第一篇：學(xué)前班教研記錄

學(xué)前班中教研記錄

教研時間：2017年2月26日 教研地點(diǎn)：學(xué)前一班

教研主持：鄧麗君

教研記錄：鐘美娟 參加人員：游園長及全體學(xué)前班教師 內(nèi)容： 教研過程：

一、各班教師查閱本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃表，從第二周開始備教案。

二、各班教師做好本班的安全教育工作。

三、本月底召開家長會，請各位教師做好準(zhǔn)備工作。

四、各班教師組織好本班的常規(guī)訓(xùn)練。

五、每天以通知的形式布置作業(yè)。

學(xué)前班小教研記錄

教研時間：2017年2月29日 教研地點(diǎn)：大大一班 教研主持：鄧麗君

參加人員：數(shù)學(xué)組全體教師 內(nèi)容：《第3周課程內(nèi)容》 教研過程： 李曉蘭老師：

數(shù)學(xué)《按規(guī)律排序》

1、課前準(zhǔn)備要充分：各種圖形（三角形、正方形、長方形、圓形??等）。

2、活動過程可以利用多媒體課件進(jìn)行教學(xué)，教師反復(fù)演示組成、分解。

3、操作練習(xí)可以設(shè)計(jì)每位幼兒一張作業(yè)單。鐘美娟老師：

語言《猜燈謎》

1、導(dǎo)入活動時播放配樂詩，幼兒邊聽邊記憶詩歌內(nèi)容。

2、引導(dǎo)朗誦詩歌時可以讓幼兒表演詩歌內(nèi)容，便于幼兒更易理解。

學(xué)前班小教研記錄

教研時間：2017年3月7日 教研地點(diǎn)：大大一班 教研主持：鄧麗君

參加人員：數(shù)學(xué)組全體教師 內(nèi)容：《第4周課程內(nèi)容》 教研過程： 李曉蘭老師：

數(shù)學(xué)《數(shù)字標(biāo)記》《二等分和四等分》

1、課前準(zhǔn)備要充分：各種標(biāo)記若干（三角形、正方形、長方形、圓形??等）。

2、活動過程可以利用多媒體課件進(jìn)行教學(xué)，教師反復(fù)演示組成、分解。

3、操作練習(xí)可以設(shè)計(jì)每位幼兒一張作業(yè)單。鄧麗君老師：

語言《樹真好》

1、導(dǎo)入活動時播放配樂詩，幼兒邊聽邊記憶詩歌內(nèi)容。

2、引導(dǎo)朗誦詩歌時可以讓幼兒表演詩歌內(nèi)容，便于幼兒更易理解。

學(xué)前班小教研記錄

教研時間：2016年3月14日 教研地點(diǎn)：大大一班 教研主持：鄧麗君

參加人員：數(shù)學(xué)組全體教師 內(nèi)容：《第5周課程內(nèi)容》 教研過程： 鐘美娟老師：

數(shù)學(xué)《二等分和四等分》《認(rèn)識符號》

1、課前準(zhǔn)備要充分：各種圖形若干（三角形、正方形、長方形、圓形??等），“＞.＜.＝”符號若干。

2、活動過程可以利用多媒體課件進(jìn)行教學(xué)，教師反復(fù)演示組成、分解。

3、操作練習(xí)可以設(shè)計(jì)每位幼兒一張作業(yè)單。黃敏媚老師：

語言《愛護(hù)小樹苗》

1、導(dǎo)入活動時播放配樂詩，幼兒邊聽邊記憶詩歌內(nèi)容。

2、引導(dǎo)朗誦詩歌時可以讓幼兒表演詩歌內(nèi)容，便于幼兒更易理解。何麗萍老師：

拼音《復(fù)韻母iu》

1、教學(xué)過程中多練習(xí)拼讀聲母與復(fù)韻母iu的音節(jié)，可以用各種游戲進(jìn)行教學(xué)。

2、教學(xué)發(fā)音時盡量使用多媒體課件，讓幼兒跟讀。

學(xué)前班中教研記錄

教研時間：2016年3月18日 教研地點(diǎn)：學(xué)前一班

教研主持：何麗萍 教研記錄：鄧麗君 參加人員：鐘主任及全體學(xué)前班教師 內(nèi)容： 教研過程：

學(xué)習(xí)新修訂的《幼兒園工作規(guī)程》 何麗萍老師：

近日，教育部頒布了新修訂的《幼兒園工作規(guī)程》，這次主要做了5方面修訂：堅(jiān)持立德樹人；強(qiáng)化安全管理；規(guī)范辦園行為；注重與法律法規(guī)和有關(guān)政策的銜接；完善幼兒園內(nèi)部管理機(jī)制。

一、想了解更多詳細(xì)內(nèi)容，我們今天就來學(xué)習(xí)新修訂的《幼兒園工作規(guī)程》。

1、第一章：總則

2、第二章：幼兒入園和編班

3、第三章：幼兒園的安全

4、第四章：幼兒園的衛(wèi)生保健

5、第五章：幼兒園的教育

6、第六章：幼兒園的園舍、設(shè)備

7、第七章：幼兒園的教職工

8、第八章：幼兒園的經(jīng)費(fèi)

9、第九章：幼兒園、家庭和社區(qū)

10、第十章：幼兒園的管理

11、第十一章：附則

二、我們一起來探討：為什么要從5個方面修訂《幼兒園工作規(guī)程》？

1、為什么要修訂《幼兒園工作規(guī)程》？

《幼兒園工作規(guī)程》是我國第一部規(guī)范幼兒園內(nèi)部管理的規(guī)章，也是基礎(chǔ)教育領(lǐng)域比較早的一部管理規(guī)章，下發(fā)20多年來對加強(qiáng)各級各類幼兒園的規(guī)范管理發(fā)揮了重要作用。隨著經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展，學(xué)前教育改革發(fā)展的大環(huán)境發(fā)生了巨大變化，特別是《教育規(guī)劃綱要》頒布后，學(xué)前教育事業(yè)規(guī)模不斷擴(kuò)大，普及程度大幅提高，全國幼兒園數(shù)量已從2009年的13.8萬所，增加到2014年的21萬所，全國學(xué)前三年毛入園率達(dá)到了70.5%。在推進(jìn)學(xué)前教育基本普及的新形勢下，修訂《規(guī)程》具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

第一，修訂《規(guī)程》是新形勢下加強(qiáng)學(xué)前教育規(guī)范管理的需要?！兑?guī)程》是基于當(dāng)時幼兒園主要由企事業(yè)單位、部隊(duì)、街道和農(nóng)村集體舉辦，幼兒園的人財(cái)物管理由舉辦單位負(fù)責(zé)，教育部門主要是提供業(yè)務(wù)指導(dǎo)的實(shí)際而制定的。隨著經(jīng)濟(jì)體制的改革和市場經(jīng)濟(jì)的推進(jìn)，幼兒園的辦園體制已從過去單一的以公辦為主轉(zhuǎn)為多元化辦園的格局，民辦幼兒園數(shù)量激增，占比已超過幼兒園總數(shù)的2/3。教育部門對幼兒園的規(guī)范管理已從計(jì)劃經(jīng)濟(jì)條件下的業(yè)務(wù)指導(dǎo)轉(zhuǎn)向辦園資質(zhì)審批和全面監(jiān)管，需要不斷完善管理制度，強(qiáng)化制度管理。

第二，修訂《規(guī)程》是推進(jìn)幼兒園管理規(guī)范化和科學(xué)化的需要。由于長期資源不足，目前一些幼兒園在辦園條件、安全衛(wèi)生、教育教學(xué)、教職工管理等方面還存在很多不規(guī)范的行為，亟待通過健全規(guī)章制度，加強(qiáng)規(guī)范管理，引導(dǎo)幼兒園依法依規(guī)辦園。

第三，修訂《規(guī)程》是落實(shí)依法治教的需要。近年來，有關(guān)部門出臺了很多涉及幼兒園規(guī)范管理的新規(guī)定，《規(guī)程》作為一部重要的學(xué)前教育規(guī)章，需要根據(jù)新形勢新要求進(jìn)行修訂和調(diào)整，進(jìn)一步完善幼兒園管理制度，不斷推進(jìn)學(xué)前教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化，促進(jìn)學(xué)前教育健康可持續(xù)發(fā)展。

2、這次修訂《規(guī)程》主要做了哪些方面的工作？

為了有針對性地解決當(dāng)前存在的突出問題，有效規(guī)范幼兒園管理，我們在修訂《規(guī)程》時主要做了以下3個方面工作：

一是深入基層調(diào)研。組織專家深入東、中、西部不同經(jīng)濟(jì)水平地區(qū)的幼兒園，全面總結(jié)了《規(guī)程》實(shí)施20年來的經(jīng)驗(yàn)，梳理了當(dāng)前幼兒園管理面臨的新情況新問題，在北京等8個?。ㄊ?、區(qū)）召開16場專題座談會，并通過問卷、訪談等多種方式，廣泛聽取了學(xué)前教育戰(zhàn)線、基層幼兒園園長和一線教師的意見。

二是國際比較研究。組織對美國、加拿大、澳大利亞、新西蘭、英國、日本等10多個國家和我國香港、澳門、臺灣地區(qū)有關(guān)幼兒園管理的法律法規(guī)進(jìn)行了比較研究，梳理了有關(guān)政策條款，學(xué)習(xí)借鑒相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

三是多種形式征求意見。初稿完成后，通過座談會的形式，聽取了有關(guān)專家、幼教干部、教研人員和園長、教師的意見。以函件形式書面征求了各省級教育行政部門和部屬師范院校的意見。通過中國政府法制網(wǎng)和教育部門戶網(wǎng)站面向社會公開征求了意見。在充分吸收各方意見建議的基礎(chǔ)上，對《規(guī)程》做了全面修改完善。

