第一篇：系院學(xué)生對(duì)大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課教學(xué)評(píng)價(jià)滿意度調(diào)查統(tǒng)計(jì)分析材料

外語(yǔ)系大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課教學(xué)評(píng)價(jià)滿意度

調(diào)查統(tǒng)計(jì)分析報(bào)告

關(guān)注學(xué)生，就是關(guān)注高校自身發(fā)展。為了解學(xué)生對(duì)我系就業(yè)工作的總體評(píng)價(jià)和認(rèn)可程度，深化教育教學(xué)改革，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要，促進(jìn)大學(xué)生充分就業(yè)，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，提升服務(wù)質(zhì)量。因此，我系針對(duì)就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課進(jìn)行了跟蹤調(diào)查，本次調(diào)查的方法是通過(guò)走訪及問(wèn)卷調(diào)查的方式，問(wèn)卷內(nèi)容主要包括：我系就業(yè)工作受到的重視程度、就業(yè)指導(dǎo)課的授課內(nèi)容、我系就業(yè)指導(dǎo)課的實(shí)用性等。

通過(guò)此次調(diào)查，我們了解到：

在就業(yè)指導(dǎo)課的授課內(nèi)容方面，非常滿意的占82.51%，滿意的占9.97%，一般的占5.40%，不滿意的占2.12%。說(shuō)明就業(yè)指導(dǎo)課對(duì)學(xué)生就業(yè)的重要性，應(yīng)該重視；同時(shí)，我系對(duì)學(xué)生進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)的必要性?？梢钥闯觯瑢W(xué)生對(duì)系里就業(yè)指導(dǎo)工作人員提供的服務(wù)是非常滿意的，也證明了系里相關(guān)工作完成的很好。這對(duì)系里的就業(yè)及教學(xué)工作有很大的鼓勵(lì)，這也使我們有信心在做好就業(yè)市場(chǎng)拓展、組織好招聘活動(dòng)、強(qiáng)化專業(yè)知識(shí)培養(yǎng)的同時(shí)，更進(jìn)一步圍繞提高學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，加強(qiáng)綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。

通過(guò)對(duì)學(xué)生在就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)工作調(diào)研，我們認(rèn)為，我系應(yīng)采取以下措施幫助學(xué)生提高綜合素養(yǎng)、樹(shù)立正確的就業(yè)觀念，并幫助學(xué)生提高就業(yè)質(zhì)量。

1、學(xué)校加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)工作，重視職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)創(chuàng)業(yè)的教育

加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)工作，幫助學(xué)生及時(shí)了解就業(yè)形勢(shì)，普及就業(yè)的相關(guān)政策規(guī)定，培訓(xùn)學(xué)生的就業(yè)技能技巧，提高學(xué)生的就業(yè)能力。另外要加強(qiáng)職業(yè)生涯規(guī)劃的指導(dǎo)與教育。從大學(xué)新生入學(xué)起，就業(yè)指導(dǎo)人員就應(yīng)向?qū)W生介紹職業(yè)生涯規(guī)劃的基本理論和基本方法，幫助學(xué)生客觀認(rèn)識(shí)自己的能力、興趣、個(gè)性和價(jià)值觀，發(fā)展完整而適當(dāng)?shù)穆殬I(yè)觀念，并努力提高自己的職業(yè)素養(yǎng)，造就“自主、敬業(yè)、有所長(zhǎng)”的高素質(zhì)的高職生，做競(jìng)爭(zhēng)場(chǎng)上的強(qiáng)者。

2、學(xué)校要加強(qiáng)與用人單位的聯(lián)系、溝通，努力拓展就業(yè)市場(chǎng)

幫助學(xué)生就業(yè)，學(xué)生是學(xué)校的重要產(chǎn)品，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，高校若想在學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)中取得成功，一是所培養(yǎng)的學(xué)生要具有符合市場(chǎng)要求的過(guò)硬素質(zhì)，二是要重視產(chǎn)品的營(yíng)銷策略。因此，高校必須加強(qiáng)與社會(huì)的溝通，積極向社會(huì)宣傳推薦學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)校在學(xué)生就業(yè)中的主渠道作用。作為高職院校要積極發(fā)展與對(duì)口企業(yè)的合作關(guān)系，不斷拓寬學(xué)生就業(yè)渠道，加大就業(yè)市場(chǎng)的建設(shè)力度，幫助學(xué)生順利就業(yè)、充分就業(yè)、高質(zhì)量就業(yè)。

3、教學(xué)要以學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)為中心，提升學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力

