第一篇：九連城寄宿制學(xué)校2012年教育工作匯報

九連城寄宿制學(xué)校2012年教育工作匯報

一、學(xué)?；厩闆r

學(xué)校轄海源學(xué)校、三號地教學(xué)點(diǎn)、紅圪塄教學(xué)點(diǎn)。海源學(xué)校設(shè)初中部、小學(xué)部。初中部有8個教學(xué)班，學(xué)生318名；小學(xué)部（招全鎮(zhèn)4至6年級學(xué)生）有7個教學(xué)班，學(xué)生324名。本著就近入學(xué)的原則，三號地教學(xué)點(diǎn)：招九連城鎮(zhèn)西片1至3年級學(xué)生，有5個教學(xué)班，學(xué)生178名。紅圪塄教學(xué)點(diǎn)：招九連城鎮(zhèn)東片1至3年級學(xué)生，有4個教學(xué)班，學(xué)生137名。共有學(xué)生957名。入學(xué)率 ：，輟學(xué)情況，普及率：。教師115名，專任教師82名，高級職稱13名，中級職稱75名，初級職稱21名，未定級6名。教師中黨員37名，占教師總數(shù)32.2%。

學(xué)校占地80多畝，現(xiàn)有教學(xué)樓兩棟，宿舍樓兩棟，實(shí)驗(yàn)樓一棟，有可容納近千人餐廳一個。學(xué)校配有化學(xué)、物理、生物實(shí)驗(yàn)室、多媒體教室、微機(jī)室等。2012年新建教師宿舍周轉(zhuǎn)樓一棟，新建教師餐廳一處，新建教師學(xué)生廁所10間。針對學(xué)?，F(xiàn)代教學(xué)設(shè)備落后的狀況，自籌資金為海源學(xué)校15個班配置了多媒體，配備了10臺電腦的電子備課室，并購買大量教學(xué)光盤供老師們觀摩學(xué)習(xí)。為實(shí)現(xiàn)高效課堂奠定了基礎(chǔ)。

中學(xué)開設(shè)課程有：語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、地理、生物、化學(xué)、思政、歷史、音樂、體育、美術(shù)、微機(jī)。小學(xué)開設(shè)課程有：語文、數(shù)學(xué)、英語、品社、科學(xué)、法制、音樂、體育、美術(shù)、微機(jī)。

二、2012年學(xué)校投入情況：教師周轉(zhuǎn)樓 萬；維修暖氣地溝 萬；校舍防水 萬；校園文化建設(shè) 萬；配置多媒體15套，萬。共計 萬。

三、圖書、教學(xué)儀器設(shè)備使用情況：

四、經(jīng)費(fèi)投入及經(jīng)費(fèi)保障

五、學(xué)校發(fā)展思路

（一）德育立校。以活動為載體，促進(jìn)學(xué)生健康成長。

1、開展系列主題教育，全面提高學(xué)生的心理素質(zhì)。開展形式多樣的主題班會、演講和座談等活動，舉辦青春期教育、賞識教育、同學(xué)交往知識等專家知識講座，定期開展心理沙龍活動。在圖書館、校園網(wǎng)站等配備心理健康教育方面的學(xué)習(xí)資料，方便學(xué)生查閱。

2、國旗下演講：對學(xué)生進(jìn)行“五愛” 即：愛祖國、愛人民、愛社會主義、愛家鄉(xiāng)、愛勞動、集體主義、守紀(jì)意識、行為規(guī)范等教育。、以學(xué)生為主體，豐富活動內(nèi)容，引領(lǐng)學(xué)生健康人格的形成。

3、辦好?？?、班報。每學(xué)期出一期校刊，每月每班出一期班報。?？切@文化的重要組成部分，同學(xué)們通過此平臺，以我手寫我心，不僅能很好的展示自我，而且還能帶動其他同學(xué)的聽、說、看、讀、思、寫的熱情，大大推進(jìn)校園文化建設(shè)，大大促進(jìn)語文教學(xué)，從而形成“人人競相為文”的好風(fēng)氣。班報能激起廣大學(xué)生普遍參與濃厚興趣。把關(guān)心、關(guān)注辦報作為每位同學(xué)學(xué)習(xí)、生活中的重要組成部分，去關(guān)心、關(guān)注、關(guān)愛生活。彼此間既是辦報者又是讀報者，可以相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)。

4、開展我讀書，我快樂活動，讓學(xué)生快樂讀書，給學(xué)生以展示自我的舞臺，讓書成為全校師生的朋友，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，提高審美情趣和人文底蘊(yùn)。讓每一位學(xué)生都想親近書本，喜愛讀書，學(xué)會讀書，養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣。并在讀書實(shí)踐活動中，評選出書香班級、讀書明星。

5、在學(xué)生中開展“道德長跑日記”活動?！暗赖麻L跑日記”，是把被動的道德修行升華到主動的打造，學(xué)生寫“道德長跑日記”，自己看是反思，是提醒，別人看，是承諾，也是渴望得到監(jiān)督。學(xué)校設(shè)計一系列問題，如今天你撿垃圾了嗎？今天你說臟話了嗎？今天你做好事了嗎等，晚自習(xí)前發(fā)給學(xué)生作答，將“道德長跑日記”展示在班級專欄中，以此來規(guī)范學(xué)生的日常行為。

6、抓好 “校園之聲”廣播站的建設(shè)。

本學(xué)期，團(tuán)委根據(jù)學(xué)校的工作要求，每周一至周五下午的“校園之聲”廣播主要設(shè)有“校園新聞”、“寫作園地”、“文學(xué)欣賞”、“心理疏導(dǎo)”、“學(xué)法指導(dǎo)”、“校園點(diǎn)歌臺”、“有獎競答”等欄目?！靶@之聲”廣播正常開展，既活躍了校園氛圍，又豐富了學(xué)生的課余校園文化生活，還進(jìn)一步拓寬了學(xué)生的知識視野。

7、組織學(xué)生定期觀看教育片；布置宣傳櫥窗，讓學(xué)生及時了解了國際、國內(nèi)及校園大事；開辦家長學(xué)校，召開家長會，努力營造學(xué)校、家庭、社會共同教育的氛圍。

8、我們開設(shè)《弟子規(guī)》校本課程，以傳授《弟子規(guī)》為平臺，以學(xué)生為主體，實(shí)踐為主線，心靈塑造為宗旨，從習(xí)慣抓起，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成教育的進(jìn)一步升華。學(xué)校印發(fā)帶有注釋的《弟子規(guī)》260冊到學(xué)生手中，并指派專人上課，每班每周一節(jié)。引導(dǎo)學(xué)生誦讀中華經(jīng)典，主動吸收傳統(tǒng)文化中博大厚重的精華，提升道德修養(yǎng)。感受五千年文明智慧的熏陶，成為有經(jīng)典、有文化、有道德、有理想、有希望的合格學(xué)生，承擔(dān)起弘揚(yáng)中華文明的歷史重任。

（二）管理強(qiáng)校。堅持民主管理，體現(xiàn)人文關(guān)懷，踐行制度第一，校長第二。

1、充分發(fā)揮教師的潛能，激發(fā)其工作的主動性、積極性和創(chuàng)造性上。抓好教職工關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，如工資資金、福利待遇、聘任制度、財務(wù)收支等，增強(qiáng)凝聚力，調(diào)動教職工的積極性。

