第一篇：江蘇省鎮(zhèn)江市 2018 年中考語文試卷

江蘇省鎮(zhèn)江市 2018 年中考語文試卷（無答案）（滿分：120分考試時(shí)間：150分鐘）

一、積累運(yùn)用（共25分）

1.閱讀語段，在下面的方格內(nèi)依次填寫拼音所表示的漢字和加點(diǎn)字的拼音。（2分）

fú（）曉前，晨霧靄靄；河水朦朦朧朧，微微閃光，拍擊著河邊的鵝卵石，潺潺（）作響。峭壁sng（）立的右岸向河面傾斜，仿佛是行進(jìn)中面對(duì)寬闊河流戛然而止的高山覆蓋著河水。左岸的下方是一片光禿禿的沙土，這是第聶伯河在春汛退走以后淤（）積下來的。

（摘自《鋼鐵是怎樣煉成的》）

2.默寫。（8分）

（1）海日生殘夜。（王灣《次北固山下》）

（2），直掛云帆濟(jì)滄海。(李白《行路難》）

（3）會(huì)當(dāng)凌絕頂。（杜甫《望岳》）

（4）幾處早鶯爭暖樹。(白居易《錢塘湖春行》）

（5）落紅不是無情物。（龔自珍《己亥雜詩》）

（6），贏得生前身后名。（辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》）

（7），在乎山水之間也。(歐陽修《醉翁記》）

（8）子曰：“，小人比而不周?！?《論語·為政》）

3.名著閱讀。（6分）

（1）下列對(duì)名著內(nèi)容的表述有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（2分）（）

A.在烈日和暴雨下拼命拉車后，祥子生了一場大病，歇了一個(gè)月。身子還沒有好利落，祥子就急著上街拉活兒，不幸得了痢疾，又歇了一個(gè)月。

B.買本子的要求被母親拒絕后，桑桑撬開了父親的小木箱，拿走了筆記本，并在所有蓋紅章的那一頁寫上了自己的名字，將本子據(jù)為己有。

C.湯姆、喬和哈克一起悄悄離開小鎮(zhèn)，他們駕著木筏，前往杰克遜島當(dāng)“海盜”。后來，三人看到鎮(zhèn)上的人尋找他們，覺得自己仿佛成了英雄。D.格列佛幫助利立浦特小人國打敗了敵人，令皇帝非常高興。但他坦率地拒絕了消滅對(duì)手剩余艦隊(duì)的要求，由此遭到皇帝和一些朝臣的陷害。

（2）閱讀《水滸傳》選段，在橫線上寫出人物姓名。（1分）

A拿著刀，立在檐前，兩個(gè)人自入去了。一盞茶時(shí)，不見出來。A心疑，探頭入簾看時(shí)，只見檐前額上有四個(gè)青字，寫道“白虎節(jié)堂”。A猛省道：“這節(jié)堂是商議軍機(jī)大事處，如何敢無故輒入，不是禮！”

選段中的A是

（3）閱讀《西游記》選段，回答問題。（3分）

好妖精，按落陰云，在那前山坡下，搖身一變，變作個(gè)老婦人，年滿八旬，手掛著一根彎頭竹杖，一步一聲的哭著走來。八戒見了，大驚道：“師父！不好了！那媽媽兒來尋人了！”……行者道：“兄弟莫要胡說！……斷乎是個(gè)假的，等老孫去看來?！?/p>

八戒認(rèn)為“那媽媽兒”來找誰?。（1分）

悟空認(rèn)為八戒是“胡說”。請(qǐng)說出悟空的理由。（2分

4.下面語段中標(biāo)序號(hào)的句子都有語病，請(qǐng)加以改正。（3分）

讀書是年輕人心智培養(yǎng)、性格創(chuàng)造、人生觀引導(dǎo)的重要途徑。閱讀電子書也好，閱讀紙質(zhì)書也罷，盡管形式不同，但可以殊途同歸，關(guān)鍵是要被讀者拉回到讀書活動(dòng)中來。我們應(yīng)客觀全面地看待電子閱讀的興起，在電子閱讀和傳統(tǒng)閱讀之間正確取舍，使之達(dá)到共生共榮、相互補(bǔ)充。家庭、全社會(huì)乃至學(xué)校都應(yīng)該營造良好的讀書氛圍，對(duì)年輕人的閱讀行為進(jìn)行合理引導(dǎo)。

(1）第處搭配不當(dāng)，應(yīng)把 改為

（2）第處結(jié)構(gòu)混亂，應(yīng)把 改為

（3）第處成分殘缺，應(yīng)在 后加上

(4）第處語序不當(dāng)，應(yīng)將 與 互換位置。

5.根據(jù)下列三則材料，完成題目。（6分）

【材料一】恐怕中國以外任何一個(gè)國家的孩子，是不可能從他本民族母語中的“明”字（光明、明亮的意思）里引發(fā)出“太陽公公和月亮公公在一起”這樣美妙而大膽的聯(lián)想的。

（摘自袁鷹《漢字的魅力》)

【材料二】司馬遷集大半生心血融進(jìn)一部《史記》，歷史上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴就此凝結(jié)進(jìn)小小的漢字中。一個(gè)漢字映入眼簾，你的心境便隨它而產(chǎn)生了一種相關(guān)的情感；文人筆下的“杏花春雨江南”成了所有欲回鄉(xiāng)而不得的游子的紐帶，連接著故土、文化和游子的回憶。

（摘自2017年8月6日《光明日?qǐng)?bào)》)

【材料三】“小冰”的詩集《陽光失了玻璃窗》正式出版，這是歷史上第一部由機(jī)器人寫的詩集。相比當(dāng)下一部分所謂“詩人”的詩，“小冰”的詩一點(diǎn)都不落下風(fēng)，但“小冰”的詩本質(zhì)上只是對(duì)于文字的調(diào)動(dòng)和排序而已。詩歌寫作中，最落下乘的便是那些素材組合、詞語堆砌和套路句式，而這些正是機(jī)器人“小冰”最容易學(xué)習(xí)、模仿和復(fù)制的。

（摘自2017年6月1日《光明日?qǐng)?bào)》）

（1）請(qǐng)根據(jù)材料一說說漢字的特點(diǎn)。（2分）

（2）有人說“炎黃子孫最為顯著的標(biāo)志是漢字”。請(qǐng)根據(jù)材料簡述理由。（2分）

（3）根據(jù)以上材料，請(qǐng)你就指導(dǎo)同學(xué)寫作提出兩條具體建議。（2分）

建議一：

建議二：

二、閱讀理解（共45分）

（一）閱讀下面的唐詩，完成6-8題。（共6分）

酬樂天三月三日見寄

元稹

當(dāng)年此日花前醉，今日花前病里銷。

獨(dú)倚破簾閑悵望，可憐虛度好春朝。

6.請(qǐng)寫出詩歌題目的意思。（2分）

7.詩中兩次出現(xiàn)“花前”，請(qǐng)簡述其作用。（2分）

8.作者感到“虛度好春朝”。結(jié)合全詩，分析原因。（2分）

（二）閱讀下面的文言文（選段），完成9-12題。（共13分）

大祖微行至田舍，見一村翁，間其生庚。翁告之某年月日時(shí)，皆同上。大祖曰：“爾有子乎?”答日：“否?！薄坝刑锂a(chǎn)乎?”曰：“否。”“然則何以自給?”日：“吾特養(yǎng)蜂耳?！痹唬骸盃柗鋷缀?”曰：“十五桶。”太祖默念曰：“我有兩京十三省，渠有蜂十五桶敵之。此年月日相合之符。”大祖又問曰：“爾于蜂，歲割蜜，凡幾次?”翁日：“春夏花多，蜂易采，蜜不難結(jié)，我逐月割之。秋以后花漸少，故菊花蜜不盡割，割十之三，留其七，聽蜂自啖，為卒歲計(jì)。我乃即春夏所制蜜易錢帛米栗，量入為出，以糊其口；而蜂亦有余蜜，得不餒。明歲，又復(fù)釀蜜。我行年五十，而特蜂以飽，蓋若此。他養(yǎng)蜂者不然，春夏割之，即秋亦盡制之，無余蜜，故蜂多死。今年有蜜，明年無蜜，皆莫我若也。”太祖嘆日“民猶蜂也，君人者不務(wù)休養(yǎng)，竭澤取之，民安得不貧以死?民死，而國無其民，稅安從出？是亦不留余蜜之類也。蜂丈人之言，可以傳矣，可為養(yǎng)民者法矣?！?/p>

（選自明·江盈科《雪濤小說》，有刪改）

【注釋】大祖：明朝開國皇帝朱元璋。微行：帝王或高官隱蔽自己的身份改裝出行。兩京十三?。簝删┲改暇?、北京；十三省指山東、山西、河南等十三個(gè)省。果；他。

聽：聽?wèi){，任憑。（dan):吃。

9.解釋下列句中加點(diǎn)的詞語。（4分）

（1）爾蜂幾何：

（2）我乃即春夏所割蜜易錢帛米粟：

（3）得不餒：

（4）竭澤取之：

10.用現(xiàn)代漢語寫出下面兩個(gè)句子的意思。（5分）

（1）然則何以自給?（2分）

（2）割十之三，留其七，聽蜂自啖，為卒歲計(jì)。（3分）

11.太祖得知自己與蜂丈人生庚相同，發(fā)現(xiàn) 與 相當(dāng)，最后聯(lián)想到 與 相似。（2分）

12.文中的太祖具有哪些特點(diǎn)?（2分）

（三）閱讀下面的文章，完成13-16題。（共10分）

自炫更須自制

桑林峰

據(jù)媒體報(bào)道，不久前，在美國洛杉磯某藝術(shù)展上，一名留學(xué)生為了自拍自炫，不小心撞翻了一個(gè)展柱，結(jié)果整排展柱像多米諾骨牌一樣倒塌，致使價(jià)值近135萬元人民幣的藝術(shù)品被損壞。這是自炫的代價(jià)。

喜歡自拍自炫，喜歡自我表演、自我展示，已經(jīng)成為一種社會(huì)現(xiàn)象。

今天，我們處在一個(gè)信息時(shí)代，高度發(fā)達(dá)的信息技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)給人們自炫表演提供了極大便利。我們處在一個(gè)溝通時(shí)代，人們對(duì)外交往、社會(huì)活動(dòng)增多，展示自我、炫耀自我也是一種渴求交往的心理表現(xiàn)。隨著物質(zhì)生活日益豐富，人們開始追求精神生活，通過自炫表達(dá)心聲是很多人的選擇。我們又處在一個(gè)游子的時(shí)代，很多人遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)在異地工作，通過自我欣賞、自我展示來尋求一種心理慰藉。

自炫和表演彰顯個(gè)人自信，調(diào)節(jié)生活味道，追求時(shí)代風(fēng)尚，有積極的一面。但也有一些自炫和表演大傷風(fēng)雅，讓人很難接受。有些人喜歡搞直播，不是充滿暴力，就是充滿色情。有些人喜歡暴走，聲勢浩大，不是走僻靜處，而是走大馬路，不僅不聽勸說，還升級(jí)“裝備”對(duì)峙公共秩序。有些人喜歡旅游，到了景點(diǎn)，不是欣賞美景，而是爬上爬下，不惜登上“禁止之地”，甚至登上英烈雕像，為的是拍個(gè)照片發(fā)朋友圈。

諸如此類的“炫”讓我們不得不反思：自炫時(shí)代如何自制。物質(zhì)越豐裕，越需要精神的豐盈；社會(huì)越開放，越需要個(gè)性的合理表達(dá)；生活越自由，越需要良好的秩序來保障。

自制的前提是自尊、自敬。自敬者，人恒敬之；自愛者，人恒愛之。社會(huì)生活是有底線的。不講底線，只管自炫，必會(huì)讓人厭惡。

自制在形式上是一種自我控制，內(nèi)在的是社會(huì)主義核心價(jià)值觀在起作用。社會(huì)主義核心價(jià)值觀繼承中華傳統(tǒng)美德，提倡“己所不欲，勿施于人”，推崇“己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人”，主張內(nèi)涵式發(fā)展、莊重式表演。

事實(shí)上，那些胡亂的炫、瘋狂的炫，恰恰是對(duì)生活的一種糊涂，對(duì)前景的一種迷失。學(xué)會(huì)自制，才會(huì)讓人清醒，讓人思考，進(jìn)而明白人生的意義、事件的價(jià)值、生活的格調(diào)。就拿旅游來說，很多人并不知道旅游是為了什么，只是把旅游當(dāng)作一種跟風(fēng)、一種炫耀。為什么旅游，唐朝的柳宗元早就告訴我們：“游之適，大率有二：曠如也，奧如也，如斯而已?！钡瞧涓?，有曠達(dá)之感；探其奧，有幽奇之得。僅把旅游當(dāng)作“炫耀”，無疑喪失了旅游的情趣和意義。

自制而后可以精彩、可以豐盈、可以厚重。學(xué)會(huì)自制，知道哪些能炫，哪些不能炫，哪些是底線，哪些是應(yīng)追求的高標(biāo)準(zhǔn)，才能贏得別人發(fā)自內(nèi)心的喝彩。

《光明日?qǐng)?bào)》（2017年08月11日 02版）

13.本文的中心論點(diǎn)是什么?（2分）

14.如何才能做到自制？請(qǐng)結(jié)合全文簡要回答。（只需答出兩點(diǎn)）（2分）

|15.請(qǐng)簡要分析文章第段的論述層次。（3分）

首先，接著，最后，16.仿照下面的句式，在第段末尾，再補(bǔ)充一則事例。（3分）

有些人喜歡，不是，而是。

（四）閱讀下面的文章，完成17-21題。（共16分）

走進(jìn)一顆白菜的心里

朱成玉

秋天到了，東北的街頭小巷賣白萊蘿卜和土豆的人格外多。他們的精氣神兒倍兒足，吃喝聲此起彼伏，把日子攪合出許多熱鬧的光景來。

因?yàn)榭梢赃x擇，所以每次買白菜我都要進(jìn)行一番比較，挑品相好的、個(gè)頭大的、硬實(shí)的，這樣的白菜心兒抱得緊，好吃，也放得住，可以吃得時(shí)間久一些。我會(huì)趁著賣萊人不注意的當(dāng)口，就勢抖落幾片白萊幫兒，至少可以掉幾塊錢的秤。

精打細(xì)算總是好的，那是幫你看管好日子的一條忠犬。

也有例外，有一對(duì)賣白菜的中年夫婦就蕊吧著蹲守在角落里，男人低頭抽著問煙，女人也不咳喝。兩個(gè)人又黑又瘦、無精打采的，看不到一點(diǎn)兒生氣。問其緣由，是不允許他們?cè)谫u菜的地段賣菜。城里的禁區(qū)太多，條條框框也多，他們就像暈頭轉(zhuǎn)向的羊，不知道哪里可以站立，哪里可以坐下。一顆熱切的心被潑了冷水，就像飽滿的白菜沒來得及收割，早早就遇了霜寒。

我勸著他們，“看，你們家的白菜多好，每一顆白菜心兒都抱得那么

緊。一會(huì)兒就能賣完。”

許是受了我的鼓勵(lì)，那蹲著的男人站了起來，掐滅手上的煙，直了直腰。

我注意到那個(gè)女人，自始至終沒離開那些白菜半步，時(shí)不時(shí)地給它們蓋蓋被子，好像照顧著自己的嬰兒，怕它們著了涼似的。這樣的舉動(dòng)很讓人不理解，天氣還沒冷到那種程度，即便是很冷，白菜們也不至于那么嬌貴，它們差不多是蔬菜里最樸實(shí)的一種了。

但是那一刻，我理解了。

前幾天剛剛看到一則簡短的新聞：一個(gè)騎三輪車賣白菜的婦人被一輛轎車撞飛數(shù)米，落地后爬起來淡定地?fù)觳?。這個(gè)短新聞的重點(diǎn)在于“淡定”二字，這出乎很多人的預(yù)料，因?yàn)樵谏€沒有能夠確保安全的情況下，顆白菜竟然還受到如此“重視”！

那么多的不解，是因?yàn)槲覀儧]有走進(jìn)一顆白菜的心里。

廉價(jià)的白菜，別說一車，就是幾十車也比不得她狠狠地索要一筆賠償吧?？墒撬纳罾?，一直以來就只有白菜，她常年賣白菜，靠這個(gè)營生養(yǎng)活了自己和家人，所以，在她的生命里，白菜這個(gè)再平凡不過的事物是和她相依為命的。

別人不懂一顆白菜的重要性，而對(duì)于她來說，白菜對(duì)她是有恩情的。

收割白菜的季節(jié)，精神飽滿的白菜最早被運(yùn)走，趕個(gè)好價(jià)錢。最后剩下的白菜，人們稱之為“扒拉棵子”，沒抱成心兒，單薄得很。它們中有一些被主人收回家放到大缸里腌了酸菜，另外一些實(shí)在不入眼的，只好在大地里度過寒冬了，等待著牛羊們來啃噬?？墒遣痪弥?，劇情就發(fā)生了變化，城里人喜歡上了凍白菜的口味，把凍白菜用開水焯一下，炸點(diǎn)兒肉末醬，蘸著吃，味道極好。這下，大地上的凍白菜又一次得到了好機(jī)遇，紛紛走進(jìn)城里人溫暖的廚房。

