第一篇：做學(xué)生認(rèn)可、家長滿意、社會稱贊的教師
做學(xué)生認(rèn)可、家長滿意、社會稱贊的一名教師
自從參加工作以來，我一直認(rèn)為作為一名教師只要做到：愛崗敬業(yè)、為人師表、工作務(wù)實、業(yè)務(wù)扎實等幾個方面就可以了。但隨著自己工作以來的不斷學(xué)習(xí)與總結(jié)，我在思考：時代在變，對教師的要求也在變，今天，應(yīng)該怎樣做教師，才能讓學(xué)生認(rèn)可、家長滿意、社會稱贊？我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個方面著手。
一、要有現(xiàn)代精神和奉獻(xiàn)精神
教師必須有未來社會發(fā)展所要求的開放意識、競爭意識和合作意識，思想上更新觀念，行動上勇于創(chuàng)新，學(xué)習(xí)上力爭上游。同時還必須清醒地認(rèn)識到，作為教師，應(yīng)該有著更高的理想信念和人生追求，從某種意義上講，我們擁有的知識和育人事業(yè)具有十分重要的價值。另一方面還需要認(rèn)真履行包括為人師表在內(nèi)的法律和道德所規(guī)定的義務(wù)，也只有這樣，才能堅定獻(xiàn)身教育信念，做到以人為本，以教為樂，以教為榮，展示當(dāng)代教師的崇高形象。
要當(dāng)一個好老師，還要有一顆奉獻(xiàn)心，一種樂在教壇獻(xiàn)青春的陽光精神。雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的?！苯處熅拖衲悄瞰I(xiàn)的綠葉，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷。先人喻教師為蠟燭，未免太悲涼。我稱之為陽光，則有了生命的動感。教學(xué)是一種精神產(chǎn)品，精神產(chǎn)品有時是無法以金錢衡量的。古有武訓(xùn)行乞辦學(xué)，今有無數(shù)教師默默無聞育新人。為此，我覺得每天應(yīng)該以陽光心情進(jìn)入教室，送給學(xué)生快樂，送給學(xué)生光明。作為一名教師就要有默默無聞的奉獻(xiàn)精神，甘為人梯，像“春蠶”吐盡青絲，像“蠟燭”化成灰燼，把畢生獻(xiàn)給事業(yè)，獻(xiàn)給學(xué)生。
二、要有育人能力與敬業(yè)精神
教師必須具備不斷學(xué)習(xí)和自我發(fā)展的能力、科學(xué)的預(yù)見能力、與時俱進(jìn)開拓創(chuàng)新的能力、實踐與交流能力、捕捉和使用現(xiàn)代信息的能力。應(yīng)博學(xué)多識，做到“給學(xué)生一碗水，自己有長流水”。學(xué)習(xí)現(xiàn)代最新的科學(xué)理論，了解和掌握現(xiàn)代信息技術(shù)及教育學(xué)和心理學(xué)的相關(guān)知識，并把這些知識運用到自己的教學(xué)工作中。以教學(xué)為已任，努力鉆研業(yè)務(wù)，潛心研究教材，精心設(shè)計教案，講究授課方法，掌握教學(xué)規(guī)律，使自己培養(yǎng)的學(xué)生學(xué)會生存，學(xué)會做人，學(xué)會合作。只有這樣，我們教師才能贏得廣大學(xué)生的贊譽。
三、要發(fā)揮人格力量的引導(dǎo)作用
俄羅斯教育學(xué)家烏申斯基說：“在教育工作中，一切都應(yīng)以教師人格為依據(jù)。因為，教育力量只能從人格的活的源泉中產(chǎn)生出來，任何規(guī)章制度，任何人為的機(jī)關(guān)，無論設(shè)想得如何巧妙，都不能代替教育事業(yè)中教師的人格的作用?！彼^“以不正焉能正人”，唯有如此，學(xué)生才能敬其師，信其道?？梢赃@樣說，教師的人格力量是素質(zhì)教育的重要保證。
作為教師的我們要擁有良好的道德規(guī)范，形成人格魅力。古人云：師者為師亦為范，學(xué)高為師，德高為范。作為莘莘學(xué)子的道德基因的轉(zhuǎn)接者，我們是孩子們道德借鑒的鏡子。余漪老師常常用“做一輩子教 師，一輩子學(xué)做教師”鞭策自己，她認(rèn)為做人師不是做書匠，對孩子不僅是言教，重要的是身教！身教重于言教，可見老師的教育力量更多的是從人格當(dāng)中來的，這是一種特殊的教育力量！當(dāng)井噴發(fā)生時，重慶開縣的優(yōu)秀教師們用他們的人格和生命譜寫的贊歌?！伴L大我也要當(dāng)這樣的老師”多么質(zhì)樸的話語，它深深震撼著我們在座的每一位老師的心靈，讓我們看到孩子已真正從靈魂深處讀懂了老師。這些普通的老師行為也再次告訴了我們，師德，不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)，是一種來自人格的魅力！
四、要用“三心”開啟學(xué)生心靈
要有真心。既然選擇了教師這份職業(yè)，那么就要用真心去對待它。正所謂干一行，愛一行，專一行。只有真心對待，才能獲得相應(yīng)的收獲。而真心對待又具體體現(xiàn)在敬業(yè)與勤業(yè)。默默地付出換來的是桃李滿天下，獲得的是無數(shù)學(xué)生的敬重和愛戴。
要有愛心。日本一家報刊，對千名學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，有52.8% 的學(xué)生希望老師溫和、可親、具有愛心；而喜歡淵博知識型老師的只占31.1%。由此可見，在教師的素質(zhì)中，師愛占了多么大的比重，有時，師愛比淵博的知識更重要。作為一名人民教師，必須要有一顆愛心。陶行知先生說得好“捧著一顆新來，不帶半根草去”。這正是教師無私奉獻(xiàn)愛心的典范。很欣賞這樣一句話“每個孩子的心中都有一根獨有的琴弦，倘若你自己能與他對準(zhǔn)，他就會奏出最美妙的音樂?！笔堑?，沒有不可教育的學(xué)生，只有不善教育的老師。我們教師要學(xué)會用自己的真誠關(guān)愛身邊的每一個孩子，要用人性化的方式來指導(dǎo)、矯正孩子的思想和行為，使學(xué)生真切感受到老師的關(guān)愛。愛是一個永恒的主題，教師對學(xué)生的愛更是一種把全部心靈和才智獻(xiàn)給孩子的真誠。關(guān)愛每一位學(xué)生，這是我們教學(xué)生涯中永恒的主旋律。課堂內(nèi)外，總是以微笑面對學(xué)生，在學(xué)生們的心目中，老師是永遠(yuǎn)那么樂觀和充滿自信，那么朝氣蓬勃，那么和藹可親。