學(xué)生的培養(yǎng)要以社會(huì)需求為導(dǎo)向，要適應(yīng)就業(yè)市場(chǎng)的需要。學(xué)校要從辦學(xué)思路、招生規(guī)模、招生措施上下功夫，加快專業(yè)調(diào)整的步伐，大力推動(dòng)教學(xué)改革，以學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)為中心，創(chuàng)新實(shí)施以職場(chǎng)教學(xué)為主的創(chuàng)業(yè)導(dǎo)向型人才培養(yǎng)模式，積極加強(qiáng)對(duì)學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，合理調(diào)節(jié)與就業(yè)市場(chǎng)不適應(yīng)的專業(yè)和課程。同時(shí)，學(xué)校要著力提升高職生的實(shí)踐能力、就業(yè)能力、創(chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè)能力。本調(diào)查表明，大部分學(xué)生將專業(yè)知識(shí)不夠、技術(shù)能力不足看成最困擾求職的罪魁禍?zhǔn)住Ｒ虼?，要想培養(yǎng)出專業(yè)技能過(guò)硬的高職生，學(xué)校應(yīng)制定合理的教學(xué)計(jì)劃、構(gòu)建實(shí)訓(xùn)基地、開(kāi)展校企合作、培養(yǎng)雙師型教師等等，并把推進(jìn)雙證書制度作為重要的一項(xiàng)教學(xué)工作來(lái)抓。

4、培養(yǎng)創(chuàng)新精神，加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)教育，提升創(chuàng)業(yè)素質(zhì)

自主創(chuàng)業(yè)是時(shí)代的要求，也是我國(guó)高校學(xué)生就業(yè)體系改革的一個(gè)方向，也給大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作提出了更高的要求。授人以魚，不如授人以漁。聯(lián)合國(guó)教科文組織提出，學(xué)習(xí)的“第三本護(hù)照”是創(chuàng)業(yè)能力。重視對(duì)大學(xué)生開(kāi)展創(chuàng)業(yè)教育并將其在高校教程中加以正規(guī)化、制度化成為我國(guó)高等教育的一個(gè)趨勢(shì)。創(chuàng)業(yè)教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，通過(guò)各種可利用的教育方式來(lái)培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)意識(shí)、創(chuàng)業(yè)思維、創(chuàng)業(yè)技能等各種創(chuàng)業(yè)綜合素質(zhì)，并最終使被教育者具有一定的創(chuàng)業(yè)能力。創(chuàng)業(yè)教育應(yīng)注重對(duì)學(xué)生就業(yè)觀念的轉(zhuǎn)變，使學(xué)生由被動(dòng)的就業(yè)觀念轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)的創(chuàng)業(yè)觀念，鼓勵(lì)學(xué)生將創(chuàng)業(yè)作為自己職業(yè)的選擇，并將自己的專業(yè)技能和興趣特長(zhǎng)相結(jié)合，創(chuàng)造出自己所期望的價(jià)值。自主創(chuàng)業(yè)是個(gè)體在解決就業(yè)問(wèn)題上發(fā)揮主觀能動(dòng)性的重要形式。對(duì)學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)政策、自主創(chuàng)業(yè)的可能性和素質(zhì)要求、實(shí)施途徑及發(fā)展趨勢(shì)等的研究，對(duì)學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的引導(dǎo)等也是高校應(yīng)預(yù)重視的課題。

5、學(xué)生應(yīng)自強(qiáng)自立，努力增強(qiáng)綜合素質(zhì)

首先，努力提升自身的綜合素質(zhì)。當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，并具有良好的職業(yè)道德，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。大學(xué)生要有一定的科學(xué)文化素養(yǎng)，具有創(chuàng)新精神；要有良好的心理素質(zhì)，面臨更加激烈社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，能視變化為機(jī)遇，視困難為坦途，有頑強(qiáng)的自制力，堅(jiān)定的信念，及對(duì)生活充滿期望，充滿熱情。同時(shí)，還需要注重能力的培養(yǎng)，能力是一個(gè)人素質(zhì)的外在表現(xiàn)，是在社會(huì)中直接產(chǎn)生作用的那部分內(nèi)容，當(dāng)前社會(huì)大學(xué)生必須盡可能培養(yǎng)自己，處理信息的能力、處理人際關(guān)系的能力、系統(tǒng)看待事物的能力、處理好人與資源的能力、運(yùn)用技術(shù)的能力等。其次，加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐。大學(xué)生可利用假期積極參加社會(huì)實(shí)踐，將所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)際工作相結(jié)合，提高處理實(shí)際問(wèn)題的能力，積累工作經(jīng)驗(yàn)。

當(dāng)前大學(xué)生可利于人才交流會(huì)、網(wǎng)絡(luò)資源等途徑，尋找合適就業(yè)崗位，主動(dòng)大膽把自己真實(shí)才干推銷出去，珍惜和抓住來(lái)之不易的就業(yè)機(jī)會(huì)。大學(xué)生不僅是現(xiàn)有崗位的占有者，而且應(yīng)該成為就業(yè)崗位的創(chuàng)造者。盡管高校學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的數(shù)量還不多、規(guī)模還不大，但其意義重大。因此，我們應(yīng)該不斷改革傳統(tǒng)的教育和人才培養(yǎng)模式，改變以填補(bǔ)現(xiàn)有的、顯見(jiàn)的就業(yè)崗位為價(jià)值取向的就業(yè)教育，實(shí)施以創(chuàng)造性就業(yè)和創(chuàng)造新的就業(yè)崗位為目的的創(chuàng)業(yè)教育，培養(yǎng)學(xué)生的事業(yè)心、進(jìn)取心，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)技能與主動(dòng)精神，使自主創(chuàng)業(yè)成為今后學(xué)生就業(yè)的主渠道之一，讓更多的學(xué)生以自主創(chuàng)業(yè)的形式邁向社會(huì)。

