第一篇：九年級語文上冊練習(xí)卷五(無答案) 新人教版范文

語文試卷5 議論文專題

演奏快樂

① 經(jīng)有人對我說過：“聽說，摩天輪的每個格子里都裝滿了幸福。在我仰望摩天輪之際，是否也能感到些許的快樂?那么，幸福為什么離我如此遙遠?”我對這個人說：“既然想要幸?？鞓罚瑸槭裁粗皇茄鐾μ燧?，而不去親身體驗一番?只有真正體驗過的人，才會感悟到幸福與快樂……” ② 的確，快樂的人是會演奏快樂的。

③ 演奏快樂，就是品位快樂。不論是巍峨雄壯的高山，廣袤無垠的大海，云彩飄飄的藍天，還是沁人心脾的氣味，絢麗斑斕的色彩，感人肺腑的話語……這些如寶石一般晶瑩璀璨的快樂總是在我們身邊盤旋。眺望高山，我們應(yīng)有心田豁然開朗之感;遙望大海，我們應(yīng)為生命的寬廣而驕傲;仰望藍天，我們應(yīng)為云朵飄散后的重聚而高興……懂得品位這些快樂的人，自然會得到快樂的青睞。

④演奏快樂，就是留住快樂。流星瞬間的消逝，曇花一現(xiàn)后的凋零，蒲公英隨風(fēng)飄零……這些轉(zhuǎn)瞬即逝的美好，總會帶給我們瞬間的幸福與快樂?？鞓返娜酥缹⒖鞓费永m(xù)：流星消逝，還有寧靜美好的星空;曇花凋零，還有來年綻放的期許;蒲公英飄走了，還有隨風(fēng)飛舞的絢爛……即使人生路上，事業(yè)、前途、愛情、家庭都如泡沫一樣破滅了也不必悲觀。試圖留住這些快樂，學(xué)會將快樂延續(xù)。那么，快樂的天使終將降臨在你的身上。

⑤演奏快樂，就是尋找快樂。童年時的我們是那般天真燦爛：一個硬幣能讓我們玩兒出許多花樣;一張紙能讓我們折出各式各樣的圖案;一個易拉罐能讓我們踩成高跟鞋;;……那時的我們有什么憂郁?有什么煩惱?那時的我們總是尋找快樂，沉浸在快樂的夢幻里?，F(xiàn)在為什么不能?考試沒考好會難過很長的時間，比賽失利了會不停地責(zé)怪自己，戀人離開了會惆悵得難以自拔，工作不順利會一個人生悶氣……難道這些都是我們成長的代價?在歷經(jīng)滄桑，飽受歲月的洗禮之后，那份童年時尋找快樂的本能也消逝得無影無蹤。萬世滄桑，悲歡歲月，痛苦難免，可是，懂得尋找快樂的人，快樂的旋律總會在他的心頭回響。要相信，仰起頭，就有藍天!⑥你是否還在仰望摩天輪，期盼些許的快樂?不妨親自去坐一下吧。獨自轉(zhuǎn)動的摩天輪，會帶你領(lǐng)略你所想不到的快樂!快拿起你心愛的樂器，從現(xiàn)在起，用你的心靈去演奏快樂。相信你能演奏出無比精彩的樂章!⑦相信，快樂的樂曲可以演奏到地老天荒!

12.本文的中心論點是什么?請用原文回答。(2分)答：

13.綜觀全文，作者開篇和結(jié)尾都寫了摩天輪，簡要分析作者寫摩天輪有什么作用?(6分)答：

14.演奏快樂，就是尋找快樂。相信你在童年時代也尋找到了許許多多的快樂。結(jié)合你的體驗為第⑤段空白處補寫兩個句子。(注意：不要答在第⑤段空白處，答：童年時的我們是那般天真燦爛：一個硬幣能讓我們玩兒出許多花樣;一張紙能讓我們折出各式各樣的圖案;一個易拉罐能讓我們踩成高跟鞋;

;…

15.請談?wù)勀銓θ淖詈笠粋€句子的理解。(2分)答：

16.你會演奏快樂嗎?請聯(lián)系生活實際說說你是怎樣演奏快樂的。(2分)

習(xí)慣成自然

②習(xí)慣成自然”，這句老話很有意思。

②我們走路為什么總是左腳往前，右腳往前，兩只胳膊跟著動蕩，保持身體的均衡，不會跌倒在地上?我們說話.為什么總是依照心里的意思，先一句，后一句，一直連貫下來，把要說的都說明了?因為我們從小習(xí)慣了走路，習(xí)慣了說話，而且“成自然”了。什么叫做“成自然”?就是不必故意費什么心，仿佛本來就像那樣子的意思。

③走路和說話是我們最需要的兩種基本能力。推廣開來，無論哪一種能力，要達到了習(xí)慣成自然的 地步，才算是我們有了那種能力。不達到習(xí)慣成自然的地步，勉勉強強地做一做，那就算不得我們有了那種能力。如果連勉勉強強做一做都不干，當(dāng)然更說不上我們有了那種能力了。

④聽人家說對于樣樣事物要仔細觀察，才能懂得明白，心里相信這個話很有道理。這時，并不是我們就有了觀察的能力。聽人家說勞動是人人應(yīng)做的事，一切的生活資料，一切的文明文化，都從勞動產(chǎn)生出來，心里相信這個話很有道理。這時，并不是我們就有了勞動的能力。聽人家說讀書是充實自己的一個重要法門，書本里包含著古人今人的經(jīng)驗，讀書就是向許多古人今人學(xué)習(xí)，心里相信這個話很有道理。這時，并不是我們就有了讀書的能力。聽人家說必須做個好公民，現(xiàn)在是民主時代，個個公民盡責(zé)守分，才能有個好秩序，成個好局面，自己幸福，大家幸福，心里相信這個話很有道理。這時，并不是我們就有了做好公民的能力。⑤這樣說下去是說不完的，就此打住，不再列舉吧。

⑥要有觀察的能力，必須真的用心去觀察。要有勞動的能力，必須真的動手去勞動。要有讀書的能力，必須真的去把書本打開。要有做好公民的能力，必須真的去做公民應(yīng)做的一切事情。在相信人家的話很有道理的時候，只是個“知”罷了，“知”比“不知”似乎好些，但僅僅是“知”，實際上與“不知”并無兩樣。到了真的去觀察去勞動去讀書的時候，“知”才會漸漸化為我們的習(xí)慣，習(xí)慣成自然，才是我們的能力。