2、強(qiáng)化教職工的民主監(jiān)督意識；強(qiáng)化教代會的民主管理作用。民主管理要做到兩個落實(shí)：一是制度落實(shí)，“權(quán)在校長，實(shí)在教師”，校長把管理權(quán)實(shí)實(shí)在在交到教代會手里，讓教師自己管理自己，自己完善自己，校長成為教師現(xiàn)實(shí)利益、長遠(yuǎn)利益的代表者、操作者、服務(wù)者。二是工作落實(shí)，服務(wù)到家，服務(wù)到心，才能凝聚師心，才能使校長與教職工形成真實(shí)的權(quán)利義務(wù)關(guān)系。認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的全心全意依靠教職工辦學(xué)的指導(dǎo)思想，充分調(diào)動廣大教職工的積極性和創(chuàng)造性。學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的制度，要突出“以人為本”的思想，把全心全意依靠教職工辦學(xué)列為學(xué)校發(fā)展的指導(dǎo)思想之一。增強(qiáng)教職工參政議政的責(zé)任感，發(fā)揮聰明才智；充分發(fā)揚(yáng)民主，討論重大問題，集思廣益，防止和減少失誤。三是設(shè)立合理化建議獎勵制度，為教職工發(fā)表意見和建議創(chuàng)造條件、提供機(jī)會。四是聘任責(zé)任心強(qiáng)、能力強(qiáng)的教師兼任各種管理職務(wù)，使教師既不脫離教學(xué)一線又能夠發(fā)揮特長，協(xié)助校長分擔(dān)管理工作。實(shí)踐證明，只有讓教職工參與管理、決策，才能提高他們的主人意識、法制意識，增強(qiáng)參政議政的責(zé)任感，才能更好地發(fā)揮他們的聰明才智，為學(xué)校的發(fā)展做貢獻(xiàn)。

（三）質(zhì)量興校。

1、師資培訓(xùn)。（1）走出去。除上級有關(guān)部門組織的培訓(xùn)外，每學(xué)期再派出至少20名教師外出學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法，回來后再進(jìn)行二級授課，然后學(xué)校組織人員進(jìn)行聽課，主管校領(lǐng)導(dǎo)跟蹤聽課、評課。（2）請進(jìn)來。邀請教研室教研員、名師來校作課，提高我校教師的上課水平。（3）加大對教學(xué)設(shè)備的投入。購買光盤，定時觀看、定時研討。打造出一支學(xué)習(xí)型、研討型，專家型的教師隊(duì)伍。（4）校本課程進(jìn)課堂。（5）以課改為載體，以“陶冶學(xué)生情操，完善學(xué)生人格，提高學(xué)生生活與學(xué)習(xí)的實(shí)踐能力”為宗旨，堅持 “科研興?！迸c創(chuàng)建“特色學(xué)?！毕嘟Y(jié)合，深入挖掘校本課程資源，扎實(shí) 有效地開展活動，積極構(gòu)建第二課堂體系，打造人人學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)型學(xué)校。（6）擬開發(fā)的校本課程。根據(jù)上述目標(biāo)，結(jié)合我校實(shí)際，擬進(jìn)一步深化和開發(fā)以下校本課程。進(jìn)一步深化我校已有的優(yōu)秀校本課程?！蹲咴陉柟庀隆?、《關(guān)注安全，珍愛生命》、《尊約守禮，傳揚(yáng)美德》、《心靈對話》、《弟子規(guī)》等心理健康、安全、禮儀、生活教育類的校本課程。

2、探索實(shí)現(xiàn)高效課堂。（1）嚴(yán)格規(guī)范和創(chuàng)新課堂教學(xué)模式。要求我校教師在下步課堂教學(xué)中，在自主互助高效課堂模式的前提下，必須使用我校的“自主預(yù)習(xí)——合作探究——達(dá)標(biāo)提升”教學(xué)模式和 “一體四段式”實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式；嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究、交流展示、達(dá)標(biāo)檢測等環(huán)節(jié)的教學(xué)，進(jìn)一步規(guī)范新授課、復(fù)習(xí)課、講評課、探究課、寫作課等各科各種課型的教學(xué)模式，強(qiáng)化環(huán)節(jié)訓(xùn)練與提高。（2）深入開展問題行動研究。總結(jié)上學(xué)期課改過程中出現(xiàn)的實(shí)際問題，分析困擾提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，加強(qiáng)問題研究，學(xué)習(xí)和探索問題解決思路，做到問題找準(zhǔn)，補(bǔ)救措施迅速得當(dāng)，努力破解課改過程中的實(shí)際問題。（3）加大考核量化力度。對課堂教學(xué)成績突出的教師，學(xué)校給予相應(yīng)獎勵，并將其作為申報評選教學(xué)新秀、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人的重要依據(jù)。（4）錄像課。有計劃地開展“課堂實(shí)錄”研究活動。進(jìn)行隨機(jī)抽查式的課堂實(shí)錄，即錄像前并不通知上課教師。錄像課后，集中年級組教師進(jìn)行觀看、評議。同時做課教師可以看到自己上課的情況，感悟到自己教學(xué)中的不足，從而積極改進(jìn)教法。課后的議課，也實(shí)現(xiàn)了同伴互助，共同進(jìn)步。

3、狠抓教學(xué)常規(guī)落實(shí)。

加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)，提高教學(xué)成績。

1.校長、主管教學(xué)副校長、教導(dǎo)處人員深入教學(xué)第一線。通過兼課、巡課、聽隨堂課、跟蹤課等形式，掌握課堂教學(xué)的現(xiàn)狀，作好指導(dǎo)，規(guī)范教師課堂教學(xué)行為，提高單位時間效益。

2.做好常規(guī)檢查的反饋、評比、通報、跟蹤工作，切實(shí)發(fā)揮常規(guī)檢查對教學(xué)工作的推動作用。每個月組織一次對教師的常規(guī)檢查，加強(qiáng)對教師備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、考試等教學(xué)行為和教學(xué)過程的動態(tài)管理，切實(shí)落實(shí)好教育教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控與評價，要當(dāng)場反饋，根據(jù)評估細(xì)則，對教師個人進(jìn)行量化，并進(jìn)行綜合評比，及時通報，獎優(yōu)懲劣。過后，由校領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)跟蹤，進(jìn)行督促，整改完成后再突擊檢查一次。同時，要按要求做好書面材料的記錄和存檔。

六、加強(qiáng)特色學(xué)校建設(shè)，創(chuàng)建校園文化精品。

新學(xué)期開始，我校以深化教育教學(xué)改革為核心,以學(xué)生發(fā)展為根本以目標(biāo)責(zé)任制和精細(xì)化管理為抓手，立足于學(xué)校發(fā)展，積極建設(shè)進(jìn)取、和諧、快樂的校園文化，凸顯特色辦學(xué)的發(fā)展目標(biāo)，突出成功引領(lǐng)的人文內(nèi)涵，讓師生共享特色教育的成果，促進(jìn)辦學(xué)水平的穩(wěn)步提高。

（一）、工作目標(biāo)：

突出特色辦學(xué)，打造陽光教育 ——讓每個孩子在陽光下幸福成長。

（二）、特色項(xiàng)目：

1、激發(fā)藝體教育活力，提高學(xué)生整體素質(zhì)。

2、抓環(huán)境，養(yǎng)習(xí)慣，提升辦學(xué)品位。

3、開展心理健康教育，孕育陽光心靈。

（三）、組織機(jī)構(gòu)：

1、學(xué)校中心領(lǐng)導(dǎo)小組： 組 長：王志彬 副組長：張 斌、史春根

成 員：王 河、徐致霞、侯龍貞、楊勇、馮金寶、鄭偉

2、藝體教育領(lǐng)導(dǎo)小組： 組 長：楊勇

成 員：祁艷霞、宋志堃、侯龍貞、鄭 偉、鄭亞男

3、養(yǎng)成教育領(lǐng)導(dǎo)小組： 組 長：馮金寶

成 員：李敏、劉小燕、李海江、王存多、任玉清、盧曉娟、李麗麗、4、心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組： 組 長：侯龍貞

成 員：鄭小英、許麗娜、郭曉敏、曹彥瓊、韓啟慧

（四）、具體措施：

1、激發(fā)藝體教育活力，提高學(xué)生整體素質(zhì)。（1）按照部頒課程標(biāo)準(zhǔn)，開足開齊音體美等學(xué)科課程。認(rèn)真制定教學(xué)計劃，要求做到目標(biāo)任務(wù)到位，落實(shí)安排到位，方法措施到位，嚴(yán)格規(guī)范實(shí)施。充分挖掘并發(fā)揮學(xué)校藝體教育優(yōu)勢，積極開發(fā)校本課程，充分運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源和現(xiàn)有的電教設(shè)備，切實(shí)上好藝、體課程，做到專時專用，講究實(shí)效。注重把審美教育滲透于其它各學(xué)科教學(xué)之中。

