第一篇：學(xué)校教育工作匯報(bào)（共）

落實(shí)目標(biāo)責(zé)任 順應(yīng)社會(huì)期待

——紅窯中學(xué)2013年教育目標(biāo)考核匯報(bào)材料

根據(jù)縣局教育工作目標(biāo)管理責(zé)任狀的相關(guān)內(nèi)容，結(jié)合教育現(xiàn)代化創(chuàng)建，2013年年初，我校對(duì)全年教育工作目標(biāo)任務(wù)進(jìn)行分解，明確責(zé)任，逐項(xiàng)落實(shí)，各項(xiàng)任務(wù)已基本完成，現(xiàn)將工作目標(biāo)完成情況作如下匯報(bào)：

一、事業(yè)發(fā)展蓬勃有力

2013年，我校新出臺(tái)《紅窯中學(xué)學(xué)籍管理制度》、《紅窯中學(xué)貧困生資助方案》等制度，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)籍管理，確保無(wú)因貧輟學(xué)現(xiàn)象。已建立的留守兒童、殘兒幫扶結(jié)對(duì)卡得到市縣婦聯(lián)的一致好評(píng)；公開(kāi)做好政府資助、學(xué)生捐助工作，受到家長(zhǎng)的廣泛贊譽(yù)。初中畢業(yè)生升學(xué)率達(dá)96.14%，殘兒入學(xué)率達(dá)100%。圓滿完成中職校招生任務(wù)。

二、常規(guī)管理凸顯活力

1.優(yōu)化制度：學(xué)校以《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》和省“五嚴(yán)”規(guī)定為學(xué)校制度制定的依據(jù)，不斷優(yōu)化對(duì)教師德、能、勤、績(jī)的考核。重新修定的《紅窯中學(xué)教師績(jī)效考核方案》在2013年3月份教代會(huì)上予以通過(guò)，方案的實(shí)施有效調(diào)動(dòng)了全體職工的工作熱情。

2.構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)：做到部門有側(cè)重，分工不分家。學(xué)校工作形成校長(zhǎng)室、各處室、級(jí)部三級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)，成立語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、理化生、政史地、常技學(xué)科教研網(wǎng)絡(luò)，條線負(fù)責(zé)人在每周五下午行政會(huì)上總結(jié)本周工作，確定下一周工作重點(diǎn)，在周工作安排中予以落實(shí)。

3.提升素養(yǎng)：良好的師德是高質(zhì)量教育的保證。我校每次周前會(huì)上都安排教師政治學(xué)習(xí)，通過(guò)4月份組織教師觀看《警示錄》，7月份學(xué)習(xí)縣局查處有償家教文件，9月份開(kāi)展“強(qiáng)作風(fēng)，勇?lián)?dāng)，辦人民滿意學(xué)校”活動(dòng)，10月份舉辦了師德演講比賽，11月份舉辦以廉政為主題的詩(shī)詞創(chuàng)作大賽，為教師購(gòu)買教育書(shū)籍，對(duì)他們學(xué)習(xí)心得進(jìn)行評(píng)比等系列活動(dòng)，提高教師師德水平，避免違規(guī)行為的產(chǎn)生。

同時(shí)，學(xué)校以希望來(lái)吧建設(shè)為德育工作主平臺(tái)，5月份承辦了由市婦聯(lián)牽頭，團(tuán)縣委、縣婦聯(lián)、縣教育局、公安局、地震局、消防大隊(duì)等單位組織的淮安市關(guān)愛(ài)留守兒童暨“守護(hù)星”兒童手機(jī)發(fā)放儀式，開(kāi)展了心理團(tuán)輔、地震知識(shí)、安全知識(shí)、消防演練等活動(dòng)。德育處利用清明、六

一、教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)等節(jié)日積極開(kāi)展主題活動(dòng)，努力辦好為學(xué)生心理健康服務(wù)的“心靈驛站”，讓全體學(xué)生認(rèn)識(shí)到行為規(guī)范的“可為”與“不可為”，自覺(jué)糾正不良行為，養(yǎng)成良好文明習(xí)慣。

4.鋪設(shè)平臺(tái)：學(xué)校努力為教師業(yè)務(wù)提高營(yíng)造氛圍，提供保障。校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入課堂，參加教研活動(dòng)，直接與教師交流研討，我們還通過(guò)師徒結(jié)對(duì)，縮短“新教師”業(yè)務(wù)成熟期；通過(guò)出臺(tái)《紅窯中學(xué)在職教師進(jìn)修方案》，鼓勵(lì)教師通過(guò)自考提高學(xué)歷層次。我校目前教師本科率達(dá)到84.5%。

三、教育教學(xué)初露勁力 1.嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃

加大對(duì)常技課執(zhí)行率的檢查和學(xué)期考核，不斷完善教學(xué)管理制度，確保課表的嚴(yán)肅性；加強(qiáng)了功能室使用率的督查和管理人員的考核，不定期走訪學(xué)生，了解教師組織教學(xué)情況。無(wú)縫隙的巡查促進(jìn)了教師自覺(jué)性的提高，也讓學(xué)生有條件、有時(shí)間、有效果的讀到圖書(shū)、親自實(shí)驗(yàn)，全心投入文體活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生用知識(shí)充實(shí)頭腦，用動(dòng)手鍛煉思維，用活動(dòng)體驗(yàn)價(jià)值，促進(jìn)了學(xué)生身心健康發(fā)展。在2013年度中，我校先后獲得市健美操比賽二等獎(jiǎng)、縣廣播操比賽特等獎(jiǎng)、市羽毛球比賽三等獎(jiǎng)、市足球比賽第八名。

2.全力做實(shí)教學(xué)工作

以合格教研組建設(shè)為抓手，以現(xiàn)有的三個(gè)縣市級(jí)課題為著力點(diǎn)，加強(qiáng)教學(xué)研究和交流。領(lǐng)會(huì)縣局中教科工作要求及質(zhì)量監(jiān)測(cè)方案精神，制定了《紅窯中學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)獎(jiǎng)懲方案》、《紅窯中學(xué)課堂常規(guī)要求》等系列制度，向管理要質(zhì)量。一年來(lái)，我們推行 “一。二。六”課堂模式，新進(jìn)教師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)，教師外出學(xué)習(xí)、回校匯報(bào)，定期交流課題進(jìn)展情況等活動(dòng)，鼓勵(lì)教師參加上級(jí)主管部門組織的論文、教案設(shè)計(jì)評(píng)比，要求參加素養(yǎng)大賽，主動(dòng)提高專業(yè)水平，將教師基本素質(zhì)轉(zhuǎn)化為課堂生產(chǎn)力，有效提升了教師業(yè)務(wù)能力。

3.加倍珍惜競(jìng)賽機(jī)遇

針對(duì)中學(xué)陽(yáng)光體育活動(dòng)和體藝2+1活動(dòng)，我校重抓活動(dòng)的實(shí)用性、規(guī)范性、參與率和目標(biāo)達(dá)成率。每學(xué)期積極做好學(xué)生規(guī)范書(shū)寫(xiě)、勵(lì)志遠(yuǎn)行、體質(zhì)健康測(cè)試的組織工作，各中層干部定班參與，確保活動(dòng)不走樣。11月份我校獲得了縣中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)廣播操比賽特等獎(jiǎng)的佳績(jī)。

四、辦學(xué)條件彰顯實(shí)力

以創(chuàng)建教育現(xiàn)代化為契機(jī)，我校認(rèn)真做好校園綠化、美化、凈化工作。投入40余萬(wàn)元打造高品位的校園文化，緊扣校訓(xùn)“飲水思源 自強(qiáng)不息”，充分挖掘紅窯鎮(zhèn)的紅色文化、鄉(xiāng)土文化，將校園分為“飲黨恩之水，思福祉之源”、“飲鄉(xiāng)蘊(yùn)之水，思精神之源”、“飲知識(shí)之水，飲智慧之源”和“自強(qiáng)不息，臻于至善”四大主題版塊，引導(dǎo)學(xué)生愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)，主題雕塑、彩虹橋的設(shè)計(jì)均獨(dú)具匠心，大氣、美觀。省現(xiàn)代化驗(yàn)收組領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我校的校園文化設(shè)計(jì)給予了較高贊譽(yù)。我校還投入近30萬(wàn)元為所有一線教師配備了筆記本電腦，讓多媒體教學(xué)在各班都能實(shí)現(xiàn)。為保證生均30冊(cè)圖書(shū)，在局里裝備3萬(wàn)余冊(cè)圖書(shū)后，我們又投入近50萬(wàn)元新添了2萬(wàn)冊(cè)圖書(shū)。另外，我們爭(zhēng)取了中央專項(xiàng)彩票公益金5萬(wàn)元，保證了學(xué)校希望來(lái)吧的正常運(yùn)作，豐富了我校寄宿學(xué)生、留守兒童的課余生活。

12月份市節(jié)水型學(xué)校創(chuàng)建、市廉政文化進(jìn)校園示范校創(chuàng)建、省綠色學(xué)校創(chuàng)建、省健康促進(jìn)校創(chuàng)建均順利通過(guò)驗(yàn)收。

五、安全、行風(fēng)宣傳形成合力

1．安全為先：通過(guò)投入30余萬(wàn)元，全校實(shí)現(xiàn)全方位、全過(guò)程電子監(jiān)控和安保器材全配備；通過(guò)行政值周、教師值日、保衛(wèi)人員巡查、簽訂責(zé)任狀、主題班會(huì)、告家長(zhǎng)書(shū)、家校聯(lián)誼等形式加強(qiáng)師生安全意識(shí)，落實(shí)安全責(zé)任。

2．行風(fēng)保證：開(kāi)展教師評(píng)領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生評(píng)教師、家長(zhǎng)評(píng)學(xué)校行風(fēng)評(píng)議、“強(qiáng)作風(fēng)、勇?lián)?dāng)、辦人民滿意學(xué)?！苯處煫I(xiàn)良策、校長(zhǎng)接待日、設(shè)立意見(jiàn)箱等活動(dòng)，讓家長(zhǎng)、教師遇到問(wèn)題有途徑反映，有專人辦理；加強(qiáng)軟環(huán)境建設(shè)，對(duì)有償家教、亂收費(fèi)、收費(fèi)不公開(kāi)、食品安全、食堂工作人員健康證、計(jì)劃生育工作等不符要求的行為實(shí)行零容忍，必追究的原則，為學(xué)校穩(wěn)定發(fā)展保駕護(hù)航。

3．宣傳跟進(jìn)：酒香也怕巷子深。學(xué)校由校長(zhǎng)辦牽頭，做好教育教學(xué)宣傳工作。一方面通過(guò)電子屏循環(huán)播放辦學(xué)理念、激勵(lì)性標(biāo)語(yǔ)；一方面通過(guò)紙質(zhì)、電子傳媒，宣傳辦學(xué)成績(jī)，2013年被縣、市級(jí)以上媒體錄用的稿件有30余篇。

各位領(lǐng)導(dǎo)，我們雖然做了大量的工作，也取得了比較明顯的效果，但是離上級(jí)要求還有一定的差距。對(duì)我校來(lái)說(shuō)，年度目標(biāo)工作是任務(wù)，更是契機(jī)，我校定會(huì)充分利用好現(xiàn)代化教育資源，牢記“跳出漣水，淮安爭(zhēng)一流；放眼江蘇，全國(guó)有影響”的辦學(xué)目標(biāo)，進(jìn)一步優(yōu)化管理，努力使學(xué)校管理水平再上新臺(tái)階，以順應(yīng)社會(huì)對(duì)學(xué)校的美好期待。

二0一四年一月

第二篇：學(xué)校教育教學(xué)管理工作匯報(bào)（共）

學(xué)校教育教學(xué)管理工作匯報(bào)（共5篇）

第1篇：學(xué)校教學(xué)工作匯報(bào)常規(guī)管理促規(guī)范

科研促發(fā)展

-------------學(xué)校匯報(bào)材料

近幾年來(lái)，我們學(xué)校堅(jiān)持以科研興教為先導(dǎo)，以蓬勃的校本教研為沃土，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，傾力打造繽紛的七彩課堂。在教學(xué)管理方面始終圍繞“一個(gè)中心，兩條軌跡，六個(gè)站點(diǎn)”的方針來(lái)走。一個(gè)中心即：緊緊圍繞提高教學(xué)質(zhì)量這個(gè)中心。兩條軌跡即：以常規(guī)管理促教學(xué)規(guī)范，以科研促教學(xué)發(fā)展。六個(gè)站點(diǎn)即：備課；上課；作業(yè)；聽(tīng)課；評(píng)課；教研。全面實(shí)施素質(zhì)，強(qiáng)化教學(xué)管理，構(gòu)建和諧校園,與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，現(xiàn)將我校教學(xué)教研情況匯報(bào)如下：

一、以常規(guī)管理促教學(xué)規(guī)范

（一）規(guī)范常規(guī)管理制度，促進(jìn)教學(xué)和諧發(fā)展。

教學(xué)常規(guī)管理是學(xué)校工作的重要保證，也是促進(jìn)教學(xué)健康和諧發(fā)展的重要措施，每學(xué)年初，學(xué)校都要進(jìn)一步明確和規(guī)范各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)制度，修訂和完善“教師業(yè)務(wù)量化考評(píng)”制度；“備課及作業(yè)批改”制度，建立教師教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制，使學(xué)校教學(xué)管理走上有序化、規(guī)范化的軌道。為了加強(qiáng)全體教師的主人翁意識(shí)，激發(fā)教師工作的積極性，組織廣大教師學(xué)_教學(xué)理論，進(jìn)一步規(guī)范教師的教學(xué)行為，我們嚴(yán)格按照市局的文件精神，開(kāi)齊、開(kāi)足、開(kāi)好各門課程，不增刪學(xué)科的教學(xué)課時(shí)。（我們學(xué)校體、音、美、英教師都是大專以上畢業(yè)的專職教師，他們所學(xué)專業(yè)與所教學(xué)科基本是一致的，這樣更有益他們發(fā)揮專長(zhǎng)）