要有耐心。老師與其它職業(yè)不同，并不是一天工作8小時之后就能放下的工作。老師會面對一些紛繁瑣碎的事情要處理，而面對這些的時候就需要有一顆耐心。切實找到有效的方法解決問題，做到細(xì)而不瑣，有條不紊。這些話說起來很容易，但做起來并不那么簡單。老師的耐心還需體現(xiàn)在傳道、授業(yè)、解惑之時，每個學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和知識結(jié)構(gòu)都不同，老師不可能要求每位學(xué)生在同一時間學(xué)會所教的內(nèi)容，這時，作為老師就需要耐心地輔導(dǎo)暫時沒有跟上的學(xué)生，使之跟上前進(jìn)的步伐。
五、要積極進(jìn)取重視在教中學(xué)
教師有一顆不息的求知心，知也無涯學(xué)海泛舟的進(jìn)取心。對待學(xué)問要做到“三學(xué)”——博學(xué)、深學(xué)、長學(xué)。我們以前學(xué)的那點東西，如升斗之于海洋，停止學(xué)習(xí)是無法有效施教的。況且信息社會知識波詭云譎，不會學(xué)習(xí)無異自閉于圍城。為此，要抓緊專業(yè)知識的跟進(jìn)學(xué)習(xí)，給學(xué)生一滴水，個人要有一桶水，跟進(jìn)學(xué)習(xí)如同自來水。更要研究教學(xué)藝術(shù)，向課堂要成績，向高科技教學(xué)手段要成績。在教學(xué)的同時，重視 2 教育教學(xué)研究，要研究人的思維規(guī)律，以思維科學(xué)指導(dǎo)教學(xué)實踐。要真出好成績，不能施行題海戰(zhàn)術(shù)，非科學(xué)施教則不能奏效，要學(xué)生的高成績，也要個人的高水平。
六、要樹立民主科學(xué)的教育觀念
教師是社會主義精神文明的建設(shè)者和傳播者，今天一個日新月異的時代，教師與學(xué)生生活場域的不同和變化，使得傳統(tǒng)意義上的教育教學(xué)、學(xué)習(xí)和生活，從節(jié)奏到質(zhì)量都發(fā)生了深刻的變化。我們現(xiàn)在的學(xué)生從多種渠道獲取的信息和資源不僅數(shù)量大，而且內(nèi)容多、視角多變、形態(tài)復(fù)雜。迫使我們老師不能想怎么教就怎么教，必須想辦法適應(yīng)學(xué)生，確定合理的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方法，把學(xué)生放在首位，形成民主、科學(xué)的教育方法。我深深記住了魏書生老師所提倡的班級和教學(xué)管理一靠民主；二靠科學(xué)的教育理念。作為教師我們只有引導(dǎo)學(xué)生建立互助的人際關(guān)系，形成師生互動，才能贏得學(xué)生的信任，發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生人性中最美的部分，讓學(xué)生得到充分而全面的發(fā)展。
七、要有團(tuán)結(jié)協(xié)作的合作精神
教師從事的既是個體性的工作，又是整體性的工作，怎么和學(xué)生、家長、同行、領(lǐng)導(dǎo)相處呢？歸根到底，還是要以誠為貴、以和為貴，講求團(tuán)結(jié)協(xié)作的境界。要想做到團(tuán)結(jié)，就必須大氣、大度、包容，有胸襟、有境界。“我快樂，并不是因為得到的多，而是計較的少”，就像遇到紅燈，有的人覺得沮喪甚至想咒罵，但有的人卻能樂觀地告訴自己，綠燈迎接的第一個人總是我。
古人云：“一年之計，莫如樹谷：十年之計，莫如樹林；終身之計，莫如樹人”，我們要在教師這個工作崗位上，默默無聞，辛勤耕壇，象古代大教育家孔子嘔心瀝血，以教為重，象現(xiàn)代偉大教育家陶行知先生安于“粉筆生涯”，鞠躬盡瘁，因為教師是平凡而又神圣的職業(yè)
第二篇：做一名社會滿意人民認(rèn)可的教師
[政治學(xué)習(xí)心得]
做一名社會滿意人民認(rèn)可的教師
—學(xué)習(xí)胡錦濤主席回信精神有感
鎮(zhèn)雄縣中屯鄉(xiāng)河峽大山坪小學(xué)朱恒仲
本學(xué)期，我認(rèn)真閱讀了胡錦濤主席給北京大學(xué)教授孟二冬之女兒孟菲的回信。信中記述了胡錦濤主席對已經(jīng)逝世的北京大學(xué)教授孟二冬的高度肯定及對孟菲的殷切期望和鼓勵。全信洋洋灑灑、語重心長，字里行間滲透著主席對一位平凡的教育工作者的關(guān)心和熱愛、對一位年青人的諄諄教誨。
春風(fēng)化雨暖透人心。作為一名日理萬機(jī)的中華人民共和國主席，能夠在百忙之中給孟菲回信，這不僅僅是孟二冬教授和孟菲的光榮，更是全國數(shù)千萬教育工作者的驕傲和自豪。目前，盡管全國都在提倡提高教師的社會地位、呼吁全社會都應(yīng)該尊重教師、都說教師是太陽底下最光輝的職業(yè)。但是，教師依然作為社會上的弱勢群體，在這樣一種光榮與自卑的夾縫里生存著，心理健康受到嚴(yán)重傷害。胡錦濤主席的回信無異于給默默無聞地耕耘于三尺講臺的千千萬萬的教育工作者打了一劑強(qiáng)心針。胡錦濤主席的回信不僅僅是對孟二冬教授教育工作的肯定，也是對千千萬萬的教育工作者的肯定；不僅僅是對孟教授女兒孟菲的鼓勵，也是對千千萬萬的教育工作者的鼓勵。讓我們處在最基層的教育工作者倍受鼓舞，生發(fā)出迎難而上、誓把教育工作抓好的信心和決心。
再看看已經(jīng)逝世的孟二冬教授：“為人師表的高尚品德深深打動了每一個人，給人以心靈的震撼，在最后的日子里仍惦記著他的學(xué)生，眷戀著他未盡的事業(yè)?！?這給我們搞教育工作的人樹立了一個光輝的榜樣。有人把老師比喻成蠟燭——燃燒自己，照亮別人。但是，由于受經(jīng)濟(jì)發(fā)展大潮的影響，一些老師不安心于自己的教學(xué)工作，“人在課堂，心在商場”。貽誤了自己的教學(xué)工作，小到誤人子弟，甚至于誤了整個教育、民族、國家的磅礴發(fā)展。令人痛心疾首。孟二冬教授，身居中國的最高教育學(xué)府——北京大學(xué)，卻以一顆平凡的心去對待自己的教育工作，贏得了社會的尊重。不愧是教書育人的杰出楷模。
學(xué)校是教育的主陣地，而教師是最先進(jìn)文化的傳播者。我作為一名基層的教育工作者，決心以孟二冬教授為榜樣，“愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、執(zhí)教奉獻(xiàn)”。在胡錦濤主席回信精神的鼓舞下，努力抓好自己的教育工作。同時，踐行“八榮八恥”；努力鉆研科學(xué)文化知識，教好書、育好人。樹立堅定的共產(chǎn)主義教育信念，鞠躬盡瘁、死而后已。在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中貢獻(xiàn)自己的全部力量，做一名讓社會滿意、人民認(rèn)可的人民教師。
