第一篇：2011年5月《讓紅領(lǐng)巾照亮童年》

2011年5月25日

第十五周國(guó)旗下講話

《紅領(lǐng)巾照亮童年》

今天又是每周一次的升旗儀式。在國(guó)旗下講話開始之前，先請(qǐng)讓大家看看自己的領(lǐng)巾佩戴好了嗎？

還記得我們上一年級(jí)時(shí)，第一次戴上領(lǐng)巾時(shí)的情景嗎？心中都會(huì)感到無(wú)比的自豪！現(xiàn)在的你，心中是否還有這份自豪呢？。

記得我小的時(shí)候，每天都把紅領(lǐng)巾洗得干干凈凈，疊的整整齊齊的，睡覺前放在枕頭下面，怕領(lǐng)巾折皺不好看了。早晨上學(xué)前，站在鏡子前面認(rèn)認(rèn)真真地把領(lǐng)巾戴好才能出家門。戴上領(lǐng)巾一天的心情都是那么的舒暢。感到自己是無(wú)比的光榮和自豪。

可是現(xiàn)在我們經(jīng)?？梢钥吹竭@樣的情景：每次升旗儀式開始，國(guó)歌已經(jīng)奏響，我們中間有的同學(xué)才剛剛想起開始找領(lǐng)巾，更有甚者進(jìn)校門的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)自己沒有帶當(dāng)時(shí)掏出錢來(lái)去買領(lǐng)巾。而有些同學(xué)雖然每天帶著紅領(lǐng)巾卻懶懶洋洋，不愛護(hù)，不保護(hù)，甚至拿來(lái)做游戲。試問一下我們的同學(xué)：此時(shí)此刻，紅領(lǐng)巾在你的在心目中，到底意味著什么？你感受到了它的光榮與神圣了嗎？

作為光榮的少先隊(duì)員，不僅要愛惜、呵護(hù)紅領(lǐng)巾，更要捍衛(wèi)紅領(lǐng)巾的榮譽(yù)，讓紅領(lǐng)巾照亮童年。

紅領(lǐng)巾照亮童年，就是要做熱愛祖國(guó)、理想遠(yuǎn)大的好少年。今天，我們的祖國(guó)越來(lái)越強(qiáng)盛，收回了香港、澳門，成功地舉辦了奧運(yùn)會(huì)，宇航員飛天歸來(lái)，嫦娥奔月正在成為現(xiàn)實(shí)，世界為中國(guó)贊嘆，我們?yōu)樽鎳?guó)自豪。從現(xiàn)在起，我們就要樹立報(bào)效祖國(guó)、服務(wù)人民的遠(yuǎn)大志向。

紅領(lǐng)巾照亮童年，就是要做勤奮學(xué)習(xí)、追求上進(jìn)的好少年。當(dāng)代女作家張海迪，五歲時(shí)身患重病，只能坐在輪椅上，但她堅(jiān)持學(xué)習(xí)，堅(jiān)持寫作，憑著頑強(qiáng)毅力和刻苦努力，成為有名的女作家。作為新世紀(jì)的少年，我們更要熱愛學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)、積極進(jìn)取。

紅領(lǐng)巾照亮童年，就是要做品德優(yōu)良、團(tuán)結(jié)友愛的好少年。要求我們誠(chéng)實(shí)守信、尊重師長(zhǎng)、關(guān)心他人、遵紀(jì)守法。希望每一位同學(xué)都能做到關(guān)心他人、遵守校紀(jì)班規(guī)，做一名品德優(yōu)良、團(tuán)結(jié)友愛的好少年。

紅領(lǐng)巾照亮童年，就是要做體魄強(qiáng)健、活潑開朗的好少年。在生活中，養(yǎng)成不挑食、講衛(wèi)生的好習(xí)慣，積極參加體育運(yùn)動(dòng)，擁有陽(yáng)光心態(tài)。希望同學(xué)們鍛煉好身體，樂觀對(duì)待生活，勇于克服困難，遇到困難我不怕，面對(duì)未來(lái)我能行。

