第一篇：13-14上八年級(jí)期末思品測試卷(汪曉東)Microsoft Word 文檔

2013-2014年宏村學(xué)校上學(xué)期期末試卷八年級(jí)（上）試題

班級(jí)： 姓名：

一、單項(xiàng)選擇題（每小題2分，共40分）

電視劇《家有兒女》曾風(fēng)靡一時(shí)，夏冬海帶著女兒夏雪、兒子夏雨與帶著兒子劉星的劉梅重新組成了一個(gè)快樂的幸福之家。請(qǐng)回答1~3題：

1．夏冬海一家的家庭關(guān)系是確立的依據(jù)是（）A．夫妻關(guān)系 B．婚姻關(guān)系 C．血緣關(guān)系 D．收養(yǎng)關(guān)系 2．夏冬海一家的家庭類型屬于（）

A．核心家庭 B．主干家庭 C．單親家庭 D．聯(lián)合家庭 3．我們愛我們的家庭，是因?yàn)椋ǎ?/p>

①家庭是我們成長的搖籃，是我們物質(zhì)生活后盾、安全健康保障。②家庭是我們成長的港灣，是我們情感的棲息地。③家庭是我們成長的第一所學(xué)校，是我們的娛樂天地和今后發(fā)展的大本營。④愛家庭是人類最崇高的品質(zhì)。A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

4．在世上的多種愛中，至深至純的愛是母愛和父愛，與父母進(jìn)行有效溝通的有效方法是（）

A．彼此了解是關(guān)鍵 B．換位思考 C．溝通的結(jié)果是求同存異 D．尊重理解是有效方法

5、父母給予我們的愛，常常是細(xì)小瑣碎卻又是無微不至的，“愛父母，就給他們洗一次腳吧”。老師把給父母洗一次腳當(dāng)成“家庭作業(yè)”布置給學(xué)生。老師這樣做的主要目的是（）A.讓學(xué)生緩解學(xué)習(xí)上的壓力 B.讓學(xué)生增強(qiáng)法制觀念

C.讓學(xué)生在精神上給予父母必要的慰 D.讓學(xué)生在物質(zhì)上給予父母必要的幫助

6下課時(shí)，李里不小心擦掉了袁媛的文具和課本，于是連忙說“對(duì)不起！”并立即彎腰撿文具和課本，袁媛則說：“沒關(guān)系，我自己來撿吧?！边@一情境表明，和諧的共同生活需要（）①相互尊重 ②講求原則 ③彼此寬容 ④學(xué)會(huì)競爭 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 7．男女同學(xué)交往，要以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)友誼?！扒‘?dāng)?shù)姆绞健敝饕信瑢W(xué)（）①在青春期暫時(shí)不要交往 ②交往時(shí)要自然大方 ③要學(xué)會(huì)尊重對(duì)方 ④要學(xué)會(huì)自愛、自重 A．②③④

B．①②③

C．①③④

D．①②④

8、“金無足赤，人無完人”“水至清則無魚，人至察則無徒”。這些人生的至理名言都告訴我們，在交友的過程中，應(yīng)該（）

A．只看朋友的優(yōu)點(diǎn)，不看朋友的缺點(diǎn) B．以寬容的態(tài)度對(duì)待朋友

C．什么樣的人都是可以做朋友的 D．對(duì)待朋友的缺點(diǎn)應(yīng)該睜一只眼、閉一只眼，不要太較真兒 9.人與人之間不會(huì)自然而然地產(chǎn)生友誼，真摯友誼是用心培育的結(jié)果，它需要我們每個(gè)人都付出自己的努力。發(fā)展真摯的友誼要做到（）

①以原則純化友誼 ②以真誠換取友誼 ③以寬容維護(hù)友誼 ④以熱情培育友誼 A．①②③④

B．①③④

C．②③④

D．①②④

近日，我市開展了首屆“最美教師”評(píng)選活動(dòng)，許多優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡通過網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊等媒介廣為流傳，他們的奉獻(xiàn)精神感動(dòng)了無數(shù)網(wǎng)友和讀者，在全社會(huì)營造了尊師重教的良好風(fēng)尚。據(jù)此回答10—11題：

10．我市這一舉措表明（）

①教師是人類文明的傳播者，也是我們成長路上的引路人。②我們愛老師，是因?yàn)槔蠋熡幸活w金子般閃閃發(fā)光的心。③我們要知師、愛師、敬師。④新型師生關(guān)系建立在民主、平等的基礎(chǔ)上。A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

11．“人非圣賢，孰能無過”，當(dāng)老師有錯(cuò)誤時(shí)，我們應(yīng)該（）A禮貌待師，不予指出 B馬上質(zhì)疑，毫無顧忌C埋在心里，寬容老師 D適當(dāng)場合，委婉提出 12．放學(xué)路上，幾位同學(xué)看到一位右腿殘疾的同學(xué)一瘸一拐地走著，便學(xué)他的樣子走路，引來其他同學(xué)大笑。那位殘疾同學(xué)非常難過。小林見狀，氣憤地說：“如果你們是那位同學(xué)，你們會(huì)有什么感受？”小林同學(xué)的做法體現(xiàn)了（）

①換位思考，與人為善 ②故作高尚，其實(shí)和大家一樣③理解至上，善待他人 ④尊重他人，自覺維護(hù)弱勢(shì)群體的尊嚴(yán) A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 13．尊重自然的核心是（）

A．愛護(hù)小動(dòng)物

B．保護(hù)環(huán)境

C．節(jié)約用水

D．尊重他人

14．寬容不僅是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是現(xiàn)代人應(yīng)有的品格，是溝通人際關(guān)系、與人和諧相處的重要原則。下列行為中能夠體現(xiàn)寬容的是（）

①計(jì)較他人的過失 ②容忍不同的觀點(diǎn) ③原諒他人的誤解 ④善待他人的不足 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

15．“友誼需要忠誠去播種、原則去培養(yǎng)、諒解去護(hù)理、熱情去灌溉?！边@句話是說（）

①與朋友交往要真誠 ②與朋友交往要熱情 ③交往要堅(jiān)持立場和原則 ④朋友要互諒互讓 A．①③④ B．②③④ C．①②③ D．①②③④ 16．下列行為不符合交往禮儀的是（）

A．上學(xué)前要和父母打招呼 B．得到幫助說“謝謝”C．經(jīng)允許才進(jìn)教室 D．穿著拖鞋進(jìn)教室 17．小明的學(xué)習(xí)成績一直名列前茅，許多同學(xué)暗暗把他當(dāng)成競爭對(duì)手，而他卻總是耐心地為同學(xué)講解練習(xí)題，有人說他這樣會(huì)被別人超過，但他認(rèn)為“幫助別人也是提升自我”。這表明小明（）A．沒有競爭意識(shí)和能力 B．能正確處理競爭與合作的關(guān)系 C．根本不懂得競爭的殘酷性 D．成績優(yōu)秀，別人追不上他

18．“己所不欲，勿施于人”的實(shí)質(zhì)是（）

A．自己不想做的事，別人也不想做 B．關(guān)心他人、尊重他人、理解他人

C．別人不愿意做的事，自己也不要做 D．我們要讓別人也喜歡自己喜歡的東西 19．人與人之間的平等，集中表現(xiàn)為___ 的平等。（）

A．人格和法律地位上 B．人格和經(jīng)濟(jì)地位上C．財(cái)產(chǎn)和法律地位上 D．財(cái)產(chǎn)和經(jīng)濟(jì)地位上

20小林過馬路走人行橫道，買東西按序排隊(duì)，在公眾場合也不吵鬧??這些行為直接體現(xiàn)了（）A．對(duì)自然的尊重 B．對(duì)社會(huì)的尊重 C．對(duì)他人的尊重 D.對(duì)事情的負(fù)責(zé)

二、非選擇題（共60分）

21．鏡頭一：歷史課上，王明的鼾聲打擾了整個(gè)課堂，李老師批評(píng)王明，王明認(rèn)為李老師多管閑事。

鏡頭二：語文課上，大偉給曉平傳紙條，約他放學(xué)后去踢球，曉平立刻把紙條退給了大偉?？蓜⒗蠋熤豢匆姇云酵嘶丶垪l，就批評(píng)了他。曉平很生氣，當(dāng)場頂撞了劉老師，并發(fā)誓再也不和劉老師說話了。

鏡頭三：升入初中后，沈冰在學(xué)習(xí)、生活、心理等方面有許多困惑，但他不愿請(qǐng)求老師的幫助，常對(duì)老師敬而遠(yuǎn)之。

請(qǐng)你分別對(duì)鏡頭中三位同學(xué)的做法進(jìn)行簡要評(píng)析。（6分）

22．【材料分析】博大精深的中華文化，造就了色彩紛呈的節(jié)日文化。但隨著市場經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā) 展和外來文化的沖擊，中國傳統(tǒng)節(jié)日文化的概念卻在現(xiàn)代人心目中逐漸淡漠，甚至延續(xù)千年的春節(jié)，人們也仿佛日漸難尋那種曾經(jīng)的感覺。然而，來自西方的“圣誕節(jié)”“情人節(jié)”“愚人節(jié)”等卻大行其道。

你是怎樣看待上述現(xiàn)象的？（4分）

23、材料一：網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)點(diǎn)之一是多媒體制作的閱讀材料，可以借助生動(dòng)的動(dòng)畫、美妙的音樂提高青少年的閱讀興趣。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)改變了傳統(tǒng)的閱讀方式，即從文本閱讀轉(zhuǎn)向超文本閱讀，從單純的閱讀文字轉(zhuǎn)向閱讀多媒體電子讀物。據(jù)調(diào)查，65％的中學(xué)生認(rèn)為：他們選擇網(wǎng)上閱讀，而不是書本閱讀，原因是網(wǎng)上閱讀更加便捷。

材料二：過多地使用互聯(lián)網(wǎng)，對(duì)人們的健康和社交不利。梅隆大學(xué)的羅伯特?克勞特和他的同事對(duì)—些實(shí)驗(yàn)對(duì)象在開始使用互聯(lián)網(wǎng)及之后—兩年進(jìn)行人格評(píng)估發(fā)現(xiàn)：人們花在網(wǎng)上的時(shí)間越多，與親人的溝通越少，實(shí)際生活中的朋友就越少，同時(shí)越感到孤獨(dú)和沮喪。閱讀上述兩則材料，回答下列問題：

（1）材料

一、材料二分別說明了什么問題?共同說明了什么問題？（4分）

（2）對(duì)材料—和材料二中的觀點(diǎn)，你是怎么看的？為什么？（6分）

（3）作為青少年，你打算怎樣應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)?（4分）

24．（10分）【友好交往禮為先】小手拉大手，齊心創(chuàng)“五城”——在黃山市開展的五城同創(chuàng)中，全市中小學(xué)生積極行動(dòng)起來，開主題班會(huì)、征文比賽、給家長一封信、開展講文明、重禮儀活動(dòng)等等。

（1）倡導(dǎo)講文明、重禮儀有何重要意義？（2分）

（2）最常用的三種合乎禮儀的姿態(tài)是什么？（3分）

（3）五城同創(chuàng)中作為中學(xué)生在禮貌禮儀方面應(yīng)掌握哪些基本要求和技巧？（3分）

25．（10分）【駕起溝通的橋梁】請(qǐng)結(jié)合以下情境和所學(xué)知識(shí)回答問題：

情境一：父母建議小明不要沉迷于手機(jī)上網(wǎng)聊天，稱這樣會(huì)影響身體健康和學(xué)習(xí)成績，可小明 不僅不聽，反而玩得更頻繁；后來，手機(jī)被父母代為保管后，與父母大吵了一架，對(duì)父母展開長達(dá)一周的“冷戰(zhàn)”。

情境二：小明課本中發(fā)現(xiàn)了同班同學(xué)張倩寫給他的紙條，說她很喜歡他，希望周末放學(xué)后在操場見面，紙條中還特別用紅筆寫了一句：“I LOVE YOU”。收到紙條后，小明回信告訴張倩，自己不愿超越男女生交往的界限。

情境三：期末快考試了，小明的學(xué)習(xí)越來越緊張，可小明每個(gè)星期都要參與兩次義工活動(dòng)，父母對(duì)此強(qiáng)烈反對(duì)，批評(píng)他太沒緊迫感了，小明心里不快。但他想出了一個(gè)巧妙的辦法與父母溝通，最后得到父母的支持。

（1）“不聽父母的建議”、“大吵一架”、“心里不快”等反映小明具有___________心理和行為。（2分）（2）小明與父母產(chǎn)生沖突的原因是什么？解決與父母的沖突，加強(qiáng)溝通的關(guān)鍵是什么？（4分）

（3）請(qǐng)您評(píng)價(jià)情境二中張倩同學(xué)的行為并結(jié)合所學(xué)知識(shí)就男女同學(xué)交往提幾條合理化建議。（4分）

26．（12分）【誠信做人到永遠(yuǎn)】

誠實(shí)守信的品德是從日常生活點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事中慢慢培養(yǎng)起來的。我們做大事的同時(shí)也要拘小節(jié)，把做事與做人有機(jī)地統(tǒng)一起來。在遇到以下情況時(shí)，你會(huì)怎么做？并用有關(guān)“誠信”的觀點(diǎn)說明理由。

