第一篇：如何讓學生愛護紅領巾

如何讓學生愛護紅領巾

以前，經常有學生把撿到的紅領巾交給我，卻很少有人來認領這一條條鮮艷的紅領巾。面對這么多的紅領巾，我的心情也變得沉重起來，為什么充滿神圣的紅領巾竟被學生看得輕描淡寫無足輕重呢？紅領巾在學生眼里到底扮演怎樣的角色呢？學生對待紅領巾的真實心理又是怎樣呢？這是我一個當了多年輔導員必須弄清的問題。

為了真正解決好這個問題，我做了一次調查，要求學生在我發(fā)印的調查表上回答以下問題：

1、紅領巾是一種榮譽

有這種心理特點的，大多是剛入學校不久，還沒戴紅領巾的學生，因為家長和老師再三教育，要做一名好學生，才能佩戴紅領巾，他們希望自己能早一點戴紅領巾，坐在教室里，走在校園里，出現在操場上，高年級大哥哥、大姐姐胸前的紅領巾，胳膊上的隊干部標志，監(jiān)督崗牌，更對他們產生了一股強烈的吸引。他們剛剛帶上紅領巾時，覺得自己很漂亮、很神氣，這時，紅領巾就像一位無聲的朋友，悄悄地催他們早起，按時上學，提醒他們好好學習、文明休息，監(jiān)督他們改正缺點，爭做一名好隊員。

2、戴紅領巾是一種麻煩

有這種心理的同學大多是戴上紅領巾以后。上學前，學生手忙腳亂地應付起床、梳洗和早餐、每天要戴紅領巾又增添了一份忙亂與煩瑣，再加上自己動手能力較差，需要媽媽代勞的學生，還要忍受媽媽一次又一次的數落與嘮叨，學生不由得會認為戴紅領巾是一種累贅，是一種負擔。有時天熱、運動、換衣等種種原因，總有一些沒戴紅領巾，被學校值日同學記上名字，在值日欄里記上“良”，影響了集體榮譽，同學的不滿、老師的批評，無形中給自己制造一份壓力、一種麻煩，為了避免這種麻煩，有的干脆要家長一次性買很多條紅領巾作為備用，家里、書包里、抽屜里，到處可見，紅領巾丟了，也不放在心上。再加上學生買零食，在生活區(qū)吵鬧，不排好路隊、打架等現象，常會招來大人的指責，被大人指著紅領巾說：“你還是少先隊員呢。這也使學生感覺戴紅領巾不自由。”

弄清了學生的真實心理后，我覺得關鍵要樹立學生的少先隊組織意識，強化“我是隊組織的一員”的意識，激發(fā)學生熱愛組織的真情，才能從根本上消除學生不愛護紅領巾的心理，引導學生用實際行動熱愛紅領巾，珍惜紅領巾。

于是，我利用班對活動在中隊里圍繞“我愛紅領巾”的主題開展了多層次的教育活動。

一、學唱紅領巾歌曲

我主動與音樂老師聯系，了解他們唱了什么歌，有目的地要王老師教學生一些這方面的歌，學生學會了《我們是共產主義接班人》、《紅領巾》、《同一首歌》等等，在歌聲中，學生體會到：我們是光榮的少先隊員，少先隊員是我們自己的組織，生活在這個大家庭里，充滿快樂和希望。學唱紅領巾歌曲，給學生營造了一個生活在集體中，生活在組織中的良好氛圍。

二、摘錄紅領巾格言

要求學生結合平時的課內外閱讀，摘錄一些紅領巾名言、警句，名言警句通俗易懂，影響力強，從多角度引導學生愛學習、愛勞動、愛生活、愛身邊的每一個人，愛身邊的多采世界，并且利用讀報課時間要摘錄得好的同學上臺念，從而引導學生爭做好隊員，為紅領巾增添光彩。