今年是建黨90周年，馬上又有一批新的隊(duì)員要入隊(duì)了，希望他們?cè)谌腙?duì)以后，更加努力的學(xué)習(xí)，用自己的實(shí)際行動(dòng)，為隊(duì)旗爭(zhēng)得榮耀，為國(guó)旗更添光彩。同時(shí)我也希望還沒有入隊(duì)的同學(xué)能夠繼續(xù)努力，早日戴上紅領(lǐng)巾。讓鮮艷的紅領(lǐng)巾照亮每一位同學(xué)快樂的童年！

第二篇：紅領(lǐng)巾照亮童年

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、通過主題班會(huì)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)紅領(lǐng)巾。

2、增強(qiáng)學(xué)生對(duì)黨的思想認(rèn)同、情感認(rèn)同，堅(jiān)定永遠(yuǎn)跟黨走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的信心和決心。

3、激發(fā)學(xué)生要愛黨愛國(guó)愛校的熱情，引導(dǎo)學(xué)生們?cè)诟桧烖h和學(xué)校的活動(dòng)中受到教育、長(zhǎng)才干，促進(jìn)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、快樂生活、全面發(fā)展。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、指導(dǎo)學(xué)生說說小英雄的故事。

2、學(xué)唱有關(guān)歌曲。

3、培訓(xùn)好故事員和活動(dòng)主持人。

三、活動(dòng)過程

（欣賞歌曲《少年少年祖國(guó)的春天》）甲乙主持人宣布活動(dòng)進(jìn)行

主持人（合）：少年少年祖國(guó)的春天，正像歌詞中說的那樣，我們是祖國(guó)的春天，我們是祖國(guó)的花朵，我們和祖國(guó)一起茁壯成長(zhǎng)！同學(xué)們，大家好！四（3）中隊(duì)《紅領(lǐng)巾，飄起來(lái)》主題班會(huì)現(xiàn)在開始。甲：（周海悅）：今天，我們還專門請(qǐng)來(lái)了特邀輔導(dǎo)員來(lái)參加我們的活動(dòng)，大家鼓掌歡迎。

乙：（劉寶忠）：接下來(lái)，先讓我們來(lái)給大家猜幾個(gè)謎語(yǔ)。小小紅三角，天天跟我跑，只要脖上戴，“五自”記心里。你若猜不著，向我瞧一瞧。（手指胸前）是什么？ 搶答：紅領(lǐng)巾！甲：小小四方角，意義可不小，星火合成旗，隊(duì)會(huì)少不了。是什么？ 搶答：隊(duì)旗！

乙：隊(duì)會(huì)開始唱，歌聲多嘹亮。先烈是榜樣，使命記心上。是什么？ 搶答：隊(duì)歌！

甲：請(qǐng)聽《中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》

乙：聽，這就是我們少年先鋒隊(duì)的隊(duì)歌，輔導(dǎo)員握緊拳，黨的號(hào)召記心間，“準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！”（全班起立）齊答：時(shí)刻準(zhǔn)備著。

全班齊答：呼號(hào)！（全體齊坐下）

甲：同學(xué)們，你們知道紅領(lǐng)巾嗎？還是讓我來(lái)告訴大家吧，紅領(lǐng)巾是少先隊(duì)的標(biāo)志。她代表紅旗的一角，是革命先烈的鮮血染成的。乙：今天，我們的黨把紅旗化作千萬(wàn)條紅領(lǐng)巾，讓每個(gè)少先隊(duì)員佩戴在胸前，就是要求少先隊(duì)員繼承紅旗事業(yè)，讓革命精神代代相傳。甲：同學(xué)們，我們現(xiàn)在的幸福生活是革命前輩們用自己的生命換來(lái)的，是中國(guó)共產(chǎn)黨人團(tuán)結(jié)奮斗換來(lái)的，我們的幸福生活來(lái)的多么不容易啊。乙：是啊，2018年7月1日，我們迎來(lái)中國(guó)共產(chǎn)黨97周年生辰，這是一個(gè)令人驕傲的日子。