（1）考試時(shí)有同學(xué)要你提供答案時(shí)，我會(huì)。理由：。

（2）成績單發(fā)下來，成績不理想，回家父母問起此事時(shí)，我會(huì)。理由：。（3）答應(yīng)別人的事情未能做到，我會(huì)：。理由：。（4）有朋友受人欺負(fù)，來請(qǐng)你幫忙打架時(shí)，我會(huì)：。理由：。27.在非洲的大草原上，野鹿為了躲避天敵，它們隨時(shí)準(zhǔn)備逃命。要逃命，就要跑得比同伴快。躲在僻靜處的幾頭獅子，等待襲擊鹿群的最佳時(shí)機(jī)，要沖到最前面先得到美食，它得比同伴跑得快，如果跑得慢，就得忍饑挨餓。不同動(dòng)物種類之間和諧的相處構(gòu)成了非洲草原的一景。由此有人說：競爭就是“你死我活”，合作就是“一團(tuán)和氣”，兩者是水火不相容的關(guān)系。請(qǐng)問：這種看法對(duì)嗎？為什么？你怎樣做到在競爭中合作？（6分）

二、非選擇題 21．.（1）鏡頭一，王明的做法不對(duì)。他沒有正確對(duì)待老師的批評(píng)和教育。對(duì)老師的批評(píng)，王明要做到有則改之，無則加勉。虛心接受老師的批評(píng)，使自己進(jìn)步得更快，而不能責(zé)怪老師。（2）鏡頭二，曉平的做法不對(duì)。我們與老師朝夕相處，彼此之間產(chǎn)生一些誤解和沖突是難免的，當(dāng)我們被老師誤解時(shí)，要學(xué)會(huì)冷靜思考，通過恰當(dāng)?shù)姆绞秸_處理與老師的矛盾。曉平可以根據(jù)當(dāng)時(shí)的情況，向老師如實(shí)做出解釋，說明情況。也可事后單獨(dú)與老師交換意見，采用寫信、寫紙條、打電話的方式等。不能與老師頂撞，不能對(duì)教師產(chǎn)生嫉恨心理，更不能采取消極態(tài)度與老師對(duì)抗。

（3）鏡頭三，沈冰的做法不對(duì)。溝通是一切交往的前提，化解與老師的誤解、矛盾，增進(jìn)與老師的感情，一切從主動(dòng)溝通開始。當(dāng)我們有不能解決的難題時(shí)，要主動(dòng)與老師溝通。如果沈冰能夠主動(dòng)、誠懇地與老師進(jìn)行思想和情感上的交流，向老師傾訴煩惱，坦露心扉，尋求幫助，就能得到老師更多的理解和幫助，使自己更快樂地學(xué)習(xí)和進(jìn)步。

22、傳統(tǒng)節(jié)日體現(xiàn)了我國博大精深的民族文化，我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到弘揚(yáng)民族優(yōu)秀文化的意義和迫切性，我們要尊重別國文化，但更要認(rèn)識(shí)和弘揚(yáng)本國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。所以，洋節(jié)可以過，但也千萬別漠視了我們自己的節(jié)日。23（1）材料一說明上網(wǎng)的積極作用；材料二說明上網(wǎng)過多可能導(dǎo)致不良后果。共同說明要健康、合理、有節(jié)制地上網(wǎng)。

（2）兩種觀點(diǎn)都不全面。網(wǎng)絡(luò)使大容量的信息得以快速傳播,為了解時(shí)事、學(xué)習(xí)知識(shí)、與人溝通、休閑娛樂等提供了便捷的條件。網(wǎng)絡(luò)交往，不僅包括相熟朋友之間的交流溝通，也包括與陌生人之間方方面面的交往。以健康的心態(tài)把網(wǎng)絡(luò)作為生活的補(bǔ)充，可以享受網(wǎng)絡(luò)交往的諸多益處，如開闊眼界、放松心情、學(xué)習(xí)新知、結(jié)交新友。但長期上網(wǎng)會(huì)引發(fā)網(wǎng)絡(luò)孤獨(dú)癥，人際情感淡漠，對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)產(chǎn)生不認(rèn)可甚至逃避的心理；“網(wǎng)戀”和網(wǎng)絡(luò)聊天會(huì)引發(fā)一系列感情糾葛，導(dǎo)致各種情感問題；網(wǎng)絡(luò)操縱時(shí)間失控，還會(huì)導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)成癮癥，使人變得孤獨(dú)、敏感、憂郁、警覺、不服從社會(huì)規(guī)范，甚至出現(xiàn)精神障礙、自殺等情況。網(wǎng)上交際主要依靠抽象的數(shù)字、符號(hào)，終日沉迷于這種人機(jī)對(duì)話的模式，易患上“網(wǎng)絡(luò)社交障礙癥”，導(dǎo)致社交障礙等。（回答言之有理即可）

（3）①學(xué)會(huì)自我保護(hù)；②遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則；③健康、文明上網(wǎng)。24．（1）講文明、重禮儀，不僅關(guān)系我們自身的形象，而且直接關(guān)系到周圍的人，關(guān)系到我們的集體，甚至關(guān)系到我們民族和國家的形象（4分）。（2）站如松、坐如鐘、行如風(fēng)。（3分）（3）語言要文明，多使用禮貌用語（1分）；態(tài)度要親和，做到對(duì)人和氣，待人真誠，態(tài)度謙恭，使人有親切感（1分）；舉止要端莊，做到動(dòng)作優(yōu)雅，表情自然，行為檢點(diǎn)，著裝得體，增強(qiáng)親和力（1分）。25．（1）逆反心理；（1分）

（2）父母對(duì)我們的高期待、嚴(yán)要求；尊重理解。（4分）

（3）張倩同學(xué)的行為是青春期感情的正常流露，不能正確處理男女生情感的表現(xiàn)，不利于自身成長，同時(shí)也會(huì)影響他人的正常生活。（2分）合理化建議：既需要互相尊重，又要自重自愛；既要開放自己，又要掌握分寸；既要主動(dòng)熱情，又要注意交往的方式、場合、時(shí)間和頻率。（3分）

26．評(píng)分細(xì)則（行為1分，引用課本觀點(diǎn)1分，聯(lián)系材料1分，言之有理即可得分）（1）拒絕（1分）。因?yàn)榭荚囎鞅椎男袨槭侨狈φ\信的表現(xiàn)（1分）。對(duì)人守信，對(duì)事負(fù)責(zé)，是 誠信的基本要求（1分）。

（或在眼前利益與長遠(yuǎn)利益沖突時(shí)，誠信守則要求我們站在長遠(yuǎn)利益一邊。如果答應(yīng)同學(xué)要求，向他提供幫助，是作弊行為。也許能使同學(xué)暫時(shí)獲得好成績，是自己暫時(shí)獲得友誼，但從長遠(yuǎn)看，不利于自己和同學(xué)的健康成長。）（2）如實(shí)告訴家長（1分）。實(shí)事求是是誠信做人的守則之一（1分），如實(shí)告訴家長，能贏得家長的信任，有利于自己健康成長，也有利于促進(jìn)家庭關(guān)系的和諧（1分）。（3）首先向別人道歉，并說明理由后努力兌現(xiàn)（1分）。因?yàn)槌兄Z是一件嚴(yán)肅的事情，一旦承諾，就要努力兌現(xiàn)（1分）。已向別人承諾，而兌現(xiàn)不了，是沒有踐諾守信，是錯(cuò)誤的，因此必須向別人道歉（1分）。

（4）拒絕朋友的請(qǐng)求（1分）。因?yàn)榇蚣苁沁`法、犯罪行為，對(duì)他人、自己、社會(huì)都會(huì)帶來危害（1分）。在情與法沖突時(shí)，誠信守則要求我們站在法律一邊（1分

27.(1）這種看法是不對(duì)的。合作與競爭是相互依存的關(guān)系，你中有我，我中有你。第一，競爭離不開合作，競爭離開合作是孤單的競爭。第二，合作也離不開競爭。合作是為了更好地競爭，合作越好，力量越強(qiáng)，成功的可能性就越大。(2）在競爭中合作應(yīng)做到：第一，“在競爭中合作”應(yīng)體現(xiàn)雙贏原則。第二，“在競爭中合作”要處理好自己與他人的關(guān)系，學(xué)會(huì)欣賞別人，虛心向別人學(xué)習(xí)。第三，“在競爭中合作”要形成上下一致、相互支持、無私奉獻(xiàn)的團(tuán)隊(duì)精神。

第二篇：八年級(jí)上冊(cè)思品期末測試卷(教育科學(xué)出版社)

八年級(jí)上學(xué)期政治期末試題 1

一、明辨是非（辨別下列觀點(diǎn)的正誤，正確的在括號(hào)內(nèi)填“√”，錯(cuò)誤的填“×”。）

1．生命是父母給予的，我們與父母這種基于血緣的關(guān)系是不可選擇和無法改變的。（）

2．孝敬父母最重要的是小時(shí)候?qū)Ω改赴僖腊夙?，長大后多賺錢給父母用。（）

3．多一個(gè)朋友多一條路，所以我們要廣交各種朋友，不必作太謹(jǐn)慎的選擇。（）

4．為了做到寬容待人，有時(shí)只能是非不分，犧牲原則。（）

5．新型的師生關(guān)系應(yīng)建立在民主平等的基礎(chǔ)上。（）

6．為了更好地保護(hù)和發(fā)揚(yáng)本民族文化，對(duì)外來文化我們應(yīng)盡量批判、排斥。（）

7．網(wǎng)絡(luò)是虛擬世界，所以在網(wǎng)上無論做什么都不受法律約束。（）

8．是否文明禮貌不僅是個(gè)人道德修養(yǎng)的表現(xiàn)，而且關(guān)系到人際關(guān)系的質(zhì)量、社會(huì)風(fēng)氣的好壞乃至國家和民族的尊嚴(yán)。（）

9．誠實(shí)與說謊、合作與競爭是水火不相容的，所以我們要善于處理好它們的關(guān)系。（）

10．金錢、地位的差異決定了人們?cè)谌烁褡饑?yán)、法律地位上的不平等。（）

二、最佳選擇（把最符合題意的一個(gè)選項(xiàng)填在括號(hào)內(nèi)。）

11．王利生活在一個(gè)幸福的三口之家，爸爸、媽媽上班，王利上學(xué)。王利的家庭是（）

A．單親家庭

B．核心家庭

C．聯(lián)合家庭

D．主干家庭

12．吳蔚說：“爸爸、媽媽很辛苦，他們從小教我學(xué)說話，學(xué)走路，教我看圖識(shí)字，把我由一個(gè)什么都不懂的嬰兒變成一個(gè)有思想的人。最重要的是他們教我懂得了做人的道理?！眳俏档脑捴饕f明了家庭具有（）

A．教育功能

B．贍養(yǎng)功能

C．消費(fèi)功能

D．生育功能

13．明明的父母是殘疾人，家里的生活條件很差，明明應(yīng)該（）

A．不嫌棄父母

B．要求更換監(jiān)護(hù)人

C．感到自卑

D．不與父母同時(shí)出現(xiàn)在公共場合

14．下面漫畫中兒子的行為是（）

A．自覺履行贍養(yǎng)父母義務(wù)的表現(xiàn)

B．盡力報(bào)答父母養(yǎng)育之恩的表現(xiàn)

C．由于不贍養(yǎng)父母而受到輿論和良心譴責(zé)后的一種悔改行為

D．一種愚孝行為，但孝心可嘉

15．如果父母誤會(huì)了我們，正確的做法應(yīng)該是（）

A．離家出走以宣泄自己的委屈

B．故意做一些錯(cuò)上加錯(cuò)的行為以示逆反

C．冷淡處理，不理會(huì)他們

D．多溝通，不沖動(dòng)

16．由于父母工作調(diào)動(dòng)，小明轉(zhuǎn)學(xué)到外地。以前他的朋友很多，可是現(xiàn)在卻形單影只，經(jīng)常孤零零一個(gè)人，有了苦惱也無從傾訴。對(duì)此，下列說法正確的是（）

A．繼續(xù)我行我素，獨(dú)來獨(dú)往

B．誰主動(dòng)接近我，我就與誰交往

C．主動(dòng)改變現(xiàn)狀，適應(yīng)環(huán)境，融入新的集體

D．要求調(diào)換班級(jí)

17．九年級(jí)某班學(xué)生小剛，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，但每當(dāng)同學(xué)問他問題時(shí)，他經(jīng)常以“不會(huì)”來搪塞，集體活動(dòng)他也經(jīng)常以“有事”為由不參加。最后在期末評(píng)“三好”學(xué)生的民意測驗(yàn)中他落選了。小剛落選的原因是（）

①自私自大，對(duì)人冷漠

②學(xué)習(xí)成績好，大家忌妒他

③不善于交往，不關(guān)心集體 ④對(duì)人友好真誠，不會(huì)拉攏人

A． ①②

B． ②③

C． ①③

D． ②④

18．進(jìn)入八年級(jí)以來，小強(qiáng)發(fā)現(xiàn)自己對(duì)班上的一位女生有了一種莫名的好感，很希望與她交往。對(duì)小強(qiáng)的這些變化，下列認(rèn)識(shí)正確的是（）

