第一篇：鄒永波.教學(xué)工作總結(jié)2011.7.6

八年級(jí)地理教學(xué)工作總結(jié)（2010-2011第二學(xué)期）

鄒永波

這級(jí)學(xué)生的地理教學(xué)自入校以來(lái)一直由我執(zhí)教，成績(jī)還算穩(wěn)定，一直名列全縣第一，特別是上學(xué)期超過(guò)了一中水平，我很欣慰，在開學(xué)以來(lái)，我滿懷信心把全部精力都投入到了教學(xué)工作，然而發(fā)生了戲劇性的變化，本學(xué)期生地不匯考了，打擊很大的，我還是認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)的干完了工作。同時(shí)在課堂改革和生本教育方面也邁出了較大步伐，回顧歷程，總結(jié)如下，敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)、指正，以得更大進(jìn)步。

一、積極研究、深挖教材，以課程質(zhì)量為生命線。

1、從這兩年以來(lái)，尤感到教學(xué)是一件很嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鳎?0分鐘的時(shí)間里達(dá)到最佳效率，獲得更大成果，其實(shí)不是那么容易的事。因此，我把大量的時(shí)間花在備課和自我反思階段，在備課中反復(fù)推敲、衡量我這樣做是不是合理，有沒有更好的方案等，如講到中國(guó)區(qū)域地理時(shí)，我先后實(shí)驗(yàn)并修改了三種不同的方案，最后兩個(gè)班學(xué)得愉快輕松，反饋下來(lái)成績(jī)也不錯(cuò)。對(duì)于備課我經(jīng)常會(huì)是這樣，一次比一次的進(jìn)步總是大些。在一節(jié)課中樹立目標(biāo)、重點(diǎn)，牢牢把握目標(biāo)教學(xué)，對(duì)這些目標(biāo)我翻閱了大量模擬卷、中考卷等，保證每節(jié)課都能夠帶領(lǐng)學(xué)生正確方向。

2、注重導(dǎo)學(xué)案的功效，追求完美的設(shè)計(jì)，導(dǎo)學(xué)案在現(xiàn)在，我主要注重實(shí)用，以學(xué)生學(xué)習(xí)為功效為目的，安排的作圖、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)多些。如：“我們?cè)谡n堂一塊來(lái)做一幅中國(guó)區(qū)域圖”，這樣比我們花時(shí)間來(lái)背這幅圖效果好得多，減免了花哨和應(yīng)付領(lǐng)導(dǎo)的可觀性。特備是在小康營(yíng)中學(xué)的老師來(lái)傳教以后，我的導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)基本定位了。

二、專注學(xué)生的身心健康，教學(xué)和諧發(fā)展

本學(xué)期來(lái)，我大力推行新的師生模式，以學(xué)生就是一切，學(xué)生就是上帝為出發(fā)點(diǎn)，致力于為學(xué)生服務(wù)。

1、堅(jiān)持不批評(píng)學(xué)生，以言傳身教來(lái)感化學(xué)生，以往由于思想狹隘，在教學(xué)中造成了一定事故，很內(nèi)疚的?，F(xiàn)在我覺得思想進(jìn)步了，如前幾周我在組織學(xué)生到操場(chǎng)看書時(shí)，發(fā)生了一件這樣的事，當(dāng)時(shí)張萌等三位女生離集體較遠(yuǎn)，我就說(shuō)：“你們幾位過(guò)這邊來(lái)，聽到了沒有”。當(dāng)時(shí)我好像聽到張萌說(shuō)“我聽到了，我又不是聾子”。我感覺我說(shuō)話水平不好，為什么要帶那個(gè)尾墜呢？反思后在第二節(jié)課時(shí)，我給她們真誠(chéng)的道歉，做到了知錯(cuò)就改。

2、在學(xué)生面前有強(qiáng)烈的追求和上進(jìn)心，樹立榜樣。工作余，我不是去玩耍，而是在校園內(nèi)閱讀，辦公室里學(xué)習(xí)，以此來(lái)影響學(xué)生，教育學(xué)生，前前后后看了《芙蓉鎮(zhèn)》、《白鹿原》等矛盾文學(xué)獎(jiǎng)的三部小說(shuō)。并在課堂中經(jīng)常講一些名人名事，善于從身邊舉例，如勉縣一中李寧寧同學(xué)獲得陜西省高考狀元后，我收集她的事跡來(lái)感化學(xué)生，起到了良好的效果。

3、培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)，把學(xué)科和社會(huì)、個(gè)人、能力發(fā)展結(jié)合起來(lái)，以錢學(xué)森之問(wèn)來(lái)重新審視我的教學(xué)工作，我們做的不僅僅是傳授知識(shí)，而是對(duì)學(xué)生一輩子負(fù)責(zé)，經(jīng)過(guò)思考后，報(bào)尹校長(zhǎng)和教導(dǎo)處下，成立了陽(yáng)壩中學(xué)第一個(gè)學(xué)生團(tuán)體“藍(lán)天社”。期望鍛煉學(xué)生自立、社會(huì)融入、管理領(lǐng)導(dǎo)能力，培養(yǎng)他們的責(zé)任感、團(tuán)體意識(shí)。雖然剛剛建立，但是在我的引導(dǎo)下還是做了一些活動(dòng)，我看見他們經(jīng)常校園內(nèi)撿垃圾、飲料瓶子，但由于學(xué)習(xí)緊，再加上學(xué)校作息時(shí)間的限制，活動(dòng)不是很好，我希望在下學(xué)期能夠進(jìn)步。

三、困惑與打算

1、困惑：學(xué)生的負(fù)擔(dān)太重，沒有活動(dòng)時(shí)間與實(shí)踐時(shí)間，形成了“死讀書、讀死書現(xiàn)象”，我結(jié)合地理學(xué)科創(chuàng)立了藍(lán)天社，但又沒時(shí)間活動(dòng)，我們是不是就學(xué)生能力和創(chuàng)造性思維多多培養(yǎng)，以此來(lái)回答“錢學(xué)森之問(wèn)”。

2、想法與打算：今后將堅(jiān)持以下工作，一是繼續(xù)致力于教學(xué)改革。二是繼續(xù)學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)，認(rèn)真指導(dǎo)藍(lán)天社的成長(zhǎng)。三是繼續(xù)新型的師生關(guān)系實(shí)驗(yàn)。

2011-7-6

第二篇：2017小學(xué)教學(xué)工作總結(jié) (7.6)

教學(xué)工作總結(jié)

洛城街道中心小學(xué)

二○一七年七月

教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告 洛城街道中心小學(xué)

2017年，我校在各級(jí)教育行政部門、社會(huì)各界關(guān)心支持幫助指導(dǎo)下，以《壽光市教育局關(guān)于加強(qiáng)小學(xué)教學(xué)工作的指導(dǎo)意見》為引領(lǐng)；以教科研中心2017年教研工作計(jì)劃為指導(dǎo)；以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),以“雙改”為契機(jī)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，抓好教學(xué)監(jiān)控，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，從而加速了學(xué)校發(fā)展?，F(xiàn)將學(xué)校一學(xué)期的教學(xué)工作情況匯報(bào)如下：

