第一篇：法泗財(cái)政先進(jìn)材料

心系財(cái)政，敢當(dāng)綠葉獻(xiàn)青春

——記法泗財(cái)政所總預(yù)算會(huì)計(jì)李玉琴

財(cái)政，是國(guó)家的一個(gè)重要經(jīng)濟(jì)管理部門(mén)，擔(dān)負(fù)著國(guó)民收入的分配和國(guó)家經(jīng)濟(jì)的調(diào)控職能，而基層財(cái)政所是這個(gè)經(jīng)濟(jì)職能部門(mén)的末梢神經(jīng)。在法泗財(cái)政所這個(gè)最基層的財(cái)政部門(mén)里，有著這樣一位年輕、優(yōu)秀的總預(yù)算會(huì)計(jì)，她就是李玉琴。

1999年，李玉琴同志還是一個(gè)滿(mǎn)懷憧憬的女孩，從法泗財(cái)政所里參加工作到今天，彈指間已經(jīng)整整十二個(gè)年頭了。這十二年，她的青春一直在財(cái)政所里度過(guò)，從稚氣未脫的學(xué)生到財(cái)政專(zhuān)管員到總預(yù)算會(huì)計(jì)，漸漸成長(zhǎng)進(jìn)步。這十二年也是鄉(xiāng)鎮(zhèn)財(cái)政所發(fā)生劇烈變化的十二年。走上崗位之初，她簽訂的第一份責(zé)任狀是回收歷欠的支農(nóng)周轉(zhuǎn)金、征收當(dāng)年的農(nóng)業(yè)四稅。而如今，農(nóng)業(yè)稅已推出歷史舞臺(tái)，新農(nóng)村建設(shè)如火如荼、農(nóng)民朋友們享受著惠農(nóng)政策，甩開(kāi)膀子搞建設(shè)。我們基層財(cái)政職能也不斷拓展，從抓收入到重管理，從抓數(shù)字到重質(zhì)量，發(fā)展與和諧并重?；蒉r(nóng)資金、農(nóng)村“三資”管理、土地流轉(zhuǎn)，這些時(shí)尚而進(jìn)取的詞匯不斷出現(xiàn)。我們這一代財(cái)政人就在改革中學(xué)習(xí)，探索和成長(zhǎng)。

那是2003年9月，全區(qū)正在轟轟烈烈進(jìn)行著農(nóng)村稅費(fèi)改革，她拖著嬌小的身軀，每天早出晚歸的走百條路，串千家門(mén)，步入稅改的行列軍。她每天走村串戶(hù)，說(shuō)盡千言萬(wàn)語(yǔ)，口干舌燥，晴天頭頂烈日，渾身是汗是灰、雨天風(fēng)吹雨打，全身都是泥和水。有時(shí)候被農(nóng)戶(hù)家的狗追得摔倒在田間小路上，有時(shí)候她一邊跟農(nóng)

戶(hù)宣傳政策，一邊用手揉著咕咕叫的肚子。每當(dāng)她披星戴月回到所里的時(shí)候，想著農(nóng)民朋友期盼的眼神，疲憊的心中就充滿(mǎn)了成就感和喜悅感。由于在稅改中的吃苦耐勞，細(xì)致認(rèn)真，表現(xiàn)卓越，她光榮的加入了中國(guó)共產(chǎn)黨。

2004年是糧食補(bǔ)貼發(fā)放的第一年，當(dāng)時(shí)她負(fù)責(zé)的一個(gè)村遠(yuǎn)離集鎮(zhèn)，交通非常不便。那個(gè)時(shí)候發(fā)放糧補(bǔ)還是現(xiàn)金，她在村干部的帶領(lǐng)下騎著摩托車(chē)從土路過(guò)去。走到半路上，摩托車(chē)掉進(jìn)溝里，要不是身后的人及時(shí)拉住她，可能連人帶車(chē)都要掉進(jìn)溝里去了。到村里發(fā)完糧補(bǔ)天色也不早了，農(nóng)戶(hù)聽(tīng)說(shuō)來(lái)時(shí)的險(xiǎn)遇，非要堅(jiān)持開(kāi)農(nóng)用車(chē)送她會(huì)財(cái)政所，并對(duì)她說(shuō)：“我們感謝國(guó)家政策好，更感謝你們將好政策送到我們手里！我們這里路遠(yuǎn)，過(guò)來(lái)收錢(qián)不稀奇，可為給我們發(fā)錢(qián)你們跑這么遠(yuǎn)，太感動(dòng)了”。

近些年，隨著財(cái)政改革的不斷深化，財(cái)政所職能由征收管理轉(zhuǎn)變?yōu)槔碡?cái)和服務(wù)，伴隨著巨大責(zé)任的就是讓人熱血沸騰的使命感和責(zé)任感。記得在2008年，她在擔(dān)任主管會(huì)計(jì)的時(shí)，有一天，統(tǒng)管單位的報(bào)賬員拿著幾張支出白條來(lái)報(bào)賬，按規(guī)定，白條是不能報(bào)賬的，她當(dāng)時(shí)很耐心向那位報(bào)賬員解釋原因，但那位報(bào)賬員就是不理解，還認(rèn)為是她故意刁難，當(dāng)即就暴跳如雷，說(shuō)了很多難聽(tīng)的話(huà)，她當(dāng)時(shí)心里很不是滋味，委屈的眼淚都快掉下來(lái)了，但是她還是堅(jiān)守了一個(gè)財(cái)政人的職業(yè)操守，堅(jiān)持了紀(jì)律法規(guī)，最終得到了領(lǐng)導(dǎo)和同志門(mén)的好評(píng)，也獲得了服務(wù)單位領(lǐng)導(dǎo)的理解和支持。

一份耕耘一份收獲，她以敬業(yè)的精神、優(yōu)異的成績(jī)，連續(xù)多年被評(píng)為“先進(jìn)工作者”，“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”。

財(cái)政事業(yè)猶如一顆參天大樹(shù)，而李玉琴同志就是那參天大樹(shù)上的一片小小的綠葉，她秉承著綠葉對(duì)根的情意，扎根財(cái)政，全心全意的為人民服務(wù)。也許，她淺薄的人生閱歷和短暫的工作經(jīng)歷，還沒(méi)有詮釋財(cái)政工作的全部，但從她這樣普普通通與我們并肩共事的財(cái)政人身上，我們感受到，作為一名普通財(cái)政工作者，那么，咬定青山不放松，就是我們由衷的誓言。用愛(ài)崗敬業(yè)、勤奮踏實(shí)、默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的實(shí)際行動(dòng)來(lái)鑄就平凡中的輝煌。

第二篇：法泗小學(xué)課題

法泗小學(xué) “環(huán)境保護(hù)”課題研究

法泗小學(xué) “環(huán)境保護(hù)”課題研究歷時(shí) ３年多，經(jīng)過(guò)學(xué)校20多位教師的集體努力，在環(huán)境教育的課程設(shè)置、課程資源的 開(kāi)發(fā)、課程標(biāo)準(zhǔn)、教材建設(shè)、教學(xué)模式、學(xué)科之間的相互滲透、學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)、第二課堂活 動(dòng)、創(chuàng)建綠色學(xué)校和師資的進(jìn)修提高等方面都作了系列探索，形成了一套較清晰的研究思路 和較完整的研究成果。

一、研究背景

隨著環(huán)境問(wèn)題的日益突出和環(huán)境保護(hù)工作的不斷加強(qiáng)，環(huán)境意識(shí)越來(lái)越受到人們的重視。具 備環(huán)保意識(shí)和環(huán)保的基本知識(shí)是21世紀(jì)公民必備的素質(zhì)。依據(jù)原國(guó)家教委頒布的《中小學(xué)加 強(qiáng)國(guó)情教育的總體綱要》的精神，要求在中、小學(xué)生中開(kāi)展環(huán)境教育；依據(jù)《全國(guó)環(huán)境宣傳 教育行動(dòng)綱要（1996～2010年）》中的有關(guān)規(guī)定，我們萌發(fā)了本課題研究的想法。

二、研究回顧

1.探索實(shí)踐階段（2006年～2007年）

(1)調(diào)查研究、確定教學(xué)目標(biāo)