（2）各班成立音樂、繪畫、體育等各種興趣小組，因地制宜積極開展豐富多彩的藝體活動，組織學(xué)生自主選擇活動項(xiàng)目，利用課余時間專門輔導(dǎo)，保證活動時間。開設(shè)興趣小組活動課，分項(xiàng)進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練：集中指導(dǎo)，分組訓(xùn)練，個別輔導(dǎo)，重點(diǎn)培養(yǎng)。

（3）積極開展藝體課外活動和競技比賽，為學(xué)生特長的發(fā)揮，為學(xué)生展示才藝本領(lǐng)搭建平臺。學(xué)校組建體操、籃球、足球、排球、乒乓球、舞蹈、聲樂、器樂、書法、繪畫等中心活動隊(duì)，并以點(diǎn)帶面，引領(lǐng)學(xué)生全員參與，并利用小組、班級、學(xué)校等各種比賽活動，引領(lǐng)學(xué)生邊學(xué)邊練，以練促賽，以賽促練。通過體育游戲、競賽，發(fā)展學(xué)生的綜合身體素質(zhì)，通過藝術(shù)項(xiàng)目參賽參評，培養(yǎng)學(xué)生審美和創(chuàng)新能力。

（4）通過作品展示展覽、音樂舞蹈、體育表演等多種形式，讓學(xué)生全面參與，在活動中樂于展示自我，大顯身手。優(yōu)秀生、特長生代表學(xué)校參加各級各類競賽。

2、抓環(huán)境，養(yǎng)習(xí)慣，提升辦學(xué)品位。（1）、師生共建綠色校園行動：學(xué)校在種植大量樹木綠化校園的基礎(chǔ)上，發(fā)動學(xué)生主動參與校園的美化綠化行動中來。向師生分發(fā)學(xué)習(xí)資料，組織培訓(xùn)，參與實(shí)踐活動。學(xué)校的花壇、花園、綠化帶，每片綠化樹木，都是學(xué)生們的“領(lǐng)養(yǎng)地”，讓學(xué)生們培育養(yǎng)護(hù)植物，在實(shí)踐中發(fā)展身心，訓(xùn)練素質(zhì)。

（2）、爭做校園小衛(wèi)士活動：繼續(xù)扎實(shí)開展“垃圾不落地”和“處處無雜草”的活動。學(xué)校每天堅持晨掃，師生在打掃衛(wèi)生時，將垃圾集中到垃圾桶，各班級組織學(xué)生將可回收利用的垃圾分類處理，所得收入用于班級文化建設(shè)，不可回收的由綠色小衛(wèi)士進(jìn)行處理。（3）、綠色文化蓬勃發(fā)展：學(xué)校在走廊、在教室、在活動室里、在校園的每一處，讓每一塊墻壁說話。給校園里的花草苗木作鑒別，制作知識標(biāo)牌，寫上名稱及所屬科目，努力創(chuàng)設(shè)一種良好教育氛圍，為同學(xué)們提供認(rèn)識苗木、觀察苗木、感受自然美的環(huán)境，讓綠色文化對學(xué)生進(jìn)行潤物無聲的教育。

3、開展心理健康教育，孕育陽光心靈。

（1）、以課堂教學(xué)為陣地，精心組織心理健康教育。

學(xué)校配備專門的心理健康教師，并積極參加各級學(xué)習(xí)培訓(xùn)。開設(shè)心理健康活動課，由專門的心理健康教師任教，保證每位教師上好課程、上足課時。

（2）、積極開展心理咨詢工作，做好對學(xué)生的心理疏導(dǎo)。①設(shè)立心理健康咨詢室，及時疏導(dǎo)、解決學(xué)生學(xué)習(xí)生活過程中出現(xiàn)的各種心理健康問題，咨詢室面向所有師生，全天開放，做到有問 必答，有求必應(yīng)。

②設(shè)立心理信箱，接收來自學(xué)生的心理疑問和來信，為學(xué)習(xí)提供 心理指導(dǎo)，為學(xué)生心理健康教育搭建良好的工作平臺。

2013 年4月27日

第二篇：寄宿制學(xué)校教育教學(xué)管理材料文檔

崇仁實(shí)驗(yàn)學(xué)校寄宿生管理工作匯報材料

一、學(xué)校成立背景

為了進(jìn)一步整合教育資源，推動我縣教育事業(yè)蓬勃發(fā)展，在經(jīng)過調(diào)研考查、籌備運(yùn)作、申請批復(fù)之后，于2007年8月，我縣將原崇仁中學(xué)與原崇仁中心小學(xué)合并重組，成立了光澤縣第一所九年一貫制學(xué)校，并更名為“光澤縣崇仁實(shí)驗(yàn)學(xué)?！?。新建立的九年一貫制學(xué)校實(shí)行小學(xué)、中學(xué)統(tǒng)一管理，分初中部、小學(xué)部上課。

二、學(xué)?；厩闆r

學(xué)校地處城郊，光澤縣崇仁鄉(xiāng)政府對面，交通方便，是全縣唯一的一所九年一貫制實(shí)驗(yàn)學(xué)校。如今，校園占地面積2萬平方米，其中校舍建筑面積達(dá)6500平方米。建有教學(xué)樓2棟2190平方米；綜合樓一棟1104平方米；教工宿舍2棟675.38平方米；學(xué)生宿舍1棟4層24間計1125.26平方米，可供280個學(xué)生住宿；學(xué)生食堂一棟939.1平方米，可容納400余人用餐；運(yùn)動場地4000平方米，建有2個籃球場、1個足球場、一個200米跑道和1個100米跑道。配有階梯教室121.5平方米，化學(xué)室78.75平方米，化學(xué)儀器室27平方米，物理實(shí)驗(yàn)室113.16平方米，物理儀器室47.8平方米，生物室78.75平方米，生物儀器室27平方米，科學(xué)實(shí)驗(yàn)室70平方米，科學(xué)儀器室25平方米，音、體、美室各50平方米，勞技室40平方米，植物園一個400平方米。在校學(xué)生數(shù) 428人，在職教師47人。

三、寄宿生基本狀況：

本學(xué)期我校共有258名寄宿生，其中男生135名，女生123名，學(xué)校有學(xué)生樓一座，共四層，每層有6個房間，每個房間有十二個寄宿生床位，每層各有一個衛(wèi)生間，第一、二層住男生，由一名兼職生管老師和兩位專職保安管理，三、四樓住女生，由兩名兼職生管老師負(fù)責(zé)管理。

每層樓房安裝了應(yīng)急燈，消防設(shè)施齊全并符合消防安全要求，窗戶都安裝了防護(hù)網(wǎng)線。這樣，從設(shè)施上保證了學(xué)生住宿的安全。走廊上方安裝了一排排不銹鋼管子，十分方便學(xué)生涼曬衣物。

四、寄宿生管理機(jī)構(gòu)及人員分工負(fù)責(zé)情況：

1、宿舍實(shí)行“學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)--保安--值日教師--班主任--生管老師--宿管會--舍長” 七維一體的管理制度。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每天至少檢查一次，值日教師和班主任配合生管老師開展工作，負(fù)責(zé)早上、中午、晚上的紀(jì)律和安全，舍長是該宿舍的信息報告員，宿舍如果發(fā)生應(yīng)急事件，這一管理網(wǎng)絡(luò)會在第一時間開始有節(jié)奏快速運(yùn)行并做好相應(yīng)的處理。