學(xué)校概況: 洛城街道中心小學(xué)，現(xiàn)有21個(gè)教學(xué)班，學(xué)生836名，教師51名。其中濰坊市級(jí)教學(xué)能手6人，壽光市級(jí)教學(xué)能手20人。2017年我校先后獲得“教書育人先進(jìn)單位”“素質(zhì)教育實(shí)施先進(jìn)單位”“教師隊(duì)伍建設(shè)先進(jìn)單位”“行風(fēng)建設(shè)先進(jìn)單位”“壽光市教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位”?！皦酃馐惺验喿x示范學(xué)校”“壽光市家庭教育工作示范學(xué)校”“教育現(xiàn)代化創(chuàng)建先進(jìn)單位”“特色學(xué)校創(chuàng)建先進(jìn)單位”“新華書店杯”優(yōu)勝單位“獲全市閱讀示范校榮譽(yù)稱號(hào)”。

具體工作：

一、以德為冠，全面落實(shí)德育工作

德——是立校之根本，全面落實(shí)德育教育工作學(xué)校主要從以下三個(gè)層面開展：

(一)校長(zhǎng)和中層干部做到以德治校。加強(qiáng)學(xué)校班子成員的德育建設(shè)。一是樹立為學(xué)校發(fā)展、為教師發(fā)展、為學(xué)生發(fā)展的“服務(wù)意識(shí)”。二是各項(xiàng)工作做到了公開、公平、公正，有一心為公、一心為校的思想。三是時(shí)刻注意自己的言行舉止，作為全校師生學(xué)習(xí)的榜樣。

（二）教師做到以德執(zhí)教。樹立教育的服務(wù)意識(shí)是我校教師德育建設(shè)的主旨思想。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保護(hù)法》等相關(guān)法律法規(guī)，使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風(fēng)范。教師愛生樂(lè)教，勤奮工作，勇于創(chuàng)新，樂(lè)于奉獻(xiàn)，全面關(guān)心、愛護(hù)暫時(shí)落后的學(xué)生，杜絕體罰與變相體罰現(xiàn)象，構(gòu)建平等、民主的師生關(guān)系。

（三）學(xué)生做到以德促學(xué)。立德而后促學(xué)，學(xué)生的德育建設(shè)一直是學(xué)校的教育工作的首要任務(wù)，“做有德少年”是學(xué)生德育建設(shè)的活動(dòng)主題。學(xué)生良好道德及行為習(xí)慣的養(yǎng)成學(xué)校主要做了以下工作：

第一、把握時(shí)機(jī)開展主題教育。

(1)舉行聽黨的話，做好少年系列活動(dòng)。以“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”的教育和引領(lǐng)，通過(guò)活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生把社會(huì)主義核心價(jià)值觀活動(dòng)與實(shí)際學(xué)習(xí)生活聯(lián)系。開展的活動(dòng)有：組織植樹護(hù)綠活動(dòng)，植樹節(jié)時(shí)，每人栽種一棵樹；流域保護(hù)行動(dòng)；組織學(xué)生到母親河—彌河進(jìn)行撿拾垃圾、凈化水流活動(dòng)；開展“光盤行動(dòng)”； 積極組織學(xué)生進(jìn)行“向國(guó)旗敬禮”；清明祭掃活動(dòng)等。

（2）紅領(lǐng)巾相約中國(guó)夢(mèng)主題實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)校通過(guò)紅領(lǐng)巾廣播站，宣傳總書記對(duì)少年兒童和少先隊(duì)的希望和要求；各班召開主題班會(huì)；上好每一節(jié)少先隊(duì)活動(dòng)課。開展了“學(xué)雷鋒志愿服務(wù)季”等志愿活動(dòng)。積極開展學(xué)會(huì)“感恩”教育活動(dòng)，側(cè)重于感恩父母，感恩師長(zhǎng)，感恩他人，感恩社會(huì)，感恩自然?！懊赖律倌辍痹u(píng)選活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、榮辱觀。

第二、學(xué)生良好行為、品德習(xí)慣養(yǎng)成教育。

把學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)作為學(xué)校進(jìn)行德育建設(shè)的有力切入點(diǎn)，每周周一的早晨召開全體師生會(huì)議，總結(jié)上周在習(xí)慣養(yǎng)成方面存在的問(wèn)題，布置下周檢查的重點(diǎn)。制定《學(xué)生一日常規(guī)要求》從細(xì)節(jié)抓起，如：路隊(duì)、上下樓梯、課間、兩操、晨讀、午誦、大課間活動(dòng)等，政教處督查不放松，紅領(lǐng)巾督查崗一日三查，關(guān)注學(xué)生活動(dòng)的每一處細(xì)節(jié)，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生良好的品行習(xí)慣，進(jìn)而形成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、以“雙改”為龍頭，促學(xué)校教育教學(xué)整體工作的發(fā)展

在穩(wěn)步推進(jìn)課程和課堂改革的基礎(chǔ)上，2017年學(xué)校結(jié)合自身實(shí)際，進(jìn)一步探索，加大課程和課堂改革的力度，在實(shí)踐探索——自我總結(jié)——改進(jìn)不足——交流提升的過(guò)程中，力求做到了“雙改”工作扎實(shí)有效、有突破、見成效。

（一）課程改革規(guī)范有序，全面推進(jìn)。1.抓住時(shí)機(jī)，逐步形成有特色的節(jié)日課程。

清明節(jié)的清明祭英烈活動(dòng)；五一勞動(dòng)節(jié)讓學(xué)生參與校外實(shí)踐，組織學(xué)生體驗(yàn)挫折、體驗(yàn)生活，對(duì)學(xué)生進(jìn)行“挫折體驗(yàn)，吃苦耐勞”教育活動(dòng)，體會(huì)農(nóng)民勞動(dòng)的辛苦。利用母親節(jié)和老人節(jié)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行“感恩”教育、孝親敬老活動(dòng)。兒童節(jié)開展文藝匯演等各種藝體活動(dòng)；“六一”兒童節(jié)前后組織開展“學(xué)習(xí)和爭(zhēng)做美德少年”活動(dòng)。端午節(jié)開展傳統(tǒng)節(jié)日綜合實(shí)踐活動(dòng)；七一舉行童心向黨活動(dòng)；中秋節(jié)進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育；入隊(duì)節(jié)對(duì)學(xué)生進(jìn)行少先隊(duì)員樹立社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育。

節(jié)日課程的開發(fā)，陶冶了學(xué)生情操，鑄就了學(xué)生感恩、孝敬、愛國(guó)、愛家、勤儉、節(jié)約、互助等優(yōu)良品德。

2.結(jié)合實(shí)際，形成了特色化的校本課程。我校以習(xí)慣培養(yǎng)活動(dòng)為載體，開發(fā)了《文明禮儀》、《感恩教育》德育校本教材，為學(xué)校學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成提供了校本依據(jù)。

