第一篇：2004年法泗小學(xué)黨支部工作計(jì)劃

法泗鎮(zhèn)中心小學(xué)2004年黨建工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

圍繞我?！昂椭C發(fā)展，健康成長(zhǎng)”辦學(xué)理念和上級(jí)黨委黨建工作要點(diǎn)，進(jìn)一步加強(qiáng)我校黨的組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)和黨風(fēng)廉政建設(shè)，加強(qiáng)廣大黨員和全體教職工政治思想教育，增加黨的凝聚力，充分發(fā)揮全體黨員在新形勢(shì)下的先鋒作用，為學(xué)校全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展提供有力的思想保證、政治保證和組織保證。

二、主要工作及措施

(一)重視政治學(xué)習(xí)，努力提升全體教師的思想認(rèn)識(shí)

學(xué)校黨組織要把教職工的政治理論學(xué)習(xí)擺在突出的地位，通過(guò)組織學(xué)習(xí)，統(tǒng)一全校黨員干部和廣大師生的思想和認(rèn)識(shí)。

1.健全學(xué)習(xí)制度。進(jìn)一步健全學(xué)習(xí)制度，明確學(xué)習(xí)要求，嚴(yán)格學(xué)習(xí)考評(píng)。

2.繼續(xù)深化學(xué)習(xí)教育，做到常態(tài)化、制度化，確保學(xué)習(xí)教育實(shí)效突出。

(二)加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)，努力促使黨員、教師敬業(yè)愛(ài)崗意識(shí)得到增強(qiáng)

1.積極開(kāi)展黨性、黨風(fēng)、黨紀(jì)教育，規(guī)范從教行為，辦人民滿意的教育。強(qiáng)化教師職業(yè)道德建設(shè)，堅(jiān)持以自律與他律相結(jié)合，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，深化師德承諾、爭(zhēng)做師德標(biāo)兵。

2.深入開(kāi)展“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)。組織黨員開(kāi)展主題實(shí)踐活動(dòng)。圍繞學(xué)校中心工作，結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際，創(chuàng)新拓寬活動(dòng)載體，樹(shù)立黨員良好形象，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，教師黨員爭(zhēng)做教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人。

(三)加強(qiáng)紀(jì)檢監(jiān)察工作，發(fā)揚(yáng)勤廉作風(fēng)

1.防微杜漸，深入開(kāi)展黨風(fēng)黨紀(jì)教育堅(jiān)持教育預(yù)防為主，廣泛深入開(kāi)展廉政文化活動(dòng)創(chuàng)建和廉政文化進(jìn)校園活動(dòng)，營(yíng)造風(fēng)清氣正的良好氛圍。

2.做好黨務(wù)公開(kāi)。發(fā)揮全體黨員教師民主管理，民主治校作用，充分體現(xiàn)民主集中制原則，接受群眾監(jiān)督，傾聽(tīng)教師和家長(zhǎng)的呼聲，切實(shí)推行黨務(wù)公開(kāi)，加強(qiáng)依法治校的機(jī)制體制建設(shè)。

(四)規(guī)范黨員管理，努力提高黨建工作科學(xué)化水平。

1.嚴(yán)格落實(shí)“三會(huì)一課” 制度、黨員活動(dòng)日制度、民主生活會(huì)制度等，根據(jù)上級(jí)黨委要求，切實(shí)組織好主題活動(dòng)和專題民主生活會(huì)。2.做好組織發(fā)展工作。抓好入黨積極分子隊(duì)伍的培養(yǎng)和教育工作，在廣大青年教師中實(shí)施普及黨的基本知識(shí)，吸引更多的青年骨干教師向黨組織靠攏，儲(chǔ)存發(fā)展的后備力量。重點(diǎn)把那些在教學(xué)一線中思想進(jìn)步、業(yè)務(wù)精良，符合條件的優(yōu)秀青年教師納入發(fā)展視野，有計(jì)劃、按程序嚴(yán)格做好入黨積極分子與新黨員的教育、培養(yǎng)、考察工作，做好2004年下半年我校黨員納新及預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正工作。

3.做好黨費(fèi)收繳和黨建宣傳工作。嚴(yán)格按照程序做好每月的黨費(fèi)收繳工作，注重發(fā)現(xiàn)和培育先進(jìn)典型人物、典型經(jīng)驗(yàn)，積極向上級(jí)黨建媒體報(bào)送黨建信息，不斷提升我校黨建工作知名度。

4.做好黨員信息數(shù)據(jù)庫(kù)的維護(hù)更新工作。針對(duì)我校黨支部黨員增減情況進(jìn)行系統(tǒng)摸底核實(shí)，對(duì)組織關(guān)系轉(zhuǎn)入我校黨員的基本信息錄入黨員數(shù)據(jù)庫(kù)。

(五)秉承辦學(xué)理念，繼續(xù)做好黨建“一校一品”工作

繼續(xù)充實(shí)黨建“一校一品”這一特色品牌。繼續(xù)組建以黨員老師為主的志愿者服務(wù)隊(duì)，牽手留守兒童，走訪困難家庭，幫扶學(xué)困生，利用周末參加學(xué)?！班l(xiāng)村少年宮”和“留守兒童快樂(lè)驛站義工服務(wù)”等活動(dòng)。

新的一學(xué)期里，黨支部將堅(jiān)持以人為本，構(gòu)建和諧校園，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全體黨員干部和教職工，進(jìn)一步解放思想，開(kāi)拓進(jìn)取，以昂揚(yáng)向上、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，狠抓工作落實(shí)，為學(xué)校發(fā)展而努力!

附：黨建工作主要活動(dòng)安排

一月份

1.2003年度黨建工作總結(jié)，進(jìn)行黨員民主評(píng)議。

2.開(kāi)展黨政工慰問(wèn)貧困教師、留守兒童、失依兒童活動(dòng)。二月份

1.制定黨支部理論學(xué)習(xí)計(jì)劃和黨支部組織發(fā)展計(jì)劃。

2.研究制定2004年度黨建工作計(jì)劃與活動(dòng)安排。

3.學(xué)習(xí)區(qū)2004年工作要點(diǎn)，部署2004年支部重要工作。

4.擬定領(lǐng)導(dǎo)班子成員一崗雙責(zé)任務(wù)分解表。

5.召開(kāi)支部委員會(huì)。

三月份

1.學(xué)習(xí)和討論2004年支部工作計(jì)劃。

2.配合工會(huì)搞好慶祝“三八”婦女節(jié)活動(dòng)。

3.參加社會(huì)活動(dòng)。

4.開(kāi)展以十六大精神為主題的黨課一次。

5.召開(kāi)支部委員會(huì)及支部黨員大會(huì)各一次。

6.撰寫(xiě)學(xué)習(xí)十六大心得體會(huì)。四月份

1.開(kāi)展緬懷先烈活動(dòng)，組織部分師生進(jìn)行掃墓活動(dòng)。

2.黨課：學(xué)黨史聽(tīng)黨的話、跟著共產(chǎn)黨走。3.組織全體黨員結(jié)對(duì)開(kāi)課活動(dòng)。4.三年發(fā)展規(guī)劃自查。