三、紅領巾達標比賽

以具體的行為規(guī)范要求自己，以明確的標準衡量學生，達到規(guī)范學生行為、養(yǎng)成良好行為習慣的目的。比賽內容如下：

1、了解隊旗、紅領巾、隊禮的意義

2、學戴紅領巾、正確行隊禮、呼號

3、堅持每月至少為中隊、為隊員作一件好事

4、尊敬熱愛隊旗、國旗、會唱對歌、國歌

5、閱讀少年英雄故事書，講少年英雄的故事

6、愛學習、愛勞動、與同學和睦相處、對大人有禮貌

7、每周自己清洗紅領巾、整理折疊紅領巾、一學期不更換紅領巾 以上比賽給予了學生良好的行為指導，糾正了不良習慣，使學生愛護紅領巾的風氣逐漸形成。

經過系列的教育工作，同學們對紅領巾的認識轉變了，隨便丟失紅領巾的事情逐漸減少了，利用紅領巾打架、當抹布的現象沒有了，在總隊部的檢查中，我們中隊紅領巾佩戴情況較好，多次受到好評。

第二篇：愛護紅領巾主題班會_教案

愛護紅領巾主題班會

501：林孟惠

教學目的：

通過開展“我愛紅領巾”為主題的班隊教育,讓學生知道一些紅領巾知識，懂得要愛護紅領巾，熱愛紅領巾，要為紅領巾增光添彩，努力爭當優(yōu)秀少先隊員。

活動過程：

一、談話

小朋友，10月13日，你知道是什么日子嗎？（少先隊建隊日）昨天上午，我們參加了學校舉行的入隊儀式，加入了中國少年先鋒隊組織，成了一名優(yōu)秀的少先隊員，戴上了鮮艷的紅領巾。今天我們就來說說紅領巾吧！

二、紅領巾的來歷。

1、你知道紅領巾是怎么來的嗎？（知道的學生自由發(fā)言）

2、老師講述紅領巾的來歷：

1922年2月13日，世界上第一個由工人階級政黨領導的少先隊組織，在蘇聯莫斯科誕生了。剛成立的少先隊，沒有特殊的標志。列寧的夫人克魯普斯卡婭十分關心下一代的成長，建議共青團給少先隊員們設計一種特有的標志。在一次接受新隊員的大會上，來參加會議的先進女工把自己的紅色三角頭巾解下來系在少先隊員的脖子上，勉勵他們說：“戴著它，別玷污了它！它的顏色是同革命戰(zhàn)旗一樣的！”紅領巾就這樣誕生了。

新中國成立后不久，1949年10月13日，中國共產黨委托共青團成立全國統一的少年兒童組織——中國少年兒童隊。1953年6月，改為中國少年先鋒隊，簡稱：少先隊，紅領巾作為少先隊的標志。因為紅領巾是紅旗的一角，象征著革命的勝利。于是，每一位少先隊員的脖子上就戴上了鮮艷的紅領巾。

三、學系紅領巾，愛護紅領巾

1、老師教學生跟著學。左右手合作完成。

教師邊演示邊說： 將紅領巾被在肩上，鈍角對脊椎骨，右角放在左角下面，兩角交叉。將右角經過左角前面拉到右邊，左角不動。右角經左右兩角交叉的空隙中拉出，右角恰繞過左角一圈。將右角從此圈中拉出，抽緊。

2、個別輔導有困難的隊員完成。

3、說說如何愛護紅領巾。

四、我為紅領巾增光添彩

黨將紅旗化作千萬條紅領巾戴在少先隊員的脖子上，就是要隊員們繼承紅旗革命，就是要把革命精神代代相傳。鮮艷的紅領巾掛在胸前，代表著正義、一種責任、一種信念。紅領巾不僅是少先隊員的一個象征，還是對黨的熱愛，對少先隊的熱愛，對親人的熱愛的一種表現。作為一名少先隊員，我們必須給自己胸前的紅領巾增添光彩。怎么做才能為紅旗增光添彩呢？

（學生自由說：遵守紀律、認真學習、熱愛勞動、團結友愛、關心同學、助人為樂??）

結束語：

隊員們，今天你們是練翅的雛鷹，明日，你們將是搏擊長空的雄鷹。讓我們時刻準備著，為共產主義事業(yè)而奮斗。

第三篇：讓紅領巾高高飄揚

讓紅領巾高高飄揚

尊敬的各位領導、各位評委：

大家好！我演講的題目是《讓紅領巾高高飄揚》。

開學了，學校發(fā)下了“中華魂”讀本。封面上，“中國精神頌”五個紅色的大字格外醒目。書中，一個個感人的事例深深地吸引著我。不久之后的一次活動，讓我更深切地領悟到了“中國精神”的含義。