卑微的人就如回這白菜，飽滿的、扒拉的，都在廣闊的大地里繁衍生息。被栽種、被收獲或者被冷落，一茬又一茬。

卑微的人沒有見過巨款，沒有坐過飛機(jī)和高鐵，他們眼里，更多的是零錢，靠著一顆顆白菜，他們的零錢也可以贊成很多張大額鈔票，但轉(zhuǎn)眼就匯去了很遠(yuǎn)的另外的城市，那里的冬天不冷，四季常青，那是他們的孩子上學(xué)的地方。

我決定過冬的白菜都在這兒買了。我很小心地搬動(dòng)一顆顆白菜，輕拿輕放，不會(huì)再輕易抖落一片白萊幫兒。我知道，于我，那只是可以讓我少付幾塊錢的白萊幫兒，可是對(duì)于那賣白菜的人，那掉落的白菜幫兒是會(huì)喊疼的。

（選自2017年12月8日《文藝報(bào)》，有刪改）

[注釋]焯（cho)：把蔬萊放在開水里略微一煮就拿出來。

17.結(jié)合全文，請(qǐng)簡要概括“我”買白菜的行為有哪些變化？（2分）

過去，“我”

現(xiàn)在，“我”

18.第段畫線句在文中有什么作用？請(qǐng)簡要分析。（3分）

19.請(qǐng)賞析第段畫線句。（3分）

精打細(xì)算總是好的，那是幫你看管好日子的一條忠犬。

20.理解第段畫線句的深刻含義。（3分）

卑微的人就如同這白菜，飽滿的、扒拉的，都在廣闊的大地里繁衍生息。被栽種、被收獲或者被冷落，一茬又一茬。

21.本文以“走進(jìn)一顆白菜的心里”為題有何用意?（5分）

三、作文（共50分）

22.請(qǐng)以“那一刻，我沒有回頭”為題寫一篇文章。

要求：

將文題抄寫在答題卷“題目”后的橫線上；除詩歌外文體自選，不少于600字；文中不得出現(xiàn)（或暗示）真實(shí)的人名、校名、地名。

第二篇：2014年江蘇省鎮(zhèn)江市中考?xì)v史試題

2014年江蘇省鎮(zhèn)江市中考?xì)v史試題

本試卷共6頁，30小題，全卷滿分100分，考試時(shí)間60分鐘

第I卷選擇題（50分）

一、單項(xiàng)選擇題（本大題25小題，每小題只有一個(gè)答案符合題意，每小題2分，計(jì)50分）

1．我國古代，人們常以“牛、耕”作為名、字。如孔子的弟子司馬耕，字子牛，這反映了牛耕在當(dāng)時(shí)備受人們推崇。牛耕的作用開始于（）

A．春秋戰(zhàn)國時(shí)期B．秦漢時(shí)期C．隋唐時(shí)期D．宋元時(shí)期

2．中國歷史上有許多大治之年。唐玄宗統(tǒng)治前期“留心理道，革去弊訛，不六七年，天下大理?！辈牧现小疤煜麓罄怼钡木置姹蛔u(yù)為（）

A．文景之治B．貞觀之治C．開元盛世D．康乾盛世

3．《宋史》中記載：“國家根本，仰給東南。”這一現(xiàn)象說明了南宋（）

A．重點(diǎn)支持東南沿海開發(fā)B．經(jīng)濟(jì)重心轉(zhuǎn)移到南方

C．東南沿海的農(nóng)民負(fù)擔(dān)重D．政治中心轉(zhuǎn)移到南方

4．從明太祖朱元璋廢除丞相到清雍正帝設(shè)置軍機(jī)處，這反映了（）

A．地方權(quán)力增大B．相權(quán)不斷加強(qiáng)C．軍政實(shí)現(xiàn)合一D．皇權(quán)不斷膨脹

5．民族英雄是指為捍衛(wèi)國家、民族利益和主權(quán)，在抗擊外來侵略斗爭中作出重大貢獻(xiàn)的人。我們稱鄭成功為民族英雄，是因?yàn)樗ǎ?/p>

A．從荷蘭手中收復(fù)臺(tái)灣B．率軍反擊沙俄侵略

C．抗擊了東南沿海倭寇D．平定大小和卓叛亂

6．在談到道光帝（1821—1850年在位）為什么把他的墓修筑得比其他帝王墓都要矮小時(shí)，北京師范大學(xué)歷史學(xué)院教授龔書鐸說：是因?yàn)椤霸谒稚洗蛄藬≌虂G了土地，沒有面目見先帝”。這里所說的“土地”是指（）

A．廣州B．香港島C．臺(tái)灣D．遼東半島

7．某同學(xué)想了解抗日戰(zhàn)爭全面爆發(fā)的標(biāo)志性事件，應(yīng)向他推薦下列哪一部作品？（）

ABCD

8．第二次世界大戰(zhàn)中，中國抗日戰(zhàn)場牽制了日軍60%以上的兵力。至抗戰(zhàn)結(jié)束，中國軍民傷亡人數(shù)達(dá)3500多萬，直接、間接經(jīng)濟(jì)損失超過6000億美元（按1937年比值計(jì)算）。以上材料中的數(shù)據(jù)直接反映了中國抗日戰(zhàn)爭（）

①是世界反法西斯戰(zhàn)爭的重要組成部分②直接抗擊了德、意法西斯國家

③為世界反法西斯戰(zhàn)爭付出了重大犧牲④得到了國際社會(huì)的支持和幫助

A．①②B．②④C．①③D．③④

9．西安事變與重慶談判都是中國近代史上的重大歷史事件，兩者的相似點(diǎn)有（）

①張學(xué)良將軍都直接參與其中②中國共產(chǎn)黨都作出了積極的努力

③國共都達(dá)成了反對(duì)內(nèi)戰(zhàn)的意向④都預(yù)示著團(tuán)結(jié)抗日新局面的到來

A．①②B．③④C．①④D．②③

10．文獻(xiàn)紀(jì)錄片《走近毛澤東》中有這樣一個(gè)情節(jié)：在西柏坡的院子里，警衛(wèi)員給毛澤東梳頭時(shí)拔下一根白發(fā)，毛澤東打趣地說：“打了三個(gè)勝仗，白了一根頭發(fā)，值得！”這“三個(gè)勝仗”是指（）①平津戰(zhàn)役②遼沈戰(zhàn)役③淮海戰(zhàn)役④百團(tuán)大戰(zhàn)

A．①③④B．②③④C．①②③D．①②④

11．下列數(shù)據(jù)反映了1950年和1954年中國農(nóng)村不同階層人口及其有土地的比重，導(dǎo)致這一比重發(fā)生變化

A

C．農(nóng)業(yè)合作化運(yùn)動(dòng)的推進(jìn)D．“包產(chǎn)到戶”的實(shí)施

12．2014年是我國第一顆原子彈爆炸成功50周年。我國是愛好和平的國家，卻依然研制出原子彈，其主要原因是（）

A．向國外反華勢力炫耀我國軍事實(shí)力B．時(shí)時(shí)刻刻為新的世界大戰(zhàn)做好準(zhǔn)備

C．打破帝國主義核壟斷，維護(hù)世界和平D．增強(qiáng)軍事實(shí)力，應(yīng)對(duì)美國的對(duì)臺(tái)政策

13．新航路的開辟促進(jìn)了地理大發(fā)現(xiàn)。從15世紀(jì)開始，歐洲許多冒險(xiǎn)家多次進(jìn)行海外探險(xiǎn)，下列哪位航海家與“西印度群島”這一概念有關(guān)？（）

A．哥倫布B．迪亞士C．達(dá)·伽馬D．麥哲倫

14．有人認(rèn)為英國“革命前是國王的議會(huì)，革命后是議會(huì)的國王”，這表明英國資產(chǎn)階級(jí)革命后確立了（）

A．君主專制B．總統(tǒng)制C．民主共和國D．君主立憲制

15．隨著滬寧城際高鐵、武廣高鐵、京滬高鐵等高鐵正式通車運(yùn)營，標(biāo)志著我國步入高速鐵路時(shí)代。飲水思源，火車機(jī)車的發(fā)明者是（）

A．哈格里夫斯B．史蒂芬孫C．愛迪生D．瓦特

16．《共產(chǎn)黨宣言》指出：“工人革命的第一步就是使無產(chǎn)階級(jí)上升為統(tǒng)治階級(jí)，爭取民主?！睂?duì)這一理論觀點(diǎn)進(jìn)行第一次偉大嘗試的是（）

A．俄國十月革命B．新中國成立C．憲章運(yùn)動(dòng)D．巴黎公社

17．俄國1861年改革與日本明治維新相比，不同之處是（）

A．保留了大量封建殘余B．廢除了農(nóng)奴制度

C．促進(jìn)了資本主義發(fā)展D．改變了社會(huì)性質(zhì)

18．某大學(xué)世界近代史文學(xué)研究室要召開一個(gè)探討俄羅斯名著《戰(zhàn)爭與和平》的寫作藝術(shù)研討會(huì)，你認(rèn)為選擇誰的照片掛在會(huì)場最合適？（）

A．高爾基B．弗朗西斯·培根C．莎士比亞D．列夫·托爾斯泰

19．有學(xué)者指出，達(dá)爾文把傳統(tǒng)生物學(xué)的某些理論翻了個(gè)個(gè)兒，這是因?yàn)檫_(dá)爾文提出了（）

A．進(jìn)化論B．神創(chuàng)論C．萬有引力定律D．相對(duì)論

20．1921年，蘇俄政府公布《租借條例》，決定把一批中小工廠和商店租借給本國的公民、合作社和其他聯(lián)合組織。與此有關(guān)的是（）

A．赫魯曉夫改革B．戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策C．新經(jīng)濟(jì)政策D．戈?duì)柊蛦谭蚋母?/p>

21．美國大片《拯救大兵瑞恩》是以1944年諾曼底登陸為背景拍攝的，參與這次登陸戰(zhàn)的軍隊(duì)主要是（）

A．英美盟軍B．英法盟軍C．美法盟軍D．蘇美盟軍

22．李老師旅行到某地區(qū)，發(fā)現(xiàn)那里不同國家的人都擁有統(tǒng)一護(hù)照，使用統(tǒng)一的貨幣，這一地區(qū)是（）

A．北美洲地區(qū)B．歐盟地區(qū)C．南美洲地區(qū)D．大洋洲地區(qū)

23．1971年美國總統(tǒng)尼克松說：“在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)導(dǎo)的問題上，他們?cè)谌澜缤覀兏偁幍梅浅＜ち??同我們?cè)诙?zhàn)結(jié)束的時(shí)候相比，美國遇到了我們做夢也沒有想到過的那種挑戰(zhàn)。”文中的“挑戰(zhàn)”是指（）

A．美國經(jīng)濟(jì)的滯脹B．蘇聯(lián)的威脅

C．西歐和日本經(jīng)濟(jì)的崛起D．中國的崛起

4）

A

C．科技革命不斷推動(dòng)世界經(jīng)濟(jì)格局多極化D．科學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的速度不斷加快

25．美國學(xué)者都斯在研究報(bào)告《增長的極限》中列出了導(dǎo)致“人類困境”的一系列全球問題：人口問題、糧食問題、資本投資問題、環(huán)境污染和資源耗竭問題，引起國際社會(huì)強(qiáng)烈反響。要解決人類面臨的這些全球問題，必須（）

A．維護(hù)本國利益B．優(yōu)先發(fā)展農(nóng)業(yè)C．加強(qiáng)國際合作D．轉(zhuǎn)向海外投資

第II卷非選擇題（50分）

二、非選擇題（本大題共5小題，每小題10分，計(jì)50分）

26．2014恰逢下列重大歷史事件周年紀(jì)念：黃埔軍校成立、紅軍長征開始、第一屆全國人民代表大會(huì)召開、鄧小平南方視察深圳特區(qū)等。為紀(jì)念這些歷史事件，某班歷史學(xué)習(xí)小組開展課外學(xué)史活動(dòng)，收集了一些材

料，現(xiàn)邀請(qǐng)你共同探究。（10分）

材料一材料二

材料三1954年《中華人民共和國憲法》：“??中華人民共和國依靠國家機(jī)關(guān)和社會(huì)力量，通過社會(huì)主義工業(yè)化和社會(huì)主義改造，保證逐步消滅剝削制度，建立社會(huì)主義社會(huì)。”

材料四

深圳市政府樓前的雕塑——“拓荒?！编囆∑浇o深圳特區(qū)的題詞

請(qǐng)回答：

（1）據(jù)材料一圖片指出黃埔軍校創(chuàng)辦的主要目的是什么？時(shí)任黃埔軍校校長是誰？（1分）

（2）長征途中召開的哪次會(huì)議成為中國共產(chǎn)黨歷史上生死攸關(guān)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)？（1分）詠?zhàn)x材料二《七律·長征》，我們從中可以感悟哪些長征精神？（2分）

（3）據(jù)材料三，指出我國社會(huì)主義制度建立的方式。（2分）

（4）材料四中的雕塑“拓荒?！保w現(xiàn)了深圳特區(qū)的一種什么精神？（1分）細(xì)讀鄧小平題詞，指出特區(qū)主要“特”在哪一領(lǐng)域？（1分）與深圳同時(shí)開放的位于福建省的特區(qū)是哪一城市？（1分）

26．（1）創(chuàng)造革命軍，挽救中國的危亡。（1分）蔣介石；（1分）（2）遵義會(huì)議；（1分）長征精神：樂于吃苦，不懼艱難的革命樂觀主義精神；勇于戰(zhàn)斗，無堅(jiān)不摧的革命英雄主義精神；重于求實(shí)，獨(dú)立自主的創(chuàng)新膽略；善于團(tuán)結(jié)，顧全大局的集體主義精神。（答出兩點(diǎn)即可，2分）（3）對(duì)農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、資本主義工商業(yè)進(jìn)行社會(huì)主義改造。（2分）（4）不斷開拓，不斷進(jìn)取的創(chuàng)新精神。（1分）經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域；（1分）廈門。（1分）

27．十八大以來，我國領(lǐng)導(dǎo)人多次出訪世界各地，向世界傳遞了一個(gè)負(fù)責(zé)任大國的氣度和胸懷，國際地位不斷提高。閱讀下列材料，回答問題。（10分）

材料一中國的反動(dòng)分子在外交上一貫是神經(jīng)衰弱怕帝國主義的。清朝的慈禧太后、北洋政府的袁世凱??，哪個(gè)不是跪在地上辦外交的呢？

——《周恩來傳》上卷

材料二20世紀(jì)50年代，新中國積極同鄰近國家和新興獨(dú)立國家發(fā)展友好關(guān)系，參加了一系列外交活動(dòng)并產(chǎn)生了積極的影響，國際政治舞臺(tái)開始有了“中國聲音”，中國的國際地位大大提高。

材料三20世紀(jì)70年代，我國外交取得了顯著成就：1971年，中華人民共和國開始以新的角色登上國際政治舞臺(tái)；70年代，我國與西方許多國家建立了外交關(guān)系，如：日本、美國、意大利、加拿大、聯(lián)邦德國、澳大利亞、英國等。

材料四改革開放以后，特別是90年代以來，中國政府積極參加國際及區(qū)域性組織，在雙邊與多邊外交領(lǐng)域內(nèi)取得了一系列重大成就。

請(qǐng)回答：

（1）據(jù)材料一，指出中國近代外交的特征。（2分）

（2）結(jié)合所學(xué)知識(shí)指出，材料二中國際舞臺(tái)上的“中國聲音”主要指什么？（2分）

（3）材料三中，“中華人民共和國開始以新的角色登上國際政治舞臺(tái)”指什么？（1分）推動(dòng)我國70年代與西方許多國家建立外交關(guān)系的關(guān)鍵性外交事件是什么？（1分）

（4）我國20世紀(jì)90年代加入了哪一區(qū)域性國際經(jīng)濟(jì)組織？（2分）

（5）縱觀中國近現(xiàn)代外交歷程，你認(rèn)為我國國際地位不斷提高的決定性因素是什么？（2分）

27．（1）不平等、不獨(dú)立、無自主權(quán)。（2分）（2）和平共處五項(xiàng)原則；（1分）“求同存異”方針；（1分）

（3）中國恢復(fù)在聯(lián)合國的合法席位。（1分）中美關(guān)系正?；?；（1分）（4）亞太經(jīng)濟(jì)合作組織（或APEC）；（2分）（5）綜合國力（或經(jīng)濟(jì)、科技實(shí)力）。（2分）

28．八年級(jí)某同學(xué)以“探尋中國救亡圖存、富民強(qiáng)國之路”為主題，通過網(wǎng)絡(luò)等手段搜集到以下資料，設(shè)計(jì)出相關(guān)問題，請(qǐng)你與他一起進(jìn)行探究。（10分）

材料一近代以來，中華民族在西方列強(qiáng)堅(jiān)船利炮逼近下，墜入屈辱、彷徨與困惑之中。為挽救民族危機(jī)，無數(shù)仁人志士不斷探索救國道路，走過了自救之路、維新之路、共和之路等，但都沒有完成反帝反封建的歷史使命，探索之路任重道遠(yuǎn)。

材料二1972年，南昌起義、秋收起義后，中國共產(chǎn)黨人深刻地認(rèn)識(shí)到，蘇俄式革命道路在中國行不通，經(jīng)過艱難探索，中國共產(chǎn)黨終于找到了一條使中國走向民族獨(dú)立和人民解放的正確革命道路，取得了新民主主義革命的偉大勝利，成立了中華人民共和國。

