1】11．（1）E(3分)、D（2分），A、C不給分。
【小題2】①堅強不屈。表現(xiàn)在：面對日復(fù)一日無休止的折磨，他很堅強，從沒流下過的環(huán)境反襯，突出表現(xiàn)豐子愷堅強執(zhí)著地追求藝術(shù)的精神。
【小題4】要實現(xiàn)心中的理想必須專注堅強、執(zhí)著樂觀。①豐子愷在文革中受盡磨難，肉體和精神的雙重折磨都沒有打倒他，在雪枕邊依然堅持作畫，他憑借堅強和樂觀的精神完
第Ⅱ卷（表達(dá)題）(共80分)四．語言文字運用（20分)12．下列各句中，加點的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）
A．在今年高考志愿填報咨詢階段，北大明確拒絕了少數(shù)企圖向北大索要巨額獎金，進行討價還價的所謂“狀元”，使人聞后無不拍手稱快。．．．．B．河南電視臺的《漢字英雄》這類節(jié)目被陸續(xù)推出，熱情而又認(rèn)真地引領(lǐng)廣大觀眾，特別是暑假里的中小學(xué)生，一起識文斷字，實在是一件功德無量的事情。
C．少數(shù)地方官員干工作急功近利，謀發(fā)展簡單粗放，不遵循市場經(jīng)濟規(guī)律，行政化、簡單化地處理問題，大搞形象工程、面子工程，卻視而不見百姓的生活困難，缺少．．．．公仆意識。
D．在微博等網(wǎng)絡(luò)輿論大力監(jiān)督下，在有關(guān)部門的周密調(diào)查下，“表哥”“房叔”等人
光鮮外表下掩藏的腐敗本質(zhì)被暴露得具體而微。．．．．【答案】B 【解析】
試題分析：A．用錯對象或感情色彩不對，拍手稱快，壞人壞事受到懲處。C．功能錯。視而不見不能帶賓語D．望文生義?！熬唧w而微”指事物的各個組成部門大體都有了，不過形狀和規(guī)模比較小些。不合語境）
考點：正確使用詞語（包括熟語）。能力層級為表達(dá)運用E。13．下列各項中沒有語病的一項是
A．在印度、日本等國紛紛表示將力爭增強本國文化的國際地位之后，如何進一步提高中國文化的影響力成了中國學(xué)者研討的中心問題。
B．劇組全體人員經(jīng)過一個月的精心策劃，一部情節(jié)曲折的電影終于和廣大觀眾見了面，大家對影片給予了很高的評價。
C．習(xí)近平訪俄時強調(diào)，要堅定不移地發(fā)展兩國戰(zhàn)略伙伴關(guān)系，這不僅符合當(dāng)今世界求和平、謀發(fā)展的時代潮流，也符合兩國的根本利益。
D．“低碳”這個原本有些陌生與拗口的詞開始走進公眾生活，“我為全球減斤碳”的號召得到大眾的積極響應(yīng)，“低碳生活”有望成為新的時尚。
14．依次填入下面橫線處的句子，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3分）
事實上，無論《論語》《莊子》，還是柏拉圖、《圣經(jīng)》、佛經(jīng)，核心的東西都是世界觀，而每一種世界觀都有著特殊而深刻的內(nèi)涵。_____________。_____________。_____________。_____________。
①舍棄世界觀，把心靈快樂當(dāng)作目的本身來追求，就真會把偉大哲學(xué)稀釋為心靈雞湯了
②凡深刻的世界觀，所達(dá)致的心靈狀態(tài)絕不僅是快樂，必定還有博大的悲憫 ③快樂只是心靈狀態(tài)，不是世界觀，至多是世界觀所達(dá)致的某一種心靈狀態(tài) ④對于社會現(xiàn)實的關(guān)系也絕不僅是超脫，必定還有堅定的批判 A．③②④①
B．①②③④ C．①③④②
D．③④①② 【答案】A 【解析】
試題分析：本段的主題是“世界觀”，通過比較“快樂的心靈狀態(tài)”來說明其特殊而深刻的內(nèi)涵。②句中的“絕不僅是快樂”承接了③句的“快樂只是心靈狀態(tài)”來談；④句中的“也絕不……”是承接②句的“絕不……”來談。②③④句是推論，①句為總結(jié)，應(yīng)放在最后。
考點：語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動。能力層級為表達(dá)運用E。15．給下列新聞擬定一個標(biāo)題。（不超過20個字）（5分）
據(jù)新華社9月24日電（記者趙夢卓）第四屆長春圖書博覽會暨首屆讀書節(jié)24日在長春國際會展中心開幕。來自全國各地百余家出版單位的35萬種出版物登場，展會期間還有百余項文化活動貫穿始終，為廣大市民呈現(xiàn)一場場文化盛宴。
據(jù)悉，本屆長春書博會精心策劃和設(shè)計了100余項閱讀文化活動，增加精品圖書展示、文化長廊圖片展、連環(huán)畫小人書展等六大主題展覽展示活動。
本屆展會為期7天，期間設(shè)有數(shù)字閱讀體驗活動。讓百姓通過便攜電子移動終端如
手機、MP4、電子閱讀器、平板電腦等進行網(wǎng)絡(luò)數(shù)字化閱讀體驗活動。
16.閱讀下面一組關(guān)于“客家語”的句子，回答問題。（6分）
①客家語，又稱為土廣東話。
②客家語是一種屬漢藏語系下漢語族內(nèi)的聲調(diào)語言。
③客家語主要集中分布在粵東、閩西、贛南地區(qū)，并被廣泛使用于臺灣、馬來西亞等地區(qū)。
④語言學(xué)者對于應(yīng)該將客家語歸屬至方言，抑或是當(dāng)成一門語言仍有一定爭論。在國內(nèi)，客家語則被認(rèn)為是漢語七大方言之一。
⑤客家語是發(fā)源于福建西部的一種方言。
⑥客家語現(xiàn)時情況不樂觀。在中國大陸，由于各地區(qū)文化經(jīng)濟交流的增加，人們廣泛使用普通話，傳統(tǒng)客家地區(qū)也一般不使用客家語授課，年輕一代自小接受普通話教育。
請從上述六個句子中選出四個句子作為信息點，給“客家語”下一個定義?！敬鸢浮浚?分）客家語是一種被稱為土廣東話，發(fā)源于福建西部，在粵東、閩西、贛南地區(qū)及臺灣、馬來西亞廣泛使用，屬漢藏語系下漢語族內(nèi)的聲調(diào)語言。(單句2分，其他四個信息點每點1分，四個信息點語序不作要求。但如果不是單句，最高不超過4分)【解析】 試題分析：要求從所給材料中選出四個句子作為信息點，再給“客家語”下一個定義。因此，遴選四個句子作為信息點，是做好本題的基礎(chǔ)和前提。通過分析，可以發(fā)現(xiàn)，所給材料中的第④句，是講語言學(xué)者對客家語的看法，⑥句是講客家話的現(xiàn)時情況不樂觀。這兩句就可以排除出信息點之外。然后就可以根據(jù)下定義的一般要求，對所選出的四個句子進行取舍、組合就可以了。
考點：擴展語句，壓縮語段。能力層級為表達(dá)運用E。
五、寫作（共60分）
17．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章?！度龂萘x》中周瑜臨終慨嘆：“既生瑜，何生亮!”
