第一篇：中青年教師美文誦讀大賽方案

中青年教師美文誦讀大賽方案

一、指導(dǎo)思想

為推進(jìn)我校新課程的改革步伐，促進(jìn)新課程背景下教師的專業(yè)成長，更好地為課堂教學(xué)服務(wù)，展示我校教師風(fēng)采，進(jìn)一步提高教師專業(yè)素養(yǎng)，豐富廣大教師的生活，營造書香氛圍，經(jīng)學(xué)校研究決定，舉辦青年教師美文誦讀比賽。

二、參賽對象

40歲以下教師。

三、比賽時間

2017年11月22日 —23日寫字課和課間操時間

四、比賽地點(diǎn):一（2）教室

五、比賽內(nèi)容

教師自選篇目，不限題材，內(nèi)容健康向上，提倡讀經(jīng)典、讀教材中篇目。

六、比賽要求

1.比賽時長：2分半鐘—3分鐘

2．參賽人員獨(dú)立誦讀，要求脫稿，誦讀時道具自備，配樂磁帶、課件或光盤自備，有課件需提前安裝好。

3．比賽按抽簽順序進(jìn)行。

七、評委組成 參賽老師和40歲以上的老師均為評委，參賽老師不評自己。

八、評分標(biāo)準(zhǔn)： 10分

1.主題：作品主題鮮明突出,內(nèi)容健康向上。（1分）2.語音： 吐字清晰，普通話發(fā)音規(guī)范。（2分）

3.語速：誦讀抑揚(yáng)頓挫，輕重緩急適宜，能很好把握誦讀節(jié)奏，感情基調(diào)處理得當(dāng)。（4分）

4.臺風(fēng)：精神飽滿，正確把握誦讀內(nèi)容，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力，能引起觀眾共鳴。（2分）

5.創(chuàng)意：誦讀形式富有創(chuàng)意（如配以適當(dāng)樂曲或以其他富有創(chuàng)意形式的誦讀），能給人耳目一新。（1分）

九、評分辦法

每位參賽選手誦讀完文章后，評委根據(jù)整體印象，并結(jié)合以上五

個方面的標(biāo)準(zhǔn)評出前10名，把評分表交到教務(wù)處。

十、獎項(xiàng)設(shè)置

一等獎1名，二等獎2名，三等獎5名。

新鄉(xiāng)縣古固寨鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)

2017年11月20日

第二篇：中青年教師美文誦讀大賽總結(jié)

中青年教師美文誦讀大賽總結(jié)

為了加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練，提升教師的朗讀水平，教導(dǎo)處根據(jù)語言文字規(guī)范化活動計(jì)劃，2017年11月22日—23日寫字課和課間操時間，開展了“朗讀美文 展我風(fēng)采”的教師朗誦比賽。本次活動旨在提高我校青年教師普通話水平，營造濃厚的校園讀書氛圍，提升教師教學(xué)基本功，促使教師重視朗讀教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生健康和諧發(fā)展。現(xiàn)將活動開展情況總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視 組織有序

學(xué)校十分重視本次活動，為了促使教師掌握誦讀技巧還利用教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的機(jī)會，請崔校長做了朗誦技巧與方法的講座。

二、參加踴躍 賽出水平

本次活動共有35位教師報名，誦讀過程中，青年教師以標(biāo)準(zhǔn)的語音、端莊的儀態(tài)、豐富的情感、自然的語調(diào)、恰當(dāng)?shù)耐＿B、清晰的吐字博得了臺下的 陣陣掌聲。

評委組成員主要是以校長為首的領(lǐng)導(dǎo)班子及學(xué)年組長，比賽采取去掉一個最高分、去到一個最低分，取平均分的計(jì)分方式。評委打分精確到小數(shù)點(diǎn)后1位,最后評選出了一等獎1名，二等獎2名，三等獎5名。

三、不足及今后努力的方向

通過比賽，我們欣喜地看到了我聯(lián)校教師的誦讀水平上升了一個新臺階。但我們必須更清晰地認(rèn)識到：本次參賽的教師比例畢竟很小，還有大批教師的誦讀水平需要加強(qiáng)、需要錘煉；在比賽中，少數(shù)教師夾帶地方音，存在語音缺陷；在手勢、眼神、情感處理方面不夠自然投入。我們相信，全體教師會以這次活動的感悟，豐富自己的課堂朗讀，使我們的朗讀教學(xué)水平整體提高。今后努力的方向：

