第一篇：做學(xué)生認(rèn)可、家長(zhǎng)滿(mǎn)意、社會(huì)稱(chēng)贊的教師

做學(xué)生認(rèn)可、家長(zhǎng)滿(mǎn)意、社會(huì)稱(chēng)贊的一名教師

自從參加工作以來(lái)，我一直認(rèn)為作為一名教師只要做到：愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表、工作務(wù)實(shí)、業(yè)務(wù)扎實(shí)等幾個(gè)方面就可以了。但隨著自己工作以來(lái)的不斷學(xué)習(xí)與總結(jié)，我在思考：時(shí)代在變，對(duì)教師的要求也在變，今天，應(yīng)該怎樣做教師，才能讓學(xué)生認(rèn)可、家長(zhǎng)滿(mǎn)意、社會(huì)稱(chēng)贊？我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個(gè)方面著手。

一、要有現(xiàn)代精神和奉獻(xiàn)精神

教師必須有未來(lái)社會(huì)發(fā)展所要求的開(kāi)放意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和合作意識(shí)，思想上更新觀(guān)念，行動(dòng)上勇于創(chuàng)新，學(xué)習(xí)上力爭(zhēng)上游。同時(shí)還必須清醒地認(rèn)識(shí)到，作為教師，應(yīng)該有著更高的理想信念和人生追求，從某種意義上講，我們擁有的知識(shí)和育人事業(yè)具有十分重要的價(jià)值。另一方面還需要認(rèn)真履行包括為人師表在內(nèi)的法律和道德所規(guī)定的義務(wù)，也只有這樣，才能堅(jiān)定獻(xiàn)身教育信念，做到以人為本，以教為樂(lè)，以教為榮，展示當(dāng)代教師的崇高形象。

要當(dāng)一個(gè)好老師，還要有一顆奉獻(xiàn)心，一種樂(lè)在教壇獻(xiàn)青春的陽(yáng)光精神。雨果曾說(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的?！苯處熅拖衲悄瞰I(xiàn)的綠葉，時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷。先人喻教師為蠟燭，未免太悲涼。我稱(chēng)之為陽(yáng)光，則有了生命的動(dòng)感。教學(xué)是一種精神產(chǎn)品，精神產(chǎn)品有時(shí)是無(wú)法以金錢(qián)衡量的。古有武訓(xùn)行乞辦學(xué)，今有無(wú)數(shù)教師默默無(wú)聞?dòng)氯?。為此，我覺(jué)得每天應(yīng)該以陽(yáng)光心情進(jìn)入教室，送給學(xué)生快樂(lè)，送給學(xué)生光明。作為一名教師就要有默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)精神，甘為人梯，像“春蠶”吐盡青絲，像“蠟燭”化成灰燼，把畢生獻(xiàn)給事業(yè)，獻(xiàn)給學(xué)生。

二、要有育人能力與敬業(yè)精神

教師必須具備不斷學(xué)習(xí)和自我發(fā)展的能力、科學(xué)的預(yù)見(jiàn)能力、與時(shí)俱進(jìn)開(kāi)拓創(chuàng)新的能力、實(shí)踐與交流能力、捕捉和使用現(xiàn)代信息的能力。應(yīng)博學(xué)多識(shí)，做到“給學(xué)生一碗水，自己有長(zhǎng)流水”。學(xué)習(xí)現(xiàn)代最新的科學(xué)理論，了解和掌握現(xiàn)代信息技術(shù)及教育學(xué)和心理學(xué)的相關(guān)知識(shí)，并把這些知識(shí)運(yùn)用到自己的教學(xué)工作中。以教學(xué)為已任，努力鉆研業(yè)務(wù)，潛心研究教材，精心設(shè)計(jì)教案，講究授課方法，掌握教學(xué)規(guī)律，使自己培養(yǎng)的學(xué)生學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)合作。只有這樣，我們教師才能贏(yíng)得廣大學(xué)生的贊譽(yù)。

三、要發(fā)揮人格力量的引導(dǎo)作用

俄羅斯教育學(xué)家烏申斯基說(shuō)：“在教育工作中，一切都應(yīng)以教師人格為依據(jù)。因?yàn)?，教育力量只能從人格的活的源泉中產(chǎn)生出來(lái)，任何規(guī)章制度，任何人為的機(jī)關(guān)，無(wú)論設(shè)想得如何巧妙，都不能代替教育事業(yè)中教師的人格的作用。”所謂“以不正焉能正人”，唯有如此，學(xué)生才能敬其師，信其道?？梢赃@樣說(shuō)，教師的人格力量是素質(zhì)教育的重要保證。

作為教師的我們要擁有良好的道德規(guī)范，形成人格魅力。古人云：師者為師亦為范，學(xué)高為師，德高為范。作為莘莘學(xué)子的道德基因的轉(zhuǎn)接者，我們是孩子們道德借鑒的鏡子。余漪老師常常用“做一輩子教 師，一輩子學(xué)做教師”鞭策自己，她認(rèn)為做人師不是做書(shū)匠，對(duì)孩子不僅是言教，重要的是身教！身教重于言教，可見(jiàn)老師的教育力量更多的是從人格當(dāng)中來(lái)的，這是一種特殊的教育力量！當(dāng)井噴發(fā)生時(shí)，重慶開(kāi)縣的優(yōu)秀教師們用他們的人格和生命譜寫(xiě)的贊歌。“長(zhǎng)大我也要當(dāng)這樣的老師”多么質(zhì)樸的話(huà)語(yǔ)，它深深震撼著我們?cè)谧拿恳晃焕蠋煹男撵`，讓我們看到孩子已真正從靈魂深處讀懂了老師。這些普通的老師行為也再次告訴了我們，師德，不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)，是一種來(lái)自人格的魅力！

四、要用“三心”開(kāi)啟學(xué)生心靈

要有真心。既然選擇了教師這份職業(yè)，那么就要用真心去對(duì)待它。正所謂干一行，愛(ài)一行，專(zhuān)一行。只有真心對(duì)待，才能獲得相應(yīng)的收獲。而真心對(duì)待又具體體現(xiàn)在敬業(yè)與勤業(yè)。默默地付出換來(lái)的是桃李滿(mǎn)天下，獲得的是無(wú)數(shù)學(xué)生的敬重和愛(ài)戴。

要有愛(ài)心。日本一家報(bào)刊，對(duì)千名學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，有52.8% 的學(xué)生希望老師溫和、可親、具有愛(ài)心；而喜歡淵博知識(shí)型老師的只占31.1%。由此可見(jiàn)，在教師的素質(zhì)中，師愛(ài)占了多么大的比重，有時(shí)，師愛(ài)比淵博的知識(shí)更重要。作為一名人民教師，必須要有一顆愛(ài)心。陶行知先生說(shuō)得好“捧著一顆新來(lái)，不帶半根草去”。這正是教師無(wú)私奉獻(xiàn)愛(ài)心的典范。很欣賞這樣一句話(huà)“每個(gè)孩子的心中都有一根獨(dú)有的琴弦，倘若你自己能與他對(duì)準(zhǔn)，他就會(huì)奏出最美妙的音樂(lè)?！笔堑模瑳](méi)有不可教育的學(xué)生，只有不善教育的老師。我們教師要學(xué)會(huì)用自己的真誠(chéng)關(guān)愛(ài)身邊的每一個(gè)孩子，要用人性化的方式來(lái)指導(dǎo)、矯正孩子的思想和行為，使學(xué)生真切感受到老師的關(guān)愛(ài)。愛(ài)是一個(gè)永恒的主題，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)更是一種把全部心靈和才智獻(xiàn)給孩子的真誠(chéng)。關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，這是我們教學(xué)生涯中永恒的主旋律。課堂內(nèi)外，總是以微笑面對(duì)學(xué)生，在學(xué)生們的心目中，老師是永遠(yuǎn)那么樂(lè)觀(guān)和充滿(mǎn)自信，那么朝氣蓬勃，那么和藹可親。