海明威歷經(jīng)生命磨難，領(lǐng)悟了：人生最高的價值之一，就在曾經(jīng)面對一個夠格、強悍，逼迫你尊重他甚至崇拜他的對手。
我們身邊有各種不同的“對手”。有人在時間的流轉(zhuǎn)中，從“他（它)”身上照見了自我的改變；有人在人生的舞臺上，從“他（它）”身上觀看出真正的自我；但也有人不愿或不能面對“他(它）”。
根據(jù)上述材料的含義，寫一篇文章。
①角度自選，立意自定，題目自擬。②不得脫離材料內(nèi)容與含義的范圍。③除詩歌外，文體不限。④不得少于800字。⑤不得抄襲、套作。
【答案】
感謝對手
好，因為有眾多的網(wǎng)絡(luò)運營商促使它不得不前進?！褒斖觅惻堋敝型米又型舅X，原因是輕視了烏龜這個弱小的對手。我們不得不說，有一個強大的對手是多么重要啊?！凹壬?，須生亮！”
有了對手之后，我們不僅僅需要打敗、征服，更重要的是尊重、學(xué)習(xí)。海明威在歷經(jīng)磨
第二篇：吉林省長春外國語學(xué)校2017-2018學(xué)年八年級下學(xué)期期初考試語文試題
長春外國語學(xué)校2017-2018學(xué)年第二學(xué)期開學(xué)初檢測
初二語文試卷
出題人：王新春 審題人：牛麗
本試卷包括兩道大題，共28道小題。共6頁。全卷滿分120分。考試時間為120分鐘?？荚嚱Y(jié)束后，將答題卡交回。注意事項：
1.答題前，考生先將自己的姓名、考場號填寫清楚。
2．必須使用0.5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。
3．請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。
4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。
一、閱讀（60分）
（一）名句積累與運用（15分）
1.水何澹澹，□□□□。（曹操《觀滄?！罚?/p>
2.□□□□□□□，□□□□□□□。東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。（杜牧《赤壁》）3.簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風(fēng)存?！酢酢酢酢酢酢?，□□□□□□□。（陸游《游山西村》）
4.曉霧將歇，□□□□；夕日欲頹，□□□□。（陶弘景《答謝中書書》）
5.李商隱在《夜雨寄北》中以會晤的歡愉襯托客居的寂寞，把思念深情轉(zhuǎn)化為重聚的名句是□□□□□□□，□□□□□□□。
6.《過零丁洋》中，作者以生動形象的比喻，沉痛地抒寫了國家和個人的悲慘遭遇的句子是□□□□□□□，□□□□□□□。
7.“烽火苦教鄉(xiāng)信斷”，杜甫在《春望》一詩中，借家書的珍貴來表現(xiàn)對親人的思念和牽掛的句子是□□□□□，□□□□□。
8.《水調(diào)歌頭》一詞中，蘇軾從“隔千里兮共明月”演化而來，通過寫明月來表達(dá)對人生的美好祝愿，道盡了千載人的共同心愿的句子是□□□□□，□□□□□。
（二）文言文閱讀（15分）
（甲）閱讀下文，回答問題。（10分）
鄒忌諷齊王納諫
鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復(fù)問其妾曰：“吾孰與徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客從外來，與坐談，問之客曰：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公來，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠(yuǎn)甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也?！?/p>
于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不
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畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王。由此觀之，王之蔽甚矣?！?/p>
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！绷畛跸?，群臣進諫，門庭若市；數(shù)月之后，時時而間進；期年之后，雖欲言，無可進者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。
9．本文選自《 》。（1分）10．解釋下列加點詞語在文中的意思。（2分）
①修．八尺有余（）②孰．視之（）③私．我也（）④謗．
譏于市朝（）11．鄒忌本不如徐公美，而妻、妾、客皆言其美于徐公。面對眾人不切實際的贊美之辭，他為什么能夠做到不受迷惑？（2分）
12．文中齊威王的形象雖著墨不多，但應(yīng)答過程中的一個“善”字的語言描寫，便使威王的氣度、神韻盡現(xiàn)，這一“善”字表明了什么意思？（2分）
13．俗話說：伴君如伴虎。一言不慎便有性命之憂，可見進諫并非易事，而鄒忌卻能讓齊威王欣然納諫，令人嘆服。鄒忌的進諫頗有技巧，他是如何向齊威王進諫的？（3分）
（乙）閱讀下文，回答問題。（5分）
晉平公與群臣飲，飲酣，乃喟然嘆曰：“莫樂為人君！惟其言而莫之違?！睅煏纰偈套谇?，援②琴撞之。公披衽③而避，琴壞于壁。公曰：“太師誰撞？”師曠曰：“今者有小人言于側(cè)者，故撞之?！惫唬骸肮讶艘病！睅煏缭唬骸皢、埽∈欠蔷苏咧砸??！弊笥艺埑葜?。公曰：“釋之，以為寡人戒⑥。”
[注釋]①師曠：春秋時晉國樂師。②援：執(zhí)持，拿。③衽：衣襟。④?。罕硎静灰詾槿坏捏@嘆聲。⑤除：清除。⑥戒：鑒戒。
14．解釋加點字的意思。（1分）
①飲酣．（）②釋．
之（）15．師曠撞晉平公的原因是什么？（用文中原句回答）（2分）
16．同為勸諫君王，師曠與鄒忌的勸諫方式有何不同？請簡要分析。（2分）
（三）現(xiàn)代文閱讀（25分）閱讀下文，回答問題。
鄒大夫傳奇 林清玄
語文試題第2頁（共6頁）
對于中國的藥鋪子，我們一向有著美好的記憶，記得幼年時代舊街上有一家藥鋪，每回路過，一股清淡撲鼻的藥香，總是從深暗的藥鋪中流淌出來，充塞整個大街。而坐在長板凳上穿長袍的大夫，總讓我想起北國的平原，平原上種著種種奇花異草，大夫則背著手在上面悠閑的散步。
可惜吃中藥的記憶不是那么美好，從烏黑的陶藥罐子倒出來的像泥土一樣的濃濃苦汁，常常使我拔足就跑，有時為了怕喝中藥，一個晚上不敢回家。
我的父親因為從小在私塾里讀漢書，對中國傳統(tǒng)事物有著深厚的情感，因此寧可熬幾個小時灌我們喝中藥，也不帶我們?nèi)タ次麽t(yī)；這種態(tài)度令我對中藥抱著一種抗拒的恐懼，每次吃中藥如同在大廳門口突然瞧見鐘馗的畫像，覺得可怕無比。
后來，我慢慢接受現(xiàn)代教育，更瞧不起中藥的價值，甚至許多中藥里還加了抗生素，更使我覺得中藥是中華文化留存的殘渣。
當(dāng)一位朋友叫我去看中醫(yī)時，令我大吃一驚。這位朋友是個著名的建筑師，曾在國外留學(xué)工作多年，他居然相信中醫(yī)，而且不間斷地吃了三年中藥。他以親身體驗向我推薦一位清心寡欲、默默無聞的中醫(yī)，他說：“他已經(jīng)行醫(yī)五十年，父執(zhí)輩都是大夫，本人的學(xué)問也非常精彩，你只要去看看，如果覺得不好，可以不吃他的藥呀！”
就這樣，我認(rèn)識了鄒大夫。
鄒老先生今年七十二歲了，可是精神抖擻，兩眼炯炯有神，步履穩(wěn)健，唯一可以看出他年紀(jì)的是他的白發(fā)。最吸引我注意的是，他住的老舊公寓中，有兩排大架子，一排擺滿了各式藥草，另一排是翻得有點破爛的經(jīng)史子集。
我們先坐著，等他看別的病人，只見他神態(tài)悠閑地把脈，每次把脈總像陷入一陣深長的沉思，然后娓娓道出病情；由于診斷的正確，往往令病人服氣不已；最奇妙的是他開藥方的時候，真如有一部電腦，可以一口氣把藥開出來，他的女兒就照著配方子給病人抓藥。
輪到把我的脈，他沉吟一陣說：“你沒有什么病，但就像一匹馬拉著九輛車在跑，工作過度了。這種病只有改變生活方式，別無他法?！比缓笏f他要著書濟世，已經(jīng)不肯為新病人開藥了。
問到為什么，他說：“你看病只能治一人之病，寫書卻可以治千萬人之病，我的年紀(jì)也大了，覺得寫書糾正一般人的觀念，比看病還要重要?！?/p>
后來我們談到書的內(nèi)容，他幾乎是從中華文化的源頭開講，以生活態(tài)度、生活方式和藥理為中心，旁涉到經(jīng)史，有一個非常龐大而細(xì)密的計劃。最后談到科學(xué)的害人，他說：“科學(xué)表面上可以現(xiàn)代化，骨子里卻會造成貽害，譬如空氣的污染、土地的損害、身體的無形受傷，全是科學(xué)做出來的，你看我們的衣、食、住、行，哪一項不是科學(xué)？而哪一項不是造成更多的疾病？”
鄒大夫說他三十年前來臺灣行醫(yī)的時候，全臺北沒有幾家醫(yī)院，可是人都很健康；現(xiàn)在醫(yī)院林立，每天大排長龍，人的健康卻一天不如一天了。他自己的生活是反科學(xué)的，家里沒有電視、冷氣，穿的是最粗的棉布，吃的是天然的素食，身體卻一直健朗，靠的就是他過的是人的生活，而不是科學(xué)的生活。
一年多以來，我?guī)缀趺總€星期都去看鄒大夫，聽他海闊天空談對時事的見解，對社會國家，甚至天文地理的評析，往往一語中的，令人驚嘆。慢慢的，我知道他是上海滬
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江大學(xué)土木工程系的畢業(yè)生，家里是醫(yī)生世家，他大學(xué)畢業(yè)時已經(jīng)看透了生命的冷暖，決心繼承家學(xué)，行醫(yī)濟世，到現(xiàn)在已經(jīng)整整度過五十二年，在他手下醫(yī)好的病人，難以計數(shù)。
他開的藥方十分便宜，以最好的藥賣最廉的價格，因此到現(xiàn)在還是一簞食、一瓢飲，兩袖清風(fēng)，不改其樂。他說：“每個人生病來看醫(yī)生都是不得已的，醫(yī)者還從中賺錢，是最不道德的行為?！彼渤Ｕf：“看病是救人的事業(yè)，不是名利的生意?！?/p>
鄒大夫還舉出中西醫(yī)學(xué)最大的不同，他認(rèn)為西醫(yī)所研究的是部分，頭痛醫(yī)頭、腳痛醫(yī)腳、牙痛拔牙，因此它的功能是立即的，但不是根本。中醫(yī)則是從人的本性出發(fā)，認(rèn)為頭痛不一定是頭的問題，有時是肝的問題，有的是心臟的問題，它是從根本做起，要救根本往往不是立即收效的。但他并不反對西醫(yī)，只是覺得過度迷信西方醫(yī)學(xué)，是中國人的危機，他最常說的話是：“五千年來，沒有西醫(yī)，中國人不是活得好好的？”他反對的是西藥，因為里面有太多非自然的成分。
