第一篇：競爭上崗面試答題套路

競爭上崗面試答題套路

競爭上崗面試題的類型主要有：工作思路題、自我認知題、面對矛盾的應(yīng)變能力題、人事關(guān)系題、組織協(xié)調(diào)題、綜合分析題、方針政策題。主要的答題套路是：提出問題——分析問題——解決問題——總結(jié)提高。現(xiàn)將主要答題套路簡述如下：

一、工作思路

（一）題型分析

此類題型旨在考察考生的自我認知、對工作的認識和思考等。如果有此類題目，意味著在接下來的試題中一般不再會考察考生個人的一些基本情況，因此，在回答此類題目時應(yīng)該最大限度地展示自己的任職優(yōu)勢、對工作認識的全面性、以及工作思路的系統(tǒng)性和可行性。此題一般安排在第一個。

（二）答題套路

1、感謝組織和領(lǐng)導給予競爭上崗的機會，感謝各位考官百忙之中聽取自己的陳述。

2、簡要陳述自己的基本情況和工作經(jīng)歷，尤其要突出自己培養(yǎng)出來的與競爭職位相關(guān)的經(jīng)驗和知識、能力、素質(zhì)。

3、介紹自己的工作思路，要有層次感和邏輯性，最好用第一、第二……，這樣的詞語逐一陳述。

4、表明決心和意志。例如，“我相信，只要在上級的正確領(lǐng)導下，在同志們的配合下，在自己的努力下，我一定能夠做好***工作?！?/p>

二、自我認知

（一）題型分析

此類題主要考察考生對自己是否有客觀準確的認識，能否正確對待自身問題和工作。尤其是在考官對考生比較了解的情況下，對此題的回答至關(guān)重要。一定要給考官留下考生對自己有著清醒、謙虛、準確、服從的印象。此類題的問法較多，如：你認為自己有什么優(yōu)點和缺點？你最擅長什 么？你最欠缺什么？如果你被任命為****，你認為你還需要加強什么？假如你不被任命為你所競爭的崗位，而是另外一個****職位，你怎么辦？你為什么要報考這個崗位？如果最終沒有任用你，你認為原因何在？如何看待×××失敗和困難等？答此類題首先要對自己的能力、素質(zhì)、知識結(jié)構(gòu)、性格甚至工作經(jīng)歷進行分析，尋找出自己在這些方面與所競爭職位相匹配的地方和不匹配的地方，確定幾個競爭上崗的理由。

（二）答題套路

1、確定答題要領(lǐng)。確定此題在問什么。

2、根據(jù)題目所問，迅速組織自己準備好的材料。

3、某些方面的要素要明確回答，如個人服從組織安排，進一步加強學習，總結(jié)經(jīng)驗，兢兢業(yè)業(yè)工作等。

三、人事關(guān)系

（一）題型分析

這一類型的題目主要目的在于考察應(yīng)試者能否正確處理同事之間、部門之間、領(lǐng)導和下屬之間以及單位之間的關(guān)系。出題者往往會拿這些關(guān)系遭遇問題時的場景來考察應(yīng)試者，借此評判態(tài)度和能力。應(yīng)試者應(yīng)提前熟悉處理關(guān)系的幾個原則：

1、對上級，要持尊重態(tài)度，服從上級的安排，懂得保密，不議論上級；

2、對上級集體要服從，及時請示匯報（向主管領(lǐng)導單向請示，多頭請示是忌諱），不亂說話；

3、與同事相處，有理有節(jié)，保持真誠、謙虛的態(tài)度，遇到矛盾先找自己的不足，考慮運用多種方式方法達成充分的溝通，達到彼此的理解、諒解和支持（每個人看問題的角度是不同的）；

4、要有廣闊的胸襟，有容人之量，相互幫助，一視同仁，不拉幫結(jié)派；

5、正確對待他人的缺點和優(yōu)點、成績和失誤，多幫助，多鼓勵，求同存異。

（二）答題套路

1、工作是第一位的，不管出現(xiàn)什么矛盾和問題，工作的推進了落實是最重要，不能因為這樣那樣的問題影響工作，要保持冷靜的頭腦。

2、分析自己的不足和失誤。從自我出發(fā)，自我反思，自我檢討，看自己有沒有錯誤。如果自己有錯誤，要充分認識自己的錯誤，檢討、道歉、糾正。

3、加強與領(lǐng)導或者同事的溝通、協(xié)調(diào)，通過多種方式解釋，形成共識，推進工作。（絕對不說他人有錯）

四、應(yīng)急能力

（一）題型分析

此類題型主要目的在于考察應(yīng)試者在有壓力的情況下應(yīng)對突發(fā)事件、棘手問題的能力，尤其是解決問題方式、方法的多樣性、靈活性。應(yīng)試者必須迅速做出正確的判斷和處理，思維反應(yīng)要敏捷，情緒要穩(wěn)定，考慮問題要周到。從某個方面看，考官注意應(yīng)試者“怎么答”更重于“答什么”。答此類題的原則是：先冷靜，迅速補救處理，再追究責任”。

（二）答題套路

1、保持冷靜，安撫情緒，迅速匯報。

2、全面了解情況，根據(jù)有關(guān)法律法規(guī)或單位實際提出解決問題的建議，提請領(lǐng)導研究決定。

3、協(xié)調(diào)、督促相關(guān)人員、單位解決。

4、確定責任問題，進行總結(jié)匯報。

五、組織實施

（一）題型分析

該類型問題目的在于考察應(yīng)試者對具體工作或活動的計劃、組織、安排能力。此類型題目回答時相對較簡單。

（二）答題套路

1、上級交辦這項任務(wù)是對我的信任，也是我鍛煉組織能力、工作能力的好機會，一定圓滿完成。

2、調(diào)研情況，擬定工作計劃方案（包括時間、地點、人員、經(jīng)費、方法、步驟、措施、要求等）并報請領(lǐng)導批準。

3、組織實施方案，明確分工、提出要求、協(xié)調(diào)各方、解決問題，期間及時請示匯報。

4、認真總結(jié)，查找不足，寫出總結(jié)報領(lǐng)導，提高工作能力，更好地做好這方面的工作。

六、綜合分析

（一）題型分析

此類題型旨在考察應(yīng)試者對問題的宏觀理解把握和事物間矛盾關(guān)系的理解，綜合分析的能力十分重要。此類題型作答的關(guān)鍵在于應(yīng)試者能否從多角度、全方位、多層次考慮和認識一個問題。回答此類題型一般要在哲學基本原理方面做一些積累。

