第一篇：開卷未必有益（推薦）

開卷未必有益

王星原

反方：書是人類進(jìn)步的階梯，書是人類智慧的源泉。是的，的確我不反對(duì)，但是同學(xué)們現(xiàn)在手上的書，越來(lái)越多地把它分為很多類，人各有志如同你看什么樣的書都可以。可是你看那些毫無(wú)意義的書，可是對(duì)你有什么好處呢？又有什么作用呢？看那些不健康的 書，會(huì)使你純潔的心靈變得骯臟起來(lái)，我剛才所陳述的一切，就是我方觀點(diǎn)，“開卷未必有益！”

開卷未必有益

景浩軒

反方：英國(guó)作家菲爾丁所云：“不好的書也像不好的朋友，可能會(huì)把你戕[qiāng] 害?！比绻胬斫狻伴_卷有益”任為一切書皆讀，而不取舍，不問(wèn)內(nèi)容，讀了就有益，其實(shí)不對(duì)！我們必須學(xué)灰一種本領(lǐng)選擇最有價(jià)值有所感悟的適合自己閱讀的好書才有益。盡管“開卷有益”是個(gè)成語(yǔ)，但我認(rèn)為：如果盲目開卷，未必有益。開卷不一定有益,有時(shí)（假如讀了壞書）會(huì)造成損害。

第二篇：開卷未必有益辯論會(huì)

開卷未必有益辯論會(huì)

甲方A： 同學(xué)們，我方觀點(diǎn)始終不變，那就是“開卷有益”。大家都十分熟悉唐朝詩(shī)人杜甫的名言：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神?！睍侨祟愔腔鄣慕Y(jié)晶，書是人類歷史經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，書是社會(huì)生活的反映。讀書可以徹悟人生的意義，讀書可以洞曉世事滄桑，讀書可以廣濟(jì)天下民眾，讀書可以步入智慧的殿堂。自古以來(lái)，人欲成才，士欲濟(jì)世，務(wù)必讀書。只有飽覽群書，方可成人成才。乙方怎能說(shuō)“讀書無(wú)益”呢?

乙方A： 我們提請(qǐng)男方辯手注意，不要混淆我方觀點(diǎn)，我們說(shuō)“開卷未必有益”，并不是說(shuō)不要讀書，而是采取正確的讀書方法。你方只說(shuō)“開卷有益”，可知書有好書，也有壞書，甚至有“毒書”，怎么能夠不加選擇地打開就看呢?況且，那些《烏龍?jiān)骸贰侗ξ饔巍贰抖林分惖乃^漫畫書，看上去特別對(duì)我們小學(xué)生的胃口。你想，眼睛盯著一動(dòng)不動(dòng)，內(nèi)容不健康，視力又下降，怎么行?更不必說(shuō)那些關(guān)于情殺、算命和惡意調(diào)侃歷史人物的有不良傾向的書，對(duì)我們這些孩子影響極壞，實(shí)在是不開卷為妙。

甲方B： 古人云：“寧可食無(wú)肉，不可居無(wú)竹?！敝裾?，風(fēng)雅之士也。這也就是說(shuō)，我們可以一日不吃肉，不可以一日不讀書。書是人類精神的營(yíng)養(yǎng)品，可以讓我們意志堅(jiān)強(qiáng)，品行高尚。只要注意用眼衛(wèi)生，看上半個(gè)小時(shí)休息一下就行了。同時(shí)，我們只要注意起來(lái)，看書到正規(guī)的書店里去看，就不會(huì)看到思想不健康的書了。

乙方B： 對(duì)方的觀點(diǎn)我們還是不能接受。原因有兩點(diǎn)：一是現(xiàn)在的書店受市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的影響，競(jìng)爭(zhēng)激烈。一些不法書商為了賺錢，喪盡天良，夾雜一些不健康的書，甚至是黃色書刊銷售。二是我們小學(xué)生年齡小，自制力不強(qiáng)，看到這類的書經(jīng)不起誘惑，甚至還會(huì)廢寢忘食，手不釋卷。一旦迷上，便會(huì)走火入魔，上課也沒(méi)有心思，成績(jī)會(huì)一落千丈。有的甚至模仿書中的人物，因此走上犯罪道路。這不證實(shí)我方的觀點(diǎn)：“開卷未必有益”，甚至有害了嗎?

