第一篇：省應(yīng)用試點(diǎn)工作實(shí)施方案

閩侯竹岐中學(xué)開展農(nóng)村中小學(xué)

現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程專項(xiàng)應(yīng)用研究工作實(shí)施方案

一、前期準(zhǔn)備

（一）、現(xiàn)已具備條件

1、我校是閩侯縣“農(nóng)遠(yuǎn)”工程應(yīng)用研究實(shí)驗(yàn)校之一，07年4月份開始“農(nóng)運(yùn)”應(yīng)用研究工作，取得一定經(jīng)驗(yàn)，并培養(yǎng)出一批“農(nóng)運(yùn)”應(yīng)用骨干教師隊(duì)伍。

2、我校已有多媒體教室兩間，計(jì)算機(jī)教室一間，電子備課室一間（可用電腦6臺(tái)），已接入廣電光纖。

3、已設(shè)立校內(nèi)服務(wù)器，建成校園局域網(wǎng)。并已搭建起校共享資源框架，分學(xué)科整合了一定數(shù)量的共享資源。

（二）擬應(yīng)配備條件

1、改裝計(jì)算機(jī)教室，建成網(wǎng)絡(luò)教室供“農(nóng)運(yùn)”“模式三”應(yīng)用研究使用。

2、增添原電子備課室的電腦等設(shè)施，擬建成“溫馨電子備課室”，為“農(nóng)運(yùn)”應(yīng)用研究試點(diǎn)工作提供必備條件。3、08年擬再增添多媒體教室、網(wǎng)絡(luò)教室各一間。

二、實(shí)施方案

1、嚴(yán)密組織，明確分工。“應(yīng)用研究”工作領(lǐng)導(dǎo)小組： 組長：林錦白（主持全面工作）

副組長：林金珠（組織實(shí)施）張小明（后勤保障）

成員： 蘭孝輝、陳仁亮、連增強(qiáng)（課程安排調(diào)度）黃瑞彬（后勤保障）張學(xué)浩（技術(shù)指導(dǎo)與保障）

2、分步培訓(xùn)，專家引領(lǐng)。在原有培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)進(jìn)行“模式三”應(yīng)用培訓(xùn)，充分發(fā)揮省、市、縣各級(jí)指導(dǎo)試點(diǎn)校專家的資源優(yōu)勢(shì)，對(duì)教師進(jìn)行專業(yè)引領(lǐng)。

3、建表立制，規(guī)范管理。

建立“一表三冊(cè)”（專用課程總表，資源應(yīng)用登記冊(cè)，教學(xué)應(yīng)用記錄冊(cè)，資源建立、儲(chǔ)備情況登記冊(cè)）。

訂立：多媒體教室管理使用制度，網(wǎng)絡(luò)教室管理使用制度，電子備課室管理使用制度，培訓(xùn)制度，應(yīng)用考核制度。

4、應(yīng)用研究，4個(gè)策略：

（1）骨干引路，整體跟進(jìn)的策略。確定骨干教師為張學(xué)浩、連增強(qiáng)、程秀欽、董燕、蘭孝輝、陸軍、鄧秋金、陳玉華、陳仁亮、鄭東、郭雪芳、黃玲、林錦、蘇丹、卓麗娜、葉兆謀、林欽、吳家興。黃新才。這些教師在前頭“摸著石頭過河”，為整體跟進(jìn)探路引路。

（2）巧排課程，提高設(shè)備使用率的策略。教務(wù)處建立使用登記制度，巧安排、勤微調(diào)，力爭(zhēng)做到多媒體教室、網(wǎng)絡(luò)教室的“堂堂用”。

（3）邊用邊研，形成應(yīng)用模式的策略。以“同伴互助、專家引領(lǐng)”的方式開展應(yīng)用研究，分學(xué)科形成各種應(yīng)用教學(xué)的模式。并以教學(xué)案例，課堂實(shí)錄等形式呈現(xiàn)出來。

（4）“眾人拾柴”，不斷充實(shí)完善校內(nèi)資源中心建設(shè)的策略。

三、預(yù)期成果：

1、通過應(yīng)用實(shí)踐與總結(jié)，形成一套切合農(nóng)村中學(xué)實(shí)際的“農(nóng)運(yùn)”應(yīng)用與管理制度。

2、培養(yǎng)一批能正確運(yùn)用“農(nóng)遠(yuǎn)”等教育資源，熟練掌握多媒體、網(wǎng)絡(luò)運(yùn)用等教育教學(xué)的技術(shù)的教師隊(duì)伍。

3、“農(nóng)遠(yuǎn)”應(yīng)用進(jìn)入常態(tài)軌道，并形成長效機(jī)制，基本實(shí)現(xiàn)有關(guān)設(shè)施“堂堂用”的目標(biāo)。

4、探索總結(jié)出各學(xué)科應(yīng)用“農(nóng)用”的各種教學(xué)模式，以教學(xué)案例，課堂實(shí)錄等形式呈現(xiàn)，供同類型學(xué)校借鑒參考。

第二篇：省浦口區(qū)第四次全國經(jīng)濟(jì)普查單位清查試點(diǎn)工作實(shí)施方案

浦口區(qū)第四次全國經(jīng)濟(jì)普查單位清查試點(diǎn)工作實(shí)施方案

根據(jù)《全國經(jīng)濟(jì)普查條例》的規(guī)定，國務(wù)院決定于2018年開展第四次全國經(jīng)濟(jì)普查。為了探索普查對(duì)象排查、認(rèn)定、數(shù)據(jù)處理等有效措施，落實(shí)市委、市政府關(guān)于江北新區(qū)管理體制調(diào)整的要求，同時(shí)為全區(qū)第四次全國經(jīng)濟(jì)普查做好前期準(zhǔn)備，根據(jù)新區(qū)有關(guān)單位清查先行先試的有關(guān)安排，結(jié)合浦口區(qū)實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。