⑦通常說某人能力不強，就是某人沒有養(yǎng)成多少習(xí)慣的意思。譬如說張三記憶力不強，就是張三沒有把看見的聽見的一些事物好好記住的習(xí)慣。譬如說李四發(fā)表力不強，就是李四沒有把自己的思想和感情說出來寫出來的習(xí)慣。

⑧習(xí)慣養(yǎng)成的愈多，那個人的能力愈強。我們做人做事，需要種種能力，所以最要緊的是養(yǎng)成種種習(xí)慣。

⑨養(yǎng)成習(xí)慣，換個說法，就是教育。教育不限于學(xué)校，也不限于讀書。學(xué)校教育只是教育的一部分，讀書這門事也只是教育的一部分。我們在學(xué)校里受教育，目的在養(yǎng)成習(xí)慣。我們離開了學(xué)校，仍然要從種種方面受教育，并且要自己教育，目的還是在養(yǎng)成習(xí)慣，增強能力。習(xí)慣越自然越好，能力越增強越好，孔子一生“學(xué)而不倦”，就是看透了這個道理。

9.文章第②段以走路、說話為例，引出了下文什么觀點?(用文中的句子回答)(3分)

10.第④段列舉了哪些事例?意在闡明什么?(4分)

11.第⑥段加點的“似乎”一詞能否去掉?請說說理由。(4分)

12.文中在闡述了習(xí)慣與能力的關(guān)系后，得出了什么結(jié)論?(3分)

13.結(jié)合實際，談?wù)勀銓Φ冖岫螌W(xué)校教育“目的在養(yǎng)成習(xí)慣，增強能力”的認識。(4分)

奮斗的另一面

最后一課。

社會心理學(xué)教授在講臺上告訴他的學(xué)生們：“奮斗通常是指一種強硬的人生態(tài)度，主張不屈不撓的，勇往直前。但事實上，人面對社會乃至整個自然界，是極其渺小的，因此，不要因為年輕的激情而被‘奮斗’這個詞誤導(dǎo)?！?/p>

學(xué)生們很驚奇，這樣的話竟然由敬愛的導(dǎo)師講出來，活像某個小品中的場景。教授顯然看懂了臺下的情緒，笑呵呵地說：“在我看來，奮斗包含兩個層面一一積極斗爭和消極適應(yīng)。請大家隨我走一趟。”

數(shù)十號人來到教授家門前的草坪上，教授指著一棵老槐樹說：“這里有一窩螞蟻，與我相伴多年?！睂W(xué)生們湊上前觀看：樹縫里有小洞，小螞蟻們東奔西跑，進進出出，很熱)司。教授說：“近些日子，我常常想辦法堵截它們，但未能取勝?！睂W(xué)生們發(fā)現(xiàn)，樹周圍的縫、小洞大多被泥巴、木楔給封住了?！翱伤鼈兛偸悄軓膭e處找到出路。”教授說，“我甚至動用樟腦丸、膠水，但是，它們都成功地躲過了劫難。有一段時間，我發(fā)現(xiàn)它們唯一的進出口在樹頂，這是很不方便的;而一周后，我發(fā)現(xiàn)它們重新在樹腰的空虛處開辟了一個新洞口?！?/p>

學(xué)生們表示欽佩。教授說：“螞蟻們的生存環(huán)境不比你們廣闊，它們的備斗舞臺實在很狹窄，更重要的是，它們深深理解自己的力量。因此，它們沒有與我這個‘命運之神’對抗，而是忍讓與適應(yīng)。當(dāng)它們知道自己無法改變洞口被堵死這一事實時，它們就很快地適應(yīng)了。而自然界中那些善于拼搏、廝殺的猛獸，如獅子、老虎、熊，目前的生存境況大多岌岌可危，因為它們與螞蟻相比，似乎不太懂得奮斗的另一層力量——適應(yīng)。”

教授說：“適應(yīng)環(huán)境本身就是奮斗的組成部分，只有在此基礎(chǔ)上開辟戰(zhàn)場去對抗，生活才有勝算的光明。好了，祝你們奮斗成功。”

22.閱讀全文，認真想想“奮斗的另一面”指的是什么?(2分)答：

23.研讀文中的劃線句，想想教授說這句話起什么作用?(2分)答：

24.有人說，任何時候都應(yīng)該積極抗爭，不應(yīng)該屈服退讓。你同意這個觀點嗎?請談?wù)劺碛伞?3分)答：

25.生活中有人正是因為讀懂了“奮斗的另一面”的含義，才成就了一番事業(yè)，請你列舉兩個事例。(4分)

答：

第二篇：九年級語文練習(xí)卷答案

2014—2015學(xué)第一學(xué)期期末學(xué)情分析樣題（1）

九年級語文參考答案及評分標準

一（27分）

1.（10分）①奉命于危難之間 ②燕然未勒歸無計 ③黑云壓城城欲摧 ④物是人非事事休 ⑤辭根散作九秋蓬 ⑥舉杯邀明月 ⑦靈旗空際看 ⑧五十弦翻塞外聲 ⑨天時不如地利，地利不如人和（每空1分，有錯漏添倒，該題不得分）2.（2分）D 3.（2分）C 4.（3分）例1：活閻羅阮小七說：“咱阮氏兄弟的水上功夫家喻戶曉，我要是出場，游泳金牌少說也拿個十塊八塊的。”例2：神行太保戴宗說：“憑我日行八百的本領(lǐng)，奪取奧運會競走冠軍還不是小菜一碟?！保ňb號與任務(wù)對應(yīng)1分，人物本領(lǐng)1分，成語運用1分）5.（1）（2分）a句，把“發(fā)展”和“繼承”顛倒位置。（2）（2分）第3處標點錯誤（應(yīng)把句號放到引號里）

6.（2分）示例：《論語》不恥下問 任重道遠 見賢思齊 溫故知新 《孟子》明察秋毫 舍身取義 生于憂患而死于安樂 得道多助失道寡助 7.（4分）抄寫正確無誤1分，工整清楚2分，美觀1分。