A．這是不正常、見不得人的事

B．這是正常、自然而又美麗的事，但要慎重對(duì)待，理智處理

C．害羞死了，只能責(zé)備自己

D．不太正常，一定會(huì)影響學(xué)習(xí)，以后盡量不和異性同學(xué)說話

19．有人問諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)獲得者盧卡斯：“芝加哥大學(xué)獲得諾貝爾獎(jiǎng)的教授最多，是否因?yàn)橹ゴ蟮慕淌诟袑?shí)力？”他回答說：“因?yàn)橹ゴ蟮膶W(xué)生更有實(shí)力，面對(duì)這些有實(shí)力的學(xué)生，芝大教授不得不更努力?！睂?duì)這句話理解正確的是（）

A．芝加哥大學(xué)的學(xué)生比教授做得更好

B．學(xué)生要善于同老師溝通

C．師生之間是教學(xué)相長的關(guān)系

D．師生之間是平等的關(guān)系

20．下列做法能順利化解師生沖突的有（）

①從老師的角度、立場考慮②盡量少和老師交流

③理解信任老師④設(shè)身處地為老師著想

A． ①②③

B． ②③④

C． ①②④

D． ①③④

21． Rose是剛剛轉(zhuǎn)進(jìn)王麗所在班級(jí)的美國同學(xué)，一段時(shí)間后他倆便成了好朋友，但每次外出吃飯，Rose總是提出要AA制。對(duì)此，王麗正確的認(rèn)識(shí)應(yīng)該是（）

A．可以理解，生活在不同文化背景中的人，待人接物方式是不同的 B．不可理解，Rose太小氣，不夠意思

C．不可理解，好朋友理應(yīng)不分彼此

D．可以理解，但Rose對(duì)朋友不夠真誠，以后少交往就是了

22．目前，廣大青少年對(duì)一些國外節(jié)日如圣誕節(jié)、愚人節(jié)等津津樂道，并且熱烈慶祝。相反，一些中國的傳統(tǒng)節(jié)日如重陽節(jié)、端午節(jié)卻差不多被淡忘了，只有春節(jié)還保留著最大的節(jié)日風(fēng)采。對(duì)此，我們應(yīng)該（）

A．大力弘揚(yáng)中國的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化

B．通過立法禁止過外國的節(jié)日

C．固守我們的習(xí)俗

D．全盤吸收外來文化

23．八年級(jí)學(xué)生小強(qiáng)是一位十足的網(wǎng)絡(luò)發(fā)燒友，老師勸他上網(wǎng)應(yīng)有節(jié)制，他不聽，反而振振有詞地說：“上網(wǎng)可以使我大開眼界，利用網(wǎng)絡(luò)查詢信息，學(xué)習(xí)一些前沿的科學(xué)知識(shí)，第一時(shí)間玩最新型的網(wǎng)絡(luò)游戲，況且在網(wǎng)吧還可以結(jié)交許多志同道合的‘鐵哥們兒’??上網(wǎng)有這么多的好處，為什么不上呀？”從小強(qiáng)的言辭中，我們可以總結(jié)出網(wǎng)絡(luò)的益處有（）

①利用網(wǎng)絡(luò)查詢信息

②學(xué)習(xí)一些前沿的科學(xué)知識(shí)

③玩最新型的網(wǎng)絡(luò)游戲 ④結(jié)交網(wǎng)吧的“鐵哥們兒”

A． ①②

B． ②③

C． ③④

D． ①④

24．有位教師就“學(xué)校里最讓自己恐懼和害怕的事”在學(xué)生中做了一次調(diào)查，結(jié)果52%的學(xué)生選擇了“被同學(xué)起難聽的綽號(hào)”，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于“學(xué)習(xí)成績差、與同學(xué)老師關(guān)系緊張”等選項(xiàng)。這一調(diào)查結(jié)果告訴我們，同學(xué)之間要做到（）

①?zèng)Q不給和自己關(guān)系好的同學(xué)起綽號(hào)

②己所不欲，勿施于人

③互相尊重，與人為善

④以彼之道，還施彼身，別人叫我綽號(hào)我就給他取綽號(hào)

A． ①②

B． ②③

C． ③④

D． ①④

25．“君子不失足于人，不失色于人，不失口于人”是中國的古訓(xùn)，意思是：有道德的人舉止應(yīng)彬彬有禮，態(tài)度不能粗暴傲慢，更不能出言不遜?？梢姡ǎ?/p>

①禮貌待人是中華民族的傳統(tǒng)美德 ②文明禮貌能通過端莊的舉止體現(xiàn)出來

③禮貌緣于最初的人際交往

④對(duì)人禮貌主要表現(xiàn)在語言、態(tài)度和行為等方面

A． ①②③

B． ①②④

C． ①③④

D． ②③④

26．“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒?！边@句諺語說明（）

①待人接物時(shí)使用的語言不同，所產(chǎn)生的心理效應(yīng)也有天壤之別

②文明用語能為人際關(guān)系增色，粗話、臟話會(huì)使人際關(guān)系惡化

③人際交往中語言使用很重要，甚至?xí)绊憵夂虻淖兓?/p>

④與人交往應(yīng)專說別人喜歡聽的話，不說不中聽的話

A． ①②

B． ②④

C． ①③

D． ③④

27．“人心齊，泰山移。”社會(huì)生活中，誰都不可能脫離群體而單獨(dú)存在，因?yàn)閭€(gè)人的力量畢竟是有限的，個(gè)人或群體之間為達(dá)到共同的目的需要彼此合作。下列關(guān)于合作說法正確的是（）

①合作是共享的基礎(chǔ)，共享是合作的必然結(jié)果

②合作的目的在于超越對(duì)方，打敗競爭對(duì)手

③我們合作的核心是發(fā)揚(yáng)集體主義精神

④合作雖然需要，但勢(shì)必會(huì)削弱競爭，阻礙更快地進(jìn)步

A． ①②

B． ②③

C． ③④

D． ①③

28．放學(xué)路上，幾位同學(xué)看到一位右腿殘疾的同學(xué)一瘸一拐地走著，便學(xué)他的樣子走路，引來其他同學(xué)大笑。那位殘疾同學(xué)非常難過。小林見狀，氣憤地說：“如果你們是那位同學(xué)，你們會(huì)有什么感受？”小林同學(xué)的做法體現(xiàn)了（）

①換位思考，與人為善

②故作高尚，其實(shí)和大家一樣

③理解至上，善待他人 ④尊重他人，自覺維護(hù)弱勢(shì)群體的尊嚴(yán)

A． ①②③

B． ①②④

C． ①③④

D． ②③④

29．尊重自然的核心是（）

A．愛護(hù)小動(dòng)物

B．保護(hù)環(huán)境

C．節(jié)約用水

D．尊重他人

30．小明的爺爺?shù)昧税┌Y，醫(yī)生和家人對(duì)他隱瞞了病情，也要小明保守秘密，只能對(duì)爺爺說他得的是胃炎，對(duì)此小明很困惑。醫(yī)生及小明一家人的“謊言”（）

A．違背了誠實(shí)的道德，應(yīng)受道德的譴責(zé)

B．不違背誠實(shí)的道德，因?yàn)樗麄冋f的其實(shí)是事實(shí)

C．違背了誠實(shí)的道德，他們本質(zhì)上都是虛偽的人

D．不違背誠實(shí)的道德，因?yàn)檎\信的核心是善，他們說的是“善意的謊言”

三、辨別分析（辨別下列觀點(diǎn)是否正確，簡要說明理由。）

31．在世界各種古老的文化中，只有中國文化不曾中斷而一直延續(xù)至今，并與外來文化有很大的差異。因此，為了保護(hù)本民族文化，青少年要繼承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，盡量少接觸、不接受外來文化。

辨題：保護(hù)、弘揚(yáng)本民族文化就應(yīng)盡量少接觸或不接受外來文化。

四、閱讀思考（仔細(xì)閱讀，認(rèn)真思考，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答問題。）

32．小敏一直為有一位朋友般的母親而驕傲，而自己向來也是“媽媽的貼心小棉襖”?？勺詮纳狭顺踔幸院螅絹碓秸也坏竭@種感覺了。不僅如此，有時(shí)小敏還總是與媽媽“作對(duì)”：天冷媽媽讓她多穿件衣服，她偏不；媽媽讓她帶個(gè)雞蛋去學(xué)校，她也不；媽媽讓她做家務(wù)，她總是敷衍了事，而且動(dòng)不動(dòng)就說“你煩不煩呀！”媽媽對(duì)她的關(guān)心她都一概否定。

結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問題。

（1）小敏與母親之間代溝出現(xiàn)的原因是什么？

（2）小敏故意與媽媽“作對(duì)”說明了什么？長此以往，有何危害？

（3）小敏怎樣才能改善與母親的關(guān)系？請(qǐng)你提出幾條建議。

33．小剛和小冬是最要好的朋友。前幾天，小冬在校外被幾個(gè)社會(huì)小青年打了一頓，還被敲詐了20元，為此小冬請(qǐng)小剛放學(xué)后叫幾個(gè)同學(xué)一起為自己報(bào)仇。小剛覺得很為難??

結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問題。

（1）為了友誼，小剛應(yīng)該幫助小冬報(bào)仇嗎？為什么？

（2）小剛應(yīng)該怎么做？請(qǐng)你幫他想想辦法。

34．某校八年級(jí)（1）班語文課上，同學(xué)們正在認(rèn)真地聽王老師朗讀課文。這時(shí)，陳誠同學(xué)突然舉手，王老師停下來示意他發(fā)言。陳誠說：“老師您念錯(cuò)了，應(yīng)該是‘憧（音同‘充’）憬’，不是‘憧（音同‘寵’）憬’。”老師愣了一下，然后說：“請(qǐng)同學(xué)們打開字典查一下?！痹捯魟偮?，教室里便響起了嘩嘩聲，同學(xué)們查字典好像從來沒有如此興奮過。結(jié)果出來了，老師說：“剛才老師的確念錯(cuò)了，希望大家記住它。你們?nèi)绻軐?duì)老師講的課提出質(zhì)疑，就說明你們沒有機(jī)械地讀書，而是在思考?！?/p>

閱讀上述材料后，回答問題。

（1）陳誠同學(xué)這樣做對(duì)嗎？請(qǐng)說說理由。

（2）如果你是該班的學(xué)生，你喜歡王老師的做法嗎？為什么？

35．閱讀和觀察下面的材料《網(wǎng)上行》及漫畫《網(wǎng)變》，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問題：

網(wǎng)上行

打開網(wǎng)頁，等于與世界握手。

在網(wǎng)上，我們可以看新聞、交新友；

在網(wǎng)上，我們可以辦商務(wù)、看電影；

在網(wǎng)上，我們可以查資料、學(xué)知識(shí)；

在網(wǎng)上，我們可以看醫(yī)生、求良藥；

在網(wǎng)上，我們可以??

網(wǎng)變

（1）材料和漫畫分別說明了什么？共同告訴我們一個(gè)什么道理？

（2）為避免出現(xiàn)漫畫中的變化，青少年“網(wǎng)上行”時(shí)應(yīng)注意什么?