一、清查試點(diǎn)的目的

通過單位核實(shí)和入戶清查，摸清浦口轄區(qū)內(nèi)的各類法人、產(chǎn)業(yè)活動(dòng)單位與個(gè)體經(jīng)營戶的單位數(shù)量、經(jīng)營規(guī)模及區(qū)域分布；為探索普查對(duì)象排查認(rèn)定、數(shù)據(jù)處理等有效措施和科學(xué)合理的統(tǒng)計(jì)核算提供依據(jù)。

二、清查試點(diǎn)的組織方式

在市統(tǒng)計(jì)局的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和組織下，浦口區(qū)政府及下轄各街道、園區(qū)按照分工負(fù)責(zé)，分級(jí)實(shí)施，開展單位清查試點(diǎn)工作。

三、清查試點(diǎn)的調(diào)查對(duì)象與范圍

清查試點(diǎn)的調(diào)查對(duì)象為浦口行政區(qū)內(nèi)剔除江北新區(qū)直管區(qū)以外的區(qū)域內(nèi)除農(nóng)戶以外的全部一、二、三產(chǎn)業(yè)法人單位及附屬的產(chǎn)業(yè)活動(dòng)單位與從事二、三產(chǎn)業(yè)的個(gè)體經(jīng)營戶。

清查試點(diǎn)的調(diào)查范圍：浦口區(qū)負(fù)責(zé)行政區(qū)內(nèi)剔除直管區(qū)以外的地區(qū)內(nèi)單位、個(gè)體經(jīng)營戶數(shù)量及主要經(jīng)濟(jì)活動(dòng)。

四、清查試點(diǎn)的原則和方法

單位清查試點(diǎn)按照在地原則（指單位的主要生產(chǎn)經(jīng)營地，建筑業(yè)單位除外）和不重不漏原則組織實(shí)施。

按照市統(tǒng)計(jì)局的統(tǒng)一部署，浦口區(qū)統(tǒng)計(jì)局依據(jù)市（區(qū)）編辦、民政、稅務(wù)、工商、質(zhì)檢等有關(guān)部門單位信息和統(tǒng)計(jì)基本單位名錄庫信息,建立單位清查底冊(cè)，依此開展清查、登記和上報(bào)工作。

五、清查試點(diǎn)的工作內(nèi)容

1、清查底冊(cè)單位是否存在，了解登記清查單位情況。

2、確定單位類型（單位類型是指：法人，產(chǎn)業(yè)活動(dòng)單位，個(gè)體經(jīng)營戶）：查看被調(diào)查單位有關(guān)證照，結(jié)合《單位劃分及具體處理規(guī)定》確定。

3、根據(jù)確認(rèn)的單位類型分別登記《法人和產(chǎn)業(yè)活動(dòng)單位清查表》和《個(gè)體經(jīng)營戶清查表》。

六、清查試點(diǎn)的時(shí)間安排

單位清查試點(diǎn)工作從2017年12月1日開始，至12月20日結(jié)束。單位清查登記的時(shí)點(diǎn)為2017年11月30日，數(shù)量指標(biāo)數(shù)據(jù)填報(bào)時(shí)期為2016年全年和2017年1-9月。

七、清查試點(diǎn)的步驟和要求

（一）生成《清查單位底冊(cè)》

市、區(qū)、街道三級(jí)統(tǒng)計(jì)機(jī)構(gòu)整理完善清查底冊(cè)。

南京市統(tǒng)計(jì)局：

1、負(fù)責(zé)向同級(jí)具有單位審批、登記職能的有關(guān)部門收集法人單位和產(chǎn)業(yè)活動(dòng)單位名錄資料：

2、市統(tǒng)計(jì)局普查中心以組織機(jī)構(gòu)代碼、單位名稱和登記注冊(cè)號(hào)為關(guān)聯(lián)，比對(duì)各部門數(shù)據(jù)和統(tǒng)計(jì)單位名錄庫數(shù)據(jù)，形成全市清查數(shù)據(jù)庫，然后選取部分字段，生成《清查單位底冊(cè)》，供江北新區(qū)管委會(huì)以及浦口區(qū)、六合區(qū)、六合區(qū)統(tǒng)計(jì)機(jī)構(gòu)在清查試點(diǎn)工作中使用。

浦口區(qū)統(tǒng)計(jì)局：

1、各專業(yè)科室比對(duì)《清查單位底冊(cè)》。對(duì)市級(jí)下發(fā)的清查單位底冊(cè)，以組織機(jī)構(gòu)代碼、單位名稱為關(guān)聯(lián)與本級(jí)名錄庫進(jìn)行比對(duì)清查核對(duì)，確保體量大的單位、重要單位、必須有的單位一個(gè)不能少，“四上”單位如有變化要及時(shí)與市局專業(yè)處聯(lián)系，對(duì)新增與減少單位要關(guān)注，要下發(fā)至街道進(jìn)一步核實(shí)，拾遺補(bǔ)漏，確保清查單位底冊(cè)基本有效。

2、區(qū)統(tǒng)計(jì)局名錄庫部門組織分解《清查單位底冊(cè)》。組織區(qū)、街道、社區(qū)清查人員在《清查單位底冊(cè)》有關(guān)地址信息基礎(chǔ)上，將《清查單位底冊(cè)》分解到街道、社區(qū)。

浦口區(qū)相關(guān)職能部門：

區(qū)編辦、工商（市場(chǎng)監(jiān)督）、民政、國地稅、城管等有關(guān)職能部門提供清查單位（個(gè)體戶）的區(qū)級(jí)行政登記信息，作為區(qū)級(jí)清查底冊(cè)的必要補(bǔ)充和校驗(yàn)。有條件的職能部門，按照街道層級(jí)分支的設(shè)置情況，將本部門登記信息按街道（轄區(qū)）進(jìn)行分解。