要有耐心。老師與其它職業(yè)不同，并不是一天工作8小時(shí)之后就能放下的工作。老師會(huì)面對(duì)一些紛繁瑣碎的事情要處理，而面對(duì)這些的時(shí)候就需要有一顆耐心。切實(shí)找到有效的方法解決問(wèn)題，做到細(xì)而不瑣，有條不紊。這些話(huà)說(shuō)起來(lái)很容易，但做起來(lái)并不那么簡(jiǎn)單。老師的耐心還需體現(xiàn)在傳道、授業(yè)、解惑之時(shí)，每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和知識(shí)結(jié)構(gòu)都不同，老師不可能要求每位學(xué)生在同一時(shí)間學(xué)會(huì)所教的內(nèi)容，這時(shí)，作為老師就需要耐心地輔導(dǎo)暫時(shí)沒(méi)有跟上的學(xué)生，使之跟上前進(jìn)的步伐。

五、要積極進(jìn)取重視在教中學(xué)

教師有一顆不息的求知心，知也無(wú)涯學(xué)海泛舟的進(jìn)取心。對(duì)待學(xué)問(wèn)要做到“三學(xué)”——博學(xué)、深學(xué)、長(zhǎng)學(xué)。我們以前學(xué)的那點(diǎn)東西，如升斗之于海洋，停止學(xué)習(xí)是無(wú)法有效施教的。況且信息社會(huì)知識(shí)波詭云譎，不會(huì)學(xué)習(xí)無(wú)異自閉于圍城。為此，要抓緊專(zhuān)業(yè)知識(shí)的跟進(jìn)學(xué)習(xí)，給學(xué)生一滴水，個(gè)人要有一桶水，跟進(jìn)學(xué)習(xí)如同自來(lái)水。更要研究教學(xué)藝術(shù)，向課堂要成績(jī)，向高科技教學(xué)手段要成績(jī)。在教學(xué)的同時(shí)，重視 2 教育教學(xué)研究，要研究人的思維規(guī)律，以思維科學(xué)指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。要真出好成績(jī)，不能施行題海戰(zhàn)術(shù)，非科學(xué)施教則不能奏效，要學(xué)生的高成績(jī)，也要個(gè)人的高水平。

六、要樹(shù)立民主科學(xué)的教育觀(guān)念

教師是社會(huì)主義精神文明的建設(shè)者和傳播者，今天一個(gè)日新月異的時(shí)代，教師與學(xué)生生活場(chǎng)域的不同和變化，使得傳統(tǒng)意義上的教育教學(xué)、學(xué)習(xí)和生活，從節(jié)奏到質(zhì)量都發(fā)生了深刻的變化。我們現(xiàn)在的學(xué)生從多種渠道獲取的信息和資源不僅數(shù)量大，而且內(nèi)容多、視角多變、形態(tài)復(fù)雜。迫使我們老師不能想怎么教就怎么教，必須想辦法適應(yīng)學(xué)生，確定合理的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方法，把學(xué)生放在首位，形成民主、科學(xué)的教育方法。我深深記住了魏書(shū)生老師所提倡的班級(jí)和教學(xué)管理一靠民主；二靠科學(xué)的教育理念。作為教師我們只有引導(dǎo)學(xué)生建立互助的人際關(guān)系，形成師生互動(dòng)，才能贏(yíng)得學(xué)生的信任，發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生人性中最美的部分，讓學(xué)生得到充分而全面的發(fā)展。

七、要有團(tuán)結(jié)協(xié)作的合作精神

教師從事的既是個(gè)體性的工作，又是整體性的工作，怎么和學(xué)生、家長(zhǎng)、同行、領(lǐng)導(dǎo)相處呢？歸根到底，還是要以誠(chéng)為貴、以和為貴，講求團(tuán)結(jié)協(xié)作的境界。要想做到團(tuán)結(jié)，就必須大氣、大度、包容，有胸襟、有境界?！拔铱鞓?lè)，并不是因?yàn)榈玫降亩?，而是?jì)較的少”，就像遇到紅燈，有的人覺(jué)得沮喪甚至想咒罵，但有的人卻能樂(lè)觀(guān)地告訴自己，綠燈迎接的第一個(gè)人總是我。

古人云：“一年之計(jì)，莫如樹(shù)谷：十年之計(jì)，莫如樹(shù)林；終身之計(jì)，莫如樹(shù)人”，我們要在教師這個(gè)工作崗位上，默默無(wú)聞，辛勤耕壇，象古代大教育家孔子嘔心瀝血，以教為重，象現(xiàn)代偉大教育家陶行知先生安于“粉筆生涯”，鞠躬盡瘁，因?yàn)榻處熓瞧椒捕稚袷サ穆殬I(yè)

第二篇：做一名社會(huì)滿(mǎn)意人民認(rèn)可的教師

[政治學(xué)習(xí)心得]

做一名社會(huì)滿(mǎn)意人民認(rèn)可的教師

—學(xué)習(xí)胡錦濤主席回信精神有感

鎮(zhèn)雄縣中屯鄉(xiāng)河峽大山坪小學(xué)朱恒仲

本學(xué)期，我認(rèn)真閱讀了胡錦濤主席給北京大學(xué)教授孟二冬之女兒孟菲的回信。信中記述了胡錦濤主席對(duì)已經(jīng)逝世的北京大學(xué)教授孟二冬的高度肯定及對(duì)孟菲的殷切期望和鼓勵(lì)。全信洋洋灑灑、語(yǔ)重心長(zhǎng)，字里行間滲透著主席對(duì)一位平凡的教育工作者的關(guān)心和熱愛(ài)、對(duì)一位年青人的諄諄教誨。

春風(fēng)化雨暖透人心。作為一名日理萬(wàn)機(jī)的中華人民共和國(guó)主席，能夠在百忙之中給孟菲回信，這不僅僅是孟二冬教授和孟菲的光榮，更是全國(guó)數(shù)千萬(wàn)教育工作者的驕傲和自豪。目前，盡管全國(guó)都在提倡提高教師的社會(huì)地位、呼吁全社會(huì)都應(yīng)該尊重教師、都說(shuō)教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。但是，教師依然作為社會(huì)上的弱勢(shì)群體，在這樣一種光榮與自卑的夾縫里生存著，心理健康受到嚴(yán)重傷害。胡錦濤主席的回信無(wú)異于給默默無(wú)聞地耕耘于三尺講臺(tái)的千千萬(wàn)萬(wàn)的教育工作者打了一劑強(qiáng)心針。胡錦濤主席的回信不僅僅是對(duì)孟二冬教授教育工作的肯定，也是對(duì)千千萬(wàn)萬(wàn)的教育工作者的肯定；不僅僅是對(duì)孟教授女兒孟菲的鼓勵(lì)，也是對(duì)千千萬(wàn)萬(wàn)的教育工作者的鼓勵(lì)。讓我們處在最基層的教育工作者倍受鼓舞，生發(fā)出迎難而上、誓把教育工作抓好的信心和決心。

再看看已經(jīng)逝世的孟二冬教授：“為人師表的高尚品德深深打動(dòng)了每一個(gè)人，給人以心靈的震撼，在最后的日子里仍惦記著他的學(xué)生，眷戀著他未盡的事業(yè)?！?這給我們搞教育工作的人樹(shù)立了一個(gè)光輝的榜樣。有人把老師比喻成蠟燭——燃燒自己，照亮別人。但是，由于受經(jīng)濟(jì)發(fā)展大潮的影響，一些老師不安心于自己的教學(xué)工作，“人在課堂，心在商場(chǎng)”。貽誤了自己的教學(xué)工作，小到誤人子弟，甚至于誤了整個(gè)教育、民族、國(guó)家的磅礴發(fā)展。令人痛心疾首。孟二冬教授，身居中國(guó)的最高教育學(xué)府——北京大學(xué)，卻以一顆平凡的心去對(duì)待自己的教育工作，贏(yíng)得了社會(huì)的尊重。不愧是教書(shū)育人的杰出楷模。

學(xué)校是教育的主陣地，而教師是最先進(jìn)文化的傳播者。我作為一名基層的教育工作者，決心以孟二冬教授為榜樣，“愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、執(zhí)教奉獻(xiàn)”。在胡錦濤主席回信精神的鼓舞下，努力抓好自己的教育工作。同時(shí)，踐行“八榮八恥”；努力鉆研科學(xué)文化知識(shí)，教好書(shū)、育好人。樹(shù)立堅(jiān)定的共產(chǎn)主義教育信念，鞠躬盡瘁、死而后已。在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中貢獻(xiàn)自己的全部力量，做一名讓社會(huì)滿(mǎn)意、人民認(rèn)可的人民教師。

2007年6月28日

第三篇：創(chuàng)辦“讓社會(huì)認(rèn)可 家長(zhǎng)滿(mǎn)意學(xué)校”匯報(bào)材料

創(chuàng)辦“讓社會(huì)認(rèn)可，家長(zhǎng)滿(mǎn)意學(xué)?！眳R報(bào)材料

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

你們好!