甲方C： 開卷倒底有沒(méi)有益，我想讓事實(shí)說(shuō)話。古今中外，哪一個(gè)卓有成效的人不曾千萬(wàn)次開卷?正是因?yàn)殚_卷讀書，他們成名成家，成就非凡?？鬃幼x書破萬(wàn)卷，編寫修訂了《詩(shī)》與《書》;司馬遷讀書破萬(wàn)卷，寫成了《史記》彪炳千秋;李白讀書破萬(wàn)卷，斗酒詩(shī)百篇;魯迅、郭沫若讀書破萬(wàn)卷，成為中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的巨匠 高爾基說(shuō)得好：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！倍嘧x書增長(zhǎng)知識(shí)，使人聰慧，已經(jīng)成為鐵的事實(shí)。英國(guó)哲學(xué)家培根有句名言：“史鑒使人明智，詩(shī)歌使人巧慧，數(shù)學(xué)使人精細(xì)，博物使人深沉，倫理使人莊重?！边@諸多意思，可一言以蔽之：開卷有益。如果我們不讀書，哪來(lái)的知識(shí)?更何況，關(guān)于讀書有益的名言數(shù)不勝數(shù)。大家說(shuō)一說(shuō)，這么多的名人、偉人總結(jié)出來(lái)的經(jīng)驗(yàn)，難道不能充分說(shuō)明“開卷有益”嗎?

乙方C： 我方不得不佩服甲方辯手轉(zhuǎn)移辯題的本事。但是，男方辯手用了許多名言，并不能掩蓋我們正確的觀點(diǎn)，相反證明了我方觀點(diǎn)的正確。如果孔子、司馬遷、李白、魯迅和郭沫若等這些先賢大師們不是讀了思想健康，弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)的好書，而是讀書了那些毒害人的壞書，他們能成名成家嗎?漢代的思想家劉向曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”他的話多么準(zhǔn)確生動(dòng)啊!書既然是一味藥，它就具備了兩種功能：一是良藥，勸誡人生，醫(yī)治愚昧，向善向美，服了就自然會(huì)藥到病除，使人清醒，品行高潔，理想遠(yuǎn)大;一是毒藥，迷惑人生，更加愚昧，向丑向惡，使人狂妄，德行低下，胸?zé)o大志，甚至置人于死地。難道不是這樣嗎?有位哲人曾說(shuō)過(guò)，能夠攝取必要營(yíng)養(yǎng)的人，才是智者。因此，我方始終認(rèn)為：在閱讀過(guò)程中，一定要學(xué)會(huì)選擇書。堅(jiān)決不去讀那些有害的書籍，切不可盲目迷信名言，用什么“開卷有益”來(lái)糊弄自己;更不可以抱著所謂的“獵奇” 心態(tài)，什么書都讀。這樣的開卷，非但無(wú)益，而且禍害無(wú)窮。6.當(dāng)今，各種讀物鋪天蓋地，良莠摻雜，有些對(duì)大學(xué)生的健康成長(zhǎng)并沒(méi)有什么積極意義，甚至有害。言情、武打類的書看起來(lái)可能消遣性最強(qiáng)，也最容易為同學(xué)們喜歡，然而，作為大學(xué)生文化修養(yǎng)不能停留在這個(gè)層次上，要追求知識(shí)的深化，情趣的高雅和精神的升華，就要選擇那些文化性、知識(shí)性、思想性很強(qiáng)的書來(lái)讀。

