第一篇：北下溫中心校課程實(shí)施匯報(bào)材料

北下溫中心校督導(dǎo)檢查自查報(bào)告

首先，我代表全校師生歡迎督導(dǎo)組領(lǐng)導(dǎo)來我校檢查指導(dǎo)工作。根據(jù)區(qū)教育局的文件精神和要求，積極開展自查。具體情況匯報(bào)如下;

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，確保課改工作順利開展。

1、保證課程工作的順利推進(jìn)。根據(jù)教育局教研室的要求，多次召開了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和骨干教師會(huì)議。對(duì)如何扎實(shí)開展課改工作進(jìn)行了認(rèn)真的討論和部署，制定相關(guān)制度和措施，組織指導(dǎo)開展課程實(shí)施工作。

2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組“推門聽課”。正副校長堅(jiān)持經(jīng)常性隨堂聽課，了解真實(shí)的課堂教學(xué)現(xiàn)狀，掌握課改工作實(shí)施情況；同時(shí)緊扣課改精神和要求，對(duì)新的課程標(biāo)準(zhǔn)、新教材及其所體現(xiàn)的教學(xué)理念、教學(xué)方法和評(píng)價(jià)方式等進(jìn)行了全面、細(xì)致的分析，提高了教師實(shí)施新課程及實(shí)驗(yàn)教材的能力。

二、課程設(shè)置與管理

1.為確保學(xué)校順利且有效地實(shí)現(xiàn)課程實(shí)施，我校制定了明晰的新課程理念學(xué)習(xí)制度，以集體與自學(xué)相結(jié)合為學(xué)習(xí)方式，每位老師做到學(xué)習(xí)有記錄。在校園文化建設(shè)上，能夠緊緊圍繞先進(jìn)的教學(xué)理念，使校園的自然和人文環(huán)境盡最大努力地體現(xiàn)教育理念。在新課程實(shí)施中，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，確立了符合素質(zhì)教育的辦學(xué)思想，有自己的學(xué)校規(guī)劃、工作計(jì)劃和總結(jié)。

2.嚴(yán)格按山東省義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案（綜合）設(shè)置課程。開齊了國家課程科目，從不隨意增減每周的課時(shí)數(shù)，教師個(gè)人課程表

與學(xué)?？傉n程表、班級(jí)課程表安全一致；嚴(yán)格遵守統(tǒng)一的作息時(shí)間。

3.教學(xué)研究和教學(xué)活動(dòng)，做到了教研機(jī)構(gòu)健全、制度完善、計(jì)劃有針對(duì)性，便于操作；定期開展主題明確、形式多樣的教研活動(dòng)，一部分老師的教研論文發(fā)表，參與了公開課、優(yōu)質(zhì)課的評(píng)選。

4.教師上課，備課上能準(zhǔn)確把握課程標(biāo)準(zhǔn)，吃透教材，對(duì)重難點(diǎn)的分析到位，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況安排教學(xué)目標(biāo)；合理的設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，練習(xí)安排適當(dāng)，絕不增加學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。教學(xué)以培養(yǎng)學(xué)生獲取知識(shí)的基本能力為中心，運(yùn)用靈活的方法引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，并分層次培養(yǎng)，面向全體，因材施教。作業(yè)設(shè)置和批改有記錄分析，及時(shí)矯正。學(xué)校同時(shí)開展了常規(guī)教育和主題教育，有班會(huì)、校會(huì)、升國旗制度，利用重大節(jié)日開展各種主題活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國、愛家鄉(xiāng)、安全、道德法制等活動(dòng)，有效地落實(shí)素質(zhì)教育目標(biāo)。

三、學(xué)校的課時(shí)及作息時(shí)間安排

學(xué)校嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置課時(shí)。

一、二年級(jí)每周26節(jié)課，其他年級(jí)30節(jié)課。學(xué)生每天在校時(shí)間不超過6小時(shí)，一、二年級(jí)不留書面家庭作業(yè)，其他年級(jí)只留有語文、數(shù)學(xué)書面家庭作業(yè)，作業(yè)總量不超過1小時(shí)，保證學(xué)生有9小時(shí)的睡眠時(shí)間。

四、學(xué)校課程實(shí)施效果

課程實(shí)施，重要的著眼點(diǎn)是幫助學(xué)生形成一種對(duì)知識(shí)進(jìn)行主動(dòng)探求，并重視運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際實(shí)際問題的學(xué)習(xí)方式。我們注重引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)、關(guān)注自然、關(guān)注生活，強(qiáng)調(diào)聯(lián)系實(shí)際解決問題，注重開發(fā)利用學(xué)校和本地區(qū)的各種教育資源。我們重視學(xué)生的學(xué)習(xí)過程、方

法以及學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的收獲和體會(huì)，兼顧結(jié)果，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展，取得了增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性；走向社會(huì)，學(xué)會(huì)理解；學(xué)生在體驗(yàn)失敗、挫折和成功中得到鍛煉；擴(kuò)大了學(xué)生的知識(shí)面；有利于培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探索與創(chuàng)新精神及實(shí)踐能力等教育效果。

五、課程評(píng)價(jià)、考試、作業(yè)情況

圍繞課程標(biāo)準(zhǔn)，我校在對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)上以激勵(lì)性評(píng)價(jià)為核心，從知識(shí)與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀等幾方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，內(nèi)容上分成過程評(píng)價(jià)和期末評(píng)價(jià)兩種。過程評(píng)價(jià)主要有課堂表現(xiàn)、作業(yè)、寫字、學(xué)習(xí)態(tài)度等構(gòu)成平時(shí)成績，記錄以等級(jí)進(jìn)行；期末以書面考查、口語表達(dá)構(gòu)成期末綜合成績，記錄以等級(jí)進(jìn)行。學(xué)校不公布學(xué)生考試成績，不排列名次。對(duì)于地方課程，學(xué)校也制定了相應(yīng)得評(píng)價(jià)方法和標(biāo)準(zhǔn)。各學(xué)科的評(píng)價(jià)以激勵(lì)性評(píng)價(jià)為核心，注意保護(hù)學(xué)生的自尊心和自信心，發(fā)揮評(píng)價(jià)作用，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

學(xué)生課業(yè)完全依照省標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，學(xué)生每天在校時(shí)間不超過六小時(shí)，雙休日與其他法定節(jié)假日從不安排上課。作業(yè)部置，講鞏固也求實(shí)踐，嚴(yán)格遵循不同年級(jí)的不同要求布置作業(yè)。

六、教材與教輔資料使用

一切教材和教輔資料，均由上級(jí)主管部門做主，學(xué)校從未私自給學(xué)生訂買任何資料，教師更無向?qū)W生攤派或強(qiáng)迫性地推銷教輔資料。

七、學(xué)校對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的情況

1.對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)既重視學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，也重視學(xué)生的思想品德，以及多方面的發(fā)展，注重培養(yǎng)學(xué)生的思想創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，滿足學(xué)生發(fā)展的要求，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，建立自信。

2.對(duì)學(xué)生終結(jié)性評(píng)價(jià)，要全面反映學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的能力，考試內(nèi)容加強(qiáng)與社會(huì)實(shí)際和學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系，體現(xiàn)學(xué)習(xí)過程，方法和情感態(tài)度目標(biāo).學(xué)校班級(jí)不公開學(xué)生的考試成績，或按考試成績給教師排隊(duì)，給學(xué)生排名次。

我們清楚地看到，我們學(xué)校的課程實(shí)施工作和其他兄弟學(xué)校一樣，做了大量的工作，進(jìn)行一系列的嘗試，并收到了一定的效果，為新課程的進(jìn)一步深入打下了基礎(chǔ)，積累了經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，也發(fā)現(xiàn)了一些尚待解決的問題，如自由、合作、探究等學(xué)習(xí)方法在課堂上運(yùn)用是否實(shí)用有效；制訂的教師、教學(xué)、學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)方案是否合理可行，真正發(fā)揮評(píng)價(jià)的正確導(dǎo)向作用等等，需要我們?cè)谝院蟮膶?shí)踐中不斷地探索、完善與總結(jié)。

北下溫中心校督導(dǎo)檢查自查報(bào)告

2012年12月日

第二篇：北下溫中心校課程開設(shè)情況自查報(bào)告

北下溫中心校課程開設(shè)情況自查報(bào)告

根據(jù)上級(jí)有關(guān)部門關(guān)于義務(wù)教育課程計(jì)劃實(shí)施的要求及太原市教育局《2012年中小學(xué)國家課程開設(shè)的專項(xiàng)督查檢查的流程》的文件精神，結(jié)合《義務(wù)教育課程計(jì)劃》和我校實(shí)際情況，就國家課程開設(shè)的情況進(jìn)行了自查，現(xiàn)匯報(bào)如下：

一、學(xué)校概況

北下溫中心校位于太原市尖草坪區(qū)向陽鎮(zhèn)北下溫村，學(xué)校在2008年經(jīng)上級(jí)鑒定為D級(jí)危房，區(qū)政府和教育局特別重視立刻把北下溫中心校列為2008年尖草坪區(qū)校舍安全工程的項(xiàng)目學(xué)校，于2010年8月開工到年底竣工，建成了753平米的教學(xué)樓一幢。新學(xué)校占地面積1531平米，建筑面積800平方米，是一所單軌六年制的中心小學(xué)。學(xué)?，F(xiàn)設(shè)有教學(xué)班6個(gè)，在校生73人，教職員工12人。

二、課程開設(shè)情況

1、開齊開足學(xué)科課程

在市、區(qū)教育局相關(guān)文件精神的指引下，我校認(rèn)真貫徹落實(shí)了學(xué)科課程方案，具體做法是，每學(xué)期開學(xué)前由學(xué)校教學(xué)部門根據(jù)上級(jí)教育主管部門的文件精神擬定課程計(jì)劃，由校務(wù)會(huì)討論研究，形成課程方案、教師分工、學(xué)校課程總表、班級(jí)課表和教師課程表，為學(xué)期開學(xué)工作做好充分準(zhǔn)備。

在學(xué)科課程的開設(shè)中，我校能嚴(yán)格執(zhí)行《太原市義務(wù)教育課程計(jì)劃》中的相關(guān)規(guī)定，本著既要開足課時(shí)，又不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)的原則，科學(xué)地安排各學(xué)科課程。對(duì)于新課改中的科學(xué)、綜合實(shí)踐、品德與生活（社會(huì)）、音樂、體育、美術(shù)、計(jì)算機(jī)等課程，除開足課時(shí)之外，還安排教師兼職。音樂、美術(shù)1——4年級(jí)每周兩節(jié)，5、6年級(jí)每周一節(jié)半，綜合實(shí)踐三至六年級(jí)每周兩節(jié)。體育一、二年級(jí)每周4節(jié)，三到六年級(jí)每周3節(jié)。

