第一篇：二年級健康教育教案上(10課時)講述

第一課 身高和體重

教學(xué)目的：使學(xué)生了解身高，體重的概念和檢查的意義。

教學(xué)課時：1課時

教學(xué)重點：初步讓學(xué)生了解身高，體重的概念。教學(xué)難點：了解檢查身體的意義。教學(xué)教具：掛圖 教學(xué)內(nèi)容及過程：

（一）談話揭題

1、師：小朋友們你們知道身高和體重是反映人體生長發(fā)育狀況的重要指標嗎？

2、學(xué)生交流回答。

3、是呀，身高和體重就是這些指標中最重要的兩個。

4、揭示課題：什么是身高和體重

（二）新授

1、你們知道什么是身高和體重嗎？小組討論。

2、小組交流。

3、出示：身高指的是人在站立時的總高度,一般用厘米表示。

體重指的是人體的重量,它不僅與骨骼增長有關(guān),還與脂肪,肌肉,內(nèi)臟器官的增長有關(guān)。所以,體重不但能反映人體長期的營養(yǎng)狀況和發(fā)育水平,還能反映人體近期的營養(yǎng)狀況。

4、生齊讀。

（三）鞏固復(fù)習

1、學(xué)了第五課你知道身高和體重的影響因素有哪些？

2、為什么呢？（指名說）教學(xué)小結(jié)：

通過本課的學(xué)習，學(xué)生知道了什么是身高和體重，了解了身高與體重的影響因素有哪些。

板書設(shè)計;身高體重

身高，體重的概念。檢查身體的意義

第二課 皮膚的清潔

教學(xué)目的：

1.使學(xué)生認識皮膚，了解皮膚清潔與身體健康的關(guān)系。2.教育學(xué)生知道愛清潔講衛(wèi)生是文明行為，有利于身體健康，要從小養(yǎng)成講衛(wèi)生的習慣。教學(xué)課時：1課時 教學(xué)重點：

讓學(xué)生知道一個人有沒有良好的衛(wèi)生習慣，不僅關(guān)系到他的身體健康，而且是文明禮貌的標志。教學(xué)難點：

怎么樣讓學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣；要保持健康體魄，要從小養(yǎng)成“四勤”講究衛(wèi)生的好習慣，即勤理發(fā)、勤洗頭、勤換衣褲、勤洗澡。教學(xué)教具：有污垢的梳子和臟衣服，掛圖、教學(xué)內(nèi)容及過程： 導(dǎo)入新課

談話：同學(xué)們，你喜歡用這把梳子梳頭嗎?你愛穿這樣的衣服上學(xué)、走親訪友或逛公園嗎?為什么?(出示有污垢的梳子和臟衣服)講究衛(wèi)生、愛整潔是我們的美德，那么怎樣才能做到衛(wèi)生、整潔呢?今天我們就來學(xué)習這方面的知識。學(xué)習新課

勤洗澡、勤換衣。(1)談話：你愛洗澡嗎?你會自己洗澡嗎?洗澡時身上能搓出什么來?搓出來的臟東西你知道是什么嗎?(2)講述：在我們身體最外面的一層組織叫皮膚。皮膚上長有汗毛，從汗毛孔里能排出

汗水。皮膚上還經(jīng)常會有脫落的皮屑，當皮屑、汗水和灰塵等混合在一起時，就會在皮膚上形成污垢。污垢是細菌最愛生活和繁殖的地方。

(3)觀察：教師為每個小組都準備一些酒精棉球(酒精具有消毒、殺菌、去污的作用)，請學(xué)生用酒精擦一擦手，看一看，被擦的部位怎樣了?棉球上又怎樣了?這說明了什么?(4)討論：①當皮膚上的污垢多了時，細菌會怎樣?②如果不小心抓破了皮膚，又會怎樣?(5)講述：抓破的地方會紅腫、發(fā)炎，嚴重時還會長膿皰、瘡、癤子等，甚至還會引起發(fā)燒和其他疾病，這是因為細菌侵入了皮膚的緣故。為了保持皮膚的清潔，我們應(yīng)當經(jīng)常洗澡。

(6)講述：勤洗澡還得勤換衣。因為這樣才能真正徹底清除皮膚上的污垢，消滅孳生在皮膚上的細菌。勤洗頭、勤理發(fā)。

(1)談話：(取出那把臟梳子)剛才老師詢問，誰愿意用這把梳子梳頭，結(jié)果沒有一人愿意，為什么?大家都嫌它太臟。一把梳子怎么會變臟的呢?誰使它變臟的呢?(2)討論：臟梳子的由來以及頭部皮膚會不會產(chǎn)生污垢? ①如果長時間不洗頭，你有什么感覺? ②運動后渾身冒汗，頭發(fā)會有一股什么味?頭皮發(fā)癢嗎? ③洗過頭以后，你又有什么感覺?這說明什么?(3)講述：頭皮就是頭部的皮膚，它表面長有又長又密的頭發(fā)，很容易藏污納垢，是細菌最愛躲藏的地方之一。如果長時間不洗頭，還會長出小虱子。

(4)小結(jié)：勤洗頭還需勤理發(fā)，這樣給人一種整潔、清爽、有精神的感覺。要保持健康的體魄，從小就應(yīng)養(yǎng)成講究衛(wèi)生的好習慣。聯(lián)系實際，提高認識。

(1)議一議：怎樣才是一個講衛(wèi)生的好學(xué)生?結(jié)合課文中圖上小朋友的做法，給對的送顆“星”。

(2)說一說：怎樣做才是“四勤”?聯(lián)系生活中的自己，說出“四勤”的內(nèi)容。(3)幫一幫：如果有個別小朋友家中生活有困難，不能經(jīng)常洗澡、換衣服，你準備怎樣幫助他？

(4)念一念：兒歌常常念，時時記心間，請大家在《拍手歌》中結(jié)束今天的學(xué)習活動。教學(xué)小結(jié)：

愛清潔、講衛(wèi)生不僅有益于身體健康，還是一個人講文明，有禮貌的表現(xiàn)。相信大家都能做這樣的好孩子 板書設(shè)計： 皮膚的清潔

皮膚清潔與身體健康的關(guān)系 養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣

第三課 注意飲水衛(wèi)生

教學(xué)目的：

1、讓學(xué)生知道喝了生自來水會得病，懂得飲水衛(wèi)生。

2、引導(dǎo)學(xué)生認識水是生命之寶，每天不能少。

3、知道科學(xué)飲水，合理飲水的道理。教學(xué)課時：1課時 教學(xué)重點：

讓學(xué)生知道生水為什么不能喝；為什么不能用飲料、礦泉水、純凈水代替白開水飲用。教學(xué)難點：

讓學(xué)生知道個人的飲水衛(wèi)生需做到哪幾點。教學(xué)教具：顯微鏡、掛圖 教學(xué)內(nèi)容及過程： 1．導(dǎo)入新課

談話：體育課上，同學(xué)們正在激烈地運動著，60米、100米賽跑，迎面接力賽，踢小足球……個個熱得滿頭大汗，口干舌燥。這時，有人喊了一聲：“水來了！”是啊，這時候有水喝多好??！同學(xué)們，你有過這樣的感受嗎？

講述：水是人身體中很重要的一部分。我們每個人每天都需要喝一定量的水，這對我們的身體健康很有好處。但是如果不注意飲水衛(wèi)生，就會影響身體健康。2．學(xué)習新課 不喝生水。

（1）談話：水對我們很重要，水災(zāi)自然界分布得非常廣泛。請看：（電視錄像播放自然水域里的水）分布在江、河、塘的水和地下的泉水、井水都能供我們生產(chǎn)、生活實用，我們把這些水稱為淡水?？墒沁@些淡水能直接飲用嗎？為什么不能直接喝？（有細菌、病毒……）

（2）講述：自然水域里的水是不純凈的，有的含有大量的泥沙、腐爛的東西，有的里面有大量的細菌、病毒，有的被工農(nóng)業(yè)廢水、污水污染過，城鎮(zhèn)居民用的自來水是否就很干凈，就可以直接喝呢？也不能。因為自來水雖然經(jīng)過凈化處理，但在輸送過程中，往往又被二次污染，所以也不能生喝。

（3）讓我們看一看一滴生水里有些什么吧。觀察：顯微鏡下的生水中的細菌（或觀察放大的細菌圖片）

（4）討論：根據(jù)觀察到的事實，想一想：能喝生水嗎？為什么？

（5）講述：由于生水里面含有大量的細菌，喝了生水會得病，如常見的拉肚子，這樣對人體的傷害是極大的，如治療不及時有時還會危及人的生命。

（6）小結(jié)：生水里面有細菌，喝了生水會生病，如痢疾、肝炎、傷寒等等。為了身體健康，我們應(yīng)當不喝生水。

不能用飲料、礦泉水、純凈水代替白開水飲用。

（1）講述：為什么飲料不能代替白開水？

（2）講述：為什么清潔爽口的礦泉水、純凈水不能長期飲用？（3）講述：為什么說水是人類的生命之寶？

怎樣喝水，喝什么樣的水才有利于人體健康？注意科學(xué)飲水。

（1）提問：除了不喝生水外，我們還應(yīng)注意飲水的科學(xué)和衛(wèi)生。你知道飲水還有哪些注意事項？

（2）討論：為什么要一人一個杯，不用別人的杯子？（3）齊讀課文第二部分。

（4）講述劇烈引動后為什么不能立即飲水的道理。教學(xué)小結(jié)：

在平時生活中就要注意飲水衛(wèi)生，這樣有利于人體健康，不會生病。板書設(shè)計： 飲水衛(wèi)生

水是生命之寶，每天不能少

知道科學(xué)飲水，合理飲水的道理。

第四課 預(yù)防接種

教學(xué)目的：

使學(xué)生懂得預(yù)防接種可以預(yù)防多種傳染病，使之消除對打針的恐懼心理，做到按時預(yù)防接種。教學(xué)課時：1課時 教學(xué)重點：

知道預(yù)防接種的原理，介紹預(yù)防接種的常用方法，告訴學(xué)生預(yù)防接種以后的反應(yīng)會有哪些。教學(xué)難點：

讓學(xué)生懂得預(yù)防接種可以預(yù)防多種傳染病，使之消除對打針的恐懼心理，做到按時預(yù)防接種。教學(xué)教具：掛圖。教學(xué)內(nèi)容及過程：

1、復(fù)習談話引入：同學(xué)們，我們所生活的環(huán)境中，空氣中，有許許多多的細菌，如果這些細菌入侵我們的身體，我們就容易得病，科學(xué)家們?yōu)榱俗屛覀兡芎芎玫妙A(yù)防一些疾病，就發(fā)明了許多疫苗，所以我們從小到大要打很多疫苗針，這就是預(yù)防接種。

2、讓學(xué)生懂得預(yù)防接種可以預(yù)防多種傳染病。你們知道有哪些預(yù)防接種嗎？

3、教師講解后，學(xué)生討論。

4、那么，你們平時打針的時候都會有哪些想法呀？（小組討論并交流，大家分別說說平時自己打針時的想法，都很怕。）

5、讓學(xué)生懂得預(yù)防接種可以預(yù)防多種傳染病，使之消除對打針的恐懼心理，做到按時預(yù)防接種。教學(xué)小結(jié)：

通過學(xué)習我們懂得預(yù)防接種可以預(yù)防多種傳染病，所以我們要消除對打針的恐懼心理，做到按時預(yù)防接種。這樣我們才不會生病。板書設(shè)計： 預(yù)防接種

預(yù)防接種的原理

預(yù)防接種的常用方法及好處

第五課 游戲與健康

教學(xué)目的：

1.使學(xué)生懂得課間在室外進行一些適當?shù)幕顒佑欣谏眢w健康。2.教育學(xué)生知道怎樣利用課余休息時間，并開展一些有利于消除疲勞的活動或游戲。

3.培養(yǎng)學(xué)生良好的個性和心理品質(zhì)。教學(xué)課時：1課時

教學(xué)重點：游戲能促進健康 教學(xué)難點：游戲時注意安全 教學(xué)教具：掛圖 教學(xué)內(nèi)容及過程：

1、導(dǎo)入新課

談話：同學(xué)們，你們喜歡做游戲嗎?你們會做哪些游戲?我們一起來做“老鷹捉小雞”的游戲，好嗎? 室外活動：老鷹捉小雞。

2、學(xué)習新課 游戲促進健康。

(1)談話：剛才，我們做了“老鷹捉小雞”的游戲。請大家說一說做游戲時你有什么感覺?(2)講述：做游戲不僅能使我們感到心情愉快，而且還對我們的身體健康有好處。

學(xué)習課文內(nèi)容。(齊讀教師抄在黑板或投影片上的內(nèi)容，分段學(xué)習和講解)提問：剛才在室外做游戲，你們玩得高興嗎?為什么這樣高興? ①充足的陽光、新鮮的空氣使我們感覺怎樣? ②游戲時，我們追跑、跳躍、躲閃、歡笑，這些活動使我們身體的哪些器官得到鍛煉? ③冬季在室外活動，對我們的身體還有哪些好處?(2)小結(jié)：游戲活動不僅能使我們心情愉快，還能促進腦的發(fā)育，強壯呼吸器官，增強身體的抗病能力。游戲要注意安全。

(1)談話：游戲能促進我們的身心健康，但是如果不注意安全，也會帶來傷害。

(2)討論：做游戲時不注意安全會給我們的身體造成什么傷害?(3)小結(jié)：如果做游戲時不注意安全，會使我們受到骨折、扭傷、皮膚劃傷、流血等身體上的傷害。

(4)談話：如果做游戲時不小心摔傷了，怎么辦? 討論：

①自己不小心摔痛了怎么辦? ②別人不小心把你推倒了怎么辦? ③如果摔得很痛，經(jīng)過好長時間仍不能動，這時該怎么辦? ④如果當時摔痛了，過了一會兒就好了，該怎么辦? ⑤怎樣對待摔倒的同學(xué)? 教學(xué)小結(jié)： 游戲時如果出了意外，要及時向老師報告 板書設(shè)計： 游戲與健康 游戲促進健康 游戲要注意安全

第六課 認真上好體育課

教學(xué)目的：

1、引導(dǎo)學(xué)生知道體育是一門主要在室外上的鍛煉身體的活動課，通過參加豐富的練習活動，可以達到提高身體各種活動能力和增進健康的目的。

2、提高學(xué)生的積極參與意識，能夠和同伴積極合作，友好相處。

3、了解課堂常規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的課堂練習秩序。教學(xué)課時：1課時

教學(xué)重點：上體育應(yīng)該穿什么，什么東西不要帶 教學(xué)難點：記住體育的課堂常規(guī) 教學(xué)教具：幻燈片 教學(xué)內(nèi)容及過程：

一、談話：小朋友們從上小學(xué)起，要學(xué)習好幾門功課，其中就有體育課，那么，什么是體育課呢？（學(xué)生討論，依次發(fā)言）上過幼兒園的小朋友一定知道，或者大家到操場看看，就會知道——體育課是由老師指導(dǎo)大家做游戲、玩球，或進行走、跑、跳躍、投擲、攀爬等各種身體練習活動的課，是鍛煉身體的課。