課題組依據(jù)研究需要廣泛開(kāi)展了針對(duì)本地區(qū)的多項(xiàng)調(diào)查研究。有些調(diào)研面向全市各類(lèi)學(xué)校的 學(xué)生和教師。如進(jìn)行了基礎(chǔ)教育環(huán)境保護(hù)課程的開(kāi)設(shè)和教材使用情況調(diào)查，學(xué)校也結(jié)合本校的實(shí)際情況，對(duì)本校學(xué)生的環(huán)境意識(shí)、家庭的環(huán)境行為等進(jìn)行了有針 對(duì)性的調(diào)查。在此基礎(chǔ)上，課程組提出了學(xué)校環(huán)境保護(hù)課程（非專(zhuān)業(yè)類(lèi)）的教學(xué) 目標(biāo)，它包括知識(shí)教育目標(biāo)、能力培養(yǎng)目標(biāo)和思想教育目標(biāo)三方面。

(2)制定課程標(biāo)準(zhǔn)和編寫(xiě)教材

課題組成立了環(huán)境保護(hù)課 程教材編寫(xiě)組。由于成立方式民主公開(kāi)，參加者非常踴躍，競(jìng)爭(zhēng)方式公平公正，編寫(xiě)組不僅 吸收到各校中青年優(yōu)秀骨干教師，而且進(jìn)一步加強(qiáng)了校際間教師的交流與合作。在學(xué)科帶頭 人譚紅梅老師的帶領(lǐng)下，經(jīng)過(guò)了學(xué)習(xí)、研究、實(shí)踐，教學(xué)試用，用了前后兩年的時(shí)間，制定 了“環(huán)境保護(hù)”課程標(biāo)準(zhǔn)和編寫(xiě)了教材。課題組還加強(qiáng)了對(duì)教材的嚴(yán)格審稿把關(guān)，整個(gè)

審稿 過(guò)程凝聚了課題組幾位老教師的心血，經(jīng)過(guò)多次反復(fù)修改，字斟句酌，在較短時(shí)間內(nèi)拿出了 較高水平的書(shū)稿，收到了良好的社會(huì)效益。

(3)探討教學(xué)模式和教學(xué)過(guò)程的優(yōu)化

課題組在幾所試點(diǎn)學(xué)校開(kāi)展了環(huán)境教育課程的研究和實(shí)踐。各校就教學(xué)內(nèi)容的選擇、內(nèi)容的 呈現(xiàn)方式、教學(xué)的組織形式、學(xué)生參與的量和程度、學(xué)生的課內(nèi)外進(jìn)一步學(xué)習(xí)等問(wèn)題進(jìn)行了 探索和實(shí)踐。各校結(jié)合學(xué)校教師和學(xué)生的實(shí)際情況，在不同領(lǐng)域里開(kāi)展了多種嘗試，豐富了 教學(xué)改革的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，逐步得到了師生的認(rèn)同，取得了一定的教學(xué)效果，也積累了課程設(shè)置 的經(jīng)驗(yàn)。

2.深化發(fā)展階段（2007年～2008年）

(1)開(kāi)發(fā)課程資源

課題組在開(kāi)展課題研究的初期，認(rèn)為環(huán)境課程的主要教學(xué)資源就是“環(huán)境保護(hù)”的教材。隨 著對(duì)環(huán)境保護(hù)概念的逐步建立和發(fā)展，課題組成員才逐漸認(rèn)識(shí)到“環(huán)境保護(hù)”的教材不是唯 一的課程資源。課程資源開(kāi)發(fā)的內(nèi)容包括橫向的內(nèi)容和縱向內(nèi)容；課程資源按功能還可劃分 為素材性資源和條件性資源；課程資源又可分為校內(nèi)課程資源和校外課程資源。這一認(rèn)識(shí)的 提高，大大拓展了環(huán)境保護(hù)課程研究的視域。試點(diǎn)學(xué)校的教師在進(jìn)行課堂教學(xué)和課外教學(xué)活 動(dòng)設(shè)計(jì)時(shí)，都注意在環(huán)境教育課程資源開(kāi)發(fā)上進(jìn)行各種嘗試，特別是開(kāi)發(fā)學(xué)生的、校外的，如網(wǎng)絡(luò)的、新聞媒體的、課外閱讀資料等方面的課程資源，取得了較好的效果。

(2)創(chuàng)設(shè)適合環(huán)境教育的環(huán)境

在組織課堂教學(xué)時(shí)，組織教師制作cai課件，可以豐富學(xué)生對(duì)環(huán)境問(wèn)題的感性認(rèn)識(shí)，增大課 堂教學(xué)的信息量，提高課堂教學(xué)的效率。校際之間教師進(jìn)行的cai課件的學(xué)習(xí)和交流，加強(qiáng) 了教師們的合作與資源共享，提高了教師掌握現(xiàn)代教學(xué)技能的水平和提升了課堂教學(xué)中的現(xiàn) 代科技含量。多媒體課件創(chuàng)設(shè)的這種學(xué)習(xí)環(huán)境，也大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，取得了較好 的教學(xué)效果。在創(chuàng)設(shè)校園環(huán)境時(shí)，各試點(diǎn)校利用墻報(bào)、宣傳標(biāo)語(yǔ)、校園綠化環(huán)境和校園網(wǎng)，進(jìn)行了多種有 組織、有計(jì)劃、有主題的宣傳和行動(dòng)。如試點(diǎn)學(xué)?！毒G色家園活動(dòng)計(jì)劃書(shū)》，就由環(huán)保知識(shí) 展、環(huán)保畫(huà)展、校外宣傳活動(dòng)、專(zhuān)家講座和小型環(huán)保演習(xí)晚會(huì)五部分組成。師生通過(guò)參與爭(zhēng) 當(dāng)環(huán)保志愿者，既學(xué)習(xí)宣傳了環(huán)保知識(shí)，也

鍛煉了師生們要從我做起，培養(yǎng)自己良好的環(huán)保 行為習(xí)慣，認(rèn)識(shí)到作為每一個(gè)地球人應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任。試點(diǎn)學(xué)校開(kāi)展各種形式的環(huán)境教育 活動(dòng)，主要目的是引導(dǎo)大家要從理性的角度認(rèn)識(shí)環(huán)境問(wèn)題，用科學(xué)、可行的方法去保護(hù)環(huán)境，并在各種環(huán)境教育活動(dòng)中讓師生增強(qiáng)環(huán)境意識(shí)的體驗(yàn)，努力創(chuàng)設(shè)適合環(huán)境教育的學(xué)習(xí)氛圍。成立跨校的環(huán)境課題研究組，課題組成員根據(jù)教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題，以行動(dòng)研究的方式開(kāi)展研 究，充分利用教師的群體智慧，與省市環(huán)保部門(mén)的密切交往，與本地區(qū)工礦企業(yè)的廣泛聯(lián)系，為各校教師的環(huán)境教學(xué)提供了良好的資源平臺(tái)，也為教師們提供了較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)支持，在群 體互動(dòng)過(guò)程中，共同創(chuàng)設(shè)環(huán)境教育的內(nèi)外部環(huán)境。

(3)組織環(huán)境教育公開(kāi)教學(xué)

課題組在試點(diǎn)學(xué)校舉辦了環(huán)境教育全市公開(kāi)教學(xué)。公開(kāi)課的聽(tīng)課、評(píng)課，教師集體的學(xué)習(xí)和 研究，為完善、規(guī)范各種教學(xué)改革活動(dòng)進(jìn)行了有意義的探索。在實(shí)施學(xué)分制的背景下，作為 選修課設(shè)置的環(huán)境保護(hù)課程，會(huì)遇到什么新的教學(xué)情況，課題組進(jìn)行了嘗試。公開(kāi)課的執(zhí)教 教師教學(xué)思路非常清晰，由環(huán)境知識(shí)的學(xué)習(xí)，具體環(huán)境技能的養(yǎng)成，到學(xué)生逐漸建立可持續(xù) 發(fā)展的理念，一氣呵成。在教學(xué)資源開(kāi)發(fā)上，教師大量引用了中國(guó)環(huán)境教育影視資料中心的 視頻材料、圖表和動(dòng)畫(huà)，開(kāi)闊了教學(xué)視野，豐富了教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生充分地去體驗(yàn)各種環(huán)境 問(wèn)題。在創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境任務(wù)上，借助了現(xiàn)代教育媒體。教師首先用電腦展示的是該校飯?zhí)梦?水處理后的外部?jī)?yōu)美環(huán)境，接著展示污水處理的內(nèi)部治理過(guò)程，治理的原理分析圖；最后出 示的市環(huán)境監(jiān)測(cè)部門(mén)測(cè)量到的環(huán)境整治前后的數(shù)據(jù)對(duì)比。將一個(gè)具體的、真實(shí)的、有科學(xué)研 究過(guò)程的環(huán)境研究實(shí)例剖析得非常透徹。在教學(xué)方式上，學(xué)生在獨(dú)立完成手抄報(bào)的基礎(chǔ)上，用問(wèn)題討論式參與教學(xué)，形成良好的環(huán)境教育學(xué)習(xí)氛圍。