2、嚴(yán)格控制課時(shí)量和教學(xué)進(jìn)度 在執(zhí)行課程計(jì)劃的過程中，我校嚴(yán)格按《國家義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》中的要求落實(shí)工作，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生在校時(shí)間不超過六小時(shí)的統(tǒng)一作息時(shí)間。堅(jiān)持不增加課時(shí)，不組織補(bǔ)課，不增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，不增加學(xué)生教輔資料的征訂，不增加學(xué)生在校時(shí)間，不增加學(xué)生課后作業(yè)量的原則，做到執(zhí)行規(guī)定不含糊，同時(shí)教導(dǎo)處根據(jù)上級(jí)主管部門的要求，統(tǒng)一把握教學(xué)進(jìn)度，定期檢查，做好教學(xué)過程的管理。

3、充分運(yùn)用圖書儀器

圖書借閱資料健全，學(xué)生可利用“借書證”到圖書室借閱圖書。學(xué)?，F(xiàn)有圖書4000余冊(cè)，能基本滿足學(xué)生閱讀的需要，每周均有一個(gè)班的學(xué)生到圖書館借書。認(rèn)真開展體育鍛煉。教學(xué)儀器真正實(shí)現(xiàn)了服務(wù)教學(xué)的作用。

4、努力開發(fā)校本課程

校本課程的開設(shè)和建立是學(xué)校創(chuàng)建特色的需要，根據(jù)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，結(jié)合實(shí)際初步擬定了我校校本課程體系，一、二年級(jí)以“養(yǎng)成教育”和“習(xí)慣培養(yǎng)”為主要內(nèi)容，三至六年級(jí)以“愛我家鄉(xiāng)”為主要內(nèi)容，現(xiàn)正在編排制作，下學(xué)期基本可以投入使用。

5、確保體育活動(dòng)鍛煉時(shí)間

陽光體育是為了切實(shí)提高學(xué)生的健康水平，鼓勵(lì)學(xué)生到陽光下，到操場上，到大自然中鍛煉身體陶冶情操。它能提高學(xué)生體質(zhì)、健康水平，形成健康體魄，更好地學(xué)習(xí)和生活，有效提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。我校根據(jù)《國家義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》，一、二年級(jí)每周開設(shè)4節(jié)體育課，三至六年級(jí)每周開設(shè)3節(jié)體育課，每天上午安排25分鐘固定時(shí)間進(jìn)行兩操訓(xùn)練，確保了學(xué)生每個(gè)學(xué)習(xí)日有一個(gè)小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間。

6、規(guī)范辦學(xué)行為

（1）教師教案認(rèn)真、規(guī)范，基本實(shí)現(xiàn)超前一周備課。作業(yè)能夠做到全批全改，及時(shí)反饋。

（2）嚴(yán)格控制作業(yè)量。根據(jù)國家教育部《關(guān)于減輕小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重問題的若干規(guī)定》，我校一年級(jí)不留書面課外作業(yè)，二、三年級(jí)每天課外作業(yè)不超過30分鐘，四年級(jí)不超過45分鐘，五、六年級(jí)不超過1小時(shí)。作業(yè)中沒有機(jī)械重復(fù)的大量抄寫練習(xí)，更沒有以做作業(yè)作為懲罰學(xué)生的現(xiàn)象。

（3）沒有體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象，不諷刺、挖苦、侮辱學(xué)生。

（4）沒有以任何形式誘引學(xué)生購買學(xué)習(xí)用品和教輔資料的現(xiàn)象。（5）沒有以任何借口讓學(xué)生進(jìn)行有償補(bǔ)課和課外輔導(dǎo)的現(xiàn)象。（6）沒有任何亂收費(fèi)和搭車收費(fèi)現(xiàn)象。

三、存在的問題及解決辦法

1、在執(zhí)行課程計(jì)劃的過程中，個(gè)別學(xué)科師資不配套，沒有專職教師，只能是由其他科任教師兼任（如美術(shù)、音樂、科學(xué)、品德、綜合實(shí)踐等），導(dǎo)致教師的專業(yè)水平參差不齊，有待提高。

2、由于受到人員編制、崗位設(shè)置和教師工作量不均衡等種種特殊原因的影響，個(gè)別學(xué)科課時(shí)量受到一定的影響。

對(duì)于自查工作中發(fā)現(xiàn)的問題，我校積極尋求整改措施，力求通過組織教師參加市區(qū)各級(jí)學(xué)科培訓(xùn)、大力開展校本教研，努力提高教師的專業(yè)素質(zhì)。并抓住人事制度改革的契機(jī)，調(diào)整教師結(jié)構(gòu)，配置好學(xué)科教學(xué)人員，保證課程計(jì)劃的落實(shí)，爭取能在短時(shí)間內(nèi)達(dá)到與標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格相符，為全面提高學(xué)生的素質(zhì)和學(xué)校辦學(xué)水平做出努力。

北下溫中心校課程開設(shè)情況

自查報(bào)告

2012年4月

第三篇：北下溫中心校交通安全工作總結(jié)

北下溫中心校交通安全工作總結(jié) 為了認(rèn)真做好學(xué)校交通安全管理工作，預(yù)防和減少各類交通事故的發(fā)生，根據(jù)教育局的通知精神，認(rèn)真開展了交通安全專項(xiàng)整治工作，我校加強(qiáng)全體師生安全教育，落實(shí)各級(jí)人員安全責(zé)任，做到人人抓安全管理，互相監(jiān)督安全措施，防止各類交通事故的發(fā)生，切實(shí)為全校師生創(chuàng)造安全、暢通、和諧的交通環(huán)境。現(xiàn)將活動(dòng)開展的情況總結(jié)如下：

一、明確責(zé)任、不斷完善安全管理。

我校召開全體教師會(huì)議，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)尖草坪區(qū)安全科下發(fā)的關(guān)于交通安全的文件精神，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際，成立了以校長劉河洪為組長的專項(xiàng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并制定制定了相應(yīng)的活動(dòng)計(jì)劃，明確各自的職責(zé)、落實(shí)分工。

我校周邊交通道路錯(cuò)綜復(fù)雜,行人車輛多。為了做好學(xué)校的交通安全工作，我們要求全體學(xué)生必須了解交通安全常識(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)交通法規(guī)、并自覺遵守。開展各班學(xué)生上、下學(xué)途經(jīng)路況的自查摸底，及時(shí)幫助解決學(xué)生面臨的困難和存在的問題；嚴(yán)禁學(xué)生在公路上游戲、追逐打鬧；各班做好上下學(xué)的學(xué)生情況調(diào)查，要求學(xué)生佩戴小黃帽；學(xué)校禁止學(xué)生騎自行車上學(xué)，幾位學(xué)生離校較遠(yuǎn)家長又無法接送的，擅自騎自行車上學(xué)的學(xué)生，學(xué)校動(dòng)員家長接送，學(xué)校還與家長簽訂了交通安全責(zé)任書，明確各自的安全責(zé)任。

二、集中宣傳，營造聲勢。

為切實(shí)增強(qiáng)全體師生的交通安全意識(shí)和安全防范意識(shí)，將交通安全宣傳工作貫穿始終，學(xué)校開展了豐富多彩的各類交通安全宣傳活動(dòng)：制定交通安全宣傳活動(dòng)方案，及時(shí)組織學(xué)習(xí)中華人民共和國《道路交通管理?xiàng)l例》；認(rèn)真落實(shí)教育部門安全會(huì)議精神和安全文件通知精神，做到人人關(guān)心交通安全，自覺維護(hù)交通秩序的良好氛圍；多次利用早會(huì)的時(shí)間，組織全校師生集體學(xué)習(xí)交通安全知識(shí)，并發(fā)動(dòng)學(xué)生圍繞“交通安全”撰寫廣播稿，再由小廣播員廣播；結(jié)合班會(huì)、隊(duì)會(huì)做好交通安全宣傳工作，組織學(xué)生出交通安全的手抄報(bào)、黑板報(bào)等；

10月上旬，我們學(xué)校組織全體師生在“樹立交通文明意識(shí)，營造安全和諧校園”的大型橫幅上簽字活動(dòng)，并邀請(qǐng)了幾十位家長到校一起參加，會(huì)后老師還與家長們暢談了學(xué)生的交通安全問題。通過這些活動(dòng)進(jìn)一步增強(qiáng)了廣大師生的交通法制意識(shí)、安全意識(shí)和文明意識(shí)。

三、加強(qiáng)檢查，夯實(shí)責(zé)任。

時(shí)刻關(guān)注校門路口、新蘭路路口與北下溫村的的十字路口等校園周邊交通要道的監(jiān)管力度，應(yīng)盡快樹立樹立必要的交通警示牌，我們正在聯(lián)系有關(guān)部門盡快設(shè)立。

總之，安全工作重于泰山，我們會(huì)堅(jiān)定不移的開展好各項(xiàng)安全教育活動(dòng)，為確保廣大師生的人身安全奠定有力的基礎(chǔ)。

2011年12月

北下溫中心校交通安全工作總結(jié)

2011年12月

第四篇：北下溫中心校崗位安全職責(zé)

北下溫中心校崗位安全職責(zé)

一、校長崗位安全職責(zé)

1、校長是學(xué)校安全工作第一責(zé)任人，負(fù)全面領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。

2、建立健全安全管理機(jī)構(gòu)，確保學(xué)校安全工作的順利開展和安全目標(biāo)的完成。

3、領(lǐng)導(dǎo)組織制定本單位安全工作計(jì)劃和各項(xiàng)安全管理制度。

4、建立健全學(xué)校安全工作獎(jiǎng)懲辦法，將安全工作納入教師考核、評(píng)先樹優(yōu)中，年終在教職工大會(huì)上總結(jié)安全工作情況。

5、安排資金，保證本單位安全投入的有效實(shí)施。

6、每月帶隊(duì)組織安全大檢查不少于1次，督促、檢查本單位的安全工作，及時(shí)消除事故隱患。

7、積極與上級(jí)及當(dāng)?shù)毓?、工商、城管等有關(guān)部門聯(lián)系，建立校園周邊環(huán)境安全管理聯(lián)席會(huì)議制度，維護(hù)校園及周邊環(huán)境安全。

8、學(xué)校安全工作實(shí)行“一崗雙責(zé)”管理機(jī)制，明確各崗位安全職責(zé)，層層簽訂安全責(zé)任狀，嚴(yán)格落實(shí)安全責(zé)任追究制度。

二、分管安全負(fù)責(zé)人安全崗位職責(zé)

1、協(xié)助校長抓好學(xué)校安全工作，負(fù)分管領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。

2、根據(jù)上級(jí)要求，建立健全學(xué)校安全工作管理制度，制定各種突發(fā)事件的應(yīng)急預(yù)案。

3、協(xié)助校長全面落實(shí)學(xué)校安全工作責(zé)任制，把學(xué)校安全工作的目標(biāo)分解落實(shí)到各處室、各部門、各崗位，并負(fù)責(zé)檢查、督促各處室、各部門、各崗位的安全工作情況，共同做好學(xué)校安全管理工作。

4、定期召開學(xué)校安全工作會(huì)議，學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)安全工作的文件，研究學(xué)校安全工作存在的問題和隱患，提出解決問題的方法和整改意見。