第二篇：大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)

《大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)》課程大綱

課程名稱：《大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)》

課程類別：公共基礎(chǔ)課

學(xué)時(shí)：

32學(xué)分：2

考核方式：考查

適用對(duì)象：本院所有專業(yè)

一、課程的性質(zhì)、特點(diǎn)、目的本課程是根據(jù)（教高廳[2007]7號(hào)）教學(xué)要求，結(jié)合我校實(shí)際情況，面向全校大學(xué)生開(kāi)設(shè)的一門素質(zhì)教育課。既強(qiáng)調(diào)職業(yè)在人生發(fā)展中的重要地位，又關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展。通過(guò)激發(fā)大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展的自主意識(shí)，樹(shù)立正確的就業(yè)觀，促使大學(xué)生理性地規(guī)劃自身未來(lái)，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)、能力、人格協(xié)調(diào)發(fā)展，并努力在學(xué)習(xí)過(guò)程中自覺(jué)地提高就業(yè)能力和生涯管理能力，達(dá)到學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)關(guān)心社會(huì)。

通過(guò)課程教學(xué)，大學(xué)生應(yīng)當(dāng)在態(tài)度、知識(shí)和技能三個(gè)層面均達(dá)到以下目標(biāo)。態(tài)度層面：通過(guò)本課程的教學(xué)，大學(xué)生應(yīng)當(dāng)樹(shù)立起職業(yè)生涯發(fā)展的自主意識(shí)，樹(shù)立積極正確的人生觀、價(jià)值觀和就業(yè)觀念，把個(gè)人發(fā)展和國(guó)家需要、社會(huì)發(fā)展相結(jié)合，確立職業(yè)的概念和意識(shí)，愿意為個(gè)人的生涯發(fā)展和社會(huì)發(fā)展主動(dòng)付出積極的努力。

知識(shí)層面：通過(guò)本課程的教學(xué)，大學(xué)生應(yīng)當(dāng)基本了解職業(yè)發(fā)展的階段特點(diǎn)；較為清晰地認(rèn)識(shí)自己的特性、職業(yè)的特性以及社會(huì)環(huán)境；了解就業(yè)形勢(shì)與政策法規(guī)；掌握基本的勞動(dòng)力市場(chǎng)信息、相關(guān)的職業(yè)分類知識(shí)以及創(chuàng)業(yè)的基本知識(shí)。技能層面：通過(guò)本課程的教學(xué)，大學(xué)生應(yīng)當(dāng)掌握自我探索技能、信息搜索與管理技能、生涯決策技能、求職技能等，還應(yīng)該通過(guò)課程提高學(xué)生的各種通用技能，比如溝通技能、問(wèn)題解決技能、自我管理技能和人際交往技能等。

二、教學(xué)基本要求

緒論（2學(xué)時(shí)）

【目的要求】

1.掌握職業(yè)、就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的基本知識(shí)和大學(xué)生職業(yè)指導(dǎo)的學(xué)習(xí)方法；

2.了解近年來(lái)就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生形勢(shì)和大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)的基本內(nèi)容。

【教學(xué)內(nèi)容】

1、就業(yè)與創(chuàng)業(yè)基本知識(shí)

2、近年來(lái)大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的形勢(shì)

3、就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)概述

第一章 職業(yè)理想與職業(yè)選擇（4學(xué)時(shí)）

【目的要求】

1.掌握職業(yè)選擇的原則和擇業(yè)決策的程序、技巧；

2.理解轉(zhuǎn)變擇業(yè)觀念的必要性；

【教學(xué)內(nèi)容】

1、職業(yè)理想的形成2、職業(yè)選擇與擇業(yè)決策

3、樹(shù)立正確的擇業(yè)觀

第二章 職業(yè)生涯規(guī)劃（4學(xué)時(shí)）

【目的要求】

1.掌握職業(yè)生涯規(guī)劃的內(nèi)容和程序；

2.理解職業(yè)生涯規(guī)劃的原則和依據(jù)及其對(duì)人生的重要意義；

3.了解職業(yè)生涯規(guī)劃的基本知識(shí)、職業(yè)生涯規(guī)劃中存在的問(wèn)題及其根源。

【教學(xué)內(nèi)容】

1、職業(yè)生涯規(guī)劃基本知識(shí)

2、職業(yè)生涯規(guī)劃初步

3、職業(yè)生涯規(guī)劃的實(shí)施與調(diào)整

第三章 就業(yè)與創(chuàng)業(yè)知識(shí)準(zhǔn)備（2學(xué)時(shí)）

1.掌握就業(yè)的方式和途徑，就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的程序和法規(guī)；

