第一篇：硬件建設(shè)促內(nèi)涵 師生協(xié)力上質(zhì)量

硬件建設(shè)促內(nèi)涵 師生協(xié)力上質(zhì)量

——在2016年教育工作總結(jié)會(huì)上的發(fā)言

南指揮鎮(zhèn)中學(xué)校長 寧浩 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：

大家好！下面我就南指揮中學(xué)一年來的一些粗淺做法做以匯報(bào)，不妥之處請(qǐng)各位批評(píng)指正。

過去的一年是我?？缭桨l(fā)展的關(guān)鍵之年，我們按照全縣教育工作會(huì)議精神，緊緊圍繞義務(wù)教育均衡和雙高雙普“雙創(chuàng)”的有利時(shí)機(jī)，凸顯環(huán)境育人、狠抓內(nèi)涵發(fā)展，努力探索“理念育人、環(huán)境育人、名師育人、家校育人”新特色，以質(zhì)量求生存，以創(chuàng)新謀發(fā)展，以教改增動(dòng)力。勝利通過了省級(jí)“雙高雙普”過程督導(dǎo)，在國家義務(wù)教育均衡模擬驗(yàn)收中獲優(yōu)秀單位，各項(xiàng)工作進(jìn)展順利。

第一部分：工作回顧

1、始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)為先，凸顯“理念育人”特色。

（1）實(shí)施“知識(shí)富腦工程”；要求所有行管人員和科任老師把學(xué)習(xí)當(dāng)做第一要?jiǎng)?wù)，每年教師要讀書20本，其中10本專業(yè)書籍，學(xué)期初列出計(jì)劃目錄，學(xué)期末寫心得體會(huì)，并且給行管人員和班主任配發(fā)必讀書籍；在每個(gè)教室設(shè)有圖書角，要求學(xué)生每期讀書20本，每年40本，與初中生均圖書冊(cè)數(shù)一致。由于班子帶頭學(xué)習(xí)，管理人員有了書卷氣，在指導(dǎo)教學(xué)管理和工作中更易被老師接受，有力保證了公信力和操作力，各項(xiàng)工作都能有條不紊的開展。（2）觀課議課，以學(xué)促教。學(xué)校積極開展新任課教師匯報(bào)課，能手教師示范課，骨干教師公開研討課，青年教師賽講課，后進(jìn)教師的幫扶課等不同層次教師的觀議課活動(dòng)。積極倡導(dǎo)教師間多聽課，提倡跨學(xué)科聽課，同組真誠地觀課議課；實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)推門聽課，要求領(lǐng)導(dǎo)每周聽課不少于3節(jié)。學(xué)校還采取“請(qǐng)進(jìn)來、走出去”的方法加強(qiáng)與名校和兄弟學(xué)校的交流學(xué)習(xí)，組織教師代表前往眉縣青化中學(xué)、千陽紅山中學(xué)、隴縣崇文中學(xué)、扶風(fēng)第一中學(xué)、寶雞高新中學(xué)等名校參觀學(xué)習(xí)，并邀請(qǐng)名師來校講學(xué)講座，傳經(jīng)送寶，相互學(xué)習(xí)。

（3）以“開壇明義、試講論道”為要義，“開壇試講”入佳境?！伴_壇試講”是學(xué)校近年來著力打造的一個(gè)校園文化品牌。自啟動(dòng)以來，共開壇17次，先后邀請(qǐng)了田玲、朱曉娟、陳愛彬、董少娟、張建召、惠軍平、郭秀麗、李亞梅、楊紅等專家名師開壇講學(xué)，引領(lǐng)學(xué)術(shù)探討之風(fēng)。

2、以“潤物無聲”為目標(biāo)，體現(xiàn)“環(huán)境育人”特色。（1）學(xué)校認(rèn)真搞好校園環(huán)境，建設(shè)校園文化、班級(jí)文化。南指揮鎮(zhèn)地處秦文化遺址區(qū)，如何將地域文化特色與校園文化、傳統(tǒng)文化相結(jié)合，培育校園精神，提升文化內(nèi)涵，建設(shè)品位高雅、健康向上的南中精神，成為我們夙夜思考的難題，我們經(jīng)過多方論證、思考、提煉，幾上幾下研討，最終依托南指揮鎮(zhèn)得天獨(dú)厚的地理?xiàng)l件，挖掘周秦文化的神韻，斥資二十余萬籌建了周秦文化廣場(chǎng)和綠色文化長廊。操場(chǎng)和教學(xué)樓以“生命旺盛、精神高貴、智慧卓越、情感豐滿”的辦學(xué)目標(biāo)進(jìn)行文化宣傳。踏進(jìn)校門，致遠(yuǎn)樓、思齊樓、知行樓、清源樓、勤政樓和春雨樓幾棟建筑映入眼簾，看似普通的名字實(shí)際上傾注了對(duì)學(xué)生的殷殷期望。以人為本，建設(shè)班級(jí)文化，制定班級(jí)奮斗目標(biāo)、班級(jí)名言、班訓(xùn)、班主任寄語等，圍繞創(chuàng)建高效課堂四星級(jí)實(shí)驗(yàn)校，開展富有意義的班級(jí)活動(dòng)。

（2）學(xué)校開展西府曲子、泥塑、剪紙、草編等傳統(tǒng)非遺文化工藝進(jìn)校園進(jìn)課堂活動(dòng)。成立田徑隊(duì)、射箭隊(duì)、男女籃球隊(duì)、書法社、繪畫社、舞蹈隊(duì)、器樂隊(duì)等16個(gè)社團(tuán)，全校300余名學(xué)生根據(jù)自己興趣愛好自由參加各種社團(tuán)活動(dòng)。學(xué)校認(rèn)真實(shí)施“德潤寶雞、書香南中”德育序列化行動(dòng)，以六大德育行動(dòng)為載體，開展德育活動(dòng)；開發(fā)《春風(fēng)化雨、潤物無聲》的德育校本課程，并裝訂成冊(cè)。多年來的堅(jiān)持使“簡(jiǎn)樸好學(xué)、博文明理、刻苦自立”的良好校風(fēng)已初步形成，也涌現(xiàn)出市級(jí)“青年文明號(hào)”先進(jìn)集體，“陜西省美德少年—徐丹”等先進(jìn)集體和個(gè)人。

3、以“德能雙馨”為愿景，彰顯“名師育人”特色。

（1）學(xué)校每2年評(píng)選一次“南中名師”，評(píng)選出第一屆南中名師24名。每期隆重召開開學(xué)典禮、慶祝教師節(jié)等活動(dòng)，大力表彰上期各類先進(jìn)和優(yōu)秀學(xué)生、家長，為他們披紅戴花，構(gòu)建“名師育人”氛圍。舉辦師德師風(fēng)演講比賽，有優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)的機(jī)會(huì)首先考慮優(yōu)秀教師進(jìn)修學(xué)習(xí)，回校后“開壇試講”。

（2）以“校本研修”為抓手，促進(jìn)教師專業(yè)成長。

一是建立教師專業(yè)成長袋。二是規(guī)范每周教研活動(dòng)，落實(shí) “二定三評(píng)課”要求（定專題、定中心發(fā)言人，評(píng)一個(gè)亮點(diǎn)、一個(gè)不足、一個(gè)建議）。三是定期安排了教師培訓(xùn)，積極參與網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。

4、以“共同目標(biāo)”為契機(jī)，突出“家校育人”特色。（1）定期召開家長委員會(huì)、家長會(huì)，邀請(qǐng)家長到校參觀學(xué)校，匯報(bào)學(xué)校工作，向家長普及義務(wù)教育均衡和雙高雙普相關(guān)知識(shí)，品嘗營養(yǎng)午餐，設(shè)立誠信試場(chǎng)，邀請(qǐng)家長參與監(jiān)考，廣泛征求家長意見。要求教師了解每位學(xué)生的家庭情況，按月制定家訪計(jì)劃。增設(shè)了“希望巨星、希望之星”評(píng)定內(nèi)容并張貼在校園醒目處大力宣傳。（2）關(guān)注特別關(guān)愛學(xué)生群體，實(shí)施愛心傳遞計(jì)劃。特別關(guān)愛學(xué)生是指自主發(fā)展困難生，家庭經(jīng)濟(jì)貧困生和留守兒童。學(xué)校確定師生幫扶對(duì)象、生生幫扶對(duì)象，建立了幫扶“特別關(guān)愛學(xué)生”信息庫，邀請(qǐng)市心理咨詢專家為孩子們做心理健康輔導(dǎo)，舉辦留守兒童座談會(huì)和女生教育大會(huì)，在他們生日時(shí)送去生日祝福等。

5、以狠抓“常規(guī)管理”為突破口，實(shí)現(xiàn)教育質(zhì)量良性循環(huán)。

（1）學(xué)校嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)“五認(rèn)真”。學(xué)校狠抓“天天清”活動(dòng)，將“學(xué)青化、促內(nèi)涵、提質(zhì)量”落到實(shí)處，早晨到校，課前預(yù)習(xí)，要求教師不遲到、不早退，落實(shí)3分鐘候課制。加強(qiáng)值班檢查力度，對(duì)教師上下班情況、教師上課輔導(dǎo)情況堅(jiān)持全天候檢查，檢查涉及的問題與相關(guān)責(zé)任人見面，在學(xué)期績(jī)效中予以體現(xiàn)。（2）狠抓九年級(jí)教學(xué)，樹立質(zhì)量意識(shí)。

學(xué)校以2015年中考總結(jié)會(huì)為新起點(diǎn)，制定了2016年中考方案，加大畢業(yè)班管理力度。舉行九年級(jí)教師會(huì)、教師質(zhì)量分析會(huì)、全體學(xué)生會(huì)、學(xué)生分層分析會(huì)、沖刺“三連冠”動(dòng)員會(huì)、百日誓師大會(huì)等活動(dòng)，學(xué)校對(duì)畢業(yè)生分層包抓，分科包抓，環(huán)環(huán)相扣，無縫對(duì)接。第二部分：今后工作打算

一、狠抓班子隊(duì)伍建設(shè)。管理隊(duì)伍要統(tǒng)一思想，精誠團(tuán)結(jié)，為學(xué)校長遠(yuǎn)發(fā)展作出整體規(guī)劃，在合力凝心聚智上下功夫。筑好連心橋，為師生把脈，向師生問政、問需、問計(jì)，營造學(xué)校又好又快發(fā)展的良好氛圍。

二、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)師德修養(yǎng)教育。加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和進(jìn)修，實(shí)施“知識(shí)富腦”工程，“開壇試講”活動(dòng)常態(tài)化，積極倡導(dǎo)構(gòu)建“高效學(xué)科聯(lián)盟”。

三、大膽嘗試“校長輪崗”，由教代會(huì)選任師德高尚、工作能力強(qiáng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)睦蠋煶鋈巍靶ｉL”，兩月一輪換，探索學(xué)校管理新路子。

四、狠抓教學(xué)工作，尤其是九年級(jí)教學(xué)，擦亮學(xué)校教育質(zhì)量名片，為2017年中考再鼓干勁，使南指揮鎮(zhèn)中學(xué)成為質(zhì)量的常青樹。

遙看一色海天處，正是輕舟破浪時(shí)。面對(duì)充滿希望的2017年，我們當(dāng)立足于雙創(chuàng)硬件設(shè)施改變和提高的基礎(chǔ)，把促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的再提升作為校長使命，充滿教育情懷勇于擔(dān)當(dāng)迎接新挑戰(zhàn)。

謝謝大家！

南指揮中學(xué) 寧 浩 2016.10.18

第二篇：加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè),提升辦學(xué)質(zhì)量

加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，提升辦學(xué)質(zhì)量 ——2011培訓(xùn)處工作總結(jié)

一年來，培訓(xùn)處在校長室的重視和關(guān)心下，在各處室及全體教工的大力支持下，我們確立以搶抓機(jī)遇求發(fā)展，拓展思路尋項(xiàng)目，務(wù)實(shí)高效塑形象為工作目標(biāo)，負(fù)責(zé)履行湖南電大臨湘分校、臨湘市教師進(jìn)修學(xué)校和臨湘市職教中心培訓(xùn)部等職能，全面開展成人業(yè)余高等學(xué)歷教育、本市中小學(xué)教師繼續(xù)教育、農(nóng)民工勞動(dòng)技能及適用技術(shù)培訓(xùn)等項(xiàng)目，處室全體教工自覺加強(qiáng)學(xué)習(xí)，扎實(shí)勤奮工作、相互密切配合，全年較好地完成了期初制訂的各項(xiàng)工作計(jì)劃，整體工作邁上了一個(gè)新的臺(tái)階。

培訓(xùn)處的工作有三大塊功能，線多面廣，任務(wù)繁雜，與外界聯(lián)系緊密，稍有疏忽，就可能對(duì)學(xué)校造成很大的負(fù)面影響。對(duì)于各個(gè)上級(jí)業(yè)務(wù)主管部門來說，他們是專職，我們是兼職，工作雜，任務(wù)重，像電大系統(tǒng)，他們有專人負(fù)責(zé)招生管理，教務(wù)管理、學(xué)籍管理，技術(shù)管理，科研管理等等，我們每人身兼數(shù)職，且各類形式辦學(xué)專業(yè)接近40個(gè)，由于不同的學(xué)校，不同類別，不同年級(jí)，每期課程有300多門，特別是開放教育各專業(yè)，現(xiàn)在學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)復(fù)雜，過程管理難度大，有很多課程需要在網(wǎng)上完成作業(yè)及考試、考核，在工作環(huán)節(jié)上稍有失誤，就會(huì)影響學(xué)員正常畢業(yè)，影響學(xué)校聲譽(yù)。對(duì)于學(xué)校來說，我們是社會(huì)窗口，要求老師認(rèn)真仔細(xì)地對(duì)待每一項(xiàng)工作，在不失原則的前提 1