(4)探討第二課堂的綜合實(shí)踐活動(dòng)

在各試點(diǎn)學(xué)校課題組的師生開(kāi)展了內(nèi)容豐富，形式多樣的第二課堂的綜合實(shí)踐活動(dòng)。積極開(kāi)展第二課堂活動(dòng)，通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生骨干，培 訓(xùn)相關(guān)學(xué)科知識(shí)和實(shí)際操作技能，學(xué)習(xí)科學(xué)研究方法，對(duì)酸雨進(jìn)行跟蹤檢測(cè)，統(tǒng)計(jì)分析檢測(cè) 數(shù)據(jù)，并寫(xiě)出有關(guān)防治酸雨的小論文，學(xué)生們?cè)诖罅繉?shí)踐的基礎(chǔ)上，鍛 煉了專(zhuān)業(yè)實(shí)踐技能，對(duì)酸雨的產(chǎn)生，危害和防治有了初步的認(rèn)識(shí)，樹(shù)立了正確的科學(xué)觀、環(huán) 境

觀和提高了環(huán)境保護(hù)意識(shí)，也用實(shí)際行動(dòng)，為愛(ài)家鄉(xiāng)，“三年一中變”作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

(5)探討發(fā)展性學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)

課題組的教師結(jié)合當(dāng)前的教學(xué)改革需要，學(xué)習(xí)發(fā)展性評(píng)價(jià)的教學(xué)理論，探討環(huán)境保護(hù)課程發(fā) 展性學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)的實(shí)踐。在評(píng)價(jià)的發(fā)展性中，強(qiáng)調(diào)過(guò)程性評(píng)價(jià)，關(guān)注學(xué)生環(huán)境意識(shí)的發(fā)展；在評(píng)價(jià)內(nèi)容 的多元性中，從考察學(xué)生的知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三維度展開(kāi)，由關(guān) 于認(rèn)識(shí)環(huán)境的教育（知識(shí)）、為了保護(hù)環(huán)境的教育（態(tài)度）、在生活和社會(huì)實(shí)踐環(huán)境中進(jìn)行 的環(huán)境教育（技能）三個(gè)互相關(guān)聯(lián)的部分組成；在評(píng)價(jià)方法的多樣性中，可用檔案袋評(píng)價(jià)，階段測(cè)試、實(shí)踐設(shè)計(jì)方案和小論文等多種形式進(jìn)行。這些實(shí)踐研究，運(yùn)用科學(xué)的評(píng)價(jià)理論構(gòu) 建環(huán)境教育課程的評(píng)價(jià)體系，讓環(huán)境教育課程的開(kāi)發(fā)充滿(mǎn)了活力，為選修課的學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià) 改革起到了示范作用。學(xué)生在評(píng)價(jià)改革的過(guò)程中，激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)主動(dòng)性，環(huán)境意識(shí) 得到普及，環(huán)境素養(yǎng)得到提升。

(6)課題的階段性總結(jié)和評(píng)價(jià)

課題研究期間，課題組非常注意加強(qiáng)對(duì)課題本身的管理，每一階段都注意做好總結(jié)和反思，注重課題研究過(guò)程中的自我評(píng)價(jià)。通過(guò)這些階段總結(jié)，加強(qiáng)了課題組對(duì)重點(diǎn)問(wèn)題的反思，反復(fù) 經(jīng)歷了這樣的研究、探索過(guò)程，課題的研究思路才逐漸清晰明朗起來(lái)，又進(jìn)入下一個(gè)研究階 段。由于階段總結(jié)和評(píng)價(jià)的落實(shí)，形成研究成果的過(guò)程其價(jià)值突顯。

(7)課題結(jié)題研究

圍繞課題結(jié)題，課題組成員加強(qiáng)了對(duì)試點(diǎn)學(xué)校的原始資料的分析、整理、歸類(lèi)和管理；加強(qiáng) 了對(duì)國(guó)家地方環(huán)境政策法規(guī)的進(jìn)一步學(xué)習(xí)研究；加強(qiáng)了對(duì)理論界已經(jīng)形成的環(huán)境研究成果的 收集、學(xué)習(xí)、研究、推廣和應(yīng)用。課題組也在疏理課題結(jié)題提綱、課題研究大事記、課題研 究中的各種匯總表、課題結(jié)題報(bào)告的反復(fù)研討等。并準(zhǔn)備邀請(qǐng)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、行業(yè)專(zhuān)家對(duì)課題研 究工作進(jìn)行綜合性評(píng)價(jià)，使課題研究收到普及與提高相結(jié)合的良好效果。

(8)總結(jié)和經(jīng)驗(yàn)推廣

課題組在研究和實(shí)踐的過(guò)程中，注意了經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和推廣?！董h(huán)境保護(hù)》教材、《中職課程 改革與加強(qiáng)環(huán)境教育的探索與實(shí)踐》論文曾分別獲廣東省職

業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)2002年職業(yè)教育 優(yōu)秀科研成果三等獎(jiǎng)。課題研究過(guò)程中產(chǎn)生的論文、課件也將陸續(xù)在公開(kāi)刊物上發(fā)表。課題 成果曾在廣州市中職學(xué)校學(xué)分制課題（廣州市十五規(guī)劃課題）研討會(huì)上作中心發(fā)言；在廣東 省物理化學(xué)研究會(huì)上，作專(zhuān)題經(jīng)驗(yàn)介紹，得到了全省同行們的高度評(píng)價(jià)。在推動(dòng)環(huán)境保護(hù)課 程的建設(shè)方面起到了很好的示范作用。

參考文獻(xiàn)：

1.王燕津 “‘環(huán)境教育’概念演進(jìn)的探尋與透析”《比較教育研究》 2003年第1期

2.黃 宇 “國(guó)際環(huán)境教育的發(fā)展與中國(guó)的綠色學(xué)校”《比較教育研究》 2003年第4期

3.鐘啟泉等主編《<基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）>

第三篇：法泗小學(xué)德育工作小結(jié)

法泗小學(xué)德育工作小結(jié)

在區(qū)德育中心的指導(dǎo)下，我校認(rèn)真貫徹落實(shí)有效德育“五大體系”，實(shí)踐“七大路徑”，爭(zhēng)創(chuàng)我校德育工作特色。

一、德育課程開(kāi)設(shè)：

1、開(kāi)足開(kāi)齊課程，老師們嚴(yán)格按課表上好課。

2、做好課程整合工作，指導(dǎo)、培訓(xùn)教師如何上好整合課。

3、重點(diǎn)加強(qiáng)德育主課程（社會(huì)思品、語(yǔ)文、科學(xué)等）的教育功能，二、學(xué)科滲透：

1、堅(jiān)持教師集體備課，制定德育目標(biāo)，教學(xué)中有效滲透德育內(nèi)容。

2、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教師德育質(zhì)量考評(píng)細(xì)則，讓標(biāo)準(zhǔn)引領(lǐng)工作思路。

3、教導(dǎo)處、教研組每月分別進(jìn)行一次常規(guī)的全面檢查，看老師們備課各環(huán)節(jié)、德育滲透的落實(shí)情況。

4、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各年級(jí)蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)不定時(shí)到班聽(tīng)課，看教師課堂德育的實(shí)施過(guò)程。

三、養(yǎng)成教育：

1、每月一次班主任工作會(huì)、總結(jié)月工作、布置下一階段的工作、班主任相互交流經(jīng)驗(yàn)、說(shuō)心得、談體會(huì)，增強(qiáng)班主任工作方法的科學(xué)性。

2、加強(qiáng)班集體的精細(xì)化管理，通過(guò)評(píng)比、表彰激發(fā)班主任工作的熱情，調(diào)動(dòng)學(xué)生的班級(jí)榮譽(yù)感。

3、每月一個(gè)活動(dòng)主題，形成養(yǎng)成教育活動(dòng)體系。

4、重點(diǎn)加強(qiáng)了學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣教育，首先養(yǎng)成不亂扔好習(xí)慣，班主任利用晨會(huì)、班隊(duì)課、午檢時(shí)間強(qiáng)調(diào)、小結(jié)前一天的亂扔現(xiàn)象。其次養(yǎng)成勤撿的好習(xí)慣，各班發(fā)現(xiàn)好典型，向?qū)W校匯報(bào)。

