第一篇：2012課程實(shí)施檢查匯報(bào)材料

打造生本高效課堂，鑄就課程體系靈魂 ——吳伯簫學(xué)校小學(xué)部課程實(shí)施水平匯報(bào)材料

各位領(lǐng)導(dǎo)，大家好！

首先歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)蒞臨我小檢查指導(dǎo)工作，并對我校課程實(shí)施水平落實(shí)情況提出寶貴意見。一年來，吳伯簫學(xué)校小學(xué)部在各級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)與關(guān)懷下，在全體教師的共同努力下，課程實(shí)施向著更加完善、更加規(guī)范、更加有效的方向發(fā)展?，F(xiàn)將我校小學(xué)部課程實(shí)施情況向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)如下：

一、教學(xué)管理做到科學(xué)合理、規(guī)范嚴(yán)密、扎實(shí)有效。

（一）課程理念學(xué)習(xí)做到制度健全、措施得力、方式多樣。為確保學(xué)校順利且有效地實(shí)現(xiàn)課程實(shí)施，我校以繼續(xù)教育學(xué)分登記為切入點(diǎn)，加強(qiáng)對教師的培訓(xùn)，制訂了《吳伯簫學(xué)校教師繼續(xù)教育中長期培訓(xùn)計(jì)劃》，分年度制訂了年度培訓(xùn)計(jì)劃，把每周三下午最后一節(jié)課定為新課程理念學(xué)習(xí)的集中學(xué)習(xí)時(shí)間，同時(shí)采取集體學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式，每次學(xué)習(xí)按照年初制訂的計(jì)劃進(jìn)行，明確學(xué)習(xí)內(nèi)容，明確主講人，教師考勤采取自我簽名的方式，每位老師做到學(xué)習(xí)有記錄，結(jié)果有檢測，檢測有評價(jià)。實(shí)事求是把結(jié)果納入教師的繼續(xù)教育學(xué)分登記。

（二）、課程開設(shè)及質(zhì)量評價(jià)做到科學(xué)規(guī)范。開全課程、開足課時(shí)、按規(guī)定合理安排學(xué)生在校和作息時(shí)間。地方、校本、綜合實(shí)踐活動及音體美課程配備專職教師。教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)達(dá)100%，年齡與職稱結(jié)構(gòu)合理。對開設(shè)考試學(xué)科和考察學(xué)科都有相應(yīng)的評價(jià)方案。評價(jià)做到科學(xué)實(shí)用，并將評價(jià)結(jié)果納入教師考核，極大調(diào)動教師工作積極性。在教學(xué)過程中，注意校本課程、實(shí)踐活動課程開發(fā)的系列化、專題化和特色化。我校開發(fā)的校本課程彰顯學(xué)校文化具有學(xué)校地域特色。我校綜合實(shí)踐活動采取集中實(shí)用和分散實(shí)用相結(jié)合的方式，各科教師努力開發(fā)和實(shí)施研究性學(xué)習(xí)。

（三）教學(xué)常規(guī)做到“嚴(yán)、細(xì)、實(shí)、恒”。教學(xué)工作是學(xué)校工作的重點(diǎn)，質(zhì)量是教學(xué)工作的關(guān)鍵。為有效提高教學(xué)質(zhì)量，提高課程實(shí)施水平，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視教學(xué)常規(guī)工作。首先、強(qiáng)調(diào)質(zhì)量意識，打造有效課堂，進(jìn)一步完善教學(xué)常規(guī)檢查細(xì)則。教學(xué)常規(guī)細(xì)則突出強(qiáng)調(diào)教師備課的實(shí)效性，尤其強(qiáng)調(diào)備課要緊扣教研課題，備好師生活動、寫好教學(xué)反思，用課題研究指導(dǎo)備課，做到備課科學(xué)實(shí)效。教學(xué)常規(guī)細(xì)則還把地方、校本、綜合實(shí)踐活動等課程實(shí)施的有效性、科學(xué)性放在首位。要求這些學(xué)科教師備課要根據(jù)學(xué)生實(shí)際、學(xué)校實(shí)際和自身特色。作業(yè)設(shè)置要科學(xué)合理，有創(chuàng)作性。開學(xué)初，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)細(xì)則，并將細(xì)則張貼，便于指導(dǎo)教師日常教學(xué)工作。其次、成立常規(guī)檢查小組。檢查小組有級部班子成員領(lǐng)導(dǎo)，分為語文組、數(shù)學(xué)組、綜合組三個小組。各組各司其職認(rèn)真負(fù)責(zé)。檢查小組負(fù)責(zé)每月定期檢查教師常規(guī)資料，查找不足和存在問題，及時(shí)記錄反饋。并對教師常規(guī)提出創(chuàng)造性建議。第三、常規(guī)評價(jià)做到公平公正。根據(jù)資料情況公平公正地按三檔得出分?jǐn)?shù)。檢查分?jǐn)?shù)納入教師年終考核。

（四）、教研教改、課題研究做到深入實(shí)效。課程實(shí)施扎實(shí)有效離不開教科研。小學(xué)部成立了以學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師為主體的健全機(jī)構(gòu)，形成完善的教研制度，定時(shí)、定點(diǎn)、分組、分課題教研。教研計(jì)劃有針對性、實(shí)效性。首先、教研教改扎根課堂、扎根教學(xué)。探索形成固定課堂授課模式。探索生本高效的課堂教學(xué)模式，以生為本、注重效率。其次、利用山東網(wǎng)絡(luò)研修平臺和研修磨課理念，做好骨干教師、青年教師的磨課教研，群策群力，發(fā)揮集體智慧，打造高效課堂。第三，課題研究和新教育試驗(yàn)的高效課堂結(jié)合。立足課堂探索學(xué)生自主合作的有效方式。

（五）、完善制度促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)。一是建立學(xué)科帶頭人制度，充分利用校本資源，發(fā)揮學(xué)科帶頭人的帶頭作用，指導(dǎo)青年教師盡快成長。二是建立幫帶制度。由學(xué)校的骨干教師給年輕教師聽課、評課，點(diǎn)撥指導(dǎo)，全面提高教師的教學(xué)能力； 三是建立教學(xué)示范制度，學(xué)校多次開展示范課、教改研討課、匯報(bào)課等，促進(jìn)教學(xué)交流，樹立典型。促使教師通過參加各種教學(xué)觀摩、展示、交流活動，在實(shí)踐中得到磨練、提高自己。

（六）、教學(xué)資源有效利用。特室設(shè)置配備齊全，管理規(guī)范，制度健全。充分發(fā)揮圖書室、閱覽室、實(shí)驗(yàn)器材、體育器材、教學(xué)場所、網(wǎng)絡(luò)等設(shè)備功能，做到全面高效利用，起到很好的教學(xué)效果。

二、開發(fā)班本課程、完善課程體系；探索生本高效課堂模式，深化新教育實(shí)驗(yàn)。

（一）成立新教育實(shí)驗(yàn)團(tuán)隊(duì)

團(tuán)隊(duì)組成成員由各年級骨干教師組成，他們是王琪、孫雪玲、劉曉靜、張靜、程曉蘭 實(shí)驗(yàn)團(tuán)隊(duì)工作的目標(biāo)是新教育實(shí)驗(yàn)語文教學(xué)常規(guī)化。有效發(fā)掘語文文本和語文基本能力訓(xùn)練素材，將新教育實(shí)驗(yàn)與課堂緊密結(jié)合。

（二）班本課程完善課程體系。

新教育實(shí)驗(yàn)浸潤著學(xué)生的心靈，學(xué)生變得越來越樂觀、自信、熱情，他們與自己的老師一起將小學(xué)部原有的校本課程加以完善、深化，依據(jù)新教育實(shí)驗(yàn)六大行動，開發(fā)符合自己年齡、具有班級特色的班本課程，有效地補(bǔ)充國家課程、地方課程和校本課程，從而完善課程管理體系。班本課程這朵百合有了學(xué)生的呵護(hù)開的格外芳香四溢。

1、向著明亮那方起航，借助新教育實(shí)驗(yàn)成果開發(fā)班本課程，完善課程管理體系。

（1）、班本課程開發(fā)依據(jù)。各個年級學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況，依據(jù)新教育六大行動，明確實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。各年級實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目為：一二年級：讀寫繪、家校共讀（親子共讀）。三年級：卓越口才培養(yǎng)。四年級：聆聽窗外聲音。五年級：高效課堂之學(xué)生學(xué)業(yè)控制與輔導(dǎo)、生本高效課堂。（2）、根據(jù)班級特色確定班本課程開發(fā)計(jì)劃、方案。各班主任在充分調(diào)研、征集學(xué)生意見的基礎(chǔ)上，從實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目中選取切入點(diǎn)，開發(fā)具有特色的班本課程。并制定詳實(shí)的班本課程開發(fā)計(jì)劃，明確班本課程內(nèi)容、班本課程主題等。