5、組織有關(guān)部門或人員定期對(duì)學(xué)校校舍及附屬設(shè)施、飲食、消防、校園秩序、治安防范、交通、住宿生管理、教育教學(xué)等安全工作進(jìn)行檢查，指導(dǎo)各處室、各部門、各崗位的安全防范工作，檢查并消除事故隱患，防止各類事故的發(fā)生。

6、督促各部門落實(shí)師生安全教育、宣傳、培訓(xùn)，使師生掌握自我保護(hù)技能，提高安全意識(shí)和自救能力。

7、每學(xué)期至少開展1次應(yīng)急預(yù)案疏散演練活動(dòng)，使師生掌握避險(xiǎn)、逃生、自救的方法。

8、做好安全信息上報(bào)和安全檔案的管理工作。

三、教導(dǎo)處安全崗位職責(zé)

1、領(lǐng)導(dǎo)、組織教育教學(xué)安全管理工作，對(duì)教育教學(xué)安全管理負(fù)直接領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。

2、建立健全教學(xué)安全管理規(guī)章制度，制定安全事故預(yù)防措施和事故搶險(xiǎn)預(yù)案。

3、定期召開教學(xué)安全工作會(huì)議，督促、檢查教學(xué)安全管理工作。研究、解決教學(xué)安全管理工作中存在的問題，對(duì)事故隱患及時(shí)采取有效治理和防范措施。

4、負(fù)責(zé)與教師簽訂教學(xué)安全責(zé)任書，將安全責(zé)任落實(shí)到有關(guān)人員，并考核其執(zhí)行情況。

5、定期開展課堂安全常規(guī)檢查，排查隱患，及時(shí)上報(bào)學(xué)校，落實(shí)整改措施，重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)體育課、實(shí)驗(yàn)課、美術(shù)課、信息技術(shù)課等特殊課型的管理。

6、教學(xué)中使用的危險(xiǎn)物品必須建立嚴(yán)格規(guī)范的管理制度。教學(xué)中使用危險(xiǎn)物品應(yīng)由實(shí)驗(yàn)室相關(guān)人員領(lǐng)取，在教師指導(dǎo)下分發(fā)給學(xué)生。

7、定期對(duì)教學(xué)設(shè)施進(jìn)行檢查、對(duì)操作人員進(jìn)行相關(guān)安全知識(shí)的教育和培訓(xùn)，把安全規(guī)范操作作為對(duì)其業(yè)績考核的重要內(nèi)容。

8、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開足安全教育課時(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)地安全知識(shí)教育。

9、教育教師嚴(yán)禁加班加點(diǎn)，隨意延長課時(shí)，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生，以免造成安全事故。

10、教育學(xué)生在日常教學(xué)及學(xué)校組織的運(yùn)動(dòng)會(huì)、比賽等各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)中，遵守學(xué)校的紀(jì)律和有關(guān)規(guī)定，聽從指導(dǎo)，服從管理。在公共場所要遵守社會(huì)公德，增強(qiáng)安全防范意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。

11、做好特異體質(zhì)學(xué)生管理工作。

12、把教師教學(xué)安全教育及管理工作作為教師考核的重要內(nèi)容，實(shí)行“一票否決制”。

四、政教處安全崗位職責(zé)

1、領(lǐng)導(dǎo)、組織校園秩序安全管理工作，開展安全宣傳教育活動(dòng)，對(duì)校園秩序安全負(fù)直接領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。

2、依靠上級(jí)機(jī)關(guān)和協(xié)作單位，加強(qiáng)校園周邊環(huán)境的治理。防范、打擊學(xué)校及周邊各類違法犯罪活動(dòng)，積極預(yù)防可能造成師生人身傷害的安全隱患和事故苗頭。

3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生外出集體活動(dòng)的安全教育與管理。履行規(guī)定的外出活動(dòng)安全申報(bào)手續(xù)，做好安全預(yù)案和加強(qiáng)安全管理，防止人身傷亡事件發(fā)生。

4、對(duì)學(xué)生加強(qiáng)交通安全教育及管理，嚴(yán)禁學(xué)生乘坐“三無”車輛。每學(xué)期向乘車上下學(xué)學(xué)生家長發(fā)放學(xué)生乘車公開信，與交警部門協(xié)作加強(qiáng)校門口上下學(xué)的交通安全管理，疏通校門口交通通道。要求學(xué)生放學(xué)時(shí)不得在校門口逗留、聚集，過街時(shí)走人行橫道。

5、加強(qiáng)學(xué)生在集中上下樓梯、廁所疏散時(shí)的安全教育，特別在課間操時(shí)，加強(qiáng)對(duì)值日教師的到崗值日情況的監(jiān)督和管理，嚴(yán)防擁擠、踩踏、摔傷等事故發(fā)生。

6、加強(qiáng)校園秩序管理，制定并落實(shí)各種活動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，確?；顒?dòng)安全。

7、教育班主任老師轉(zhuǎn)變觀念，改進(jìn)教育方法、嚴(yán)禁諷刺、挖苦、體罰和變相體罰學(xué)生，堅(jiān)決杜絕由此引起的學(xué)生出走、精神失常等惡性事件發(fā)生，切實(shí)保護(hù)學(xué)生心理安全。

8、抓好學(xué)生的常規(guī)管理，加強(qiáng)思想教育，禁止學(xué)生帶刀械進(jìn)學(xué)校，制止斗毆事件發(fā)生，杜絕學(xué)生違法犯罪。

五、總務(wù)處安全崗位職責(zé)

1、領(lǐng)導(dǎo)、組織學(xué)校校舍安全、治安防范、食品飲食衛(wèi)生、消防，對(duì)分管的安全工作負(fù)直接領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。

2、對(duì)校舍和設(shè)施如體育器材、門窗、欄桿、護(hù)欄等進(jìn)行定期安全隱患排查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)報(bào)告、維修加固。

3、嚴(yán)把食品飲食衛(wèi)生關(guān)。嚴(yán)格食堂、商店承包準(zhǔn)入和索證制度，嚴(yán)把采購、儲(chǔ)存、加工、銷售關(guān)，定期審驗(yàn)衛(wèi)生許可證，組織從業(yè)人員查體，不向?qū)W生出售腐爛、變質(zhì)等不合格食品，確保學(xué)生食品飲食安全。

4、加強(qiáng)飲用水安全管理，定期索要桶裝飲用水水質(zhì)檢驗(yàn)報(bào)告單，定期對(duì)飲水機(jī)消毒。

5、負(fù)責(zé)學(xué)校門衛(wèi)安全工作的日常管理和檢查、督促，組織保安人員晝夜巡邏。

6、防止社會(huì)不法分子和可能影響教學(xué)秩序的人員進(jìn)入校園，規(guī)范校園車輛管理工作。

7、加強(qiáng)用電安全教育，及時(shí)檢查線路和校內(nèi)供電設(shè)施，杜絕電工違章操作和玩忽職守，落實(shí)教職工安全用電措施，及時(shí)處理用電中存在問題和故障，確保校園用電安全。

8、及時(shí)檢修供水設(shè)施、管線，嚴(yán)格維修工操作規(guī)章，確保供水安全。

9、按有關(guān)規(guī)定及時(shí)配備、及時(shí)檢修消防器材和設(shè)施，對(duì)教職工定期進(jìn)行消防技能培訓(xùn)。

10、對(duì)不符合安全要求和建筑規(guī)范要求的建筑設(shè)施和生活設(shè)施進(jìn)行改造；監(jiān)管、規(guī)范校內(nèi)建筑施工，封隔施工場地，嚴(yán)防發(fā)生師生傷亡事故。

11、檢查、督促財(cái)務(wù)室、倉庫、校舍管理、配電室、門衛(wèi)等崗位安全責(zé)任的落實(shí)情況，并與有關(guān)人員簽訂安全責(zé)任狀。

六、班主任崗位安全職責(zé)

1、班主任是班級(jí)學(xué)生安全的第一責(zé)任人，對(duì)班級(jí)學(xué)生的安全負(fù)主要責(zé)任。

2、全面了解班級(jí)學(xué)生的家長姓名、家庭住址、家庭教育、經(jīng)濟(jì)、生活狀況、聯(lián)系方式、學(xué)生上學(xué)路況、學(xué)生體質(zhì)、性格等情況，建立學(xué)生管理檔案，做好學(xué)生的教育與管理；經(jīng)常與家長聯(lián)系，定期走訪和召開家長會(huì)，共同做好學(xué)生的安全工作。

3、學(xué)習(xí)安全知識(shí)，積極參加學(xué)校組織的應(yīng)急演練，提高自身的責(zé)任意識(shí)和保護(hù)能力。利用班會(huì)、安全教育課等時(shí)機(jī)，經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育、心理健康教育和行為養(yǎng)成教育，增強(qiáng)學(xué)生自我防護(hù)意識(shí)，提高學(xué)生的防護(hù)能力和應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)的能力，教育情況在教案或其它記載中反映出來。

4、嚴(yán)格學(xué)生考勤管理，對(duì)未按時(shí)到校上課的學(xué)生及時(shí)查明原因，并妥善處理。

5、密切關(guān)注特異體質(zhì)和心理異常學(xué)生的狀況，及時(shí)做好排查和疏導(dǎo)工作，防患于未然。

6、密切關(guān)注學(xué)生的身體健康，認(rèn)真做好傳染病的排查與報(bào)告工作，并作好記錄。

7、加強(qiáng)學(xué)生校內(nèi)活動(dòng)的安全管理，對(duì)學(xué)生課間操、集會(huì)等集體活動(dòng)的安全進(jìn)行全程跟蹤監(jiān)督。

8、經(jīng)常檢查教室、電路、電器、玻璃、門窗等教學(xué)、生活設(shè)施設(shè)備的安全，及時(shí)排除安全隱患。

9、認(rèn)真做好上放學(xué)學(xué)生安全教育與接送學(xué)生車輛管理工作，教育學(xué)生放學(xué)后按路隊(duì)離校，遵守交通法規(guī)。

10、落實(shí)好學(xué)校安排的有關(guān)其他安全方面的一切任務(wù)。

七、任課教師崗位安全職責(zé)

1、任課教師是課堂教學(xué)安全的第一責(zé)任人。

2、認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校安全規(guī)章制度，落實(shí)安全管理要求，對(duì)正在使用的校舍、教學(xué)設(shè)施等進(jìn)行安全監(jiān)控，合理預(yù)見、積極防范導(dǎo)致學(xué)生意外傷害事故的風(fēng)險(xiǎn)。

3、課堂教學(xué)結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，滲透安全教育，提高學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。

4、嚴(yán)禁擅離工作崗位，上課時(shí)首先清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)，特別要弄清缺勤學(xué)生去向，防止意外事故發(fā)生。隨時(shí)留心課堂中出現(xiàn)的各種異?，F(xiàn)象（如體異體質(zhì)學(xué)生等），出現(xiàn)異常及時(shí)報(bào)告教導(dǎo)處，并采取有效措施，處理好各種異常偶發(fā)事件；發(fā)現(xiàn)學(xué)生行為具有危險(xiǎn)性的，及時(shí)告誡、制止、教育，并與班主任（或?qū)W生家長）溝通。