材料三十一屆三中全會(huì)以后，中國共產(chǎn)黨開創(chuàng)了一條走向民富國強(qiáng)的道路。我國綜合國力大幅提升，人民生活不斷改善，譜寫了中華民族發(fā)展史上的最壯麗的篇章。

請(qǐng)回答：

（1）結(jié)合所學(xué)知識(shí)指出，材料一中的：“自救之路”、“維新之路”、“共和之路”分別指什么事件？（3分）

（2）材料二中所述的“正確革命道路”指什么道路？（2分）這條道路是以誰為代表的黨的第一代領(lǐng)導(dǎo)核心開創(chuàng)的？（1分）

（3）材料三中所述的“開創(chuàng)了一條走向民富國強(qiáng)的道路”指什么道路？（2分）這條道路是以誰為代表的黨的第二代領(lǐng)導(dǎo)核心開創(chuàng)的？（1分）

（4）縱觀近代以來先進(jìn)中國人“探尋中國救亡圖存、富民強(qiáng)國之路”的歷程，你從中得到什么啟示？（1分）

28．（1）洋務(wù)運(yùn)動(dòng)、戊戌變法、辛亥革命；（3分）（2）農(nóng)村包圍城市，武裝奪取政權(quán)。（2分）毛澤東；（1分）（3）建設(shè)有中國特色社會(huì)主義道路；（2分）鄧小平；（1分）（4）國家獨(dú)立、民族解放；中國共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)等。（言之有理即可，1分）

29．美國的崛起是世界史上的一個(gè)傳奇，其中有許多成功的經(jīng)驗(yàn)是值得我們借鑒的。閱讀下列材料，回答問題。（10分）

材料一“獨(dú)立與自由根植于美利堅(jiān)靈魂深處，為此它不惜與母邦兵戎相見???！?/p>

——圖說天下

材料二“一百多年前，一位偉大的美國人簽署了《解放宣言》（《解放黑人奴隸宣言》）。這項(xiàng)很重要的法令像一盞希望的航燈出現(xiàn)在千百萬奴隸面前??《解放宣言》的簽署預(yù)示著備受煎熬的漫漫長夜結(jié)束了，令人歡欣鼓舞的黎明到來了?！?/p>

——美國黑人運(yùn)動(dòng)領(lǐng)袖馬丁·路德·金1963年8月的演說

材料三“我們美國正在打一場偉大而成功的戰(zhàn)爭。這不僅僅是一種反對(duì)匱乏、貧窮與經(jīng)濟(jì)不景氣的戰(zhàn)爭，而且是一種爭取民主政治生的戰(zhàn)爭。我們正在為挽救一種偉大而珍貴的政府而戰(zhàn)，既是為我們自己，也是為全世界?！?/p>

——富蘭克林·羅斯福

材料四《IT產(chǎn)業(yè)對(duì)美國實(shí)際經(jīng)濟(jì)增長的貢獻(xiàn)（%）》（IT產(chǎn)業(yè)是指信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)）

請(qǐng)回答：

（1）材料一所述的“美利堅(jiān)與母邦兵戎相見”的歷史事件是什么？“母邦”是指哪個(gè)國家？（2分）

（2）結(jié)合所學(xué)知識(shí)指出，材料二中的“偉大的美國人”為美國的崛起作出了哪些重要貢獻(xiàn)？（2分）

（3）材料三中羅斯福所說的“偉大而成功的戰(zhàn)爭”指什么？據(jù)材料概括指出羅斯福進(jìn)行這場“戰(zhàn)爭”的主要目的。（2分）

（4）據(jù)材料四指出IT產(chǎn)業(yè)對(duì)美國經(jīng)濟(jì)的影響及趨勢。（2分）

（5）縱觀美國崛起的歷史，你認(rèn)為大國崛起應(yīng)具備哪些條件？（2分）

29．（1）美國獨(dú)立戰(zhàn)爭；（1分）英國；（1分）（2）領(lǐng)導(dǎo)了美國南北戰(zhàn)爭，解放了黑人奴隸，維護(hù)了國家的統(tǒng)一。（2分）（3）羅斯福新政；（1分）消除經(jīng)濟(jì)危機(jī)；（1分）（4）IT產(chǎn)業(yè)促進(jìn)了美國經(jīng)濟(jì)的增長，而且貢獻(xiàn)越來越大。（2分）（5）民族獨(dú)立；國家統(tǒng)一；制度創(chuàng)新；制定正確的經(jīng)濟(jì)政策；引進(jìn)先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，重視教育和科學(xué)技術(shù)等（答出任意兩點(diǎn)符合亦可）。（2分）。

30．世界歷史上，國家之間的結(jié)盟，不同利益集團(tuán)間的較量，一定程度上影響著歷史發(fā)展的進(jìn)程，影響著世界格局的演進(jìn)。閱讀下列材料，回答問題：

材料一

19世紀(jì)末20世界初歐洲的兩大軍事集團(tuán)示意圖

材料二1942年1月，中、美、英、蘇等26個(gè)國家在華盛頓共同簽署了《聯(lián)合國家宣言》。簽字各國保證竭盡全力，互相合作，徹底打敗德、意、日三國軸心及其附庸，決不單獨(dú)與敵人停戰(zhàn)或媾和。材料三

蘇聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)人赫魯曉夫和美國總統(tǒng)肯尼迪的較量（漫畫）

材料四

蘇聯(lián)解體（漫畫）未來政治格局（漫畫）

請(qǐng)回答：

（1）材料一圖片中代表的軍事集團(tuán)名稱分別是什么？（2分）兩大軍事集團(tuán)的較量引發(fā)了什么世界性戰(zhàn)爭？這場戰(zhàn)爭結(jié)束后形成了怎樣的世界政治格局？（2分）

（2）材料二中26國簽署《聯(lián)合國家宣言》的目的是什么？（1分）

（3）材料

二、材料三反映了美蘇間的關(guān)系發(fā)生了什么變化？這種變化形成了怎樣的世界格局？（2分）

（4）據(jù)材料四的圖片信息，“未來政治格局”呈現(xiàn)什么趨勢？（1分）

（5）綜合上述材料，分析指出影響國家間結(jié)盟與對(duì)抗的根本原因。（2分）

30．（1）三國同盟、三國協(xié)約；（2分）第一次世界大戰(zhàn)；（1分）凡爾賽—華盛頓體系；（1分）（2）為了對(duì)付共同的敵人法西斯；（1分）（3）由聯(lián)合到對(duì)抗；（1分）兩極格局；（1分）（4）多極化趨勢；（1分）

（5）國家利益。（2分）

第三篇：江蘇省鎮(zhèn)江市2017年中考語文試題含解析

鎮(zhèn)江市2017年中考語文試卷

（滿分：120分考試時(shí)間：150分鐘）

一、積累運(yùn)用（共25分）

1．閱讀下面的語段，把其中加點(diǎn)字的拼音和拼音所表示的漢字依次填在方格內(nèi)。（2分）

怎不憶江南？那半江瑟（）瑟半江紅的江南，那落霞與孤鶩（）齊飛的江南，那楊柳依依、君子好qiú（）的江南，早已超脫了時(shí)空的藩lí（），演化成歷史哲學(xué)意味深長的夢江南。（摘自陸彩榮《江南春語》）

2．默寫。（8分）

（1），隨風(fēng)直到夜郎西。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）（2）沉舟側(cè)畔千帆過，（劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》）（3），東風(fēng)無力百花殘。（李商隱《無題》）（4）潮平兩岸闊，（王灣《次北固山下》）（5），似曾相識(shí)燕歸來。（晏殊《浣溪沙》）

（6）何處望神州，（辛棄疾《南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷》）（7），后天下之樂而樂。（范仲淹《岳陽樓記》）（8）往者不可諫。（《論語·微子》）3．名著閱讀。（6分）

（1）下列對(duì)名著內(nèi)容的表述有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（2分）（）

A．劉四爺過壽日那天，堅(jiān)決不同意虎妞嫁給祥子，與她徹底吵翻。后來虎妞就自己做主，在外租房，與祥子結(jié)了婚。

B．保爾將計(jì)劃中的小說寫好了一部分，把它寄給一些老同志征求意見，人家都給以好評(píng)，但手稿在寄回途中被郵局丟失了。

C．在得知紙?jiān)聨缀趺刻焐蠈W(xué)遲到的原因之后，桑桑專程去了一趟板倉小學(xué)，將三個(gè)男孩欺負(fù)紙?jiān)碌氖虑閳?bào)告了校長。

D．在荒島上，魯濱遜為了避免忘記計(jì)算日期，在樹干做成的十字架上，刻上登島日期，每過一天，就在十字架上刻一道痕。

（2）閱讀《西游記》選段，回答問題。（1分）

這大圣放了手，那行者也放了手。沙僧?dāng)v住一個(gè)，叫道：“二哥，你也攙住一個(gè)?！惫粩v住，落下云頭，徑至草舍門外。

三藏見了，就念《緊箍兒咒》。二人一齊叫苦道：“我們這等苦斗，你還咒我怎的？莫念！莫念！”那長老本心慈善，遂住了口不念，卻也不認(rèn)得真假。

假行者最終被誰識(shí)破？

（3）閱讀《水滸傳》選段，回答問題。（3分）

王倫便起身把盞說道：“感蒙眾豪杰到此聚義，只恨敝山小寨是一洼之水，如何安得許多真龍。聊備些小薄禮，萬望笑留。煩投大寨歇馬，小可使人親到麾下納降。”

①王倫說這番話的用意是什么？（1分）

②這番話給王倫帶來什么后果？（2分）

4．下面語段中標(biāo)序號(hào)的句子都有語病，請(qǐng)加以改正。（3分）

①書信不僅傳承文化，更傳遞感情，同時(shí)也真實(shí)地記錄了時(shí)代的變遷。②古人寫信，內(nèi)容包羅萬象，把天氣地理、風(fēng)俗人情，都被寫入了書信。③在書信中，人們議論時(shí)政、品嘗詩文、訓(xùn)誡子弟、抒情言志乃至談情說愛、討論物價(jià)等等。④所以，書信不知不覺于無形之中成了歷史文化的記錄者和傳承者。

（1）第①處語序不當(dāng)，應(yīng)將 與 互換位置。（2）第②處結(jié)構(gòu)混亂，應(yīng)將 刪去。

（3）第③處搭配不當(dāng)，應(yīng) 把改為。（4）第④處成分贅余，應(yīng)刪去。5．根據(jù)下列三則材料，完成題目。（6分）

【材料一】類似“腦殘”“矮矬窮”這樣不雅的詞語，經(jīng)由互聯(lián)網(wǎng)傳播，已經(jīng)滲透進(jìn)民眾的日常生活里。隨著手機(jī)、平板電腦等語言傳播設(shè)備的普及，網(wǎng)民接受新詞且被新詞浸染的速度異常快。同傳統(tǒng)媒體對(duì)新詞有篩選和冷卻的過程相比，新媒體則顯得原始而粗放得多。（摘自《光明日?qǐng)?bào)》）

【材料二】作家池莉在接受采訪時(shí)曾表示：“當(dāng)一個(gè)耄耋老人、一個(gè)公務(wù)員、一個(gè)銀行職員、一個(gè)漢繡的繡花徒，上來都稱呼我為‘親’時(shí)，我何止被驚呆，簡直是崩潰?！保ㄕ浴段膮R報(bào)》）

【材料三】2月21日為“國際母語日”，這個(gè)國際性紀(jì)念日旨在促進(jìn)語言和文化的多樣性。在各種新興表達(dá)令人眼花繚亂、各種網(wǎng)絡(luò)新詞專橫地橫掃一切個(gè)人表達(dá)的當(dāng)下，聯(lián)合國教科文組織于1999年設(shè)立的這個(gè)節(jié)日，顯得前瞻而又意義非凡。（摘自《文匯報(bào)》）（1）根據(jù)材料說說傳統(tǒng)媒體少有不雅之詞的原因。（2分）

（2）“點(diǎn)贊”一詞現(xiàn)在使用頻率極高。根據(jù)材料，指出這種表達(dá)的缺陷。（2分）

（3）在個(gè)人言論都有機(jī)會(huì)發(fā)表的今天，請(qǐng)你就如何維護(hù)漢語的純潔性，對(duì)社會(huì)和個(gè)人各提一條建議。（2分）

二、閱讀理解（共45分）

（一）閱讀下面的唐詩，完成6～8題。（共6分）

送萬巨① 盧綸

把酒留君聽琴，難堪歲暮離心。霜葉無風(fēng)自落，秋云不雨空陰。人愁荒村路細(xì)，馬怯寒溪水深。望斷青山獨(dú)立，更知何處相尋。

【注】①萬巨：人名。

6．首聯(lián)中“難堪”的意思是。（1分）

7．送別友人，作者的心情是不平靜的。詩歌中、的天氣狀況襯托了這種心情。（2分）

8．詩人的“離別之情”具體有哪些？（3分）

（二）閱讀下面文言文（選段），完成9～12題。（共13分）

宋學(xué)士濂，洪武①中以文學(xué)承寵渥②最久，后以老致仕③，每值萬壽節(jié)④則來京賀，上與宴，恩數(shù)猶洽⑤。一日，與登文樓，樓峻，陟⑥級(jí)躓⑦焉。上日：“先生老矣，明年可無來。”濂稽首⑧謝。至明年萬壽節(jié)前數(shù)日，上曰：“宋先生其來乎？”蓋忘前語也。久之不至，曰：“其阻風(fēng)乎？”使使視之江口，不至。日：“其有疾乎？”使使視之家，濂方與鄉(xiāng)人會(huì)飲賦詩。上聞大怒，命即其家斬之。已而，入官。上食，孝慈⑨命左右置蔬膳于側(cè)，上問：“后何為食蔬？”日：“聞宋先生今日賜死，故為蔬食，以資冥福o?！鄙细形?，遽起，命駕前雙馬馳赦之，日：“不及罪死?！睍?huì)前使阻風(fēng)錢塘江，稍得延，后使至則已綁至市矣，宣詔得免。久之，其孫慎⑩獲罪，復(fù)執(zhí)來京，將殺之。后復(fù)力救曰：“田舍翁請(qǐng)一先生尚有終始，濂教太子諸玉》珂無師傅之恩？且濂居家，必不知情?！蹦嗣?。

（選自明·王鏊《王文恪公筆記》，有刪減）

【注】①洪武：明太祖（朱元璋）年號(hào)。②寵渥：皇帝的寵愛與恩澤。③致仕：交還官

職，即辭官。④萬壽節(jié)：古代君主的生日。⑤恩數(shù)猶洽：依然蒙受皇恩j⑥陟：登。⑦躓：跌倒。⑧稽首：跪拜禮，常為臣子拜見君主時(shí)所用。⑨孝慈：即孝慈皇后，明太祖朱元璋的結(jié)發(fā)妻子。⑩冥福：迷信的人指死者在陰閩所享之福。⑩慎：人名，指宋慎。

9．解釋下列句中加點(diǎn)的詞語。（4分）（1）至明年萬壽節(jié)前數(shù)日： ．．（2）孝慈命左右置蔬膳于側(cè)： ．．（3）上感悟，遽起： ．（4）會(huì)前使阻風(fēng)錢塘江： ．10．用現(xiàn)代漢語寫出下面兩個(gè)句子的意思。（5分）（1）宋先生其來乎？（2分）

（2）使使視之家，濂方與鄉(xiāng)人會(huì)飲賦詩。（3分）

11．從文中看，皇帝（朱元璋）是一個(gè)性格復(fù)雜的人，他既有愛惜人才、等優(yōu)點(diǎn)，更有沖動(dòng)易怒、等缺點(diǎn)。（2分）

12．孝慈皇后的勸諫使宋濂兩次免死，她兩次勸諫的方式有何不同？（2分）

（三）閱讀下面的文章，完成13—16題。（共10分）

“望梅”能否止渴

①口渴是人體一種獨(dú)特的保護(hù)機(jī)制，它可使人體免于脫水，當(dāng)體內(nèi)水分一旦恢復(fù)平衡，這種“保護(hù)性”的感覺即隨之消失。望梅止渴則是中國流傳了兩千多年的典故，《世說新語》中記載曹操告訴饑渴的士兵“前有梅林”，使“士卒聞之，口皆出水”，最終堅(jiān)持走到水源處。只是“望梅”真的能止渴嗎？

②實(shí)際上，“渴”是一種極其復(fù)雜的生理現(xiàn)象?？茖W(xué)家通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，改變體液的容量、濃度會(huì)影響“渴”的程度。例如，增加食鹽（氯化鈉）的攝入量，會(huì)增加機(jī)體細(xì)胞外液中溶質(zhì)的濃度，就會(huì)感到口渴。這是因?yàn)槿苜|(zhì)具有滲透壓，會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞脫水。大腦的某個(gè)部位感覺到這種脫水，人就會(huì)產(chǎn)生渴感，而喝水后，體液得到稀釋，渴感就誚失了。

③另外，人體血量的變化對(duì)渴感也有影響。有研究顯示，血量變化10%時(shí)就可以刺激渴感。這也是為什．．．．．么人受傷后，如果失血過多，就會(huì)感到口渴，而喝水補(bǔ)充血量，渴感就能被抑制的原因。