3、這次對《規(guī)程》主要做了哪些方面的修訂？

一是堅(jiān)持立德樹人。進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)幼兒園要堅(jiān)持國家的教育方針，遵循幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律，實(shí)施德、智、體、美諸方面全面發(fā)展的教育，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。

二是強(qiáng)化安全管理。專設(shè)“幼兒園的安全”一章，明確要求幼兒園要建立健全設(shè)備設(shè)施、食品藥品以及與幼兒活動相關(guān)的各項(xiàng)安全防護(hù)和檢查制度，建立安全責(zé)任制和應(yīng)急預(yù)案。在“幼兒園的衛(wèi)生保健”一章中，對建立與幼兒身心健康相關(guān)的一系列衛(wèi)生保健制度做了明確規(guī)定。

三是規(guī)范辦園行為。新修訂的《規(guī)程》對幼兒園的學(xué)制、辦園規(guī)模、經(jīng)費(fèi)、資產(chǎn)、信息等方面的管理提出了明確要求。

四是注重與法律法規(guī)和有關(guān)政策的銜接。一方面是做好與現(xiàn)行法律政策規(guī)定的銜接，如：近年下發(fā)的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》《3-6歲兒童學(xué)習(xí)發(fā)展指南》對幼兒園的教育目標(biāo)、內(nèi)容、教育活動組織等提出了清晰而具體的要求，修訂《規(guī)程》時將這些方面的要求改為一些原則性規(guī)定；《托兒所幼兒園衛(wèi)生保健管理辦法》對幼兒園衛(wèi)生保健工作提出了很多新要求，《規(guī)程》與之做了相應(yīng)銜接；根據(jù)新頒布的《反家庭暴力法》，增加了幼兒園應(yīng)當(dāng)進(jìn)行反家庭暴力教育和發(fā)現(xiàn)家暴情況及時報(bào)案的規(guī)定。另一方面，《教育法》《民辦教育促進(jìn)法》《語言文字法》等法律法規(guī)對學(xué)校一些具體辦學(xué)行為做了明確規(guī)定的，《規(guī)程》不再重復(fù)提出要求。

五是完善幼兒園內(nèi)部管理機(jī)制。要求幼兒園進(jìn)一步加強(qiáng)科學(xué)民主管理，強(qiáng)化了家長委員會的職能作用，家長委員會應(yīng)參與幼兒園重要決策和事關(guān)幼兒切身利益事項(xiàng)的管理。強(qiáng)調(diào)幼兒園應(yīng)當(dāng)建立教研制度，加強(qiáng)教育教學(xué)研究，研究解決教師在保教工作中遇到的實(shí)際問題。

4、如何落實(shí)做好《規(guī)程》的內(nèi)容？

修訂《規(guī)程》對于提高各類幼兒園的辦園水平和保教質(zhì)量，推進(jìn)幼兒園管理的規(guī)范化和科學(xué)化具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。各級教育部門要高度重視，切實(shí)把學(xué)習(xí)宣傳和貫徹落實(shí)《規(guī)程》作為推進(jìn)學(xué)前教育改革發(fā)展的一項(xiàng)重要任務(wù)，作為加強(qiáng)和規(guī)范本地學(xué)前教育管理的有效手段，作為推進(jìn)幼兒園管理規(guī)范化和科學(xué)化的長效機(jī)制，結(jié)合本地區(qū)學(xué)前教育工作的實(shí)際，采取切實(shí)可行的措施，推動《規(guī)程》的貫徹落實(shí)。

首先，落實(shí)《規(guī)程》的重心在幼兒園?！兑?guī)程》是規(guī)范幼兒園管理工作的基本準(zhǔn)則，每個幼兒園的舉辦者和管理者都應(yīng)嚴(yán)格按照《規(guī)程》的要求組織和安排幼兒園的各項(xiàng)工作?！兑?guī)程》下發(fā)后，幼兒園要對照《規(guī)程》的要求，對幼兒園管理的各個方面、各項(xiàng)環(huán)節(jié)進(jìn)行逐項(xiàng)檢查，對自身管理的薄弱環(huán)節(jié)，進(jìn)行全方位整改，完善幼兒園的常規(guī)管理工作，提高辦園水平。

第二，落實(shí)《規(guī)程》的著力點(diǎn)是完善幼兒園制度建設(shè)。幼兒園要按照《規(guī)程》的要求，對幼兒園的各項(xiàng)管理制度及落實(shí)情況進(jìn)行認(rèn)真梳理和總結(jié)，一要完善管理制度。根據(jù)幼兒園環(huán)境、園舍設(shè)施、衛(wèi)生保健及幼兒園教職工素質(zhì)等實(shí)際狀況，建立健全各項(xiàng)管理制度和應(yīng)急預(yù)案。二要抓好各項(xiàng)制度的落實(shí)。制度不僅是寫在紙上、掛在墻上的，更要建立和落實(shí)崗位責(zé)任制，同時注重人性化管理，激發(fā)教職工的積極性和責(zé)任感。三要結(jié)合管理實(shí)際和保教實(shí)踐的需要，不斷修改和完善這些制度，使這些制度規(guī)定能變成每個教職工的責(zé)任意識和行動，切實(shí)落實(shí)到日常保教工作中去。

第三，落實(shí)《規(guī)程》的關(guān)鍵是要建立常態(tài)化機(jī)制。各級教育行政部門，特別是縣級教育行政部門，要采取有效措施，依照《規(guī)程》的要求，加強(qiáng)對各類幼兒園的規(guī)范管理和督導(dǎo)檢查，引導(dǎo)和規(guī)范各類幼兒園依法舉辦幼兒園，依規(guī)管理幼兒園，推動《規(guī)程》在幼兒園層面的落實(shí)常態(tài)化、長期化。

三、接下來請各位老師談?wù)勛约簩W(xué)習(xí)了幼兒園新《工作規(guī)程》有哪些收獲？ 古春梅老師：

我覺得幼兒戶外活動時間每天不得少于2小時比較合理，幼兒園建立衛(wèi)生消毒、晨檢、午檢制度及病兒隔離制度，對幼兒的身心健康比較好。鐘美娟老師：

我認(rèn)為幼兒園德、智、體、美等方面的教育互相滲透、有機(jī)結(jié)合中，讓幼兒能全面得到更好的發(fā)展。陳麗珍老師：

幼兒園以游戲?yàn)榛净顒?，寓教育于各?xiàng)活動之中。結(jié)合了幼兒年齡特征的發(fā)展，注重了寓教于樂的方法。鄧麗君老師：

幼兒教師必須具有《教師資格條例》規(guī)定的幼兒園教師資格，取得相應(yīng)的教師資格證，并符合本規(guī)程第三十九條的規(guī)定。這一點(diǎn)作為幼兒教師來說非常重要。何麗萍老師總結(jié)：

通過本次《幼兒園新工作規(guī)程》的學(xué)習(xí)，老師們都有了很多的收獲。希望各位老師能夠在平時的工作中多學(xué)習(xí)《幼兒園新工作規(guī)程》，把學(xué)習(xí)到的內(nèi)容有利地運(yùn)用到教學(xué)中去。

學(xué)前班小教研記錄

教研時間：2016年3月21日 教研地點(diǎn)：學(xué)前一班 教研主持：何麗萍

參加人員：數(shù)學(xué)組全體教師 內(nèi)容：《第6周課程內(nèi)容》 教研過程： 鐘美娟老師：

數(shù)學(xué)《數(shù)一數(shù)、圈一圈》《涂笑臉》

1、課前準(zhǔn)備要充分：20根小棒，11-20的數(shù)字卡片；教學(xué)圖片或教學(xué)多媒體課件；各種連線圖；笑臉圖片。

2、活動過程可以利用多媒體課件進(jìn)行教學(xué)，教師反復(fù)演示組成、分解。

3、操作練習(xí)可以設(shè)計(jì)每位幼兒一張作業(yè)單。通過操作練習(xí)讓幼兒進(jìn)一步鞏固所學(xué)的內(nèi)容。黃敏媚老師：

語言《留住小鳥》

1、導(dǎo)入活動時播放配樂詩，幼兒邊聽邊記憶故事內(nèi)容。

2、引導(dǎo)講述故事時可以讓幼兒表演故事內(nèi)容，便于幼兒更易理解。何麗萍老師：

拼音《復(fù)韻母ie、üe》

1、教學(xué)過程中多練習(xí)拼讀聲母與復(fù)韻母ie、üe的音節(jié)，可以用各種游戲進(jìn)行教學(xué)。

2、教學(xué)發(fā)音時盡量使用多媒體課件，讓幼兒跟讀。

3、通過練習(xí)掌握復(fù)韻母ie、üe的標(biāo)調(diào)規(guī)則。

學(xué)前班中教研記錄

教研活動時間：2016年4月1日 教研活動地點(diǎn)：學(xué)前一班

參會人員：鐘主任及學(xué)前班全體教師 教研活動主持人：鐘美娟

內(nèi)容：《如何開展“儒靈童”德育禮儀教育》

鐘美娟老師：

禮儀美德是立身處世的基本要素，不僅僅反映出一個人的道德修養(yǎng)與文化素養(yǎng)，更反映出一個國家的國民素質(zhì)，作為現(xiàn)代中國人，我們一定要把這種優(yōu)良的傳統(tǒng)美德的傳續(xù)下來。社會的發(fā)展，決定了我們必須要把文明禮儀作為重點(diǎn)來抓。“建構(gòu)社會主義和諧社會”中，和諧社會具備的六個特征是：民主法制、公平公正、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然的和諧相處。