那么，為什么要上好體育課呢？

小朋友們都喜歡游戲、玩球，進行各種跑、跳、投等比賽活動，體育課是為了滿足大家這種活動心愿的。誰在體育課上能夠認真、積極地參加各種各樣的練習活動，有刻苦鍛煉、不怕困難的精神表現(xiàn)，他的身體一定會更靈活，動作更加協(xié)調(diào)；他的跑、跳、投等各種活動能力一定會提高的很快；適應(yīng)氣候變化的能力也強，而且不容易得病。一句話：上體育課是為了鍛煉成健康的身體。

二、那么，怎樣上好體育課呢？出示幻燈，邊放幻燈邊講解：

1、畫面

（1）不遲到、不早退，因故不能上體育與保健課時，要向老師請假。（2）聽到上課鈴響后，就到指定場地集合，排隊時做到靜、齊、快。

2、畫面2 學(xué)生看幻燈，老師提問，并小結(jié)

（1）上課應(yīng)穿什么服裝和鞋子？應(yīng)穿便于運動的服裝和鞋子。（2）畫面上哪些東西劃了“x”？為什么劃了“x”？

小結(jié)：不佩帶小刀等堅硬危險物品，不戴帽子，不戴口罩，不戴圍巾，不戴手套，不穿塑料鞋……

3、畫面16（1）小明練習前滾翻；（2）怎么突然摔倒了？

（3）原來被自己口袋里的小刀刺傷了。

小結(jié)：體育鍛煉時千萬不能帶……(學(xué)生回答)

三、在教室內(nèi)練習排隊（按座位組數(shù)）教學(xué)小結(jié)：

以上老師給小朋友講的就是上好體育與保健課的課堂常規(guī)，希望大家今后都要做到

板書設(shè)計： 體育課

上體育應(yīng)該穿什么，什么東西不要帶，記住體育的課堂常規(guī)。

第七課 與人友好相處

教學(xué)目的：

1、懂得如何與同學(xué)友好相處，培養(yǎng)學(xué)生具有初步的群體觀念和合作意識。

2、喜歡和同學(xué)在一起，體驗和同學(xué)在一起玩的樂趣，感受集體生活的幸福。

3、和同學(xué)在一起的時候，能自覺遵守秩序，心中有他人。教學(xué)課時：一課時

教學(xué)重點：培養(yǎng)學(xué)生群體觀念和合作意識

教學(xué)難點：在平時生活中你該怎么做到和同學(xué)之間的友好相處 教學(xué)教具：

1、VCD蝶片《大頭兒子和小頭爸爸》系列之一：“找回來的秋千”；

2、學(xué)唱兒歌《我喜歡和同學(xué)在一起》；

3、游戲用的相關(guān)道具如手絹等。教學(xué)內(nèi)容及過程：

1、情景導(dǎo)入：(說明：利用談感受，調(diào)動學(xué)生情感，便于進入課堂情境。)

主持人：小朋友，每天早上，當你們在校園里遇見自己的同學(xué)時，你們的心情怎樣?會怎么做?

同學(xué)甲：我會和同學(xué)打招呼。

同學(xué)乙：我會高興的跑過去和他一起走，一起進教室。(其他同學(xué)發(fā)言略)

2、進入情境：

主持人：小朋友，課間休息時，你們最喜歡哪些游戲?

同學(xué)甲：跳跳繩、踢足球、打籃球。

同學(xué)乙：踢毛鍵、玩貓捉老鼠的游戲。

主持人：這些游戲一個人玩得來嗎?那怎么辦呢?

同學(xué)甲：這些游戲必須好幾個一起玩，所以我總是和我的同學(xué)或者好朋友們一起玩，而且和他們玩才更有意思。(其他同學(xué)略)

教師：與同學(xué)們一起游戲時，不僅玩得高興，還有不少好處呢：可以互相鼓勵、打氣，遇到困難時可以互相幫助、互相照顧，友好相處，更快樂，更開心，更有趣。

2、激情涌動：

主持人：大家肯定看過動畫片《大頭兒子和小頭爸爸》，但是可能大家并沒有注意某些細節(jié)，現(xiàn)在讓我們再共同觀看動畫片《大頭兒子和小頭爸爸》系列之一“找回來的秋千”，體現(xiàn)一下大頭兒子是怎么和伙伴們玩的。

〔故事簡介〕

大頭兒子一個人玩得沒意思，就讓小頭爸爸在花園里做了一個秋千。大頭兒子一個人玩得很開心，卻不讓其他小朋友玩。于是，晚上小頭爸爸把秋千藏了起來……第二天，大頭兒子發(fā)現(xiàn)秋千不見了很傷心，小朋友們一起幫大頭兒子找到了秋千，大頭兒子和小朋友們一起玩得更開心。

主持人：大家討論一下為什么大頭兒子玩的這么高興呀?(同學(xué)發(fā)言略)

主持人：接下來大家一起玩游戲。

1、自由組合，共同商量玩什么游戲。教師提供一些游戲內(nèi)容。①快樂拍拍手；②老鷹抓小雞；③丟手絹；④鉆山洞……

2、分組玩喜歡的游戲。(游戲的過程非常熱鬧，大家在同學(xué)之間感到很輕松。)

主持人：玩得開心嗎?是一個人玩得開心，還是和同學(xué)一起玩開心呢?有沒有遇到不開心的事?如果有，你們是怎么解決的?(各小組討論后發(fā)言。)

小組一：我們幾個人玩的非常開心，沒有發(fā)生什么問題，因為我們是最好的朋友，也是最好的同學(xué)。

小組二：我們玩的也很開心，不過我們在玩的時候有些意見不統(tǒng)一，但是我們很快就解決了，因為我們互相寬容和讓步，所以這樣才能保證我們永遠是朋友。

4、意韻猶存：

主持人：小朋友，玩游戲，要記住講團結(jié)，守秩序，不能自私，這樣才能使我們永遠是朋友。教學(xué)小結(jié)：

同學(xué)們，我們不僅要樹立“八榮八恥”的社會主義榮譽觀，還要明確我們自己的校園榮譽觀念。你一言，我一言，塑造出平果三中高大、美麗的形象。每一位同學(xué)的舉止言行展現(xiàn)的正是我們學(xué)校的品位，關(guān)系著學(xué)校的榮辱。我們生活在一起，一起學(xué)習，共同成長，應(yīng)該是融洽團結(jié)的一個整體。讓我們團結(jié)在一起，創(chuàng)建和諧文明的校園吧！板書設(shè)計： 友好相處

懂得如何與同學(xué)友好相處

怎么做到和同學(xué)之間的友好相處

第八課 保護眼睛

教學(xué)目的：

1．使學(xué)生了解眼睛的重要性和保護眼睛的重要意義。

2．使學(xué)生知道保護眼睛預(yù)防近視的方法（應(yīng)該怎樣做，不應(yīng)該怎樣做）。3．培養(yǎng)保護眼睛的良好衛(wèi)生習慣。教學(xué)課時：1課時

教學(xué)重點：讓學(xué)生明白眼睛的重要性

教學(xué)難點：在日常生活怎樣更好地去保護好眼睛 教學(xué)教具：保護眼睛、預(yù)防近視的掛圖或幻燈片 教學(xué)內(nèi)容及過程： 導(dǎo)入新課

1．猜謎語：

上邊毛，下邊毛，中間一顆黑葡萄。

2．談話：今天我們就來學(xué)習有關(guān)眼睛衛(wèi)生方面的知識。

（板書課題）

學(xué)習新課

1．指導(dǎo)學(xué)生了解眼睛的重要性

提問：眼睛有什么用？

學(xué)生分組討論。

匯報討論結(jié)果。

小結(jié)：（指導(dǎo)學(xué)生看書第36頁插圖）眼睛是我們身體上最寶貴的東西，我們做游戲、看書學(xué)習、工作都離不開它。

2．指導(dǎo)學(xué)生認識怎樣保護眼睛

談話：如果眼睛有了病，就會看不清、甚至看不見東西了，那將會很痛苦。誰知道眼睛會得什么??？我們怎樣預(yù)防眼病、保護眼睛？

（1）預(yù)防近視

講述：眼睛非常容易得的一種病叫做近視。近視眼不能像正常的眼睛那樣看東西，必須要把書本放得很近才能看清楚。坐在教室后排的同學(xué)如果得了近視眼，就看不清黑板上的字了，必須戴眼鏡。戴著眼鏡，許多活動都不方便。長大以后參加工作，有許多工種患近視眼的人都不能做。

（如果班上有患近視的學(xué)生，可以請他們說一說感受）

談話：近視眼是怎樣得的？

學(xué)生分組討論。

匯報。

出示掛圖、幻燈片或看課本第38頁插圖。

提問：照圖說說，這些小朋友在做什么？這樣做對眼睛有壞處嗎？

講解：寫字、看書時眼睛離書本太近，常躺在床上看書，常走路、坐車看書，常在昏暗的光線下看書，都會得近視眼。我們班里哪位同學(xué)有這樣的壞習慣，要馬上改正。

出示掛圖、幻燈片或看書第37頁插圖。

提問：照圖說說，這些小朋友在做什么？這樣做對眼睛有好處嗎？

講解：眼睛離書本的距離要適當，大約一尺左右；連續(xù)看書的時間不能太長，中間要休息一下，眼睛往遠處看；課間要認真做眼保健操。

提問：為了預(yù)防近視眼，我們應(yīng)該怎樣做，不應(yīng)該怎樣做？

（2）注意眼睛清潔衛(wèi)生

談話：眼睛還會因為不干凈得病。怎樣保持眼睛清潔衛(wèi)生呢？

講解：我們每天洗臉時，要用自己的毛巾，自己的臉盆，不要與其他人合用，這樣可以防止傳染上眼病。另外，眼睛癢癢或進了沙子，不要用手揉眼睛，要用干凈的手絹擦，這樣可以保持眼睛清潔，不得砂眼等其他眼病。

（3）防止意外傷害

談話：眼睛除了以上兩種病以外，還可能受到外傷。誰來說說，眼睛怎么會受傷流血？

講解：有些同學(xué)平時愛打鬧，有的同學(xué)愛拿棍子打著玩，不小心就會扎傷眼睛。在元旦、春節(jié)期間，大家還愛放鞭炮，可是每年都有許多孩子的眼睛被炸傷。所以大家最好不要放鞭炮。

鞏固

1．概述本課內(nèi)容。

2．兩人一組，互相檢查看書和寫字的姿勢是否正確，并用尺子量一量眼睛與書本的距離是否合適。教學(xué)小結(jié)：

大家不僅可以在學(xué)校里做眼保健操，在家里眼睛疲勞時也可以做眼保健操，這樣能緩解視疲勞，保護視力。

板書設(shè)計： 眼睛的重要性

保護眼睛預(yù)防近視的方法 保護眼睛的良好衛(wèi)生習慣

第九課 防止觸電

教學(xué)目的：

1、知道電壓與安全電壓的基礎(chǔ)知識，了解造成觸電事故的一些原因和防止觸電的方法。

2、學(xué)會一些基本的發(fā)生觸電事故的應(yīng)急措施。

3、能在日常生活中自覺遵守安全用電的基本原則。教學(xué)課時：1課時

教學(xué)重點：知道觸電會直接威脅人的生命 教學(xué)難點：使學(xué)生愿意提高自我保護意識 教學(xué)教具： 教學(xué)內(nèi)容及過程：

一、教師提問：觸電是怎么回事？怎樣預(yù)防觸電？當有人觸電時，又該怎么辦？

二、學(xué)生讀課文第2、3、4自然段，說說：觸電是怎么回事？家庭照明用電壓和電器電壓一般為多少伏？（220）工業(yè)用電電壓為多少伏？（380）高壓輸電電壓在多少伏以上？（500以上）人體安全電壓為多少伏？（一般情況下規(guī)定36伏以下為安全電壓）觸電會造成怎樣的后果？

觸電是由于人的身體接觸具有電勢差（電壓）的物體時，人體成為該電勢差間的通路，造成電流通過人體而引起電麻（小電流），或死亡（大電流）的結(jié)果，觸電的后果取決于通過人體內(nèi)的電流，據(jù)實測，通過人體的電流所引起的后果大致如下一下：

1.1~3.5mA 人體對電流有感覺，但無明顯致病現(xiàn)象。3.6~4.5mA 有的人有疼痛感覺。

5~7mA 手臂有疼痛，手肌肉輕微痙攣。

8~10mA 人體觸電處（如手）有明顯的疼痛感，手臂肌痙攣收縮，手難以擺脫觸電體電源。

11~12mA 劇烈疼痛，手臂肌痙攣收縮，與電流接觸的耐受時間不超過30秒。13~17mA 劇烈疼痛，難于自己松手和拋開電極。

20~30mA 人體動脈血壓升高，手很難擺脫電源，有時致死。50~60mA 人會呼吸麻痹，心室纖顫。

90~100mA 人會呼吸麻痹，心室顫后心室停搏。

一般認為干燥的皮膚在低電壓下具有相當高的電阻，約10萬歐。當電壓在500－1000伏時，這一電阻便下降為1000歐。表皮具有這樣高的的電阻是因為它沒有毛細血管。手指某部位的皮膚還有角質(zhì)層，角質(zhì)層的電阻值更高，而不經(jīng)常磨擦部位的皮膚的電阻值是最小的。皮膚電阻還同人體與體的接觸面積及壓力有關(guān)。一般情況下，人體電阻可按1000－2000歐考慮。36伏特是最安全的電壓了，一般情況下比36伏特高一些的電壓對人體也是安全的。）

三、說一說：哪些行為、哪些地方容易發(fā)生觸電事故？請你告訴大家一個觸電事故的案例。

四、看課文插圖，說說怎樣預(yù)防觸電？

五、演一演，有人觸電時該怎么做的情景。師生評議。

六、讀一讀兒歌，說說觸電急救的基本步驟。教學(xué)小結(jié)：

課外延伸：回家與父母一起做個小調(diào)查，調(diào)查家里用電的做法。預(yù)防觸電，養(yǎng)成安全用電的自覺行為。在日常生活中，我們要多注意用電安全。板書設(shè)計

電壓與安全電壓的基礎(chǔ)知識

觸電事故的一些原因和防止觸電的方法

第十課 睡眠好 身體好

教學(xué)目的：

1、學(xué)生懂得按時作息的好處，每天保證休息10個小時。

2、學(xué)生掌握正確的睡覺姿勢，養(yǎng)成早睡早起的好習慣 教學(xué)課時：1課時

教學(xué)重點：學(xué)生懂得按時作息的好處，每天保證休息10個小時 教學(xué)難點：

1、學(xué)生掌握正確的睡覺姿勢，養(yǎng)成早睡早起的好習慣。

2、學(xué)生懂得按時作息的好處，每天保證休息10個小時 教學(xué)內(nèi)容及過程：

導(dǎo)入新課

表演引入：教師進課堂，宣布上課，班長喊起立，全班學(xué)生精神飽滿站起，惟有一人伏案打瞌睡，教師輕步走近，喚醒他，該生茫茫然不知所措，全班學(xué)生發(fā)出笑聲。教師：今天我們就來研究一下，為什么說“睡眠好，身體好“。學(xué)習新課、學(xué)生匯報并交流：自己每天晚上幾點睡覺，早上幾點起床，有沒有養(yǎng)成按時睡覺，按時起床的好習慣。