首先，感謝局黨委一直以來(lái)對(duì)我校工作的關(guān)注、指導(dǎo)和引領(lǐng)，其次，感謝社會(huì)各界及家長(zhǎng)同志對(duì)我校工作的理解，支持和鞭策。

過(guò)去的一年，我們?nèi)熒R心協(xié)力，靠我們自己克服了并校帶來(lái)的管理困難，克服了學(xué)生來(lái)源，質(zhì)量不盡理想的困難，克服了生源銳減招生困難和教師人員富余的困難，在與諸多困難的較量中，我們憑借著樂(lè)觀(guān)的情結(jié)和充分的自信，努力工作，使教育教學(xué)工作全面推進(jìn)，在“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹(shù)形象，辦人民滿(mǎn)意學(xué)?！钡恼魍旧弦宦纷邅?lái)?，F(xiàn)將我們創(chuàng)辦人民滿(mǎn)意學(xué)校的具體工作匯報(bào)如下：

一、突出德育工作首要地位，切實(shí)開(kāi)展各項(xiàng)德育活動(dòng)，營(yíng)造了良好的育人氛圍。

1、開(kāi)展文明班集體創(chuàng)建活動(dòng)，培養(yǎng)同學(xué)們的主人翁意識(shí)和集體榮譽(yù)感，在整個(gè)活動(dòng)中，所有同學(xué)都把“班興我榮，班衰我恥”當(dāng)作了自己的座右銘。違紀(jì)現(xiàn)象日漸減少，和諧氛圍與日俱增。

2、開(kāi)展相關(guān)月主題活動(dòng)，在活動(dòng)中拓寬了學(xué)生的視野，豐富了學(xué)生的情感，使學(xué)生在潛移默化中達(dá)到了提高自我、充實(shí)自我、完善自我的目的。

3、充分發(fā)揮校園廣播優(yōu)勢(shì)，宣傳各項(xiàng)常規(guī)、法則，強(qiáng)化學(xué)生行為，使同學(xué)們?cè)诙δ咳局袑W(xué)會(huì)自制，學(xué)會(huì)自尊。

4、走廊文化和辦公室文化的創(chuàng)建既調(diào)動(dòng)了同學(xué)們和教師們的參與熱情，更對(duì)師生愛(ài)國(guó)、愛(ài)校、愛(ài)家、愛(ài)自然的觀(guān)念的增強(qiáng)起到了很好示范作用。

二、立足素質(zhì)教育，遵循新課標(biāo)理念，穩(wěn)步地提高了教學(xué)質(zhì)量，連續(xù)兩年被評(píng)為一類(lèi)學(xué)校。

1、業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)注重骨干教師培養(yǎng)，深入教學(xué)一線(xiàn)聽(tīng)課指導(dǎo)，突出典型引路作用。

2、積極參加外出培訓(xùn)，研討活動(dòng)，做到一人受訓(xùn)，多人受益。(如：去北完小學(xué)，巴彥查干中學(xué)進(jìn)行的聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，使教師們受益匪淺)。

3、全面開(kāi)展綜合素質(zhì)競(jìng)賽活動(dòng)，小學(xué)組團(tuán)隊(duì)參加全縣教師綜合素質(zhì)賽連續(xù)兩年獲得良好成績(jī)。

4、發(fā)揮校園地域特色，開(kāi)展“三語(yǔ)”教學(xué)成效顯著，豐富的學(xué)科活動(dòng)充實(shí)了學(xué)生的生活，各位教師更是勤學(xué)苦練，表現(xiàn)出了較高的職業(yè)道德水準(zhǔn)。

三、竭力改善辦學(xué)條件，贏(yíng)得良好的社會(huì)聲譽(yù)。

1、投入近12萬(wàn)元的幼兒園已投入使用，填補(bǔ)了學(xué)校沒(méi)有學(xué)前教育的空白。而且解決了教師人員富余的困難。

2、在鄉(xiāng)政府的扶持下，綠化校園面積1500平方米，栽植唐槭樹(shù)，云中楊500余株，硬化校園面積4000平方米左右。

3、為彰顯民族校園地域特色。自籌資金搭建白鋼奔馬雕塑1處，投入4萬(wàn)余元。

4、修砌180立方米的標(biāo)準(zhǔn)貯菜窖1個(gè)，標(biāo)準(zhǔn)化水泥面籃球場(chǎng)2個(gè)。

5、中學(xué)部理化生實(shí)驗(yàn)室的配套基本完成。

四、嚴(yán)明紀(jì)律，細(xì)化管理，努力做好后勤食堂保障工作，使教育教學(xué)工作達(dá)到有機(jī)結(jié)合。

1、學(xué)生住宿，做到衣、食、住、行全面管理。向家長(zhǎng)承諾：管得有方，理得有序，住的舒適，睡得安然，行的安全，力爭(zhēng)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)處理、學(xué)會(huì)自立、學(xué)會(huì)自強(qiáng)，保證通訊暢通，醫(yī)療及時(shí)，真正做到在校衣食無(wú)憂(yōu)。

2、食堂管理制度化。以潔凈、安全，合理搭配飲食為目標(biāo)，保證價(jià)位合理，讓學(xué)生吃飽吃好，保證保質(zhì)保量，確保飲食安全，歡迎社會(huì)監(jiān)督，隨時(shí)來(lái)訪(fǎng)，與學(xué)生共同用餐，集家長(zhǎng)建議，提高食堂管理水平。在我們不斷改進(jìn)的過(guò)程中，2009年5月份，我們代表大慶市接受了省消防衛(wèi)生部門(mén)的檢查，得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)們的一致好評(píng)。

五、發(fā)揮社會(huì)監(jiān)督，家長(zhǎng)參與學(xué)校管理的職能，贏(yíng)得了社會(huì)的認(rèn)可，家長(zhǎng)的認(rèn)同。

1、寒、暑假各利用1周時(shí)間，正、付班主任深入村、屯家訪(fǎng)。(9個(gè)行政村，32個(gè)自然屯)宣傳我校辦學(xué)理念和取得的成績(jī)，聽(tīng)取家長(zhǎng)呼聲，最大限度地解決學(xué)生實(shí)際困難，合理改善辦學(xué)條件。(如購(gòu)置保溫桶，提供熱水等)

2、召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)，分階段匯報(bào)學(xué)生情況，聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)、建議，有針對(duì)性地管理學(xué)生。

3、成立家長(zhǎng)學(xué)校，每學(xué)期授課不少于4次，把育人理念灌輸?shù)郊议L(zhǎng)頭腦當(dāng)中，通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校知識(shí)的傳授和感想的交流，家長(zhǎng)們對(duì)我校辦學(xué)方向及思路都能達(dá)到清晰地了解，支持率不斷提高，上學(xué)期我校被評(píng)為“省級(jí)優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)?！?。