鄒大夫崇尚自然，覺得布衣粗食是最好的保健之道，是任何藥都比不上的，包括中藥在內(nèi)。他身體力行之余，因為身體的硬朗，乃成為病人的最佳保證。
他把脈之準(zhǔn)是令人驚奇的。有一次我親眼看他為病人把脈，半天沉吟不語，然后說：“你得的是癌癥。”病人大為訝異：“你怎么知道的？”他說：“你的脈跳的亂七八糟，沒有一條是對的，無藥可治，不是癌癥是什么？”他也從不隱瞞病人的病情，他說：“讓病人知道自己的身體，是醫(yī)者的責(zé)任。”
最可惜的是，他的書一直沒有動筆，因為病人絡(luò)繹不絕，求告無門，使他不免又動了凡念。他說：“我的心是豆腐做的，否則為什么會走上看病的路呢？”
在現(xiàn)代社會里，像鄒大夫一樣的人已經(jīng)很少見了，他自甘淡泊，以救人為職志，不以為苦。有一次我說要把他的事情寫出來，他連聲斥責(zé)，認(rèn)為這會破壞了他的生活。他說：“我既不要名利，也不求聞達(dá)，寫我有什么意思呢？”
我最記得的是，他有一次說起，在中國的三百六十行中沒有“醫(yī)生”這一行，因為醫(yī)生是默默救人的，不是一個可以出狀元的行業(yè)。他最希望的是生活平淡，默默救人，但我還是忍不住寫了他，雖然萬仞宮墻，不能窺其堂奧，但是難道宮墻不準(zhǔn)人窺望嗎？鄒大夫當(dāng)不致于深責(zé)。
從此我改變了對中醫(yī)和中藥的看法，這種看法不僅來自鄒大夫，更來自他背后一個大文化的傳承，那里面有許多偉大的、不為人知的中國人，和一個由中國人自己創(chuàng)造的人文的文化。
一九八三年七月十三日
（選自散文集《白雪少年》 有刪改）
17.給下列詞語中加點的字注音。（2分）
①私塾．（）②精神抖擻．（）③譬．如（）④窺．望（）18.本文娓娓道來，自然流暢，如“就這樣，我認(rèn)識了鄒大夫”。結(jié)合文章說說“我”是怎樣認(rèn)識鄒大夫的？并說說單獨成段的這段話在結(jié)構(gòu)上起到了怎樣的作用？（3分）
語文試題第4頁（共6頁）
19.作者筆下鄒大夫的形象熠熠生輝，令人過目不忘。下面的句子運用了怎樣的人物描寫方法？表現(xiàn)出人物怎樣的品格特點？（4分）
①鄒老先生今年七十二歲了，可是精神抖擻，兩眼炯炯有神，步履穩(wěn)健，唯一可以看出他年紀(jì)的是他的白發(fā)。
②他說：“每個人生病來看醫(yī)生都是不得已的，醫(yī)者還從中賺錢，是最不道德的行為?！彼渤Ｕf：“看病是救人的事業(yè)，不是名利的生意?！?/p>
20.文章開篇作者用了不少筆墨講述自己對中醫(yī)的厭惡，甚至認(rèn)為“中藥是中華文化留存的殘渣”，可是文章結(jié)尾卻說改變了對中醫(yī)的看法，這樣寫有怎樣的好處？（4分）
21.文中的鄒大夫讓人敬佩，他不僅想做好醫(yī)者，還想寫一部書，但最終沒有寫成。請結(jié)合文章內(nèi)容說說鄒大夫想寫書的原因和沒有寫成書的原因分別是什么？（4分）
22.“傳奇”在詞典里的解釋是：指情節(jié)離奇或人物行為超越尋常的故事。這篇文章的題目是“鄒大夫傳奇”，鄒大夫有哪些超越尋常的行為或故事呢？請用簡潔的語言加以概括。（寫出兩點）。（4分）
23.林清玄的散文淺吟低唱，樸素雋永。怎樣理解“從此我改變了對中醫(yī)和中藥的看法，這種看法不僅來自鄒大夫，更來自他背后一個大文化的傳承，那里面有許多偉大的、不為人知的中國人，和一個由中國人自己創(chuàng)造的人文的文化”這段話的含義？（4分）
（四）名著閱讀（5分）
云長曰：“此皆吾兄之事，非某所宜與也。”肅曰：“某聞君侯與皇叔桃園結(jié)義，誓同生死?；适寮淳钜?，何得推托乎？”云長未及回答，周倉在階下厲聲言曰：“天下土地，惟有德者居之。豈獨是汝東吳當(dāng)有耶！”云長變色而起，奪周倉所捧大刀，立于庭中，目視周倉而叱曰：“此國家之事，汝何敢多言！可速去！”倉會意，先到岸口，把紅旗一招。關(guān)平船如箭發(fā)，奔過江東來。云長右手提刀，左手挽住魯肅手，佯推醉曰：“公今請吾赴宴，莫提起荊州之事。吾今已醉，恐傷故舊之情。他日令人請公到荊州赴會，另作商議。”魯肅魂不附體，被云長扯至江邊。呂蒙、甘寧各引本部軍欲出，見云長手提大刀，親握魯肅，恐肅被傷，遂不敢動。云長到船邊，卻才放手，早立于船首，與魯肅作別。肅如癡似呆，看關(guān)公船已乘風(fēng)而去。
24．以上選段選自《 》，其作者元末明初的小說家。（1分）25．關(guān)羽獨闖虎穴龍?zhí)?，其英雄氣魄讓人嘆服。選文中有些地方借他人的“反應(yīng)”，烘托
語文試題第5頁（共6頁）
了關(guān)羽的高大形象。請找出一處來。（2分）
26．關(guān)羽在劍拔弩張的外交會晤中，除了蓋世之勇和義薄云天之外，還能體現(xiàn)出他怎樣的特點？請結(jié)合文中的一處內(nèi)容加以簡要說明。（2分）
二、綜合實踐與作文（60分）
（一）綜合實踐（10分）
27.10多年來，在創(chuàng)建文明城市的進程中，760多萬長春人民同心協(xié)力，共建共享，文明之風(fēng)吹拂著春城的各個角落，創(chuàng)文明城，有我一份；做文明人，算我一個。那么作為春城的小主人，在爭創(chuàng)文明城市的過程中，你有怎樣的設(shè)想和行動？請用不少于120字的語段，寫出你的思考。（要求語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢）
（二）作文（50分）28． 以下作文，任選其一。
作文（1）題目：年的味道
作文（2）閱讀下面材料，選擇感悟最深的一點，自擬題目，寫一篇文章。
吉爾斯·達(dá)利，英國人，曾是時尚及音樂攝影師，后來把注意力轉(zhuǎn)到了人道主義事業(yè)上，成為捕捉“激勵人心的故事和人文精神”的紀(jì)實攝影家。2011年2月，他在阿富汗的一次行動中，不慎踩到地雷，失去了左手和雙腿。在重癥病房，他開始重新思考生命的意義。他決定和死神搏斗，列下100位最想拍攝的人物名單，如果可以活下去，將為他們一一拍攝肖像。36次手術(shù)，10余次徘徊在鬼門關(guān)，他挺了過來。18個月后，他做出驚人的決定，用僅剩的右手，重回阿富汗繼續(xù)拍攝。之后，他又投身2012年殘奧會的報道中，為讓全世界更了解殘疾人不遺余力地工作。他康復(fù)后拍的第一張肖像照《故事的開始》，在今年3月被英國《衛(wèi)報》評選為史上10幅最佳自拍肖像作品。
面對人生的打擊，吉爾斯·達(dá)利沒有自暴自棄，而是堅韌地與命運抗?fàn)?，?chuàng)造了一個又一個神話。經(jīng)受挫折永不消沉，直面現(xiàn)實積極進取，應(yīng)該是我們每個人的心靈堅守。要求： ①認(rèn)真書寫，力爭工整、美觀。
②除詩歌、劇本以外文體不限；
③文中不要出現(xiàn)(或暗示)本人的姓名、班級名。
④不要少于600字。
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語 文 試 卷 答 案
1.（1分，每句1分）山島竦峙
2.（2分，每句1分）折戟沉沙鐵未銷 自將磨洗認(rèn)前朝 3.（2分，每句1分）從今若許閑乘月 拄杖無時夜叩門 4.（2分，每句1分）猿鳥亂鳴 沉鱗競躍 5.（2分，每句1分）何當(dāng)共剪西窗燭 卻話巴山夜雨時 6.（2分，每句1分）山河破碎風(fēng)飄絮 身世浮沉雨打萍 7.（2分，每句1分）烽火連三月 家書抵萬金 8.（2分，每句1分）但愿人長久 千里共嬋娟 9.《戰(zhàn)國策》（或戰(zhàn)國策注釋）（1分）
10.（2分，每空0.5分）①長，這里指身高。②同“熟”，仔細(xì)。
③偏愛 ④公開指責(zé)別人的過錯。
11.（2分）圍繞“有自知之明；善于思考；頭腦冷靜；客觀分析問題；善于觀察；勇于反思；實事求是；不偏聽偏信；能客觀冷靜地認(rèn)識自己”回答（答出任意三點，即得分）
12.（2分）圍繞“①接受、認(rèn)同。②贊賞、肯定。③意識到納諫或廣開言路的必要。④說明鄒忌藝術(shù)的進諫,起到了良好的效果。⑤說明齊威王善于納諫。（答出任意兩點，即得分）
13.（3分）圍繞“①設(shè)喻說理②類比推理③設(shè)喻④諷喻”中任意一點展開回答。示例：鄒忌以自己與徐公比美這件日常生活中的小事類比國家大事，以小見大，含蓄委婉，啟發(fā)國君意識到自己受到了蒙蔽，從而到達(dá)了進諫的目的。（意對即可）14.（1分，每空0.5分）①盡興（暢快）地喝酒。②放。
15.（2分）答“是非君人者之言也?！钡?分（答“今者有小人言于側(cè)者”得1分）16.（2分）鄒忌用設(shè)喻說理的方法，以自身為例，把家事和國事進行類比，推己及人，以此達(dá)到諷勸的目的。師曠先借撞“小人”引起晉平公的重視，再直言以出，讓晉平公認(rèn)識到自己的錯誤，達(dá)到勸諫的目的。（意對即可）17.①shú ②s?u ③pì ④kuī
18.①通過朋友的親身經(jīng)歷和極力推薦作者才認(rèn)識了鄒大夫。②承上啟下的過渡作用，引出下文關(guān)于鄒大夫的傳奇經(jīng)歷。
19.①外貌描寫。鄒大夫年逾古稀，卻非常健康硬朗，表現(xiàn)了他的樂觀、慈祥、親和的特點。②語言描寫。贊揚了鄒大夫崇高的醫(yī)德，突出鄒大夫的善良仁慈、淡泊名利的本心。
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20.作者采用先抑后揚的寫法，之所以改變了對中醫(yī)的看法，一方面來自于鄒大夫的精湛醫(yī)術(shù)，崇高醫(yī)德，另一方面也是借助鄒大夫的言行使作者認(rèn)識到中醫(yī)背后里中國人創(chuàng)造的人文的文化，表達(dá)了作者對像鄒大夫這樣的醫(yī)者的贊頌。
21.著書立說的原因是：看病只能治一人之病，寫書卻可以治千萬人之病，我的年紀(jì)也大了，覺得寫書糾正一般人的觀念，比看病還要重要。未能完成的原因是：因為病人絡(luò)繹不絕，求告無門，使他不免又動了凡念。
22.①給我把脈一語中的，直言不諱。②畢業(yè)于上海滬江大學(xué)土木工程系，最后卻繼承家學(xué)，行醫(yī)濟世整整52年。③鄒大夫認(rèn)為科學(xué)害人，因此自己的生活是反科學(xué)的，家里沒有電視、冷氣，穿的是最粗的棉布，吃的是天然的素食。④醫(yī)術(shù)精湛，從不對病人隱瞞病情。
23.作者感激鄒大夫改變了他對中醫(yī)的看法，同時也表達(dá)了作者對以鄒大夫為代表的為傳承、發(fā)展、創(chuàng)造中國文化而甘愿淡泊、默默奉獻的中國人的贊美和敬佩之情。總結(jié)全文，升華主旨。24．三國演義 羅貫中（1分，每空0.5分）