2007年6月28日
第三篇：創(chuàng)辦“讓社會認(rèn)可 家長滿意學(xué)?！眳R報材料
創(chuàng)辦“讓社會認(rèn)可，家長滿意學(xué)?！眳R報材料
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
一、突出德育工作首要地位，切實開展各項德育活動，營造了良好的育人氛圍。
1、開展文明班集體創(chuàng)建活動，培養(yǎng)同學(xué)們的主人翁意識和集體榮譽感，在整個活動中，所有同學(xué)都把“班興我榮，班衰我恥”當(dāng)作了自己的座右銘。違紀(jì)現(xiàn)象日漸減少，和諧氛圍與日俱增。
2、開展相關(guān)月主題活動，在活動中拓寬了學(xué)生的視野，豐富了學(xué)生的情感，使學(xué)生在潛移默化中達(dá)到了提高自我、充實自我、完善自我的目的。
3、充分發(fā)揮校園廣播優(yōu)勢，宣傳各項常規(guī)、法則，強(qiáng)化學(xué)生行為，使同學(xué)們在耳濡目染中學(xué)會自制，學(xué)會自尊。
4、走廊文化和辦公室文化的創(chuàng)建既調(diào)動了同學(xué)們和教師們的參與熱情，更對師生愛國、愛校、愛家、愛自然的觀念的增強(qiáng)起到了很好示范作用。
二、立足素質(zhì)教育，遵循新課標(biāo)理念，穩(wěn)步地提高了教學(xué)質(zhì)量，連續(xù)兩年被評為一類學(xué)校。
1、業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)注重骨干教師培養(yǎng)，深入教學(xué)一線聽課指導(dǎo)，突出典型引路作用。
2、積極參加外出培訓(xùn)，研討活動，做到一人受訓(xùn)，多人受益。(如：去北完小學(xué)，巴彥查干中學(xué)進(jìn)行的聽評課活動，使教師們受益匪淺)。
3、全面開展綜合素質(zhì)競賽活動，小學(xué)組團(tuán)隊參加全縣教師綜合素質(zhì)賽連續(xù)兩年獲得良好成績。
4、發(fā)揮校園地域特色，開展“三語”教學(xué)成效顯著，豐富的學(xué)科活動充實了學(xué)生的生活，各位教師更是勤學(xué)苦練，表現(xiàn)出了較高的職業(yè)道德水準(zhǔn)。
三、竭力改善辦學(xué)條件，贏得良好的社會聲譽。
1、投入近12萬元的幼兒園已投入使用，填補了學(xué)校沒有學(xué)前教育的空白。而且解決了教師人員富余的困難。
2、在鄉(xiāng)政府的扶持下，綠化校園面積1500平方米，栽植唐槭樹，云中楊500余株，硬化校園面積4000平方米左右。
3、為彰顯民族校園地域特色。自籌資金搭建白鋼奔馬雕塑1處，投入4萬余元。
4、修砌180立方米的標(biāo)準(zhǔn)貯菜窖1個，標(biāo)準(zhǔn)化水泥面籃球場2個。
5、中學(xué)部理化生實驗室的配套基本完成。
四、嚴(yán)明紀(jì)律，細(xì)化管理，努力做好后勤食堂保障工作，使教育教學(xué)工作達(dá)到有機(jī)結(jié)合。
1、學(xué)生住宿，做到衣、食、住、行全面管理。向家長承諾：管得有方，理得有序，住的舒適，睡得安然，行的安全，力爭培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會處理、學(xué)會自立、學(xué)會自強(qiáng)，保證通訊暢通，醫(yī)療及時，真正做到在校衣食無憂。
2、食堂管理制度化。以潔凈、安全，合理搭配飲食為目標(biāo)，保證價位合理，讓學(xué)生吃飽吃好，保證保質(zhì)保量，確保飲食安全，歡迎社會監(jiān)督，隨時來訪，與學(xué)生共同用餐，集家長建議，提高食堂管理水平。在我們不斷改進(jìn)的過程中，2009年5月份，我們代表大慶市接受了省消防衛(wèi)生部門的檢查，得到了上級領(lǐng)導(dǎo)們的一致好評。
五、發(fā)揮社會監(jiān)督，家長參與學(xué)校管理的職能，贏得了社會的認(rèn)可，家長的認(rèn)同。
1、寒、暑假各利用1周時間，正、付班主任深入村、屯家訪。(9個行政村，32個自然屯)宣傳我校辦學(xué)理念和取得的成績，聽取家長呼聲，最大限度地解決學(xué)生實際困難，合理改善辦學(xué)條件。(如購置保溫桶，提供熱水等)
2、召開家長座談會，分階段匯報學(xué)生情況，聽取家長意見、建議，有針對性地管理學(xué)生。
3、成立家長學(xué)校，每學(xué)期授課不少于4次，把育人理念灌輸?shù)郊议L頭腦當(dāng)中，通過家長學(xué)校知識的傳授和感想的交流，家長們對我校辦學(xué)方向及思路都能達(dá)到清晰地了解，支持率不斷提高，上學(xué)期我校被評為“省級優(yōu)秀家長學(xué)?！?。
4、發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，為貧困學(xué)生爭取捐資助學(xué)。在我們的協(xié)調(diào)、溝通之下，先后已有近100學(xué)生得到了好心人的捐助，上學(xué)期民間愛心組織“善行天下”一行30余人到我?，F(xiàn)場為10名同學(xué)捐資1500元，還有衣物和學(xué)習(xí)用品，海外基金等來自社會各界的捐款，我們都已如數(shù)用在學(xué)生身上，受助學(xué)生及家長十分感激。
5、采用學(xué)生問卷和家庭調(diào)查想結(jié)合的方法，規(guī)范辦學(xué)行為，力爭家長滿意度達(dá)到100%。我校每學(xué)期都要對學(xué)生進(jìn)行調(diào)查問卷，而且相關(guān)問題會以不同角度列入家庭訪談材料當(dāng)中，通過二者反饋，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，力爭師生行為做到讓社會認(rèn)可，讓家長滿意。
6、合理辦學(xué)，絕對不亂收各種費用，不亂定各種學(xué)習(xí)資料。
第四篇：創(chuàng)辦“讓社會認(rèn)可，家長滿意學(xué)?！眳R報材料
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
你們好!