3.因地制宜，課程設(shè)置多元化。

最大限度地發(fā)揮課程的德育功能，使原先單一的德育課堂向多元化發(fā)展。一是開設(shè)校外課堂。帶領(lǐng)學(xué)生走出校園，到壽光高科技蔬菜示范園、敬老院等單位參觀體驗(yàn)，讓學(xué)生在特定的環(huán)境中接受道德教育。二是把傳統(tǒng)班會(huì)課改為活動(dòng)課，引進(jìn)演講競(jìng)賽、研討會(huì)、知識(shí)競(jìng)賽、“實(shí)話實(shí)說(shuō)”、座談會(huì)等形式，一課一主題，貼近學(xué)生的生活實(shí)際和心理需求，通過(guò)充滿知識(shí)性、教育性、趣味性的活動(dòng)，叩擊學(xué)生心靈，激勵(lì)其奮發(fā)向上。三是開設(shè)了人文閱讀課，引領(lǐng)學(xué)生博覽中外名著，品評(píng)文學(xué)佳作，感悟多彩人生，提高人文修養(yǎng)。四是開發(fā)活動(dòng)課程，在豐富的文體活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神、合作意識(shí)和堅(jiān)韌的意志。

（二）課堂建設(shè)：釋放潛能，簡(jiǎn)約高效

1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)自身不足，加大了課堂改革的力度。學(xué)校在高效課堂建設(shè)的基礎(chǔ)上，提出了“生本導(dǎo)學(xué)課堂”這一教學(xué)主張，“以生為本”就是要“相信學(xué)生、解放學(xué)生，依靠學(xué)生，發(fā)展學(xué)生”?！皩?dǎo)學(xué)”：教師的作用和價(jià)值體現(xiàn)在最大程度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的內(nèi)在需求，為學(xué)生自主、合作、探究性學(xué)習(xí)提供支撐。

我們針對(duì)課堂效率差的問(wèn)題，一是成立教研合作體，教師的考核評(píng)價(jià)以教研組為主，促進(jìn)學(xué)科組成員大面積地提高課堂的效率；二是設(shè)立多種形式的聽課活動(dòng)，提高課堂的教學(xué)效果；三是設(shè)立“課堂巡查”制度，檢查課堂紀(jì)律和學(xué)生學(xué)習(xí)情況，提高課堂效率。

另外，學(xué)校今學(xué)期還制定了《教師課堂行為規(guī)范》和《學(xué)生課堂常規(guī)》，例如：教師常態(tài)課，每節(jié)課開始要有3分鐘左右導(dǎo)入，中間須有10分鐘左右的書面練習(xí)，后3-5分鐘的隨堂測(cè)試等相關(guān)環(huán)節(jié)。并要求師生共同遵守，為師生的課堂活動(dòng)起到了很好的引領(lǐng)作用。

2.互助引領(lǐng)，打造優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)。

第一，實(shí)施“同課異構(gòu)”驅(qū)動(dòng)發(fā)展共同體行動(dòng)。

我校教師與本市優(yōu)秀教師進(jìn)行同課異構(gòu)活動(dòng)，再加上市教研員和名師的點(diǎn)評(píng)，此種教研方式驅(qū)動(dòng)教師成長(zhǎng)。通過(guò)“同課異構(gòu)”教研方式驅(qū)動(dòng)教師成長(zhǎng)，創(chuàng)新點(diǎn)在于團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)，驅(qū)動(dòng)發(fā)展。同時(shí)我們今學(xué)期牽手浮橋小學(xué)成立教師發(fā)展共同體，開展結(jié)對(duì)教研活動(dòng)?；顒?dòng)的價(jià)值在于教師過(guò)程的成長(zhǎng)，通過(guò)這些活動(dòng)教師都能明顯感覺到教學(xué)水平的提升。

第二，教研活動(dòng)有序開展，以點(diǎn)帶面，促進(jìn)教師成長(zhǎng)。

一是聽課，一年來(lái)骨干教師的引領(lǐng)課，中青年教師的常態(tài)課，都從不同側(cè)面反映出課堂改革的良好勢(shì)頭。課堂上，老師講得少了，學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)口多了，這是把課堂還給學(xué)生的有力見證。尤其是每次聽課后的評(píng)課，評(píng)課的教師不再只說(shuō)冠冕堂皇的話，只說(shuō)優(yōu)點(diǎn)，而是真正從教材、從學(xué)生、從老師等多個(gè)方面，指出建議和不足，很好的提升力教師的課堂教學(xué)水平。

二是學(xué)校外出學(xué)習(xí)教師返校后的二級(jí)培訓(xùn)，教師外出學(xué)習(xí)，回校一定要進(jìn)行二級(jí)培訓(xùn)，充分發(fā)揮“學(xué)校名師”的帶頭作用，讓更多的老師在教研上有所突破，其中張華芬副校長(zhǎng)、張煥霞老師、張曉輝老師的二級(jí)培訓(xùn)起到了很好的帶動(dòng)作用。第三，借助“導(dǎo)師團(tuán)”引領(lǐng)，錘煉教師課堂教學(xué)的“真功夫”。學(xué)校中青年教師積極參與到教辦的“導(dǎo)師團(tuán)”教學(xué)教研活動(dòng)中去，真正做到參與---學(xué)習(xí)---改進(jìn)---提高，錘煉自己的課堂教學(xué)藝術(shù)，練就一身“真功夫”。一年來(lái)我校的教師的教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平得到了很大提高。

第四，教學(xué)質(zhì)量跟蹤調(diào)研，促進(jìn)教育教學(xué)穩(wěn)步提升。質(zhì)量是學(xué)校教學(xué)工作的生命線，為保證學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的有效監(jiān)控和平穩(wěn)提升，我校定期組織學(xué)科質(zhì)量調(diào)研，目的在于診斷學(xué)科教學(xué)存在的問(wèn)題，及時(shí)有針對(duì)性地調(diào)整教學(xué)，保證質(zhì)量在合理的區(qū)間內(nèi)向好運(yùn)行。同時(shí)，對(duì)薄弱的班級(jí)、學(xué)科重點(diǎn)進(jìn)行跟蹤監(jiān)控，防范質(zhì)量滑坡。每一次調(diào)研，均在第一時(shí)間召開質(zhì)量分析會(huì)，讓大家找準(zhǔn)位置，清楚各自學(xué)科的質(zhì)量狀況，重點(diǎn)剖析學(xué)生發(fā)展的盲區(qū)，學(xué)科教學(xué)的不足。一年來(lái)我校在兩次期末檢測(cè)中，均取得了街道總分第一名的好成績(jī)，并且被市教育局授予教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位。

三、以常規(guī)工作為基，夯實(shí)學(xué)校的教育教學(xué)工作

1.有效的教學(xué)常規(guī)檢查。學(xué)校嚴(yán)格貫徹落實(shí)教科研中心制定的教學(xué)常規(guī)要求，分學(xué)科組織培訓(xùn)，領(lǐng)會(huì)精神，明確要求，確保執(zhí)行常規(guī)不走樣。學(xué)校采取定期檢查和不定期抽查的方式進(jìn)行常規(guī)檢查，重點(diǎn)檢查學(xué)科教學(xué)常規(guī)的落實(shí)情況，對(duì)存在的問(wèn)題及時(shí)予以指出，并整改落實(shí)。檢查結(jié)果與教師績(jī)效考核掛起鉤，從制度層面加以約束，同時(shí)，借助于激勵(lì)機(jī)制，引領(lǐng)教師真真正正地將學(xué)科教學(xué)常規(guī)轉(zhuǎn)變?yōu)榻虒W(xué)活動(dòng)中的常規(guī)行為。