正如俄國(guó)文學(xué)評(píng)論家別林斯基所說(shuō)：“閱讀一本不適合自己閱讀的書，比不閱讀還要壞。我們必須學(xué)會(huì)這樣一種本領(lǐng)，選擇最有價(jià)值，最適合自己所需要的讀物”。7.戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，趙國(guó)大將奢有一個(gè)兒子叫趙括,趙括從小讀書,張口愛(ài)談軍事。長(zhǎng)大了后自認(rèn)為很會(huì)打仗，死搬兵書上的條文，到了長(zhǎng)平后完全該變了廉頗的作站方案，結(jié)果四十多萬(wàn)趙軍被殲滅，他自己也被秦王軍箭射身亡。這個(gè)例子很好的說(shuō)明了只空談教條，不解決實(shí)際問(wèn)題是萬(wàn)萬(wàn)不行的!再說(shuō)了，我們現(xiàn)在還是學(xué)生，那些好書，壞書分不清楚。有時(shí)候使我們的心理變得不健康了，我們也不知道?，F(xiàn)在我們沒(méi)有自控能力，又充滿著好奇心，不免會(huì)走上歧途，所以開卷未必有益。8.開卷未必有益，多看書確實(shí)有好處，但是萬(wàn)一看到對(duì)青少年不宜的書刊，不僅沒(méi)有益處，反而還有害處。如果你看了書又不去體會(huì)文章的深層含義，看了也沒(méi)有益處。如果片面理解“開卷有益”，認(rèn)為一切書皆讀，而不作取舍、不問(wèn)內(nèi)容，讀了就有益。其實(shí)不對(duì)!不講有的被壞書引人歧途，就是漫無(wú)邊際地讀好書，也會(huì)使人濫用精力、收效很少。別林斯基說(shuō)：“閱讀一本不適合自己閱讀的書，比不閱讀還要壞。我們必須學(xué)會(huì)這樣一種本領(lǐng)，選擇最有價(jià)值、最適合自已所需要的讀物?！?現(xiàn)在的青少年，大多有強(qiáng)烈的上進(jìn)心和求知欲，愛(ài)好讀書，但他們往往缺乏施肥辨別能力。

有的同學(xué)讀書不加選擇，良莠不分，要么是刀光劍影的武俠，要么是花前月下的言情，更為有甚者沉迷于反動(dòng)的、腐蝕身心健康的黃色書刊，“開卷”則廢寢忘食，愛(ài)不釋手，不但荒廢學(xué)業(yè)，更令人痛心疾首的是走上邪路。他們看書可謂“破萬(wàn)卷”，可卻沒(méi)能“下筆如有神”?？词裁磿埠苤匾?，看不健康的書，吸收不好的。就像《蠟筆小新》這本漫畫書，我認(rèn)為這本是給成年人看的休閑讀物，而現(xiàn)在看這本書的都是毫無(wú)判斷是非能力的兒童，學(xué)了里面一些不良的語(yǔ)言和習(xí)慣。所以，我覺(jué)得開卷是否有益是不能一錘定音的當(dāng)然“開卷未必有益”這一說(shuō)法并不是說(shuō)多讀書無(wú)益，而是說(shuō)多讀那些不健康的書籍便會(huì) 對(duì)身心造成影響，沒(méi)有好處。當(dāng)你越讀地多那些不健康的書，你的中毒就會(huì)越來(lái)越深，從而導(dǎo)致你淪落，跌落萬(wàn)丈深淵，永遠(yuǎn)沒(méi)有翻身的機(jī)會(huì)

第三篇：開卷未必有益小學(xué)作文

開卷未必有益小學(xué)作文

開卷未必有益小學(xué)作文1

今天早上，我們?nèi)嗯e行了一個(gè)別開生面的“開卷有益”辯論會(huì)，這可是一場(chǎng)充滿火藥味的辯論會(huì)。當(dāng)老師在黑板上寫下“開卷有益”辯論會(huì)時(shí)，大家的激|情馬上點(diǎn)燃。小胡同學(xué)被推舉成為了大會(huì)的主持人。老師把我分到了“反方隊(duì)伍”我心想一定要加油，可不能輸哇！

辯論會(huì)終于開始了，大家都想第一個(gè)發(fā)言?！笆紫日?qǐng)正方的小李同學(xué)發(fā)言”小胡用他響亮的.聲音說(shuō)。正方主辯小李同學(xué)馬上站起來(lái)，從容地說(shuō)：“詩(shī)人杜甫說(shuō)過(guò)：讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。讀書對(duì)寫作有很大的幫助呢。”話畢，還掃視了我們“反方對(duì)伍”滿意地坐下。不行！可不能讓他太囂張了，我一定要找機(jī)會(huì)反駁他！我暗暗地想。