2.理解知識(shí)結(jié)構(gòu)與能力結(jié)構(gòu)的關(guān)系和自主創(chuàng)業(yè)的條件；

3.了解現(xiàn)代職業(yè)對(duì)大學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)的要求和就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的政策、制度。

【教學(xué)內(nèi)容】

1、社會(huì)職業(yè)對(duì)大學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)的要求

2、大學(xué)生就業(yè)常識(shí)準(zhǔn)備

3、大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)常識(shí)準(zhǔn)備

第四章 就業(yè)與創(chuàng)業(yè)能力準(zhǔn)備（2學(xué)時(shí)）

【目的要求】

1.掌握提高就業(yè)與創(chuàng)業(yè)能力的主要方法，不斷提升可持續(xù)發(fā)展能力；

2.理解專業(yè)技術(shù)能力和香閨能力在就業(yè)和創(chuàng)業(yè)中的重要作用；

3.了解當(dāng)今社會(huì)對(duì)大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)能力的基本要求。

【教學(xué)內(nèi)容】

1、社會(huì)職業(yè)對(duì)大學(xué)生能力素質(zhì)的要求

2、幾頁(yè)相關(guān)能力準(zhǔn)備

3、自主創(chuàng)業(yè)相關(guān)能力準(zhǔn)備

第五章 職業(yè)道德與職業(yè)心里素質(zhì)準(zhǔn)備（2學(xué)時(shí)）

【目的要求】

1.掌握擇業(yè)、就業(yè)和創(chuàng)業(yè)中常見(jiàn)的心里傾向及其調(diào)適方法；

2.了解職業(yè)道德素質(zhì)的特點(diǎn)與主要道德規(guī)范。

【教學(xué)內(nèi)容】

1、職業(yè)道德素質(zhì)

2、職業(yè)心里素質(zhì)準(zhǔn)備

3、擇業(yè)創(chuàng)業(yè)心里問(wèn)題及其調(diào)適

第六章 職業(yè)信息的收集與利用（4學(xué)時(shí)）

1.掌握收集和分析處理職業(yè)信息的方式與渠道；

2.了解職業(yè)短信息的重要性及信息收集的基本原則。

【教學(xué)內(nèi)容】

1、職業(yè)信息的重要性

2、職業(yè)信息的收集

3、職業(yè)信息的分析處理

第七章 就業(yè)方法與技巧（6學(xué)時(shí)）

【目的要求】

1.掌握求職擇業(yè)的基本方法和基本技巧；

2.了解求職、應(yīng)聘和簽約的基本知識(shí)、基本內(nèi)容。

【教學(xué)內(nèi)容】

1、求職

2、應(yīng)聘

3、簽約

4、報(bào)到

第八章 自主創(chuàng)業(yè)的方法與技巧（2學(xué)時(shí)）

【目的要求】

1.掌握市場(chǎng)環(huán)境調(diào)查與預(yù)測(cè)、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃制定的方法和創(chuàng)建為企業(yè)的程序；

2.了解創(chuàng)業(yè)動(dòng)力、創(chuàng)業(yè)模式、創(chuàng)業(yè)條件策劃與創(chuàng)業(yè)成功要訣、企業(yè)的管理方法與發(fā)展途徑。

【教學(xué)內(nèi)容】

1、創(chuàng)業(yè)目標(biāo)的選擇與確定

2、創(chuàng)業(yè)策劃

3、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃的實(shí)施

第九章 職業(yè)適應(yīng)與轉(zhuǎn)換（4學(xué)時(shí)）

1.掌握試用期、角色轉(zhuǎn)換與職業(yè)轉(zhuǎn)換的注意事項(xiàng)；

2.了解強(qiáng)化職業(yè)意識(shí)、培養(yǎng)科學(xué)思維的方法和成功治學(xué)的要求；

3.了解職業(yè)轉(zhuǎn)換和終身學(xué)習(xí)的原則，懂得如何為職業(yè)轉(zhuǎn)換作準(zhǔn)備。

【教學(xué)內(nèi)容】

1、職業(yè)適應(yīng)

2、職業(yè)轉(zhuǎn)換

3、職業(yè)素質(zhì)的不斷提升

三、參考書

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃

大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與規(guī)劃

把握你的職業(yè)發(fā)展方向Robert D.lock

決策與判斷

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)

大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)提升

劉羅仁主編新華出版社 鐘谷蘭主編華東師范大學(xué)出版社 中國(guó)輕工業(yè)出版社 斯科特。普勞斯人民郵電出版社 新華出版社 新華出版社 大綱制定人：大綱審定人： 大綱批準(zhǔn)人：制定時(shí)間：

第三篇：大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)

大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)