5.組織入黨積極分子和預(yù)備黨員中期談話。

6.召開(kāi)支部委員會(huì)和組織中心組理論學(xué)習(xí)。五月份

1.紀(jì)念“五四”青年節(jié)，參與好相關(guān)活動(dòng)。

2..召開(kāi)支部委員會(huì)，研究請(qǐng)您教師培養(yǎng)工作。

3.組織黨員進(jìn)社區(qū)宣傳、發(fā)放“十六大”精神和資料。

4.開(kāi)展黨員、教師結(jié)對(duì)幫扶業(yè)務(wù)指導(dǎo)活動(dòng)。六月份

1.慶?！傲弧眹?guó)際兒童節(jié)，配合行政搞好慶?；顒?dòng)。

2.評(píng)選學(xué)習(xí)十六大精神心得體會(huì)優(yōu)秀文章。

3.加強(qiáng)黨建工作的研究，完成黨建文章的撰寫(xiě)。

4.召開(kāi)支部委員會(huì)及召開(kāi)支部黨員大會(huì)。

5.組織中心組理論學(xué)習(xí)和上黨課一次。內(nèi)容：牢記黨的宗旨，促進(jìn)教育評(píng)價(jià)，提升學(xué)校品牌。

七月份

1.慶祝建黨周年活動(dòng)。組織全體黨員赴南湖紀(jì)念館考察學(xué)習(xí)。

2.安排落實(shí)暑假黨員、教師學(xué)習(xí)內(nèi)容和要求。指導(dǎo)好學(xué)生暑期工作。

3.中心組理論學(xué)習(xí)。微型黨課：當(dāng)前教育問(wèn)題

4.召開(kāi)支部委員會(huì)。

5.做好上半年黨建工作總結(jié)。6.中層干部民主測(cè)評(píng)。八月份：

1.制定新學(xué)期黨支部工作計(jì)劃。

2.集中學(xué)習(xí)：關(guān)于新形勢(shì)下黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則。

九月份：

1.組織評(píng)選“十佳模范職工“活動(dòng)

2.集中學(xué)習(xí)：參觀市廉政基地。

3.開(kāi)展“關(guān)愛(ài)留守兒童，爭(zhēng)做教師媽媽”大走訪活動(dòng)。

4.支部課堂：喜迎十九大，說(shuō)句心里話。

5.專題交流：我的入黨故事。

十月份：

1.開(kāi)展重陽(yáng)節(jié)節(jié)慰問(wèn)黨員教師活動(dòng)。

2.開(kāi)展黨員教師上示范課教研月活動(dòng)。

3.召開(kāi)支部黨員大會(huì)。專題討論：如何認(rèn)識(shí)新理念新思想新戰(zhàn)略。

十一月份：

1.支部課堂：堅(jiān)定理想信念，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”。

2.黨員風(fēng)采——課堂教學(xué)展評(píng)。

十二月份：

1.黨課：堅(jiān)守共產(chǎn)黨人的精神家園。

2.集中學(xué)習(xí)階段性小結(jié)。

3.指導(dǎo)開(kāi)展教職工冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)。

元月份：

1.召開(kāi)專題民主生活會(huì)、組織生活會(huì)，開(kāi)展民主評(píng)議等。

2.年度支部黨建工作總結(jié)。

3.做好支部檔案整理工作。

4.寒假組織貧困黨員、教師、學(xué)生慰問(wèn)活動(dòng)。

第二篇：2018年法泗小學(xué)黨支部工作計(jì)劃

2018年法泗小學(xué)黨支部工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以黨的十九大以及總書(shū)記系列重要講話精神和區(qū)教育局黨工委工作思路為指導(dǎo)，以貫徹落實(shí)三條例一準(zhǔn)則為抓手，探索學(xué)校黨建工作新思路，圍繞辦好人民滿意教育核心任務(wù)，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)黨支部思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)和隊(duì)伍建設(shè)，不斷增強(qiáng)黨支部的戰(zhàn)斗力和凝聚力，充分發(fā)揮黨支部的政治核心、監(jiān)督保證作用和黨員的先鋒模范作用，為學(xué)校教育質(zhì)量的提升提供強(qiáng)大精神動(dòng)力和堅(jiān)實(shí)組織保證。

二、工作目標(biāo)

1.持續(xù)開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，抓好十九大精神的學(xué)習(xí)，發(fā)揮黨員教師的先鋒模范作用，切實(shí)履行“一崗雙責(zé)”，勇于擔(dān)當(dāng)，敢于負(fù)責(zé)。

2.加強(qiáng)黨組織建設(shè)，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制。

3.不斷推進(jìn)作風(fēng)、行風(fēng)、師風(fēng)建設(shè)，大力弘揚(yáng)教書(shū)育人、為人師表、敬業(yè)愛(ài)崗的精神。

4.加強(qiáng)入黨積極分子的培養(yǎng)考查和新黨員發(fā)展工作。

5.深化黨群共建，充分發(fā)揮群團(tuán)組織的助推作用，形成教育發(fā)展合力。

6.打造一校一品的品牌，不忘初心跟黨走，爭(zhēng)做四有好教師。

三、工作要點(diǎn)

(一)加強(qiáng)理論武裝，建設(shè)學(xué)習(xí)型支部

1.進(jìn)一步鞏固拓展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育成效，突出學(xué)習(xí)重點(diǎn)，組織全體黨員深入學(xué)習(xí)十九大精神以及總書(shū)記系列重要講話精神，深刻領(lǐng)會(huì)總書(shū)記關(guān)于教育工作的新思想新論斷新要求，拓寬學(xué)習(xí)視野，結(jié)合“廉政文化進(jìn)校園”活動(dòng)，引導(dǎo)黨員讀經(jīng)典、學(xué)政策、研理論，不斷提高黨員的專業(yè)修為和決策水平。豐富學(xué)習(xí)形式，開(kāi)展形式多樣的學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，做到學(xué)習(xí)教育抓在平常、融入經(jīng)常、貫穿日常。

2.貫徹落實(shí)《關(guān)于新形勢(shì)下黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》，使黨員組織生活制度化、規(guī)范化。嚴(yán)格執(zhí)行“三會(huì)一課”制度，定期召開(kāi)支部黨員大會(huì)和支部委員會(huì)。扎實(shí)開(kāi)展專題民主(組織)生活會(huì)和民主評(píng)議黨員工作，用好批評(píng)與自我批評(píng)有力武器，充分發(fā)揮黨組織自我教育、自我凈化、自我提升的作用。