“現(xiàn)在請(qǐng)反方的小昭同學(xué)進(jìn)行反駁”。我突然聽見(jiàn)小胡的聲音再次響起。只見(jiàn)我們反方主辯手小昭迫不及待地站起來(lái)，但他看上去一點(diǎn)也不緊張，反而胸有成竹的樣子說(shuō)：“如果是漫畫之類的書，也會(huì)有益嗎？許多孩子就是過(guò)度沉迷漫畫而荒廢了學(xué)業(yè)”。對(duì)，說(shuō)得真好！

正方的同學(xué)毫不示弱，小黃同學(xué)接著站起來(lái)說(shuō)：“開卷總是有益的，在漫畫書里也可以學(xué)習(xí)到不少東西呢？?！彼雌饋?lái)有些緊張。

好機(jī)會(huì)，我腦子里馬上想到了具有說(shuō)服力的一句，便不由自主站起來(lái)，字句鏗鏘的說(shuō)：“書就像網(wǎng)絡(luò)一樣，有許多陷阱，你們能保證沒(méi)人踏進(jìn)去嗎？話音剛落教室里響起此起披伏的掌聲。

下課鈴聲響了，莊老師做了個(gè)停止的手勢(shì)總結(jié)說(shuō)：“其實(shí)，開卷是有益的，但我們要開益卷。”我們都明白了，雖然這次的辯論會(huì)沒(méi)有誰(shuí)勝誰(shuí)負(fù)，但是，我們學(xué)到的東西卻比勝負(fù)更重要得多。每一樣事物都有辯證雙面，要我們?nèi)シ治雠c理解。書是人類的智慧結(jié)晶，讓我們?cè)跁暮Ｑ罄锉M情遨游吧！作文

開卷未必有益小學(xué)作文2

古人云：“開卷有益?！倍颊f(shuō)讀書能長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，提高作文水平，傳遞正能量，就連那些名人也說(shuō)過(guò)：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”、“書讀百遍，其意自見(jiàn)”、“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”等等?？墒?，開卷就一定有益嗎？在我看來(lái)，未必！

首先，如果我們打開的是不利于我們閱讀的書籍，那么閱讀的效果會(huì)適得其反?，F(xiàn)在，有很多的書都不適合我們看，傳遞的不是正能量。一些色情、暴力、恐怖的小說(shuō)，如果看了，對(duì)我們的身心健康會(huì)造成了不可估量的危害。所以，我們還是要少看這些有害身心健康的書！

不只是書的問(wèn)題，看書的姿勢(shì)、環(huán)境也影響著我們的閱讀質(zhì)量。有些人喜歡趴在桌子看書，撐著頭看書，趴在沙發(fā)上看書，躺著看書，坐車看書……千萬(wàn)不能養(yǎng)成這樣的看書習(xí)慣，否則容易駝背、近視等。還有些人喜歡在一些不利于讀書的環(huán)境下閱讀，比如刺眼的`陽(yáng)光下、昏暗的路燈下、一些嘈雜的地方等等，其實(shí)這也是不利于我們的身心健康，反而會(huì)造成對(duì)身體和心靈上的傷害。

最讓人難以理解的是，有些人沉迷于一些書中的描述，盲目地模仿?？磿械膫b客騰云駕霧、穿墻、輕功水上飄等，他們居然也跟著學(xué)，最后都是弄得頭破血流，甚至死于非命啊！這些故事告訴我們：不能太過(guò)于執(zhí)迷書本，書中所說(shuō)的未必是真實(shí)的。

開卷既然未必有益，那么我們?cè)撊绾巍伴_卷”才能做到“有益”呢？我覺(jué)得讀書應(yīng)該選擇有利于閱讀的環(huán)境，采用正確的讀書姿勢(shì)，選擇讀那些有益身心健康和個(gè)性成長(zhǎng)的書籍。合理地安排閱讀時(shí)間，與學(xué)習(xí)科學(xué)搭配，做到勞逸結(jié)合，并嘗試做讀書筆記，搜集對(duì)我們有用的知識(shí)。我想，如果能長(zhǎng)期保持這樣的閱讀習(xí)慣和方式，那么你一定能從閱讀中不斷汲取文化營(yíng)養(yǎng)，讓自己健康成長(zhǎng)起來(lái)。

開卷未必有益小學(xué)作文3

在開學(xué)第二周的星期四，我們辦召開了有史以來(lái)第一次辯論會(huì)，題目叫開卷有益和開卷未必有益，并且分為了兩個(gè)派，一邊是開卷有益，另一邊是開卷未必有益。