（3）、班本課程開發(fā)。班本課程的開發(fā)有實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人具體負(fù)責(zé)，參與開發(fā)人員為全體班主任和語文教師。

（4）、班本課程實(shí)施。每周從校本課程中拿出一節(jié)做為班本課程授課時(shí)間。授課人為班主任和語文老師。四年級的班本課程的授課由班主任和家長共同承擔(dān)完成。

2、班本課程開發(fā)碩果累累。

在老師和學(xué)生共同努力下，各班班本課程開發(fā)已成規(guī)模。一二年級班本課程開發(fā)圍繞讀寫繪進(jìn)行，根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)、學(xué)生喜好，教師依據(jù)新教育實(shí)驗(yàn)參考閱讀書目廣泛搜集資料，明確每周讀寫繪內(nèi)容，完成班本課程開發(fā)。并精心為班本課程取名，如二年級一班班本課程名稱為“心靈之約”，二二為“采蜜樂園”。

三年級班本課程開發(fā)主題為“卓越口才培養(yǎng)”。根據(jù)不同愛好特長，確定不同訓(xùn)練點(diǎn)，一班為口語交際訓(xùn)練，二班為即興演講訓(xùn)練。三年級利用“課前3分鐘”安排出口語交流內(nèi)容。訂閱有關(guān)名人演講書籍、定期觀看主持人錄像。讓學(xué)生形成讀后感后觀后感。并把訓(xùn)練材料集結(jié)形成三年級班本課程，三一取名為：“瘋狂口語”，三二取名為“小小演講家”。

四年級班本課程開發(fā)主題為“聆聽窗外聲音”。四年級充分發(fā)動家長，調(diào)研家長職業(yè)特點(diǎn)，邀請家長走進(jìn)課堂，介紹自己職業(yè)，增進(jìn)學(xué)生對各行各業(yè)的了解。家長與教師一起完成班本課程開發(fā)。四一為班本課程取名“百花齊放”，四二為“百家講壇”，四三為“談天說地”。

3、隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲，各種活動促進(jìn)班本課程不斷完善。一二年級組織了“我最棒”讀寫繪評比活動，邀請家長一起評選出優(yōu)秀作品。評選激勵了孩子的興趣和熱情。三年級定期對學(xué)生口語表達(dá)能力進(jìn)行測試，并形成卓越口才成長記錄表。以年級為單位組織比賽，及時(shí)表揚(yáng)了口語交際和演講水平進(jìn)步快得學(xué)生。四年級每月組織一次“家長開放周”，邀請家長到校圍繞班本課程授課。同時(shí)訓(xùn)練學(xué)生撰寫隨筆的習(xí)慣，要求學(xué)生用日記形式記錄所有活動及活動感悟、收獲。

（三）、生本高效，創(chuàng)建理想課堂。

課堂教學(xué)是新教育實(shí)驗(yàn)的基地，教學(xué)質(zhì)量的提高是新教育實(shí)驗(yàn)的目的。升本高效理想課堂構(gòu)建是我們新教育實(shí)驗(yàn)的落腳點(diǎn)。

生本高效課堂的基本理念為 先做后學(xué)，先學(xué)后教 自主合作。教師每周利用集體備課時(shí)間準(zhǔn)備前置性預(yù)習(xí)作業(yè)，當(dāng)堂訓(xùn)練題。前置性預(yù)習(xí)作業(yè)內(nèi)容包括課文學(xué)習(xí)的要點(diǎn)，（字詞句段，注音、釋義、造句，重點(diǎn)句子理解運(yùn)用，課外閱讀積累等）。它是學(xué)生個人先學(xué)的一個提綱，同時(shí)也是家長檢查輔導(dǎo)的依據(jù)。也檢驗(yàn)著教師對教材知識體系的把握能力、對教學(xué)的規(guī)劃能力。前置性預(yù)習(xí)作業(yè)非常重要，是整個課堂教學(xué)的主線，需利用好集體備課，發(fā)揮教師集體的智慧。

生本高效課堂教學(xué)基本流程： 分三大步走：自主預(yù)習(xí)——合作學(xué)習(xí)——鞏固練習(xí)

第一步：自主預(yù)習(xí)包括預(yù)習(xí)朗讀和自主完成前置性預(yù)習(xí)作業(yè)

1、預(yù)習(xí)朗讀 專門拿出1—2節(jié)課或利用晨讀時(shí)間，預(yù)習(xí)朗讀一單元的課文。達(dá)到訓(xùn)練目標(biāo)：

（1）在教師的指導(dǎo)下能準(zhǔn)確流利、有感情的讀好課文。（2）學(xué)生能利用工具書、字典解決生字詞。做到讀準(zhǔn)確、理解意思、會運(yùn)用。

2、自主完成前置性預(yù)習(xí)作業(yè)

利用晚上，作為家庭作完成前置性預(yù)習(xí)作業(yè)。家長監(jiān)督檢查簽名。第二步：合作學(xué)習(xí)包括小組交流、全班交流、教師點(diǎn)撥 小組交流 把全班學(xué)生分成6個人一小組，課桌調(diào)整成對桌形式。每一組選出一名組長。以小組為單位檢查作業(yè)完成情況、檢查前置性作業(yè)中字詞部分的掌握情況。小組內(nèi)互相幫助、合作學(xué)習(xí)。班級交流 在小組交流基礎(chǔ)上，把會的不會的問題再進(jìn)行班級層面的交流。對小組交流已解決問題進(jìn)行補(bǔ)充和分享，對小組交流未解決問題進(jìn)行討論、講解。

教師點(diǎn)撥 這一關(guān)非常必要，是課堂教學(xué)安全系數(shù)的保障。主要點(diǎn)撥學(xué)生未解決問題和難度較大問題。同時(shí)對知識進(jìn)行深化、拓展和系統(tǒng)化。根據(jù)內(nèi)容進(jìn)行當(dāng)堂訓(xùn)練。

第三部 鞏固練習(xí)也叫寫字課。或單元檢測。小組劃分

把全班同學(xué)分為6個小組，每組8人。其中有一個組為學(xué)習(xí)優(yōu)秀生組，命名為紅星小組。還有一組組員為學(xué)困生，教師任組長。另外四組平均分組，取名為紅星小組預(yù)備組，每個組都有機(jī)會爭取晉升為紅星小組。每周一總結(jié)，四個紅星預(yù)備組中表現(xiàn)最好的晉級為紅星小組。評價(jià)辦法

小組評價(jià) 組長建立評價(jià)本，（知識銀行存儲卡）每天一頁記錄學(xué)生預(yù)習(xí)、學(xué)習(xí)情況。評價(jià)表欄目包括前置性作業(yè)完成(家庭作業(yè))，字詞檢查、課堂紀(jì)律表現(xiàn)、積極合作解決問題。一節(jié)課上完組長根據(jù)表現(xiàn)畫星星。一周結(jié)束每小組選出得星最多的同學(xué)進(jìn)行表彰獎勵。

家長評價(jià) 每次前置性作業(yè)上都要求家長簽名，并根據(jù)內(nèi)容完成情況給孩子畫星星。

教師評價(jià) 一周一次對各小組進(jìn)行評價(jià)，評選出優(yōu)勝小組（根據(jù)所有同學(xué)星星總數(shù)），獲勝小組晉級，每位同學(xué)的檢查評價(jià)晉級為畫月亮。同時(shí)教師在課上隨時(shí)對表現(xiàn)突出的同學(xué)進(jìn)行獎勵，獎勵一顆星星。一月一次對晉級小組進(jìn)行獎勵。

開發(fā)班本課程、生本高效課堂模式探索，深化新教育實(shí)驗(yàn)，把我校新教育實(shí)驗(yàn)推向更高境界。

三、教育活動內(nèi)容豐富、意義深刻、特色明顯。

1、構(gòu)建和諧的家校教育共同體

成立并進(jìn)一步完善班級、級部和學(xué)校三級家長委員會，構(gòu)建和諧的家校教育共同體。辦好家長學(xué)校，倡導(dǎo)家長“先做讀書人，再談教育事”，提升父母教育理念。舉辦專家報(bào)告會、家庭教育論壇，組織家長走進(jìn)課堂，讓教育思想在碰撞中升華。開展親子共讀共寫活動，寫親情日記，形成家校、親子和諧的教育關(guān)系。本學(xué)年學(xué)校層面召開家長委員會兩次，家長會召開了三次。