3.全體教職工在認(rèn)真學(xué)習(xí)十九大精神的基礎(chǔ)上，要認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》等政策法規(guī)。黨支部要不斷提高教師的思想水平和政治理論水平，增強(qiáng)教書(shū)育人的責(zé)任感和使命感，使每位教師都能盡心盡責(zé)教好書(shū)、育好人。

4.定期更新廉政文化專欄內(nèi)容，幫助教師筑牢廉潔從教的思想道德防線，抵御不良思想的侵蝕，提高抗風(fēng)險(xiǎn)的能力。

（二）優(yōu)化支部工作，推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)。

1.加強(qiáng)廉政建設(shè)。黨支部要求領(lǐng)導(dǎo)干部要自覺(jué)做群眾的表率。即要求職工做到的，黨政領(lǐng)導(dǎo)要首先做到，工作不以權(quán)謀私，要勇于犧牲個(gè)人利益，顧全大局；要關(guān)心職工生活，為職工排憂解難；要帶頭講奉獻(xiàn)，苦干勤政并廉政。

2.加強(qiáng)工作作風(fēng)建設(shè)，黨支部要求班子成員在工作中尊重客觀規(guī)律，實(shí)事求是，對(duì)成績(jī)不夸大，對(duì)缺點(diǎn)不縮小，努力做到公正、公平、公開(kāi)。

3.加強(qiáng)服務(wù)意識(shí)。黨支部要求班子成員要統(tǒng)一思想，本著“有利于學(xué)生的健康發(fā)展，有利于教師的切身利益，有利于學(xué)校的辦學(xué)聲譽(yù)”的工作原則，甘當(dāng)“人梯”，把培養(yǎng)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍放在首位，積極為教師搭設(shè)施展才華的舞臺(tái)。

4.加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)，完善校務(wù)、黨務(wù)、校務(wù)公開(kāi)工作，完善教職工民主管理、民主監(jiān)督制度，保證教師依法行使民主權(quán)利，自覺(jué)接受教職工的監(jiān)督。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校財(cái)務(wù)管理規(guī)定，嚴(yán)格執(zhí)行重大物品政府采購(gòu)制度和基建項(xiàng)目招標(biāo)制度，認(rèn)真貫徹執(zhí)行民主集中制原則，進(jìn)一步健全和完善集體領(lǐng)導(dǎo)與個(gè)人分工負(fù)責(zé)相結(jié)合的制度。

5.認(rèn)真做好黨員發(fā)展工作，重點(diǎn)在中青年骨干教師中發(fā)展黨員。對(duì)思想比較成熟，基本具備黨員條件的積極分子，適時(shí)地納入黨組織中來(lái)。

(三)積極開(kāi)展活動(dòng)，發(fā)揮模范作用

1.以師德師風(fēng)建設(shè)為抓手，開(kāi)展師德教育活動(dòng)，加大先進(jìn)典型的宣傳力度，總結(jié)校內(nèi)先進(jìn)教師的教育思想、教育方法，弘揚(yáng)愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人、樂(lè)于奉獻(xiàn)的師德風(fēng)尚。2.認(rèn)真組織好“黨員家訪月”活動(dòng)，通過(guò)家訪進(jìn)一步增強(qiáng)黨員服務(wù)學(xué)生、服務(wù)家長(zhǎng)的宗旨意識(shí)，通過(guò)家訪加強(qiáng)溝通，形成教育合力，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。

3.組織黨員深入社區(qū)開(kāi)展義務(wù)咨詢、政策宣傳活動(dòng)，為社區(qū)百姓答疑解惑，為學(xué)生家長(zhǎng)提供家庭教育的有效方法。

4.加強(qiáng)師德監(jiān)督力度，杜絕體罰與變相體罰現(xiàn)象，健全師德一票否決制等制度。

5.大力加強(qiáng)學(xué)校精神文明建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)校德育工作，深入開(kāi)展“廉潔從教”活動(dòng)，關(guān)愛(ài)后進(jìn)生，努力推進(jìn)“名師工程”建設(shè)。

（四）加強(qiáng)對(duì)群團(tuán)組織的領(lǐng)導(dǎo)，調(diào)動(dòng)各方面積極性。

1.堅(jiān)持人本管理的辦學(xué)指導(dǎo)思想。加強(qiáng)對(duì)工會(huì)工作的指導(dǎo)，進(jìn)一步完善和強(qiáng)化學(xué)校教代會(huì)制度化、程序化、規(guī)范化和法制化建設(shè)，開(kāi)好一年一度的教代會(huì)，組織教職工積極建言獻(xiàn)策，參與改革和管理，維護(hù)教職工的合法權(quán)益。

2.加強(qiáng)少先隊(duì)工作的領(lǐng)導(dǎo)，指導(dǎo)少先隊(duì)開(kāi)展切合少年兒童年齡實(shí)際的教育活動(dòng)，不斷增強(qiáng)少年兒童教育的工作實(shí)效性，培養(yǎng)他們良好的愛(ài)好情趣和是非觀。

3.重視對(duì)婦女工作的指導(dǎo)，全面提高女教工的素質(zhì)，維護(hù)女職工的合法權(quán)利，根據(jù)學(xué)校女教工的實(shí)際，開(kāi)展“巾幗建功”活動(dòng)，發(fā)揮女教工的才能。

法泗小學(xué)黨支部

2018.2

第三篇：法泗小學(xué)2014上學(xué)校工作計(jì)劃

法泗小學(xué)學(xué)校工作計(jì)劃

（2013——2014學(xué)第二學(xué)期）

本學(xué)期，我校教育教學(xué)工作的總體要求是：學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)黨的十八大三中全會(huì)精神，準(zhǔn)確把握教育改革與發(fā)展放心，講的踐行教育的科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，以內(nèi)涵發(fā)展為目標(biāo)，以管理服務(wù)為重點(diǎn)，以黨的建設(shè)為保障，著力提升公平水平，著力提高辦學(xué)效益，著力統(tǒng)籌協(xié)調(diào)發(fā)展，努力辦好人民滿意的教育。