首先，感謝局黨委一直以來對我校工作的關(guān)注、指導(dǎo)和引領(lǐng)，其次，感謝社會各界及家長同志對我校工作的理解，支持和鞭策。
過去的一年，我們?nèi)熒R心協(xié)力，靠我們自己克服了并校帶來的管理困難，克服了學(xué)生來源，質(zhì)量不盡理想的困難，克服了生源銳減招生困難和教師人員富余的困難，在與諸多困難的較量中，我們憑借著樂觀的情結(jié)和充分的自信，努力工作，使教育教學(xué)工作全面推進(jìn)，在“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象，辦人民滿意學(xué)?！钡恼魍旧弦宦纷邅怼，F(xiàn)將我們創(chuàng)辦人民滿意學(xué)校的具體工作匯報如下：
一、突出德育工作首要地位，切實開展各項德育活動，營造了良好的育人氛圍。
1、開展文明班集體創(chuàng)建活動，培養(yǎng)同學(xué)們的主人翁意識和集體榮譽感，在整個活動中，所有同學(xué)都把“班興我榮，班衰我恥”當(dāng)作了自己的座右銘。違紀(jì)現(xiàn)象日漸減少，和諧氛圍與日俱增。
2、開展相關(guān)月主題活動，在活動中拓寬了學(xué)生的視野，豐富了學(xué)生的情感，使學(xué)生在潛移默化中達(dá)到了提高自我、充實自我、完善自我的目的。
3、充分發(fā)揮校園廣播優(yōu)勢，宣傳各項常規(guī)、法則，強(qiáng)化學(xué)生行為，使同學(xué)們在耳濡目染中學(xué)會自制，學(xué)會自尊。
4、走廊文化和辦公室文化的創(chuàng)建既調(diào)動了同學(xué)們和教師們的參與熱情，更對師生愛國、愛校、愛家、愛自然的觀念的增強(qiáng)起到了很好示范作用。
二、立足素質(zhì)教育，遵循新課標(biāo)理念，穩(wěn)步地提高了教學(xué)質(zhì)量，連續(xù)兩年被評為一類學(xué)校。
1、業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)注重骨干教師培養(yǎng)，深入教學(xué)一線聽課指導(dǎo)，突出典型引路作用。
2、積極參加外出培訓(xùn)，研討活動，做到一人受訓(xùn)，多人受益。(如：去北完小學(xué)，巴彥查干中學(xué)進(jìn)行的聽評課活動，使教師們受益匪淺)。
3、全面開展綜合素質(zhì)競賽活動，小學(xué)組團(tuán)隊參加全縣教師綜合素質(zhì)賽連續(xù)兩年獲得良好成績。
4、發(fā)揮校園地域特色，開展“三語”教學(xué)成效顯著，豐富的學(xué)科活動充實了學(xué)生的生活，各位教師更是勤學(xué)苦練，表現(xiàn)出了較高的職業(yè)道德水準(zhǔn)。
三、竭力改善辦學(xué)條件，贏得良好的社會聲譽。
1、投入近12萬元的幼兒園已投入使用，填補了學(xué)校沒有學(xué)前教育的空白。而且解決了教師人員富余的困難。
2、在鄉(xiāng)政府的扶持下，綠化校園面積1500平方米，栽植唐槭樹，云中楊500余株，硬化校園面積4000平方米左右。
3、為彰顯民族校園地域特色。自籌資金搭建白鋼奔馬雕塑1處，投入4萬余元。
4、修砌180立方米的標(biāo)準(zhǔn)貯菜窖1個，標(biāo)準(zhǔn)化水泥面籃球場2個。
5、中學(xué)部理化生實驗室的配套基本完成。
四、嚴(yán)明紀(jì)律，細(xì)化管理，努力做好后勤食堂保障工作，使教育教學(xué)工作達(dá)到有機(jī)結(jié)合。
1、學(xué)生住宿，做到衣、食、住、行全面管理。向家長承諾：管得有方，理得有序，住的舒適，睡得安然，行的安全，力爭培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會處理、學(xué)會自立、學(xué)會自強(qiáng)，保證通訊暢通，醫(yī)療及時，真正做到在校衣食無憂。
2、食堂管理制度化。以潔凈、安全，合理搭配飲食為目標(biāo)，保證價位合理，讓學(xué)生吃飽吃好，保證保質(zhì)保量，確保飲食安全，歡迎社會監(jiān)督，隨時來訪，與學(xué)生共同用餐，集家長建議，提高食堂管理水平。在我們不斷改進(jìn)的過程中，2010年5月份，我們代表大慶市接受了省消防衛(wèi)生部門的檢查，得到了上級領(lǐng)導(dǎo)們的一致好評。
五、發(fā)揮社會監(jiān)督，家長參與學(xué)校管理的職能，贏得了社會的認(rèn)可，家長的認(rèn)同。
1、寒、暑假各利用1周時間，正、付班主任深入村、屯家訪。(9個行政村，32個自然屯)宣傳我校辦學(xué)理念和取得的成績，聽取家長呼聲，最大限度地解決學(xué)生實際困難，合理改善辦學(xué)條件。(如購置保溫桶，提供熱水等)
2、召開家長座談會，分階段匯報學(xué)生情況，聽取家長意見、建議，有針對性地管理學(xué)生。
3、成立家長學(xué)校，每學(xué)期授課不少于4次，把育人理念灌輸?shù)郊议L頭腦當(dāng)中，通過家長學(xué)校知識的傳授和感想的交流，家長們對我校辦學(xué)方向及思路都能達(dá)到清晰地了解，支持率不斷提高，上學(xué)期我校被評為“省級優(yōu)秀家長學(xué)?！?。
4、發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，為貧困學(xué)生爭取捐資助學(xué)。在我們的協(xié)調(diào)、溝通之下，先后已有近100學(xué)生得到了好心人的捐助，上學(xué)期民間愛心組織“善行天下”一行30余人到我校現(xiàn)場為10名同學(xué)捐資1500元，還有衣物和學(xué)習(xí)用品，海外基金等來自社會各界的捐款，我們都已如數(shù)用在學(xué)生身上，受助學(xué)生及家長十分感激。
5、采用學(xué)生問卷和家庭調(diào)查想結(jié)合的方法，規(guī)范辦學(xué)行為，力爭家長滿意度達(dá)到100%。我校每學(xué)期都要對學(xué)生進(jìn)行調(diào)查問卷，而且相關(guān)問題會以不同角度列入家庭訪談材料當(dāng)中，通過二者反饋，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，力爭師生行為做到讓社會認(rèn)可，讓家長滿意。
6、合理辦學(xué)，絕對不亂收各種費用，不亂定各種學(xué)習(xí)資料。
總之，辦一所讓社會認(rèn)可，讓家長滿意的學(xué)校，任重而道遠(yuǎn)。我們會在今后的工作中揚長避短，精益求精，把工作做到實處，把“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象”辦人民滿意學(xué)校作為我們的工作目標(biāo)，誠望各位領(lǐng)導(dǎo)及各位與會人員給予關(guān)注和指導(dǎo)，相信有你們的鼓勵和認(rèn)同，我們一定能擁有前進(jìn)的不竭動力？謝謝大家!