5、關(guān)心學(xué)生身心健康成長，不侮辱學(xué)生、體罰或變相體罰學(xué)生。

6、必須外出進(jìn)行校外教學(xué)的課，事先報(bào)告學(xué)校，經(jīng)批準(zhǔn)后，方可外出。

7、到專用教室上課將學(xué)生整隊(duì)帶至專用教室，往返途中全程跟隊(duì)管理，保證學(xué)生安全。

8、掌握滅火器的正確使用方法，具備撲滅初起火災(zāi)的能力和疏散學(xué)生的能力。

9、校園內(nèi)一旦發(fā)生各類重大突發(fā)事件，立即響應(yīng)相關(guān)突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，按照應(yīng)急預(yù)案操作流程實(shí)施，堅(jiān)守自己的工作崗位，以維護(hù)學(xué)生安全為己任。

八、值班教師崗位安全職責(zé)

1、各區(qū)域值班教師是當(dāng)天該區(qū)域安全工作的第一責(zé)任人。

2、早上、課間、飯后、放學(xué)時(shí)必須按時(shí)到指定區(qū)域值日，嚴(yán)格履行值日職責(zé)，不得無故缺崗。

3、禁止學(xué)生在校內(nèi)騎車、追逐吵鬧、做危險(xiǎn)游戲、向樓下投擲雜物等危險(xiǎn)行為。

4、制止學(xué)生玩弄消防和電器設(shè)備、觸摸過道內(nèi)的照明燈開關(guān)。

5、教育學(xué)生上下樓梯靠右走，不擁擠、不跑跳。

6、時(shí)刻注意值班區(qū)域內(nèi)有無安全隱患。一旦發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)處置并及時(shí)向當(dāng)天值班領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告。

7、遇到突發(fā)事件及時(shí)處理，并向當(dāng)天值班領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)情況。

8、如實(shí)記錄好值日情況，交值班領(lǐng)導(dǎo)查閱。

九、體育教師崗位安全職責(zé)

1、全面關(guān)心愛護(hù)學(xué)生的身心健康，了解所教班級(jí)特異體質(zhì)學(xué)生的情況并在上體育課時(shí)安排適宜的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，隨時(shí)觀察、了解特異體質(zhì)學(xué)生的活動(dòng)表現(xiàn)并給予指導(dǎo)。

2、教學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，堅(jiān)持體育課上下課整隊(duì)、清點(diǎn)人數(shù)制度。

3、做好運(yùn)動(dòng)器材的使用、維護(hù)、保管工作，課前教師必須檢查課中所要使用器材的安全狀況，保證運(yùn)動(dòng)器材的安全性。

4、做運(yùn)動(dòng)時(shí)，學(xué)生準(zhǔn)備活動(dòng)必須充分，適時(shí)向?qū)W生提出安全要求，注重觀察，教會(huì)學(xué)生安全預(yù)防措施，并加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的保護(hù)。

5、教學(xué)活動(dòng)中，按照教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生在教師視野內(nèi)規(guī)定的場地有組織地進(jìn)行鍛煉，教師要勤巡視，多指導(dǎo)。

6、教師根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)、身體條件合理地安排運(yùn)動(dòng)量，一旦發(fā)生傷害事故，及時(shí)采取必要的救助措施并及時(shí)上報(bào)學(xué)校。

十、校醫(yī)崗位安全職責(zé)

1、根據(jù)季節(jié)性發(fā)病規(guī)律，及時(shí)做好衛(wèi)生宣傳教育和防疫工作。協(xié)助防疫部門做好預(yù)防接種、接種證查驗(yàn)及其它預(yù)防注射。組織好每年一次學(xué)生體檢工作，及時(shí)做好疾病防治工作。有計(jì)劃、有系統(tǒng)地向?qū)W生宣傳衛(wèi)生常識(shí)，培養(yǎng)衛(wèi)生習(xí)慣，以提高學(xué)生健康水平。

2、督促班主任做好晨檢工作。對(duì)晨檢中發(fā)現(xiàn)的異常情況，要及時(shí)組織校醫(yī)進(jìn)行排查，以確保對(duì)傳染病的早發(fā)現(xiàn)，早報(bào)告，早隔離，早治療。

3、做好因病缺勤學(xué)生的登記工作。對(duì)因病缺勤學(xué)生要查明原因，驗(yàn)收由招遠(yuǎn)市級(jí)醫(yī)院出具的診斷證明，做到對(duì)傳染病的早發(fā)現(xiàn)，早報(bào)告。

4、疫情發(fā)生后，要按各類情況在規(guī)定時(shí)間內(nèi)以最快的速度報(bào)告上級(jí)部門和采取相應(yīng)的措施，必要時(shí)向校長提出停止大型集會(huì)活動(dòng)或停課的建議。

5、搞好學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生，做到校園內(nèi)各個(gè)角落衛(wèi)生潔凈、無雜物、物品擺放整齊，懸掛物整潔，垃圾清理及時(shí)。

十一、校舍管理員崗位安全職責(zé)

1.定期對(duì)校舍設(shè)施進(jìn)行查勘鑒定和維護(hù)，并做好記錄，發(fā)現(xiàn)校舍隱患，立即向?qū)W校及上級(jí)主管部門匯報(bào)，立即封閉停用，按有關(guān)規(guī)定加固或拆除。

2.做好校舍檔案、圖紙的歸集整理工作，管理齊全、規(guī)范，運(yùn)轉(zhuǎn)正常。

3、對(duì)校舍的附屬設(shè)施如欄桿、門窗、水暖設(shè)施、供排水系統(tǒng)、體育設(shè)施、課桌椅等定期普查保養(yǎng)，平時(shí)加強(qiáng)管理，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)報(bào)告并采取有效措施，及時(shí)消除隱患。

4、積極配合上級(jí)部門的檢查監(jiān)督，促進(jìn)校產(chǎn)校舍設(shè)施的維護(hù)管理工作，保證教育教學(xué)事業(yè)的發(fā)展。

5、加強(qiáng)對(duì)校舍的常態(tài)監(jiān)控，尤其是汛期，每天檢查校舍安全，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、整改隱患。

十二、消防安全員崗位安全職責(zé)

1、消防安全員對(duì)學(xué)校消防安全工作負(fù)直接責(zé)任。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)、宣傳消防法律法規(guī)及消防常識(shí)，制定學(xué)校消防安全計(jì)劃，積極貫徹執(zhí)行學(xué)校消防安全管理制度，敢于制止影響消防安全的不良習(xí)慣和行為。

3、努力學(xué)習(xí)消防業(yè)務(wù)知識(shí)，熟練掌握滅火器、消防栓、消防水帶等消防器材的使用技能。

4、對(duì)學(xué)校師生員工定期進(jìn)行消防安全宣傳教育與培訓(xùn)，普及消防安全知識(shí)。

5、每天進(jìn)行消防安全檢查，做好安全檢查記錄；發(fā)現(xiàn)火災(zāi)隱患，積極采取有效措施消除火險(xiǎn)隱患，及時(shí)向?qū)W校報(bào)告并提出整改意見或建議，并積極協(xié)助學(xué)校抓好落實(shí)。

6、確定重點(diǎn)防火部位，落實(shí)日常消防安全管理措施。

7、發(fā)生火險(xiǎn)、火災(zāi)，及時(shí)啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，將損失減少到最低限度。

十三、微機(jī)管理員崗位安全職責(zé)

1、微機(jī)管理員為機(jī)房安全直接責(zé)任人，負(fù)責(zé)機(jī)房設(shè)備和財(cái)產(chǎn)的安全、保證設(shè)備的正常運(yùn)轉(zhuǎn)和日常維護(hù)。

2、學(xué)習(xí)滅火知識(shí)，會(huì)使用滅火器，具備撲滅初起火災(zāi)的能力。定期檢查防火設(shè)施，微機(jī)室內(nèi)嚴(yán)禁吸煙，不放置易燃品。

3、加強(qiáng)用電安全管理，不超負(fù)荷用電。微機(jī)室的電源線路按安全規(guī)程安裝，不得私接臨時(shí)電源線。對(duì)線路定期檢查，一旦發(fā)現(xiàn)電源、電線設(shè)備發(fā)生故障，及時(shí)報(bào)請(qǐng)學(xué)校組織修理，消除事故隱患，以防安全事故發(fā)生。

4、教育學(xué)生出入微機(jī)室時(shí)要有秩序，注意地上的電纜線，不許碰踩，以防漏電傷人；搬椅子時(shí)要小心，不要碰到計(jì)算機(jī)，以防碰壞計(jì)算機(jī)漏電傷人。

5、教育學(xué)生上機(jī)操作時(shí)不用手觸摸除鍵盤、鼠標(biāo)、主機(jī)開關(guān)、顯示器開關(guān)外面的東西，尤其是電線及主機(jī)、顯示器等的電源插座；上機(jī)操作時(shí)，不在微機(jī)室的桌面上放水瓶、飲料等水制品，以防水灑入計(jì)算機(jī)內(nèi)造成損壞計(jì)算機(jī)及傷人的事故；上機(jī)操作時(shí)，不準(zhǔn)把筆和鐵絲等其他物品插入計(jì)算機(jī)的其他可插入的孔內(nèi)；計(jì)算機(jī)出現(xiàn)故障，請(qǐng)老師來處理，不準(zhǔn)自己亂操作。

6、搞好防盜措施，嚴(yán)禁一切與工作無關(guān)的人員進(jìn)入微機(jī)室，鑰匙由專人管理，任何人不得私自進(jìn)行鑰匙復(fù)制、借用。下班前檢查門窗關(guān)閉情況，嚴(yán)防盜竊案件的發(fā)生。

十四、圖書美術(shù)實(shí)驗(yàn)音樂室管理人員崗位安全職責(zé)

1、認(rèn)真落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)安全規(guī)定，全面負(fù)責(zé)責(zé)任區(qū)的安全。

2、學(xué)習(xí)滅火知識(shí)，會(huì)使用滅火器，具備撲滅初起火災(zāi)的能力。

3、對(duì)進(jìn)入的人員進(jìn)行安全教育，提高安全意識(shí)。

4、經(jīng)常自查各部位的安全隱患，并及時(shí)消除。

5、遇火災(zāi)、地震等突發(fā)事件，負(fù)責(zé)組織疏散學(xué)生，維護(hù)學(xué)生的安全。

6、上班堅(jiān)守崗位，下班注意鎖門、關(guān)窗，防止一切不安全事故的發(fā)生。

7、上下課時(shí)，協(xié)助任課教師做好學(xué)生上下樓梯的疏散工作，嚴(yán)防發(fā)生擁擠踩踏事故。

十五、門衛(wèi)崗位安全職責(zé)

1、每天按照學(xué)校規(guī)定時(shí)間開校門，其余時(shí)間一律鎖校門。

2、嚴(yán)格執(zhí)行外來人員登記制度，凡外來人員一律先出示證件，再進(jìn)行登記，經(jīng)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)或教師認(rèn)同后方可進(jìn)入校園。對(duì)來校送東西或找學(xué)生的家長，一律通知各班主任或看護(hù)教師到傳達(dá)室接見。