5、開(kāi)展了“我是班級(jí)小主人活動(dòng)”，活動(dòng)共31個(gè)職位，對(duì)各個(gè)崗位都明確好任務(wù)和要求，人人有事管，人人有事做，處處有人負(fù)責(zé)。第一步，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和各職位的難度確定各個(gè)崗位負(fù)責(zé)人，填寫(xiě)好負(fù)責(zé)人統(tǒng)計(jì)表。第二步，利用班會(huì)、晨會(huì)組織全體學(xué)生學(xué)習(xí)，明確職責(zé)。第三步，建立相對(duì)應(yīng)的評(píng)表專(zhuān)欄，評(píng)比辦法，美化、裝飾。第四步，本學(xué)期各班三好學(xué)生參照此評(píng)比結(jié)果。

6、各班對(duì)學(xué)生進(jìn)行了明主推薦，學(xué)校進(jìn)行了綜合考評(píng)，評(píng)出了優(yōu)秀班集3個(gè)、優(yōu)秀班主任3名、優(yōu)秀學(xué)生3名、優(yōu)勝女生1名。

四、德育活動(dòng)：

活動(dòng)一：福利院送溫暖活動(dòng)

三月份是學(xué)雷鋒教育月，學(xué)校充分發(fā)揮“學(xué)校、社區(qū)、家庭”三位一體教育功能，利用本地資源開(kāi)展豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。3月5日下午，由五年級(jí)72名學(xué)生組成了自愿者服務(wù)隊(duì)在政教處的組織下，在班主任的帶領(lǐng)下，來(lái)到法泗街福利院開(kāi)展送溫暖活動(dòng)，孩子們?yōu)楦＠捍驋咔鍧嵭l(wèi)生，不怕臟，不怕累，他們團(tuán)結(jié)友愛(ài)，分工合作，展現(xiàn)了一名優(yōu)秀少先隊(duì)員的精神風(fēng)貌。孩子們?yōu)闋敔?、奶奶表演手語(yǔ)舞、集體舞、小合唱、集體朗誦等，贏得了老人們的陣陣掌聲和幸福的微笑。孩子們從本次活動(dòng)中體會(huì)到了尊敬老人、幫助他人的快樂(lè)?；顒?dòng)二：三八感恩教育活動(dòng)

三月八日，是國(guó)際勞動(dòng)?jì)D女節(jié)。為表達(dá)孩子對(duì)母親等前輩的一片感恩之情，3月7日開(kāi)展了“感謝父母”主題感恩教育活動(dòng)。通過(guò)這次活動(dòng)，使同學(xué)們懂得了“知恩、感恩、報(bào)恩”，養(yǎng)成孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)、關(guān)心他人、熱愛(ài)學(xué)校、回報(bào)社會(huì)的崇高道德風(fēng)尚。

各班也對(duì)學(xué)生布置了相關(guān)的德育作業(yè)：

1、聽(tīng)一個(gè)故事。和全家人一起看看小時(shí)候的照片，聽(tīng)媽媽講自己過(guò)去的事情，了解父母在養(yǎng)育自己的過(guò)程中付出的辛勞，“感謝有您，我才能幸福成長(zhǎng)”。

2、背一篇美文

感恩是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，今天，我用優(yōu)美的詩(shī)歌“感謝有您”。（由班主任推薦并教會(huì)學(xué)生一篇知恩圖報(bào)的文章或古詩(shī)，背誦一首感恩的詩(shī)歌給媽媽聽(tīng)。）

活動(dòng)三：學(xué)雷鋒從身邊做起

“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣……”這首歌對(duì)于大家應(yīng)該不陌生吧！那是歌頌雷鋒那“釘子精神”與優(yōu)良品德。雷鋒雖然已經(jīng)逝去，可他那光輝形象在我們心中永垂不朽。

踐行雷鋒精神，要從自已做起，從身邊的小事做起，3月16日下午，開(kāi)展了“愛(ài)校、愛(ài)班、愛(ài)家”小雷鋒實(shí)踐活動(dòng)：

巡查本班教室和清潔區(qū)，清除雜草、紙屑。

看看自己的桌椅，清除“牛皮癬”

整理自己的房間。

活動(dòng)四：“學(xué)雷鋒、樹(shù)新風(fēng)”黑板報(bào)評(píng)比

3月5日，是毛澤東同志“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”題詞紀(jì)念日。為加強(qiáng)“學(xué)雷鋒”氛圍的建設(shè)，充分發(fā)揮黑板報(bào)陣地的教育作用，開(kāi)展了以“學(xué)雷鋒，樹(shù)新風(fēng)”為主題的黑板報(bào)評(píng)比活動(dòng)。活動(dòng)中，各班級(jí)表現(xiàn)積極，黑板報(bào)版面設(shè)計(jì)精美、圖文并茂，主題鮮明，布局合理有致，內(nèi)容各有特色，展現(xiàn)了當(dāng)代中職學(xué)生的新風(fēng)貌。

政教處對(duì)各班級(jí)學(xué)雷鋒主題黑板報(bào)進(jìn)行認(rèn)真的檢查、評(píng)比，最終評(píng)選出以下班級(jí)的黑板報(bào)作品為“優(yōu)秀板報(bào)”，獲獎(jiǎng)的班級(jí)有：

此次黑板報(bào)評(píng)比活動(dòng)，加深了同學(xué)們對(duì)雷鋒同志光輝一生的認(rèn)識(shí)，更加深刻地體會(huì)到雷鋒精神，從而更好的向雷鋒同志學(xué)習(xí)，有力的推動(dòng)了學(xué)?！皩W(xué)雷鋒，樹(shù)新風(fēng)”活動(dòng)的深入開(kāi)展。

活動(dòng)五：“我們身邊的小雷鋒”手抄報(bào)評(píng)比

3月23日，開(kāi)展“學(xué)雷鋒、我們?cè)谛袆?dòng)”手抄報(bào)比賽活動(dòng)。

學(xué)校政教處和少先隊(duì)大隊(duì)部組織本次活動(dòng)，三至六年級(jí)所有學(xué)生參加了此次比賽。這次比賽是結(jié)合近期學(xué)校和年級(jí)組各班開(kāi)展的學(xué)雷鋒系列活動(dòng)為題材，進(jìn)一步把學(xué)習(xí)雷鋒先進(jìn)事跡、學(xué)習(xí)身邊助人為樂(lè)先進(jìn)事跡，以及我們身邊的小雷鋒先進(jìn)事跡，通過(guò)手抄報(bào)的形式展現(xiàn)給大家，讓同學(xué)們時(shí)刻牢記雷鋒叔叔先進(jìn)事跡，學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，立志做新時(shí)期的雷鋒傳人，把雷鋒精神永遠(yuǎn)傳承下去。

最終以下班級(jí)設(shè)計(jì)制作的手抄報(bào)取得優(yōu)勝：六（1）班、五（2）。

五、家校共建：

1、3月27（星期三）為了加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)之間的溝通，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，使家長(zhǎng)充分了解您的孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活情況，完善家、校教育方法，共商教育教學(xué)大計(jì)，學(xué)校進(jìn)行了開(kāi)放日活動(dòng)。

家長(zhǎng)會(huì)主題：如何培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)議地點(diǎn)：學(xué)校上操場(chǎng)

入會(huì)對(duì)象：法泗小學(xué)全體家長(zhǎng)

會(huì)上政教處就“如何培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣”進(jìn)行了發(fā)言，兩名班主任就“我是怎樣培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣”作了報(bào)告，三名家長(zhǎng)就“我是這樣教育孩子”作了交流。

2、學(xué)校將在4月28日開(kāi)展第二次學(xué)校開(kāi)放日活動(dòng)，活動(dòng)將結(jié)合期中考試、學(xué)校趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)進(jìn)行。程序如下：

第一節(jié)課：在各班教室內(nèi)進(jìn)行分班家長(zhǎng)會(huì)，就期中考試中的問(wèn)題與家長(zhǎng)們面對(duì)面地分析，制定下一步措施。

第二節(jié)、第三節(jié)、第四節(jié)課：家長(zhǎng)、學(xué)生、老師共同參與的趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，交流感情。