（二）答題套路

1、這句話或這個問題是什么（可以考慮反應(yīng)了哪個哲學原理）——提出問題。

2、一般可選取從辨證（正反）的角度，局部、全局的角度，內(nèi)因、外因的角度，自由、必然的角度，眼前、長遠的角度，數(shù)量、質(zhì)量的角度，對命題進行分層次論述——分析問題（角度是多方面的，以上僅舉數(shù)例）。

3、結(jié)合自身闡明自己應(yīng)該怎樣做——解決問題。

七、政策方針

（一）題型分析

此類題型旨在考察應(yīng)試者對黨和國家大政方針的理解，應(yīng)試者根據(jù)面試時期的政策方針作答即可。

（二）答題套路

1、方針政策的內(nèi)容。

2、提出的背景。

3、意義。

4、實現(xiàn)的途徑。

5、聯(lián)系自身如何貫徹。

第二篇：面試答題的套路

面試答題的模板套路

戰(zhàn)術(shù)篇

一、整個過程“四注意”

1、注意禮貌：敲門輕聲兩下，如有人引路，大聲說謝謝。關(guān)門要用手扶著，不使門發(fā)出響聲，背向考官。進門后要保持微笑。大聲向考官問好。被允許才坐下，要說謝謝?？脊僬f話仔細傾聽，并顯示非常有興趣，略微點頭。坐姿一定端正，女生手疊放，男生手交叉。雙腿不能亂動，女生并攏側(cè)向一邊，男生端坐兩腿略微分開。書寫提綱時注意兩手都要在桌面上，保持端正的書寫姿勢。說話過程中給考官留插話的余地，即使他沒話要插。結(jié)束后也不能忘禮貌，大聲說感謝考官指點。走到門口轉(zhuǎn)身，略微鞠躬后退出。

2、注意眼神：更為準確的說，是注意感覺，營造這樣一種感覺：在考場上，我是一個贊美家，而考官則是被贊美的對象。我在傾盡全力贊美考官，同時也要贊美自己，告訴自己這不是什么非常難熬的階段，這個過程是一個自由表達的過程。這并不要求回答問題的時候要言辭華麗，而是要有這樣一種心態(tài)和感覺，眼神中透露出除了向往這份工作以及對考官的些許敬畏之外，更多的那種贊美之情，那是任何人都難以抵抗的誘惑。

3、注意流暢：已經(jīng)再三強調(diào)過了，此外語速一定要適中，如有可能偏慢更好，緊張時候容易不自覺加快。

4、注意條理：所有的回答都要記得穿個鞋子戴個帽子，中間穿好衣服和褲子。避免點套點，更不要只有“首先”沒有“其次”，只有“第一”沒有“第二”。

二、備戰(zhàn)面試“三把握”

1、準確把握面試：主要是全面了解面試的結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、模式等，做好準備工作

2、準確把握自己：事先要給自己一個準確的定位，我到底是怎么樣一個人，在面試的15分鐘內(nèi)我要展現(xiàn)怎樣的一個自我?？偨Y(jié)出來自己的特點，并且在表達過程中把自己的特點放到答案中，體現(xiàn)自己的特點。

3、準確把握現(xiàn)場：首先定位自己是整個面試的中心，因此不要怯場，要勇于表現(xiàn)自己。其次是要讓考官聽得懂、聽得開心、聽得滿意。所謂聽得懂，就是不要引用太過深奧的句子或例子，也不要講太過專業(yè)的東西，要考慮考官聽得感覺。所謂聽得開心，就是語言表述以及觀點總結(jié)都要站在考官的角度，從他們的身份出發(fā)去理解，讓考官贊同自己的觀點，不要咄咄逼人，更不要因為題目要你闡述不好的現(xiàn)象，就拼命抨擊現(xiàn)實。本著好的多說，壞的少說，好的是大眾趨勢，壞的是個別現(xiàn)象。即使是壞的，也要給政府找個“借口”，讓考官有個臺階下。所謂讓考官聽得滿意，就是滿足考官“選賢任能”的愿望，把自己的特點和形象直接的在回答中體現(xiàn)出來，不要讓考官費心去提煉你的語言，在你的回答完畢后，整體形象凸現(xiàn)在考官面前，會讓考官很有成就感。

三、答題過程“五忌諱”

1、忌諱長篇大論

2、忌諱引經(jīng)據(jù)典

3、忌諱詞不達意

4、忌諱條理混亂

5、忌諱前后矛盾

四、展現(xiàn)自我“四亮點”

1、將語言流暢作為自己的亮點

2、將態(tài)度誠懇作為自己的亮點

3、將說理透徹作為自己的亮點

4、將整體感覺作為自己的亮點

五、個人魅力“六細節(jié)”

1、微笑

2、著裝

3、聲音

4、肢體語言

5、眼神

6、幽默

套路篇

一、社會現(xiàn)象題

（一）好的現(xiàn)象——愛心大姐等

帽子：對于這個現(xiàn)象，我有以下幾點看法

首先：肯定這個現(xiàn)象是好的，并且發(fā)散描述現(xiàn)象怎么個好 其次：這個現(xiàn)象對于我們今后的工作和生活有什么啟示和意義 第三：我們應(yīng)當深刻挖掘這個現(xiàn)象背后的含義，作為政府機關(guān)工作人員應(yīng)該怎么樣

鞋子：總而言之，我們要發(fā)揚這個好的。

（二）不好的現(xiàn)象——貪污腐敗等

帽子：這個現(xiàn)象在現(xiàn)實生活中的確存在，而且產(chǎn)生了很大的影響，對此有以下看法

首先：否定這個現(xiàn)象，可以強調(diào)是個別現(xiàn)象，也可以說這個現(xiàn)象廣泛存在 其次：這個現(xiàn)象的產(chǎn)生有其背后的根源，可以闡述根源，并且深刻反思 第三：要消除這個現(xiàn)象，政府主導，全社會動員等等方案

鞋子：對于這個現(xiàn)象，我們黨和政府已經(jīng)頒布了一系列政策和措施，相信可以消除這個現(xiàn)象。

（三）可評論的現(xiàn)象——超女現(xiàn)象等

帽子：這個現(xiàn)象是一個新興的現(xiàn)象，是市場經(jīng)濟的產(chǎn)物，應(yīng)當辯證的看 從積極的方面來看：將好的描述描述，這個是值得提倡的 從消極的方面來看：這個現(xiàn)象也存在什么影響，這個需要否定