甲：歷史的車輪滾滾向前，已近97年過去了，那苦難的歲月早已不在，可留在我們耳畔的還有那經(jīng)久不息的贊歌。

6、歌曲聯(lián)唱

乙：讓我們用歌聲來(lái)緬懷英雄們的豐功偉績(jī)吧！請(qǐng)聽合唱《紅星閃閃》。甲：接下來(lái)，請(qǐng)聽小組聯(lián)唱。首先請(qǐng)聽第一小組給我們帶來(lái)的歌曲《七色光》、第二小組《賣報(bào)歌》、第三小組《茉莉花》、第四小組《我向黨來(lái)唱支歌》。

乙：中華民族五千年文明史上，無(wú)數(shù)先輩為了祖國(guó)的強(qiáng)盛、民族的興旺而前赴后繼，奮斗不惜，他們的故事可歌可泣。

7、講講英雄的故事

甲：同學(xué)們，你們一定知道很多英雄的故事吧！接下來(lái)，我們都來(lái)說說英雄的故事。

乙：他們本應(yīng)擁有美好的童年，但未了革命事業(yè)他們卻做出了犧牲，像這樣的小英雄值得我們稱贊。：請(qǐng)聽陳曄給我們帶來(lái)的劉胡蘭的故事。

甲：是啊，在紅領(lǐng)巾的精神鼓舞下，象劉胡蘭這樣的少年英雄有千千萬(wàn)萬(wàn)，他們?cè)趹?zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，不怕困難，不怕犧牲，為了新中國(guó)的誕生，為了全人類的幸福，和敵人展開頑強(qiáng)的斗爭(zhēng)。

乙：接下來(lái)，請(qǐng)聽俞思琪、王思瑜給我們帶來(lái)的故事《我的弟弟小蘿卜頭》、《小英雄雨來(lái)——夜送雞毛信》。

甲：為了祖國(guó)和人民的解放事業(yè)，無(wú)數(shù)的熱血志士獻(xiàn)出了自己寶貴的生命。他們那崇高的革命形象，永遠(yuǎn)活在我們少年兒童的心中。他們那不怕犧牲，機(jī)智勇敢的精神值得我們好好學(xué)習(xí)，好好發(fā)揚(yáng)。乙：聽！紅星閃閃，腳步聲聲！那是我們的同齡人，戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)代的小英雄向我們走來(lái)。請(qǐng)聽張鼎欽給我們帶來(lái)的故事《兒童團(tuán)長(zhǎng)李愛民》 甲：為解放而獻(xiàn)出生命的英雄們太多太多了。就讓我們用深情的語(yǔ)言來(lái)贊一贊我們心中的英雄吧?。ㄖ该卮穑┮遥捍藭r(shí)此刻，我相信大家和我一樣熱血沸騰，思緒萬(wàn)千，仿佛有千言萬(wàn)語(yǔ)要噴薄而出。同學(xué)們，你們想不想對(duì)革命先烈們說句心里話。

8、詩(shī)歌朗誦《請(qǐng)英烈們放心》

乙：一個(gè)個(gè)故事，說不完我們的思念；一首首贊歌，說不完我們的崇敬。是英雄們用美好的青春，用閃光的年華，迎來(lái)了春天，迎來(lái)了光明。

甲：同學(xué)們，在幸福的今天，我們不應(yīng)該忘記歷史，不應(yīng)該忘記這些英雄，也不應(yīng)該忘記先輩們給我們留下的優(yōu)良革命傳統(tǒng)。

甲、乙：同學(xué)們，讓我們一起舉起右拳，莊嚴(yán)宣誓。（全班起立，高舉右拳）：牢記歷史，領(lǐng)巾向黨。奮發(fā)圖強(qiáng)，振興中華！