接下來大家可以針對我園現(xiàn)狀將如何開展“儒靈童”德育禮儀教育的想法、做法一起交流、分享一下： 何麗萍老師：

學(xué)前期幼兒可塑性強(qiáng)，模仿性強(qiáng)，易接受外界的各種信息的干擾，是了解社會、學(xué)習(xí)各種行為要求的理想時期，更是良好禮儀行為習(xí)慣養(yǎng)成的最佳時期?！丁叭屐`童”德育禮儀教育》中也提出要“培養(yǎng)兒童終身受益的品質(zhì)”，所以從小對幼兒進(jìn)行禮儀啟蒙，在幼兒園開展文明禮儀教育，可以播放一些有課件的內(nèi)容，讓幼兒能系統(tǒng)的學(xué)習(xí)“儒靈童”德育禮儀教育。對幼兒今后的學(xué)習(xí)和整個人生的發(fā)展將產(chǎn)生積極的作用，尤其對幼兒的個性、社會性及道德品質(zhì)的發(fā)展具有重要意義。古春梅老師：

孩子的文明禮儀習(xí)慣低：隨意、拖拉、不講衛(wèi)生、不拘小節(jié)、連坐立行走的基本禮儀都不太會，而我園對孩子的教育要求較高，為了跟上發(fā)展的步伐，傳承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德，建設(shè)文明校園、提高孩子的文明程度，我園開展《“儒靈童”德育禮儀教育》我們要以此為突破口探索幼兒禮儀教育的目標(biāo)、內(nèi)容、途徑、方法，我們重在養(yǎng)成、促進(jìn)內(nèi)化，培養(yǎng)幼兒良好的文明禮儀習(xí)慣。并在研究中引導(dǎo)老師吸收先進(jìn)的教育理念和思想，改善教育行為，構(gòu)建禮儀教育的課程實(shí)踐體系。我們學(xué)前班無晨談時間，我覺得“儒靈童”德育禮儀教育應(yīng)該放在午飯之前上。鄧麗君老師：

幼兒文明禮儀指幼兒在幼兒園、家庭、公共場所活動中能夠與各種人相處融洽、正常交往，而必須遵守的一些簡單的文明行為和禮儀規(guī)范。簡單的說，就是禮貌的言行舉止，行為習(xí)慣。我園要開展“儒靈童”德育禮儀教育，那教師應(yīng)該先做好榜樣，多看一些禮儀圖片，這樣才有利于教育孩子。陳麗珍老師：

心理學(xué)上認(rèn)為3-6歲的幼兒活動性增大了，獨(dú)立性也增強(qiáng)了，在參與社會活動中都伴隨著行為，行為對幼兒來說都有無數(shù)個第一次，從行為習(xí)慣的培養(yǎng)來說，首先是要建立怎么樣的條件聯(lián)系，心理學(xué)上把先入為主的第一印象稱之為“首印效應(yīng)”，凡事必須重視第一次，特別是行為習(xí)慣的培養(yǎng)，也就是說：在幼兒園階段，是需要培養(yǎng)幼兒良好的文明禮儀行為習(xí)慣了。針對我園現(xiàn)狀的條件，應(yīng)該把“儒靈童”德育禮儀教育放在晨談時間來上。黃敏媚老師：

禮儀秉承了中華民族的助人為樂、尊老愛幼、友愛互助的精神，這與和諧社會注重社會穩(wěn)定和公正、提倡團(tuán)結(jié)和互助文明禮儀的良好風(fēng)尚追求平等友愛、融洽和諧的人際關(guān)系是完全吻合的。而隨著我國現(xiàn)代化社會的快速發(fā)展，社會公共交往的日益密切和頻繁，決定了學(xué)好禮儀知識，培養(yǎng)禮儀習(xí)慣是現(xiàn)代社會每個人必須培養(yǎng)的獲取成功的重要素質(zhì)。鐘美娟老師小結(jié)：

幼兒禮儀教育，是幼兒園思想品德教育的重要內(nèi)容。在幼兒園中加強(qiáng)文明禮儀教育，不僅是塑造幼兒健全人格、培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣、奠基人生最佳開端的工作，更是提高全民族素質(zhì)，構(gòu)建和諧社會的需要。為了推進(jìn)和創(chuàng)新幼兒園的德育工作，提高幼兒的文明禮儀素養(yǎng)，為幼兒終生發(fā)展奠定良好的禮儀行為品質(zhì)，形成一個從善、從真、從美的良好禮儀氛圍。我園以文明禮儀教育為切入點(diǎn)，深入開展園本教研活動是非常有必要的。

學(xué)前班小教研記錄

教研時間：2016年4月11日 教研地點(diǎn)：學(xué)前一班 教研主持：何麗萍

參加人員：數(shù)學(xué)組全體教師 內(nèi)容：《第9周課程內(nèi)容》 教研過程： 鐘美娟老師：

數(shù)學(xué)《10以內(nèi)的連加減》

1、課前準(zhǔn)備要充分：貼絨教具：“=、+、—”若干，貼絨數(shù)字，人手一份作業(yè)單。

2、活動過程可以利用多媒體課件進(jìn)行教學(xué)，教師反復(fù)演示連加、連減法。

3、操作練習(xí)可以設(shè)計(jì)每位幼兒一張作業(yè)單。通過操作練習(xí)讓幼兒進(jìn)一步鞏固所學(xué)的內(nèi)容。黃敏媚老師：

語言《我很能干》

1、導(dǎo)入活動時以談話的形式導(dǎo)入，然后再出示掛圖，讓幼兒仔細(xì)觀察，說出畫面的內(nèi)容。

2、引導(dǎo)用“會??會??還會”的句型說完整的話?？梢越柚鷪D片，也可以說自己會做的事情。何麗萍老師：

拼音《前鼻韻母in、un》

1、教學(xué)過程中多練習(xí)拼讀聲母與復(fù)韻母in、un的音節(jié)，可以用各種游戲進(jìn)行教學(xué)。

2、教學(xué)發(fā)音時盡量使用多媒體課件，讓幼兒邊聽邊跟讀。

學(xué)前班中教研記錄

教研活動時間：2016年4月15日 教研活動地點(diǎn)：學(xué)前一班

參會人員：鐘主任及學(xué)前班全體教師 教研活動主持人：何麗萍、鄧麗君 內(nèi)容：《研討六一文藝匯演活動》

1.各教師集思廣益商量六一活動：你覺得六一做什么活動？讓孩子都能參與？

2、說說你的六一節(jié)目是什么？

3、教師在排練節(jié)目的時候因需要做那些準(zhǔn)備？

一、盡早下手準(zhǔn)備，避免臨陣磨槍搞疲勞戰(zhàn)術(shù)

制定出實(shí)施計(jì)劃，將舞蹈節(jié)目的排練融會于平時的每節(jié)音樂課及活動中;待幼兒將各個動作掌握熟練后再利用一兩節(jié)課的時間將舞蹈串聯(lián)起來，在不知不覺中已將節(jié)目排練完畢。這樣做教師不緊張，幼兒也不會厭煩。另外，這樣做在心理上和生理上對幼兒都有好處。在心理上，幼兒天性好動，注意力容易轉(zhuǎn)移，訓(xùn)練時間過長會使幼兒產(chǎn)生厭煩情緒，影響訓(xùn)練效果;在生理上，幼兒的骨胳肌肉正處在生長發(fā)育的旺盛時期，如果突擊排練，讓其長期處于緊張狀態(tài)，對幼兒身體發(fā)育有害無益。

二、選材要具有教育意義，適合幼兒的年齡特點(diǎn)，富有情趣性

舞蹈的選材主要包括以下幾個方面內(nèi)容：

1.教育幼兒尊敬長輩、向英雄學(xué)習(xí)的作品，如舞蹈《我愛爸爸媽媽》、《學(xué)做解放軍》等。通過幼兒親自表演和觀看，教育幼兒尊敬父母、學(xué)習(xí)解放軍，作一名勇敢、守紀(jì)律的好孩子。

2.教育幼兒熱愛勞動、團(tuán)結(jié)友愛的作品，如舞蹈《拾豆豆》、《洗手帕》等。通過在舞臺上生動形象的塑造，贊美幼兒勤勞、友愛等優(yōu)良品質(zhì)。

3.反映豐富多采的幼兒世界、歌頌新生活的作品，如舞蹈《開火車》、《小螺號》、《娃娃舞》等。

4.對幼兒進(jìn)行美育的作品，如《孔雀舞》、《幸福的小彩云》等。通過美的音樂、美的形體、美的舞姿、美的造型以及美的畫面，培養(yǎng)幼兒的審美情趣，提高幼兒對藝術(shù)的感受力。

三、舞蹈要有動有靜，動靜交替

“動”，就是要有可舞性。教師要用舞蹈思維的方法去研究分析生活中的各種現(xiàn)象，選擇那些適合舞蹈的生活事件或現(xiàn)象進(jìn)行表現(xiàn)。“靜”，是相對 “動”而言。一部成品舞蹈不能讓幼兒不停地動，可適當(dāng)?shù)嘏湟宰藨B(tài)造型、隊(duì)形圖案、亮相等相對靜止的動作。這樣表演既可以讓幼兒有片刻的歇息，又可以使舞蹈變化有致。舞蹈的動作要適合幼兒的年齡特點(diǎn)，表達(dá)幼兒的情感，舞蹈動作的設(shè)計(jì)要以幼兒的生理特點(diǎn)為前提，不讓幼兒做大的跳躍動作，不讓幼兒做控制性強(qiáng)的動作，不讓幼兒做連續(xù)激烈的動作，動作的難度不能太大。在創(chuàng)編舞蹈時要以一兩個動作作為舞蹈的主導(dǎo)動作，輔以隊(duì)形、角度、位置等的變化，這樣做，不變之中有變化，不但幼兒學(xué)起來容易，而且簡單的變化也滿足了幼兒求新求異的心理。例如：舞蹈《快樂的小鴨子》就是以“小鴨走步”為主導(dǎo)動作，再加上“小鴨張翅”、“小鴨抬頭”、“小鴨迎風(fēng)”等輔助動作，形象地表現(xiàn)出一群活潑可愛的小鴨子在河邊嘻水的生動場面，表達(dá)了小鴨子幸福成長的愉快情感。舞蹈《拾豆豆》以“后踢步及動胯”為主導(dǎo)動作，配以“拾豆”、“背兜”等輔助動作，生動地再現(xiàn)了一群天真可愛的小妞妞拾豆時的動人場面，贊美了小妞妞熱愛勞動，愛惜糧食，團(tuán)結(jié)友愛的高尚品質(zhì)。