1)按時睡覺、起床可以保證充足的睡眠時間。2)早起有利于鍛煉身體。

3)早起能有足夠的吃早飯的時間。俗話說：“早起三光，遲起三慌?！?/p>

2、怎樣才能睡眠好？提高睡眠質(zhì)量很重要。

3、認識睡眠的重要性。（1）講述：睡眠的重要性。

（2）討論：小學(xué)生每天應(yīng)該保證10小時的睡眠時間，這是為什么？（3）提問：你晚上睡覺會做噩夢嗎？做了噩夢有什么樣的感受？這對你第二天的學(xué)習有影響嗎？（讓學(xué)生有足夠的談自己感受的時間）

（4）討論：怎樣才能睡得足，睡得好？請圍繞小黑板上的這段話議一議。（出示內(nèi)

1)為什么睡覺前不能吃得過飽？

2)為什么睡覺前不能喝濃茶、咖啡等飲料？

3)為什么睡覺前不能看驚險電視節(jié)目，不能聽恐怖故事？ 4)為什么睡覺前用熱水泡腳容易解除人體疲勞？

4、了解睡姿與睡眠的關(guān)系。（1）講述：蒙頭睡覺害處多。（2）看圖說話：哪種睡姿好？

教學(xué)小結(jié)：學(xué)生掌握正確的睡覺姿勢，養(yǎng)成早睡早起的好習慣 板書設(shè)計：

睡眠好 身體好 睡眠時間保證10個小時 睡覺前：不喝酸、甜外飲料 睡覺時：被子適當，不蒙頭 睡姿：右側(cè)身睡，臥如弓

第二篇：二年級(上)健康教育教案

二年級第一學(xué)期健康教育教案：

第一課：上好健康課

一、教學(xué)目的要求

強化兒童“健康”的意識，培養(yǎng)學(xué)生有禮貌、守紀律、愛學(xué)習、講衛(wèi)生的習慣。

二、教材重點和難點

指導(dǎo)學(xué)生進行健康教育。

三、教具和學(xué)具 教學(xué)掛圖

四、教學(xué)過程

一、課前談話

師：同學(xué)們，你們看圖上畫了些什么?右上方圓形圖畫的是什么地方?他們是什么人?在干什么?(讓學(xué)生根據(jù)圖上的內(nèi)容發(fā)言，使學(xué)生知道是幼兒園小朋友在上課)師：這是幼兒園小朋友在上課，他們圍坐在桌子四周畫圖畫。

那右下方那幅圖畫的是什么地方，他們是什么人?在干什么呢?(讓學(xué)生根據(jù)圖上的內(nèi)容發(fā)言，使學(xué)生知道是小學(xué)生在上課)師：對了，這是我們小學(xué)生在上課。

過去你們是幼兒園的小朋友，今天你們是小學(xué)生了。你們知道小學(xué)生和幼兒園小朋友有哪些不一樣嗎?(讓學(xué)生自由發(fā)言，強化他們“小學(xué)生與幼兒園小朋友有許多不同”的意識)師：你們以前是幼兒園的小朋友，今天則是個小學(xué)生了。好，大家跟我一起把第一句話說說：“以前我是幼兒園的小朋友，今天我是個小學(xué)生了?！?學(xué)生跟著說)師：同學(xué)們說得不錯，說的時候，“小朋友”要說得輕一點，小學(xué)生”說得重一點。(教師示范，學(xué)生跟著學(xué))師：今天你們都是小學(xué)生了。那小學(xué)生應(yīng)該怎樣做呢?

二、觀察圖一

師：看看這幅圖，你從圖中知道了些什么?(學(xué)生自由發(fā)言。指導(dǎo)學(xué)生從圖中理解在學(xué)校要有禮貌這個基本要求，注意學(xué)生發(fā)言的完整性)師：圖中的小學(xué)生有禮貌，早晨到校，見到老師鞠躬，行禮。這是我們小學(xué)生應(yīng)該做到的。好!大家來跟我說：“早晨到學(xué)校，見到老師、同學(xué)問聲好?！?/p>

三、觀察一組圖

師：同學(xué)們再看這一組圖，從他們正在做的事中你又知道了些什么呢?(組織學(xué)生發(fā)言，使其明確這是小學(xué)生在上課和做作業(yè))師：圖上畫的是上課的情形。上課是我們小學(xué)生每天都要做的事，上語文課，上數(shù)學(xué)課，上科學(xué)課，上體育課，上美術(shù)課??那我問你們，你們怎么知道什么時候該上課了呢? 生：聽到上課鈴聲就知道要上課了。

師：對了。幼兒園和學(xué)校不一樣。幼兒園上課、下課沒有鈴聲，上課沒有桌子。學(xué)校就不同了，上下課有規(guī)定，一打鈴大家都上課，再一打鈴大家又都下課。每一堂課，老師都要教會你們一點本領(lǐng)。今天學(xué)一點，明天學(xué)一點，天天學(xué)，日積月累，學(xué)到的知識增加了，學(xué)到的本領(lǐng)也增強了。老師每天都有要讓你們學(xué)會的知識。那么你們怎樣才能學(xué)會呢?這就要求我們小學(xué)生上課要專心聽講，認真完成作業(yè)。大家一起跟我說說：“上課要專心聽講，要認真做作業(yè)?！?/p>

(出示第二部分第三組圖或指導(dǎo)學(xué)生觀察課本上的插圖)

四、觀察兩幅圖

師：大家看看這兩幅圖，從圖中你知道了些什么?(指導(dǎo)學(xué)生發(fā)言，使同學(xué)們明確課間在操場上要做有益的活動，要講究衛(wèi)生，要積極整理教室)師：你們說得不錯。下課了，我們在操場上玩，人很多，因此要注意安全，不要追跑、打鬧，要做有益的活動，如跳繩、踢毽子、做游戲等。放學(xué)了還要打掃教室，平時要保持教室里的整潔。好，大家再跟我一起說：“我們小學(xué)生，課間不追跑、打鬧，保持教室衛(wèi)生。”(學(xué)生跟著說)師：今天，通過學(xué)習我們知道了：今天我們是小學(xué)生了。小學(xué)生要有禮貌，小學(xué)生要努力學(xué)習，小學(xué)生要守紀律，小學(xué)生要講衛(wèi)生?，F(xiàn)在我們來學(xué)一首拍手歌，大家先聽我念一遍。

(教師邊拍手，邊誦讀拍手歌：小學(xué)生，愛學(xué)習，作業(yè)認真專心聽。小學(xué)生，有禮貌，見了老師問聲好。小學(xué)生，守紀律，課間休息做游戲。小學(xué)生，講衛(wèi)生，桌椅排整齊，紙屑不亂扔。)你們想學(xué)嗎?好!現(xiàn)在我說一句，同學(xué)們跟我說一句。一面說，一面拍手。(老師逐句領(lǐng)說，學(xué)生跟著說，說幾遍后變換說的形式，讓每個小組輪流說一句，讓學(xué)生基本會背)師：哪個同學(xué)會背?(讓幾個學(xué)生背，并對他們給予肯定和表揚)師：請同學(xué)們看課本第一課的四幅圖。每一幅圖畫的都是什么呢?(由學(xué)生發(fā)言，明確這四幅圖分別畫的是放學(xué)排隊，上課調(diào)頭講話，把跌倒的小同學(xué)扶起來和打掃教室)師：現(xiàn)在你們都是裁判員。你認為哪些是我們小學(xué)生應(yīng)該做的，就在那幅圖右上角的空格里畫一個紅五星。

(由學(xué)生自己操作，教師指導(dǎo)一下畫五角星的方法)師：剛才我們學(xué)了拍手歌，還記得嗎?好，我們再來說一遍。(學(xué)生邊拍手邊背誦)

五、教師總結(jié)

你們真不愧是小學(xué)生，個個都會背了，回家去背給爸爸媽媽聽，讓爸爸媽媽評一評。如果背得好，就請爸爸媽媽在這一課后面的方格內(nèi)畫上個紅五星。下次我要看看，哪些同學(xué)能讓爸爸媽媽給自己畫上紅五星。

第二課：正確的讀寫姿勢

一、教學(xué)目的要求

通過教學(xué)，使學(xué)生知道坐、立、行的正確姿勢，要求他們養(yǎng)成良好的行為習慣，從而促進身體的健康發(fā)育。

二、教材重點難點

指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習慣

三、教具和學(xué)具

掛圖、小黑板

四、教學(xué)過程

1、導(dǎo)入新課

師：我們每天都要坐在教室里上課，哪個同學(xué)來講講，你們在幼兒園是怎樣坐著上課的? 到講臺上來表演一下好嗎?下面的同學(xué)想一想，你們在幼兒園時也是這樣坐的嗎?(指定一個學(xué)生到講臺上示范坐姿，再組織學(xué)生匯報自己在幼兒園時是怎樣坐的)

2、學(xué)習新課 ① 指導(dǎo)坐姿

師：剛才你們都說了在幼兒園里坐的樣子，很好。今天，你們是小學(xué)生了，除了有椅子，還有供你們寫字、放書包的桌子了。那么我們應(yīng)該怎樣坐呢?剛才幾個同學(xué)說的都很好，坐的時候身子要正直。我們小學(xué)生上課時間長，還要聽講，坐時除了身子正直，不要趴在桌上外，兩只臂膀可以自由下垂，雙手放在腿上，雙臂也可以放在桌上，但這時要注意抬頭，挺胸。你們哪個同學(xué)會做?(教師請一學(xué)生上臺示范)你們看到XX坐的樣子了嗎?知道怎么做了吧?現(xiàn)在我來看看你們坐得怎樣。(巡視學(xué)生坐姿，并隨時糾正不當?shù)淖藙荨＝又鍪咀藞D。請講臺上的學(xué)生回座位)師：我們坐時就應(yīng)該像剛才那個學(xué)生那樣，身體要正直，抬頭，挺胸，兩臂下垂，手放腿上，或雙臂抱住，平放桌上。這種姿勢，就像一口

②鐘一樣紋絲不動，所以古人稱“坐如鐘”，意思是坐要正。指導(dǎo)站姿。(請幾個學(xué)生站在講臺上，面向大家，請每個站著的學(xué)生都努力站好)師：現(xiàn)在我請幾個同學(xué)站在講臺上了，你們看，他們站得好不好?(組織學(xué)生討論，使他們知道：站得好必須做到身體正直，抬頭，挺胸，兩臂自然下垂或交叉放在背后，兩腿稍微分開)師：你們說說，站立時身體要怎樣?頭、胸應(yīng)該注意什么? 學(xué)生討論

師：那么我們看看臺上的同學(xué)，他們誰做得好呢?(請臺上的學(xué)生回座位，教師出示立姿掛圖)師：我們站時就應(yīng)該身體正直，抬頭挺胸，不搖晃，兩臂自然下垂或放松地交叉放在背后。站著的姿勢就像一棵挺拔的松樹一樣，所以古人告誡我們：“站如松”你們知道怎么做了嗎?請大家起立，站一下看看。(巡視并糾正錯誤姿勢)請同學(xué)們都坐下。

③ 指導(dǎo)行的姿勢。

師：現(xiàn)在我請兩個同學(xué)到講臺上來，請他們走一下，同學(xué)們看一看，他們兩個人哪一個走得好?他們走時身體是怎樣的?(讓學(xué)生表演走的姿勢，并組織學(xué)生討論、發(fā)言)師：剛才兩個同學(xué)走得都不錯，特別是走時他們身體正直，抬頭挺胸，不搖不晃，兩臂自然前后擺。還有沒有同學(xué)愿意來表演一下?(再請幾個學(xué)生上講臺演示走姿)師：下面的同學(xué)注意看他們走得怎么樣。

剛才這么多同學(xué)都表演了走姿，而且走得都不錯。那么你們知道“走”的時候應(yīng)達到哪些要求?(組織討論后讓學(xué)生形成共識)師：走路時身體要正直，要注意抬頭，挺胸。今天我們學(xué)習了正確的坐、立、行的姿勢，無論是坐、立還是行，我們都應(yīng)該保持身體正直，抬頭，挺胸。這就是我們說的：立要直，坐要正，走路抬頭又挺胸。現(xiàn)在我們通過學(xué)二首兒歌來記住我們坐、立、行時應(yīng)該怎樣做。

(在黑板上出示標有拼音的兒歌，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習?？上茸寣W(xué)生讀一遍，如學(xué)生還未學(xué)完拼音，則教師先領(lǐng)著學(xué)生分句讀、背，而后連起來背)

3、結(jié)束語

師：今天我們學(xué)習了關(guān)于小學(xué)生坐、立、行的正確姿勢。我們的祖先平時也是非常注意保持坐、立、行的正確姿勢的。民間就有這樣的說法：(出示標有拼音的小黑板)“站如松，坐如鐘，臥如弓，走路輕松快如風?！贝蠹腋易x一讀。(教師領(lǐng)讀)平時，我們只有十分注意坐、立、行的姿勢，才能保證我們的身體健康成長。我們正在長身體，所以一定要養(yǎng)成良好的習慣。你們還能記住坐、立、行時應(yīng)該怎樣做嗎?我們再把兒歌背一背。

第三課、眼保健操

一、教學(xué)目的要求

1、通過教學(xué)，讓學(xué)生了解眼保健操對保護視力的作用。

2、通過教師的指導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)會做眼保健操，并養(yǎng)成習慣。

二、教材重點難點

認識眼睛周圍的相應(yīng)穴位、眼保健操的動作和姿勢。

三、教具和學(xué)具

教學(xué)掛圖、視頻

四、教學(xué)過程

1、導(dǎo)入新課

師：我們前面在《我的眼睛》一課中已學(xué)過了用眼衛(wèi)生，知道了應(yīng)該怎樣保護眼睛，你們還記得那首兒歌嗎？誰會背？（學(xué)生背兒歌）

師：背得不錯，我們一起來背一遍好嗎？（師生齊背兒歌）

師：為了保護我們的眼睛，在注意了用眼衛(wèi)生后，還應(yīng)注意做好眼保健操。我們每天上課，讀書，寫字都在用眼，為了使眼睛消除疲勞，應(yīng)該常做眼保健操。今天，我們來學(xué)習怎么做眼保健操。

2、學(xué)習新課

師：眼保健操一共有四節(jié)，每一節(jié)都是按摩眼睛四周的有關(guān)穴位。學(xué)習時一定要認準相關(guān)的穴位，認真地做。①學(xué)習第一節(jié)“按天應(yīng)穴。” 師：第一節(jié)，名稱叫“天應(yīng)穴?！?/p>

（對照臉部穴位圖，在眉頭處指出天應(yīng)穴位置）

師：做操時用大拇指指面按在天應(yīng)穴上，其他四指成弓形，支撐在額頭上，（邊說邊示范）大家學(xué)著做一做。（教師巡視，糾正姿勢）手放下。做這節(jié)操時，首先閉上眼睛，再按住天應(yīng)穴，做操時用大拇指略用力壓住天應(yīng)穴，從內(nèi)向外揉，揉一圈為1拍，先從內(nèi)向外揉8拍，而后再外向內(nèi)揉8拍，共做8個8拍?，F(xiàn)在我們做兩個8拍。

②喊口令或放錄音，讓學(xué)生試做。③學(xué)習第二節(jié)“擠按睛明穴”