2.關(guān)注教學(xué)過(guò)程管理。學(xué)校重在抓實(shí)“課前”“課中”“課后”三個(gè)環(huán)節(jié)。首先是課前準(zhǔn)備，教師備課必須要建立在對(duì)教材的深刻把握基礎(chǔ)之上，明晰教材的設(shè)計(jì)意圖，學(xué)會(huì)用教材，而不是教教材；尊重學(xué)科課程特點(diǎn)，體現(xiàn)新課程理念，教材處理和教法設(shè)計(jì)必須要有自己的思考，特別是要考慮到學(xué)生的發(fā)展需求；其次是課堂教學(xué)過(guò)程中，要重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的生長(zhǎng)，服務(wù)于學(xué)生的發(fā)展需求，要沖破傳統(tǒng)課堂的束縛，重點(diǎn)在學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革上尋求突破，最大限度降低師生的教學(xué)成本，在不增加學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的前提下盡可能加大課堂容量。第三課后管理，教師的教學(xué)反思要有的放矢，有思考，有收獲。學(xué)生的作業(yè)要有質(zhì)量，堅(jiān)決做到少而精，不搞題海戰(zhàn)術(shù)，目的就是避免“課內(nèi)不足課外補(bǔ)”現(xiàn)象的反彈，真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)的減負(fù)增效。

3.講求實(shí)效的常規(guī)改革。半年來(lái)，我校在常規(guī)落實(shí)方面進(jìn)行了大膽改革和突破。語(yǔ)文常規(guī)從學(xué)生的寫字作業(yè)到習(xí)作，都進(jìn)行了不同形式和不同程度的創(chuàng)新。“每日十字”和“每周一詩(shī)”的堅(jiān)持訓(xùn)練，讓學(xué)生的書寫日趨提升。習(xí)作打破傳統(tǒng)的作業(yè)本形式，采用活頁(yè)的習(xí)作用紙，把習(xí)作的要求一并打印在上面，學(xué)生更容易看清要求，明確目標(biāo)，這樣的習(xí)作更便于師生間交流和互動(dòng)，優(yōu)秀習(xí)作隨時(shí)可以進(jìn)行展示，做到互相學(xué)習(xí)，共同提高。親子閱讀卡讓學(xué)生每天都沉浸在書籍的海洋和閱讀的樂(lè)趣中，并且在閱讀的同時(shí)也體會(huì)到了家長(zhǎng)的關(guān)心和陪伴。數(shù)學(xué)和英語(yǔ)采用“周周清”的形式，任課教師能夠及時(shí)準(zhǔn)確地掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，同時(shí)合理有效地解決了每周應(yīng)有的作業(yè)常規(guī)。數(shù)學(xué)小報(bào)和英語(yǔ)小報(bào)給了學(xué)生自由發(fā)揮特長(zhǎng)的空間和展示才能的機(jī)會(huì)。數(shù)學(xué)實(shí)踐性作業(yè)讓學(xué)生充分感受到數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，生活中處處有數(shù)學(xué)，學(xué)生在動(dòng)手操作和實(shí)際測(cè)量中學(xué)習(xí)了數(shù)學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)了數(shù)學(xué)興趣。

四、多項(xiàng)活動(dòng)為載體，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)

學(xué)校教育教學(xué)工作的最終目標(biāo)是學(xué)生綜合素質(zhì)的提升，學(xué)校采取了以活動(dòng)促發(fā)展的做法，開展多項(xiàng)活動(dòng)提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。1.特色帶動(dòng)，促進(jìn)學(xué)校全面發(fā)展。

作為學(xué)校特色建設(shè)的主題“書香潤(rùn)校園，悅讀共成長(zhǎng)”活動(dòng)，已經(jīng)成為學(xué)校閱讀提升工程，學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)提升的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。

今年學(xué)校投入巨資為每班購(gòu)置了兩本圖書，全校共購(gòu)進(jìn)圖書38種，1900本，購(gòu)買了閱覽桌凳及書櫥，建立了高標(biāo)準(zhǔn)的閱覽室，招募了10名學(xué)生志愿者，保證了閱覽室的全天候開放，現(xiàn)在是我校學(xué)生最喜歡的地方。

開展的主要活動(dòng)：一是開展了讀書節(jié)活動(dòng)，學(xué)校于4月21日召開了“讀書節(jié)”啟動(dòng)儀式大會(huì)、5月23日開展了讀書成果匯報(bào)會(huì)。二是常規(guī)性“五個(gè)一”讀書活動(dòng)。即每周讀一篇美文、每周一舉行一次廣場(chǎng)大閱讀活動(dòng)、每周背誦一首古詩(shī)、每月閱讀一本書、每學(xué)期編寫一本有價(jià)值的個(gè)性圖書。三是開展了“五會(huì)”、“五賽”、“一節(jié)”、”主題讀書活動(dòng)。“五會(huì)”即每學(xué)期舉辦一次讀書匯報(bào)會(huì)、讀書故事會(huì)、詩(shī)文朗誦會(huì)、美文鑒賞會(huì)、讀書筆記展示會(huì)；“五賽”包括手抄報(bào)比賽、讀書知識(shí)競(jìng)賽、讀書征文比賽、讀書演講比賽及詩(shī)文配畫比賽。“一節(jié)”即每學(xué)期一次的讀書節(jié)，師生以小游戲、演講、朗誦、表演等多種形式詮釋著讀書的樂(lè)趣?，F(xiàn)在全校師生已經(jīng)形成了閱讀成習(xí)慣，閱讀成自然的讀書氛圍。

2.充滿活力、內(nèi)容豐富的社團(tuán)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的特長(zhǎng)發(fā)展。

學(xué)校與壽光市青少年宮加強(qiáng)合作，聘請(qǐng)了11名專業(yè)教師再加上本校的特長(zhǎng)教師作為社團(tuán)的輔導(dǎo)教師，學(xué)生可根據(jù)自己興趣愛好及特長(zhǎng)申請(qǐng)參加社團(tuán)活動(dòng)。學(xué)校結(jié)合自身實(shí)際初步開設(shè)了十七個(gè)社團(tuán)，其中藝術(shù)類有國(guó)畫、素描、聲樂(lè)、書法、舞蹈、口風(fēng)琴等；體育類的足球、排球、籃球、羽毛球、跳繩等；學(xué)科類有數(shù)學(xué)素養(yǎng)、閱讀寫作；此外還設(shè)置了手工編織、電腦制作等社團(tuán)。每周四下午大課間和第三節(jié)是學(xué)校社團(tuán)的活動(dòng)時(shí)間。豐富多彩社團(tuán)，能讓每一個(gè)孩子都能找到自己的愛好和特長(zhǎng)，真正實(shí)現(xiàn)知識(shí)+特長(zhǎng)的教育模式。

3.讓學(xué)生充分地展現(xiàn)自我

為了讓學(xué)生有一個(gè)展示自我的機(jī)會(huì)，學(xué)校每年都舉行二個(gè)大型的文藝匯演及春季趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)和二次會(huì)操比賽。我校在三月份舉行了“誦經(jīng)典我快樂(lè)?品書香我成長(zhǎng)” 活動(dòng)，四月份進(jìn)行的“讀書節(jié)”的活動(dòng)，都為孩子們展示自我、體驗(yàn)成功提供了舞臺(tái)。今年“六一”學(xué)校舉行“在陽(yáng)光下成長(zhǎng)”文藝演出，演出活動(dòng)中有年級(jí)組或全校同學(xué)參與的集體節(jié)目，也有由學(xué)生自編自導(dǎo)自演的課本劇，還有由學(xué)生毛遂自薦的個(gè)人才藝表演……演出充分展現(xiàn)出兒童天真爛漫，活潑向上的風(fēng)采，個(gè)性張揚(yáng)的演出伴隨著孩子們度過(guò)了快樂(lè)時(shí)光。