題目：應(yīng)對(duì)就業(yè)面試的思考

應(yīng)對(duì)就業(yè)面試的思考

無(wú)論你是寒窗苦讀的學(xué)生，還是辛辛苦苦挪用自己寶貴的休息時(shí)間參加各種各樣培訓(xùn)與考試的奮斗學(xué)生黨，在畢業(yè)或之后面臨的第一件事就是求職。對(duì)于求職者來(lái)說(shuō)，應(yīng)試是否成功，自己能力是否符合該單位的要求是一方面要求，另一方面，面試一關(guān)也是至關(guān)重要的。而面試禮儀這里就扮演著一個(gè)重要的角色。它向外人展示出你氣質(zhì)、涵養(yǎng)與品德。

周思敏教授說(shuō)：你的禮儀價(jià)值百萬(wàn)。而在你面試的時(shí)候，良好的面試禮儀給你帶來(lái)的不僅僅是百萬(wàn)。那么，我們?cè)诿嬖嚨臅r(shí)候應(yīng)該注意哪些面試禮儀呢？ 所謂面試禮儀，包括以下幾個(gè)方面：

一、面試前的準(zhǔn)備

1、面試前搜集資料

很多人在喜歡“海投”簡(jiǎn)歷，而在投了簡(jiǎn)歷之后就等待面試消息。這顯然是不對(duì)的。試想一下，當(dāng)面試官問(wèn)道：你為什么想來(lái)我們公司就職呢？你是不是弱弱的說(shuō)：因?yàn)橘F公司條件好，待遇高。這是不合適的，你沒(méi)有具體的原因，考官會(huì)懷疑你的真誠(chéng)度。所以，在我們面試之前，一定要對(duì)即將面試的公司進(jìn)行大致的了解。其中不乏公司的歷史概要、目前發(fā)展?fàn)顩r、未來(lái)發(fā)展方向、公司的企業(yè)文化。了解了這些內(nèi)容，當(dāng)考官問(wèn)及這方面的問(wèn)題時(shí)才能對(duì)答如流。當(dāng)然，這里也會(huì)給你提供你是否愿意在該企業(yè)上班的信息，讓自己提前做好準(zhǔn)備。

2、面容、著裝要得體

企業(yè)招聘員工，當(dāng)然是希望員工精神抖擻，容光煥發(fā)。所以，我們?cè)诿嬖嚽耙欢ㄒ⒁庾约旱拿嫒菖c著裝。

面容，女士畫一個(gè)淡妝就好。最好選擇顏色貼近自己膚色的粉餅，這樣的妝容比較自然大方。眼影、眼線可以省略，若是有需要，眼影也要淡淡的一點(diǎn)就好、眼線要流暢自然。假睫毛不建議配戴。唇彩越淡越好。長(zhǎng)發(fā)的女士，應(yīng)該將頭發(fā)束起。短發(fā)（齊肩或更短）的女士應(yīng)注意頭發(fā)的順滑，不要讓頭發(fā)看上去有種“亂蓬蓬”的感覺(jué)。

男士需要保證發(fā)型良好，干凈大方即可。無(wú)論男士女士，在面試前一定要洗臉、刷牙、沐浴、洗頭。干凈的你不僅僅精神百倍，還能給對(duì)方一種清爽的感覺(jué)。服裝，女士應(yīng)該穿職業(yè)套裙、男士應(yīng)西裝革履。女士的鞋應(yīng)該是職業(yè)高跟

應(yīng)對(duì)就業(yè)面試的思考第2頁(yè)

鞋，鞋跟高度在7厘米及以下，黑色。男士的鞋履也只能是黑色皮鞋，系鞋帶的鞋履更為正式。穿著職業(yè)裝時(shí)，要注意色彩的搭配，記住商務(wù)穿衣三色原則。男士一定太注意，襪子的顏色只能是深色。

二、面試交談時(shí)

1、見(jiàn)面需守時(shí)

一般來(lái)說(shuō)，面試時(shí)間都是固定了的。作為優(yōu)秀的面試者，一定會(huì)在面試前幾分鐘到達(dá)面試地點(diǎn)。提前到達(dá)后，可以觀察一下考試地點(diǎn)，避免面試時(shí)因?yàn)榄h(huán)境陌生而導(dǎo)致緊張。在等候的時(shí)間，請(qǐng)不要自顧自的拿出手機(jī)發(fā)朋友圈，最好的做法是：找到衛(wèi)生間，看看自己的衣服與發(fā)型是否完好、鞋面是否光潔。

2、不要帶陪同

在面試的時(shí)候，有不少的女士會(huì)帶上自己的男朋友或者家屬。請(qǐng)注意，你已經(jīng)不是小學(xué)生了，不需要其它人來(lái)保護(hù)你的安全。如果有必要，可以讓他們?cè)陔x面試地點(diǎn)稍遠(yuǎn)的地方等待。不要給面試官一種感覺(jué)：這還是一個(gè)需要保護(hù)的小學(xué)生，不可信任。