2010年10月13日下午，我校隆重舉行了“紅領巾展風采

慶祝少先隊建隊61周年”的大型慶典活動。在這次活動中，最令我難忘的是國旗、黨旗、團旗、隊旗“紅色傳遞”的環(huán)節(jié)。當代表們將手中的旗幟鄭重地傳遞到四位少先隊員手中的時候，會場上發(fā)出了“紅色旗幟代代相傳”的山呼海嘯般的聲音。緊接著，四面鮮艷的巨幅旗幟從全校兩千多名少先隊員組成的方陣上方緩緩傳過，像大海上掀起的火紅的波浪。那鮮艷的顏色明亮地照耀著我的眼睛。那一刻，一種自豪感和神圣感在我的胸中澎湃。這旗幟，傳遞的不正是一脈相承的中國精神嗎？

“準備著，為共產主義事業(yè)奮斗!”當我們跟著大隊輔導員辛老師一起宣讀這莊嚴的誓詞的時候，一股熱流充溢著我幼小的胸膛：我，是一名光榮的少先隊員。紅領巾是我的標志，“四好少年”是我學習的坐標，集體的榮譽就是我最高的榮譽。

不會忘記去年國慶節(jié)時的詩歌朗誦比賽。那天，我和班里其他15位同學代表我們班參加了演講。我還擔任了個人朗誦和集體領誦 的任務呢！

在比賽前的兩個星期內，我們在老師的帶領下，一次次地修改稿子，一次次地練習，編動作，練語氣，找感覺，學氣息，醞釀感情，一句話沒說好就要重來，常常因為一個字要練習許多遍。老師逐詞逐句地教，我們認認真真地學。我更是不敢有絲毫懈怠，既得背自己的稿子，又得記集體的臺詞，忙得不亦樂乎，但想到能為集體爭榮譽，我渾身充滿了使不完的勁兒。

比賽結束，我獲得了個人演講一等獎，我們班獲得了團體一等獎。全班同學沸騰了，老師和同學們歡呼雀躍。而我，更是偷偷地樂了好幾天。撫摸著胸前的紅領巾，它也像我怒放的心花一樣撲撲地跳個不停。

在學校組織的“小手拉大手 綠色促和諧”的環(huán)?；顒又?，我學著法蘭克福的小學生奧茨給自己建立了一個綠色封皮的記事本。一星期下來，有了如下記錄：

我看到教學樓門廳那兒有幾塊廢紙，便彎腰撿了起來。晚上，我迷迷糊糊地睡著了，忘了關燈，結果白白浪費了大量的電，真不應該。寫語文本時不小心寫錯了一個字，我連撕兩頁紙，其實我是完全可以寫得再小心些的。我發(fā)現媽媽只為洗我的兩件內衣就開動洗衣機，既費水又費電，便建議媽媽把衣服積得多些后再說。

老師在全班朗讀了我的環(huán)保日記，大家在課后爭相傳閱，綠色環(huán)保行動在我們班蔚然成風。

紅領巾，我的好朋友，我再一次看到它綻開了笑臉。

閱讀《中國精神頌》這本書讓我知道：許多先輩為祖國的文明進步作出了卓越的貢獻。他們肩上，擔的是一個國家，一個民族的強大。不同的肩，擔的重量也不一樣。作為一名少先隊員，我一定要從自己做起，從小事做起，從身邊做起，愛同學，愛老師，愛父母，愛家鄉(xiāng)，愛祖國，用自己的努力實踐中國精神，讓紅領巾永遠高高飄揚。