第四篇：法泗小學(xué)2014上學(xué)校工作計(jì)劃

法泗小學(xué)學(xué)校工作計(jì)劃

（2013——2014學(xué)第二學(xué)期）

本學(xué)期，我校教育教學(xué)工作的總體要求是：學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)黨的十八大三中全會(huì)精神，準(zhǔn)確把握教育改革與發(fā)展放心，講的踐行教育的科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，以?xún)?nèi)涵發(fā)展為目標(biāo)，以管理服務(wù)為重點(diǎn)，以黨的建設(shè)為保障，著力提升公平水平，著力提高辦學(xué)效益，著力統(tǒng)籌協(xié)調(diào)發(fā)展，努力辦好人民滿(mǎn)意的教育。

一、努力提高“有效德育”工程實(shí)效。牢固樹(shù)立立德樹(shù)人的根本任務(wù)，認(rèn)真貫徹落實(shí)《關(guān)于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的意見(jiàn)》，突出針對(duì)性和實(shí)效性原則，利用現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，實(shí)施《有效德育“五大體系（試行）”》，著力優(yōu)化育人者自育、學(xué)校優(yōu)美環(huán)境、社會(huì)健康氛圍燈德育基礎(chǔ)條件，扎實(shí)抓好德育課程、學(xué)科滲透、德育常規(guī)、主題活動(dòng)、家校共建、過(guò)程質(zhì)量等六個(gè)重點(diǎn)環(huán)節(jié)工作，力求學(xué)校德育工作常態(tài)實(shí)效潤(rùn)物無(wú)聲。深入開(kāi)展“課外訪萬(wàn)家”工作，健全家長(zhǎng)委員會(huì)制度，打造家校聯(lián)盟。強(qiáng)化德育考評(píng)機(jī)制，切實(shí)抓好德育課程、學(xué)科德育滲透、日常行為規(guī)范、主題德育活動(dòng)、家教知識(shí)宣傳等重點(diǎn)工作。發(fā)揮德育工作指導(dǎo)中心的專(zhuān)職作用，建立健全隊(duì)伍，完善工作網(wǎng)絡(luò)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，推行有效德育模式，形成法泗有效德育工作特色。

1、深入開(kāi)展未成年人思想道德建設(shè)：學(xué)校是對(duì)未成年人進(jìn)行思想道德教育的主渠道。我們要充分利用這一陣地，切實(shí)根據(jù)小學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)和組織開(kāi)展內(nèi)容鮮活、形式新穎、吸引力強(qiáng)的道德實(shí)踐活動(dòng)，寓教于樂(lè)。如利用各種法定節(jié)日、傳統(tǒng)節(jié)日、革命領(lǐng)袖、民族英雄等歷史人物的誕辰和逝世紀(jì)念日、建黨日等重大歷史事件紀(jì)念日以及小學(xué)生的入學(xué)、入隊(duì)等有特殊意義的重要日子，舉行各種紀(jì)念、慶祝活動(dòng)和必要的儀式，三月份開(kāi)展傳統(tǒng)文化教育活動(dòng)；四月份清明節(jié)開(kāi)展緬懷革命先烈演講比賽，引導(dǎo)學(xué)生弘揚(yáng)民族精神，增進(jìn)愛(ài)國(guó)情感，提高道德素養(yǎng)。

2、感恩教育活動(dòng)：我校將開(kāi)展以“五感恩”為主題的系列教育活動(dòng)來(lái)扎實(shí)推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)。以“感恩精神”為主題，安排“感恩社區(qū)行”活動(dòng)，深入到各個(gè)村進(jìn)行衛(wèi)生清掃等感恩活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生感恩社會(huì)、感恩父母、感恩學(xué)校、感恩老師、感恩同學(xué)，讓感恩成為學(xué)生的人生基石。結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，挖掘校園感恩事跡。

3、良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育活動(dòng)：圍繞“良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育”主題活動(dòng)，抓好小學(xué)生日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，根據(jù)一至六年級(jí)不同年齡段不同年級(jí)的特點(diǎn)，制定出有針對(duì)性、有實(shí)效性的良好行為習(xí)慣標(biāo)準(zhǔn)，從學(xué)生的言行的各個(gè)細(xì)節(jié)入手，如穿著、言行、課堂、課間活動(dòng)、集體活動(dòng)等各個(gè)方面著重加大檢查力度，將檢查與學(xué)生個(gè)人評(píng)比綜合一覽表結(jié)合，并與各種評(píng)優(yōu)活動(dòng)掛鉤，督促學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。從三四五年級(jí)學(xué)生中精選若干名學(xué)生代表，分布到學(xué)校每個(gè)角落，進(jìn)行清潔衛(wèi)生、文明行為等方面的檢查，并將檢查中表現(xiàn)好的班級(jí)每周在學(xué)校廣播站或?qū)W校網(wǎng)站上公布。加強(qiáng)文明班集體建設(shè)，注重良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)。各年級(jí)、各班要根據(jù)學(xué)生的情況、分層次、有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育和文明禮儀教育，力求逐步形成良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。在實(shí)際工作中，要從日常行為規(guī)范教育入手，著重對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮儀為重點(diǎn)的基礎(chǔ)文明教育。在教育訓(xùn)練的過(guò)程中堅(jiān)持低起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)、多層次、嚴(yán)要求、重訓(xùn)練的原則，力求通過(guò)嚴(yán)格的訓(xùn)練、使學(xué)生的行為規(guī)范外化為行為，內(nèi)化為素質(zhì)，逐步養(yǎng)成良好的生活

習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣。

4、重視學(xué)生心理健康教育，開(kāi)展好心理健康教育講座，組織師生學(xué)習(xí)心理健康教育知識(shí)，學(xué)會(huì)必要的心理疏導(dǎo)方法。利用心理咨詢(xún)室，掛出心理話(huà)信箱，建立個(gè)別輔導(dǎo)檔案，努力做好學(xué)生心理健康教育工作。充分利用學(xué)生心理咨詢(xún)室，緩解學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、情緒、與同學(xué)交往等方面存在的思想壓力、心理承受力、面對(duì)挫折、困境的心態(tài)調(diào)整等問(wèn)題。

5、積極組建并打造學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)的品牌：組建一支有素質(zhì)、有能力的家長(zhǎng)隊(duì)伍，將家長(zhǎng)委員會(huì)引入到學(xué)校的日常管理工作中，讓家長(zhǎng)委員會(huì)的成員們?yōu)閷W(xué)校獻(xiàn)言獻(xiàn)策，充分利用家長(zhǎng)委員會(huì)的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，構(gòu)建和諧的家校關(guān)系。通過(guò)“三個(gè)深入”促進(jìn)“三個(gè)轉(zhuǎn)變”。同時(shí)，繼續(xù)開(kāi)展好雙優(yōu)雙滿(mǎn)意工作，積極做好家訪及電話(huà)家訪和熱點(diǎn)問(wèn)題整改工作。利用文登家長(zhǎng)網(wǎng)校網(wǎng)絡(luò)資源，指導(dǎo)學(xué)生家長(zhǎng)積極參與，發(fā)揮文登名師的指導(dǎo)作用，為家長(zhǎng)朋友提供一個(gè)學(xué)習(xí)提高的平臺(tái)。

6、認(rèn)真抓好德育科研工作。要想使德育工作深入開(kāi)展，就要扎實(shí)開(kāi)展科研工作，不斷總結(jié)成敗教訓(xùn)，形成經(jīng)驗(yàn)，將德育滲透到課堂教學(xué)工作中，達(dá)到學(xué)科教育與品德教育的統(tǒng)一，從而推進(jìn)德育工作上一個(gè)新的臺(tái)階。

二、扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，努力提高教育質(zhì)量。

1、穩(wěn)步深化教育文化建設(shè)工作。認(rèn)真總結(jié)“教育文化建設(shè)年”活動(dòng)成果，內(nèi)化和踐行“問(wèn)津求真，傳承卓越、立德樹(shù)人”的武漢教育精神。梳理統(tǒng)一教育文化建設(shè)內(nèi)容，按照“遵循規(guī)律，傳承積淀，顯現(xiàn)特色，寧缺毋濫”原則，重點(diǎn)鞏固現(xiàn)有教育文化建設(shè)成果，著力打造“河育文化”特色，各個(gè)班級(jí)要圍繞“河育文化”定好班訓(xùn)、班標(biāo)和班級(jí)口號(hào)，實(shí)現(xiàn)以文化提振精神，以文化激勵(lì)行為，以文化育心育人的目的，力爭(zhēng)在區(qū)教育局組織的校園文化先進(jìn)校評(píng)選中獲得佳績(jī)。