25．示例：①魯肅魂不附體，被云長扯至江邊。②呂蒙、甘寧各引本部軍欲出，見云長手提大刀，親握魯肅，恐肅被傷，遂不敢動。③肅如癡似呆，看關(guān)公船已乘風(fēng)而去。（2分，以上三處找出一處即可，用自己的語言概括亦可。）
26．圍繞“智（謀略）；或”隨機應(yīng)變“；或”冷靜、鎮(zhèn)定、從容“；或與之相似的詞語回答均可。結(jié)合選文內(nèi)容可圍繞“呵斥周倉，暗示要走，不讓魯肅提荊州之事，挾持魯肅，佯裝喝醉，確保自己安全離開”等內(nèi)容中的任意一方面回答即可。（2分，答出特點1分，結(jié)合內(nèi)容說明1分。）27．綜合實踐（10分）28．作文（50分）
語文試題第8頁（共6頁）
第三篇：吉林省長春市一五0中學(xué)2018屆高三上學(xué)期期中考試數(shù)學(xué)(文)試題 含解析
2017
2018學(xué)第一學(xué)期期中考試 高三數(shù)學(xué)試卷（文科）
第Ⅰ卷（共60分）
一、選擇題：本大題共12個小題,每小題5分,共60分.在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的.1.已知集合A.B.，C.，則
D.等于（）
【答案】A 【解析】由題意可得：本題選擇A選項.2.已知向量，D.，且，則實數(shù)等于（），結(jié)合交集的定義可知：
=
.A.B.C.【答案】C 【解析】∵ 向量∴∵∴∴故選C 3.函數(shù)A.【答案】B，即，的定義域是（）B.C.D.【解析】函數(shù)有意義，則：則函數(shù)本題選擇B選項.4.函數(shù)A.在的定義域是，即.，求解絕對值不等式有：，上的最小值是（）
B.C.D.【答案】A 【解析】結(jié)合余弦函數(shù)的性質(zhì)可知，當(dāng)本題選擇A選項.5.已知數(shù)列A.B.為等比數(shù)列，若 C.，則數(shù)列的前項之積等于（），時，函數(shù)
取得最小值
.D.【答案】A 【解析】由題意得∴∵數(shù)列∴∵∴故選A 6.在中，已知三邊、、滿足，則
等于（）
為等比數(shù)列
A.B.C.D.【答案】A 【解析】由余弦定理的推論得∵∴∵∴
故選A 7.設(shè)、、都是正數(shù)，則、、三個數(shù)（）
A.都大于 B.都小于 C.至少有一個大于 D.至少有一個不小于 【答案】D 【解析】假設(shè)、、，三個數(shù)都小于，則：
利用均值不等式的結(jié)論有：
得到矛盾的結(jié)論，可見假設(shè)不成立，即、、三個數(shù)中至少有一個不小于.本題選擇D選項.點睛：用反證法證明不等式要把握三點：(1)必須先否定結(jié)論，即肯定結(jié)論的反面；(2)必須從否定結(jié)論進行推理，即應(yīng)把結(jié)論的反面作為條件，且必須依據(jù)這一條件進行推證；(3)推導(dǎo)出的矛盾可能多種多樣，有的與已知矛盾，有的與假設(shè)矛盾，有的與已知事實矛盾等，且推導(dǎo)出的矛盾必須是明顯的． 8.若，滿足約束條件A.B.C.D.【答案】C 【解析】作出不等式組表示的平面區(qū)域如圖所示，作出直線經(jīng)過點據(jù)此可得：時，目標(biāo)函數(shù).可以取得最大值，即：，將向右上方平移，且的最大值為，則正實數(shù)的值為（）
本題選擇C選項.9.“”是“或”成立的（）
A.充分不必要條件 B.必要不充分條件 C.充要條件 D.既不充分也不必要條件 【答案】A 【解析】考查其逆否命題：“
且
”可以推出“
”，但反之不能，∴逆否命題為充分不必要條件，即原命題也是充分不必要條件，故選A 10.已知為坐標(biāo)原點，平面向量實數(shù)）.當(dāng)A.【答案】B 【解析】∵∴又∵∴同理∴∴當(dāng)時，有最小值，（為實數(shù)）B.，，且
（為時，點的坐標(biāo)是（）
C.D.此時點的坐標(biāo)是故選B 11.函數(shù)
（）的大致圖象是（）
A.B.C.D.【答案】B 【解析】∵ 函數(shù)
∴∵
∴
故選B 點睛：(1)運用函數(shù)性質(zhì)研究函數(shù)圖像時，先要正確理解和把握函數(shù)相關(guān)性質(zhì)本身的含義及其應(yīng)用方向.(2)在運用函數(shù)性質(zhì)特別是奇偶性、周期、對稱性、單調(diào)性、最值、零點時，要注意用好其與條件的相互關(guān)系，結(jié)合特征進行等價轉(zhuǎn)化研究.12.若函數(shù)情點對”，點對的圖象上存在兩個點，關(guān)于原點對稱，則稱點對與
可看作同一個“友情點對”，若函數(shù)
為的“友恰好有兩個“友情點對”，則實數(shù)的取值范圍是（）A.【答案】B 【解析】設(shè)，且點
時函數(shù)圖像上的點，則
關(guān)于坐標(biāo)原點的對稱點
也 B.C.D.在函數(shù)圖像上，則原問題等價于數(shù)的性質(zhì)可得：，與函數(shù)
在區(qū)間
上存在兩個不同的交點，結(jié)合二次函求解關(guān)于實數(shù)的不等式組可得：即實數(shù)的取值范圍是
.，點睛：(1)問題中參數(shù)值影響變形時，往往要分類討論，需有明確的標(biāo)準(zhǔn)、全面的考慮；(2)求解過程中，求出的參數(shù)的值或范圍并不一定符合題意，因此要檢驗結(jié)果是否符合要求．
二、填空題（本大題共4小題，每小題5分，共20分，將答案填在答題紙上）13.命題“任意【答案】存在，的個位數(shù)字不等于”的否定是__________.，的個位數(shù)字等于，的個位數(shù)字不等于”是全稱命題，否定時將量詞對任意
變【解析】命題“任意為存在，再將不等于改成等于即可.，的個位數(shù)字等于 在點
處的切線與直線
垂直，則實數(shù)等于__________.故答案為存在14.設(shè)曲線【答案】
【解析】對曲線的解析式求導(dǎo)有：結(jié)合直線垂直的充要條件有15.向量，，則，解得：
.在正方形網(wǎng)格中的位置如圖所示，若（，），則__________.【答案】
【解析】如圖，作向量，則：，∵∴，（，），即
∴根據(jù)平面向量定理得：∴
故答案為2 16.在等差數(shù)列【答案】 中，首項，公差,若，則
__________.【解析】∵等差數(shù)列∴∴ 的首項，公差，故答案為
三、解答題（本大題共6小題，共70分.解答應(yīng)寫出文字說明、證明過程或演算步驟.）17.已知定義在上的偶函數(shù)（1）求（2）若【答案】(1)【解析】試題分析：(1)結(jié)合函數(shù)的性質(zhì)首先求得
(2)結(jié)合(1)中函數(shù)的解析式分類討論可得：試題解析：（1）設(shè)∴又∴∴故（2）當(dāng)當(dāng)故18.在（1）證明：（2）若時，.中角，所對的邊長分別為，，為鈍角三角形，求的值..角化邊，結(jié)合，可得出的，.時，則，為偶函數(shù)，（），；.，.時函數(shù)的解析式為
（），故的解析式；，求實數(shù)的值.；(2)
.，當(dāng)
時，.【答案】(1)證明見解析；(2)【解析】試題分析：（1）通過正弦定理將值，即可證明；（2）由值.試題解析：（1）因為的值求出，根據(jù)三角形面積公式，再結(jié)合三邊關(guān)系即可求出的，由正弦定理得，又，可得，所以，所以為鈍角.故為鈍角三角形.（2）由（1）即.，所以，所以，得，19.數(shù)列的前項和記為，（）.（1）求，；（2）求數(shù)列【答案】(1)的通項公式.，；(2)
.【解析】試題分析：(1)由題意結(jié)合遞推關(guān)系可得：，；
.....................試題解析：（1），.（2）由兩式相減，得又，所以，得（）.，（），所以數(shù)列是以為首項，為公比的等比數(shù)列，所以
.的單調(diào)遞增區(qū)間；
時，的值域是，求、的值..20.已知函數(shù)（1）當(dāng)（2）當(dāng)時，求，且【答案】(1)【解析】試題分析：
（）；(2)，.(1)由題意結(jié)合三角函數(shù)的性質(zhì)可得(2)由題意結(jié)合三角函數(shù)的性質(zhì)可得試題解析：（1）當(dāng)所以當(dāng)是增函數(shù)，故（2）因為又因為而，所以，所以時，即的單調(diào)遞增區(qū)間是，所以的單調(diào)遞增區(qū)間是，.（）； ，（（，所以，所以且，解得，）時，）....的值域是
21.已知正項等比數(shù)列（1）求證：數(shù)列（2）若
（）中，公比，且，.是等差數(shù)列.，求數(shù)列的前項和..，可知，是方程的通項公式，結(jié)合的兩根，以及等差的通項公式，結(jié)合數(shù)列【答案】(1)證明見解析；(2)【解析】試題分析：（1）由再根據(jù)公比，求出，即可求出數(shù)列數(shù)列的定義即可證明數(shù)列是等差數(shù)列；（2）由（1）可求出數(shù)列的前項和.特點，根據(jù)裂項法求和，即可求出數(shù)列試題解析：（1）由
知，是方程的兩根，注意到，得，因為，所以或（不可題意，舍去）.所以因為所以數(shù)列（2）因為所以，所以，.是首項為，公差為的等差數(shù)列.，所以，.點睛：裂項相消法是指將數(shù)列的通項分成兩個式子的代數(shù)和的形式，然后通過累加抵消中間若干項的方法，裂項相消法適用于形如
(其中
是各項均不為零的等差數(shù)列，c為常數(shù))的數(shù)列.裂項相消法求和，常見的有相鄰兩項的裂項求和(如本例)，還有一類隔一項的裂項求和，如22.已知函數(shù)（1）討論（2）設(shè)在，或（.）在處的切線與軸平行.上的單調(diào)性；，證明：
.【答案】(1)答案見解析；(2)證明見解析.【解析】試題分析：
(1)結(jié)合函數(shù)的導(dǎo)函數(shù)分類討論有： 當(dāng)當(dāng)時，時，在在上單調(diào)遞減，在上單調(diào)遞增，在，則
在上單調(diào)遞增； 上單調(diào)遞減.上單調(diào)遞增，(2)由題意有上單調(diào)遞減，在結(jié)合（1）的結(jié)論有.據(jù)此可得試題解析：（1）當(dāng)時，，在上單調(diào)遞減，在.上單調(diào)遞增，∴，，且，所以當(dāng)所以（2）所以在時，在上單調(diào)遞減，在，上單調(diào)遞增；，上單調(diào)遞增，在，，.，設(shè)上單調(diào)遞減，在，即，上單調(diào)遞減.，在，上單調(diào)遞減，在上單調(diào)遞增，由（1）知所以所以
在，則
上單調(diào)遞增，.命題得證..