④那么新的問題來了，大腦又是如何感知渴覺呢？時(shí)至今日，這仍是一個(gè)科學(xué)家們不能完全解答的問題。

⑤為了弄清楚這個(gè)問題，近日美國的一個(gè)研究小組設(shè)計(jì)了一套實(shí)驗(yàn)裝置。這個(gè)裝置能夠?qū)π∈笱?、大腦神經(jīng)元活動(dòng)、環(huán)境溫度以及進(jìn)食飲水狀況進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)測。他們發(fā)現(xiàn)小鼠腦內(nèi)穹窿下器中存在著一套能預(yù)測口渴并調(diào)節(jié)體液不平衡的神經(jīng)元群。

⑥美國加利福尼亞大學(xué)舊金山分校的扎卡里·奈德及同事報(bào)告稱，這些神經(jīng)元不僅可以監(jiān)控血液的變化，還簍在進(jìn)食和飲水時(shí)監(jiān)控來自口腔的信號(hào)，這些信號(hào)包含攝取食物與飲水的溫度信息等。這些神經(jīng)元將來自口腔的信息與血液成分信息結(jié)合，實(shí)時(shí)“預(yù)測”正在攝取的食物和飲水將如何影響體液平衡，從而對(duì)飲水行為進(jìn)行調(diào)節(jié)。

⑦研究者們表示，這個(gè)發(fā)現(xiàn)有助于解釋為什么吃得太快會(huì)讓我們感覺口渴，以及冷飲為何特別解渴等問題。

⑧總而言之，“渴”能告訴人們什么時(shí)候需要飲水，需要的水量是多少。如果“渴”的時(shí)候不喝水，血液和體液的成分得不到調(diào)節(jié)，身體所需要的水分不能得到滿足，“渴”是不會(huì)被真正緩解的。從這個(gè)角度來說，“望梅”是不能止渴的。

（選自2016年8月12日<光明日?qǐng)?bào)》，作者詹歡歡）

13．第①段引用“望梅止渴”的典故有什么好處？（3分）

14．“望梅”為什么不能止渴？（2分）

15．簡要說明下面句子中加點(diǎn)詞語不能刪去的原因。（2分）有研究顯示，血量變化10%時(shí)就可以刺激渴感。．．．．． 16．王老師參加鎮(zhèn)江國際馬拉松賽，比賽中，他大汗淋漓，口渴難耐，邊跑邊喝水。請(qǐng)你用文中的知識(shí)解釋這種現(xiàn)象。（3分）

（四）閱讀下面的文章，完成17－21題。（共16分）

①老治保主任①要退休了，需要物色一個(gè)新的接班人。村民經(jīng)過評(píng)議，推薦兩個(gè)人選：大黑和小白。②大黑長得五大三粗，皮糙肉厚，站著像半截兒黑鐵塔栽在那兒。他走起路來，老遠(yuǎn)地面就咚咚響，不用見人，就知道是大黑來了。他要當(dāng)上治保主任，那些歪毛淘氣，還不都給鎮(zhèn)??！

③小白呢，長得白白凈凈、文文靜靜，身子骨單薄。尤其那雙娘們兒手，一個(gè)雞蛋都攥不過來。④一次，市場上有人打架。賣肉的抄起剔骨刀，賣紅薯的舉起鐵秤砣，眼看要出人命，只見大黑往兩人中間一橫，一出左手，來個(gè)空手奪刀，又一揮右手，來個(gè)千斤墜砣。兩個(gè)人都傻了眼。大黑的雄風(fēng)，展示無遺。

⑤又有一次，在大街小超市，有人丟了錢包。嫌疑人是個(gè)女人，穿得很酷。訊問的時(shí)候，大黑手里掂一根牛皮帶，搖晃著從左手倒到右手，又從右手倒到左手，可那女人面無懼色。小白冷眼觀察，忽然一抬頭，指著天花板．說：“看哪，頂棚上一對(duì)蝎子，正在打架呢！”那女人忙伸長脖子仰頭往上看。小白立刻命令大黑：“你馬上把這女人身上的衣服給扒下來?！?/p>

⑥大黑不敢，小白厲聲說：“讓你扒你就扒，出婁子我頂著！”

⑦那女人的衣服被扒掉了，原來是個(gè)男人。這時(shí)，小白一拍桌子：“男扮女裝，身上有贓。”一搜，果然是他偷了錢包。

⑧大黑有些納悶：“你咋看出他不是個(gè)女人？”

⑨小白狡黠一笑：“我看這人老縮著脖子，就在他伸長脖子看屋頂?shù)臅r(shí)候，他喉頭結(jié)就露出來了?！?⑩所以，大黑和小白是各有千秋。

?這天，大黑和小白相伴去村里的蓋房工地辦事。大黑走路總是揚(yáng)著頭，低頭老婆揚(yáng)頭漢嘛。突然，他“哎喲”一聲，不好，木板上的一根銹釘，穿透膠鞋底，扎在他的左腳掌上。

?大黑一下子坐到地上，小白忙說：“別動(dòng)，我給你拔出來。”

? “釘子吃到我的腳上來了。”大黑笑說，“不用，我自己來?！闭f畢，“噌”的一下，將帶釘?shù)哪景灏纬觯υ诘郎稀?/p>

?小白忙撿了那塊釘板，放妥在木頭垛上，然后很正經(jīng)地對(duì)大黑說：“你先別起來，我馬上給你使勁兒擠擠，帶銹的釘子有毒。一會(huì)兒你趕快到村衛(wèi)生站，清洗傷口，打破傷風(fēng)針。必要的話，還要開刀，做一個(gè)外科手術(shù)，務(wù)必將銹釘污染的部。分，進(jìn)行徹底處理?！?/p>

?“嘿嘿、嘿嘿，哪那么邪乎。”大黑輕蔑地嘿嘿完了，一下子就站了起來，并用腳頓了頓地，“連血筋都沒冒，你當(dāng)我是泥捏的呢？”

?“不流血不見得是好事?！毙“追治龅溃叭绻餮?，病菌會(huì)帶出來。不流血，病菌會(huì)窩在里邊?！??“我這身子骨，還怕病菌？傻小子睡涼炕，架不住身體棒?！贝蠛诎堰@還當(dāng)回事？他當(dāng)過架子工，磕磕碰碰家常便飯，讓釘子扎腳也不是頭一回了。

?小白拗他不過。晚上，他特意跟大黑媳婦兒說：“大嫂，您得盯著點(diǎn)，還是讓我大黑哥到衛(wèi)生站，哪怕只是清洗清洗。”

?第三天，小白去縣黨校學(xué)習(xí)，一去得二十天。臨走時(shí)，把此事告訴了村書記。

?二十天過后，小白回來就去看望大黑。大黑的腳脖子有點(diǎn)腫，兩只腳掌的顏色也不一樣?？纱蠛谌孕呛堑卣f：“這幾天好多了，你看，封口了?！?/p>

?小白搖搖頭說：“封口，不見得就是算好了，可能??”

?結(jié)果不幸被小白言中，到大黑傷腳發(fā)黑的時(shí)候，才住了醫(yī)院，醫(yī)生搖了搖頭說：“太晚了——要命，還是要腿？”

?當(dāng)然還是要命。大黑的左腿被截了肢。媳婦兒推著輪椅，他坐在上面。左腿的褲腳余下一截兒，往上窩回來，用黑布帶綁著。大黑臉上仍樂呵呵的。

?結(jié)果，自然是小白當(dāng)了治保主任。但一提起大黑的腳，小白就掉眼淚：“怪我、怪我，都怪我，怪我沒盡到當(dāng)?shù)艿艿呢?zé)任?！?/p>

?也有人說，假如大黑不截肢，沒準(zhǔn)這治保主任就當(dāng)上了。但村書記一口否決：“一個(gè)連自己身體都不尊重的人，能更好地尊重別人的生命嗎？”

（選自2017年1月5日<天津日?qǐng)?bào)》，作者許福元，有改動(dòng)）

【注】①治保主任：文中指負(fù)責(zé)治安保衛(wèi)工作的村干部。17．小說寫了“大黑”這個(gè)人物的哪些事？請(qǐng)簡要概括。（3分）

18．結(jié)合小說內(nèi)容，說說“小白”是個(gè)怎樣的人。（3分）

19．“大黑”的腳受傷以后，他和“小白”的表現(xiàn)形成了鮮明的對(duì)比。請(qǐng)舉出其中一例，并簡要說明作用。（2分）

20．下面的句子富有表現(xiàn)力，請(qǐng)結(jié)合加點(diǎn)的詞語具體分析。（4分）（1）說畢，“噌”的一下，將帶釘?shù)哪景灏纬?，甩在道上?/p>

（2）左腿的褲腳余下一截兒，往上窩回來，用黑布帶綁著。大黑臉上仍樂呵呵的。21．關(guān)于這篇小說的題目，有人認(rèn)為用“截肢”準(zhǔn)確，有人認(rèn)為用“銹釘”恰當(dāng)。以上兩種看法，你贊成哪一種？請(qǐng)說明理由。（4分）

三、作文（共50分）

22．請(qǐng)以“偏偏是 ”（從“你”“我?‘他”“她”“它”五個(gè)詞中任選一個(gè)填在橫線上，將題目補(bǔ)充完整）為題寫一篇文章。

要求：①將補(bǔ)充完整后的文題抄寫在答題卡“題目”后的橫線上；

②除詩歌外文體自選，不少于600字；③文中不得出現(xiàn)（或暗示）真實(shí)的人名、校名、地名。鎮(zhèn)江市2017年中考語文試卷參考答案

1．sè wù 逑 籬 解析：此題考查學(xué)生根據(jù)漢字寫拼音和根據(jù)拼音寫漢字的能力。完成時(shí)，注意區(qū)分“求”和“逑”；“藩籬”的“籬”不要寫成“艸”頭。

2．（1）我寄愁心與明月（2）病樹前頭萬木春（3）相見時(shí)難別亦難（4）風(fēng)正一帆懸（5）無可奈何花落去（6）滿眼風(fēng)光北固樓（7）先天下之憂而憂（8）來者猶可追；

解析：此題考查對(duì)古詩文的識(shí)記與積累。八道小題都是一般性默寫，比較簡單。完成時(shí)只要注意不要將“與明月”中的“與”誤寫成“于”；“無可奈何”誤寫成“無可耐何”；“滿”不要誤寫成上下結(jié)構(gòu)。

3．（1）C（2）如來（答“佛祖”“如來佛”等《西游記》中其他稱謂均可）（3）①拒絕晁蓋等眾豪杰在槳山入伙。（意思對(duì)即可）②被林沖所殺。（或“林沖火并王倫”，意思對(duì)即可）解析：此題考查對(duì)文學(xué)名著內(nèi)容的把握。（1）是選擇題，四個(gè)選項(xiàng)分別涉及《駱駝樣子》《草房子》《鋼鐵是怎樣煉成的》《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》。桑桑和那三個(gè)比自己強(qiáng)壯的男孩展開了搏斗，他的父親桑喬（油麻地小學(xué)的校長），聯(lián)合了板倉小學(xué)，甚至聯(lián)合了地方政府，一起出面，將幾個(gè)孩子連同他們的家長找到，一起發(fā)出嚴(yán)重警告：假如日后再有一絲欺負(fù)紙?jiān)碌男袨椋瑢W(xué)校與地方政府都將對(duì)幾個(gè)孩子連同他們的家長進(jìn)行不客氣的處理。（2）此題比較簡單。此選段出自《真假美猴王》，孫悟空打殺強(qiáng)盜，被唐僧趕回花果山，六耳獼猴假冒悟空，打傷唐僧，搶走行李，沙僧從觀音處找來悟空，真假猴王大戰(zhàn)，觀音、玉帝、唐僧、閻王等無法分辨，最后如來佛識(shí)破！

六耳獼猴，悟空一棍將他打死，師徒團(tuán)聚。（3）此選段出自《林沖水寨大并火晁蓋梁山小奪泊》。此章節(jié)主要內(nèi)容是何濤帶領(lǐng)官兵捉拿三阮，反被打敗活捉，后何濤被割耳放走。晁蓋帶領(lǐng)眾好漢上梁山，王倫忌憚晁蓋的實(shí)力，不肯收留，吳用計(jì)激林沖火拼王倫。林沖殺死了王倫，晁蓋等人獲得了梁山的控制權(quán)。吳用要林沖坐第一把交椅，林沖推辭不坐。而選段中王倫的話就是因?yàn)榧蓱勱松w的實(shí)力，不想收留他們，因此被林沖所殺。

4．（1）傳承文化 傳遞感情（2）把（或“被”）（3）品嘗 品賞（或“欣賞”“品析”“品味”等）（4）不知不覺（或“于無形之中”）解析：此題考查對(duì)語病的修改。由于題干中提示了具體的語句和相應(yīng)的語病類型，完成時(shí)，可根據(jù)題干提示進(jìn)行思考。（1）“傳承文化”和“傳遞情感”對(duì)書信而言，“傳遞情感”是第一位的、最基本的功能，然后才是“傳遞文化”。

（3）“品嘗”的只能是“食物”，能吃的東西，而不是詩文，所以應(yīng)改成“品味”“欣賞”品析”等。（4）“不知不覺”和“無形之中”含義相近，所以重復(fù)累贅，可刪去其中任何一個(gè)短語。

5．（1）傳統(tǒng)媒體對(duì)新詞（或“不雅之詞”）有篩選和冷卻的過程。（意思對(duì)即可）（2）“點(diǎn)贊”一詞專橫地橫掃一切個(gè)人表達(dá)，破壞了漢語的多樣性。（意思對(duì)即可）（3）不設(shè)統(tǒng)一答案。示例：社會(huì)：①有關(guān)部門要加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)用語的監(jiān)管；②新媒體對(duì)新詞要有篩選和冷卻的過程；③學(xué)校要倡導(dǎo)閱讀經(jīng)典作品。（建議合理即可）個(gè)人：①加強(qiáng)母語學(xué)習(xí)，提高自身文化修養(yǎng)；②交流時(shí)慎用新詞，不用生造的晦澀的詞語。

③網(wǎng)絡(luò)語言要傳播正能量。（建議合理即可）解析：此題是一道開放式語用題，考查學(xué)生對(duì)當(dāng)前出現(xiàn)的語言現(xiàn)象的理解和判斷。（1）答題時(shí)，應(yīng)在材料一中尋找答案。（2）“點(diǎn)贊”這一種現(xiàn)象和材料二中池莉遇到的狀況一樣，不管對(duì)方的身份和年齡，所以破壞了材料三中提到的“語言和文化的多樣性”。（3）答題時(shí)，根據(jù)題干要求，應(yīng)“對(duì)社會(huì)和個(gè)人各提一條建議”。

6．不能忍受（或“難以忍受”，意思對(duì)即可）解析：此題考查對(duì)詩歌中詞語意思的理解和把握。完成的前提是把握“難堪”可解釋為①不能忍受；②發(fā)窘；為難。結(jié)合詩歌內(nèi)容可知，應(yīng)解釋為“不能忍受”。

7．無風(fēng)不雨（若將“不雨”寫成“多云”或“陰天”也可。意思對(duì)即可）解析：此題考查了詩歌中借景抒情的手法。送別友人，詩人的內(nèi)心是傷感、無奈的，而詩人為了襯托出這種心情，借用了第二聯(lián)中的“無風(fēng)”“不雨”。

8．詩人與友人依依不舍、難舍難分（或“對(duì)友人的留戀”）之情；詩人與友人即將分別時(shí)的愁苦之情；詩人對(duì)友人此去路途艱險(xiǎn)的擔(dān)憂之情；詩人期待與友人再次相聚之情（或“不知何時(shí)何地能再次相聚的悵惘之情”）（意思對(duì)即可）

解析：此題考查對(duì)詩人情感的具體把握。完成時(shí)，根據(jù)分值，可判斷為答案有三點(diǎn)。分別可從詩歌中的“留君”“愁”“望斷”進(jìn)行思考。

9．（1）第二年（2）近侍，侍從，近旁的人（3）立即，匆忙（4）適逢，正趕上（意思對(duì)即可）解析：此題考查對(duì)文言文字詞含義的理解和把握。需要我們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中注意積累?！懊髂辍笨筛鶕?jù)《岳陽樓記》中的“越明年”；“左右”可根據(jù)《晏子使楚》中的“左右對(duì)曰”；“遽”可根據(jù)《刻舟求劍》中的“遽契其舟”；“會(huì)”可根據(jù)《陳涉世家》中的“會(huì)天大雨”。

10．（1）宋濂先生大概來了吧？（“其”，表揣測語氣。意思對(duì)即可）（2）（皇上）又派使臣去他家查看，（發(fā)現(xiàn)）宋濂正和同鄉(xiāng)聚會(huì)喝酒賦詩。（“使使”，派使臣；“方”，正。意思對(duì)即可）解析：此題考查學(xué)生用現(xiàn)代漢語翻譯文言文語句的能力。完成時(shí)，應(yīng)逐字翻譯，注意關(guān)鍵詞、句式和語氣。比如第一句，就應(yīng)注意關(guān)鍵詞“其”“乎”；第二句，就應(yīng)注意關(guān)鍵詞“使使”。