3、面試流程要記清

一般來(lái)講，面試的時(shí)候如果不是群面的話，面試者是需要排隊(duì)等候的。那輪到我們進(jìn)門的時(shí)候我們?cè)撛趺醋瞿兀窟@里就有大學(xué)問(wèn)了。這里，我們就該記住以下的禮儀。這是戰(zhàn)場(chǎng)上的重要武器與戰(zhàn)略。

首先，在進(jìn)門前，我們應(yīng)該敲門。無(wú)論門是不是關(guān)著的，都應(yīng)該敲門，意思是：考官，我準(zhǔn)備好了，可以進(jìn)來(lái)了嗎？在給考官提醒的時(shí)候也是在讓考官把注意力轉(zhuǎn)移到你身上的過(guò)程。非常重要。其次，得到面試官的允許、進(jìn)門后，我們應(yīng)該關(guān)門（如果門最初就是開(kāi)著的，可以不關(guān)。）關(guān)門時(shí)要注意，要面向考官，右手伸到背后輕輕關(guān)上門。

第三，敬禮。關(guān)門后向前走一段距離后，面向考官，鞠躬敬禮。在整個(gè)面試過(guò)程中，面帶微笑。

第四，坐。在坐之前，如果是男士，在坐下前應(yīng)該解開(kāi)西裝扣子，端正坐好。如果是女士，坐下后應(yīng)該理一下自己的裙子，避免不雅觀。坐姿端正，舒適即可。不要求一定要坐在三分之一的位置。第五，交談。眼睛看著交談對(duì)象的上三角區(qū)（眼睛到鼻尖的位置）以表示尊 敬。說(shuō)話時(shí)聲調(diào)自然，要用普通話。（即使自己的普通話不標(biāo)準(zhǔn)也沒(méi)有關(guān)系）

應(yīng)對(duì)就業(yè)面試的思考第3頁(yè)

三、面試結(jié)束

交談結(jié)束后，無(wú)論面試結(jié)果是肯定的還是得到了不太滿意的回復(fù)，我們都應(yīng)該漂漂亮亮的離開(kāi)。如果是女士，應(yīng)該這樣做：站立--整理衣裙--右腳邁開(kāi)一步--左腳與右腳并攏--走到凳子后面--還原凳子位子—退后一步--敬禮表示謝意--離開(kāi)屋子—關(guān)上門。如果是男士，也和女士差不多，只把整理衣裙那個(gè)環(huán)節(jié)改成扣上扣子，整理上衣就可以了。

在離開(kāi)的過(guò)程中，腳步輕輕，微笑離開(kāi)。給面試官留下你最好的一面。這樣就算是你面試失敗了，在考士官心中，你依舊是光芒閃閃的，他們或許會(huì)成為你潛在的朋友或客戶

四、日常規(guī)范

在平時(shí)的同學(xué)聚會(huì)注意自己的形象，同學(xué)之間的溝通語(yǔ)言流暢，表達(dá)簡(jiǎn)潔清晰。明白自己的利禮儀和語(yǔ)言溝通都會(huì)影響別人。而且在回答問(wèn)題時(shí)，要瞻前顧后、三思而后行才要做出回答，省得弄得一場(chǎng)笑聲，從而失去自己理想的職業(yè)。

隨著步入社會(huì)，我們就相當(dāng)于進(jìn)入了有一個(gè)新的人生。面試是人生，特別是就業(yè)的一個(gè)重要課程，它注重自身的形象和修養(yǎng)，也注重和他人的交流。所以面試的時(shí)候一定要正確對(duì)待，充分準(zhǔn)備，著裝上陣，打好這新人生的第一仗。

第四篇：大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)

《大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)》課程作業(yè)及要求

06旅游、酒店四個(gè)班的各位同學(xué)：

請(qǐng)你們認(rèn)真閱一下這個(gè)《大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)》課程作業(yè)及要求，并如期完成。

本課程作業(yè)采用以下兩種方式：（兩種方式可以任選其一）

一、寫一篇論文，論文內(nèi)容包括5個(gè)方面：

1、題目；

2、闡述目前我國(guó)高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)情況；

3、對(duì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的認(rèn)識(shí)；

4、說(shuō)明創(chuàng)業(yè)的步驟；

5、遼寧省對(duì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策。

（此論文要求1200字以上）

二、做一個(gè)書面求職計(jì)劃。比如：聽(tīng)說(shuō)國(guó)內(nèi)一家企業(yè)打算招聘2009年畢業(yè)生，并且公布了

在全國(guó)部分高校召開(kāi)專場(chǎng)說(shuō)明會(huì)的計(jì)劃，相關(guān)情況在網(wǎng)上可以查到，然后根據(jù)以上消息，回