第四篇：吉林省長春外國語學(xué)校2015屆高三上學(xué)期期中考試語文理試題Q
1.請把下面的詩文名句補充完整。(1)__________，波撼岳陽城。（孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》）(2)鄉(xiāng)淚客中盡。（孟浩然《早寒江上有懷》）(3)__________，獵馬帶禽歸。（王績《野望》(4)__________，云外一聲雞。（梅堯臣《魯山山行》）(5)__________，白云千載空悠悠。（崔顥《黃鶴樓》）(6)晴空一鶴排云上。（劉禹錫《秋詞》）(7)夜闌臥聽風(fēng)吹雨。（陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》）(8)揮手自茲去。（李白《送友人》）(9)山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥。（蘇軾《浣溪沙》）(10)《望岳》一詩中詩人化用孔子名言“登泰山而小天下”，表達(dá)不但要攀登泰山極頂，更要攀登人生頂峰的詩句是___ ___，_____ ___。
(11)《愛蓮說》中與“近朱者赤，近墨者黑”的意思相反的語句是_____ ______________________,___________________。
(12)我們應(yīng)當(dāng)珍惜青少年時期的大好時光，努力學(xué)習(xí)，免得老年時才慨嘆“。”（用漢樂府《長歌行》中的詩句回答）
2.（1）亂花漸欲迷人眼，_______________。（白居易《錢塘湖春行》）（2）海日生殘夜，_______________。（王灣《次北固山下》）（3）_______________，志在千里。（曹操《龜雖壽》）（4），卻話巴山夜雨時。（李商隱《夜雨寄北》）（5）_______________，邀我至田家。（孟浩然《過故人莊》）（6）萬籟此都寂，_______________。（常建《題破山寺后禪院》）（7）我寄愁心與明月，_______________。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）（8）子曰：“_______________，思而不學(xué)則殆?！保ā墩撜Z》）（9）子在川上曰：“逝者如斯夫?！保ā墩撜Z》）（10）《觀滄?！分斜憩F(xiàn)作者博大胸襟的詩句是，。（11）《天凈沙·秋思》的主旨句是_______________。
1.閱讀下文，完成下題。我說，你聽
她曾經(jīng)可以做到，連續(xù)數(shù)小時說個不停，且是站著說，微笑著說，聲情并茂的說。她也會讓身邊的人開口說話，無論你多木訥、多膽怯，她都有辦法讓你開口。
有人說她的提問方式是這個世界上最為溫和的一種。時間久了，即使是最不愛學(xué)習(xí)語文的學(xué)生也會被她的課迷住。
有一個學(xué)生，恰好轉(zhuǎn)到她的班。因剛到新地方，上課有點走神。她正在臺上講作文，說到細(xì)節(jié)描寫的話題。她說：“譬如，那位新同學(xué)的頭發(fā)天生的黑而純，可以說黑得像緞子，也可以說順滑得似瀑布。”
大家一齊向那個新同學(xué)的頭發(fā)看，新同學(xué)的臉微微發(fā)紅，心立刻回到課堂上。她若無其事地繼續(xù)說：“你們大家看看我，能說說我的一些特點嗎?不許恭維我啊?！贝蠹衣犃硕夹Α?/p>
那個新同學(xué)先獲得了發(fā)言的機會。她鼓勵說：“我剛才說了你的頭發(fā)，你現(xiàn)在可以說我的某個特征?？?，你可以后發(fā)制人，主動權(quán)更大?！蓖瑢W(xué)們又笑。
氣氛輕松活潑了，新同學(xué)也不怕了，她果斷地說：“老師，你的眉心有顆紅痣，圓圓的，像一枚紅豆鑲在那兒，泛著柔潤的紅暈?！?她大聲說“好”。
那位新同學(xué)漸漸發(fā)現(xiàn)，她們班有一個共同的喜好，就是特別喜歡語文學(xué)科，這與她的教學(xué)方式密切相關(guān)。
那個當(dāng)年的新同學(xué)就是我。后來，有幸和她一起共事，向她學(xué)習(xí)教書的藝術(shù)。
有一年，學(xué)?？紤]顧她快退休了，沒有給她排課，只是讓她負(fù)責(zé)年級學(xué)科的教研工作。她很生氣。那次，是我第一次見她生氣。她說：“不上課，有什么教可以研的?”學(xué)校只好繼續(xù)讓她授課。就這樣，她一直工作在講壇第一線。從教幾十年，沒有缺過學(xué)生一節(jié)課，也從未對學(xué)生發(fā)過一次火。最后，她是從講臺上退休的。
可是，現(xiàn)在她不會講話了，經(jīng)常一個人長時間靜坐。別人問她話，她也不理。醫(yī)生說她是腦梗，大腦80%混沌。我不愿相信，一個擅長語言的人，并且是一個讓語言散發(fā)魅力的人，會失去語言。
也許，她是講累了，一旦有機會休息，就想好好享受一下。等她休息好了，就好了?？晌颐鎸λ?，呼喚“老師”的時候，她坐在輪椅上，頭微低，沒有任何反應(yīng)。我的眼淚噴涌而出。她家的茶幾上有不少中學(xué)語文課本，是醫(yī)囑進行刺激治療的道具。我打開一本書，輕輕對她說：“老師，以前，我聽你講了許多年。今天，我來說，你聽。”她沒有一點反應(yīng)，保持原姿態(tài)坐著，雕塑一樣。
“她的頭發(fā)天生的黑而純，可以說黑得像緞子，也可以說順滑得似瀑布。” “你的眉心有顆紅痣，圓圓的，像一枚紅豆鑲在那兒，泛著柔潤的紅暈。”
她的頭微抬，面部表情有了些微的變化，似乎是盡了最大的努力，她的嘴唇顫抖著用微弱的聲音說：“好!”
【小題1】圍繞老師，文章前后詳寫了兩件事情。請簡要概括并填寫在橫線上。①→②學(xué)校讓她負(fù)責(zé)教研，她卻堅持上課直到退休→③。
【小題2】閱讀下面的句子，聯(lián)系上下文，探究括號中的問題。我的眼淚噴涌而出。(“噴涌而出”體現(xiàn)了“我”怎樣的情感?)【小題3】下面是當(dāng)年課堂上師生精彩的對話。請選擇其中一句，任選一個角度賞析。①“她的頭發(fā)天生的黑而純，可以說黑得像猴子，也可以說順滑得似瀑布?！?②“你的眉心有顆紅痣，圓圓的，像一枚紅豆鑲在那兒，泛著柔潤的紅暈。” 【小題4】“好!”在文中出現(xiàn)了兩次，從這兩個“好!”上，你可以看出這是一個怎樣的老師?試分別做簡要概括。
1.閱讀下列兩篇短文，完成后面小題。（18分）
【甲】自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分，不見曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時朝發(fā)白帝，暮至江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳！” ——（選自酈道元《三峽》）
【乙】風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨絕。水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹，負(fù)勢競上，互相軒邈；爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日?！?選自吳均《與朱元思書》)【小題1】解釋下列句中加點字的意思。（4分）
（1）略無闕處（2）飛漱其間（3）負(fù)勢競上（4）鳶飛戾天者 【小題2】用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（6分）（1）雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。（2）經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反?！拘☆}3】根據(jù)提示填空。（3分）
甲乙兩文都寫了山和水，突出了山的連綿、和水的、等共同特征。
【小題4】甲乙兩文都描寫了奇山異水，但思想感情有差異，請結(jié)合原文的語句說說兩文不同的思想感情。（5分）
2.閱讀北宋文瑩的《食粥心安》一文，完成后面的題。(14分)范仲淹家貧，就學(xué)于南都書舍①。日煮粥一釜②，經(jīng)夜遂凝，以刀畫為四，早晚取其二，斷齏③數(shù)十莖啖④之。留守⑤有子同學(xué)，歸告其父，饋以佳肴。范仲淹置之，既而悉敗矣。留守子曰：“大人⑥聞汝清苦，遺以食物，何為不食？”范曰：“非不感厚意，蓋食粥安已久，今遽享盛饌⑦，后日豈能復(fù)啖此粥乎？”
【注釋】①南都書舍：當(dāng)時著名的書院。②釜(fǔ)：鍋。③齏jī：腌菜。④啖(dàn)：吃。⑤留守：官職名稱。⑥大人：指自己的父親。⑦饌(zhuàn)：飯菜?！拘☆}1】根據(jù)要求，完成下列兩小題。(6分)(1)解釋下列句中加點詞的意思。(4分)①日煮粥一釜()②既而悉敗矣()③大人聞汝清苦()④遺以食物()(2)下列各句與例句中“之”的用法不相同的一項是(2分)例句：范仲淹置之A．只辱于奴隸人之手(《馬說》)B．不以木為之者(《活板》)C．蓋簡桃核修狹者為之(《核舟記》)D．錄畢，走送之(《送東陽馬生序》)【小題2】用“”標(biāo)出下面句子的兩處朗讀停頓。(2分)蓋 食 粥 安 已 久
【小題3】翻譯下列句子。(4分)(1)歸告其父，饋以佳肴。(2分)譯文：
(2)斯是陋室，惟吾德馨。(《陋室銘》)(2分)譯文：
【小題4】閱讀上文，說說范仲淹為什么不要饋贈？(2分)
1.閱讀下面的《醉花陰》答題：（3分）醉花陰
薄霧濃云愁永晝，瑞腦銷金獸。佳節(jié)又重陽，玉枕紗廚，半夜涼初透。東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖。莫道不銷魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦?！拘☆}1】這首詞以“”貫穿全文。
【小題2】簡析詞的上下片所寫的主要內(nèi)容。上片寫；下片寫
2.閱讀下面詩歌，回答問題。（5分）絕句兩首（其二）杜甫
江碧鳥逾白，山青花欲燃。今春看又過，何日是歸年？ 【小題1】“山青花欲燃”這句詩中，“燃”字有何妙處？試結(jié)合本句詩作出分析。（2分）【小題2】作者在詩中表達(dá)了一種什么樣的情懷？（3分）