11．尊老敬老（或：知錯(cuò)就改、重感情、善于納諫、體貼臣子等）殘暴（殘忍、嗜殺、健忘等）解析：此題考查對(duì)文中人物性格的把握。從朱元璋還是給辭官回家的宋濂和以前一樣的待遇，可知其尊老敬老；從宋濂未來后，他不斷詢問，關(guān)心他是否受大風(fēng)阻擾，可知其體貼臣子、尊老敬老；從“上感悟，速起，命駕前雙馬馳赦之”可知其知錯(cuò)就改、善于納諫；從“命即其家斬之”可知朱元璋非常的殘暴、殘忍。學(xué)生在完成該題時(shí)，都免不了一次辨別人性優(yōu)劣的過程。

12．第一次用吃素食的方式暗示、提醒皇帝，宋濂罪不及死；第二次“力救”宋濂直接陳說不該殺宋濂的兩點(diǎn)理由（或“動(dòng)之以情，曉之以理”）。（意思對(duì)即可）解析：此題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解和把握。完成時(shí)，可借鑒《出師表》《曹劌論戰(zhàn)》《鄒忌諷齊王納諫》等文章中對(duì)于勸諫方式的概括。

【參考譯文】

宋濂學(xué)士，洪武年間憑借丈學(xué)成就蒙受皇恩最為長久，后來（他）因?yàn)槟昀限o官回家每年到了萬壽節(jié)的時(shí)候就來京城祝壽，皇上賜他筵席，（他）所受恩寵和以前一樣。一天（宋濂）和（皇上）登文樓，樓很高，（他）登臺(tái)階時(shí)跌倒了?；噬险f：“先生老了，明年（萬壽節(jié)）你就不要來了?！彼五ス虬葜x恩。到了第二年萬壽節(jié)前的幾天，皇上說：“宋先生差不多到了吧？”（他）大概忘記以前說的話了。過了很久宋濂也沒到，（皇上）說：“他是不是因?yàn)榇箫L(fēng)受阻？”（于是）派人到江邊查看，（發(fā)現(xiàn)宋濂還是）沒到。（皇上）又說：“他是不是生病了？”又派人去他家查看，（發(fā)現(xiàn)）宋濂正和同鄉(xiāng)聚會(huì)喝酒賦詩?；噬下犃舜笈?，命令就在他家殺了他。不久，（皇上）回宮了。吃飯的時(shí)候，孝慈皇后叫近侍把蔬菜放在自己（或“皇上”）身邊，皇上問：“皇后為什么只吃（或“安排”）蔬菜？”皇后答：“我聽說宋先生今天要被賜死，所以只吃（或“安排”）蔬菜，來增加宋先生的陰間之福。”皇上突然省悟，立刻起身，命人騎他的駕前雙馬快速前去赦免宋濂，說：‘藩濂罪不及死?！鼻『孟扰傻氖拐咭虼箫L(fēng)在錢塘江受阻，稍微耽擱了時(shí)間，后派的使者趕到的時(shí)候（宋濂）已被綁赴刑場，（在刑場上，后派的使者）宣讀了赦免詔書，（宋濂）得以免死。又過了很久，宋濂的孫子宋慎犯了死罪，（宋濂）又一次被抓到京城，（皇上）將要?dú)⑺Ｐ⒋然屎笥謽O力營救宋濂，（對(duì)皇上）說：“種田人家為子孫請(qǐng)一個(gè)先生尚且有始有終，宋濂作為太子諸王的老師，怎能不感謝他的教導(dǎo)之恩呢？況且宋濂在家，一定不知實(shí)情?！被噬嫌谑敲馊チ怂五サ乃雷铩?/p>

13．①增加了文章的趣味性，激發(fā)讀者的閱讀興趣。②引出了說明對(duì)象：口渴的原因。③有總領(lǐng)全文、引起下文、點(diǎn)題等作用。（意思對(duì)即可）解析：此題考查說文明開頭的作用。在說明文中，作者在文章開頭往往會(huì)列舉日常生活中的示例、引用傳說故事、引用謎語或者詩歌等。通過這些方式，往往能①引起讀者的注意或引起讀者的思考；②使文章語言生動(dòng)形象，增強(qiáng)文章的文學(xué)性和可讀性，激發(fā)讀者的閱讀興趣；③引出本文的說明對(duì)象或者引出下文，對(duì)說明對(duì)象的具體說明；④運(yùn)用某種說明方法，說明了說明對(duì)象的某種特點(diǎn)。

14．如果“渴”的時(shí)候不喝水，血液和體液的成分得不到調(diào)節(jié)，身體所需要的水分不能得到滿足，“渴”是不會(huì)被真正緩解的。從這個(gè)角度來說，“望梅”是不能止渴的。（意思對(duì)即可）解析：此題考查對(duì)說明文說明內(nèi)容的理解和把握。依據(jù)在最后一段，可概括得出。

15．因?yàn)椤坝醒芯匡@示”強(qiáng)調(diào)“血量變化10%時(shí)就可以刺激渴感”是有科學(xué)根據(jù)的（或交代“血量變化10%時(shí)就可以刺激渴感”這種說法的來源），增強(qiáng)了說服力，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性，也體現(xiàn)了科學(xué)的精神和思想方法。解析：此題考查了說驥文語言的準(zhǔn)確性?！坝醒芯匡@示”和平時(shí)經(jīng)常在閱讀說明文時(shí)遇到的“據(jù)考證”“據(jù)科學(xué)家實(shí)驗(yàn)”“據(jù)統(tǒng)計(jì)”等等短語的作用一樣，都能增強(qiáng)后面文章內(nèi)容的真實(shí)性，使文章更有權(quán)威性，使讀者更易接受，同時(shí)，也體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。

16．①王老師在比賽中大量出汗，體液的容量、濃度發(fā)生變化（或“體液不平衡”），導(dǎo)致細(xì)胞脫水；②大腦的某個(gè)部位（或“神經(jīng)元群”）實(shí)時(shí)監(jiān)測到細(xì)胞脫水（或“體液不平衡”）現(xiàn)象，產(chǎn)生渴感；③口渴是一種獨(dú)特的保護(hù)機(jī)制，能使人體免于脫水；④喝水之后，體液得到稀釋（或“體液恢復(fù)平衡”），渴感消失。（意思對(duì)即可）解析：完成此類題時(shí)，應(yīng)運(yùn)用文中的相關(guān)語句。

17．（1）大黑勇敢制止打架（2）在小白的命令下揭穿男扮女裝的竊賊（3）大黑對(duì)腳傷毫不在意，終致左腿截肢。（意思對(duì)即可）解析：此題考查對(duì)文章內(nèi)容的概括。根據(jù)題意，概括時(shí)，主語都應(yīng)是“大黑”；根據(jù)分值，可知應(yīng)概括出三件事。從第④段，可概括出大黑制止打架。從第⑤～⑨段，可概括出大黑揭穿男扮女裝的盜賊。從第⑩段至結(jié)尾，可概括出大黑與小白配合截肢。答題時(shí)，由于沒有字?jǐn)?shù)限制，可以在此基礎(chǔ)上負(fù)載更多的內(nèi)容。

18．本題不設(shè)統(tǒng)一答案。示例：（1）智勇雙全：機(jī)智識(shí)別竊賊，果斷命令扒下竊賊衣服。（2）尊重生命，愛惜生命：把帶釘木板放妥在木頭垛上；多次提醒“大黑”慎重對(duì)待腳傷，及時(shí)就醫(yī)；將此事告訴大黑媳婦和村書記。（3）有同情心：提到大黑的腳，他就掉淚，且自責(zé)。（意思對(duì)即可）解析：此題考查對(duì)人物形象的把握。完成時(shí)，應(yīng)結(jié)合文章內(nèi)容。同樣根

據(jù)分值，應(yīng)至少寫出三點(diǎn)內(nèi)容。

19．本題不設(shè)統(tǒng)一答案。示例一：對(duì)于扎傷腳的帶釘木板，“大黑”甩在道上，與“小白”放妥在木頭垛上對(duì)比，突出二人對(duì)他人生命的不同態(tài)度。示例二：對(duì)于受傷的腳，“大黑”不以為意、聽之任之，與“小白”反復(fù)叮囑、慎重對(duì)待形成對(duì)比，突出二人對(duì)生命的不同態(tài)度。示例三：對(duì)于腿被截肢，“大黑”依然如故的“樂”，與“小白”掉淚自責(zé)形成對(duì)比，突出二人對(duì)生命的不同態(tài)度。（意思對(duì)即可）解析：此題考查了對(duì)寫作手法的把握。大黑的腳受傷后有很多對(duì)比，而這些對(duì)比都是為了突出村書記的那句話，“一個(gè)連自己身體都不尊重的人，能更好地尊重別人的生命嗎？”即二人對(duì)生命的不同態(tài)度。

20．（1）“甩在道上”寫出大黑對(duì)帶釘?shù)哪景逄幚淼煤茈S意，表現(xiàn)了他對(duì)別人的安全漠不關(guān)心的態(tài)度。（2）“仍樂呵呵的”寫出了大黑對(duì)腿被截肢無所謂的心理，表現(xiàn)了他對(duì)身體不珍惜、對(duì)生命不尊重的態(tài)度。解析：此題考查對(duì)文章語言表達(dá)效果的把握。答題時(shí)，應(yīng)聯(lián)曝上下文語境，同時(shí)結(jié)合人物的性格和心理。比如，第（"旬“甩在道上”，可結(jié)合第⑩段相關(guān)內(nèi)容回答。

21．示例一：贊成以“截肢”為題。理由：“截肢”既交代了文章的主要內(nèi)容（或“概括了本_競魄中心事件”）引發(fā)讀者對(duì)小說主題進(jìn)行深入思考（或“潦示了小說的主題”）。病肢若不截去，就會(huì)危及生命；基層干部身上存在酶不尊重生命的思想，類似“病肢”，必須“截掉”（意思對(duì)即可）。示例二：贊成以“銹釘”為題。理由：“銹釘”既是導(dǎo)致“大黑”截胰的重要原因，也引發(fā)讀者對(duì)小說主題進(jìn)行深入思考（或“暗示了小說的主題”）。釘子會(huì)生銹，思想也會(huì)“生銹”；大黑（或“基層干部”）不以人為本的工作思想（或“執(zhí)政理念”）其實(shí)就是一種“生銹”思想，必須摒棄（意思對(duì)即可）。解析；此題考查對(duì)文章標(biāo)題作用的把握。完成此題時(shí)，只要言之成理即可。具體答題時(shí)，可從標(biāo)題作用的角度進(jìn)行思考。比如，能否概括文章內(nèi)容；是否是全文線索；是否能設(shè)置懸念，引起讀者思考，激發(fā)讀者閱讀興趣；是否運(yùn)用某種修辭，使標(biāo)題新穎生動(dòng)，激發(fā)讀者閱讀興趣；是否暗示文章主題；是否直接揭示了文章主題。

22．略解析：本題是一道半命題作文。應(yīng)該說，這個(gè)題目在考點(diǎn)和重點(diǎn)兩個(gè)維度都表現(xiàn)得很突出。從內(nèi)容上看，題目略有限制，但束縛很小，所有考生都有話說，而且有不吐不快的心里話要說，這有利于考查所有考生的基本寫作能力。從立意上看，題目沒做任何要求，把立意的權(quán)利還給了考生，這既體現(xiàn)了寫作的民主與自由，又能鑒別考生觀察和思考生活水平的高低，而這恰恰是學(xué)生作文的重中之重。

第四篇：2014年江蘇省鎮(zhèn)江市中考語文試題及答案

2014年江蘇省鎮(zhèn)江市中考語文試題及答案

一、積累與運(yùn)用（共25分）

1．閱讀下面的語段，把其中加點(diǎn)字的注音和拼音所表示的漢字填在方格內(nèi)。（2分）

那幾盆花只在每年的夏季開放，花期半個(gè)多月，花朵并不奇，比指甲略大些，一圈的花瓣（），中間是橙黃的花ruǐ（），形狀銀監(jiān)會(huì)極了縮小的葵花，它們通常是三五朵聚攏成簇（），有一種極淡極淡的香，只在寂靜的夜里，萬慮皆寧的時(shí)刻才能感受得到。這種花唯一特別的地方，就是固定地朝著西方開放，無論怎樣地nuó（）動(dòng)位置或移動(dòng)花盆，都不能改變。（摘自包利民《花開的方向》）

2．默寫。（8分）

（1），蠟炬成灰淚始干。（李商隱《無題》）（2）大漠孤煙直。（王維《使至塞上》）（3），草色入簾青。（劉禹錫《陋室銘》）（4）日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？。（崔顥《黃鶴樓》）

（5）忽如一夜春風(fēng)來。（岑參《白雪歌送弄判官歸京》）（6），柳暗花明又一村。（陸游《游山西村》）（7）知之者不如好之者。（論語·雍也））（8）是故學(xué)然后知不足。（禮記·雖有佳肴））3．名著閱讀。（6分）

（1）下列對(duì)名著內(nèi)容的表達(dá)有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（2分）

A．保爾離開哥哥阿爾青的家，不知不覺來到烈士公墓前，摘下帽子，悼念革命戰(zhàn)友，思考生命的意義，決心為人類的解放事業(yè)而奉獻(xiàn)自己的一切。

B．婚姻美滿使托爾斯泰在十到十五年間嘗到了多年沒有和平與安寧，他在愛情的庇護(hù)下從容考慮完成了詩篇巨制《戰(zhàn)爭與和平》和《安娜·卡列尼娜》。

C．劉四過壽日那天，車夫們?cè)诰葡隙啻稳⌒ο樽雍突㈡さ年P(guān)系，祥子一忍再忍，終于忍無可忍，和他們打了一架，事后他有點(diǎn)后悔，覺得不應(yīng)該這樣。

D．蓓姬在那洞里因迷路號(hào)啕大哭，湯姆安慰她，鼓勵(lì)她，后來湯姆用風(fēng)箏線探路，手腳并用地在通道里往前爬，終于看到一個(gè)亮點(diǎn)，爬出了山洞。

（2）閱讀《西游記》選段，在橫線中補(bǔ)寫原文的名號(hào)。（1分）

猴王道：“玉帝輕賢，封我個(gè)甚么?弼馬溫?！”鬼王聽言，又奏道：“大王有此神通，如何與他養(yǎng)馬？就做個(gè)，有何不可？”猴王聞?wù)f，歡喜不勝，連道幾個(gè)“好！好！好！”（3）閱讀《水滸傳》選段，回答問題。（3分）

次日，蔡九知府升廳，便喚當(dāng)案孔目來分付道：“快教疊了文案，把這宋江、戴宗的供狀招款粘連了。一面寫下犯由牌，教來日押赴市曹斬首施行。自古謀逆之人，決不待時(shí)，斬了宋江，戴宗，免致后患。①蔡九下令將宋江、戴宗斬首的直接原因分別是什么？（2分）答：

②宋江、戴宗二人又是如何獲救的？（1分）答：

4.下面語段中標(biāo)序號(hào)的句子都有語病，請(qǐng)加以改正。（3分）

5月3日，第十屆中國國際動(dòng)漫節(jié)在杭州落下帷幕，①本次動(dòng)漫節(jié)，有近600多家中外企事業(yè)單位參展參會(huì)。②十年來，中國動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)迅猛開展，隊(duì)伍不斷壯大，③陪伴著動(dòng)漫節(jié)走來的人們，見證了“中國國際動(dòng)漫節(jié)”這介品牌的成熟與成長，④可以預(yù)見，中國的動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)得憑借獨(dú)特的傳播方式，超越國界的影響力。（1）第①處不合邏輯，應(yīng)刪去。（2）第②處搭配不當(dāng)，應(yīng)將 改為。（3）第③處語序不當(dāng)，應(yīng)將 與 互換位置。（4）第④處成分殘缺，應(yīng)在 詞語前增補(bǔ)。

5.兩年前一部美食紀(jì)錄片《舌尖上的中國》吊足了觀眾的胃口；今年4月18日，《舌尖上的中國》第二季又與觀眾見面。請(qǐng)閱讀下面三則材料，回答問題。（6分）

【材料一】《舌尖2》總導(dǎo)演陳曉卿在攝制前提出了54條要求與建議，如“美食不是目的地，是郵發(fā)點(diǎn)”。因此，《舌尖2》收錄了這樣的故事，一對(duì)養(yǎng)蜂夫婦一年中300天帶著帳篷奔走在路上趕花釀蜜，他們做著最甜也最苦的澄汁。攝制組跟拍了這對(duì)夫婦40天的旅途，從四川出發(fā)，越過秦嶺，落腳甘肅。（《新華每日電訊》2014年4月18日）

【材料二】《舌尖2》這部最初曾建議圍繞“八大菜系”來做的紀(jì)錄片，最終選擇了以美食為由頭評(píng)選故事的路徑，以美食見人生，瘵美食寄托在人物的情感和故事當(dāng)中，加上原本就有的精妙的紀(jì)錄，磁性的解說和精彩的畫面，因此《舌尖2》一搬上電視熒屏的餐桌就此起轟動(dòng)。

【材料三】網(wǎng)民“@顏黛鳶”：大概《舌尖1》的火熱讓制作團(tuán)隊(duì)壓力太大，導(dǎo)致《舌尖2》過分追求所謂“背后的東西”，講故事占據(jù)了80%，美食倒成了一閃而過的東西了！覺得“舌尖”還是帶給“吃貨”簡單的滿足和幸福更好。