鞋子：對待這個現(xiàn)象，我們既不能光看到好的，也不能只看到消極的，二、人際關(guān)系題

（一）與領(lǐng)導之間的關(guān)系

帽子：假如發(fā)生了題目中描述的情況，我會本著從大局出發(fā)的原則，采取以下作法：

首先：尊重領(lǐng)導，服從領(lǐng)導安排，理解領(lǐng)導的做法，擺正自己的心態(tài) 其次：如果有不同意見，委婉與領(lǐng)導溝通

第三：本著大事講原則，小事講風格，從整體利益出發(fā)。或者自我反思總結(jié)。鞋子：總而言之，在這個問題的處理上，我會在尊重領(lǐng)導的前提下，委婉表述自己的意見，使工作順利開展，人際交往氛圍和諧。

（二）與同事之間的關(guān)系

帽子：由于每個人的觀點、立場、經(jīng)驗閱歷、看待和分析問題的方式不同，發(fā)生爭執(zhí)是一種正?，F(xiàn)象，我會從大局出發(fā)，理智的處理好這件事情。首先：要取得他人的尊重和理解，就要先尊重和理解他人，換位思考。其次：我會嘗試與同事進行溝通

第三：一定要以工作為重，盡可能協(xié)調(diào)與同事之間的關(guān)系，采取幽默或委婉的方式進行解決，營造一個和諧的工作氛圍。

鞋子：總而言之，在這個問題的處理上，我會本著大事講原則，小事講風格，不斤斤計較，站在同事的角度去思考。

三、緊急事件題

（一）突發(fā)事件，你是負責人

帽子：我作為這個團隊的負責人，出現(xiàn)了這樣的情況，我會從大局出發(fā)，認真解決好：

首先：保持冷靜

其次：在自己職權(quán)范圍內(nèi)就采取緊急措施，不在自己職權(quán)范圍內(nèi)就上報領(lǐng)導，盡快解決問題

第三：總結(jié)反思，吸取教訓

鞋子：總之，我會認真處理好這個事情，并從中吸取經(jīng)驗教訓，使以后的工作開展得更順利。

（二）尷尬事件，你是主角

帽子：如果我遇到這樣的情況，的確會感到非常尷尬，但是我會從大局出發(fā)妥善處理好：

首先：對這種情況的發(fā)生表示諒解，其產(chǎn)生一定有原因 其次：嘗試與對方溝通，爭取化解尷尬

第三：自我反思或者表態(tài)不因為這個事情而影響心情、影響工作

鞋子：總而言之，我會以平和的心態(tài)對待這個事情，本著和諧相處的原則小事化無

（三）兩難抉擇，你要決定

帽子：遇到這種情況，我的確感到很為難，但是，我會整體利益出發(fā)，采取以下做法

首先：分析原則性問題還是非原則性問題，或者分析輕重緩急 其次：做出選擇后，對另一方做好解釋工作，避免矛盾的產(chǎn)生

第三：分析產(chǎn)生這個兩難抉擇的原因，避免今后工作生活上發(fā)生類似的事情，或總結(jié)經(jīng)驗。

鞋子：總而言之，我會盡量妥協(xié)兩方的利益，把握原則性問題去處理這個事情。

（四）工作中的棘手事 帽子：我們在平常的工作中經(jīng)常會遇到新情況新問題，如果發(fā)生了題目中假設(shè)的情形，我會采取以下措施：

首先：正確分析事情的性質(zhì)，輕重緩急 其次：在自己的能力范圍內(nèi)盡可能解決，如果不能，可求助同事或上報領(lǐng)導 第三：從這個事情中吸取經(jīng)驗，拓展自己的業(yè)務(wù)能力和知識范圍 鞋子：總而言之吧

四、漫畫題

（一）可得出具體寓意的漫畫

帽子：這是一幅非常有趣的漫畫，但是其反映出來的道理卻是非常深刻的，對此我有以下幾點看法。

首先：闡釋漫畫的具體含義，什么代表什么，什么代表什么，整個漫畫的含義是什么

其次：在生活中舉具體的例子說明這個道理

第三：這個道理對于我們的生活和工作具有很大的借鑒意義，那就是….鞋子：從這幅簡單的漫畫中可以得出如此深刻的道理，（二）一時得不出寓意的漫畫

帽子：這是一幅非常有趣的漫畫，可以從多個角度去理解這幅漫畫，對此，我有以下幾點看法。

首先：這幅漫畫畫的是**，其可以想象成**，也就是** 其次：還可以從另一個角度去思考這幅漫畫，那就是*** 第三：這些道理對我們平時的生活和工作有很大的啟迪意義。

鞋子：總而言之，強調(diào)你最后認為比較好的那個含義和它的現(xiàn)實意義。

五、名言名句題

（一）有傾向性含義的句子

帽子：這句話體現(xiàn)的是一個什么樣的思想，對此，我有以下幾點看法： 首先：這句話本身的含義是什么

其次：這個含義對于我們現(xiàn)在的生活和工作有什么意義 第三：聯(lián)系到公務(wù)員能夠想到什么

鞋子：總之，在對待什么問題的時候我們應(yīng)當怎么樣，把這句話的含義說進去。

（二）中庸含義句子

帽子：對于這句話，我認為應(yīng)當辯證的去看： 首先：正的一方面的含義 其次：反的一方面的含義

第三：這些意思結(jié)合到日常生活工作上的啟迪意義。

鞋子：總而言之，我們既要看到這句話正的一方面含義，也要看到這句話反的一方面含義，在現(xiàn)實生活中準確把握。

六、觀點題

（一）一個觀點討論

帽子：復述題目，對于這個觀點，我覺得應(yīng)當辯證的看，具體情況具體分析（這是一個關(guān)于什么的觀點）首先：這個觀點正確的方面 其次：這個觀點不正確的方面 第三：這些正確的和不正確的方面對我們的生活和工作的影響