4、發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，為貧困學(xué)生爭(zhēng)取捐資助學(xué)。在我們的協(xié)調(diào)、溝通之下，先后已有近100學(xué)生得到了好心人的捐助，上學(xué)期民間愛(ài)心組織“善行天下”一行30余人到我?，F(xiàn)場(chǎng)為10名同學(xué)捐資1500元，還有衣物和學(xué)習(xí)用品，海外基金等來(lái)自社會(huì)各界的捐款，我們都已如數(shù)用在學(xué)生身上，受助學(xué)生及家長(zhǎng)十分感激。

5、采用學(xué)生問(wèn)卷和家庭調(diào)查想結(jié)合的方法，規(guī)范辦學(xué)行為，力爭(zhēng)家長(zhǎng)滿(mǎn)意度達(dá)到100%。我校每學(xué)期都要對(duì)學(xué)生進(jìn)行調(diào)查問(wèn)卷，而且相關(guān)問(wèn)題會(huì)以不同角度列入家庭訪(fǎng)談材料當(dāng)中，通過(guò)二者反饋，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，力爭(zhēng)師生行為做到讓社會(huì)認(rèn)可，讓家長(zhǎng)滿(mǎn)意。

6、合理辦學(xué)，絕對(duì)不亂收各種費(fèi)用，不亂定各種學(xué)習(xí)資料。

總之，辦一所讓社會(huì)認(rèn)可，讓家長(zhǎng)滿(mǎn)意的學(xué)校，任重而道遠(yuǎn)。我們會(huì)在今后的工作中揚(yáng)長(zhǎng)避短，精益求精，把工作做到實(shí)處，把“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹(shù)形象”辦人民滿(mǎn)意學(xué)校作為我們的工作目標(biāo)，誠(chéng)望各位領(lǐng)導(dǎo)及各位與會(huì)人員給予關(guān)注和指導(dǎo)，相信有你們的鼓勵(lì)和認(rèn)同，我們一定能擁有前進(jìn)的不竭動(dòng)力？謝謝大家!

第四篇：創(chuàng)辦“讓社會(huì)認(rèn)可，家長(zhǎng)滿(mǎn)意學(xué)?！眳R報(bào)材料

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

你們好!

首先，感謝局黨委一直以來(lái)對(duì)我校工作的關(guān)注、指導(dǎo)和引領(lǐng)，其次，感謝社會(huì)各界及家長(zhǎng)同志對(duì)我校工作的理解，支持和鞭策。

過(guò)去的一年，我們?nèi)熒R心協(xié)力，靠我們自己克服了并校帶來(lái)的管理困難，克服了學(xué)生來(lái)源，質(zhì)量不盡理想的困難，克服了生源銳減招生困難和教師人員富余的困難，在與諸多困難的較量中，我們憑借著樂(lè)觀(guān)的情結(jié)和充分的自信，努力工作，使教育教學(xué)工作全面推進(jìn)，在“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹(shù)形象，辦人民滿(mǎn)意學(xué)?！钡恼魍旧弦宦纷邅?lái)?，F(xiàn)將我們創(chuàng)辦人民滿(mǎn)意學(xué)校的具體工作匯報(bào)如下：

一、突出德育工作首要地位，切實(shí)開(kāi)展各項(xiàng)德育活動(dòng)，營(yíng)造了良好的育人氛圍。

1、開(kāi)展文明班集體創(chuàng)建活動(dòng)，培養(yǎng)同學(xué)們的主人翁意識(shí)和集體榮譽(yù)感，在整個(gè)活動(dòng)中，所有同學(xué)都把“班興我榮，班衰我恥”當(dāng)作了自己的座右銘。違紀(jì)現(xiàn)象日漸減少，和諧氛圍與日俱增。

2、開(kāi)展相關(guān)月主題活動(dòng)，在活動(dòng)中拓寬了學(xué)生的視野，豐富了學(xué)生的情感，使學(xué)生在潛移默化中達(dá)到了提高自我、充實(shí)自我、完善自我的目的。

3、充分發(fā)揮校園廣播優(yōu)勢(shì)，宣傳各項(xiàng)常規(guī)、法則，強(qiáng)化學(xué)生行為，使同學(xué)們?cè)诙δ咳局袑W(xué)會(huì)自制，學(xué)會(huì)自尊。

4、走廊文化和辦公室文化的創(chuàng)建既調(diào)動(dòng)了同學(xué)們和教師們的參與熱情，更對(duì)師生愛(ài)國(guó)、愛(ài)校、愛(ài)家、愛(ài)自然的觀(guān)念的增強(qiáng)起到了很好示范作用。

二、立足素質(zhì)教育，遵循新課標(biāo)理念，穩(wěn)步地提高了教學(xué)質(zhì)量，連續(xù)兩年被評(píng)為一類(lèi)學(xué)校。

1、業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)注重骨干教師培養(yǎng)，深入教學(xué)一線(xiàn)聽(tīng)課指導(dǎo)，突出典型引路作用。

2、積極參加外出培訓(xùn)，研討活動(dòng)，做到一人受訓(xùn)，多人受益。(如：去北完小學(xué)，巴彥查干中學(xué)進(jìn)行的聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，使教師們受益匪淺)。

3、全面開(kāi)展綜合素質(zhì)競(jìng)賽活動(dòng)，小學(xué)組團(tuán)隊(duì)參加全縣教師綜合素質(zhì)賽連續(xù)兩年獲得良好成績(jī)。

4、發(fā)揮校園地域特色，開(kāi)展“三語(yǔ)”教學(xué)成效顯著，豐富的學(xué)科活動(dòng)充實(shí)了學(xué)生的生活，各位教師更是勤學(xué)苦練，表現(xiàn)出了較高的職業(yè)道德水準(zhǔn)。

三、竭力改善辦學(xué)條件，贏(yíng)得良好的社會(huì)聲譽(yù)。

1、投入近12萬(wàn)元的幼兒園已投入使用，填補(bǔ)了學(xué)校沒(méi)有學(xué)前教育的空白。而且解決了教師人員富余的困難。

2、在鄉(xiāng)政府的扶持下，綠化校園面積1500平方米，栽植唐槭樹(shù)，云中楊500余株，硬化校園面積4000平方米左右。

3、為彰顯民族校園地域特色。自籌資金搭建白鋼奔馬雕塑1處，投入4萬(wàn)余元。

4、修砌180立方米的標(biāo)準(zhǔn)貯菜窖1個(gè)，標(biāo)準(zhǔn)化水泥面籃球場(chǎng)2個(gè)。

5、中學(xué)部理化生實(shí)驗(yàn)室的配套基本完成。

四、嚴(yán)明紀(jì)律，細(xì)化管理，努力做好后勤食堂保障工作，使教育教學(xué)工作達(dá)到有機(jī)結(jié)合。

1、學(xué)生住宿，做到衣、食、住、行全面管理。向家長(zhǎng)承諾：管得有方，理得有序，住的舒適，睡得安然，行的安全，力爭(zhēng)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)處理、學(xué)會(huì)自立、學(xué)會(huì)自強(qiáng)，保證通訊暢通，醫(yī)療及時(shí)，真正做到在校衣食無(wú)憂(yōu)。

2、食堂管理制度化。以潔凈、安全，合理搭配飲食為目標(biāo)，保證價(jià)位合理，讓學(xué)生吃飽吃好，保證保質(zhì)保量，確保飲食安全，歡迎社會(huì)監(jiān)督，隨時(shí)來(lái)訪(fǎng)，與學(xué)生共同用餐，集家長(zhǎng)建議，提高食堂管理水平。在我們不斷改進(jìn)的過(guò)程中，2010年5月份，我們代表大慶市接受了省消防衛(wèi)生部門(mén)的檢查，得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)們的一致好評(píng)。

五、發(fā)揮社會(huì)監(jiān)督，家長(zhǎng)參與學(xué)校管理的職能，贏(yíng)得了社會(huì)的認(rèn)可，家長(zhǎng)的認(rèn)同。