五、存在的不足以及今后工作的思路

回顧半年來(lái)的工作，有成績(jī)也存在著諸多不足，比較突出的問(wèn)題有： 1.教師素質(zhì)有待進(jìn)一步提高，特別是美術(shù)、音樂(lè)、科學(xué)等考查科目的教師整體專業(yè)素養(yǎng)相對(duì)其他學(xué)科較弱。

2.學(xué)校管理有待進(jìn)一步優(yōu)化，教育現(xiàn)代化建設(shè)理念有待進(jìn)一步提高。3.學(xué)生整體化的素養(yǎng)不高，素質(zhì)教育有待進(jìn)一步加強(qiáng)。在今后的教育教學(xué)工作中，需要在以下幾個(gè)方面有所提升：

一是著力實(shí)施教師隊(duì)伍建設(shè)工程，優(yōu)化教師結(jié)構(gòu)，提高教師素質(zhì)，努力建設(shè)一支師德高尚、技能過(guò)硬、能夠適應(yīng)教育改革發(fā)展和素質(zhì)教育需要的教師隊(duì)伍。

二是著力實(shí)施教育現(xiàn)代化工程，深化教育改革，強(qiáng)化內(nèi)部管理，優(yōu)化資源配置，加快推進(jìn)教育信息化、現(xiàn)代化進(jìn)程，促進(jìn)學(xué)?？焖侔l(fā)展。

三是著力實(shí)施素質(zhì)教育工程，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程、新教材，更新教育思想，轉(zhuǎn)變教育觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造實(shí)踐能力為重點(diǎn)，積極探索適應(yīng)農(nóng)村發(fā)展需要的素質(zhì)教育新途徑、新模式。

第三篇：五年級(jí)二班班主任工作總結(jié)何永波

五年級(jí)（2）班主任工作總結(jié)

何永波

本學(xué)期，學(xué)校分配我繼續(xù)擔(dān)任五（2)班班主任。開學(xué)初，我利用三到四周的時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了全面、細(xì)致的了解之后，我制定了周詳?shù)陌嗉?jí)管理計(jì)劃，下定決心，不論下多大功夫，一定把這些孩子教育好。現(xiàn)在回顧起來(lái)，我大致做了以下工作：

一、創(chuàng)設(shè)良好的班風(fēng)班紀(jì)。班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生良好的行為習(xí)慣、良好的個(gè)性品質(zhì)才能百花爭(zhēng)艷。課上，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)；課間，我們一起游戲；我們與學(xué)生圍坐在一起，像一家人一樣，一邊聊天，從國(guó)內(nèi)外新聞到班級(jí)里的小事，海闊天空，無(wú)所不談，既增進(jìn)師生、生生的感情，還及時(shí)地發(fā)現(xiàn)并解決了許多潛在的問(wèn)題，使班級(jí)協(xié)奏曲一直和諧、愉快地進(jìn)行著。一年來(lái)，我班學(xué)生人數(shù)不斷增加，但始終都很團(tuán)結(jié)，他們?cè)趯W(xué)習(xí)上互幫互助，比學(xué)趕超；在課外，一起跳大繩、下圍棋，一起玩自己用飲料瓶做成的“保齡球”，甚至連和老師開玩笑，他們也是一起協(xié)作。

二、培養(yǎng)學(xué)生良好的性格和學(xué)習(xí)習(xí)慣。記得有句話這樣說(shuō)：“種植行為，收獲性格；種植性格，收獲習(xí)慣；種植習(xí)慣，收獲人生?！痹陂L(zhǎng)期班主任工作中，我深深地懂得小學(xué)階段是人生的起步階段，是人的基礎(chǔ)素質(zhì)形成的開始階段，在這一時(shí)期，培養(yǎng)良好的性格和學(xué)習(xí)習(xí)慣將使孩子受益終生。我班有個(gè)叫徐紅艷的學(xué)生，剛轉(zhuǎn)到我班時(shí)，都有些膽小內(nèi)向、學(xué)習(xí)困難，不完成家庭作業(yè)是家常便飯，爸爸媽媽都很著急。我和幾位課任老師經(jīng)過(guò)認(rèn)真考慮，決定從樹立自信、改變習(xí)慣開始，制定了周詳?shù)膸头鲇?jì)劃，對(duì)這位同學(xué)實(shí)行四優(yōu)先：優(yōu)先提問(wèn)發(fā)言、優(yōu)先批改作業(yè)、優(yōu)先表?yè)P(yáng)、先排座，還發(fā)動(dòng)同學(xué)們幫助、鼓勵(lì)他們。后來(lái)，他對(duì)象棋產(chǎn)生了濃厚的興趣，一時(shí)間，在我班掀起了象棋熱潮，一下課，同學(xué)們都圍在一起下象棋，燦爛的笑容始終掛在他的臉上。興趣引領(lǐng)成功，成功引領(lǐng)自信，現(xiàn)在，“不完成家庭作業(yè)”早已成為歷史，王文析已經(jīng)是一個(gè)自信好學(xué)的學(xué)習(xí)小標(biāo)兵了！令聞佩呢，在老師和同學(xué)們的幫助下，也變得活潑、開朗，現(xiàn)在，已經(jīng)是我班的一位運(yùn)動(dòng)小健將了！

三、和家長(zhǎng)交朋友，取得家長(zhǎng)的支持。從教以來(lái)，我結(jié)識(shí)了許多家長(zhǎng)朋友，為了他們的孩子、我的學(xué)生，我們從陌生到熟悉、甚至無(wú)話不談。發(fā)現(xiàn)孩子有問(wèn)題，我除了和孩子談話之外，還會(huì)及時(shí)和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，共同商定最佳解決方案。教育學(xué)生，不能老師自己跳獨(dú)舞，取得家長(zhǎng)的支持，會(huì)獲得事半功倍的效果。

四、重視主題班隊(duì)會(huì)的開展。班主任工作的一個(gè)中心任務(wù)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，主題班隊(duì)會(huì)是主陣地。我班的主題班隊(duì)會(huì)有三方面的內(nèi)容：一是學(xué)校大隊(duì)部規(guī)定的內(nèi)容，如學(xué)習(xí)《小學(xué)生行為守則》，貫徹《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，“文明禮儀伴我行”主題隊(duì)會(huì)，“讀經(jīng)典詩(shī)文，讓讀書成為習(xí)慣”主題隊(duì)會(huì)，遵守紀(jì)律安全責(zé)任重于泰山，進(jìn)行道路安全教育等；二是結(jié)合一些特定日子展開活動(dòng)，如感恩節(jié)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育，發(fā)動(dòng)學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，富有愛心；三是根據(jù)社會(huì)影響、學(xué)生思想動(dòng)向、偶發(fā)事件等，有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。每一次活動(dòng)，我都會(huì)通過(guò)生動(dòng)有趣的故事、通俗易懂的道理對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，力爭(zhēng)每一次班隊(duì)會(huì)都是學(xué)生思想的一次洗禮，能給學(xué)生留下深刻的印象，并能影響和指導(dǎo)學(xué)生們今后的言行。