鞋子：總而言之，我們應(yīng)當分情況看待這個觀點，即不能全盤吸收，也不能全盤否定。

（二）雙方?jīng)_突觀點討論

帽子：有人說第一個觀點，有人說第二個觀點，這兩種觀點是對**的不同看法，對此，我有以下幾點看法。

首先：對于第一個觀點，闡述自己的看法 其次：對于第二個觀點，闡述自己的看法

第三：這兩個觀點各自的優(yōu)點以及在具體應(yīng)用中的不同

鞋子：綜上所述，兩種觀點都有其可取之處，也有其不足的地方，我們應(yīng)當有選擇的吸收和借鑒。

七、活動組織題

（一）組織會議

帽子：領(lǐng)導讓我組織這個會議，是對我能力的一種肯定，我一定努力完成好。第一：會議召開前的準備工作。包括與會人員，時間地點，會議主題，會議上發(fā)言人員等安排，作出詳細的計劃，交領(lǐng)導審批。第二：會議實施過程中。整個會議按照計劃進行，注意協(xié)調(diào)工作，應(yīng)對突發(fā)情況。第三：會議結(jié)束后的工作。會場整理工作，總結(jié)匯報工作

鞋子：總而言之，要保證整個會議流暢進行，我會做好負責人全面協(xié)調(diào)會議過程這樣一個工作。

（二）組織學習帽子：領(lǐng)導讓我組織這次學習，我會在自己吃透學習內(nèi)容的基礎(chǔ)上妥善組織好學習活動，保證學習活動順利進行，取得預(yù)期的效果。

第一：是組織學習活動前的準備工作。包括確定參加學習的人員名單，印發(fā)學習資料，確定學習的時間、地點，根據(jù)這些制定完成的計劃，報領(lǐng)導審批。第二：學習活動過程中的工作。保證整個學習活動的順利進行以及取得好的效果，及時收集參與學習人員的意見和建議，及時調(diào)整計劃。應(yīng)付突發(fā)情況。

第三：學習活動結(jié)束后的善后總結(jié)工作。包括學習活動場地的整理，對學習效果的調(diào)查總結(jié)，整個學習過程的經(jīng)驗總結(jié)等。

鞋子：總而言之，要保證整個學習取得良好的效果，我會做好負責人全面協(xié)調(diào)會議過程這樣一個工作

（三）組織文藝活動（娛樂活動）

帽子：單位要組織***活動，這個活動不僅可以增進同事間的溝通和了解，而且可以豐富大家的業(yè)余生活，我負責組織這個活動，一定牢牢把握活動的原則，保證活動進行得活潑、有序。

首先：制定一個詳細的活動計劃，通過與同事領(lǐng)導的溝通，完善計劃，并最終報領(lǐng)導審批。

其次：在活動過程中，作為一個負責人，除了要保證活動正常進行，還要有防范于未然的意識，把握全局，不放過細節(jié)，以保證整個活動有序進行，又能達到預(yù)期的效果。第三：活動結(jié)束后，向大家征求意見，對這次活動作一個總結(jié)

鞋子：經(jīng)過完善的計劃、認真的執(zhí)行以及最后的總結(jié)，相信這個活動一定能夠取得預(yù)期的效果。

（四）組織大型主題活動

帽子：領(lǐng)導要我組織這樣一個大型的主題活動，是對我能力的一種考驗，同時，由于活動比較大型，我會在整個活動過程中多與同事和領(lǐng)導進行溝通，與群眾進行交流，以確保整個主題活動有序進行。具體我會分以下幾個步驟進行操作： 首先：根據(jù)活動的主題，自己認真學習相關(guān)內(nèi)容，在充分進行調(diào)查研究的基礎(chǔ)上制定活動計劃，通過討論會的形式對計劃的可行性和科學性進行論證，并最終確定，上報領(lǐng)導審批。

其次：整個主題活動實施過程中，要把握一個全局，活動形式可以多樣化，如果遇到緊急情況，及時召開臨時會議進行商討，或者啟用備選議案。

第三：由于主題活動持續(xù)時間長，涉及范圍廣，其活動后的整理工作也是需要予以高度重視的，包括整個主題活動的資料總結(jié)、活動效果調(diào)查反饋等，以總結(jié)經(jīng)驗和教訓，并最終形成書面報告上報領(lǐng)導。

鞋子：總而言之，我會從總體上把握整個活動，保質(zhì)保量完成領(lǐng)導交給的任務(wù)。

八、故事寓言題

（一）古代寓言童話

帽子：大致復述這個故事，這是一個非常有意思的故事，但同時，它所寓含的道理也是非常深刻的。對于這個故事，我有以下幾點理解： 首先：從這個故事本身來說，解釋故事本身的寓意

其次：這個道理在我們平常的生活中具有很大的借鑒意義，舉例 第三：聯(lián)系到我們的工作，或者聯(lián)系公務(wù)員，討論這個故事的含義。

鞋子：故事雖然是簡單的，但這些道理卻給我們的工作和生活以極大的啟示，那就是….（二）現(xiàn)代故事

帽子：大致復述這個故事，這個現(xiàn)象/故事雖然是發(fā)生在我們身邊的小事，事雖小卻含義深，對此，我有以下幾點理解： 首先：這個故事本身的含義，點出中心 其次：我們從這個故事中可以感受到什么道理，這個道理對于我們平時的工作和生活有什么幫助

第三：這個故事背后更深層次的含義，拔高到理論高度，如和諧、創(chuàng)新、節(jié)約等 鞋子：從這個故事我深刻體會到了***這樣一個道理，這對于我今后的生活和工作都有著很大的啟迪意義。

九、人生感想題

（一）講一個經(jīng)歷——失敗、成功、教訓

帽子：在每個人的一生中都會遇到很多的成功/失敗/教訓，在我的記憶里同樣有許多這樣的體驗。其中印象最深的是發(fā)生在什么時間什么地點的什么事情。第一步：簡要描述這個事情