師：第二節(jié)叫“擠按睛明穴”（對照穴位圖指出睛明穴），睛明穴在我們鼻根兩側(cè)平眼角處。做這節(jié)操時，眼睛閉著，用右手（或左手）的拇指和食指的指面捏在鼻根兩側(cè)的睛明穴上。另一只手臂自然彎曲，放在桌上。（邊說邊示范）請同學(xué)們找出自己的睛明穴，并做好做操的準備。（學(xué)生按要求做，教師巡視檢查）師：手放下。（邊說邊示范）做擠按睛明穴時拇指和食指同時向鼻根的中央擠，擠后再向下按每擠一次為1拍，會做嗎？我請一個同學(xué)上來做做看。（讓一個同學(xué)在講臺上做，喊兩個8拍）師：大家一起做一次。（喊口令，讓學(xué)生試做）③學(xué)習第三節(jié)“揉四百穴”

師：這一節(jié)叫做“揉四百穴”。四百穴在距鼻翼兩側(cè)兩個手指寬的顴骨邊緣上。做這節(jié)操時，先用兩手的食指和中指靠近鼻翼，食指按住臉上顴骨的邊緣，這就是四百穴。做時再把中指收回。（邊說邊示范）

現(xiàn)在我讓一個同學(xué)來做做看，看他穴位找得對不對（讓一個學(xué)生在講臺上面對著大家找一找四百穴）現(xiàn)在大家把食指按在四百穴上，我來檢查。（巡視檢查，糾正錯誤）

好，大家做得不錯，都找準了。把手放下。做這節(jié)操時，還是要把眼睛閉上，雙手的食指壓在四百穴，拇指支撐在下頜處（邊說邊示范）按揉時先從外向內(nèi)按8拍，再從內(nèi)向外按8拍。每揉一圈為1拍，共做8個8拍。

大家做做看。（喊口令兩個8 拍，學(xué)生試做教師巡視，幫助糾正錯誤）④學(xué)習第四節(jié)“按太陽穴，輪刮眼眶”。

師：第四節(jié)叫“按太陽穴，輪刮眼眶做這一節(jié)也要閉眼，做時用大拇指的指面按住太陽穴。太陽穴在我們臉的兩側(cè)，我們咬緊牙齒時，臉的兩側(cè)眼角外哪兒在動，哪里就是太陽穴。

大家找一找，太陽穴在哪兒？用手指一指。

做第四節(jié)時用雙手大拇指的指面按在太陽穴上。（邊說邊示范）把食指彎成弓形，其它三個手指握空拳。大家把這個姿勢做做看。（教師巡視，糾正錯誤）。這節(jié)操也是做8個8拍，做時食指輪流從上眼眶由內(nèi)向外輪刮，下眼眶也是內(nèi)向外輪刮。輪刮上下眼眶一周為4拍，共8個8拍。我喊口令，大家做做看。（喊口令讓學(xué)生做，（教師巡視檢查，并糾正錯誤）3.結(jié)束語

師：今天我們學(xué)習了眼保健操?，F(xiàn)在我們把這四節(jié)操從頭到尾做一次，每節(jié)只做兩個8 拍。（放錄音或喊口令，讓學(xué)生試做）

師：今天我們學(xué)的是眼保健操。做眼保健操可以保護我們的視力，預(yù)防近視。

眼保健操共有四節(jié)，第一節(jié)叫什么？ 生：按天應(yīng)穴。師：第二節(jié)呢？ 生：擠按睛明穴。師：第三節(jié)呢？ 生：揉四百穴。

師：第四節(jié)呢？ 生：按太陽穴，輪刮眼眶。

師：今天大家學(xué)的很好。從今以后，每天上午，下午兩節(jié)課后都要認真做眼保健操，以保護好我們的視力。

大家跟我讀一讀下面這首兒歌：“要讓眼睛視力好，認真做好保健操。動作要輕穴位準，每天堅持定有效”。（領(lǐng)著學(xué)生朗讀）

師：今后我們做眼保健操一定要按這個要求做。每天堅持，動作要輕，穴位要準，力量要適度。患眼病時可以停做，一旦眼睛好了，就要繼續(xù)堅持做。另外還要保持手的清潔，以免指甲劃傷皮膚或臟手弄臟眼睛。

第四課：講衛(wèi)生 勤洗手

一、教學(xué)目的要求

1、通過教學(xué)，讓學(xué)生知道我們的手是最容易粘污垢、藏細菌的。

2、教育學(xué)生注意講究手的衛(wèi)生，防止病從口入。促使學(xué)生養(yǎng)成勤剪指甲、常洗手的良好衛(wèi)生習慣。

二、教材重點難點

使學(xué)生懂得保持雙手清潔的重要性，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣。

三、教具和學(xué)具

教學(xué)掛圖、酒精棉球

四、教學(xué)過程

1、導(dǎo)入新課

(在黑板上寫一個“手”字，或畫一雙手)師：這是什么宇?(或問這是什么，在學(xué)生回答后再寫出“手”字)師：手是人體的重要器官，你們能說說手有什么用處嗎?大家想一想，什么時候要用到手?回答時，別人說過的就不要再講了，我看看你們能說出多少。(讓學(xué)生充分發(fā)言)師：剛才大家講了那么多要用到手的地方。總起來說，我們生活中的各項活動都離不開手。我們的學(xué)習離不開手，我們的活動、游戲、玩耍也離不開手，將來長大了參加工作更離不開手。所以說，我們的手很靈巧，工作、學(xué)習少不了。誰來說說從早晨起床到你到學(xué)校上課這段時間，你所做的事有哪些?你的手和哪些東西接觸過?摸到過哪些東西?(組織學(xué)生討論，主要讓學(xué)生明白手每天接觸的東西很多)師：我們的手很有用，但在用手的同時，我們的手也要接觸許許多多東西。這些東西有的看起來很干凈，但其實并非如此，我們可以做個實驗來觀察一下。

現(xiàn)在請你們選兩個手最干凈的同學(xué)上講臺來。你們早晨洗過手了嗎?把你們的手伸出來給大家看看，是不是很干凈? 我這里有一個酒精棉球，(把棉球中多余的酒精擠掉)是白色的，我讓他們用這個酒精棉球擦擦自己的手指，然后請你們再看這個酒精棉球會發(fā)生什么變化。(把學(xué)生擦過手的酒精棉球給大家看)師：你們看到了什么? 生：酒精棉球變黑了。

師：這黑色的痕跡就是他們手上沾的污垢，也就是我們所說的“臟”。這些污垢就是手在接觸物體時沾上的。如果我們用顯微鏡觀察的話，這個酒精棉球上會有許許多多的灰塵和細菌。所以雖然我們每天早晨、晚上都洗手，但由于手接觸的東西太多了，難免沾上灰塵和細菌，這就要求我們注意手的衛(wèi)生。今天我們就學(xué)習新課《手的衛(wèi)生》。2．學(xué)習新課

(把課文抄在黑板上，或用投影打在銀幕上)師：現(xiàn)在大家跟我一起把這首兒歌讀一讀。(開始領(lǐng)著學(xué)生分句讀幾遍兒歌，然后讓學(xué)生試著連起來讀)師：下面，老師把這首兒歌再讀一遍。(讀課文)大家說說看，要“保持清潔手一雙，不讓臟手把病傳”，應(yīng)該怎樣做? 生：飯前便后要洗手，要勤剪指甲。

(讓學(xué)生充分發(fā)言，不要只讓一兩個學(xué)生說對了就結(jié)束)師：對了，要保持手的清潔，預(yù)防臟手傳染疾病，首先要做到“飯前便后要洗手” 特別是飯前，也就是吃東西前一定要洗手，這樣可以預(yù)防病從口人。哪些同學(xué)有飯前洗手的習慣，請舉手。

師：(表揚有這些習慣的學(xué)生)很好，這些同學(xué)有這個好習慣。沒有這個習慣的同學(xué)要趕快養(yǎng)成這種好習慣。

你們洗手時是怎樣洗的?(讓幾個有飯前洗手習慣的學(xué)生說說他們的洗手方法)師：(根據(jù)學(xué)生講的方法進行指導(dǎo))先將手弄濕，再擦肥皂，然后過清水，最后用清潔毛巾擦干。(指出最好用流水洗手)師：大小便后也應(yīng)洗手，這一點同學(xué)們可能容易忽視。大小便后，我們手上極易沾上污垢，如果不洗掉，當再去抓、摸別的物體，像欄桿、扶手、公用電話等等時，會把污物沾在那些公用物上。別人抓了、摸了，又會沾到別人手上。所以，為了防止把污物這樣傳來傳去，便后也要洗手。哪些同學(xué)有這個習慣，請舉手。(肯定有這種習慣的學(xué)生)很好。我們還有一些同學(xué)沒有這個習慣，今后要注意養(yǎng)成。

大家跟我再讀一讀：“飯前便后要洗手，預(yù)防病菌進入口?！?學(xué)生跟著讀)師：剛才還講了要勤剪指甲?，F(xiàn)在我請同學(xué)們看看自己的指甲，有哪些同學(xué)的指甲剪短了，請舉手。很好，這么多同學(xué)都把指甲剪短了。指甲長的同學(xué)看一看，你們的長指甲前面是什么顏色，再看看指甲縫里夾著的是什么? 生：是黑色的臟東西。

師：這些臟東西比沾在手上的灰塵還臟，不僅有污垢，還有很多的細菌。你們說，是不是要經(jīng)常剪指甲? 指甲怎樣剪呢?左手的指甲我們可以自己學(xué)著剪，剪時要沿著手指的邊沿彎著剪，不要剪平。右手呢，可以請爸爸媽媽幫著剪，可千萬不要用牙咬。你們知道為什么不能用牙咬嗎? 生：用牙咬時，指甲縫里的臟東西就會進到嘴里。

師：對了!除了把臟東西咬進了嘴里，還會因咬得不好而把指甲邊撕開，引起手指發(fā)炎。現(xiàn)在請大家再跟我一起把下面兩行讀一讀：“指甲縫里藏病菌，勤剪指甲病菌清?！?/p>

(學(xué)生跟著讀)3．結(jié)束語

師：今天我們講了手的衛(wèi)生，講究手的衛(wèi)生主要要做到哪兩點? 生：飯前便后要洗手，勤剪指甲。

師：那我們再把兒歌讀一讀，看能不能背出來。(學(xué)生讀一遍，再背一遍)

第五課：上好課

一、教學(xué)目的要求

1、通過教學(xué)，使學(xué)生明確今天的學(xué)習是為了今后把祖國建設(shè)得更美好。２、通過教學(xué)，使學(xué)生明確要努力學(xué)習，上課要做到“看、聽、說、做、想”，并養(yǎng)起習慣。

二、教材重點難點

指導(dǎo)學(xué)生理解怎樣才能夠做到上課“看、聽、說、做、想”。

三、教具和學(xué)具

1、教學(xué)掛圖.2、小黑板

四、教學(xué)過程 1．導(dǎo)入新課

(出示掛圖或指導(dǎo)學(xué)生觀察課文前面的兩幅圖)師：你們知道圖上畫的是什么?它們在做些什么事?(讓學(xué)生充分討論發(fā)言)師：不錯，小鳥在向鳥媽媽學(xué)習飛翔，小貓在玩捉老鼠的游戲。你們哪些同學(xué)家里還養(yǎng)有小狗、小貓的?它們小時候常干些什么事?(再讓同學(xué)們討論發(fā)言)師：這些小狗互相廝咬著玩，打打鬧鬧；貓兒捕蝴蝶，玩毛線球等，其實都是在學(xué)習捕捉獵物的本領(lǐng)。動物從小就要學(xué)習捕捉獵物，目的是為了長大后的獨立生存。那我們小學(xué)生為什么要學(xué)習呢? 2．學(xué)習新課

師：請看課本第三幅圖，讀讀圖，你看懂了什么?(組織學(xué)生看圖后發(fā)言)師：我們小學(xué)生從小也要學(xué)習，是為了將來長大后建設(shè)美好的祖國。跟我一起把這三幅圖下面的話說一說：“為了長大能生存，小鳥在學(xué)飛；為了長大能自己找到食物，小貓在學(xué)習捕捉老鼠；為了長大后把祖國建設(shè)得更美好，我們小學(xué)生要努力地學(xué)本領(lǐng)?！?學(xué)生跟著一句一句地讀)師：我們學(xué)本領(lǐng)應(yīng)該怎樣做呢?我們來做個游戲——錄音不走樣。老師輕聲跟第一個人講一句話，然后第一個人再傳給第二個人，第二個人傳給第三個人，依次傳到最后一個。看哪一組在傳話時別人聽不到，最后一個人匯報時又不走樣。(讓學(xué)生做游戲)師：剛才X組傳得很好，錄音不走樣，而X組傳到后來話就變了。為什么會變呢?就是因為傳話時說的人沒說清，聽的人沒聽清。傳得好的原因則是因為傳話的人說得清，聽的人聽得明。這就像我們學(xué)習一樣，聽老師講課要聽明白，說話時要說明白。

3、教學(xué)過程

師：下面請同學(xué)們看圖，書上有五幅圖，這些圖分別說明了些什么? ①認識上課要專心聽。(指著“聽一聽”圖)師：這幅圖是什么意思? 生：這幅圖說的是上課要專心聽。

師：對了，上課要專心聽，聽老師講課，還要聽同學(xué)的發(fā)言。

像剛才做游戲一樣，聽錯了，就不懂什么意思了，做作業(yè)就會錯。我們上課主要是由老師教，老師教的時候就要認真聽，專心聽。師：怎樣做才是專心聽呢?(讓同學(xué)自己說一說)師：對了，專心聽時，眼睛一般會看著說話的人，所以如果老師想看你們是不是專心聽了，就會看你們的眼睛。

②認識課堂上要注意看。

師：(指著“看一看”圖)這幅圖又是什么意思呢? 生：這是說上課時要注意看。

師：對了，我們在課堂上學(xué)習，老師教的內(nèi)容很多，你們除了聽，就是看；通過看來學(xué)習。我們學(xué)到的東西有一大半是靠眼睛看來的，所以要認真地看，仔細地看。

③認識學(xué)習中說和做的重要性。

師：你們再看下面兩幅圖，說說它們的意思? 生：一幅圖是說我們要舉手發(fā)言，另一幅圖說的是同學(xué)們在做實驗。

師：對于，學(xué)習中還要注意積極發(fā)言。發(fā)言的情況可以反映你學(xué)會了沒有種練習，練習你學(xué)過的東西。說話也是一種練習，練習你學(xué)過的東西。

另一幅是講學(xué)生在做實驗，這也是一種重要的學(xué)習方法。過去有一個老教育家叫陶行知，他就說過“做是學(xué)習，而且是更重要的學(xué)習”，“學(xué)生在做中學(xué)”。還有一個小故事也說明了“做是更重要的學(xué)習”的道理。

過去有一個人要學(xué)游泳，他請別人教他。他只背別人教他的方法，背得滾瓜爛熟——兩手伸直，屏住氣，兩手分水，兩腿打水??可是從不下水練習。一天，他和朋友到了一條河邊，要過河，朋友問他：“你會游水嗎?”他說：“我早就會了。不就是兩手伸直，用力分水嗎?”朋友就和他一起下水，準備過河。只見他下了河便直往水下沉，兩手在頭上亂抓，朋友見狀急忙把他拉上岸。原來他只背了方法，而沒有去做，沒有去練習，所以不能算會。可見“做一做”在學(xué)習中有多重要。我們讀書、寫字、計算、制作、實驗等活動都是“做一做”。你們說，“做”在學(xué)習過程中是不是很重要呀? 你們說說，在學(xué)習中哪些是“做一做”? ’

生：讀書、寫字、做算術(shù)、做小制作、做實驗??