街道、場(chǎng)、園區(qū)統(tǒng)計(jì)部門：

結(jié)合所轄區(qū)域地理情況、單位分布情況，明確工作人員分解《清查單位底冊(cè)》并布置到具體的清查人員，確保所有單位、所有地域分工到人。

（二）清查方式

“四上”以清查核實(shí)比對(duì)的方式：

“四上”單位采取核實(shí)比對(duì)方式：即依據(jù)《清查單位底冊(cè)》中已按統(tǒng)計(jì)聯(lián)網(wǎng)直報(bào)平臺(tái)“四上”單位標(biāo)注的單位信息，對(duì)企業(yè)基本信息情況核對(duì)登記。

“四下”采用上門入戶登記方式：

在規(guī)定的單位清查期限內(nèi)，街道清查人員按照清查底冊(cè)單位信息，對(duì)所負(fù)責(zé)的區(qū)域內(nèi)的單位（個(gè)體戶）進(jìn)行“地毯式”逐個(gè)上門入戶清查登記。

（三）清查情況整理和報(bào)送

單位清查采取紙質(zhì)登記填報(bào)，電子錄入整理方式報(bào)送。在清查過程中，要做好清查情況記錄，特別是清查單位底冊(cè)中找不到或新增單位情況的了解和記錄，在清查工作結(jié)束時(shí)，形成一套完整的《清查單位信息》資料。各街道統(tǒng)計(jì)機(jī)構(gòu)嚴(yán)格按照清查制度和調(diào)查內(nèi)容，將單位清查登記信息以電子方式錄入計(jì)算機(jī)，逐級(jí)上報(bào)統(tǒng)計(jì)機(jī)構(gòu)。

八、清查人員的組成

由于此次清查工作時(shí)間緊、任務(wù)急，原則上清查人員由街道統(tǒng)計(jì)機(jī)構(gòu)和社區(qū)工作人員組成，不單獨(dú)組織大規(guī)模的外部人員選聘。如遇特殊情況，可申請(qǐng)組織一定范圍的外部人員抽調(diào)或選聘。

九、數(shù)據(jù)處理

各級(jí)統(tǒng)計(jì)機(jī)構(gòu)可借助數(shù)據(jù)處理軟件或基本單位名錄庫平臺(tái)在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)采取分級(jí)審核、驗(yàn)收的方式進(jìn)行數(shù)據(jù)處理。

十、組織保障

各單位要充分認(rèn)識(shí)清查試點(diǎn)工作的重要性，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)和保障工作。區(qū)政府以及各街道、園區(qū)要成立清查試點(diǎn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組及辦公室，具體負(fù)責(zé)清查試點(diǎn)工作的組織、協(xié)調(diào)，確保清查工作順利開展，并取得預(yù)期效果。各街道、場(chǎng)、園區(qū)要建立基層統(tǒng)計(jì)部門與職能部門共同組成清查工作機(jī)構(gòu)，善于調(diào)動(dòng)和運(yùn)用統(tǒng)計(jì)部門的主導(dǎo)作用、職能部門的協(xié)助功能，推動(dòng)清查工作高效有序進(jìn)行。各基層單位要做好清查試點(diǎn)工作經(jīng)費(fèi)預(yù)算申請(qǐng)、落實(shí)和使用監(jiān)督，保障試點(diǎn)工作的順利開展。區(qū)統(tǒng)計(jì)局將根據(jù)清查試點(diǎn)工作需要和經(jīng)費(fèi)安排情況，確保清查工作順利開展。

第三篇：現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)工作實(shí)施方案

附件1

現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)工作實(shí)施方案

為貫徹落實(shí)全國職業(yè)教育工作會(huì)議精神和《國務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》，切實(shí)做好現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)工作，根據(jù)《教育部關(guān)于開展現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)工作的意見》（教職成〔2014〕9號(hào)）有關(guān)要求，特制定本方案。

一、試點(diǎn)目標(biāo)

探索建立校企聯(lián)合招生、聯(lián)合培養(yǎng)、一體化育人的長效機(jī)制，完善學(xué)徒培養(yǎng)的教學(xué)文件、管理制度及相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，推進(jìn)專兼結(jié)合、校企互聘互用的“雙師型”師資隊(duì)伍建設(shè)，建立健全現(xiàn)代學(xué)徒制的支持政策,逐步建立起政府引導(dǎo)、行業(yè)參與、社會(huì)支持，企業(yè)和職業(yè)院校雙主體育人的中國特色現(xiàn)代學(xué)徒制。

二、試點(diǎn)內(nèi)容

（一）探索校企協(xié)同育人機(jī)制。完善學(xué)徒培養(yǎng)管理機(jī)制，明確校企雙方職責(zé)、分工，推進(jìn)校企緊密合作、協(xié)同育人。完善校企聯(lián)合招生、分段育人、多方參與評(píng)價(jià)的雙主體育人機(jī)制。探索人才培養(yǎng)成本分擔(dān)機(jī)制,統(tǒng)籌利用好校內(nèi)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所、公共實(shí)訓(xùn)中心和企業(yè)實(shí)習(xí)崗位等教學(xué)資源，形成企業(yè)與職業(yè)院校聯(lián)合開展現(xiàn)代學(xué)徒制的長效機(jī)制。