下誠心地幫助每一位學(xué)員，搞好各項(xiàng)服務(wù)工作。值得高興的是，我們的工作得到了社會(huì)各界和學(xué)員們的認(rèn)可，也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、業(yè)務(wù)往來單位及上級(jí)主管部門的好評(píng)。

一、加大宣傳力度，扎實(shí)抓好成人業(yè)余高等學(xué)歷教育招生工作 成人業(yè)余高等學(xué)歷教育，是我們培訓(xùn)處的工作主體，經(jīng)過調(diào)研，為整合資源，節(jié)約辦學(xué)成本，對(duì)原有的聯(lián)合辦學(xué)途徑進(jìn)行調(diào)整，拓展了新的辦學(xué)途徑，其工作思路為四條主線：一是進(jìn)一步加強(qiáng)廣播電視大學(xué)成招?？坪烷_放教育專、本科的招生力度；二是逐步減少與中南成教中心的合作辦學(xué)，加強(qiáng)與湖南機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院和湖南理工方儒函授站的合作辦學(xué)；三是進(jìn)一步加強(qiáng)“一村一大”培訓(xùn)項(xiàng)目的招生宣傳力度;四是繼續(xù)加強(qiáng)與岳陽職院醫(yī)學(xué)類?？坪湍先A大學(xué)醫(yī)學(xué)類本科的聯(lián)合辦學(xué)。

2011年，我們牢牢抓住招生工作這條生存線。為了使電大招生政策深入人心，家喻戶曉，人人皆知，在招生工作中，我們通過郵政局發(fā)放招生簡(jiǎn)章，利用電視、廣播、報(bào)刊等新聞媒體，進(jìn)行廣泛宣傳；派人下鄉(xiāng)懸掛橫幅標(biāo)語，進(jìn)村入組發(fā)放宣傳資料，共印發(fā)宣傳資料和招生簡(jiǎn)章8000份，在全市產(chǎn)生了較好的反響。通過全方位、多渠道的宣傳，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視與全體教職員工的共同努力下，電大招生工作取得了可喜的成績(jī)。2011年招生總數(shù)達(dá)400余人，其中電大春季開放教育招生52人，“一村一大”招生210人，聯(lián)合辦學(xué)高升專、專升本招生151人，已正式錄取85人，圓滿完成了期初制定的招生計(jì)劃，毛先波主任被岳陽電大評(píng)為招生先進(jìn)工作者。

在當(dāng)前成人教育招生市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的情況下，我們能夠取得這樣的成績(jī)，的確來之不易。這些成績(jī)的取得，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視、全校教職員工不懈努力的結(jié)果。

二、規(guī)范教學(xué)管理，努力提高開放教育和“一村一大”教育質(zhì)量 2011在籍成人業(yè)余高等學(xué)歷教育學(xué)員926名，其中專科生866人（包括“一村一大”學(xué)員553人），本科生60人，開放教育類別學(xué)員693人。為了不斷提升教育質(zhì)量，我們進(jìn)一步規(guī)范了開放教育教學(xué)常規(guī)管理，強(qiáng)化了教學(xué)環(huán)節(jié)。

一是加強(qiáng)了教務(wù)管理的力量。配備了從事電大教學(xué)教務(wù)管理的兼職人員3人（李燕、王擁華、賀浩港），并由毛新宇主任主管開放教育教務(wù)教學(xué)工作。

二是重視開學(xué)典禮。春秋兩季我們都舉行了開學(xué)典禮，對(duì)上期學(xué)習(xí)表現(xiàn)好的學(xué)員進(jìn)行表彰，存在的問題進(jìn)行剖析，新學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)進(jìn)行布置和部署。特別是在新學(xué)員的開學(xué)典禮上，市教育局及學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)作了重要講話，我們對(duì)學(xué)員的學(xué)習(xí)提出了明確要求，并印發(fā)《入學(xué)須知》，《學(xué)員管理?xiàng)l例》、《網(wǎng)上學(xué)習(xí)指南》、《面授學(xué)習(xí)安排表》等資料發(fā)放到每一名學(xué)員手中。同時(shí)對(duì)新學(xué)員進(jìn)行學(xué)習(xí)技能培訓(xùn)，介紹電大系統(tǒng)三級(jí)平臺(tái)教學(xué)資源、各種媒體的特點(diǎn)和作用；學(xué)員在中央電大、省電大實(shí)名注冊(cè)的方法；收發(fā)E—Mail、進(jìn)行BBS討論和網(wǎng)上選課、答疑的基本技能等。通過培訓(xùn)，讓學(xué)員基本掌握了開放教育自主學(xué)習(xí)的手段、方法，使學(xué)員熟練掌握獲取網(wǎng)上資源的方法和技能，學(xué)員非常滿意，學(xué)習(xí)認(rèn)真，效果明顯。

三是加強(qiáng)教學(xué)考核，認(rèn)真組織面授課程輔導(dǎo)。我們嚴(yán)格按照開放教育課程計(jì)劃開設(shè)課程，每學(xué)期都安排了新的總課表，利用雙休日實(shí)施面授教學(xué)，并通過主管領(lǐng)導(dǎo)抽查、學(xué)員簽到等方式，提高學(xué)員到課率。為確保教學(xué)任務(wù)的順利完成，我們配備了足夠數(shù)量和較高水平的面授輔導(dǎo)教師，要求面授輔導(dǎo)教師按學(xué)科知識(shí)體系的勾勒，學(xué)生自主學(xué)習(xí)的指導(dǎo)，課程重難點(diǎn)的分析，作業(yè)講評(píng)與答疑的思路，制定面授導(dǎo)學(xué)方案，做好面授輔導(dǎo)安排；要求利用多媒體資源，開展案例式、研討式、講練式教學(xué)等多種形式的面授輔導(dǎo)，幫助學(xué)員掌握課程的基本內(nèi)容，完成學(xué)習(xí)任務(wù)，切實(shí)提高面授教學(xué)質(zhì)量。

四是利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，切實(shí)加強(qiáng)網(wǎng)上教學(xué)。我們根據(jù)課程特點(diǎn)，結(jié)合師資配置和市校網(wǎng)上輔導(dǎo)安排，積極組織輔導(dǎo)教師以電大遠(yuǎn)程教學(xué)平臺(tái)為中心，利用教學(xué)答疑室、BBS課程論壇、QQ交互等手段積極開展網(wǎng)上教學(xué)交互活動(dòng)；每半個(gè)月定期對(duì)學(xué)員網(wǎng)上教學(xué)開展情況（學(xué)員上網(wǎng)學(xué)習(xí)的人數(shù)、次數(shù)、學(xué)習(xí)時(shí)間和發(fā)帖量等）進(jìn)行檢查，對(duì)于網(wǎng)上學(xué)習(xí)不達(dá)標(biāo)者，要求管理教師電話聯(lián)系，負(fù)責(zé)督促本班學(xué)員加強(qiáng)網(wǎng)上學(xué)習(xí)，并嚴(yán)格按照上級(jí)電大的要求做好網(wǎng)上形考工作，以提高期末考試成績(jī)的及格率，減少流失率，提高按時(shí)畢業(yè)率。

五是積極開展實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，創(chuàng)建了四個(gè)“一村一大”社會(huì)實(shí)踐實(shí)習(xí)教學(xué)基地。為了有效利用各類教育資源，充分發(fā)揮先進(jìn)村級(jí)組織及其管理者的示范作用，在我市“村大”項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)下，我們先后在本市詹橋鎮(zhèn)水泉村、江南鎮(zhèn)長江村、源潭鎮(zhèn)長源村和羊樓司鎮(zhèn)梅池村建立了四個(gè)“村大”項(xiàng)目實(shí)踐教學(xué)基地。這些基地為我們“一村一

大”學(xué)員和勞動(dòng)技能培訓(xùn)，提供了很好的社會(huì)實(shí)踐學(xué)習(xí)現(xiàn)場(chǎng)，2011年11月2日，我們?cè)谘驑撬炬?zhèn)梅池村舉辦了10級(jí)村大學(xué)員社會(huì)實(shí)踐實(shí)習(xí)活動(dòng)，本次實(shí)踐實(shí)習(xí)活動(dòng)在現(xiàn)場(chǎng)觀摩考察的基礎(chǔ)上，舉行了一個(gè)形式上很務(wù)實(shí)、內(nèi)容上很豐富的報(bào)告會(huì)，這些活動(dòng)開展及學(xué)習(xí)形式得到了當(dāng)?shù)卣拇罅χС趾涂隙?，取得了較好的社會(huì)效應(yīng)，為學(xué)校擴(kuò)規(guī)提質(zhì)，開發(fā)新的培訓(xùn)項(xiàng)目，奠定了一個(gè)良好的基礎(chǔ)。

三、積極參與競(jìng)賽，不斷提升學(xué)員綜合素質(zhì)，擴(kuò)大電大影響 一是我們積極參與中央電大組織的各類競(jìng)賽活動(dòng)。為了鼓勵(lì)電大系統(tǒng)學(xué)員刻苦學(xué)習(xí)、完成學(xué)業(yè)，調(diào)動(dòng)學(xué)員學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，推進(jìn)校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè), 中央廣播電視大學(xué)在全國電大系統(tǒng)開展了 “希望的田野獎(jiǎng)學(xué)金”評(píng)定工作，我校的李學(xué)義和盧敏二人獲獎(jiǎng)。

二是我們積極參與省校組織的教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。為了培養(yǎng)理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)，提升電大學(xué)員專業(yè)技能水平與綜合素質(zhì)，同時(shí)慶祝中國共產(chǎn)黨建黨90周年，2011年9月，湖南廣播電視大學(xué)在全省開展電大“十萬學(xué)子三湘行”社會(huì)調(diào)查競(jìng)賽活動(dòng)，我們對(duì)這次活動(dòng)進(jìn)行了及時(shí)有效的組織和指導(dǎo)，共有16篇作品入選，參加省級(jí)終審。

三是我們積極參與市校組織的各類競(jìng)賽活動(dòng)。為進(jìn)一步促進(jìn)“一村一大”項(xiàng)目健康持續(xù)發(fā)展，不斷提升廣大學(xué)員的知識(shí)技能水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，更好地服務(wù)于地方經(jīng)濟(jì)和社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)。2011年12月3日岳陽市委組織部與岳陽廣播電視大學(xué)聯(lián)合舉辦了岳陽市首屆“希望的田野”新農(nóng)村建設(shè)杯知識(shí)競(jìng)賽，我校10級(jí)“一村一大”學(xué)員組隊(duì)參加競(jìng)賽，張先娥、張虹、黃正財(cái)三人組成的小分隊(duì)榮獲三等獎(jiǎng)，晏

彩霞老師獲得優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)，學(xué)校獲得優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。另外，在全市電大系統(tǒng)開展的“優(yōu)秀導(dǎo)學(xué)教師評(píng)選”活動(dòng)中，賀浩港同志被評(píng)為優(yōu)秀導(dǎo)學(xué)教師。

四、優(yōu)化培訓(xùn)內(nèi)容，大力推進(jìn)我市教師繼續(xù)教育工作

教師繼續(xù)教育是整體提高教師素質(zhì)的有效途徑，也是推進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展和全面實(shí)施素質(zhì)教育的重要保障。一年來，在上級(jí)主管部門的具體指導(dǎo)下，我們圓滿地完成教育局下達(dá)的各項(xiàng)培訓(xùn)計(jì)劃，完成了658人的教師繼續(xù)教育培訓(xùn)，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

⑴ 主辦了2期86人次的高級(jí)信息技術(shù)水平培訓(xùn)及考證； ⑵ 組織了176名中職學(xué)生及教師普通話培訓(xùn)與測(cè)試； ⑶ 組織了78名中小學(xué)心理健康骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)； ⑷ 組織了74人心理健康骨干教師短期教育培訓(xùn)； ⑸ 組織了2期有192人幼兒教師上崗培訓(xùn)。⑹ 組織 52位高中學(xué)生積極分子入黨對(duì)象培訓(xùn)。

五、關(guān)注民生工程，切實(shí)做好農(nóng)民工勞動(dòng)技能及實(shí)用技術(shù)培訓(xùn) 農(nóng)民工勞動(dòng)技能及實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)是轉(zhuǎn)移農(nóng)村勞動(dòng)力、提高農(nóng)民素質(zhì)的有效途徑。一方面主要是靠政策，另一方面靠我們?nèi)?zhēng)取，一年來在校長室支持下，我們爭(zhēng)取到了勞動(dòng)、農(nóng)業(yè)等部門的一些培訓(xùn)項(xiàng)目，累計(jì)培訓(xùn)農(nóng)民工400人，其中勞動(dòng)部門200人共開辦兩期四個(gè)班，開設(shè)了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)語技術(shù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、農(nóng)村政策法規(guī)等課程共720課時(shí)培訓(xùn);農(nóng)業(yè)局“陽光工程”項(xiàng)目培訓(xùn)200人，共開了二期班，每期7天42課時(shí)，第一期在聶市鎮(zhèn)主辦家畜繁殖員培訓(xùn)，開設(shè)農(nóng)村政策法規(guī)