四、音樂要與舞蹈動作相協(xié)調(diào)

音樂是舞蹈的聲音，舞蹈則是再現(xiàn)了的音樂現(xiàn)象，只有音樂與舞蹈相輔相成，才能形成一部完整的舞蹈作品。就當(dāng)今排練幼兒節(jié)目的現(xiàn)狀，很難為舞蹈創(chuàng)作專門配曲，這就要求編舞者精心選擇適合表現(xiàn)舞蹈內(nèi)容的音樂，有時沒有現(xiàn)成的音樂，就得自己剪接，重組樂曲，制成合適的舞蹈音樂。選擇舞蹈音樂要考慮音樂旋律的形象，符合舞蹈的內(nèi)容。如反映一群小朋友嘻戲玩耍的舞蹈，就應(yīng)選擇一些輕松活潑歡快的樂曲，如果用低沉緩慢的樂曲，很難表現(xiàn)出這一內(nèi)容。另外民族舞蹈要選用適合舞蹈內(nèi)容的同一民族的音樂，如果演藏族舞選用蒙族音樂就會鬧出大笑話，因?yàn)槊總€民族都有自己獨(dú)特的風(fēng)格。

五、注意舞蹈的群體效應(yīng)

幼兒舞蹈不像專業(yè)團(tuán)體的舞蹈，幼兒舞蹈是為培養(yǎng)幼兒的高級情感服務(wù)的，在表演的過程中，幼兒的道德感、責(zé)任感、實(shí)踐感、理智感和美感都會受到各種程度的啟迪和陶冶。只有通過親自實(shí)踐，通過一個眼神、一個手勢的表演，幼兒才能真正感受美，理解舞蹈所表現(xiàn)的內(nèi)容，從而受到各種教育。如果孩子喜歡舞刀弄槍，就可以讓他們表演有關(guān)解放軍的舞蹈，而讓女孩子表演如孔雀舞之類的優(yōu)美抒情的舞蹈。有時同一舞蹈每個片斷動作的難易不同，就可以選一些較難的動作讓能力強(qiáng)的幼兒做，或者前排做主角表演，后排做配角襯托，給每個幼兒都有充分表現(xiàn)自己的機(jī)會。這樣，幼兒高興，家長滿意。特別在“六一”家長開放日，讓家長多了解一些自己的孩子，通過舞蹈表演，讓大人孩子的心理都得到滿足，增強(qiáng)他們不斷向上的自信心，使幼兒更好地成長。

六、舞臺美術(shù)，包括布景、燈光、道具、服裝、化妝效果

一般幼兒園的演出涉及不到燈光效果，故不多提。幼兒舞蹈的布景要體現(xiàn)形象輕巧實(shí)用的特點(diǎn)，布景要為舞蹈作品創(chuàng)造現(xiàn)實(shí)背景，渲染特定環(huán)境，描繪出具有真實(shí)感的情景。如舞蹈《采磨菇的小姑娘》，在舞臺上布置好樹、花、草等來烘托幼兒表演，給舞蹈增添了不少亮色。道具是表演者用的器物，它可以幫助幼兒更好地塑形象，如鈴鼓、花傘、草帽等都是常用道具。演出用的服裝要就地取材、量力而行，如果為每個舞蹈都準(zhǔn)備新的服裝顯然不太可能，因此，可以利用幼兒園內(nèi)現(xiàn)有的服裝，經(jīng)過重組、改制、重新裝飾，使服裝真正為表現(xiàn)舞蹈服務(wù)。幼兒的化妝更是不可缺少，尤其在歡樂的節(jié)目，給幼兒化妝，能襯托出節(jié)日的氣氛。但是，幼兒的面容本來就天真可愛，所以不需濃妝艷抹。另外，幼兒演出一般都在白天，因此給幼兒化妝常選用粉妝?；瘖y時選用雪花膏之類的護(hù)膚霜即可。何麗萍老師：

說說你班六一的節(jié)目是什么？要以“國之經(jīng)典”為主題定節(jié)目，服裝怎么解決？道具是什么？。古春梅老師：

學(xué)前一班《好中國》，服裝準(zhǔn)備統(tǒng)一去租，道具（燈籠）在網(wǎng)上購買。

鄧麗君、黃敏媚老師：

學(xué)前二班《棋趣》，服裝在網(wǎng)上統(tǒng)一購買，道具（棋盤）準(zhǔn)備自己制作。

鐘美娟老師、陳麗珍老師：

學(xué)前三班《迷彩酷娃》，服裝在網(wǎng)上統(tǒng)一購買，道具（槍）孩子自己準(zhǔn)備。

學(xué)前班小教研記錄

教研時間：2016年4月18日 教研地點(diǎn)：學(xué)前一班 教研主持：何麗萍

參加人員：數(shù)學(xué)組全體教師 內(nèi)容：《第10周課程內(nèi)容》 教研過程： 鐘美娟老師：

數(shù)學(xué)《20以內(nèi)的加法》

1、課前準(zhǔn)備要充分：10-20各數(shù)的卡片，圖片1幅，數(shù)位表，計(jì)算棍每人2捆（每捆10根）。

2、活動過程可以利用多媒體課件進(jìn)行教學(xué)，教師反復(fù)演示連加、連減法。

3、操作練習(xí)可以設(shè)計(jì)每位幼兒一張作業(yè)單。通過操作練習(xí)讓幼兒進(jìn)一步鞏固所學(xué)的內(nèi)容。黃敏媚老師：

語言《我想摸摸天空》

1、導(dǎo)入活動時以談話的形式導(dǎo)入，然后再出示掛圖，配樂朗誦一遍散文，讓幼兒仔細(xì)觀察，說出畫面的內(nèi)容。

2、討論散文最后一句是怎么說的？可以借助圖片，也可以自己說說。何麗萍老師：

拼音《前鼻韻母ün》

1、教學(xué)過程中多練習(xí)拼讀聲母與復(fù)韻母ün的音節(jié)，可以用各種游戲進(jìn)行教學(xué)。

2、教學(xué)發(fā)音時盡量使用多媒體課件，讓幼兒邊聽邊跟讀。

學(xué)前班小教研記錄

教研時間：2016年5月9日 教研地點(diǎn)：后院辦公室 教研主持：何麗萍

參加人員：數(shù)學(xué)組全體教師 內(nèi)容：《第13周課程內(nèi)容》 教研過程： 鐘美娟老師：

數(shù)學(xué)《20以內(nèi)的減法》

1、課前準(zhǔn)備要充分：10-20各數(shù)的卡片，圖片1幅，數(shù)位表，計(jì)算棍每人2捆（每捆10根）。

2、活動過程可以利用多媒體課件進(jìn)行教學(xué)，教師反復(fù)演示連加、連減法。

3、操作練習(xí)可以設(shè)計(jì)每位幼兒一張作業(yè)單。通過操作練習(xí)讓幼兒進(jìn)一步鞏固所學(xué)的內(nèi)容。黃敏媚老師：

語言《倒過來說》思維訓(xùn)練

1、導(dǎo)入活動時以談話的形式導(dǎo)入，然后再出示掛圖，讓幼兒仔細(xì)觀察，說出畫面的內(nèi)容。

2、討論生活中還有哪些可以倒過來說的？可以借助圖片，也可以自己說說。何麗萍老師：

拼音《復(fù)習(xí)后鼻韻母》

1、復(fù)習(xí)過程中多練習(xí)拼讀聲母與后鼻韻母的音節(jié)，可以用各種游戲進(jìn)行教學(xué)。

2、教學(xué)發(fā)音時盡量使用多媒體課件，讓幼兒邊聽邊跟讀。

學(xué)前班中教研記錄

教研時間：2016年5月13日 教研地點(diǎn)：學(xué)前一班 教研主持：鄧麗君

參加人員：學(xué)前班全體教師 內(nèi)容：年級組活動《運(yùn)水活動》 教研過程： 鄧麗君老師：

水是孩子們每天接觸的，也是他們最喜歡玩的。本次活動通過幫助他人使幼兒擁有一份關(guān)心他人、幫助他人的愛心。知道要節(jié)約用水。同時可樂瓶，塑料袋等又是生活中的垃圾物品，利用這些來開展科學(xué)活動，不僅有利于環(huán)保，還可以培養(yǎng)孩子們勇于探索的精神。接下來大家討論討論我們怎么來開展這個活動？ 陳麗珍老師：

1、活動準(zhǔn)備：塑料盆、籃筐、照片、水、小水桶、飲料瓶、海綿、勺子、碗、叉子、紙杯、各種塑料袋、紙、橡皮、石頭、藥盒、藥瓶、紙殼兒、水杯、手絹、果凍盒、皮套、漏斗、貝殼、各種瓶蓋、水杯、橡皮泥桶、玩具、筆蓋兒、等。2．嘗試用多種方法運(yùn)水，探索能夠運(yùn)水的方法。鐘美娟老師：

分組活動，紅、黃、藍(lán)、綠4組任選材料幼兒親身感受，一組活動結(jié)束后，主持人進(jìn)行小結(jié)：杯子、碗等可以盛水，運(yùn)的水多一些。海綿，手絹可以吸水，運(yùn)的水少一些。漏斗不可以盛水因?yàn)樗醒蹆?，會從中漏出去，不可以運(yùn)水。古春梅老師：