第五篇：教師演講：做學(xué)生滿意的教師
做學(xué)生滿意的教師
人們都說“教師是人類靈魂的工程師！”“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)！”。眾所周知，做一名教師容易，但做一名讓人民滿意的教師就不那么簡單了！要做到讓“人民”滿意，這是對教師的一種嚴(yán)格要求，也是對教師的一種充分信任與社會認(rèn)可，更是教師的一個終身奮斗目標(biāo)。如何做一名人民滿意的教師呢？下面結(jié)合自己十幾年的工作經(jīng)歷，談?wù)勛约阂稽c膚淺的認(rèn)識。
首先讓自己滿意。要想做一名讓人民滿意的教師，應(yīng)該首先讓自己滿意。滿意并不等于滿足，如果一個人滿足于眼前的生活，那么他將停滯不前，就像拋錨的船一樣。滿足于現(xiàn)實的人，他將沉迷于吃喝玩樂，再也不會有遠(yuǎn)大的人生追求了！讓自己滿意就要有一顆健康的心態(tài)，是積極向上的心態(tài)，是立足現(xiàn)實而高于現(xiàn)實的心態(tài)，是屈原“吾將上下而求索”的心態(tài)！健康的心態(tài)要求教師充分認(rèn)識自己。雨果說得好“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的?！苯處熅拖衲悄瞰I(xiàn)的綠葉，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷，期盼著碩果累累的豐收！如果把教師當(dāng)作職業(yè)，你就只會去完成任務(wù)。如果把教師當(dāng)作事業(yè)，你就會有更高的追求。對我們而言,選擇的不僅僅是一個職業(yè)，更是一項平凡而偉大的事業(yè)，為了這神圣的事業(yè)，奉獻(xiàn)，無怨無悔！“做一名人民滿意的教師”，永遠(yuǎn)是我們的追求。健康的心態(tài)還要求教師樹立崇高的師德。歷來人們對教師的敬重主要源自教師美好的品德修養(yǎng)，同時人們對教師的道德也提出了更高的標(biāo)準(zhǔn)?！皩W(xué)高為師，身正為范”，“為人 其次要讓學(xué)生滿意。要讓學(xué)生滿意，就要求教師做好教育教學(xué)工作，最重要的是要心中有愛、愛生如子，并且體現(xiàn)在教育教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)中，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)知識是快樂的、愉悅的，進(jìn)而快樂地學(xué)習(xí)，做學(xué)習(xí)的主人。要了解學(xué)生，因生施教。了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，在家表現(xiàn)，同伴的評價及家庭背景等，更重要的是了解學(xué)生的心理狀況，即心理健康，并及時采取科學(xué)有效的措施對其幫助、矯正！要建立起平等和諧的師生關(guān)系，充分尊重學(xué)生，保護(hù)學(xué)生的自尊心?，F(xiàn)在提倡“以人為本”，學(xué)生也是一個獨立個體的人，他的人格應(yīng)該受到充分的尊重。要用科學(xué)的方法教育學(xué)生。既然我們不能改變他人和世界，就先改變自己的方式和方法，同樣可以達(dá)到預(yù)期的效果。我們要
改變以往的“灌輸”為“潛移默化”?，F(xiàn)在的學(xué)生特別是留守兒童逆反的心理特別的嚴(yán)重，惡劣的態(tài)度根本解決不了問題，有時候還是需要“溫聲細(xì)氣”、需要“和風(fēng)細(xì)雨”，學(xué)會寬容和理解學(xué)生，多一些耐心“擺事實，講道理”，用情感生、用實際行動感化生。作為人民教師還應(yīng)該注意自己的一言一行。榜樣的力量是無窮大的，再加上學(xué)生的“向師性”，就更要求教師嚴(yán)格要求自己?！安蛔寣W(xué)生做的，老師堅決不做；要求學(xué)生做到的，教師自己首先做到?！苯處熞粩嗉訌?qiáng)自身修養(yǎng)，“在學(xué)習(xí)中不斷充實自己，在教學(xué)中不斷影響學(xué)生的心靈”。再次，讓家長和社會滿意。一個學(xué)生對于一所學(xué)校來說可能是百分之
一、千分之一，但對于一個家家庭來說就是百分之百。當(dāng)前，教學(xué)質(zhì)量的好壞直接影響到家長、社會對學(xué)校、教師滿意度的高低。從理論上說，社會是由一個個家庭小細(xì)胞構(gòu)成的，只要我們的每一個家長對我們教師滿意了，那么社會也就對我們從事的教育事業(yè)滿意了！但事實上，要做到讓每個家長都滿意又是何其之難。我們能做到的就是堅持“教育為民”的思想，教會學(xué)生做人，教會學(xué)生學(xué)習(xí)，教會學(xué)生如何適應(yīng)這個社會。積極爭取家長、社會各方面的支持，以期形成合力，教育好每一個學(xué)生，培養(yǎng)他們扎實的自學(xué)能力、獨立思考的能力、探求新知的欲望、動手實踐的能力和創(chuàng)造的激情，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。要做到以情感人、以禮育人、以身示人、以德服人、以能教人，真心實意地為了學(xué)生著想，使得教師平常的教育教學(xué)工作，向“使人民滿意，讓人民放心”目標(biāo)邁進(jìn)，這是對教師的一種極高規(guī)格的要求，也是對教師的一種充分信任與社會認(rèn)可。“學(xué)無止境、教海無涯”，比較而言，我覺得自己離一名人民滿意的教師還有相當(dāng)大的差距。不過，我會以“做人民滿意教師”為航標(biāo)，以“持之以恒、堅持不懈”為動力，不斷地完善自我、超越自我，向著更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)奮進(jìn)。篇二：《做人民滿意的教師》演講稿
做人民滿意的教師
道通實驗學(xué)校 王強(qiáng)