36．一個(gè)精明的商人臨終前稱要留給兒子兩份遺產(chǎn)，他告誡自己的兒子：“你要想在生意上成功，一定要記住兩點(diǎn)：守信和聰明?！薄笆裁唇惺匦拍兀俊眱鹤硬唤獾貑柕?。“如果你與別人簽了一份合同，而簽字后才發(fā)現(xiàn)你將因?yàn)檫@份合同而傾家蕩產(chǎn)，那么你也得照約履行?！薄澳鞘裁唇新斆髂?？”兒子接著問道。“不要簽這份合同！”

商人的遺產(chǎn)不僅僅適用于商業(yè)領(lǐng)域，也適用于生活中的各個(gè)領(lǐng)域。結(jié)合教材回答：

（1）商人的第一份遺產(chǎn)是什么？告訴我們一個(gè)什么道理？

（2）對(duì)商人的第二份遺產(chǎn)你是怎樣理解的？

五、探究體驗(yàn)

37．“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報(bào)得三春暉。”母愛是無私的，父愛是深沉的。親愛的同學(xué)，父母的愛會(huì)時(shí)刻圍繞著我們，他們付出的愛是那么多而不求回報(bào)，以至于我們常會(huì)習(xí)以為常，有時(shí)甚至無動(dòng)于衷。

回答下面幾個(gè)問題，并說說你的感受。

（1）父母知道你的生日嗎？

（2）父母一般是怎樣為你過生日的？ 回答完上面兩個(gè)問題，再來審視自己。

（3）你知道父母的生日嗎？

父親的生日是：

母親的生日是：

（4）父母生日時(shí)，你會(huì)為他們慶?；驕?zhǔn)備一份小禮物嗎？

（5）如果上面四個(gè)問題讓你有所觸動(dòng)，請(qǐng)寫下你的感受或今后的打算。

38．你是一個(gè)懂得寬容的人嗎？心理學(xué)家莎姆·杰諾斯博士認(rèn)為，寬容對(duì)一個(gè)人的身心健康有很大影響。憎恨在心于人于己都有害，而寬容既是善良的表現(xiàn)，也是自信的表現(xiàn)。

下面的測驗(yàn)有助于你了解自己是否對(duì)人寬容。測驗(yàn)時(shí)，根據(jù)自己的實(shí)際情況來回答，選擇最符合你的答案。

請(qǐng)對(duì)下列問題作出“是”或“否”的選擇。

a．有很多人總是故意跟我過不去。（）

b．向熟人打招呼而他視若無睹時(shí)，最令我難堪。（）

c．我討厭和整天沉默寡言的人一起生活、工作。（）

d．有的人嘩眾取寵，說些淺薄無聊的笑話，居然能博得很多人的喝彩。（）

e．生活中充滿庸俗趣味的人比比皆是。（）

f．和目中無人的人一起共事真是一種痛苦。（）

g．有很多人自己不怎么樣卻總是喜歡嘲諷他人。（）

h．我不能理解為什么自以為是的人總能得到重用。（）

i．有的人笨頭笨腦，反應(yīng)遲鈍，真讓人窩火。（）

j．我不能忍受老師為遷就差生而放慢講課的速度。（）

k．有些人明明方法不對(duì)，還非要?jiǎng)e人按他的意見行事。（）

l．和事事爭強(qiáng)好勝的人在一起使我感到緊張。（）m．有的人成天牢騷滿腹，而我覺得這種處境全是他們自己造成的。（）

n．和怨天尤人的人打交道使自己的生活也變得灰暗。（）

o．有不少人總喜歡對(duì)別人的工作百般挑剔，而不顧及別人的情緒。（）

p．當(dāng)我辛辛苦苦做完一件工作卻得不到別人的認(rèn)可和贊賞時(shí)，我會(huì)大發(fā)雷霆。（）

q．有些蠻橫無理的人常常事事暢通無阻，這真令我看不慣。（）

每題答“是”記1分，答“否”記0分。各題得分相加，統(tǒng)計(jì)總分。

13～18分，說明你需要在生活中加強(qiáng)自己的靈活性，培養(yǎng)寬容精神。

7～12分，表明你具有常人的心態(tài)，盡管時(shí)時(shí)碰到難相處的人，有時(shí)也會(huì)被他們的態(tài)度所激怒，但總的來說尚能容忍。

0～6分，說明外界的紛繁復(fù)雜很難左右你平和的心態(tài)，你是一個(gè)寬容待人的人。

（1）通過上述小測試，你對(duì)自己的寬容度滿意嗎？

（2）結(jié)合自己的實(shí)際說說，做到寬容待人，自己還要在哪些方面努力改進(jìn)。

（3）你一定知道不少關(guān)于寬容待人的名言警句，選擇其中你最喜歡的一句，摘錄下來，貼在床頭，提醒自己做一個(gè)寬容的人。

參考答案

一、明辨是非

1． √ 2． × 3． × 4． × 5． √ 6． × 7． × 8． √ 9． × 10． ×

二、最佳選擇

11． B 12． A 13． A 14． C 15． D 16． C 17． C 18． B 19． C 20． D 21． A 22．A 23． A

24． B 25． B 26． A 27． D 28． C29． B 30． D

三、辨別分析

31．這種觀點(diǎn)是片面的。中華文化對(duì)人類文明發(fā)展作出了巨大貢獻(xiàn)，保護(hù)、繼承和弘揚(yáng)中華文化是青少年義不容辭的責(zé)任。但是和中華文化一樣，外來優(yōu)秀文化同樣屬于人類的文明成果，我們應(yīng)采取客觀、平等的態(tài)度，尊重不同民族的文化差異，善于虛心學(xué)習(xí)外來文化的優(yōu)點(diǎn)、長處，做到批判地繼承。尊重、珍惜和保護(hù)各個(gè)國家、民族的文化，也是全球意識(shí)、開放胸懷、崇高精神的體現(xiàn)。

四、閱讀思考

32．（1）小敏與母親的年齡差距以及年齡背后的多重差異。

（2）小敏有逆反心理。危害：造成母女互不理解，隔閡加大；影響家庭和睦、自己的心情和生活；對(duì)小敏來說是懲罰了自己，傷害了母親。

（3）積極和母親溝通，發(fā)生矛盾時(shí)心平氣和地與母親商量，尊重母親，理解母親。

33．（1）不應(yīng)該，因?yàn)檎嬲挠颜x在原則面前要堅(jiān)定，不能以犧牲原則為代價(jià)維護(hù)所謂的友誼。

（2）應(yīng)向家長、學(xué)?；蚶蠋焾?bào)告此事；也可向附近公安派出所報(bào)案，用法律來維護(hù)自己的合法權(quán)益。

34．（1）陳誠的做法是對(duì)的。因?yàn)樾滦偷膸熒P(guān)系是建立在民主平等的基礎(chǔ)上的，學(xué)生可以對(duì)老師的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤提出批評(píng)意見；陳誠指出老師錯(cuò)誤的方式也是恰當(dāng)?shù)?，是?duì)老師的尊重；且他是在舉手征得老師同意后才發(fā)言，說明他對(duì)老師很有禮貌。

（2）喜歡。老師這樣做體現(xiàn)了他對(duì)學(xué)生的尊重，新型師生關(guān)系下師生之間是人格平等、互相尊重的，也體現(xiàn)了師生之間互相學(xué)習(xí)、教學(xué)相長。

35．（1）材料說明網(wǎng)絡(luò)交往有諸多益處，它能使我們獲得知識(shí)和能力，豐富我們的人生經(jīng)驗(yàn)；漫畫說明了沉迷網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年的不良影響。二者共同告訴我們網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，有利也有弊。

（2）我們上網(wǎng)，要發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的積極作用，避免“網(wǎng)毒”的傷害。要做網(wǎng)絡(luò)的主人，學(xué)會(huì)自我保護(hù)，不斷提高自己的辨別觀察能力和抗誘惑能力，自覺抵御網(wǎng)絡(luò)上的不良誘惑，不要沉迷網(wǎng)絡(luò)、荒廢學(xué)業(yè)、成為網(wǎng)絡(luò)環(huán)境污染的受害者。

36．（1）第一份遺產(chǎn)是守信。告訴我們?yōu)槿颂幨?、與人交往要講究誠信，做到對(duì)人守信，對(duì)事負(fù)責(zé)。承諾是一件嚴(yán)肅的事，一旦有所承諾，就要努力兌現(xiàn)，輕易承諾而不兌現(xiàn)是一種不良品質(zhì)。踐約守信是誠實(shí)做人的核心。

（2）商人的第二份遺產(chǎn)是聰明，在我們沒有把握答應(yīng)別人要求時(shí)，不要輕易許下諾言。

八年級(jí)上冊(cè)教育科學(xué)出版期末測試2

1.初中學(xué)生小李最近有點(diǎn)煩，和誰都不愿意多說話，父母想了解原因，小李的正確做法是()

A、離家出走，到外面散心

B、不告訴父母煩心事，以免他們擔(dān)心

C、關(guān)上門不理父母

D、主動(dòng)和父母交流，請(qǐng)父母幫助找出解決問題的辦法

2.吳慶的爸爸是從農(nóng)村來城里辦完事隨便去學(xué)?？此?，吳慶卻嫌棄爸爸老土，對(duì)同學(xué)說是他鄰居。對(duì)此你的看法是（）

A、贊同。因?yàn)橛羞@樣的爸爸很丟人

B、贊同。因?yàn)楸煌瑢W(xué)知道會(huì)被恥笑的 C不贊同。我們因尊敬尊敬的父母，無論他們是貧窮還是富有

D、不贊同。他應(yīng)該避而不見父母

3.由直系和旁系親屬組成的大家庭是()A、核心家庭

B、主干家庭

C、單身家庭

D、聯(lián)合家庭w

4.在家中，父母與我們之間有時(shí)會(huì)產(chǎn)生矛盾和沖突，對(duì)此我們應(yīng)（）

A.孤芳自賞，我行我素B、回避父母，不理不睬C.堅(jiān)持己見，爭執(zhí)不休D.理解父母，主動(dòng)溝通

5.人生的道路是漫長的，但緊要處往往只有幾步，特別是當(dāng)人年輕的時(shí)候。作家柳青的這句話告訴我們（）

A.生命是最寶貴的，要十分珍惜

B.青春年少，首先應(yīng)盡情享受生活的美好C.青春易逝，不必在乎

D.青春是人生至關(guān)重要的階段，要走好青春的每一步

6下列行為中屬于侵犯公民人格尊嚴(yán)權(quán)的是。（）

A.某記者將所拍攝的張某翻越路中隔離欄的照片刊登在報(bào)紙上B、學(xué)校將小明獲得的三好學(xué)生榮譽(yù)證書粘貼在光榮榜里

C.王某給同桌取了個(gè)綽號(hào)米老鼠D、小東領(lǐng)取王華的稿費(fèi)并占為己有

7、透過同齡人的故事，我們不難發(fā)現(xiàn)，可能導(dǎo)致未成年人犯罪的原因有

（）

①無知

②盲目模仿

③從眾心里④報(bào)復(fù)心里⑤尋求刺激⑥逞強(qiáng)好勝

A、①② ③ ④⑤

B、②③

④ ⑤⑥

C、①②③④ ⑤⑥

D、①②③④

8、家庭的類型有

（）

①核心家庭②聯(lián)合家庭

③丁克家庭

④主干家庭⑤單親家庭A、②③⑤

B、①②③④ ⑤

C、①②

D、①②③

9、中國的養(yǎng)老方式是反哺式，而西方則是接力式。這說明

（）

A、在西方?jīng)]有親情

B、中國比西方更講究孝道C、中國人比西方人更有愛心

D、中西方家庭觀念不同

10上了中學(xué)的你，經(jīng)常抱怨父母管的太多太嚴(yán)了，紛紛向父母發(fā)表獨(dú)立宣言，而父母也經(jīng)常抱怨你太不聽話了，于是出現(xiàn)了愛的沖突，化解愛的沖突最積極最有效的做法是（）A、以強(qiáng)硬的態(tài)度頂撞

B、不理不睬，冷淡相對(duì)

C、克服逆反心里

D、理解和溝通

11、“下列情形體現(xiàn)了對(duì)未成年人進(jìn)行社會(huì)保護(hù)的是（）

A、家長和子女一起陪讀B某餐廳老板拒招童工 C、老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行耐心的思想教育D、某市法院設(shè)立少年法庭

12、八年級(jí)的小麗最近總是悶悶不樂。原來，她想?yún)⒓訉W(xué)校的舞蹈培訓(xùn)班，而她的父母不同意。他們說，你的成績不好，參加培訓(xùn)班會(huì)影響學(xué)習(xí)。對(duì)此，小麗應(yīng)該（）

A集中精力搞好學(xué)習(xí)，不去參加培訓(xùn)班

B參加培訓(xùn)班，重點(diǎn)發(fā)展藝術(shù)才能，不必在意學(xué)習(xí)C不必在意父母的意見，按照自己的愛好去做

D努力提高成績同時(shí)爭取父母的理解支持

13青少年加強(qiáng)自我保護(hù)不僅要有保護(hù)自己的意識(shí)和勇氣，也要有

（）

A、膽量與志氣

B、社會(huì)保護(hù)

C、學(xué)校保護(hù)

D、智慧和方法

14下列行為違反網(wǎng)絡(luò)交往道德的是（）

A、語言文明，輕松幽默不辱罵他人

B對(duì)于求助者出于愛心盡力幫助C、隱瞞真實(shí)名字，拒絕網(wǎng)友提出的不合理的請(qǐng)求

D、辱罵欺詐他人

15、父母對(duì)子女的愛，是親情的自然流露，是傳統(tǒng)道德的要求。下列關(guān)于父母對(duì)子女的愛，說法正確的是A、與子女相伴是愛，努力工作為家庭提供經(jīng)濟(jì)保障不是對(duì)子女的愛

B、父母表達(dá)愛的方式只有一種，也不會(huì)改變

C、隨著我們的不斷成長，父母給予我們愛的方式會(huì)和以前有所不同D、父母應(yīng)該把所有的精力都傾注在子女身上

（）

16男女同學(xué)之間交往不恰當(dāng)?shù)姆绞接校ǎ〢 經(jīng)常兩人單獨(dú)在一起

B、自然地落落大方地進(jìn)行交往

C、尊重對(duì)方，不隨意干擾別人的生活和學(xué)習(xí)

D、自愛并懂得保護(hù)自己

17商品質(zhì)量與描述不符以次充好是網(wǎng)絡(luò)購物投訴的主要問題。這些商家侵害了消費(fèi)者的（）A.隱私權(quán)和知情權(quán)B.知情權(quán)和安全權(quán) C.和 隱私權(quán)和結(jié)社權(quán) D.結(jié)社權(quán)和安全權(quán)

18當(dāng)我們知道了一些危險(xiǎn)的秘密時(shí)，正確的做法是（）①憋在心里，誰也不告訴②應(yīng)該找可以信賴的人傾訴③向有關(guān)部門反映④就當(dāng)什么也沒有發(fā)生過不去想它A、①②