運(yùn)水游戲規(guī)則：（分組進(jìn)行游戲）紅、黃、藍(lán)、綠隊(duì)，每組每次出來一名小朋友，最后看哪組運(yùn)的水多。幼兒任選材料，運(yùn)到指定地點(diǎn)。幼兒聽口令結(jié)束游戲，獎勵獲勝組。黃敏媚老師：

本次開展了有關(guān)玩水的活動，也算是一種新的嘗試?；顒又饕菑暮⒆拥呐d趣出發(fā),水是幼兒每天都能接觸到的、熟悉的、喜歡的東西，我就抓住這一教育契機(jī)，注意創(chuàng)設(shè)操作環(huán)境，提供豐富的材料，讓幼兒通過眼、腦、手等多種感官協(xié)調(diào)活動，同時通過自己的嘗試、操作，把水裝入瓶子里而不灑在地面上。讓幼兒在活動中自主發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。這樣讓幼兒變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，從而萌發(fā)愛科學(xué)的情感。鄧麗君老師小結(jié)：

通過此活動，拓展幼兒的思路，促進(jìn)幼兒的創(chuàng)造性思維能力的發(fā)展，培養(yǎng)幼兒協(xié)作能力。幼兒探索運(yùn)水的方法過程中，幼兒都能積極參與、探索、嘗試、操作其方法，能較好的達(dá)到老師的開展本次活動的目的。

學(xué)前班小教研記錄

教研時間：2016年5月16日 教研地點(diǎn)：后院辦公室 教研主持：何麗萍

參加人員：數(shù)學(xué)組全體教師 內(nèi)容：《第14周課程內(nèi)容》 教研過程： 鐘美娟老師：

數(shù)學(xué)《加減混合運(yùn)算》小貓釣魚

1、課前準(zhǔn)備要充分：寫有算式的花4朵，小鳥11只，數(shù)字卡片若干。

2、活動過程可以利用多媒體課件或圖片進(jìn)行教學(xué)，教師反復(fù)演示加減混合運(yùn)算。

3、操作練習(xí)可以設(shè)計(jì)每位幼兒一張作業(yè)單。通過操作練習(xí)讓幼兒進(jìn)一步鞏固所學(xué)的內(nèi)容。黃敏媚老師：

語言《我的生日禮物》謎語故事

1、導(dǎo)入活動時以師介紹、講述的形式導(dǎo)入，然后再出示三個精美的禮品盒，讓幼兒仔細(xì)觀察，并說一說。

2、啟發(fā)孩子用更換謎語的方式改編故事。教師可以通過引導(dǎo)、示范的方式開展活動。何麗萍老師：

拼音《復(fù)習(xí)6個單韻母》

1、教學(xué)過程中多練習(xí)拼讀聲母與單韻母相拼的音節(jié)，可以用各種游戲進(jìn)行教學(xué)。

2、教學(xué)發(fā)音時盡量使用多媒體課件，讓幼兒邊聽邊跟讀。

學(xué)前班中教研記錄

教研時間：2016年5月20日 教研地點(diǎn)：學(xué)前一班 教研主持：何麗萍

參加人員：鐘主任及學(xué)前班全體教師 內(nèi)容：《如何開展“早鍛”活動》 教研過程：

何麗萍老師：

幼兒園晨間體育鍛煉是啟蒙幼兒體育意識，培養(yǎng)規(guī)范的走路、跑步、跳躍、爬行等基本動作，有效促進(jìn)兒童生長發(fā)育，增強(qiáng)體質(zhì)的重要教育方法。然而，我通過參觀和觀察總結(jié)發(fā)現(xiàn)，晨間體育鍛煉開展的效果并不理想。大部分幼兒園平時并沒真正重視和落實(shí)起來，往往在戶外活動的時間就是讓幼兒自由散漫地自己玩耍，沒有組織起集體活動或體育游戲，使晨間體育鍛煉流于形式。那么幼兒園如何更好開展“早鍛”活動，下面結(jié)合我園實(shí)際情況，就此問題淺談個人的幾點(diǎn)看法。鐘美娟老師：

我們都知道，好玩是孩子們的天性。寓教于樂的體育游戲是幼兒最喜歡的教育形式，也是調(diào)動孩子們參加體育鍛煉的興趣最為有效的辦法?！吨改稀芬呀?jīng)明確指出：在培養(yǎng)發(fā)展幼兒基本動作時，應(yīng)當(dāng)采用幼兒最感興趣的教育方式，增進(jìn)幼兒運(yùn)動過程的身體協(xié)調(diào)性與靈活性。因此，我們在組織一些內(nèi)容比較豐富的綜合性體育活動，可以將

體育項(xiàng)目內(nèi)容創(chuàng)設(shè)為生動的故事情節(jié)，以增強(qiáng)對幼兒的吸引力。舉例來說，有一個體育活動用到了平衡木、小箱子、鉆圈材料，其主要目的是培養(yǎng)幼兒走、跳、鉆的基本動作。陳麗珍老師：

我認(rèn)為即使是一些知名幼兒園，只在有對外宣傳需要時才大張旗鼓地組織一下。當(dāng)然，造成這種局面的原因是多方面的，比如活動場地狹小、活動器材不足和幼兒玩具少等。但更為重要的原因是幼兒體育教育思想和方法上的問題。因此，為了充分調(diào)動幼兒參與晨間體育鍛煉的主動性、積極性，讓體育鍛煉發(fā)揮出應(yīng)有的強(qiáng)身健體的作用，我們需要根據(jù)幼兒的身體與心理特點(diǎn)，科學(xué)合理地設(shè)計(jì)安排晨間體育鍛煉活動。將體育項(xiàng)目內(nèi)容創(chuàng)設(shè)為生動故事情節(jié)。我們告訴幼兒這樣一個既定的游戲故事情節(jié)：在瓜果飄香的季節(jié)，農(nóng)民伯伯的蘋果豐收了，請孩子們幫助農(nóng)民伯伯一起來搬運(yùn)蘋果。前往果園的道路十分艱難，必須要經(jīng)過一座獨(dú)木橋，再跳過大石塊，最后還要穿過一個大山洞，才能勝利到達(dá)果園。教師還在終點(diǎn)擺放一些小球代表蘋果。這樣的故事情節(jié)設(shè)計(jì)讓體育活動不再枯燥，更讓孩子們在拿到小球的那一刻體會到成功的喜悅。黃敏媚老師：

我覺得應(yīng)該在活動道具上下功夫，提高體育項(xiàng)目的趣味性。有趣的材料是為了吸引幼兒的注意力，激發(fā)幼兒參與活動主動性。幼兒園一般都會以沙包作為活動道具訓(xùn)練幼兒的投擲動作。由于幼兒園自制的沙包形狀很普通，很多幼兒在選擇活動道具時總對它視而不見，也不參加丟沙包的活動。如何才能讓孩子們對這個毫不起眼的道具感興趣呢？教師可以在活動道具上下功夫，將原本四方形的沙包改成胡蘿卜形、水果形、動物形，并配以鮮艷的顏色。這樣就使普通的沙包在一堆玩具中變得十分顯眼，也就讓幼兒產(chǎn)生了丟沙包的興趣。此外，體育活動中應(yīng)多配備各種輔助材料。還以沙包為例，在墻上掛上接沙包的布，布上畫了小兔子、小猴子等。讓幼兒選擇胡蘿卜沙包丟到小兔子身上，而水果沙包丟到小猴子身上。這樣的活動設(shè)計(jì)，通過孩子們與道具間的互動，大大增加了丟沙包的趣味性。再比如，如幼兒在玩球時，以增設(shè)球架、球網(wǎng)等材料的方式，適當(dāng)改變玩球的定勢，讓孩子們玩得更有趣。鐘海燕主任：

合理組織安排活動次序，確保每一個幼兒都得到充分的鍛煉。在幼兒園組織的各類體育活動中，尤其是綜合性活動，出于維持有秩序活動狀態(tài)的考慮，教師往往會讓幼兒排隊(duì)等待上場，只有一個幼兒做完所有動作后返回后，才讓下一個幼兒開始。通常情況下，所有幼兒分成兩隊(duì)，由兩名教師帶隊(duì)進(jìn)行晨間體育鍛煉。一名教師帶一隊(duì)進(jìn)行自選項(xiàng)目的鍛煉，而另外一名教師則負(fù)責(zé)帶一隊(duì)進(jìn)行綜合性體育活動。假設(shè)一隊(duì)幼兒有10個人，那么教師必須要監(jiān)護(hù)一個幼兒完成動作，剩下9個則處于等待狀態(tài)。在有限的活動時間里，分?jǐn)偟接變荷砩险嬲憻挼臅r間就很少了。對此，教師要合理組織安排活動次序，確保每一個幼兒都得到充分的鍛煉。常用的活動次序有以下三種：

1.魚貫式。所謂魚貫式就是當(dāng)?shù)谝粋€上場的幼兒完成第一動作時，就讓下一位幼兒開始。當(dāng)然，其前提條件是兩名幼兒不會發(fā)生推擠、沖撞等現(xiàn)象。所以讓兩名幼兒必須保持適當(dāng)?shù)陌踩嚯x。

2.對接式。在組織推車等類似需要花費(fèi)較大體力的活動時，可以將一隊(duì)幼兒分為兩組，一組把小車從起點(diǎn)推到終點(diǎn)，而另一組則從終點(diǎn)再推回到起點(diǎn)。這樣的活動次序不但減少了孩子們等待游戲的時間，還節(jié)省了孩子們的體力。

3.增加小組數(shù)量。針對幼兒人數(shù)較多的現(xiàn)象，教師通過增加小組數(shù)量的方法，減少每個小組幼兒的等待時間，增加幼兒有效鍛煉時間。

何麗萍老師總結(jié)：

科學(xué)合理設(shè)計(jì)晨間體鍛活動：

1．全面協(xié)調(diào)原則：幼兒晨間體鍛活動應(yīng)該注意幼兒身體、心理的全面培養(yǎng)與鍛煉，最終使幼兒身心得到全面協(xié)調(diào)的發(fā)展。