人們都說“教師是人類靈魂的工程師！”“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)！”。眾所周知，做一名教師容易，但做一名讓人民滿意的教師就不那么簡單了！如何做一名人民滿意的教師呢？下面結(jié)合自己十幾年的工作經(jīng)歷，談?wù)勛约阂稽c膚淺的認(rèn)識。
要想做一名讓人民滿意的教師，應(yīng)該首先讓自己滿意。滿意并不等于滿足，如果一個人滿足于眼前的生活，那么他將停滯不前。滿足于現(xiàn)實的人，他將沉迷于吃喝玩樂，再也不會有遠(yuǎn)大的人生追求！讓自己滿意就要有一顆健康的心態(tài)，是積極向上的心態(tài)，是立足現(xiàn)實而高于現(xiàn)實的心態(tài)。雨果說得好“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。”教師就像那默默奉獻(xiàn)的綠葉，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷，期盼著碩果累累的豐收！如果把教師當(dāng)作職業(yè)，你就只會去完成任務(wù)。如果把教師當(dāng)作事業(yè)，你就會有更高的追求。對我們而言,選擇的不僅僅是一個職業(yè)，更是一項平凡而偉大的事業(yè)，為了這神圣的事業(yè)，奉獻(xiàn)，無怨無悔！“做一名人民滿意的教師”，永遠(yuǎn)是我們的追求。
其次要讓學(xué)生滿意。要讓學(xué)生滿意，就要求教師做好教育教學(xué)工作，最重要的是要心中有愛、愛生如子，并且體現(xiàn)在教育教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)中，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)知識是快樂的，進(jìn)而快樂地學(xué)習(xí)，做學(xué)習(xí)的主人。學(xué)生是一個獨立個體的人，他的人格應(yīng)該受到充分的尊重。要用科學(xué)的方法教育學(xué)生。既然我們不能改變他人和世界，就先改變 自己的方式和方法，同樣可以達(dá)到預(yù)期的效果?，F(xiàn)在的學(xué)生特別是留守兒童逆反的心理特別的嚴(yán)重，惡劣的態(tài)度根本解決不了問題，有時候還是需要“溫聲細(xì)氣”、需要“和風(fēng)細(xì)雨”，學(xué)會寬容和理解學(xué)生。作為人民教師還應(yīng)該注意自己的一言一行。榜樣的力量是無窮大的，“不讓學(xué)生做的，老師堅決不做；要求學(xué)生做到的，教師自己首先做到?！苯處熞粩嗉訌?qiáng)自身修養(yǎng)，“在學(xué)習(xí)中不斷充實自己，在教學(xué)中不斷影響學(xué)生的心靈”。
再次，讓家長和社會滿意。一個學(xué)生對于一所學(xué)校來說可能是百分之
一、千分之一，但對于一個家家庭來說就是百分之百。當(dāng)前，教學(xué)質(zhì)量的好壞直接影響到家長、社會對學(xué)校、教師滿意度的高低。社會是由一個個家庭小細(xì)胞構(gòu)成的，只要我們的每一個家長對我們教師滿意了，那么社會也就對我們從事的教育事業(yè)滿意了！但事實上，要做到讓每個家長都滿意又是何其之難。我們能做到的就是堅持“教育為民”的思想，教會學(xué)生做人，教會學(xué)生學(xué)習(xí)，教會學(xué)生如何適應(yīng)這個社會?！皩W(xué)無止境、教海無涯”，比較而言，我覺得自己離一名人民滿意的教師還有相當(dāng)大的差距。不過，我會以“做人民滿意教師”為航標(biāo)，以“持之以恒、堅持不懈”為動力，不斷地完善自我、超越自我，向著更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)奮進(jìn)。篇三：做黨和人民滿意的教師演講稿
潛心教育，愛生如子，做黨和人民滿意的教師
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，親愛的同學(xué)們，大家好！真正做一個讓人民滿意，讓學(xué)生喜愛的好老師。
首先，要努力做到“為人師表，以身作則”，這是教師的人格魅力，對教育教學(xué)至關(guān)重要。學(xué)校無小事，處處是教育；教師無小節(jié)，言行舉止是楷模。所以教師對待學(xué)生應(yīng)做到既平等待人，又嚴(yán)愛相濟(jì)。賞識和尊重每一位學(xué)生，學(xué)生就會信賴?yán)蠋煟矏劾蠋?。?yán)愛相濟(jì)，和藹可親又公正嚴(yán)明，可使學(xué)生在輕松愉快、積極競爭的氛圍中學(xué)習(xí)。在尊重學(xué)生的基礎(chǔ)上對學(xué)生提出嚴(yán)格要求。在嚴(yán)格要求的過程中去體現(xiàn)對學(xué)生的尊重友愛，做到愛得得體、嚴(yán)而有理、有度。
其次，關(guān)愛學(xué)生，建立新型的師生關(guān)系。教師愛崗敬業(yè)，必須通過關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生來體現(xiàn)。因為熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的精髓，是教師最寶貴的職業(yè)情感,沒有愛就沒有教育。師生之間要有民主平等，要有敬愛和關(guān)愛，既要有權(quán)威也要有信任。有良好的師生關(guān)系，才能有和諧科學(xué)的課堂，才能有良好的教育教學(xué)效果。教師關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，就要多接近學(xué)生、了解學(xué)生，加強(qiáng)和學(xué)生的心理溝通。把每一個學(xué)生都當(dāng)成自己的孩子，學(xué)習(xí)上、生活上都給予他們母親般的關(guān)愛和呵護(hù)，了解他們的內(nèi)心需求，這樣，我們就能更好地有針對性地開展教育和疏導(dǎo)，進(jìn)而贏得全體學(xué)生對老師的信任和愛戴。同時，對后進(jìn)生給予更多的關(guān)心和愛護(hù)。因為我們往往愛品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生容易，愛某方面比較后進(jìn)的學(xué)生困難，殊不知愛是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的基礎(chǔ)和條件，是促進(jìn)后進(jìn)生進(jìn)步的精神動力。諷刺挖苦只能給這些學(xué)生帶來心