B、②③、①③

D、③④

19、孝敬父母最重要的是

（）

A、供給父母生活所需的衣食

B幫助父母做事 C、有好吃的先給父母吃

D、敬重和愛戴自己的父母

20、小明陪媽媽到某商場買了一壺食用油，回家使用時(shí)發(fā)現(xiàn)是地溝油，于是找到該商場負(fù)責(zé)人要求退貨，但商場負(fù)責(zé)人以各種理由拒絕退貨。在這種情形下，小明正確的做法可以是

（）

①在商場大吵大鬧，不達(dá)目的不罷休

②與商場協(xié)商解決

③ 請(qǐng)求消費(fèi)者協(xié)會(huì)調(diào)解④向有關(guān)行政部門申訴或向人民法院提起訴訟A、①②

B、①②③

C、③ ④

D、②③④ 下列選項(xiàng)中具有民事行為的是（）

A、年滿18周歲以上，且智力與精神健康狀況正常的成年人B、10周歲以上的未成年人，不能完全辨認(rèn)自己行為的精神病人C、10周歲以上，不滿18周歲的公民D、不滿10周歲的未成年人，不能辨認(rèn)自己行為的精神病人

22.我們?cè)谂c父母交往的過程中，要注意對(duì)父母的理解。這里的理解不包括()

A.理解父母的嘮叨，這些嘮叨其實(shí)正是父母對(duì)子女的疼愛 B理解父母對(duì)子女的嚴(yán)格要求是出于對(duì)子女的關(guān)切

C 理解父母的煩惱，他們也需要向子女傾訴

D效仿父母的所有行為

23青春是人生最美好的時(shí)期，而有的人卻誤讀了青春，表現(xiàn)在（）

①在自己情緒不好時(shí)，悲痛厭世②在自己感到苦悶時(shí)，給好友寫信，向其傾訴

③覺得家長落伍了，聽不見家長的勸告④怕同學(xué)的閑言碎語，不敢與異性同學(xué)交往

A、①

②

④

B、①②③④

C、①③④

D、②③④

24、如果你遇到被校外不法分子敲詐勒索欺侮以及其他滋擾的情況下應(yīng)該（）

①自認(rèn)倒霉忍氣吞聲，免得他們報(bào)復(fù)②敢于并善于自我保護(hù)，同違法犯罪行為作斗爭③依法維護(hù)自己的合法權(quán)益④同違法犯罪分子作堅(jiān)決的斗爭，不惜一切代價(jià)抓住他們

A、①②B、②③C、①④D、③④

25青少年之所以參與團(tuán)伙犯罪可能是因?yàn)椋ǎ?/p>

①出于好奇②礙于情面③想試試自己的能力④由于不懂法

A①②③B①③④C②③④D①②③④

二簡答題

26學(xué)琴五年了，小芳恨透了鋼琴和小提琴。她對(duì)父母時(shí)常提醒自己“別忘了練琴”之類的話尤其反感，甚至聽到他們提醒“快起床”，“早些休息”快練琴的話都產(chǎn)生厭倦，更不用提父母過問她的學(xué)習(xí)成績了，有時(shí)，她從心里討厭父母。總之，小芳反感父母說的每一句話。

(1)，你認(rèn)為小芳的表現(xiàn)屬于什么心里現(xiàn)象?其具體表現(xiàn)在哪里?5分

(2)，請(qǐng)你告訴小芳，如果不設(shè)法調(diào)整，將會(huì)給她帶來什么危害?5分 ,27,長期以來，電視購物傳統(tǒng)模式以功能廣告的形式進(jìn)行電視直銷。年終歲尾，某些不法分子假冒正規(guī)電視購物的名義，渾水摸魚，達(dá)到騙錢目的，結(jié)果是讓人們喜愛的營銷模式在我國失去信譽(yù)。對(duì)于消費(fèi)者來說，先驗(yàn)貨后交錢是防假的關(guān)鍵。

(1)你作為消費(fèi)者在消費(fèi)時(shí)應(yīng)該注意些什么?5分

(2)，當(dāng)消費(fèi)者權(quán)益受到侵害時(shí)，應(yīng)該怎樣維權(quán)? 5分

28, 閱讀材料，回答問題某校對(duì)于男女生之間的交往作出如下規(guī)定男女生間隔50厘米;男女生不得成對(duì)單獨(dú)出現(xiàn)在校園里;男女生不得同桌吃飯;男女生交往過密扣20分;頭發(fā)染成異色扣10分;上課玩手機(jī)扣5分在圍墻邊走動(dòng)扣3分。(1)你認(rèn)為學(xué)校男女生交往過密扣20分規(guī)定的出發(fā)點(diǎn)是什么?2分

(2)你覺得男女同學(xué)應(yīng)該如何交往?4分

（3)你如何認(rèn)識(shí)異性同學(xué)之間的情感?4分

三材料分析題每小題10共20分

29南充市西充縣某小學(xué)的小偉9歲，小江10歲，被4人挾持到城郊的荒山野嶺，遭到長達(dá)3小時(shí)的慘無人道的暴虐。次日西充警方偵破此案，4名兇手全部歸案，施暴者是一名16歲的少年和3名13歲的兒童，其中3名13歲的兒童還多次犯事，其中一個(gè)老成兒童還揚(yáng)言;我們才13歲，我看你們能把我怎么辦?

1材料中的未成年人是否應(yīng)負(fù)刑事責(zé)任?理由是什么?3分

2，我們才13歲，我看你們能把我怎么辦?你認(rèn)為法律該怎么處置13歲的兒童呢?3分

3，青少年如何加強(qiáng)自我防范，預(yù)防違法犯罪?

30材料一;2013年3月12日，全國婦聯(lián)近日向全國政府提出建議，應(yīng)加強(qiáng)政府職能，消除女大學(xué)生招聘錄用中的性別歧視。材料二 八年級(jí)學(xué)生小麗學(xué)習(xí)成績不太理想，她母親認(rèn)定女兒將來不會(huì)有太大的出息，就決定讓她退學(xué)，出去打工給家里補(bǔ)貼。材料三;女孩子讀書有什么用?你長大了要做生意發(fā)財(cái)，爸爸就是吃了沒有錢的虧!

(1)聯(lián)系教材知識(shí)分析三個(gè)材料共同說明了什么?2分

(2)這些現(xiàn)象違反了哪些法律?3分

(3)怎樣消除這些現(xiàn)象?2分

(4)如果你是材料中的女孩，你會(huì)怎么辦?3分

參考答案一選擇題

1，D 2，C 3.D 4.D 5.D 6.C7.C8.B9.D10.D 11.B 12，D 13.D 14.D 15.C 16.A 17B 18.B 19.D 20.D 21，A 22.D 23.C 24.B 25.D

二簡答題

26(1)逆反心里(2)具體表現(xiàn)在：你要我這樣，我偏要那樣;你要我讀書，我偏要看電視;你讓我往東;我偏要往西。(3)在多數(shù)情況下，逆反心里導(dǎo)致對(duì)父母的反抗，其結(jié)果是懲罰了自己----不是拿自己的錯(cuò)誤懲罰了自己，就是拿父母的錯(cuò)誤懲罰自己。這種結(jié)果不僅是對(duì)自己的一種傷害，對(duì)父母來說也是一種傷害。

27(,1)在消費(fèi)時(shí)要有消費(fèi)者權(quán)利意識(shí)，要注意避免在消費(fèi)時(shí)自己的人身財(cái)產(chǎn)安全受到傷害;要注意商品質(zhì)量是否可靠價(jià)格是否合理計(jì)量是否準(zhǔn)確。在購買商品或者接受服務(wù)時(shí)，如果字符數(shù)權(quán)益受到損害，要通過合法途徑維護(hù)合法權(quán)益。

(2)與經(jīng)營者協(xié)商和解;請(qǐng)求消費(fèi)者協(xié)會(huì)調(diào)解;向有關(guān)行政部門申訴;根據(jù)與經(jīng)營者達(dá)成的仲裁協(xié)議提請(qǐng)仲裁機(jī)構(gòu)仲裁;向人民法院提起訴訟。

28(1)為了防止中學(xué)生出現(xiàn)早戀現(xiàn)象。

(2)要做到以適當(dāng)?shù)姆绞胶彤愋越煌?培養(yǎng)健康交往意識(shí)，做到友好相處，言行要適當(dāng)，舉止大方;采取群體交往方式，公開式交往的方式與異性同學(xué)交往，多在集體活動(dòng)中增加和異性交往的就會(huì)。

(3)隨著青春期的到來，我們開始關(guān)注異性，甚至可能明發(fā)對(duì)異性的好感或者愛慕之情，這是正常自然而美麗的事，但需要我們慎重對(duì)待，理智處理男女同學(xué)之間的感情。

三材料分析題;(1)材料中13歲的那3名兒童不必負(fù)刑事責(zé)任;16歲的少年要負(fù)刑事責(zé)任。因?yàn)橹腥A人民共和國刑法規(guī)定;已滿14周歲不滿16周歲的人，犯故意殺人。。。。投毒罪的應(yīng)負(fù)刑事責(zé)任。

(2)我國法律規(guī)定;對(duì)有輕微犯罪行為，屢教不改，家庭社會(huì)管不了，而又不夠逮捕判刑的少數(shù)青

少年，不滿16周歲的送工讀學(xué)?；蛏倌攴腹芙趟?，所以可以把這3名13周歲的兒童送工讀學(xué)校或少年犯管教所。

(3)我們應(yīng)該自覺樹立法律意識(shí)，自覺依法自律，做一個(gè)守法護(hù)法的人，還要重視道德修養(yǎng)，踐行道德規(guī)范，自覺抵制不良誘惑，避免不良行為習(xí)慣的養(yǎng)成。(1)我國由于長期受男尊女卑封建思想的影響，不少人總認(rèn)為女性在智力能力等方面都比不上男性，因而對(duì)女性存在偏見甚至持歧視態(tài)度。

(2)<<中華人民共和國未成年人保護(hù)法>><<中華人民共和國教育法>><<中華人民共和國婦女權(quán)益保護(hù)法>><<中華人民共和國勞動(dòng)保護(hù)法>>

(3)消除性別歧視，需要每個(gè)社會(huì)成員及時(shí)糾正自己的錯(cuò)誤觀點(diǎn)，客觀的看問題;要靠法律的監(jiān)督和約束;離不開受歧視女性自身的自尊自愛，自強(qiáng)不息。

(4)我會(huì)告訴父母這種做法是錯(cuò)誤的，而且是違法的，侵犯了我們的合法權(quán)益;如果他們不聽，就拿起法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益。

第三篇：八年級(jí)思品上教學(xué)計(jì)劃

道德與法治八年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

一、課標(biāo)對(duì)本冊(cè)教材的要求及全冊(cè)教材分析

本冊(cè)書包含四個(gè)單元十課的內(nèi)容，第一單元，走進(jìn)社會(huì)生活 分為兩課，豐富的社會(huì)生活和網(wǎng)絡(luò)生活新空間，善于與人交流合作，努力建立良好的人際關(guān)系。本單元為后三個(gè)單元起到鋪墊的作用，所以在整冊(cè)教材中舉足輕重。教學(xué)重點(diǎn)是 ：讓學(xué)生了解人與社會(huì)的關(guān)系以及如何合理利用網(wǎng)絡(luò)。教學(xué)難點(diǎn)是: 懂得如何在社會(huì)中成長和理解網(wǎng)絡(luò)提供的新空間。第二單元，遵守社會(huì)規(guī)則 分為三課社會(huì)生活離不開秩序、社會(huì)生活講道德和做守法的公民，以人際交往為主題，圍繞學(xué)生生活圈的擴(kuò)展，掌握基本的交往禮儀，學(xué)會(huì)人際交流與溝通；尊重他人，做一個(gè)誠實(shí)的人；學(xué)會(huì)尊重寬容他人，能夠平等待人，與人為善。他是對(duì)上一單元內(nèi)容的承接，也是本冊(cè)教材內(nèi)容的重點(diǎn)之一。教學(xué)重點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生在理解規(guī)則重要性的基礎(chǔ)上自覺遵守規(guī)則，禮貌誠信待人，同時(shí)也要在理解違法的危害性的基礎(chǔ)上預(yù)防犯罪。教學(xué)難點(diǎn)是 理解各個(gè)規(guī)則的重要性，理解法不可違。第三單元，承擔(dān)社會(huì)責(zé)任分為兩課 責(zé)任與角色同在和積極奉獻(xiàn)社會(huì)。幫助學(xué)生學(xué)會(huì)交往，提高他們的交往品德，增強(qiáng)他們適應(yīng)社會(huì)的能力，使他們終身受益。本單元教學(xué)重點(diǎn)是加強(qiáng)學(xué)生對(duì)責(zé)任的認(rèn)識(shí)，勇于承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，教學(xué)難點(diǎn)是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到為社會(huì)服務(wù)。本單元為下一單元的知識(shí)提供了理論依據(jù)。第四單元 維護(hù)國家利益，共分為三課國家利益至上、樹立整體國家安全觀、建設(shè)美好祖國，本單元是整冊(cè)教材的重點(diǎn)內(nèi)容，教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生理國家安全的重要性，教學(xué)難點(diǎn)是激發(fā)學(xué)生為建設(shè)祖國貢獻(xiàn)力量的情感。