2．趣味性原則：晨間體鍛活動中要重視發(fā)揮幼兒的主體性，增強(qiáng)幼兒主體參與意識與能力，培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣。3．面向全體性原則：通過科學(xué)的途徑使每個幼兒在原有的基礎(chǔ)上，得到和諧地發(fā)展。

4．游戲化原則：將晨間體鍛活動內(nèi)容滲透于游戲中，幫助幼兒身心兩方面都獲得發(fā)展。

5．新穎性原則：讓幼兒探索多種玩法，激發(fā)幼兒積極思考。

第二篇：學(xué)前班教研工作計(jì)劃

學(xué)前班教研工作計(jì)劃

（2010——2011上學(xué)期）

一、指導(dǎo)思想

在這學(xué)期里，我教研組將結(jié)合教師、幼兒的實(shí)際情況，制定工作計(jì)劃，力爭在開發(fā)每個學(xué)生的潛能，發(fā)展幼兒健康的個性。確保他們的身心都能在新的環(huán)境中，得到穩(wěn)定而又健康的發(fā)展。我們將以“綱要”為指導(dǎo)，以教研室教學(xué)計(jì)劃為依據(jù)，深入學(xué)習(xí)“綱要”精神，進(jìn)一步加強(qiáng)政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課程理論，加強(qiáng)幼兒早期教育研究，積極參與課改，統(tǒng)一思想，全面貫徹黨的教育方針，深化幼兒教育改革，加強(qiáng)學(xué)前教育管理，提高保教質(zhì)量，全面推進(jìn)幼兒素質(zhì)教育。以教研組為陣地，進(jìn)行教學(xué)研究；以教師實(shí)踐中的問題為抓手，進(jìn)行分析、討論，通過再實(shí)踐促進(jìn)教學(xué)能力的提高。

二、工作目標(biāo)

1、依據(jù)《幼兒教育指導(dǎo)綱要》以及學(xué)前幼兒的年齡特點(diǎn)，以促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展為目標(biāo)，為入小學(xué)做好準(zhǔn)備。

2、向幼兒進(jìn)行思想品德教育，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)興趣，使幼兒主動學(xué)習(xí)。、向幼兒進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，使幼兒成為有禮貌、講文明、守紀(jì)律、講衛(wèi)生的好孩子。

4、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，使幼兒在活動中受到教育。

5、認(rèn)真做好幼小銜接工作，加強(qiáng)對學(xué)生的管理，使學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活等向小學(xué)靠近。

6、增進(jìn)幼兒對自然的情感，培養(yǎng)幼兒的求知欲，促進(jìn)幼兒認(rèn)知能力的發(fā)展，培養(yǎng)幼兒的社會適應(yīng)能力，激發(fā)幼兒應(yīng)用語言進(jìn)行交往的積極性，培養(yǎng)幼兒初步的表現(xiàn)美、感受美能力。

7、教給幼兒一定的安全自我保護(hù)知識，保證幼兒安全健康的成長。

三、工作重點(diǎn)

1、把安全工作放在首位，確保零事故率。

在班額過大而且教室在二樓的情況下，全體教師必須把組織活動和上下樓梯的安全工作放在首位，做到時時刻刻全體教師齊抓共管安全工作，并且教育幼兒也時時刻刻注意安全，確保幼兒安全健康的成長。教給幼兒一定的安全自我保護(hù)知識，加強(qiáng)自我保護(hù)能力，增強(qiáng)安全意識：兒童入班前，老師進(jìn)行檢查，是否有玻璃、玩具、刀、針等危險物品。減少教室危險因素：如電源、針、門窗等。知道自我保護(hù)的方法：如鼻子流血時，將手抬高，手指朝上；摔倒時應(yīng)抬頭，兩手撐地，讓每個幼兒都能夠增強(qiáng)安全意識。

2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、提升教學(xué)能力。

積極開展教育教學(xué)研討活動，捕捉教師教育、教學(xué)活動的閃光點(diǎn)和存在的實(shí)踐問題，進(jìn)行集體討論、交流、辨析和調(diào)整，最大程度地幫助教師提高自身素質(zhì)。教師之間進(jìn)行互聽課活動，在聽課中相互了解他人的教育觀念、教學(xué)水平與教育行為，同時也了解幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、發(fā)展情況等。聽課后要及時反饋，共同探討，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，以便指導(dǎo)自己更好地開展工作。

3、切實(shí)做好日常教學(xué)工作，提高服務(wù)質(zhì)量。

教師在常規(guī)教育中要把幼兒的發(fā)展放在第一位，要尊重幼兒的個體差異。管理中為教師樹立良好班級常規(guī)形象，提倡教師用正確的教育觀賦予班級常規(guī)管理以新的活力。實(shí)行對幼兒常規(guī)的互查工作，以取人優(yōu)點(diǎn)來補(bǔ)己不足。教育幼兒集體活動時能專心聽講，積極發(fā)言，加強(qiáng)對孩子進(jìn)行注意力和思維敏捷性的訓(xùn)練。日常生中，注重激勵幼兒發(fā)自內(nèi)心的對事物的專注和興趣，培養(yǎng)幼兒內(nèi)在的學(xué)習(xí)興趣和動力，使他們順利適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。

4、不斷加強(qiáng)《綱要》的學(xué)習(xí)，鼓勵教師理論和實(shí)踐相結(jié)合，操作和總結(jié)相結(jié)合，注意收集和積累資料，反思和總結(jié)成果，每學(xué)期撰寫教學(xué)反思和教學(xué)隨筆。

5、按時開展豐富的戶外活動，確保幼兒的一日活動量，促進(jìn)幼兒身體各機(jī)能協(xié)調(diào)的發(fā)展。

6、通過多種家校聯(lián)系方式，及時反饋幼兒在校的學(xué)習(xí)、生活情況，讓家長更明確學(xué)前班的教育任務(wù)，以便家校更密切的配合。

四、每月工作重點(diǎn) 八月份：

1、制定計(jì)劃。

2、制作教具和胸牌。

3、召開家長會。

九月份：

1、常規(guī)訓(xùn)練。

2、進(jìn)行教學(xué)研究。

十月份：

1、愛祖國教育活動。

2、國慶假期安全教育。

十一月份：

1、古詩誦唱比賽。

2、撰寫教學(xué)反思和經(jīng)驗(yàn)材料。十二月份：期末全面工作總結(jié)。

第三篇：學(xué)前班教研工作計(jì)劃

學(xué)校學(xué)前班教研工作計(jì)劃

學(xué)前教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，是學(xué)校教育和終身教育的奠基階段。發(fā)展學(xué)前教育對促進(jìn)幼兒身心健康成長，普及義務(wù)教育提高國民 素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會奮斗目標(biāo)具有重要意義。為了進(jìn)一步加快和完善學(xué)前教育的建設(shè)，不斷擴(kuò)展育人范圍，提高育人質(zhì)量，把校中園真正辦成群眾滿意，幼兒舒心愉快的樂園，推進(jìn)我中心小學(xué)學(xué)前教育健康發(fā)展，現(xiàn)就本學(xué)期學(xué)前教育教研工作做如下計(jì)劃：

一、指導(dǎo)思想

以“三個代表”重要思想及十七大精神為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，以改革發(fā)展為主題，以做好幼兒的早期保育和教育作為服務(wù)宗旨，以規(guī)范內(nèi)部管理為重點(diǎn)，強(qiáng)化教師思想意識、行為意識、觀念意識、專業(yè)技能的轉(zhuǎn)變和提高，有針對性、靈活性、實(shí)效性的開展好各項(xiàng)工作。

二、工作目標(biāo)

1、在這學(xué)期里，我教研組將結(jié)合教師、幼兒的實(shí)際情況，制定工作計(jì)劃，力爭在開發(fā)幼兒潛能，發(fā)展幼兒健康個性，確保他們的身心得到穩(wěn)定而又健康的發(fā)展。

2、以“綱要”為指導(dǎo)，以教研室教學(xué)計(jì)劃為依據(jù)，進(jìn)一步加強(qiáng)政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課程理論，加強(qiáng)幼兒早期教育研究，積極參與改革，統(tǒng)一思想，全面貫徹黨的教育方針，深化幼兒教育改革，提高保教保育質(zhì)量，全面推進(jìn)幼兒素質(zhì)教育。

3、深入開展園本教研工作，通過開展專題研討等形式，切實(shí)抓好幼兒教育工作，提高育兒質(zhì)量。

4、加大宣傳力度，提高服務(wù)質(zhì)量，爭取政府和社會對幼兒園建設(shè)的支持和重視，改善辦園條件，吸引更多的幼兒入園，接受良好的學(xué)前教育。

5、依據(jù)《幼兒教育指導(dǎo)綱要》以及學(xué)前幼兒的年齡特點(diǎn)，以促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展為目標(biāo)，為入小學(xué)做好準(zhǔn)備，打好基礎(chǔ)。

6、以教研組為陣地，進(jìn)行教學(xué)研究，以教師實(shí)踐中的問題為抓手，進(jìn)行分析，討論，通過再實(shí)踐促進(jìn)教學(xué)能力的提高。

三、工作要點(diǎn)

1、安全工作

把安全工作放在首位，做到時時刻刻注意幼兒安全教育指導(dǎo)與管理。

2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教學(xué)能力，珍惜校內(nèi)外的各種學(xué)習(xí)、交流機(jī)會，鼓勵組員積極參與，將理論與實(shí)踐相結(jié)合。積極開展教育教學(xué)研討活動，教師間互相聽課，在聽課中相互了解他人的教育觀念，教學(xué)水平和教育行為，同時了解幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、發(fā)展情況等。及時捕捉教育教學(xué)活動中的閃光點(diǎn)和存在的問題。進(jìn)行研討、交流。