第二步：從這個事情上我獲得了什么啟發(fā)或者教訓

鞋子：這些道理對我的學習和生活起了很大的作用，在走上工作崗位后，我同樣會牢記那些給我啟示的經(jīng)歷，他們是我人生中最為寶貴的財富。

（二）人生觀、價值觀表述

帽子：對于每個人而言，什么是**都有不同的理解，在我而言…….第一步：簡要描述這個觀點事物的理論內(nèi)容

第二步：舉一個自己身上的例子來說明這個觀點在自己身上的適用性 第三步：通過這個例子再次強調(diào)自己的觀點

鞋子：這就是我對**的看法。當然，**、**、**等也是非常重要的（將其他觀點統(tǒng)一表述）

套話篇

一、開篇話

1、對于題目中的情況，我會按如下步驟來解決：

2、我覺得應(yīng)該辯證的看待這個問題，不能一概而論。

3、如果發(fā)生題目中假設(shè)的情況，我會保持冷靜，尋找妥善的解決方法，時刻從大局出發(fā)，維護單位的整體利益。

4、領(lǐng)導把這項任務(wù)交給我來完成，是對我工作能力的信任，同時也是鍛煉能力提升個人素質(zhì)的一個機會，我一定會認真細致的完成這項工作，不辜負領(lǐng)導對我的信任。我會按如下步驟來完成。

5、在公務(wù)員工作中，我們會遇到許多突發(fā)事件，我們應(yīng)該要有冷靜的頭腦和非凡的判斷能力。如果遇到題目中假設(shè)的情況，我會按以下步驟去處理。

6、……現(xiàn)象是當前普遍存在的一種不良現(xiàn)象，它嚴重影響了社會秩序的正常運行。關(guān)于這個現(xiàn)象，我有如下幾點看法：

7、由于每個人的觀點、立場、經(jīng)驗閱歷、看待和分析問題的方式不同，……，起爭執(zhí)時一種正?，F(xiàn)象，我會理智地處理好這件事情。

8、這幅漫畫通過詼諧的手筆揭示了一個深刻的含義，我是這樣理解這幅漫畫的：

二、萬能話

1、古人云：人心齊，泰山移。我們也常說：“團結(jié)就是力量”，我會用寬容的態(tài)度和博大的胸懷去對待同事，把工作放在第一位，時刻注意團結(jié)同事，時刻注意維護團隊形象，這樣才能形成一個和諧的團隊，最大限度地發(fā)揮大家的合力，順利完成工作。

2、政府部門各項工作的開展，都離不開本單位人員之間、各部門之間的協(xié)調(diào)配合。在具體工作的交流溝通上，可能會由于種種原因存在這樣那樣的問題。對待分歧，要換位思考，大事講原則，小事講風格，不求全責備，不斤斤計較。

3、我會服從領(lǐng)導的安排。公務(wù)員首要原則就是服從領(lǐng)導，維護組織的原則紀律性。

4、我會從容對待，從大局出發(fā)，以工作為重，堅持求同存異、體諒包容的原則，抱著謙虛謹慎、尊重理解、溝通交流的態(tài)度去處理這個事情。

5、對于這個問題，黨和政府已經(jīng)給與了高度的重視，出臺了一系列相關(guān)政策措施，以切實維護人民群眾的根本利益，落實科學發(fā)展觀，建設(shè)社會主義和諧社會，讓全體人民共享改革成果。

6、和諧的關(guān)系是建立在尊重基礎(chǔ)之上的，尊重對方，是解決分歧的前提條件，否則，溝通就不可能站靠，分歧也不可能解決。

7、橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同。同事之間由于經(jīng)歷、立場等方面的差異，對同一個問題往往產(chǎn)生不同的看法。許多時候，雙方的分歧只是看問題的角度不同而已。因此，我的看法是正確的，并不標明別人的看法就一定是錯誤的。我會仔細分析對方觀點中可取之處，反思自己觀點中考慮不周的地方。

8、毛澤東曾說：沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)，調(diào)查研究時我們黨開展工作的一種重要方法，它有利于科學地認識和正確地解釋紛繁復雜的社會現(xiàn)象。

9、健全有效的計劃，常常是優(yōu)秀管理的特征之一。計劃可以預(yù)測將會出現(xiàn)的問題，而不會在問題突發(fā)然出現(xiàn)時感到詫異。

10、權(quán)為民所用，情為民所系，利為民所謀

11、關(guān)注民生、重視民生、保障民生、改善民生，是我們黨全心全意為人民服務(wù)宗旨的一貫要求和傳統(tǒng)作風，是人民政府的基本職責。

12、在新的歷史條件下，樹立社會主義榮辱觀，是貫徹落實科學發(fā)展觀、構(gòu)建社會主義和諧社會的客觀要求，是形成良好社會風尚的迫切需要，是培育新時代社會主義“四有”新人的根本要求。

13、作為一名公務(wù)員，要做到禁得住誘惑，耐得住寂寞，守得住清貧

14、事業(yè)有成一帆風順時許多人的美好想法，其實很難做到一帆風順，要接受這樣一個現(xiàn)實，人的一生不可能是一帆風順的，成功的背后會有許許多多的艱辛，痛苦甚至挫折。在人生的一段時期遇到一些挫折是很正常的。只有經(jīng)驗知識和經(jīng)歷的積累才能塑造出一個成功者，許多偉大的成功者，都經(jīng)受過挫折的磨難。

15、有位楊博士對公務(wù)員的職能作了形象比喻：老百姓像是坐車的人，而公務(wù)員則像司機，既要懂技術(shù)，還得認路，判斷方向，把一車的人帶好，別掉溝里。

16、有競爭就必然有優(yōu)劣，有成功必定就會有失敗，往往成功的背后有許多的困難和挫折

17、教育是百年大計，所謂“經(jīng)濟未動，教育先行”，它關(guān)系著國家的興衰，體現(xiàn)著社會的文明程度，所以，全社會都應(yīng)該重視教育。社會以人為本，有受教育的人才有經(jīng)濟的繁榮。

18、共產(chǎn)黨員和國家公務(wù)員的根本宗旨是全心全意為人民服務(wù)，權(quán)力來自于人民，就應(yīng)該服務(wù)于人民，而不是損公肥私、中飽私囊。

18、辯證唯物主義告訴我們，事物的發(fā)展都是前進性和曲折性的統(tǒng)一，雖然道路是曲折的，但發(fā)展的前途是光明的。眾所周知，著名的發(fā)明家愛迪生，在經(jīng)歷了六千余次的挫折和失敗后，把燈絲的壽命延長了1000小時。因此，不經(jīng)歷風雨，怎么見彩虹，挫折是人生必不可少的考驗，經(jīng)歷越多的挫折，人就會越成熟，所以要正視挫折，不要回避。

三、總結(jié)語

1、所以我認為，不能簡單的看待這個問題，應(yīng)當根據(jù)實際情況，具體問題具體分析。

2、總之，在這個事情上，我會擺正心態(tài)，腳踏實地，認認真真把本職工作做做好，并抱著謙虛謹慎的態(tài)度，注意與領(lǐng)導和同事溝通、交流，保持團隊和諧，從而提高本部門的工作效率。