（1）依據(jù)材料說說《舌尖1》火熱的主要原因。（2分）答：

（2）依據(jù)材料說說《舌尖1》和《舌尖2》的相同之處。（2分）答：

（3）很多網(wǎng)友評(píng)論《舌尖2》：“少了口水，沒控制住潮水?！闭?qǐng)依據(jù)材料，說說網(wǎng)友這樣評(píng)論的原因。（2分）答：

二、閱讀理解（共45分）

（一）閱讀下面的詩歌，完成6-8題。（共6分）南鄉(xiāng)子·登京口北固亭懷古 辛棄疾

何處望神州？滿眼風(fēng)光北固樓。千古興亡多少事？悠悠。不盡長江滾滾流。年少萬兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰敵手？曹劉。生子當(dāng)如孫仲謀。6．“何處望神州”中的“神州”指什么地方？（1分）答：

7．作者說孫權(quán)是英雄的依據(jù)是什么？請(qǐng)用自己的話概述。（2分）答：

8．作者贊頌孫權(quán)的用意是什么？（3分）答：

（二）閱讀下面兩段文言文（選段），完成9-12題。（共13分）

【甲】至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥。釀泉為酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。（選自歐陽修《醉翁亭記》）

【乙】拔河，古謂之牽鉤。襄漢風(fēng)俗，常以正月望日為之。古用蔑纜，今民則以大麻絙①，長四五十丈，兩頭分系小索數(shù)百條，掛于胸前。分兩朋②，兩向齊挽。當(dāng)大絙之中，立大旗為界，震鼓叫噪，使相牽引。以卻者為勝，就者為輸，名曰“拔河”。中宗時(shí)，曾以清明日御③梨園球場，命侍臣為拔河之戲。時(shí)七宰相、二駙馬為東朋，三宰相、五將軍為西朋。東朋人多，西朋奏“勝不平”，請(qǐng)重定，不為改，西朋竟輸。韋巨源、康休璟年老，隨絙而踣，久不能興。上大笑，令左右扶起。明皇數(shù)御樓設(shè)此戲，挽者至千余人，喧呼動(dòng)地。蕃客庶士④，觀者莫不震駭。

（選自宋朝王讜《唐語林》，中華書號(hào)2007年版，有刪改）【注】絙（gēng）：粗繩。②朋：群。③御：駕臨。④蕃客庶士：蕃客指外國、少數(shù)民族的客人；庶士指平民和官員。

9.解釋下列句中加點(diǎn)的詞語。（4分）（1）臨溪而漁（2）觥籌交錯(cuò)（3）就者為輸（4）明皇數(shù)御樓設(shè)此戲

10.用現(xiàn)代漢語寫出下面兩個(gè)句子的意思。（4分）（1）頹然乎其間者，太守醉也。譯文：

（2）隨絙而踣，久不能興。譯文：

11.請(qǐng)用自己的慶簡要說明乙文中拔河游戲的規(guī)則有哪些。（3分）答：

12.乙文中明皇見證了眾人參與的“拔河”游戲，甲文中太守見證了“眾賓”參與的 游戲，從中隱約可以看出封建統(tǒng)治者 的思想。（2分）

（三）閱讀下面的文章，完成13-16題.（共10分）別因工具荒廢了原始本領(lǐng) 李偉明

①網(wǎng)絡(luò)已成為我們生活中不可或缺的部分。尤其是現(xiàn)在的年輕人，能夠嫻熟地運(yùn)用先進(jìn)工具，這當(dāng)然是好事。但是，他們對(duì)網(wǎng)絡(luò)簡直太迷信了，不信“書”，不信“人”，只信“網(wǎng)”，無論查證什么資料，都以“百度”為準(zhǔn)。有一次，兩個(gè)小伙子爭論縣委書記和縣長的關(guān)系，相持不下，當(dāng)場點(diǎn)開網(wǎng)絡(luò)，直接輸入“縣委書記和縣長誰更大”尋求結(jié)果。

②離開了網(wǎng)絡(luò)，一個(gè)人會(huì)變得什么都不知道？如果網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的結(jié)果竟然是讓我們的頭腦空空如也，什么也不再儲(chǔ)存不再思考，甚至什么都不能儲(chǔ)存不能思考，那是不是有點(diǎn)可怕？

③手機(jī)也是今天人們高度依賴的工具。手機(jī)的功能越來越齊全，讓人越來越方便。來電去電，不僅直接顯示姓名，還顯示地域。如果離開手機(jī)，同樣是這些號(hào)碼，你會(huì)對(duì)它們感到完全陌生，你根本不知道這其實(shí)就是你經(jīng)常撥打的那些數(shù)字。人與人之間的聯(lián)系，似乎全靠這部小機(jī)子了。越來越多的人，隨時(shí)手不離機(jī)、機(jī)不離手，即使是洗澡、睡覺、上衛(wèi)生間，也要讓它和自己緊密相依。如果哪天失去了手機(jī)，那就意味著與世隔絕。更要命的是，很多人變得只習(xí)慣和手機(jī)上有名字的人打交道。去一個(gè)地方找人，對(duì)方已經(jīng)說了哪條路哪個(gè)號(hào)，到了這個(gè)地段，仍然要頻頻用手機(jī)詢問對(duì)方怎么走，卻忽略了來來往往的眾多路人。

④還有一個(gè)重要依賴工具是汽車。因?yàn)橛辛塑?，人們不再喜歡走路，百十米遠(yuǎn)的路程，也想著開車去，盡管光是停車的時(shí)間就足夠你悠然漫步抵達(dá)。如果沒有私人汽車，那就不妨依賴公共汽車。一站路、兩站路，走起來也就幾分鐘的事，可你愿意走嗎？我年輕時(shí)種地砍柴沒少走路（還要挑上百十斤呢），現(xiàn)在也因?yàn)闆]有別的鍛煉機(jī)會(huì)，仍然喜歡走路。但如果集體出行，只好隨大流，跟著擠上車。再過些年，當(dāng)年一口氣行走幾十里的光輝事跡，只怕連我自己都要懷疑那是夢境了。

⑤工具的使用，誠然讓我們的生活內(nèi)容越來越豐富，生活質(zhì)量越來越高，但過度依賴工具，使我們喪失了諸多應(yīng)有的能力和樂趣。為了防止人類進(jìn)化得只剩下一個(gè)大拇指，我們有必要提醒自己適當(dāng)?shù)刈叱觥肮ぞ摺钡年幱?，擺脫“工具”的控制，找機(jī)會(huì)時(shí)常溫習(xí)一下先前掌握的那些原始本領(lǐng)。（選自《人民日?qǐng)?bào)》2014年1月2日，有改動(dòng)）13.本文的主要觀點(diǎn)是什么？（2分）答：

14.結(jié)合全文內(nèi)容，說說文中的“原始本領(lǐng)”具體指哪些。（3分）答：

15.第④段中寫“我”的親身經(jīng)歷和感受，有什么作用？（2分）答：

16.第⑤段“人尖進(jìn)化得只剩下一個(gè)大拇指”在文中的含義是什么？（3分）答：

（四）閱讀下面的文章，完成17-21題。（共16分）如水的月光 王月鵬

①那時(shí)我住在一個(gè)叫作西村的居民小區(qū)?！拔鞔濉痹臼且粋€(gè)村子，在上個(gè)世紀(jì)90年代被城市化了，農(nóng)宅改建成為樓房。后來單位分房子，因?yàn)檎撡Y排輩，我分到的是別人騰出來的一套舊房。因?yàn)槭桥f房，而且又位于西村，我于是有些失落感。鄉(xiāng)下的父母卻格外高興，覺得兒子剛參加工作就分到屬于自己的房子，總算在城里扎下了根。

②在我眼里，西村不過是一個(gè)被挪移到了城里的大農(nóng)村，居民大多是以前的農(nóng)民，仍然延續(xù)著過去的生活習(xí)慣，我對(duì)他們有一種本能的疏遠(yuǎn)和排斥感。那時(shí)我好不容易才離開農(nóng)村，正在拼力追逐一份城里人的生活，既要承受外在的矛盾，又要抵御內(nèi)心的沖突，整日在自信與自卑之間徘徊。常常是在深夜，我把趙傳那支《喊向黑色的天空》放到最大音量，整棟樓房似乎在顫動(dòng)，心如止水。陌生的夜風(fēng)竄進(jìn)屋里，有些涼。很涼。這個(gè)難眠的人在寫作，在走一段很長很長的夜路。不管遭遇怎樣的阻遏，不管內(nèi)心掀起怎樣的風(fēng)暴，他一直在努力地融入人群，試著與生活和解。

③“不要奢望熟識(shí)的人都關(guān)心和理解寫作，也不要苛求每一個(gè)寫作的人都要懷著愛、真誠和責(zé)任。”睡夢中，我被這樣的一句話擊醒，凌晨3點(diǎn)。夢中出現(xiàn)的這句話，就像曠野的一棵樹，沒有任何襯托也沒有任何枝蔓，甚至連扎根的泥土都沒有，它就這樣莫名其妙地突然出現(xiàn)，瘦得銳利，讓人窒息和迷亂。我醒來，站到窗前，于是看到了對(duì)面地下室的燈光。凌晨3點(diǎn)的清冷夜色里，那抹燈光像一灼小小火焰，在城市的角落里暗自燃燒。我看到了它，可很快就淡忘了。

④后來有一天，母親告訴我說，你知道嗎，對(duì)面樓房的地下室總是早晨四五點(diǎn)才熄燈。我開始格外留意那里，晚上讀書寫作累了，總會(huì)伏在窗前吸煙，與對(duì)面地下室的燈光久久對(duì)視。我覺得那灼小小的火焰里，大約藏著一個(gè)秘密。我對(duì)那個(gè)秘密充滿好奇。一個(gè)又一個(gè)午夜，我在五樓窗前俯視那里，地下的燈光與天上的月光遙相呼應(yīng)，因?yàn)檫^度專注，我漸漸地居然有了仰望的幻覺，覺得大地變成夜晚的天空，從地下室窗口流瀉出來的，宛若如水的月光。它們漫過我的心頭，讓我同時(shí)體味到一種真切的溫暖與寒意。⑤一個(gè)黃昏，我陪著女兒在樓下玩耍，遇到一位年輕母親與孩子。兩個(gè)稚童在一起很快就相熟了。我問這位母親也住在這個(gè)小區(qū)嗎，她用手指著樓前的方向說，暫時(shí)住在那個(gè)地下室，我們是鄰居。這位年輕的母親，素樸，淡定，臉上看不出絲毫的悲戚。我長時(shí)間無言以對(duì)。她的孩子，一個(gè)很陽光的小男孩，正在她的身邊開心地玩耍。繼續(xù)閑聊，我知道了她來自遙遠(yuǎn)的農(nóng)村，租住在對(duì)面的地下室，丈夫白天在這個(gè)城市蹬三輪車，晚上孩子入睡以后，夫妻兩人一起針織羊毛衫，賺點(diǎn)加工費(fèi)補(bǔ)貼生計(jì)。

⑥看著她和她的孩子，我的心中充滿敬意。他們?cè)诔鞘械慕锹淅锷詈蛣谧鳎該肀г鹿獾姆绞?，迎接黎明的到來。他們把城里的月光，在地下室轉(zhuǎn)化和提煉成一灼小小的陽光，永遠(yuǎn)地種植在孩子的心里。（選自《人民日?qǐng)?bào)》2014年4月14日，有改動(dòng)）

17.剛在城里扎下根的“我”，與來自農(nóng)村、租住在地下室的年輕母親，兩人之間最大的異同之處是什么？（3分）

同：

異:

18.請(qǐng)根據(jù)文意填空。（3分）

文中“我”的情感態(tài)度變化大致有三個(gè)階段，見到地下室燈光之前，“我 ”；感覺地下室燈光“宛若如水的月光”之時(shí)，“我”內(nèi)心 ；了解地下室燈光主人的經(jīng)歷之后，我“我”變得。19.第③段畫線句子在文中有什么作用？（4分）答：

20.體會(huì)下面句子在文中的含義。（3分）

他們?cè)诔鞘械慕锹淅锷詈蛣谧?，以擁抱月光的方式，迎接黎明的到來。答?/p>

21.如果把文章題目改為“城里的月光”，行不行？為什么？（3分）答：

三、作文（共50分）22.請(qǐng)以“走近了才知道”為題寫一篇文章。

要求：①除詩歌外文體自選；②文中不得出現(xiàn)（或暗示）真實(shí)的人名、校名、地名；③不少于600字。鎮(zhèn)江市2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試語文試卷 參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

1.（2分）bàn 蕊 cù 挪（答對(duì)一個(gè)或兩個(gè)得1分，答對(duì)三個(gè)及以上得2分）

2.（8分）（1）春蠶到死絲方盡（2）長河落日?qǐng)A（3）苔痕上階綠（4）煙波江上使人愁（5）千樹萬樹梨花開（6）山重水復(fù)疑無路（7）好之者不如樂之者（8）教然后知困（每句1分，有錯(cuò)該句不得分）3.（6分）（1）（2分）C（2）（1分）齊天大圣

（3）（3分）①宋江在潯陽樓上題反詩（1分，答出“題反詩”即可）戴宗替宋江把信送到梁山（1分,答出“送信”即可）②梁山的好漢劫法場（1分,答出“劫法場”即可）

4.（3分）（1）刪去“近”或 “多”（2）將“開展”改為“發(fā)展”（3）將“成熟”與“成長”互換位置（4）在“超越”前增補(bǔ)“產(chǎn)生”、“形成”等詞語（改對(duì)一處得1分，滿3分為止）5.（6分）

（1）（2分）《舌尖1》重在對(duì)中國美食的禮贊（或：重點(diǎn)介紹美食帶給人們味覺的滿足和幸福。意思對(duì)即可）

（2）（2分）都介紹了美食；都有精妙的配樂，磁性的解說和精彩的畫面（一點(diǎn)1分，意思對(duì)即可）（3）（2分）“少了口水”的原因是：《舌尖1》過分追求美食背后的東西，有關(guān)美食的介紹篇幅較少，帶給人們舌尖的滿足感和幸福感不夠。（1分，意思對(duì)即可）

沒控制??？水的原因是：《舌尖2》充分挖掘美食背后的感人故事，以美食見人生。

（答出“與美食有關(guān)的故事很感人”或“在享受美食的同時(shí)讓人體會(huì)到勞動(dòng)的艱辛”亦可）。（1分，意思對(duì)即可）

6.（1分）“中原地區(qū)”或“中原”或 “中原大地“或”中國“。

7.（2分）年紀(jì)輕輕就做了上萬士兵的統(tǒng)帥，不滿足占有東南一方，敢于和盛大的曹操、劉備抗衡，連一代之雄的曹操也贊嘆、佩服他。（一點(diǎn)1分，滿分2分為止，意思對(duì)即可，若照抄原文，不得分）8.（3分）①借古諷今，抒發(fā)作者對(duì)宋統(tǒng)治者茍且偷安、不求收復(fù)失地的投降路線的憤懣之情（若只答“借古諷今“不得分）；②希望能有像孫權(quán)那樣有才略的人來領(lǐng)導(dǎo)抗金斗爭，統(tǒng)一祖國（或：含蓄地表達(dá)了作者渴望收復(fù)中原，統(tǒng)一祖國的愿望）。（答出一點(diǎn)得2分，答出兩點(diǎn)得3分）

9.（4分）（1）捕魚、釣魚（2）酒杯（3）靠近，接近（4）屢次，多次（一個(gè)1分）

10.（4分）（1）醉醺醺地坐在眾人中間的則太守醉了。（2分，“頹然”譯錯(cuò)扣1分。（2）（他們）隨著粗繩跌倒了，好久都爬不起來。（2分，“踣”譯為“跌倒”蔌“倒下”，譯錯(cuò)扣1分；“興”譯為“起來”或“起身”，譯錯(cuò)扣1分）

11.（3分）將人分成兩隊(duì)，往相反方向一齊拉（答出“朝相反方向拉”亦可，只答“將人分成兩隊(duì)”不得分；豎一面大旗作為界線，以敲鼓為信號(hào)同時(shí)拉繩子，后退的一方勝利，接近界線（大旗）的一方失?。ㄈ舸稹昂笸说囊环絼倮被颉敖咏缇€的一方失敗”亦可）。（共四點(diǎn)，一點(diǎn)1分，滿3分為止，照抄原文不得分）12.（2分）投壺、下棋（1分，寫出一個(gè)即可，若答“射”或“弈”亦可）與民同樂（1分）

【乙文參考譯文】拔河，古代叫作牽鉤。襄陽、漢中的風(fēng)俗，常常在正月十五組織拔河。古時(shí)（拔河的繩子）用竹篾編成的纜繩，現(xiàn)在百姓則用大麻繩代替，繩長四五十丈，繩子兩頭分別系著好幾百條小繩索，掛在前面。（拔河時(shí)將人）分成二隊(duì)，兩翰相反方向一齊用力拉。在大麻繩的中間，豎一面大旗當(dāng)作界線，以敲鼓作為信號(hào)，讓兩隊(duì)互相拉繩。后退的一隊(duì)勝利，接近界線的一隊(duì)失敗，這就叫作“拔河”。唐中宗曾在清明節(jié)駕臨梨園（宮廷戲班的園子）球場，讓身邊的大臣們作拔河的游戲。當(dāng)時(shí)七個(gè)宰相、兩個(gè)駙馬帶領(lǐng)東隊(duì)，三個(gè)宰相、五個(gè)將軍組成西隊(duì)。東隊(duì)的人多，西隊(duì)上奏說“（這樣）不公平，請(qǐng)皇帝重新裁定，皇帝不給他們更改，西隊(duì)最終還是輸了。韋巨源、康休璟兩人年老，隨著大繩跌倒了，好久都爬不起來。唐明皇多次駕臨城樓組織這種游戲，參加拔河的多達(dá)一千多人，呼喊聲震天動(dòng)地。外國、少數(shù)民族的客人，、平民以及官員，（在旁邊觀看），所有觀看的人，沒有（一個(gè)）不感到震驚的。