一、努力提高“有效德育”工程實(shí)效。牢固樹(shù)立立德樹(shù)人的根本任務(wù)，認(rèn)真貫徹落實(shí)《關(guān)于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的意見(jiàn)》，突出針對(duì)性和實(shí)效性原則，利用現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，實(shí)施《有效德育“五大體系（試行）”》，著力優(yōu)化育人者自育、學(xué)校優(yōu)美環(huán)境、社會(huì)健康氛圍燈德育基礎(chǔ)條件，扎實(shí)抓好德育課程、學(xué)科滲透、德育常規(guī)、主題活動(dòng)、家校共建、過(guò)程質(zhì)量等六個(gè)重點(diǎn)環(huán)節(jié)工作，力求學(xué)校德育工作常態(tài)實(shí)效潤(rùn)物無(wú)聲。深入開(kāi)展“課外訪萬(wàn)家”工作，健全家長(zhǎng)委員會(huì)制度，打造家校聯(lián)盟。強(qiáng)化德育考評(píng)機(jī)制，切實(shí)抓好德育課程、學(xué)科德育滲透、日常行為規(guī)范、主題德育活動(dòng)、家教知識(shí)宣傳等重點(diǎn)工作。發(fā)揮德育工作指導(dǎo)中心的專職作用，建立健全隊(duì)伍，完善工作網(wǎng)絡(luò)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，推行有效德育模式，形成法泗有效德育工作特色。

1、深入開(kāi)展未成年人思想道德建設(shè)：學(xué)校是對(duì)未成年人進(jìn)行思想道德教育的主渠道。我們要充分利用這一陣地，切實(shí)根據(jù)小學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)和組織開(kāi)展內(nèi)容鮮活、形式新穎、吸引力強(qiáng)的道德實(shí)踐活動(dòng)，寓教于樂(lè)。如利用各種法定節(jié)日、傳統(tǒng)節(jié)日、革命領(lǐng)袖、民族英雄等歷史人物的誕辰和逝世紀(jì)念日、建黨日等重大歷史事件紀(jì)念日以及小學(xué)生的入學(xué)、入隊(duì)等有特殊意義的重要日子，舉行各種紀(jì)念、慶?；顒?dòng)和必要的儀式，三月份開(kāi)展傳統(tǒng)文化教育活動(dòng)；四月份清明節(jié)開(kāi)展緬懷革命先烈演講比賽，引導(dǎo)學(xué)生弘揚(yáng)民族精神，增進(jìn)愛(ài)國(guó)情感，提高道德素養(yǎng)。

2、感恩教育活動(dòng)：我校將開(kāi)展以“五感恩”為主題的系列教育活動(dòng)來(lái)扎實(shí)推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)。以“感恩精神”為主題，安排“感恩社區(qū)行”活動(dòng)，深入到各個(gè)村進(jìn)行衛(wèi)生清掃等感恩活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生感恩社會(huì)、感恩父母、感恩學(xué)校、感恩老師、感恩同學(xué)，讓感恩成為學(xué)生的人生基石。結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，挖掘校園感恩事跡。

3、良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育活動(dòng)：圍繞“良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育”主題活動(dòng)，抓好小學(xué)生日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，根據(jù)一至六年級(jí)不同年齡段不同年級(jí)的特點(diǎn)，制定出有針對(duì)性、有實(shí)效性的良好行為習(xí)慣標(biāo)準(zhǔn)，從學(xué)生的言行的各個(gè)細(xì)節(jié)入手，如穿著、言行、課堂、課間活動(dòng)、集體活動(dòng)等各個(gè)方面著重加大檢查力度，將檢查與學(xué)生個(gè)人評(píng)比綜合一覽表結(jié)合，并與各種評(píng)優(yōu)活動(dòng)掛鉤，督促學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。從三四五年級(jí)學(xué)生中精選若干名學(xué)生代表，分布到學(xué)校每個(gè)角落，進(jìn)行清潔衛(wèi)生、文明行為等方面的檢查，并將檢查中表現(xiàn)好的班級(jí)每周在學(xué)校廣播站或?qū)W校網(wǎng)站上公布。加強(qiáng)文明班集體建設(shè)，注重良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)。各年級(jí)、各班要根據(jù)學(xué)生的情況、分層次、有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育和文明禮儀教育，力求逐步形成良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。在實(shí)際工作中，要從日常行為規(guī)范教育入手，著重對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮儀為重點(diǎn)的基礎(chǔ)文明教育。在教育訓(xùn)練的過(guò)程中堅(jiān)持低起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)、多層次、嚴(yán)要求、重訓(xùn)練的原則，力求通過(guò)嚴(yán)格的訓(xùn)練、使學(xué)生的行為規(guī)范外化為行為，內(nèi)化為素質(zhì)，逐步養(yǎng)成良好的生活

習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣。

4、重視學(xué)生心理健康教育，開(kāi)展好心理健康教育講座，組織師生學(xué)習(xí)心理健康教育知識(shí)，學(xué)會(huì)必要的心理疏導(dǎo)方法。利用心理咨詢室，掛出心理話信箱，建立個(gè)別輔導(dǎo)檔案，努力做好學(xué)生心理健康教育工作。充分利用學(xué)生心理咨詢室，緩解學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、情緒、與同學(xué)交往等方面存在的思想壓力、心理承受力、面對(duì)挫折、困境的心態(tài)調(diào)整等問(wèn)題。

5、積極組建并打造學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)的品牌：組建一支有素質(zhì)、有能力的家長(zhǎng)隊(duì)伍，將家長(zhǎng)委員會(huì)引入到學(xué)校的日常管理工作中，讓家長(zhǎng)委員會(huì)的成員們?yōu)閷W(xué)校獻(xiàn)言獻(xiàn)策，充分利用家長(zhǎng)委員會(huì)的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，構(gòu)建和諧的家校關(guān)系。通過(guò)“三個(gè)深入”促進(jìn)“三個(gè)轉(zhuǎn)變”。同時(shí)，繼續(xù)開(kāi)展好雙優(yōu)雙滿意工作，積極做好家訪及電話家訪和熱點(diǎn)問(wèn)題整改工作。利用文登家長(zhǎng)網(wǎng)校網(wǎng)絡(luò)資源，指導(dǎo)學(xué)生家長(zhǎng)積極參與，發(fā)揮文登名師的指導(dǎo)作用，為家長(zhǎng)朋友提供一個(gè)學(xué)習(xí)提高的平臺(tái)。

6、認(rèn)真抓好德育科研工作。要想使德育工作深入開(kāi)展，就要扎實(shí)開(kāi)展科研工作，不斷總結(jié)成敗教訓(xùn)，形成經(jīng)驗(yàn)，將德育滲透到課堂教學(xué)工作中，達(dá)到學(xué)科教育與品德教育的統(tǒng)一，從而推進(jìn)德育工作上一個(gè)新的臺(tái)階。