我們?yōu)槭裁匆_這個(gè)辯論會(huì)，是因?yàn)檫@是我們的第一單元語(yǔ)文園地里的要求，林老師在前兩天給我們選派，決定以后，開卷有益只有幾個(gè)人，開卷未必有益占全班的三分之二，但為了平衡雙方勢(shì)力，有幾個(gè)人反叛了，所以他們又?jǐn)U大到十幾個(gè)人，空余的一天時(shí)間里每個(gè)人都在精心準(zhǔn)備，我加入的是開卷未必有益。

星期四到了，上午的最后一節(jié)課，辯論會(huì)開始了，首先是兩方的隊(duì)長(zhǎng)來(lái)陳述自己的觀點(diǎn)，然后開始辯論，開卷有益始終堅(jiān)持讀書有好處，然后，開卷未必有益站起來(lái)反駁說(shuō)：“那如果說(shuō)是黃色的小說(shuō)也有益處？”開卷有益：“現(xiàn)在的絕大多數(shù)小說(shuō)也都是有益處的'?！遍_卷未必有益：“漫畫呢，漫畫里有一些不適合我們看的東西?！遍_卷有益：“我們看漫畫只是為了開心，坐火車時(shí)用來(lái)消磨時(shí)光！”我方馬上起來(lái)反駁：“無(wú)聊的時(shí)候，有很多種地方，晚上睡覺(jué)無(wú)聊，然后看一會(huì)兒，又無(wú)聊，又看一會(huì)兒，那都看到天亮了；寫作業(yè)無(wú)聊，寫一會(huì)兒看一會(huì)兒書，那就寫到通宵了；上課時(shí)無(wú)聊，看書，看著看著，等你發(fā)覺(jué)的時(shí)候，早已經(jīng)下課了，等到回家再開始學(xué)；還有吃飯無(wú)聊，那你邊吃邊看，這樣的話，那就什么都無(wú)聊，如果這樣，早就噎死了……所以，開卷未必有益！”他一說(shuō)完，我方這邊立刻響起了熱烈的掌聲……

辯論越來(lái)越激烈，最后，又輪到雙方隊(duì)長(zhǎng)來(lái)陳述自己的觀點(diǎn)了，鈴鈴鈴……下課了，林老師宣布，這次辯論會(huì)可以說(shuō)是圓滿成功。

開卷未必有益小學(xué)作文4

人們都說(shuō)：“開卷有益?！弊x書有莫大的幫助與好處，就連文人墨客們都說(shuō)讀書非常好，寫了許多流芳千古的名句。而我卻反對(duì)人們的這一觀點(diǎn)，不是說(shuō)任何書對(duì)我們都是有益的。

好書會(huì)像營(yíng)養(yǎng)品一樣滋潤(rùn)我們的心靈，像個(gè)朋友一樣陪伴我們的人生；而壞書則會(huì)把你帶上歧途，像一個(gè)魔爪，緊緊地和你糾纏，像跌進(jìn)了深谷，永遠(yuǎn)也爬不起來(lái)。就算你十分想控制自己，也沒(méi)法經(jīng)受那些書的誘惑，只要看了一眼，就會(huì)陷入其中，永遠(yuǎn)也無(wú)法自拔。當(dāng)你讀了那些不健康的“毒書”，就會(huì)讓你“中毒”，毒將會(huì)越來(lái)越深，從而導(dǎo)致你淪落。那些書不僅危害咱們小學(xué)生的身心健康，還會(huì)把我們教壞，思緒被打亂，成天腦子里都不知道在想些什么，上課分神，老師教的內(nèi)容一點(diǎn)也聽不進(jìn)去，學(xué)習(xí)成績(jī)就更不知道會(huì)差到哪里去了，這樣看書的.結(jié)果絕對(duì)不會(huì)像人們說(shuō)的那樣。

劉向曾說(shuō)過(guò)：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”雖說(shuō)書就是藥，好好讀書可以醫(yī)治愚蠢。但假如這藥不是好藥，而是毒藥，那結(jié)果就會(huì)大大相反，將會(huì)置人于死地。