1、寒、暑假各利用1周時(shí)間，正、付班主任深入村、屯家訪(fǎng)。(9個(gè)行政村，32個(gè)自然屯)宣傳我校辦學(xué)理念和取得的成績(jī)，聽(tīng)取家長(zhǎng)呼聲，最大限度地解決學(xué)生實(shí)際困難，合理改善辦學(xué)條件。(如購(gòu)置保溫桶，提供熱水等)

2、召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)，分階段匯報(bào)學(xué)生情況，聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)、建議，有針對(duì)性地管理學(xué)生。

3、成立家長(zhǎng)學(xué)校，每學(xué)期授課不少于4次，把育人理念灌輸?shù)郊议L(zhǎng)頭腦當(dāng)中，通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校知識(shí)的傳授和感想的交流，家長(zhǎng)們對(duì)我校辦學(xué)方向及思路都能達(dá)到清晰地了解，支持率不斷提高，上學(xué)期我校被評(píng)為“省級(jí)優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)?！?。

4、發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，為貧困學(xué)生爭(zhēng)取捐資助學(xué)。在我們的協(xié)調(diào)、溝通之下，先后已有近100學(xué)生得到了好心人的捐助，上學(xué)期民間愛(ài)心組織“善行天下”一行30余人到我?，F(xiàn)場(chǎng)為10名同學(xué)捐資1500元，還有衣物和學(xué)習(xí)用品，海外基金等來(lái)自社會(huì)各界的捐款，我們都已如數(shù)用在學(xué)生身上，受助學(xué)生及家長(zhǎng)十分感激。

5、采用學(xué)生問(wèn)卷和家庭調(diào)查想結(jié)合的方法，規(guī)范辦學(xué)行為，力爭(zhēng)家長(zhǎng)滿(mǎn)意度達(dá)到100%。我校每學(xué)期都要對(duì)學(xué)生進(jìn)行調(diào)查問(wèn)卷，而且相關(guān)問(wèn)題會(huì)以不同角度列入家庭訪(fǎng)談材料當(dāng)中，通過(guò)二者反饋，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，力爭(zhēng)師生行為做到讓社會(huì)認(rèn)可，讓家長(zhǎng)滿(mǎn)意。

6、合理辦學(xué)，絕對(duì)不亂收各種費(fèi)用，不亂定各種學(xué)習(xí)資料。

總之，辦一所讓社會(huì)認(rèn)可，讓家長(zhǎng)滿(mǎn)意的學(xué)校，任重而道遠(yuǎn)。我們會(huì)在今后的工作中揚(yáng)長(zhǎng)避短，精益求精，把工作做到實(shí)處，把“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹(shù)形象”辦人民滿(mǎn)意學(xué)校作為我們的工作目標(biāo)，誠(chéng)望各位領(lǐng)導(dǎo)及各位與會(huì)人員給予關(guān)注和指導(dǎo)，相信有你們的鼓勵(lì)和認(rèn)同，我們一定能擁有前進(jìn)的不竭動(dòng)力？謝謝大家!

第五篇：教師演講：做學(xué)生滿(mǎn)意的教師

做學(xué)生滿(mǎn)意的教師

人們都說(shuō)“教師是人類(lèi)靈魂的工程師！”“教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)！”。眾所周知，做一名教師容易，但做一名讓人民滿(mǎn)意的教師就不那么簡(jiǎn)單了！要做到讓“人民”滿(mǎn)意，這是對(duì)教師的一種嚴(yán)格要求，也是對(duì)教師的一種充分信任與社會(huì)認(rèn)可，更是教師的一個(gè)終身奮斗目標(biāo)。如何做一名人民滿(mǎn)意的教師呢？下面結(jié)合自己十幾年的工作經(jīng)歷，談?wù)勛约阂稽c(diǎn)膚淺的認(rèn)識(shí)。

首先讓自己滿(mǎn)意。要想做一名讓人民滿(mǎn)意的教師，應(yīng)該首先讓自己滿(mǎn)意。滿(mǎn)意并不等于滿(mǎn)足，如果一個(gè)人滿(mǎn)足于眼前的生活，那么他將停滯不前，就像拋錨的船一樣。滿(mǎn)足于現(xiàn)實(shí)的人，他將沉迷于吃喝玩樂(lè)，再也不會(huì)有遠(yuǎn)大的人生追求了！讓自己滿(mǎn)意就要有一顆健康的心態(tài)，是積極向上的心態(tài)，是立足現(xiàn)實(shí)而高于現(xiàn)實(shí)的心態(tài)，是屈原“吾將上下而求索”的心態(tài)！健康的心態(tài)要求教師充分認(rèn)識(shí)自己。雨果說(shuō)得好“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的?！苯處熅拖衲悄瞰I(xiàn)的綠葉，時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷，期盼著碩果累累的豐收！如果把教師當(dāng)作職業(yè)，你就只會(huì)去完成任務(wù)。如果把教師當(dāng)作事業(yè)，你就會(huì)有更高的追求。對(duì)我們而言,選擇的不僅僅是一個(gè)職業(yè)，更是一項(xiàng)平凡而偉大的事業(yè)，為了這神圣的事業(yè)，奉獻(xiàn)，無(wú)怨無(wú)悔！“做一名人民滿(mǎn)意的教師”，永遠(yuǎn)是我們的追求。健康的心態(tài)還要求教師樹(shù)立崇高的師德。歷來(lái)人們對(duì)教師的敬重主要源自教師美好的品德修養(yǎng)，同時(shí)人們對(duì)教師的道德也提出了更高的標(biāo)準(zhǔn)?！皩W(xué)高為師，身正為范”，“為人 其次要讓學(xué)生滿(mǎn)意。要讓學(xué)生滿(mǎn)意，就要求教師做好教育教學(xué)工作，最重要的是要心中有愛(ài)、愛(ài)生如子，并且體現(xiàn)在教育教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)中，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)知識(shí)是快樂(lè)的、愉悅的，進(jìn)而快樂(lè)地學(xué)習(xí)，做學(xué)習(xí)的主人。要了解學(xué)生，因生施教。了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，在家表現(xiàn)，同伴的評(píng)價(jià)及家庭背景等，更重要的是了解學(xué)生的心理狀況，即心理健康，并及時(shí)采取科學(xué)有效的措施對(duì)其幫助、矯正！要建立起平等和諧的師生關(guān)系，充分尊重學(xué)生，保護(hù)學(xué)生的自尊心?，F(xiàn)在提倡“以人為本”，學(xué)生也是一個(gè)獨(dú)立個(gè)體的人，他的人格應(yīng)該受到充分的尊重。要用科學(xué)的方法教育學(xué)生。既然我們不能改變他人和世界，就先改變自己的方式和方法，同樣可以達(dá)到預(yù)期的效果。我們要

改變以往的“灌輸”為“潛移默化”?，F(xiàn)在的學(xué)生特別是留守兒童逆反的心理特別的嚴(yán)重，惡劣的態(tài)度根本解決不了問(wèn)題，有時(shí)候還是需要“溫聲細(xì)氣”、需要“和風(fēng)細(xì)雨”，學(xué)會(huì)寬容和理解學(xué)生，多一些耐心“擺事實(shí)，講道理”，用情感生、用實(shí)際行動(dòng)感化生。作為人民教師還應(yīng)該注意自己的一言一行。榜樣的力量是無(wú)窮大的，再加上學(xué)生的“向師性”，就更要求教師嚴(yán)格要求自己?！安蛔寣W(xué)生做的，老師堅(jiān)決不做；要求學(xué)生做到的，教師自己首先做到?！苯處熞粩嗉訌?qiáng)自身修養(yǎng)，“在學(xué)習(xí)中不斷充實(shí)自己，在教學(xué)中不斷影響學(xué)生的心靈”。再次，讓家長(zhǎng)和社會(huì)滿(mǎn)意。一個(gè)學(xué)生對(duì)于一所學(xué)校來(lái)說(shuō)可能是百分之