3、嚴(yán)格控制機(jī)動(dòng)車輛入內(nèi)，凡與學(xué)校無關(guān)的車輛一律不得進(jìn)校園，需進(jìn)校的車輛不得影響學(xué)生正常上課或活動(dòng)。

4、夜間加強(qiáng)巡視檢查，確保師生人身和公共財(cái)務(wù)安全。

5、發(fā)現(xiàn)學(xué)校公物外流現(xiàn)象加以制止，并報(bào)告校長。

6、教師、學(xué)生外出，必須有學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)或班主任開具的請(qǐng)假條，且理由充分，學(xué)生須有監(jiān)護(hù)人簽字接送，門衛(wèi)才能放行，沒有請(qǐng)假條，嚴(yán)禁學(xué)生出校門。

北下溫中心校崗位安全職責(zé)

2014年3月

第五篇：北下溫中心校減負(fù)提質(zhì)工作匯報(bào)材料

北下溫中心校減負(fù)提質(zhì)工作匯報(bào)材料

為貫徹落實(shí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》精神，深入推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，切實(shí)減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑學(xué)習(xí)，健康快樂成長，為學(xué)生終身學(xué)習(xí)與發(fā)展奠定基礎(chǔ)，辦人民滿意的教育，我校切實(shí)做好“減負(fù)”工作，扎實(shí)抓好各項(xiàng)“減負(fù)”工作的落實(shí)，也取得了一些成效，現(xiàn)從兩個(gè)方面匯報(bào)如下：

一、落實(shí)減負(fù)，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)

（一）學(xué)習(xí)“綱要”——明晰思路，提高認(rèn)識(shí)

為加深全體教師對(duì)黨的十七大提出的“減輕中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)”要求的理解。我校組織全體教師學(xué)習(xí)《國家中長期發(fā)展規(guī)劃綱要》，從國家未來發(fā)展的高度看減負(fù)提質(zhì)；學(xué)校還召開了教師師德培訓(xùn)活動(dòng)、各學(xué)科教研活動(dòng)等。同時(shí)，學(xué)校還制定了以“加強(qiáng)管理 落實(shí)制度”為主題的《北下溫中心?！皽p負(fù)提質(zhì)”實(shí)施意見》。學(xué)校工會(huì)還組織老師們學(xué)習(xí)了《教師職業(yè)道德綱要》，始終把轉(zhuǎn)變觀念、統(tǒng)一思想放在重要位置來抓，用思想來領(lǐng)先，以認(rèn)識(shí)促行動(dòng)。

（二）落實(shí)“六個(gè)嚴(yán)格”——依法治教，制度保障 具體做法： 圍繞一個(gè)中心

那就是“學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)輕，綜合素質(zhì)發(fā)展好”這一中心。我校先后進(jìn)行了幾次“減負(fù)提質(zhì)”大行動(dòng)，一是制定了《北下溫中心?！皽p負(fù)提質(zhì)”實(shí)施意見》；二是制定了《北下溫教學(xué)常規(guī)管理制度》；三制訂了《中層干部推門聽課制度》，督查教師減負(fù)行為。

突出一個(gè)重點(diǎn)

即“嚴(yán)格控制作業(yè)量”。即：一二年級(jí)每天課外作業(yè)無書面作業(yè)；三四年級(jí)每天課外作業(yè)量為半小時(shí)以內(nèi)；五六年級(jí)每天課外作業(yè)量為一小時(shí)以內(nèi)。實(shí)行教導(dǎo)處每日抽查，班主任每日檢查。

把握五個(gè)嚴(yán)格

嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。不加課或變相加課；堅(jiān)持義務(wù)教育階段每周開設(shè)音樂、美術(shù)課共3節(jié)，1節(jié)寫字課，4節(jié)體育課，綜合實(shí)踐活動(dòng)課按課程計(jì)劃上足課時(shí)，學(xué)生在校期間體育鍛煉時(shí)間每天不少于1小時(shí)。任何老師不能以任何方式擠占或挪用，教務(wù)處將加強(qiáng)檢查記錄；

嚴(yán)格認(rèn)真執(zhí)行作息時(shí)間表。學(xué)生早上8:00上課，下午上課時(shí)間為14:30。各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)均不擠占學(xué)生活動(dòng)時(shí)間、休息時(shí)間，課前不得提前上課，課后不得拖堂。不組織學(xué)生上早自習(xí)、午自習(xí)，不強(qiáng)迫走讀學(xué)生上晚自習(xí)。

嚴(yán)格規(guī)范考試管理。每學(xué)年只能進(jìn)行一次全校或全年級(jí)性記錄成績的學(xué)科考試；與學(xué)生見面的成績要用等級(jí)制。教師精心研究課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)科考綱，弄清學(xué)科測試的知識(shí)范圍和要求及各知識(shí)點(diǎn)所屬的能力層次、可能出現(xiàn)的題型等；精心研究考題，找出命題的走向，把握規(guī)律，提高針對(duì)性和實(shí)效性；精心研究學(xué)生，效率和質(zhì)量。

在教學(xué)中反思，在反思中提高；集體備課中應(yīng)注重基礎(chǔ)知識(shí)、基本方法、基本技能，尤其要考慮啟發(fā)學(xué)生思維，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)創(chuàng)新能力的具體措施，對(duì)課堂提問、訓(xùn)練和作業(yè)處理及思想教育等教育教學(xué)過程要有全面的考慮。

嚴(yán)格控制補(bǔ)課，不得利用寒暑假、公休日、課余時(shí)間組織或者變相組織學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)課。實(shí)行課間活動(dòng)值日教師與學(xué)生干部巡查制度，發(fā)現(xiàn)不符合規(guī)定立即報(bào)告學(xué)校處理。

嚴(yán)格確保學(xué)生的休息和鍛煉時(shí)間。嚴(yán)格實(shí)施大課間體育活動(dòng)和課外集體體育鍛煉制度，確保學(xué)生每天至少一小時(shí)的“陽光體育”活動(dòng)時(shí)間。

實(shí)行一票否決

即“隨意增減學(xué)科教學(xué)課時(shí)”一票否決、“學(xué)生考試成績排名”一票否決、“購買及濫用輔助資料”一票否決、“體罰或變相體罰學(xué)生”一票否決等。學(xué)校在隨時(shí)檢查學(xué)生的書包和作業(yè)，隨堂聽課，隨機(jī)訪談中，如發(fā)現(xiàn)有加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的行為，將在教師績效考核中實(shí)行一票否決。

這些舉措，有效地創(chuàng)新了學(xué)校原先的做法，遏制了部分教師加重學(xué)生負(fù)擔(dān)的行為，全體學(xué)生的思維活躍了，學(xué)習(xí)興趣高漲了，動(dòng)手的機(jī)會(huì)增多了，活動(dòng)的參與率提高了，學(xué)生的全面素質(zhì)得到了更好的培養(yǎng)。

二、實(shí)現(xiàn)減負(fù)，努力提質(zhì)。

“減負(fù)”，是每一人都盼望的；“提質(zhì)”是人們夢(mèng)寐以求的。大家都期望減少“投入”,增大“產(chǎn)出”。很顯然，減負(fù)與提質(zhì)是一對(duì)矛盾體，如何協(xié)奏才更和諧、美妙呢？因此，我校進(jìn)行了三個(gè)“提質(zhì)”的重點(diǎn)研究：

（一）開展高效課堂的研究

1、從“準(zhǔn)、精、活”入手，奏響減負(fù)提質(zhì)的協(xié)奏曲，追求教育效益

即：“準(zhǔn)”——抓準(zhǔn)學(xué)情、抓準(zhǔn)定位。“精”——精選、精講、精練、精批。

“活”——教學(xué)策略活、教學(xué)活動(dòng)形式活、學(xué)習(xí)方法活、練習(xí)作業(yè)活、用活學(xué)情、用活電教輔助教學(xué)。

教師課堂教學(xué)的有效性是減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)的前提，更是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。通過這種“準(zhǔn)、精、活”方式，讓老師們明確了方向，找準(zhǔn)了著力點(diǎn)，把勁使在提高課堂教學(xué)的效益上。實(shí)現(xiàn)“輕負(fù)但照樣高質(zhì)量”目標(biāo)。

2、提出“三個(gè)特別關(guān)注”，營造“輕松、輕負(fù)、提質(zhì)”的高效課堂

學(xué)校緊緊圍繞“學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)輕，綜合素質(zhì)發(fā)展好”這一主題，提出“高效課堂”三個(gè)特別關(guān)注：作業(yè)進(jìn)課堂、培優(yōu)補(bǔ)差進(jìn)課堂、學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)課堂。

（二）開展高效作業(yè)的研究：

作業(yè)是鞏固拓展教學(xué)效果的重要環(huán)節(jié)，又是“減負(fù)提質(zhì)”的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。對(duì)于作業(yè)布置學(xué)校要求教師做到“五留五不準(zhǔn)”。即：“五留”——留適時(shí)適量作業(yè)，留自主型作業(yè)，留分層型作業(yè)，留實(shí)踐型作業(yè)，留養(yǎng)成型作業(yè)?！安粶?zhǔn)”——不準(zhǔn)布置超時(shí)超量作業(yè)，不準(zhǔn)布置節(jié)日作業(yè)，不準(zhǔn)布置機(jī)械重復(fù)性作業(yè)，不準(zhǔn)布置隨意性作業(yè)，不準(zhǔn)布置懲罰性作業(yè)。

教科室在備課中，檢查教師的作業(yè)設(shè)計(jì)；在聽課中，隨機(jī)檢查學(xué)生作業(yè)；在調(diào)查座談中，了解減負(fù)情況。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改，不斷督促規(guī)范教師的教學(xué)行為。通過高效作業(yè)研究，切實(shí)地減輕了學(xué)生過重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)和心理負(fù)擔(dān)，激發(fā)了學(xué)生完成作業(yè)的興趣。

“減負(fù)提質(zhì)”對(duì)教師的教學(xué)、學(xué)校工作起到現(xiàn)實(shí)的指導(dǎo)作用，對(duì)學(xué)生健康成長至關(guān)重要。人類已經(jīng)踏入21世紀(jì)，社會(huì)呼吁素質(zhì)，國家需要真正人才，這一切都有賴于為人師表者的傾力奉獻(xiàn)和辛勤耕耘！我校將繼續(xù)在“減負(fù)提質(zhì)”的路上努力探索。

2013年10月28日

北下溫中心校減負(fù)工作方案

一、指導(dǎo)思想

為貫徹落實(shí)《山西省教育廳關(guān)于切實(shí)減輕義務(wù)教育階段中小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的通知》和太原市教育局和尖草坪區(qū)教育局有關(guān)文件精神，努力樹立科學(xué)育人觀念，切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，不斷推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，讓學(xué)生健康快樂地成長，特制定我?！皽p負(fù)增效”工作方案。

二、工作目標(biāo)：

全面推行素質(zhì)教育，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)；大力推進(jìn)新課程改革，提升課堂有效性；促進(jìn)教師專業(yè)化成長，提高教師職業(yè)道德素養(yǎng)。