五、注重安全教育。有句話這樣說(shuō)：教育無(wú)小事。而安全，是教育中最重大的事。作為班主任，我時(shí)刻把安全放在首要位置，常把安全掛在嘴邊。下課時(shí)，記得叮囑一句：別打鬧！別亂跑！放學(xué)時(shí)叮囑學(xué)生：路上要小心，注意安全，直接回家！放假時(shí)，叮囑學(xué)生：注意安全，不做違法的事。

六、加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)“求知、礪志、活潑、團(tuán)結(jié)”的班集體。在這個(gè)學(xué)期里，一方面，我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員：第一.大力表?yè)P(yáng)班委優(yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小班委樹立威信；第二.在鼓勵(lì)班委大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，更嚴(yán)格要求班委個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點(diǎn)帶面；第三.培養(yǎng)班委團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，通過(guò)班委這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即以面帶面。另一方面，我有效地利用好每周一的班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng)，扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)等等諸多方面。

七、存在的問(wèn)題

一學(xué)期結(jié)束了，學(xué)生的成長(zhǎng)點(diǎn)點(diǎn)滴滴清晰的浮現(xiàn)在我眼前，感到本期的努力取得了一定的成果，學(xué)生的自律性有了很大提高，學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣、聽課習(xí)慣以及常規(guī)都有了很大進(jìn)步?？删C合分析學(xué)生的成績(jī)，又感覺責(zé)任重大。

1.作為班主任，我對(duì)學(xué)生的課外閱讀還不夠重視，語(yǔ)文數(shù)學(xué)拔尖生很少，學(xué)生的數(shù)學(xué)語(yǔ)文成績(jī)都很不穩(wěn)定。

2.重視了對(duì)學(xué)生文明習(xí)慣的養(yǎng)成教育，卻忽視了培優(yōu)輔差工作。培優(yōu)的方法尤其欠缺，既耗費(fèi)了學(xué)生的精力和時(shí)間，又沒有收到成效。尤其是后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作沒有明顯的成績(jī)，有馬金龍、尚雨辰、武正嫻、羅維天、石碩太、劉文軍、萬(wàn)永津等11名后進(jìn)生下期要多向其他有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，把這些學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作當(dāng)成首要任務(wù)來(lái)抓。

3.學(xué)生的思維不夠靈活，學(xué)習(xí)方法不是很有效果。因此還要多加指導(dǎo)；細(xì)心的習(xí)慣要著力培養(yǎng)；思維的靈活性要扎實(shí)訓(xùn)練。

班主任是個(gè)非?，嵥榈墓ぷ鳎绕湫W(xué)階段的班主任，嘴勤、手勤、眼勤、腿勤，是最基本的必修課。在我和幾位課任老師的共同努力下，這63位班級(jí)成員，與開學(xué)初相比，性格、習(xí)慣、思想等各方面具有明顯進(jìn)步，五（2）班這艘小船一直平穩(wěn)地向前行駛。

雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越！一個(gè)學(xué)期即將畫上句號(hào)，另一個(gè)嶄新的學(xué)期即將來(lái)臨。作為一名黨員、一名普通的小學(xué)教師，我深知后面的路很長(zhǎng)，我始終把握“激勵(lì)勝于頌揚(yáng)，表?yè)P(yáng)勝于批評(píng)”的原則，讓學(xué)生在鼓勵(lì)中發(fā)揚(yáng)成績(jī)，在微笑中認(rèn)識(shí)不足，在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶、情的感染，懂得理的澄清。正在用自己愛崗敬業(yè)的紅燭形象、為人師表的楷模形象、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的學(xué)者形象、愛生如子的慈母形象感召學(xué)生、教育學(xué)生，一定力爭(zhēng)做一名出色的園丁，讓桃李香滿天下！

第四篇：教育現(xiàn)象 何永波

校長(zhǎng)教師交流輪崗，你準(zhǔn)備好了嗎？

平川區(qū)育才小學(xué) 何永波

昨天有機(jī)會(huì)閱讀了白銀市委市政府印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步深化改革加快教育事業(yè)發(fā)展的意見》，《意見》指出推進(jìn)校長(zhǎng)教師交流，公辦初中和小學(xué)校長(zhǎng)在同一學(xué)校連續(xù)任職達(dá)到8年、教師在同一學(xué)校連續(xù)任教達(dá)到10年，必須交流。城鎮(zhèn)學(xué)校、優(yōu)質(zhì)學(xué)校每學(xué)年教師交流輪崗的比例不低于符合交流條件教師總數(shù)的10%，其中骨干教師交流輪崗應(yīng)不低于交流總數(shù)的20%。

為了實(shí)現(xiàn)教育的公平，很多地方制定了中小學(xué)校長(zhǎng)、教師的交流制度，江蘇、河北、山西都已經(jīng)制定了相關(guān)的條例，但當(dāng)我們仔細(xì)想一想，這樣的制度真的可行嗎？首先從硬件條件說(shuō)起，各個(gè)學(xué)校的硬件配置水平都有顯著的差別，城鄉(xiāng)之間尤為嚴(yán)重，對(duì)于一個(gè)已經(jīng)習(xí)慣了PPT教學(xué)的老師來(lái)說(shuō)，一下子進(jìn)行板書教學(xué)無(wú)論對(duì)于教師本身還是對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)都是不利的；從軟件來(lái)說(shuō)，老師和學(xué)生之間是有適應(yīng)期的，而這個(gè)適應(yīng)期短則幾個(gè)星期，長(zhǎng)則可能半年，如果在花這么長(zhǎng)的時(shí)間來(lái)讓學(xué)生和老師相互適應(yīng)，想必是一種浪費(fèi)；對(duì)于一般的老師來(lái)說(shuō)，3年的交流期反而不利于教師的成長(zhǎng)，因此，我們得仔細(xì)得考慮一下這樣的交流制度是否可行。

實(shí)現(xiàn)中小學(xué)校長(zhǎng)教師“區(qū)域輪崗”，弱化教師的校籍，目的是讓不同學(xué)校間的教師流動(dòng)起來(lái)，打破名校對(duì)教師資源的壟斷，讓更多的學(xué)生分享到好的教育資源。除此之外，“教師輪崗”也是對(duì)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》“積極實(shí)行教師校長(zhǎng)交流制度，推進(jìn)縣域教育的均衡發(fā)展”要求的踐行。應(yīng)當(dāng)說(shuō)，從近幾年的實(shí)踐來(lái)看，校長(zhǎng)教師輪崗制度的實(shí)施，不僅實(shí)現(xiàn)了促進(jìn)教育均衡的既定目標(biāo)，有力地推動(dòng)了薄弱學(xué)校的發(fā)展，而且在一定程度上有利于教師、校長(zhǎng)的成長(zhǎng)。畢竟，交流輪崗在一定程度上讓校長(zhǎng)、教師消除了職業(yè)倦怠，重新找到了職業(yè)成就感，找到職業(yè)專業(yè)成長(zhǎng)的舞臺(tái)。

好處一：促進(jìn)教育均衡、改善薄弱校

好處二：讓教師克服倦怠感，找到更適合的舞臺(tái)