2、以學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成促學(xué)生的常規(guī)管理

“以智慧的陽光滋養(yǎng)每個孩子的心靈，讓優(yōu)良的習(xí)慣成就每個孩子的智慧人生”為理念，結(jié)合學(xué)生的生活及學(xué)習(xí)特點(diǎn)，開展主題教育，設(shè)計(jì)感恩、習(xí)慣、自信、責(zé)任、愛心、誠信等多種類型的主題班會，每個主題班會形成主題解讀、班會設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄、教學(xué)反思、學(xué)生感言、行動建議、活動案例等不同方面的教育模式，從多內(nèi)容、多途徑、多形式積極開辟主題班會新干線。學(xué)校成立少先隊(duì)隊(duì)委，充分利用公示欄等宣傳途徑，加強(qiáng)對學(xué)生各種習(xí)慣的矯正，全面落實(shí)學(xué)生各項(xiàng)好習(xí)慣的實(shí)效性。

3、以活動為載體，加強(qiáng)育人效果

上學(xué)年開展校園四節(jié)活動，即唱好歌、做好操、健好身、入好隊(duì)。大力培養(yǎng)學(xué)生的各種情趣。下學(xué)年開展親情三節(jié)活動，讓親情永駐每個孩子心中。2011年11月4日順利迎接“山東省少先隊(duì)工作規(guī)范化學(xué)校”創(chuàng)建驗(yàn)收，在驗(yàn)收活動中學(xué)生進(jìn)行了長勺戰(zhàn)鼓和軍樂隊(duì)表演，受到上級領(lǐng)導(dǎo)好評。同時(shí)以創(chuàng)建規(guī)范為契機(jī)，進(jìn)一步提升我校少先隊(duì)工作規(guī)范化，使學(xué)生在各方面都有所提高，紅領(lǐng)巾的佩戴率明顯提高，各項(xiàng)少先隊(duì)事業(yè)進(jìn)一步加強(qiáng)。順利完成了學(xué)校少先隊(duì)的課題結(jié)題工作，獲得了萊蕪市少工委的表彰。課題獲萊蕪市優(yōu)秀成果獎。

積極參加開發(fā)區(qū)組織的田徑運(yùn)動會和校園文化藝術(shù)節(jié)，并取得好成績。小學(xué)部成立了足球隊(duì)，參加全市小學(xué)生足球聯(lián)賽，取得女子組第一名，男子組第三名的優(yōu)異成績。

4、進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)生的安全管理。

(1)增強(qiáng)全體師生的安全意識，進(jìn)一步落實(shí)教師工作責(zé)任制，加強(qiáng)安全常規(guī)教育，消除不安全因素。(2)加強(qiáng)了對學(xué)生的交通安全教育，讓學(xué)生知道一般的交通規(guī)則常識，與家長配合杜絕交通事故的發(fā)生。(3)教育學(xué)生保護(hù)電路、電器等設(shè)施，消除用電安全隱患。(4)繼續(xù)加強(qiáng)了防震自救訓(xùn)練工作，增強(qiáng)抗震意識，舉行防震演習(xí)訓(xùn)練。（5）做好學(xué)生放學(xué)、入學(xué)工作，堅(jiān)持不懈地進(jìn)行學(xué)校放學(xué)站隊(duì)和入學(xué)靠右走的常規(guī)教育和學(xué)生佩戴紅領(lǐng)巾的要求。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，以上是我校在課程實(shí)施方面所做的工作，取得了一些成績，摸索出一些經(jīng)驗(yàn)。但在很多方面仍存在不足。在今后工作中我們將進(jìn)一步規(guī)范教師課堂教學(xué)行為，以生本高效課堂模式為契機(jī)，將新教育實(shí)驗(yàn)推向深化，從而提升教育教學(xué)質(zhì)量，為孩子一生奠基。請各位領(lǐng)導(dǎo)對我校課程實(shí)施提出寶貴建議。

2012年11月

第二篇：迎接市課程實(shí)施水平評估檢查匯報(bào)材料

課程實(shí)施水平評估匯報(bào)材料

唐家莊中學(xué)現(xiàn)有14個教學(xué)班，教職工56人,在校學(xué)生人536人。近年來，我校始終堅(jiān)持以人為本的教育理念，不斷深化課程改革，有力地促進(jìn)了素質(zhì)教育的全面實(shí)施。依據(jù)青島市教育局《關(guān)于開展普通中小學(xué)課程實(shí)施水平評估的通知》精神要求，對照山東省中小學(xué)課程實(shí)施水平評價(jià)指標(biāo)，我們進(jìn)行了認(rèn)真的自查，現(xiàn)將自查自評的情況向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)如下：

1、抓宣傳培訓(xùn)，全面提升課程理念

學(xué)校制定了《新課程理念學(xué)習(xí)制度》，并成立了新課程理念學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組；學(xué)校每學(xué)年有五次統(tǒng)一的學(xué)習(xí)新課程理念的時(shí)間，先后集中學(xué)習(xí)了杜郎口、洋思中學(xué)的先進(jìn)的教學(xué)理念，切實(shí)轉(zhuǎn)變了全校教師的課程實(shí)施理念，每名教師都自覺記錄了2000多字的學(xué)習(xí)筆記；學(xué)校還通過會議、校廣播、向家長發(fā)放明白紙等形式向家長、學(xué)生宣傳了新課程理念，及時(shí)總結(jié)了學(xué)校課程實(shí)施中的典型經(jīng)驗(yàn)和做法。

2、抓規(guī)范管理，保障課程方案實(shí)施

我校嚴(yán)格按照《義務(wù)教育課程實(shí)驗(yàn)方案》，開齊開足各類課程，尤其是抓好綜合實(shí)踐活動和音體美等課程。將所有的課程統(tǒng)一進(jìn)行了安排，并配備了專職或兼職教師。不定時(shí)對音樂、美術(shù)、體育、微機(jī)、綜合社會實(shí)踐、地校課等專職或兼職的老師的備課、上課情況進(jìn)行檢查。一是嚴(yán)格落實(shí)綜合實(shí)踐活動計(jì)劃和活動時(shí)間。保證每學(xué)年學(xué)生參加社會實(shí)踐活動的時(shí)間不少于20天，做到有計(jì)劃，有組織，有實(shí)效。二是抓好地方課程開設(shè)。我校地方課程內(nèi)容有：初一、二、三開設(shè)安全教育、傳統(tǒng)文化和環(huán)境教育，初四開設(shè)安全教育和人生規(guī)劃。我們嚴(yán)格按照地校課程要求，狠抓兩個落實(shí)兩個確保：落實(shí)授課教師的配備，落實(shí)授課時(shí)間，不得隨意調(diào)換授課時(shí)間，確保課時(shí)數(shù)，確保授課效果。三是著力打造校本課程。我校初一、二、三三個級部的校本課程為雙寫工作（寫字和寫作），初四面對中考的壓力和部分學(xué)生就業(yè)，確定為考前心理輔導(dǎo)和就業(yè)后的禮儀教育。我校在寫字校本課程實(shí)施中取得顯著成效。我校獨(dú)立承擔(dān)的青島市級十一五課題《新課該背景下農(nóng)村初級中學(xué)高效率寫字教學(xué)實(shí)驗(yàn)》順利結(jié)題，先后有九名學(xué)生獲得了青島市和萊西市級書法獎勵，學(xué)校獲得萊西市規(guī)范漢字書寫先進(jìn)單位。

3、抓基礎(chǔ)建設(shè)，優(yōu)化課程資源。

重點(diǎn)是加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，全力提高辦學(xué)條件。一是加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)。加強(qiáng)了教師學(xué)科知識培訓(xùn)、教育教學(xué)理論培訓(xùn)和現(xiàn)代化教學(xué)手段培訓(xùn)，不斷提升教師業(yè)務(wù)知識水平。學(xué)校積極安排骨干教師參加國家、省市級培訓(xùn)，促進(jìn)骨干教師快速成長。特別是在山東省遠(yuǎn)程培訓(xùn)中我校教師表現(xiàn)突出，多名教師獲得省級優(yōu)秀學(xué)員，學(xué)校獲得山東省遠(yuǎn)程培訓(xùn)先進(jìn)單位。二是學(xué)校積極創(chuàng)造條件安排教師學(xué)歷進(jìn)修或外出學(xué)習(xí)。三是加強(qiáng)教師專業(yè)知