2、值日教師、生管老師及保安在校長室及德育處的領(lǐng)導(dǎo)者下開展工作，工作內(nèi)容和工作職責(zé)很分明。每天早上6：00值日教師配合生管老師按時催促學(xué)生起床后，值日教師在班上督促同學(xué)們進(jìn)行晨煉、晨讀，生管老師帶領(lǐng)宿管會的同學(xué)對各個宿舍的內(nèi)務(wù)整理，門窗關(guān)鎖，衛(wèi)生保持，被子折疊，公物愛護(hù)等情況量化打分，中午12：30值日教師負(fù)責(zé)把在宿舍區(qū)以外的同學(xué)叫回宿舍，生管老師在宿舍點(diǎn)名，下午14：10起床鈴聲一響，生管老師吹哨子催促學(xué)生起床，晚上21：10下了晚自習(xí)以后，值日教師提醒同學(xué)們回宿舍，生管老師和保安于21：50分帶領(lǐng)宿管會成員一起檢查就寢紀(jì)律，清點(diǎn)人數(shù)，這樣學(xué)生時時刻刻都在有效管理和考評之中，再加上班主任的配合，宿舍的安全和文明有了較可靠的保證。

五、加強(qiáng)寄宿生管理建立的制度，采取的措施

1、領(lǐng)導(dǎo)高度重視寄宿生工作。學(xué)校專門成立了寄宿生工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長親自任組長，德育處副主任擔(dān)任副組長及男生管老師，成員包括學(xué)校兩名專職保安，兩名女生管老師，各班主任及宿管會的同學(xué)。每天按照制度的規(guī)定對寄宿生實(shí)行規(guī)范化的管理，特別是校長，每天晚上都到宿舍里巡視，和生管老師、保安一起督促學(xué)生準(zhǔn)時休息。

2、學(xué)校德育處制訂了《崇仁實(shí)驗(yàn)學(xué)校寄宿生管理制度》，《崇仁實(shí)驗(yàn)學(xué)校文明宿舍公約》、《寢室長職責(zé)》、《文明宿舍評比制度》、《寄宿生請銷假制度》等一系列規(guī)章制度并張貼在每

個宿舍的墻上，便于學(xué)生天天看到，從而更好地對照執(zhí)行。管理制度要求各宿舍物品按“八個一條線”擺放--毛巾統(tǒng)一掛在規(guī)定的不銹鋼上，鞋子按床沿一線擺好，鞋跟朝外鞋尖朝內(nèi)。被子折疊成豆腐方塊放在床頭的南向，折疊口朝房間門，桶兩個一組，全部平放在宿舍門右邊的墻腳下，臉盆放在桶上面，刷牙用具全部擺放在桌子上，牙刷把統(tǒng)一朝下，牙膏和牙刷按全部向右擺放。生管老師和宿管會的同學(xué)天天要對照這些要求一一檢查，并納入宿舍考評。這樣，保證了宿舍內(nèi)務(wù)整理得干凈和美觀。

3、建立完善宿管會工作制度。根據(jù)寄宿生管理制度的要求，生管老師挑選了5位有責(zé)任心且工作能力強(qiáng)強(qiáng)同學(xué)成立了宿管會，宿管會的同學(xué)把每天對各宿舍的檢查情況--愛護(hù)公物，內(nèi)務(wù)整理，就寢紀(jì)律，衛(wèi)生打掃，安全文明--量化得分結(jié)果進(jìn)行公布，每周累計一次各宿舍的得分總分，根據(jù)每周的得分累計，男女生每周分別評選一個文明宿舍，懸掛流動紅旗。另外，宿管會的同學(xué)每天都要及時了解學(xué)生當(dāng)中出現(xiàn)的情況，能解決的他們自己解決，不能解決的會及時向老師匯報，這樣很多問題特別是學(xué)生的矛盾、糾紛就能解決在萌芽狀態(tài)，避免一些不良事件的擴(kuò)散。

4、安全工作責(zé)任重于泰山，不可絲毫放松。寄宿生回家及返校主要是強(qiáng)調(diào)交通安全，學(xué)習(xí)交通安全知識，遵守交通規(guī)則。學(xué)生生病時生管老師與班主任及時護(hù)送到醫(yī)院，并在第一時間與家長取得聯(lián)系，經(jīng)常檢查寢室、床鋪等住宿設(shè)施，用電設(shè)施，以及火災(zāi)等，及時徹底消除一切安全隱患。

5、實(shí)行保安、生管老師與學(xué)生同住一棟樓的零距離管理，以便隨時了解情況加強(qiáng)對住宿學(xué)生的管理和照顧。

6、實(shí)行寄宿生離校請假報告制度，學(xué)生請假后，該班班主任老師要將其學(xué)生離校情況全面詳實(shí)地向值日教師與生管老師反映，以便生管老師點(diǎn)名時心中有數(shù)。

7、強(qiáng)化家校聯(lián)系，充分發(fā)揮三結(jié)合教育的重要作用。為了解決學(xué)生上放學(xué)路上安全管理難、家校聯(lián)系不容易，教師掌握學(xué)生不準(zhǔn)難以實(shí)施有效教育的困難，學(xué)校每學(xué)期組織一次全校性的家訪，在鄉(xiāng)政府和各村委的大力支持下，我們做到上門入戶，精細(xì)調(diào)研，對待留守兒童我們更是倍加關(guān)注，關(guān)愛有加。同時，我們每半學(xué)期組織一次學(xué)生家長會，在會上相互交流學(xué)生成長過程中遇到的困難和家長對學(xué)校的建議。平等地坐在一起商討教育孩子成長的良方。經(jīng)過幾次相互有效的磋商，我們可以清楚地看到通過溝通家長轉(zhuǎn)變了教育觀念，他們基本能用文明的方式與自己的孩子平等交流，他們能感受到學(xué)校為學(xué)生所做的一切，他們懂得了孩子成才與家庭的關(guān)系，我們看到了家長“望子成龍，望女成鳳”的心聲。通過家校的聯(lián)系與溝通，我們更多地了解了學(xué)生，明白了家長的愿望，知道了我們工作的不足，促使學(xué)校更深層次的思考，有利于學(xué)校更好地開展工作。

8、重視寄宿生心理健康教育。校少先隊(duì)總輔導(dǎo)員蔡水英老師作為我校學(xué)生心理健康教育的負(fù)責(zé)人，參加過專業(yè)心理教育培訓(xùn)。她在每個班級設(shè)立了聯(lián)絡(luò)員，了解班級學(xué)生的一些情況，對健康的心理知識加以宣傳；采用個別輔導(dǎo)的方法，接受咨詢；為學(xué)習(xí)困難生、行為習(xí)慣不良學(xué)生、心理欠健康的學(xué)生解決實(shí)際問題，幫助他們形成積極健康的思想品質(zhì)、勇于克服困難的意志品質(zhì)。

同時，我校還利用住校生會議，進(jìn)行法制教育、安全教育，開設(shè)了青少年生理、心理課，邀請有關(guān)部門的同志每學(xué)年到學(xué)校為學(xué)生進(jìn)行《青少年生殖健康保健》和《青少年心理健康教育》等知識講座，從而幫助學(xué)生走出心理、生理的困惑。并投資4萬元購買了20臺太陽能熱水器，供寄宿生使用，讓學(xué)生隨時隨刻都能享用到熱水。投資3萬多元從山上引進(jìn)了清甜的自來水，并每日為學(xué)生提供開水，方便學(xué)生用水、飲水。在學(xué)生宿舍樓、門房等處專門安裝了九部電話，供學(xué)生自由使用，從而大大方便了學(xué)生與親人的聯(lián)系；購買了兩臺電視機(jī)專門安置在學(xué)生宿舍樓，從而豐富生管教師的精神生活（生管教師星期一至星期五必須留守學(xué)校，寸步不離）。開放了學(xué)校圖書室、閱覽室、乒乓球室、工會活動室等，豐富師生的課

余生活。

9、嚴(yán)格執(zhí)行“六冊一薄”的工作制度，對家長來訪、休息時段的點(diǎn)名、宿舍存在的安全隱患等情況進(jìn)行詳細(xì)的登記，并及時解決遇到的問題，為學(xué)生創(chuàng)造一個安全和諧的生活環(huán)境。