為確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步地提高，強(qiáng)化學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理工作，學(xué)校實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)班子包級(jí)制度，隨時(shí)對(duì)任課教師備課、上課、作業(yè)批改、教學(xué)教研等情況進(jìn)行檢查和指導(dǎo)，教導(dǎo)處教研處每學(xué)期還要在學(xué)期中和學(xué)期末組織兩次大型的常規(guī)督導(dǎo)檢查，還采用展評(píng)和互評(píng)的方式，促進(jìn)大家相互學(xué)_、共同提高。

每次檢查，教導(dǎo)處及時(shí)總結(jié)反饋檢查情況，對(duì)檢查中出現(xiàn)的不符合要求的現(xiàn)象，及時(shí)給予糾正和指導(dǎo)并提出相應(yīng)的改正建議，使學(xué)校的常規(guī)工作能夠健康有序的發(fā)展。

（二）加大校本研修的力度，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)。

1.加強(qiáng)青年教師隊(duì)伍建設(shè)。培養(yǎng)青年教師，使之迅速成長(zhǎng)，我們實(shí)行了“師徒結(jié)對(duì)”制度，平時(shí)在教學(xué)中共同研討、共同設(shè)計(jì)教案，以老帶新，以新促老，提高了教師的整體素質(zhì)，使一批青年教師脫穎而出。

另外，我們還通過(guò)開(kāi)展教學(xué)基本功競(jìng)賽、學(xué)科教師“微型課、公開(kāi)課、課例設(shè)計(jì)”評(píng)比活動(dòng)等多種形式，給青年教師提供學(xué)_、展示的平臺(tái)，幫助他們提高。為提高教師書(shū)寫(xiě)水平，學(xué)校給老師們購(gòu)買了字帖和練_本，利用每周三下午放學(xué)后的時(shí)間，聘請(qǐng)專職教師，對(duì)教師們進(jìn)行書(shū)法培訓(xùn)，不斷提高教師們的書(shū)寫(xiě)水平。

2.開(kāi)展讀書(shū)學(xué)_交流活動(dòng)，提高教師業(yè)務(wù)水平。

為了不斷豐富教師的知識(shí)、促進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng)，學(xué)?；I資為老師們購(gòu)書(shū)，在教師中開(kāi)展“讀一本好書(shū)”活動(dòng)，用來(lái)提高教師的理論水平。每學(xué)期，要求制定個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃，按計(jì)劃讀完借閱的書(shū)籍，學(xué)校要求老師們每周寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記和教學(xué)隨筆。為鼓勵(lì)老師

們多讀書(shū)、讀好書(shū)，學(xué)校還舉行了讀書(shū)心得交流會(huì)，優(yōu)秀讀書(shū)筆記和教學(xué)隨筆展評(píng)活動(dòng)。這些活動(dòng)的開(kāi)展給老師們提供一個(gè)展示的機(jī)會(huì)，搭建了一座讀書(shū)交流的平臺(tái)。

充分利用每周五下午第三節(jié)的業(yè)務(wù)學(xué)_時(shí)間，組織教師進(jìn)行新課程培訓(xùn)，教學(xué)案例研討、觀看優(yōu)質(zhì)課錄像等。無(wú)論是集中學(xué)_還是分散學(xué)_都要求提前做好準(zhǔn)備，把學(xué)_落到實(shí)處。

另外，我們還采取“請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去”的方法，拓寬教師實(shí)施課程視野，逐漸成為學(xué)_型，反思型教師。每學(xué)年，不僅組織教師聆聽(tīng)魏書(shū)生、武昌順、竇桂梅、吳正憲等名家的專場(chǎng)報(bào)告，而且還派教師外出聽(tīng)課學(xué)_。今年先后到南京、上海、平頂山、鄭州、洛陽(yáng)、焦作、濮陽(yáng)等地聽(tīng)課學(xué)_達(dá)三十多人次。每次外出學(xué)_回校后，我們有一個(gè)不成文的規(guī)定，那就是向老師們匯報(bào)交流，談外出學(xué)_的體會(huì)或做一節(jié)匯報(bào)課，及時(shí)把先進(jìn)的理念和方法分享給大家，實(shí)現(xiàn)以點(diǎn)帶面、資源共享，從而提高全體教師教學(xué)的能力，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)。

（三）開(kāi)展陽(yáng)光社團(tuán)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

為了更好地推進(jìn)素質(zhì)，豐富學(xué)生課外生活，促進(jìn)學(xué)生健康全面發(fā)展。我們建立了豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)。開(kāi)展了“好書(shū)伴我成長(zhǎng)

”

親子共讀讀書(shū)活動(dòng)、課外興趣小組活動(dòng)等。每周五下午第三節(jié)課分別為興趣課和讀書(shū)指導(dǎo)課。每項(xiàng)活動(dòng)都有專任教師負(fù)責(zé)。各班還建立了圖書(shū)角、圖書(shū)交換站等。在老師的指導(dǎo)下廣泛開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng)的開(kāi)展不僅提高了學(xué)生的學(xué)_興趣，而且擴(kuò)大了學(xué)生的知識(shí)范

圍，同時(shí)營(yíng)造了一種積極熱情的學(xué)_氣氛，提高了學(xué)生的文化素養(yǎng)。英語(yǔ)興趣小組的老師為學(xué)生建立英語(yǔ)角，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)訓(xùn)練，為學(xué)生營(yíng)造了濃郁的英語(yǔ)氛圍；美術(shù)組在指導(dǎo)學(xué)生繪畫(huà)中，培養(yǎng)審美能力：書(shū)法組在專職書(shū)法老師的指導(dǎo)下利用每周二-四下午第三節(jié)練_書(shū)法，孩子們的書(shū)寫(xiě)水平有了不同程度的提高。音樂(lè)組成立了“小天鵝”少年合唱隊(duì)，為學(xué)生的課余生活又添了一筆重彩。在慶“六一”讀書(shū)征文、書(shū)畫(huà)作品比賽中有六十篇讀書(shū)心得和八十幅繪畫(huà)作品獲獎(jiǎng)；在今年我市舉辦的省書(shū)法年會(huì)展上，我校有數(shù)百名學(xué)生參加了市數(shù)千名學(xué)生大型書(shū)法現(xiàn)場(chǎng)展示，我校的雙胞胎兄弟倆的書(shū)法作品受到了省書(shū)法專家的好評(píng)，并爭(zhēng)相合影留念。為了夯實(shí)學(xué)生的漢字、口算基本功我們還組織1-6年級(jí)學(xué)生開(kāi)展百詞聽(tīng)寫(xiě)大賽、口算比賽等活動(dòng)。激勵(lì)學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文寫(xiě)好漢字，練就一口清快而準(zhǔn)的數(shù)學(xué)口算能力。

二、以科研促教學(xué)發(fā)展

（一）增強(qiáng)教師終生學(xué)_觀念，提高師資隊(duì)伍整體素質(zhì)。

我校做為省科研基地學(xué)校，堅(jiān)持向科研要質(zhì)量、以科研促發(fā)展的辦學(xué)理念，鼓勵(lì)教師積極開(kāi)展課題研究工作，增強(qiáng)教師終生學(xué)_觀念，提高師資隊(duì)伍整體素質(zhì)。組織教師參加教體局組織的信息技術(shù)和多媒體應(yīng)用培訓(xùn)；繼續(xù)培訓(xùn)等活動(dòng)，鼓勵(lì)青年教師參加學(xué)歷提高，讓老師們利用暑假期間集中充電，提高教學(xué)教研能力。學(xué)校各教研組充分發(fā)揮“教研”職能，通過(guò)“共享式的集體備課”、“探究式的課堂實(shí)踐活動(dòng)”和“專題式的學(xué)_討論活動(dòng)”等促進(jìn)了教師間的相互學(xué)_和交流，從而使互動(dòng)式、參與式教研成為主流，促進(jìn)了教師專業(yè)化成長(zhǎng)。

（目前，我們學(xué)校每個(gè)年級(jí)有6個(gè)平行班2年級(jí)是7個(gè)班，一年級(jí)8個(gè)班，共有40個(gè)教學(xué)班已經(jīng)全部實(shí)現(xiàn)了班班多媒體教學(xué)，五六年級(jí)已經(jīng)安裝了電子白板這一現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備）為了充分利用這一優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，開(kāi)展了“集體備課”“每人一節(jié)精品課”“同課異構(gòu)擂臺(tái)賽”“教師微型課比賽”“教師才藝展示比賽”“作文、應(yīng)用題校本教學(xué)研討課”等活動(dòng)。老師們?cè)诩w備課、聽(tīng)課、評(píng)課中，相互學(xué)_，相互交流，共同提高，真正實(shí)現(xiàn)資源共享。同時(shí)這些活動(dòng)的開(kāi)展，也為廣大教師提供了一個(gè)展示教學(xué)能力的平臺(tái)，老師們執(zhí)教同一課題，在集體備課的基礎(chǔ)上，進(jìn)行個(gè)人教學(xué)設(shè)計(jì)，展示不同教學(xué)風(fēng)格，使教師在互相學(xué)_中優(yōu)劣互補(bǔ)，大大提高了全體教師駕馭教材和課堂教學(xué)能力，促進(jìn)了教師專業(yè)化成長(zhǎng)。我們的具體做法是：

1.開(kāi)展集體備課活動(dòng)，提高課堂教學(xué)效率。

我們我們學(xué)校的老師許多一直沿襲傳統(tǒng)的備課模式：一本教參、一本現(xiàn)成的教案書(shū)，抄抄寫(xiě)寫(xiě)就成了自己的備課筆記。也許十幾年書(shū)教下來(lái)，同一篇課文的教學(xué)方法沒(méi)有多大的改觀，甚至在我們的老師干脆拿出舊的備課筆記本抄一下，那樣就算備課了。我們的小學(xué)應(yīng)該是為孩子的一生打基礎(chǔ)的階段，課堂向我們伸手了，向我們索求有效的備課了，于是我們幸福地?fù)碛辛硕嗝襟w、電子備課室、互連網(wǎng)等等備課資源，備課的方式也逐漸在更新。我們認(rèn)為集體備課是目前行之有效的方法之一。

我們學(xué)校04年就開(kāi)始提出集體備課了，那時(shí)集體備的是學(xué)期計(jì)劃，發(fā)展到現(xiàn)在學(xué)校提出的要求是每個(gè)年級(jí)組每個(gè)月要就某堂課展開(kāi)一次集體備課。但一學(xué)期下來(lái)，這一要求并沒(méi)有很好地落到實(shí)處，也是流于形式了，老師們依舊在抄著備課筆記，其實(shí)備課筆記只是物化了的教學(xué)思路，真正上課運(yùn)用到的還是我們大腦中的智慧。從09年開(kāi)始我們針對(duì)班級(jí)學(xué)生多，老師作業(yè)批改任務(wù)重這一實(shí)際問(wèn)題，我們大膽的嘗試讓老師們省下抄備課本的時(shí)間來(lái)進(jìn)行集體備課，進(jìn)行課后反饋，在備課改革上邁出了堅(jiān)實(shí)的第一步上。日積月累形成學(xué)校的教學(xué)風(fēng)格和特色。從此，老師們丟掉抄備課筆記的負(fù)擔(dān)，不再一年又一年抄寫(xiě)同樣的備課筆記了。隨著多媒體的普及我們由同年級(jí)的集體備課結(jié)果打印幾分供同年級(jí)同學(xué)科老師使用到在學(xué)校FTP共享，省下教師抄備課筆記的時(shí)間來(lái)多鉆研教材。

備課是教學(xué)工作中的一項(xiàng)重要內(nèi)容，是授課前的有力武器。古人云：“工欲善其事，必先利其器”。而集體備課能使自己的教學(xué)避免單一化，達(dá)到一個(gè)新層次、新境界。聽(tīng)取其他老師的意見(jiàn)，可以在課程、教法、學(xué)法等方面吸取營(yíng)養(yǎng)，充實(shí)自己。從這個(gè)意義上看，無(wú)論是新教師還是老教師，集體備課是十分必要和有用的。

備好一節(jié)課是上好一節(jié)課的前提，在實(shí)施新課程的今天，課堂教學(xué)如何改變傳統(tǒng)的理念，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)造性地使用教材，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法，有效地提高課堂教學(xué)效率，成為大家共同關(guān)注和思考的問(wèn)題。因此，我們?cè)谶@方面做了有效的嘗試與創(chuàng)新。在各個(gè)教研組中開(kāi)展集體備課?；境绦蚴牵簜€(gè)人初備——集體研討——形成教案——課堂做課——聽(tīng)課評(píng)課---課后反思。學(xué)校要求各年

級(jí)段學(xué)科備課組每周定期開(kāi)展集體備課，提前確定備課的內(nèi)容和中心發(fā)言人（即主備課教師），中心發(fā)言人在集體備課前要深入鉆研教材和新課標(biāo)，收集有關(guān)資料，集體備課活動(dòng)時(shí)要詳細(xì)介紹所備課內(nèi)容的三維目標(biāo)，教材重難點(diǎn)的突破方法，教學(xué)過(guò)程，作業(yè)設(shè)計(jì)及教學(xué)方法的設(shè)想等，進(jìn)行集體研討后，由主備課教師對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)一步加工、整理、修訂完善形成完整、操作性強(qiáng)的教案，發(fā)至校園網(wǎng)，其他教師根據(jù)聽(tīng)課評(píng)課以及班級(jí)的實(shí)際情況隨時(shí)進(jìn)行個(gè)性化調(diào)整，進(jìn)行二次備課，以求在課堂上取得最佳效果。

通過(guò)集體備課后，老師們覺(jué)得自己的教學(xué)水平有所提高，跟沒(méi)有集體備課之前相差很遠(yuǎn)。在集體備課時(shí)，老師們都能認(rèn)真地研究教材，寫(xiě)出符合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)設(shè)計(jì)、說(shuō)課稿，到星期五下午拿去讀，其他教師聽(tīng)了，紛紛提出建議、指正，第二天上課。上課后進(jìn)行議課，執(zhí)教老師要寫(xiě)出教學(xué)反思。這樣，教師們的編寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)，寫(xiě)說(shuō)課稿、教學(xué)反思的能力有所提高。由于教師紛紛提出寶貴建議，相互間促進(jìn)了教師教學(xué)能力的提高，學(xué)生也愛(ài)學(xué)_了，成績(jī)也有所提高。學(xué)生學(xué)_方式從“要我學(xué)”到“我要學(xué)”轉(zhuǎn)化。老師們教得順心，學(xué)生學(xué)得開(kāi)心、愉快。