也有人把書比作朋友，如果看了好書才是交好朋友，如果看了壞書，那就是和壞人交朋友，不僅學(xué)習(xí)成績(jī)直線下降，而且還有可能把你毀了。所謂“近朱者赤，近墨者黑?！?/p>

現(xiàn)在的同學(xué)都喜歡看一些武俠小說(shuō)，漫畫書等，什么《阿衰》《斗破蒼穹》《偷星九月天》之類的書，里面有許多情色圖片，還有些有暴力傾向的人物，很多臟話，這些都是商家為謀取利益而寫的，從來(lái)沒(méi)為我們的身心健康著想過(guò)。這些東西盡管不是他們最先說(shuō)的，那他們又為何要寫上去呢？讓我們看見(jiàn)呢？一些同學(xué)看了這之類的書籍，就把學(xué)習(xí)丟在了一旁，甚至因模仿故事情節(jié)而走上犯罪道路，簡(jiǎn)直就是“玩書喪志”，這樣的“開卷”還“有益”嗎？

“不好的書就像不好的朋友，可能會(huì)把你戕害?！边@是英國(guó)作家菲爾丁說(shuō)的，孟子也說(shuō)過(guò)：“盡信書則不如無(wú)書?！钡@都不能證明“開卷”就是“無(wú)益”的，必須要選擇好書來(lái)讀，這樣才能不讓你受到那些壞書的影響。

開卷未必有益小學(xué)作文5

如果盲目開卷，未必有益。

“書都讀得來(lái)的人，還怕有什么做不來(lái)?！边@句名言是說(shuō)什么書都讀的人，什么事都做得出來(lái)。那么，那個(gè)人如果看了不良的書，看過(guò)癮了，可能會(huì)做出不良行為。

果戈理《死鬼靈》中的比什伽秋，什么都讀，他并非飽學(xué)之士，而是缺少鑒賞力的傻瓜；《莊子·列御冠》中的朱澤漫，他學(xué)了一門特殊的殺龍技術(shù)，其實(shí)沒(méi)有什么地方有龍可殺，他才明白世間無(wú)龍，其本領(lǐng)白學(xué)也。如此說(shuō)來(lái)，如不加選擇地開卷，總會(huì)事倍功半，害多益少！

作家趙樹理說(shuō)：“讀書也像開礦一樣‘沙里掏金’”。

梨子吃了對(duì)心脾有害；紅棗吃了對(duì)牙有害；藥吃了對(duì)身體有益，但也有副做用。

英國(guó)作家菲爾丁所云：“不好的書也像不好的朋友，可能會(huì)把你戕害?！比绻胬斫狻伴_卷有益”任為一切書皆讀，而不取舍，不問(wèn)內(nèi)容，讀了就有益，其實(shí)不對(duì)！我們必須學(xué)灰一種本領(lǐng)選擇最有價(jià)值有所感悟的適合自己閱讀的好書才有益。

所以，我希望大家切記，開卷是未必有好處的，因?yàn)闆](méi)有一個(gè)人是十全十美的。也沒(méi)有一本書的內(nèi)容是全部正確的'。

中國(guó)有著五千多年的歷史文化，如果不讀書，那我們就無(wú)法感悟到中國(guó)璀璨的文明?！?/p>

好人看壞書還是好人。壞人看好書也還是壞人。光說(shuō)開卷有益是片面的。書做為一種文化精神的載體對(duì)人的影響是有一定的潛移默化作用。但整個(gè)大的社會(huì)環(huán)境下。書不是唯一改變?nèi)说娜松^，世界觀。價(jià)值觀的的工具。開卷未必有益。有很多青少年就是因?yàn)榭戳瞬唤】档臅抛呱戏缸镏返?。所以?duì)青少年來(lái)講，看書需要家長(zhǎng)的正確引導(dǎo)。不能片面地認(rèn)為開卷有益，就不加制止地讓孩子隨便看書。如果一個(gè)人有自己明確的人生觀世界觀價(jià)值觀，那么他自己會(huì)用自己的眼光來(lái)取書中之精華去書中之糟粕!這樣，開卷才能說(shuō)有益！