3、總而言之，我會從瑣碎的小事做起，在點滴的實踐中完善提高自己。

4、以上就是我對這個問題的幾點看法。

5、是金子總會發(fā)光，相信通過我努力的工作，我的工作能力一定能夠得到領(lǐng)導的賞識。

6、我們要保護和發(fā)揚一切有利于社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的積極思想和精神，一切有利于人民團結(jié)、社會進步的積極思想和精神?？傊覀円兙窳α繛榫薮蟮奈镔|(zhì)力量，引導億萬人民共同建設(shè)中國特色的社會主義。

7、總而言之，實現(xiàn)***是科學發(fā)展觀的重要內(nèi)容，也是構(gòu)建社會主義和諧社會的重要特征。

8、我們不能因為一點挫折/一點陰暗/個別的負面現(xiàn)象而喪失了信心，要從中吸取教訓，使今后的工作更加順利的進行，堅信“前途是光明的，道路是曲折的”這一偉大真理。

第三篇：答題套路

申論熱點話題答題模板之就業(yè)問題

答題模板 就業(yè)問題

一、概述材料的主要內(nèi)容

（一）總述材料，提出問題 受全球經(jīng)濟危機對我國經(jīng)濟的影響，沿海一批中小型企業(yè)破產(chǎn)倒閉，就業(yè)形勢嚴峻。

（二）暴露出的問題 對此，各級政府積極應(yīng)對，采取多種方式。就業(yè)工作任重而道遠。

二、提出對策

（一）答題模板 就業(yè)問題

一、概述材料的主要內(nèi)容

（一）總述材料，提出問題

“受全球經(jīng)濟危機對我國經(jīng)濟的影響，沿海一批中小型企業(yè)破產(chǎn)倒閉，……就業(yè)形勢嚴峻?！?/p>

（二）暴露出的問題

“對此，各級政府積極應(yīng)對，采取多種方式……?！蜆I(yè)工作任重而道遠。”

二、提出對策

（一）加強培訓，提高能力

“各級政府都要為……提供更多的職業(yè)技能培訓機會，以增強他們的就業(yè)能力?！?/p>

（二）信息服務(wù)

“各級政府也應(yīng)該提供更完善的市場信息咨詢服務(wù)，建立……信息檔案，不定期發(fā)布招工信息，幫助他們適時尋找到新的崗位?！?/p>

（三）社會保障

“加快建立……失業(yè)保險制度，完善針對……的社保政策。”

三、論證表述 題目：齊心協(xié)力做好就業(yè)工作 第一段：陳述事實 目前我國約，等一系列的問題使得矛盾進一步突顯。（江西人事考試網(wǎng)）第二段：問題的危害性 就業(yè)工作關(guān)系著社會安定，關(guān)系著經(jīng)濟社會發(fā)展的全局。因此，三、論證表述

題目：“齊心協(xié)力做好……就業(yè)工作”

第一段：陳述事實

“目前我國……約……，……等一系列的問題使得……矛盾進一步突顯。”（江西人事考試網(wǎng)）

第二段：問題的危害性

“……就業(yè)工作關(guān)系著社會安定，關(guān)系著經(jīng)濟社會發(fā)展的全局。因此，做好……就業(yè)工作的重要性和意義不言而喻?！?/p>

第三段：表明態(tài)度

“在這種情況下，盡量為……創(chuàng)造就業(yè)機會，引導……有序流動，成為政府必須馬上著手解決的重要任務(wù)?！?/p>

第四段：具體措施

可以從以下幾方面進行論述或就一方面的問題展開論述：

1.明確責任?！白龊谩蜆I(yè)工作，勞務(wù)輸出當?shù)卣卟块T責無旁貸?！薄白龊谩蜆I(yè)工作，勞務(wù)輸入當?shù)卣块T應(yīng)全力以赴?！?/p>

2.就業(yè)指導?！扒袑崬椤蜆I(yè)提供指導和服務(wù)?！?/p>

3.信息服務(wù)?！巴ㄟ^互聯(lián)網(wǎng)發(fā)布供求信息，讓……及時了解各地崗位信息，防止無序流動。”

4.完善補貼?！罢扇∫幌盗兄С趾脱a貼的辦法，幫助……回鄉(xiāng)以后自己創(chuàng)業(yè)?！?/p>

最后一段：重申主題，發(fā)出號召

“相信在各級政府齊心協(xié)力的努力下，我們一定能夠渡過這個難關(guān)，共同迎接春天的來

第四篇：教師資格證結(jié)構(gòu)化面試答題套路

教師資格證結(jié)構(gòu)化面試答題套路

之前已經(jīng)給大家發(fā)了很多結(jié)構(gòu)化面試的題啦希望大家一定要對著題多練習然后看看答案補充自己的不足

今天給大家整理了結(jié)構(gòu)化面試答題套路這些套路能幫助大家更好的應(yīng)對結(jié)構(gòu)化就算是考試沒碰到平時練過的題通過這些套路大家也能順利的答出來~

一、職業(yè)認知類

第一類是報考動機類，主要是對考生為什么報考的提問：你為什么要報考教師資格考試？

第二類是個性匹配類，具體來說，是指對考生是否符合要求的提問：你覺得自己適合當老師嗎？為什么？

答題思路三步驟：

首先，要對自我進行梳理，包括梳理過往的學習經(jīng)歷、實踐或工作經(jīng)歷，總結(jié)自身的性格特征、特長、愛好等。

其次，了解教師職業(yè)特征，教師的職責可以概括為“傳道、授業(yè)、解惑”，因此要求教師具有高尚的道德情操、專業(yè)的學科知識背景，熟知教育理論知識，掌握各種教學技能，具有奉獻精神，有愛心、熱心、耐心。

最后，在自我和職業(yè)之間尋找匹配性。自我認知類的題目本質(zhì)上就是讓考官判斷該考生是否適合教師這個職業(yè)，所以考生應(yīng)盡可能地尋找“論據(jù)”去說服考官。