及畜禽繁殖實(shí)用技術(shù)等課程，第二期將我市路北片養(yǎng)魚專業(yè)戶集中到校進(jìn)行培訓(xùn)，開辦漁業(yè)船員培訓(xùn)班，開設(shè)農(nóng)村政策法規(guī)及內(nèi)陸漁業(yè)實(shí)用技術(shù)等課程；以上培訓(xùn)我們從招生、培訓(xùn)組織、結(jié)業(yè)考核，嚴(yán)格按照上級(jí)主管部門要求進(jìn)行實(shí)施，讓老百姓得到實(shí)惠，讓學(xué)校得到宣傳，并取得了一定的經(jīng)濟(jì)效益。

六、2012年工作思路

1、繼續(xù)加大招生宣傳力度，力爭(zhēng)完成市校下達(dá)的招生任務(wù)；

2、不斷完善教學(xué)常規(guī)管理，努力提升電大形象；

3、全面啟動(dòng)教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)工作；

4、進(jìn)一步搞好全市教師繼續(xù)教育學(xué)分登記管理工作；

5、繼續(xù)做好教師普通話培訓(xùn)工作。

2011年12月

第三篇：立足教務(wù)抓教學(xué) 服務(wù)師生促質(zhì)量

立足教務(wù)抓教學(xué) 服務(wù)師生促質(zhì)量

——2013年秋季教務(wù)工作總結(jié)

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

耽誤大家一點(diǎn)時(shí)間，對(duì)本期來的教務(wù)工作作點(diǎn)總結(jié)。

教務(wù)處工作強(qiáng)化了質(zhì)量意識(shí)和危機(jī)意識(shí)，力求做到管理更加規(guī)范、科學(xué)，將教學(xué)常規(guī)、課堂教學(xué)，教研常規(guī)、考試考查、教學(xué)競(jìng)賽等工作落到實(shí)處。在本學(xué)期中，我校的中考和期末檢測(cè)中都取得了優(yōu)異的成績(jī)，圓滿完成了學(xué)期初制定的教育教學(xué)工作任務(wù)。

一.小結(jié)本期取得的成績(jī) 1.學(xué)校獲得的殊榮

在全體老師的共同努力下，我校先后榮獲“全縣法治細(xì)胞創(chuàng)建活動(dòng)示范單位”；“渠縣‘中國夢(mèng)·少年心’少兒攝影大賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”；“渠縣人民政府第三屆‘教學(xué)成果獎(jiǎng)’”；“振興渠縣教育先進(jìn)集體”；“振興渠縣教育‘兩年見成效’管理論文組織獎(jiǎng)”；“文明美德伴我成長”讀書活動(dòng)先進(jìn)集體等殊榮。??在此，對(duì)這些取得的好成績(jī)的老師和同學(xué)，表示熱烈的祝賀。

2.教育教學(xué)科研成果(1)教師獲得的殊榮

蒲志友獲得“渠縣人民政府第三屆‘教學(xué)成果’三等獎(jiǎng)”；劉海指導(dǎo)學(xué)生王呂萍的作品《高處》獲得“渠縣‘中國夢(mèng)·少年心’少兒攝影大賽一等獎(jiǎng)”；在“振興渠縣教育‘兩年見成效’管理論文大賽中” 中，鄧小鋒獲得一等獎(jiǎng)、王飛獲得二等獎(jiǎng)、蒲志友、梅恩春、石柳均獲得三等獎(jiǎng)；史德鋒被評(píng)為振興渠縣教育優(yōu)秀教師；趙克淵的論文獲縣級(jí)二等獎(jiǎng)；

(2)學(xué)生獲得的殊榮

9.3學(xué)生王呂萍的作品《高處》獲得“渠縣‘中國夢(mèng)·少年心’少兒攝影大賽一等獎(jiǎng)”；9.3學(xué)生周艷的作品《遵守交通規(guī)則》安全征文競(jìng)賽活動(dòng)中獲得一等獎(jiǎng)、8.4學(xué)生吳燕獲縣級(jí)二等獎(jiǎng)；

對(duì)以上這些取得的好成績(jī)的老師和同學(xué)，表示熱烈的祝賀。二.小結(jié)期末考試工作（1）組織考試與閱卷情況

本次期末考試，于1月9--12日在縣教育局和學(xué)校的統(tǒng)一組織下施行，考試期間組織嚴(yán)密，教務(wù)處按照上級(jí)的要求統(tǒng)一安排了考務(wù)，共設(shè)14個(gè)考場(chǎng)，七、八年級(jí)交叉安排考號(hào)，每個(gè)考室40人，九年級(jí)共設(shè)5個(gè)考室，每考室40人，每個(gè)考試均有2名監(jiān)考教師，完全按照上級(jí)要求組織實(shí)施。為保證考試成績(jī)的真實(shí)有效，教務(wù)處按照學(xué)校要求強(qiáng)調(diào)了考試紀(jì)律及監(jiān)考教師的職責(zé)，頻繁巡考，統(tǒng)一集中訂卷等方式加大對(duì)考試紀(jì)律的檢查，在考試期間未發(fā)生學(xué)生有違紀(jì)現(xiàn)象。閱卷采取的是學(xué)科組長負(fù)責(zé)制，統(tǒng)一安排了固定地點(diǎn)，保證了批卷過程嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真。

(2)試題總體評(píng)價(jià)

本次考試，試卷為教研室統(tǒng)一組織試題，試題難度總體中等（七年級(jí)英語較難），質(zhì)量較高，注重了基礎(chǔ)知識(shí)與綜合能力兼顧，試題靈活，注重用所學(xué)知識(shí)解決生活中的實(shí)際問題，較好的把握了信度、效度和區(qū)分度，對(duì)今后的教學(xué)具有良好的導(dǎo)向作用。

三．小結(jié)期末考試成績(jī)分析

數(shù)據(jù)反映出來的問題（以單科成績(jī)相比，分析表已經(jīng)下發(fā)到各年級(jí)組各班主任），主要體現(xiàn)在以下三個(gè)方面：

（1）各年級(jí)學(xué)科成績(jī)之間的不平衡。初一年級(jí)各科的優(yōu)分人數(shù)偏少；數(shù)學(xué)（高低懸差39分）、英語（高低懸差45分）、語文（高低懸差25分）、地理（高低懸差42分）、歷史（高低懸差26分）、思品（高低懸差27分）、生物（高低懸差31分）學(xué)科成績(jī)均分差距大，及格人數(shù)還比較說得過，說明在培優(yōu)上還有巨大潛力；相對(duì)均衡的是政治學(xué)科。特別突出的學(xué)科不多，領(lǐng)頭效應(yīng)不強(qiáng)。初二年級(jí)語文學(xué)科高低懸差有

分、數(shù)學(xué)有

分、英語

分、歷史

分、地理

分、物理

分，較均衡的是政治、生物，和七年級(jí)的情況相似。其中語文、英語、數(shù)學(xué)、物理這幾大科的優(yōu)分人數(shù)偏少，應(yīng)在培優(yōu)上多花工夫。初三年級(jí)數(shù)學(xué)（高低懸差65分）、英語（高低懸差59分）、化學(xué)（高低懸差26分）、物理（高低懸差32分），政治、歷史、語文較均衡。

（2）各班級(jí)成績(jī)發(fā)展的不平衡。表現(xiàn)突出的有

年級(jí)

班成績(jī)的相對(duì)較好（優(yōu)生人數(shù)看）。

（3）各學(xué)科間的不平衡。（見第一點(diǎn)分析）

（具體分析見“期末質(zhì)量分析表”）四．教與學(xué)存在的問題 學(xué)生層面：

1、學(xué)生的基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度還需要進(jìn)一步的提高。2．學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢，綜合分析問題解決問題的能力差。

3．全校的優(yōu)秀率整體偏低。尖子生不突出，后進(jìn)生數(shù)量多，嚴(yán)重影響教學(xué)質(zhì)量。

教師層面：

1．教師發(fā)展的不平衡，主要體現(xiàn)在平常的教學(xué)常規(guī)檢查中。

2．結(jié)合平時(shí)課堂的反映及考試成績(jī)比較，成績(jī)較差的教師表現(xiàn)在課堂上有以下幾個(gè)問題：一是課堂無計(jì)劃性，包括知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)、時(shí)間搭配、教學(xué)進(jìn)度、學(xué)生的個(gè)體差異不能很好的規(guī)劃。二是對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)課堂落實(shí)不到位，缺乏學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)。三是課堂練習(xí)的實(shí)效性差。

3．教師角色轉(zhuǎn)化不到位。教學(xué)方式?jīng)]有發(fā)生實(shí)際性的變化。許多教師仍然把重心放在教上，忽視了練習(xí)的過程，學(xué)生被動(dòng)學(xué)習(xí)。

4、課后輔導(dǎo)抓得不扎實(shí)。學(xué)校層面：

1．教學(xué)管理上缺乏創(chuàng)新意識(shí)，粗放型，經(jīng)驗(yàn)型、時(shí)間型的管理還在主導(dǎo)著我們的教學(xué)。

2.優(yōu)秀的課堂教學(xué)模式根植于我們的課堂上效果不明顯。相當(dāng)一部分教師固執(zhí)己見，固守傳統(tǒng)。有人來聽課是一回事，真正上起課來是一回事，上示范課是一回事，活動(dòng)過后又是一回事，教學(xué)研究和教學(xué)實(shí)踐兩張皮的現(xiàn)象很普遍，研究成果在課堂上的鞏固率不高。學(xué)生的學(xué)習(xí)方式?jīng)]有發(fā)生根本變化，仍然有一些教師固守原有的教學(xué)模式，死記硬背，機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)象普遍存在。

3.集體備課沒有真正開展起來。目前存在的問題是單兵作戰(zhàn)，相互保守，取長補(bǔ)短根本就是一句空話，沒有形成良性的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，盲目的盯著學(xué)校的量化管理制度，很不利于學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的整體提高，因此效果欠佳，部分教研組有形式主義傾向。

五．不厭其煩地教務(wù)具體工作總結(jié)

1.開學(xué)之初，做好部分教師的思想工作，配合學(xué)校順利完成了教師教學(xué)崗位的優(yōu)化組合。教務(wù)處除做好自己的工作外，還要配合其它處室完成了一些臨時(shí)性的開學(xué)工作；

2.配合后勤處完成學(xué)生報(bào)名、注冊(cè)、繳費(fèi)和班級(jí)桌椅板凳的調(diào)配工作； 3.及時(shí)統(tǒng)計(jì)、上報(bào)開學(xué)初的各年級(jí)各班的到校報(bào)到人數(shù)；

4.協(xié)同其各班主任和科任教師動(dòng)員流失學(xué)生返校就讀工作并記錄好輟學(xué)學(xué)生的去向；

5.配合學(xué)校安排好開學(xué)典禮暨表彰大會(huì)，對(duì)前期成績(jī)突出的學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)；

6.嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)頒布的各年級(jí)各科教學(xué)課程計(jì)劃，開齊各門課程，開足課時(shí)。保證了課程計(jì)劃的嚴(yán)格執(zhí)行，做到“開齊、上足、教好”，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

7.認(rèn)真做好教務(wù)處日常工作，完成好排課、代課、調(diào)課的臨時(shí)工作，按時(shí)發(fā)放課程表、作息時(shí)間表、各種計(jì)劃表、成績(jī)統(tǒng)計(jì)表、質(zhì)量分析表等，使學(xué)校教學(xué)工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)；

8.配合各處室順利完成上級(jí)及學(xué)校的督導(dǎo)評(píng)估自查工作；

9.組織實(shí)驗(yàn)室管理人員做好教學(xué)儀器、設(shè)備、設(shè)施的驗(yàn)收準(zhǔn)備工作； 10.按時(shí)按要求匯總上報(bào)各種報(bào)表和材料；

11.配合班級(jí)課堂教學(xué)記錄本，加大了課堂巡查力度，基本上杜絕了課堂無人上課、脫堂的現(xiàn)象；

12.加強(qiáng)了師德師風(fēng)、教育法規(guī)的學(xué)習(xí)，本期沒有發(fā)生一例教學(xué)事故，沒有出現(xiàn)體罰和變相體罰學(xué)生，沒有違規(guī)帶生等現(xiàn)象；

13.進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)籍的管理力度，多次對(duì)班主任宣講學(xué)籍管理的相關(guān)規(guī)定，對(duì)于經(jīng)過審批需轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出、休學(xué)、更名的學(xué)生均造冊(cè)登記，畢業(yè)學(xué)生升學(xué)作好詳細(xì)記錄，做到轉(zhuǎn)入有來源，轉(zhuǎn)出有去處，休學(xué)有原因，更名有依據(jù)，畢業(yè)有存檔。本期開學(xué)前兩周對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行了全面核查。建立電子學(xué)籍檔案，學(xué)校的學(xué)籍管理工作力爭(zhēng)做到資料詳實(shí)、手續(xù)齊全、管理規(guī)范，并為學(xué)生營養(yǎng)餐工作提供了準(zhǔn)確的依據(jù)；

14.由于工作量大、時(shí)間緊、任務(wù)重，教務(wù)處指導(dǎo)配合七、八年級(jí)班主任一道集中精力采集學(xué)生基本信息并錄入電子學(xué)籍導(dǎo)入模板，為九月份的學(xué)生電子學(xué)籍信息與四川省政務(wù)平臺(tái)和教育部電子學(xué)籍對(duì)接做好了準(zhǔn)備工作；