二（43分）

(一)（16分）

8.（2分）別 亂（一處1分）

9.（2分）化無形為有形/把無形的離恨化為有形的春草（1分），形象地寫出詞人愁恨深厚沉重，難以排除（1分）。

10.（2分）①喜好 ②如果 ③殺 11.（2分）A 12.（2分）今大王/萬乘之主/富厚無敵（一處1分）

13.（2分）這實際上很不安寧，這兩種情況，我私下里以為大王的做法是不可取的。14.（2分）衣補衣 無以應(yīng)（答出一點得1分）〖附〗

譯文：田贊穿著很破舊的衣服去拜見荊王。荊王說：“先生的衣服，為什么這樣破舊呢？”田贊回答道；“衣服又有比這個更壞的。”荊王說：“你能說給我聽聽嗎？”田贊說：“鎧甲比這個更壞?！鼻G王說：“這怎么說呢？”田贊回答說：“冬天穿著它很冷，夏天穿著它很熱，沒有比鎧甲更壞的衣服了。我田贊很貧窮，所以衣服很破舊?，F(xiàn)在您大王是一國之主，沒有人能跟你的富貴相匹敵，然而你喜歡把鎧甲給百姓穿，我私下認為你不可取。穿鎧甲的事情實際上就是打仗的事情?？硵嗳思业牟弊樱释谌思业亩亲?，毀壞別人的城池，殺死人家的父子，那些名聲又很不光彩。如果你考慮加害別人的話，別人也一定會考慮加害于你；如果你考慮危害別人，別人也一定考慮危害于你。這實際上很不安寧，這兩種情況，我私下里以為大王的做法是不可取的。”荊王沒什么（話）來回答了。

（二）（12分）

15.（2分）我們應(yīng)該正確對待榮譽與獎勵，絕不能讓它成為我們前進的阻力。

16.（4分）文章從莫言獲獎感言寫起，能激發(fā)讀者閱讀興趣（1分），引出觀點（1分），同時作為事實論據(jù)，論證了文章觀點（2分）。

17.（3分）作為事實論據(jù)（1分），從正反兩個方面（1分），有力論證了應(yīng)該清醒與理智地對待榮譽與獎勵的觀點（1分）。

18.（3分）不設(shè)統(tǒng)一答案。對莫言的“清醒”作簡要分析，并能聯(lián)系生活實際，表達明確、合理的見解即可。

（三）（15分）

19.（3分）慈祥、熱情、勤勞、有責(zé)任感、知足常樂，熱愛生活。(寫出其中的3個即可）20.（1）（2分）運用了神態(tài)和語言描寫，寫出了司機憨厚、善良的性格特點。（2）（2分）我接過陌生司機遞給的熱水袋時的溫暖、感動。

21.（4分）示例：（1）處點明天氣的惡劣，渲染烘托我的心情，為下文情節(jié)發(fā)展做了有力的鋪墊；（2）處用“雪花”的美麗、輕柔渲染一種溫馨的氣氛，暗示了司機的話對“我”產(chǎn)生了積極的影響；（3）處呼應(yīng)開頭，使結(jié)構(gòu)完整，用“我”任憑雪花飛舞，暗示司機的生活態(tài)度讓我獲得了啟迪，精神為之振作，不再害怕寒冷。

22.人活在世上，得懂得感恩惜福；要知足常樂，不要一味的抱怨生活；要善待自己，善待他人；要有一顆樂觀積極面對生活的心等。（寫出兩點即可，每點2分）

三（50分）

參照中考評分標準

第三篇：浮力練習(xí)題[無答案]新人教

浮力練習(xí)題

（90分鐘，100分）

一、（填空題 每空1分，共34分）

1.浮力產(chǎn)生的原因是_________________，物體所受浮力的大小等于______________。

2.從古至今在船只制造中都用增大船只“空心”的辦法，這樣做的目的是增大______，增大_____，從而提高_________。

3.放在水中的木塊正在上浮，在它露出水面之前受到的浮力______。它在水中下沉?xí)r受到的浮力__________。露出水面以后受到的浮力______。（填“變大”，“變小”或不變）

4.質(zhì)量為5.4千克的鋁塊放入水中，在從水面下沉?xí)r，它受到的浮力為____牛頓，當(dāng)它沉到水底靜止不動時，所受的浮力為

5.浮力的大小由_________和_________來決定，與物體的密度__關(guān)，與物體的體積__關(guān)，與物體浸在液體中的深度__關(guān)。

6.物體的沉浮條件是：______在液體里的物體，如果_________時物體上浮，如果當(dāng)_________時物體下沉，如果__________時物體停在液體中的任何位置。

7.密度為0.4×10千克／米，體積為0.5分米的木塊浸沒在水中時受到的浮力是_____牛頓，浮在水面上受到的浮力是______牛頓。（g＝10牛／千克）實現(xiàn)上升或下潛的。

9.金屬塊重10牛頓，掛在彈簧秤上，當(dāng)它全部放在水中時，彈簧秤的讀數(shù)為8牛頓，如圖12—1所示，此時金屬塊受到的浮力是_____牛頓。如金屬塊有一半體積露出水面,彈簧秤上的 讀數(shù)應(yīng)該_____牛頓。如果把金屬塊全部浸沒在酒精中，金屬塊受到的浮力是____牛頓。

10.一個體積為5000厘米的冰放在水中，這塊冰將有___厘米體積露出水面。如果冰在水里溶解，那么水面的高度將___。

11.如圖12—2所示三個體積相同的實心球體在液體中靜止，那么__球所受到的浮力最小，___球所受到的浮力最大，與液體密度相同的是___球，三球中密度最小的是___球。

12.把密度計放入水中，密度計浸入18.4厘米；再放入一種無色透明的液體中時，則浸入10厘米；又放在第二種液體中時，則浸入的長度是14.6厘米。那么，第一種液體的密度是___千克／米，第二種液體的密度是____千克／米。

二、選擇題（每題只有一個正確答案，將正確答案的序號填在題后的括號內(nèi)）

（每小題 3分，共30分）

1.關(guān)于浮力的說法，正確的是： ［ ］

A.體積相同的木塊和鐵塊，都全部浸沒在水中，木塊上升是因

為所受的浮力大，鐵塊下沉是由于所受的浮力小

B.同一物體在液體內(nèi)部沉沒的越深，所受到的浮力一定越大

C.同一物體全部浸沒在不同種液體中時，它所受到的浮力相等

D.浮力只與物體排開液體的體積和液體的密度有關(guān)