二、整體教學(xué)思路

生本教學(xué)是教師為學(xué)生而設(shè)計(jì)和服務(wù)的教學(xué)。要真正地為學(xué)生設(shè)計(jì)教學(xué)，做到心中有生，目中有人。“以生為本”的教學(xué)設(shè)計(jì)，以學(xué)生的興趣和內(nèi)在需要為基礎(chǔ)，以主動(dòng)參與為特征，以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為目標(biāo)。尊重學(xué)生的心理能力和情感需要，不在一廂情愿地謀劃教學(xué)內(nèi)容和形式，在教學(xué)實(shí)踐中，自始至終突出學(xué)生的主體性。在教學(xué)設(shè)計(jì)中必須充分考慮學(xué)生的實(shí)際，包括他們對(duì)活動(dòng)對(duì)象的興趣和初始認(rèn)識(shí)水平。

三、學(xué)情分析

八年級(jí)學(xué)生女同學(xué)愛學(xué)上進(jìn)，但部分男同學(xué)雖很聰明，但學(xué)習(xí)勁頭不足，對(duì)于道德與法治這門學(xué)科，基礎(chǔ)知識(shí)及書寫方面對(duì)他們來說是弱項(xiàng)，究其原因是認(rèn)識(shí)不到位，這還有待于采取恰當(dāng)?shù)姆椒ㄈソ鉀Q。八年級(jí)學(xué)生總的來說比較穩(wěn)定，學(xué)習(xí)態(tài)度及氛圍都比較好，學(xué)以致用恰恰是他們的弱點(diǎn)，這就需要讓他們知道道德與法治這門學(xué)科不單需要記憶一些基礎(chǔ)知識(shí)，還需要靈活應(yīng)用，來解決一些實(shí)際案例中存在的問題。由于我剛接任八年級(jí)的教學(xué)任務(wù)，對(duì)學(xué)生不了解，這需要在今后的教學(xué)、生活與日常交往中，進(jìn)一步了解、分析、及時(shí)發(fā)現(xiàn)，采取行之有效的方法對(duì)癥下藥，以便幫助學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀與價(jià)值觀。

四、教學(xué)措施 1．樹立正確的教學(xué)觀，以培養(yǎng)人為目的，為人師表，寓教于樂，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長。教師要努力掌握教育新技術(shù)，充分利用我校有限的多媒體資源。精心組織課堂教學(xué)，精心組織課外實(shí)踐活動(dòng)。2．按學(xué)校的要求，認(rèn)真?zhèn)湔n。做到備教材、備學(xué)生、備知識(shí)、備教法，做到心中有書，熟練掌握教材，努力學(xué)習(xí)。深入鉆研教材，深入分析學(xué)生情況，確定好教學(xué)環(huán)節(jié)的重點(diǎn)難點(diǎn)，科學(xué)安排教學(xué)過程。

3．認(rèn)真上好每一節(jié)課，講課時(shí)充分體現(xiàn)教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的教學(xué)思想，突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，抓住關(guān)鍵，精講多練，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練，提高起綜合運(yùn)用能力，同時(shí)進(jìn)行思想教育，使學(xué)生在學(xué)好專業(yè)知識(shí)的同時(shí)養(yǎng)成良好的道德觀念。

4．搞好學(xué)生課前預(yù)習(xí)，讓學(xué)生提前對(duì)課文有大體的了解，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。做到課堂有練習(xí)、課后有作業(yè)，并且當(dāng)堂的知識(shí)當(dāng)堂消化有效地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。搞好課前、課中兩個(gè)提問；做好課堂、單元、期中、期末測驗(yàn)的準(zhǔn)備及分析總結(jié)工作

5．認(rèn)真做好后進(jìn)生的工作。以鼓勵(lì)為主，不輕易批評(píng)。幫助學(xué)生分析原因，建立自信心，做到因材施教，教給他們學(xué)習(xí)的方法與策略，提高其學(xué)習(xí)興趣。

五、教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)目標(biāo)

我們要正確處理人際關(guān)系，養(yǎng)成提高自己的溝通能力，在具體情境中與人流暢地交流，溝通，努力建立良好的人際關(guān)系。讓我們了解網(wǎng)絡(luò)交往，學(xué)會(huì)自我保護(hù)，過健康的網(wǎng)絡(luò)生活。進(jìn)一步理解和把握如何友好交往、關(guān)心他人、關(guān)愛社會(huì)，做一個(gè)誠信守信的人。自覺遵守社會(huì)規(guī)則，遵紀(jì)守法，能夠利用法律保護(hù)自己。關(guān)心國家大事，堅(jiān)持國家利益至上，維護(hù)國家的安全，榮譽(yù)和利益。

能力目標(biāo)

學(xué)會(huì)調(diào)控自己的情緒，能夠自我調(diào)適、自我控制。逐步掌握交往與溝通的技能，學(xué)習(xí)參與社會(huì)公共生活的方法。學(xué)習(xí)運(yùn)用法律維護(hù)自己、他人、國家和社會(huì)的合法權(quán)益。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)

養(yǎng)成尊重他人、誠實(shí)守信、樂于助人、有責(zé)任心。樹立規(guī)則意識(shí)、法制觀念，有公共精神，增強(qiáng)公民意識(shí)。

六、奮斗目標(biāo)

通過本學(xué)期師生的共同努力，爭取在聯(lián)考學(xué)校中成績名列第一

紅崖子溝中心學(xué)校

蔡進(jìn)菊

二0一七年九月四日

道德與法治八年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

一、課標(biāo)對(duì)本冊(cè)教材的要求及全冊(cè)教材分析

本冊(cè)書包含四個(gè)單元十課的內(nèi)容，第一單元，走進(jìn)社會(huì)生活 分為兩課，豐富的社會(huì)生活和網(wǎng)絡(luò)生活新空間，善于與人交流合作，努力建立良好的人際關(guān)系。本單元為后三個(gè)單元起到鋪墊的作用，所以在整冊(cè)教材中舉足輕重。教學(xué)重點(diǎn)是 ：讓學(xué)生了解人與社會(huì)的關(guān)系以及如何合理利用網(wǎng)絡(luò)。教學(xué)難點(diǎn)是: 懂得如何在社會(huì)中成長和理解網(wǎng)絡(luò)提供的新空間。第二單元，遵守社會(huì)規(guī)則 分為三課社會(huì)生活離不開秩序、社會(huì)生活講道德和做守法的公民，以人際交往為主題，圍繞學(xué)生生活圈的擴(kuò)展，掌握基本的交往禮儀，學(xué)會(huì)人際交流與溝通；尊重他人，做一個(gè)誠實(shí)的人；學(xué)會(huì)尊重寬容他人，能夠平等待人，與人為善。他是對(duì)上一單元內(nèi)容的承接，也是本冊(cè)教材內(nèi)容的重點(diǎn)之一。教學(xué)重點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生在理解規(guī)則重要性的基礎(chǔ)上自覺遵守規(guī)則，禮貌誠信待人，同時(shí)也要在理解違法的危害性的基礎(chǔ)上預(yù)防犯罪。教學(xué)難點(diǎn)是 理解各個(gè)規(guī)則的重要性，理解法不可違。第三單元，承擔(dān)社會(huì)責(zé)任分為兩課 責(zé)任與角色同在和積極奉獻(xiàn)社會(huì)。幫助學(xué)生學(xué)會(huì)交往，提高他們的交往品德，增強(qiáng)他們適應(yīng)社會(huì)的能力，使他們終身受益。本單元教學(xué)重點(diǎn)是加強(qiáng)學(xué)生對(duì)責(zé)任的認(rèn)識(shí)，勇于承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，教學(xué)難點(diǎn)是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到為社會(huì)服務(wù)。本單元為下一單元的知識(shí)提供了理論依據(jù)。第四單元 維護(hù)國家利益，共分為三課國家利益至上、樹立整體國家安全觀、建設(shè)美好祖國，本單元是整冊(cè)教材的重點(diǎn)內(nèi)容，教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生理國家安全的重要性，教學(xué)難點(diǎn)是激發(fā)學(xué)生為建設(shè)祖國貢獻(xiàn)力量的情感。

二、整體教學(xué)思路

生本教學(xué)是教師為學(xué)生而設(shè)計(jì)和服務(wù)的教學(xué)。要真正地為學(xué)生設(shè)計(jì)教學(xué)，做到心中有生，目中有人?！耙陨鸀楸尽钡慕虒W(xué)設(shè)計(jì)，以學(xué)生的興趣和內(nèi)在需要為基礎(chǔ)，以主動(dòng)參與為特征，以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為目標(biāo)。尊重學(xué)生的心理能力和情感需要，不在一廂情愿地謀劃教學(xué)內(nèi)容和形式，在教學(xué)實(shí)踐中，自始至終突出學(xué)生的主體性。在教學(xué)設(shè)計(jì)中必須充分考慮學(xué)生的實(shí)際，包括他們對(duì)活動(dòng)對(duì)象的興趣和初始認(rèn)識(shí)水平。

三、學(xué)情分析

八年級(jí)學(xué)生女同學(xué)愛學(xué)上進(jìn)，但部分男同學(xué)雖很聰明，但學(xué)習(xí)勁頭不足，對(duì)于道德與法治這門學(xué)科，基礎(chǔ)知識(shí)及書寫方面對(duì)他們來說是弱項(xiàng)，究其原因是認(rèn)識(shí)不到位，這還有待于采取恰當(dāng)?shù)姆椒ㄈソ鉀Q。八年級(jí)學(xué)生總的來說比較穩(wěn)定，學(xué)習(xí)態(tài)度及氛圍都比較好，學(xué)以致用恰恰是他們的弱點(diǎn)，這就需要讓他們知道道德與法治這門學(xué)科不單需要記憶一些基礎(chǔ)知識(shí)，還需要靈活應(yīng)用，來解決一些實(shí)際案例中存在的問題。由于我剛接任八年級(jí)的教學(xué)任務(wù)，對(duì)學(xué)生不了解，這需要在今后的教學(xué)、生活與日常交往中，進(jìn)一步了解、分析、及時(shí)發(fā)現(xiàn)，采取行之有效的方法對(duì)癥下藥，以便幫助學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀與價(jià)值觀。

四、教學(xué)措施

1．樹立正確的教學(xué)觀，以培養(yǎng)人為目的，為人師表，寓教于樂，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長。教師要努力掌握教育新技術(shù)，充分利用我校有限的多媒體資源。精心組織課堂教學(xué)，精心組織課外實(shí)踐活動(dòng)。2．按學(xué)校的要求，認(rèn)真?zhèn)湔n。做到備教材、備學(xué)生、備知識(shí)、備教法，做到心中有書，熟練掌握教材，努力學(xué)習(xí)。深入鉆研教材，深入分析學(xué)生情況，確定好教學(xué)環(huán)節(jié)的重點(diǎn)難點(diǎn)，科學(xué)安排教學(xué)過程。

3．認(rèn)真上好每一節(jié)課，講課時(shí)充分體現(xiàn)教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的教學(xué)思想，突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，抓住關(guān)鍵，精講多練，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練，提高起綜合運(yùn)用能力，同時(shí)進(jìn)行思想教育，使學(xué)生在學(xué)好專業(yè)知識(shí)的同時(shí)養(yǎng)成良好的道德觀念。

4．搞好學(xué)生課前預(yù)習(xí)，讓學(xué)生提前對(duì)課文有大體的了解，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。做到課堂有練習(xí)、課后有作業(yè)，并且當(dāng)堂的知識(shí)當(dāng)堂消化有效地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。搞好課前、課中兩個(gè)提問；做好課堂、單元、期中、期末測驗(yàn)的準(zhǔn)備及分析總結(jié)工作

5．認(rèn)真做好后進(jìn)生的工作。以鼓勵(lì)為主，不輕易批評(píng)。幫助學(xué)生分析原因，建立自信心，做到因材施教，教給他們學(xué)習(xí)的方法與策略，提高其學(xué)習(xí)興趣。

五、教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)目標(biāo)

我們要正確處理人際關(guān)系，養(yǎng)成提高自己的溝通能力，在具體情境中與人流暢地交流，溝通，努力建立良好的人際關(guān)系。讓我們了解網(wǎng)絡(luò)交往，學(xué)會(huì)自我保護(hù)，過健康的網(wǎng)絡(luò)生活。進(jìn)一步理解和把握如何友好交往、關(guān)心他人、關(guān)愛社會(huì)，做一個(gè)誠信守信的人。自覺遵守社會(huì)規(guī)則，遵紀(jì)守法，能夠利用法律保護(hù)自己。關(guān)心國家大事，堅(jiān)持國家利益至上，維護(hù)國家的安全，榮譽(yù)和利益。

能力目標(biāo)

學(xué)會(huì)調(diào)控自己的情緒，能夠自我調(diào)適、自我控制。逐步掌握交往與溝通的技能，學(xué)習(xí)參與社會(huì)公共生活的方法。學(xué)習(xí)運(yùn)用法律維護(hù)自己、他人、國家和社會(huì)的合法權(quán)益。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)