第四篇：開卷未必有益

開卷未必有益

名師五（1）徐宣瑄

古人云：“開卷有益”但我覺(jué)得“開卷未必有益”。

“開卷怎么會(huì)沒(méi)有益處呢！”一定會(huì)有人驚訝。莫急，莫急，待我慢慢道來(lái)：先想想如果我們看了那些成人書籍對(duì)我們有益嗎？相信大家一定會(huì)馬上說(shuō)：“當(dāng)然沒(méi)有！”成人書籍同為書，所以開卷未必有益。先暫且不說(shuō)對(duì)我們有害的書，光那些既無(wú)益也無(wú)害的書其實(shí)也不少。像那些鬼怪小說(shuō)把人嚇個(gè)半死卻對(duì)我們一點(diǎn)益處也沒(méi)有；還有那些笑話書雖然能夠博人一笑，但同樣也對(duì)我們沒(méi)益處。

我這里還有一個(gè)因“看書”而犯罪的例子，不信？我現(xiàn)在就說(shuō)給你聽：一名十六、七歲的少年因看多黃色書籍而成了強(qiáng)奸犯。這名少年看的也是書對(duì)吧？可這些書卻促使他犯罪而走上一條不歸路。所以我有足夠的理由說(shuō)“開卷未必有益”。

對(duì)于“開卷未必有益”這個(gè)觀點(diǎn)我還有自己的理由?！熬W(wǎng)絡(luò)小說(shuō)”相信大家必定不陌生，這些網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)的作者都是一群年輕人，所以他們的書里不太會(huì)有什么深刻的道理。因?yàn)楝F(xiàn)在年輕人都不太喜歡看很深?yuàn)W的書，所以那些作者才不會(huì)做這些吃力不討好的事。別看那些當(dāng)紅網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)有多少精彩的故事，主人公有多少可憐的身世，但這些全是表面的，一點(diǎn)內(nèi)涵也沒(méi)有。

那再說(shuō)那些年輕的小說(shuō)家吧！韓寒、郭敬明都是當(dāng)紅年輕小說(shuō)家，他們的書我都看過(guò)一些，我并不覺(jué)得從中學(xué)到了什么。先是韓寒，我看過(guò)他的《長(zhǎng)安亂》。我覺(jué)得那只是一本惡搞武俠小說(shuō)，并沒(méi)有什么道理。然后是郭敬明，我看過(guò)他的《爵跡》。他很聰明，寫的是科幻小說(shuō)，十分符合當(dāng)代年輕人的胃口。再刺激的劇情，再唯美的人物，但對(duì)我依舊沒(méi)有什么啟發(fā)。所以你說(shuō)開卷一定有益嗎？

“開卷有益”這個(gè)觀點(diǎn)是古人說(shuō)的，所以僅限于古代，而我們現(xiàn)在必須用全新的角度開看待現(xiàn)在的書，給予書新的評(píng)價(jià)。

第五篇：開卷未必有益作文

開卷未必有益作文

開卷未必有益作文

（一）古人云：“開卷有益?！鳖櫭剂x，就是說(shuō)打開書本學(xué)習(xí)、閱讀必是有益無(wú)害的。而我并不完全贊成。當(dāng)然，這并不是說(shuō)開卷無(wú)益，而是說(shuō)要開有益之卷才會(huì)有益。書有千千萬(wàn)萬(wàn)，其中包羅萬(wàn)象有好有壞，有精華也有渣滓，對(duì)我們而言，應(yīng)該正確選擇。

“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。”的確如此，讀一本好的書可以陶冶我們的情操，讓我們的心靈接受一次陽(yáng)光的洗禮。一本好書更像良師益友為我們指點(diǎn)迷津。古今中外，好書自也不少，唐詩(shī)、宋詞、元曲、明清小說(shuō)??這當(dāng)中有古人留下的許多精神食糧，是我們選擇的對(duì)象；散文、現(xiàn)代詩(shī)歌等等，這當(dāng)中也有許多名篇佳作供我們選擇。當(dāng)然我們也應(yīng)在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間、地點(diǎn)去閱讀，千萬(wàn)不能在老師講課時(shí)，而自己卻在下面看其他的書，這樣好書也會(huì)對(duì)我們有害無(wú)益的。