3.閱讀李清照的詞，完成第小題。（4分）武陵春 李清照
風(fēng)住塵香花已盡，日晚倦梳頭。物是人非事事休，欲語淚先流。聞?wù)f雙溪春尚好，也擬泛輕舟。只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。
【小題1】此詞寫于作者晚年避難浙江金華期間，哪兩句詞表達(dá)了作者對自己生活遭遇無限的感慨？（2分）
【小題2】這首詞在構(gòu)思上極富特色，特別是最后兩句“只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁”，請對此作簡要的分析。（2分）
1.閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（40分）生活中我們總是習(xí)慣于為別人的輝煌喝彩。其實，在成長的道路上，我們更應(yīng)該為自己喝彩。為自己喝彩，是對自我的肯定和鼓勵；為自己喝彩，能讓我們的生命散發(fā)出更濃郁的芬芳。對他人的真誠幫助、對父母的體諒、對理想的執(zhí)著追求??都值得讓充滿朝氣的我們?yōu)樽约汉炔省?/p>
請以“那一次，我為自己喝彩”為題，寫一篇文章。要求：（1）結(jié)合自己的經(jīng)歷，寫出真情實感。(2)文體自定，詩歌除外；
(3)文章中不得出現(xiàn)校名、人名，如必須出現(xiàn)，一律用“××”代替；(4)不少于600字。
第五篇：吉林省長春外國語學(xué)校2018屆高三上學(xué)期期末考試文科綜合--政治試題 含解析
吉林省長春外國語學(xué)校2018屆高三上學(xué)期期末考試文科綜合政治試題
1.由于今年美國市場圣誕樹出現(xiàn)斷貨，大部分美國人只能無奈地選擇人造樹。數(shù)據(jù)顯示，中國產(chǎn)圣誕樹已占到了全球三分之二的市場份額。義烏圣誕樹擴大世界市場份額的原因可能有 ①人民幣加入SDR，使得人民幣升值預(yù)期增加 ②一帶一路”效應(yīng)顯現(xiàn)，帶動義烏小商品市場發(fā)展 ③中歐班列開通，擴大了中歐的商貿(mào)往來 ④低廉的價格是義烏圣誕樹的最大競爭優(yōu)勢 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 【答案】B 【解析】本題考查義烏圣誕樹擴大世界市場份額的原因。人民幣加入SDR，人民幣的國際影響力增強，不一定升值，①是錯誤的；“一帶一路”效應(yīng)顯現(xiàn)，帶動義烏小商品市場發(fā)展，中歐班列開通，擴大了中歐的商貿(mào)往來，這有利于促進世界貿(mào)易的發(fā)展，②③適合題意；價格變動影響需求，但不是義烏圣誕樹的最大競爭優(yōu)勢，排除④；故本題答案選B。
2.冰雪資源如今已成為中國北方各地爭相發(fā)展的“白金產(chǎn)業(yè)”，吉林作為冰雪旅游大省不再滿足于向游客提供簡單的玩雪服務(wù)，而是將大眾觀光和休閑度假列為長遠(yuǎn)發(fā)展的產(chǎn)業(yè)方向，努力打造吉林冰雪旅游的“新名片”。打造這張“新名片”需要
①立足于滿足吉林消費者的消費需求 ②將冰雪旅游作為振興經(jīng)濟的突破口 ③從供給側(cè)進行品質(zhì)提升和結(jié)構(gòu)優(yōu)化 ④充分發(fā)揮區(qū)域聯(lián)動機制的整體效能 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 【答案】D 【解析】吉林作為冰雪旅游大省不再滿足于向游客提供簡單的玩雪服務(wù)，而是將大眾觀光和休閑度假列為長遠(yuǎn)發(fā)展的產(chǎn)業(yè)方向，努力打造吉林冰雪旅游的“新名片”。打造這張“新名片”需要從供給側(cè)進行品質(zhì)提升和結(jié)構(gòu)優(yōu)化，轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式，發(fā)揮區(qū)域聯(lián)動機制的整體效能，③④適合題意；材料提到大眾觀光和休閑度假列為長遠(yuǎn)發(fā)展的產(chǎn)業(yè)方向，①②不符合題意，排除；故本題答案選D。
3.蔬菜的生長環(huán)境一般在南方顯得更為優(yōu)勢，因此將南方的蔬菜運到北方被稱為“南菜北運”，這已經(jīng)成為南方部分省份農(nóng)業(yè)發(fā)展和農(nóng)民增收的新的增長點。但是臨近今年元旦，部分南方蔬菜在北方卻出現(xiàn)了滯銷的現(xiàn)象，如下圖（如圖）（P為南菜價格，Q為數(shù)量，D1為變化前需求曲線，D2為變化后需求曲線，S為供給曲線），下列分析可能該圖相符的有
如圖
①運費過高導(dǎo)致南方蔬菜價格上漲 ②天氣寒冷導(dǎo)致蔬菜運輸困難 ③北方大棚蔬菜大量上市 ④部分南菜品種和口味不適合北方市場 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 【答案】D 【解析】本題是圖示類試題，要明確變量之間的關(guān)系。價格變動會使消費者增加或減少對商品的購買，從而影響消費水平。一般情況下，價格與需求量的變化呈反方向變動，即價格下跌，消費者對該商品的需求量增加；價格上漲，消費者對該商品的需求量減少。上述圖表意味著供給不變，需求減少，商品出現(xiàn)供過于求，價格下降。①②均是商品價格上漲，不適合題意；北方大棚蔬菜大量上市或者部分南菜品種和口味不適合北方市場，這使得南方蔬菜在北方出現(xiàn)了滯銷的現(xiàn)象，③④適合題意；故本題答案選D?！军c睛】曲線類型試題解題思路
經(jīng)濟曲線盡管形式新穎、靈活，但其考查的基本觀點卻有著深刻的理論淵源。基本理論知識是解讀經(jīng)濟學(xué)曲線的基本支撐元素，基礎(chǔ)知識愈深厚，對信息的感受愈敏銳，對信息的理解和分析愈深刻，判斷事物則愈準(zhǔn)確，所以，要特別重視對理論知識和觀點的理解和把握。同時，經(jīng)濟學(xué)曲線試題的另一個特點是對教材中的基礎(chǔ)知識進行“變通”、“整合”、“創(chuàng)新”，因此，在學(xué)習(xí)過程中要加強對基礎(chǔ)知識的拓展、延伸，在“舊知”的基礎(chǔ)上形成“新知”。4.進入冬季，隨著供暖需求的增長，我國的液化天然氣進口量在11月再一次創(chuàng)下歷史新高，而隨著需求的增長，國內(nèi)的天然氣價格也都隨之暴漲。由此帶來的影響可能是 ①天然氣價格上漲 居民生活成本增加 消費量顯著下降 生活水平下降 ②天然氣價格上漲 用電量增加 燃煤需求量增加 煤炭價格回升 ③天然氣價格上漲 天然氣需求量下降 國內(nèi)新能源發(fā)展 能源結(jié)構(gòu)優(yōu)化 ④天然氣價格上漲 國內(nèi)供應(yīng)不足 進口增加 加快“引進來”戰(zhàn)略 A.①② B.①③ C.②③ D.③④ 【答案】C
5.2017年，中國海軍遠(yuǎn)航訪問編隊歷時176天，到訪亞非歐20個國家，在他國人民身處危難之際，中國軍人不是袖手旁觀，而是積極作為，這些幫助帶著溫度、溫暖和溫情。這是人民軍隊的一個優(yōu)良傳統(tǒng)，我們不妨稱之為中國軍隊的“暖實力”。中國軍隊的“暖實力”再次表明
①中國作為負(fù)責(zé)任的大國，一直積極地承擔(dān)著自己的責(zé)任和使命 ②中國是新型國際關(guān)系和人類命運共同體的倡議者和建設(shè)者 ③中國“暖實力”旨在進一步提升中國的國際主導(dǎo)力 ④中國將以向更多的國家展示我們更強大的“暖實力”為目標(biāo) A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 【答案】A 【解析】中國是維護世界和平與穩(wěn)定的積極因素和堅定力量，是促進世界經(jīng)濟發(fā)展的重要力量，對國際社會發(fā)揮著重要的建設(shè)性作用。中國軍隊的“暖實力”再次表明中國作為負(fù)責(zé)任的大國，一直積極地承擔(dān)著自己的責(zé)任和使命，中國是新型國際關(guān)系和人類命運共同體的倡議者和建設(shè)者，①②適合題意；③中的國際主導(dǎo)力說法錯誤，排除；我國外交政策的基本目標(biāo)是維護我國的主權(quán)、安全和發(fā)展利益，促進世界的和平與發(fā)展，④錯誤；故本題選A。6.“清心為治本，直道是身謀。秀干終成棟，精鋼不作鉤。倉充鼠雀喜，草盡狐兔愁。史冊有遺訓(xùn)，毋貽來者羞。”北宋名臣包拯書寫的這首《書端州郡齋壁》簡潔明快、通俗易懂，以鼠雀、兔狐之喜愁反襯“清”之品質(zhì)可貴。這對黨員干部廉潔從政的啟示有 ①自覺落實全面從嚴(yán)治黨的主體責(zé)任 ②堅持紀(jì)嚴(yán)于法、紀(jì)在法前 ③自覺樹立法治觀念和法治精神 ④尊崇黨章，依法執(zhí)政 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 【答案】C............7.在對口支援機制下，從2018年開始，每年從內(nèi)地學(xué)校選派一批優(yōu)秀教師赴西藏、新疆支教，帶動和培訓(xùn)當(dāng)?shù)亟處?，幫助西藏、新疆整體提升教育發(fā)展水平，為西藏、新疆經(jīng)濟社會發(fā)展和長治久安，培養(yǎng)愛黨愛國的社會主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人提供堅強保障。這表明
①平等、團結(jié)、互助、和諧的新型民族關(guān)系進一步鞏固 ②民族平等、民族團結(jié)和各民族共同繁榮的政策得到落實 ③民族區(qū)域自治地方的自治權(quán)得到進一步落實 ④人民當(dāng)家作主權(quán)力進一步實現(xiàn) A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 【答案】C 【解析】本題考查獲取解讀信息、調(diào)動運用知識的能力。通過對口支援機制下，幫助西藏、新疆整體提升教育發(fā)展水平，為西藏、新疆經(jīng)濟社會發(fā)展和長治久安，培養(yǎng)愛黨愛國的社會主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人提供堅強保障看出，平等、團結(jié)、互助、和諧的新型民族關(guān)系進一步鞏固，人民當(dāng)家作主權(quán)利進一步實現(xiàn)，①④適合題意；本題只強調(diào)各民族共同繁榮，民族平等、民族團結(jié)沒有體現(xiàn)，排除②；③不符合題意，排除；故本題答案選C。8.偉大的時代造就偉大的精神，偉大的精神孕育偉大的青年。“紅船精神”貫穿著中國共產(chǎn)黨的紅色理想，承載著中華民族偉大復(fù)興的強烈愿望。這一寶貴精神財富啟示青年學(xué)生應(yīng)該 ①自覺傳承優(yōu)秀的民族文化，做傳播中華傳統(tǒng)文化的使者 ②唱響文化主旋律，堅定崇高理想信念