13．（2分）別因工具荒廢了原始本領(lǐng)或“擺脫“?工具?的控制，掌握本領(lǐng)”或“我們應(yīng)保持原始本領(lǐng)”或“我們有必要提醒自己適當(dāng)?shù)刈叱?工具?的陰影，擺脫?工具”的控制，找機(jī)會(huì)時(shí)常溫習(xí)一下先前掌握的那些原始本領(lǐng)”。（意思對(duì)即可）（若答“過度依賴工具，使人們喪失了諸多應(yīng)有的能力和樂趣”得1分；若答“為了防止人類進(jìn)化得只剩下一個(gè)大拇指，我們有必要提醒自己適當(dāng)?shù)刈叱?工具? 的陰影，擺脫?工具?的控制，找機(jī)會(huì)時(shí)常溫習(xí)一下先前掌握的那些原始的本領(lǐng)”得1分）

14．（3分）（頭腦）存儲(chǔ)，思考的能力；人與人之間面對(duì)面交流與溝通的能力（答“向路人問路的能力”亦可）；走路的能力。（一點(diǎn)1分，意思對(duì)即可）

15．（2分）運(yùn)用舉例論證、對(duì)比論證的方法（1分，答出其中一種即可）。具體論述了人們過度依賴汽車的現(xiàn)象已經(jīng)相當(dāng)普遍，后果很嚴(yán)重，表達(dá)作者對(duì)過度依賴汽車這一現(xiàn)象的否定（或“提醒人們不要過度依賴汽車”）（1分，答出其中一點(diǎn)即可）

16．（3分）這里用反語（1分，“幽默”、“詼諧”“風(fēng)趣”等亦可）強(qiáng)調(diào)人們過度依賴工具的危害之大（1分）表達(dá)作者對(duì)這一現(xiàn)象的憂慮感（或“否定”）（1分，或“提醒人們要保持原始本領(lǐng)”）。（意思對(duì)即可）17.（3分）

相同之處——深夜勞作，辛苦打拼。（1分，意思對(duì)即可）

不同之處——生活態(tài)度不一樣：“我”悲觀、憂愁，不滿現(xiàn)狀（1分，答“失落”等亦可）；“年輕母親”淡定樂觀（1分，意思對(duì)即可），（若只答“生活態(tài)度不一樣“得1分）

18．（3分）（1）失落、悲觀、失望、憂愁、抱怨等（答出一個(gè)即可）（2）溫暖、平和、安寧、平靜等（答出一個(gè)即可）（3）積極、樂觀、陽光等（答出一個(gè)即可，若答“崇敬”等算對(duì)）（意思對(duì)即可）19．（4分）內(nèi)容上：表現(xiàn)“我”不被別人關(guān)心，理解的苦悶、抱怨（1分），也為“我”不能真誠對(duì)待他人尋找借口（1分）；結(jié)構(gòu)上：照應(yīng)上文“我”內(nèi)心的矛盾、沖突（或“對(duì)西村居民的疏遠(yuǎn)和排斥”）（1分，為下文地下室燈光對(duì)“我”的影響作鋪墊，（1分）。（一點(diǎn)1分，意思對(duì)即可，若僅答“承上啟下”不得分。）20．（3分）他們雖然生活在社會(huì)底層（1分），卻用自己的辛勤勞動(dòng)來創(chuàng)造美好的明天（或“有積極樂觀的生活態(tài)度”，1分）表達(dá)了我對(duì)他們的尊敬和贊美（1分），（意思對(duì)即可）21.（3分）不設(shè)統(tǒng)一答案。

（1）不行。說“如水的月光”好的理由要點(diǎn)：①運(yùn)用比喻，生動(dòng)形象（1分）；②突出燈光對(duì)“我”的影響，使“我”的情感態(tài)度，發(fā)生改變（1分）；③強(qiáng)調(diào)對(duì)“我”的影響有個(gè)漸進(jìn)過程（1分）。（意思對(duì)即可）（2）不行。說“城里的月光”不好，理由充分并能自圓其說，亦可據(jù)點(diǎn)得分。（3）答“城里的月光好”則不得分。22．【思路點(diǎn)撥】

這個(gè)命題作文的題目給了我們表達(dá)的限制，需要真實(shí)地認(rèn)識(shí)事物或者生活的本質(zhì)特點(diǎn)，就必須要“走近”，要去實(shí)踐，不能憑主觀臆斷，人云亦云。所以說這是一道“命意”作文，但同時(shí)它又是給了我們廣闊的選材空間，同學(xué)們的能體現(xiàn)這一作文要求的主旨的經(jīng)歷或者素材并不缺乏，寫作時(shí)應(yīng)選擇最有把握寫好的最易出彩的素材。根據(jù)這個(gè)題目的特點(diǎn)以及初中學(xué)生的生活積累，此篇作以寫成記敘文為宜。在具體的布局安排上，自然是先“走近”——敘述自己親身經(jīng)歷目見耳聞的事，再“知道”——表述具體的認(rèn)識(shí)?！炯炎魇纠?/p>

《走近了才知道》

“你沒去過江南?！避赃@樣告訴我，“你這樣寫得很詩意，但太假了?！蔽易x到這位水鄉(xiāng)女孩眼中一絲冰冷而火熱的倔強(qiáng)。是嗎？我也有些迷茫，何為江南？

終于有幸去了一次蘇州。是特有的江南意蘊(yùn)，恬靜，安寧。微醺的午后，母親領(lǐng)著我穿梭于大街小巷。

沒有我想象中的清洌河水穿城蜿蜒，更沒有一葉扁舟悠悠蕩蕩。走進(jìn)了這座城，我才發(fā)現(xiàn)，詩人的詞句顯得那樣刻意。

走著走著，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見街角處坐著一個(gè)人。走近了才看清，是位賣糖葫蘆的老人。一時(shí)心血來潮，與母親買了兩串，又在一旁賣豆腐腦的攤子上坐下。

老人已年過花甲了吧！他有著因長年日曬而略顯滄桑的古銅色臉龐，眼角眉梢間卻堆著笑。疏疏垂著白胡須，神情顯得迷糊而柔軟，沒什么顧客，他便抽上一支煙。

這邊，熱氣騰騰的豆腐腦端上來了，攤主是個(gè)四十幾歲的女人，頭上松松盤了個(gè)髻。身上系著藍(lán)暗格布圍裙，笑著用夾生的普通話招呼我們，沒有想象中妙齡女子的吳音儂語，聽著卻叫人安心?！盃敔?！”清脆的童音滑過耳畔，一個(gè)扎著羊角小辮的女娃蹦蹦跳跳地走來，身后一位五十多歲的大媽嗔怪著追上來，在老人面前停下，爽朗一笑：“孩子淘氣，來一串糖葫蘆吧！”末了，伸手掏出一張紙幣遞給老人。女娃卻一把奪過來，攥得緊緊的放到老人手里。老人哈哈大笑起來，愛憐地摸摸女娃的腦袋，抽出一支糖葫蘆塞在她手里：“可抓好了哇，不然沒得吃嘍！”大媽也咧開嘴，俯身拍拍那孩子的后背，輕聲哄道：“回家吧。”隨后沖老人笑笑，轉(zhuǎn)身離去。

抿上一勺溫?zé)岬亩垢X，聽著聽著完全聽不懂的蘇州方言，望著空明的陽光下安詳?shù)睦先?，活潑的孩童，仿佛有一種走近了這座城的心靈感應(yīng)，才知道，真正的江南，并不僅僅是那幽深的雨巷里走來的丁香一樣的姑娘，也不僅僅是月落烏啼霜滿天的楓橋，更多的，是這平常生活里的瑣碎恬淡。因?yàn)椋@，才是真正的生活。

走近了，我才知道。

【名師點(diǎn)評(píng)】此文寓理于事，通過寫“我”的親身經(jīng)歷告訴人們一個(gè)道理“只有走近才能知道”在構(gòu)思上，小作者注重選取生活真實(shí)的生活素材：江南蘇州，蘇州的街角，一位賣糖葫蘆的老人，一個(gè)賣豆腐腦的婦女，一個(gè)扎羊角辮的女孩，描寫的人物生動(dòng)傳神，自然而親切。小作者不明白吳依軟語，卻感受到了平常生活的瑣碎平淡和真實(shí)。文章采用卒章顯志的寫法，結(jié)尾點(diǎn)明主旨，收束有力。

第五篇：2011年江蘇省徐州市中考語文試卷(含答案)

2011年江蘇省徐州市中考語文題

一 語文積累與語言運(yùn)用(20分)1.下列詞語書寫及加點(diǎn)字注音全都正確的一項(xiàng)是（2分）()A、遒勁（jìn）取締（dì）陰霾（mái）前踞后恭（jù）．．B、纖細(xì)（xiān）隔閡（h?）提防（tí）消聲匿跡（xiāo）．．．C、伎倆（liǎ）荒謬（miào）嬌奢（shē）一拍即合（h?）

D、貯蓄（zhù）斑斕（lán）贓物（zāng）稱心如意（chan）

2．請(qǐng)根據(jù)要求填寫古詩文名句(8分)① _________，，（韓愈《早春呈水部張十八員外》）②鄉(xiāng)書何處達(dá)，________________ _ __。（王灣《次北固山下》）

③了卻君王天下事，（辛棄疾《破陣子．為陳同甫賦壯詞以寄之》）④《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》中借自然景物的變化暗示了社會(huì)發(fā)展規(guī)律，暗含新事物必將取代舊事物的哲理的句子是：。3閱讀下面的短文，按要求回答問題（5分）

寬容，并不是讓你毫無原則地一味退讓。寬容是對(duì)那些可寬容的人或事而言的，寬容的核心是愛。寬容不是去對(duì)付，去虛與委蛇，而是以心對(duì)心去包容，去化解，去讓這個(gè)越發(fā)世故、物化和勢利的 ①（粗糙 粗俗）世界變得 ②（溫潤 溫暖）一些。而不是什么都要你死我活，什么都要?jiǎng)Π五髲垼裁炊家锝镉?jì)較，什么都要勾心斗角。要相信，用寬容所付出的愛，總有一天在以后的日子里會(huì)得到回報(bào)。

寬容，是我們自己一幅健康的心電圖；寬容是。（1）文中①②兩處應(yīng)該選用的詞語是（2分）① ②

（2）請(qǐng)修改文中畫線句子的語病，把正確的句子寫在下面的橫線上。（1分）（3）仿照原句，再仿寫一個(gè)句子。（2分）4.下面對(duì)文學(xué)名著的點(diǎn)評(píng)正確的一項(xiàng)是（）。（2分）A、《駱駝祥子》寫了其他各色人物，如殘忍霸道的車主劉四，大膽潑辣而有點(diǎn)變態(tài)的虎妞，??不給仆人飯吃的衍太太、詐騙祥子的孫偵探等等。B、《簡.愛》的主人公簡愛是個(gè)孤女，在桑菲爾德貴族莊園做家庭教師，并且贏得了莊園主人的好感，他們婚后過著幸福美滿的生活。C、《名人傳》中的主人公遭遇都非?？部溃缤袪査固┟鎸?duì)的是整個(gè)貴族上流社會(huì)，但他卻被教會(huì)宣布為“邪教徒和叛教者”而開除了教籍。

D、《水滸》中的英雄性格各不相同，如武松曾是東京八十萬禁軍教頭，有一定的社會(huì)地位，一直安分守己，循規(guī)蹈矩，但最后還是被逼上了梁山。

5.閱讀下面材料,按要求答題。(共10分)中新網(wǎng)消息:教育部語用司日前在全國七個(gè)省(市)進(jìn)行的有關(guān)語文 學(xué)習(xí)特別是漢字 書寫水平的調(diào)查顯示,接受問卷調(diào)查的3000多名教師中有60%的人認(rèn)為現(xiàn)在學(xué)生的書寫水平下降或者是明顯下降。(1)給這則材料擬寫一個(gè)標(biāo)題,要求書寫正確、端正、整潔, 不超過l5個(gè)字。(3分)二 古詩文閱讀(18分)(一)閱讀下面文言文，完成第6到第9題(10分)至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。

已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。

6、解釋下列加點(diǎn)的實(shí)詞。（2分）

①負(fù)者歌于途 負(fù)： ②雜然前陳者 陳：

③觥籌交錯(cuò) 觥：

④山肴野蔌 蔌：

7、下列各組句子中加點(diǎn)字意思完全相同的一項(xiàng)是（2分）()A．以為妙絕 往來而不絕者 B．太守歸而賓客從也 擇其善者而從之

C．太守謂誰 權(quán)謂呂蒙曰 D．樹林陰翳 達(dá)于漢陰

8、用現(xiàn)代漢語翻譯下面的兩個(gè)句子。（4分）①負(fù)者歌于途，行者休于樹。

②人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。

9、文中不僅寫了太守與眾賓客的游樂，還寫了滁人的游樂。這樣寫有什么作用？（2分）

(二)閱讀下面文言文，完成第10到第12題(5分)許金不酬

濟(jì)陰之賈人①，渡河而亡其舟，棲于浮苴②之上號(hào)焉。有漁者以舟往救之，未至，賈人急號(hào)曰：“我濟(jì)上之巨室也，能救我，予爾百金?！睗O者載而升諸③陸，則予十金。漁者曰：“向許百金,而今予十金,無乃不可乎！”④賈人勃然作色曰：“若漁者也,一日之獲幾何?而驟得十金,猶為不足乎?”漁者黯然而退他日，賈人浮呂梁而下，舟?、萦谑?，又覆，而漁者在焉。人曰：“盍救諸③？”漁者曰：“是許金而不酬者也！”立而觀之，遂沒。

①賈人：商人。②苴：枯草。③諸：相當(dāng)于“之于”或“之乎”。④無乃不可乎：恐怕不行吧。⑤?。鹤?。

10． 解釋加點(diǎn)字詞在文中的意思(2分)渡河而亡其舟 ．向許百金 ．11．文中刻畫的主人公是，他是個(gè) 的人。(2分)(三)閱讀下面一首詩歌，按要求回答問題(3分)塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意。四通邊聲連角起。千嶂里，長煙落日孤城閉。

濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計(jì)。羌管悠悠霜滿地。人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。

12、對(duì)這首詞賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A、從 “塞下”“霜”等詞語可以看出，這首詞寫出了我國北方秋季的景物特點(diǎn)。B、這首詞既表達(dá)將士的愛國之心，又流露出思念家鄉(xiāng)和親人的感情。C、“衡陽雁去”是說“大雁向衡陽飛去”而非“大雁從衡陽飛走了”。

D、這首詞感情悲觀而消極，表達(dá)了鮮明的反戰(zhàn)、厭戰(zhàn)情緒。（1分）

13、“千障里，長煙落日孤城閉”，寫出了塞外怎樣的景致？試加亦描述。(2分）

三、現(xiàn)代文閱讀(29分)第一要敬業(yè)。敬字為古圣賢教人做人最簡易、直捷的法門，可惜被后來有些人說得太精微，倒變得不適實(shí)用了。惟有朱子解得最好，他說：“主一無適便是敬?！庇矛F(xiàn)在的話講，凡做一件事，便忠于一件事，將全副精力集中到這事上頭，一點(diǎn)不旁騖，便是敬。業(yè)有什么可敬呢？為什么該敬呢？人類一面為生活而勞動(dòng)，一面也是為勞動(dòng)而生活。人類既不是上帝特地制來充當(dāng)消化面包的機(jī)器，自然該各人因自己的地位和才力，認(rèn)定一件事去做。凡可以名為一件事的，其性質(zhì)都是可敬。當(dāng)大總統(tǒng)是一件事，拉黃包車也是一件事。事的名稱，從俗人眼里看來，有高下；事的性質(zhì)，從學(xué)理上解剖起來，并沒有高下。只要當(dāng)大總統(tǒng)的人，信得過我可以當(dāng)大總統(tǒng)才去當(dāng)，實(shí)實(shí)在在把總統(tǒng)當(dāng)作一件正經(jīng)事來做；拉黃包車的人，信得過我可以拉黃包車才去拉，實(shí)實(shí)在在把拉車當(dāng)作一件正經(jīng)事來做，便是人生合理的生活。這叫做職業(yè)的神圣。凡職業(yè)沒有不是神圣的，所以凡職業(yè)沒有不是可敬的。惟其如此，所以我們對(duì)于各種職業(yè)，沒有什么分別揀擇?？傊?，人生在世，是要天天勞作的。勞作便是功德，不勞作便是罪惡。至于我該做哪一種勞作呢？全看我的才能何如，境地何如。因自己的才能、境地，做一種勞作做到圓滿，便是天地間第一等人。