3、切實(shí)做好日常教學(xué)工作，提高服務(wù)質(zhì)量。繼續(xù)做好幼兒常規(guī)教育。把幼兒的發(fā)展放在第一位，要尊重幼兒的各性差異，樹立良好的班級常規(guī)形象。繼續(xù)開展主題活動，各班根據(jù)主題內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的環(huán)境，使幼兒輕松愉悅的學(xué)習(xí)、游戲，快樂的成長。

4、抓好班級管理，促進(jìn)良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。教師要為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓幼兒變得自主起來，自己尋找興趣點(diǎn)，同時在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、行為各方面的良好習(xí)慣。

5、做好家長工作，多和家長溝通，及時反饋幼兒在校的生活情況，并聽取合理化的教育意見和建議，使家長能主動、積極配合學(xué)校做好各項(xiàng)工作。

6、做好衛(wèi)生保健工作，提高教師的服務(wù)意識、安全意識，加強(qiáng)晨檢檢查，加強(qiáng)幼兒生活自理能力和衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。

四、重點(diǎn)工作

三月份：根據(jù)實(shí)際，制定好教研工作計(jì)劃。

四月份：

1、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》精神，增強(qiáng)育兒的責(zé)任心。

2、交流抓好幼兒教育活動的方法。

3、班主任匯報(bào)課

五月份：認(rèn)真抓好課堂教學(xué)工作，促進(jìn)育兒質(zhì)量的提高。六月份：做好科任教師教研匯報(bào)課工作。

第四篇：學(xué)前班教研工作總結(jié)

學(xué)前班教研工作總結(jié)

光陰荏苒，伴隨著課程改革的陣陣熱潮，又一個充滿挑戰(zhàn)，富有收獲的學(xué)年結(jié)束了，回顧我們學(xué)前班教研組在本學(xué)期走過的足跡，不難看出，我們步伐邁得踏實(shí)、穩(wěn)健、有力、可圈可點(diǎn)，既有值得繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大的成績，也有應(yīng)該引以為戒的不足。

一、本學(xué)年教研工作目標(biāo)完成情況

本學(xué)年我校學(xué)前班教研工作在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，在教研組長的具體組織下，認(rèn)真貫徹幼兒教育《綱要》的思想，圍繞“游戲教學(xué)”讓課堂煥發(fā)出生命活力，使幼兒在快樂中學(xué)習(xí)知識，在快樂中茁壯成長，重點(diǎn)探討了“在教學(xué)中如何實(shí)施游戲教學(xué)法”以構(gòu)建積極有效的師幼互動。學(xué)習(xí)新綱要，寫體會，對人教版教材學(xué)習(xí)組織研討，并寫有關(guān)研討學(xué)習(xí)材料，互相交流發(fā)言，以抓好校本教研作為科研興教，優(yōu)師興校的著力點(diǎn)，教育理論與應(yīng)用研究的結(jié)合點(diǎn)，促進(jìn)教師自身素質(zhì)和專業(yè)水平提高的生長點(diǎn)，開展了豐富多彩的教研活動，努力把新《綱要》的理念貫徹落實(shí)到實(shí)際教學(xué)當(dāng)中，全體幼兒教師以前所未有的熱情投入學(xué)習(xí)，參與，實(shí)踐形成了濃郁的研討氛圍，現(xiàn)存，我校的學(xué)前班教研組也已成為學(xué)校教育科研陣地上的一支生力軍。

二、本學(xué)年教研活動具體實(shí)施情況

1、本學(xué)年，我們利用每周四教研學(xué)習(xí)時間，組織全體幼兒教師認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒教育新《綱要》以及有關(guān)幼兒教育的雜志資料，采取集中與分散相結(jié)合的靈活多樣的學(xué)習(xí)方式，使我們的教師更加深入地理解掌握新《綱要》對新課程的基本理念，全面提高幼兒的各種素養(yǎng)，各種能力，正確把握幼兒教育教學(xué)的特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)游戲教學(xué)法在活動中有效的師生互動。不斷學(xué)習(xí)探究人教版的教材研討，努力開放有活力課堂教學(xué)，通過學(xué)習(xí)，教師們的教育教學(xué)觀念有了很大的轉(zhuǎn)變，大家深深體會到當(dāng)一名幼兒教師是很不容易的，當(dāng)一名優(yōu)秀的幼兒教師是更不易的，不加強(qiáng)學(xué)習(xí)，是必定要在新課程改革中落伍，甚至被淘汰的，幼兒教育學(xué)涉及的知識面廣泛，它對教師提出了更高的要求，因循守舊的教法已不能適應(yīng)當(dāng)前新《綱要》對新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求了，改革教學(xué)模式勢在必行，廣大教師已基本能適應(yīng)當(dāng)前幼兒教育教學(xué)的改革，每位教師能認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真撰寫教材的研討體會，本學(xué)年每位教師每課都有新教案，教案突出了精講，實(shí)用的特點(diǎn)，每課都體現(xiàn)出游戲教學(xué)的不同方法，做到了育教于樂，課堂教學(xué)突出了“導(dǎo)”字，注重幼兒自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，充分調(diào)動了幼兒學(xué)習(xí)的積極性，主動性，同時注意突出重點(diǎn)，全面提高了課堂教學(xué)質(zhì)量，重視了幼兒的動口，動腦，動手及自信，自理，自強(qiáng)的各種能力，教師互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，改進(jìn)方法，注重了培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識及實(shí)踐能力，講練結(jié)合。

2、組織教師學(xué)習(xí)創(chuàng)新教育理念及新《綱要》和人教版的教材并進(jìn)行研討，組織教師學(xué)習(xí)各種教學(xué)技能，如：繪畫，手工，音樂、舞蹈、律動等，提高了教師教育理論水平和教育能力的技能。

3、加強(qiáng)了大、中、班幼兒讀、講、寫、畫、唱、跳、玩的訓(xùn)練，認(rèn)真上好每堂課，并且要求幼兒學(xué)會講故事，讀兒歌，做律動，跳簡單動作的小舞蹈等，幼兒的各種能力有了很大提高。

4、組織開展了豐富多彩的戶外游戲活動，開展半日活動，根據(jù)幼兒的興趣愛好開展繪畫，講故事的競賽活動。

三、本學(xué)年教研所取得的成績

經(jīng)過全體老師的共同努力，我校教研工作取得了較大成績，廣大幼兒教師端正了教學(xué)思想，教學(xué)觀念得到了轉(zhuǎn)變，教育教學(xué)水平有了較大提高，并且受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評。

四、存在問題

由于我校是一所農(nóng)村小學(xué)的學(xué)前班，教師的整體水平上還不高，在教學(xué)上還有不足，特別是課堂活動中的活動組織方法欠佳，希望在今后的教研活動中能多組織教師進(jìn)行相互聽課，相互交流，使我校學(xué)前班教研活動工作更上一層樓，再上一個新臺階。

學(xué)前班教研工作總結(jié)

尚 橋 小 學(xué)

2011年1月5日

第五篇：2021學(xué)前班教研工作計(jì)劃最新

2021學(xué)前班教研工作計(jì)劃最新三篇（篇一）

一、班級其本情況

本班共有學(xué)前兒童18人，其中男生6人、女生12人、達(dá)到學(xué)前兒童年里的有12人，有6人尚未年滿5周歲。

二、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹黨和國家教育方針，以學(xué)校德育工作計(jì)劃和少先隊(duì)工作計(jì)劃為指針，密切配合學(xué)校各項(xiàng)工作的開展，從學(xué)校工作和學(xué)生思想實(shí)際出發(fā)，抓好班級管理工作，提到學(xué)生道德素質(zhì)，努力建設(shè)良好的`班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

三、班主任工作其本要點(diǎn)

1、安排班級活動。根據(jù)學(xué)校德育工作計(jì)劃的安排，引導(dǎo)少年兒童開展各項(xiàng)實(shí)踐活動，活動之間要制定好計(jì)劃，明確活動要求，設(shè)計(jì)好活動并扎扎實(shí)實(shí)地組織實(shí)施，力求取得主題教育的效應(yīng)。與學(xué)生一起確定好本學(xué)期各項(xiàng)活動的主題，組織和知道學(xué)生開展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動，如主題班隊(duì)活動、校園文化活動、社會實(shí)踐活動等。

2、營造健康向上的班級氛圍。

（1）根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，努力營造平等、圍結(jié)、和諧、進(jìn)取的班級氛圍。

（2）制定班級公約，形成良好班風(fēng)。

（3）布置適合學(xué)前兒童年齡特點(diǎn)的教室環(huán)境。

3、指導(dǎo)培養(yǎng)小干部。班級小干部是班主任的左右手，要認(rèn)真選拔小干部，同時要精心培養(yǎng)小干部，第一、幫助小干部樹立威信；第二、鼓勵小干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法；第三、嚴(yán)格要求小干部在知識，能力上取得更大進(jìn)步。在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用；第四、培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

4、通過多種途徑，采取多種方法，對特殊學(xué)生開展教育。

通過觀察、與學(xué)生談心、聽取各方意見，力爭和任科老師及家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見，特別要充分調(diào)動家長的積極性，取的共識，配合學(xué)校教育好孩子。

四、工作措施

1、教師認(rèn)真制定好適合本學(xué)前班工作計(jì)劃，并認(rèn)真組織實(shí)施。

2、備好各學(xué)生基本情況花名冊，認(rèn)真細(xì)致填寫充實(shí)。

3、細(xì)致了解學(xué)前班學(xué)生起居情況和在家生情況，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。