（二）推進(jìn)招生招工一體化。完善職業(yè)院校招生錄取和企業(yè)用工一體化的招生招工制度，推進(jìn)校企共同研制、實(shí)施招生招工方案。根據(jù)不同生源特點(diǎn)，實(shí)行多種招生考試辦法，為接受不同層次職業(yè)教育的學(xué)徒提供機(jī)會(huì)。規(guī)范職業(yè)院校招生錄取和企業(yè)用工程序，明確學(xué)徒的企業(yè)員工和職業(yè)院校學(xué)生雙重身份，按照雙向選擇原則，學(xué)徒、學(xué)校和企業(yè)簽訂三方協(xié)議，對(duì)于年滿16周歲未達(dá)到18周歲的學(xué)徒，須由學(xué)徒、監(jiān)護(hù)人、學(xué)校和企業(yè)四方簽訂協(xié)議，明確各方權(quán)益及學(xué)徒在崗培養(yǎng)的具體崗位、教學(xué)內(nèi)容、權(quán)益保障等。

（三）完善人才培養(yǎng)制度和標(biāo)準(zhǔn)。按照“合作共贏、職責(zé)共擔(dān)”原則，校企共同設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)方案，共同制訂專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、課程標(biāo)準(zhǔn)、崗位標(biāo)準(zhǔn)、企業(yè)師傅標(biāo)準(zhǔn)、質(zhì)量監(jiān)控標(biāo)準(zhǔn)及相應(yīng)實(shí)施方案。校企共同建設(shè)基于工作內(nèi)容的專業(yè)課程和基于典型工作過程的專業(yè)課程體系，開發(fā)基于崗位工作內(nèi)容、融入國家職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)的專業(yè)教學(xué)內(nèi)容和教材。

（四）建設(shè)校企互聘共用的師資隊(duì)伍。完善雙導(dǎo)師制，建立健全雙導(dǎo)師的選拔、培養(yǎng)、考核、激勵(lì)制度，形成校企互聘共用的管理機(jī)制。明確雙導(dǎo)師職責(zé)和待遇，合作企業(yè)要選拔優(yōu)秀高技能人才擔(dān)任師傅，明確師傅的責(zé)任和待遇，師傅承擔(dān)的教學(xué)任務(wù)應(yīng)納入考核，并可享受相應(yīng)帶徒津貼。試點(diǎn)院校要將指導(dǎo)教師的企業(yè)實(shí)踐和技術(shù)服務(wù)納入教師考核并作為晉升專業(yè)技術(shù)職務(wù)的重要依據(jù)。建立靈活的人才流動(dòng)機(jī)制，校企雙方共同制訂雙向掛職鍛煉、橫向聯(lián)合技術(shù)研發(fā)、專業(yè)建設(shè)的激勵(lì)制度和考核獎(jiǎng)懲制度。

（五）建立體現(xiàn)現(xiàn)代學(xué)徒制特點(diǎn)的管理制度。建立健全與現(xiàn)代學(xué)徒制相適應(yīng)的教學(xué)管理制度，制訂學(xué)分制管理辦法和彈性學(xué)制管理辦法。創(chuàng)新考核評(píng)價(jià)與督查制度，制訂以育人為目標(biāo)的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，建立多方參與的考核評(píng)價(jià)機(jī)制。建立定期檢查、反饋等形式的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制。制訂學(xué)徒管理辦法，保障學(xué)徒權(quán)益，根據(jù)教學(xué)需要，科學(xué)安排學(xué)徒崗位、分配工作任務(wù)，保證學(xué)徒合理報(bào)酬。落實(shí)學(xué)徒的責(zé)任保險(xiǎn)、工傷保險(xiǎn)，確保人身安全。

三、試點(diǎn)單位

現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)采取自愿申報(bào)原則。申報(bào)試點(diǎn)的單位應(yīng)是有一定工作基礎(chǔ)、愿意先行先試的地級(jí)市、行業(yè)、企業(yè)及職業(yè)院校。

（一）以地級(jí)市為申報(bào)單位進(jìn)行試點(diǎn)。地級(jí)市作為試點(diǎn)單位，統(tǒng)籌轄區(qū)內(nèi)職業(yè)院校和企業(yè)，立足轄區(qū)內(nèi)職業(yè)教育資源和企業(yè)資源，合理確定試點(diǎn)專業(yè)和學(xué)生規(guī)模，開展現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)工作，重點(diǎn)探索地方實(shí)施現(xiàn)代學(xué)徒制的支持政策和保障措施。

（二）以行業(yè)系統(tǒng)為申報(bào)單位進(jìn)行試點(diǎn)。行業(yè)作為試點(diǎn)單位，統(tǒng)籌行業(yè)內(nèi)職業(yè)院校和企業(yè)，選擇行業(yè)職業(yè)教育重點(diǎn)專業(yè)，開展現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)工作，重點(diǎn)任務(wù)是開發(fā)現(xiàn)代學(xué)徒制的各類標(biāo)準(zhǔn)。

（三）以職業(yè)院校為申報(bào)單位進(jìn)行試點(diǎn)。職業(yè)院校作為試點(diǎn)單位，選擇學(xué)校主干專業(yè)作為試點(diǎn)專業(yè)，聯(lián)合有條件、有意愿的企業(yè)，共同開展現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)，重點(diǎn)探索開展現(xiàn)代學(xué)徒制的人才培養(yǎng)模式和管理制度。

（四）以企業(yè)為申報(bào)單位進(jìn)行試點(diǎn)。具有多年校企一體化育人經(jīng)驗(yàn)的大型企業(yè)作為試點(diǎn)單位，聯(lián)合職業(yè)院校，共同開展現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)，重點(diǎn)探索企業(yè)參與現(xiàn)代學(xué)徒制的有效途徑、運(yùn)作方式和支持政策。

四、工作安排

現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)單位按照自愿申報(bào)、專家評(píng)審、統(tǒng)一部署等程序確定，試點(diǎn)工作在省級(jí)教育行政部門的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)下開展。