一、千分之一，但對(duì)于一個(gè)家家庭來(lái)說(shuō)就是百分之百。當(dāng)前，教學(xué)質(zhì)量的好壞直接影響到家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)學(xué)校、教師滿(mǎn)意度的高低。從理論上說(shuō)，社會(huì)是由一個(gè)個(gè)家庭小細(xì)胞構(gòu)成的，只要我們的每一個(gè)家長(zhǎng)對(duì)我們教師滿(mǎn)意了，那么社會(huì)也就對(duì)我們從事的教育事業(yè)滿(mǎn)意了！但事實(shí)上，要做到讓每個(gè)家長(zhǎng)都滿(mǎn)意又是何其之難。我們能做到的就是堅(jiān)持“教育為民”的思想，教會(huì)學(xué)生做人，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)，教會(huì)學(xué)生如何適應(yīng)這個(gè)社會(huì)。積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)、社會(huì)各方面的支持，以期形成合力，教育好每一個(gè)學(xué)生，培養(yǎng)他們?cè)鷮?shí)的自學(xué)能力、獨(dú)立思考的能力、探求新知的欲望、動(dòng)手實(shí)踐的能力和創(chuàng)造的激情，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。要做到以情感人、以禮育人、以身示人、以德服人、以能教人，真心實(shí)意地為了學(xué)生著想，使得教師平常的教育教學(xué)工作，向“使人民滿(mǎn)意，讓人民放心”目標(biāo)邁進(jìn)，這是對(duì)教師的一種極高規(guī)格的要求，也是對(duì)教師的一種充分信任與社會(huì)認(rèn)可?！皩W(xué)無(wú)止境、教海無(wú)涯”，比較而言，我覺(jué)得自己離一名人民滿(mǎn)意的教師還有相當(dāng)大的差距。不過(guò)，我會(huì)以“做人民滿(mǎn)意教師”為航標(biāo)，以“持之以恒、堅(jiān)持不懈”為動(dòng)力，不斷地完善自我、超越自我，向著更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)奮進(jìn)。篇二：《做人民滿(mǎn)意的教師》演講稿

做人民滿(mǎn)意的教師

道通實(shí)驗(yàn)學(xué)校 王強(qiáng)

人們都說(shuō)“教師是人類(lèi)靈魂的工程師！”“教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)！”。眾所周知，做一名教師容易，但做一名讓人民滿(mǎn)意的教師就不那么簡(jiǎn)單了！如何做一名人民滿(mǎn)意的教師呢？下面結(jié)合自己十幾年的工作經(jīng)歷，談?wù)勛约阂稽c(diǎn)膚淺的認(rèn)識(shí)。

要想做一名讓人民滿(mǎn)意的教師，應(yīng)該首先讓自己滿(mǎn)意。滿(mǎn)意并不等于滿(mǎn)足，如果一個(gè)人滿(mǎn)足于眼前的生活，那么他將停滯不前。滿(mǎn)足于現(xiàn)實(shí)的人，他將沉迷于吃喝玩樂(lè)，再也不會(huì)有遠(yuǎn)大的人生追求！讓自己滿(mǎn)意就要有一顆健康的心態(tài)，是積極向上的心態(tài)，是立足現(xiàn)實(shí)而高于現(xiàn)實(shí)的心態(tài)。雨果說(shuō)得好“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的。”教師就像那默默奉獻(xiàn)的綠葉，時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷，期盼著碩果累累的豐收！如果把教師當(dāng)作職業(yè)，你就只會(huì)去完成任務(wù)。如果把教師當(dāng)作事業(yè)，你就會(huì)有更高的追求。對(duì)我們而言,選擇的不僅僅是一個(gè)職業(yè)，更是一項(xiàng)平凡而偉大的事業(yè)，為了這神圣的事業(yè)，奉獻(xiàn)，無(wú)怨無(wú)悔！“做一名人民滿(mǎn)意的教師”，永遠(yuǎn)是我們的追求。

其次要讓學(xué)生滿(mǎn)意。要讓學(xué)生滿(mǎn)意，就要求教師做好教育教學(xué)工作，最重要的是要心中有愛(ài)、愛(ài)生如子，并且體現(xiàn)在教育教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)中，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)知識(shí)是快樂(lè)的，進(jìn)而快樂(lè)地學(xué)習(xí)，做學(xué)習(xí)的主人。學(xué)生是一個(gè)獨(dú)立個(gè)體的人，他的人格應(yīng)該受到充分的尊重。要用科學(xué)的方法教育學(xué)生。既然我們不能改變他人和世界，就先改變 自己的方式和方法，同樣可以達(dá)到預(yù)期的效果。現(xiàn)在的學(xué)生特別是留守兒童逆反的心理特別的嚴(yán)重，惡劣的態(tài)度根本解決不了問(wèn)題，有時(shí)候還是需要“溫聲細(xì)氣”、需要“和風(fēng)細(xì)雨”，學(xué)會(huì)寬容和理解學(xué)生。作為人民教師還應(yīng)該注意自己的一言一行。榜樣的力量是無(wú)窮大的，“不讓學(xué)生做的，老師堅(jiān)決不做；要求學(xué)生做到的，教師自己首先做到?！苯處熞粩嗉訌?qiáng)自身修養(yǎng)，“在學(xué)習(xí)中不斷充實(shí)自己，在教學(xué)中不斷影響學(xué)生的心靈”。

再次，讓家長(zhǎng)和社會(huì)滿(mǎn)意。一個(gè)學(xué)生對(duì)于一所學(xué)校來(lái)說(shuō)可能是百分之

一、千分之一，但對(duì)于一個(gè)家家庭來(lái)說(shuō)就是百分之百。當(dāng)前，教學(xué)質(zhì)量的好壞直接影響到家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)學(xué)校、教師滿(mǎn)意度的高低。社會(huì)是由一個(gè)個(gè)家庭小細(xì)胞構(gòu)成的，只要我們的每一個(gè)家長(zhǎng)對(duì)我們教師滿(mǎn)意了，那么社會(huì)也就對(duì)我們從事的教育事業(yè)滿(mǎn)意了！但事實(shí)上，要做到讓每個(gè)家長(zhǎng)都滿(mǎn)意又是何其之難。我們能做到的就是堅(jiān)持“教育為民”的思想，教會(huì)學(xué)生做人，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)，教會(huì)學(xué)生如何適應(yīng)這個(gè)社會(huì)?！皩W(xué)無(wú)止境、教海無(wú)涯”，比較而言，我覺(jué)得自己離一名人民滿(mǎn)意的教師還有相當(dāng)大的差距。不過(guò)，我會(huì)以“做人民滿(mǎn)意教師”為航標(biāo)，以“持之以恒、堅(jiān)持不懈”為動(dòng)力，不斷地完善自我、超越自我，向著更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)奮進(jìn)。篇三：做黨和人民滿(mǎn)意的教師演講稿

潛心教育，愛(ài)生如子，做黨和人民滿(mǎn)意的教師

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家好！真正做一個(gè)讓人民滿(mǎn)意，讓學(xué)生喜愛(ài)的好老師。

首先，要努力做到“為人師表，以身作則”，這是教師的人格魅力，對(duì)教育教學(xué)至關(guān)重要。學(xué)校無(wú)小事，處處是教育；教師無(wú)小節(jié)，言行舉止是楷模。所以教師對(duì)待學(xué)生應(yīng)做到既平等待人，又嚴(yán)愛(ài)相濟(jì)。賞識(shí)和尊重每一位學(xué)生，學(xué)生就會(huì)信賴(lài)?yán)蠋?，喜?ài)老師。嚴(yán)愛(ài)相濟(jì)，和藹可親又公正嚴(yán)明，可使學(xué)生在輕松愉快、積極競(jìng)爭(zhēng)的氛圍中學(xué)習(xí)。在尊重學(xué)生的基礎(chǔ)上對(duì)學(xué)生提出嚴(yán)格要求。在嚴(yán)格要求的過(guò)程中去體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的尊重友愛(ài)，做到愛(ài)得得體、嚴(yán)而有理、有度。