二、應(yīng)急應(yīng)變類

一般套路

當我遇到+重復一遍題干這樣的情況，首先會本著以人為本的學生觀先調(diào)整自己的情緒，冷靜看待問題處理問讓自己保持鎮(zhèn)定，不能被情緒支配；

其次我會(學生大動作：迅速控制局面，維持正常的教學秩序；學生小動作：默默提醒學生，讓他好好上課，課后再解決)；

再次，我會改變自己的教學方式，激發(fā)學生的學習興趣，將學生的注意力轉(zhuǎn)移到教學內(nèi)容上來；

最后，課下我會和學生進行真誠的交流溝通，了解他們的想法，幫助他們解決問題并反思自己教學方面存在的不足，努力改進。

作為老師，要有處理突發(fā)問題的機智和能力，尤其是在課堂上我們既不能影響正常教學又不能把事件擴大化，要盡量幽默處理，不傷害師生感情，又能將問題轉(zhuǎn)化為教學資源加以利用。

三、溝通協(xié)調(diào)類（人際交往、日常教育實踐）

溝通協(xié)調(diào)類題目包含兩大題型，第一類是單群體溝通，具體包括與家長、學生、領(lǐng)導、同事的溝通；

第二類是多群體溝通，具體來說，指在同一個事件中需要溝通多個主體。樣題如下：

1.單群體：如何與不同類型的家長溝通？

2.多群體：有家長到學校找到了校長投訴你，認為你教得不好，你怎么辦？

不管是但群體還是多群體都需要：面面兼顧

教師在工作過程中接觸到的對象可以分為三類：

第一類是學生，這一對象也是最重要的工作對象。對待學生應(yīng)該貫徹“以學生為主體，學生是學習的主人”這一理念，這也是新一輪課程改革對我們提出的要求。除此之外，在班級組織建設(shè)過程中還要注意平等地對待全體學生，尤其要關(guān)注特困生這一特殊群體，多給予他們表現(xiàn)的空間，培養(yǎng)他們的自信心，真正實現(xiàn)全體學生的全面發(fā)展。

第二類是家長，家長是教學工作過程中比較特殊的工作對象，不直接接觸卻可以評價教學的優(yōu)劣。對待家長應(yīng)該貫徹“尊重家長，及時溝通”的原則，在遇到矛盾時要能夠冷靜地聽取家長的意見和建議，可以多采用家長會等形式及時順暢地與家長保持溝通。除此之外，在家長面前要多給予學生表揚，促進家長和學生之間關(guān)系的融洽。

第三類是同事，同事又分為兩種，第一種是平級的教師，在工作中我們要尊重老教師，多和他們進行溝通，學習他們的教學經(jīng)驗，青年教師之間多開展學習交流會，互相學習，互相促進。另一種是領(lǐng)導，要與領(lǐng)導的思想保持一致，認真完成領(lǐng)導布置的教學任務(wù)，隨時匯報工作中出現(xiàn)的問題并提出可行性建議。

溝通協(xié)調(diào)類答題思路四步驟：

首先，對待教學中的一些矛盾沖突事件或突發(fā)事件要保持頭腦冷靜，避免使矛盾激化。

其次，及時地進行反思，分析事情發(fā)生的原因，可能是自身存在的問題，如教學中的失誤，教學管理有失公正等，也可能是由于溝通不到位，導致家長不明白事情真相，存在一些誤會。

再次，針對事情發(fā)生的原因，及時地進行溝通，溝通的過程中要注意傾聽對方的心聲，需要注意的是主體要明確，事件中涉及的主體均要溝通到位。溝通完畢后要及時解決問題。

最后，自我反省，在今后的工作當中避免犯類似的錯誤，出現(xiàn)類似的問題。

四、計劃組織類

計劃組織類題目包含兩大題型：第一類是班級組織類，具體包含班集體建設(shè)和班級文化建設(shè)；第二類是教學活動組織，具體包含植樹活動、夏令營活動等。

計劃組織類答題思路三步驟：

首先，事前。事前要做的事是與領(lǐng)導溝通確定活動的主題，向有經(jīng)驗的老同事請教獲取經(jīng)驗，撰寫活動策劃并報領(lǐng)導審批，根據(jù)領(lǐng)導的意見修改方案。

其次，事中。事中要做的是將計劃落實到位，這時要做好明確的分工，將責權(quán)落實到人。一般的活動中，我們都可以大體分為活動組織組(任務(wù)包括活動材料的準備和發(fā)放、活動人員的組織和安排、活動內(nèi)容的實施)、后勤組(任務(wù)包括接送車隊、飲食、住宿安排)、衛(wèi)生醫(yī)療組(隨時學生的安全健康)。責任人也就是自己要在整個過程中起到監(jiān)控的作用，保證整個活動能夠有序、有效地開展。

最后，事后。事后要做的是將活動的效果進行宣傳，擴大其積極的影響，如將活動過程中的一些照片張貼在海報墻上以供參觀，將學生的活動心得張貼在作品宣傳欄中以供閱覽。除此之外，自己也要對整個活動做總結(jié)，將好的方面記錄下來供以后再組織類似活動時參考，對不好的方面做深刻反省，避免再次出現(xiàn)。

五、綜合分析類

綜合分析類題目包含兩大類題型：第一類是社會現(xiàn)象類，具體指社會現(xiàn)象中的教育熱點問題；第二類是名言警句類，具體來說，就是指與教育教學有關(guān)的名言警句。樣題如下：

1.社會現(xiàn)象：你如何看待“擇校熱”現(xiàn)象？

2.名言警句：你同意“沒有不合格的學生，只有不合格的教師”這句話嗎？

(二)答題思路

綜合分析類答題思路三步驟：

首先，蓋帽子，即表明態(tài)度。綜合分析類題目往往提問考生對某一個社會現(xiàn)象是如何看待的，或針對某一句話認為是對還是錯，所以考生需要先蓋一個帽子表明態(tài)度。在此需要注意的是，作為教師，考生的觀點不能過于偏頗和激烈，對待事物的態(tài)度要辯證，所表達的觀點應(yīng)當是“存在即是既有合理的一方面，又有它的局限性”。

其次，闡明觀點。針對社會現(xiàn)象類的題目闡明觀點既可以采用辯證的方式，說明好的和壞的方面、好處和弊端、合理的和不合理的，也可以采用現(xiàn)象一原因一對策這一思路來答題，在分析原因的時候既可以按照不同角度來談，如從各個主體包括家長、學生和學校不同的角度來說，也可以按照宏觀、微觀不同層次來談。針對名言警句類的題目闡明觀點可以采用辯證的方式，從合理和不合理這兩個方面來談，也可以將名言警句對應(yīng)教育教學理論來闡釋它的教育哲理性。