15.完成好教材、課本、作業(yè)本、教參的征訂和發(fā)放，為全校師生服好務(wù)； 16.指導(dǎo)和配合圖書室工作人員，完成好圖書室的開放工作；

17.配合各年級(jí)組征訂好本學(xué)期指定的教輔資料，注重把教學(xué)放在平時(shí)來抓，積極參加了各年級(jí)組的活動(dòng)；

18.與教研組一道做了以下方面的工作：(1)組織全體教師積極參與校本培訓(xùn)；

(2)5月份安排教師進(jìn)行“賽課聽課評(píng)課”活動(dòng)；(3)推行教師聽隨堂課；

(4)組織教師參與課題研究。

19.加強(qiáng)了電教的管理、網(wǎng)絡(luò)的維護(hù)、教師校本培訓(xùn)等工作;20.完成了各教師計(jì)劃、總結(jié)、教案、作業(yè)、聽課筆記的常規(guī)性檢查工作； 21.每學(xué)期按時(shí)做好了對(duì)完成了教學(xué)工作的人員進(jìn)行教學(xué)工作量、臨時(shí)代課、監(jiān)考評(píng)卷、教學(xué)效果等核查統(tǒng)計(jì)工作，為計(jì)算本的績(jī)效作準(zhǔn)備工作；

22.狠抓考風(fēng)考紀(jì)的形成，認(rèn)真組織好期中、期末考試的監(jiān)考、閱卷、改卷工作，并做好成績(jī)的統(tǒng)計(jì)、質(zhì)量分析等工作；

23.積極配合年級(jí)組工作并共同組織好學(xué)月考試檢測(cè)工作，做好試卷的印制、分發(fā)、保密工作；

24.認(rèn)真統(tǒng)計(jì)、核查好每位學(xué)生的學(xué)月檢測(cè)成績(jī)、學(xué)期成績(jī)和評(píng)價(jià)等級(jí)，為教師提供教學(xué)業(yè)績(jī)第一手材料；

25.組織好各班主任做好學(xué)生成長檔案評(píng)價(jià)工作； 26.配合職稱領(lǐng)導(dǎo)小組做好教師評(píng)優(yōu)晉級(jí)的工作;27.組織教師參加上級(jí)部門的學(xué)歷培訓(xùn)或非學(xué)歷培訓(xùn)等各種繼續(xù)教育培訓(xùn)工作；

28.做好了教務(wù)處各種歸檔資料的收集與整理工作； 29.配合職成辦做好初三學(xué)生的分流協(xié)調(diào)工作；

30.與政教處、安辦做好教學(xué)安全工作，本學(xué)期無一例教學(xué)安全事故發(fā)生。六.教學(xué)中存在的困難問題探究

本期雖取得了好的成績(jī)，但也應(yīng)該看到不足的地方：

1.生源基礎(chǔ)薄弱，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，家庭環(huán)境不好，家長重視不夠； 2.對(duì)教學(xué)過程的反思還有待進(jìn)一步加強(qiáng)；

3.個(gè)別教師缺少敬業(yè)精神，只管上課不管紀(jì)律，沒有一個(gè)良好的課堂教學(xué)秩序；

4.少數(shù)教師有上課遲到、早退和隨意調(diào)課現(xiàn)象； 5.自習(xí)課時(shí)個(gè)別班紀(jì)律還不夠理想； 6.個(gè)別教師上交、上報(bào)材料還不夠及時(shí)；

7.教研活動(dòng)的效率還需進(jìn)一步提高，教研意識(shí)進(jìn)一步加強(qiáng)； 8.個(gè)別教師的合作意識(shí)、教學(xué)行為還需進(jìn)一步加以引導(dǎo)和規(guī)范；

9.個(gè)別教師的責(zé)任意識(shí)、學(xué)習(xí)意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)不強(qiáng)，對(duì)工作有應(yīng)付的現(xiàn)象；

10.個(gè)別教師的教案書寫、聽課筆記、學(xué)生作業(yè)的批改等情況不是很理想； 11.空閑期間、體育課和樓道的管理不到位，存在教學(xué)安全隱患； 12.優(yōu)秀教案的評(píng)選難以實(shí)施。

七、來期工作設(shè)想

1.加大力度監(jiān)查課堂教學(xué)，規(guī)范教學(xué)行為； 2.加大常規(guī)教學(xué)檢查力度； 3.教研活動(dòng)常態(tài)化；

4.各教研組盡快實(shí)施集體備課活動(dòng)；

總之，教務(wù)處的工作紛繁復(fù)雜，在工作中難免有誤，但教務(wù)處一定會(huì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，爭(zhēng)取在以后的工作中能做得更好。

不當(dāng)之處，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們批評(píng)指正，以便我們?cè)诮窈蟮慕虅?wù)工作上做得更好，為師生服好務(wù)。同時(shí)，也請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們，以后一如既往地繼續(xù)關(guān)照、支持和理解教務(wù)處的工作，再次謝謝大家！

最后，祝領(lǐng)導(dǎo)和老師們：春節(jié)愉快，合家歡樂，幸福安康，馬到成功。謝謝！

第四篇：加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)提升應(yīng)用型人才培養(yǎng)質(zhì)量

加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，提升應(yīng)用型人才培養(yǎng)質(zhì)量

——在2018年春季開學(xué)干部會(huì)上的講話提綱

校長 陳剛（2018年3月3日）

同志們：

今天是新學(xué)期第一天，我們?cè)谶@里召開全校干部大會(huì)，安排部署新學(xué)期工作和2018工作。剛才占軍同志宣讀了學(xué)校2018年工作要點(diǎn)，這些工作是經(jīng)校黨委認(rèn)真研究確定的。謀劃做好這些重點(diǎn)工作和項(xiàng)目，事關(guān)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)和辦學(xué)質(zhì)量,事關(guān)學(xué)校發(fā)展全局。

一、2017年工作回顧

回顧2017年，我們工作生活的城市開啟了大西安建設(shè)，明確了建設(shè)國家中心城市和亞歐合作交流的國際化大都市目標(biāo)，招商引資、城市建設(shè)、環(huán)境治理、人才引進(jìn)等都實(shí)現(xiàn)了歷史性的突破。在春節(jié)期間，?西安年，最中國?系列迎新春活動(dòng)，給我們上演了震撼的視聽盛宴，贏得了國內(nèi)外廣泛贊譽(yù)，這些成績(jī)的取得離不開每一個(gè)參與者的辛勤付出。作為與這個(gè)城市同頻共振的大學(xué)，我校也在奮力追趕超越。過去的一年，我們主要在以下七個(gè)方面取得了成績(jī)：

（一）深化體制改革取得了新進(jìn)展

以?放管服?為改革總思路，開啟了以二級(jí)學(xué)院院長公開競(jìng)聘、23項(xiàng)管理權(quán)限下放、教學(xué)科研特聘崗為主要內(nèi)容的校院兩級(jí)管理體制改革，進(jìn)一步增強(qiáng)二級(jí)學(xué)院辦學(xué)活力。

（二）師資隊(duì)伍建設(shè)取得了新突破

大力推進(jìn)?人才強(qiáng)校?戰(zhàn)略。全年共引進(jìn)高層次人才47人（?西安市5211計(jì)劃?2人，?陜西省百人計(jì)劃? 1人）；實(shí)行教學(xué)科研特聘崗，特聘282名教師、認(rèn)定?雙師雙能型教師?108名,進(jìn)一步調(diào)動(dòng)教師的教學(xué)科研積極性。

（三）教學(xué)科研取得了新成績(jī)

確立了101項(xiàng)教學(xué)科研提升工作任務(wù)，完成率100%；全年共獲各級(jí)各類課題278項(xiàng)，其中省部級(jí)以上78項(xiàng)（其中國家自然基金4項(xiàng)、社科基金1項(xiàng)），全年科研經(jīng)費(fèi)達(dá)到3546萬元。學(xué)前教育等七個(gè)專業(yè)（學(xué)前教育、漢語言文學(xué)、應(yīng)用化學(xué)、軟件工程、旅游管理、機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)）獲批省級(jí)一流專業(yè)；今年2月，我校入圍陜西省?一流應(yīng)用型本科院校建設(shè)單位?公示名單；虛擬仿真實(shí)驗(yàn)中心、會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)與創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)中心獲批省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心；全年獲得省級(jí)以上學(xué)科競(jìng)賽獎(jiǎng)勵(lì)73項(xiàng)、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)國家立項(xiàng)22項(xiàng)、省級(jí)55項(xiàng)。

（四）干部管理機(jī)制改革取得了新成效

用好用活?三項(xiàng)機(jī)制?，從57名干部教師中公開選聘了10名二級(jí)學(xué)院院長；全年鼓勵(lì)激勵(lì)15人，容錯(cuò)糾錯(cuò)4人，能上能下14人，全校形成了忠誠、干凈、擔(dān)當(dāng)、干事創(chuàng)業(yè)的良好氛圍。

（五）黨風(fēng)廉政建設(shè)常抓不懈 強(qiáng)化黨風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任。制定了《黨風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任清單》，明確目標(biāo)任務(wù)，細(xì)化了35項(xiàng)黨委班子集體責(zé)任、18項(xiàng)黨委書記第一責(zé)任人責(zé)任，18項(xiàng)黨委班子成員共性責(zé)任及17項(xiàng)校領(lǐng)導(dǎo)分管責(zé)任，做到了責(zé)任到人，分工明晰，全面落實(shí)?一崗雙責(zé)?。

(六)高度重視意識(shí)形態(tài)工作

一是成立?學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神宣講團(tuán)?，組織各層面宣講41場(chǎng)次，受眾9000余人；二是成立?習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想研究中心?，打造思想政治理論研究高地；三是狠抓意識(shí)形態(tài)工作，將意識(shí)形態(tài)工作與教育教學(xué)工作同部署、同落實(shí)、同檢查、同考核；四是做實(shí)?兩學(xué)一做?，落實(shí)?三會(huì)一課?，以?三全五查?為抓手，運(yùn)用新媒體持續(xù)開展學(xué)習(xí)活動(dòng)，推動(dòng)學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化；五是凝練關(guān)學(xué)精神內(nèi)涵，以?嚴(yán)肅干部作風(fēng)、嚴(yán)謹(jǐn)教師教風(fēng)、嚴(yán)格學(xué)生學(xué)風(fēng)?為文理獨(dú)有文化特質(zhì)，推動(dòng)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展。

（七）工作作風(fēng)、校風(fēng)和校園環(huán)境持續(xù)改進(jìn)改善 深入推動(dòng)?三大革命?。學(xué)校各部門以?行政效能革命?為抓手，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，深入教學(xué)一線，現(xiàn)場(chǎng)辦公、現(xiàn)場(chǎng)解決問題，服務(wù)質(zhì)量、服務(wù)意識(shí)、服務(wù)效果顯著增強(qiáng)；組織開展了?煙頭革命??廁所革命?，全面實(shí)施室內(nèi)禁煙行動(dòng)，通過精細(xì)化管理各項(xiàng)措施的落地，廁所干凈衛(wèi)生，設(shè)施設(shè)備完好齊全，校園環(huán)境煥然一新。

2017年是國家和學(xué)校發(fā)展歷史上重要的一年，黨的十九大勝利召開，中國特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，大西安建設(shè)啟動(dòng)，國家中心城市和國際化大都市的建設(shè)目標(biāo)已經(jīng)確立，學(xué)校經(jīng)歷了省委專項(xiàng)巡視、教育部審核評(píng)估、碩士點(diǎn)申報(bào)、一流學(xué)院申報(bào)、一流專業(yè)申報(bào)等重大工作考驗(yàn)，取得了顯著成績(jī)，經(jīng)歷了思想認(rèn)識(shí)的洗禮和提高，更深刻地體驗(yàn)了高等教育的激烈競(jìng)爭(zhēng)和市場(chǎng)決定資源配臵的嚴(yán)峻現(xiàn)實(shí)，更理性地認(rèn)清了我校發(fā)展面臨的巨大挑戰(zhàn)，學(xué)校的發(fā)展路徑更清晰，我們的發(fā)展決心也更堅(jiān)定了。

展望2018年，我們?nèi)蝿?wù)十分艱巨，去年申碩工作讓我們深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)校發(fā)展的競(jìng)爭(zhēng)始終存在、始終嚴(yán)峻、始終殘酷，沒有什么是必然的，我們只有對(duì)照申碩、升大指標(biāo)要求，盡早提出落實(shí)舉措，腳踏實(shí)地，奮力拼搏，增強(qiáng)硬實(shí)力，不斷自我超越，切實(shí)達(dá)到各項(xiàng)指標(biāo)要求，才能把命運(yùn)牢牢掌握在自己手里，才能實(shí)現(xiàn)申碩、升大目標(biāo)。因此，今年我們將繼續(xù)推進(jìn)學(xué)校綜合改革，繼續(xù)落實(shí)學(xué)院辦大學(xué)的理念，在人事、分配等方面繼續(xù)擴(kuò)大二級(jí)學(xué)院辦學(xué)自主權(quán)，不斷激發(fā)辦學(xué)活力，深入推進(jìn)學(xué)科專業(yè)內(nèi)涵及特色建設(shè)，著力提高應(yīng)用型人才培養(yǎng)質(zhì)量和服務(wù)西安的能力。關(guān)于加強(qiáng)黨的建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)以及繼續(xù)堅(jiān)持深化改革等方面，雷書記一會(huì)兒還要作重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)和要求，請(qǐng)大家務(wù)必認(rèn)真落實(shí)。下面，我就人才培養(yǎng)和教學(xué)科研等工作談點(diǎn)意見。

二、2018年主要工作任務(wù)

根據(jù)2018年教育部、省市委、省教育廳的要求，我們要繼續(xù)深入學(xué)懂弄通做實(shí)黨的十九大精神，特別是習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，以實(shí)施?奮進(jìn)之筆?為總抓手，追趕超越?一流學(xué)院、一流專業(yè)?申碩要求，狠抓人才培養(yǎng)質(zhì)量及優(yōu)勢(shì)特色專業(yè)群，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，深化教育教學(xué)改革，持續(xù)抓好貫徹落實(shí)。