其次，關(guān)愛(ài)學(xué)生，建立新型的師生關(guān)系。教師愛(ài)崗敬業(yè)，必須通過(guò)關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生來(lái)體現(xiàn)。因?yàn)闊釔?ài)學(xué)生是教師職業(yè)道德的精髓，是教師最寶貴的職業(yè)情感,沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。師生之間要有民主平等，要有敬愛(ài)和關(guān)愛(ài)，既要有權(quán)威也要有信任。有良好的師生關(guān)系，才能有和諧科學(xué)的課堂，才能有良好的教育教學(xué)效果。教師關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，就要多接近學(xué)生、了解學(xué)生，加強(qiáng)和學(xué)生的心理溝通。把每一個(gè)學(xué)生都當(dāng)成自己的孩子，學(xué)習(xí)上、生活上都給予他們母親般的關(guān)愛(ài)和呵護(hù)，了解他們的內(nèi)心需求，這樣，我們就能更好地有針對(duì)性地開(kāi)展教育和疏導(dǎo)，進(jìn)而贏(yíng)得全體學(xué)生對(duì)老師的信任和愛(ài)戴。同時(shí)，對(duì)后進(jìn)生給予更多的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。因?yàn)槲覀兺鶒?ài)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生容易，愛(ài)某方面比較后進(jìn)的學(xué)生困難，殊不知愛(ài)是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的基礎(chǔ)和條件，是促進(jìn)后進(jìn)生進(jìn)步的精神動(dòng)力。諷刺挖苦只能給這些學(xué)生帶來(lái)心

理負(fù)擔(dān)，容易產(chǎn)生對(duì)立情緒。教育實(shí)踐告訴我們，多給后進(jìn)生一點(diǎn)關(guān)心和愛(ài)護(hù)，把教育的愛(ài)融入他們的心田，他們就會(huì)樂(lè)于接受教師的教誨和勸告，產(chǎn)生追求進(jìn)步的動(dòng)機(jī)和行動(dòng)。所以，我們不僅要愛(ài)“小天鵝”，還要愛(ài)“丑小鴨”。

教育是一種藝術(shù)，是集真善美于一體的藝術(shù)。大教育家孔子最先提出：教育要因材施教，要循循善誘。因此，“因材施教，循循善誘”是教師必備的教學(xué)藝術(shù)?！敖處熓侨祟?lèi)靈魂的工程師”，從塑造學(xué)生心靈入手，達(dá)到育人和傳授知識(shí)的目的。教師是教育教學(xué)活動(dòng)的主導(dǎo)者，學(xué)生是受教育的主體，教師在教育教學(xué)活動(dòng)中要了解學(xué)生的身心特點(diǎn)，有的放矢地改進(jìn)教育教學(xué)方法，讓每個(gè)學(xué)生都學(xué)有所得，健康全面地發(fā)展。

走上三尺講臺(tái)，教書(shū)育人；走下三尺講臺(tái)，為人師表。教師不僅是社會(huì)主義精神文明的建設(shè)者和傳播者，更是莘莘學(xué)子的道德基因的轉(zhuǎn)接者。讓我們認(rèn)真踏實(shí)地干好每一天的工作，潛心教育，愛(ài)生如子，努力做黨和人們滿(mǎn)意的教師！篇四：做一名讓人民滿(mǎn)意的教師 演講稿

做一名讓人民滿(mǎn)意的教師 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家好！我今天演講的題目是《做一名讓人民滿(mǎn)意的教師》。

我不是詩(shī)人，不能用漂亮的詩(shī)句謳歌我的職業(yè)；我不是學(xué)者，不能用深邃的思想思考我的價(jià)值；我不是歌手，不能用動(dòng)聽(tīng)的歌喉歌詠我的崗位。然而，我是一名教師，我要在我腦海中采擷如花的詞匯，構(gòu)筑我心中最美好的詩(shī)篇；我要用深深的思索，推演我心中最?yuàn)W秘的哲理；我要用凝重的感情，唱出我心中最動(dòng)人的頌歌——我愛(ài)我的學(xué)生，我愛(ài)我的事業(yè)，我執(zhí)著著我的追求。那就是——做一名讓人民滿(mǎn)意的教師。

六年前，懷揣著美麗的夢(mèng)想，我踏上這條充滿(mǎn)希望的陽(yáng)光之旅。漫漫長(zhǎng)路，一路走來(lái)，雖有山重水復(fù)疑無(wú)路的困惑，但更多的時(shí)候是柳暗花明又一村的驚喜。六年的辛勤耕耘，六年的默默守望，使我深深的喜愛(ài)著教師這一平凡而充實(shí)的職業(yè)。清晨，當(dāng)黎明的曙光射進(jìn)教室，我靜候在三尺講臺(tái)旁聆聽(tīng)孩子們瑯瑯的讀書(shū)聲，那是天底下最動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)章，而我仿佛在享受人世間最美的旋律；黃昏，踏著最后一抹兒夕陽(yáng)，我目送學(xué)生們安然的離去，充實(shí)一天就這樣流逝。夜晚燈光下，看著孩子那稚嫩的筆跡，在我嚴(yán)格要求之中，逐漸成熟起來(lái)，我便感到：這就是我人生最大地追求與安慰。

有人說(shuō)：教師是人類(lèi)靈魂的工程師。教師用筆耕耘、用語(yǔ)言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤(rùn)。這是人民教師崇高的勞動(dòng)！可是俗話(huà)說(shuō)得好：醉后方知酒味濃，白發(fā)始覺(jué)學(xué)問(wèn)遲。有人說(shuō)，從來(lái)沒(méi)有哪一個(gè)職

業(yè)像老師一樣付出如此的多。是啊，他們只求付出不求回報(bào)。說(shuō)無(wú)私吧，太老套了，用他們自己的話(huà)說(shuō)就是對(duì)得起自己的良心，我們的老師，在世人肆意踐踏良知時(shí)，卻用生命去維護(hù)，一遍一遍地向?qū)W生們講述著真、善、美，不惜付出畢生的代價(jià)，何以為證？夜晚的星光可以作證，校園的柳樹(shù)可以作證，桌上大大小小的藥瓶可以作證，那在門(mén)口等媽媽回家凍得瑟瑟發(fā)抖的孩子可以作證！“勤勤懇懇、默默無(wú)聞”這是老黃牛的精神；“采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜”這是蜜蜂的精神；“燃燒自己，照亮別人”這是蠟燭的精神。我絕沒(méi)有那么崇高，但是，不管漫長(zhǎng)的路上荊棘叢生還是沼澤密布，我都一如既往，絕不退縮。因?yàn)?，我深?lèi)?ài)教師這個(gè)平凡而又神圣的職業(yè)。耿耿園丁意，拳拳育人心；身于幽谷處，孕育蘭花香。讓我們發(fā)起青春的誓言：任憑歲月更迭，世事滄桑，任憑青春流逝，紅顏憔悴，我會(huì)永守心中這盞希望之燈；樹(shù)萬(wàn)世之師表，鑄不朽之師魂！“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，感謝多年來(lái)，在我迷茫時(shí)指引我方向；在我困難時(shí)給予我?guī)椭?，在我挫折時(shí)鼓起我勇氣的----尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的同事們，謝謝，是你們讓我堅(jiān)定了自己的理想”，那就是：當(dāng)一名學(xué)生心目中的好老師，做一名讓人民滿(mǎn)意的教師。謝謝大家！篇五：《做黨和人民滿(mǎn)意的教師》演講稿 2014年興仁縣第十一小學(xué)教師演講稿

爭(zhēng)做黨和人民滿(mǎn)意的好老師

演講教師：黃正萍

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委老師：

大家好！今天能參加這個(gè)屬于我們教師的演講會(huì)，我感到很高興也很自豪，我是第十一小學(xué)的教師。我今天演講的題目是：《爭(zhēng)做黨和人民滿(mǎn)意的好老師》。