（一）項(xiàng)目申報(bào)。各申報(bào)單位須填寫項(xiàng)目申報(bào)書，申報(bào)材料要求一式2份（附電子版光盤），并于2015年1月30日前報(bào)我司。地級(jí)市、職業(yè)院校和企業(yè)的申報(bào)材料由所在省、自治區(qū)、直轄市教育廳（教委）統(tǒng)一組織報(bào)送（企業(yè)申報(bào)材料由合作院校所在省、自治區(qū)、直轄市教育部門報(bào)送），行業(yè)申報(bào)材料可單獨(dú)直接報(bào)送。

（二）評(píng)審遴選。我部將組織專家對(duì)申報(bào)方案進(jìn)行評(píng)審、遴選，優(yōu)先選擇目標(biāo)明確、方案完善、支持力度大、示范性強(qiáng)的申報(bào)單位，作為教育部現(xiàn)代學(xué)徒制首批試點(diǎn)單位。

（三）組織實(shí)施。經(jīng)我部批準(zhǔn)的試點(diǎn)單位，按照試點(diǎn)工作方案，制訂詳細(xì)的試點(diǎn)工作任務(wù)書，以專業(yè)學(xué)制為一個(gè)試點(diǎn)周期，開展各項(xiàng)試點(diǎn)工作。教育行政部門應(yīng)做好對(duì)試點(diǎn)工作的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，確保試點(diǎn)工作的順利開展。

（四）總結(jié)推廣。試點(diǎn)期間，我部將組織專家對(duì)試點(diǎn)工作進(jìn)行監(jiān)督檢查，并建立報(bào)告和周期總結(jié)相結(jié)合的評(píng)價(jià)方式。試點(diǎn)結(jié)束后，試點(diǎn)單位要做好試點(diǎn)總結(jié)。在總結(jié)各地經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，我部將逐步擴(kuò)大實(shí)施現(xiàn)代學(xué)徒制的范圍和規(guī)模，使現(xiàn)代學(xué)徒制成為校企合作培養(yǎng)技術(shù)技能人才的重要途徑。

五、保障措施

各地要加強(qiáng)對(duì)試點(diǎn)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，健全工作機(jī)制，完善政策措施，加強(qiáng)指導(dǎo)服務(wù)。

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各地要加強(qiáng)對(duì)試點(diǎn)工作的領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任制，建立跨部門的試點(diǎn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，定期會(huì)商和解決有關(guān)試點(diǎn)工作重大問題。要有專人負(fù)責(zé)，及時(shí)協(xié)調(diào)有關(guān)部門支持試點(diǎn)工作。要制訂試點(diǎn)工作的扶持政策，加強(qiáng)對(duì)招生工作的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，擴(kuò)大試點(diǎn)院校的招生自主權(quán)；加大投入力度，通過財(cái)政資助、政府購買等措施，引導(dǎo)企業(yè)和職業(yè)院校積極開展現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)。

（二）科學(xué)制訂試點(diǎn)方案。各試點(diǎn)單位要深入調(diào)研、科學(xué)論證，發(fā)揮現(xiàn)代學(xué)徒制多元主體作用，把試點(diǎn)工作細(xì)化、具體化，形成具有可操作性的試點(diǎn)項(xiàng)目實(shí)施方案。實(shí)施方案要針對(duì)學(xué)徒制實(shí)施過程中的實(shí)際問題，著力創(chuàng)新體制機(jī)制，明確試點(diǎn)目標(biāo)、試點(diǎn)措施、進(jìn)度安排、配套政策、保障條件、責(zé)任主體、風(fēng)險(xiǎn)分析和應(yīng)對(duì)措施、預(yù)期成果及推廣價(jià)值等內(nèi)容。

（三）加強(qiáng)科學(xué)研究工作。各試點(diǎn)單位要堅(jiān)持邊試點(diǎn)邊研究，及時(shí)總結(jié)提煉，把試點(diǎn)工作中的好做法和好經(jīng)驗(yàn)上升成為理論，形成推動(dòng)現(xiàn)代學(xué)徒制發(fā)展的政策措施，促進(jìn)理論與實(shí)踐同步發(fā)展。積極開展國際比較研究，系統(tǒng)總結(jié)相關(guān)國家（地區(qū)）開展學(xué)徒制的經(jīng)驗(yàn)，完善中國特色的現(xiàn)代學(xué)徒制運(yùn)行機(jī)制、辦學(xué)模式、管理體制和條件保障等。

第四篇：開展半工半讀試點(diǎn)工作實(shí)施方案

開展“半工半讀”試點(diǎn)工作實(shí)施方案

為了更好地開展中等職業(yè)學(xué)?！鞍牍ぐ胱x”試點(diǎn)工作，探索 “半工半讀”人才培養(yǎng)機(jī)制，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)改革，我校根據(jù)市教委《關(guān)于在部分中等職業(yè)學(xué)校開展半工半讀試點(diǎn)工作的通知》（津教委職 [2007]15號(hào)）文件之要求，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況和本市經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)、行業(yè)需求等因素，制定《天津市勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)校開展“半工半讀”試點(diǎn)工作實(shí)施方案》。

一、“半工半讀”試點(diǎn)工作組織機(jī)構(gòu)及職責(zé)

（一）“半工半讀”試點(diǎn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組 組長：魏賀平

副組長：馮克嶺、于忠武

成員：張俊庫、張玉芳、周潤萍、曹福國、孫屹

領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)統(tǒng)籌規(guī)劃工作，制定實(shí)施方案，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各部門工作，管理監(jiān)督試點(diǎn)工作執(zhí)行情況。