2扎實(shí)開(kāi)展教研科研工作。扎實(shí)推進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)“蹲年級(jí)，蹲班代課”、“集體備課”、“教案（導(dǎo)學(xué)案）審定編制”、“課堂教學(xué)示范指導(dǎo)”等重點(diǎn)工作，切實(shí)提高教育指導(dǎo)的實(shí)效性。深入推進(jìn)，強(qiáng)力落實(shí)《區(qū)教育局關(guān)于深入推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校課堂教學(xué)改革的實(shí)施意見(jiàn)》，依據(jù)教師主導(dǎo)、學(xué)生主體，精講精練、講練結(jié)合，分層實(shí)施、優(yōu)質(zhì)常規(guī)的三個(gè)原則，采取“課堂導(dǎo)入、合作探究、交流展示、歸納小結(jié)、當(dāng)堂訓(xùn)練”的五個(gè)步驟，優(yōu)化備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、檢測(cè)等五個(gè)環(huán)節(jié)，讓教學(xué)改革工作在我校遍地升花。

3、規(guī)范作業(yè)設(shè)置，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。只有科學(xué)、合理的作業(yè)設(shè)置才能鞏固學(xué)生的課堂所學(xué)，反之則會(huì)加強(qiáng)學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，降低學(xué)習(xí)效率，同時(shí)也不利于學(xué)生身心的發(fā)展。因此，我們?cè)诓贾眉彝プ鳂I(yè)時(shí)，要求任課教師保證做到“三性”。一是時(shí)間性，即各年級(jí)的作業(yè)總量不得超過(guò)上級(jí)規(guī)定的時(shí)間；二是針對(duì)性，即作業(yè)的布置針對(duì)性要強(qiáng)，既要有鞏固基礎(chǔ)知識(shí)的作業(yè)，也要有提高學(xué)生能力的探究性的作業(yè)；三是統(tǒng)一性，即同年級(jí)同學(xué)科的任課教師要統(tǒng)一作業(yè)的基本內(nèi)容，保證作業(yè)的設(shè)置有利于突破教學(xué)的重難點(diǎn)，提高作業(yè)的實(shí)效性。

4、不斷完善質(zhì)量考評(píng)體系機(jī)制。以國(guó)家教育質(zhì)量綜合改革試點(diǎn)意見(jiàn)及成果為依據(jù)，參照五個(gè)維度（品德發(fā)展水平、學(xué)業(yè)發(fā)展水平、身心發(fā)展水平、興趣特長(zhǎng)養(yǎng)成、學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)狀況）的框架及內(nèi)容，借鑒義務(wù)教育學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)方式及內(nèi)容，結(jié)合區(qū)教育局考評(píng)意見(jiàn)和我校實(shí)際情況，完善考評(píng)內(nèi)容，科學(xué)考評(píng)細(xì)則，改進(jìn)考評(píng)方法，切實(shí)注重過(guò)程質(zhì)量的考評(píng)、問(wèn)題整改的跟蹤、各方合力的形成、正常秩序的維護(hù)等環(huán)節(jié)工作的到位。

三、著力提高“2＋1項(xiàng)目”工程質(zhì)量。嚴(yán)格按規(guī)定開(kāi)好體藝課程。嚴(yán)格按

照規(guī)范組織課間及課外體藝活動(dòng)，依據(jù)我校創(chuàng)建的體藝特色，大力推廣流星球操。制定學(xué)校體藝三年行動(dòng)計(jì)劃，認(rèn)真做好體質(zhì)監(jiān)測(cè)、近視眼防控、健康教育、學(xué)校體育場(chǎng)館免費(fèi)開(kāi)放等工作，確?！瓣?yáng)光一小時(shí)”，體育活動(dòng)的落實(shí)，不斷提高學(xué)生體質(zhì)健康水平。合理安排、精心組織春季運(yùn)動(dòng)會(huì)和“六一”文藝匯演工作，不斷提高師生體藝素質(zhì)與技能水平。打造體藝骨干團(tuán)隊(duì)建設(shè)，著力打造體藝優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目，長(zhǎng)線(xiàn)構(gòu)建特長(zhǎng)學(xué)生的培養(yǎng)機(jī)制。

四、切實(shí)加強(qiáng)安全穩(wěn)定工作。嚴(yán)格落實(shí)安全信訪穩(wěn)定工作“一崗雙責(zé)”責(zé)任制和責(zé)任追究制。加強(qiáng)安全穩(wěn)定隊(duì)伍配備，健全校園安保聯(lián)席會(huì)議制度。加強(qiáng)對(duì)校園保安的考核管理。貫徹落實(shí)《武漢市中小學(xué)校安全條例》，做好學(xué)校及周邊治安環(huán)境綜合治理工作，重點(diǎn)抓好交通、食品、消防、校舍、設(shè)備、溺水、暴力、踩踏等方面的安全防范和應(yīng)急處置。建立健全重點(diǎn)穩(wěn)控對(duì)象的日常溝通、應(yīng)急“包保”機(jī)制，在政策范圍內(nèi)，采取有效措施，化解部分信訪積案。

新學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始，各項(xiàng)工作目標(biāo)、任務(wù)已經(jīng)明確，相信在教育局和教育總支的正確領(lǐng)導(dǎo)下，通過(guò)全校師生的共同努力，法泗小學(xué)一定會(huì)呈現(xiàn)出“課堂活起來(lái)，學(xué)生動(dòng)起來(lái)，教師跑起來(lái)，學(xué)校特起來(lái)，社會(huì)笑起來(lái)”的美好景象！

法泗小學(xué)

2014年2月14日

第五篇：法泗鎮(zhèn)2009共青團(tuán)工作總結(jié)

法泗鎮(zhèn)2009共青團(tuán)工作總結(jié)

基本情況：鎮(zhèn)團(tuán)委所轄1個(gè)團(tuán)總支（即法泗中學(xué)團(tuán)總支含4個(gè)團(tuán)支部），1個(gè)協(xié)會(huì)支部，22個(gè)村級(jí)團(tuán)支部，社區(qū)團(tuán)支部，民營(yíng)機(jī)耕船團(tuán)支部，財(cái)政、衛(wèi)生院各1個(gè)。28個(gè)支部共計(jì)710名團(tuán)員（其中新入團(tuán)182人），35歲以下青年3823人，現(xiàn)有團(tuán)干35名。

一年來(lái)，鎮(zhèn)團(tuán)委在團(tuán)區(qū)委的指導(dǎo)和鎮(zhèn)黨委領(lǐng)導(dǎo)下，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞鎮(zhèn)黨委、政府的工作中心，立足實(shí)際、發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，服務(wù)大局。加強(qiáng)了團(tuán)組織自身建設(shè)，開(kāi)展了各項(xiàng)主題實(shí)踐活動(dòng)，把握青年的特點(diǎn)和青年工作的規(guī)律，抓住青年成長(zhǎng)成才這一根本要求，積極探索引導(dǎo)廣大青年團(tuán)員服務(wù)大局、服務(wù)社會(huì)的有效途徑，提高創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和為經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)的能力，積極的為我鎮(zhèn)的改革、發(fā)展、穩(wěn)定和諧做出貢獻(xiàn)。

一、配合黨政中心工作，履行好團(tuán)區(qū)委交托的各項(xiàng)任務(wù) 構(gòu)建和諧新農(nóng)村是現(xiàn)今的工作重點(diǎn)，也是建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)的必然要求。今年我鎮(zhèn)團(tuán)委在做好常項(xiàng)工作的前提下，積極配合黨政中心工作，通過(guò)開(kāi)展各種服務(wù)農(nóng)村、服務(wù)群眾的活動(dòng)，充分發(fā)揮出共青團(tuán)的先鋒模范作用。

（一）配合黨政中心工作

1、為豐富我鎮(zhèn)群眾的精神生活，引導(dǎo)廣大團(tuán)員青年和更加熱愛(ài)家鄉(xiāng)。鎮(zhèn)團(tuán)委于1月28日晚舉行了新春文藝匯演。各種優(yōu)美的歌詞唱出了贊美家鄉(xiāng)的旋律，通過(guò)舉行此次活動(dòng)為我鎮(zhèn)的青年團(tuán)員搭建了一個(gè)充分展現(xiàn)自我、唱響和諧新法泗的舞臺(tái)。