識能力測評。學(xué)校堅(jiān)持以考促學(xué)、以評促學(xué)的原則，積極采取考試、評議、考察等多種方式，加強(qiáng)教師專業(yè)知識能力測評，每學(xué)期組織一次，測評成績記入教師業(yè)績檔案。教師教科研素質(zhì)獲得比較大的提高，先后由30余篇論文獲得省市級獎勵，兩篇論文發(fā)表。

4、抓活動開展，提高課程實(shí)施水平

我校以活動為載體，全面提高課程實(shí)施水平。課程教學(xué)方面：一是大力加強(qiáng)教學(xué)研究活動。通過積極倡導(dǎo)“三步”備課法，即個人初備后提出問題---集體研討解決問題---二次備課形成個案，組織優(yōu)秀教案評選活動，建立有效的備課評價(jià)制度等措施，切實(shí)加強(qiáng)備課檢查，確保備課實(shí)效；二是加強(qiáng)了教學(xué)模式研究。在總結(jié)高效課堂教學(xué)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步優(yōu)化完善了初中階段“10+35”式的教學(xué)模式；三是加強(qiáng)了教法研究，深入實(shí)施“高效課堂、有效學(xué)習(xí)”活動。以學(xué)科組為單位深入研究講授法、討論法、實(shí)驗(yàn)法等多種教法的特點(diǎn)，在教學(xué)過程中進(jìn)行優(yōu)化組合，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)，提高教學(xué)實(shí)效。德育教育活動方面：學(xué)校政教處、團(tuán)委利用多種途徑開展活動，對學(xué)生進(jìn)行德育教育活動。節(jié)假日、星期天讓學(xué)生邁向社會、走進(jìn)家庭，開展了各種各樣的活動，如：感恩父母、爭做好小年等，學(xué)生們在親身實(shí)踐中獲得了心靈上的感受與成功。第二課堂活動方面：學(xué)校各學(xué)科都成立了課外興趣小組。如體育成立了田徑隊(duì)、籃球隊(duì)、足球隊(duì)和乒乓球隊(duì)等小組，定期開展活動。每學(xué)期都有豐富多彩的比賽活動，如各種演講比賽和辯論賽、書法比賽、英語表演、籃球比賽、越野賽、拔河比賽、運(yùn)動會、各種報(bào)告會、詩歌朗誦會、校園歌手大賽、大合唱比賽等，這些活動豐富活躍了校園生活，培養(yǎng)了學(xué)生興趣和能力，使學(xué)生身心得到了鍛煉和熏陶。近三年來，我校教師共獲得萊西市級優(yōu)質(zhì)課公開課等10余節(jié)。教育教學(xué)成績也不斷實(shí)現(xiàn)新的飛躍，2010年獲得全鎮(zhèn)教育教學(xué)綜合評比第一名，運(yùn)動會綜合排名全市第六。2011年學(xué)校中考位列全市第六，職校招生列全市第三。

5、減作業(yè)保鍛煉，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展

學(xué)校出臺了《減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)若干規(guī)定》、《教師作業(yè)布置和批改的規(guī)定》等校規(guī)來約束教師的教學(xué)行為。學(xué)校嚴(yán)格履行了《萊西市中學(xué)作息時(shí)間表》，確保全體學(xué)生每天至少集體體育鍛煉1小時(shí)。學(xué)生的作業(yè)布置體現(xiàn)了層次性和可選擇性，控制了知識鞏固型練習(xí)題的數(shù)量；學(xué)生在節(jié)假日、星期天的書面作業(yè)總量不超1.5小時(shí)。教輔資料的選用符合省教育行政部門的有關(guān)規(guī)定。

6、抓評價(jià)改革，促進(jìn)學(xué)生主動發(fā)展

各班級為每個學(xué)生建立《個人成長記錄》。評價(jià)結(jié)果分成ABCD四個等級。并通過激勵性的評語表達(dá)教師對學(xué)生的評價(jià)，無論是學(xué)校統(tǒng)一考試或教師自己組織，一律不公布學(xué)生成績和名次。學(xué)校對教師總的評價(jià)方案中也沒有把考試成績作為評價(jià)教師的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

課程實(shí)施水平評估匯報(bào)材料

唐家莊中學(xué)2011、10

第三篇：課程實(shí)施水平匯報(bào)材料

在規(guī)范中落實(shí) 在落實(shí)中提升

——————課程實(shí)施水平匯報(bào)材料

泰安第十五中學(xué)

2010．11

在規(guī)范中落實(shí) 在落實(shí)中提升

泰安第十五中學(xué)課程實(shí)施水平匯報(bào)材料

一、指導(dǎo)思想

我校作為一所有著50多年歷史的省級規(guī)范化學(xué)校，有責(zé)任高舉新課程改革的大旗，為教育事業(yè)作出新的貢獻(xiàn)。為此，我校牢固確立“讓農(nóng)村孩子享受優(yōu)質(zhì)教育”的辦學(xué)理念，“，“管理興校、科研強(qiáng)校、質(zhì)量立校、以人為本”的辦學(xué)宗旨，銳意改革，開拓創(chuàng)新，在課程、課堂、校園、師資、管理等諸多層面圍繞新課程改革進(jìn)行了積極的探索，在規(guī)范中落實(shí)，在落實(shí)中提升，為實(shí)現(xiàn)我校教育跨越式發(fā)展目標(biāo)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、凝心聚力實(shí)現(xiàn)辦學(xué)條件現(xiàn)代化

近年來，學(xué)校在市區(qū)教育局和鎮(zhèn)黨委政府的大力支持下，學(xué)校以五十年校慶和規(guī)范化學(xué)校建設(shè)為契機(jī)，多方籌集資金二百余萬元，建成綜合辦公樓、電子備課室、標(biāo)準(zhǔn)籃球場、排球場、水沖廁所，學(xué)校校容校貌發(fā)生很大變化。同時(shí)根據(jù)實(shí)施素質(zhì)教育的教學(xué)要求，學(xué)校加快了教學(xué)設(shè)施的更新步伐。教室里配備了升降桌椅、多媒體教學(xué)設(shè)備，在一定程度上提高了教學(xué)效率。為提高教師辦公的效率，學(xué)校為教師配備了電腦。理化生實(shí)驗(yàn)室、音體美專用室、圖書室、舞蹈室、書法室等專用教室也按標(biāo)準(zhǔn)做好了相應(yīng)的配置，滿足了我校實(shí)施素質(zhì)教育的需要。

在全面改善辦學(xué)條件的同時(shí)，我們?yōu)榛▓@取名，給石頭刻字，開辟了校園文化長廊，設(shè)置了宣傳櫥窗；樓上懸掛了展板、標(biāo)語。各辦公室、各班教室窗明幾凈、物品擺放整潔有序，設(shè)施配備齊全、規(guī)章制度上墻，各班還制定了班級目標(biāo)、格言、誓詞；樓道兩側(cè)懸掛了名言警句，樓梯兩側(cè)進(jìn)行了修飾，別具一格，真正做到了花草傳情、墻壁說話、臺階育人。

三、課程設(shè)置與管理

為確保學(xué)校順利且有效地實(shí)現(xiàn)課程實(shí)施，我校制定了明確的新課程理念學(xué)習(xí)制度，以集體與自學(xué)相結(jié)合為學(xué)習(xí)方式，每位老師做到學(xué)習(xí)有記錄，并通過校本培訓(xùn)、教后反思、課堂教學(xué)大比武、名師大講堂等形式作為檢查學(xué)習(xí)效果的主要方式。對于新課程理念，學(xué)校通過會議、網(wǎng)絡(luò)等渠道進(jìn)行宣傳、在課程設(shè)置方面，我校始終嚴(yán)格按山東省義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案設(shè)置課程。開齊了國家課程科目，從不隨意增減每周的課時(shí)數(shù)，教師個人課程表與學(xué)?？傉n程表、班級課程表安全一致，開全了信息技術(shù)、勞技、閱讀等綜合實(shí)踐課程，開全了安全教育、環(huán)境教育、健康教育、傳統(tǒng)文化、人生規(guī)劃等地方課程，開全了新道德教育、祝山青未了等校本課程，；嚴(yán)格遵守岱岳區(qū)統(tǒng)一的作息時(shí)間。嚴(yán)格遵守省規(guī)范四十條，為學(xué)生提供了學(xué)習(xí)過程中的空間選擇和內(nèi)容選擇，體現(xiàn)了教學(xué)內(nèi)容的多元性和選擇性。