2.開(kāi)展“同課異構(gòu)”擂臺(tái)賽，打造繽紛七彩課堂

“同課異構(gòu)”校本教研是在課程改革形勢(shì)下，著力提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和教師專業(yè)素養(yǎng)的一種有效的教研方式。他通過(guò)統(tǒng)一的課題,不同的教師執(zhí)教，其他教師共同參與備課、聽(tīng)課、講課、評(píng)課，是教師相互交流，探討教學(xué)中突顯問(wèn)題，產(chǎn)生有益“互補(bǔ)共振效應(yīng)”。

在至的三個(gè)學(xué)期，我們連續(xù)成功的開(kāi)展了四屆“同課異構(gòu)”研究活動(dòng)，在一次次的研究活動(dòng)中，老師們交流、展示了教學(xué)風(fēng)格，積極參與聽(tīng)課，認(rèn)真做好記錄，同時(shí)積極學(xué)_別人成功的經(jīng)驗(yàn)。在主抓教學(xué)的華校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校教導(dǎo)處對(duì)每節(jié)課都要進(jìn)行精彩到位的點(diǎn)評(píng)，分享每節(jié)課的亮點(diǎn)，指出課堂的不足，并提出中肯意見(jiàn)和建議，教師們獲益良多，使同課異構(gòu)活動(dòng)落到了實(shí)處。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在秦校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，深入課堂，認(rèn)真聽(tīng)課，校領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽(tīng)課節(jié)數(shù)不少于30節(jié)，教師聽(tīng)課節(jié)數(shù)不少于20節(jié)。潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，一次活動(dòng)一個(gè)腳印，我們?cè)谀_踏實(shí)地的“同課異構(gòu)”教學(xué)研究活動(dòng)中提高實(shí)際教學(xué)能力，營(yíng)造了積極的同伴互助教研氛圍，構(gòu)建了一支“有效、務(wù)實(shí)、探索”的教研團(tuán)隊(duì)。我們學(xué)校的老師們愛(ài)上了“同課異構(gòu)”這種教研方式。

我們的“同課異構(gòu)”校本研修活動(dòng)受到市局領(lǐng)導(dǎo)、中心校的關(guān)注和支持，從局長(zhǎng)到中心校校長(zhǎng)再到教研室教研員親臨現(xiàn)場(chǎng)，指導(dǎo)我們的活動(dòng)，不僅對(duì)我們的課進(jìn)行了精彩點(diǎn)評(píng)，還對(duì)我們的活動(dòng)給予高度的評(píng)價(jià)。

一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園。每次活動(dòng)還帶動(dòng)周邊兄弟學(xué)校的老師們到我校觀課、聽(tīng)課、議課、評(píng)課，他們把好的建議留下來(lái)，把我們先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和理念帶回去，達(dá)到了求同存異，互惠共贏之目的。今年我們和王寨胡莊小學(xué)聯(lián)誼開(kāi)展同課異構(gòu)活動(dòng)，達(dá)到校際間的交流與互動(dòng)。他們走進(jìn)來(lái)，我們送出去。我校先后把這些優(yōu)質(zhì)課送往堂村、紙西等多個(gè)學(xué)校。這項(xiàng)同課異構(gòu)活動(dòng)不僅對(duì)我校教師是

一次專業(yè)能力的有效提升，同時(shí)也達(dá)到了優(yōu)質(zhì)資源共享，促進(jìn)城鄉(xiāng)的均衡發(fā)展，起到了傳導(dǎo)輻射的作用。

通過(guò)同課異構(gòu)活動(dòng)的深入開(kāi)展，我們深切感受，也真是看到了

“同課異構(gòu)”校本研究活動(dòng)給我們學(xué)校學(xué)校帶來(lái)的驚喜：教師們的課堂教學(xué)水平在不斷地提高，此項(xiàng)活動(dòng)以走進(jìn)常態(tài)化。市學(xué)科帶頭人、骨干教師多名，教師多次承擔(dān)省、市級(jí)的課題研究、假期教師培訓(xùn)任務(wù)；每年送課下鄉(xiāng)的人次最多并且教學(xué)效果良好，深得領(lǐng)導(dǎo)和同行們的贊賞。學(xué)校教學(xué)成績(jī)穩(wěn)步上升，辦學(xué)質(zhì)量逐年提高，深得家長(zhǎng)贊譽(yù)和信任......我們能看到辛勤的汗水，能看到創(chuàng)造的閃光，能看到執(zhí)著的攀登，能看到校本教研活動(dòng)的蓬勃發(fā)展，能看到

“生本”“有效”“鮮活”“個(gè)性”“智慧”等繽紛的七彩課堂。

3.盡展教師才藝，競(jìng)技微型課堂

經(jīng)過(guò)前期的準(zhǔn)備，再進(jìn)行“微型課”展示評(píng)比。展示前，由參賽者抽簽決定說(shuō)課順序和說(shuō)課內(nèi)容，設(shè)計(jì)教案，接著按照各自的抽簽序號(hào)進(jìn)行說(shuō)課。才藝大賽分朗讀展示、毛筆書(shū)寫(xiě)、即興作文、才藝表演、課堂教學(xué)展示及精彩點(diǎn)評(píng)六部分，參賽選手總成績(jī)?yōu)楦鞑糠殖煽?jī)累計(jì)得分?；顒?dòng)得到了學(xué)校的大力支持，廣大青年教師積極踴躍參與。

這次活動(dòng)，是我們學(xué)校全面開(kāi)展形式多樣的教學(xué)研討活動(dòng)，深入探索“高效課堂”教學(xué)模式。給青年教師搭建展示自我的舞臺(tái)，提升青年教師的專業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，推動(dòng)全校教師教學(xué)能力的整體提高，提高教師教學(xué)技能，將有效的教學(xué)活動(dòng)濃縮為精華。

通過(guò)這些活動(dòng)的開(kāi)展，檢查督促全體教師參與教學(xué)教研工作，同時(shí)更好地規(guī)范老師們的日常教學(xué)行為，是學(xué)校各項(xiàng)教學(xué)教研工作落到實(shí)處，真正做到周周教學(xué)工作清、組組教學(xué)進(jìn)度清、班班教學(xué)活動(dòng)清清、人人教學(xué)任務(wù)清，使學(xué)校的整個(gè)教學(xué)教研工作秩序井然有序，穩(wěn)步前行。

第2篇：學(xué)校教學(xué)工作匯報(bào)年下學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作匯報(bào)

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：

年下學(xué)期，靖邊五中在局的領(lǐng)導(dǎo)下，沿著學(xué)期初制訂的目標(biāo)，全體教師團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，務(wù)實(shí)進(jìn)取。繼續(xù)遵循“以學(xué)生為根本，以質(zhì)量為中心”的原則，加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)管理，加強(qiáng)教師培訓(xùn)，深入開(kāi)展教科研活動(dòng)，全面落實(shí)上級(jí)主管部門的各項(xiàng)工作，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量有了穩(wěn)步的提高。一學(xué)期來(lái)，我們踏踏實(shí)實(shí)上好每一天班，勤勤懇懇做好每一件事，各項(xiàng)工作扎扎實(shí)實(shí)、順順利利、平平安安?，F(xiàn)在就從以下幾個(gè)方面予以匯報(bào)。

一、教學(xué)管理

（一）教學(xué)工作

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校辦學(xué)的生命線，是學(xué)校工作的重中之重。學(xué)校把提高教學(xué)質(zhì)量作為工作的重點(diǎn)，認(rèn)真貫徹執(zhí)行靖邊縣工作會(huì)議精神，根據(jù)局下達(dá)的目標(biāo)和任務(wù)來(lái)制定學(xué)校中心工作計(jì)劃。學(xué)校各部門能夠結(jié)合實(shí)際詳細(xì)制定計(jì)劃。做到按計(jì)劃，抓過(guò)程，抓落實(shí)。

1、加大了對(duì)教學(xué)工作的檢查督促力度，做好教學(xué)的日常管理工作。我們重新修訂教學(xué)相關(guān)制度，對(duì)教師鉆研教材、備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)等做出了具體的規(guī)定和要求，切實(shí)加強(qiáng)了教學(xué)全過(guò)程的嚴(yán)格檢查與監(jiān)控，強(qiáng)化平日管理，重點(diǎn)放在備課上課和輔導(dǎo)方面。同時(shí)，學(xué)校一學(xué)期安排四次業(yè)務(wù)檢查，并及時(shí)公布檢查結(jié)果，記入教師個(gè)人考核成績(jī)。

2、切實(shí)開(kāi)展教研組活動(dòng)，教務(wù)處成員充分發(fā)揮職責(zé)，深入各教研組開(kāi)展教研活動(dòng)，定期開(kāi)展集體備課、研討課、示范課、觀摩課活動(dòng)，按時(shí)組織了青年教師賽教，要求參賽教師課前說(shuō)課，課后評(píng)議，王陸軍、王志兵，段茹等教師在賽教中取得了優(yōu)異成績(jī)，教務(wù)處詳細(xì)積累議課、說(shuō)課、課堂實(shí)錄評(píng)課等過(guò)程材料。定期組織了各年級(jí)各學(xué)科研討課，研討課中教師有計(jì)劃、有主題、有評(píng)議、有落實(shí)，收到了良好的效，學(xué)生的學(xué)_積極性得以調(diào)動(dòng)，收到了良好的效果。

3、強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)工作，以保證教學(xué)質(zhì)量的整體提高。

上學(xué)期進(jìn)行了四次教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)，其中其中和期末實(shí)行五校和九校聯(lián)考，和中期相比，七八九年級(jí)總評(píng)成績(jī)分別上升為第五、六、和第八名，成績(jī)穩(wěn)步提高。

教務(wù)處認(rèn)真組織監(jiān)考和閱卷，及時(shí)做好成績(jī)的統(tǒng)計(jì)與分析工作，及時(shí)將成績(jī)反饋給科任教師并提出改進(jìn)意見(jiàn)，對(duì)學(xué)_優(yōu)生和進(jìn)步較大的學(xué)生分別給予適當(dāng)?shù)谋碚锚?jiǎng)勵(lì)，有力地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)_積極性。

4、重新回歸手寫(xiě)教案，按上級(jí)的要求進(jìn)行了大膽的嘗試，通過(guò)不斷的學(xué)_、研究、探討，不斷的改進(jìn)和提高，發(fā)揮手寫(xiě)教案的長(zhǎng)處，收到了良好的效果。部分教師優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的能力和水平有了較大的提高，各種教學(xué)資源得到了充分的利用。

5、針對(duì)學(xué)困生轉(zhuǎn)化，學(xué)校不斷完善了學(xué)困生轉(zhuǎn)化方案，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和個(gè)性差異，采取了不同的轉(zhuǎn)化措施，如加強(qiáng)輔導(dǎo)，家校聯(lián)手，還有德育處定期進(jìn)行的后進(jìn)生轉(zhuǎn)化座談會(huì)等，促進(jìn)有效教學(xué)的實(shí)施，在轉(zhuǎn)化學(xué)困生的同時(shí)，使全體學(xué)生成績(jī)普遍得到了提高。

6、重視音、體、美教學(xué)，定期開(kāi)展系列活動(dòng)。學(xué)校在正常開(kāi)展兩操一課的同時(shí)，堅(jiān)持開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)，保證了學(xué)生每天1小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間；學(xué)校建立了學(xué)生音體美課外活動(dòng)小組并定期開(kāi)展活動(dòng)；由邵強(qiáng)老師輔導(dǎo)，很多學(xué)生的美術(shù)作品在縣市獲獎(jiǎng)。學(xué)校定期開(kāi)展了“一會(huì)一節(jié)”文體藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，使學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)得到了充分的展示，為學(xué)生創(chuàng)造了更廣闊的發(fā)展空間。

7、改革課堂教學(xué)。隨著新課程改革的不斷深入，使我們認(rèn)識(shí)到不進(jìn)行新課程改革，學(xué)校就無(wú)法發(fā)展，就要被淘汰，就是死路一條。教務(wù)處組織全體教師到靖邊中學(xué)進(jìn)行課堂觀摩，嘗試小組建設(shè)，逐漸實(shí)行學(xué)生自主管理，真正使學(xué)生動(dòng)起來(lái)，使課堂活起來(lái)，逐步把課堂變成了學(xué)堂，教師的課改意識(shí)增強(qiáng)了，課堂效率提高了。

（二）、教研教改工作

一學(xué)期來(lái)，我?？蒲泄ぷ饕殉醪竭M(jìn)入探索實(shí)踐階段，為切實(shí)履行好“研究、指導(dǎo)、服務(wù)”的工作職責(zé)，加強(qiáng)課題建設(shè)，深化教學(xué)研究，促進(jìn)教師發(fā)展。我們做了以下幾方面的工作。

1、加強(qiáng)學(xué)_與培訓(xùn)，提升教師科研水平

（1）、開(kāi)學(xué)初制定科研工作計(jì)劃，強(qiáng)化落實(shí)。通過(guò)開(kāi)展教學(xué)研討課、以及教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流、繼續(xù)，使教師在活動(dòng)過(guò)程得到鍛煉和提高。要求教師自學(xué)科研基礎(chǔ)理論，每學(xué)期每位教師完成5000字以上的業(yè)務(wù)學(xué)_筆記和心理學(xué)筆記，并將理論知識(shí)靈活運(yùn)用到課題研究活動(dòng)之中。

(２)、培訓(xùn)形式以自主實(shí)踐與集中培訓(xùn)相結(jié)合。很多教師參加了國(guó)培計(jì)劃培訓(xùn)，利用網(wǎng)絡(luò)資源，發(fā)揮網(wǎng)上培訓(xùn)互動(dòng)優(yōu)勢(shì)。全校所有教師均已參加進(jìn)修學(xué)校組織的教師培訓(xùn)，認(rèn)真完成80學(xué)時(shí)的理論培訓(xùn)任務(wù)，另外我們派楊子華老師去西安培訓(xùn)三個(gè)月，沈進(jìn)去云南參加了《教學(xué)多樣化與素質(zhì)》課題組培訓(xùn)，也派其他科任老師到縣市參加各類培訓(xùn)。