答下列問(wèn)題：

1、擬去應(yīng)聘的企業(yè)名稱（列出一個(gè)）；

2、匯總你了解到該企業(yè)的與個(gè)人求職有關(guān)的全部信息（企業(yè)介紹，招聘職位，招聘程序等

等）；

3、寫一封針對(duì)該企業(yè)的個(gè)人求職信（800字以內(nèi)）；

4、陳述你準(zhǔn)備應(yīng)聘該企業(yè)的實(shí)施步驟。

此次作業(yè)要求

1、以上2個(gè)作業(yè)內(nèi)容你選擇任何一個(gè)作完后，都要使用A4紙打印，并加之封面：封面上

注明學(xué)號(hào)、姓名、專業(yè)班級(jí)、學(xué)院。

2、此作業(yè)上交時(shí)間：2009年6月9日前交到輔導(dǎo)員處，（統(tǒng)一體檢日交也可以）北京、上

海實(shí)習(xí)的同學(xué)也應(yīng)在規(guī)定日前，用電子郵件發(fā)給輔導(dǎo)員（統(tǒng)一體檢日交也可以）

3、如有不清楚問(wèn)題，請(qǐng)掛聯(lián)系電話62269841，找管書記或輔導(dǎo)員

第五篇：大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課教學(xué)大綱

大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課教學(xué)大綱

第一講緒論

教學(xué)目的要求

使學(xué)生了解就業(yè)和就業(yè)指導(dǎo)的基本知識(shí)，深刻認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)這門課程的意義，介紹就業(yè)指導(dǎo)課講授的內(nèi)容，重點(diǎn)分析掌握當(dāng)前大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)形勢(shì)，從而增強(qiáng)學(xué)好這門課程的自覺(jué)性。

內(nèi)容提要

第一節(jié) 大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)及其意義

一、大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的含義和歷史沿革

1、就業(yè)指導(dǎo)的含義

2、就業(yè)指導(dǎo)的歷史沿革

二、大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課的內(nèi)容安排

三、開(kāi)設(shè)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課的目的和意義

第二節(jié) 當(dāng)前大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)形勢(shì)

一、就業(yè)的基本含義

1、就業(yè)的基本含義

2、就業(yè)應(yīng)具備的基本條件

3、擇業(yè)與就業(yè)的區(qū)別

二、當(dāng)前我國(guó)的就業(yè)形勢(shì)

三、目前大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)形勢(shì)

1、大學(xué)生大眾化的就業(yè)形勢(shì)

2、大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)的有利條件

3、大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)的有利條件

第三節(jié) 我校近幾年畢業(yè)生就業(yè)情況

一、介紹我?？傮w的就業(yè)情況

二、介紹我校各專業(yè)具體的就業(yè)情況

思考題：

1、什么是就業(yè)指導(dǎo)？

2、什么是就業(yè)？

3、當(dāng)前大學(xué)畢業(yè)生面臨的就業(yè)形勢(shì)？

第二講職業(yè)生涯規(guī)劃

教學(xué)目的要求

使學(xué)生了解新時(shí)期的就業(yè)觀念，掌握職業(yè)生涯的設(shè)計(jì)和規(guī)劃，重點(diǎn)掌握職業(yè)的自我認(rèn)識(shí)與自我決策。從而幫助學(xué)生樹(shù)立正確的職業(yè)價(jià)值觀，樹(shù)立現(xiàn)代的競(jìng)爭(zhēng)觀，樹(shù)立自強(qiáng)自立、多元、多形式的就業(yè)觀；指導(dǎo)學(xué)生掌握職業(yè)生涯規(guī)劃與設(shè)計(jì) 1的步驟，影響職業(yè)生涯規(guī)劃和設(shè)計(jì)的因素，職業(yè)生涯設(shè)計(jì)中常見(jiàn)的問(wèn)題；引導(dǎo)學(xué)生實(shí)事求是地自我認(rèn)識(shí)和自我評(píng)價(jià)，堅(jiān)持正確的擇業(yè)原則，科學(xué)地把握擇業(yè)決策的程序，設(shè)計(jì)好自己的生活道路。

內(nèi)容提要

第一節(jié)新時(shí)期的就業(yè)觀念

一、樹(shù)立正確的職業(yè)價(jià)值觀

二、樹(shù)立現(xiàn)代的競(jìng)爭(zhēng)觀

三、樹(shù)立自強(qiáng)自立的就業(yè)觀

四、樹(shù)立多元、多形式的就業(yè)觀

第二節(jié)職業(yè)生涯的設(shè)計(jì)和規(guī)劃

一、職業(yè)生涯規(guī)劃與設(shè)計(jì)的步驟

二、影響職業(yè)生涯規(guī)劃和設(shè)計(jì)的因素

三、職業(yè)生涯設(shè)計(jì)中的常見(jiàn)問(wèn)題

第三節(jié)職業(yè)的自我認(rèn)識(shí)與自我決策

一、實(shí)事求是地自我認(rèn)識(shí)和自我評(píng)價(jià)

二、堅(jiān)持正確的擇業(yè)原則

三、科學(xué)擇業(yè)決策的程序

思考題：

1、大學(xué)生應(yīng)從哪些方面樹(shù)立新時(shí)期的就業(yè)觀念？

2、職業(yè)生涯設(shè)計(jì)中的常見(jiàn)問(wèn)題是什么？

3、大學(xué)生應(yīng)堅(jiān)持的正確擇業(yè)原則有哪些？

第三講就業(yè)心理指導(dǎo)