2.實心的銅球和鋁球，它們的質(zhì)量相同，如果把它們?nèi)堪慈胨?/p>

銀里，靜止不動，所用的向下的作用力 ［ ］

A.銅球比鋁球的大

B.銅球比鋁球的小

C.兩球的作用力一樣大

D.難以判斷

3.一塊0℃的冰塊浮在0℃的水中，它露出水面的體積是200

4.圖12—3所示是阿基米德原理的驗證過程的實驗，從實驗中

可以驗證的規(guī)律是： ［ ］

A.浮力與物體的體積和形狀及物體的重力三者有關(guān)

B.浮力與物體排開的液體受到的重力有關(guān)

C.浮力與物體自身的重力也有關(guān)

D.與物體在液體中的深度有關(guān)，因為液體對物體產(chǎn)生的力是

由壓力差所造成的。

5.質(zhì)量相同的實心鋁塊C為正方形，D為圓球體，B為梯形，A為長方體，如圖12—4所示，且C的表面很光滑與容器底

密閉接觸，在這四種情況下： ［ ］

A.A所受的浮力最大

B.B所受的浮力一定比A小

C.A所受的浮力最小，B，C，D浮力是一樣大的 D.A，C，所受的浮力都小于B，C所受的浮力為零

6.一塊冰中含有一個小氣泡，浮在水面上，當(dāng)冰熔化之后水面將： A.水面將上升

B.水面維持原來的位置

C.水面將下降

D.因為有氣泡存在無法確定

7.水面上漂浮一塊木塊，進入水中的體積是V，受到的浮力為

F。如果在水中加入一些酒精，很快分布均勻，這時若木塊仍

浮于混合液中，則： ［ ］

A.液體密度變小，因此木塊所受的浮力將變小

B.木塊浸入液體的體積變大，但它所受的浮力不變

C.木塊將不斷下沉，因為浮力變小

D.木塊因二力平衡，將保持不動

8.一只裝有貨物密封的箱子，體積為1米，質(zhì)量為800千克，從在河邊行駛的汽車上落下，滾入河中，則箱子將：［ ］

A.浮在河水表面上，很易打撈

B.箱子將沉于河底，打撈困難

C.箱子浮于水下，只要打撈艇潛入水中即可撈出 D.箱子的比重不知，打撈方法難以確定

9.如圖12—5所示，兩質(zhì)量相同的木塊，分別漂浮在酒精和水的液面上，則： ［ ］

］

［

A.在水中的木塊所受的浮力小于在酒精中木塊所受的浮力，因為木塊排開的酒精的體積大于木塊排開的水的體積 B.在水中所受的浮力大于酒精中的浮力，因為水的密度大 C.木塊在水中和酒精中所受的浮力相同，因為兩者質(zhì)量相

同，在同一地區(qū)的重力也是相同的

D.兩者分別放在地球的不同位置上，上浮的情況與原處是不

同的，地球?qū)δ緣K的作用的重力越小，則木塊在兩者中浮出的體積越大

10.氣球可以帶重物在空中飛行的原因是： ［ ］

A.由于氣球中氣體的密度遠遠小于空氣的密度，只要氣球中

充滿這種氣體，它都可以上升

B.只有在氣球排開的氣體的重力大于氣球及它所帶重物的重

力才能上升

C.氣球只要充足氣總可以上升

D.氣球上升與充入氣體的密度無關(guān)

三、實驗題（10分）

1.在浮力實驗中，如向管內(nèi)增加沙子，（1）浸入水中的體積將

如何變化？所受到的浮力如何變化？（2）沙子增大到多少

時，試管將不能上??？

2.上述實驗中的液體如果把水換成酒精時，實驗中的數(shù)據(jù)將如何

變化？

四、計算題（26分）

1.邊長2分米的立方體，它的密度為3×10千克／米，浸在水中，它的上表面離開水面20厘米，試用兩種方法計算它所

受的浮力。（g＝10牛／千克）（6分）

2.有一玻璃球在空氣中稱其重力為4.41牛頓，在水中稱其重力

為2.94牛頓，石油中稱其重力3.30牛頓，求玻璃球和石油的密度。（8分）

3.一空心鋁球，其球重為2牛頓，它可停留在任何深度的水中，則其體積多大？（g＝10牛／千克）（6分）

4.一個木塊，浮在水面上露出的體積是總體積的1／5，在另一

種液體上漂浮時，有1／3露出液面，則木塊和后一種液體

的密度各是多少？（6分）

第四篇：八年級語文上冊字詞練習(xí)卷(答案)

人教版八年級語文上冊字詞練習(xí)

班別

姓名

學(xué)號

第一單元

一、《新聞兩則》

1、我西路軍當(dāng)面之?dāng)骋嗉娂妅uì tuì（潰退），毫無斗志。

2、一方面由于人民解放軍英勇善戰(zhàn)，ruì bù kě dāng（銳不可當(dāng)）。

3、２１日下午至２２日下午的整天激戰(zhàn)中，我已jiān miè（殲滅）及擊潰一切抵抗之?dāng)场?/p>

4、占領(lǐng)揚中、鎮(zhèn)江、江陰諸縣的廣大地區(qū)，并kòng zhì(控制)江陰要塞，封鎖長江。

5、蔣介石極重視南陽，曾于此設(shè)立所謂suí jìng（綏靖）區(qū)，以王凌云為司令官，企圖zǔ’è（阻遏）人民解放軍向南發(fā)展的道路。

6、就是在大別山區(qū)(è yù（鄂豫）區(qū))、皖西區(qū)、豫西區(qū)。

7、其余各軍區(qū)，統(tǒng)屬于中原軍區(qū)管轄guǎn xiá（管轄）。

二、《蘆花蕩》

1、可是假如是yuè míng fēng qīng（月明風(fēng)清）的夜晚，人們的眼再jiān lì（尖利）一些。

2、你什么也靠給我，我什么也靠給水上的néng nai（能耐），一切保險。

3、他按照早出晚歸捕魚撒網(wǎng)那股yōu xián（悠閑）的心情撐著船，biān suàn（編算）著使自己高興也使別人高興的事情。

4、發(fā)高燒和打hán jìn（寒噤）的時候，孩子們也沒停下來。

5、遠遠有一片yīn cǎn（陰慘）的黃色的光，突然一轉(zhuǎn)就轉(zhuǎn)到她們的船上來。

6、“她guà hu?。⊕旎ǎ┝?”