甲：今天的中隊(duì)活動(dòng)已接近尾聲，下面我們請(qǐng)?zhí)匮蠋熤v話，大家歡迎。

老師的話：同學(xué)們，你們是祖國(guó)的花朵，是祖國(guó)年輕的一代，你們的生活是幸福的。相信你們決不會(huì)辜負(fù)祖國(guó)、父母及老師的期望，努力學(xué)習(xí)，為祖國(guó)創(chuàng)造美好燦爛的明天而努力奮斗。通過今天的主題班會(huì)，同學(xué)們也認(rèn)識(shí)了紅領(lǐng)巾，希望每一位兒童團(tuán)員都要努力爭(zhēng)當(dāng)一名真正的少先隊(duì)員，讓紅領(lǐng)巾，在自己的胸前飄起來(lái)。你們能做到嗎？ 甲、乙：讓我們?cè)诟杪曋薪Y(jié)束今天的主題班會(huì)。（歌曲《我向黨來(lái)唱支歌》）

第三篇：三月份專題讓紅領(lǐng)巾在雷鋒月舞動(dòng)

三月份專題教育-------讓紅領(lǐng)巾在雷鋒月舞動(dòng)

一、活動(dòng)目的三月，祖國(guó)的每一個(gè)角落都將再度掀起學(xué)習(xí)雷鋒精神活動(dòng)的高潮。學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)就像一股永不停息的春風(fēng)，它是對(duì)雷鋒精神的發(fā)揚(yáng)和深化。因此，在毛澤東同志發(fā)出“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”的號(hào)召五十周年之際，我校根據(jù)學(xué)校本學(xué)期德育工作思路和重點(diǎn)，結(jié)合上級(jí)教育精神，把3月定為本校學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)月。

二、活動(dòng)內(nèi)容

全校每個(gè)中隊(duì)都要在學(xué)雷鋒活動(dòng)月中行動(dòng)起來(lái)，積極學(xué)習(xí)雷鋒精神，結(jié)合《學(xué)雷鋒，做有道德的人》讀本，以“感恩父母、感恩學(xué)校、感恩社會(huì)”為主題開展各種活動(dòng)，力求做到人人為父母做力所能及的事情，為文明校園的建設(shè)出一份力，為建設(shè)和諧社會(huì)獻(xiàn)一份愛。每個(gè)中隊(duì)要學(xué)會(huì)唱《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》這首歌，召開一次學(xué)習(xí)雷鋒的主題隊(duì)會(huì)，組織一次中隊(duì)學(xué)雷鋒活動(dòng)，寫一篇感恩日記，進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等。

三、活動(dòng)安排1、3月2日----3月11日“感恩父母”

（1）宣傳發(fā)動(dòng)工作：利用國(guó)旗下講話，晨會(huì)課時(shí)間，向隊(duì)員宣傳活動(dòng)主題，使隊(duì)員們明確活動(dòng)開展的重要意義。

（2）周五各中隊(duì)開展“學(xué)習(xí)雷鋒精神”為主題的中隊(duì)活動(dòng)，討論本中隊(duì)如何有意義開展活動(dòng)，并制定活動(dòng)計(jì)劃。

（3）以“婦女節(jié)”為契機(jī)，組織多種形式開展感恩父母活動(dòng)（各中隊(duì)形式自定，可以是說一句祝福的話，做一件貼心的事，制作一張溫馨的賀卡等親情活動(dòng)，然后寫下以感恩為主題的親情日記，各中隊(duì)上交3——5篇上交大隊(duì)部參評(píng)）。

2、3月12日——3月21日“感恩學(xué)校”

（1）結(jié)合植樹節(jié)，積極組織隊(duì)員參加“美化校園”的活動(dòng)。把愛學(xué)校和愛班級(jí)相結(jié)合，引導(dǎo)隊(duì)員不斷增強(qiáng)綠化意識(shí)、環(huán)保意識(shí)和家園意識(shí)，爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士，保護(hù)校園一花一草。

（2）開展“一言一行見公德”的道德實(shí)踐活動(dòng)，加強(qiáng)隊(duì)員的常規(guī)教育，培養(yǎng)全體隊(duì)員做習(xí)慣良好、文明守紀(jì)、遵守道德規(guī)范的少先隊(duì)員。在認(rèn)真做好值日工作的同時(shí)，還要維護(hù)校園清潔，一方面自己做到不隨地亂拋紙屑、果殼等雜物，還要督促別人；另一方面見到校園內(nèi)有雜物能自覺主動(dòng)地?fù)炱鸱旁谝?guī)定的地方。