養(yǎng)成尊重他人、誠實(shí)守信、樂于助人、有責(zé)任心。樹立規(guī)則意識(shí)、法制觀念，有公共精神，增強(qiáng)公民意識(shí)。

六、奮斗目標(biāo)

通過本學(xué)期師生的共同努力，爭取在聯(lián)考學(xué)校中成績名列第一

紅崖子溝中心學(xué)校

蔡進(jìn)菊

二0一七年九月四日

五．教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn) ①養(yǎng)成親生活的行為，②合理利用網(wǎng)絡(luò)，③維護(hù)秩序需要規(guī)則，④做文明禮貌的人 ⑤如何加強(qiáng)自我防范，⑥承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)與回報(bào) ⑦正確認(rèn)識(shí)國家利益，⑧實(shí)干創(chuàng)造未來 難點(diǎn) ①理性參與網(wǎng)絡(luò)生活，②維護(hù)和改進(jìn)規(guī)則 ③踐行誠信，④有勇有謀，應(yīng)對(duì)犯罪 ⑤如何關(guān)愛他人 ⑥如何捍衛(wèi)國家利益 ⑦履行維護(hù)國家安全的義務(wù)

第四篇：思品_八年級(jí)上__走進(jìn)父母

第一單元 跨越代溝

第一課 走進(jìn)父母

第一框題 誰言寸草心，報(bào)得三春暉

一、說教材 《誰?暉》，是科教版《思品》教材八年級(jí)上冊(cè)第一單元第一課第一框題，主要內(nèi)容是引導(dǎo)學(xué)生了解孝敬父母、尊重父母是子女的共同責(zé)任?？煽蝾}展現(xiàn)了學(xué)生熟知的親子關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生從心理層面體驗(yàn)親子關(guān)系、感受親情、學(xué)習(xí)孝敬父母的方法。這為引出第二框題“代溝”析疑做了充足的鋪墊；同時(shí)，本框題的學(xué)習(xí)對(duì)于突破本單元教學(xué)重點(diǎn)之一——學(xué)會(huì)孝敬父母提供了認(rèn)知前提與心理基礎(chǔ)。作為八年級(jí)的開篇課，本框題具有不容忽視的重要地位。

二、說學(xué)情

進(jìn)入八年級(jí)之后，學(xué)生們?cè)谏顚W(xué)習(xí)方面比七年級(jí)成熟許多。而在人際交往中，如：親子、師生之間的相處，出現(xiàn)了新的變化。隨著學(xué)生年齡的增長和自我意識(shí)、獨(dú)立意識(shí)的增強(qiáng)，學(xué)生與父母意見不一或產(chǎn)生矛盾成為一種普遍現(xiàn)象。“代溝”客觀存在。解決“代溝”問題，增加親子之間的理解與信任，以盡快適應(yīng)新的年級(jí)的學(xué)習(xí)生活，是八年級(jí)學(xué)生迫切要解決的問題之一?，F(xiàn)在的中學(xué)生多數(shù)為獨(dú)生子女，他們處于家庭的中心地位，是家長的掌中寶，在自我中心意識(shí)的支配下，他們?cè)谂c人交往時(shí)，習(xí)慣于只考慮自己，不懂得顧及他人的感受，不會(huì)為他人考慮。更為嚴(yán)重的是，在學(xué)生的思想觀念里，自己就是父母的一切，應(yīng)該享有一切特權(quán)，在父母長期默默地保護(hù)下，孩子變得自私，冷漠。為了與同學(xué)攀比，不顧一切地向父母索取，稍有不順就威脅、叛離家庭。長期無法與父母真正地溝通，造成有的學(xué)生心理偏差，逃避現(xiàn)實(shí)，導(dǎo)致與社會(huì)格格不入。因此，加強(qiáng)學(xué)生與家庭之間的交流、溝通迫在眉睫。

三、說教學(xué)目標(biāo)

（一）情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：體驗(yàn)、感悟父母對(duì)自己的愛，體會(huì)父母為撫養(yǎng)自己付出的辛勞，樹立孝敬父母的觀念，將對(duì)父母的孝敬落實(shí)到實(shí)際生活中。

（二）能力目標(biāo)：能正確認(rèn)識(shí)父母對(duì)子女的關(guān)愛和教育，培養(yǎng)分析問題和“換位思考”的能力，學(xué)會(huì)在日常生活中用多種方式關(guān)愛父母。

（三）知識(shí)目標(biāo)：理解父母之愛的偉大，知道孝敬父母和長輩是中華民族的傳統(tǒng)美德，是現(xiàn)代社會(huì)的基本道德規(guī)范。

四、說教學(xué)重難點(diǎn)

（一）教學(xué)重點(diǎn)：孝敬父母需要從實(shí)際行動(dòng)做起，從小事做起。

（二）教學(xué)難點(diǎn)：孝敬父母和長輩是中華民族的傳統(tǒng)美德，是現(xiàn)代社會(huì)的基本道德規(guī)范。

五、說教法

六、說學(xué)法

七、說教學(xué)過程

教具準(zhǔn)備：多媒體課件、音樂（《燭光里的媽媽》、《天下父母》、輕音樂）

（一）導(dǎo)入新課（2--3分鐘）

運(yùn)用音樂《燭光里的媽媽》和故事《一位父親給孩子的信》，創(chuàng)設(shè)氛圍，引出本課課題——走進(jìn)父母。引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)世間最偉大的一種感情——親情，并邀請(qǐng)學(xué)生談?wù)勛约簩?duì)親情的感受，從而引出本框題的題目——誰言寸草心，報(bào)得三春暉。

（二）講授新課（35分鐘）

1.詩詞歌賦說孝敬：學(xué)生以創(chuàng)作詩歌為載體，通過回憶在自己的成長過程中，父母曾寄予的無私而博大的愛，表達(dá)自己對(duì)父母的感恩之心。第一步，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)教材第二頁上的詩《游子吟》，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)母親在生活中對(duì)孩子的呵護(hù)、關(guān)愛，以及子女對(duì)母親濃濃的思念與感激之情。

第二步，播放舒緩的輕音樂，請(qǐng)學(xué)生回顧成長歷程中，父母對(duì)自己無私的奉獻(xiàn)與關(guān)愛。

第三步，學(xué)生進(jìn)行詩歌創(chuàng)作?？梢阅７隆队巫右鳌返囊袈?，描述在不同成長階段父母對(duì)自己的付出，進(jìn)一步體會(huì)我們的健康成長離不開父母的關(guān)愛。

第四步，全班交流，教師進(jìn)行積極引導(dǎo)。

2.故事交流悟孝敬：通過學(xué)生講親情故事，創(chuàng)設(shè)知恩、感恩的氛圍，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)親情的認(rèn)知，并引出孝敬父母是對(duì)偉大而無私的父母之愛的回饋，是中華民族的傳統(tǒng)美德，更是基本的道德規(guī)范。3.明辨是非論孝敬：

第一步，多媒體展示二十四孝圖，引導(dǎo)學(xué)生意識(shí)到孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德和為人的基本要求。第二步，多媒體展示當(dāng)代孝子圖，說明孝敬父母并沒有過時(shí)，是基本的道德規(guī)范。第三步，簡要小結(jié)，孝敬父母的傳承性與必要性，為接下來學(xué)習(xí)如何孝敬父母過渡。

4.點(diǎn)點(diǎn)滴滴是孝敬：在這個(gè)過程中突出學(xué)生的主體參與，讓學(xué)生在參與中去自我感悟、體驗(yàn)。初步學(xué)會(huì)應(yīng)用換位思考方式。

第一步，將全班學(xué)生以四人為一組進(jìn)行分組，請(qǐng)他們以組為單位討論如下問題：父母除了賦予我們生命之外，在我們成長的過程中還為我們做了什么？在你的成長過程中，你為父母做了什么？在日常生活中，我們可以用什么方式來表達(dá)自己父母的關(guān)愛和孝敬？（問題用多媒體展示）第二步，全班交流，教師總結(jié)。

（三）總結(jié)升華（2—3分鐘）

第一步，結(jié)合板書，引導(dǎo)學(xué)生梳理知識(shí)，形成網(wǎng)絡(luò)，并及時(shí)鞏固知識(shí)。

通過本課的學(xué)習(xí)，我們懂得了父母賦予我們的愛是這么的博大，對(duì)大家而言，這份愛的體驗(yàn)就是一筆巨大的人生財(cái)富，希望大家能好好珍惜！面對(duì)父母無私、博大的愛，我們也要報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩，這不僅是停留在口頭上，而是要體現(xiàn)在行動(dòng)中，尤其是要從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，讓我們做一個(gè)孝敬父母的好兒女！

第二步，全班齊唱歌曲《天下父母心》，向父母表達(dá)祝福！第三步，布置課后作業(yè)：“生活教育化，教育生活化”是我教學(xué)的落腳點(diǎn)，因此我設(shè)計(jì)的作業(yè)要求學(xué)生學(xué)以致用。請(qǐng)學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況，選擇合適的方式向父母表達(dá)關(guān)愛和孝敬。

板書： 走進(jìn)父母

誰言寸草心，報(bào)得三春暉

（一）說孝敬——我和我的父母

（二）悟孝敬——父母的愛是最偉大、最無私的愛

（三）論孝敬——孝敬父母是為甚的基本要求；中華民族的傳統(tǒng)美德；基本的道德規(guī)范

（四）孝敬父母——體現(xiàn)在日常生活中、點(diǎn)點(diǎn)滴滴中、實(shí)際行動(dòng)中

總之，對(duì)課堂的設(shè)計(jì)，我始終貫徹以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體的教育理念，以學(xué)法為中心，放手讓學(xué)生自主去探索知識(shí)，盡量做到兩個(gè)突破：

第一，突破課本課堂的束縛，拓展學(xué)生的知識(shí)面，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐運(yùn)用能力。

第二，突破“一言堂”和“滿堂灌”的教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、創(chuàng)新能力和合作精神，盡量使課堂教學(xué)貼近學(xué)生的生活實(shí)際，真正體現(xiàn)“生活教育化，教育生活化”。要讓學(xué)生在快樂中享受學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中享受快樂。

第五篇：2013~2014上學(xué)期八年級(jí)思品試題

2013~2014學(xué)第一學(xué)期八年級(jí)期中考試

思想品德試卷

一、選擇題（第1-8小題，每題只有一個(gè)最符合題意的答案，將所選答案前面的字母涂在`答題卷相應(yīng)位置上，每小題2分；第9-14小題，每小題有兩個(gè)或兩個(gè)以上符合題意的答案，將所選答案前面的字母填涂在答題卷相應(yīng)位置上，多選、少選、錯(cuò)選均不得分，每題3分；共34分）

1、新修訂的《中華人民共和國老年人權(quán)益保障法》將于 2013年7月1日起施行．該法明確規(guī)定：家庭成員應(yīng)當(dāng)關(guān)心老年人的精神需求，不得忽視、冷落老年人?！迸c老年人分開居住的家庭成員，應(yīng)當(dāng)經(jīng)?？赐蛘邌柡蚶夏耆??！鄙鲜鲆?guī)定（）A．表明孝敬父母已經(jīng)成為子女的法定義務(wù) B．有利于進(jìn)一步弘揚(yáng)孝親敬長的傳統(tǒng)美德 C．要求成年子女只需要在精神上慰藉父母

D．能夠從根本上解決我國面臨的養(yǎng)老問題

2、在家庭生活中，當(dāng)我們與父母意見不一致的時(shí)候，應(yīng)該（）

A.主動(dòng)與父母有效溝通 B.尊重父母，絕對(duì)服從 C.堅(jiān)持以自己意見為準(zhǔn) D.回避矛盾，漠然置之

3、觀察漫畫《數(shù)碼時(shí)代的孤單》。下列給晚輩的 建議最合適的是（）

A．打開電視請(qǐng)長輩觀看B．提醒長輩注意休息 C．購買數(shù)碼產(chǎn)品送給長輩 D．多陪長輩聊天、讓她開心

4、今年14歲的貴林，從8歲 那年起就一邊讀書，一邊照顧患有腦癱、生活不能處理的媽媽，用稚嫩的肩膀撐起家中一片天。下列典故中與這一材料關(guān)聯(lián)最高的是（）A．程門立雪 B．岳母刺字 C．管鮑之交 D．臥冰求鯉

5、丁穎是個(gè)追星族，她不僅收藏了許多明星的專輯，而且連走路、發(fā)型、衣著，甚至說話的語調(diào)都模仿明星。她的行為（）A、是正確的，這是張揚(yáng)個(gè)性的表現(xiàn) B、是錯(cuò)誤的，這是盲目從眾的表現(xiàn)，會(huì)失去自我

C、是正確的，這是有理想、追求和目標(biāo)的表現(xiàn) D、是正確的，現(xiàn)在還小，應(yīng)該長大以后再去模仿

6、王麗學(xué)習(xí)努力，但學(xué)習(xí)成績不斷下滑。父母誤以為她早戀，對(duì)她提出了一些她感到苛刻的要求。你認(rèn)為王麗應(yīng)該（）