二、扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，努力提高教育質(zhì)量。

1、穩(wěn)步深化教育文化建設(shè)工作。認(rèn)真總結(jié)“教育文化建設(shè)年”活動(dòng)成果，內(nèi)化和踐行“問(wèn)津求真，傳承卓越、立德樹(shù)人”的武漢教育精神。梳理統(tǒng)一教育文化建設(shè)內(nèi)容，按照“遵循規(guī)律，傳承積淀，顯現(xiàn)特色，寧缺毋濫”原則，重點(diǎn)鞏固現(xiàn)有教育文化建設(shè)成果，著力打造“河育文化”特色，各個(gè)班級(jí)要圍繞“河育文化”定好班訓(xùn)、班標(biāo)和班級(jí)口號(hào)，實(shí)現(xiàn)以文化提振精神，以文化激勵(lì)行為，以文化育心育人的目的，力爭(zhēng)在區(qū)教育局組織的校園文化先進(jìn)校評(píng)選中獲得佳績(jī)。

2扎實(shí)開(kāi)展教研科研工作。扎實(shí)推進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)“蹲年級(jí)，蹲班代課”、“集體備課”、“教案（導(dǎo)學(xué)案）審定編制”、“課堂教學(xué)示范指導(dǎo)”等重點(diǎn)工作，切實(shí)提高教育指導(dǎo)的實(shí)效性。深入推進(jìn)，強(qiáng)力落實(shí)《區(qū)教育局關(guān)于深入推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校課堂教學(xué)改革的實(shí)施意見(jiàn)》，依據(jù)教師主導(dǎo)、學(xué)生主體，精講精練、講練結(jié)合，分層實(shí)施、優(yōu)質(zhì)常規(guī)的三個(gè)原則，采取“課堂導(dǎo)入、合作探究、交流展示、歸納小結(jié)、當(dāng)堂訓(xùn)練”的五個(gè)步驟，優(yōu)化備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、檢測(cè)等五個(gè)環(huán)節(jié)，讓教學(xué)改革工作在我校遍地升花。

3、規(guī)范作業(yè)設(shè)置，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。只有科學(xué)、合理的作業(yè)設(shè)置才能鞏固學(xué)生的課堂所學(xué)，反之則會(huì)加強(qiáng)學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，降低學(xué)習(xí)效率，同時(shí)也不利于學(xué)生身心的發(fā)展。因此，我們?cè)诓贾眉彝プ鳂I(yè)時(shí)，要求任課教師保證做到“三性”。一是時(shí)間性，即各年級(jí)的作業(yè)總量不得超過(guò)上級(jí)規(guī)定的時(shí)間；二是針對(duì)性，即作業(yè)的布置針對(duì)性要強(qiáng)，既要有鞏固基礎(chǔ)知識(shí)的作業(yè)，也要有提高學(xué)生能力的探究性的作業(yè)；三是統(tǒng)一性，即同年級(jí)同學(xué)科的任課教師要統(tǒng)一作業(yè)的基本內(nèi)容，保證作業(yè)的設(shè)置有利于突破教學(xué)的重難點(diǎn)，提高作業(yè)的實(shí)效性。

4、不斷完善質(zhì)量考評(píng)體系機(jī)制。以國(guó)家教育質(zhì)量綜合改革試點(diǎn)意見(jiàn)及成果為依據(jù)，參照五個(gè)維度（品德發(fā)展水平、學(xué)業(yè)發(fā)展水平、身心發(fā)展水平、興趣特長(zhǎng)養(yǎng)成、學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)狀況）的框架及內(nèi)容，借鑒義務(wù)教育學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)方式及內(nèi)容，結(jié)合區(qū)教育局考評(píng)意見(jiàn)和我校實(shí)際情況，完善考評(píng)內(nèi)容，科學(xué)考評(píng)細(xì)則，改進(jìn)考評(píng)方法，切實(shí)注重過(guò)程質(zhì)量的考評(píng)、問(wèn)題整改的跟蹤、各方合力的形成、正常秩序的維護(hù)等環(huán)節(jié)工作的到位。

三、著力提高“2＋1項(xiàng)目”工程質(zhì)量。嚴(yán)格按規(guī)定開(kāi)好體藝課程。嚴(yán)格按

照規(guī)范組織課間及課外體藝活動(dòng)，依據(jù)我校創(chuàng)建的體藝特色，大力推廣流星球操。制定學(xué)校體藝三年行動(dòng)計(jì)劃，認(rèn)真做好體質(zhì)監(jiān)測(cè)、近視眼防控、健康教育、學(xué)校體育場(chǎng)館免費(fèi)開(kāi)放等工作，確?！瓣?yáng)光一小時(shí)”，體育活動(dòng)的落實(shí)，不斷提高學(xué)生體質(zhì)健康水平。合理安排、精心組織春季運(yùn)動(dòng)會(huì)和“六一”文藝匯演工作，不斷提高師生體藝素質(zhì)與技能水平。打造體藝骨干團(tuán)隊(duì)建設(shè)，著力打造體藝優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目，長(zhǎng)線構(gòu)建特長(zhǎng)學(xué)生的培養(yǎng)機(jī)制。

四、切實(shí)加強(qiáng)安全穩(wěn)定工作。嚴(yán)格落實(shí)安全信訪穩(wěn)定工作“一崗雙責(zé)”責(zé)任制和責(zé)任追究制。加強(qiáng)安全穩(wěn)定隊(duì)伍配備，健全校園安保聯(lián)席會(huì)議制度。加強(qiáng)對(duì)校園保安的考核管理。貫徹落實(shí)《武漢市中小學(xué)校安全條例》，做好學(xué)校及周邊治安環(huán)境綜合治理工作，重點(diǎn)抓好交通、食品、消防、校舍、設(shè)備、溺水、暴力、踩踏等方面的安全防范和應(yīng)急處置。建立健全重點(diǎn)穩(wěn)控對(duì)象的日常溝通、應(yīng)急“包保”機(jī)制，在政策范圍內(nèi)，采取有效措施，化解部分信訪積案。

新學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始，各項(xiàng)工作目標(biāo)、任務(wù)已經(jīng)明確，相信在教育局和教育總支的正確領(lǐng)導(dǎo)下，通過(guò)全校師生的共同努力，法泗小學(xué)一定會(huì)呈現(xiàn)出“課堂活起來(lái)，學(xué)生動(dòng)起來(lái)，教師跑起來(lái)，學(xué)校特起來(lái)，社會(huì)笑起來(lái)”的美好景象！

法泗小學(xué)

2014年2月14日

第四篇：法泗小學(xué)課題

法泗小學(xué) “環(huán)境保護(hù)”課題研究

法泗小學(xué) “環(huán)境保護(hù)”課題研究歷時(shí) ３年多，經(jīng)過(guò)學(xué)校20多位教師的集體努力，在環(huán)境教育的課程設(shè)置、課程資源的 開(kāi)發(fā)、課程標(biāo)準(zhǔn)、教材建設(shè)、教學(xué)模式、學(xué)科之間的相互滲透、學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)、第二課堂活 動(dòng)、創(chuàng)建綠色學(xué)校和師資的進(jìn)修提高等方面都作了系列探索，形成了一套較清晰的研究思路 和較完整的研究成果。