人們常說(shuō)“教師是人類(lèi)靈魂的工程師！”“教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)！”。眾所周知，做一名教師容易，但做一名讓黨和人民滿(mǎn)意的教師就不那么簡(jiǎn)單了！要做到讓“黨和人民”滿(mǎn)意，這是對(duì)教師的一種嚴(yán)格要求，也是對(duì)教師的一種充分信任與社會(huì)認(rèn)可，更是教師的一個(gè)終身奮斗目標(biāo)。那么，如何做一名讓黨和人民滿(mǎn)意的好老師呢？下面結(jié)合我十幾年的工作體驗(yàn)，給大家講一講我的一點(diǎn)不成熟的看法。

我認(rèn)為：做黨和人民滿(mǎn)意的好老師: 首先，要讓自己滿(mǎn)意。滿(mǎn)意并不等于滿(mǎn)足，如果一個(gè)人滿(mǎn)足于眼前的生活，那么他將停滯不前，就像拋錨的船一樣。滿(mǎn)足于現(xiàn)實(shí)的人，他將沉迷于吃喝玩樂(lè)，再也不會(huì)有遠(yuǎn)大的人生追求！讓自己滿(mǎn)意就要有一顆健康的心態(tài)，積極向上的心態(tài)，立足現(xiàn)實(shí)而高于現(xiàn)實(shí)的心態(tài)，屈原“吾將上下而求索”的心態(tài)！健康的心態(tài)要求教師充分認(rèn)識(shí)自己。雨果說(shuō)得好“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧！因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的?！苯處熅拖衲悄瞰I(xiàn)的綠葉，時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷，期盼著碩果累累的豐收！如果把教師當(dāng)作職業(yè)，你就只會(huì)去完成任務(wù)。如果把教師當(dāng)作事業(yè)，你就會(huì)有更高的追求。對(duì)我們而言,選擇的不僅僅是一個(gè)職業(yè)，更是一項(xiàng)平凡而偉大的事業(yè)，為了這神圣的事業(yè)，奉獻(xiàn)，無(wú)怨無(wú)悔！“做一名黨和人民滿(mǎn)意的教師”，永遠(yuǎn)是我們的追求。健康的心態(tài)還要求教師樹(shù)立崇高的師德。歷來(lái)人們對(duì)教師的敬重主要源自教師美好的品德修養(yǎng)，同時(shí)人們對(duì)教師的道德也提出了更高的標(biāo)準(zhǔn)?！皩W(xué)高為師，身正為范”，“為人師表”，教師的一言一行、一舉一動(dòng)都必須合乎道德的要求。教師道德最集中的體現(xiàn)就是熱愛(ài)他的教育對(duì)象，愛(ài)生是教師道德的精髓。對(duì)學(xué)生的感情是教師道德的“試金石”，你熱愛(ài)學(xué)生，你就獲得了做好工作的不竭動(dòng)力，一切服務(wù)學(xué)生、服務(wù)一切學(xué)生、服務(wù)學(xué)生一切，是對(duì)教師工作的要求，愛(ài)生不僅是工作的動(dòng)力，同時(shí)又是師德的最高境界。健康的心態(tài)更要求教師樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)。發(fā)展才是硬道理！作為教師，要用心鉆研教育教學(xué)業(yè)務(wù)，掌握最新的教育動(dòng)態(tài)，不斷更新自己的知識(shí)體系和提高自己的業(yè)務(wù)水平，做終身學(xué)習(xí)的楷模。我們常說(shuō)這樣一句話(huà)：“教給學(xué)生一碗水，教師自己要有一桶水”，有一位教育名家對(duì)這句話(huà)做了拓展，她說(shuō)：“教給學(xué)生一碗水，教師必須是一眼泉”。這就是說(shuō)教師的水不能是死水，而要是生生不息的活水，才能源源不斷地澆灌學(xué)生求知的心田。

第二，要讓學(xué)生滿(mǎn)意。要讓學(xué)生滿(mǎn)意，就要求教師做好教育教學(xué)工作，最重要的是要心中有愛(ài)、愛(ài)生如子，并且體現(xiàn)在教育教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)中，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)知識(shí)是快樂(lè)的、愉悅的，進(jìn)而快樂(lè)地學(xué)習(xí)，做學(xué)習(xí)的主人。要了解學(xué)生，因生施教。了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，在家表現(xiàn)，同伴的評(píng)價(jià)及家庭背景等，更重要的是了解學(xué)生的心理狀況，即心理健康，并及時(shí)采取科學(xué)有效的措施對(duì)其幫助、矯正！要建立起平等和諧的師生關(guān)系，充分尊重學(xué)生，保護(hù)學(xué)生的自尊心?，F(xiàn)在提倡“以人為本”，學(xué)生也是一個(gè)獨(dú)立個(gè)體的人，他的人格應(yīng)該受到充分的尊重。要用科學(xué)的方法教育學(xué)生。既然我們不能改變他人和世界，就先改變自己的方式和方法，同樣可以達(dá)到預(yù)期的效果。我們要改變以往的“灌輸”為“潛移默化”?，F(xiàn)在的學(xué)生特別是留守兒童逆反的心理特別的強(qiáng)力，嚴(yán)肅的態(tài)度根本解決不了問(wèn)題，有時(shí)候還是需要“溫聲細(xì)語(yǔ)”，學(xué)會(huì)寬容和理解學(xué)生，多一些耐心“曉之以理，動(dòng)之以情”，用情感、用實(shí)際行動(dòng)去感化他們。作為人民教師還應(yīng)該注意自己的一言一行。榜樣的力量是無(wú)窮大的，再加上學(xué)生的“向師性”，就更要求教師嚴(yán)格要求自己?！安蛔寣W(xué)生做的，老師堅(jiān)決不做；要求學(xué)生做到的，教師自己首先做到?！苯處熞粩嗉訌?qiáng)自身修養(yǎng)，“在學(xué)習(xí)中不斷充實(shí)自己，在教學(xué)中不斷影響學(xué)生的心靈”。第三，讓要家長(zhǎng)和社會(huì)滿(mǎn)意。一個(gè)學(xué)生對(duì)于一所學(xué)校來(lái)說(shuō)可能是百分之

一、千分之一，但對(duì)于一個(gè)家家庭來(lái)說(shuō)就是百分之百。當(dāng)前，教學(xué)質(zhì)量的好壞直接影響到家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)學(xué)校、教師滿(mǎn)意度的高低。從理論上說(shuō)，社會(huì)是由一個(gè)個(gè)家庭小細(xì)胞構(gòu)成的，只要我們的每一個(gè)家長(zhǎng)對(duì)我們教師滿(mǎn)意了，那么社會(huì)也就對(duì)我們從事的教育事業(yè)滿(mǎn)意了！但事實(shí)上，要做到讓每個(gè)家長(zhǎng)都滿(mǎn)意又是何其之難。我們能做到的就是堅(jiān)持“教育為民”的思想，教會(huì)學(xué)生做人，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)，教會(huì)學(xué)生如何適應(yīng)這個(gè)社會(huì)。積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)、社會(huì)各方面的支持，以期形成合力，教育好每一個(gè)學(xué)生，培養(yǎng)他們?cè)鷮?shí)的自學(xué)能力、獨(dú)立思考的能力、探求新知的欲望、動(dòng)手實(shí)踐的能力和創(chuàng)造的激情，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。要做到以情感人、以禮育人、以身示人、以德服人、以能教人，真心實(shí)意地為了學(xué)生著想，使得教師平常的教育教學(xué)工作，向“使人民滿(mǎn)意，讓人民放心”目標(biāo)邁進(jìn)，這是對(duì)教師的一種極高規(guī)格的要求，也是對(duì)教師的一種充分信任與社會(huì)認(rèn)可?！皩W(xué)無(wú)止境、教海無(wú)涯”，比較而言，我覺(jué)得自己離一名讓黨和人民滿(mǎn)意的教師還有相當(dāng)大的差距。不過(guò)，我會(huì)以“做黨和人民滿(mǎn)意的好老師”為航標(biāo)，以“持之以恒、堅(jiān)持不懈”為動(dòng)力，不斷地完善自我、超越自我，向著更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)奮進(jìn)，爭(zhēng)做黨和人民滿(mǎn)意的好老師。