2、強(qiáng)化過(guò)程管理，全面落實(shí)課題研究

目前我校校內(nèi)微型課題12項(xiàng)都已申報(bào)為市級(jí)課題，國(guó)家級(jí)課題兩項(xiàng)，分別是：《“四步五環(huán)”課題教學(xué)改革實(shí)踐與創(chuàng)新理論研究》課題已申報(bào)成功并立項(xiàng)，《初中數(shù)學(xué)課題教學(xué)改革的實(shí)踐與研究》已經(jīng)進(jìn)入中期階段研究；

各課題組按計(jì)劃每雙周開(kāi)展一次科研活動(dòng)，或組織理論學(xué)_、集體備課、上研究課、評(píng)課等。每次研究活動(dòng)都能圍繞一個(gè)中心進(jìn)行，使每次活動(dòng)真正收到實(shí)效。

3、重視教師科研論文的撰寫(xiě)及評(píng)選工作。

學(xué)校號(hào)召我校教師積級(jí)參加了課例、論文、課件的征集和評(píng)比活動(dòng)，上交課例、課件21件，論文30余篇，教務(wù)處出版了《五中教研》。

（二）德育工作

德育工作是學(xué)校的首要工作，以德育人是素質(zhì)的根本。我校的德育工作本著“欲立事先立人，欲立人先立德”的思想，以文明禮儀_慣養(yǎng)成為主線，以拓寬渠道，以主題為載體，加大工作力度，強(qiáng)化

“處處育人”的意識(shí)，使我校的德育工作呈現(xiàn)出生機(jī)勃勃的良好局面。

1、樹(shù)立系列化德育體系建設(shè)的目標(biāo)

立德樹(shù)人，學(xué)校通過(guò)愛(ài)國(guó)主義、文明禮儀、安全、法制、心理健康等，讓學(xué)校德育成為孩子良好人格的奠基，成為學(xué)生智慧啟蒙和品德形成的基石。把學(xué)生培養(yǎng)成為“科學(xué)求真、人文求善、藝術(shù)求美”的合格學(xué)生。

2、加強(qiáng)班主任班務(wù)工作。班級(jí)活動(dòng)形式多樣，每周一次班會(huì)課，每學(xué)期至少舉行三次主題班會(huì)。各班開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展；發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性、創(chuàng)造性，培養(yǎng)學(xué)生的自我、自我管理能力；密切聯(lián)系家長(zhǎng)，每學(xué)期家訪不少于5人次，德育處還認(rèn)真組織開(kāi)展了班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，促進(jìn)了班主任的成長(zhǎng)和發(fā)展。

3、以活動(dòng)為載體，大處著眼，小事入手，培養(yǎng)學(xué)生的良好品德。

在工作中我們用心組織主題系列活動(dòng)，德育處和團(tuán)委重視活動(dòng)的動(dòng)員和深化，落腳點(diǎn)定位在以活動(dòng)促發(fā)展、以活動(dòng)育學(xué)生的目標(biāo)上。組織開(kāi)展了新學(xué)期“軍訓(xùn)及煙墩山毅行”、“日行一善”、“安全知識(shí)競(jìng)賽”元旦晚會(huì)、“法制系列活動(dòng)”等主題。雖然每一項(xiàng)活動(dòng)的側(cè)重內(nèi)容有不同，但是其目標(biāo)是一致的，都是為了引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的文明禮儀_慣和道德情操。進(jìn)而為實(shí)現(xiàn)全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)，通過(guò)活動(dòng)的系列化開(kāi)展，活動(dòng)的效果得以深化，能夠有效促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)。

4、不斷深化“平安校園”的創(chuàng)建活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全，提高學(xué)生的安全意識(shí)和自我防范能力，通過(guò)多種渠道形成安全和諧的校園氛圍。

5、辦好家長(zhǎng)學(xué)校，加強(qiáng)家校聯(lián)手，提高家教水平

學(xué)校通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，告家長(zhǎng)書(shū)等形式對(duì)家庭的內(nèi)容、方式、方法進(jìn)行指導(dǎo)，及時(shí)向家長(zhǎng)通報(bào)學(xué)校各方面的情況，宣傳當(dāng)前新理念，新方法，詳細(xì)解釋我校的新措施，新做法。加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會(huì)的聯(lián)系，發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)在學(xué)校管理和建設(shè)中的作用，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育效果。

6、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，形成干凈和諧文明校園。開(kāi)學(xué)初，各部門加強(qiáng)了校園環(huán)境綠化、美化、凈化工作。為了加強(qiáng)環(huán)境衛(wèi)生的管理，學(xué)校派專人負(fù)責(zé)，有效遏制了“臟、亂、差”的現(xiàn)象，值周人員不僅關(guān)注同學(xué)們養(yǎng)成_慣，還積極參與學(xué)校管理，通過(guò)班級(jí)量化，規(guī)范學(xué)生日常行為，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，還有力地促進(jìn)了學(xué)校“衛(wèi)生學(xué)?！?、“文明校園”創(chuàng)建工作。

二、加強(qiáng)學(xué)校硬件建設(shè)，完善后勤保障。

1、學(xué)校擠出資金，訂購(gòu)報(bào)刊10多種，添置各類圖書(shū)，使廣大教職工可以在業(yè)余時(shí)間查找大量的先進(jìn)學(xué)_資料、教改資料。

2、學(xué)校投入大量資金硬化校園地面，努力改善教職工辦公條件，購(gòu)置辦公桌椅40套，安裝現(xiàn)代化的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，給教室配備觸控一體機(jī)4套，購(gòu)買打印機(jī)一臺(tái)，更換了音響設(shè)備，改善了學(xué)校的辦學(xué)條件。

3、完成了對(duì)校園供電線路、校園圍墻、入校道路、供暖設(shè)備的改建和維修工作。

4、加強(qiáng)物資管理，堅(jiān)持物資發(fā)放回收制度，做到有記錄，有檢查，管理責(zé)任到人。

5、嚴(yán)格履行財(cái)務(wù)審批制度，學(xué)校賬目日清月結(jié)，及時(shí)上報(bào)。有效管理好校內(nèi)財(cái)務(wù)，使學(xué)校有限的經(jīng)費(fèi)用之有度，用之有效，公開(kāi)透明。

6、切實(shí)辦好兩灶，狠抓食品安全，做到讓師生滿意，讓家長(zhǎng)放心。

三、注重規(guī)章制度建設(shè)。

“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”，要把全體教職工的智慧和力量充分發(fā)揮并最優(yōu)化地組織起來(lái)，高質(zhì)量地完成教學(xué)任務(wù)，就必須制定一整套規(guī)章制度，使學(xué)校一切工作和全體師生員工有規(guī)可循。上學(xué)期，學(xué)校通過(guò)教代會(huì)、行政會(huì)重點(diǎn)完善和制定了《考勤制度》、《教師績(jī)效考核方案》，《科任教師成績(jī)獎(jiǎng)勵(lì)辦法》及《班級(jí)量化考核制度》等制度，起到了充分調(diào)動(dòng)師生員工的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作用。并制定了《靖邊五中三年發(fā)展規(guī)劃》，為五中的發(fā)展規(guī)劃了藍(lán)圖。

四、存在問(wèn)題

1、教學(xué)質(zhì)量亟待提高，生源嚴(yán)重短缺，教師士氣不足，辦學(xué)特色凸顯不夠，家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)學(xué)校的認(rèn)可程度很低，社會(huì)影響力需要進(jìn)一步提升。

2、教學(xué)管理工作的力度還需加強(qiáng)，制度建設(shè)、教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)、師生激勵(lì)機(jī)制還需進(jìn)一步完善，工作效率、教學(xué)質(zhì)量水平有待進(jìn)一步提高。

3、學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作還需要進(jìn)一步加強(qiáng)，還面臨著許多困難。

4、學(xué)校全員德育管理還需進(jìn)一步加強(qiáng)，德育工作的考核機(jī)制還需進(jìn)一步完善。

5、辦學(xué)經(jīng)費(fèi)短缺，校園文化建設(shè)滯后，有待整體提升學(xué)校辦學(xué)品位。

五、今后辦學(xué)方向及改進(jìn)措施

今后，我校將繼續(xù)秉承“愛(ài)心與責(zé)任”的校訓(xùn)，堅(jiān)持“以人為本，夯實(shí)基礎(chǔ)，發(fā)展特長(zhǎng)，為師生的全面發(fā)展與成長(zhǎng)奠基?！钡霓k學(xué)理念，以《靖邊五中三年發(fā)展規(guī)劃》為奮斗目標(biāo)。力爭(zhēng)通過(guò)三至六年的努力，將我校建成“高質(zhì)量、有特色、可持續(xù)“的寄宿制初級(jí)中學(xué)，實(shí)現(xiàn)學(xué)?？缭绞桨l(fā)展。為達(dá)到這一總體目標(biāo)，我們將從以下幾方面的工作入手。

1、加強(qiáng)教師培訓(xùn)。以立德樹(shù)人為宗旨，提高教師的政治理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，進(jìn)一步提高教師的事業(yè)心、責(zé)任感；繼續(xù)實(shí)行“走出去請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的培訓(xùn)方式，進(jìn)一步轉(zhuǎn)化觀念，改進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)模式。力爭(zhēng)使我校的教風(fēng)學(xué)風(fēng)有明顯改觀，各學(xué)科質(zhì)量普遍提高。中考成績(jī)提升2個(gè)位次。

2、進(jìn)一步完善校內(nèi)教師管理與評(píng)價(jià)制度，調(diào)動(dòng)廣大教師的工作積極性和主動(dòng)性，創(chuàng)新性地開(kāi)展工作。

3、實(shí)行分組制度，加強(qiáng)學(xué)生的自主管理。教師要結(jié)合自己的學(xué)生實(shí)際，有目的的進(jìn)行分組，并選擇負(fù)責(zé)任有能力的學(xué)生任組長(zhǎng)，讓不同層次、不同愛(ài)好的學(xué)生在某些方面得到相應(yīng)的發(fā)展。

4、努力打造高效課堂，充分發(fā)揮學(xué)生的自主學(xué)_，合作交流，個(gè)性展示的能力。

5、進(jìn)一步健全德育工作考核制度，將德育工作全面納入班級(jí)及教師個(gè)人的考核量化，形成全員德育新格局。

5、多方籌措資金，加快改建改造基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，努力改建學(xué)校操場(chǎng)為400米塑膠跑道，立項(xiàng)修建綜合樓一棟。

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們，展望未來(lái)我們滿懷希望，為了實(shí)現(xiàn)我們夢(mèng)，為了五中的發(fā)展，我們要“空談?wù)`國(guó)，實(shí)干興邦”這一務(wù)實(shí)思想，要團(tuán)結(jié)一心，凝心聚力，腳踏實(shí)地，甘于奉獻(xiàn)，向我們的家長(zhǎng)和社會(huì)上交一份滿意的答卷。

第3篇：學(xué)校教學(xué)工作匯報(bào)學(xué)校教學(xué)工作匯報(bào)

在學(xué)校管理教學(xué)工作中，我們堅(jiān)定不移的走以德立校，科研興校，質(zhì)量強(qiáng)校的辦學(xué)路子，努力更新觀念，緊跟課程改革步伐，以課堂教學(xué)為主陣地，認(rèn)真抓教學(xué)常規(guī)和各項(xiàng)教學(xué)教研計(jì)劃，取得了一些成績(jī)。

一、學(xué)校管理實(shí)行競(jìng)爭(zhēng)與民主管理

學(xué)校繼續(xù)實(shí)施學(xué)部管理，增強(qiáng)了教師的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，在校長(zhǎng)總負(fù)責(zé)，后勤一體化的前提下，由副校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，教導(dǎo)、政教主人為管理成員，組成東西兩學(xué)部，管理人員少而精，工作效率高，在學(xué)校整體利益前提下，積極主動(dòng)的開(kāi)展工作，達(dá)到了“分而不離，協(xié)調(diào)一致”，管理過(guò)程中，充分發(fā)揮教代會(huì)、工會(huì)作用，實(shí)行民主管理，凡學(xué)校重大事情，經(jīng)校委會(huì)討論后，一律提交教代會(huì)和工會(huì)全體教師發(fā)表意見(jiàn)，在征得教師同意后，形成決議，并予以實(shí)施，這些措施增強(qiáng)了管理人員愛(ài)崗敬業(yè)、廉潔自律意識(shí)，密切了管理人員與廣大教職工的關(guān)系。

二、執(zhí)行新課程計(jì)劃，搞好實(shí)驗(yàn)教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

1、我們嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，按要求開(kāi)全課程，上足課時(shí)，音、體、美、勞、活動(dòng)等課安排專職教師上足上好。根據(jù)我校實(shí)際成立了各種興趣小組，每個(gè)興趣小組都有專任輔導(dǎo)教師，活動(dòng)有計(jì)劃，有記錄，教師定時(shí)定期開(kāi)展輔導(dǎo)或自主活動(dòng)，教師從培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)欣賞和表現(xiàn)能力入手，教學(xué)生學(xué)_各種器樂(lè)、舞蹈、聲樂(lè)，使學(xué)生的演出水平大為提高，每年的藝術(shù)節(jié)活動(dòng)都搞的紅紅火火，秧歌隊(duì)、棍子隊(duì)、筷子隊(duì)、合唱隊(duì)等，隊(duì)隊(duì)絕活拿手，文藝宣傳、大型集會(huì)和下鄉(xiāng)演出中受到廣大干部群眾的一致贊譽(yù)，小荷杯書(shū)畫(huà)比賽定期舉辦，新人新作品不斷涌現(xiàn)，學(xué)生的書(shū)畫(huà)作品在市以上刊、報(bào)屢屢獲獎(jiǎng)，新世紀(jì)“小書(shū)畫(huà)家”不斷涌現(xiàn)。通過(guò)開(kāi)展勞動(dòng)課等活動(dòng)，使學(xué)生樹(shù)立了正確的人生觀、價(jià)值觀、勞動(dòng)觀，學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)，勤于動(dòng)手，勇于實(shí)踐，積極學(xué)_勞動(dòng)技術(shù)和本領(lǐng)，學(xué)生自立自強(qiáng)成為生活的強(qiáng)者意識(shí)大大加強(qiáng)，為學(xué)生健康成長(zhǎng)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2、為切實(shí)搞好實(shí)驗(yàn)教學(xué)，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)_興趣，深化理性認(rèn)識(shí)，達(dá)到牢固掌握知識(shí)的目的，學(xué)校立足實(shí)際，搞好了實(shí)驗(yàn)院的建設(shè)，學(xué)校有專職實(shí)驗(yàn)管理員2人，2個(gè)物理實(shí)驗(yàn)室，1個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室，1個(gè)生物實(shí)驗(yàn)室，配有儀器和準(zhǔn)備室，建筑和使用面積均符合《規(guī)范》要求，各類儀器按要求配備，儀器存放整齊，定期檢查維修、防塵、防霉，完好率在95℅以上。實(shí)驗(yàn)室內(nèi)各種制度完善，張貼、懸掛整齊，所有儀器設(shè)備的說(shuō)明書(shū)、實(shí)驗(yàn)記錄、報(bào)告完整，室內(nèi)布置科學(xué)合理，體現(xiàn)了學(xué)科特點(diǎn)。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校要求教師按照理、化、生教材中的學(xué)生實(shí)驗(yàn)，認(rèn)真?zhèn)浜脤?shí)驗(yàn)課，并單獨(dú)設(shè)立了學(xué)生實(shí)驗(yàn)備課本，學(xué)校則按教材中的實(shí)驗(yàn)數(shù)目檢查教師的實(shí)驗(yàn)備課，查看學(xué)生的操作過(guò)程。促進(jìn)了我校理化生實(shí)驗(yàn)教學(xué)的快速發(fā)展，今年我校在中考中理化生實(shí)驗(yàn)成績(jī)大幅度提高。