師：對了。要記住，做也是學(xué)習，而且是更重要的學(xué)習。④認識學(xué)習中要積極想。

師：我們在看、在聽、在說、在做時，還有一個更重要的是什么?你們知道嗎?不知道就請看看書。

生：是想。

師：對了。“想”是學(xué)習活動中最重要的部分。看時要想，聽時要想，說時要想，做時更要想。想是學(xué)習活動的中心，所以學(xué)習時要思想集中。3．結(jié)束語

師：通過今天的學(xué)習，你們知道了學(xué)習時應(yīng)該怎樣做呢? 生：要專心聽，仔細看，還要積極發(fā)言，認真做，積極思考。師：對，學(xué)習就是要把看、聽、做、說和想結(jié)合起來。

第六課：吃好早飯 多喝水

一、教學(xué)目標：

通過本課學(xué)習，讓學(xué)生知道吃好早飯在一天當中的重要性。

二、教學(xué)用具：

相關(guān)課件 圖片

三、教學(xué)過程：

（一）、導(dǎo)入新課

小朋友，我們上節(jié)課學(xué)習了怎樣養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生的好習慣。做好它可以保護我們的身體不受病菌的侵害，可是想要有一個健康的身體還需要小朋友們注意飲食，尤其是吃好我們的早飯。

（二）、教授新課

1、出示圖片1

提問：你知道圖上這些小朋友為什么會不舒服嗎？

小結(jié)：早飯對一天來說非常的重要。如果不吃早飯，會影響同學(xué)們的身體正常發(fā)展。

2、教兒歌

同學(xué)每天要早起，吃好早飯再學(xué)習，干稀搭配質(zhì)量好，身體學(xué)習大提高。

3、出示圖2

提問：知道圖上這些叫什么嗎？

你每天吃早飯嗎？經(jīng)常吃哪幾種？

（三）、總結(jié)全文

（四）、作業(yè)

你今天吃早飯了嗎？吃好了就用彩筆畫一朵花。

第七課：衣著要整潔

一、教學(xué)目的要求

通過教學(xué)，讓學(xué)生認識到要養(yǎng)成衣著整潔的良好習慣。

二、教材重點難點

指導(dǎo)學(xué)生理解怎樣做才能做到儀表美。

三、教學(xué)過程 1．引入新課

師：(組織安排三個穿著情況不一樣的同學(xué)站到講臺前)看一看他們?nèi)齻€人，對于他們的穿著，你們喜歡誰的?為什么?(讓學(xué)生討論，說說為什么喜歡那個穿著整潔的同學(xué)，而不喜歡那些穿著不整齊的)2．學(xué)習新課

師：剛才同學(xué)們講得都很好。小學(xué)生穿著要整潔，只有那些二流子才敞胸露背，衣冠不整歪戴帽，因為他們沒有教養(yǎng)。而我們小學(xué)生到學(xué)校來讀書，就是要做有教養(yǎng)的人，所以一定要穿著整齊。你們說說，穿著整齊有什么好處?(讓學(xué)生自由討論，其意見是否正確不予評說)師：我們喜歡那些衣著整潔的人。大家的衣著都整潔了，大家的心情就好了；自己衣著整潔了，自己的精神也好，這樣有利于我們的學(xué)習。3.談話、討論

那我們小學(xué)生應(yīng)該怎樣做呢?(讓學(xué)生自由討論)(再組織幾個同學(xué)，其中有的是歪戴帽或衣扣不整的到講臺前)師：那我們看看他們應(yīng)該怎么辦?請XXX上來幫XXX整理一下。(讓學(xué)生互相整理)師：現(xiàn)在我們再看看他們怎樣了。

師：對了，現(xiàn)在他們的衣著變整潔了，看上去也讓人舒服了，他們自己看起來也精神多了。

現(xiàn)在我們來學(xué)一首關(guān)于衣著整潔的兒歌。

(通過教師領(lǐng)讀學(xué)生跟讀、教師引讀學(xué)生跟讀和學(xué)生小組串讀等方式，使學(xué)生誦讀、熟讀兒歌以至能背)師：我請第二組同學(xué)背給大家聽聽，好嗎?(第二組齊背)師：他們背得不錯，現(xiàn)在再請同學(xué)們互相檢查一下，看看你的同桌穿著是不是整齊清潔。如果不整潔，就幫他整理一下，如果同桌衣著整潔，就在他書上的“做一做”后面打一個紅五星。(讓學(xué)生互相檢查，并互相幫助整理)師：請同學(xué)們再看一看“比一比”中的4幅圖，看看你的同桌哪個衣著整潔，就給誰打上紅五星。(讓學(xué)生操作并匯報)師：你們給誰畫紅五星?為什么?(組織學(xué)生匯報)師：我們再把兒歌背一背。

第八課：禮貌大方人人愛

一、教學(xué)目標：

通過本課學(xué)習，使學(xué)生學(xué)會見到客人后要禮貌大方不害羞。

二、教學(xué)過程：

（一）、導(dǎo)入新課

小朋友，現(xiàn)在大家已經(jīng)是一年級的小學(xué)生了，你們喜歡在公開場合大方的小朋友還是害羞的小朋友。

（二）、教授新課

1、出示圖片

提問：你喜歡圖中哪位小朋友？

請你把最喜歡的小朋友的花涂成紅色。

2、出示圖1

這兩位小朋友都非常的大方。

3、出示圖2

這位小朋友回答問題的時候聲音響亮。

4、出示圖3

當家里來了客人的時候小朋友要大方的向客人問好，招待客人。

5、出示圖4

見到客人時要禮貌的和客人相處。

6、出示圖5

這位小朋友不夠大方，媽媽和客人說話時她害羞的躲在媽媽的背后。

7、出示圖6

這位小朋友也不夠大方，開聯(lián)歡會的時候不能大方的和大家一起玩耍

第九課：行路安全

一、教學(xué)目標：

通過本課學(xué)習，使學(xué)生知道上學(xué)、放學(xué)的路上要多注意安全。

二、教學(xué)過程：

（一）、導(dǎo)入新課

小朋友，你們知道上學(xué)、放學(xué)時是高峰時期，所以大家要注意交通安全。

板書課題：行路安全

（二）、教授新課

1、出示圖片1

提問：小朋友你們認識這些標志嗎？9 小結(jié)：馬路上，車多、人多。

行人要靠右走，不追逐，不打鬧。過馬路時，先看左，后看右，要走人行道。

2、出示圖片2 提問：圖上的小朋友做得對嗎？

小結(jié)：他做得不對，不能翻越欄桿。

3、出示圖片3 提問：圖上的小朋友做得對嗎？

小結(jié)：他做得對，要和媽媽一起過馬路。

4、出示圖片4 提問：圖上的小朋友做得對嗎？

小結(jié)：他做得不對，騎車時不能打傘。

5、出示圖片5 提問：圖上的小朋友做得對嗎？

小結(jié)：他做得不對，不能在馬路上踢球。

（三）、總結(jié)全文

那如果有人擋住你上廁所的路，你又會怎樣做?(讓學(xué)生充分發(fā)表意見，并注意指導(dǎo)他們分辨是非)師：同學(xué)們講得也不錯。當別人擋著你上廁所的路時，輕輕碰碰他，請他讓一讓，說；“請讓我走一下好嗎?” 3．結(jié)束語

師：今天我們學(xué)習了《同學(xué)之間》，我們認識到“我們在學(xué)校里，學(xué)校就是個大家庭”。那么大家在一起應(yīng)該怎樣做呢? 生：同學(xué)之間要團結(jié)互助；愛護小同學(xué)；別人有困難，伸出援助手。

師：大家說得很好。如果與同學(xué)發(fā)生矛盾，要注意謙讓，并原諒對方。這就是我們今天學(xué)習的內(nèi)容，大家在日常生活中也要學(xué)著這樣做。

第十課：這些號碼要記牢

一、教學(xué)目的：

明白生活中遇到某些特殊的情況該撥打求助電話。

二、教學(xué)重點：

明白各求助電話的不同作用。

三、教學(xué)難點：

怎樣撥打求助電話，該怎樣最快速地把話說清楚.四、教學(xué)過程：

（一）、求助電話知多少

1、生答師板書

報警電話 110 救護電話 120 火警電話 119

2、說說各求助電話的功能

（二）、緊急問題的解決

1、什么時候要撥打110電話，你該怎樣像電話里的警察講清楚情況？

2、什么時候要撥打120電話，你該怎樣像電話里的醫(yī)生將情況講清楚？特別說清:你所在的地址（什么路幾弄幾號幾室）

3、什么時候要撥打119電話，你該怎樣像電話里的醫(yī)生將情況講清楚？

（三）、情景應(yīng)急表演

1、如果遇到這些情況，你會怎么做？（指名上臺演）（1）一個小朋友用濕手碰電器，觸電躺地上不能動了。

（2）小明在家玩火柴，不小心點燃了被子，大火慢慢地少起來了。

2、總結(jié)：臨危不亂，沉著應(yīng)對，及時打電話求助。

十一：不當“小皇帝”

教學(xué)目標：

1、通過活動，幫助學(xué)生認清任性的壞處。

2、通過活動，引導(dǎo)學(xué)生自覺改掉任性的壞毛病。教學(xué)重點：認清任性的壞處。教學(xué)難點：改掉任性的壞毛病。教學(xué)過程：

一、課前準備小品——任性的“小皇帝”

教師要事先挑選好六名學(xué)生，分別扮演不同的角色，同時指導(dǎo)學(xué)生進行排練（強調(diào)臺詞的語調(diào)和神態(tài)，注意形體動作以及道具的設(shè)計）。

1、教師課堂點題：同學(xué)們，任性是我們生活中常常會見到的，今天我們來討論一下任性的問題，先請大家觀看一個小品。

2、出示思考題：

（1）誰是任性的“小皇帝”。（2）“小皇帝”有那些壞毛病。（3）任性又有那些壞處。

3、提出觀看要求：認真觀看、積極思考，告訴學(xué)生這就是對同學(xué)的尊重。

二、討論

1、討論方法指導(dǎo)：討論是一種非常重要的學(xué)習方法，也是人與人之間相互交流的重要手段，在討論的過程中，要各抒己見，求同存異，要心平氣和地發(fā)表自己的見解，虛心、仔細地聽取別人的見解。

2、就以上問題分四人一組相互討論。

3、根據(jù)小品內(nèi)容，結(jié)合自身情況，討論任性有那些壞毛病和壞處。

三、展開

1、自我測試，完成調(diào)查卷（要求認真、如實的填寫，告訴學(xué)生誠實是一個人的美德）

2、找出克服任性的方法

3、針對調(diào)查卷所出現(xiàn)的任性問題全班進行討論交流。

四、小結(jié)

1、自我評價：這堂課我們主要討論了一個什么問題？你認清了任性的壞處了嗎？在你身上是否存在任性的問題，找到改正的辦法了嗎？你學(xué)會討論的方法了嗎？你有收獲嗎?

2、教師小結(jié)：今天我們討論了“任性”，大家都很認真，也在克服任性方面動了不少腦筋，相信同學(xué)們一定不愿做任性的孩子，對嗎？

六、總結(jié)：任性是一個大壞蛋，千萬別和它做朋友。

十二：請讓我來幫助你

主題：克服依賴心理 教學(xué)目標：

克服依賴心理，學(xué)會寬容別人。發(fā)現(xiàn)同學(xué)的缺點能當面指出。初步培養(yǎng)自己的問題自己解決的能力。

教學(xué)重點：初步培養(yǎng)自己的問題自己解決的能力。教學(xué)難點：消除依賴心理，學(xué)會寬容別人。教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入，揭示課題。

1、師：小朋友，我們在學(xué)校里一起生活、學(xué)習。你覺得開心嗎？如果，你看到有位同學(xué)犯錯誤了，你會怎么辦？

引出：打小報告（板書）

2、如果，在學(xué)校里有人欺負你了，你又會怎么辦？

3、你在哪些情況下，會去報告老師？（教師隨意板書）

二、看小品，明理。

1、小品1：下課了，同學(xué)們在玩，丁丁無意中撞了小明一下，小明不問緣由，就跑去向老師報告，說丁丁打他，急得老師放下要批改的作業(yè)本，去處理這件事。

看完請學(xué)生說小明是怎么做的？對不對？為什么？

2、小品2：有一位家長在和老師交談，冬冬總是插進來說話，使老師和家長都無法談話。

看完請學(xué)生說冬冬這樣做對嗎？為什么？

3、教師小結(jié) 剛才兩位同學(xué)的做法，都是不對的，不僅把同學(xué)之間發(fā)生的一些小事夸大，還影響了老師辦公。所以我們“不要動不動就打小報告”（板書）

4、行為指導(dǎo)

如果你是他們，你會怎么做？請你幫他們一下好嗎？ 板書：請讓我來幫助你

三、行為指導(dǎo)。

剛才我們同學(xué)說了好多事都要報告老師。那我們現(xiàn)在再來想想，有哪些事我們可以不報告老師，讓我們來自己解決？

1、看板書指導(dǎo)。并貼上小紅星。

2、指名表演。

（1）丁丁和同學(xué)吵架了，小明看見了，進行勸阻。

（2）老師在辦公，冬冬看見了一件不文明的事，本想告訴老師，但思考了一下就走過去勸阻。

（3）丁丁不小心碰翻了冬冬的鉛筆盒，摔斷了幾只鉛筆，冬冬原諒了他。

四、表揚與獎勵

1、夸夸我們班能主動幫助同學(xué)的學(xué)生。

2、夸夸能寬容別人的學(xué)生。

3、夸夸能自己的事自己想辦法解決的學(xué)生。

五、總結(jié)、唱歌

全班齊唱《請讓我來幫助你》

十三：勇敢、獨立篇

教學(xué)目的：

重在培養(yǎng)學(xué)生的勇敢精神、堅強獨立的意志，在困難面前，在緊急關(guān)頭勇往直前，從而樹立心理健康積極的心態(tài)。教學(xué)方式

1、講述和討論

2、自我測試白斑病 教學(xué)準備

1、測試卷一份。

附：測試卷問題：學(xué)生回答“是”或“不是”

(1)你在獨立的房間睡覺嗎?

(2)白天爸爸、媽媽外出辦事，你一個敢在家嗎?

(3)做不出題目，你想哭嗎?會發(fā)脾氣嗎?

(4)遇到危險或困難時，你是否會哭或出汗?

能做到一至二件的同學(xué)，你比較勇敢；做到三件的同學(xué)，你挺勇敢。教學(xué)步驟

1、認識、理解“勇敢”。

(1)你對勇敢的理解。

(2)說一說你經(jīng)歷的自認為勇敢的一件事。

2、思考：你贊同他們的做法嗎?這些行為是“勇敢”的表現(xiàn)嗎?