最后，做總結(jié)。在闡明觀點后，為保證答題的完滿，考生可以在最后做一個簡短的總結(jié)?？偨Y(jié)既可以照應(yīng)開頭的帽子，也可以聯(lián)系自身，談?wù)勛约喝绻行易呱现v臺會如何來鞭策自己、鼓勵自己、約束自己。

第五篇：公務(wù)員面試答題套路

平?jīng)鲟l(xiāng)鎮(zhèn)面試題目+面試模板

好像共有5組題目，我只抽取其中的一組。

1、家庭教育、學校教育、社會教育，在你的經(jīng)歷中對你影響最大的是哪個，為什么？

2、現(xiàn)在城市人才集聚，農(nóng)村確缺乏人才，你覺得造成這種原因是什么？

3、領(lǐng)導經(jīng)常把一些屬于你的工作交給別人去做，你會怎么辦？

4、市里正在組織黨風廉政建設(shè)，要你進行一次黨風廉政建設(shè)的調(diào)查，你怎么做？

由于上場不是很緊張，看過模板，面試成績還不錯。感覺放輕松，表情自然要看考官，聲音洪亮，再說的有條理些，考官會比較喜歡。

突破面試

戰(zhàn)術(shù)篇

一、整個過程“四注意”

1、注意禮貌：敲門輕聲兩下，如有人引路，大聲說謝謝。關(guān)門要手扶著，不使門發(fā)出響聲，背向考官。進門后要保持微笑。大聲向考官問好。被允許才坐下，要說謝謝?？脊僬f話仔細傾聽，并顯示非常有興趣，略微點頭。坐姿一定端正，女生手疊放，男生手交叉。雙腿不能亂動，女生并攏側(cè)向一邊，男生端坐兩腿略微分開。書寫提綱時注意兩手都要在桌面上，保持端正的書寫姿勢。說話過程中給考官留插話的余地，即使他沒話要插。結(jié)束后也不能忘禮貌，大聲說感謝考官指點。走到門口轉(zhuǎn)身，略微鞠躬后退出。

2、注意眼神：更為準確的說，是注意感覺，營造這樣一種感覺：在考場上，我是一個贊美家，而考官則是被贊美的對象。我在傾盡全力贊美考官，同時也要贊美自己，告訴自己這不是什么非常難熬的階段，這個過程是一個自由表達的過程。這并不要求回答問題的時候要言辭華麗，而是要有這樣一種心態(tài)和感覺，眼神中透露出除了向往這份工作以及對考官的些許敬畏之外，更多的那種贊美之情，那是任何人都難以抵抗的誘惑。

3、注意流暢：已經(jīng)再三強調(diào)過了，此外語速一定要適中，如有可能偏慢更好，緊張時候容易不自覺加快。

4、注意條理：所有的回答都要記得穿個鞋子戴個帽子，中間穿好衣服和褲子。避免點套點，更不要只有“首先”沒有“其次”，只有“第一”沒有“第二”。

二、備戰(zhàn)面試“三把握”

1、準確把握面試：主要是全面了解面試的結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、模式等，做好準備工作

2、準確把握自己：事先要給自己一個準確的定位，我到底是怎么樣一個人，在面試的15分鐘內(nèi)我要展現(xiàn)怎樣的一個自我?？偨Y(jié)出來自己的特點，并且在表達過程中把自己的特點放到答案中，體現(xiàn)自己的特點。

3、準確把握現(xiàn)場：首先定位自己是整個面試的中心，因此不要怯場，要勇于表現(xiàn)自己。其次是要讓考官聽得懂、聽得開心、聽得滿意。所謂聽得懂，就是不要引用太過深奧的句子或例子，也不要講太過專業(yè)的東西，要考慮考官聽得感覺。所謂聽得開心，就是語言表述以及觀點總結(jié)都要站在考官的角度，從他們的身份出發(fā)去理解，讓考官贊同自己的觀點，不要咄咄逼人，更不要因為題目要你闡述不好的現(xiàn)象，就拼命抨擊現(xiàn)實。本著好的多說，壞的少說，好的是大眾趨勢，壞的是個別現(xiàn)象。即使是壞的，也要給政府找個“借口”，讓考官有個臺階下。所謂讓考官聽得滿意，就是滿足考官“選賢任能”的愿望，把自己的特點和形象直接的在回答中體現(xiàn)出來，不要讓考官費心去提煉你的語言，在你的回答完畢后，整體形象凸現(xiàn)在考官面前，會讓考官很有成就感。

三、答題過程“五忌諱”

1、忌諱長篇大論

2、忌諱引經(jīng)據(jù)典

3、忌諱詞不達意

4、忌諱條理混亂

5、忌諱前后矛盾

四、展現(xiàn)自我“四亮點”

1、將語言流暢作為自己的亮點

2、將態(tài)度誠懇作為自己的亮點

3、將說理透徹作為自己的亮點

4、將整體感覺作為自己的亮點

五、個人魅力“六細節(jié)”

1、微笑

2、著裝

3、聲音

4、肢體語言

5、眼神

6、幽默

套路篇

一、社會現(xiàn)象題

（一）好的現(xiàn)象——愛心大姐等

帽子：對于這個現(xiàn)象，我有以下幾點看法

首先：肯定這個現(xiàn)象是好的，并且發(fā)散描述現(xiàn)象怎么個好

其次：這個現(xiàn)象對于我們今后的工作和生活有什么啟示和意義

第三：我們應(yīng)當深刻挖掘這個現(xiàn)象背后的含義，作為政府機關(guān)工作人員應(yīng)該怎么樣

鞋子：總而言之，我們要發(fā)揚這個好的。

（二）不好的現(xiàn)象——貪污腐敗等

帽子：這個現(xiàn)象在現(xiàn)實生活中的確存在，而且產(chǎn)生了很大的影響，對此有以下看法

首先：否定這個現(xiàn)象，可以強調(diào)是個別現(xiàn)象，也可以說這個現(xiàn)象廣泛存在其次：這個現(xiàn)象的產(chǎn)生有其背后的根源，可以闡述根源，并且深刻反思

第三：要消除這個現(xiàn)象，政府主導，全社會動員等等方案

鞋子：對于這個現(xiàn)象，我