1．教師要高度重視、矢志不渝地把提高學(xué)生朗讀水平作為語文教學(xué)的重要任務(wù)來落實(shí)；

2．教師要提高自身朗讀水平，多給學(xué)生范讀，以此來帶領(lǐng)學(xué)生朗讀水平的整體提高；

3．教師要以語文課作為訓(xùn)練學(xué)生朗讀能力的主陣地。

4．教師備課要過好課文朗誦關(guān)，教師首先自己要會朗誦課文。集體教研要把課文朗誦作為研究的一個內(nèi)容進(jìn)行研討。

教師隊(duì)伍基本功水平的提高任重而道遠(yuǎn)，相信，春陽小學(xué)的老師們一定會以此次活動為契機(jī)，不斷加強(qiáng)自身基本功訓(xùn)練，從而促進(jìn)自身專業(yè)化水平不斷提高。

新鄉(xiāng)縣古固寨鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué) 2017年11月25日

第三篇：教師經(jīng)典美文誦讀大賽

教師經(jīng)典美文誦讀大賽

活動方案

為弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，促進(jìn)教師養(yǎng)成讀書、誦讀的良好習(xí)慣，提升教師審美情趣和文學(xué)藝術(shù)素養(yǎng)，營造和諧的人文校園氛圍。我園決定在第二屆“讀書月”期間組織教師經(jīng)典美文誦讀大賽，現(xiàn)將活動的相關(guān)事宜作出說明。

一、活動具體安排： 1.比賽時間：月日下午 2.比賽地點(diǎn)

3.參賽對象：比賽人員各級評選教師（每級四名），本著自愿報名，兼顧學(xué)科，擇優(yōu)推薦的原則，由級教研組長確定本組參賽選手。

4.誦讀內(nèi)容：主要從推薦文章中選取，也可自由選擇內(nèi)容。5.誦讀形式：參賽人員獨(dú)立脫稿誦讀，誦讀時間不超過5分鐘；比賽時可自備道具、配樂、視頻及PPT等，形式多樣，有沖擊力。

6.評分及獎勵：本次比賽滿分為10分，成績統(tǒng)計(jì)時去掉一個最高分，去掉一個最低分，按其它成績的平均分降序排列，確定一、二等獎，進(jìn)行物質(zhì)獎勵。

7.評委組成：白曉蕓

郭文靜

楊文晶

周婧

王曉玲

宋三英

張洪濤 8.計(jì)分人員：孟蘭琴

王正科

二、評分標(biāo)準(zhǔn)：（10分）

1.精神飽滿，衣著得體，手勢恰當(dāng)；（1分）2.普通話發(fā)音規(guī)范，吐字清晰；（2分）

3.正確把握朗讀內(nèi)容，感情基調(diào)處理得當(dāng)；朗讀抑揚(yáng)頓挫，輕重緩急適宜；富有韻味和感染力；（6分）

4.誦讀形式富有創(chuàng)意。（1分）

附誦讀篇目

《致橡樹》

《雨巷》

《春》

《荷塘月色》 別康橋》

《岳陽樓記》

《念奴嬌.赤壁懷古》

《醉翁亭記》

《春江花月夜》進(jìn)酒》

《綠之歌》

《媽媽，我不敢回頭》

《丁香花》 燕》

《我愛這片土地》

《邂逅》

《你是人間四月天》

《一棵開花的樹》 調(diào)歌頭.明月幾時有》

《再

《將 《海 《水《滿江紅》

《匆匆》

《祖國啊，我親愛的祖國》

《紙船---寄母親》

《綠》

《雪》

《遲暮的花》

《多情自古江南雨》

《升旗》

《雪落在中國的土地》

《紅燭》

《世界上最遠(yuǎn)的距離》

《陋室銘》

《愛蓮說》《長恨歌》

《琵琶行》 開》

《沁園春.雪》

《故都的秋》

《走向遠(yuǎn)方》

《面向大海春暖花

第四篇：“書香校園”美文誦讀大賽方案

即墨經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)

“書香校園”美文誦讀大賽方案

2011-3-9

一、目的

豐富校園文化生活，營造書香校園，使學(xué)生感受讀書的樂趣，欣賞古典詩文之美，培養(yǎng)審美情趣增強(qiáng)人文底蘊(yùn)，展現(xiàn)師生的個性風(fēng)采和精神面貌

二、時間：2011年3月22日8:30

三、地點(diǎn)：開發(fā)區(qū)三小

四、內(nèi)容與形式：

作品自選，可以是古典詩文，也可以是近現(xiàn)代的經(jīng)典名篇；可以是單篇，也可以是多篇，并可進(jìn)行內(nèi)容的剪裁和重新組合。

形式不限。

五、參加對象： 每校2名學(xué)生，一名教師

六、評比獎勵

根據(jù)成績分別評出一、二、三等獎。

七、比賽評分標(biāo)準(zhǔn)

1、衣著（5分）：參賽人員要衣著得體、大方，要能體現(xiàn)當(dāng)代中小學(xué)生的精神風(fēng)貌或表現(xiàn)作品的深刻內(nèi)涵及歷史背景。