2、開(kāi)展“三清潔”活動(dòng)。根據(jù)鎮(zhèn)黨委、政府關(guān)于團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大團(tuán)員青年積極投身城鄉(xiāng)環(huán)境建設(shè)的工作要求，鎮(zhèn)團(tuán)委結(jié)合本鎮(zhèn)實(shí)際，從抓宣傳、抓活動(dòng)、抓典型入手，在全鎮(zhèn)中小學(xué)生中重點(diǎn)開(kāi)展了三次活動(dòng)，一是3月8日，組織了環(huán)境衛(wèi)生集中清整活動(dòng)，組織學(xué)校以及村街青年志愿者200余人對(duì)馬法公路沿線(xiàn)大沙河中學(xué)附近的一處垃圾死點(diǎn)進(jìn)行集中清理；二是3月14日，組織白色垃圾清理活動(dòng)，組織青年志愿者鎮(zhèn)標(biāo)的白色垃圾進(jìn)行集中清理；三是9月19日，組織垃圾清理活動(dòng)，發(fā)動(dòng)青年志愿者400余人對(duì)集鎮(zhèn)街道垃圾進(jìn)行清理。另外每個(gè)學(xué)校以班為單位組成志愿者小分隊(duì)；開(kāi)展在校團(tuán)員“環(huán)境靚起來(lái)，心靈美起來(lái)”征文活動(dòng)，總結(jié)思想體會(huì)，利用班團(tuán)會(huì)進(jìn)行討論交流。通過(guò)活動(dòng)開(kāi)展，使廣大團(tuán)員青年增強(qiáng)了使命感和責(zé)任感，形成了“小手大手齊抓共管，法泗形象共同維護(hù)”的人人參與意識(shí)，并以點(diǎn)帶面，形成“共建美好家園”的良好社會(huì)風(fēng)氣。

3、我鎮(zhèn)團(tuán)委除在各項(xiàng)工作中積極配合和發(fā)揮好后備軍作用外，也主動(dòng)策劃組織大型活動(dòng)工作，如5月 4日開(kāi)展的主題團(tuán)日行動(dòng)；

9月14日開(kāi)展的中秋慰問(wèn)活動(dòng)等。

除上述活動(dòng)外，對(duì)鎮(zhèn)委鎮(zhèn)政府的其他中心工作如計(jì)生宣傳、征兵工作等等也能認(rèn)真配合參與，發(fā)揮出黨的助手作用。

（二）落實(shí)好團(tuán)區(qū)委交托的各項(xiàng)任務(wù)

團(tuán)區(qū)委交托的大小任務(wù)，我鎮(zhèn)團(tuán)委都認(rèn)真配合，并把工作任務(wù)落實(shí)好，2008年12月江夏區(qū)第一家關(guān)愛(ài)留守兒童的“陽(yáng)光成長(zhǎng)”留守兒童之家在橋頭寄宿學(xué)揭牌，鎮(zhèn)黨委、政府又送來(lái)了價(jià)值5000元的電腦和數(shù)碼相機(jī)和2000元的工作經(jīng)費(fèi)。認(rèn)真做好10月26日?qǐng)F(tuán)區(qū)委到我鎮(zhèn)召開(kāi)農(nóng)村共青團(tuán)工作會(huì)議的接待工作以及8月29日江夏區(qū)關(guān)心下一代座談會(huì)在我鎮(zhèn)召開(kāi)的準(zhǔn)備和接待工作等。鎮(zhèn)團(tuán)委積極參與并創(chuàng)造條件支持廣大青年緊緊圍繞經(jīng)濟(jì)建設(shè)中心，腳踏實(shí)地干實(shí)事、辦好事，在經(jīng)濟(jì)主戰(zhàn)場(chǎng)上不斷建功立業(yè)，在法泗涌現(xiàn)出了湖北省誠(chéng)信創(chuàng)業(yè)標(biāo)兵，江夏區(qū)優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)青年李清林、江夏區(qū)十大優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)青年曾令洲等。

此外，大力配合團(tuán)區(qū)委組織的“青春富康行動(dòng)”、黨建帶團(tuán)建工作、市團(tuán)代會(huì)等重要工作，除專(zhuān)門(mén)召開(kāi)會(huì)議落實(shí)工作外，還在法泗網(wǎng)站進(jìn)行活動(dòng)前后的宣傳。而對(duì)上級(jí)要求統(tǒng)計(jì)的各種數(shù)據(jù)及匯報(bào)材料我鎮(zhèn)都認(rèn)真負(fù)責(zé)的進(jìn)行填報(bào)，力求對(duì)團(tuán)區(qū)委交托的工作做出成績(jī)，令上級(jí)滿(mǎn)意。

二、鞏固團(tuán)工作基礎(chǔ)，不斷加強(qiáng)團(tuán)員青年的思想道德建設(shè)和團(tuán)的自身建設(shè)

我鎮(zhèn)團(tuán)委深知要開(kāi)展好團(tuán)工作，首先要鞏固團(tuán)工作的基礎(chǔ)，特別是常務(wù)工作。鎮(zhèn)團(tuán)委在團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)團(tuán)員青年的過(guò)程中，通過(guò)教育和引導(dǎo)，向他們宣傳黨的基本路線(xiàn)，進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義和社會(huì)主義思想教育，使他們樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

1、堅(jiān)持做好共青團(tuán)常務(wù)工作，使團(tuán)工作有了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)和依托。團(tuán)的常務(wù)工作內(nèi)容包含：健全工作手冊(cè)，做好團(tuán)費(fèi)收繳、年初計(jì)劃、年終總結(jié)以及團(tuán)籍注冊(cè)等工作，辦好展團(tuán)、離團(tuán)、組織關(guān)系轉(zhuǎn)接手續(xù)和推優(yōu)入黨，并按時(shí)過(guò)好組織生活。今年各支部都認(rèn)真做好了展團(tuán)工作，把先進(jìn)的青年發(fā)展入團(tuán)，壯大了團(tuán)的隊(duì)伍，全鎮(zhèn)共發(fā)展新團(tuán)員182名，辦理287名團(tuán)員組織關(guān)系轉(zhuǎn)接手續(xù)，同時(shí)積極做好推薦優(yōu)秀團(tuán)員青年入黨工作，今年有8名35歲以下的團(tuán)員青年中被推薦加入到黨組織中。

2、大力拓展團(tuán)工作的覆蓋面，擴(kuò)大團(tuán)組織的青年群眾基礎(chǔ)，使更多的團(tuán)員青年得到服務(wù)是團(tuán)工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。9月在鎮(zhèn)團(tuán)委的創(chuàng)新下，慶豐、永豐、三合等正式成立了蔬菜協(xié)會(huì)團(tuán)支部，這個(gè)團(tuán)支部的加入標(biāo)志著我鎮(zhèn)的團(tuán)組織已經(jīng)擴(kuò)充到28個(gè)，也使我鎮(zhèn)的團(tuán)工作建設(shè)邁向了新的臺(tái)階。

3、著力建設(shè)一支學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型、實(shí)干型的團(tuán)干隊(duì)伍。今年，鎮(zhèn)團(tuán)委通過(guò)大力發(fā)動(dòng)和組織基層團(tuán)干參加團(tuán)區(qū)委舉辦的團(tuán)干培訓(xùn)班，提高團(tuán)干部的業(yè)務(wù)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。在日常工作中通過(guò)經(jīng)常找團(tuán)支書(shū)談心及聽(tīng)取其意見(jiàn)和建議，以此提高團(tuán)工作的服務(wù)水平，也使團(tuán)干保持較高的工作熱情和積極性，提高整個(gè)團(tuán)干隊(duì)伍的凝聚力和戰(zhàn)斗力。在對(duì)團(tuán)干進(jìn)行考核評(píng)先的工作中，堅(jiān)持注重實(shí)績(jī)、量化實(shí)施，以考核來(lái)推動(dòng)團(tuán)工作水平的整體提高。