4、經(jīng)常聯(lián)系學(xué)生家長，密切結(jié)合社會、家庭對學(xué)校進(jìn)行“三結(jié)合”教育。

5、注重學(xué)生兒童在校文化教育，密切各科任教授的關(guān)系，形成良好的教育體系。

2021學(xué)前班教研工作計(jì)劃最新三篇（篇二）

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我們要全面穩(wěn)步提高全組教師的教育教學(xué)水平，在教學(xué)中突出各班特色，以培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣為基礎(chǔ)，讓幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣，為幼兒入小學(xué)作好準(zhǔn)備。因此，本學(xué)期我們學(xué)前班教研組的工作會以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為依據(jù)，以學(xué)校的教研工作計(jì)劃為指導(dǎo)，切實(shí)抓好教育教學(xué)常規(guī)管理，不斷更新觀念，開拓創(chuàng)新，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，將教研工作真正做到實(shí)處。

二、主要工作

1、自覺加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師理論水平。

鼓勵教師多閱讀《早期教育》、《幼兒教育》、《學(xué)前教育》等幼兒雜志，并匯報(bào)交流等，努力提高教師教育理論水平，在全體教師心中統(tǒng)一認(rèn)識、明確學(xué)習(xí)的目的性，并且要求教師學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。

2、抓好集體學(xué)習(xí)，努力提高教師的專業(yè)素質(zhì)。

教研組的每次活動，都引導(dǎo)教師們學(xué)習(xí)先進(jìn)的幼教理論知識，以及有關(guān)幼教的一些專業(yè)知識和技能，以此提高教師們的專業(yè)知識水平，讓教師們從各個層面上了解了幼兒教育的特點(diǎn)，加強(qiáng)教師們的理論基礎(chǔ)。

3、開展各種活動，促進(jìn)教研質(zhì)量的提高。

（1）自由聽課活動

雖然，我們只有三位教師，所教的學(xué)科也不同，但是，我們?yōu)榱俗尳處焸冇谢ハ鄬W(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短的機(jī)會，我們開展自由聽課活動，即聽課的地點(diǎn)自由、時間的長短自由等，哪怕只有兩分鐘的時間你也可以去聽上幾句，或許能聽個精彩的導(dǎo)語；或許能看個靈活的教育機(jī)智；或許能聽個精彩的結(jié)尾。教師們通過互相的學(xué)習(xí)觀摩，會提高自己的業(yè)務(wù)能力，讓自己的`教育教學(xué)水平提高得更快。

（2）暢談交流活動

為了加快教師的專業(yè)成長，促進(jìn)教師們對幼兒教育課程的了解，幫助他們樹立正確的兒童觀、教育觀，理解與實(shí)施《綱要》，通過暢談交流的形式，教師們可以暢所欲言，想說就說，沒有錯誤之說，大家通過彼此的暢談交流，來從中得到受益，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

4、重視家園共育。

各班及時把每周的學(xué)習(xí)內(nèi)容公布在黑板的右邊，讓家長了解幼兒每周應(yīng)掌握的內(nèi)容便于在家里進(jìn)行很好地配合輔導(dǎo)。一些歌謠、古詩、故事等可以印成資料發(fā)給家長，讓家長及時有效地給予更好地配合教育。

三、具體工作內(nèi)容安排

九月份

1、幼兒入園，穩(wěn)定幼兒情緒，統(tǒng)計(jì)幼兒詳細(xì)聯(lián)系方式，做好家園銜接工作。

2、各班布置家園聯(lián)系欄。

3、上下樓梯安全演練。

十月份

1、各班幼兒做新操。

2、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。

3、優(yōu)質(zhì)課準(zhǔn)備。

十一月份

1、基本功訓(xùn)練。

2、各項(xiàng)活動正常開展。

十二月份至元月份

1、開展特色體育活動。

2、撰寫優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)材料。

3、做好期末的各項(xiàng)測評和總結(jié)。

2021學(xué)前班教研工作計(jì)劃最新三篇（篇三）

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)我校的實(shí)際情況，以新《綱要》為工作指導(dǎo)，同時充分發(fā)掘孩子、學(xué)校以及家庭等各類資源，并切實(shí)地開展一系列活動?；顒又凶裱變旱陌l(fā)展特點(diǎn)，尊重幼兒的自主選擇，合理有效地使用各種教育方法及手段，全面實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量。

二、主要工作和措施

（一）以人為本，加強(qiáng)師表建設(shè)，尋求教師隊(duì)伍發(fā)展的新跨越。

1、一流的師資隊(duì)伍必須以德為先，以高尚的師德、精良的業(yè)務(wù)鍛造新時代的教師群體，本學(xué)期我們將以敬業(yè)愛崗，樂于奉獻(xiàn)，廉潔從教的良好師表形象來要求自己，以”公誠勤樸、博學(xué)睿思、與時俱進(jìn)”的公眾形象立足于社會，以師德承諾規(guī)范教師言行，優(yōu)化服務(wù)意識。

2、重視在教育實(shí)踐中促進(jìn)教師專業(yè)化成長的方式與策略的研究，借助教研活動開展探討、觀摩、對話等多種形式的學(xué)習(xí)活動，結(jié)合自身實(shí)踐進(jìn)行反思總結(jié)，開展研究性、探討性、常規(guī)性教育實(shí)踐活動，促使不同能力的教師都有所提高。

（二）以“研”為先，貫徹新課程精神。

1、進(jìn)一步解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，大膽創(chuàng)新，不斷學(xué)習(xí)、領(lǐng)會、研究新課程的教學(xué)方法和途徑，建構(gòu)以“縱橫交織、點(diǎn)面結(jié)合、內(nèi)外交融”為特征的新課程，為促進(jìn)幼兒全面發(fā)展拓展新途徑。同時，側(cè)重抓初步培養(yǎng)教師生成新課程的研究能力，在新課程思想的指導(dǎo)下，不斷根據(jù)幼兒發(fā)展水平及興趣點(diǎn)生成新的課程內(nèi)容，并能較好地把握課程內(nèi)涵，在實(shí)踐中更好地體現(xiàn)以“幼兒發(fā)展”為本的思想。本學(xué)期力求校內(nèi)公開課以生成課程探討為主。

2、根據(jù)市教委的有關(guān)精神，結(jié)合新課程理念，本學(xué)期將規(guī)范學(xué)前班評估方法，做好計(jì)劃、備課、觀察、記錄、反思等工作，觀察了解幼兒發(fā)展?fàn)顟B(tài)，尋找教師指導(dǎo)的時機(jī)與策略，作為學(xué)前班實(shí)施新課程的重點(diǎn)，真正讓幼兒在教師的有效觀察指導(dǎo)下得以更好的發(fā)展。

3、繼續(xù)發(fā)揮教研活動這一最基本的提升教師教學(xué)能力水平的主陣地，變教師被動型接受為主動型參與，積極研討，大膽發(fā)表見解，采取集體備課、重點(diǎn)研究，老教師上示范、展示課，新教師上學(xué)習(xí)觀摩課，通過人人開課、說課、反思等活動開展研討活動，切實(shí)提高教師的教育教學(xué)能力。本學(xué)期每位教師還都要認(rèn)真對待“五個一”的工作：即上交一篇精品教案、一篇說課稿、一篇教學(xué)反思、一篇評課、一篇小論文。

（三）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，發(fā)揮集體力量，做好日常教育教學(xué)工作。

1、構(gòu)建學(xué)習(xí)共享體系。

首先，本學(xué)期我們將建立團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)交流制度。我們將借助多媒體網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，積極開展電子備課，實(shí)現(xiàn)資源共享，并結(jié)合教育實(shí)踐通過觀摩、對話等多種形式，結(jié)合自身實(shí)踐進(jìn)行反思總結(jié)，這樣不但能促使不同能力的教師都有所提高，而且也更有利于我們提高日常的教育教學(xué)質(zhì)量。其次，將努力建立合作學(xué)習(xí)的氛圍和環(huán)境。本學(xué)期做到在學(xué)習(xí)形式上每月一次教育理論教研組學(xué)習(xí)、一次個人自學(xué)。在學(xué)習(xí)內(nèi)容上做到三個必須：必須是先進(jìn)的教育思想，必須是科學(xué)的教育理論，必須是與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合。學(xué)習(xí)時做到邊學(xué)習(xí)、邊理解、邊應(yīng)用，做好學(xué)習(xí)筆記。使自己盡快更新觀念，形成新的理念。

2、建好“青藍(lán)工作室”，充分發(fā)揮老教師的示范幫扶作用，開展觀摩、研究探討及常規(guī)活動練兵等式的教育研究活動，通過多種途徑鍛煉教師能力，使新教師盡快成長，實(shí)現(xiàn)質(zhì)量的優(yōu)化。

（四）密切家園聯(lián)系，確立新型的家園關(guān)系，拓展家園溝通渠道，進(jìn)一步贏家長社會的支持與信任。

利用“家長聯(lián)系冊”、“家長會”等多種形式向家長進(jìn)行宣傳，了解學(xué)前班教育教學(xué)情況，體會感受學(xué)前班教育的特點(diǎn)，以增進(jìn)了解，配合我們共同教育幼兒。改進(jìn)家園溝通手段，提高教師家長的雙向交流，更好地做好家長工作。充分相信家長，挖掘家長教育資源，共出謀劃。

三、工作行事歷：

三月份：

1、全面做好開學(xué)準(zhǔn)備工作。

2、制定完成各種計(jì)劃。

3、規(guī)范教學(xué)秩序，狠抓教育常規(guī)。

4、召開新學(xué)期家長會。

5、新教材備課。

四月份：

1、區(qū)域活動研討會。

2、組內(nèi)教研活動。

3、組內(nèi)學(xué)習(xí)。

五月份：

1、組內(nèi)教研活動。

2、組內(nèi)學(xué)習(xí)。

3、學(xué)前班展示活動。

六月份：

1、園本課程研討會。

2、組內(nèi)教研活動。老師優(yōu)質(zhì)課展示。

3、備課本抽查。

4、組內(nèi)學(xué)習(xí)。

七月份：

1、組內(nèi)論文等交流。

2、做好本學(xué)期總結(jié)工作。