不過(guò)，教師校長(zhǎng)流動(dòng)是件好事，也是件難事。要想做好教師、校長(zhǎng)的交流輪崗工作，還面臨著重重困難和阻力。

阻力一：優(yōu)質(zhì)學(xué)校的家長(zhǎng)反對(duì)

阻力二：優(yōu)質(zhì)學(xué)校的校長(zhǎng)有擔(dān)心

阻力三：教師自己會(huì)有多重顧慮

第一重顧慮就是：有些教師不愿意參加交流輪崗，因?yàn)槊Ｓ袧撛诘纳鐣?huì)價(jià)值，一是自己的孩子作為教職工子女，可以讀自己所在的學(xué)校，二是名校的社會(huì)認(rèn)可度高，不少家長(zhǎng)社會(huì)地位也高。

第二重顧慮可能是：一個(gè)教師不知道他的下一站將在哪里，就沒有歸屬感，就成了一個(gè)過(guò)客。那些想成就事業(yè)的教師可能會(huì)另想出路，因?yàn)檩啀徶剖沟盟赡苊媾R著多次搬家、面臨著無(wú)法照顧自己的孩子和家人、面臨著離開自己熟悉的環(huán)境被迫適應(yīng)另一個(gè)自己并不情愿的新環(huán)境的問(wèn)題和種種困難。

第三重顧慮可能是：還有些教師顧慮自己年紀(jì)大了，到了新環(huán)境中能不能適應(yīng)，特別是有些優(yōu)秀教師，怕到了薄弱學(xué)校，競(jìng)爭(zhēng)不過(guò)年輕教師。諸如此類的擔(dān)憂，也成為阻礙老師進(jìn)行交流輪崗的阻力。

阻力四：操作層面尚有多種困難

第一，輪換誰(shuí)？理論上來(lái)說(shuō)，只有那些重點(diǎn)?；蛘呙５膬?yōu)秀教師輪換到一般?；蛘弑∪跣Ｈゲ拍荏w現(xiàn)出這項(xiàng)制度的優(yōu)越性，因?yàn)楸∪跣Ｈ狈Φ恼莾?yōu)秀教師。如果不分青紅皂白所有教師都6年輪換一次，那就沒有意義。而且，這樣將會(huì)對(duì)教師隊(duì)伍的穩(wěn)定和整體水平提高帶來(lái)很大的負(fù)面影響。一方面，校長(zhǎng)們將不再把注意力放在教師的培養(yǎng)上。因?yàn)樾ｉL(zhǎng)也要輪換，而且輪換周期更短。既然都要輪換，他們?yōu)槭裁催€要投入大量的精力和財(cái)力培養(yǎng)教師，因?yàn)樗麄儾恢雷约涸跒檎l(shuí)培養(yǎng)教師。

第二，誰(shuí)來(lái)決定輪崗的人選？學(xué)校的校長(zhǎng)每年都要傷透腦筋決定選哪些教師輪崗。這個(gè)過(guò)程很可能就成為個(gè)別人“以權(quán)謀私”的機(jī)會(huì)。盡管上級(jí)主管部門可能會(huì)有一些“細(xì)則”來(lái)約束校長(zhǎng)們的行為，但這必然給校長(zhǎng)的工作帶來(lái)麻煩，造成校長(zhǎng)與教師之間的矛盾，使得校長(zhǎng)每年不得不花大量的精力和時(shí)間解決這些矛盾。

第三，教師的個(gè)人權(quán)益如何受到保護(hù)？教育事業(yè)的發(fā)展需要一支健康、穩(wěn)定、高水平的教師隊(duì)伍，如果教師的個(gè)人權(quán)益得不到保護(hù)，教師不能決定自己的去留，那么，教師的勞動(dòng)積極性就會(huì)受到打擊，教師隊(duì)伍的整體水平就會(huì)下降。

政策已經(jīng)出臺(tái)了，對(duì)于各地教育部門、學(xué)校而言，當(dāng)前的問(wèn)題不是校長(zhǎng)教師該不該輪崗交流的問(wèn)題，而是怎么樣去輪崗交流的問(wèn)題。對(duì)于我們廣大教師而言，既然輪崗不可避免，則不如既來(lái)之，則安之。要以良好的心態(tài)應(yīng)對(duì)、適應(yīng)新環(huán)境。當(dāng)然，遇到很多生活、工作中的困難，需要學(xué)校、校領(lǐng)導(dǎo)給予協(xié)調(diào)解決的，應(yīng)當(dāng)以正當(dāng)理由提出來(lái)，比如說(shuō)工資待遇上的顯著差別，距離家里更遠(yuǎn)、無(wú)法很好照顧孩子老人的實(shí)際困難，應(yīng)當(dāng)通過(guò)與學(xué)校協(xié)商的方式積極進(jìn)行解決。同時(shí)，對(duì)于教師而言，要把交流輪崗制作為一項(xiàng)義務(wù)，教師的流動(dòng)是在聘任你的時(shí)候，已經(jīng)規(guī)定的一種義務(wù)，而且他也是一種教育均衡發(fā)展的需要。而且，廣大教師更應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，從人才成長(zhǎng)的規(guī)律來(lái)說(shuō)，教師的流動(dòng)增益其所不能，對(duì)自己的發(fā)展都是有利的。

第五篇：監(jiān)測(cè)站上半年工作總結(jié)(7.6)

監(jiān)測(cè)站上半年工作總結(jié)

一、健全農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全監(jiān)管體系

縣農(nóng)業(yè)局設(shè)立農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全監(jiān)管站和農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量檢驗(yàn)檢測(cè)站，全縣17個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)設(shè)立農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)管中心，明確2名專職監(jiān)測(cè)人員。到2016年7月5日止，全縣共檢測(cè)果蔬樣品2402批次，不合格23批次，合格率99.04%。其中，縣監(jiān)測(cè)站已抽檢樣品569個(gè)，不合格樣3個(gè)，合格率99.47%；鄉(xiāng)鎮(zhèn)檢測(cè)1732批次樣品，不合格20批次，合理率98.85%。

二、推進(jìn)農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)

（一）果茶：2016年我縣果茶企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)實(shí)施主體包括農(nóng)欣果蔬專業(yè)合作社、梁野山果蔬專業(yè)合作社、聚源家庭農(nóng)場(chǎng)、兆紅家庭農(nóng)場(chǎng)、梁野綠茶專業(yè)合作社、如金茶葉有限公司、富源山茶業(yè)有限公司，覆蓋果茶園面積3998畝。

1、指導(dǎo)梁野綠茶專業(yè)合作社、如金茶葉有限公司、富源山茶業(yè)有限公司、農(nóng)欣果蔬專業(yè)合作社、梁野山果蔬專業(yè)合作社等企業(yè)按照已制的標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)技術(shù)規(guī)程，做好制度上墻工作和日常生產(chǎn)工作，同時(shí)做好生產(chǎn)記錄；指導(dǎo)聚源家庭農(nóng)場(chǎng)、兆紅家庭農(nóng)場(chǎng)等企業(yè)在做好日常生產(chǎn)記錄的基礎(chǔ)上，按照果樹的生長(zhǎng)規(guī)律及農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全法的規(guī)定制定果樹標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)技術(shù)規(guī)程。