（二）“半工半讀”試點(diǎn)工作小組 組長：馮克嶺 副組長：孫屹

成員：張俊庫、張玉芳、周潤萍、曹福國 工作小組主要職責(zé)：

1、負(fù)責(zé)前期宣傳、發(fā)動(dòng)，試點(diǎn)成果宣傳等。

2、負(fù)責(zé)企業(yè)聯(lián)系工作，聯(lián)絡(luò)實(shí)習(xí)企業(yè)，協(xié)調(diào)與企業(yè)關(guān)系。

3、負(fù)責(zé)常規(guī)管理，管理學(xué)籍、重新編班、安排帶隊(duì)教師、管理頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生、日常教學(xué)管理、考試考核。

4、負(fù)責(zé)制度建設(shè)，制定教學(xué)計(jì)劃，制定教學(xué)管理和學(xué)生管理制度等。

二、加強(qiáng)開展“半工半讀”學(xué)習(xí)制度宣傳，營造“半工半讀”的 良好氛圍

“半工半讀”是現(xiàn)代職業(yè)教育的一種有效學(xué)習(xí)形式，是校企合作、工學(xué)結(jié)合的一種人才培養(yǎng)模式。其基本形式是學(xué)校與企業(yè)合作培養(yǎng)學(xué)生，學(xué)生通過工學(xué)交替的方式來完成學(xué)業(yè)。實(shí)行工學(xué)結(jié)合、“半工半讀”符合職業(yè)教育發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律，是全面貫徹黨的教育方針、加快職業(yè)教育發(fā)展的需要；是堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向，深化職業(yè)教育教學(xué)改革、提高職業(yè)教育質(zhì)量的重要保證；是幫助學(xué)生特別是貧困家庭學(xué)生成才就業(yè)的一條有效途徑；也是實(shí)現(xiàn)學(xué)校、企業(yè)、學(xué)生“三贏”的人才培養(yǎng)模式。

我校的宣傳工作包括以下步驟：首先，在學(xué)校新入學(xué)教育過程中添加“半工半讀”學(xué)習(xí)制度的宣傳介紹內(nèi)容，使學(xué)生及家長對(duì)“半工半讀”等相關(guān)制度的認(rèn)識(shí)和了解；其次，利用學(xué)校的網(wǎng)站、學(xué)校招生宣傳對(duì)外開展“半工半讀”制度的號(hào)召和宣傳，擴(kuò)大宣傳力；第三，在校園內(nèi)利用學(xué)校廣播、電視以及宣傳標(biāo)語、宣傳欄等對(duì)學(xué)生進(jìn)行“半工半讀”政策的宣傳；最后，以召開學(xué)生家長會(huì)為契機(jī)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任教師可以就“半工半讀”的概念、特點(diǎn)、好處等，逐一向家長、學(xué)生介紹，讓他們充分了解到“半工半讀”學(xué)習(xí)方式的優(yōu)點(diǎn)。

三、實(shí)施“半工半讀”試點(diǎn)工作的模式

我校通過以下兩種模式開展“半工半讀”試點(diǎn)工作。

（一）“2+1”學(xué)制“半工半讀”模式

“2+1”學(xué)制即學(xué)生入學(xué)后，在學(xué)校學(xué)習(xí)2年時(shí)間，第3學(xué)年到企業(yè)進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)。學(xué)生在校期間主要是進(jìn)行文化課、專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、專業(yè)技能的學(xué)習(xí)，在企業(yè)實(shí)習(xí)期間則主要是培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和綜合職業(yè)能力，當(dāng)頂崗實(shí)習(xí)結(jié)束考核合格后，學(xué)生本著“雙向選擇”的原則，可以與企業(yè)簽訂工作勞動(dòng)合同，繼續(xù)在該企業(yè)工作，從而走上工作崗位，完成學(xué)校向企業(yè)的過渡。這種形式的“半工半讀”模式在 我校已開展4年，目前已在全校所有專業(yè)、面向所有在校生推廣，比較成熟，其優(yōu)點(diǎn)是學(xué)生便于管理、頂崗實(shí)習(xí)期間學(xué)生已具備一定專業(yè)知識(shí)，完成“從學(xué)校到企業(yè)”的過渡比較順利。學(xué)校為各專業(yè)主要崗位制定了頂崗實(shí)習(xí)教學(xué)計(jì)劃，并針對(duì)不同崗位，結(jié)合不同的能力要求，制定了不同的實(shí)訓(xùn)教學(xué)方案，積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

（二）多次“工學(xué)交替、半工半讀”模式

多次“工學(xué)交替、半工半讀”模式就是學(xué)生在校期間學(xué)習(xí)和到企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)交替進(jìn)行。學(xué)生輪流安排到企業(yè)進(jìn)行實(shí)踐技能訓(xùn)練，頂崗為企業(yè)生產(chǎn)產(chǎn)品，并獲得一定的報(bào)酬。實(shí)行此模式后，學(xué)生的專業(yè)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)和專業(yè)技能訓(xùn)練可以交替地進(jìn)行，讓學(xué)生在學(xué)校提前體驗(yàn)到了企業(yè)（工廠）里工作、生活氛圍，為學(xué)生今后真正進(jìn)入企業(yè)作好鋪墊。

我校充分利用校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地，實(shí)現(xiàn)“工學(xué)交替、半工半讀”教學(xué)模式：一方面，學(xué)校計(jì)劃利用天津津泊軸瓦廠，作為校內(nèi)機(jī)電技術(shù)與應(yīng)用專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地，實(shí)現(xiàn)多次工學(xué)交替；另一方面，學(xué)校利用地處西青區(qū)汽車工業(yè)基地的優(yōu)勢(shì)，計(jì)劃利用先達(dá)汽車工貿(mào)公司、建塑管道公司數(shù)控加工車間和模具車間，作為我校數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)校外“生產(chǎn)/訓(xùn)練”基地，實(shí)現(xiàn)課堂進(jìn)車間的培養(yǎng)模式。學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間可在車間內(nèi)上課、車間內(nèi)實(shí)訓(xùn)、車間內(nèi)勞動(dòng)，理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐技能訓(xùn)練時(shí)間分配大體上各占50%。