10、高度重視“留守兒童”問題

“留守兒童”是學(xué)校學(xué)生中的特殊群體，“留守兒童”教育是一個社會普遍關(guān)注的新課題。我校歷來非常重視關(guān)愛留守兒童，采取一系列有效措施，認(rèn)真排查登記，健全留守兒童檔案 對每個兒童的姓名、家庭住址、家庭經(jīng)濟(jì)情況、學(xué)生身體健康情況、在校表現(xiàn)情況等都做了認(rèn)真地統(tǒng)計，每學(xué)期我校都要組織一次專門征對留守兒童的大規(guī)模、大范圍的家訪活動，本學(xué)期的家訪剛剛于上周完成，通過家訪，學(xué)校對留守兒童情況更加了解，在教育教學(xué)中更能做到有的放矢，同時讓學(xué)生體會到學(xué)校老師對他們的關(guān)心，本學(xué)期學(xué)校還借“六一”兒童節(jié)的機(jī)會為留守兒童精心準(zhǔn)備了一次文藝演出，現(xiàn)正在緊張有序的排練中。

11、加強(qiáng)食堂工作。我校實(shí)行學(xué)生配餐制。按班級以8人為一桌就餐。要求做到以下幾點(diǎn)：學(xué)生必須按時按規(guī)定上繳伙食費(fèi)；打飯時要排隊(duì)，不得爭搶；吃飯時不大聲喧嘩，用餐后餐桌及周圍要打掃干凈，餐具按要求統(tǒng)一擺放。學(xué)校還安排值日教師每天和學(xué)生一起就餐，對學(xué)生進(jìn)行教育、監(jiān)督，培養(yǎng)同學(xué)們良好的衛(wèi)生習(xí)慣、就餐習(xí)慣。同時學(xué)校要求食堂要提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，每餐至少炒6-8個菜，以供學(xué)生自己選擇。另外，食堂在早上營養(yǎng)餐時為學(xué)生提供豆槳，雞蛋，饅頭，包子等保證讓學(xué)生吃飽、吃好。

12、在寄宿生中開展豐富多彩的陽光體育活動。本學(xué)年我校投入大量經(jīng)費(fèi)新建了兩個籃球場，8張乒乓球桌，組織學(xué)生開展了乒乓球比賽，籃球比賽，拔河比賽，羽毛球比賽，各種棋類比賽等，另外學(xué)校投入新買圖書一萬多冊，并啟動了讀書月活動，號召人手一冊，培養(yǎng)同學(xué)們愛讀書、讀好書的習(xí)慣。

六、存在的問題及建議：

（一）存在問題

1、學(xué)生及其家庭存在的主要問題

（1）、寄宿學(xué)生大部分家居偏遠(yuǎn)，為了上學(xué)，他們不得不離開朝夕相處的父母，開始獨(dú)立生活，自制能力和自主生活能力較差。

（2）、許多寄宿生家長外出打工，孩子一般請親戚朋友托管，或者是由學(xué)生的爺爺奶奶照看，這樣缺少了家庭教育，影響了學(xué)校教育質(zhì)量的鞏固和孩子的健康成長。給學(xué)校的管理工作帶現(xiàn)了很大的困難。

2、學(xué)校管理方面的困難

（1）、學(xué)校沒有專職的生管教師，人手不夠，加大了其他教師的工作量。

（2）、休息時段的安全保衛(wèi)工作日顯重要，但相對分散，管理上有一定的困難。

（3）、上學(xué)放學(xué)途中的安全難有保障。

（4）、留守兒童、后進(jìn)生的教育轉(zhuǎn)化工作常常得不到家長的長期支持，導(dǎo)致轉(zhuǎn)化工作還存在著許多問題。

（5）、家長的“學(xué)校全責(zé)任”意識，造成了學(xué)校管理工作更大的難度。

（二）建議：

1、增加寄宿制學(xué)校教師編制，最好配有專職保安和生活教師，這樣職責(zé)分明，會更好地為寄宿學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活服好務(wù)。

2.進(jìn)一步加大對寄宿制學(xué)校建設(shè)投入，保障學(xué)生能住得進(jìn)，住得好。

5、實(shí)行保安、生管老師與學(xué)生同住一棟樓的零距離管理，以便隨時了解情況加強(qiáng)對住宿學(xué)生的管理和照顧。

6、實(shí)行寄宿生離校請假報告制度，學(xué)生請假后，該班班主任老師要將其學(xué)生離校情況全面詳實(shí)地向值日教師與生管老師反映，以便生管老師點(diǎn)名時心中有數(shù)。

7、強(qiáng)化家校聯(lián)系，充分發(fā)揮三結(jié)合教育的重要作用。為了解決學(xué)生上放學(xué)路上安全管理難、家校聯(lián)系不容易，教師掌握學(xué)生不準(zhǔn)難以實(shí)施有效教育的困難，學(xué)校每學(xué)期組織一次全校性的家訪，在鄉(xiāng)政府和各村委的大力支持下，我們做到上門入戶，精細(xì)調(diào)研，對待留守兒童我們更是倍加關(guān)注，關(guān)愛有加。同時，我們每半學(xué)期組織一次學(xué)生家長會，在會上相互交流學(xué)生成長過程中遇到的困難和家長對學(xué)校的建議。平等地坐在一起商討教育孩子成長的良方。經(jīng)過幾次相互有效的磋商，我們可以清楚地看到通過溝通家長轉(zhuǎn)變了教育觀念，他們基本能用文明的方式與自己的孩子平等交流，他們能感受到學(xué)校為學(xué)生所做的一切，他們懂得了孩子成才與家庭的關(guān)系，我們看到了家長“望子成龍，望女成鳳”的心聲。通過家校的聯(lián)系與溝通，我們更多地了解了學(xué)生，明白了家長的愿望，知道了我們工作的不足，促使學(xué)校更深層次的思考，有利于學(xué)校更好地開展工作。

8、重視寄宿生心理健康教育。校少先隊(duì)總輔導(dǎo)員蔡水英老師作為我校學(xué)生心理健康教育的負(fù)責(zé)人，參加過專業(yè)心理教育培訓(xùn)。她在每個班級設(shè)立了聯(lián)絡(luò)員，了解班級學(xué)生的一些情況，對健康的心理知識加以宣傳；采用個別輔導(dǎo)的方法，接受咨詢；為學(xué)習(xí)困難生、行為習(xí)慣不良學(xué)生、心理欠健康的學(xué)生解決實(shí)際問題，幫助他們形成積極健康的思想品質(zhì)、勇于克服困難的意志品質(zhì)。

同時，我校還利用住校生會議，進(jìn)行法制教育、安全教育，開設(shè)了青少年生理、心理課，邀請有關(guān)部門的同志每學(xué)年到學(xué)校為學(xué)生進(jìn)行《青少年生殖健康保健》和《青少年心理健康教育》等知識講座，從而幫助學(xué)生走出心理、生理的困惑。并投資4萬元購買了20臺太陽能熱水器，供寄宿生使用，讓學(xué)生隨時隨刻都能享用到熱水。投資3萬多元從山上引進(jìn)了清甜的自來水，并每日為學(xué)生提供開水，方便學(xué)生用水、飲水。在學(xué)生宿舍樓、門房等處專門安裝了九部電話，供學(xué)生自由使用，從而大大方便了學(xué)生與親人的聯(lián)系；購買了兩臺電視機(jī)專門安置在學(xué)生宿舍樓，從而豐富生管教師的精神生活（生管教師星期一至星期五必須留守學(xué)校，寸步不離）。開放了學(xué)校圖書室、閱覽室、乒乓球室、工會活動室等，豐富師生的課余生活。

9、嚴(yán)格執(zhí)行“六冊一薄”的工作制度，對家長來訪、休息時段的點(diǎn)名、宿舍存在的安全隱患等情況進(jìn)行詳細(xì)的登記，并及時解決遇到的問題，為學(xué)生創(chuàng)造一個安全和諧的生活環(huán)境。