故事一：某個小孩被壞人拐騙，在火車站上，他借口上廁所，在廁所里他機智地得到一位陌生的叔叔的幫助，終于逃脫了魔掌。

故事二：某小學(xué)生幫同學(xué)打架，被人用石頭砸傷了頭并出了血，不喊痛，同學(xué)稱他真勇敢。

故事三：小紅在寫作業(yè)，小明叫她去玩。小紅有一道題解不出，不去，小明同意讓其抄他的作業(yè)，小紅拒絕。小紅經(jīng)過自己的努力，終于做出來啦!

3、勇敢不僅表現(xiàn)在不怕危險，更應(yīng)該表現(xiàn)在不怕困難上。我們應(yīng)該從身邊的小事來培養(yǎng)自己的勇敢。

4、回答測試問題，判斷“勇敢”程度

(1)悄悄話

同學(xué)們可找你的好朋友或老師互相輕聲說一說測試題中的問題。

(2)小勇士解難。

做法是讓同學(xué)們試著商量如何解決上述四題的問題，如何排除困惑。派一人上臺做小勇士為大家解答他是怎么做的。

5、討論：如何學(xué)會“勇敢”，如何培養(yǎng)自己的“勇敢”

教師根據(jù)討論歸納：

(1)自己獨處害怕時，分散精力，多想一些開心的事，這稱為分散法。

(2)平時多看心理健康、有益的書籍和電視，并加強身體鍛煉，我們稱之為心理健康法。

(3)戰(zhàn)勝困難要有勇氣、膽量、毅力和知識，我們稱它為綜合法。

6、小結(jié)

雖然今后在生活中我們會遇到很多復(fù)雜的人和事，在學(xué)習上也會遇到困難，但只要我們敢于面對，學(xué)好知識，學(xué)會用微笑對待困難，不急不躁就沒有做不到的事情，相信自己，我會勇敢的!

十四：學(xué)會合作

教學(xué)目標

1、在活動中學(xué)會怎樣與人合作，并認識到在生活中與他人合作的重要性。2、通過共同完成任務(wù)以及成果的分享和責任的共同承擔等，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，體驗合作的快樂。教學(xué)準備

1、多媒體課件、文字卡片 大象貼圖等 教學(xué)過程

一、左手右手的故事導(dǎo)入

1、播放flash左手和右手的故事。

2、師：聽了這個故事，你有什么想說的？

生說，學(xué)生思考這個故事的主題，談?wù)剬Α皥F結(jié)合作共同進步“的理解。??板書“合作”

二、游戲場1：給大象貼鼻子

1、游戲規(guī)則: 1）、兩人一組，確定好誰貼鼻子誰指引。

2）、貼鼻子的同學(xué)不能睜眼，另一個同學(xué)小心指引；其余同學(xué)不出聲。

2、比賽：共叫三組，先請一對可能較慢的一組，先采訪他們。談?wù)勍婧蟮母醒?，你們是怎么合作的？請沒參加的小朋友來說說怎樣能讓自己的速度更快。

三、尋找校園生活中的合作

師：這個游戲當中需要我們的合作，你們能不能告訴王老師在我們的生活當中，學(xué)習當中，你還和小伙伴一起合作過什么事？

依次課件展示班級活動照片，請采訪照片中的個別同學(xué)。談?wù)劗敃r的感受等。1．接力賽 2．大掃除

3．小組加星競賽中，四、游戲場2：閃光的小球

1、一個空瓶子，把栓著細線的 小球放進，瓶口很小，一次只能讓一個小球通過。

2、每人拿一根細線搶救一個小球，順利救出小球的小朋友能得到 “笑臉”。請七個小朋友上來游戲。在游戲前要求他們先商量好。分配好救球的順序。請他們談?wù)劄槭裁粗耙菢由塘俊?/p>

五、歌曲：讓我們蕩起雙槳 六．小結(jié)

1、繼續(xù)講述左手和右手的故事。

2、那你們學(xué)了這節(jié)課還有什么要說的嗎？

十五：一個好朋友

教育目標：

1通過對一位因在集體中人際關(guān)系處理得不好而交不到朋友的學(xué)生個案的分析，讓學(xué)生懂得交朋友也要學(xué)習，也需掌握一定的方法，更要注意自己的言行舉止，不能以自我為中心，只考慮對自己有沒有好處，或自己是否需要付出。

2、通過教師講解課文發(fā)現(xiàn)自己交朋友過程中做得好和不好的地方，總結(jié)別人是如何用心去交朋友的，認真思考和學(xué)習能夠讓自己交到朋友的方法。教學(xué)過程： 

一、導(dǎo)入

教師：同學(xué)們，我有一個好朋友，在另一所小學(xué)里當老師。她的班里有個叫“一帆”的男同學(xué)，這幾天心情特別不好，為什么呢？我的這個朋友，也有一些事情想不明白，讓我們幫幫她們，好嗎？ 

二、講授新課

教師講述“一帆的故事”并分析，然后問：你能回答一帆的班主任的總是嗎？

請二三名學(xué)生談自己的想法，教師結(jié)合[咨詢臺]的內(nèi)容給學(xué)生們分析。教師：一帆的很多做法使得他交不到朋友，他自己也很人傷心，因為沒有朋友，不會交朋友是件對自己很不利的事。那么，學(xué)會交朋友對你一輩子有什么好處呢？

學(xué)生朗讀[咨詢臺]里列舉的四方面好處。

教師：哇！這么多好處！快讓我們學(xué)習學(xué)習方法吧。下面，大家一起參加活動-----“交個好朋友” 

三、課堂活動 

1、我有好朋友

教師：你可能有好幾個朋友，但我在課前讓你思考誰和你感情最好，最讓你想念與你最說得來，還讓你把他們的照片帶來。現(xiàn)在，你把他們的招牌帖在書上，再把下面的橫線上需要的內(nèi)容寫上。

2、想一想

教師：每個同學(xué)都有朋友，我特別為你們高興。不知道同學(xué)們誰最注意觀察，咱們班，有的人人緣特別好，大家都覺得他真誠友善，都喜歡他。這樣的同學(xué)有誰呢？他們?yōu)槭裁磹蹥g迎呢？找一找，想一想，寫下來。

還有的同學(xué)不術(shù)會和同學(xué)交往，不必告訴我他們是誰，你只要寫一寫這些同學(xué)問題出在哪兒，就可以了。

3、議一議

教師：交朋友的方法，書上已經(jīng)定出來了，大家庭邊討論邊找。把你們認為是交朋友的好方法的語句用彩色筆描一下。（學(xué)生小組討論）教師帶領(lǐng)全班同學(xué)一條一條地大聲朗讀找到的好方法。

四、實踐指導(dǎo)

教師：告訴同學(xué)們一個秘密，咱們班有兩名同學(xué)為了咱們上好這節(jié)課，排了一個小話劇，特別精彩，讓我們一起認真觀看。

五、課堂小結(jié)并布置課后作業(yè)



1、如果你不知道你交往的那個人怎么樣，那么就請爸爸媽媽和老師幫你鑒別和判斷。



2、回家后，問問爸爸媽媽，他們愿意幫你完成這個工作嗎？聽聽他們有什么好主意。

十六：培養(yǎng)學(xué)習好習慣

教育目標：

教師：通過具體案例分析，讓學(xué)生意識到培養(yǎng)良好的學(xué)習習慣的積極性和必要性，形成好習慣會帶來好效果、好成績的觀念。

學(xué)生：知道學(xué)習習慣包括哪些內(nèi)容，分析自身已具備的好習慣及存在的問題，充分發(fā)揮自己主觀能動性，改掉不良習慣。教學(xué)過程

一、導(dǎo)入

教師：同學(xué)們，有一個特別活潑、聰明的女孩子叫小彤，好的爸爸媽媽現(xiàn)在可為好苦惱極了。為什么苦惱呢？[檔案館]里的故事會告訴你。

二、講授新課

教師請一位同學(xué)講小彤的故事，同時將故事內(nèi)容制作成投影片打出來。教師結(jié)合[咨詢臺]的內(nèi)容給學(xué)生們分析。

教師：學(xué)習習慣的好壞直接影響你學(xué)習的效果、成績，甚至會影響你學(xué)習自信心的建立和保持。有了好習慣，才能使你充分發(fā)揮聰明才智！

說到這兒，我已經(jīng)注意到很多同學(xué)都要在思考自己的學(xué)習習慣建立沒建立、建立的好不好。那就讓我們一起完成一個“學(xué)習習慣齊診斷“的活動吧！

三、課堂活動 

1、為自己打分 （1）自評

教師：你在三年多的學(xué)校生活里，完成了大量的學(xué)習任務(wù)，但并不是每個同學(xué)都已經(jīng)養(yǎng)成了好的習慣。書里給你列出了A、B、C、D、E、F六大類25項習慣，你根據(jù)自己做的情況給自己打個分。（教師介紹評分標準并舉例說明。）教師：你的分數(shù)只有你自己知道，所以你一定要按照真實情況評分，這樣才能研幫助你自己。（2）分析

把你各項得分加起來，填在“總分”后的橫線上再看看你在哪個分數(shù)段里，你就能對自己有個評價了。按要求完成接下來的任務(wù)。

2、彼此謀劃

教師；以六人為一組，認我們在自評與分析的基礎(chǔ)上討論討論學(xué)習習慣的養(yǎng)成問題，大家互相幫助，好嗎？ 學(xué)生邊討論邊把內(nèi)容記錄在書上。

前兩個環(huán)節(jié)完成后，教師組織學(xué)生組內(nèi)演講。

教師：很多同學(xué)在學(xué)習習慣的養(yǎng)成這一問題上有不少要說的，我給每個同學(xué)一分鐘，以“好習慣帶來好效果”為題目，說說你的想法。

四、實踐指導(dǎo)

（放“五歲成習，六十亦然”的投影片，并解釋其意）良好的學(xué)習習慣會使你終生受益，所以，應(yīng)盡早培養(yǎng)，讓老師教給你四種方法。放四種方法名稱的投影片并逐一解釋。

教師：請同學(xué)們拿起筆，學(xué)習每一種方法后你都要為自己完成任務(wù)一些任務(wù)，是什么任務(wù)呢？

教師帶領(lǐng)學(xué)生完成對方法的熟悉、學(xué)習過程。

五、教師總結(jié)

 教師：培養(yǎng)學(xué)習好習慣，我們在一堂課的時間里了解了這么多好方法，有同學(xué)給你的，有老師給你的，還有你自己找到的。對于這些好方法你一定都很想試試。

第三篇：二年級健康教育教案(上)

第一課

兒童正常生長發(fā)育

教學(xué)目標:

讓學(xué)生觀察自己身高,體重的變化,了解兒童期的正常生長發(fā)育。教學(xué)重點：

身高、體重增加代表生長發(fā)育情況。教學(xué)難點：

營養(yǎng)、運動、睡眠對生長發(fā)育情況。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入。

1、你能說出你自己的身高、體重是多少嗎？

2、與上次體檢時對比身高和體重有什么變化？這些變化代表了什么？

3、板書課題。

二、學(xué)習課文。

1、學(xué)生帶著問題自由讀課文。

（1）兒童正常生長發(fā)育表現(xiàn)在哪些地方？（2）怎樣才能維持兒童正常生長發(fā)育？

2、學(xué)生讀后回答以上問題。

3、正常兒童生長發(fā)育有什么規(guī)律？

4、閱讀課本第1葉6—12歲正常兒童身高、體重標準。

三、小結(jié)。

四、練習。

1、第2頁填空、回答問題。

2、出示選擇題引導(dǎo)學(xué)生完成。

第二課

兒童生長發(fā)育期應(yīng)注意的事項

教學(xué)目標：

本課的教學(xué)結(jié)合第一課的內(nèi)容讓學(xué)生進一步了解正常的生長發(fā)育應(yīng)注意的事項。

教學(xué)重點：

正常發(fā)育需要充足營養(yǎng)適當運動,養(yǎng)成良好生活習慣預(yù)防疾病。教學(xué)難點：

預(yù)防疾病對正常生長發(fā)育。

教學(xué)過程：

一、復(fù)習導(dǎo)入。

復(fù)習上一課內(nèi)容,引入新課。

二、結(jié)合上節(jié)課學(xué)習課文。

1、讀課文、思考。

兒童生長發(fā)育期應(yīng)注意的事項？

2、指名回答。

3、齊讀課文。

三、明事理、懂飲食。

1、讓學(xué)生注意飲食和營養(yǎng)。

2、教育學(xué)生多鍛煉身體、增強本質(zhì)。

3、讓學(xué)生理解合理生活制度培養(yǎng)良好的作息時間。

4、如何預(yù)防疾病。

四、練習。

1、填空。

2、選擇。

第三課

身高與體重的測量

教學(xué)目的：

學(xué)習測量身高與體重,了解身體生長發(fā)育情況。教學(xué)重點：

掌握測量身高、體重的方法。教學(xué)難點：

測量身高、體重要注意的問題。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入。（略）

二、指導(dǎo)學(xué)習課文。

1、認識身高和體重。

2、學(xué)生帶著問閱讀課文。（1）為什么要測量身高和體重？（2）怎樣測量身高和體重？

3、集體讀課文。

4、指名回答以上問題。

5、測量工具是什么？

6、教師小結(jié)測量方法及注意事項。

三、教育學(xué)生注意身體健康

四、練習。

1、課本第6頁（連一連）

2、選擇題。

第四課

保護眼睛

教學(xué)目的：

使學(xué)生知道保護眼睛的重要性,懂得在日常生活中應(yīng)如何保護眼睛。教學(xué)重點：

如何保護自己的眼睛。

教學(xué)難點：

患了眼病要及時找醫(yī)生疹治。

教學(xué)過程：

1、導(dǎo)入。

2、學(xué)習課文

（1）讀課文、思考：為什么要保護好眼睛？怎樣

保護眼睛？

（2）讀后回答以上問題。

3、引導(dǎo)學(xué)生觀察例圖并指出圖中那些做得對,那些做得不對。（判斷后說明原因）

4、教師指出保護眼睛的重要性。

5、指出如何保護眼睛

6、教師小結(jié)。

7、練習。（1）判斷題。（2）選擇題。

第五課

用眼衛(wèi)生

教學(xué)目的：

使學(xué)生注意用眼衛(wèi)生,保護自己視力。教學(xué)重點：

讀書、寫字時姿勢要端正。教學(xué)難點：

注意“三個不要”看電視、看書、打電腦不要超過40分鐘。

教學(xué)過程：

1、導(dǎo)入。

（1）同學(xué)們,眼睛是人體一個重要部分,我們應(yīng)該怎樣保護眼睛?(聯(lián)系眼睛內(nèi)容回答)（2）如何注意用眼衛(wèi)生?（3）出示主題。