三、緊跟課改步伐，認(rèn)真搞好教科研

1、為實(shí)施好新課程，搞好教研教改工作，學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的教科研領(lǐng)導(dǎo)小組和以鄉(xiāng)教辦分管初中教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)同志為組長(zhǎng)的石家河中學(xué)教研室，學(xué)校健全了教研教改制度，制定了學(xué)校長(zhǎng)期和近期目標(biāo)，健全教研制度，制定學(xué)校科研規(guī)劃，有長(zhǎng)期規(guī)劃和近期目標(biāo)，有課題組學(xué)_制度、研討制度、課題組科研總結(jié)制度，為此我們加強(qiáng)了“三個(gè)管理”、“兩個(gè)保證”、“一個(gè)突出”。

①

“三個(gè)管理”即計(jì)劃管理、過(guò)程管理和質(zhì)量管理。指導(dǎo)小組對(duì)計(jì)劃的實(shí)施及方案落實(shí)情況實(shí)行定期、定項(xiàng)、定性督導(dǎo)、檢查與評(píng)估，查缺補(bǔ)漏、獎(jiǎng)優(yōu)罰劣得到具體體現(xiàn)。針對(duì)教科研工作的周期性、實(shí)踐性特點(diǎn)，學(xué)校指導(dǎo)小組定期舉行研討會(huì)，并與公開(kāi)課、觀摩課、論文交流、質(zhì)量分析相結(jié)合，依據(jù)教學(xué)動(dòng)態(tài)及學(xué)生反饋效果督促教科研工作。為加強(qiáng)教科研工作的定向、定度、定時(shí)調(diào)控，學(xué)校改革傳統(tǒng)教學(xué)評(píng)價(jià)辦法，將業(yè)務(wù)培訓(xùn)、教學(xué)能力、教科研成果、學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)納入評(píng)價(jià)體系，更客觀、全面地反映每個(gè)教師的教研水平，防止“研”“教”分離，確保教研質(zhì)量。

②

“兩個(gè)保證”即隊(duì)伍保證，獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制保證。抓隊(duì)伍建設(shè)主要從抓骨干、促全員入手，讓骨干教師先行，帶動(dòng)全員推進(jìn)，促使學(xué)研互動(dòng)。今學(xué)期，我們通過(guò)聽(tīng)課、研討、講座、“三優(yōu)”評(píng)選，共選出各科骨干教師28名，每個(gè)骨干教師都有自己的研究課題，每人指導(dǎo)培養(yǎng)一名青年教師，每學(xué)期提交一份實(shí)驗(yàn)報(bào)告，兩篇優(yōu)秀論文，上兩堂公開(kāi)課。在骨干教師帶動(dòng)下，全員參與教改教研，科科有課題，人人爭(zhēng)“三優(yōu)”。建立教改教研獎(jiǎng)勵(lì)制度，主要從計(jì)劃與實(shí)施、業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)_、教科研成果、教學(xué)質(zhì)量四個(gè)方面，對(duì)各年級(jí)組的教研教改工作進(jìn)行評(píng)價(jià)。對(duì)于成績(jī)突出、取得成果的個(gè)人、學(xué)科小組、級(jí)部分層次進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。凡屬校以上立項(xiàng)的課題實(shí)驗(yàn)均設(shè)立專項(xiàng)基金，從教改教研活動(dòng)經(jīng)費(fèi)中列支。

③“一個(gè)突出”即指突出重大課題的研究，實(shí)現(xiàn)典型引路、以點(diǎn)帶面、輻射各科的科研目標(biāo)。對(duì)承擔(dān)的閱讀寫(xiě)作分科教學(xué)，情商與作

作文教學(xué)，我們?cè)谡n程內(nèi)容、教學(xué)組織形式、課型與模式、評(píng)價(jià)體系上進(jìn)行了專題研究，并在形成特色的基礎(chǔ)上，拓寬領(lǐng)域，對(duì)其它學(xué)科進(jìn)行了一系列改革的嘗試。

2、為搞好校本研究，學(xué)校在學(xué)_臨朐縣教研室編輯的《家鄉(xiāng)》的基礎(chǔ)上，學(xué)校校長(zhǎng)擔(dān)任主編組織教師、學(xué)生根據(jù)石家河中學(xué)實(shí)際編寫(xiě)校本教材。內(nèi)容從飼養(yǎng)到種植以及調(diào)查材料，無(wú)不滲透著石家河的風(fēng)土人情及經(jīng)濟(jì)信息，為學(xué)校教學(xué)提供了實(shí)用教材。

3、更新觀念，落實(shí)“四個(gè)轉(zhuǎn)變”，進(jìn)一步學(xué)_何時(shí)是好新課程，把握好新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)思想，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè)于探究、勤于動(dòng)手、搜集處理信息、獲取新知識(shí)的能力，分析和解決問(wèn)題及交流合作的能力，在開(kāi)展新課程標(biāo)準(zhǔn)研討活動(dòng)中，老師們集體備課、說(shuō)課、上公開(kāi)殼等活動(dòng)，思想觀念實(shí)現(xiàn)了四個(gè)轉(zhuǎn)變：①便單純知識(shí)目標(biāo)為綜合素質(zhì)教學(xué)目標(biāo)。②變學(xué)生被動(dòng)接受為積極能動(dòng)的學(xué)_。③變向?qū)W生加壓力為教師自我加壓。④變相時(shí)間要質(zhì)量為向科研要質(zhì)量。

4、對(duì)新課程單獨(dú)制定了實(shí)驗(yàn)方案，建立制定和實(shí)施計(jì)劃，在實(shí)施新課程方面，我們首先加強(qiáng)了教師對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)_，①嚴(yán)格學(xué)_制度，規(guī)定每周一下午為固定學(xué)_時(shí)間，制定學(xué)_計(jì)劃，明確學(xué)_內(nèi)容，落實(shí)保障措施，將學(xué)_情況納入對(duì)教師的考核量化，通過(guò)學(xué)_，教師本學(xué)期做新課程學(xué)_筆記都在8000字以上。②積極組織有關(guān)新課程方面的論文撰寫(xiě)、評(píng)選及征文活動(dòng)和教案評(píng)選活動(dòng)，教師圍繞新課程的內(nèi)涵、目標(biāo)、任務(wù)、措施開(kāi)展了進(jìn)一步的討論，并結(jié)合自己在實(shí)踐新課程中的教學(xué)體會(huì)，寫(xiě)出了具有獨(dú)到見(jiàn)解的優(yōu)秀論文和精心設(shè)計(jì)的教案。③我們將引用、借鑒相結(jié)合，通過(guò)走出去和請(qǐng)進(jìn)來(lái)的辦法，促進(jìn)了新課程的學(xué)_，本學(xué)期學(xué)校

積極組織教師參加縣教研室組織的外出學(xué)_和培訓(xùn)，并組織教師到其他學(xué)校進(jìn)行聽(tīng)課學(xué)_活動(dòng)，學(xué)校規(guī)定外出學(xué)_的老師回校后，把新學(xué)的東西進(jìn)行系統(tǒng)整

第4篇：學(xué)校教學(xué)及學(xué)生管理工作匯報(bào)深入開(kāi)展有效備課，全力打造高效課堂是我鎮(zhèn)中心學(xué)校在今學(xué)年提出的學(xué)校教學(xué)管理指導(dǎo)思想，而“讓農(nóng)村孩子接受更好的，讓每個(gè)孩子都能健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)”，是我校一貫追求的理想和奮斗目標(biāo)。我們不斷改善辦學(xué)條件，努力實(shí)現(xiàn)資源最優(yōu)化；通過(guò)教學(xué)常規(guī)的管理創(chuàng)新，不斷提升課堂教學(xué)質(zhì)量和效率；通過(guò)專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、自我反思等校本研訓(xùn)機(jī)制的建構(gòu)與實(shí)施，不斷促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展。在教學(xué)常規(guī)和校本研訓(xùn)工作中，立足實(shí)際求規(guī)范，一心一意謀發(fā)展，努力探索適合農(nóng)村學(xué)校深化素質(zhì)的成功之路。以今年我鎮(zhèn)中心學(xué)校提出的有效備課、高效課堂為中心點(diǎn)，現(xiàn)將我校在教學(xué)方面的主要做法及取得的成績(jī)向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)如下：

一、學(xué)?；厩闆r

xx鎮(zhèn)中心小學(xué)現(xiàn)有10個(gè)教學(xué)班，在校生462人，專任教師21人，本科學(xué)歷17人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下，94年即我校建成縣第一批規(guī)范化學(xué)校，97年建成市級(jí)規(guī)范化學(xué)校，同年獲市“教學(xué)示范學(xué)?！狈Q號(hào)。近年來(lái)，我校先后被評(píng)為“強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)建設(shè)紅旗單位”、“xx縣初步現(xiàn)代化學(xué)?！?、“縣級(jí)文明單位”、“校園形象工程建設(shè)先進(jìn)單位”、“省級(jí)檔案管理考核先進(jìn)單位”、“依法治校示范學(xué)校”、“書(shū)香校園”。我校在XX年、XX年、XX年、XX、XX年五度被評(píng)為“教學(xué)示范學(xué)?！?，多次被評(píng)為教學(xué)工作先進(jìn)學(xué)校，有多個(gè)學(xué)科曾被評(píng)為教學(xué)示范學(xué)科。

近期投入：

在中心學(xué)校的支持和幫助下：

1、學(xué)校投資20余萬(wàn)元，于XX年12月份新建54臺(tái)高標(biāo)準(zhǔn)微機(jī)室一個(gè)。

2、學(xué)校投資30余萬(wàn)元，于XX年5月份新建高標(biāo)準(zhǔn)水沖式廁所，并于9月份投入使用。

3、學(xué)校于XX年4月投資5萬(wàn)余元完成音體美衛(wèi)器材配備。

4、學(xué)校于XX年暑假投資3萬(wàn)余元購(gòu)買標(biāo)準(zhǔn)籃球架兩付。

5、學(xué)校于XX年10月投資4萬(wàn)余元完成教學(xué)樓照明設(shè)施建設(shè)。

6、學(xué)校自去年10月份以來(lái)投資4萬(wàn)余元購(gòu)買圖書(shū)4500冊(cè)，掛圖546套。

自XX年10月以來(lái)累計(jì)投資66萬(wàn)余元。

二、主要成績(jī)

我校堅(jiān)持以教學(xué)工作為中心，以理論和“xxxx”重要思想為指導(dǎo)，落實(shí)鎮(zhèn)工作部署，以中心學(xué)校提出的有效備課、高效課堂為中心點(diǎn)，“重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效”為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以新課程改革為契機(jī)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，堅(jiān)持“向管理要質(zhì)量，向課堂要成績(jī)，向科研要效益”，深化實(shí)施生本課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實(shí)課程方案，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，全面提高教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步加快了學(xué)校發(fā)展，在各級(jí)各類評(píng)比中取得了優(yōu)異成績(jī)。

XX年3月，我校被評(píng)為“優(yōu)秀鄉(xiāng)村少年宮”，8月，被評(píng)為“xx縣中小學(xué)課堂教學(xué)創(chuàng)新評(píng)優(yōu)先進(jìn)學(xué)?！保瑪?shù)學(xué)教研組被表彰為“xx縣中小學(xué)課堂教學(xué)創(chuàng)新評(píng)優(yōu)先進(jìn)教研組”，12月被評(píng)為“淄博市綠色學(xué)?！薄白筒┦行羌?jí)心理咨詢室”。XX年1月，我校被縣教體局表彰為“學(xué)校管理示范學(xué)?！保琗X.XX年連續(xù)兩年被評(píng)為教學(xué)工作先進(jìn)學(xué)校。

兩年來(lái)，我校參加的多項(xiàng)活動(dòng)，均取得較好成績(jī)：XX年，我校代表鎮(zhèn)參加了縣教體局組織的“迎省中運(yùn)會(huì)”陽(yáng)光體育展示比賽獲小學(xué)組第二名；5月代表鎮(zhèn)參加的國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀操和國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀游戲均獲縣二等獎(jiǎng)，7月在xx縣第十二屆中小學(xué)生“百靈”藝術(shù)節(jié)“比賽中獲二等獎(jiǎng)；

12月校本課程評(píng)選獲縣一等獎(jiǎng)；XX年5月在縣百靈藝術(shù)節(jié)文藝匯演中校園課本劇獲一等獎(jiǎng)，舞蹈獲二等獎(jiǎng)，在淄博市首屆簡(jiǎn)易機(jī)器人、奇跡創(chuàng)意比賽中獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，10月在淄博市中小學(xué)“學(xué)刊用刊評(píng)刊”活動(dòng)中獲優(yōu)秀組織單位，XX.XX年在xx縣第四屆、第五屆少年書(shū)畫(huà)、攝影大賽中獲優(yōu)秀組織工作獎(jiǎng)。