（3）為校園建設(shè)出一個(gè)金點(diǎn)子。為了把我們的校園布置得更有文化氣息、更具藝術(shù)品味，更富童年色彩，向全校每位隊(duì)員征集“校園文化建設(shè)金點(diǎn)子”（以班級(jí)為單位上交）。

3、3月22日——3月29日“感恩社會(huì)”

（1）立足校園，走向社會(huì)，各中隊(duì)以班級(jí)為單位組織學(xué)雷鋒活動(dòng)?？梢越M織隊(duì)員建立衛(wèi)生監(jiān)督崗或衛(wèi)生保潔隊(duì)等形式的學(xué)雷鋒活動(dòng)小隊(duì)，在校外開展清掃衛(wèi)生、清潔墻壁等活動(dòng)，但要注意安全。

（2）也可以組織隊(duì)員去敬老院等。

（3）對(duì)本中隊(duì)隊(duì)員的校外活動(dòng)情況以小報(bào)等形式進(jìn)行展示。

4、3月30日——4月6日總結(jié)評(píng)比

（1）公布“最佳親情日記” 評(píng)選結(jié)果。

（2）公布“校園文化建設(shè)金點(diǎn)子”。

（3）展示校外活動(dòng)情況的中隊(duì)小報(bào)或圖片。

（4）評(píng)選“雷鋒月活動(dòng)優(yōu)秀中隊(duì)”。

（5）各中隊(duì)上交雷鋒月活動(dòng)總結(jié)。

四、相關(guān)要求

1、各中隊(duì)要高度重視，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)的精心設(shè)計(jì)，周密部署，有效利用課余時(shí)間和節(jié)假日，采取多種形式開展活動(dòng)，確?；顒?dòng)既符合全校的統(tǒng)一要求，又形成各中隊(duì)的自身特色。

2、各中隊(duì)要及時(shí)上交學(xué)雷鋒月活動(dòng)的材料。（文字和圖片）圖片資料（A4紙）每班上交五份（不要有日期）。

3、接德育辦的總計(jì)劃制定班級(jí)的計(jì)劃，材料一律用美中美稿紙手寫。

4、每項(xiàng)活動(dòng)都要有圖片資料。

德育辦

2013年2月

第四篇：讓夢(mèng)想照亮現(xiàn)實(shí)

讓夢(mèng)想照亮現(xiàn)實(shí) 自從《中國(guó)夢(mèng)想秀》這檔節(jié)目開始后，越來(lái)越多的人開始關(guān)注夢(mèng)想這兩個(gè)字，中國(guó)夢(mèng)想秀里有這么一句話——讓夢(mèng)想照亮現(xiàn)實(shí)這句話我并不理解，我想借這份作業(yè)，來(lái)解答我心中的困惑。我?guī)еЩ?，采訪了我的姐姐，姐姐想了一伙兒，說：我嘛，想做動(dòng)畫、傳媒這種工作。我問：那你就不想做別的工作嗎？我姐姐笑笑說：還有什么好做的，我一直學(xué)畫畫，就是為了這個(gè)夢(mèng)想，這就是我的畫。姐姐把一張畫給我看，又說：現(xiàn)在我學(xué)出了成就，有了能力，我為什么不去做呢？我再去采訪我的哥哥，我哥哥說：我呢，現(xiàn)在在大學(xué)里學(xué)金融專業(yè)，我想好好賺錢，報(bào)答我的父母。我看見了哥哥的臉上露出了難得笑容。我比較哥哥姐姐的回答，我在想：為什么他們這些夢(mèng)想，對(duì)他們來(lái)說并不難實(shí)現(xiàn)呢？就在這時(shí)，我想起了讓夢(mèng)想照亮現(xiàn)實(shí)這句話，我細(xì)細(xì)琢磨了一下，我突然茅塞頓開，夢(mèng)想要基于現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)上，不能好高騖遠(yuǎn)，要有一定能力，再制定自己說不定能完成的夢(mèng)想，不然就如同一個(gè)晚年的乞丐，想成為百萬(wàn)富翁一樣，就是紙上談兵。我感慨萬(wàn)分，我也想向大家呼吁：不要盲目的制定夢(mèng)想，要在現(xiàn)實(shí)這一塊基石上去成就夢(mèng)想，讓夢(mèng)想照亮現(xiàn)實(shí)！【寫作指導(dǎo)：談寫議論文作文如何選擇論據(jù)】