為配合“半工半讀”試點(diǎn)工作的開展，我校計(jì)劃擴(kuò)大學(xué)分制試點(diǎn)工作范圍，計(jì)劃在2007級(jí)機(jī)電技術(shù)與應(yīng)用專業(yè)實(shí)行學(xué)分制試點(diǎn)工作。

四、開展“半工半讀”工作試點(diǎn)的具體步驟

目前我校已在全校所有專業(yè)范圍內(nèi)實(shí)行“2+1”學(xué)制式“半工半讀”模式。我校計(jì)劃在今年內(nèi)組織開展多次“工學(xué)交替、半工半讀”模式的試點(diǎn)工作。具體時(shí)間安排如下：

1、第一階段：2007年7—9月，完善相應(yīng)的配套制度，聯(lián)系相關(guān) 企業(yè)。

2、第二階段：2007年9—10月，組織、發(fā)動(dòng)、宣傳和方案制定，確定專業(yè)、班級(jí)、學(xué)生人數(shù)以及企業(yè)單位。

3、第三階段：2007年10—12月，開始實(shí)施試點(diǎn)方案。

4、第四階段：2007年12月—2008年1月，階段總結(jié)開展“半工半讀”試點(diǎn)工作以來的經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)試點(diǎn)工作經(jīng)驗(yàn)修訂相應(yīng)的管理制度，進(jìn)一步確立學(xué)?！鞍牍ぐ胱x”的最佳模式。

五、做好“半工半讀”試點(diǎn)工作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)

（一）企業(yè)招工與學(xué)校招生相協(xié)調(diào)

“半工半讀”模式與 “定單式培養(yǎng)”相結(jié)合，在招生時(shí)結(jié)合企業(yè)招工標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)現(xiàn)招工招生一體化。

（二）企業(yè)的用人標(biāo)準(zhǔn)與學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)相結(jié)合

學(xué)校根據(jù)企業(yè)提出的不同工種、不同崗位的用人標(biāo)準(zhǔn)，確定專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，確定畢業(yè)生應(yīng)具備知識(shí)及相應(yīng)的能力，并確定課程體系。

（三）學(xué)校專業(yè)設(shè)置與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展相結(jié)合

學(xué)校在實(shí)行“半工半讀”教學(xué)模式的過程中，充分考慮區(qū)域經(jīng)濟(jì)、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)等因素，努力適應(yīng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境的不斷變化，適時(shí)調(diào)整學(xué)校專業(yè)設(shè)置結(jié)構(gòu)。

（四）實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)設(shè)備與企業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐相一致

學(xué)校制定的實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容，購置實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)設(shè)備，充分考慮到企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營過程中的實(shí)際需求，注重行業(yè)技術(shù)水平變動(dòng)趨勢(shì)，科學(xué)預(yù)測(cè)，強(qiáng)調(diào)前瞻，與社會(huì)整體技術(shù)進(jìn)步水平保持一致。

（五）實(shí)習(xí)管理與企業(yè)管理相結(jié)合

學(xué)校制定的實(shí)習(xí)管理制度，充分考慮企業(yè)的管理需求，兼顧企業(yè)的生產(chǎn)要求和學(xué)校的教學(xué)要求?！鞍牍ぐ胱x”試點(diǎn)工作是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程。我們相信，在市教委和學(xué)校上級(jí)主管部門的支持下，通過企業(yè)和學(xué)校的合作，不斷開拓創(chuàng)新，“半工半讀”試點(diǎn)工作一定會(huì)取得圓滿成功，實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育的新跨越。

二○○八年六月二十二日

第五篇：八字哨試點(diǎn)工作實(shí)施方案

赫山區(qū)八字哨鎮(zhèn)試點(diǎn)統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展工作

實(shí) 施 方 案

（送 審 稿）

為認(rèn)真落實(shí)全市深入推進(jìn)統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展工作，區(qū)委、區(qū)政府研究同意，全區(qū)統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展工作試點(diǎn)鎮(zhèn)定為八字哨鎮(zhèn)，試點(diǎn)村定為八字哨鎮(zhèn)觀音閣村、嶺湖村（或其中一個(gè)村），特制定本實(shí)施方案：

一、宣傳發(fā)動(dòng)（2012年3月15日—2012年4月15日）宣傳發(fā)動(dòng)的形式：一是會(huì)議宣傳發(fā)動(dòng)。通過召開鎮(zhèn)、村干部會(huì)議，黨員組長會(huì)議、戶主代表會(huì)議、村民大會(huì)等各層次會(huì)議宣講法律政策，討論研究統(tǒng)籌發(fā)展工作。二是印發(fā)資料、張貼標(biāo)語、懸掛橫幅、出宣傳欄等各種形式的宣傳發(fā)動(dòng)，引導(dǎo)和教育廣大鎮(zhèn)村干部和農(nóng)民群眾，確保統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展工作的知曉率和參與率。三是運(yùn)用電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)等各種媒體進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)，通過全方位、主體式的廣泛宣傳發(fā)動(dòng)，讓干部群眾對(duì)統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展工作的意義、目的、要求、任務(wù)等做到家喻戶曉、人人皆知。

二、實(shí)施步驟（2012年3月15日—2012年12月30日）

（一）規(guī)劃編制的調(diào)研和制定。3月底前完成規(guī)劃編制的調(diào)研摸底；6月30日前完成八字哨鎮(zhèn)區(qū)建設(shè)規(guī)劃、農(nóng)民試點(diǎn)集中居住區(qū)建設(shè)規(guī)劃、試點(diǎn)村建設(shè)規(guī)劃，包括農(nóng)民建房和墓地建設(shè)應(yīng) 納入規(guī)劃控制范圍；12月30日前完成八字哨鎮(zhèn)統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展總體規(guī)劃和產(chǎn)業(yè)規(guī)劃、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)規(guī)劃、土地整治規(guī)劃。