（一）牢牢把握學(xué)生應(yīng)用能力訓(xùn)練和綜合素質(zhì)提升的目標(biāo)任務(wù)及路徑方法

一是要進(jìn)一步明確培養(yǎng)目標(biāo)定位。學(xué)校明確辦應(yīng)用型本科教育，培養(yǎng)具有較高綜合素質(zhì)和創(chuàng)新精神的應(yīng)用型人才。對(duì)二級(jí)學(xué)院來說，各個(gè)專業(yè)人才培養(yǎng)定位必須服從學(xué)校的辦學(xué)定位，是學(xué)校辦學(xué)定位的具體落實(shí)或者說支撐，首先要體現(xiàn)所確定的、適宜的就業(yè)崗位群的能力素質(zhì)對(duì)接要求，其次兼顧教育部發(fā)布的專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（1月30日教育部出臺(tái)《普通高等學(xué)校本科類教學(xué)質(zhì)量國家標(biāo)準(zhǔn)》，對(duì)全國92個(gè)本科專業(yè)類（涵蓋587個(gè)本科專業(yè)），對(duì)其培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)規(guī)格、師資隊(duì)伍、教學(xué)條件、質(zhì)量保障體系作了明確要求）。我校大多數(shù)專業(yè)特別是師范類專業(yè)就業(yè)崗位群明確并且合適，培養(yǎng)目標(biāo)定位總體上是清楚的，主要任務(wù)是培養(yǎng)目標(biāo)要更加細(xì)化，落實(shí)要更加到位，但確實(shí)也有不少專業(yè)，尤其是工科類專業(yè)，需要進(jìn)一步調(diào)研論證和明確。

今年的一項(xiàng)重大任務(wù)是修訂培養(yǎng)方案，這是一項(xiàng)基本型、根本性工作。各學(xué)院要按照做優(yōu)師范、做強(qiáng)文史、做特工管等思路，把聚焦市場(chǎng)需求和崗位要求、明晰專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)定位作為頭等大事，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和專業(yè)負(fù)責(zé)人要親自抓，密切與企業(yè)行業(yè)用人單位的聯(lián)系，真正把調(diào)研做實(shí)、把論證做實(shí)，把就業(yè)崗位對(duì)學(xué)生在知識(shí)、能力和素質(zhì)方面的具體要求弄清楚、搞明白，并分清主次地、清晰地表達(dá)出來，要建立能力矩陣圖，每個(gè)專業(yè)都應(yīng)當(dāng)有一定數(shù)量的用人單位專家參與培養(yǎng)方案的制訂?？蓽y(cè)試的專業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)，要吸收行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容。應(yīng)當(dāng)把每年一次的對(duì)用人單位的調(diào)研走訪，作為各專業(yè)的基本動(dòng)作、規(guī)定動(dòng)作，堅(jiān)持幾年，不斷細(xì)化專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，明確學(xué)生專業(yè)能力和發(fā)展?jié)摿λ?，并與時(shí)俱進(jìn)地加以完善。不能由教研室主任或其他某個(gè)人單打獨(dú)干，閉門造車。培養(yǎng)方案一般都是完成4年一輪以上修訂一次，但實(shí)際操作中按照嚴(yán)格的論證審批權(quán)限和程序可以微調(diào)。

二是要進(jìn)一步加強(qiáng)課程設(shè)臵。培養(yǎng)應(yīng)用型人才，必須在課程設(shè)臵上敢亮劍、敢作為、有定力。要切實(shí)以學(xué)生利益為重，對(duì)因人設(shè)課問題敢于亮劍。敢作為，不是亂作為，要積極探索用人單位專家參加的各專業(yè)教學(xué)委員會(huì)（或?qū)I(yè)教學(xué)指導(dǎo)小組）的作用，逐步建立課程調(diào)整需要用人單位論證審核等制度，落實(shí)好制度管人管事；有定力是要在正確的改革方向上保持定力，不怕非議。課程體系改革總的思路是改學(xué)科導(dǎo)向?yàn)閷I(yè)導(dǎo)向，把原來基于每門課程的學(xué)科系統(tǒng)性、完整性、邏輯性改成課程對(duì)專業(yè)的服務(wù)性，凸顯課程對(duì)專業(yè)的支撐功能。重點(diǎn)是強(qiáng)化專業(yè)能力訓(xùn)練，適當(dāng)壓縮基礎(chǔ)課及專業(yè)基礎(chǔ)課學(xué)時(shí)。

按照這個(gè)思路，首先要關(guān)注課程設(shè)臵的模塊化問題。我們依據(jù)專業(yè)所對(duì)應(yīng)的崗位群提煉專業(yè)核心能力，將核心能力分解成子能力，找到子能力對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)以及知識(shí)點(diǎn)的應(yīng)用，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行優(yōu)化和整合，打造成知識(shí)模塊。一個(gè)模塊就是圍繞某個(gè)子能力或者說某個(gè)應(yīng)用方向的一個(gè)教學(xué)單元，可以是一門課，也可以是幾門課構(gòu)成的課程群。這是一種能力導(dǎo)向的課程體系構(gòu)建方法，對(duì)我們應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式是非常實(shí)用的。我們要用這種模塊化（課程群）的能力導(dǎo)向的方法來研討各個(gè)專業(yè)的課程設(shè)臵，編寫課程教學(xué)大綱，組建教學(xué)團(tuán)隊(duì)。

另外一個(gè)就是公共基礎(chǔ)課服務(wù)于專業(yè)的問題。對(duì)于應(yīng)用型人才培養(yǎng)來說，要改變傳統(tǒng)觀念，大學(xué)外語、高等數(shù)學(xué)、大學(xué)物理等大類基礎(chǔ)課應(yīng)當(dāng)按照服務(wù)于專業(yè)能力培養(yǎng)的總要求，由教務(wù)處和專業(yè)所在院系牽頭，組織開課院系及用人單位專家論證，要根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)需要，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整優(yōu)化，刪減不必要的內(nèi)容，合理安排學(xué)時(shí)數(shù)。例如旅游管理專業(yè)和計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)所需要的大學(xué)英語肯定是側(cè)重點(diǎn)不同的；同樣，園藝、化學(xué)工程與工藝專業(yè)所需要的大學(xué)物理課程基礎(chǔ)知識(shí)與電子信息工程專業(yè)也是不同的，這就要求我們針對(duì)不同專業(yè)的能力培養(yǎng)要求，優(yōu)化調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，有所側(cè)重，有所淡化，制定不同的教學(xué)大綱，要為專業(yè)院系安排相對(duì)固定的老師，并要求和鼓勵(lì)教學(xué)改革?？梢詮膶I(yè)大類需求的角度思考如何使公共課更好地服務(wù)于專業(yè)。在按照專業(yè)能力培養(yǎng)的必要性壓縮基礎(chǔ)課和專業(yè)基礎(chǔ)課學(xué)時(shí)以后，為了滿足部分學(xué)生考研、考級(jí)對(duì)公共基礎(chǔ)課教學(xué)的個(gè)性化需求，我們可以開設(shè)對(duì)應(yīng)的公共選修課，按照專業(yè)大類或考研類別，開設(shè)考研英語、考研思政課、考研高數(shù)等供這些學(xué)生選修，為學(xué)生提供多元化成長路徑，切實(shí)落實(shí)以學(xué)生為本的理念。我們鼓勵(lì)有興趣有潛力的學(xué)生課外開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)也是這個(gè)道理。學(xué)校就是要搭建各種平臺(tái)，打通各類成長通道，著力實(shí)現(xiàn)人人成才。

興趣是最好的導(dǎo)師，要調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。要繼續(xù)深化思想政治理論課及大學(xué)體育教學(xué)改革，總結(jié)改革經(jīng)驗(yàn)，在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)組織方式、教學(xué)方法和區(qū)分類別上下工夫，持續(xù)提高針對(duì)性。特別是思想政治理論課，盡管近幾年改革力度很大，有明顯進(jìn)步，但在如何提高教的有效性和學(xué)的積極性方面，改革的任務(wù)還十分艱巨，處于攻堅(jiān)克難的對(duì)峙期，可以在結(jié)合專業(yè)教育開展改革上下工夫，在開課學(xué)期、教學(xué)內(nèi)容、授課方式上，可以與專業(yè)或?qū)I(yè)大類教育更加合理地統(tǒng)籌安排；落實(shí)總課時(shí)要算理論與實(shí)踐、課內(nèi)和課外的總帳；要多安排可監(jiān)控考核的課外自學(xué)，列課外書目，查讀書報(bào)告；要突出精講，結(jié)合古今中外的案例開展教學(xué)，通過案例消化理論，加深理解，使學(xué)生真心接受，不能只把學(xué)生圈在教室，你講你的，我學(xué)我的，一看就懂，一聽就厭，一過就忘，一用又不會(huì)。要花大力氣，使思想政治理論課更好地起到堅(jiān)定理想信念、提高綜合素質(zhì)和思維能力的作用。

三是要進(jìn)一步加強(qiáng)課內(nèi)外一體化學(xué)習(xí)。圍繞專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，在人才培養(yǎng)方案設(shè)計(jì)時(shí)，應(yīng)當(dāng)配套有指導(dǎo)、引導(dǎo)或要求的課外自主學(xué)習(xí)方案。課外學(xué)習(xí)活動(dòng)是人才培養(yǎng)非常重要的途徑和載體，在鞏固課內(nèi)學(xué)習(xí)、強(qiáng)化技能訓(xùn)練、培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)、培育團(tuán)隊(duì)精神、發(fā)展特長、增強(qiáng)人際溝通交流意識(shí)、提高表達(dá)能力、形成正確的價(jià)值觀和積極的人生觀等方面有不可替代的作用。目前，有的課內(nèi)教學(xué)目標(biāo)可以通過第二課堂安排解決，但是做得不夠，有的第二課堂活動(dòng)在專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)上的針對(duì)性不夠，導(dǎo)致第一課堂和第二課堂互不銜接，效率不高，課外學(xué)習(xí)的制度設(shè)計(jì)和條件保障沒有跟上。需要通過聚焦專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)統(tǒng)籌課內(nèi)和課外學(xué)習(xí)，精煉課內(nèi)教學(xué)，充實(shí)完善課外安排，這就是課內(nèi)外一體化設(shè)計(jì)的思路。學(xué)生處、團(tuán)委要協(xié)同教務(wù)處做好課堂內(nèi)外培養(yǎng)體系的整合，將第二課堂的各項(xiàng)活動(dòng)要圍繞專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和綜合素質(zhì)訓(xùn)練要求，既要有大學(xué)4年的整體計(jì)劃，又要明確每個(gè)學(xué)期的課外學(xué)習(xí)訓(xùn)練任務(wù)與活動(dòng)安排，要引導(dǎo)和扶持圍繞專業(yè)技能或主干課學(xué)習(xí)拓展而設(shè)立的專業(yè)型、課程型或項(xiàng)目型社團(tuán)，提升第二課堂的?含金量?。使課外與課內(nèi)相互銜接，課外?隱性課程?真正成為課內(nèi)?顯性課程?的有效延伸和補(bǔ)充，予以考核，彰顯學(xué)生個(gè)性成長，共同服務(wù)于專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)。

（二）牢牢執(zhí)緊學(xué)科專業(yè)的龍頭地位、教學(xué)科研的核心地位，扎實(shí)推進(jìn)相關(guān)改革

一是要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)科專業(yè)設(shè)臵及結(jié)構(gòu)調(diào)整優(yōu)化。教育部高教司原司長張大良在早前的一次講話中指出：?地方高校要認(rèn)識(shí)并堅(jiān)持好兩個(gè)原則：一是對(duì)現(xiàn)有的學(xué)科專業(yè)格局，堅(jiān)持存量調(diào)整。設(shè)臵學(xué)科專業(yè)不在多、不在全，而在于優(yōu)、在于特、在于強(qiáng)。如果盲目追求所謂‘綜合性’‘全科式’發(fā)展模式，必將導(dǎo)致有限的優(yōu)質(zhì)教育資源被進(jìn)一步稀釋、分散。二是在新設(shè)臵學(xué)科專業(yè)時(shí)堅(jiān)持增量?jī)?yōu)化。地方高校要緊密結(jié)合地方需要，瞄準(zhǔn)戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展、傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)改造升級(jí)和社會(huì)公共服務(wù)領(lǐng)域的人才需求，主動(dòng)調(diào)整優(yōu)化學(xué)科專業(yè)，打造一批地方和行業(yè)急需、優(yōu)勢(shì)突出和特色鮮明的學(xué)科專業(yè)，并形成若干個(gè)學(xué)科專業(yè)群。?