七、深化課堂改革，向課堂要成績(jī)

我校投資20萬(wàn)余元新購(gòu)微機(jī)，實(shí)現(xiàn)了教師人手一機(jī)，學(xué)生按最大班額人手一機(jī)，網(wǎng)絡(luò)終端進(jìn)教室。我校鼓勵(lì)教師利用計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)，提高網(wǎng)絡(luò)資源及農(nóng)遠(yuǎn)資源及設(shè)備利用率。通過(guò)引導(dǎo)教師廣查網(wǎng)上資源、豐富知識(shí)、開(kāi)闊視野，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢(shì)進(jìn)行備課、上課，進(jìn)行多媒體輔助教學(xué)，收到了良好的教學(xué)效果。通過(guò)應(yīng)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，進(jìn)一步優(yōu)化了課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高課堂教學(xué)效率。

充分發(fā)揮教研組的功能，通過(guò)合作研究、課后反思、敘事分析等多種方法，濃化了學(xué)_和反思的氛圍，提高了教師參與教研的針對(duì)性和實(shí)效性。在課堂教學(xué)研究中，學(xué)校圍繞“有效的學(xué)_過(guò)程”開(kāi)展研究，重點(diǎn)抓好轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)行為和革新學(xué)科備課方式。

為了使全體教師徹底轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，學(xué)校給每位教師配備了學(xué)生自主學(xué)_反饋表，教師把上課的前置性作業(yè)及課后反思及時(shí)記錄下來(lái)，便于老師更好的調(diào)整教學(xué)。

為鍛煉孩子的膽量，給每位學(xué)生上臺(tái)的機(jī)會(huì)，采用課前講小故事的方法。

我校的《駕橋梁，話課改，縮城鄉(xiāng)差距—

讓課改之花在行動(dòng)中綻放》在今年6月份xx縣課堂教學(xué)改革研討會(huì)上交流，于9月份在xx縣教學(xué)工作會(huì)議上做典型發(fā)言。

今后我校將在中心學(xué)校和兄弟單位的指導(dǎo)和幫助下，再接再厲，邁出更大步伐，迎合課程改革的需要，堅(jiān)持“向管理要質(zhì)量，向課堂要成績(jī)，向科研要效益”，深化課堂教學(xué)改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量，爭(zhēng)取學(xué)校取得更大發(fā)展，進(jìn)一步向著思想現(xiàn)代化、學(xué)校管理規(guī)范化、學(xué)生素質(zhì)優(yōu)良化的目標(biāo)邁進(jìn)。

第5篇：教學(xué)管理工作匯報(bào)——教學(xué)管理工作匯報(bào)

我校創(chuàng)辦于1983年，學(xué)校現(xiàn)有25個(gè)教學(xué)班，學(xué)生1222名，教職工67名，學(xué)歷達(dá)標(biāo)100﹪。學(xué)校以“建花園學(xué)校、構(gòu)和諧校園、求高質(zhì)量教學(xué)、創(chuàng)有特色學(xué)?！睘檗k學(xué)目標(biāo)，以“學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)_、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)生存”為培養(yǎng)目標(biāo)，以

“為人的成長(zhǎng)創(chuàng)造最大的空間”為辦學(xué)理念。以“中華詩(shī)詞進(jìn)校園”為載體提升學(xué)校辦學(xué)品位，打造“合格+特長(zhǎng)”的辦學(xué)特色。

一、完善規(guī)章制度、加強(qiáng)學(xué)校管理，以管理促辦學(xué)成效

-根據(jù)寧區(qū)局、區(qū)發(fā)改局、區(qū)財(cái)政局《寧德市蕉城區(qū)義務(wù)布局調(diào)整和學(xué)校建設(shè)規(guī)劃》精神，在科學(xué)論證的基礎(chǔ)上，我校制定了學(xué)?！迥臧l(fā)展規(guī)劃，明確了各階段的發(fā)展目標(biāo)。

在實(shí)現(xiàn)辦學(xué)目標(biāo)的過(guò)程中，領(lǐng)導(dǎo)班子多次參加校長(zhǎng)培訓(xùn)，有科學(xué)的辦學(xué)理念和清晰的辦學(xué)思路。圍繞學(xué)校發(fā)展目標(biāo)，堅(jiān)持依法辦學(xué)，以德治校，開(kāi)拓創(chuàng)新、恪盡職守，廉潔奉公。班子成員模范遵守師德、作風(fēng)民主、團(tuán)結(jié)協(xié)作、關(guān)心教師、身先士卒，深入教學(xué)第一線，深入課堂，參加教研、專題、講座、問(wèn)題調(diào)研，并形成制度。全體教職工對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子工作滿意度和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作認(rèn)可度均達(dá)90％以上。近年來(lái)，我校通過(guò)加強(qiáng)參觀學(xué)_，從制度和管理上逐步形成豐富的精神內(nèi)涵，我校制訂了、教學(xué)、財(cái)務(wù)、教師、學(xué)生、后勤、安全等各項(xiàng)管理制度并把管理制度匯編成冊(cè)，真正做到有章可循，有法可依，學(xué)校管理走向制度化、規(guī)范化、科學(xué)化的軌道。同時(shí)高度重視民主管理。學(xué)校充分發(fā)揮黨、團(tuán)、隊(duì)等群團(tuán)組織在民主管理中的作用，本著積極、穩(wěn)妥的原則，對(duì)學(xué)校章程、用人制度、分配制度等方面的改革和考核獎(jiǎng)懲方案等重大決策廣泛征求意見(jiàn)，教代會(huì)討論、表決通過(guò)后執(zhí)行。學(xué)校加強(qiáng)校務(wù)公開(kāi)工作力度，通過(guò)、公告欄、告家長(zhǎng)書(shū)等形式，接受全體師生和社會(huì)的監(jiān)督。讓教師參與學(xué)校管理，進(jìn)行自我服務(wù)，自我，自我管理。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭垂范，教師為人師表，學(xué)生故而自覺(jué)遵守，各部門各司其責(zé)，各項(xiàng)工作各盡其能，極大地推動(dòng)了我校師德師風(fēng)建設(shè)。

同時(shí)，學(xué)校注重落實(shí)教師培養(yǎng)制度，學(xué)校鼓勵(lì)教師堅(jiān)持參加各類繼續(xù)，鼓勵(lì)在職教師學(xué)歷培訓(xùn)以及教師自主發(fā)展培養(yǎng)。學(xué)校現(xiàn)有本科學(xué)歷14人，大專44人，高級(jí)教師56人，市級(jí)骨干教師6人，區(qū)級(jí)骨干教師9人。市級(jí)教壇新秀

人，區(qū)級(jí)教壇新秀

3人，學(xué)科中心組成員等共35人。一年來(lái)組織

26位教師積極參加國(guó)家、省、市、區(qū)教研部門開(kāi)展的各項(xiàng)培訓(xùn)工作，回來(lái)后上好匯報(bào)課并做好講座，談一談自己的學(xué)_體會(huì)，使一人學(xué)_，大家受益。學(xué)校（綠色圃中小學(xué)網(wǎng)

http://004km.cn

原文地址http:///forum.php?mod=viewthread&tid=181668）重視和加強(qiáng)教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)_，采用集體與自學(xué)相結(jié)合的辦法，提倡教師寫(xiě)心得筆記和讀書(shū)筆記，毎學(xué)期教師撰寫(xiě)讀書(shū)筆記20篇，期末每一位教師撰寫(xiě)一篇優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)論文及優(yōu)秀案例。讓先進(jìn)的思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有的放矢地總結(jié)自己的教學(xué)實(shí)踐，更好地為教學(xué)服務(wù)。

二、堅(jiān)持教學(xué)為中心、深化課程改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量

教研工作始終圍繞“質(zhì)量立校，科研興校，特色強(qiáng)?！钡睦砟?，以創(chuàng)辦規(guī)范學(xué)校和文明學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求師生，深化課堂教學(xué)改革，推動(dòng)素質(zhì)全面實(shí)施。

1、積極推行新的課題“充分開(kāi)發(fā)和利用課程資源，進(jìn)行有效教學(xué)”，引導(dǎo)全校老師們善于發(fā)現(xiàn)和解決課堂教學(xué)中的問(wèn)題。全面開(kāi)展福建省科學(xué)規(guī)劃課題《培養(yǎng)小學(xué)生語(yǔ)文能力的探究》的課題，并制定了我校課題研究的子課題——《提高小學(xué)生語(yǔ)文解讀能力及其創(chuàng)新型教學(xué)模式的研究》。形成了“課題從課堂中選、研究在課堂中做、成果到課堂中用”，“人人有研究課題”的教科研局面。

2、積極組織承辦各項(xiàng)教研活動(dòng)。年5月承辦蕉南片區(qū)教研活動(dòng)，本次教研活動(dòng)共推出6節(jié)公開(kāi)課，其中我校結(jié)合本?！爸腥A詩(shī)詞進(jìn)校園”的特色，開(kāi)了校本課程《律詩(shī)的對(duì)仗》，此公開(kāi)課得到了區(qū)局領(lǐng)導(dǎo)、區(qū)進(jìn)修校領(lǐng)導(dǎo)專家以及兄弟校教師們的好評(píng)。

3、積極開(kāi)展學(xué)校各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)。通過(guò)競(jìng)賽有利于提升一所學(xué)校的辦學(xué)層次，從側(cè)面可以看出一所學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平。本學(xué)年我校舉行各種競(jìng)賽活動(dòng)有②三——六年段“綜合實(shí)踐”活動(dòng)；②三——六年級(jí)開(kāi)展“福建省第七屆小學(xué)素質(zhì)博覽杯”征文活動(dòng)；②一、二年級(jí)“迎六一書(shū)畫(huà)展系列活動(dòng)——寫(xiě)字比賽”；

②三—六年級(jí)“中華詩(shī)詞進(jìn)校園系列活動(dòng)——中華經(jīng)典誦讀”知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)；②四——六年級(jí)數(shù)學(xué)口算比賽；②組織三——六年級(jí)學(xué)生參加海峽冰心杯征文活動(dòng)等，為進(jìn)一步提高我校的教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期我們還對(duì)各年段進(jìn)行單元、半期、期末教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)，通過(guò)以上一系列競(jìng)賽活動(dòng)，培養(yǎng)了一批具有一定特長(zhǎng)的教師和學(xué)生，為今后參加高一層次的競(jìng)賽活動(dòng)奠定了基礎(chǔ)。

4、教學(xué)常規(guī)常抓不懈。堅(jiān)持把教學(xué)常規(guī)管理作為重點(diǎn)工作來(lái)抓。毎期初，組織全體教師認(rèn)真學(xué)_課程標(biāo)準(zhǔn)，制定學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，確保學(xué)科教學(xué)任務(wù)的完成。建立了學(xué)科教研制度、集體備課制度、作業(yè)布置批改要求、單元質(zhì)量分析、家校聯(lián)系等配套管理，使學(xué)校的教學(xué)常規(guī)管理工作更進(jìn)一個(gè)臺(tái)階。同時(shí)根據(jù)學(xué)校工作安排進(jìn)行每月定期或不定期的常規(guī)檢查，并將檢查結(jié)果記入教師檔案，并與學(xué)校綜合評(píng)估、教師工作考評(píng)掛鉤。

義務(wù)學(xué)校管理工作匯報(bào)材料（共7篇）

學(xué)校法制工作匯報(bào)

小學(xué)學(xué)校教學(xué)工作匯報(bào)（共5篇）

學(xué)前工作匯報(bào)（共5篇）

學(xué)校教師安全管理工作匯報(bào)（共20篇）

第三篇：學(xué)校教育工作匯報(bào)材料

學(xué)校教育工作匯報(bào)材料

一、學(xué)?；厩闆r簡(jiǎn)介：

大同鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)是一所普通農(nóng)村中學(xué)，學(xué)校位于蘄春縣北部，學(xué)校現(xiàn)有 28個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生1828 人，在職教師 87人，學(xué)校教育工作匯報(bào)材料。我校始終堅(jiān)持以人為本的辦學(xué)理念,重視教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高和學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。學(xué)校裝備了較先進(jìn)的多媒體系統(tǒng)、衛(wèi)星接收系統(tǒng)，這些都為提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量、推動(dòng)學(xué)校的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基矗

二、農(nóng)村遠(yuǎn)程教育工作開(kāi)展情況：

我校農(nóng)村遠(yuǎn)程教育接收系統(tǒng)安裝于XX年10月，屬農(nóng)遠(yuǎn)工程的模式三。同年11月調(diào)試成功，并開(kāi)始逐漸正常運(yùn)行。

現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程的實(shí)施，順應(yīng)了時(shí)代發(fā)展的需求，填補(bǔ)了學(xué)校教育資源匱乏的空白，給我校教育教學(xué)工作增添了新的活力，為我校運(yùn)用信息化手段開(kāi)展教育教學(xué)工作搭建了一個(gè)嶄新的平臺(tái)?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程既是一個(gè)信息量大、質(zhì)量高、資源全面和便利教育教學(xué)的系統(tǒng)工程，又是一個(gè)為農(nóng)村學(xué)生搭建的知識(shí)、技術(shù)、信息平臺(tái)。它把發(fā)達(dá)地區(qū)先進(jìn)的教育理念和優(yōu)質(zhì)的教育資源以及科學(xué)的教學(xué)方法，迅速傳遞給我們，讓我校學(xué)生享有和城市孩子一樣的高質(zhì)量的教育，有力地推動(dòng)我校教育的現(xiàn)代化進(jìn)程。為了抓好遠(yuǎn)程教育常規(guī)工作，有效地促進(jìn)了教育教學(xué)工作的開(kāi)展。我校從以下幾個(gè)方面做了準(zhǔn)備工作：

一、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)對(duì)農(nóng)遠(yuǎn)工程的組織和管理

現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作是國(guó)家推行的扶貧項(xiàng)目之一，國(guó)家投入了大量資金，其目的就是把先進(jìn)的教育資源提供給貧困地區(qū)，從而實(shí)現(xiàn)資源共享，這是落實(shí)黨的各項(xiàng)方針政策、加強(qiáng)農(nóng)村教育的重大舉措，是提高學(xué)生整體素質(zhì)的有效手段，工作匯報(bào)《學(xué)校教育工作匯報(bào)材料》。為此，我們主要從以下幾個(gè)方面加強(qiáng)了對(duì)遠(yuǎn)程教育工作的組織和管理：