在教師隊(duì)伍建設(shè)上，努力發(fā)揮現(xiàn)有教師的作用，保證了開齊課程。教學(xué)設(shè)施配置上正逐步完善，力爭與現(xiàn)在的教學(xué)要求平衡。

在教學(xué)研究和教學(xué)活動上，做到了教研機(jī)構(gòu)健全、制度完善、計(jì)劃有針對性，便于操作；定期開展主題明確、形式多樣的教研活動，有許多教師像張兆華老師、倪香紅老師、徐宗官老師的多篇教研論文發(fā)表，同時(shí)像壽春燕老師、宋愛琴老師多次參與了公開課、優(yōu)質(zhì)課的評選，并獲得了好名次。

在教師授課方面，每位教師能準(zhǔn)確把握課程標(biāo)準(zhǔn)，吃透教材，對重難點(diǎn)的分析到位，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況安排教學(xué)目標(biāo)；合理的設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，練習(xí)安排適當(dāng)，絕不增加學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。教學(xué)采用“支點(diǎn)導(dǎo)學(xué)、模塊達(dá)標(biāo)”的課堂教學(xué)模式，以培養(yǎng)學(xué)生獲取知識的基本能力為中心，運(yùn)用靈活的方法引導(dǎo)學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)，并分層次培養(yǎng)，面向全體，因材施教。作業(yè)設(shè)置和批改有記錄分析，及時(shí)矯正。學(xué)校同時(shí)開展了常規(guī)教育和主題教育，利用重大節(jié)日開展各種主題活動，對學(xué)生進(jìn)行愛國、愛家鄉(xiāng)、安全、道德法制等活動，有效地落實(shí)素質(zhì)教育目標(biāo)。

四、課程評價(jià)、考試、作業(yè)情況

圍繞課程標(biāo)準(zhǔn)，我校在對學(xué)生評價(jià)上以激勵性評語為核心，從知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀等幾方面進(jìn)行評價(jià)，內(nèi)容上分成過程性評價(jià)和期末評價(jià)兩種。過程評價(jià)主要有單元達(dá)標(biāo)、課堂表現(xiàn)等構(gòu)成平時(shí)成績；期末以平時(shí)表現(xiàn)、書面考查、綜合實(shí)踐能力等構(gòu)成期末綜合成績。學(xué)校不公布學(xué)生考試成績，不排列名次。學(xué)生的成績只是作為調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)的依據(jù)，不做他用。對于地方課程，學(xué)校也制定了相應(yīng)得評價(jià)方法和標(biāo)準(zhǔn)。各學(xué)科的評價(jià)以激勵性評價(jià)為核心，注意保護(hù)學(xué)生的自尊心和自信心，發(fā)揮評價(jià)促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

學(xué)生課業(yè)完全依照省標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，學(xué)生每天在校時(shí)間符合上級要求規(guī)定，雙休日與其他法定節(jié)假日從不安排上課。作業(yè)布置，講鞏固也求實(shí)踐，嚴(yán)格遵循不同年級的不同要求布置作業(yè)，不增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。

四、教材與教輔資料使用

一切教材和教輔資料，均由上級主管部門規(guī)定，學(xué)校從未私自給學(xué)生訂買任何資料，教師更無向?qū)W生攤派或強(qiáng)迫性地推銷教輔資料。新課程的改革，需要我們孜孜以求的不斷探究和反思；需要我們不斷學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平；需要我們進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)管理，分析課程實(shí)施中出現(xiàn)的各種問題。懇請各位領(lǐng)導(dǎo)在檢查過程中對我校在課程實(shí)施過程出現(xiàn)的問題提出寶貴的意見和建議。謝謝大家

泰安第十五中學(xué)

2010年11月

第四篇：課程實(shí)施評估匯報(bào)

提升課程實(shí)施水平促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

--中學(xué)課程實(shí)施情況匯報(bào)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家：

首先，我代表學(xué)校全體教職工對大家的到來表示熱烈的歡迎!對你們的檢查指導(dǎo)表示衷心的感謝!我?，F(xiàn)有0個教學(xué)班，學(xué)生人，教職工1人。近年來，在各級領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下，在市縣教研室領(lǐng)導(dǎo)的具體指導(dǎo)下，我校秉承“以人為本、以德立校、科學(xué)管理、科研興?！钡霓k學(xué)宗旨，深化內(nèi)部改革，強(qiáng)化質(zhì)量意識，加強(qiáng)精細(xì)化管理，學(xué)校的辦學(xué)實(shí)力不斷增強(qiáng)。在課程實(shí)施中，我們成立了課程實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組，樹立大課程觀，把學(xué)校德育活動、藝術(shù)體育活動和社團(tuán)活動等都納入課程管理，明確責(zé)任，分工協(xié)作，共同落實(shí)課程方案，取得一定成效?，F(xiàn)就我校課程實(shí)施具體情況匯報(bào)如下：

一、建立健全學(xué)習(xí)制度，促使理念轉(zhuǎn)變

為確保學(xué)校順利且有效地實(shí)施新課程，我校制定了課程理念學(xué)習(xí)制度，并通過各種會議、校報(bào)、廣播和網(wǎng)絡(luò)等多種渠道和形式，及時(shí)全面地向師生和家長宣傳新課程理念。我們以集體與自學(xué)相結(jié)合為學(xué)習(xí)方式，每位老師做到學(xué)習(xí)有記錄，并通過理論測試、論文撰寫及課堂實(shí)踐等形式作為檢查學(xué)習(xí)效果的主要方式。近年來，我們以“校長推薦讀書活動”為載體，倡導(dǎo)儒雅之風(fēng)，構(gòu)建學(xué)習(xí)型校園。要求全校教師學(xué)習(xí)鉆研《職業(yè)道德規(guī)范》、《給教師的建議》、《做一位有品位的教師》、《2011版課程標(biāo)準(zhǔn)》等書籍刊物，每學(xué)期為教師征訂教育理論刊物，全面開放圖書室、閱覽室和校園網(wǎng)絡(luò)。開展教學(xué)業(yè)務(wù)論壇活動，聘請名師張，山東理工大學(xué)教授等到校作師德報(bào)告，加強(qiáng)教師的思想引領(lǐng)，克服職業(yè)倦怠；開展“我的教育故事”征集活動，加強(qiáng)教師對自身工作的反思，刊出了教師文集《桃李牧歌》和《春華秋實(shí)》。通過以上措施，提高了教師的職業(yè)道德水平和教育理論素養(yǎng)。

二、認(rèn)真落實(shí)國家課程方案，積極推進(jìn)素質(zhì)教育

我校嚴(yán)格按照《義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案》要求，開齊課程，開全課時(shí)，沒有隨意增減任何一門課程課時(shí)數(shù)的現(xiàn)象。在全面貫徹落實(shí)國家課程的基礎(chǔ)上，積極開發(fā)實(shí)施校本課程，根據(jù)學(xué)校人文特色與 地方實(shí)際，教師自主開發(fā)學(xué)校課程《快樂伴我成長》《放飛理想》《愛我家鄉(xiāng)》《心育導(dǎo)報(bào)》。學(xué)校注重地方與學(xué)校課程集體教研，學(xué)期初，以備課組為單位組織集體備課，達(dá)到了學(xué)期前備課；學(xué)校把地方課程、學(xué)校課程薄弱學(xué)科的備課、課堂成果展示等納入教學(xué)常規(guī)檢查，規(guī)范課程實(shí)施。

三、優(yōu)化課程資源，拓寬教育內(nèi)涵和課程空間

1．強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。一是實(shí)施“他山之石興校工程”。學(xué)校積極選派教師參加各級教育部門組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，本學(xué)期，累計(jì)112人次參加了業(yè)務(wù)培訓(xùn)，其中組織骨干教師20余人赴濱城一中參加了魏書生教育思想報(bào)告會，3名教師隨同縣教育局觀摩團(tuán)遠(yuǎn)赴衡水中學(xué)觀摩學(xué)習(xí)。外出學(xué)習(xí)的教師堅(jiān)持做好三個一，寫好學(xué)習(xí)心得，做好組內(nèi)交流（組織報(bào)告會、指教觀摩課）、制作學(xué)習(xí)簡報(bào)上傳學(xué)校網(wǎng)站，達(dá)到一人外出，全員收獲的效果。學(xué)校積極申辦學(xué)科培訓(xùn)會，促進(jìn)教師專業(yè)成長，在教研室領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)與幫助下，上學(xué)期至今共承辦語文、數(shù)學(xué)、地理、生物、歷史等五次縣級備課會，多名教師分別執(zhí)教公開課和作典型發(fā)言。