7、隨著，那小船很厲害地zè wāi（仄歪）了一下。

8、月亮落了，半夜以后的葦塘，有些sà sà（颯颯）的風(fēng)響。

9、她像yāng gào（央告）那老頭子。

10、那小船zhuǎn wān mò jiǎo（轉(zhuǎn)彎抹角）鉆入了葦塘的深處。

11、第二天，中午的時候，非常mēn rè（悶熱）。

12、老頭子zhāng huáng shī cuò（張皇失措），船卻走不動，鬼子緊緊追上了他。

13、他們zhēng zh?。⊕暝┲?，想擺脫那毒蛇一樣的鉤子。

三、《蠟燭》

1、那個早晨，五個紅軍決定要tōu xí（偷襲）這座橋。

2、連長得到命令，要他在第二天fú xiǎo（拂曉）攻占那座橋。

3、離其他的房屋幾步的地方，高高地聳立著一堆wǎ lì（瓦礫）。

4、磚瓦半掩著的一個黑洞就是那dì jiào（地窖）的入口。

5、她不會pú fú（匍匐）前進，也不能快跑。

6、她已經(jīng)jīng pí lì jiē（精疲力竭）了，又坐在那里休息了好久，也許有一小時。

7、十分莊嚴地對他們深深一jú gōng（鞠躬）

8、然后，把她的黑色大圍巾拉直了，chàn wēi wēi（顫巍?。┑刈吡?。

四《就英法聯(lián)軍遠征中國給巴特勒上尉的信》

1、而您想知道，我對英法的這個勝利會給予多少zàn yù（贊譽）。

2、在不可名狀的chén xī（晨曦）中依稀可見，宛如在歐洲文明的地平線上piē jiàn（瞥見）的亞洲文明的剪影。

3、對圓明園進行了大規(guī)模的jié lüè（劫掠），zāng wù（贓物）由兩個勝利者均分。

4、只是更徹底，更漂亮，以至于dàng rán wú cún（蕩然無存）。

5、一個塞滿了腰包，這是看得見的，另一個裝滿了xiāng qiè（箱篋）。

6、將受到歷史zhì cái（制裁）的這兩個強盜，一個叫法蘭西，另一個叫英吉利。

五、《親愛的爸爸媽媽》

1、常常是充滿愛意的笑臉和親切的hē hù（呵護）。

2、他們頭發(fā)斑白，臉色sù mù（肅穆），定定望著籠罩山谷的V形石碑。

3、融成一幅悲哀而美麗、真實而huāng miù（荒謬）的畫面。

4、孩子們對未來的chōng jǐng（憧憬），對生命的喜悅，對死亡的恐懼，對親人的呼喚，父母失子的哀傷和kòng sù（控訴）。

5、世界上多少人知道呢？人，是jiàn wàng（健忘）的。不記仇，很對。但是，不能忘記。

6、回音在傾瀉的雨中l(wèi)iáo rào bù jué（繚繞不絕）。天地亦與人同哀。

7、我就想起克拉庫耶伐次和那兒被敵人shā lù（殺戮）的那一刻。

第二單元

六、阿長與《山海經(jīng)》

1、“哥兒，你牢牢記住！”她極其zhèng zhòng（鄭重）地說。

2、我驚異地看她時，只見她huáng jí（惶急）地看著我。

3、煮飯老媽子從此就hài（駭）破了膽，后來一提起，還是立刻面如土色，4、象你似的小孩子，長毛也要lǔ（擄）的，擄去做小長毛。

5、況且頸子上還有許多炙chuāng b?。ǒ彴蹋?。

6、總之：都是些fán suǒ（煩瑣）之至，至今想起來還覺得非常麻煩的事情。

7、也不放炮，更不怕炮炸，我jù dàn（懼憚）她什么呢！

8、但當(dāng)我哀悼隱鼠，給它復(fù)仇的時候，一面又在kě mù（渴慕）著繪圖的《山海經(jīng)》了。

9、我很愿意看看這樣的圖畫，但不好意思力逼他去尋找，他是很shū lǎn（疏懶）的。

10、我似乎遇著了一個pī lì（霹靂），全體都震sǒng（悚）起來；

11、可是從還在眼前的模樣來說，卻是一部刻印都十分cū zhuō（粗拙）的本子。

12、圖象也很壞，甚至于幾乎全用直線còu hé（湊合），連動物的眼睛也都是長方形的。

13、僅知道有一個過繼的兒子，她大約是青年守寡的gū shuāng（孤孀）。

七、《背影》

1、那年冬天，祖母死了，父親的差使也jiāo xiè（交卸）了，正是禍不單行的日子。

2、我從北京到徐州打算跟著父親bēn sāng（奔喪）回家。

3、到徐州見著父親，看見滿院láng jí（狼藉）的東西，又想起祖母，不禁sù sù（簌簌）地流下眼淚

4、回家變賣diǎn zhì（典質(zhì)），父親還了虧空；又借錢辦了喪事。

5、一半為了喪事，一半為了父親fù xián（賦閑）。

6、pán shān（蹣跚）地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。

7、哪知老境卻如此tuí táng（頹唐）！他觸目傷懷，自然情不能自已。

8、家庭suǒ xiè（瑣屑）便往往觸他之怒。他待我漸漸不同往日。

9、只是diàn jì（惦記）著我，惦記著我的兒子。

10、我趕緊shī gān（拭干）了淚。怕他看見，也怕別人看見。

八、《臺階》

1、但磨不平那一顆顆硬幣大的小āo dàng（凹凼）。

2、父親明明該高興，卻露出些gān gà（尷尬）的笑。

3、父親閑著沒什么事可干，又覺得很fán zào（煩躁）。

4、他那顆很倔的tóu lú（頭顱）埋在膝蓋里半晌都沒動，5、晚上他一個人搬磚頭、擔(dān)泥、chóu huà（籌劃）材料，干到半夜。

6、雖然這些都很wēi bù zú dào（微不足道），但他做得很認真。

7、農(nóng)村里有這么個風(fēng)俗，dà tíng guǎng zhòng（大庭廣眾）之下，夫婦倆從不合坐一條板凳。

九、《老王》

1、老王常有失群落伍的huáng kǒng（惶恐），因為他是單干戶。