要寫好議論文，最關(guān)鍵的一步就是如何使用論據(jù)證明中心論點(diǎn)。一篇文章，如果沒有足夠的論據(jù)來(lái)證明中心論點(diǎn)，就算觀點(diǎn)很鮮明、很新穎，議論十分出色，也不能讓讀者信服。有些學(xué)生寫議論文時(shí)，雖然在文章當(dāng)中列舉出許多論據(jù)來(lái)證明中心論點(diǎn)，可是文章還是缺乏足夠的說服力，這是為什么呢？比較普遍的原因是，在選擇論據(jù)時(shí)沒有遵循必要的原則，那么，我們?cè)趯懽h論文時(shí)，在選擇材料作論據(jù)時(shí)，應(yīng)該遵循什么原則呢？

一、是中心集中性原則。我們?cè)谶x擇材料作議論文的論據(jù)時(shí)，第一個(gè)最基本的要求就是所選的論據(jù)一定要緊緊地圍繞中心論點(diǎn)，所選的論據(jù)的中心必須能為中心論點(diǎn)服務(wù)，一句話，就是所選的論據(jù)的中心必須包含有這篇議論文的中心論點(diǎn)所包含的內(nèi)容。

二、是典型性原則。所謂的典型性原則，就是在寫議論文時(shí)，在選擇論據(jù)時(shí)，要盡可能選擇那些有代表性的，最有說服力的論據(jù)，其它普通的論據(jù)盡可能的少用。（）這個(gè)典型性有一些問題要說明，就是這個(gè)典型性是相對(duì)的，比如某個(gè)論據(jù)是比較有代表性的，可是因?yàn)樵谕黄恼吕锸褂玫娜颂嗔?，它就沒有那個(gè)典型性了，這就告訴我們一個(gè)道理：要盡可能避免撞車的情況；另外一個(gè)問題就是有一些生僻的論據(jù)，是許多人都很少知道的，雖然它也很典型，但它缺乏一種共知性，沒有代表性，所以其可信度也是不太理想，因此，不要以為人們是少用的論據(jù)它就具有典型性。

三、是充分性原則。一篇議論文，要有足夠的說明力，沒有足夠的論據(jù)是不行的。有些同學(xué)在一篇1000多字的文章里只舉了一個(gè)論據(jù)，而且在敘述論據(jù)時(shí)敘的又太多了，分析議論的就幾句而已，這樣的議論文是沒有多少說服力的。而有些同學(xué)，雖然有了許多論據(jù)，但只是堆放而已，而沒有進(jìn)行有效的分析議論，這樣的論據(jù)也不能算是充足。因此，一篇議論文的論據(jù)至少要有三四個(gè)典型的論據(jù)，并且作有效的分析議論。而如果用的對(duì)比議論或列舉論證法，七八個(gè)論據(jù)也不算多，但在敘述時(shí)要簡(jiǎn)潔一些，而重在多分析議論一些?？傊?，一篇議論文沒有足夠的論據(jù)來(lái)論證中心論點(diǎn)，是達(dá)不到令人信服的目的的。

四、是條理性原則。論據(jù)的擺放是有條理，有原則的，并不是先想到哪個(gè)就先用哪個(gè)。當(dāng)我們?cè)诹凶魑牡奶峋V時(shí)，就要把相關(guān)的論據(jù)按一定的條理排列的，這些條理一般是：先寫古代的，后說現(xiàn)代的；先談國(guó)內(nèi)的，再談國(guó)外的；先寫重要的，后說次要的；先寫典型的，后說普通的；先寫有名有據(jù)的，后無(wú)名無(wú)據(jù)的；先說關(guān)于人的，后說關(guān)于動(dòng)物的&&總之，論據(jù)的擺放就比如搞建筑修房子，是要講究一定的條理與方法的，隨便的擺放只能降低論據(jù)的可信度和說服力，或使得文章結(jié)構(gòu)混亂，因此，論據(jù)的擺放不能太隨意的，而是要遵循一些原則的。