作者：原平市綜合構建教學實驗學校 常子馨 輔導老師：賈麗平

第四篇：讓紅領巾更紅

讓紅領巾更紅

------團隊活動方案

市中區(qū)羅漢鎮(zhèn)中心小學

李俊容

一、活動目的：

1、通過這次活動，讓學生了解更多優(yōu)秀少先隊員的故事，發(fā)現身邊的榜樣，爭做一名優(yōu)秀的少先隊員。

2、讓學生認識到我們或我們身邊的同學身上還存在許多不良的行為，承諾改正不良行為，以身作責，嚴格要求自己。

二、活動方式：

1、在班上交流優(yōu)秀少先隊員的事跡。

2、找身邊的好榜樣。

3、通過一組照片的觀看，引發(fā)同學們的思考。

4、承諾與簽名活動。

三、活動準備：

1、讓學生收集有關優(yōu)秀少先隊員的事跡。

2、準備相關照片（校園內一些不文明的行為照片）。

3、簽名的條幅。

四、活動過程：

（一）、向榜樣學習

1、輔導員：同學們，你們是祖國的未來與希望，你們肩負著祖國未來建設的重任。你們還記得入少先隊時的宣誓嗎？我們應該如何做一名合格的少先隊員呢？下面就讓我們傾聽同學收集到的優(yōu)秀少先隊員的事跡吧！

2、生：我向大家介紹的是提起索南巴吉，青海省玉樹州人沒有不知曉的，她的事跡雖不驚天動地，亦無可歌可泣，但平凡中孕育著偉大，細微處顯現著精神。她用自己的智慧和雙手編織的一個個平凡的故事在玉樹州所有的學校里廣為流傳，人們在豎起大拇指嘖嘖稱贊的同時，也禁不住感慨深思??

和世界上其它高原地區(qū)一樣，三江源地區(qū)也面臨著嚴重的環(huán)境問題：草場退化和沙化加劇，水土流失日趨嚴重，藏羚羊等珍稀動物在過去的一個時期內被大量獵殺，瀕臨滅絕。這些問題足以讓生活在這片土地上的每一個人撕心裂肺。索南巴吉心里也是像針扎一樣難受。環(huán)保決不應該是掛在口頭的口號，而應該落實到實際行動上。學校所在地恰巧位于“三江源”頭的腹地，顯而易見，環(huán)保的任務尤其艱巨。怎么辦呢？索南巴吉身為班干部，深知自己肩頭責任的重大。每到星期五下午第三節(jié)勞技課，她除帶領全班同學認真完成該班環(huán)境區(qū)的大掃除外，還到學校周邊地區(qū)如人行道上、公園里、小河邊打掃衛(wèi)生，清理雜物和垃圾。每到周末，她在完成作業(yè)之余，就帶領本班“環(huán)保小組”的12名成員出入玉樹州結古鎮(zhèn)各大超市門口，除了幫助超市服務員打掃門前衛(wèi)生外，還耐心細致地對亂扔果皮、紙屑的群眾進行環(huán)保教育。時間長了，經常來這里的人們還真養(yǎng)成了不隨地吐痰和不亂扔果皮紙屑的習慣。

生：我向大家介紹的是胡家巍，她是浙江省舟山市普陀區(qū)沈家門小學六

（五）中隊的活動委員、學校少先隊副大隊長、“市級三好學生”、“區(qū)十佳少先隊員”。她居住的地方是海島氣候多變，多雨。每逢下雨，胡家巍不等父母叫醒就早早地起了床，穿上雨披，拿上塑料毯子，早早地趕到學校，將塑料毯子鋪在教室門口，一來保證了教室的干凈整潔，二來保證了同學們的行走安全。同學和老師都說，家巍是班里的有心人！胡家巍家附近住著一位70多歲的老奶奶，老人早年喪偶，又無兒無女，并患有關節(jié)炎，每到陰雨天氣，腿腳就不利索。胡家巍每到節(jié)假日就去幫她打掃衛(wèi)生。一個周末，胡家巍在幫奶奶打掃完衛(wèi)生回家后，突然想起上次答應奶奶要幫她整理舊照片?？蓵r間已經晚了，外面還下起了大雨，媽媽勸他說今天就不要去了。可胡家巍說，既然答應了就一定要去。媽媽怕他一人出去不安全，就陪著他一塊兒去。當他們趕到奶奶家時，奶奶已經睡下了。奶奶原以為家巍不會來了呢，看到全身濕漉的娘倆兒時，不禁感動得老淚縱橫。