從我校專業(yè)看，多數(shù)專業(yè)主要是行業(yè)性專業(yè)，少數(shù)專業(yè)是以兼顧地方性為主要理由舉辦。從學(xué)校總體上看，專業(yè)數(shù)和學(xué)生規(guī)模基本匹配。但是，隨著高等教育普及化，全國招生規(guī)模很難顯著增長，這將成為常態(tài)，教育部計(jì)劃的小幅增量將主要投向近幾年的新設(shè)本科院校。同時(shí)，全省從2015年就開始取消或減少陜西省的機(jī)動(dòng)上浮計(jì)劃，維持現(xiàn)有學(xué)生規(guī)模已屬不易。因此，從長遠(yuǎn)看，我校學(xué)生規(guī)模將基本穩(wěn)定，這意味著未來幾年，專業(yè)數(shù)量將從嚴(yán)控制，才能實(shí)現(xiàn)規(guī)模和效益的平衡。二級(jí)學(xué)院的重點(diǎn)應(yīng)當(dāng)放在專業(yè)內(nèi)涵和專業(yè)特色的建設(shè)上，放在戰(zhàn)略性專業(yè)方向的設(shè)臵及調(diào)整上，并為此配套推進(jìn)教師知識(shí)和能力結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)型，打造專業(yè)特色、學(xué)科特色。

從學(xué)科看，我校有影響力的重點(diǎn)學(xué)科少，行業(yè)內(nèi)或區(qū)域內(nèi)影響力低，貢獻(xiàn)度小，團(tuán)隊(duì)能力弱，這是學(xué)校目前的最大弱項(xiàng)，是制約學(xué)校能力和水平的最大瓶頸，是學(xué)校上層次的最大障礙，去年碩士點(diǎn)學(xué)科申報(bào)中一些欄目沒有足夠成果填報(bào)而空著，這是對(duì)我們的一個(gè)警醒。學(xué)科的基礎(chǔ)是科研，科研工作上不去，學(xué)科就成空談，科研的主要著力點(diǎn)是青年教師、高學(xué)歷教師、高水平教師的能力提升、政策扶持，主要突破點(diǎn)是結(jié)合地方問題或生產(chǎn)實(shí)踐問題的應(yīng)用研究或應(yīng)用基礎(chǔ)研究，學(xué)校和學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)多為教師牽線搭橋，學(xué)校和二級(jí)學(xué)院的科研管理工作既要重視目標(biāo)要求，也要重視過程監(jiān)控，要特別注意幫扶，在申報(bào)選題和培訓(xùn)指導(dǎo)上下工夫，寫申報(bào)書的過程就是提煉科研方向的重大決策過程，是對(duì)外聯(lián)絡(luò)和認(rèn)識(shí)專家的過程。因此應(yīng)特別重視選題和申報(bào)書的編寫討論修改過程。我們這類學(xué)校，資源基本圍繞專業(yè)配臵，學(xué)科的持續(xù)發(fā)展只有依托一個(gè)或幾個(gè)專業(yè)或?qū)I(yè)方向，才有生命力，只有依托區(qū)域主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)和特色產(chǎn)業(yè)，才能匯聚學(xué)科發(fā)展資源，才有發(fā)展空間，這是學(xué)校圍繞地方主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)布局一定數(shù)量的專業(yè)或?qū)I(yè)方向的原因，但西安高校多，各類各層次高校都有，學(xué)科專業(yè)較全，我校要贏得更多機(jī)會(huì)加快發(fā)展，既要鞏固傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)，也要結(jié)合自身特點(diǎn)打造新的優(yōu)勢(shì)及特色，早日占領(lǐng)一些細(xì)分領(lǐng)域的戰(zhàn)略制高點(diǎn)。我們初步提出做優(yōu)師范、做強(qiáng)文史、做特工管，就是這個(gè)考慮，是人才培養(yǎng)和學(xué)科建設(shè)的發(fā)展導(dǎo)向。今年開始，學(xué)科建設(shè)將主要以碩士點(diǎn)申報(bào)需要為重點(diǎn)，以申報(bào)書的填報(bào)要求為建設(shè)任務(wù)，學(xué)校將給予人財(cái)物和政策上的扶持。二是進(jìn)一步推動(dòng)理論和實(shí)踐有效結(jié)合。教學(xué)改革的難點(diǎn)在每門課程的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法改革上。省教育廳在關(guān)于《普通本科院校向應(yīng)用技術(shù)類型院校轉(zhuǎn)型發(fā)展試點(diǎn)工作方案》中提出，到2020年，試點(diǎn)院校?專業(yè)課程運(yùn)用真實(shí)任務(wù)、真實(shí)案例教學(xué)的覆蓋率達(dá)到100%，主干專業(yè)課程用人單位的參與率達(dá)到100%?，這兩個(gè)全覆蓋的要求，目的就是推進(jìn)理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐訓(xùn)練的有效結(jié)合。

對(duì)于理論課教學(xué)，要注重介紹實(shí)踐應(yīng)用背景和知識(shí)發(fā)現(xiàn)背景，注重安排反映實(shí)際應(yīng)用的例題和作業(yè)；應(yīng)當(dāng)有一定比例的基于實(shí)際應(yīng)用的案例教學(xué)、項(xiàng)目教學(xué)，積極鼓勵(lì)虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)應(yīng)用；對(duì)于部分課程，特別是文科類的部分課程，應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)合理壓縮講授學(xué)時(shí)，教師精講，學(xué)生在課外多讀多寫多練，結(jié)合社會(huì)現(xiàn)實(shí)問題多調(diào)研思考、多寫報(bào)告，使學(xué)生通過實(shí)踐訓(xùn)練理解并學(xué)會(huì)運(yùn)用理論知識(shí)和方法。理論課中實(shí)踐性強(qiáng)的部分，按實(shí)踐訓(xùn)練效果更好的教學(xué)內(nèi)容就不要占理論課時(shí)，應(yīng)設(shè)為實(shí)踐教學(xué)，集中或分散實(shí)施。實(shí)踐課一般也有少量講授，只是它以實(shí)踐訓(xùn)練為主，教學(xué)方法和考核方式不同。

要大力推行?產(chǎn)教融合，真題實(shí)做?，課程綜合訓(xùn)練、課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)一定要結(jié)合社會(huì)生產(chǎn)實(shí)際問題來選題，工學(xué)、經(jīng)管類等專業(yè)要支持學(xué)生到企業(yè)用真實(shí)問題進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)，實(shí)行?雙導(dǎo)師制?，文科類專業(yè)可以做社會(huì)調(diào)查、文學(xué)作品創(chuàng)作等，藝術(shù)類專業(yè)可以做作品創(chuàng)作、作品展映或舞臺(tái)表演等，體育類學(xué)生可做專題研究報(bào)告、典型案例分析、重大競(jìng)賽活動(dòng)設(shè)計(jì)等?？傊脑O(shè)計(jì)、有效運(yùn)用實(shí)踐教學(xué)安排，提高學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技術(shù)分析問題、解決問題的能力。

應(yīng)注重開設(shè)結(jié)合區(qū)域或行業(yè)的科技或人文研究成果介紹、學(xué)科前沿進(jìn)展等方面的專題講座，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)現(xiàn)實(shí)先進(jìn)科技和各類文化的了解，并將其系列化、規(guī)范化和集成化，納入培養(yǎng)方案。可以在一個(gè)學(xué)期內(nèi)實(shí)施完成，也可以分散在多學(xué)期完成。這個(gè)專題講座也可以和專業(yè)導(dǎo)論課程結(jié)合成一門課。

三是進(jìn)一步改革學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)方式。考試改革的目標(biāo)，是要引導(dǎo)教與學(xué)由知識(shí)本位向能力本位的轉(zhuǎn)變，建立一套符合應(yīng)用型人才培養(yǎng)要求和各專業(yè)特點(diǎn)的學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)體系。要圍繞課程的能力培養(yǎng)目標(biāo)構(gòu)建多元評(píng)價(jià)體系，要特別注重過程性評(píng)價(jià)，減少死記硬背的閉卷考試，增加綜合分析問題、撰寫報(bào)告、編制解決方案或設(shè)計(jì)方案之類的開卷考試。合肥學(xué)院從06年就開始推進(jìn)考試改革，期末考試只占40分，更多的是能力訓(xùn)練的過程考核和讀書筆記，紀(jì)律考核只能占平時(shí)成績(jī)的少部分，雖然探索過程中也出現(xiàn)很多問題，但在不斷校正后效果還是可以的；清華大學(xué)從2015級(jí)學(xué)生開始不再使用百分制，而改用12級(jí)的等級(jí)制，這樣的改革更適合能力考核評(píng)價(jià)。不同層次的學(xué)校都在力推考試改革，可見其重要性非同一般。今后教務(wù)處將重在引導(dǎo)和效果評(píng)估，將成績(jī)的評(píng)定權(quán)留給院系和教師，以便體現(xiàn)課程類別差異，改變大多數(shù)課程以閉卷考核為主、考試內(nèi)容中死記硬背內(nèi)容過多的狀況，切實(shí)突出應(yīng)用能力考核評(píng)價(jià)。

四是進(jìn)一步加強(qiáng)科研項(xiàng)目的申報(bào)實(shí)施和科研成果評(píng)價(jià)工作。要做好國家自然科學(xué)基金、國家級(jí)各類項(xiàng)目和省部級(jí)重大項(xiàng)目的組織申報(bào)工作，力爭(zhēng)項(xiàng)目穩(wěn)步增長。要完善好學(xué)?？蒲袠I(yè)績(jī)考核評(píng)價(jià)辦法，使評(píng)選結(jié)果更加客觀公正，得到廣大師生員工的廣泛認(rèn)同。同時(shí)要以項(xiàng)目為載體，抓好科研基地的建設(shè)工作，孕育一批標(biāo)志性成果，爭(zhēng)取獲得國家級(jí)、省部級(jí)標(biāo)志性科研成果，在國家專利、專著、成果轉(zhuǎn)化、有國際影響的SCI收錄論文等方面取得更好成績(jī)。要加強(qiáng)科研平臺(tái)建設(shè)和科研成果轉(zhuǎn)化。加強(qiáng)省部級(jí)以上科技創(chuàng)新平臺(tái)建設(shè)、省市級(jí)以上重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、教學(xué)示范中心等科技創(chuàng)新服務(wù)平臺(tái)建設(shè)。通過科研平臺(tái)資源的進(jìn)一步整合，體現(xiàn)辦學(xué)特色、突出建設(shè)重點(diǎn)，通過科研項(xiàng)目和服務(wù)地方來提升教師的能力和水平，進(jìn)一步充實(shí)科研團(tuán)隊(duì)的后備力量。要在?師范做優(yōu),文史做強(qiáng),工管做特?的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步利用區(qū)域優(yōu)勢(shì)，突出辦學(xué)特色，服務(wù)地方。要抓好國家、省社科基金重大招標(biāo)項(xiàng)目申報(bào)工作，通過項(xiàng)目凝聚人才、建設(shè)學(xué)科、產(chǎn)出標(biāo)志性成果。加強(qiáng)學(xué)術(shù)交流，抓好文理大講堂、學(xué)術(shù)講座和青年學(xué)術(shù)沙龍活動(dòng)，積極探索教改沙龍活動(dòng)。

（三）牢牢把握高水平教師隊(duì)伍建設(shè)這個(gè)關(guān)鍵 辦學(xué)以教師為本。我校45歲以下的中青年教師（40歲以下占比41.6%，45歲以下58.7%）和151名博士（2人在讀）如何加快成長、能力如何持續(xù)提升是關(guān)乎學(xué)校轉(zhuǎn)型和未來發(fā)展的頭等大事，能否造就一批有影響力的高水平專家學(xué)者，將關(guān)乎學(xué)校的興旺，關(guān)乎學(xué)科專業(yè)的質(zhì)量，甚至關(guān)乎學(xué)科專業(yè)的存亡。有些專業(yè)的轉(zhuǎn)型，又嚴(yán)重依賴于中年骨干教師的知識(shí)和能力結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型，這是當(dāng)前面臨的另一個(gè)問題。同時(shí)，學(xué)生規(guī)模也將制約教師數(shù)量的增長，學(xué)校相關(guān)部門和院系都必須統(tǒng)籌考慮，統(tǒng)一計(jì)劃，教師的引進(jìn)應(yīng)當(dāng)與現(xiàn)有教師隊(duì)伍的學(xué)歷提升及轉(zhuǎn)型培訓(xùn)相結(jié)合，圍繞專業(yè)內(nèi)涵和學(xué)科方向建設(shè)的需要，將為數(shù)不多的師資增量重點(diǎn)用于博士的引進(jìn)，用于補(bǔ)短板、強(qiáng)優(yōu)勢(shì)。為此，我們提出重點(diǎn)建設(shè)碩士點(diǎn)培育學(xué)科，使學(xué)科方向、建設(shè)任務(wù)、團(tuán)隊(duì)配備更明確更清晰，與專業(yè)、課程群和課程對(duì)接更緊密。要解決這一問題，要通過以下三個(gè)方面來著手。

一是以碩士點(diǎn)培育學(xué)科、省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科、省級(jí)科研平臺(tái)、優(yōu)勢(shì)特色專業(yè)集群等為重點(diǎn)，采取更加有效的政策引進(jìn)高水平教授（含辦學(xué)顧問）、學(xué)科專業(yè)帶頭人和博士。做好在企業(yè)或行業(yè)有一定工作經(jīng)歷的優(yōu)秀研究生，特別是博士的引進(jìn)工作，特殊人才引進(jìn)采用?一人一策?。積極探索建立與地方政府、企事業(yè)單位的?雙平臺(tái)、雙通道、雙聘任?人才引進(jìn)、共享機(jī)制。

二是圍繞專業(yè)與課程轉(zhuǎn)型、科研能力提升的需要，區(qū)分不同的培養(yǎng)培訓(xùn)類別，系統(tǒng)性提出不同的激勵(lì)政策，切實(shí)鼓勵(lì)和要求教師提升學(xué)歷、短期培訓(xùn)、出國交流、走進(jìn)企業(yè)。根據(jù)專業(yè)教學(xué)需要，切實(shí)推進(jìn)青年教師到對(duì)口行業(yè)企業(yè)或行政管理部門掛職鍛煉。所有新進(jìn)青年教師應(yīng)當(dāng)兼任2年以上時(shí)間的教學(xué)秘書或輔導(dǎo)員工作，理工管等專業(yè)類的新進(jìn)青年教師還應(yīng)當(dāng)兼任1年以上的實(shí)驗(yàn)室管理和協(xié)助指導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)的工作，兼職時(shí)間長短由院系定，這項(xiàng)安排對(duì)青年教師成長十分重要。推進(jìn)青年教師入職培訓(xùn)和教學(xué)科研能力提升培訓(xùn)的規(guī)范化、系統(tǒng)化建設(shè)，支持教師考取行業(yè)資格證，引導(dǎo)教師強(qiáng)化應(yīng)用實(shí)踐、更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。