二是實(shí)施“青藍(lán)工程”。學(xué)校重視發(fā)揮名師的輻射帶動作用，名師骨干采取青藍(lán)結(jié)對的方式，幫助青年教師成長。本學(xué)期楊紅玲等12縣名師骨干與等12名青年教師結(jié)成師徒幫扶對子，要求一學(xué)年內(nèi)師傅至少聽徒弟20節(jié)課，徒弟至少聽師傅30節(jié)課，實(shí)施捆綁式評價(jià)，取得較好的成效，有力促進(jìn)了青年教師快速成長。等多名青年教師市縣級業(yè)務(wù)技能比賽中取得佳績，劉凱、張紅衛(wèi)等青年教師擔(dān)負(fù)起畢業(yè)班的教學(xué)工作。

三創(chuàng)建學(xué)校教師資源庫。本學(xué)期投資10萬余元為教師配全筆記本電腦，征訂教育理論刊物，開通第二教育網(wǎng)，創(chuàng)辦電子閱覽室，建設(shè)“優(yōu)秀教案庫”、“優(yōu)秀課件庫”等網(wǎng)上資源平臺。多項(xiàng)現(xiàn)代化舉措為全校教師開辟了廣闊的成長空間，加速了全體教師專業(yè)成長的步伐?，F(xiàn)在我校有市級優(yōu)秀教師2人，市級優(yōu)秀班主任2人，市縣級教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人17人，縣級名師骨干23人。

2．積極改善辦學(xué)條件，提升學(xué)校辦學(xué)水平。本學(xué)年，學(xué)校投入350萬元，鋪設(shè)高標(biāo)準(zhǔn)塑膠操場；投資20萬元建成自動錄播教室；投入38000元購置技術(shù)教室和心理咨詢室器材；投入30000元，購置 及維修教室多媒體投影16個；投資20000元，購置校園監(jiān)控設(shè)施。目前，學(xué)校微機(jī)室、實(shí)驗(yàn)室、圖書閱覽室、多媒體教室等各種教室設(shè)置齊全，體育器材配置到位，技術(shù)教室和心理健康室器材配備到位，為提高教育質(zhì)量打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

3．充分利用各種資源，開發(fā)拓展性課程。

學(xué)校重視家庭課程資源開發(fā)，成立家長委員會，實(shí)施家長到校視導(dǎo)巡查制度。每學(xué)期召開兩次家長會，通過家訪、電話、網(wǎng)絡(luò)、學(xué)校網(wǎng)站等各種靈活多樣方式搞好家校溝通。定期聘請專家到校對家長進(jìn)行家庭教育的培訓(xùn)，提升家長教育水平，現(xiàn)在我校2000多名家長成為了學(xué)校教育的同盟軍，學(xué)校辦學(xué)家長滿意度調(diào)查達(dá)到95%以上。

大力開發(fā)校外課程資源，多次組織學(xué)生“重陽節(jié)走進(jìn)鎮(zhèn)敬老院”、“為老軍人送溫暖”、“博興文化節(jié)志愿服務(wù)”等活動，參觀考察“店子鎮(zhèn)高科技蔬菜大棚實(shí)踐基地”、“博興縣綜合實(shí)踐活動基地”、“博興縣文化館”等校外教育基地，充分利用社區(qū)課程資源，實(shí)現(xiàn)“開門辦學(xué)”，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

四、加強(qiáng)教育教學(xué)研究，提高課程實(shí)施質(zhì)量和水平

1．教學(xué)研究扎實(shí)有效。教導(dǎo)處積極開展工作，學(xué)期之初制定周密的教研計(jì)劃，學(xué)期末及時(shí)進(jìn)行總結(jié)。學(xué)校組織了多種形式的教研活動。

以備課組為單位定時(shí)、定點(diǎn)集體備課，以年級組為單位，開展教師論壇，解決教學(xué)中的實(shí)際問題。為拓展教師的專業(yè)視野，增加教師知識儲備，教師堅(jiān)持做學(xué)考題，每學(xué)期組織教師業(yè)務(wù)技能考試比賽。

深化 “學(xué)案導(dǎo)學(xué) 小組互助”課堂教學(xué)模式的研究，每學(xué)期組織課堂教學(xué)比武活動，制定了“人人都上精品課”的教學(xué)目標(biāo)，促進(jìn)教師對課堂教學(xué)的思考、交流與改進(jìn)。

加強(qiáng)課堂調(diào)研，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)推門聽課制度。校長帶領(lǐng)全體班子全程參與備課、聽課、評課、課題研究等，寫出聽評課記錄，提出存在問題和改進(jìn)建議。目前，班子成員聽課總計(jì)260余節(jié)。各級部組織實(shí)施抽課活動，對常態(tài)課堂加強(qiáng)診斷與交流。

讓教師在教研中發(fā)展提高。本學(xué)期在上級組織的優(yōu)秀課程資源評選中，我校26名教師的課程資源被推報(bào)為市級優(yōu)秀資源，12人次被推報(bào)為省級課程資源；7位教師獲得縣級名師骨干稱號，等7人獲得 縣教學(xué)工作先進(jìn)個人稱號，劉艷霞、李春峰老師的課分別獲得市級一等獎；暑期研修成績名列全縣前茅，一人次被聘為省級課程專家。一年來，我校承辦語文、數(shù)學(xué)、地理、生物、歷史等五次縣級備課會，多名教師分別執(zhí)教公開課和作典型發(fā)言。由于我校教研氛圍濃厚，成績顯著，2013年6月，我校榮獲濱州市教育科研先進(jìn)單位稱號。

2．教學(xué)活動靈活高效。我校認(rèn)真研究“學(xué)案導(dǎo)學(xué) 小組互助--四環(huán)六步”課堂教學(xué)模式，積極開展小組合作學(xué)習(xí)。老師備課根據(jù)學(xué)情在知識、能力、價(jià)值觀方面進(jìn)行充分備課，突出學(xué)生的主體地位，最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。開展了課堂教學(xué)大比武等活動，要求每節(jié)課的理念都按照新課程實(shí)施方案中對課堂教學(xué)的要求進(jìn)行。課堂教學(xué)實(shí)施當(dāng)堂達(dá)標(biāo)檢測。

3．教育活動豐富多彩。

我校通過教育生活化的實(shí)踐研究，引導(dǎo)學(xué)生用自己的生活、自主的活動進(jìn)行自我教育，促進(jìn)發(fā)展。通過每日活動（如晨會、常規(guī)檢查），每周活動（如評選國旗班級、升旗儀式、主題級會、班會等），每月活動（如紅旗班級評選、板報(bào)櫥窗更換），學(xué)期活動（如星級學(xué)生評選、優(yōu)秀班級、團(tuán)支部評選），學(xué)年活動（如利用傳統(tǒng)節(jié)日，開展各種教育活動，革命傳統(tǒng)教育、思品教育、清明節(jié)、三八節(jié)、五四節(jié)、六一節(jié)、教師節(jié)、國慶節(jié)、元旦和春冬體育節(jié)等），寓教育于活動之中。本學(xué)期學(xué)校先后組織了慶國慶班級歌詠比賽、班級誦讀比賽、冬季師生健康長跑大賽、慶元旦書畫展等一些列大型主題活動。我校根據(jù)各種傳統(tǒng)節(jié)日制定出臺了《店子鎮(zhèn)中學(xué)十大教育主題月活動方案》。

建立個性化的社團(tuán)組織。學(xué)校積極為每個學(xué)生個性的發(fā)展創(chuàng)造機(jī)會，組建了“太極柔力球”、“剪紙韻”、“小百靈合唱”、“舞動青春”、“夢之隊(duì)”、“智慧人生”、“英語角”等30多個社團(tuán)組織，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣自主參加這些社團(tuán)組織，這些社團(tuán)都定期組織作品展覽、藝術(shù)展示等活動，學(xué)校健美操、剪紙、籃球、書法、文學(xué)社等社團(tuán)在全縣展示中獲得佳績。