（二）農(nóng)村集體土地和房屋的確權(quán)頒證。6月底前全面完成試點(diǎn)村的“四權(quán)”確權(quán)頒證工作；12月底前全面完成八字哨11個(gè)村農(nóng)村集體土地所有權(quán)、使用權(quán)和農(nóng)村土地承包經(jīng)營權(quán)、房屋產(chǎn)權(quán)的確權(quán)頒證工作。

（三）土地流轉(zhuǎn)和土地信托流轉(zhuǎn)。在八字哨鎮(zhèn)已完成土地信托流轉(zhuǎn)7100畝的基礎(chǔ)上，2012年12月30日前，通過新增土地信托流轉(zhuǎn)耕地3000畝（以種養(yǎng)植業(yè)為主），實(shí)現(xiàn)土地信托流轉(zhuǎn)率45%。進(jìn)一步全面規(guī)范完善土地信托流轉(zhuǎn)運(yùn)行機(jī)制、定價(jià)機(jī)制和利益分配機(jī)制，規(guī)范托管公司與農(nóng)戶信托流轉(zhuǎn)合同的簽訂。同時(shí)，根據(jù)通過土地信托流轉(zhuǎn)為主要形式的土地流轉(zhuǎn)，鞏固和擴(kuò)大蔬菜、湘米、養(yǎng)殖、蜜柚四大產(chǎn)業(yè)。

（四）農(nóng)民集中居住區(qū)建設(shè)。3月15日至12月30日，在八字哨鎮(zhèn)以中技樁業(yè)拆遷安置區(qū)為主體開展集中居住區(qū)建設(shè)，并按照集中居住區(qū)建設(shè)要求，加強(qiáng)公共服務(wù)和設(shè)施建設(shè)。

（五）農(nóng)村土地綜合整治。在八字哨鎮(zhèn)基本完成土地綜合整治項(xiàng)目，新增加耕地面積2300畝。

（六）農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施和公共服務(wù)體系建設(shè)。建立清潔工程長效機(jī)制，全面完成11個(gè)村清潔工程工作目標(biāo)任務(wù)，確保全鎮(zhèn)環(huán)境衛(wèi)生狀況得到根本改變；制定全鎮(zhèn)農(nóng)村污染防治工程的方案；加快全鎮(zhèn)交通、水利、電力、信息化等基礎(chǔ)建設(shè)和教育、衛(wèi)生、社會(huì)保障等社會(huì)事業(yè)發(fā)展，確保九年制義務(wù)教育入學(xué)率、鞏固率均達(dá)100%，農(nóng)民參與新農(nóng)保、新農(nóng)合率均達(dá)99%以上，農(nóng)村特困家庭低保做到應(yīng)保盡保。

（七）農(nóng)村新型基層治理機(jī)制。完善農(nóng)村黨員和干部管理監(jiān)督、考核評(píng)議學(xué)習(xí)培訓(xùn)等制度，注重在優(yōu)秀農(nóng)民中發(fā)展黨員；制定并實(shí)施以村黨支部、村民議事會(huì)、村委會(huì)、村務(wù)監(jiān)督委員會(huì)主要構(gòu)架的新型民主治理機(jī)制建設(shè)方案，抓好村級(jí)黨務(wù)、村務(wù)、財(cái)務(wù)公開，確保11個(gè)村公開率達(dá)100%、規(guī)范率達(dá)80%。

（八）工作機(jī)制創(chuàng)新。完善全鎮(zhèn)產(chǎn)業(yè)布局規(guī)劃，發(fā)展現(xiàn)代服務(wù)業(yè)及農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)1家；著力推進(jìn)農(nóng)村集體土地和房屋流轉(zhuǎn)；推動(dòng)土地利用方式創(chuàng)新，通過耕地占補(bǔ)平衡，掛鉤轉(zhuǎn)換的方式，促進(jìn)全鎮(zhèn)農(nóng)村集體建設(shè)用地在一定范圍內(nèi)異地高效集中利用；根據(jù)全鎮(zhèn)實(shí)際，因地制宜，提出實(shí)施項(xiàng)目資金整合的方案及建議。

三、保障措施

（一）組織保障。八字哨鎮(zhèn)試點(diǎn)工作在區(qū)統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展工作領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)開展工作，區(qū)統(tǒng)籌辦下設(shè)7各小組，明確專人集中辦公，并認(rèn)真指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、督促。八字哨鎮(zhèn)黨委、政府要明確專門領(lǐng)導(dǎo)、專門隊(duì)伍具體抓，各有關(guān)站所、行政村要安排專人落實(shí)每項(xiàng)工作，確保試點(diǎn)工作積極穩(wěn)妥推進(jìn)。

（二）部門聯(lián)動(dòng)保障。區(qū)直各有關(guān)部門單位要安排專人切實(shí)履行職責(zé)，做到工作積極主動(dòng)，支持配合到位，任務(wù)落實(shí)到位。

（三）經(jīng)費(fèi)保障。區(qū)統(tǒng)籌辦工作經(jīng)費(fèi)，區(qū)財(cái)政要予以專項(xiàng)安排，設(shè)立財(cái)政專戶，做到?？顚Ｓ?；八字哨鎮(zhèn)及有關(guān)行政村也要安排專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，保證試點(diǎn)工作的正常進(jìn)行。

（四）辦公條件保障。區(qū)統(tǒng)籌辦辦公室暫設(shè)八字哨政府機(jī)關(guān)，并添置必要的辦公設(shè)施。