一、研究背景

隨著環(huán)境問(wèn)題的日益突出和環(huán)境保護(hù)工作的不斷加強(qiáng)，環(huán)境意識(shí)越來(lái)越受到人們的重視。具 備環(huán)保意識(shí)和環(huán)保的基本知識(shí)是21世紀(jì)公民必備的素質(zhì)。依據(jù)原國(guó)家教委頒布的《中小學(xué)加 強(qiáng)國(guó)情教育的總體綱要》的精神，要求在中、小學(xué)生中開(kāi)展環(huán)境教育；依據(jù)《全國(guó)環(huán)境宣傳 教育行動(dòng)綱要（1996～2010年）》中的有關(guān)規(guī)定，我們萌發(fā)了本課題研究的想法。

二、研究回顧

1.探索實(shí)踐階段（2006年～2007年）

(1)調(diào)查研究、確定教學(xué)目標(biāo)

課題組依據(jù)研究需要廣泛開(kāi)展了針對(duì)本地區(qū)的多項(xiàng)調(diào)查研究。有些調(diào)研面向全市各類學(xué)校的 學(xué)生和教師。如進(jìn)行了基礎(chǔ)教育環(huán)境保護(hù)課程的開(kāi)設(shè)和教材使用情況調(diào)查，學(xué)校也結(jié)合本校的實(shí)際情況，對(duì)本校學(xué)生的環(huán)境意識(shí)、家庭的環(huán)境行為等進(jìn)行了有針 對(duì)性的調(diào)查。在此基礎(chǔ)上，課程組提出了學(xué)校環(huán)境保護(hù)課程（非專業(yè)類）的教學(xué) 目標(biāo)，它包括知識(shí)教育目標(biāo)、能力培養(yǎng)目標(biāo)和思想教育目標(biāo)三方面。

(2)制定課程標(biāo)準(zhǔn)和編寫(xiě)教材

課題組成立了環(huán)境保護(hù)課 程教材編寫(xiě)組。由于成立方式民主公開(kāi)，參加者非常踴躍，競(jìng)爭(zhēng)方式公平公正，編寫(xiě)組不僅 吸收到各校中青年優(yōu)秀骨干教師，而且進(jìn)一步加強(qiáng)了校際間教師的交流與合作。在學(xué)科帶頭 人譚紅梅老師的帶領(lǐng)下，經(jīng)過(guò)了學(xué)習(xí)、研究、實(shí)踐，教學(xué)試用，用了前后兩年的時(shí)間，制定 了“環(huán)境保護(hù)”課程標(biāo)準(zhǔn)和編寫(xiě)了教材。課題組還加強(qiáng)了對(duì)教材的嚴(yán)格審稿把關(guān)，整個(gè)

審稿 過(guò)程凝聚了課題組幾位老教師的心血，經(jīng)過(guò)多次反復(fù)修改，字斟句酌，在較短時(shí)間內(nèi)拿出了 較高水平的書(shū)稿，收到了良好的社會(huì)效益。

(3)探討教學(xué)模式和教學(xué)過(guò)程的優(yōu)化

課題組在幾所試點(diǎn)學(xué)校開(kāi)展了環(huán)境教育課程的研究和實(shí)踐。各校就教學(xué)內(nèi)容的選擇、內(nèi)容的 呈現(xiàn)方式、教學(xué)的組織形式、學(xué)生參與的量和程度、學(xué)生的課內(nèi)外進(jìn)一步學(xué)習(xí)等問(wèn)題進(jìn)行了 探索和實(shí)踐。各校結(jié)合學(xué)校教師和學(xué)生的實(shí)際情況，在不同領(lǐng)域里開(kāi)展了多種嘗試，豐富了 教學(xué)改革的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，逐步得到了師生的認(rèn)同，取得了一定的教學(xué)效果，也積累了課程設(shè)置 的經(jīng)驗(yàn)。

2.深化發(fā)展階段（2007年～2008年）

(1)開(kāi)發(fā)課程資源

課題組在開(kāi)展課題研究的初期，認(rèn)為環(huán)境課程的主要教學(xué)資源就是“環(huán)境保護(hù)”的教材。隨 著對(duì)環(huán)境保護(hù)概念的逐步建立和發(fā)展，課題組成員才逐漸認(rèn)識(shí)到“環(huán)境保護(hù)”的教材不是唯 一的課程資源。課程資源開(kāi)發(fā)的內(nèi)容包括橫向的內(nèi)容和縱向內(nèi)容；課程資源按功能還可劃分 為素材性資源和條件性資源；課程資源又可分為校內(nèi)課程資源和校外課程資源。這一認(rèn)識(shí)的 提高，大大拓展了環(huán)境保護(hù)課程研究的視域。試點(diǎn)學(xué)校的教師在進(jìn)行課堂教學(xué)和課外教學(xué)活 動(dòng)設(shè)計(jì)時(shí)，都注意在環(huán)境教育課程資源開(kāi)發(fā)上進(jìn)行各種嘗試，特別是開(kāi)發(fā)學(xué)生的、校外的，如網(wǎng)絡(luò)的、新聞媒體的、課外閱讀資料等方面的課程資源，取得了較好的效果。

(2)創(chuàng)設(shè)適合環(huán)境教育的環(huán)境

在組織課堂教學(xué)時(shí)，組織教師制作cai課件，可以豐富學(xué)生對(duì)環(huán)境問(wèn)題的感性認(rèn)識(shí)，增大課 堂教學(xué)的信息量，提高課堂教學(xué)的效率。校際之間教師進(jìn)行的cai課件的學(xué)習(xí)和交流，加強(qiáng) 了教師們的合作與資源共享，提高了教師掌握現(xiàn)代教學(xué)技能的水平和提升了課堂教學(xué)中的現(xiàn) 代科技含量。多媒體課件創(chuàng)設(shè)的這種學(xué)習(xí)環(huán)境，也大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，取得了較好 的教學(xué)效果。在創(chuàng)設(shè)校園環(huán)境時(shí)，各試點(diǎn)校利用墻報(bào)、宣傳標(biāo)語(yǔ)、校園綠化環(huán)境和校園網(wǎng)，進(jìn)行了多種有 組織、有計(jì)劃、有主題的宣傳和行動(dòng)。如試點(diǎn)學(xué)?！毒G色家園活動(dòng)計(jì)劃書(shū)》，就由環(huán)保知識(shí) 展、環(huán)保畫(huà)展、校外宣傳活動(dòng)、專家講座和小型環(huán)保演習(xí)晚會(huì)五部分組成。師生通過(guò)參與爭(zhēng) 當(dāng)環(huán)保志愿者，既學(xué)習(xí)宣傳了環(huán)保知識(shí)，也