1、合理分工，明確責(zé)任，成立遠(yuǎn)程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組

我們首先成立了以一把校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的遠(yuǎn)程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的籌劃和建設(shè)工作，作到了統(tǒng)一部署，統(tǒng)籌規(guī)劃。其次，是由負(fù)責(zé)教學(xué)工作的何金華副校長(zhǎng)具體分管遠(yuǎn)程教育工作，主抓微機(jī)室、多媒體電教室的監(jiān)督和管理工作，同時(shí)負(fù)責(zé)電教活動(dòng)的開(kāi)展。

組 長(zhǎng)：葉振華

副組長(zhǎng)：何金華 詹金國(guó) 陳 超

組 員：王志雄 陳 明 黃 林 李彥斌

2、建立了較完善的使用制度和管理制度，提高設(shè)備和資源的使用效率。

為了規(guī)范我校遠(yuǎn)程教育設(shè)備和資源的使用，提高了遠(yuǎn)程教育設(shè)備和資源的使用效率，很好地發(fā)揮了它的作用。我校相繼出臺(tái)了五項(xiàng)制度：一是微機(jī)室管理制度；二是多媒體電教室管理制度。這二項(xiàng)制度主要從二室的正確使用及衛(wèi)生方面提出了嚴(yán)格的要求，以保室內(nèi)衛(wèi)生的清潔和操作的安全。同時(shí)，我們專派了陳啟立和方保生兩名教師對(duì)二室進(jìn)行跟蹤管理，最大限度的保證了二室的正常運(yùn)用。三是現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備及系統(tǒng)維護(hù)管理制度，保障了設(shè)備的完好率。四是現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源使用登記制度。五是遠(yuǎn)程教育安全管理制度。為了最大限度地利用資源，我們專派兩位信息技術(shù)教師負(fù)責(zé)遠(yuǎn)程教育資源接收、下載、處理、刻錄及對(duì)資源庫(kù)的管理工作，定期檢查計(jì)算機(jī)、服務(wù)器等設(shè)備的運(yùn)行情況，做好防病毒和數(shù)據(jù)備份及記錄工作，負(fù)責(zé)建立遠(yuǎn)程教育資源的接收記錄、使用記錄和設(shè)備維修記錄。

3、積極籌集資金，加大對(duì)遠(yuǎn)程教育工作的投入

XX年年9月，學(xué)校為了有效利用遠(yuǎn)程教育資源，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有機(jī)整合，學(xué)校在資金非常緊張的情況下，自籌資金進(jìn)行線路改造、安裝防盜門窗，為教師應(yīng)用遠(yuǎn)程教育資源創(chuàng)造了方便條件。

二、強(qiáng)化資源的應(yīng)用

（一）加強(qiáng)了教師的信息技術(shù)培訓(xùn)

有了先進(jìn)的設(shè)備和科學(xué)的管理方法還是不夠的，還必須讓它發(fā)揮作用，為教育教學(xué)服務(wù)。這就需要我們進(jìn)一步加強(qiáng)信息技術(shù)培訓(xùn)，鍛造一支能熟練運(yùn)用和駕馭信息技術(shù)的教師隊(duì)伍。為此，我們主要采取以下幾種措施：

1、分層培訓(xùn)

首先是骨干教師外出（市區(qū)）接受高級(jí)培訓(xùn)。其次是由骨干教師在校內(nèi)集中培訓(xùn)青年教師。其三是由骨干教師和青年教師幫扶培訓(xùn)中老年教師。這樣的分層培訓(xùn)，使每個(gè)教師都有較大的提高。

2、我校也緊跟教師微機(jī)培訓(xùn)的步伐，按要求組織教師參加培訓(xùn)。到目前為止，我校幾乎每個(gè)教師都能熟練的使用電教設(shè)備，并且能夠自主設(shè)計(jì)和制作出有一定水平的課件。

3、我校葉振華校長(zhǎng)參加了遠(yuǎn)程教育上崗培訓(xùn)，并取得了上崗證。

（二）遠(yuǎn)程教育服務(wù)于教育教學(xué)

1、利用遠(yuǎn)程教育資源開(kāi)展備課和教研活動(dòng)，使教師的教學(xué)方式和教學(xué)方法有了很大的改變。

遠(yuǎn)程教育資源有利于教育資源的整合，使教師在教學(xué)中能夠得心應(yīng)手，極大地促進(jìn)了教師工作的積極性和創(chuàng)造力，課堂教學(xué)效果明顯提高，給我校的教學(xué)工作帶來(lái)了新的生機(jī)

第四篇：學(xué)校教育扶貧工作匯報(bào)（參考）

2篇學(xué)校教育扶貧工作匯報(bào)（參考）

篇一

今年以來(lái)，xx鎮(zhèn)和兄弟鄉(xiāng)鎮(zhèn)一道攻堅(jiān)克難，為了xx教育脫貧工作，做出大量的工作?，F(xiàn)就我鎮(zhèn)此項(xiàng)工作情況總結(jié)如下：

一、教育扶貧各項(xiàng)工作進(jìn)展情況

貧困生資助工作：我鎮(zhèn)建檔立卡貧困學(xué)生xx人全部打卡資助，資助率xx%。其中本鎮(zhèn)戶籍xx人、外縣在本鎮(zhèn)xx人、外鎮(zhèn)在本鎮(zhèn)xx人、高校本科生xx人、高校新生入學(xué)車費(fèi)資助xx人、邊緣戶xx人。資助告知書(shū)已全部下發(fā)。

貧困大學(xué)生貸款工作：本鎮(zhèn)貧困大學(xué)生共xx人，完成率xx%。

控輟保學(xué)工作：公安系統(tǒng)提供數(shù)據(jù)，xx鎮(zhèn)6~15周歲人口共有xx人：經(jīng)幾輪摸排、核查確認(rèn)xx人在義務(wù)教育階段就讀。其中：本鎮(zhèn)內(nèi)就讀xx人、縣內(nèi)外鎮(zhèn)就讀xx人、已取證完畢;縣外就讀xx人，尚有5人未取證(其中4人系一家人，包保教師經(jīng)多方查找找出四個(gè)學(xué)生的具體學(xué)校、年級(jí)，但因超生與社區(qū)發(fā)生矛盾，家長(zhǎng)直言要學(xué)生證明就必須退回超生罰款，否則拒不提供證明，xx人因全家長(zhǎng)期外出無(wú)法聯(lián)系，已經(jīng)上報(bào)鎮(zhèn)政府。)。到目前為止，內(nèi)在外就讀取證率達(dá)99.84%;非義務(wù)階段就學(xué)xx人：初中畢業(yè)xx人;空掛戶、死亡、失蹤已備案共xx人：重試殘疾、無(wú)法自理xx人，包保教師和家長(zhǎng)、社區(qū)溝通，待確定有效、可行的教育方式;暫不在校xx人，這xx人經(jīng)過(guò)學(xué)校及包保教師多方努力無(wú)果后，已經(jīng)上報(bào)鎮(zhèn)政府妥善解決。

另外，我鎮(zhèn)“雙基”建設(shè)項(xiàng)目正常施工，一所幼兒園正建設(shè)中。

二、推進(jìn)教育扶貧工作的主要做法

(一)明確工作思路，拓寬工作途徑。

教育扶貧是xx脫貧摘帽系統(tǒng)工程的重要組成部分，是xx文明縣城創(chuàng)建、轍縣劃市目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵一環(huán)，也是每個(gè)教育人的光榮使命;中心校多次召開(kāi)全鎮(zhèn)教師教育扶貧專項(xiàng)會(huì)議，宣傳教育、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、調(diào)度評(píng)比、解決教師思想、任務(wù)、責(zé)任問(wèn)題。采取辦公室人員包各自然校;自然校長(zhǎng)、中層領(lǐng)導(dǎo)包教師;教師包學(xué)生、包貧困戶的措施;階段任務(wù)在時(shí)間、內(nèi)容上明確要求，不讓老師們做無(wú)用功、干費(fèi)事活。僅3~22周歲人口摸排，我鎮(zhèn)蔡朱小學(xué)12名教師三天內(nèi)平均每人摸排達(dá)156人，教師們態(tài)度認(rèn)真、工作扎實(shí)，所摸數(shù)據(jù)真實(shí)度、可信度極高。大學(xué)生貸款在9月13日全鎮(zhèn)召開(kāi)調(diào)度會(huì)之后，在一天半的時(shí)間內(nèi)，貸款率由原來(lái)的83%上升到100%。為了完成貸款任務(wù)，辦公室包保人員、學(xué)校校長(zhǎng)、學(xué)生包保教師三方結(jié)合、緊盯學(xué)生、勸說(shuō)家長(zhǎng)，用誠(chéng)心打動(dòng)他們，甚至包保老師個(gè)人出資給學(xué)生支付回來(lái)路費(fèi)，促使其回鄉(xiāng)貸款?？剌z保學(xué)取證方面，部分老師忍辱負(fù)重，多次上門及電話聯(lián)系，遇到不明事理，不愿配合的家長(zhǎng)，反復(fù)耐心解說(shuō)，甚至動(dòng)員親戚朋友幫忙，通過(guò)多種渠道開(kāi)展工作;輟學(xué)生勸返工作，我們采取個(gè)個(gè)擊破的方式，不放過(guò)一絲可能，把在外已務(wù)工月收入近6000元的輟學(xué)生都已勸返就讀。全鎮(zhèn)各校以有用、管用、實(shí)用的工作舉措和務(wù)實(shí)、扎實(shí)、真實(shí)的工作作風(fēng)做保障，強(qiáng)力、穩(wěn)步推進(jìn)教育脫貧攻堅(jiān)工作。

(二)健全工作機(jī)制，明確責(zé)任分工。

首先是健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制，扶貧工作由我親自抓，按上級(jí)要求設(shè)計(jì)工作思路，兩名副校長(zhǎng)分別負(fù)責(zé)教育資助工作和控輟保學(xué)工作、兩名精煉辦公室人員負(fù)責(zé)資料、信息匯總，避免了人浮于事、相互推諉的現(xiàn)象。其次是建立運(yùn)轉(zhuǎn)機(jī)制，定崗定責(zé)。辦公室人員全部包校，督查督導(dǎo)，解決個(gè)案問(wèn)題，按周調(diào)度、通報(bào)工作開(kāi)展情況。三是制訂工作方案。根據(jù)縣局及鎮(zhèn)扶貧辦月、周任務(wù)清單落實(shí)任務(wù)、整改問(wèn)題、突破難題。四是完善制度、落實(shí)責(zé)任。認(rèn)真落實(shí)每個(gè)同志的職責(zé)，把扶貧工作與學(xué)校綜合評(píng)比、教師評(píng)優(yōu)評(píng)先掛鉤，把扶貧及控輟保學(xué)工作作為教師思想政治考核的一部分。形成干事、擔(dān)當(dāng)、責(zé)任、榮譽(yù)相結(jié)合的工作局面。

(三)抓住兩個(gè)重點(diǎn)，帶動(dòng)全面工作

兩個(gè)重點(diǎn)工作即教育資助和控輟保學(xué)。首先是教育資助深度排查補(bǔ)漏，借助專班排查及教師摸排進(jìn)一步查找缺漏，做到不漏一人、不錯(cuò)一人。

其次是把控輟保學(xué)數(shù)據(jù)細(xì)致比對(duì)、認(rèn)真再摸排。把摸排的本鎮(zhèn)9351人和學(xué)籍庫(kù)、學(xué)校班級(jí)名冊(cè)進(jìn)行比對(duì)，確保不差一人：針對(duì)本在外取證情況，組織人員對(duì)各校取證材料隨機(jī)抽取五到十人電話核實(shí)真實(shí)性，并及時(shí)通報(bào)、整改。同時(shí)，對(duì)“三殘”送教進(jìn)行定期督查，做到形式、內(nèi)容、滿意度都達(dá)到要求。留守兒童關(guān)愛(ài)，充分利用留守兒童之家開(kāi)展活動(dòng)，關(guān)注學(xué)習(xí)、生活;學(xué)校愛(ài)心超市每月為表現(xiàn)優(yōu)秀的留守兒童免費(fèi)送文具、生活用品：積極為特困留守兒童申請(qǐng)縣關(guān)工委及鎮(zhèn)政府進(jìn)行每人400元的救助，助力學(xué)生們健康、快樂(lè)成長(zhǎng)。

(四)加強(qiáng)輿論宣傳，營(yíng)造工作氛圍。

在扶貧攻堅(jiān)成為當(dāng)前重點(diǎn)工作社會(huì)大環(huán)境下，加強(qiáng)教育扶貧宣傳，提高社會(huì)認(rèn)知度。中心校采取在各村室、學(xué)校、交通路口、人口聚集街市等地方制作、安裝條幅、設(shè)置教育資助政策宣傳圖板、發(fā)放教育扶貧明白書(shū)、組織扶貧政策問(wèn)卷調(diào)查等多種宣傳方式，擴(kuò)大教育扶貧的宣傳力度，提升全社會(huì)對(duì)教育扶貧的知曉度。

三、今后的工作方向

1.繼續(xù)加大政策宣傳力度，充分利用宣傳條幅、宣傳圖報(bào)及黑板報(bào)、電子屏、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)等形式加大教育扶貧的宣傳，讓政策深入人心。

2、全力做好信息對(duì)接，積極配合縣教育局、鎮(zhèn)扶貧辦，做到工作步調(diào)一致，各項(xiàng)數(shù)據(jù)統(tǒng)一。

3、竭力做好資助全覆蓋與控輟保學(xué)的個(gè)案問(wèn)題解決工作。

4、統(tǒng)籌教育扶貧工作與教育教學(xué)工作的結(jié)合，提升人民群眾對(duì)教育工作的滿意度。

扶貧攻堅(jiān)已到了沖刺賽跑的最后階段，我們?nèi)w教育人要克難攻堅(jiān)，不負(fù)眾望，以不破樓蘭終不還的斗志，堅(jiān)決打贏教育脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)。

篇二

xx中心學(xué)校

扶貧幫困工作總結(jié)