理負(fù)擔(dān)，容易產(chǎn)生對立情緒。教育實踐告訴我們，多給后進(jìn)生一點關(guān)心和愛護(hù)，把教育的愛融入他們的心田，他們就會樂于接受教師的教誨和勸告，產(chǎn)生追求進(jìn)步的動機(jī)和行動。所以，我們不僅要愛“小天鵝”，還要愛“丑小鴨”。
教育是一種藝術(shù)，是集真善美于一體的藝術(shù)。大教育家孔子最先提出：教育要因材施教，要循循善誘。因此，“因材施教，循循善誘”是教師必備的教學(xué)藝術(shù)?！敖處熓侨祟愳`魂的工程師”，從塑造學(xué)生心靈入手，達(dá)到育人和傳授知識的目的。教師是教育教學(xué)活動的主導(dǎo)者，學(xué)生是受教育的主體，教師在教育教學(xué)活動中要了解學(xué)生的身心特點，有的放矢地改進(jìn)教育教學(xué)方法，讓每個學(xué)生都學(xué)有所得，健康全面地發(fā)展。
走上三尺講臺，教書育人；走下三尺講臺，為人師表。教師不僅是社會主義精神文明的建設(shè)者和傳播者，更是莘莘學(xué)子的道德基因的轉(zhuǎn)接者。讓我們認(rèn)真踏實地干好每一天的工作，潛心教育，愛生如子，努力做黨和人們滿意的教師！篇四：做一名讓人民滿意的教師 演講稿
做一名讓人民滿意的教師 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家好！我今天演講的題目是《做一名讓人民滿意的教師》。
我不是詩人，不能用漂亮的詩句謳歌我的職業(yè)；我不是學(xué)者，不能用深邃的思想思考我的價值；我不是歌手，不能用動聽的歌喉歌詠我的崗位。然而，我是一名教師，我要在我腦海中采擷如花的詞匯，構(gòu)筑我心中最美好的詩篇；我要用深深的思索，推演我心中最奧秘的哲理；我要用凝重的感情，唱出我心中最動人的頌歌——我愛我的學(xué)生，我愛我的事業(yè)，我執(zhí)著著我的追求。那就是——做一名讓人民滿意的教師。
六年前，懷揣著美麗的夢想，我踏上這條充滿希望的陽光之旅。漫漫長路，一路走來，雖有山重水復(fù)疑無路的困惑，但更多的時候是柳暗花明又一村的驚喜。六年的辛勤耕耘，六年的默默守望，使我深深的喜愛著教師這一平凡而充實的職業(yè)。清晨，當(dāng)黎明的曙光射進(jìn)教室，我靜候在三尺講臺旁聆聽孩子們瑯瑯的讀書聲，那是天底下最動聽的樂章，而我仿佛在享受人世間最美的旋律；黃昏，踏著最后一抹兒夕陽，我目送學(xué)生們安然的離去，充實一天就這樣流逝。夜晚燈光下，看著孩子那稚嫩的筆跡，在我嚴(yán)格要求之中，逐漸成熟起來，我便感到：這就是我人生最大地追求與安慰。
有人說：教師是人類靈魂的工程師。教師用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤。這是人民教師崇高的勞動！可是俗話說得好：醉后方知酒味濃，白發(fā)始覺學(xué)問遲。有人說，從來沒有哪一個職
業(yè)像老師一樣付出如此的多。是啊，他們只求付出不求回報。說無私吧，太老套了，用他們自己的話說就是對得起自己的良心，我們的老師，在世人肆意踐踏良知時，卻用生命去維護(hù)，一遍一遍地向?qū)W生們講述著真、善、美，不惜付出畢生的代價，何以為證？夜晚的星光可以作證，校園的柳樹可以作證，桌上大大小小的藥瓶可以作證，那在門口等媽媽回家凍得瑟瑟發(fā)抖的孩子可以作證！“勤勤懇懇、默默無聞”這是老黃牛的精神；“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜”這是蜜蜂的精神；“燃燒自己，照亮別人”這是蠟燭的精神。我絕沒有那么崇高，但是，不管漫長的路上荊棘叢生還是沼澤密布，我都一如既往，絕不退縮。因為，我深愛教師這個平凡而又神圣的職業(yè)。耿耿園丁意，拳拳育人心；身于幽谷處，孕育蘭花香。讓我們發(fā)起青春的誓言：任憑歲月更迭，世事滄桑，任憑青春流逝，紅顏憔悴，我會永守心中這盞希望之燈；樹萬世之師表，鑄不朽之師魂！“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，感謝多年來，在我迷茫時指引我方向；在我困難時給予我?guī)椭?，在我挫折時鼓起我勇氣的----尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同事們，謝謝，是你們讓我堅定了自己的理想”，那就是：當(dāng)一名學(xué)生心目中的好老師，做一名讓人民滿意的教師。謝謝大家！篇五：《做黨和人民滿意的教師》演講稿 2014年興仁縣第十一小學(xué)教師演講稿
爭做黨和人民滿意的好老師
演講教師：黃正萍
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委老師：
大家好！今天能參加這個屬于我們教師的演講會，我感到很高興也很自豪，我是第十一小學(xué)的教師。我今天演講的題目是：《爭做黨和人民滿意的好老師》。
人們常說“教師是人類靈魂的工程師！”“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)！”。眾所周知，做一名教師容易，但做一名讓黨和人民滿意的教師就不那么簡單了！要做到讓“黨和人民”滿意，這是對教師的一種嚴(yán)格要求，也是對教師的一種充分信任與社會認(rèn)可，更是教師的一個終身奮斗目標(biāo)。那么，如何做一名讓黨和人民滿意的好老師呢？下面結(jié)合我十幾年的工作體驗，給大家講一講我的一點不成熟的看法。