鍛煉了師生們要從我做起，培養(yǎng)自己良好的環(huán)保 行為習(xí)慣，認(rèn)識(shí)到作為每一個(gè)地球人應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任。試點(diǎn)學(xué)校開(kāi)展各種形式的環(huán)境教育 活動(dòng)，主要目的是引導(dǎo)大家要從理性的角度認(rèn)識(shí)環(huán)境問(wèn)題，用科學(xué)、可行的方法去保護(hù)環(huán)境，并在各種環(huán)境教育活動(dòng)中讓師生增強(qiáng)環(huán)境意識(shí)的體驗(yàn)，努力創(chuàng)設(shè)適合環(huán)境教育的學(xué)習(xí)氛圍。成立跨校的環(huán)境課題研究組，課題組成員根據(jù)教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題，以行動(dòng)研究的方式開(kāi)展研 究，充分利用教師的群體智慧，與省市環(huán)保部門的密切交往，與本地區(qū)工礦企業(yè)的廣泛聯(lián)系，為各校教師的環(huán)境教學(xué)提供了良好的資源平臺(tái)，也為教師們提供了較強(qiáng)的專業(yè)支持，在群 體互動(dòng)過(guò)程中，共同創(chuàng)設(shè)環(huán)境教育的內(nèi)外部環(huán)境。

(3)組織環(huán)境教育公開(kāi)教學(xué)

課題組在試點(diǎn)學(xué)校舉辦了環(huán)境教育全市公開(kāi)教學(xué)。公開(kāi)課的聽(tīng)課、評(píng)課，教師集體的學(xué)習(xí)和 研究，為完善、規(guī)范各種教學(xué)改革活動(dòng)進(jìn)行了有意義的探索。在實(shí)施學(xué)分制的背景下，作為 選修課設(shè)置的環(huán)境保護(hù)課程，會(huì)遇到什么新的教學(xué)情況，課題組進(jìn)行了嘗試。公開(kāi)課的執(zhí)教 教師教學(xué)思路非常清晰，由環(huán)境知識(shí)的學(xué)習(xí)，具體環(huán)境技能的養(yǎng)成，到學(xué)生逐漸建立可持續(xù) 發(fā)展的理念，一氣呵成。在教學(xué)資源開(kāi)發(fā)上，教師大量引用了中國(guó)環(huán)境教育影視資料中心的 視頻材料、圖表和動(dòng)畫(huà)，開(kāi)闊了教學(xué)視野，豐富了教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生充分地去體驗(yàn)各種環(huán)境 問(wèn)題。在創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境任務(wù)上，借助了現(xiàn)代教育媒體。教師首先用電腦展示的是該校飯?zhí)梦?水處理后的外部?jī)?yōu)美環(huán)境，接著展示污水處理的內(nèi)部治理過(guò)程，治理的原理分析圖；最后出 示的市環(huán)境監(jiān)測(cè)部門測(cè)量到的環(huán)境整治前后的數(shù)據(jù)對(duì)比。將一個(gè)具體的、真實(shí)的、有科學(xué)研 究過(guò)程的環(huán)境研究實(shí)例剖析得非常透徹。在教學(xué)方式上，學(xué)生在獨(dú)立完成手抄報(bào)的基礎(chǔ)上，用問(wèn)題討論式參與教學(xué)，形成良好的環(huán)境教育學(xué)習(xí)氛圍。

(4)探討第二課堂的綜合實(shí)踐活動(dòng)

在各試點(diǎn)學(xué)校課題組的師生開(kāi)展了內(nèi)容豐富，形式多樣的第二課堂的綜合實(shí)踐活動(dòng)。積極開(kāi)展第二課堂活動(dòng)，通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生骨干，培 訓(xùn)相關(guān)學(xué)科知識(shí)和實(shí)際操作技能，學(xué)習(xí)科學(xué)研究方法，對(duì)酸雨進(jìn)行跟蹤檢測(cè)，統(tǒng)計(jì)分析檢測(cè) 數(shù)據(jù)，并寫(xiě)出有關(guān)防治酸雨的小論文，學(xué)生們?cè)诖罅繉?shí)踐的基礎(chǔ)上，鍛 煉了專業(yè)實(shí)踐技能，對(duì)酸雨的產(chǎn)生，危害和防治有了初步的認(rèn)識(shí)，樹(shù)立了正確的科學(xué)觀、環(huán) 境

觀和提高了環(huán)境保護(hù)意識(shí)，也用實(shí)際行動(dòng)，為愛(ài)家鄉(xiāng)，“三年一中變”作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

(5)探討發(fā)展性學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)

課題組的教師結(jié)合當(dāng)前的教學(xué)改革需要，學(xué)習(xí)發(fā)展性評(píng)價(jià)的教學(xué)理論，探討環(huán)境保護(hù)課程發(fā) 展性學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)的實(shí)踐。在評(píng)價(jià)的發(fā)展性中，強(qiáng)調(diào)過(guò)程性評(píng)價(jià)，關(guān)注學(xué)生環(huán)境意識(shí)的發(fā)展；在評(píng)價(jià)內(nèi)容 的多元性中，從考察學(xué)生的知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三維度展開(kāi)，由關(guān) 于認(rèn)識(shí)環(huán)境的教育（知識(shí)）、為了保護(hù)環(huán)境的教育（態(tài)度）、在生活和社會(huì)實(shí)踐環(huán)境中進(jìn)行 的環(huán)境教育（技能）三個(gè)互相關(guān)聯(lián)的部分組成；在評(píng)價(jià)方法的多樣性中，可用檔案袋評(píng)價(jià)，階段測(cè)試、實(shí)踐設(shè)計(jì)方案和小論文等多種形式進(jìn)行。這些實(shí)踐研究，運(yùn)用科學(xué)的評(píng)價(jià)理論構(gòu) 建環(huán)境教育課程的評(píng)價(jià)體系，讓環(huán)境教育課程的開(kāi)發(fā)充滿了活力，為選修課的學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià) 改革起到了示范作用。學(xué)生在評(píng)價(jià)改革的過(guò)程中，激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)主動(dòng)性，環(huán)境意識(shí) 得到普及，環(huán)境素養(yǎng)得到提升。

(6)課題的階段性總結(jié)和評(píng)價(jià)