10、高度重視“留守兒童”問題

“留守兒童”是學(xué)校學(xué)生中的特殊群體，“留守兒童”教育是一個社會普遍關(guān)注的新課題。我校歷來非常重視關(guān)愛留守兒童，采取一系列有效措施，認(rèn)真排查登記，健全留守兒童檔案 對每個兒童的姓名、家庭住址、家庭經(jīng)濟(jì)情況、學(xué)生身體健康情況、在校表現(xiàn)情況等都做了認(rèn)真地統(tǒng)計，每學(xué)期我校都要組織一次專門征對留守兒童的大規(guī)模、大范圍的家訪活動，本學(xué)期的家訪剛剛于上周完成，通過家訪，學(xué)校對留守兒童情況更加了解，在教育教學(xué)中更能做到有的放矢，同時讓學(xué)生體會到學(xué)校老師對他們的關(guān)心，本學(xué)期學(xué)校還借“六一”兒童節(jié)的機(jī)會為留守兒童精心準(zhǔn)備了一次文藝演出，現(xiàn)正在緊張有序的排練中。

11、加強(qiáng)食堂工作。我校實(shí)行學(xué)生配餐制。按班級以8人為一桌就餐。要求做到以下幾點(diǎn)：學(xué)生必須按時按規(guī)定上繳伙食費(fèi)；打飯時要排隊(duì)，不得爭搶；吃飯時不大聲喧嘩，用餐后餐桌及周圍要打掃干凈，餐具按要求統(tǒng)一擺放。學(xué)校還安排值日教師每天和學(xué)生一起就餐，對學(xué)生進(jìn)行教育、監(jiān)督，培養(yǎng)同學(xué)們良好的衛(wèi)生習(xí)慣、就餐習(xí)慣。同時學(xué)校要求食堂要提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，每餐至少炒6-8個菜，以供學(xué)生自己選擇。另外，食堂在早上營養(yǎng)餐時為學(xué)生提供豆槳，雞蛋，饅頭，包子等保證讓學(xué)生吃飽、吃好。

12、在寄宿生中開展豐富多彩的陽光體育活動。本學(xué)年我校投入大量經(jīng)費(fèi)新建了兩個籃球場，8張乒乓球桌，組織學(xué)生開展了乒乓球比賽，籃球比賽，拔河比賽，羽毛球比賽，各種棋類比賽等，另外學(xué)校投入新買圖書一萬多冊，并啟動了讀書月活動，號召人手一冊，培養(yǎng)同學(xué)們愛讀書、讀好書的習(xí)慣。

六、存在的問題及建議：

（一）存在問題

1、學(xué)生及其家庭存在的主要問題

（1）、寄宿學(xué)生大部分家居偏遠(yuǎn)，為了上學(xué)，他們不得不離開朝夕相處的父母，開始獨(dú)立生活，自制能力和自主生活能力較差。

（2）、許多寄宿生家長外出打工，孩子一般請親戚朋友托管，或者是由學(xué)生的爺爺奶奶照看，這樣缺少了家庭教育，影響了學(xué)校教育質(zhì)量的鞏固和孩子的健康成長。給學(xué)校的管理工作帶現(xiàn)了很大的困難。

2、學(xué)校管理方面的困難

（1）、學(xué)校沒有專職的生管教師，人手不夠，加大了其他教師的工作量。

（2）、休息時段的安全保衛(wèi)工作日顯重要，但相對分散，管理上有一定的困難。

（3）、上學(xué)放學(xué)途中的安全難有保障。

（4）、留守兒童、后進(jìn)生的教育轉(zhuǎn)化工作常常得不到家長的長期支持，導(dǎo)致轉(zhuǎn)化工作還存在著許多問題。

（5）、家長的“學(xué)校全責(zé)任”意識，造成了學(xué)校管理工作更大的難度。

（二）建議：

1、增加寄宿制學(xué)校教師編制，最好配有專職保安和生活教師，這樣職責(zé)分明，會更好地為寄宿學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活服好務(wù)。

2.進(jìn)一步加大對寄宿制學(xué)校建設(shè)投入，保障學(xué)生能住得進(jìn)，住得好。

第三篇：學(xué)校教育工作匯報材料

學(xué)校教育工作匯報材料

一、學(xué)?；厩闆r簡介：

大同鎮(zhèn)初級中學(xué)是一所普通農(nóng)村中學(xué)，學(xué)校位于蘄春縣北部，學(xué)?，F(xiàn)有 28個教學(xué)班，在校學(xué)生1828 人，在職教師 87人，學(xué)校教育工作匯報材料。我校始終堅持以人為本的辦學(xué)理念,重視教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高和學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。學(xué)校裝備了較先進(jìn)的多媒體系統(tǒng)、衛(wèi)星接收系統(tǒng)，這些都為提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量、推動學(xué)校的發(fā)展奠定了堅實(shí)的基矗

二、農(nóng)村遠(yuǎn)程教育工作開展情況：

我校農(nóng)村遠(yuǎn)程教育接收系統(tǒng)安裝于XX年10月，屬農(nóng)遠(yuǎn)工程的模式三。同年11月調(diào)試成功，并開始逐漸正常運(yùn)行。

現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程的實(shí)施，順應(yīng)了時代發(fā)展的需求，填補(bǔ)了學(xué)校教育資源匱乏的空白，給我校教育教學(xué)工作增添了新的活力，為我校運(yùn)用信息化手段開展教育教學(xué)工作搭建了一個嶄新的平臺?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程既是一個信息量大、質(zhì)量高、資源全面和便利教育教學(xué)的系統(tǒng)工程，又是一個為農(nóng)村學(xué)生搭建的知識、技術(shù)、信息平臺。它把發(fā)達(dá)地區(qū)先進(jìn)的教育理念和優(yōu)質(zhì)的教育資源以及科學(xué)的教學(xué)方法，迅速傳遞給我們，讓我校學(xué)生享有和城市孩子一樣的高質(zhì)量的教育，有力地推動我校教育的現(xiàn)代化進(jìn)程。為了抓好遠(yuǎn)程教育常規(guī)工作，有效地促進(jìn)了教育教學(xué)工作的開展。我校從以下幾個方面做了準(zhǔn)備工作：

一、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，加強(qiáng)對農(nóng)遠(yuǎn)工程的組織和管理

現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作是國家推行的扶貧項(xiàng)目之一，國家投入了大量資金，其目的就是把先進(jìn)的教育資源提供給貧困地區(qū)，從而實(shí)現(xiàn)資源共享，這是落實(shí)黨的各項(xiàng)方針政策、加強(qiáng)農(nóng)村教育的重大舉措，是提高學(xué)生整體素質(zhì)的有效手段，工作匯報《學(xué)校教育工作匯報材料》。為此，我們主要從以下幾個方面加強(qiáng)了對遠(yuǎn)程教育工作的組織和管理：

1、合理分工，明確責(zé)任，成立遠(yuǎn)程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組

我們首先成立了以一把校長任組長的遠(yuǎn)程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的籌劃和建設(shè)工作，作到了統(tǒng)一部署，統(tǒng)籌規(guī)劃。其次，是由負(fù)責(zé)教學(xué)工作的何金華副校長具體分管遠(yuǎn)程教育工作，主抓微機(jī)室、多媒體電教室的監(jiān)督和管理工作，同時負(fù)責(zé)電教活動的開展。