總之，一篇議論文要充滿說服力，其論據(jù)的選用是有一定的原則的，我們只有注意這些了原則，我們的議論文才能更有說服力一些。否則，盡管我們舉了許多所謂的論據(jù)來(lái)證明中心論據(jù)，那也是沒有多大作用的。

第五篇：讓人文精神照亮醫(yī)學(xué)

讓人文精神照亮醫(yī)學(xué)

在深化醫(yī)療革新的現(xiàn)在，我們審視當(dāng)今醫(yī)學(xué)，透過種種近況尋究遮掩在當(dāng)今醫(yī)療事業(yè)中的深刻問題，顯得尤為重要。在當(dāng)今的醫(yī)療做事中，醫(yī)療的硬件設(shè)施漸趨完備，而我們的醫(yī)學(xué)人文建設(shè)卻未能與之同步成長(zhǎng)，并顯得滯后于迅速完備的醫(yī)療硬件。醫(yī)生人文精神的缺失，已成為制約醫(yī)療工作革新與成長(zhǎng)的突出課題。

精神心理衛(wèi)生科，一提起這個(gè)題目，大家就會(huì)想到那些令人恐懼的精神病人。各種媒體對(duì)那些精神病人的描述也讓人不寒而栗。我院精神心理衛(wèi)生科成立于1992年，而我在這里工作只有短短的1個(gè)月。問我有什么感受，真是個(gè)中辛苦，一言難盡。但我要用充滿真摯的笑臉告訴大家，我愛我的工作，我愛這個(gè)特殊的科室，更愛每一個(gè)精神病人！因?yàn)檫@些有精神心理疾病的患者，他們雖然有各種各樣的病癥反應(yīng)，有的發(fā)作起來(lái)對(duì)我們連踢帶打，惡語(yǔ)相加，有的發(fā)作起來(lái)瘋瘋癲癲，給他們洗發(fā)臭的衣服是家常便飯，挨罵受氣更是我們的工作內(nèi)容。但當(dāng)他們通過我們的醫(yī)治和護(hù)理，病情一天天好起來(lái)的時(shí)候，盡管他們大多數(shù)都不記得自己曾經(jīng)對(duì)我們做過什么?？扇诵缘纳屏?，家庭般的溫暖，病人與醫(yī)護(hù)人員兄弟姐妹般的親情，這在任何科室都無(wú)法體會(huì)。絕大多數(shù)病人，剛?cè)朐簳r(shí)，對(duì)醫(yī)護(hù)人員是相當(dāng)排斥的，但我們的宗旨是“視患者如親人，一切為了病人，為了病人的一切，為了一切病人，時(shí)刻注意自己的行業(yè)形象，使每一位病人感到溫暖和親切?！边@樣才能夠贏得他們的信任，才能保持醫(yī)患關(guān)系的和諧健康。這種和諧的醫(yī)患關(guān)系減輕了患者的精神負(fù)擔(dān)，打消了他們的顧慮，讓他們能夠?qū)ξ覀兂ㄩ_心扉，重新燃起對(duì)生活的熱情，更快地恢復(fù)健康。下面我給大家講述一個(gè)發(fā)生在我身邊的故事，相信大家聽后就會(huì)理解我們工作中的辛苦與幸福。曾經(jīng)有一個(gè)不滿20歲的病人，來(lái)的時(shí)候簡(jiǎn)直就是一座火山，隨時(shí)隨刻向別人噴發(fā)他的憤怒與暴力。他用他強(qiáng)壯的身體襲擊周圍的每一個(gè)人，在傷害別人的同時(shí)也在傷害自己，對(duì)生活失去信心，一心求死。為了其他的病人和他自己，我們有時(shí)不得不用束縛帶把他保護(hù)起來(lái)。可就是這位患者竟然咬開了束縛帶，用頭往墻上撞，護(hù)士上前阻止卻被一拳打翻在地。大家想一想這樣的病人誰(shuí)不感恐懼?？