課題研究期間，課題組非常注意加強(qiáng)對(duì)課題本身的管理，每一階段都注意做好總結(jié)和反思，注重課題研究過(guò)程中的自我評(píng)價(jià)。通過(guò)這些階段總結(jié)，加強(qiáng)了課題組對(duì)重點(diǎn)問(wèn)題的反思，反復(fù) 經(jīng)歷了這樣的研究、探索過(guò)程，課題的研究思路才逐漸清晰明朗起來(lái)，又進(jìn)入下一個(gè)研究階 段。由于階段總結(jié)和評(píng)價(jià)的落實(shí)，形成研究成果的過(guò)程其價(jià)值突顯。

(7)課題結(jié)題研究

圍繞課題結(jié)題，課題組成員加強(qiáng)了對(duì)試點(diǎn)學(xué)校的原始資料的分析、整理、歸類和管理；加強(qiáng) 了對(duì)國(guó)家地方環(huán)境政策法規(guī)的進(jìn)一步學(xué)習(xí)研究；加強(qiáng)了對(duì)理論界已經(jīng)形成的環(huán)境研究成果的 收集、學(xué)習(xí)、研究、推廣和應(yīng)用。課題組也在疏理課題結(jié)題提綱、課題研究大事記、課題研 究中的各種匯總表、課題結(jié)題報(bào)告的反復(fù)研討等。并準(zhǔn)備邀請(qǐng)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、行業(yè)專家對(duì)課題研 究工作進(jìn)行綜合性評(píng)價(jià)，使課題研究收到普及與提高相結(jié)合的良好效果。

(8)總結(jié)和經(jīng)驗(yàn)推廣

課題組在研究和實(shí)踐的過(guò)程中，注意了經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和推廣。《環(huán)境保護(hù)》教材、《中職課程 改革與加強(qiáng)環(huán)境教育的探索與實(shí)踐》論文曾分別獲廣東省職

業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)2002年職業(yè)教育 優(yōu)秀科研成果三等獎(jiǎng)。課題研究過(guò)程中產(chǎn)生的論文、課件也將陸續(xù)在公開(kāi)刊物上發(fā)表。課題 成果曾在廣州市中職學(xué)校學(xué)分制課題（廣州市十五規(guī)劃課題）研討會(huì)上作中心發(fā)言；在廣東 省物理化學(xué)研究會(huì)上，作專題經(jīng)驗(yàn)介紹，得到了全省同行們的高度評(píng)價(jià)。在推動(dòng)環(huán)境保護(hù)課 程的建設(shè)方面起到了很好的示范作用。

參考文獻(xiàn)：

1.王燕津 “‘環(huán)境教育’概念演進(jìn)的探尋與透析”《比較教育研究》 2003年第1期

2.黃 宇 “國(guó)際環(huán)境教育的發(fā)展與中國(guó)的綠色學(xué)?！薄侗容^教育研究》 2003年第4期

3.鐘啟泉等主編《<基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）>

第五篇：法泗小學(xué)黨支部2014年組織生活會(huì)方案

法泗小學(xué)黨支部2014年組織生活會(huì)方案

為了貫徹落實(shí)街道黨委關(guān)于召開(kāi)深入貫徹落實(shí)十八大精神專題組織生活會(huì)的通知精神，按照街道黨委的要求，結(jié)合我校支部黨員的實(shí)際，就開(kāi)好專題組織生活會(huì)制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以黨的十八大精神為指針，貫徹落實(shí)十八大精神活動(dòng)，深入查找并深刻剖析每位黨員在理想信念、宗旨意識(shí)、黨的作風(fēng)、黨的紀(jì)律、工作成效、帶頭作用等方面存在的問(wèn)題和不足，通過(guò)查找支部和個(gè)人存在的差距和不足，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、改進(jìn)工作，進(jìn)一步增強(qiáng)班子的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，推動(dòng)我校教育事業(yè)全面發(fā)展。

二、總體目標(biāo)

通過(guò)召開(kāi)專題組織生活會(huì)，開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，真正觸及每位黨員的思想靈魂，做到查找問(wèn)題不求其多而求其準(zhǔn)；剖析原因不求其全而求莫深；努力方向不求其大而求其實(shí)。生活會(huì)真正開(kāi)出正氣，開(kāi)出團(tuán)結(jié)，開(kāi)出干勁。

三、會(huì)議主題

發(fā)揮黨員先鋒作用，努力創(chuàng)建建設(shè)和諧校園。

四、參會(huì)人員

支部全體黨員。同時(shí)，邀請(qǐng)街道包片領(lǐng)導(dǎo)。

五、方法步驟

(一)會(huì)前準(zhǔn)備

1、組織學(xué)習(xí)

組織全體黨員深入學(xué)習(xí)各種資料。把解決思想問(wèn)題與解決實(shí)際問(wèn)題統(tǒng)一起來(lái)，并寫(xiě)出心得體會(huì)。

2、征求意見(jiàn)

采取以下方式廣泛征求對(duì)黨支部及黨員個(gè)人的意見(jiàn)：

(1)發(fā)放征求意見(jiàn)表。在群眾中廣泛開(kāi)展征求意見(jiàn)工作。

(2)召開(kāi)座談會(huì)。支部組織黨員干部、群眾、老黨員同志、召開(kāi)座談會(huì)，征求對(duì)黨支部及黨員個(gè)人的意見(jiàn)和建議。

(3)深入基層走訪。黨支部到學(xué)生家中進(jìn)行走訪，征求意見(jiàn)和建議。

3、開(kāi)展談心活動(dòng)

黨員之間互相談心，增進(jìn)了解，互相幫助。誠(chéng)懇地開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，有針對(duì)性地提出整改意見(jiàn)和整改措施，積極進(jìn)行整改。

(二)召開(kāi)專題組織生活會(huì)

1、專題組織生活會(huì)在2014年8月15日召開(kāi)。

2、組織生活會(huì)由支部書(shū)記陳建平主持，并請(qǐng)街道黨委成員參加指導(dǎo)。會(huì)上，支部書(shū)記陳建平代表支部班子通報(bào)對(duì)群眾提出的意見(jiàn)而制定的整改措施。支部班子成員和一般黨員就存在的問(wèn)題進(jìn)行自我剖析、自我批評(píng)。黨員之間相互提出批評(píng)意見(jiàn)。領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評(píng)。

3、對(duì)于組織生活會(huì)查擺出的問(wèn)題，屬于集體的，支部負(fù)責(zé)人研究制定出具體的整改措施和工作目標(biāo)，屬于那個(gè)黨員的，由那個(gè)人進(jìn)行整理，提出整改意見(jiàn)，組織生活會(huì)結(jié)束后，每位黨員要認(rèn)真修改黨性分析材料，并按要求搞好情況通報(bào)。

4、要對(duì)組織生活會(huì)情況進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)，針對(duì)提出的問(wèn)題制定好整改方案。

法泗小學(xué)黨支部

2014.08.13