③以高度的文化自覺和文化自信，踐行社會主義核心價值觀 ④自覺踐行以愛國主義為核心的時代精神，做新時代的建設(shè)者 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 【答案】B 【解析】“紅船精神”貫穿著中國共產(chǎn)黨的紅色理想，承載著中華民族偉大復(fù)興的強烈愿望。這一寶貴精神財富啟示青年學(xué)生應(yīng)該唱響文化主旋律，堅定崇高理想信念，以高度的文化自覺和文化自信，踐行社會主義核心價值觀，②③適合題意；①不符合材料主旨，排除；自覺踐行以愛國主義為核心的民族精神，以改革創(chuàng)新的時代精神，④是錯誤的；故本題選B。9.“思政課居然可以這么上！”近日，上海大學(xué)一堂“時代音畫”通識課上，該校社會學(xué)院和音樂學(xué)院教授聯(lián)袂，用音樂旋律和歷史回顧，聲情并茂地講授了“國歌如何一路走來”。整個課堂學(xué)生爆滿，“蹭課族”只能席地而坐。不少學(xué)生聽完課后表示，原以為沉悶悶的課堂，沒想到卻是熱騰騰，收獲滿滿，時間也轉(zhuǎn)瞬即逝，總感覺沒聽夠。思想政治課上所發(fā)生的變化給我們的啟示有
①教學(xué)應(yīng)該在目的性和自覺選擇性上下功夫 ②創(chuàng)新呈現(xiàn)方式能更好地發(fā)揮其育人導(dǎo)向作用 ③思想政治課應(yīng)該將尊重歷史事實作為第一原則 ④教學(xué)設(shè)計應(yīng)該充分滿足學(xué)生的興趣需求 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 【答案】A 【解析】本題考查獲取解讀信息、調(diào)動運用知識的能力。該校社會學(xué)院和音樂學(xué)院教授聯(lián)袂，用音樂旋律和歷史回顧，聲情并茂地講授了“國歌如何一路走來”。這說明教學(xué)應(yīng)該在目的性和自覺選擇性上下功夫，創(chuàng)新呈現(xiàn)方式能更好地發(fā)揮其育人導(dǎo)向作用，①②適合題意；③④不符合材料主旨，排除；故本題答案選A。
10.我國科學(xué)家經(jīng)過多年研究發(fā)現(xiàn)，土壤顆粒間存在一種特定的約束，并將這一原創(chuàng)力學(xué)理論運用于沙漠生態(tài)恢復(fù)，沙漠實地試驗取得成功。這意味著 ①人們利用事物原有聯(lián)系可以建立新的聯(lián)系 ②尊重客觀規(guī)律就能正確的改造客觀世界 ③人類實踐活動的多樣性決定了事物聯(lián)系的多樣性 ④科學(xué)所取得的成果都是社會性和歷史性的統(tǒng)一 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 【答案】C 【解析】我國科學(xué)家經(jīng)過多年研究發(fā)現(xiàn)，土壤顆粒間存在一種特定的約束，并將這一原創(chuàng)力學(xué)理論運用于沙漠生態(tài)恢復(fù)，沙漠實地試驗取得成功。這意味著聯(lián)系具有客觀性，但是人們可以利用事物原有聯(lián)系建立新的聯(lián)系，同時說明實踐具有社會歷史性特征，①④適合題意；尊重客觀規(guī)律是發(fā)揮主觀能動性的前提，②說法過于絕對，排除；世界上的事物千差萬別，事物的聯(lián)系也是多種多樣的，③是不科學(xué)的，排除；故本題答案選C。
11.現(xiàn)代建筑更多的是以極簡為主，但是在中國古典建筑中，有很多繁復(fù)的裝飾，擁有獨特的韻味，豐富的文化內(nèi)涵，美的動人心魄。繁復(fù)之美與極簡之美的比對，蘊含著豐富的哲理 ①不同文化系統(tǒng)的審美取向是完全不同的 ②中國古典建筑的審美取向具有鮮明民族特點 ③現(xiàn)代的極簡是對中國古典繁復(fù)的顛覆 ④極簡和繁復(fù)之中都蘊含了人們對美的理解 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 【答案】C 【解析】繁復(fù)之美與極簡之美的比對說明矛盾的普遍性與特殊性是辯證統(tǒng)一的，極簡和繁復(fù)之中都蘊含了人們對美的理解，中國古典建筑的審美取向具有鮮明民族特點，②④適合題意；①說法過于絕對，排除；辯證的否定，既不是簡單地肯定一切，也不是簡單地否定一切，而是既肯定又否定，既克服又保留，克服的是舊事物中過時的消極的內(nèi)容，保留的是舊事物中積極合理的因素。辯證否定的實質(zhì)是“揚棄”，③錯誤；故本題答案選C。
12.讓古代經(jīng)典成為民族文化基因，不等于對所有的傳統(tǒng)文化包括糟粕都吸收進來，也不意味著排斥其他國家的先進文化。這啟示我們，傳承古代經(jīng)典需要 A.善于分析把握事物存在和發(fā)展的條件 B.堅持辯證的否定觀，實現(xiàn)事物自我發(fā)展 C.果斷抓住時機，實現(xiàn)事物的飛躍和發(fā)展 D.創(chuàng)造必要條件，促進主次矛盾相互轉(zhuǎn)化 【答案】B 【解析】辯證的否定，是事物自身的否定，即自己否定自己，自己發(fā)展自己。辯證的否定是發(fā)展的環(huán)節(jié)，是實現(xiàn)新事物產(chǎn)生和促使舊事物滅亡的根本途徑；辯證的否定是聯(lián)系的環(huán)節(jié)，新事物產(chǎn)生于舊事物，它總是吸取、保留和改造舊事物中積極的因素作為自己存在和發(fā)展的基礎(chǔ)。辯證否定的實質(zhì)是“揚棄”。傳承古代經(jīng)典需要堅持辯證的否定觀，實現(xiàn)事物自我發(fā)展，B適合題意；A、C、D均不合題意，排除。
【點睛】日常生活中講的“肯定”和“否定”同哲學(xué)上講的“肯定”和“否定”不是一回事。哲學(xué)上講的“肯定”和“否定”指的是事物自身的存在和滅亡。事物的存在是事物內(nèi)部的“肯定”的因素占據(jù)主導(dǎo)地位決定的。事物的滅亡是事物內(nèi)部“否定”因素占據(jù)主導(dǎo)地位決定的。
13.閱讀材料，完成下列要求。
2015年5月8日，國務(wù)院正式印發(fā)《中國制造2025》。兩年多來，在各方面共同努力下，“中國制造2025”實施取得了積極成效，已成為結(jié)構(gòu)優(yōu)化、創(chuàng)新發(fā)展的重要抓手，應(yīng)予充分肯定。要以推進供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革為主線，聚焦市場需求、借鑒國際經(jīng)驗；著力優(yōu)化服務(wù)和財稅、金融等重點改革，完善政策支持，圍繞大力發(fā)展先進制造業(yè)在市場準(zhǔn)入、要素配置、降低成本等方面營造良好環(huán)境；著力把“中國制造2025”、“互聯(lián)網(wǎng) ”緊密結(jié)合起來，形成新動能培育與傳統(tǒng)動能改造提升互促共進的良性循環(huán)；著力弘揚企業(yè)家精神和工匠精神，苦練內(nèi)功、精益求精、提質(zhì)增效、追求卓越，努力攻克一批核心技術(shù)和關(guān)鍵工藝裝備，提升智能制造、綠色制造水平，為促進經(jīng)濟中高速增長、邁向中高端水平提供堅實有力支撐。結(jié)合材料，運用經(jīng)濟生活知識，歸納“中國制造2025”實施以來已經(jīng)取得的寶貴經(jīng)驗 【答案】①堅持以新發(fā)展理念為指導(dǎo)，立足市場，著力推進供給側(cè)改革，更好的滿足人民對美好生活的需要。；②科學(xué)調(diào)控，深化改革，堅持簡政放權(quán)，放管結(jié)合，為先進制造業(yè)發(fā)展?fàn)I造良好的市場環(huán)境；③充分利用互聯(lián)網(wǎng)的互聯(lián)優(yōu)勢，實現(xiàn)經(jīng)濟發(fā)展方式的轉(zhuǎn)變和經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的優(yōu)化升級。；④落實科教興國和人才強國戰(zhàn)略，提升企業(yè)經(jīng)營者和勞動者的素質(zhì)，弘揚企業(yè)家精神和工匠精神。；⑤落實創(chuàng)新驅(qū)動戰(zhàn)略，提高科技水平，為“中國制造2025”發(fā)展形成新動能。
【解析】本題以國務(wù)院正式印發(fā)《中國制造2025》為話題設(shè)置相關(guān)情境，從《經(jīng)濟生活》角度設(shè)置相關(guān)問題，考查供給側(cè)改革、宏觀調(diào)控、轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式、企業(yè)與勞動者、創(chuàng)新驅(qū)動戰(zhàn)略等知識，考查考生獲取和解讀信息、調(diào)動和運用知識、描述闡釋事物、論證探討問題的能力。
本題考查經(jīng)濟生活知識，設(shè)問指向歸納“中國制造2025”實施以來已經(jīng)取得的寶貴經(jīng)驗，屬于分析說明類試題。解答時把握關(guān)鍵信息“供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革為主線”“優(yōu)化服務(wù)和財稅、金融等重點改革，完善政策支持”“弘揚企業(yè)家精神和工匠精神”“攻克一批核心技術(shù)和關(guān)鍵工藝裝備”，調(diào)動運用供給側(cè)改革、宏觀調(diào)控、轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式、企業(yè)與勞動者、創(chuàng)新驅(qū)動戰(zhàn)略等知識加以分析，實現(xiàn)理論與材料的有機統(tǒng)一。