2、他撞在電桿上，撞得半面zhǒng zhàng（腫脹），又青又紫。

3、我們夫婦散步，經(jīng)過一個huāng pì（荒僻）的小胡同，看見一個破破落落的大院，里面有幾間tā bài（塌?。┑男∥荨?/p>

4、后來我在坐著老王的車和他xián liáo（閑聊）的時候，問起那里是不是他的家。

5、我們從干?；貋?，載客三輪都qǔ dì（取締）了。

6、我問老王憑這位主顧，是否能維持生活，他說可以còu hé（湊合）。

7、我在家聽到打門，開門看見老王直僵僵地xiānɡ qiàn（鑲嵌）在門框里。

8、往常他坐在蹬三輪的座上，或抱著冰yǔ（傴）著身子進我家來，不顯得那么高。

9、就像我想像里的僵尸，kū lóu（骷髏）上繃著一層枯黃的干皮，打上一棍就會散成一堆白骨。

10、他一手拿著布，一手zuàn（攥）著錢，zhì bèn（滯笨）地轉(zhuǎn)過身子。

11、我漸漸明白：那是一個幸運的人對一個不幸者的kuì zuò（愧怍）。

十、《信客》

1、有一個信客，年紀不小了，已經(jīng)cháng tú bá shè（長途跋涉）了二三十年。

2、碰了幾次壁，qióng chóu liáo dǎo（窮愁潦倒），無以為生，回來做了信客。

3、以前叫他帶過東西的各家都在回憶疑點，好像他家的一切都來自kè kòu（克扣）。

4、年輕人想到老人今后的生活，說自己賺了錢要jiē jì（接濟）他。

5、歷來是壞事多于好事，他們便一起感嘆xī xū（唏噓）。

6、看看各家的出門人出息如何，帶來了什么xī han（稀罕）物品。

7、信客滿臉戚容，用一路上想了很久的委婉語氣把è hào（噩耗）通報。

8、把他當(dāng)做了死神冤鬼，大聲hē chì（呵斥），他也只能dī méi shùn yǎn（低眉順眼）、lián shēng nuò nuò（連聲諾諾）。

9、農(nóng)村婦女完全不知道上海社會，提出的jié wèn（詰問）每每使他無從回答。

10、做信客的，就得挑著一副shēng sǐ huò fú（生死禍福）的重擔(dān)，來回奔忙。

11、他總是把無窮的幽怨和緊迫的告急調(diào)理成wén zhōu zhōu（文縐縐）的語句，鄭重地裝進信封，然后，把一顆顆破碎和jiāo zhuó（焦灼）的心親自帶向遠方。

12、便說他是私闖民宅的小偷，拿出一封假信來只是脫身jì liǎng（伎倆）。

13、他不想讓diān pèi（顛沛）在外的同鄉(xiāng)蒙受陰影。

14、信客教地理huì shēng huì sè（繪聲繪色），效果奇佳。

15、他死時，前來diào yàn（吊唁）的人非常多，有不少還是從外地特地趕來的。

16、大半輩子的fēng chén kǔ lǚ（風(fēng)塵苦旅），整整一條路都認識他。

17、關(guān)照他，往后帶東西幾次并一次，不要jī ling gǒu suì（雞零狗碎）的。

18、可憐的家屬會號啕大哭，會cù rán（猝然）昏厥。

人教版八年級語文上冊字詞練習(xí)

班別

姓名

學(xué)號

第三單元

十一、《中國石拱橋》

1、能幾十年幾百年甚至上千年xióng kuà（雄跨）在江河之上，在交通方面發(fā)揮作用。

2、到現(xiàn)在已經(jīng)一千三百多年了，還保持著原來的xióng zī（雄姿）。

3、到解放的時候，橋身有些 cán sǔn

（殘損）了。

4、橋的設(shè)計完全合乎科學(xué)原理，施工技術(shù)更是qiǎo miào jué lún（巧妙絕倫）。

5、有的交頭接耳，有的像傾聽水聲，有的像注視行人，千態(tài)萬狀，wéi miào wéi xiào（惟妙惟肖）。

6、他的游記里，十分tuī chóng（推崇）這座橋，說它“是世界上獨一無二的”。

7、橋上的石欄石板也雕刻得gǔ pǔ（古樸）美觀。

十二、《橋之美》

1、但徹底cuī huǐ（摧毀）了畫家眼中的結(jié)構(gòu)美，摧毀了形式美。

2、力學(xué)的規(guī)律往往與měi gǎn（美感）的規(guī)律相拍合。

3、即使碰不見曉風(fēng)殘月，也令畫家xiāo hún（銷魂）!

4、如果坐小船沿橋緩緩看一遍，你會感到像讀了一篇shǐ shī(史詩)似的滿足。

5、人們到此總要zhù zú(駐足)欣賞飛瀑流泉，畫家和攝影師們必然要在此展開一番搏斗。

6、一道孤立的線很難說有什么生命力，是險峻的環(huán)境yùn yù(孕育)了橋之生命。

7、藝術(shù)形式處理中，往往是shīzhīhǎolí chāzhīqiānlǐ(失之毫厘，差之千里)。

十三、《蘇州園林》

1、我覺得蘇州園林是我國各地園林的biāo běn(標本)，各地園林或多或少都受到蘇州園林的影響。

2、設(shè)計者和匠師們yīn dì zhì yí(因地制宜)，zì chū xīn cái(自出心裁)，修建成功的園林當(dāng)然各各不同。

3、他們講究亭臺xuān xiè(軒榭)的布局，講究假山池沼的配合，講究花草樹木的映襯，講究近景遠景的層次。

4、總之，一切都要為構(gòu)成完美的圖畫而存在，決不容許有欠美傷美的bài bǐ(敗筆)。

5、或者是chóng luán dié zhàng(重巒疊嶂)，或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設(shè)計者和匠師們生平多yuè lì(閱歷)，胸中有qiū hè(邱壑)。