扶貧幫困工作總結(jié)

為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)北庭鎮(zhèn)中心學(xué)校對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生助學(xué)

辦法，開(kāi)展學(xué)?！笆掷帧狈鲐殠屠?duì)口支援活動(dòng)，我校進(jìn)行“手拉手”

扶貧幫困活動(dòng)。

我xx鎮(zhèn)中心學(xué)校，該校辦公經(jīng)費(fèi)緊張，教學(xué)資源有限，給教育教學(xué)帶來(lái)了居多不便，該校有一部分貧困學(xué)生，需要社會(huì)各界的援助。

我校按照教育局的扶貧幫困工作部署，堅(jiān)持構(gòu)建和諧校園的科學(xué)發(fā)展

之路，開(kāi)展各種幫困活動(dòng)，深入探索扶貧工作的新路子，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視，全體師生大力支持。

為了抓好扶貧工作，學(xué)校成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，由董xx校長(zhǎng)任組長(zhǎng)、王xx書(shū)記任副組長(zhǎng)，教導(dǎo)處、大隊(duì)部、后勤處、工會(huì)、各班主任、廣大教師積極響應(yīng)，明確思路，有步驟的實(shí)施。做好宣傳工作，在教

師例會(huì)、學(xué)生大會(huì)、班主任工作會(huì)、教研組長(zhǎng)會(huì)做好了動(dòng)員，發(fā)動(dòng)廣

大師生參與到這一活動(dòng)中來(lái)，爭(zhēng)當(dāng)扶貧幫困的積極分子，同時(shí)，在師

生中征集扶貧幫困的好點(diǎn)子，廣集思路，共同搞好此項(xiàng)活動(dòng)。如王尚

海老師提出的“城鄉(xiāng)學(xué)生手拉手”、鐘廣宇老師提出的利用學(xué)雷鋒活動(dòng)

開(kāi)展捐贈(zèng)活動(dòng)等都得到了落實(shí)。

二、工作落實(shí)到人，溫暖送到學(xué)校。

對(duì)于扶貧幫困工作，我校做了詳細(xì)的分工，比如黨支部負(fù)責(zé)聯(lián)絡(luò)、交流;辦公室負(fù)責(zé)對(duì)貧困生進(jìn)行摸底;少先大隊(duì)部負(fù)責(zé)募捐款項(xiàng)等。

在聯(lián)絡(luò)工作中，王書(shū)記為首的黨支部一班人經(jīng)常性地與小學(xué)的教師交

流，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)，盡可能的解決實(shí)際問(wèn)題;

在貧困生摸底工作中，摸清貧困生家庭狀況，做到每個(gè)貧困生都有人關(guān)愛(ài)，每個(gè)貧困生都能

感受到學(xué)校的溫暖;

多次組織校骨干教師去小學(xué)開(kāi)展教學(xué)教研活動(dòng)，還對(duì)貧困學(xué)生家庭進(jìn)行慰問(wèn)走訪，鼓勵(lì)他們刻苦學(xué)習(xí)、報(bào)答社會(huì)。

三、節(jié)約一天零花錢，扶助貧困學(xué)生。

學(xué)校在每年的“學(xué)雷鋒”活動(dòng)月中號(hào)召全體學(xué)生“節(jié)約零花錢，扶

助貧困學(xué)生”的捐款活動(dòng)，個(gè)別班的學(xué)生，家庭很困難，但還是將自

己積攢錢捐了出來(lái)，正是這種精神感染了全體學(xué)生，他們踴躍捐款，紛紛掏出自己的零花錢，獻(xiàn)上一片愛(ài)心。在向?yàn)?zāi)區(qū)捐了自己存下的十

多錢，每當(dāng)老師問(wèn)起時(shí)：“災(zāi)區(qū)的孩子更苦，以盡我自己的一點(diǎn)心意，希望他們好好學(xué)習(xí)、天天向上。早日走出災(zāi)難”5

月

日，我校教師

為四川災(zāi)區(qū)捐款

9500

元，學(xué)生捐款

1715

元。

四、在學(xué)生中開(kāi)展“一幫一”活動(dòng)，在教師中開(kāi)展“互幫互學(xué)”活動(dòng)。

學(xué)校大隊(duì)部在學(xué)生中組織開(kāi)展“一幫一”活動(dòng)，真誠(chéng)地交朋友、解

決生活中的難題。在雙休日，這些好朋友，相互走訪，孩子去村里體

驗(yàn)生活，并一起學(xué)習(xí)、一起游戲，共同學(xué)習(xí)進(jìn)步。”

教導(dǎo)處在教師中組織了“互幫互學(xué)”活動(dòng)，充分發(fā)揮我校骨干教師

輻射帶頭作用，培養(yǎng)青年教師，使他們盡快的成長(zhǎng)。我校的教師利用

空余時(shí)間一起探討教育教學(xué)的工作方法，資源共享，取長(zhǎng)補(bǔ)短。并定

期開(kāi)展教學(xué)教研活動(dòng)。通過(guò)教師們對(duì)教學(xué)方法、教學(xué)手段和教學(xué)情境

創(chuàng)設(shè)等方面的探討和創(chuàng)新，增強(qiáng)了教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，能在課堂上取到

好的教學(xué)效果，同時(shí)也為骨干教師搭建了展示教學(xué)才華和教研能力的舞臺(tái)。

在這些活動(dòng)中，青年教師得到了鍛煉，而且在活動(dòng)中，教師都

能積極參與，認(rèn)真聽(tīng)課，互相交流，尤其是骨干教師不僅在課前對(duì)青

年教師進(jìn)行相關(guān)的輔導(dǎo)，而且在課后還對(duì)他們進(jìn)行全方位的評(píng)價(jià)和指

導(dǎo)，青年教師受益非淺，也帶動(dòng)了其它教師積極參與到此項(xiàng)活動(dòng)中來(lái)。

扶貧幫困關(guān)系到千家萬(wàn)戶，關(guān)系到寒門學(xué)子的將來(lái)，關(guān)系到和諧

社會(huì)的創(chuàng)建，我校力求在各級(jí)部門的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體師生、社會(huì)熱心

人士的幫助下，將這項(xiàng)工作做得更好。

第五篇：學(xué)校教育技術(shù)裝備工作匯報(bào)

學(xué)校教育技術(shù)裝備工作匯報(bào)

本，我校緊跟教育改革的步伐，圍繞縣教育局的工作部署，在縣教育和科技局教育裝備室的直接指導(dǎo)下，結(jié)合我校的實(shí)際情況，扎實(shí)有效地開(kāi)展了教育技術(shù)裝備的各項(xiàng)工作，充分發(fā)揮了我校現(xiàn)代化設(shè)施應(yīng)用的效能，豐富了教師的教學(xué)手段，增加了學(xué)生的興趣，擴(kuò)大了學(xué)生的視野，提高了教學(xué)效果，為我校教育、教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升發(fā)揮了應(yīng)有的作用。具體做了以下幾方面的工作：

一、建立了有效的管理體系，加強(qiáng)了隊(duì)伍建設(shè)

為進(jìn)一步做好教育裝備管理工作，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)教育裝備管理工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校把該項(xiàng)工作列入重要議事日程，納入學(xué)校工作計(jì)劃，并專門制訂了教育裝備管理計(jì)劃。由學(xué)校校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，分管副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，各專用教室管理員及實(shí)驗(yàn)任課教師為組員。做到分工明確，責(zé)任到人。實(shí)行崗位責(zé)任制，強(qiáng)化常規(guī)管理。將各個(gè)專用教室，各個(gè)崗位落實(shí)于專人，形成多層次，全方位的齊抓共管的局面。要求管理人員以高度的責(zé)任感做好帳目的疏理、資料建設(shè)及保潔工作，學(xué)校把他們的管理工作情況與補(bǔ)貼、考核、評(píng)先晉級(jí)等掛鉤，充分調(diào)動(dòng)其管理能力。本，學(xué)校借助學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估驗(yàn)收工作，多次召開(kāi)擴(kuò)大會(huì)議，研究和部署我校的教育技術(shù)裝備工作規(guī)劃，交流匯總在平時(shí)檢查中發(fā)現(xiàn)的不足和存在的問(wèn)題，及時(shí)督促相關(guān)人員改進(jìn)和糾正，確保了我校教育技術(shù)裝備工作有序、有效開(kāi)展。

二、制度保證，措施到位 狠抓制度健全。

建立健全學(xué)校各種教育裝備管理制度，確保有章可循、有據(jù)可依。各種教育教學(xué)制度放大張貼，學(xué)期初組織師生學(xué)習(xí)。只有制度的科學(xué)化、崗位責(zé)任制才能保證學(xué)校一切工作正常有序的開(kāi)展。為了使學(xué)校裝備管理有章可循，我校以教育局下發(fā)的《關(guān)于開(kāi)展且末縣中小學(xué)教育裝備專項(xiàng)調(diào)研和實(shí)驗(yàn)教學(xué)及實(shí)驗(yàn)室建設(shè)評(píng)估工作的通知》為依據(jù)，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，制定了以下相關(guān)措施。

專用教室內(nèi)制度上墻，同時(shí)也對(duì)管理人員的職責(zé)規(guī)定如下：

1、管理責(zé)任制度：學(xué)校所有的儀器、裝備均有專人人管理，詳細(xì)在案，職責(zé)分明，真正做到室室有人管，層層有人抓。

2、財(cái)產(chǎn)管理制度：只要是新購(gòu)進(jìn)或上級(jí)劃撥的教學(xué)裝備，嚴(yán)格按照驗(yàn)收、登記、入冊(cè)、上柜的程序，做到各類設(shè)備全部入柜入架，分科分類，科學(xué)存放。

3、借還制度：教師要使用設(shè)備、器材，找其責(zé)任人，填寫(xiě)登記單，做好記載，定期歸還。

4、獎(jiǎng)勵(lì)與賠償制度：學(xué)校對(duì)各專用教室定期不定期檢查登記，獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)，而對(duì)管理不力而造成損失的要加以賠償。

5、培訓(xùn)競(jìng)賽制度：管理員積極參加教育局組織的使用維護(hù)培訓(xùn)和各類有關(guān)競(jìng)賽活動(dòng)，如實(shí)驗(yàn)操作競(jìng)賽、自制教具比賽等。

6、定期會(huì)議和檢查制度：學(xué)期初由學(xué)校召開(kāi)教育裝備專題會(huì)議，制訂計(jì)劃。學(xué)校采取期初、期中、期末定期檢查和平時(shí)抽查相結(jié)合的制度。主要對(duì)學(xué)校的各類教育裝備設(shè)施進(jìn)行數(shù)量檢查、狀態(tài)檢查和使用檢查。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后及時(shí)給予糾正，為學(xué)校的正常教育教學(xué)提供了強(qiáng)有力的保障。

三、堅(jiān)持以用促管，以用促研，發(fā)揮育人功能，注重教育的實(shí)效。

學(xué)校遷建在即，在教育裝備硬件方面不可能有多大投入，如何讓老師用好它們，充分發(fā)揮它們的實(shí)際功能，是目前的努力方向，學(xué)校已從以下幾方面做起。

1、保證了儀器設(shè)備經(jīng)常處于完好可用狀態(tài)，儀器的出入做到了入庫(kù)有帳目、使用有登記、消耗有處理，損失要賠償，件件有交待，杜絕非正常損失。

2、管理員做好三本帳：總帳能反映儀器的總件數(shù)和價(jià)值及每年的變動(dòng)情況；分類帳能反映出各儀器的數(shù)量、金額。賬冊(cè)清、家底明的同時(shí)更增進(jìn)其主人翁意識(shí)；報(bào)損記錄帳：期末對(duì)學(xué)校的各類儀器進(jìn)行檢查，對(duì)消耗及報(bào)廢的儀器進(jìn)行登記。

3、維護(hù)、保養(yǎng)工作體現(xiàn)在衛(wèi)生除塵、防霉防潮和合理使用，管理員熟悉每種儀器的原理性能，保管好使用說(shuō)明書(shū)。存放時(shí)也做到了分科分類。

4、提高電子白板的使用率。電子白板室使用提前進(jìn)行相應(yīng)的登記，教務(wù)處加強(qiáng)了隨堂聽(tīng)課力度，督促教師在教學(xué)中提高電子白板的使用率，以提高課堂教學(xué)效率。

5、開(kāi)發(fā)校本課程，定期向師生開(kāi)放音體美等各類專用教室。在素質(zhì)教育理念的指引下，學(xué)校創(chuàng)建具有自己特色的“校本課程”。學(xué)校有大量的圖書(shū)和光盤(pán)資料。管理員把各類書(shū)籍、光盤(pán)進(jìn)行分類登記。定時(shí)、定內(nèi)容向師生開(kāi)放了圖書(shū)室和閱覽室，并做好相應(yīng)的記錄，以發(fā)揮現(xiàn)代教育裝備的優(yōu)勢(shì)。

6、提高實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率，是加強(qiáng)我校實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。教師每做一次實(shí)驗(yàn)都能在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行嘗試。在設(shè)備完善的前提下，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室內(nèi)部管理，一方面要防止已配儀器設(shè)備的非正常損失，通過(guò)保養(yǎng)維修提高利用率，另一方面要自制教具，提倡豐富實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，多做學(xué)生的分組實(shí)驗(yàn)，盡可能超正常實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率。

回顧過(guò)去的一年里，在全校教職工和全體學(xué)生的共同努力下，學(xué)校的現(xiàn)代化教育裝備得到了較好的使用，教育技術(shù)裝備工作得到了有效地開(kāi)展，學(xué)校上下充分認(rèn)識(shí)到擁有現(xiàn)代教育裝備的重要性，意識(shí)到教師課堂掌握教育現(xiàn)代技術(shù)的必須性，為學(xué)校發(fā)展的全面提升提供了動(dòng)力，但其中還有許多工作有待于進(jìn)一步完善和改進(jìn)我們將認(rèn)真總結(jié)不足，學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)，使我校的現(xiàn)代化設(shè)施發(fā)揮更大的效能。今后，我校還將對(duì)教師進(jìn)行教育裝備業(yè)務(wù)管理和實(shí)驗(yàn)操作的培訓(xùn)，努力將我校教育裝備管理工作再上一個(gè)新臺(tái)階。