【點睛】解答啟示類材料題一般貫徹三個步驟。第一，依據(jù)設(shè)問明確或猜測設(shè)問知識指向，把握知識指向可以通過設(shè)問中關(guān)鍵詞，或者設(shè)問中所涉及的主體進行定位。第二，抽取主干有效信息，依據(jù)設(shè)問知識的確定，審讀材料，提取有效的主干信息，明確主干信息的知識指向。第三，依據(jù)主干信息與設(shè)問界定，整合知識，組織答案。
14.閱讀材料，完成下列要求。
2017年7月，國家發(fā)政委等八部門聯(lián)合印發(fā)的《關(guān)于促進分享經(jīng)濟發(fā)展的指導(dǎo)性意見》強調(diào)，深入推進簡政放權(quán)、放管結(jié)合、優(yōu)化服務(wù)改革，按照“鼓勵創(chuàng)新、包容審慎”的原則，積極探索推進，加強分類指導(dǎo)，創(chuàng)新監(jiān)管模式，推進協(xié)同治理，健全法律法規(guī)，充分發(fā)揮地方和部門的積極性、主動性，支持和引導(dǎo)各類市場主體積極探索分享經(jīng)濟新業(yè)態(tài)、新模式。結(jié)合材料，運用政治生活知識，說明政府促進分享經(jīng)濟發(fā)展是怎樣履行職責(zé)的。
【答案】①深入推進簡政放權(quán)、放管結(jié)合、優(yōu)化服務(wù)改革，切實轉(zhuǎn)變政府職能，全面正確履行政府職能。；②創(chuàng)新監(jiān)管模式，推進協(xié)同治理，提高為分享經(jīng)濟發(fā)展服務(wù)的能力和水平。；③健全法律法規(guī)，促進政府依法管理分享經(jīng)濟，提高依法行政水平。；④堅持對人民負(fù)責(zé)原則，激發(fā)市場和社會的活力，支持和引導(dǎo)市場主體發(fā)展分享經(jīng)濟。
【解析】本題以國家發(fā)政委等八部門聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于促進分享經(jīng)濟發(fā)展的指導(dǎo)性意見》為話題設(shè)置相關(guān)情境，從《政治生活》角度設(shè)置相關(guān)問題，考查考生對為人民服務(wù)的政府這一知識點的把握，著重考查學(xué)生調(diào)動和運用知識，描述和闡釋事物，論證和探究問題的能力。本題考查政治生活知識，設(shè)問指向政府促進分享經(jīng)濟發(fā)展是怎樣履行職責(zé)的，屬于措施類試題。解答時首先明確政府有關(guān)知識范圍：我國的國家性質(zhì)、政府的性質(zhì)及職能、宗旨和原則、依法行政、科學(xué)民主依法決策、接受制約和監(jiān)督；然后調(diào)動運用上述知識，結(jié)合材料政府促進分享經(jīng)濟發(fā)展進行分析，實現(xiàn)理論與材料的有機統(tǒng)一。【點睛】收斂性試題主要特點是設(shè)問中的知識范圍要求很具體，或者具體到某一個知識點，或者具體到一個知識模塊。但也有個別試題，會涉及知識的遷移和借用，這就需要學(xué)活、用活知識，做到融會貫通。解題思路：讀取設(shè)問時要把握三點：知識范圍(注意答案有時看似超出范圍要求，這里有個知識的滲透和借用問題)、待分析的事件、答題角度。收斂性試題的主要思路是：以所要求的知識范圍為依據(jù)，到材料中尋找相關(guān)信息，并有理有據(jù)地組織答案；如果所要求的原理用完后仍有重要信息沒有分析，就要考慮知識的遷移和借用了。
15.閱讀材料，完成下列要求。材料一
2017年3月15日，《中華人民共和國民法總則》經(jīng)十二屆全國人民代表大會第五次會議審議通過。民法總則第一條開宗明義規(guī)定：“為了保護民事主體的合法權(quán)益，調(diào)整民事關(guān)系，維護社會和經(jīng)濟秩序，適應(yīng)中國特色社會主義發(fā)展要求，弘揚社會主義核心價值觀，根據(jù)憲法，制定本法。” 將社會主義核心價值觀融入民事法典編纂的全過程，作為設(shè)計民事法典、倡導(dǎo)社會公德、弘揚傳統(tǒng)美德、強化規(guī)則意識、增強道德約束、倡導(dǎo)契約精神，維護公序良俗的精神引領(lǐng)，使民事法典成為民事主體在從事民事活動時的內(nèi)在戒律和外在約束。材料二
民法總則《中華人民共和國民法總則》的通過，不僅標(biāo)志著我國的社會主義法律體系進一步得到完善，而且意味著我國國家治理體系和國家治理能力的現(xiàn)代化水平將得到進一步提高?！吨腥A人民共和國民法總則》保障公民和社會擁有更多的自由和自主權(quán)。這些規(guī)定不是簡單的文字變動，而是意味著我國已經(jīng)從計劃經(jīng)濟思維中走了出來，更加尊重公民個體的意志和意愿，更加尊重社會和市場的自治能力。一個現(xiàn)代化的國家治理體系就應(yīng)當(dāng)是這樣的，只有“讓政治的歸政治，經(jīng)濟的歸經(jīng)濟，社會的歸社會”，國家治理才能有條不紊。
（1）結(jié)合材料一，從認(rèn)識社會的角度，說明我國將社會主義核心價值觀寫入民法總則的時代意義。
（2）結(jié)合材料二，用《政治生活》的知識，分析《中華人民共和國民法總則》的通過是如何保障國家治理有條不紊的。
（3）民為邦本，法系根基?！睹穹倓t》是民事的權(quán)利宣言，是指導(dǎo)我們生活的法律百科全書。請你為在校園宣傳《民法總則》提兩條合理化建議。
【答案】（1）意義：①社會主義核心價值觀作為社會意識具有相對獨立性，將其寫入民法總則對于對提高立法質(zhì)量，推動我國依法治國方略具有重要意義；②作為上層建筑的調(diào)整和完善，有助于深化改革，進一步鞏固經(jīng)濟基礎(chǔ)；③人民群眾是社會歷史的主體，社會主義核心價值寫入法律更有助于維護人民的合法權(quán)益;（2）方式：①我國是人民民主專政的國家，《中華人民共和國民法總則》的通過有利于維護人民群眾的合法權(quán)益，尊重和保障人權(quán)；②人大通過行使立法權(quán)，使我國在民事領(lǐng)域更好地做到有法可依；③《中華人民共和國民法總則》的通過有利于國家機構(gòu)簡政放權(quán)，明確職責(zé)，提高效率，建設(shè)社會主義政治文明；④民法總則草案《中華人民共和國民法總則》的通過有利于堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主和依法治國的有機統(tǒng)一。
（3）建議：民為邦本，法系根基。《民法總則》是民事的權(quán)利宣言，是指導(dǎo)我們生活的法律百科全書。
【解析】本題以《中華人民共和國民法總則》經(jīng)十二屆全國人民代表大會第五次會議審議通過為話題設(shè)置相關(guān)情境，從《政治生活》《生活與哲學(xué)》角度設(shè)置相關(guān)問題，考查我國的國家性質(zhì)、人大的職權(quán)、政治文明建設(shè)、社會歷史觀等知識，考查考生獲取和解讀信息、調(diào)動和運用知識、描述闡釋事物、論證和探討問題的能力。
（1）本題考查認(rèn)識社會的角度，設(shè)問指向我國將社會主義核心價值觀寫入民法總則的時代意義。意義類的解答題要遵循由近及遠(yuǎn)、由表及里、有直接到間接的思維順序，語言組織要落腳在“有利于”“促進”“增強”“鞏固”等句型。通常的“意義”包括經(jīng)濟意義、政治意義、文化意義，所以在審題過程中首先必須明確需要回答的是某一種意義，還是全部意義。審題關(guān)鍵是抓住材料中的有效信息和設(shè)問要求，調(diào)動運用社會存在與社會意識、社會基本矛盾運動及規(guī)律、社會歷史的主體等知識，結(jié)合材料分析意義，實現(xiàn)理論與材料的結(jié)合。（2）本題考查《政治生活》的知識，設(shè)問指向《中華人民共和國民法總則》的通過是如何保障國家治理有條不紊的。解答時把握材料關(guān)鍵信息“保障公民和社會擁有更多的自由和自主權(quán)”“尊重社會和市場的自治能力”，調(diào)動運用我國的國家性質(zhì)、人大的職權(quán)、社會主義政治文明、黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主和依法治國的有機統(tǒng)一等知識分析。
（3）此題屬于開放性試題，這類試題的答案不是唯一的，允許考生發(fā)表不同的看法，鼓勵創(chuàng)造性思維。試題在考查考生表達(dá)能力的同時，考查考生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。本題設(shè)問指向民為邦本，法系根基。《民法總則》是民事的權(quán)利宣言，是指導(dǎo)我們生活的法律百科全書。請你為在校園宣傳《民法總則》提兩條合理化建議，可以從演講、征文、競賽等方面思考?！军c睛】解答意義類主觀題有以下對策：
對策一：根據(jù)主體分析意義。即分析設(shè)問中的事件或措施對“誰”有意義，從不同主體進行分析。比如，分析經(jīng)濟意義時，常見主體有消費者、經(jīng)營者、企業(yè)、國家、勞動者等。對策二：尋找角度分析意義。即從不同的角度來分析意義。比如，分析科技創(chuàng)新對發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的意義，我們可以從科技本身的角度、農(nóng)民的角度、農(nóng)業(yè)的角度、農(nóng)村的角度等來分析。對策三：回歸教材分析意義。即把試題與課本知識聯(lián)系起來尋找答題思路，對題中的材料和設(shè)問作出分析，把材料觀點與課本知識一一對照，選取相關(guān)知識作答。
對策四：結(jié)合材料分析意義。即要注意結(jié)合材料，根據(jù)教材中的觀點談解決問題的必要性、重要性。
對策五：要遵循由微觀到宏觀、由小到大、由近及遠(yuǎn)的原則，體現(xiàn)由小到大原則。
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