生：我向大家介紹的這位叫李冉冉。冉冉從2001年開始學習國際象棋，接著便一發(fā)不可收拾。從那時起每逢周六，無論刮風下雨，無論嚴寒酷暑，都有一個瘦小的身影，在少年宮的棋室里出現。由于她勤學苦練、刻苦鉆研，接連在北京市和全國的比賽中取得佳績。2004年1月，她在北京市海淀區(qū)第六屆國際象棋等級賽中獲得女子組第三名，并獲得棋協“一級棋士”。李冉冉還特別愿意幫助別人，尤其是在學習方面。同學們有不明白的地方，都喜歡問她，她總是很耐心地講解，直到對方完全明白。有一次，一位同學打電話來問一道數學題，因為是圖形問題，比較抽象，電話里不好講清楚，碰巧這位同學和李冉冉家住得很近，于是她就直接到這名同學家里去，耐心地講解。她就是這樣關心同學、幫助同學，得到老師和同學的一致好評。她真正做到了思想好、身體好、學習好，真正做到了學習、下棋、繪畫三不誤。然而要想做到三者兼顧并不是一件容易的事，要知道下棋需要有大量的時間打棋譜和對弈，畫畫也需要大量的時間練習。每天的課余時間就這么多，怎樣安排才最合理呢？多年來的下棋訓練，使得李冉冉做任何事都有著周密的計劃和安排。為了有更多的時間下棋和繪畫，為了有效地利用時間，每天上學的路上她背棋譜，放學的路上背英語單詞，抓緊一分一秒。她的課余生活在她井井有條的安排下變得豐富多彩，下棋、繪畫、彈琴、游戲、戶外健身樣樣都不缺。這些別人看來如此之多的活動，在她看來就像是手中的棋子，被她擺在棋盤中最恰當、最好的位置，發(fā)揮著最大的威力。

4、輔導員：剛才同學們收集的優(yōu)秀少先隊員，不愧為我們少先隊員中的楷模，我們應該積極向他們學習，現在來說說我們身邊的榜樣吧!

5、生:我們班的任旭妹同學，如果我們班上有同學嘔吐了，她不怕臟臭，第一個去幫助別人。

生：陳思語同學每天早晨都很早來到教室，帶領班上的同學進行早讀，她還用自己的零用錢買些小禮物送給早讀表現乖的同學。

生：宋軒宇同學，中午午餐后，他都主動地把講桌的衛(wèi)生搞了，還主動把盛飯菜的桶提去還了。

生：羅俊杰經常幫我講我不會做的題。

生：劉雨欣同學上次撿到60元錢，沒有自己去買東西吃，而是把錢交給了老師，老師把錢歸還到了那個眼睛都哭紅了的六年級女生手中。輔導員：是啊，在我們的身邊也有不少優(yōu)秀的少先隊員，他用自己的行動來讓自己胸前的紅領巾更紅。

（二）、向不良行為說“不”。

輔導員：這是李老師上個星期在學校內拍下的一組照片。（多媒體展示：圖片內容：

1、在桌上、墻上亂刻、亂寫、亂畫的一組照片。

2、下課亂踩花園、吊樹的。

3、洗碗時在洗碗池邊玩水的照片。

4、早上和放學圍著校門口街邊攤吃零食的場面。

5、書寫特別差的作業(yè)本和不成樣子的教科書。）這些都是我們學校同學們的行為，同學們可能平時見了沒有留意?，F在看了以后談你的想法吧。

生：我覺得那些同學的行為太不好了，我們應該加強宣傳，我們可以把這些照片張貼，并且在全校進行這些方面的教育，讓每個少先隊員都改掉這些不好的行為。

生：我們首先嚴格要求自己，絕不做這樣不好的事情。然后把我們班的同學分成幾個小隊，比如：環(huán)保小隊、節(jié)源小隊、健康小隊等在校內對不注重環(huán)保，不節(jié)約用水、用電，亂吃零食等不文明行為的同學進行宣傳教育，讓他們認識到自己的不對，并且改正。

生：在校內進行講方明、講禮儀等方面的演講活動，在學校的花園、校門口等地方張貼宣傳標語，讓全校同學引起重視，大家都行動起來，從自己做起，約束自己不好的行為。

輔導員：同學們的說法都很好，我們要從自己做起，處處嚴格要求自己，不要讓我們胸前的紅領巾變色。我們也要作一個宣傳者，讓全校同學都行動起來，向不良行為說“不”