三、工作措施：

1.加強(qiáng)輿論宣傳，營造良好的“減負(fù)”氛圍。

利用每周一的教師例會(huì)，組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)“減負(fù)”工作的有關(guān)文件，領(lǐng)會(huì)文件精神實(shí)質(zhì)，加強(qiáng)教師思想認(rèn)識(shí)教育，深刻認(rèn)識(shí)減負(fù)工作的必要性、緊迫性和重要性。確立教師“減負(fù)不減質(zhì)”的思想。利用校訊通、家長會(huì)、?？榷喾N形式，向家長和社會(huì)宣傳素質(zhì)教育觀、全面發(fā)展觀，取得社會(huì)和家長的理解、支持和監(jiān)督，形成合力共同做好減負(fù)工作。

2.轉(zhuǎn)變觀念，樹立科學(xué)育人觀念，努力提高課堂四十分鐘效率及質(zhì)量，深入開展“有效課堂”的主題教研活動(dòng)。

3.加強(qiáng)常規(guī)管理，嚴(yán)格執(zhí)行省教育廳的“六嚴(yán)格”和《寧波市教育局減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān)十二條規(guī)定》。

（1）嚴(yán)格開設(shè)課程。全面實(shí)施國家課程計(jì)劃，嚴(yán)格按課程計(jì)劃開齊開足規(guī)定的課程，積極開發(fā)校本課程，切實(shí)保障開展團(tuán)隊(duì)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)間。適度開展學(xué)生喜聞樂見的課外活動(dòng)。

（2）嚴(yán)格控制學(xué)生課外作業(yè)量。一二年級(jí)不留書面作業(yè)，小學(xué)其他年級(jí)書面作業(yè)控制在1小時(shí)以內(nèi)。作業(yè)少而精，不布置機(jī)械重復(fù)和大量抄寫的作業(yè)。班級(jí)中設(shè)立“作業(yè)留言區(qū)”，以便教師布置作業(yè)時(shí)綜合考慮其他學(xué)科的作業(yè)量，做到學(xué)科平衡。鼓勵(lì)教師多布置實(shí)踐性的作業(yè)。開展“創(chuàng)意作業(yè)”設(shè)計(jì)展評(píng)活動(dòng)，引導(dǎo)教師關(guān)注學(xué)生生活，關(guān)注學(xué)生情趣，在教材與生活間搭建一座橋梁，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用，用而溫學(xué)，學(xué)用互長，增強(qiáng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、思考問題、解決問題的能力，從而提高學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。每月20日設(shè)立無作業(yè)日，當(dāng)天全校不布置作業(yè)。

（3）嚴(yán)格控制考試次數(shù)。每學(xué)期只進(jìn)行一次期末考試。不得公布學(xué)生的考試成績，不得以考試成績排列學(xué)生的名次，不得以學(xué)科成績?yōu)槲ㄒ粯?biāo)準(zhǔn)來判定學(xué)生的好差。

（4）嚴(yán)格規(guī)范教學(xué)管理用書。教師不得以教謀私，嚴(yán)禁向?qū)W生推薦或變相推銷各種教輔資料、試卷、學(xué)習(xí)用具等。對(duì)于由政府統(tǒng)一下發(fā)的教輔用書，由學(xué)校根據(jù)學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，決定是否下發(fā)給學(xué)生練習(xí)。

（5）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，搞好校本培訓(xùn)活動(dòng)，提高教師的綜合教學(xué)能力，提高課堂教學(xué)效益，不搞課外延伸，確?！皽p負(fù)”不減教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。實(shí)行教師集體備課制，分工負(fù)責(zé)，集體備課，資源共享，備精每一堂課，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)過程，減輕教師負(fù)擔(dān)。（7）每學(xué)期召開至少兩次的學(xué)生座談會(huì)并進(jìn)行一次學(xué)生問卷調(diào)查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教師課堂教學(xué)和作業(yè)布置中存在的問題，改進(jìn)教學(xué)，提高課堂效率，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

四、組織機(jī)構(gòu)：

加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，成立學(xué)?！皽p負(fù)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組。為了更好地落實(shí)減負(fù)的各項(xiàng)措施，學(xué)校成立減負(fù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的監(jiān)控，確保“減負(fù)”工作的實(shí)效性。

組 長：劉河洪

副組長：

組 員：

2010

藥海秀 李晨娟李寶香張艷 郭愛麗 年3月

“減負(fù)”工作制度

為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《關(guān)于切實(shí)減輕義務(wù)教育階段中小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的通知》精神，進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為、深入實(shí)施素質(zhì)教育，積極探索建立減負(fù)增效的策略、方法和途徑，逐步建立和完善減負(fù)增效的長效機(jī)制，從制度上切實(shí)保證“減負(fù)”要求的實(shí)現(xiàn)，學(xué)校特制訂課業(yè)負(fù)擔(dān)工作責(zé)任追究制度、課業(yè)負(fù)擔(dān)征求意見制度、學(xué)校教學(xué)活動(dòng)安排公示制度、減輕中小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)家校聯(lián)動(dòng)機(jī)制四項(xiàng)工作制度。

過重課業(yè)負(fù)擔(dān)工作責(zé)任追究制度

一、學(xué)校在組織評(píng)先評(píng)優(yōu)等考核中，把學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)情況作為重要條件進(jìn)行考核。對(duì)造成學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重的老師，取消各類評(píng)先評(píng)優(yōu)資格。

二、嚴(yán)肅查處各種違規(guī)辦學(xué)、加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的行為。凡查實(shí)確有違背“減負(fù)”規(guī)定的，一方面要責(zé)成行為方立即糾正，另一方面要根據(jù)行為性質(zhì)和造成的后果影響，依法依規(guī)進(jìn)行處理。對(duì)性質(zhì)嚴(yán)重、負(fù)面影響大，或不愿立即糾正，或?qū)也閷曳?，超過三次者，追究責(zé)任人責(zé)任。

中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)征求意見制度

一、征求對(duì)象 學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)征求意見的對(duì)象為學(xué)生、學(xué)生家長代表以及全體教師。

二、征求方式

通過召開征求意見會(huì)、征求意見電話和電子郵箱等形式征求意見。

通過無記名隨機(jī)調(diào)查不定期征求學(xué)生和家長的意見；通過家庭訪問、家長來訪接待日、家長會(huì)等形式，征求家長的意見。

三、征求內(nèi)容

學(xué)校是否嚴(yán)格按課程計(jì)劃開齊開足規(guī)定課程，不隨意加深課程難度、加快新課進(jìn)度；是否嚴(yán)格按要求控制作業(yè)量；是否利用節(jié)假日組織學(xué)生在校或異地進(jìn)行集體補(bǔ)課；是否嚴(yán)格規(guī)范考試管理制度；是否確保學(xué)生的休息和鍛煉時(shí)間；是否以分?jǐn)?shù)為唯一標(biāo)準(zhǔn)給學(xué)生和班級(jí)排名次；是否嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)范招生制度。

學(xué)校也要盡可能了解家長是否給孩子額外征訂學(xué)習(xí)輔導(dǎo)材料或習(xí)題集。

學(xué)校教學(xué)活動(dòng)安排公示制度

一、公示的主要內(nèi)容：教科書、作業(yè)本的選用情況，課程教學(xué)計(jì)劃，教師安排表，課程表，作息時(shí)間表，作業(yè)量，課外文體活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)及學(xué)生二課活動(dòng)安排表。

二、學(xué)校通過下發(fā)宣傳單、教師宣傳、學(xué)生宣傳、家長代表宣傳等形式在每學(xué)期開學(xué)一周內(nèi)，向社會(huì)、家長公布本學(xué)期教學(xué)活動(dòng)安排。

三、遇有政策調(diào)整或其它情況變化時(shí)，學(xué)校要及時(shí)更新內(nèi)容，并將調(diào)整方案及原因提前公示。

四、加強(qiáng)對(duì)教學(xué)活動(dòng)公示制度的執(zhí)行力度。校長應(yīng)對(duì)公示內(nèi)容進(jìn)行審核，學(xué)校要明確教學(xué)活動(dòng)安排公示制度第一責(zé)任人，公示相關(guān)電話號(hào)碼。

五、做好公示反饋工作。學(xué)校應(yīng)在一周內(nèi)對(duì)被舉報(bào)問題向舉報(bào)人做出答復(fù)。對(duì)需整改的問題應(yīng)在一周內(nèi)制定出整改措施并認(rèn)真加以落實(shí)。

減輕過重課業(yè)負(fù)擔(dān)家校聯(lián)動(dòng)機(jī)制

一、明確目的。建立“減負(fù)”家校聯(lián)動(dòng)機(jī)制的目的是幫助家長樹立正確的教育理念，激發(fā)家長積極配合學(xué)?！皽p負(fù)”的積極性和主動(dòng)性，形成“減負(fù)”的共識(shí)和合力。

二、定期召開家長會(huì)。召開家長會(huì)，宣傳有關(guān)政策，介紹學(xué)校實(shí)現(xiàn)“輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量”的具體措施和辦法，分享家長配合“減負(fù)”的成功做法，開展孩子身心發(fā)展專題輔導(dǎo)。

北下溫中心校減負(fù)工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：為切實(shí)執(zhí)行落實(shí)《山西省教育廳關(guān)于切實(shí)減輕義務(wù)教育階段中小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的通知》文件精神，以我校關(guān)于“減輕小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)計(jì)劃”為依據(jù)，進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)教育教學(xué)各項(xiàng)管理，全面推進(jìn)班級(jí)工作，努力在發(fā)展學(xué)生個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力方面出成效，全面提高學(xué)生素質(zhì)。

二、減負(fù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組 組長：劉河洪（校長）

副組長：藥海秀（教導(dǎo)主任）、成員：李晨娟、李寶香、張艷、郭愛麗、秦麗

三、具體要求：

1.教導(dǎo)處嚴(yán)格開設(shè)課程。全面實(shí)施國家課程計(jì)劃，嚴(yán)格按課程計(jì)劃開齊開足規(guī)定的課程，不得擅自調(diào)整教育部或省定課程計(jì)劃，隨意加深課程難度、增減課程和課時(shí)、趕超教學(xué)進(jìn)度和提前結(jié)束課程。切實(shí)保障開展團(tuán)隊(duì)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)間。

2.各學(xué)科一定要嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量。

一、二年級(jí)不得留書面家庭作業(yè)，其他年級(jí)學(xué)生平均水平書面家庭作業(yè)量每天控制在1小時(shí)以內(nèi)。教師要精心設(shè)計(jì)作業(yè)，做到精選、先做、全批并及時(shí)反饋。堅(jiān)決杜絕給學(xué)生布置機(jī)械性、重復(fù)性、難度過大的作業(yè)。雙休日及節(jié)假日不得加大作業(yè)量。不準(zhǔn)用增加作業(yè)量的方式懲罰學(xué)生。

3.嚴(yán)格控制補(bǔ)課。課余時(shí)間不得組織或者變相組織學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)課，不得組織或者變相組織學(xué)生參加校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)舉辦的文化課補(bǔ)習(xí)班。