怎樣才能把一種勞作做到圓滿呢？惟一的秘訣就是忠實(shí)，忠實(shí)從心理上發(fā)出來的便是敬?！肚f子》記佝僂丈人承蜩的故事，說道：“雖天地之大，萬物之多，而惟吾蜩冀之知。”凡做一件事，便把這件事看作我的生命，無論別的什么好處，到底不肯犧牲我現(xiàn)做的事來和他交換。我信得過我當(dāng)木匠的做成一張好桌子，和你們當(dāng)政治家的建設(shè)成一個(gè)共和國家同一價(jià)值；我信得過我當(dāng)挑糞的把馬桶收拾得干凈，和你們當(dāng)軍人的打勝一支壓境的敵軍同一價(jià)值。大家同是替社會(huì)做事，你不必羨慕我，我不必羨慕你。怕的是我這件事做得不妥當(dāng)，便對(duì)不起這一天里頭所吃的飯。所以我做這事的時(shí)候，絲毫不肯分心到事外。曾文正說：“坐這山，望那山，一事無成。”一個(gè)人對(duì)于自己的職業(yè)不敬，從學(xué)理方面說，便褻瀆職業(yè)之神圣；從事實(shí)方面說，一定把事情做糟了，結(jié)果自己害自己。所以敬業(yè)主義，于人生最為必要，又于人生最為有利。莊子說：“用志不分，乃凝于神?！?/p>

孔子說：“素其位而行，不愿乎其外?！蔽艺f的敬業(yè)，不外這些道理。

《敬業(yè)與樂業(yè)》梁啟超 14．選文作者的觀點(diǎn)是什么？

__________________________________________________________ _ 15．為什么該敬業(yè)？

___________________________________________________________ 16．作者引用曾文正的名言其目的是什么？

___________________________________________________________(二)閱讀下面一篇記敘文，完成第18到第22題。(11分)

愛 處 無 聲

安 寧

自從我開始記事的時(shí)候，父親就幾乎不開口說話了。一聲大病將他的聽力完全毀掉。他自己又是個(gè)極自尊的男人，便唯有這樣一年年沉默下去。

記得小時(shí)候，我走在他的身邊，常有淘氣的男孩子在后面跟著高喊“啞巴”。他當(dāng)然聽不見，照例大踏步地往前走。我被他的大手緊緊拉著，想停下來跟那些男孩子拼一架連時(shí)間都沒有。那時(shí)候的我，總是莫名其妙地生出一種保護(hù)他的欲望。

后來我讀了中學(xué)，他每隔兩天就送我最愛吃的飯菜到宿舍傳達(dá)室，留下字條，告訴我下次他再來時(shí)將換下的衣服放在樓下就好。他知道一開口就會(huì)給我丟面子，所以他寧肯不見我，只給我一張張面孔與他一樣嚴(yán)肅冷淡的字條。我是很少給他寫什么字條的，有什么事能自己做的，就盡量地不去依靠他。我不知道他是否心里難過。聽朋友說，他們?cè)谂涯娴哪挲g，常常會(huì)和父母大聲地吵鬧，我有時(shí)候會(huì)羨慕他們這樣的經(jīng)歷。其實(shí)讀書時(shí)的我，與他們一樣，想把郁積在心里的東西，通過某種方式發(fā)泄出來；可是站在我對(duì)面的父親，卻是什么也聽不見。即便他看見我皺了眉頭，又能怎樣呢？頂多是輕拍一下我的肩，剝個(gè)可以安神靜氣的香蕉遞過來，僅此而已。

所以在我最不可一世也需要父親來安慰的時(shí)候，我選擇了與他一樣的“失語”。我?guī)е泻⒆拥郊依飦硗妫瑢㈦娨曢_得震天響，還關(guān)起門來在書房里瘋狂地跳舞。那些沒有禮貌的男孩子都會(huì)覺得抱歉，怕吵得父親無法休息。我聽了從來都是只有一句話：他要對(duì)我還有一點(diǎn)點(diǎn)的愛，為什么不說出來呢？那時(shí)候的我，一直是這樣認(rèn)為的，父親對(duì)我的愛，遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有對(duì)他自己的多。他躲在無人注意且不會(huì)被嘲弄的角落里，守著一顆敏感高傲的心，過自己的寂寞日子。他是自私的，他寧肯冷落我，也不會(huì)在我的同學(xué)面前用高得驚人的聲音說一句關(guān)愛的話給我。而我，為什么不也自私地在他將棉衣蓋在我身上的時(shí)候，假裝睡著了翻身，將衣服抖到冰冷的地板上去？

這樣不出聲地與他較勁，持續(xù)了我整個(gè)的青春期，直到我后來工作了，彼此離得遠(yuǎn)，才慢慢地學(xué)會(huì)對(duì)他好。而父親，也開始用寫信的方式，將以前沒有對(duì)我說的話，一點(diǎn)點(diǎn)地郵給我看。每有來信，同事們都驚奇地說，都什么時(shí)代了，怎樣還有人給你這么執(zhí)著地兩周寫一封信？我淡淡地笑稱父親不會(huì)發(fā)短信，也不會(huì)用電腦。其實(shí)，只有我自己才知道，那么聰明的父親，他什么學(xué)不會(huì)？只是在與我交流上，他很執(zhí)拗地選擇了寫信的方式。盡管每次我收到了他的信，都是用電子郵件或短信簡短地回復(fù)給他。

我結(jié)婚的時(shí)候，他開心地寫信祝我幸福，并寄來了禮物，他自己卻以路遠(yuǎn)為由沒有出席。結(jié)婚前一天，我躲開所有人，一個(gè)人一遍遍地看父親寄來的禮物。那是一張他自己制作的光碟。他用DV斷斷續(xù)續(xù)地拍了一年的時(shí)間。春夏秋冬，每一個(gè)季節(jié)里，都有對(duì)我的 思念，無聲地錄在他拍攝的故事里。上面的文字，很少，但我看得懂每一個(gè)鏡頭里的含義。我會(huì)說話時(shí)，他給我買的識(shí)字磁帶；我開始讀書時(shí)，他送我的漂亮背包；我從一年級(jí)到高中畢業(yè)得到的所有獎(jiǎng)狀和證書；被我揉皺了的小熊枕；為了學(xué)習(xí)，我忍病剪下來的長長的辮子；每年生日時(shí)，他幫我在門框上刻下的長大一歲的印痕；我在他懷里幾欲掙脫掉的照片；他給我送飯時(shí)專用的保溫盒；他打印出來的我寫給他的所有的短信和郵件??那么多瑣碎的舊物和細(xì)節(jié)，我以為他與我一樣在時(shí)間的流逝里忘記了。沒想到的是，他一樣不差地記得那么清晰！

那盤碟，像一部無聲電影，不需要任何語言，便能將所有的愛與溫情，全部深深刻到人的心里去。

（選自《讀者》有改動(dòng)）

17、文中的“我”對(duì)父愛的理解經(jīng)歷了哪幾個(gè)階段？請(qǐng)簡要概括。（4分）

___________________________________________________________

18、父親寄來的DV上面的文字很少，為什么“我”會(huì)看懂每一個(gè)鏡頭的含義？（2分）___________________________________________________________

19、文章運(yùn)用了第一人稱的寫法。這樣寫有什么好處？（2分）

___________________________________________________________ 20、文章第四段畫波浪線部分的文字，真實(shí)地反映了處于青春期的“我”對(duì)父親的態(tài)度。請(qǐng)針地這部分內(nèi)容談點(diǎn)感想。(3分)___________________________________________________________(三)閱讀下面一篇議論文，完成第21到第24題。（l2分)

人類水資源現(xiàn)狀

①水是人類及其他生物繁衍生存的基本條件，是人們生活不可替代的重要資源，是生態(tài)環(huán)境中最活躍、影響最廣泛的因素，具有許多其他資源所沒有的、獨(dú)特的性能和多重的使用功能，是工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)重要資源。工業(yè)生產(chǎn)中，水具有冷卻、加工、沸騰、蒸發(fā)、傳送等一系列功能。農(nóng)業(yè)用水占了全球使用量的73%，這里主要指灌溉用水。

②全球有水139萬億立方米，其中97.3%是咸水。2.7%的淡水中又有69%以冰雪形式存在或作為冰帽集中在南北極的高山上難以開發(fā)利用。只有很少的水可供人們使用，有直接經(jīng)濟(jì)效益。水的數(shù)量雖在一定時(shí)期內(nèi)是保持平衡的，但在一定的時(shí)間、一定的空間范圍內(nèi)又是非常有限的。目前，世界上早已有出現(xiàn)了水危機(jī)的國家如埃塞俄比亞。聯(lián)合國已發(fā)出警告：“水將成為一種嚴(yán)重的社會(huì)危機(jī)?！彼Y源已成了一個(gè)國家、一個(gè)地區(qū)持續(xù)發(fā)展的非常稀缺的資源。現(xiàn)在世界上約2／3的國家都不同程度地反映出水的危機(jī)。

③我國是一個(gè)水資源十分短缺的國家，人均水資源量僅占世界平均水平的1/4。盡管我國水資源總量為28000億立方米左右，但地區(qū)分布十分不均，有八成分布在南方，而南方耕地只占全國耕地面積的1／3左右。水土資源不相匹配，生態(tài)環(huán)境相對(duì)脆弱。我國地域廣闊，南北跨度極大，遠(yuǎn)距離調(diào)水的難度可想而知。因此，總的水資源可利用量并不很大。我國人均水資源占有量為2300立方米，到2030年人口高峰將達(dá)到16億，人均水資源占有量為1700立方米，將接近或達(dá)到世界公認(rèn)的用水警戒線。缺水將越來越成為我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的嚴(yán)重制約因素。中國平均每年因旱受災(zāi)的耕地面積約四億畝。正常年份全國灌區(qū)每年缺水300億立方米，城市缺水60億立方米。全國年排放廢污水總量近600億 噸，其中80%未經(jīng)處理直接排入水域。在全國調(diào)查評(píng)價(jià)的700多條重要河流中，有近50%的河段、90%以上的城市沿河水域遭到污染。

④供需失衡的結(jié)果，一是國民經(jīng)濟(jì)用水?dāng)D占生態(tài)環(huán)境用水，二是城市與工業(yè)用水?dāng)D占農(nóng)業(yè)用水。目前，北方水資源開發(fā)程度已超過50%，導(dǎo)致河道斷流和湖泊萎縮；南方水網(wǎng)地區(qū)污水超標(biāo)排放，造成水體污染；西北干旱區(qū)大量擠占生態(tài)用水，荒漠化趨勢蔓延；西南山丘區(qū)坡陡田高水低，水資源開發(fā)利用工程艱巨。從全國看，水資源現(xiàn)狀承載能力和生態(tài)環(huán)境容量已經(jīng)明顯不足。

21．從③段中看，我國水資源十分短缺的主要原因是（1）________________________（2）________________________（3）________________________。22．第③段“人均水資源量僅占世界平均水平的1／4，一句中的“僅”能否刪去？為什么？ 答：__________________________________________________________________ ______ _____________________________________________________________________________ 23．第④段中，作者舉出北方地區(qū)、南方水網(wǎng)地區(qū)、西北干旱區(qū)、西南山丘區(qū)等幾個(gè)地區(qū)的用水情況，是為了具體說明____________________________ ________________。24．針對(duì)我國目前水資源現(xiàn)狀，請(qǐng)你提兩條合理化建議，并簡要說明理由。

答：________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

四、作文(50+3分)25．閱讀下面的文字，按要求作文。

常言道：一句話，一輩子。智者和哲人的話，以他們的洞察力和智慧，時(shí)時(shí)警醒著你；父母和老師的話，以他們的期望與關(guān)愛，時(shí)時(shí)教誨著你；同學(xué)和朋友的話，以他們的理解和鼓勵(lì)，時(shí)時(shí)感染著你??這些話，影響著你的昨天、今天和明天。請(qǐng)你以“讓我銘記的一句話”為題目，寫一篇文章?？梢杂洈⒔?jīng)歷，抒發(fā)感情，發(fā)表議論，展開想象等。要求：

① 除詩歌、戲劇外，文體不限； ②立意自定，不少于600字； ③文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。題目：讓我銘記的一句話

徐州市2011年中考語文試題參考答案

1、D

2、略

3、⑴①粗糙②溫潤⑵在以后的日子里總有一天會(huì)得到回報(bào)。⑶示例：這個(gè)世界一張美好的通行證

4、C 5示例:6成教師認(rèn)為學(xué)生書寫水平下降。

6、背 擺放 酒杯 蔬菜

7、B

8、①背東西的人在路上唱歌，走路的人在樹下休息。② 游人們知道跟隨太守游玩快樂，而不能知道太守把他們的歡樂當(dāng)作樂趣。

9、為下文寫太守樂作鋪墊，反映歐陽修治理有方，這里政通人和，人民安居樂業(yè)。

10、亡：沉沒。向：從前。

11、商人 出爾反爾、不講誠信

12、D

13、寫出了室外群山連綿，炊煙裊裊，夕陽西下，一座孤城的情形，再現(xiàn)了邊塞的悲涼。14．我們要敬業(yè)。

15．凡職業(yè)沒有不是神圣的，所以凡職業(yè)沒有不是可敬的。

16．道理論據(jù) 從道理上論證了不敬業(yè)的危害，從反面論證了中心論點(diǎn)（答對(duì)意思即可）。

17、答案示例：經(jīng)歷了四個(gè)階段。童年不懂父愛，反而將父親視為需要保護(hù)的弱者；上中學(xué)（青春期）渴望得到如他人一樣的父愛，卻不能理解父親無聲的愛；工作后開始理解父親的愛，并開始學(xué)著愛父親；結(jié)婚時(shí)看到父親寄來的DV，才真正理解了父親雖無聲卻含蓄、深沉、真摯的愛。（每點(diǎn)1分，共4分。意思對(duì)即可。）

19、①答案示例：表現(xiàn)了“我”因無法理解父親的溫情和深愛，而產(chǎn)生的不滿和抱怨。（答出“不理解父愛”得1分；答出“不滿”或“抱怨”中任意一點(diǎn)得1分。共2分。意思對(duì)即可。）②答案示例：表現(xiàn)了父親對(duì)“我”的愛的含蓄、深沉、真摯和獨(dú)特。（能答出“含蓄、深沉、真摯、獨(dú)特”中任意一點(diǎn)即可得2分。意思對(duì)即可。）

18、答案示例：DV上的那么多瑣碎的舊物和細(xì)節(jié)記錄著“我”的成長過程，包含著父親對(duì)“我”無微不至的關(guān)愛。（答出“記錄”“成長過程”得1分；答了“包含”父愛得2分。共3分。意思對(duì)即可。）

19、答案示例：第一，便于作者抒發(fā)真實(shí)感情，表達(dá)深深的內(nèi)疚和悔恨之意。第二，增加文章的真實(shí)性。（每點(diǎn)2分。共4分。）

20、答案示例：這是成熟后的“我”的自我剖析，同時(shí)包含著深深的歉意和悔恨。雖然這只是一個(gè)人成長過程中的小插曲，可也只有博大深沉的父愛才能包容我們的無知和幼稚；誤解、刁難、對(duì)抗。父親是一本大書，需要我們用一生的時(shí)間來閱讀。父愛的無私和博大需要我們用一生來回報(bào)。（能寫出對(duì)父親的正確理解，表達(dá)出感激和報(bào)答之意得3分；能寫出對(duì)父愛的正確理解得2－1分；對(duì)父愛理解不正確，沒有表達(dá)出感激和報(bào)答之意不得分。共3分。）

21、①地區(qū)分布不均（或：水土資源不相匹配，生態(tài)資源相對(duì)脆弱）。②南北跨度大，遠(yuǎn)距離調(diào)水困難（或：總的水資源可利用量不大）。③人口越來越多（或：人均水資源占有量越來越小。（3分）

22、不能。因?yàn)橛蒙稀皟H”可以突出地說明我國水資源嚴(yán)重短缺的程度，去掉則無此效果，這里體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性、科學(xué)性。（4分）

23、水資源供需失衡的結(jié)果，一是國民經(jīng)濟(jì)用水?dāng)D占生態(tài)環(huán)境用水，二是城市與工業(yè)用水?dāng)D占農(nóng)業(yè)用水（或：水資源供需失衡的結(jié)果）。（3分）

24、此題為開放性試題，只要提出兩條合理建議，并能說明理由即可。（2分）

25、作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

一類卷：45—50分(90—100)（以47分為基準(zhǔn)分)內(nèi)容充實(shí)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，思路清晰，語言流暢、生動(dòng)。(內(nèi)容有新意，構(gòu)思有創(chuàng)意，語言美感強(qiáng)的，可以得滿分。)二類卷：38—44分(75—89)(以41分為基準(zhǔn)分)內(nèi)容比較充實(shí)，結(jié)構(gòu)完整，條理清楚，語言通順。

三類卷：30—37分(60一74)(以33分為基準(zhǔn)分)內(nèi)容具體，結(jié)構(gòu)基本完整，條理基本清楚，語言基本通順。

四類卷：29分以下(59分以下)或內(nèi)容空泛雜亂；或結(jié)構(gòu)殘缺不全；或思路十分混亂；或語言極不通順；或確屬抄襲之作。卷面分(3分)，卷面整潔，書寫美觀得滿分；卷面工整，書寫認(rèn)真得2分；卷面較亂，書寫潦草得1分；卷面雜亂不得分