6、有幾個園里有古老的藤蘿，盤曲 lín xún(嶙峋)的枝干就是一幅好畫。

7、可是墻壁上有磚砌的各式lòu kōng(鏤空)圖案。

8、墻上蔓延著爬山虎或者qiáng wēi(薔薇)木香。

9、蘇州園林里的門和窗，圖案設(shè)計和雕鏤zhuó mó(琢磨)功夫都是工藝美術(shù)的上品。

10、那些門和窗盡量工細而決不庸俗，即使簡樸而bié jù jiàng xīn(別具匠心)。

11、攝影家挺喜歡這些門和窗，他們zhēn zhuó(斟酌)著光和影，攝成稱心滿意的照片。

12、這些顏色與草木的綠色配合，引起人們安靜xián shì(閑適)的感覺?；ㄩ_時節(jié)，更顯得各種花míng yàn(明艷)照眼。

十四、《故宮博物院》

1、三座大殿chù lì(矗立)在七米多高的白石臺基上。

2、四角和望柱下面伸出一千多個圓雕áo tóu(鰲頭)，嘴里都有一個小圓洞，是臺基的排水管道。

3、太和殿俗稱jīn luán diàn(金鑾殿)，高28米，面積2380多平方米，是故宮最大的殿堂。

4、在湛藍的天空下，那金黃色的liú lí(琉璃)瓦重檐屋頂，顯得格外輝煌。

5、仰望殿頂，中央zǎo jǐng(藻井)有一條巨大的雕金pán long(蟠龍)。

6、三大殿建筑在紫禁城的中軸線，這條線也是北京城zhōng zhóu xiàn(中軸線)。

7、大殿廊下，鳴鐘擊qìng(磬)，樂聲悠揚。臺基上的香爐和銅龜、銅鶴里點起檀香或松柏枝，煙霧繚繞。

8、正中安放一個大圓liú(鎏)金寶頂，lún guō(輪廓)非常優(yōu)美。

9、人民處于水深火熱之中，慈禧太后卻為自己的生日dà sì huī huò(大肆揮霍)。

10、這里的建筑布局，環(huán)境氣氛，和前幾部分jiǒng rán bù tóng(迥然不同)。

十五、《說“屏”》

1、“屏”，我們一般都稱“píng fēng(屏風(fēng))”，這是很富有詩意的名詞。

2、記得童年與家人在庭院nà liáng(納涼)，母親總要背誦唐人“銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢②”的詩句，其情境真夠令人銷魂的了。

3、我們的先人，shàn cháng(擅長)在屏上做這種功能與美感相結(jié)合的文章。

4、古代的畫中常見室內(nèi)置屏，它與wéi mù(帷幕)起著同一作用。

5、從前女子的房中，一般都要有屏，屏者，障也，可以huǎn chōng(緩沖)一下視線。

6、因而在藝術(shù)上有yǎ sú zhī bié(雅俗之別)，同時也顯露了使用人不同的經(jīng)濟與文化水平。

7、原因似乎是zào xíng(造型)不夠輕巧，色彩又覺cāng sú

(傖俗)，繪畫尚少詩意。

8、曲屏的折度、視線的遠近諸方面，均要做到dé tǐ(得體)才是。

第四單元

十六、《大自然的語言》

1、冰雪融化，草木méng fā(萌發(fā))，各種花cì dì(次第)開放。

2、再過兩個月，燕子piān rán(翩然)歸來。

3、于是轉(zhuǎn)入炎熱的夏季，這是植物yùn yù(孕育)果實的時期。

4、植物的葉子漸漸變黃，在秋風(fēng)中sù sù(簌簌)地落下來。

5、北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲也都xiāo shēng nì jì(銷聲匿跡)。

6、到處呈現(xiàn)一片shuāi cǎo lián tiān(衰草連天)的景象，準備迎接fēng xuě zài tú(風(fēng)雪載途)的寒冬。

7、在地球上溫帶和亞熱帶區(qū)域里，年年如是，zhōu ér fù shǐ(周而復(fù)始)。

8、這樣看來，huā xiāng niǎo yǔ(花香鳥語)，cáo zhǎng yīng fēi(草長鶯飛)，都是大自然的語言。

9、古代流傳下來的許多nóng yàn(農(nóng)諺)就包含了豐富的物候知識。

10、所以在華北常感覺到春季duǎn cù(短促)，冬天結(jié)束，夏天就到了。

11、植物的chōu qīng(抽青)、開花等物候現(xiàn)象在春夏兩季越往高處越遲，而到秋天喬木的落葉則越往高處越早。

十七、《奇妙的克隆》

1、一株草莓依靠它沿地“爬走”的pú fú(匍匐)莖，一年內(nèi)就能長出數(shù)百株草莓苗。

2、生物靠自身的一分為二或自身的一小部分的擴大來fán yǎn(繁衍)后代，這就是無性fán zhí(繁殖)。

3、無性繁殖的英文名稱叫“Clone”，音譯為“kè long(克隆)”。

4、先后用非洲一種有爪的chán chú(蟾蜍)(非洲爪蟾)進行過克隆試驗。

5、魚類換核技術(shù)的成熟和liǎng qī(兩棲)類換核的成功，使一批從事良種培育工作的科學(xué)家激動不已。

6、設(shè)法把鯉魚pēi tāi(胚胎)細胞的核取代了鯽魚卵細胞的核。

7、但它的側(cè)線lín piàn(鱗片)數(shù)和jǐ zhuī(脊椎)骨的數(shù)目與鯽魚相同，而且魚味鮮美不亞于鯽魚。

8、除去鯽魚卵細胞的核，讓卵細胞留出空間做好jiē nà(接納)náng pēi(囊胚)細胞核的準備。

9、鯉魚細胞核和鯽魚卵細胞質(zhì)居然能xiāng ān wú shì(相安無事)，并開始了類似受精卵分裂發(fā)育的過程，10、我國的大熊貓是國寶，但自然交配成功率低，因此已bīn lín(瀕臨)絕種。

11、如何wǎn jiù(挽救)這類珍稀動物?“克隆”為人類提供了切實可行的途徑。

十八、《阿西莫夫短文兩篇》——《恐龍無處不在》《被壓扁的沙子》

1、一個板塊也許會緩慢地向另一板塊下面fǔ chōng(俯沖)。

2、可以這樣比喻，板塊背上tuó(馱)著許多大陸。

3、并假定把非洲和南美洲拼合在一起，你就會看到它們拼合得多么tiān yī wú fèng(天衣無縫)。

4、兩個陸塊在那里聚合并緩慢地zhě zhòu(褶皺)變形。

5、當(dāng)大陸相互分離時，每一個大陸都xié dài(攜帶)著自己的恐龍而去。

6、南極也有自己的恐龍、兩棲動物和其他在恐龍時代fán shèng(繁盛)的植物和動物。

7、那里的冰有數(shù)英里厚，fù gài(覆蓋)著豐富的化石。

8、這種撞擊也許深入到了地殼內(nèi)部，引起火山噴發(fā)，造成大火和cháo xī(潮汐)大浪。9、6500萬年前地球上曾有過一次“大滅絕”，發(fā)生過一次“大jié nàn(劫難)”。