4．課業(yè)負(fù)擔(dān)輕，嚴(yán)格執(zhí)行省規(guī)范要求。學(xué)校嚴(yán)格遵守上級的有關(guān)辦學(xué)規(guī)范的要求，每天睡眠時(shí)間不少于9個小時(shí)，雙休日和國家法定節(jié)假日嚴(yán)格執(zhí)行上級的有關(guān)規(guī)定。為減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，學(xué)校制定了《店子鎮(zhèn)中學(xué)作業(yè)總量監(jiān)控制度》，對作業(yè)布置進(jìn)行了規(guī)范，作業(yè) 總量不超過1.5小時(shí)，并分層次布置作業(yè)。在內(nèi)容上體現(xiàn)鞏固型、拓展型、實(shí)踐型。不定期調(diào)研了解教師布置作業(yè)情況。

大力開展“陽光體育活動”?，F(xiàn)在通過開展每天上下午各30分鐘的大課間體育活動等方式，大力實(shí)施“陽光體育活動”，確保學(xué)生每天集體體育鍛煉不少于1小時(shí)。認(rèn)真落實(shí)《國家學(xué)生體質(zhì)建康標(biāo)準(zhǔn)》，按照標(biāo)準(zhǔn)每學(xué)年測試學(xué)生身體素質(zhì)狀況兩次。本學(xué)期組織了三級學(xué)生軍訓(xùn)、秋季趣味運(yùn)動會、班級拔河比賽、冬季越野賽等活動，讓學(xué)生養(yǎng)成鍛煉身體的良好習(xí)慣。近年來，我校視力達(dá)標(biāo)率、體質(zhì)達(dá)標(biāo)率名列全縣前茅。學(xué)校先后榮獲全縣陽光大課間展示評比活動一等獎，全縣廣播操比賽一等獎。

五、構(gòu)建多元化評價(jià)制度，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展

1.對學(xué)生實(shí)行多元評價(jià)，利用《學(xué)生評價(jià)手冊》，全面記錄學(xué)生學(xué)科課程學(xué)習(xí)、綜合實(shí)踐活動及校本課程的過程表現(xiàn)及結(jié)果，做到過程性評價(jià)和診斷性評價(jià)相結(jié)合。學(xué)業(yè)成績評價(jià)注重多元性，強(qiáng)化過程性評價(jià)，不僅關(guān)注學(xué)生成績，更要看學(xué)生學(xué)習(xí)的動機(jī)、行為習(xí)慣、意志品質(zhì)等，過程評價(jià)主要有單元考查、課堂表現(xiàn)、作業(yè)學(xué)習(xí)態(tài)度等構(gòu)成平時(shí)成績，單元測試、期中期末考查均是等級制，實(shí)行無分?jǐn)?shù)評價(jià)，學(xué)校、班級不公布學(xué)生的考試成績。

2.以“星級學(xué)生評選”為載體，注重發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生的閃光點(diǎn)，使學(xué)生得到全面健康和諧發(fā)展。學(xué)校開展了“百佳星級學(xué)生評選活動”，涉及尊師之星，學(xué)習(xí)之星，紀(jì)律之星，禮儀之星，勞動衛(wèi)生之星，平安之星，文明就餐之星，優(yōu)秀住宿之星以及在某個方面相對于自己有突出進(jìn)步的進(jìn)步之星等九項(xiàng)內(nèi)容。學(xué)校出臺星級學(xué)生評選辦法，通過召開主題班會、級部會議、學(xué)生大會以及校園廣播等宣傳發(fā)動，讓校園中掀起爭星的熱潮。同學(xué)們根據(jù)自身實(shí)際情況，確立目標(biāo)，積極申報(bào)。星級優(yōu)秀學(xué)生各班每學(xué)期評選兩次，星級學(xué)生每次個人成長檔案加5分，并發(fā)喜報(bào)給家長。期末評選一大次，學(xué)期末，學(xué)校將召開表彰大會，對于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生予以表彰。根據(jù)學(xué)期內(nèi)獲獎的次數(shù)，參評“優(yōu)秀學(xué)生”、“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀班干部”、“優(yōu)秀團(tuán)員”?？茖W(xué)性性評價(jià)辦法，切合實(shí)際的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，獎優(yōu)促差的激勵措施，充分調(diào)動起了同學(xué)們的積極性，大家紛紛參與到活動中來。從而進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)生文明禮儀及行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，促進(jìn)了學(xué)生健康成長。

六、打造學(xué)校特色，促進(jìn)規(guī)范和提升

1.家庭課程資源的開發(fā)和利用 我校充分開發(fā)和利用家庭資源，使更多的家長成為學(xué)校管理的同盟軍，辦學(xué)社會滿意率高。發(fā)揮好家長委員會的工作職能，堅(jiān)持做好學(xué)生家長視導(dǎo)學(xué)校制度，每天六名學(xué)生家長到校值班，與班主任和學(xué)科教師交流學(xué)生在校表現(xiàn)，進(jìn)課堂聽課，進(jìn)餐廳值班，參與學(xué)校重點(diǎn)項(xiàng)目評估，家長視導(dǎo)學(xué)校制度進(jìn)一步拉近了學(xué)校和家長的距離；每學(xué)期組織兩次學(xué)生家長會，適時(shí)對學(xué)生家長進(jìn)行孩子學(xué)習(xí)管理方面的教育，了解學(xué)生在校表現(xiàn)，更多的家長管理孩子的理念得到提升；班主任建立班級學(xué)生飛信和QQ群，及時(shí)通報(bào)學(xué)生在校表現(xiàn)，便捷了老師和家長的聯(lián)系；今學(xué)期，我校教師對1446名學(xué)生進(jìn)行了登門家訪，老師們利用雙休假期，走村串戶，和家長促膝而談，密切了教師和家長的關(guān)系；每年寒暑假，學(xué)校組織百名教師訪千家活動，對學(xué)生假期生活做指導(dǎo)，讓學(xué)生過一個快樂的假期。家庭資源的開發(fā)和利用使更多的家長與學(xué)校同心同向同行，從而成為學(xué)校教育的同盟軍。

2.以“學(xué)生作業(yè)規(guī)范與教師批閱有效性的嘗試研究”與“學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成”重點(diǎn)發(fā)展項(xiàng)目推進(jìn)為工作切入點(diǎn)，抓實(shí)作業(yè)教學(xué)和學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成。

本學(xué)年，我校從“規(guī)范和有效”入手，加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)習(xí)慣養(yǎng)成，強(qiáng)化教師作業(yè)二次批閱和作業(yè)評語書寫，提升作業(yè)質(zhì)量和實(shí)效。項(xiàng)目確定后，扎實(shí)開展工作，從中剖析現(xiàn)狀發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)總結(jié)整改，強(qiáng)化項(xiàng)目推進(jìn)。通過項(xiàng)目的實(shí)施，加強(qiáng)了教師對學(xué)生作業(yè)規(guī)范與教師批閱有效性提升的認(rèn)識，強(qiáng)化了師生對項(xiàng)目的認(rèn)同。實(shí)施作業(yè)本留樣制度，做到了布置給學(xué)生的作業(yè)老師提前先做，明確了作業(yè)的目標(biāo)性和導(dǎo)向性，避免了作業(yè)布置的隨意性，提高了實(shí)效性。在重點(diǎn)項(xiàng)目推進(jìn)自主評價(jià)過程中涌現(xiàn)了等一批優(yōu)秀教師。通過教務(wù)處階段自評，老師們從作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量、二次批閱、批語書寫都有了不同程度的提高；學(xué)生的作業(yè)本整潔干凈多了，用筆規(guī)范了，作業(yè)規(guī)范度有了提升。