（三）寫下承諾。

輔導員：通過今天的活動，我們應該做一個什么樣的少先隊員，大家更清楚的了吧。那就讓我們在這：“拒絕不良行為，讓紅領巾更紅”的條幅上簽下我們的名字，以此來時時提醒我們，銘記今天的承諾。（播放少先隊隊歌，學生在條幅上簽名）

輔導員小結：

本次活動開展得很成功，學生積極參與，活動準備非常充分。首先，我讓學生在活動前收集全國各地優(yōu)秀少先隊員的代表的事跡，這樣學生在收集的過程中，了解了許多優(yōu)秀少先隊員的事跡，也是對他們進地一次深刻的教育，再讓學生收集我們同學身邊的榜樣，這樣榜樣的力量、教育的力量更大。我再把自己平時收集到的校園內外一些不良行為的照片播放，讓平時不起眼的一些行為，引起學生的反響，讓他們能夠深刻認識到這些行為的不好，并且想到從自己做起嚴格要求，并且想到作好宣傳，讓全校同學都一起改掉這些不良的行為，這樣利用一些反面教育內容，更能讓學生內心引起反思。最后再采用承諾簽名活動，讓活動進入高潮。相信通過這次的活動，一定會給學生留下一次難忘的記憶，也會提醒學生嚴格要求自己，爭做一名優(yōu)秀的少先隊員。

第五篇：讓紅領巾飄起來廣播稿

“讓紅領巾飄起來”廣播稿

女：敬愛的老師們！男：親愛的同學們！

合：大家中午好！紅領巾小廣播現在開始了！女：我是五（1）班的____ 男：我是五（1）班的._____今天我們廣播的主題是：讓紅領巾飄起來

男：同學們，鮮艷的領巾，映紅我們稚嫩的臉龐。女：火紅的隊旗，帶領我們大步前進

男：紅領巾，那是我們胸前最亮麗的色彩。女：少先隊，那是我們溫馨的精神家園。

男：是呀，我們每天都佩戴著紅領巾，可你知道紅領巾光輝的歷史嗎？ 女：那我們先來聽聽紅領巾的由來吧。

男：1922年2月13日，世界上第一個由工人階級政黨領導的少先隊組織，在蘇聯莫斯科誕生了。剛成立的少先隊，沒有特殊的標志。那時的饑餓、困難正威脅著全蘇聯人民，考慮不到少先隊標志問題。列寧的夫人克魯普斯卡婭十分關心下一代的成長，建議共青團給少先隊員們設計一種標志。在一次接受新隊員的大會上，來參加會議的先進女工把自己的紅色三角頭巾解下來系在少先隊員的脖子上，勉勵他們：“戴著它，別玷污了它！它的顏色是同革命戰(zhàn)旗一樣的！”紅領巾就這樣誕生了

女：到了20世紀20年五卅sà慘案時期，一群流浪街頭的苦孩子在黨組織的幫助下，成長為光榮的勞動童子團團員，在革命斗爭中艱苦奮斗成長起來。紅領巾不僅僅代表隊旗一角、烈士的鮮血，它更是一個時代的象征，象征著少年先鋒隊的前生——勞動童子團在艱苦的環(huán)境中一腔熱情投入革命事業(yè)，經歷了血與火的考驗。這就是紅領巾的由來

男：紅領巾是光榮的象征，戴上紅領巾就多一份責任； 女：紅領巾是光榮的傳統，戴上紅領巾就要為它增光添彩 男：作為一名少先隊員，理解紅領巾的意義是必須的

女：紅領巾是用中國人民的鮮血染紅的，它代表著無數英雄的心血。紅領巾是紅旗的一角，象征著革命的勝利。少先隊隊禮是:右手五指并攏lǒng，高舉過頭，表示人民的利益高于一切。這就是它深刻的意義。相信現在同學們一定都記住了吧。

男：星星在閃爍，火炬在燃燒 女：胸前的紅領巾在召喚我們，男：召喚我們勤奮好學，頑強拼搏，迎接新時代的挑戰(zhàn)。女：我們是新世紀的雛鷹

男：我們是新世紀的未來和希望，女：在此，我們滿懷自豪的情感與堅定的信念，我們宣誓，要讓胸前的紅領巾飄揚的更高。

合：今天的廣播到此結束，謝謝大家的收聽，我們下期再會。