10、那么它的原子相距很近，從而變得極為zhì mì(致密)。

11、它是由péng zhàng(膨脹)火球的巨大壓力形成的。

12、巖層的年齡為6500萬年，因此可以zhuī sù

(追溯)到恐龍滅絕的年代。

十九、《生物入侵者》

1、都是在沒有人為gān yù(干預(yù))的條件下緩慢進行的，時間和空間跨度都

非常有限，因此不會造成生態(tài)系統(tǒng)的嚴重shī héng(失衡)。

2、他們警告說，夏威夷島上沒有任何可以扼制棕樹蛇繁殖的天敵，一旦棕樹蛇在夏威夷ān jiā luò hù(安家落戶)，該島的鳥類將zài jié nán táo(在劫難逃)。

3、許多生物學(xué)家和生態(tài)學(xué)家將“生物入侵者”的增多guī jiù（歸咎）于日益繁榮的國際貿(mào)易。

4、年來，由于引進wǔ cǎi bān lán（五彩斑斕）的觀賞魚而給某些地區(qū)帶來霍亂病源的消息時常見諸報端。

5、往往會因主人的疏忽或被遺棄而逃出fān lí（藩籬），xiào jù shān lín（嘯聚山林），為害一方。

6、面對那些適應(yīng)能力和繁殖能力極強的動植物，人們?nèi)詫hù shǒu wú cè（束手無策）。

7、因為失衡是暫時的，一個物種在新的環(huán)境中必然遵循wù jìng tiān zé（物競天擇）的法則。

8、許多本土物種將難逃絕種è yùn（厄運），自然界的物種多樣性將受到嚴重破壞。

9、面對這樣的天文數(shù)字，人們豈能wú dòng yú zhōng（無動于衷）？

10、為此，美國政府正在yùn niàng（醞釀）一個跨部門的jiān kòng（監(jiān)控）計劃。

二十、《落日的幻覺》

1、而對日落，卻很少有人去流連觀賞、yín yǒng（吟詠）描繪。

2、就連我們的古人不也留下“xī yang wú xiàn hǎo zhǐ shì jìn huáng hūn（夕陽無限好，只是近黃昏）”的詩句嗎?

3、原因何在?恐怕是一種感情的影rì bó xī shān

qì xī yān yān（日薄西山，氣息奄）”。

4、其實，日落的景象和日出同樣壯觀、qǐ lì（綺麗），而且神秘、迷人。

5、太陽靜靜地躺在西方地平線上，變得如此之大，顏色是那樣深黃yān hóng（、殷紅）。

6、它緩緩zhuì luò（墜落），接近地平線時竟縮身變扁

7、日落確實很美，色彩絢麗xuàn lì（絢麗），biàn huà duō duān（變化多端）。

8、這些奇異景象竟然大都是huàn jué（幻覺），夕陽本身沒有任何變化。

9、黃昏時空氣中的煙塵要比清晨多，因此，落日顏色又不同于xù rì（旭日）。

第五篇：新人教九年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)計劃

—2011學(xué)年三（教 學(xué) 計 劃

2）班數(shù)學(xué)上冊

2010

2010-2011學(xué)年三（2）班數(shù)學(xué)上冊

教 學(xué) 計 劃

一、指導(dǎo)思想

以黨和國家的教育教學(xué)方針為指導(dǎo)，按照九年義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標準來實施的，其目的是教書育人，使每個學(xué)都能夠在此數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中獲得最適合自已發(fā)展的廣泛空間。通過本期的教學(xué)，提供進一步學(xué)習(xí)所必需的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識與基本技能，進一步培養(yǎng)學(xué)生的運算能力、思維級力和空間想象能力，能夠運用所學(xué)知識解決簡單的實際問題，培養(yǎng)學(xué)生手數(shù)學(xué)創(chuàng)新意識、良好個性品質(zhì)以及初步的唯物主義觀。

二、教學(xué)內(nèi)容

本學(xué)期所教九年級數(shù)學(xué)包括第二十一章《二次根式》，第二十二章《一元二次方程》，第二十三章《旋轉(zhuǎn)》，第二十四章《圓》。第二十五章《概率初步》。代數(shù)三章，幾何兩章。而且本學(xué)期要授完下冊第二十七章內(nèi)容。

三、教學(xué)目標

知識技能目標：掌握二次根式的概念、性質(zhì)及計算；會解一元二次方程;理解旋轉(zhuǎn)的基本性質(zhì)；掌握圓及與圓有關(guān)的概念、性質(zhì)；理解概率在生活中的應(yīng)用。過程方法目標：培養(yǎng)學(xué)生的觀察、探究、推理、歸納的能力，發(fā)展學(xué)生合情推理能力、邏輯推理能力和推理認證表達能力，提高知識綜合應(yīng)用能力。態(tài)度情感目標：進一步感受數(shù)學(xué)與日常生活密不可分的聯(lián)系，同時對學(xué)生進行辯證唯物主義世界觀教育。

四、教學(xué)措拖

1、教學(xué)過程中盡量采取多鼓勵、多引導(dǎo)、少批秤的教育方法。

2、教學(xué)速度以適應(yīng)大多學(xué)生為主，盡量兼顧后進生,注重整體推進。

3、新課教學(xué)中涉及到舊知識時，對其作相應(yīng)的復(fù)習(xí)回顧。

4、復(fù)習(xí)階段多讓學(xué)生動腦、動手、通過各種習(xí)題、綜合試題和模擬試題的訓(xùn)練，使學(xué)生逐步熟悉各知識點,并能熟練運用。

五、課時安排

全學(xué)期約為22周，安排如下：

08.28 ~ 09.10：二次根式

09.11 ~ 09.30：一元二次方程

10.01 ~ 10.26：旋轉(zhuǎn)

10.27 ~ 11.27：圓

11.28 ~ 12.01：概率初步

12.02 ~ 12.30：第二十六章

12.03 ~ 01.25：第二十七章