組 長：葉振華

副組長：何金華 詹金國 陳 超

組 員：王志雄 陳 明 黃 林 李彥斌

2、建立了較完善的使用制度和管理制度，提高設(shè)備和資源的使用效率。

為了規(guī)范我校遠(yuǎn)程教育設(shè)備和資源的使用，提高了遠(yuǎn)程教育設(shè)備和資源的使用效率，很好地發(fā)揮了它的作用。我校相繼出臺了五項(xiàng)制度：一是微機(jī)室管理制度；二是多媒體電教室管理制度。這二項(xiàng)制度主要從二室的正確使用及衛(wèi)生方面提出了嚴(yán)格的要求，以保室內(nèi)衛(wèi)生的清潔和操作的安全。同時，我們專派了陳啟立和方保生兩名教師對二室進(jìn)行跟蹤管理，最大限度的保證了二室的正常運(yùn)用。三是現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備及系統(tǒng)維護(hù)管理制度，保障了設(shè)備的完好率。四是現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源使用登記制度。五是遠(yuǎn)程教育安全管理制度。為了最大限度地利用資源，我們專派兩位信息技術(shù)教師負(fù)責(zé)遠(yuǎn)程教育資源接收、下載、處理、刻錄及對資源庫的管理工作，定期檢查計算機(jī)、服務(wù)器等設(shè)備的運(yùn)行情況，做好防病毒和數(shù)據(jù)備份及記錄工作，負(fù)責(zé)建立遠(yuǎn)程教育資源的接收記錄、使用記錄和設(shè)備維修記錄。

3、積極籌集資金，加大對遠(yuǎn)程教育工作的投入

XX年年9月，學(xué)校為了有效利用遠(yuǎn)程教育資源，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有機(jī)整合，學(xué)校在資金非常緊張的情況下，自籌資金進(jìn)行線路改造、安裝防盜門窗，為教師應(yīng)用遠(yuǎn)程教育資源創(chuàng)造了方便條件。

二、強(qiáng)化資源的應(yīng)用

（一）加強(qiáng)了教師的信息技術(shù)培訓(xùn)

有了先進(jìn)的設(shè)備和科學(xué)的管理方法還是不夠的，還必須讓它發(fā)揮作用，為教育教學(xué)服務(wù)。這就需要我們進(jìn)一步加強(qiáng)信息技術(shù)培訓(xùn)，鍛造一支能熟練運(yùn)用和駕馭信息技術(shù)的教師隊(duì)伍。為此，我們主要采取以下幾種措施：

1、分層培訓(xùn)

首先是骨干教師外出（市區(qū)）接受高級培訓(xùn)。其次是由骨干教師在校內(nèi)集中培訓(xùn)青年教師。其三是由骨干教師和青年教師幫扶培訓(xùn)中老年教師。這樣的分層培訓(xùn)，使每個教師都有較大的提高。

2、我校也緊跟教師微機(jī)培訓(xùn)的步伐，按要求組織教師參加培訓(xùn)。到目前為止，我校幾乎每個教師都能熟練的使用電教設(shè)備，并且能夠自主設(shè)計和制作出有一定水平的課件。

3、我校葉振華校長參加了遠(yuǎn)程教育上崗培訓(xùn)，并取得了上崗證。

（二）遠(yuǎn)程教育服務(wù)于教育教學(xué)

1、利用遠(yuǎn)程教育資源開展備課和教研活動，使教師的教學(xué)方式和教學(xué)方法有了很大的改變。

遠(yuǎn)程教育資源有利于教育資源的整合，使教師在教學(xué)中能夠得心應(yīng)手，極大地促進(jìn)了教師工作的積極性和創(chuàng)造力，課堂教學(xué)效果明顯提高，給我校的教學(xué)工作帶來了新的生機(jī)

第四篇：九連城主線收費(fèi)站一月份工作總結(jié)

九連城主線收費(fèi)站一月份工作總結(jié)

一月，我站緊緊圍繞征收通行費(fèi)的中心工作，以規(guī)范服務(wù)為基準(zhǔn)，并做好春節(jié)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作?；仡櫛驹?，我們在堅持做好各項(xiàng)基礎(chǔ)工作的前提下，重點(diǎn)抓了以下幾個方面：

一、通行費(fèi)征收情況

截止到本月25日，我站共收取通行費(fèi) 486,285元，車流量14674輛，綠色通道減免情況：本月綠色通道共計減免212輛，減免金額 27,525元?；仡櫛驹?，我們在堅持做好各項(xiàng)基礎(chǔ)工作的前提下，重點(diǎn)抓了以下幾個方面：

一、多措并舉，喜迎春節(jié)亮窗口

春節(jié)前，我站遍插彩旗，懸掛彩燈，對收費(fèi)崗?fù)?、車道及廣場進(jìn)行徹底的擦拭和大清掃，為車主提供潔凈舒適的行車環(huán)境，從而達(dá)到“擦亮窗口、提升形象”的目的；站長趙立生提前研究部署春節(jié)各項(xiàng)工作，及時調(diào)配人員，值班站長實(shí)施督查，全站上下一盤棋，確保春運(yùn)各項(xiàng)工作到位；今年省廳要求為了確保車輛安全、高效、快捷通行，方便人民群眾平安返鄉(xiāng)歡度春節(jié)，三十，初一免收通行費(fèi)，為使一線人員過一個團(tuán)圓祥和的春節(jié)，我站積極響應(yīng)公司號召，安排后勤人員輪流值班，恪盡職守，為春節(jié)站內(nèi)工作保駕護(hù)航。春節(jié)期間，站內(nèi)要求使用統(tǒng)一的節(jié)日祝福語，并熱情禮貌地為司乘人員提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，對于司乘人員的求助，要做到有求必應(yīng)，盡最大努力提供幫助。

通過這些細(xì)節(jié)上的要求，使我站的收費(fèi)工作有了明顯的提高，進(jìn)一步樹立了文明“窗口”形象。

二、做好節(jié)日期間的后勤管理工作，改善職工伙食

節(jié)日前夕，食堂也對就餐工具進(jìn)行全面徹底消毒，按規(guī)定對物品進(jìn)行擺放，調(diào)整了春節(jié)伙食，為職工餐桌上多增加綠色蔬菜和各種肉類，保證春節(jié)期間堅守崗位的職工吃飽、吃好。并且我站分別于大年三

十、正月初

一、初二，初五組織聚餐，職工們利用休息時間自己動手包餃子，讓春節(jié)期間堅守工作崗位的同志們有家的感覺。

三、加大“綠色通道”檢查力度。

我站一直嚴(yán)格執(zhí)行政策性減免“綠色通道”車輛的有關(guān)規(guī)定，對拉運(yùn)鮮活農(nóng)產(chǎn)品的車輛快速放行的同時，結(jié)合開展的打擊車輛逃漏通行費(fèi)專項(xiàng)整治活動，采取“一看、二查、三問”的辦法多措并舉、齊抓共管，加大對假冒“綠色通道”車輛的查處力度。

四、立足崗位創(chuàng)先爭優(yōu)

自“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動開展以來，我站緊緊圍繞收費(fèi)工作任務(wù)，緊密結(jié)合市交通運(yùn)輸局爭創(chuàng)“五個好”先進(jìn)基層黨組織、爭當(dāng)“五個模范”優(yōu)秀共產(chǎn)黨員為主要目標(biāo)，以“提素質(zhì)，樹形象，比貢獻(xiàn)，促發(fā)展”為活動主題，積極引導(dǎo)組織全站職工參與創(chuàng)先爭優(yōu)活動，充分發(fā)揮黨員服務(wù)群眾、凝聚人心、促進(jìn)發(fā)展的重要作用。本月，針對“黨員如何立足本職崗位發(fā)揮先鋒模范作用”這一主題，我站提出開展點(diǎn)鈔和識別真假幣崗位技能檢驗(yàn)，通過點(diǎn)鈔的速度、準(zhǔn)確率及識假水平進(jìn)行綜合檢驗(yàn)，以考核黨員工作業(yè)績，督促黨員提升自身素質(zhì)。同時我們還要求每位黨員要爭當(dāng)“黨員示范崗”，亮出黨員身份，督促黨員在“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動中要敢于爭優(yōu)。

全體黨員一致表示愿意接受群眾的監(jiān)督并將以優(yōu)秀黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，要不斷學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，在工作中有所突破；要積極奉獻(xiàn)，在工作中不計較個人得失，以發(fā)揮一名黨員的模范帶頭作用。