吹剿绱司哂形ｋU(xiǎn)性，治療他時(shí)我真是膽戰(zhàn)心驚，根本不敢靠前。然而主任、護(hù)士長(zhǎng)卻對(duì)待他像親人一樣，不怕臟、不怕苦，那樣耐性細(xì)致，那樣和藹可親，那樣不厭其煩。主任拉著他的手問寒問暖，護(hù)士長(zhǎng)為他擦臉洗衣。我被他們所感動(dòng)，所折服。我也學(xué)著他們主動(dòng)和病人溝通交流，加強(qiáng)生活護(hù)理。在我們的精心治療和護(hù)理下，他很快達(dá)到了臨床治愈，對(duì)我們醫(yī)護(hù)人員禮帽有加，感激萬(wàn)千。當(dāng)這個(gè)病人出院時(shí)對(duì)著我們醫(yī)護(hù)人員深深地鞠躬致謝。那時(shí)我心中油然升起一種成就感，一種我從未有過的自豪！從那時(shí)開始，我更加熱愛這個(gè)富有挑戰(zhàn)性的科室。就是這樣經(jīng)過一天天的治療與護(hù)理，用我們的理解和愛心照顧著他們，既便是再苦再累也只化做一個(gè)字“值”！精神心理衛(wèi)生科也并不是象別人想象中的是個(gè)充滿鐵鏈、鐵鎖和鐵籠的監(jiān)獄和牢房。您去過嗎？那我告訴您，用病人的話說“很舒適、很溫馨、很家庭化、很有人情味”。因?yàn)槲覀兺怀龅氖侨诵曰?wù)，科學(xué)的人文關(guān)懷融入在工作的方方面面。先進(jìn)的治療、人性化的護(hù)理、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)、良好的管理、舒適的環(huán)境，病人和醫(yī)護(hù)人員其樂融融。通過治療，使他們逐漸擺脫了抑郁和焦慮情緒。有人說，你們精神科的醫(yī)護(hù)人員就是幼兒園老師，只要脾氣好就行了。我的內(nèi)心感受是，長(zhǎng)期從事精神心理衛(wèi)生工作，沒有壓力是不現(xiàn)實(shí)的。但我們充分利用所掌握的專業(yè)特長(zhǎng)應(yīng)用于自身工作、生活和成長(zhǎng)過程中。面對(duì)壓力和緊張，學(xué)會(huì)減緩壓力，放松緊張情緒。以飽滿的熱情、旺盛的斗志為病人服務(wù)。回頭來(lái)看，從事精神衛(wèi)生護(hù)理工作對(duì)我自身心態(tài)的穩(wěn)定和人格成長(zhǎng)是非常有益處的。我決心，盡心竭力地做好本職工作，讓我的青春、人生過得更充實(shí)，更有價(jià)值！小時(shí)侯，我的理想是當(dāng)一位教師。因?yàn)樗馨阎R(shí)傳授給學(xué)生，正所謂“十年育樹，百年育人?！钡椰F(xiàn)在可以自豪地說：我找到了比教師更適合我的職業(yè)。那就是通過我的工作，醫(yī)治患者解除精神的痛苦，撫平患者心靈的創(chuàng)傷。這同樣也是一項(xiàng)崇高而偉大的事業(yè)，所有的病最后都是心病，所有的醫(yī)最后都是醫(yī)心。如同閱讀，目視手翻，最后的感喟與思考，都在內(nèi)心完成。讓人文靈魂照亮醫(yī)學(xué)，這與醫(yī)學(xué)的意義是一致的?？浯笕说纳卺t(yī)學(xué)中的最終意義，是醫(yī)學(xué)人要達(dá)到的最高境界。大醫(yī)醫(yī)心，讓醫(yī)生更具人文靈魂使醫(yī)患聯(lián)系融入更多的人性體貼，才會(huì)使醫(yī)學(xué)成為更神圣的工作。