三是建立外聘兼職教師分層級(jí)、分類別聘任管理辦法。下放聘任權(quán)限，重點(diǎn)外聘具有行業(yè)企業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀管理人員、優(yōu)秀技術(shù)人員、能工巧匠等應(yīng)用型、實(shí)踐型兼職教師，獨(dú)立承擔(dān)或與專職教師共同承擔(dān)講座類、案例類、項(xiàng)目類、實(shí)踐指導(dǎo)類課程的教學(xué)任務(wù)，或理論類課程中部分實(shí)踐應(yīng)用內(nèi)容的教學(xué)任務(wù)，共同承擔(dān)可能對(duì)青年教師成長更有利。完善勞動(dòng)報(bào)酬支付辦法，繼續(xù)實(shí)施以學(xué)校補(bǔ)貼為主的激勵(lì)機(jī)制，提高院系聘任兼職教師的積極性，建立比較穩(wěn)定的兼職教師隊(duì)伍。

需要強(qiáng)調(diào)的是，引進(jìn)人才需要膽識(shí)、留住人才需要胸懷、服務(wù)人才需要愛心，要善謀政策、寬容批評(píng)、定制服務(wù)，努力營造引進(jìn)人才、培養(yǎng)人才、用好人才、留住人才、服務(wù)人才的良好生態(tài)環(huán)境。

（四）牢牢牽住申碩這個(gè)牛鼻子 一是扎實(shí)推進(jìn)申碩中長期規(guī)范建設(shè)工作。碩士點(diǎn)是一個(gè)學(xué)校綜合實(shí)力和社會(huì)聲譽(yù)的體現(xiàn)，反映了教師水平和科研能力，顯著影響招生和就業(yè)，是每個(gè)新建本科院校努力追求的目標(biāo)。2017年申碩工作的失利，使我們對(duì)當(dāng)前辦學(xué)實(shí)際，與國家申碩基本條件的差距有了更清醒深刻的認(rèn)識(shí)。我們申請(qǐng)新增碩士學(xué)位授予權(quán)建設(shè)，主要的問題集中在師資和科研兩個(gè)方面。師資方面：一是具有博士學(xué)位教師比例低于25%（學(xué)校目前實(shí)際為17.9%），二是碩士以上學(xué)位教師比例低于80%（學(xué)校目前為69.1%），三是生師比高于17：1（學(xué)校目前實(shí)際為18.2：1）?？蒲蟹矫妫航?年師均年科研到賬經(jīng)費(fèi)低于4萬元（學(xué)校目前實(shí)際為1.4萬元）。破解這些問題的思路是：一要加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。持續(xù)加大申碩建設(shè)學(xué)科師資的外引內(nèi)培，加強(qiáng)教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)計(jì)劃，不斷提升博碩士學(xué)位教師人數(shù)，優(yōu)化師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，拓展聯(lián)合培養(yǎng)積累教師研究生教育經(jīng)驗(yàn)。二要推進(jìn)科研項(xiàng)目爭(zhēng)取及教學(xué)科研成果培育。對(duì)標(biāo)短板，夯實(shí)任務(wù)，孵化培育，通過加大獎(jiǎng)勵(lì)力度和與職稱晉升掛鉤等綜合措施，激勵(lì)教師承擔(dān)科研項(xiàng)目，特別是橫向項(xiàng)目，爭(zhēng)取省部級(jí)以上教學(xué)科研獎(jiǎng)勵(lì)和成果。三要提高生均經(jīng)費(fèi)投入，以3萬元為依據(jù)，給予經(jīng)費(fèi)支持和保障。

二是培育申碩學(xué)科方向。碩士點(diǎn)培育學(xué)科在未來幾年將是涉及部分院系的攻堅(jiān)戰(zhàn)，未來第一批碩士點(diǎn)申報(bào)的突破，將顯著推動(dòng)全校整體發(fā)展，深刻影響學(xué)校發(fā)展進(jìn)程，是學(xué)校上層次的標(biāo)志。首批啟動(dòng)的應(yīng)當(dāng)是特色鮮明、有差異化競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的碩士點(diǎn)學(xué)科，或者是基礎(chǔ)較好，經(jīng)過統(tǒng)籌組合（甚至是跨學(xué)院組合）形成優(yōu)勢(shì)特色的碩士點(diǎn)學(xué)科，要明確碩士點(diǎn)申報(bào)學(xué)科的帶頭人、學(xué)科方向負(fù)責(zé)人、學(xué)術(shù)骨干及相關(guān)任務(wù)。要深入挖掘我校相關(guān)學(xué)科專業(yè)的辦學(xué)歷史和優(yōu)勢(shì)，遴選和扶植市場(chǎng)需求大、前景廣闊、發(fā)展?jié)摿Υ蟮膶W(xué)科方向?yàn)樯甏T建設(shè)學(xué)科。在該學(xué)科本科段教育教學(xué)中積累滲透相關(guān)學(xué)科方向的內(nèi)容，形成我校的優(yōu)勢(shì)和特色，及時(shí)總結(jié)宣傳，增強(qiáng)顯示度和美譽(yù)度。

三是明確申碩顧問團(tuán)隊(duì)組建。碩士點(diǎn)培育學(xué)科的目標(biāo)任務(wù)是要放在全省、甚至全國的視角來設(shè)定標(biāo)準(zhǔn)，包括學(xué)科方向確定、團(tuán)隊(duì)、項(xiàng)目、論文和成果轉(zhuǎn)化，都應(yīng)該是高標(biāo)準(zhǔn)。因此，應(yīng)邀請(qǐng)或聘請(qǐng)碩士點(diǎn)評(píng)審的國家級(jí)專家和相關(guān)主管領(lǐng)導(dǎo)來幫助指導(dǎo)，或由學(xué)科負(fù)責(zé)人上門研討請(qǐng)教，站在政府和專家角度，從形成競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的角度，審查修改建設(shè)目標(biāo)和方案，依據(jù)申報(bào)時(shí)間節(jié)點(diǎn)和目標(biāo)任務(wù)，安排工作進(jìn)展，及時(shí)把脈校正學(xué)科發(fā)展方向和申報(bào)建設(shè)過程。

（五）牢牢夯實(shí)服務(wù)保障基礎(chǔ)

一是要加強(qiáng)教學(xué)條件保障。按照教育部《普通本科高等學(xué)校設(shè)臵暫行規(guī)定》中?升大?27項(xiàng)指標(biāo)（生均面積、辦學(xué)規(guī)模、學(xué)科專業(yè)、師資隊(duì)伍、教學(xué)科研水平、基礎(chǔ)設(shè)施、辦學(xué)經(jīng)費(fèi)七個(gè)方面），我校在生均面積這個(gè)硬性指標(biāo)上存在差距，這需要我們?cè)诮窈笠欢螘r(shí)間，想方設(shè)法地爭(zhēng)取教育部、陜西省和西安市對(duì)學(xué)校建設(shè)的支持，同時(shí)統(tǒng)籌完善好現(xiàn)有校園建設(shè)的中長期規(guī)劃。這里要強(qiáng)調(diào)的是，實(shí)訓(xùn)大樓建設(shè)后高新校區(qū)本部的發(fā)展規(guī)劃，要著眼于學(xué)校近期和中期發(fā)展的需求，高新校區(qū)、太白校區(qū)和書院校區(qū)整體的發(fā)展規(guī)劃要著眼于學(xué)校中期和遠(yuǎn)期發(fā)展的需求，這兩方面不但不沖突、而且要相得益彰、相互補(bǔ)充，各自有各自的發(fā)展建設(shè)規(guī)劃，都是致力于改善學(xué)?；巨k學(xué)條件，為師生營造一個(gè)更好的學(xué)習(xí)、生活和工作的環(huán)境。我們要立足?一流學(xué)院、一流專業(yè)?建設(shè)，組織校內(nèi)外專家認(rèn)真論證，借鑒其他高校多校區(qū)運(yùn)行的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步完善各校區(qū)功能定位。

二是完善管理機(jī)制保障。完善管理機(jī)制是學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)的重要任務(wù)，也是保障教育教學(xué)質(zhì)量、實(shí)現(xiàn)發(fā)展目標(biāo)的有效手段。行政管理機(jī)制的建立重點(diǎn)在于職能設(shè)臵、運(yùn)行機(jī)制、政策制度的完善，防止隨意、拖沓、不認(rèn)真履職、不主動(dòng)履職、不提高履職能力，防止對(duì)問題視而不見、消極應(yīng)付，防止不擔(dān)當(dāng)、不負(fù)責(zé)任、不協(xié)調(diào)配合，防止選擇性執(zhí)法、不完善制度流程、不講程序，防止方向偏、缺思路、沒想法、無舉措。這些防止是針對(duì)所有管理服務(wù)崗位提出的要求，這是完善管理機(jī)制的主要努力方向。

年前我們按照學(xué)校現(xiàn)有專業(yè)發(fā)展優(yōu)勢(shì)、依據(jù)產(chǎn)業(yè)的支撐能力、資源的共享程度、產(chǎn)業(yè)鏈對(duì)應(yīng)的專業(yè)群中的專業(yè)增設(shè)潛力等因素，通過深入調(diào)研、論證，全校統(tǒng)籌考慮，對(duì)部分專業(yè)和學(xué)院進(jìn)行了調(diào)整。并對(duì)管理機(jī)構(gòu)根據(jù)職能進(jìn)行合并，減少機(jī)構(gòu)設(shè)臵。降低橫向協(xié)調(diào)成本和人員經(jīng)費(fèi)成本。今年我們要繼續(xù)深化?放管服?改革，分項(xiàng)目、分類別、分層次大力探索管辦評(píng)分離，學(xué)校向?qū)W院放權(quán)，學(xué)院向教研室放權(quán)。部門內(nèi)部要逐步細(xì)化崗位職責(zé)考核辦法，積極探索內(nèi)部管理崗位失職的多級(jí)警示、戒免和處理機(jī)制。積極探索非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)管理崗位職級(jí)制改革的可行性。積極落實(shí)干部流動(dòng)機(jī)制，特別是要積極推進(jìn)非專業(yè)性的敏感崗位任職交流，繼續(xù)堅(jiān)持將因工作需要的組織決定和競(jìng)爭(zhēng)性上崗相結(jié)合。

積極探索院系辦學(xué)績(jī)效的評(píng)價(jià)機(jī)制、院系內(nèi)部的分配機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)院系和教師的積極性。積極探索招生計(jì)劃的分類管理，服從學(xué)校發(fā)展大局，在招生計(jì)劃的分配上，形成特色專業(yè)以及實(shí)現(xiàn)學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略的重點(diǎn)支持專業(yè)的保底機(jī)制、一般專業(yè)與就業(yè)情況和生源情況的掛鉤機(jī)制。積極探索對(duì)院系經(jīng)費(fèi)、設(shè)備和場(chǎng)地使用效益的綜合評(píng)估，在建設(shè)經(jīng)費(fèi)和運(yùn)行經(jīng)費(fèi)的分配上，將基本需要和效益調(diào)節(jié)相結(jié)合，逐步探索部分經(jīng)費(fèi)與資金使用效益掛鉤。

三是增強(qiáng)造血輸血功能，激活辦學(xué)活力。由于辦學(xué)體制、機(jī)制的原因，學(xué)校很難得到中央和省級(jí)財(cái)政的支持，而市級(jí)財(cái)政劃撥的單一經(jīng)費(fèi)來源不能有效的滿足學(xué)校轉(zhuǎn)型發(fā)展目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的需求。實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地建立方式單一，符合生產(chǎn)、服務(wù)的真實(shí)技術(shù)和流程構(gòu)建知識(shí)教育體系、技術(shù)技能訓(xùn)練體系和實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)環(huán)境的實(shí)踐場(chǎng)地?cái)?shù)量偏少，面積不足。針對(duì)這些情況，一是要完善內(nèi)部激勵(lì)機(jī)制，提高人力、設(shè)備、場(chǎng)地和資金等資源的利用率，鼓勵(lì)合作使用資源、合作研發(fā)、合作開展科技成果轉(zhuǎn)化、合作培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校、學(xué)院、個(gè)人和校外合作方的放心合作、長期合作、互利共贏。二是要積極爭(zhēng)取西安市繼續(xù)加大財(cái)政支持增加投入的同時(shí)要加大開放辦學(xué)力度，廣泛吸納社會(huì)資金和校友力量參與辦學(xué)，彌補(bǔ)辦學(xué)經(jīng)費(fèi)不足；加強(qiáng)與省廳溝通協(xié)調(diào)，落實(shí)各類專項(xiàng)、項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)，支撐教育教學(xué)的綜合改革。