“壞書就如毒藥”，這也是毋庸置疑的。讀一本壞書會(huì)讓我們身心疲憊，精神不振，更會(huì)消耗我們?cè)S多時(shí)間、精力。而時(shí)間不會(huì)因此停住腳步，你消耗了多少時(shí)間就像是一個(gè)吸毒者在一點(diǎn)一點(diǎn)地將自己的生命耗去。這樣一來(lái)，我們要付出的代價(jià)太慘重了，何不把它用在做有意義的事上？何必要在八卦雜志、無(wú)聊消息、小道新聞上消耗自己的精力呢？何不將其用于看名家名作、精美文篇之上？認(rèn)真想一想，這樣的道理你我都很容易明白。

“讀書好，好讀書，讀好書”這是我們對(duì)讀書應(yīng)持有的態(tài)度，為自己選擇好的書，并在空余時(shí)間經(jīng)常誦讀，必會(huì)給我們的人生插上垂天之翼，帶我們飛向蔚藍(lán)的天穹。

開卷未必有益作文

（二）如果盲目開卷，未必有益。

《莊子·列御冠》中的朱澤漫，他學(xué)了一門特殊的殺龍技術(shù)，其實(shí)世界上根本沒(méi)有龍，他才明白世間無(wú)龍，其本領(lǐng)白學(xué)也。梨子吃了對(duì)心脾有害；紅棗吃了對(duì)牙有害；藥吃了對(duì)身體有益，但也有副做用。

作家趙樹理說(shuō)：“讀書也像開礦一樣‘沙里掏金’”。

所以，開卷是未必有好處的，因?yàn)闆](méi)有一個(gè)人是十全十美的。也沒(méi)有一本書的內(nèi)容是全部正確的。

如果片面理解“開卷有益”任為一切書皆讀，而不取舍，不問(wèn)內(nèi)容，讀了就有益，其實(shí)不對(duì)！我們必須學(xué)灰一種本領(lǐng)選擇最有價(jià)值有所感悟的適合自己閱讀的好書才有益。

開卷未必有益作文

（三）人們常說(shuō)；開卷有益。但也有人說(shuō)；開卷未必有益，看了那些不健康反而有害。

今天上午陳老師穿著一條花裙子洋氣地走進(jìn)教室，說(shuō)要玩辯論賽，正方是開卷有益反方是開卷未必有益。我門歡快地歡呼起來(lái)。展開了一場(chǎng)激戰(zhàn)。

你們猜誰(shuí)是第一個(gè)發(fā)言當(dāng)然是我這個(gè)小英雄嘍。老師說(shuō)剪刀石布誰(shuí)贏誰(shuí)先發(fā)言結(jié)果我贏了，哈哈哈哈。

我全裝武備向我的>對(duì)手姜鴻示威，準(zhǔn)備給她一擊來(lái)個(gè)開響炮?！芭椤蔽壹?dòng)地說(shuō)了起來(lái)：“我覺(jué)的開卷未必有益，因?yàn)楝F(xiàn)代森么書都有，成年人的書幾乎每個(gè)書店都有，小孩子看了不健康的書，心里會(huì)不健康?！迸九九?，掌聲響了起來(lái)，老師在黑板劃了一橫代表一分。這時(shí)，對(duì)手姜鴻反了一擊：“我覺(jué)的開卷有益，因?yàn)樽x書可以讓我們學(xué)到知識(shí)?！苯櫽冒凑粘＠?/p>

為正方助了威得了一分，他門吶喊著，當(dāng)然我們也不甘落后。

第二回合。姜鴻用她鏗鏘有力的話說(shuō)：“讀書讀書就是遨游天空的翅膀?！币痪鋬?yōu)美詞句在我耳邊響起，得到大家的認(rèn)同，掌聲“嘩啦啦”地響。老師劃上一豎代表一分。我也不甘示弱給她一個(gè)響天雷?！拔乙瘩g姜鴻的話，那么讀了不健康的書，翅膀會(huì)不受控制，會(huì)掉入泥潭無(wú)法自拔?！边@時(shí)，搞得全班哄堂大笑。老師覺(jué)得有道理加了一分

這次的辯論賽讓我受益匪淺。書籍是我們精神糧實(shí)，書籍是我們遨游天空的翅膀，書籍是我們通向未來(lái)的一盞名燈。書籍是我們的知心朋友，書籍是我們良師益友。我們要讀好書，好讀書，多讀書。