4.嚴(yán)格規(guī)范考試管理。只在每學(xué)期末進(jìn)行一次全?；蛉昙?jí)性記錄成績的學(xué)科考試，各學(xué)科不得以任何形式公布學(xué)生成績，或給學(xué)生進(jìn)行排名。

5.嚴(yán)格確保學(xué)生的休息和鍛煉時(shí)間。小學(xué)生在校上課時(shí)間不得超過6小時(shí)。不得組織集體早自修，不得組織通校學(xué)生參加在學(xué)校的晚自修，住校生晚自修每天1課時(shí)，并嚴(yán)禁利用晚自修進(jìn)行文化補(bǔ)習(xí)。嚴(yán)格實(shí)施大課間體育活動(dòng)和課外集體體育鍛煉制度，確保學(xué)生每天至少一小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間。

6.嚴(yán)格規(guī)范招生秩序。不舉行或變相舉行與入學(xué)相關(guān)的考試、測試，不將各種競賽成績、獎(jiǎng)勵(lì)和各類考級(jí)證書作為入學(xué)的條件和依據(jù)。嚴(yán)格執(zhí)行就近入學(xué)的規(guī)定，不跨學(xué)區(qū)組織招生。

7.學(xué)校、教師有義務(wù)加大關(guān)于“減負(fù)”文件精神的宣傳，公開向社會(huì)做出“減負(fù)”承諾，并接受監(jiān)督。

8.加強(qiáng)校本教研活動(dòng)，認(rèn)真執(zhí)行教師教學(xué)常規(guī)要求，確?！皽p負(fù)”不減質(zhì)量。9.嚴(yán)格上下課時(shí)間，教師下課不得拖堂。

10.不私自向?qū)W生推薦、使用任何未經(jīng)教育主管部門批準(zhǔn)使用的教輔資料。11.嚴(yán)禁向?qū)W生推薦或變相推薦家教活動(dòng)，更不得從事有償家教活動(dòng)。

12.學(xué)校每個(gè)學(xué)期將不定期召開學(xué)生座談會(huì)和家長座談會(huì)，聽取學(xué)生和家長對(duì)教師落實(shí)“減負(fù)”工作情況的意見反饋。

13.將減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)作為師德內(nèi)容列入考核，在評(píng)職、評(píng)優(yōu)、評(píng)先、晉級(jí)等方面實(shí)行一票否決。對(duì)學(xué)生、家長投訴造成學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重的教師，一經(jīng)查實(shí)，學(xué)校將嚴(yán)肅處理，視情節(jié)輕重對(duì)責(zé)任人扣除當(dāng)月課時(shí)獎(jiǎng)或進(jìn)行紀(jì)律處分。

四、具體措施：

（一）樹立“全面、科學(xué)、均衡、協(xié)調(diào)”發(fā)展的質(zhì)量觀，實(shí)行教學(xué)精細(xì)化管理，全面提升教學(xué)質(zhì)量。

“抓薄弱”“求協(xié)調(diào)”即抓學(xué)校發(fā)展的薄弱環(huán)節(jié)，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的同步協(xié)調(diào)發(fā)展，一抓各學(xué)科教學(xué)的同步發(fā)展，二抓學(xué)生知識(shí)掌握和培養(yǎng)能力提升學(xué)力的同步發(fā)展，三抓優(yōu)等生和學(xué)困生的整體均衡發(fā)展，四抓年級(jí)之間與班級(jí)之間的均衡發(fā)展。

1.要樹立全面科學(xué)的質(zhì)量觀。對(duì)全體學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生的全面負(fù)責(zé)，不放過每一個(gè)學(xué)生，關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生。要重視每一位學(xué)生學(xué)業(yè)水平的提高，特別重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，在學(xué)生獲取知識(shí)的同時(shí)促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

2.要堅(jiān)持課堂教學(xué)是主渠道的思想。全體教師要充分認(rèn)識(shí)貫徹執(zhí)行教學(xué)常規(guī)的重要性，要認(rèn)真執(zhí)行好本?！督虒W(xué)常規(guī)要求》，要強(qiáng)化課前準(zhǔn)備，過好備課關(guān)，努力提高每堂課的質(zhì)量和效益，要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的過程，要關(guān)注各層次學(xué)生。強(qiáng)化課后反思，反思每個(gè)環(huán)節(jié)的得失，反思每一節(jié)課的實(shí)際效益和質(zhì)量，要思考調(diào)整改善的策略。強(qiáng)化訓(xùn)練與輔導(dǎo)，精心編制或篩選好每一次的學(xué)生習(xí)題，耐心做好每一次作業(yè)分析與研究，及時(shí)為學(xué)生查缺補(bǔ)漏、亡羊補(bǔ)牢，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，及時(shí)梳理教學(xué)思路。教務(wù)處要加大對(duì)教學(xué)常規(guī)執(zhí)行情況的督查與考核，堅(jiān)決杜絕無教案進(jìn)課堂、私自調(diào)課換課、不按要求布置批改作業(yè)等不良行為的發(fā)生。

3、要堅(jiān)持“守球門”的理念。各年級(jí)、各班要嚴(yán)格把好質(zhì)量關(guān)，在抓好學(xué)生常規(guī)管理的同時(shí)，要下大力抓好本年級(jí)、本班教學(xué)質(zhì)量的提升，既要抓好整體質(zhì)量的提高，又要抓好學(xué)困生的提高，盡自己的努力讓學(xué)困生的數(shù)量降到最少，學(xué)困的程度降到最低。

（二）以促進(jìn)教師專業(yè)化成長為核心，以加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)為重點(diǎn)，切實(shí)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高教師教書育人水平。

教師是學(xué)校發(fā)展的核心要素，“抓核心”即抓教師群體整體素質(zhì)的不斷提高。不斷增強(qiáng)學(xué)校持續(xù)發(fā)展的內(nèi)力，參與競爭的實(shí)力和不斷攀升學(xué)校發(fā)展的潛力。“求突破”即隊(duì)伍凝聚力的進(jìn)一步提升，合作氛圍的進(jìn)一步濃厚，教師研究意識(shí)和能力的進(jìn)一步提高，課堂教學(xué)質(zhì)量的質(zhì)的提高。我們要以苦苦求索代替苦苦掙扎。只有不斷完善壯大自己，才能從容應(yīng)對(duì)教育的快速發(fā)展，而隊(duì)伍壯大要靠群體成員有科學(xué)的職業(yè)習(xí)慣。在工作中成熟，在實(shí)踐中磨礪，在反思中進(jìn)步，在調(diào)整中提高。

教師的專業(yè)發(fā)展離不開學(xué)校的專業(yè)氛圍，更離不開教師自身的鉆研，離不開自主研究，否則知識(shí)老化、知識(shí)退化的現(xiàn)象將接踵而至，更不能適應(yīng)新課改下教學(xué)的需要。教師要在日常教學(xué)中善于發(fā)現(xiàn)問題，研究問題，通過自主研究和同伴互助來解決問題，在問題解決中積累提高，在研究問題中產(chǎn)生智慧。

在新學(xué)期中我們要著力加強(qiáng)學(xué)科教研組組、備課組的建設(shè)與管理，積極開展好校本培訓(xùn)，有效整合校本資源，讓校本資源成為提高教學(xué)質(zhì)量的最有效的生產(chǎn)力，進(jìn)一步加強(qiáng)合作研究，積極開展教學(xué)案例研究，汲取群體智慧解決自己教學(xué)中的問題，在經(jīng)?；?dòng)中提高自我；充分利用群體資源，進(jìn)行教學(xué)反思，經(jīng)驗(yàn)交流，教學(xué)討論，讓經(jīng)驗(yàn)共享，困惑共擔(dān)；以小課題引領(lǐng)，來解決教學(xué)中的問題；運(yùn)用團(tuán)隊(duì)的力量，來攻克學(xué)科教學(xué)中的難題，做到共同發(fā)展，共同提高教學(xué)質(zhì)量。大力開展課題研究和申報(bào)工作，將研究轉(zhuǎn)化為成果。學(xué)校將健全學(xué)科教研組、備課組工作評(píng)價(jià)體系，建立優(yōu)秀教研組、優(yōu)秀備課組評(píng)估和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。

1、以校本培訓(xùn)為載體，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。通過講座、專題討論、案例研究、課題研究等把培訓(xùn)與教育教學(xué)實(shí)踐和教師研究活動(dòng)緊密結(jié)合起來，開展教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，按照教師專業(yè)基本功的要求，開展教學(xué)實(shí)踐和技能培訓(xùn)，通過傳幫帶，師徒掛鉤結(jié)對(duì)計(jì)劃，“走出去、請(qǐng)進(jìn)來”等形式，促進(jìn)教師的專業(yè)成長。加強(qiáng)課題的選擇、設(shè)計(jì)和研究，舉辦骨干教師示范課、課題研究教改課等，相互聽課，共同探討，提高教學(xué)能力。

（1）根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展的需要制定本校的校本培訓(xùn)計(jì)劃，通過校本培訓(xùn)增強(qiáng)教師課程改革的能力。

（2）全體教師要強(qiáng)化自主培訓(xùn)意識(shí)，要確定自主培訓(xùn)目標(biāo)，制定自主培訓(xùn)計(jì)劃。

（3）廣大教師要結(jié)合自己的實(shí)際制定校本培訓(xùn)計(jì)劃，促進(jìn)自己的專業(yè)發(fā)展。（4）重視校本培訓(xùn)檔案裝檔，促進(jìn)自我反思，不斷提高。

（5）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，重點(diǎn)要學(xué)習(xí)課改的理念和教育專家的專著，每人都要讀一本書，并要寫讀書筆記（提倡寫書頭筆記，旁注等）。完成讀書筆記任務(wù)。

2、通過考核激勵(lì)，加強(qiáng)教研組建設(shè)，重點(diǎn)研究“輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量”的科學(xué)規(guī)律，切實(shí)提高課堂教學(xué)的有效性。堅(jiān)持做好每周一次的教研組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，教師在集體備課和獨(dú)立備課的基礎(chǔ)上，把提高常態(tài)課的質(zhì)量作為減負(fù)增效的主要抓手。積極開展說課比賽和公開課展示活動(dòng)，結(jié)合教研組考核方案，開展創(chuàng)建先進(jìn)教研組室活動(dòng)，推進(jìn)學(xué)校課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。

3、實(shí)抓教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量

堅(jiān)持教學(xué)為中心，質(zhì)量為生命，把提高教學(xué)質(zhì)量作為教導(dǎo)處的中心工作。鼓勵(lì)多寫教后感想，加強(qiáng)教學(xué)反思。鼓勵(lì)優(yōu)秀教案、課件上校園網(wǎng)，加強(qiáng)共享資源建設(shè)。實(shí)行校領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處推門聽課，有效促進(jìn)教師重視平時(shí)的日常教學(xué)。強(qiáng)調(diào)有效訓(xùn)練，課堂練習(xí)和學(xué)生作業(yè)要精選精練，倡導(dǎo)分層作業(yè)、特色作業(yè)，注意學(xué)科間的合作與平衡。推進(jìn)課程建設(shè)，形成校本課程；加強(qiáng)教學(xué)工作管理，精講精練，重視分層次教學(xué)。力求教學(xué)成績的新突破。