老師們，同志們，2018年，是貫徹落實(shí)十九大的開局之年，是西安市 ?追趕超越?奮進(jìn)之年，是我們學(xué)校?人才工作創(chuàng)新年?，面對(duì)新時(shí)代的要求，我們面對(duì)的困難異常嚴(yán)峻，我們的學(xué)科布局還較為?傳統(tǒng)?，教學(xué)科研管理方式還比較?陳舊?，與經(jīng)濟(jì)社會(huì)需求對(duì)接不夠緊密，轉(zhuǎn)型發(fā)展仍然面臨諸多困難；對(duì)照省內(nèi)外標(biāo)桿學(xué)校的改革創(chuàng)新和迅猛發(fā)展，我們的視野還不夠?qū)拸V，改革力度還不夠大，發(fā)展速度還不夠快。特別是在學(xué)校深化改革、加快發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，面對(duì)?雙一流?建設(shè)和申碩、升大目標(biāo)，困難重重。但是我們面對(duì)困難不能知難而退，要敢于啃硬骨頭，要發(fā)揚(yáng)文理人的擔(dān)當(dāng)和使命。因此，我們各部門各學(xué)院一是要提高認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一思想。將精力聚焦到學(xué)校的發(fā)展主題和主要目標(biāo)任務(wù)上來，精心策劃，周密部署，注重指導(dǎo)監(jiān)督，務(wù)必取得成效。二是要明確職責(zé)，抓好落實(shí)。各部門各學(xué)院要對(duì)今年的市級(jí)目標(biāo)任務(wù)、工作要點(diǎn)和人才創(chuàng)新項(xiàng)目要進(jìn)行細(xì)化分解，制定任務(wù)清單。要明確責(zé)任單位、責(zé)任人、完成時(shí)限。三是要提高效能，優(yōu)化服務(wù)。職能處室要有明確的服務(wù)意識(shí)，要淡化管理者身份，爭(zhēng)做五星級(jí)?店小二?。在政策制定、工作處理上要換位思考，多深入一線了解情況，確保政策的可行性和針對(duì)性，確保工作的延續(xù)性和長效性。

老師們，同志們，文理又逢新歲月，在?國家中心城市?建設(shè)以及追趕超越大形勢(shì)下，我校正昂首闊步、奮力前行。讓我們?cè)谛｜h委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，不忘初心、牢記使命、凝心聚力、善謀實(shí)干，為實(shí)現(xiàn)學(xué)?？缭桨l(fā)展，全力推動(dòng)學(xué)校事業(yè)再上新臺(tái)階而做出新的、更大的貢獻(xiàn)。謝謝大家！

第五篇：立足教務(wù)抓教學(xué) 服務(wù)師生促質(zhì)量

立足教務(wù)抓教學(xué) 服務(wù)師生促質(zhì)量

——2013年春季教務(wù)工作總結(jié)

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

耽誤大家一點(diǎn)時(shí)間，對(duì)本期來的教務(wù)工作作點(diǎn)總結(jié)。

教務(wù)處工作強(qiáng)化了質(zhì)量意識(shí)和危機(jī)意識(shí)，力求做到管理更加規(guī)范、科學(xué)，將教學(xué)常規(guī)、課堂教學(xué)，教研常規(guī)、考試考查、教學(xué)競(jìng)賽等工作落到實(shí)處。在本學(xué)期中，我校的中考和期末檢測(cè)中都取得了優(yōu)異的成績(jī)，圓滿完成了學(xué)期初制定的教育教學(xué)工作任務(wù)。

一.小結(jié)本期取得的成績(jī)

1.在全體老師的共同努力下，今年中考又喜獲豐收，22人考上重高。2.數(shù)學(xué)競(jìng)賽取得了好的成績(jī)，在組織的全國數(shù)學(xué)競(jìng)賽中：

九年級(jí)組(國家組織)：9.3劉攀和9.4張智豪均獲得國家級(jí)二等獎(jiǎng)； 譙開旭、陳波老師均獲得全國數(shù)學(xué)競(jìng)賽優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)。

八年級(jí)組(省組織)：8.3寇鈺嵐獲四川省數(shù)學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，8.1王雪又、劉洪良和8.4張悅均獲二等獎(jiǎng);陳龍、史德鋒老師分別獲得一等和二等指導(dǎo)獎(jiǎng)。

（市級(jí)和縣級(jí)還未拿到證書，以后宣布）

3．科技競(jìng)賽:在渠縣第28屆青少年科技大賽中，梅恩春老師輔導(dǎo)寇佳佳作品《吸氧裝置》獲縣一等獎(jiǎng)，市三等獎(jiǎng)；劉靜宇老師輔導(dǎo)王聰作品《自制電風(fēng)扇》獲縣二等獎(jiǎng)；王東平老師輔導(dǎo)陳家欣作品《海底家園》獲縣三等獎(jiǎng)；劉海舟老師輔導(dǎo)劉隆川作品《塑膠切割器》獲二等獎(jiǎng)；同時(shí)，梅恩春老師獲渠縣第28屆青少年科技創(chuàng)新大賽優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員。

4.教育教學(xué)科研成果

在“中國夢(mèng)·幸福渠縣”主題征文大賽中，我校獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。鄧小鋒老師獲一等獎(jiǎng)；8-1肖瑜同學(xué)的“花開遍地，幸福中國”和張雅雯同學(xué)“我們一直在追夢(mèng)”均獲三等獎(jiǎng)；9-3蔡玲玲同學(xué)“有一種永恒叫幸?！鲍@三等獎(jiǎng)；8-3寇鈺嵐同學(xué)“讓夢(mèng)想之花綻放”獲一等獎(jiǎng)，同時(shí)陳龍老師獲優(yōu)秀教師指導(dǎo)獎(jiǎng)??

5.其它榮譽(yù)成果：我校被評(píng)為學(xué)校穩(wěn)定工作先進(jìn)集體；蒲志友校長被評(píng)為學(xué)校安全穩(wěn)定工作先進(jìn)個(gè)人。

6.期末考試

（見2013年春季期末質(zhì)量分析表）

對(duì)以上這些取得好成績(jī)的老師和同學(xué)，表示熱烈的祝賀。二．不厭其煩地教務(wù)具體工作總結(jié)

1.開學(xué)之初，做好部分教師的思想工作，配合學(xué)校順利完成了教師教學(xué)崗位的優(yōu)化組合。教務(wù)處除做好自己的工作外，還要配合其它處室完成了一些臨時(shí)性的開學(xué)工作；

2.配合后勤處完成學(xué)生報(bào)名、注冊(cè)、繳費(fèi)和班級(jí)桌椅板凳的調(diào)配工作； 3.及時(shí)統(tǒng)計(jì)、上報(bào)開學(xué)初的各年級(jí)各班的到校報(bào)到人數(shù)；

4.協(xié)同其各班主任和科任教師動(dòng)員流失學(xué)生返校就讀工作并記錄好輟學(xué)學(xué)生的去向；

5.配合學(xué)校安排好開學(xué)典禮暨表彰大會(huì)，對(duì)前期成績(jī)突出的學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)； 6.嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)頒布的各年級(jí)各科教學(xué)課程計(jì)劃，開齊各門課程，開足課時(shí)。保證了課程計(jì)劃的嚴(yán)格執(zhí)行，做到“開齊、上足、教好”，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

7.認(rèn)真做好教務(wù)處日常工作，完成好排課、代課、調(diào)課的臨時(shí)工作，按時(shí)發(fā)放課程表、作息時(shí)間表、各種計(jì)劃表、成績(jī)統(tǒng)計(jì)表、質(zhì)量分析表等，使學(xué)校教學(xué)工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)；

8.配合各處室順利完成上級(jí)及學(xué)校的督導(dǎo)評(píng)估自查工作；

9.組織實(shí)驗(yàn)室管理人員做好教學(xué)儀器、設(shè)備、設(shè)施的驗(yàn)收準(zhǔn)備工作； 10.按時(shí)按要求匯總上報(bào)各種報(bào)表和材料；

11.配合班級(jí)課堂教學(xué)記錄本，加大了課堂巡查力度，基本上杜絕了課堂無人上課、脫堂的現(xiàn)象；

12.加強(qiáng)了師德師風(fēng)、教育法規(guī)的學(xué)習(xí)，本期沒有發(fā)生一例教學(xué)事故，沒有出現(xiàn)體罰和變相體罰學(xué)生，沒有違規(guī)帶生等現(xiàn)象；

13.進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)籍的管理力度，多次對(duì)班主任宣講學(xué)籍管理的相關(guān)規(guī)定，對(duì)于經(jīng)過審批需轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出、休學(xué)、更名的學(xué)生均造冊(cè)登記，畢業(yè)學(xué)生升學(xué)作好詳細(xì)記錄，做到轉(zhuǎn)入有來源，轉(zhuǎn)出有去處，休學(xué)有原因，更名有依據(jù)，畢業(yè)有存檔。本期開學(xué)前兩周對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行了全面核查。建立電子學(xué)籍檔案，學(xué)校的學(xué)籍管理工作力爭(zhēng)做到資料詳實(shí)、手續(xù)齊全、管理規(guī)范，并為學(xué)生營養(yǎng)餐工作提供了準(zhǔn)確的依據(jù)；

14.由于工作量大、時(shí)間緊、任務(wù)重，教務(wù)處指導(dǎo)配合七、八年級(jí)班主任一

道集中精力采集學(xué)生基本信息并錄入電子學(xué)籍導(dǎo)入模板，為九月份的學(xué)生電子學(xué)籍信息與四川省政務(wù)平臺(tái)和教育部電子學(xué)籍對(duì)接做好了準(zhǔn)備工作；

15.完成好教材、課本、作業(yè)本、教參的征訂和發(fā)放，為全校師生服好務(wù)； 16.指導(dǎo)和配合圖書室工作人員，完成好圖書室的開放工作；

17.配合各年級(jí)組征訂好本學(xué)期指定的教輔資料，注重把教學(xué)放在平時(shí)來抓，積極參加了各年級(jí)組的活動(dòng)；

18.與教研組一道做了以下方面的工作：(1)組織全體教師積極參與校本培訓(xùn)；

(2)5月份安排教師進(jìn)行“賽課聽課評(píng)課”活動(dòng)；(3)推行教師聽隨堂課；(4)組織教師參與課題研究。

19.加強(qiáng)了電教的管理、網(wǎng)絡(luò)的維護(hù)、教師校本培訓(xùn)等工作;20.完成了各教師計(jì)劃、總結(jié)、教案、作業(yè)、聽課筆記的常規(guī)性檢查工作； 21.每學(xué)期按時(shí)做好了對(duì)完成了教學(xué)工作的人員進(jìn)行教學(xué)工作量、臨時(shí)代課、監(jiān)考評(píng)卷、教學(xué)效果等核查統(tǒng)計(jì)工作，為計(jì)算本的績(jī)效作準(zhǔn)備工作；

22.狠抓考風(fēng)考紀(jì)的形成，認(rèn)真組織好期中、期末考試的監(jiān)考、閱卷、改卷工作，并做好成績(jī)的統(tǒng)計(jì)、質(zhì)量分析等工作；

23.積極配合年級(jí)組工作并共同組織好學(xué)月考試檢測(cè)工作，做好試卷的印制、分發(fā)、保密工作；

24.認(rèn)真統(tǒng)計(jì)、核查好每位學(xué)生的學(xué)月檢測(cè)成績(jī)、學(xué)期成績(jī)和評(píng)價(jià)等級(jí)，為教師提供教學(xué)業(yè)績(jī)第一手材料；

25.組織好各班主任做好學(xué)生成長檔案評(píng)價(jià)工作； 26.配合職稱領(lǐng)導(dǎo)小組做好教師評(píng)優(yōu)晉級(jí)的工作;27.組織教師參加上級(jí)部門的學(xué)歷培訓(xùn)或非學(xué)歷培訓(xùn)等各種繼續(xù)教育培訓(xùn)工作；

28.做好了教務(wù)處各種歸檔資料的收集與整理工作； 29.配合職成辦做好初三學(xué)生的分流協(xié)調(diào)工作； 30.與政教處、安辦做好教學(xué)安全工作。三.教學(xué)中存在的困難問題：

本期雖取得了好的成績(jī)，但也應(yīng)該看到不足的地方：

1.生源基礎(chǔ)薄弱，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，家庭環(huán)境不好，家長重視不夠； 2.對(duì)教學(xué)過程的反思還有待進(jìn)一步加強(qiáng)；

3.個(gè)別教師缺少敬業(yè)精神，只管上課不管紀(jì)律，沒有一個(gè)良好的課堂教學(xué)秩序；

4.少數(shù)教師有上課遲到、早退和隨意調(diào)課現(xiàn)象； 5.自習(xí)課時(shí)個(gè)別班紀(jì)律還不夠理想； 6.個(gè)別教師上交、上報(bào)材料還不夠及時(shí)；

7.教研活動(dòng)的效率還需進(jìn)一步提高，教研意識(shí)進(jìn)一步加強(qiáng)； 8.個(gè)別教師的合作意識(shí)、教學(xué)行為還需進(jìn)一步加以引導(dǎo)和規(guī)范；

9.個(gè)別教師的責(zé)任意識(shí)、學(xué)習(xí)意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)不強(qiáng)，對(duì)工作有應(yīng)付的現(xiàn)象； 10.個(gè)別教師的教案書寫、學(xué)生作業(yè)的批改等情況不是很理想； 11.空閑期間、體育課，樓道的管理不到位，存在教學(xué)安全隱患； 12.優(yōu)秀教案的評(píng)選難以實(shí)施。

總之，教務(wù)處的工作紛繁復(fù)雜，在工作中難免有誤，我們一定會(huì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，爭(zhēng)取在以后的工作中能做得更好。在此，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師一致對(duì)教務(wù)工作的理解和支持了，總結(jié)得不當(dāng)之處，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們批評(píng)指正，以便我們?cè)诮窈蟮慕虅?wù)工作上做得更好，為師生更好地服好務(wù)。

最后，祝領(lǐng)導(dǎo)和老師們：假期愉快。謝謝！