2、學(xué)習課文。

（1）帶著問題讀課文。A、為何要用眼講衛(wèi)生。B、保護視力應(yīng)做到什么？ C、三個“不要”是什么？（2）學(xué)生讀后回答以上問題。

3、看圖指出哪些是不良的用眼習慣？

4、指出用眼衛(wèi)生應(yīng)注意做到什么？

5、教師小結(jié)（略）

6、練習（略）

第六課

我們的牙齒

教學(xué)目的：

讓學(xué)生了解牙齒的基本結(jié)構(gòu)以及乳牙與恒牙的關(guān)系,懂得乳牙脫落后和恒牙長出后要注意保護。教學(xué)重點：

保護好自己的牙齒。教學(xué)難點：

6—7歲開始換牙要注意保護。

教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入。

1、牙齒是人體中最堅硬的一種組織。我們應(yīng)該怎樣保護自己的牙齒呢？

2、揭示課題。

二、學(xué)習保眼內(nèi)容。

1、學(xué)生自讀課文。

2、指名回答。

（1）人的一生會出幾次牙？第幾次牙叫乳牙？共幾顆？（2）第二次牙叫什么牙？共幾顆？（3）什么時候換牙？

3、小結(jié)。

三、給學(xué)生講牙齒的基本結(jié)構(gòu)。

四、認識什么叫乳牙與恒牙？

五、指導(dǎo)學(xué)生認真觀察本課例圖使學(xué)生學(xué)會辯別乳牙與恒牙。

六、練習（課本第12頁）。

第七課

預(yù)防齲齒

教學(xué)目的：

使學(xué)生懂得齲齒的危害性和齲齒造成的原因,并初步掌握預(yù)防齲齒的方法,懂得預(yù)防齲齒關(guān)鍵在于養(yǎng)成早晚刷牙,吃東西后嗽口的衛(wèi)生習慣。教學(xué)重點：

預(yù)防齲齒的方法。教學(xué)難點：

造成齲齒的原因。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入。

我們應(yīng)該怎樣保護牙齒？你平時有沒有養(yǎng)成刷牙的好習慣？

二、學(xué)習課文。

1、板書課題。

2、什么叫齲齒？它是怎樣形成的？

3、齲齒什么危害？

4、預(yù)防齲齒的方法。（1）、注意口腔衛(wèi)生。

（2）、用兒童牙膏或含氟防保健牙膏、牙刷、按正確的

方法刷牙。（3）少吃零食。（4）多吃水果、蔬菜。（5）定期做口腔檢查。

5、讀課文。

三、總結(jié)。

四、練習。（課本第14頁）

第八課

耳朵的保健

教學(xué)目的：

使學(xué)生理解耳朵的簡單生理構(gòu)造，知道保護耳朵的重要性和如何保護自己的耳朵。教學(xué)重點：

保護耳朵要做到的幾點。教學(xué)難點：

有耳朵病要及時找醫(yī)生治療。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入。

同學(xué)們，我們除了要保護好自己的眼睛和牙齒外，還要保護什么？（揭示課題）

二、利用掛圖或模型給學(xué)生講解耳朵的簡單生理結(jié)構(gòu)。

三、讓學(xué)生在原地做運動后說自我感覺。

四、學(xué)習課文。

1、學(xué)生閱讀課文。

2、回答：怎樣保護耳朵？

五、教師小結(jié)。

1、怎樣保護耳朵？（共6點略）

2、教育學(xué)生不要挖耳朵

六、集體讀課文。

七、練習。

1、看圖明辨是非。（課本）

2、選擇題。（題略）

第九課

鼻子的保健

教學(xué)目的：

讓學(xué)生了解愛撫鼻子的重要性，注意鼻子的保健衛(wèi)生。教學(xué)重點：

鼻子保健的注意事項。教學(xué)難點：

為什么擤鼻涕不能大用力。為什么不能用手指挖鼻孔。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入。

1、人體的五官都非常重要，前面學(xué)過了什么知識？怎樣保護眼、耳、牙、呢？

2、出示課題。

二、利用道具或掛圖介紹鼻子的簡單結(jié)構(gòu)。

三、學(xué)習課文。

思考并回答：

1、鼻子有什么作用？當失去鼻子功能時對我們?nèi)粘Ｉ钣惺裁床槐悖?/p>

2、為什么不能用手指挖鼻孔？

3、為什么不能大力擤鼻涕？

4、為什么不能將東西塞進鼻孔？

5、當聞到有害汽體時怎么辦？

6、怎樣清潔鼻孔？

7、鼻子出血時，你該怎么辦？

四、自由讀課文。

五、教師小結(jié)。

六、練習。

1、課后判斷題。

2、出示選擇題，讓學(xué)生做。

第十課

陽光、空氣、水的健康

教學(xué)目的：

讓學(xué)生認識陽光、空氣、水與身體健康的關(guān)系，充分利用大自然鍛煉身體，增進健康。教學(xué)重點：

陽光、空氣、和水與健康的關(guān)系。教學(xué)難點：

為什么曬太陽能使身體強壯、新鮮空氣為什么能使人頭腦清醒。

教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入。

1、請你說說外出旅游、爬山、游泳時的感覺、聯(lián)想陽光、空氣、水對人體的作用。

2、揭示課題。

二、學(xué)習課文內(nèi)容。

1、學(xué)生讀課文。

2、指名回答。

陽光、空氣和水與健康有什么關(guān)系？

3、陽光與人體健康有什么關(guān)系？人呼吸了新鮮空氣能怎樣？

4、自由讀課文。

三、教師小結(jié)，讓學(xué)生明理。

1、陽光對人體的作用。

2、空氣對人體的鍛煉作用。

3、游泳的好處。

4、一個人一天需要多少水？

四、練習。

1、填空。

2、選擇題。

第四篇：二年級健康教育教案10預(yù)防蛔蟲病

二年級健康教育教案

10.預(yù)防蛔蟲病

教學(xué)目標：

1.讓學(xué)生了解蛔蟲病的一般癥狀，以及蛔蟲病引起的各種疾病，知道蛔蟲對身體健康的危害。

2.教育學(xué)生講究日常衛(wèi)生，懂得預(yù)防蛔蟲病的方法。

教學(xué)重難點：蛔蟲病的危害及蛔蟲病產(chǎn)生的過程和預(yù)防的方法措施。教具準備：PPT 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課：

有的小朋友一日三餐吃的不少，可就是面黃肌瘦，還時常喊肚子痛，你們知道這是為什么嗎？

二、學(xué)習新課： 1.什么叫蛔蟲?。?/p>

蛔蟲：是生活在腸道內(nèi)的一種寄生蟲。

寄生蟲：寄生在別的動物或植物體內(nèi)或體表的動物叫寄生蟲，如跳搔，虱子，蛔蟲，血吸蟲，小麥吸沖等。

蛔蟲?。河捎诨紫x在腸道內(nèi)引起的各種病，我們就稱之為蛔蟲病。2.蛔蟲病才癥狀：

面黃肌瘦，經(jīng)常肚子疼，嚴重時還會并發(fā)膽道蛔蟲，腸梗阻，腹膜炎等急重癥。3.蛔蟲的繁殖過程： 蛔蟲在排卵后，隨糞便排出體外，進入泥土，有的粘在瓜果，蔬菜上，我們吃了帶蛔蟲卵的東西后，其就進入我們的血管，在血管長大后，進入小腸吸收營養(yǎng)。4.預(yù)防方法：

勤剪指甲，不玩泥巴，飯前便后要洗手，喝開水，吃熟菜，生吃的瓜果一定要洗干凈。因此我們一定要把好病從口入這一關(guān)。

三、鞏固新知：

1.組織學(xué)生用自己的語言介紹蛔蟲的循環(huán)繁殖過程。

2.請一到兩名學(xué)生到講臺，做小老師，說說對于在蛔蟲病的預(yù)防方面，你打算如何來做？

3.總結(jié)該課：首先學(xué)生自己自評，然后老師再對學(xué)生進行客觀合理的評價。

板 書 設(shè) 計： 蛔蟲： 寄生蟲： 蛔蟲?。?蛔蟲病的癥狀： 蛔蟲的循環(huán)繁殖過程：

蛔蟲病的預(yù)防：關(guān)鍵要把好病從口入這一關(guān)。

勤剪指甲，不玩泥巴，飯前便后要洗手，喝開水，吃熟菜，生吃的瓜果一定要洗干凈。課后小結(jié)：

學(xué)生通過實例，知道了什么是蛔蟲/寄生蟲/病，知道了其的危害，并掌握了起繁殖過程，知道了要把好病從口如這一關(guān)。興趣比較濃厚。

第五篇：二年級上健康教育教案

新鄉(xiāng)市高新區(qū)振中小學(xué)

電 子 教 案

學(xué)科

小學(xué)生健康教育

年級

二年級

姓名

李 琳

2018－－－2019學(xué)年

第一學(xué)期

第一課 常喝牛奶好處多

教學(xué)目標

1、通過本課學(xué)習，讓學(xué)生了解牛奶對身體的好處，知道常喝牛奶有益于身體發(fā)育和健康，養(yǎng)成每天喝牛奶的習慣。教學(xué)重難點

使學(xué)生從小養(yǎng)成良好的飲食習慣。教學(xué)準備 多媒體課件 教學(xué)課時 兩課時 教學(xué)過程

第一課時

一、激趣導(dǎo)入

1、談話：平時愛喝什么牌子的牛奶？

2、老師講故事

二、講解新知

1、牛奶營養(yǎng)豐富。

營養(yǎng)分析

舉例：每100克牛奶所含營養(yǎng)素如下 熱量（54.00千卡）、蛋白質(zhì)（3.00克）、脂肪（3.20克）、碳水化合物（3.40克）、維生素A（24.00微克）、硫胺素（0.03毫克）、核黃素（0.14毫克）、尼克酸（0.10毫克）、維生素C（1.00毫克）、維生素E（0.21毫克）、鈣（104.00毫克）、磷（73.00毫克）、鈉（37.20毫克）、鎂（11.00毫克）、鐵（0.30毫克）、鋅（0.42毫克）、硒（1.94微克）、銅（0.02毫克）、錳（0.03毫克）、鉀（109.00毫克）、膽固醇（15.00毫克）。

組成人體蛋白質(zhì)的氨基酸有20種，其中有8種是人體本身不能合成的(嬰兒為9種，比成人多的是組氨酸），這些氨基酸稱為必需氨基酸。我們進食的蛋白質(zhì)中如果包含了所有的必需氨基酸，這種蛋白質(zhì)便叫作全蛋白。牛奶中的蛋白質(zhì)便是全蛋白。

牛奶中的無機鹽也稱礦物質(zhì)。牛奶中含有Ca2?、Mg2?、K?、Fe3?等陽離子和 PO?3?、SO?2?、Cl?等陰離子；此外還有微量元素I、Cu、Zn、Mn等。大自然中的鈣是以化合態(tài)存在的，只有被動、植物吸收后形成具有生物活性的鈣，才能更好地被人體所吸收利用。牛奶中含有豐富的活性鈣，是人類最好的鈣源之一，1升新鮮牛奶所含活性鈣約1250毫克，居眾多食物之首，約是大米的101倍、瘦牛肉的75倍、瘦豬肉的110倍，它不但含量高，而且中的乳糖能促進人體腸壁對鈣的吸收，吸收率高達98%，從而調(diào)節(jié)體內(nèi)鈣的代謝，維持血清鈣濃度，增進骨骼的鈣化。吸收好對于補鈣是尤其關(guān)鍵的。故“牛奶能補鈣”這一說法是有其科學(xué)道理的。

2、牛奶的種類

（1）巴氏消毒奶，采用巴氏消毒法滅菌，需全程在4℃～10℃冷藏，較為流行。最大程度的保留牛奶中營養(yǎng)成分。保質(zhì)期較短的牛奶多為巴氏消毒法消毒的“均質(zhì)”牛奶，用這種方法消毒可以使牛奶中的營養(yǎng)成分獲得較為理想的保存，是當今世界上最先進的牛奶消毒方法之一。

（2）常溫奶，采用超高溫滅菌法，能將有害菌全部殺滅，保質(zhì)期延長至6～12個月，無須冷藏。但營養(yǎng)物質(zhì)會受很大損失。

（3）還原奶，奶粉不得用于巴氏消毒奶，但常溫奶、酸奶及其他乳制品可用，但必須標明原料為“復(fù)原乳”或“水和奶粉”。

（4）生鮮牛奶，在許多發(fā)達國家，未經(jīng)殺菌的生鮮牛奶是最受消費者歡迎的，但價格也最為昂貴。新擠出的牛奶中含有溶菌酶等抗菌活性物質(zhì)，能夠在4℃下保存24～36小時。這種牛奶無需加熱，不僅營養(yǎng)豐富，而且保留了牛奶中的一些微量生理活性成分，對兒童的生長很有好處。

（5）無抗奶，這個名詞已經(jīng)被大部分人所認識，但它不會出現(xiàn)在牛奶的外包裝上，因為它是牛奶出廠的指標之一，一般知名廠家出廠的牛奶都應(yīng)該達到這個標準。

無抗奶是指用不含抗生素的原料生產(chǎn)出來的牛奶。“抗”是指用來治療病牛所用的各類抗生素，常見的有青霉素、鏈霉素等。奶牛在每年換季時易患乳腺炎，并且采用機械榨乳也比人工擠奶使乳牛更易患乳腺炎，向牛乳房部位直接注射抗生素，奶牛能盡快恢復(fù)健康。經(jīng)過抗生素治療的奶牛，在一定時間內(nèi)產(chǎn)生的牛奶會殘存著少量抗生素，這種奶不能作為食用奶原料進行加工生產(chǎn)。

（6）滅菌牛奶，不少生產(chǎn)廠家為了滿足上班族的需要，生產(chǎn)出保存時間較長的百利包。保存時間較長的百利包牛奶在加工過程中已經(jīng)全面滅菌，對人體有益的菌種也基本被“一網(wǎng)打盡”了，牛奶的營養(yǎng)成分因而也被破壞掉。這種牛奶的包裝和鮮牛奶非常相像，保質(zhì)期大部分是30天或更長時間，有些滅菌牛奶的保質(zhì)期達6個月以上。滅菌奶一般味道比較濃厚，但是營養(yǎng)物質(zhì)有一定損失，B族維生素有20%～30%的損失。

三、交流合作探究

1、學(xué)生匯報課前搜集的牛奶的作用，通過自己制作PPT、手抄報形式展示。

2、區(qū)分純牛奶和牛奶飲品。提倡多喝純牛奶，不喝牛奶飲品。

四、小結(jié)。

第二課時

一、復(fù)習導(dǎo)入 牛奶都有哪些作用？

抑制腫瘤、鎮(zhèn)靜安神、養(yǎng)顏美容、有助于減肥、有利于兒童生長發(fā)育。

二、講授新知 如何科學(xué)喝牛奶？

學(xué)生分小組探究交流，師小結(jié)。

1、不要空腹喝牛奶。

2、牛奶中不宜添加果汁等酸性飲料。

3、不要長時間高溫煮奶。

三、健康演練 唱健康兒歌

四、評評你自己

對照表格，看看你有沒有不科學(xué)地喝牛奶習慣。

五、課后作業(yè) 喝牛奶有什么好處？

第二課 豆制食品營養(yǎng)高

教學(xué)目標

通過本課學(xué)習，讓學(xué)生了解豆子及豆制食品有種類，含有的營養(yǎng)成分，知道常吃豆制品對身體發(fā)育和健康的好處。教學(xué)重難點

使學(xué)生如何科學(xué)補充豆制品，合理改善膳食結(jié)構(gòu)。教學(xué)準備 多媒體課件 教學(xué)課時

兩課時 教學(xué)過程

第一課時

一、激趣導(dǎo)入

食物種類繁多，一般有谷類、豆類、蔬菜類、果類、肉類。我們著重講解豆類食品的相關(guān)知識。

二、講解新知

1、豆的種類

主要包括大豆、蠶豆、豌豆、綠豆、菜豆、小豆等。大豆根據(jù)顏色不同分為:黃豆、黑豆、青豆等。菜豆可分為:扁豆、蕓豆、刀豆、四季豆、豇豆等。小豆的顏色有紅、黃、淡綠、灰、白、茶等?；ㄉ矊儆诙箍?，也叫花生豆。