A．回避父母，不理不睬 B．一切聽從父母的意見

C．換位思考，主動(dòng)溝通 D．刻苦學(xué)習(xí)，把怨恨藏在心里

7、“吾愛吾師，吾尤愛真理。”當(dāng)老師講課出錯(cuò)時(shí)，不正確的做法是（）A．合理地給老師提出意見和建議 B．私下里與老師交流看法 C．課后寫紙條給老師指出錯(cuò)誤 D．當(dāng)面指出，使老師難堪

8、對(duì)崇拜明星認(rèn)識(shí)正確的是()A．把當(dāng)明星作為將來唯一的職業(yè)選擇 B．追逐明星要有度。不能盲目崇拜 C．崇拜明星是不正常的心理現(xiàn)象 D．明星是完美無缺的，值得崇拜

9、為了給患有先天性膽道閉鎖癥的女兒捐肝，28歲患有脂肪肝的羅湛勛每天至少“暴走”l0公 里，一天都沒間斷，5個(gè)月走完1500公里，被親切地稱為“暴走爸爸”。經(jīng)過“暴走”，羅湛勛 的體重由78公斤減至66公斤，脂肪肝也消失了，連醫(yī)生都說“沒有想到”。“暴走爸爸”的 事跡告訴我們()A．父母對(duì)子女的愛是世界上最無私、最真摯的愛 B．子女要告別依賴, 走向自立 C.堅(jiān)強(qiáng)意志是人們戰(zhàn)勝挫折、實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)的保障 D.只有經(jīng)歷挫折，才能獲得成功

10、同桌小靜性格內(nèi)向、膽小怕羞、不善言辭、喜歡獨(dú)來獨(dú)往。你會(huì)告訴她()A．如果封閉自己，會(huì)使我們的“人際關(guān)系樹輪”萎縮，使自己陷入孤立 B．保 持積極開放的心態(tài)。能分享快樂．才會(huì)被更多人接納 C．謹(jǐn)慎交友就是處處提防，時(shí)時(shí)小心 D．朋友在人生道路上的重要性

11、禮貌是人際交往中的基本修養(yǎng)之一，禮貌待人是對(duì)人的尊重。老師是我們交往的主要對(duì)象之一，我們應(yīng)這樣禮貌待師()A.見到老師主動(dòng)問 好 B.借機(jī)打聽老師的隱私

C.進(jìn)老師辦公室先敲門 D.從背后突然拍打老師以示親熱

12、男女同學(xué)正常、健康的交往能讓我們獲得更加豐富的友誼。男女同學(xué)之間的交往應(yīng)該()A．相互尊重 B．自重自愛 C．掌握分寸 D．互不理睬

13、當(dāng)別人家13歲的孩子，還在父母呵護(hù)下嬉戲玩耍時(shí)，丹江口市習(xí)家店中學(xué)13歲的學(xué)生汪鵬，已經(jīng)一邊上學(xué)一邊照顧父親3年了。每天他都要給癱瘓的父親穿衣、洗漱、做飯、喂飯，然后 去上學(xué)。汪鵬的行為告訴我們()A．要時(shí)刻不忘父母的養(yǎng)育之恩 B．作為子女，要與家庭同 呼吸、共患難 C．孝敬父母就要愛父母，幫助父母

D．即使生活再困難，我們也要珍惜受教育的權(quán)利，履行受教育的義務(wù)

14、“擇其善者而從之，其不善者而改之。”這句話告訴我們（）

A.人云亦云，隨波逐流 B.要有明確的是非觀念，能夠獨(dú)立思考 C.不要盲目從眾 D.選擇正確的去做，并敢于對(duì)他人的錯(cuò)事提出反對(duì)意見

二、非選擇題（緊扣題意，認(rèn)真作答。共36分）

15、“他們”，是將我們帶到這個(gè)世界的人，世界各國對(duì)“他們”的稱呼發(fā)音幾乎一模一樣?！八?們”，很多時(shí)候是我們背后的關(guān)懷與嘮叨，也是我們?cè)?jīng)想擺脫的牽掛?！八麄儭?，是我們?nèi)?易忽視的等待，也會(huì)有一天是我們?cè)僖惨姴坏降南肽?。越長大，離“他們”越來越遠(yuǎn)，我們卻 一直常駐在“他們”的心里!趁有生之年，對(duì)“他們”好一點(diǎn)!認(rèn)真閱讀上述材料，回答問題;(l)“他們”是誰?(1分)

(2)“趁有生之年，對(duì)“他們”好一點(diǎn)!”我們?cè)谄綍r(shí)應(yīng)該怎樣對(duì)他們好一點(diǎn)？(4分)

（3）請(qǐng)寫出你最想對(duì)“他們”說的一句話。(1分)

16、八年級(jí)學(xué)生萌萌喜歡寫日記、交朋友，可父母總是問東問西，甚至偷看她的日記、信件，家 庭矛盾不可避免地產(chǎn)生了。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答下列問題：

（1）萌萌與父母產(chǎn)生沖突的原因是什么？（3分）

（2）怎樣化解與父母的沖突？（3分）

17、材料一：2013年1月15日，一名不明身份的男子翻墻闖入湖南新化縣上梅鎮(zhèn)北渡小學(xué)行兇，該校校長楊建一為保護(hù)學(xué)生安全，與歹徒殊死搏斗，不幸以身殉職。許多網(wǎng)友親切地稱他為“最美校長”。在楊校長的辦公室里有兩個(gè)記事本，一本記錄貧困生情況，一本記錄留守兒童家庭狀況?！敖逃俏沂聵I(yè)的全部，學(xué)生是我生命的全部。為了教育事業(yè)，我無怨無悔，為了孩子的成 長，我在所不惜。”這是楊建一工作日記中的一段話。

材料二：由光明日?qǐng)?bào)社和中央電視臺(tái)聯(lián)合主辦的“尋找最美鄉(xiāng)村教師”大型公益活動(dòng)于2013年9月9 日正式揭曉了最美鄉(xiāng)村教師名單。仲威平、劉坤賢等教師獲得“最美鄉(xiāng)村教師”榮譽(yù)稱 號(hào)，王世明等19名鄉(xiāng)村教師被推選為活動(dòng)“特別關(guān)注鄉(xiāng)村教師”。（1）請(qǐng)結(jié)合材料一，談?wù)劇白蠲佬ｉL”楊建一何以“最美”？（2分）

（2）“美麗的老師”就在你我的身邊。作為中學(xué)生的你應(yīng)該如何加強(qiáng)與老師的情感交流？（4分）

18、有報(bào)道稱，在西安有700名中學(xué)生曠課領(lǐng)取王力宏的親筆簽名唱片。更有一位中學(xué)生為了一睹 劉德華尊容，竟然潛伏在劉德華下榻的賓館內(nèi)的床底下，忍著饑餓長達(dá)17個(gè)小時(shí)，嚇得這位“天 王”尊容失色，差點(diǎn)奪門而逃。

（1）你如何看待材料中所反映的兩位同學(xué)追星的行為？（2分）

（2）你認(rèn)為對(duì)待偶像的正確態(tài)度應(yīng)該是怎樣的？（4分）

19、16歲的王某曾被評(píng)為三好學(xué)生，父母夸他有出息，老師為他高興，同學(xué)們都羨慕他。但自從 結(jié)識(shí)了社會(huì)上一幫游手好閑的“朋友”之后，他見那些朋友都吸煙喝酒，自己不吸煙喝酒，怕 他們瞧不起自己，于是跟著一塊吸煙喝酒和去營業(yè)舞廳及網(wǎng)吧。由于花錢越來越多，家里給的 零花錢滿足不了他的需求，于是開始偷竊，一次在偷人錢財(cái)時(shí)被公安人員抓獲，給予處罰。但 王某仍不悔改，后來，伙同他人持刀搶劫路人，觸犯刑法，被人民法院依法判處有期徒刑。

（1）王某盲目從眾的表現(xiàn)是什么？（2分）

（2）你認(rèn)為怎樣才能避免盲目從眾？（4分）

（3）你認(rèn)為王某從一個(gè)三好學(xué)生到一個(gè)罪犯的原因有哪些？（3分）

（4）我們同齡人應(yīng)該從王某的人生軌跡上得到哪些警示？（3分）

期中考試參考答案

1、B

2、A

3、D

4、D

5、B

6、C

7、D

8、B

9、BC

10、ABD

11、AC

12、ABC

13、ABCD

14、BCD

15、(l)他們是爸爸、媽媽(父母)(1分)(2)①心里想著父母，理解關(guān)心父母；②聽從父母的正確教導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，踏實(shí)做人。③體諒 父母和家庭的困難，生活上艱苦樸素、勤儉節(jié)約，不向父母提過分的要求。④主動(dòng)承擔(dān)家務(wù) 勞動(dòng)，努力減輕父母的負(fù)擔(dān)。⑤在精神上安慰他們，不讓他們擔(dān)憂、生氣。

(3)謝謝您們。對(duì)您們的養(yǎng)育之恩，我惟有用愛和孝敬來回報(bào)；請(qǐng)父母放心，我今后一定會(huì)好 好做人，努力成為國家和社會(huì)的有用人才，一定讓你們過上更好的生活。

16、（1）進(jìn)入青春期的我們與父母發(fā)生沖突是難免的。一方面，我們覺得自己已經(jīng)長大，應(yīng)該擁 有獨(dú)立自主的權(quán)利；另一方面，父母還不習(xí)慣我們的“長大”，不適應(yīng)我們追求獨(dú)立自主的愿 望和行為。這一對(duì)矛盾，處理不好，就會(huì)發(fā)生沖突。（言之有理，酌情給分）

（2）采取平和的態(tài)度與父母溝通，采取恰當(dāng)?shù)姆绞教幚砼c父母的矛盾。學(xué)會(huì)換位思考，學(xué)會(huì)相互尊重、相互關(guān)心、相互理解、共同發(fā)展。①要認(rèn)識(shí)自己的變化和特點(diǎn)，主動(dòng)與父母溝通，讓父母了解我們的變化，理解我們的愿望。②客觀的看待自己與父母在知識(shí)和能力上的差別，從內(nèi)心尊重父母，愉快的接受父母正確的意見、建議。③了解父母的辛苦、困難，體驗(yàn)父母的情緒和需要，關(guān)心父母身體和心理狀況，給予父母更多的精神安慰。④調(diào)節(jié)、控制自己的情緒、態(tài)度，克服逆反心理。⑤妥善處理尊重父母、孝敬父母與幫助父母的關(guān)系。尊重父母，但不盲從。（或：

一、認(rèn)真傾聽；

二、善于體諒；

三、主動(dòng)交流；

四、創(chuàng)造機(jī)會(huì)；

五、主動(dòng)道歉；

六、控制情緒；

七、承擔(dān)責(zé)任；

八、討論問題并達(dá)成協(xié)議。）

17、（1）關(guān)心、熱愛學(xué)生的師德，舍己為人，無私奉獻(xiàn)的品格見義勇為，匡扶正義；關(guān)愛學(xué)生，品德高尚；愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，高度的社會(huì)責(zé)任感等等。

（2）①從老師的角度看問題，做到換位思考。②正確對(duì)待老師的表揚(yáng)和批評(píng)，有則改之，無則加勉。③原諒老師的錯(cuò)誤，懂得用恰當(dāng)方式指出老師的錯(cuò)誤。④禮貌待師，注意場合，勿 失分寸等等。（①正確對(duì)待老師的表揚(yáng)與批評(píng)；②了解老師的優(yōu)點(diǎn)和長處；③理解和寬容老師的 缺點(diǎn)、過失；④主動(dòng)、熱情地與老師交往。⑤追求獨(dú)立自主的同時(shí)，自覺接受教師的指導(dǎo)；）

18、（1）這兩位同學(xué)對(duì)偶像的崇拜是盲目崇拜，會(huì)妨害學(xué)習(xí)，影響生活。（2）①用理性的態(tài)度看待明星，用批判的眼光審視偶像。②確立和追逐自己的理想，選擇自 己的道路，相信我們自己，成為我們自己。③要崇拜明星偶像成功背后的奮斗精神和優(yōu)秀品質(zhì)，讓他們的優(yōu)秀品質(zhì)成為我們學(xué)習(xí)的榜樣。

19、（1）表現(xiàn)：他見那些朋友都吸煙、喝酒，怕他們瞧不起自己，于是一塊兒吸煙、喝酒，去營 業(yè)性舞廳和網(wǎng)吧。

（2）①努力學(xué)習(xí)知識(shí)、積累經(jīng)驗(yàn)、鍛煉能力。②培養(yǎng)獨(dú)立思考、自主判斷、明辨是非能力。

③全面發(fā)展自我，增強(qiáng)自主作出合理的、負(fù)責(zé)任的選擇和行動(dòng)。

（3）原因有：①交友不慎，誤交損友；②明辨是非的能力不強(qiáng)，盲目從眾；③法律意識(shí)不強(qiáng)；④道德品質(zhì)不高；等；

（4）①要謹(jǐn)慎交友，善交益友，遠(yuǎn)離損友；②要提高明辨是非的能力，不盲目從眾；③認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí)，增強(qiáng)法律意識(shí)；④加強(qiáng)道德修養(yǎng)，提高道德素質(zhì)；⑤要防微杜漸，有錯(cuò)就改；等；