我認(rèn)為：做黨和人民滿意的好老師: 首先，要讓自己滿意。滿意并不等于滿足，如果一個人滿足于眼前的生活，那么他將停滯不前，就像拋錨的船一樣。滿足于現(xiàn)實的人，他將沉迷于吃喝玩樂，再也不會有遠(yuǎn)大的人生追求！讓自己滿意就要有一顆健康的心態(tài)，積極向上的心態(tài)，立足現(xiàn)實而高于現(xiàn)實的心態(tài)，屈原“吾將上下而求索”的心態(tài)！健康的心態(tài)要求教師充分認(rèn)識自己。雨果說得好“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧！因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。”教師就像那默默奉獻(xiàn)的綠葉，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷，期盼著碩果累累的豐收！如果把教師當(dāng)作職業(yè)，你就只會去完成任務(wù)。如果把教師當(dāng)作事業(yè)，你就會有更高的追求。對我們而言,選擇的不僅僅是一個職業(yè)，更是一項平凡而偉大的事業(yè)，為了這神圣的事業(yè)，奉獻(xiàn)，無怨無悔！“做一名黨和人民滿意的教師”，永遠(yuǎn)是我們的追求。健康的心態(tài)還要求教師樹立崇高的師德。歷來人們對教師的敬重主要源自教師美好的品德修養(yǎng)，同時人們對教師的道德也提出了更高的標(biāo)準(zhǔn)?！皩W(xué)高為師，身正為范”，“為人師表”，教師的一言一行、一舉一動都必須合乎道德的要求。教師道德最集中的體現(xiàn)就是熱愛他的教育對象，愛生是教師道德的精髓。對學(xué)生的感情是教師道德的“試金石”，你熱愛學(xué)生，你就獲得了做好工作的不竭動力，一切服務(wù)學(xué)生、服務(wù)一切學(xué)生、服務(wù)學(xué)生一切，是對教師工作的要求，愛生不僅是工作的動力，同時又是師德的最高境界。健康的心態(tài)更要求教師樹立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)。發(fā)展才是硬道理！作為教師，要用心鉆研教育教學(xué)業(yè)務(wù)，掌握最新的教育動態(tài)，不斷更新自己的知識體系和提高自己的業(yè)務(wù)水平，做終身學(xué)習(xí)的楷模。我們常說這樣一句話：“教給學(xué)生一碗水，教師自己要有一桶水”，有一位教育名家對這句話做了拓展，她說：“教給學(xué)生一碗水，教師必須是一眼泉”。這就是說教師的水不能是死水，而要是生生不息的活水，才能源源不斷地澆灌學(xué)生求知的心田。
第二，要讓學(xué)生滿意。要讓學(xué)生滿意，就要求教師做好教育教學(xué)工作，最重要的是要心中有愛、愛生如子，并且體現(xiàn)在教育教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)中，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)知識是快樂的、愉悅的，進(jìn)而快樂地學(xué)習(xí)，做學(xué)習(xí)的主人。要了解學(xué)生，因生施教。了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，在家表現(xiàn)，同伴的評價及家庭背景等，更重要的是了解學(xué)生的心理狀況，即心理健康，并及時采取科學(xué)有效的措施對其幫助、矯正！要建立起平等和諧的師生關(guān)系，充分尊重學(xué)生，保護(hù)學(xué)生的自尊心?，F(xiàn)在提倡“以人為本”，學(xué)生也是一個獨立個體的人，他的人格應(yīng)該受到充分的尊重。要用科學(xué)的方法教育學(xué)生。既然我們不能改變他人和世界，就先改變自己的方式和方法，同樣可以達(dá)到預(yù)期的效果。我們要改變以往的“灌輸”為“潛移默化”?，F(xiàn)在的學(xué)生特別是留守兒童逆反的心理特別的強(qiáng)力，嚴(yán)肅的態(tài)度根本解決不了問題，有時候還是需要“溫聲細(xì)語”，學(xué)會寬容和理解學(xué)生，多一些耐心“曉之以理，動之以情”，用情感、用實際行動去感化他們。作為人民教師還應(yīng)該注意自己的一言一行。榜樣的力量是無窮大的，再加上學(xué)生的“向師性”，就更要求教師嚴(yán)格要求自己?！安蛔寣W(xué)生做的，老師堅決不做；要求學(xué)生做到的，教師自己首先做到?！苯處熞粩嗉訌?qiáng)自身修養(yǎng)，“在學(xué)習(xí)中不斷充實自己，在教學(xué)中不斷影響學(xué)生的心靈”。第三，讓要家長和社會滿意。一個學(xué)生對于一所學(xué)校來說可能是百分之
一、千分之一，但對于一個家家庭來說就是百分之百。當(dāng)前，教學(xué)質(zhì)量的好壞直接影響到家長、社會對學(xué)校、教師滿意度的高低。從理論上說，社會是由一個個家庭小細(xì)胞構(gòu)成的，只要我們的每一個家長對我們教師滿意了，那么社會也就對我們從事的教育事業(yè)滿意了！但事實上，要做到讓每個家長都滿意又是何其之難。我們能做到的就是堅持“教育為民”的思想，教會學(xué)生做人，教會學(xué)生學(xué)習(xí)，教會學(xué)生如何適應(yīng)這個社會。積極爭取家長、社會各方面的支持，以期形成合力，教育好每一個學(xué)生，培養(yǎng)他們扎實的自學(xué)能力、獨立思考的能力、探求新知的欲望、動手實踐的能力和創(chuàng)造的激情，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。要做到以情感人、以禮育人、以身示人、以德服人、以能教人，真心實意地為了學(xué)生著想，使得教師平常的教育教學(xué)工作，向“使人民滿意，讓人民放心”目標(biāo)邁進(jìn)，這是對教師的一種極高規(guī)格的要求，也是對教師的一種充分信任與社會認(rèn)可。“學(xué)無止境、教海無涯”，比較而言，我覺得自己離一名讓黨和人民滿意的教師還有相當(dāng)大的差距。不過，我會以“做黨和人民滿意的好老師”為航標(biāo)，以“持之以恒、堅持不懈”為動力，不斷地完善自我、超越自我，向著更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)奮進(jìn)，爭做黨和人民滿意的好老師。
點擊咨詢 