2、豆的價值

紅豆可補心、利尿、能解酒、解毒，對心臟病、腎病、水腫有一定療效。紅豆還有較多的膳食纖維，有良好的潤腸通便、降血壓、降血脂、調(diào)節(jié)血糖、抗癌、減肥作用。

綠豆味甘性涼，有清熱解毒作用，能幫助人體排泄毒素，可降低膽固醇、保肝、抗過敏。黃豆可補脾、促進新陳代謝、對瀉痢、腹脹等病癥有輔助食療作用，是高血壓、冠心病、動脈硬化、肥胖、糖尿病等患者的理想食品，還有助于延緩衰老。

白蕓豆含有皂苷和多種球蛋白等，能提高人體免疫能力、預(yù)防呼吸道疾病。黑豆能促進腎臟排出毒素，有很強的補腎養(yǎng)腎、活血潤膚作用。

豆類中含有大量植酸，會影響鐵、鋅等微量元素的吸收。而將豆子制成豆芽不僅植酸含量會大為降低，還可以大大提高鐵、鋅、鈣的利用率，使五臟得到更好的補益。

3、豆制品種類

豆制品主要分為兩大類，即以大豆為原料的大豆食品和以其他雜豆為原料的其他豆制品。

大豆食品包括大豆粉、豆腐、豆腐絲、豆?jié){、豆?jié){粉、豆腐皮、油皮、豆腐干、腐竹、素雞、素火腿、發(fā)酵大豆制品、大豆蛋白粉及其制品、大豆棒、大豆冷凍食品等。

發(fā)酵性豆制品如天貝、腐乳、豆豉、酸豆?jié){等。

4、豆制品的營養(yǎng)

主要體現(xiàn)在其豐富蛋白質(zhì)含量上。豆制品所含人體必需氨基酸與動物蛋白相似，同樣也含有鈣、磷、鐵等人體需要的礦物質(zhì)，含有維生素Bl、B2和纖維素。而豆制品中卻不含膽固醇，因此，有人提倡肥胖、動脈硬化、高脂血癥、高血壓、冠心病等患者多吃豆類和豆制品。豆制品是平衡膳食的重要組成部分。

三、交流合作探究

1、學(xué)生匯報課前搜集的相關(guān)豆及豆制品的知識，通過自己制作PPT、手抄報形式展示。

2、注意豆制品的弊端

抑制鐵元素的正常吸收。

加重腎臟負擔。

引起孩子性早熟。

損傷腸胃功能。

四、小結(jié)

第二課時

一、復(fù)習導(dǎo)入

豆及豆制品對人體都有哪些益處？

豆類富含蛋白質(zhì)，是優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)，而且還富含植物油脂，含有較豐富的B族維生素，其營養(yǎng)成分易于消化、吸收。豆類還含有鈣、磷、鐵等無機鹽，營養(yǎng)十分豐富。豆腐、豆?jié){、豆芽菜等豆制品營養(yǎng)價值也很高，而且比干豆類容易消化吸收。其中豆腐是食藥兼?zhèn)涞募哑?，它含?種人體必需的氨基酸，還含有動物性食物缺乏的不飽和脂肪酸、卵磷脂等。因此，常吃豆腐可以保護肝臟、促進機體代謝、增加免疫力，并且還有解毒作用。

二、講授新知

如何科學(xué)補充豆制品營養(yǎng)？ 學(xué)生分小組探究交流，師小結(jié)。

1、不能過于偏重豆制品,防止豆制品營養(yǎng)過剩。

2、要改善食物膳食結(jié)構(gòu)，均衡營養(yǎng)。

三、課后作業(yè)

哪幾種人群應(yīng)該盡量少食或者不食豆制品？

提示：小孩、老人、痛風病人、腎病病人、糖尿病人、胃病病人。第三課 蚊子蒼蠅傳播疾病

教學(xué)目標

通過本課學(xué)習，讓學(xué)生了解蚊子、蒼蠅的生活習性，能傳播哪些疾病。教學(xué)重難點

使學(xué)生如何消滅蚊子、蒼蠅，做好自身衛(wèi)生保健。教學(xué)準備 多媒體課件 教學(xué)課時

兩課時 教學(xué)過程

第一課時

一、激趣導(dǎo)入

蚊子、蒼蠅四處飛舞，它們攜帶各種病菌和病毒，嚴重威脅人類身體健康和生命安全，所以我們要滅蚊滅蠅，保護好自己和家人。

二、講解新知

1、蚊子的生活習性

蚊類屬昆蟲綱、雙翅目、蚊科，與人類關(guān)系最密切的主要有按蚊、庫蚊和伊蚊三個屬，蚊蟲是世界性的有害昆蟲，傳播多種疾病。蚊子吸血習性：蚊子嗜血，通過吸血傳播疾病的。雌蚊吸血，雄性不吸血。雌蚊通過吸血繁衍后代。氣溫在10℃以上時開始吸血。

蚊子棲息習性：一般情況，蚊子在隱蔽、陰暗和通風不良的地方棲息，如屋內(nèi)多在床下、柜后、門后，墻縫以及畜舍、地下室等，室外多在草叢、山洞、地窖、橋洞、石縫等處。據(jù)吸血后棲息習性不同把蚊分為以下三種：家棲型：如微小按蚊、嗜人按蚊。半家棲型：如中華按蚊、日月潭按蚊等吸血后有些在室內(nèi)，有些到室外棲息。野棲型：如大劣按蚊、白紋伊蚊等吸血后要飛到室外消化胃內(nèi)的血液。

2、蒼蠅的生活習性

蠅類屬于昆蟲綱、雙翅目、環(huán)裂亞目。我國蠅類有記載的有1500 多種，其中與衛(wèi)生有關(guān)的住區(qū)蠅類多屬于蠅科、麻蠅科、麗蠅科、狂蠅科等。蠅類的孳生物可大致分為人糞類、畜糞類、腐敗動物類、腐敗植物類、垃圾類，滅蚊蠅的關(guān)鍵是消滅幼蟲，清理不同類型的滋生地和滋生物。

三、交流合作探究

1、學(xué)生匯報課前搜集的相關(guān)蚊子與蒼蠅的知識，通過自己制作PPT、手抄報形式展示。

2、蚊子、蒼蠅傳播的疾病

蚊子可傳播黃熱病、東馬腦炎、西馬腦炎等等近百種人畜疾病。蒼蠅是傳播疾病的主要元兇之一，能傳播幾十種疾病，如霍亂、傷寒、副傷寒、肝炎、痢疾、脊髓灰質(zhì)炎等腸道傳染病。

四、小結(jié)

第二課時

一、復(fù)習導(dǎo)入

蚊子、蒼蠅有哪些危害？

蚊子的危害：蚊子具有吸血習性，吸血時尋找人或動物氨基酸氣味，尤其嬰兒或皮膚細嫩者。吸血時蚊子可將瘧原蟲、絲狀蚴、乙腦病毒等涎液注入人體內(nèi)，使人感染發(fā)病。因此，蚊子不但叮人吸血影響睡眠，還會傳播乙型腦炎、瘧疾、登革熱、血絲蟲病等。了解老鼠的生活習性與傳播疾病的方法。

蒼蠅的危害：蒼蠅孽生和飛落于垃圾堆、廁所、腐爛的動物尸體以及膿血、痰液和嘔吐物之間，并從中覓食。其體表及腹中攜帶著數(shù)以萬計的細菌、病毒以及寄生蟲卵。蒼蠅有邊吃、邊吐、邊拉的習性，他飛落到哪里，哪里的食物、食具就會受到細菌、病毒、蟲卵的污染，當人們吃了被污染的食物或使用被污染的食具時，就可發(fā)生腸道傳染病或寄生蟲病。

二、講授新知

采取什么辦法消滅蚊子、蒼蠅？ 學(xué)生分小組探究交流，師小結(jié)。

蚊子的防治

有環(huán)境治理、化學(xué)防治、生物防治。消滅蚊子的關(guān)鍵是消滅幼蟲，改造凈化各種水源、減少積水、美化環(huán)境、清理不同類型的滋生地和滋生物，縮小蚊子幼蟲成長所必需的生存空間。

1、環(huán)境防治：

對污水型孳生地和容器型孳生地進行防蚊處理，讓蚊蟲無容身之地。

2、生物防治

對蚊子的生物防治主要是放養(yǎng)魚類捕食蚊幼蟲或投放微生物如蘇云金桿菌（對伊蚊首選）或球型芽孢桿菌（對庫蚊首選）。

3、化學(xué)防治

（1）常規(guī)噴灑：把有速殺作用的藥物用手動噴霧器于黃昏期在蚊蟲活動的室內(nèi)外空間噴霧，白天則把藥物噴灑在蚊蟲棲息的場所，如人房畜舍的暗處，室外的草叢、灌木叢、下水道等處，進行觸殺蚊子成蟲。

（2）超低噴霧：用電動超低容量噴霧器，將持制的滅蚊殺蟲劑，噴灑在室內(nèi)蚊蟲棲息的表面，如墻面、衣柜、桌、床等家具的背面或底下，使侵入室內(nèi)吸血的蚊蟲棲息在粘附有殺蟲劑的表面時，與藥物接觸中毒死亡。如居民住區(qū)、機關(guān)、學(xué)校、工廠宿舍、賓館等高檔場所。

（3）煙霧熏殺：對小范圍密封的場所用煙霧彈、煙霧罐、煙霧機薰殺，通過氣體快速的流通性，滅殺成蚊。煙霧熏殺主要針對下水道、污水井、化糞池、垃圾場、防空洞、地下室、較集中的廢品堆放場等。

蒼蠅的防治

采取環(huán)境治理、物理防治、化學(xué)防治相結(jié)合的防治方法消滅蒼蠅成蟲和幼卵。

1、環(huán)境治理? 控制和管理好孳生地，消除或隔離孳生物，使蠅類不能孳生繁殖或不能接觸產(chǎn)卵。

2、物理防治

用蠅拍直接拍打、捕蠅籠誘捕、粘蠅紙粘捕、滅蠅燈電擊等措施消滅成蠅。

3、化學(xué)防治?（1）毒餌誘殺：滅蠅毒餌根據(jù)不同蠅類配制而成，通過胃毒有效滅殺服務(wù)區(qū)域的成蠅，主要針對食品車間滅蠅、酒店滅蠅等。

（2）煙霧熏殺：煙霧熏殺滅蠅主要用煙霧彈或煙炮機對室內(nèi)封閉的場所進行熏殺，快速消滅成蠅密度；主要針對垃圾場滅蠅、化糞池滅蠅、食品倉庫滅蠅等。

（3）滯留噴灑：滯留噴灑滅蠅是采用超低容量噴霧器對空間噴霧的方式在短時間內(nèi)殺滅室內(nèi)或外環(huán)境的蒼蠅，此法擊倒率高、速度快；主要針對家庭滅蠅、辦公室滅蠅、餐廳滅蠅等。

三、課后作業(yè)

還有哪些辦法消滅蚊子、蒼蠅？

1消滅蚊子的方法（1）清除坑水..（2）疏通下水道，填平坑洼，翻盆倒罐清除積水。（3）在防炎池（桶）、水栽植特盆內(nèi)放養(yǎng)食蚊魚，或經(jīng)常換水（每周1－2次）。

（4）采用藥物消滅成蚊。來蚊藥有敵敵畏、三氯殺蟲酯、擬除蟲菊脂類殺蟲劑。如來蚊水、來蚊片、蚊香等。公共場所孳生地可用微生物殺劑，滅蚊幼劑（球狀芽胞桿菌液）噴殺。

1消滅蒼蠅的方法

（1）以環(huán)境治理為主，消除蒼蠅孽生地，加強垃圾糞便管理，垃圾淤泥要做到日產(chǎn)日清，并進行無害化處理。公廁要有專人管理，定時清掃、沖洗，做到無蛆無蠅。

（2）用拍打、藥殺相結(jié)合的辦法消滅室內(nèi)外蒼蠅，降低其密度，目前主要使用賽可寧粉劑、菊脂類藥物噴灑、布粉蒼蠅活動的地方，毒殺蒼蠅。同時要大力提倡春季消滅第一代成蠅。

（3）飯菜、糕點等熟食品及洗凈后的碗筷等食具，要用紗櫥存放或用紗罩蓋好，防止被蒼蠅污染。

第四課 老鼠和蟑螂不要碰

教學(xué)目的

1.引導(dǎo)學(xué)生認識和了解老鼠、蟑螂的生活習性；知道它們是傳播多種疾病，危害人類健康的害蟲。

2.教給小學(xué)生消滅老鼠、蟑螂的一些基本方法。3.教育小學(xué)生要注意個人的飲食、起居衛(wèi)生。教學(xué)重難點

了解老鼠、蟑螂是怎樣傳播疾病的。教學(xué)準備 ppt 教學(xué)過程：

第一課時

一、激趣導(dǎo)入 故事導(dǎo)入

二、講授新知

一、老鼠是怎樣傳播疾病的？ 出示問題，學(xué)生小組討論、匯報。

老鼠的危害眾所周知，它不但偷吃糧食，咬壞家具、衣物、書籍文具、毀壞建筑物、咬斷電線等，造成經(jīng)濟損失，在“四害”中危害最為嚴重。老鼠主要通過其體外寄生蟲（鼠虱）對人的叮咬、吸血或其排泄物污染傳播鼠疫、鉤端螺旋體病，恙蟲病、流行性出血熱，地方性斑疹傷寒等傳染病。老鼠的糞便傳播疾病。老鼠身上的寄生蟲傳播疾病。老鼠咬傷人時傳播疾病。

同學(xué)們不要觸摸老鼠，以免感染疾病。

蟑螂的危害：蟑螂經(jīng)常在廁所、垃圾桶里亂爬，吸食污物，身上沾滿了細菌、病毒和寄生蟲卵，它也喜歡到人們的食品和剩飯菜上覓食，使食具和食品受到污染，可引起甲型肝炎、痢疾、傷寒、霍亂等傳染病或細菌性食物中毒蛔蟲、鉤蟲等寄生蟲病。近年還發(fā)現(xiàn)，蟑螂能使某些人患過敏性鼻炎、支氣管哮喘等過敏性疾病。

三、小結(jié)

第二課時

一、復(fù)習新知

蟑螂怎樣傳播疾??？

二、合作探究

怎樣預(yù)防老鼠蟑螂傳播疾??？ 勤洗手，不觸摸死蟑螂。不要使用有蟑螂糞便的文具和玩具，更不要吃被蟑螂污染的食物。經(jīng)常清理廚房、衛(wèi)生間、儲物間的各個角落，關(guān)好沙門、紗窗。噴灑滅蟑螂藥。

三、知識拓展

被蟑螂咬了之后怎樣處理？

四、健康演練 唱兒歌

五、作業(yè)

為什么不要觸摸死老鼠？