學(xué)校常規(guī)管理由學(xué)習(xí)、紀(jì)檢、環(huán)衛(wèi)、樓衛(wèi)、室衛(wèi)、車管、藝體、食宿、公物、禮儀十個方面對班級進(jìn)行評價(jià)，檢查情況每天定時(shí)公布，每周對各班級進(jìn)行一次量化考核。全校常規(guī)分?jǐn)?shù)最高的班，授予“國旗班級”稱號，在每周集體升國旗儀式上，全班列隊(duì)護(hù)旗、升旗，并 由本班優(yōu)秀學(xué)生作國旗下的講話。各級部常規(guī)管理第一名授予“先進(jìn)班級”榮譽(yù)稱號，授予“先進(jìn)班級”獎牌，升國旗儀式上予以表彰。每月以年級為單位公布匯總常規(guī)分?jǐn)?shù)，分?jǐn)?shù)最高者授予“紅旗班級”的榮譽(yù)稱號，并授予“紅旗班級”獎牌?！皣彀嗉墶?、“先進(jìn)班級”、“紅旗班級”是學(xué)校常規(guī)管理展示的舞臺，都是學(xué)期評定優(yōu)秀班集體、優(yōu)秀班主任的條件。通過“國旗班級”、“先進(jìn)班級”評選不但加強(qiáng)了學(xué)校的常規(guī)管理，并且強(qiáng)化行為習(xí)慣養(yǎng)成，增強(qiáng)了學(xué)生集體榮譽(yù)感，形成了“班級以我為榮，我為班級增光”的氛圍。

各位領(lǐng)導(dǎo)、專家，近幾年來，我校深化課程改革，將一切教育教學(xué)活動都納入到課程管理中，初步構(gòu)建起了國家、地方和校本“三位一體”的課程體系，取得了一定的成效，學(xué)校各項(xiàng)工作得到長足發(fā)展，但現(xiàn)實(shí)與學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)、領(lǐng)導(dǎo)的要求還有很大距離，這正是我們努力的方向。我們將繼續(xù)解放思想，與時(shí)俱進(jìn)，克服困難，努力工作，使學(xué)校工作再上新臺階。不當(dāng)之處，懇請領(lǐng)導(dǎo)批評指正。

第五篇：課程實(shí)施水平匯報(bào)材料

課程實(shí)施水平匯報(bào)材料

新泰市泉溝鎮(zhèn)果莊學(xué)校

2013.2

一、學(xué)?；厩闆r

果莊學(xué)校，始建于1962年，服務(wù)人口8200人，在校生350人，在編教職工21人，50周歲以上5人，55周歲以上2人。學(xué)歷均達(dá)標(biāo)，其中6人取得本科學(xué)歷。取得中級職稱14人，初級職稱2人。學(xué)校環(huán)境整潔，綠草如茵，育人氛圍濃厚。學(xué)校配有音體美器材室、實(shí)驗(yàn)室、儀器室、圖書室。儀器設(shè)備逐年增加，教師業(yè)務(wù)水平穩(wěn)步提高，多次被評為教育教學(xué)先進(jìn)單位。

果莊學(xué)校正乘著素質(zhì)教育的東風(fēng)，履行著教書育人的神圣使命，在新課改理念的指引下，全體師生正大踏步的前進(jìn)，向著和諧、健康、文明。

二、課程實(shí)施情況

課程理念

1、理念學(xué)習(xí)

健全學(xué)習(xí)課程理念的制度，教師有較翔實(shí)的學(xué)習(xí)筆記，理解確切到位。

2、理念體現(xiàn)

我校通過校會、校內(nèi)廣播及時(shí)全面地向師生和家長宣傳新課程理念，校內(nèi)營造文化氛圍，充分體現(xiàn)先進(jìn)的教育理念。學(xué)校有符合我校實(shí)際的辦學(xué)理念，有長短期發(fā)展規(guī)劃、工作計(jì)劃、工作總結(jié)，體現(xiàn)了先進(jìn)的教育思想。課程開設(shè)

1、國家課程

按照《義務(wù)教育課程實(shí)施方案》要求開齊國家課程科目，沒有隨意增減周課時(shí)數(shù)的現(xiàn)象。

2、地方課程

嚴(yán)格按照山東省義務(wù)教育地方課程和學(xué)校課程設(shè)置指導(dǎo)意見要求開設(shè)課程。

3、學(xué)校課程

有課程開發(fā)計(jì)劃，開發(fā)了符合我校實(shí)際的《養(yǎng)成教育》。但開發(fā)數(shù)量不多。

課程資源

1、教師隊(duì)伍

我校教師學(xué)歷均達(dá)標(biāo)，但老齡化明顯，很多課程只有兼職教師，如音、體、美、信息等，有健全的激勵機(jī)制，充分發(fā)揮教師的積極作用。

2、辦學(xué)條件

學(xué)校逐年增加配備音體美器材、圖書、實(shí)驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)實(shí)施，基本能滿足教學(xué)需要，但數(shù)量不足，有待進(jìn)一步改善。

3、其他資源

積極開發(fā)家庭、校外資源，認(rèn)真做好記錄，取得較好效果。

課程實(shí)施

1、教學(xué)研究

學(xué)校積極開展多種教研活動，如公開課、觀摩課、講座、研討會等，并做好記錄。

2、教研成果

有多篇論文發(fā)表，我校獨(dú)立承擔(dān)了市級農(nóng)遠(yuǎn)課題，3人獲省市級課件制作獎，1人獲省級農(nóng)遠(yuǎn)課一等獎。

3、教學(xué)活動

教師們潛心鉆研教材，精確制定教學(xué)目標(biāo)，正確把握教材重難點(diǎn)，教學(xué)方法靈活、有效，積極培養(yǎng)學(xué)生合作、探究學(xué)習(xí)方式。教學(xué)水平逐步提高。作業(yè)設(shè)置齊全，批改及時(shí)，學(xué)生創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力良好學(xué)習(xí)習(xí)慣逐步提高。充分利用班會、校會、升國旗等活動對學(xué)生進(jìn)行愛祖國愛家鄉(xiāng)教育活動，效果較好。利用傳統(tǒng)節(jié)日進(jìn)行了心理、道德、安全等教育活動。嚴(yán)格規(guī)范辦學(xué)行為，學(xué)生每天在校學(xué)習(xí)時(shí)間不超過6小時(shí)，保證學(xué)生每天9小時(shí)睡眠時(shí)間，雙休日節(jié)假日從不上課，一二年級不留家庭作業(yè)，既布置知識鞏固型作業(yè)，又設(shè)計(jì)一定數(shù)量的探究性、實(shí)踐性作業(yè)。教輔資料的選用符合上級教育行政部門的規(guī)定。啟動“陽光大課間”活動，學(xué)生每天集體體育鍛煉時(shí)間不少于1小時(shí)。

課程評價(jià)

1、學(xué)科考試

無任何形式市級及以上考試，實(shí)行日常評價(jià)與期末考試評價(jià)相結(jié)合方法，成績評定采用A、B、C、D等級制，取消分?jǐn)?shù)評價(jià)。不在學(xué)校班級公布學(xué)生成績，不按學(xué)業(yè)成績排列學(xué)生名次。

2、綜合實(shí)踐活動

有切合我校實(shí)際的評價(jià)方案，學(xué)生配備有綜合實(shí)踐活動評價(jià)檔案，但內(nèi)容欠充實(shí)。

3、地方課程與校本課程

有切合我校實(shí)際的評價(jià)方案，評價(jià)結(jié)果用等級制表達(dá)。

4、學(xué)校特色

我校地處農(nóng)村，有廣闊的自然資源、綜合實(shí)踐活動場所，為學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展提供了廣闊空間，為我?？缭绞桨l(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

三、困惑與不足

我校教師老齡化明顯，高學(xué)歷比例較少，只有語文數(shù)學(xué)為專職教師，音、體、美、科學(xué)、信息等為兼職教師，業(yè)務(wù)技能水平較低。音體美器材、實(shí)驗(yàn)儀器、微機(jī)配備不足。課程開發(fā)力度不夠，有待進(jìn)一步加強(qiáng)。家庭資源、校外資源開發(fā)利用剛剛起步，教師網(wǎng)絡(luò)教學(xué)水平不高，學(xué)生綜合實(shí)踐能力有待進(jìn)一步提高。

四、改進(jìn)措施

1、加強(qiáng)教師課程理念學(xué)習(xí)，用嶄新的教學(xué)思想指導(dǎo)自己的教學(xué)行為。

2、加強(qiáng)音、體、美、科學(xué)、信息教師培訓(xùn)，提高師資水平。

3、籌措資金購買音體美器材、實(shí)驗(yàn)儀器、微機(jī)等。

4、進(jìn)一步用好用活教師激勵機(jī)制，充分調(diào)動每位教師積極主動創(chuàng)造性開展工作。

我校一定以這次課程實(shí)施水平評估為契機(jī)，查缺補(bǔ)漏，進(jìn)一步深化課程改革，進(jìn)一步提升課程實(shí)施能力和水平，讓素質(zhì)教育之花在我校競向開放。