以上是我站這個月的總體工作。下一步，我們將繼續(xù)以通行費(fèi)的征收工作為中心，抓管理、樹形象，加強(qiáng)職工收費(fèi)業(yè)務(wù)素質(zhì)及業(yè)務(wù)技能的培養(yǎng)，從禮節(jié)禮貌、文明服務(wù)上下功夫，促進(jìn)站區(qū)各項(xiàng)工作的全面發(fā)展。

二〇一一年一月二十四日

第五篇：寄宿制學(xué)校教育優(yōu)勢淺談

寄宿制學(xué)校教育優(yōu)勢淺談

大興小學(xué)官順

顧名思義，寄宿制的特點(diǎn)就是學(xué)生寄宿在學(xué)校，吃在學(xué)校，住在學(xué)校，學(xué)在學(xué)校。我校寄宿的學(xué)生年齡小，認(rèn)知水平、生理?xiàng)l件差異大，生活自理能力較差，家長對學(xué)校寄宿管理的基本要求是：安全有保障，吃住能放心，教學(xué)質(zhì)量高。根據(jù)我校一年來的寄宿制教育教學(xué)的實(shí)踐，本人就寄宿制學(xué)校教育優(yōu)勢作一點(diǎn)介紹

由于現(xiàn)代社會生活節(jié)奏加快，農(nóng)民工們都紛紛的趕往沿海一帶打工，使得現(xiàn)在農(nóng)村的生活有了提高，但是新的矛盾產(chǎn)生了，孩子的教育問題存了一大難題，因?yàn)楝F(xiàn)在的農(nóng)村學(xué)生90%的都是跟著年老的爺爺奶奶，外公外婆過日子，這些老人們由于年老體衰，他們的生活治理都成困難，怎么談得上把孩子的生活和學(xué)習(xí)管好啊，這一難題是現(xiàn)在農(nóng)民工朋友的最大難題，不過現(xiàn)在這一問題伴隨著寄宿制學(xué)校的成立而得到了相應(yīng)的解決，寄宿制學(xué)校有著以下優(yōu)勢：

一、給學(xué)生更多的成長機(jī)會。

1、學(xué)生有更充裕的學(xué)習(xí)時間

寄宿制學(xué)校有一整套完整、科學(xué)的作息制度，時間安排緊湊，利用率高，可以減少無謂的時間浪費(fèi)，將原本耗在上學(xué)、放學(xué)途中和消磨在家里的零散時間，集中起來，集零為整，增加學(xué)習(xí)時間，提高學(xué)習(xí)效果。我們知道，在基本相同的效率前提下，誰投入的時間多誰的收獲就大，寄宿制學(xué)校能極大地滿足了學(xué)習(xí)對時間的需求。學(xué)校有充裕的時間安排學(xué)生上課、自修、訓(xùn)練等各種學(xué)習(xí)活動，學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難能夠隨時向老師請教，提高學(xué)習(xí)效率、提升學(xué)習(xí)成績。學(xué)校還可以利用積攢的時間開展多種多樣、豐富多彩的課外活動，豐富學(xué)生的課余生活，為學(xué)生精神世界的充實(shí)、多種才能的鍛煉、聰明才智的發(fā)揮提供平臺。

2、學(xué)生有更廣闊的鍛煉空間。

現(xiàn)在的學(xué)生，獨(dú)生子女居多，往往生活在物質(zhì)條件相對優(yōu)裕的家庭環(huán)境中，在父母甚至爺爺奶奶、外公外婆的呵護(hù)下，溺愛有加，衣來伸手，飯來張口，不少學(xué)生缺少基本的生活技能。寄宿制為學(xué)生提供了集體生活空間，學(xué)生寄宿在學(xué)校，從狹小的家庭環(huán)境中走出來，離開了父母親人，脫離了溺愛的環(huán)境，在學(xué)校老師的指導(dǎo)下，自己洗漱、整理衣物、打掃衛(wèi)生，從而弱化了父母溺愛和對家庭的過分依賴。在一種新型、平等的人際關(guān)系中生活，有利于培養(yǎng)學(xué)生生活自理能力，學(xué)習(xí)并掌握各種最基本的生活技能。

3、學(xué)生有更多的成長機(jī)會。

學(xué)生最終是要走入社會的，與人交往、獨(dú)立處事是將來適應(yīng)社會必不可少的能力。學(xué)生來到寄宿制學(xué)校，暫時離開了父母，離開了家庭，甚至離開了原來生活、游戲的伙伴，面對的是一個陌生的人際關(guān)系，全新的生活環(huán)境，建立新的伙伴關(guān)系和生活秩序，完全要靠自己去摸索，去處理（當(dāng)然老師、家長也有指導(dǎo)幫助的責(zé)任），這就為學(xué)生創(chuàng)造了獨(dú)立處事，自我約束的機(jī)會。

另外，寄宿制學(xué)校還可以有效地防止社會不良因素對學(xué)生的影響，為學(xué)生良好的習(xí)慣和品德提供了養(yǎng)成的機(jī)會。寄宿制學(xué)校有嚴(yán)格的作息制度，從起床、出操、早餐、上課、午休到就寢，管理規(guī)范，便于學(xué)生糾正隨意、散漫的陋習(xí)，形成良好的生活習(xí)慣。學(xué)校食堂提供營養(yǎng)配餐，統(tǒng)一的就餐要求能幫助學(xué)生遠(yuǎn)離零食，逐步養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣；優(yōu)良的校園環(huán)境，豐富的文化活動，教師的高尚人格，集體生活的德育優(yōu)勢，都有助于學(xué)生磨練堅強(qiáng)意志。

二、為家庭減負(fù)，給家長“松綁”。

1、解除家長的后顧之憂。

孩子是家庭的中心，孩子的教育牽動著家庭成員的每一根神經(jīng)。上學(xué)、放學(xué)的安全，日常起居，一日三餐，學(xué)習(xí)輔導(dǎo)等都是家長放不下又不能很好解決的難題，寄宿制較好地解除了家長的后顧之憂。孩子住在學(xué)校，從生活起居、飲食營養(yǎng)，到體育鍛煉、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，都有專人管理，免去了一天來回奔波的勞苦，消除了途中的安全隱患，學(xué)習(xí)疑難又能得到及時解決，在食堂吃營養(yǎng)配餐，吃得飽，吃得有營養(yǎng)，孩子沒機(jī)會挑食，生活有規(guī)律，學(xué)校從住、吃、學(xué)、用、鍛煉各方面安排得科學(xué)、有序，家長不再擔(dān)心孩子的學(xué)習(xí)、安全、身體、交友等等。

2、解放家長的事業(yè)束縛。

在解決了孩子的學(xué)習(xí)、生活問題的同時，也就解放了家長。他們有更多的時間、更大的空間開拓自己的事業(yè)。此時的家長年富力強(qiáng)，經(jīng)驗(yàn)豐富，正是工作的盛年，相信在解脫束縛之后，他們會放開手腳，實(shí)現(xiàn)理想，回報社會，成就一番事業(yè)。從這個意義上看，這不能不說是寄宿制對社會的一大貢獻(xiàn)。此外，家長有了屬于自己的空間，可以自由安排工作之外的娛樂、休閑，盡情享受現(xiàn)代文明帶來的多姿多彩的生活。

寄宿制作為現(xiàn)代社會一種新的辦學(xué)模式，適應(yīng)現(xiàn)代社會的發(fā)展需求，給學(xué)校、老師、家庭、社會提供了更多的發(fā)展機(jī)會，享有走讀制學(xué)校所沒有的教育優(yōu)勢，在新課程改革的背景下，學(xué)?？梢愿浞职l(fā)掘課程資源，深入推動素質(zhì)教育發(fā)展，從而向?qū)W生提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)?？梢哉f，選擇現(xiàn)代寄宿制就是選擇了孩子的可持續(xù)發(fā)展，就是選擇了代表現(xiàn)代發(fā)展方向的教育模式，寄宿制教育前途廣闊，大有可為。