（三）加強(qiáng)教研組（備課組）建設(shè)

1、加強(qiáng)對(duì)教研組工作的管理，各教研組要認(rèn)真制定教研活動(dòng)計(jì)劃，積極主動(dòng)開展工作，多組織開展專題教研活動(dòng)，使每次活動(dòng)都有計(jì)劃，有針對(duì)性，每個(gè)教研組成員應(yīng)積極主動(dòng)參與教研活動(dòng)，并積極承擔(dān)組內(nèi)分配的教研任務(wù)。發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)合作精神，發(fā)揮教師群體智慧，不斷提升教研活動(dòng)的質(zhì)量。教研組（備課組）要及時(shí)總結(jié)工作中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，找準(zhǔn)突破口，在“研”字上下苦功夫，下狠功夫。

2、加強(qiáng)備課組集體備課活動(dòng)，做到統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，大力提倡組內(nèi)的隨堂聽課活動(dòng)。

3、以課堂為陣地，以教研組為組織形式，深入開展備課、上課、說課、評(píng)課活動(dòng)。每個(gè)教師要多在“說”上下功夫，教研活動(dòng)多在“評(píng)”上下功夫，通過“四課”活動(dòng)，以“研”促“教”提升本組教師業(yè)務(wù)水平，提高全校優(yōu)質(zhì)課的數(shù)量，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。各教研組成員本學(xué)期必須完成每人至少一節(jié)組內(nèi)公開課的任務(wù)，各教研組要發(fā)揮好組內(nèi)優(yōu)秀教師、骨干教師的作用，以人定教，以點(diǎn)帶面開展教研活動(dòng)。各教研組必須認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)科教學(xué)建議；本學(xué)期必須組織教師觀看10個(gè)及以上的優(yōu)秀教學(xué)視頻，同時(shí)至少開展1個(gè)小課題研究。

4、本學(xué)期學(xué)校組織教學(xué)展示活動(dòng)，搭建教師交流和提高專業(yè)素養(yǎng)的舞臺(tái)，并認(rèn)真進(jìn)行總結(jié)評(píng)比。

5、進(jìn)一步加強(qiáng)和完善綜合實(shí)踐、研究性學(xué)習(xí)的探究，教研組要在加強(qiáng)校本教研的基礎(chǔ)上爭取形成校本教材。

6、加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)工作，教研組要努力為青年教師的成長提供機(jī)會(huì)，培養(yǎng)本校的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，加強(qiáng)交流使他們盡快成為教學(xué)骨干。

(四）與全體教師簽訂《減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)責(zé)任書》。

北下溫中心校

2013.8.26

北下溫中心校 “減負(fù)”工作總結(jié)

我校依法辦校，依法治校，根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件的精神，按照上級(jí)規(guī)定，本著從嚴(yán)治教、從嚴(yán)治校、從嚴(yán)治師、從嚴(yán)治隊(duì)伍的教學(xué)理念，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，努力使學(xué)生生動(dòng)活潑，健康成長，和諧發(fā)展，取得了較好的成效，現(xiàn)就我校在執(zhí)行教育法規(guī)，切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)上一學(xué)年所做的工作小結(jié)如下：

一、成立“減負(fù)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組

我校非常重視學(xué)生減負(fù)工作，為了保證上級(jí)的文件精神能夠得到落實(shí)，及時(shí)成立了學(xué)?！皽p負(fù)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長親自掛帥。

組 長：劉河洪 副組長：藥海秀

成 員：李晨娟 李寶香 郭愛麗 秦麗

二、教學(xué)常規(guī)管理嚴(yán)格執(zhí)行國家規(guī)定

1、嚴(yán)格執(zhí)行國家、地方、學(xué)校三級(jí)課程計(jì)劃。學(xué)期初，我校制定國家、地方、學(xué)校、三級(jí)課程實(shí)施方案。堅(jiān)持按實(shí)施方案開課，經(jīng)自查沒有增減課時(shí)，無隨意增減科目現(xiàn)象；以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指針，無隨意提高降低教學(xué)難度情況，按教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行教學(xué)；按規(guī)定進(jìn)行考試，隨意增加考試現(xiàn)象，及時(shí)與家長溝通，共同關(guān)心學(xué)生的成長。

2、嚴(yán)格控制在校時(shí)間

我校嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間，每天在校時(shí)間上午8：00上課，11：30方學(xué)，下午2：30上課,5：30放學(xué)。沒有超過7小時(shí)。每天能保證學(xué)生體育活動(dòng)1小時(shí)。無晚自習(xí)，教師沒有擠占學(xué)生休息時(shí)間進(jìn)行補(bǔ)課現(xiàn)象。無節(jié)假日集體補(bǔ)課現(xiàn)象。教師沒有舉辦補(bǔ)習(xí)班現(xiàn)象。

3、嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)總量

一二年級(jí)每天課外作業(yè)無書面作業(yè)；三四年級(jí)每天課外作業(yè)量為半小時(shí)以內(nèi)；五六年級(jí)每天課外作業(yè)量為一小時(shí)以內(nèi)；每天檢查嚴(yán)格控制。

4、嚴(yán)格規(guī)范考試

我校每學(xué)期進(jìn)行一次期末檢測，學(xué)業(yè)成績實(shí)行等級(jí)評(píng)價(jià)沒有舉行過入學(xué)考試，沒有舉行過編班考試。

三、深化教學(xué)改革，力爭實(shí)現(xiàn)既“減負(fù)”又“增效”

1、學(xué)校鼓勵(lì)支持教師大膽改革，改進(jìn)教學(xué)方法，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。在課堂教學(xué)中要求老師力爭做到：堅(jiān)持一個(gè)原則：以學(xué)生發(fā)展為本。

“三到位”：基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練到位、基本能力訓(xùn)練到位、學(xué)習(xí)情感激發(fā)到位；

“三不準(zhǔn)”：不準(zhǔn)要求學(xué)生購買教輔資料和亂發(fā)資料，不準(zhǔn)教師有償補(bǔ)課，不準(zhǔn)利用寒暑假、節(jié)假日組織學(xué)生集體補(bǔ)課。

“四 精”：精心備課，精心設(shè)計(jì)課堂練習(xí)，精心批改作業(yè)，精心輔導(dǎo)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生。

提倡“五留五不留”：留適時(shí)適量的作業(yè)，留自主型作業(yè)，留分層型作業(yè)，留實(shí)踐型作業(yè)，留養(yǎng)成型作業(yè)；不留超時(shí)超量作業(yè)，不留節(jié)日作業(yè)，不留機(jī)械重復(fù)作業(yè)，不留隨意性作業(yè)，不留懲罰性作業(yè)。

堅(jiān)持一個(gè)原則：以學(xué)生發(fā)展為本。

這些舉措，不僅規(guī)范了學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理，而且有效地遏制了加重學(xué)生負(fù)擔(dān)的行為，把學(xué)生的不堪負(fù)重的課業(yè)中解放出來，學(xué)生的思維活躍了，學(xué)習(xí)興趣高漲了，動(dòng)手的機(jī)會(huì)增多了，活動(dòng)的參與率提高了，學(xué)生的全面素質(zhì)得到了較好的培養(yǎng)。

2、正確對(duì)待考試和分?jǐn)?shù)。考試不僅是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的一種檢測，也是對(duì)教師教學(xué)的一種評(píng)價(jià)。因此，考試有必要，但必須正確對(duì)待。我們每學(xué)期進(jìn)行期中和期末考試，但我們不在班級(jí)公布學(xué)生的名次，只是根據(jù)學(xué)生考試的情況，對(duì)取得進(jìn)步的學(xué)生進(jìn)行表彰。要求班主任考試后對(duì)學(xué)生多做思想工作，幫助學(xué)生一起分析階段性的學(xué)習(xí)情況，同時(shí)，通過家長會(huì)全面了解學(xué)生的各方面的情況，也能使家長隨時(shí)知道自己的子女在校的學(xué)習(xí)情況。

四、開展豐富多彩的興趣活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展 課業(yè)負(fù)擔(dān)的減少，給學(xué)生騰出了大片大片的發(fā)展時(shí)空。在屬于學(xué)生自己的時(shí)空里，學(xué)生自由地，無拘無束地在玩中學(xué)，在游戲中求知，在伙伴的交流中完善自我。

1、規(guī)范特長教學(xué)，實(shí)行“五定”（定時(shí)間、定場地、定教師、定內(nèi)容、定學(xué)生），培養(yǎng)學(xué)生各方面的興趣愛好。

2、繼續(xù)開展藝術(shù)欣賞和文明禮儀教育活動(dòng)。

3、通過舉辦校園文化藝術(shù)節(jié)、“校園杯”乒乓球比賽、拔河比賽、學(xué)生廣播操比賽和其它一系列豐富多彩的文體活動(dòng)，以及參加區(qū)級(jí)以上各類比賽等，為學(xué)生提供展示風(fēng)采、施展才華的舞臺(tái)。

4、開展豐富多彩的德育活動(dòng)，做到活動(dòng)育人。①學(xué)校依據(jù)《小學(xué)德育工作規(guī)程》，周周定主題召開班會(huì)，按照總體目標(biāo)和學(xué)生成長規(guī)律，抓好學(xué)科滲透，進(jìn)行班級(jí)管理研討，(每學(xué)召開班主任沙龍，請(qǐng)優(yōu)秀班主任和模范教師交流班級(jí)管理以及愛生育人的典型經(jīng)驗(yàn))②日日進(jìn)行學(xué)生會(huì)打分評(píng)比，周周頒發(fā)流動(dòng)紅旗，培養(yǎng)了學(xué)生的“五自”能力。

③學(xué)校在校園新增6塊宣傳欄，并定期更換教育內(nèi)容，使學(xué)生受到良好的氛圍熏陶。

④每周一升旗儀式，國旗下的講話，黑板報(bào)等形式多樣的教育，對(duì)學(xué)生進(jìn)行“愛”的滲透。

⑤成立家長委員會(huì)，定期出版《家長快報(bào)》，請(qǐng)校外輔導(dǎo)員作演講等，逐步形成了“學(xué)生、學(xué)校、家庭、社會(huì)”四位一體的工作模式。

總之，我們學(xué)校的管理始終以素質(zhì)教育的規(guī)定為依據(jù)，以培養(yǎng)學(xué)生的能力為目標(biāo)，做到管理人文化，教學(xué)人文化。并把德育教育作為我們辦學(xué)的首要理念，也就是我們把培養(yǎng)人放在比傳授知識(shí)更加重要的地位來抓。當(dāng)然，我們也深知目前學(xué)校德育教育的難度，現(xiàn)在的社會(huì)環(huán)境很不利于我們青少年的健康成長，家庭教育也有很多不足，個(gè)別家庭對(duì)子女的教育還存在負(fù)面影響。學(xué)校教育肩負(fù)的責(zé)任越來越大。我們一定要讓這塊學(xué)生充滿唯一希望的校園成為學(xué)生想學(xué)要學(xué)并能在這里健康成長的樂土。

2013年7月