2、指導(dǎo)農(nóng)欣果蔬專業(yè)合作社、梁野山果蔬專業(yè)合作社、聚源家庭農(nóng)場(chǎng)、兆紅家庭農(nóng)場(chǎng)等果樹企業(yè)采取粘蟲色板、殺蟲燈、性誘劑等物理、生物防治措施防治吸果夜蛾、小實(shí)蠅、柑桔木虱等果園主要蟲害，累計(jì)使用粘蟲色板3000張、殺蟲燈50盞、性誘捕器300只，覆蓋果園面積850畝。

3、指導(dǎo)農(nóng)欣果蔬專業(yè)合作社、梁野山果蔬專業(yè)合作社、聚源家庭農(nóng)場(chǎng)、兆紅家庭農(nóng)場(chǎng)等果樹企業(yè)采取草生栽培、套種綠肥、增施有機(jī)肥等措施做好果園土壤管理及防止水流失工作，覆蓋果園面積1200畝。

4、指導(dǎo)梁野綠茶專業(yè)合作社、如金茶葉有限公司、富源山茶業(yè)有限公司采取種植行道樹、梯壁留草等生態(tài)茶園建設(shè)技術(shù)做好茶生態(tài)茶園建設(shè)工作，累計(jì)種植行道樹1050株，覆蓋茶園面積1500畝。

（二）蔬菜：2016年我縣4個(gè)蔬菜標(biāo)準(zhǔn)化示范園，實(shí)施主體有xx縣梁野山果蔬專業(yè)合作社、xx縣農(nóng)欣果蔬專業(yè)合作社、xx縣鑫農(nóng)農(nóng)業(yè)發(fā)展有限公司、龍巖市九峰山農(nóng)業(yè)發(fā)展有限公司

1、xx縣梁野山果蔬專業(yè)合作社，在萬(wàn)安五里村、平川鎮(zhèn)七坊村建立380畝，其中：大棚設(shè)施150畝，標(biāo)準(zhǔn)化種植了大棚生姜、西瓜、葡萄等，示范帶動(dòng)十方、象洞、永平等地1000畝示范基地的發(fā)展；

2、xx縣農(nóng)欣果蔬專業(yè)合作社，在陽(yáng)民、太平村建立大棚蔬菜及“稻——盤菜”標(biāo)準(zhǔn)化栽培示范，面積500畝，上半年主要種植大棚黃瓜、苦瓜以及標(biāo)準(zhǔn)化水稻，示范帶動(dòng)800畝；

3、xx縣鑫農(nóng)農(nóng)業(yè)發(fā)展有限公司在十方高梧、彭寨建立500畝訂單農(nóng)業(yè)示范基地，產(chǎn)品供應(yīng)漳州企業(yè)加工廠，上半年主要生產(chǎn)毛豆、西蘭花、檳榔芋等產(chǎn)品，并建冷凍庫(kù)1座150m3容量；

4、xx縣九峰山農(nóng)業(yè)發(fā)展有限公司在民主、十方、永平種植生姜470畝，標(biāo)準(zhǔn)專業(yè)化生產(chǎn)，今年申報(bào)無(wú)公害農(nóng)產(chǎn)品論證基地，產(chǎn)品近期送省檢測(cè)，示范帶動(dòng)全縣1000畝以上生姜的發(fā)展。

三、強(qiáng)化投入品監(jiān)管和農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全執(zhí)法監(jiān)管 今年以來(lái)，農(nóng)業(yè)執(zhí)法人員深入城區(qū)和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的農(nóng)資經(jīng)營(yíng)門店，開展農(nóng)資市場(chǎng)巡查, 至目前，已出動(dòng)執(zhí)法人員人255人次，檢查農(nóng)資門店184個(gè)次，立案查處違規(guī)經(jīng)營(yíng)農(nóng)藥案件4起。5月份，根據(jù)市局工作部署，執(zhí)法大隊(duì)匯同質(zhì)檢站、綠辦開展了為期一周的農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)記錄專項(xiàng)檢查，重點(diǎn)檢查農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)、農(nóng)業(yè)“三品”認(rèn)證企業(yè)、省級(jí)農(nóng)民專業(yè)合作社示范社。據(jù)統(tǒng)計(jì)，檢查農(nóng)民專業(yè)合作社國(guó)家級(jí)示范社1個(gè)，省級(jí)示范社4個(gè)，市級(jí)示范社2個(gè)，省市農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)7個(gè)，農(nóng)業(yè)“三品一標(biāo)”認(rèn)證企業(yè)7個(gè)，發(fā)出責(zé)令改正通知書3份，口頭限期整改11份，督促農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)主體依法建立健全農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)記錄制度，落實(shí)質(zhì)量安全第一責(zé)任。此外，還積極配合質(zhì)檢站、檢測(cè)站做好農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全抽檢監(jiān)測(cè)工作，嚴(yán)格依法規(guī)范進(jìn)行抽檢。

四、加強(qiáng)農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量可追溯體系建設(shè) 按照“生產(chǎn)有記錄、信息可查詢、流向可跟蹤、責(zé)任可追究、產(chǎn)品可召回、質(zhì)量有保障”的要求，推進(jìn)農(nóng)產(chǎn)品可追溯體系試點(diǎn)工作。2014年將xx縣梁野綠茶葉專業(yè)合作社納入福建省農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全可追溯體系建設(shè)項(xiàng)目，實(shí)行質(zhì)量安全可追溯試點(diǎn)管理，指定專人負(fù)責(zé)、統(tǒng)一生產(chǎn)記錄、統(tǒng)一監(jiān)管平臺(tái)等追溯制度，逐步擴(kuò)大試點(diǎn)范圍。2015年新增xx縣綠露仙草專業(yè)合作社、xx縣農(nóng)欣果蔬專業(yè)合作社、xx縣將軍食用菌專業(yè)合作社、xx縣梁野山果蔬專業(yè)合作社、xx縣年年春茶業(yè)有限公司5家，給予補(bǔ)助可追溯體系建設(shè)工作經(jīng)費(fèi)，并要求及時(shí)、全面、如實(shí)錄入并上傳生產(chǎn)記錄，規(guī)范化、制度化、常態(tài)化運(yùn)行和維護(hù)農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全可追溯管理系統(tǒng)。2016年新增xx縣雙喜稻米合作社、福建省xx縣眾興靈芝專業(yè)合作社、福建xx鳳奔象洞雞發(fā)展有限公司、xx縣綠康象洞雞養(yǎng)殖專業(yè)合作社、福建梁野山農(nóng)牧發(fā)展有限公司5家，并準(zhǔn)備給予補(bǔ)助可追溯體系建設(shè)工作經(jīng)費(fèi)。

五、存在的問(wèn)題與建議

1、農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全監(jiān)測(cè)工作，涉及面廣，管理難以到位，同時(shí)必須相關(guān)部門協(xié)調(diào)配合，逐步走向規(guī)范化。

2、農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全監(jiān)測(cè)責(zé)任重大，工作經(jīng)費(fèi)不足，建議政府增加投入。

六、下半年工作重點(diǎn)

1、認(rèn)真做好《中華人民共和國(guó)農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全法》的宣傳。

2、認(rèn)真搞好生產(chǎn)企業(yè)、基地的日常抽檢工作。

3、協(xié)助搞好有關(guān)企業(yè)的“綠色食品”申報(bào)認(rèn)證工作。