教學(xué)目的要求

使學(xué)生了解心理素質(zhì)對(duì)畢業(yè)生就業(yè)的影響，懂得如何培養(yǎng)良好的就業(yè)心理素質(zhì)，學(xué)會(huì)預(yù)防畢業(yè)生常見(jiàn)的心理問(wèn)題，及時(shí)排除心理障礙，矯正心理誤區(qū)，掌握就業(yè)心理問(wèn)題自我調(diào)適的方法和技巧，從而做到自覺(jué)的進(jìn)行自我調(diào)適，以積極的心態(tài)面對(duì)擇業(yè)。

內(nèi)容提要

第一節(jié)畢業(yè)生應(yīng)具備良好的心理素質(zhì)

一、心理素質(zhì)概述

二、心理素質(zhì)對(duì)大學(xué)生就業(yè)的影響

三、大學(xué)生如何具備良好的心理素質(zhì)

第二節(jié)求職擇業(yè)中常見(jiàn)的心理問(wèn)題分析

一、常見(jiàn)的心理矛盾

二、常見(jiàn)的心理誤區(qū)

三、常見(jiàn)的心理障礙

第三節(jié)擇業(yè)心理問(wèn)題的自我調(diào)適

一、提高大學(xué)生自我調(diào)適的自覺(jué)性

二、學(xué)習(xí)運(yùn)用心理調(diào)節(jié)的方法進(jìn)行自我調(diào)適

三、提供必要的社會(huì)關(guān)懷

第四節(jié)大學(xué)生應(yīng)以積極的心態(tài)面對(duì)擇業(yè)

一、正視現(xiàn)實(shí)

二、敢于競(jìng)爭(zhēng)

三、不怕挫折

四、放眼未來(lái)

思考題：

1、大學(xué)生如何培養(yǎng)良好的就業(yè)心理素質(zhì)？

2、大學(xué)生應(yīng)具備什么樣的擇業(yè)心態(tài)？

第四講求職材料準(zhǔn)備

教學(xué)目的要求

使學(xué)生掌握求職材料準(zhǔn)備的基本要求，了解就業(yè)信息的特性、內(nèi)容和作用，掌握獲取就業(yè)信息的方法和渠道，懂得就業(yè)信息的整理和使用，自薦的方式和技巧，精通面試的形式和技巧，筆試的方式與技巧。從而幫助學(xué)生及時(shí)獲取就業(yè)信息，及時(shí)整理、分析和處理來(lái)自各種渠道的就業(yè)信息，學(xué)會(huì)如何推銷自己，達(dá)到順利就業(yè)的目的。

內(nèi)容提要

第一節(jié)材料準(zhǔn)備

一、自薦信準(zhǔn)備

二、其他材料準(zhǔn)備

第一節(jié) 求職方法

一、就業(yè)信息及其作用

二、就業(yè)信息的獲取

三、就業(yè)信息的整理與使用

第二節(jié)自薦的方式和技巧

一、自薦方式種類

二、自薦的技巧和禁忌

第三節(jié) 面試的形式與技巧

一、面試的種類

二、面試的技巧和原則

三、面試中常見(jiàn)的問(wèn)題

第四節(jié) 筆試的方式與技巧

一、筆試的種類

二、筆試的內(nèi)容

三、筆試的技巧

思考題：

1、如何收集和處理就業(yè)信息？

2、如何準(zhǔn)備自薦材料？

3、如何參加面試？

第五講大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)

教學(xué)目的要求

通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生了解自主創(chuàng)業(yè)的含義，了解國(guó)家鼓勵(lì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的政策，了解自主創(chuàng)業(yè)必備的基本素質(zhì)、能力和條件，重點(diǎn)使學(xué)生明確大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的作用和意義，注重自主創(chuàng)業(yè)意識(shí)的樹(shù)立和培養(yǎng)，掌握自主創(chuàng)業(yè)的程序、創(chuàng)辦企業(yè)所需條件、創(chuàng)辦企業(yè)程序等。

內(nèi)容提要

第一節(jié)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)意識(shí)的培養(yǎng)與必備的基本素質(zhì)

一、大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的作用與意義

二、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識(shí)的樹(shù)立和培養(yǎng)

三、創(chuàng)業(yè)者必備的基本素質(zhì)和條件

第二節(jié)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備

一、創(chuàng)業(yè)基本思路

二、創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備的程序與要求

第三節(jié)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)實(shí)務(wù)

一、創(chuàng)辦企業(yè)所需條件及創(chuàng)辦程序

二、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)中應(yīng)注意的問(wèn)題

思考題

1、大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)有何作用與意義？

2、簡(jiǎn)述創(chuàng)辦企業(yè)所需條件及創(chuàng)辦企業(yè)的程序？