4、針對(duì)傳統(tǒng)的節(jié)日及紀(jì)念日，開(kāi)展各種主題實(shí)踐活動(dòng)。三月“學(xué)雷鋒月”，引導(dǎo)團(tuán)員和隊(duì)員以雷鋒為楷模，在關(guān)心他人、服務(wù)社會(huì)的親身實(shí)踐中，尋找快樂(lè)的體驗(yàn)。五月期間 “五四”運(yùn)動(dòng)90周年紀(jì)念之際，舉行主題演講比賽?；顒?dòng)以 “八榮八恥”榮辱觀為落腳點(diǎn)，以回顧五四運(yùn)動(dòng)的重要?dú)v史意義，抒發(fā)對(duì)五四運(yùn)動(dòng)、新中國(guó)成立、改革開(kāi)放和現(xiàn)今新農(nóng)村建設(shè)等重大歷史事件的所思所想，用語(yǔ)言、用文字抒發(fā)出來(lái)。借此勉勵(lì)我鎮(zhèn)的廣大團(tuán)員青年發(fā)揚(yáng)“五四”運(yùn)動(dòng)精神，為構(gòu)建和諧新法泗貢獻(xiàn)自己的一份力量。六月的“六一”兒童節(jié)舉辦法泗少兒文藝匯演，為我鎮(zhèn)的少年兒童提供一場(chǎng)有益身心的藝術(shù)表演。

三、加強(qiáng)少先隊(duì)工作，全面促進(jìn)我鎮(zhèn)少先隊(duì)工作向前發(fā)展 少先隊(duì)工作是共青團(tuán)工作的重要組成部分，今年團(tuán)委按照以團(tuán)帶隊(duì)及“全隊(duì)抓基層，全隊(duì)抓落實(shí)”的總體要求，認(rèn)真開(kāi)展了各項(xiàng)活動(dòng)，全面促進(jìn)我鎮(zhèn)少先隊(duì)工作向前發(fā)展。

（一）進(jìn)一步加強(qiáng)少先隊(duì)基礎(chǔ)工作建設(shè)

通過(guò)進(jìn)一步加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)、少先隊(duì)隊(duì)部室的建設(shè)和落實(shí)少先隊(duì)大、中隊(duì)活動(dòng)課的時(shí)間，規(guī)范大、中隊(duì)隊(duì)會(huì)儀式等基礎(chǔ)性的工作，增強(qiáng)少先隊(duì)組織的凝聚力和影響力。

（二）深入開(kāi)展各種主題教育，全面加強(qiáng)少年兒童思想道德教育

1、廣泛開(kāi)展“祖國(guó)發(fā)展我成長(zhǎng)”主題活動(dòng)，以各重要節(jié)慶日為契機(jī)，在少年兒童中廣泛宣傳和培育和諧理念，教育引導(dǎo)兒童從我做起、從現(xiàn)在做起、從小事做起，牢固樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀，積極為構(gòu)建和諧社會(huì)做貢獻(xiàn)。如通過(guò)開(kāi)展“保護(hù)環(huán)境”活動(dòng)，以“節(jié)約一滴水、一度電、一張紙、一粒米”為主要內(nèi)容的節(jié)約資源“四個(gè)一”活動(dòng)，鼓勵(lì)隊(duì)員從護(hù)綠、節(jié)水等力所能及的小事做起，培養(yǎng)主人翁責(zé)任感。開(kāi)展“珍愛(ài)生命”活動(dòng)，通過(guò)安全、心理健康、法制宣傳教育等，使少年兒童學(xué)習(xí)、掌握自救自護(hù)等技能。

2、深入開(kāi)展“手拉手”活動(dòng)。以雛鷹假日小隊(duì)為載體，以義務(wù)服務(wù)為主要內(nèi)容，成立“雛鷹服務(wù)隊(duì)”，并深入社區(qū)開(kāi)展“手拉手”活動(dòng)。通過(guò)在學(xué)校之間、同學(xué)之間和深入社區(qū)開(kāi)展互助服務(wù)，使少年兒童受到實(shí)實(shí)在在的幫助與教育。

3、加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育。認(rèn)真規(guī)范升國(guó)旗儀式，加強(qiáng)國(guó)旗隊(duì)訓(xùn)練，培養(yǎng)好梯隊(duì)隊(duì)員，讓學(xué)生在規(guī)范而莊嚴(yán)的升國(guó)旗儀式中激發(fā)愛(ài)國(guó)熱情。

四、深入開(kāi)展志愿者服務(wù)，以實(shí)在的愛(ài)心行動(dòng)推動(dòng)社會(huì)文明進(jìn)步 法泗鎮(zhèn)深入開(kāi)展志愿者服務(wù)，以實(shí)在的愛(ài)心行動(dòng)推動(dòng)社會(huì)文明進(jìn)步。今年繼續(xù)大力拓展志愿者工作，在堅(jiān)持恒常工作的同時(shí)，更積極尋找工作的創(chuàng)新點(diǎn)，使志愿服務(wù)工作更深入民心。

一是積極做好貧困學(xué)生的人文關(guān)懷、心理疏導(dǎo)和經(jīng)濟(jì)救助工作。用足用活各項(xiàng)扶貧、助學(xué)項(xiàng)目和資金，為貧困學(xué)生解決實(shí)際困難。積極爭(zhēng)取團(tuán)縣委資金貧困學(xué)生資助，把貧困學(xué)生救助和農(nóng)村扶貧、特困救助、女童關(guān)愛(ài)等工作相結(jié)合，積極申報(bào)希望工程和春蕾計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)面上貧困學(xué)生救助，對(duì)于特別困難的則尋求社會(huì)力量特別是企業(yè)結(jié)對(duì)幫扶，對(duì)于即將入學(xué)的準(zhǔn)大學(xué)生，通過(guò)爭(zhēng)取福彩助學(xué)資金和慈善協(xié)會(huì)救助、督促做好生源地助學(xué)貸款等方式實(shí)施救助，同時(shí)為申請(qǐng)高校助學(xué)貸款的學(xué)生做好申請(qǐng)、證明材料等基礎(chǔ)性工作，努力實(shí)現(xiàn)在新學(xué)期每個(gè)學(xué)生都如愿入學(xué)。

三是通過(guò)青年團(tuán)員思想解放的特點(diǎn)，號(hào)召?gòu)V大青年作群眾工作結(jié)和農(nóng)口為農(nóng)村沼氣、改廁工作做宣傳，講政策；我們與計(jì)生服務(wù)所人員一起，充分利用青年朋友好溝通好交流的方式為他們宣講計(jì)劃生育政策，鼓勵(lì)他們少生、優(yōu)生。在我鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)事業(yè)發(fā)展上發(fā)揮了積極作用。這些舉措在佛子嶺社區(qū)、通水灌村都取得了可喜的成績(jī)。

3月18日上午，我鎮(zhèn)團(tuán)委志愿者新春到來(lái)之際，組織了我鎮(zhèn)的15多名團(tuán)員青年，一起去到我鎮(zhèn)村多戶(hù)散居的孤寡老人、殘疾人和家境困難學(xué)生家中進(jìn)行探訪和慰問(wèn)，把愛(ài)心化作新春的一紐溫暖帶到他們的家，并把準(zhǔn)備好的食用油、米、賀年糖果和日用品等慰問(wèn)品一一送到受助對(duì)象手中，使受助對(duì)象在春節(jié)到來(lái)的前夕倍感溫暖。

我們堅(jiān)持開(kāi)展各項(xiàng)恒常義務(wù)工作。志愿者的熱心工作使大批孤寡老人、孤兒、單親兒、殘疾人得到及時(shí)的照顧和幫助，使一批邊沿青少年重新走上正道。志愿者以高度的熱情和責(zé)任感對(duì)待志愿者工作，各個(gè)小組平日各自按照工作計(jì)劃，有條不紊地開(kāi)展義務(wù)服務(wù)，確保了志愿者的工作得以恒常運(yùn)作。

綜上所述，本我鎮(zhèn)團(tuán)工作取得了一定成績(jī)，這與鎮(zhèn)黨委和團(tuán)區(qū)委的大力支持和正確領(lǐng)導(dǎo)是分不開(kāi)的，同時(shí)也是全鎮(zhèn)團(tuán)干團(tuán)員共同努力及有關(guān)部門(mén)共同合作的結(jié)果。我們雖然取得了一定成績(jī)，但清醒地感到工作中還存在許多問(wèn)題，主要是：一是有些每年慣常的節(jié)日和紀(jì)念日活動(dòng)在今年有所缺失；二是團(tuán)的特色品牌活動(dòng)還沒(méi)真正深入團(tuán)員青年當(dāng)中；三是新型經(jīng)濟(jì)組織團(tuán)建工作仍比較薄弱，團(tuán)建工作仍需繼續(xù)加強(qiáng)；四是個(gè)別團(tuán)干部的素質(zhì)特別是創(chuàng)新能力和策劃能力還比較弱，離黨的要求和青年的期望還存在差距；五是個(gè)別團(tuán)組織的服務(wù)職能發(fā)揮不足；六是志愿者工作還需不斷深入發(fā)展。