2、時間（5分）：在5分鐘以內(nèi)。

3、語音語調(diào)（20分）要求：使用普通話。發(fā)音準(zhǔn)確清晰，音調(diào)合適，包括連讀，詞重音，句重音，語調(diào)和節(jié)奏。

4、背誦準(zhǔn)確度（:20分）要求：背誦內(nèi)容與課文一致。

5、流利程度（20分）要求：背誦過程中不出現(xiàn)長時間的停頓和反復(fù)。誦讀時要求脫稿。

6、語言技巧（30分）要求：選手能充分掌握課文內(nèi)容，并將感情融入其中。背誦過程中恰當(dāng)?shù)氖褂檬謩?、眼神與身體語言。背誦時充滿自信，有感情與氣勢。

各單項(xiàng)評分檔次：每個單項(xiàng)按5分一個檔次，略有不足扣3—5分，不足扣6—10分，特別不足扣10—15分，嚴(yán)重不足扣15—20分。分?jǐn)?shù)的評定由各評委綜合酌情評定。

八、注意事項(xiàng)：

1、誦讀時道具自備，配樂磁帶自備。配樂磁帶需自備兩份，一份上交三小，用于比賽，一份自帶，以備意外。

2、上交的磁帶需寫明作品名稱及誦讀者姓名及學(xué)校。

3、各參賽作品需在3月17日前上交誦讀作品及主持人解說詞，用于作品審查及主持人預(yù)報誦讀節(jié)目。解說詞需限制在80字以內(nèi)。

4、出場順序：比賽順序在比賽當(dāng)天，抽簽決定。

其他未盡事宜另行通知

九、會場布置 三小展示學(xué)生詩詞等書法作品、根據(jù)詩詞配的繪畫作品，高年級的征文演講稿展示

第五篇：教師經(jīng)典美文誦讀活動方案

店下中心小學(xué)第六屆“讀書節(jié)”暨“迎新年”

國學(xué)經(jīng)典教師誦讀大賽活動方案

為弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，促進(jìn)教師養(yǎng)成讀書、誦讀的良好習(xí)慣，提升教師審美情趣和文學(xué)藝術(shù)素養(yǎng)，營造和諧的人文校園氛圍。學(xué)校決定在第六屆“讀書節(jié)”期間組織教師國學(xué)經(jīng)典誦讀大賽，現(xiàn)將活動的相關(guān)事宜作出說明。

一、活動具體安排：

1.比賽時間：十二月三十日（星期一）晚上七點(diǎn) 2.比賽地點(diǎn)：學(xué)校大會議室

3.參賽對象：比賽人員為一至六年級6組（包括掛段行政人員及技能科教師），十二月三十日（星期一）上午抽簽決定比賽順序。

4.誦讀內(nèi)容：主要從推薦文章中選取（1至2篇），也可自由選擇內(nèi)容。5.誦讀形式：以年段為單位集體誦讀，誦讀時間10—15分鐘；比賽時可自備道具、配樂、服裝等，形式多樣，有沖擊力。

6.評分及獎勵：本次比賽滿分為10分，缺席1人扣1分，成績統(tǒng)計(jì)時去掉一個最高分，去掉一個最低分，按其它成績的平均分降序排列，確定一等獎1名、二等獎2名，進(jìn)行獎勵。

7.評委組成：由班子研究決定。

二、評分標(biāo)準(zhǔn)：（10分）

1.精神飽滿，衣著得體，手勢恰當(dāng)；（1分）2.普通話發(fā)音規(guī)范，吐字清晰；（2分）

3.正確把握朗讀內(nèi)容，感情基調(diào)處理得當(dāng)；朗讀抑揚(yáng)頓挫，輕重緩急適宜；富有韻味和感染力；（6分）

4.誦讀形式富有創(chuàng)意。（1分）

福鼎市店下中心小學(xué) 二0一三年十二月十日

附誦讀篇目

《致橡樹》 《雨巷》 《春》 《荷塘月色》 《再別康橋》 《岳陽樓記》

《念奴嬌.赤壁懷古》 《醉翁亭記》 《春江花月夜》 《將進(jìn)酒》

《綠之歌》 《媽媽，我不敢回頭》 《丁香花》 《海燕》 《我愛這片土地》

《邂逅》 《你是人間四月天》 《一棵開花的樹》 《水調(diào)歌頭.明月幾時有》

《滿江紅》 《匆匆》 《祖國啊，我親愛的祖國》 《紙船---寄母親》

《綠》 《雪》 《遲暮的花》 《多情自古江南雨》 《升旗》

《雪落在中國的土地》 《紅燭》 《世界上最遠(yuǎn)的距離》 《陋室銘》

《愛蓮說》《長恨歌》 《琵琶行》 《面向大海春暖花開》 《沁園春.雪》

《故都的秋》 《走向遠(yuǎn)方》