第一篇：八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 2 滹沱河和我同步測(cè)控優(yōu)化訓(xùn) 冀教版

初中語(yǔ)文同步測(cè)控優(yōu)化訓(xùn)練 滹沱河和我

5分鐘訓(xùn)練(預(yù)習(xí)類(lèi)訓(xùn)練，可用于課前)1.狗吠（）匝匝（）翕動(dòng)（）．．．滹沱河（）瀕臨（）蛻皮（）．．．答案：fèi zā xī rú hū bīn tuì shì 2.下列詞語(yǔ)中書(shū)寫(xiě)有誤的一項(xiàng)是（A.呻吟

告戒

野蒜

B.竹籃

恐怖

脾氣

C.沙灘

吞沒(méi)

曠野

D.木椽

飛濺

脊梁

戰(zhàn)栗 提示：A 答案：A 3.牛漢，_______著名詩(shī)人，原名_______，曾用筆名谷風(fēng)。遠(yuǎn)祖系_______族。1923年10月生于山西定襄縣一個(gè)窮苦的農(nóng)民家庭?？谷諔?zhàn)爭(zhēng)初期流亡到陜甘地區(qū)讀中學(xué)、大學(xué)。１４歲開(kāi)始詩(shī)歌創(chuàng)作，在解放前是“七月”詩(shī)社的成員之一。１９４０年開(kāi)始發(fā)表文學(xué)作品，出版詩(shī)集_______、_______、《在祖國(guó)面前》和《愛(ài)與歌》等。１９５５年，牛漢被打?yàn)椤昂L(fēng)分子”坐過(guò)兩年牢，并經(jīng)歷二十多年的勞改生活。平反后，牛漢恢復(fù)詩(shī)歌創(chuàng)作，佳作不斷。他以各種題材展現(xiàn)自己在曲折命運(yùn)中昂奮不羈的堅(jiān)強(qiáng)人格，抒發(fā)充滿(mǎn)深邃人性的情思，被譽(yù)為_(kāi)______。

答案：現(xiàn)當(dāng)代 史成漢 蒙古 《彩色生活》

4.（1（2（3（4）恍惚： 答案：（1（2（3（4）①形容精神不集中或神志不清。②形容不清楚，不真切。10分鐘訓(xùn)練(強(qiáng)化類(lèi)訓(xùn)練，可用于課中)1.下面各組詞語(yǔ)中讀音有誤的一組是（A.淹死（yān）柵欄（zhà）柵極（shān B.降落（jiànɡ）投降（xiánɡ）密匝（z C.狗吠（fèi）赤裸（ɡuǒ）翕動(dòng)（x D.凝固（nínɡ）蠕動(dòng)（rú）

瀕臨（bīn）提示：C項(xiàng)中“裸”應(yīng)讀“l(fā)u 答案：C 2.（1）狗也覺(jué)得奇怪，不叫了，_______ 著脖子_______在地上，兩只耳朵直_______了起來(lái)。

用心

愛(ài)心

專(zhuān)心

蠕動(dòng)（．

吞噬（）．（2）它幾乎要把我_______到了它的懷抱，我感觸到了它強(qiáng)有力的手掌把我的手緊緊地_______

（3）有一個(gè)漢子把我_______起來(lái)，_______到人群的后面。答案：（1）縮 伏

（2）揪

（3）提 扔

3.體會(huì)加點(diǎn)詞語(yǔ)的運(yùn)用：“那是灰灰的沙灘，無(wú)知無(wú)覺(jué)地躺在那里，除去沙土之外，盡是大．．．．．．．大小小的石頭?！?提示： 參考答案：“灰灰”，體現(xiàn)了滹沱河的顏色是灰暗的；“無(wú)知無(wú)覺(jué)”“躺”，運(yùn)用擬人手法體現(xiàn)滹沱河是安靜的、不動(dòng)的。4.它不像水在流動(dòng)，是一大塊深褐色的土地在整個(gè)地蠕動(dòng)。提示：把水說(shuō)成“深褐色的土地”這是 答案：暗喻、比擬。5.簡(jiǎn)述本文的主旨。答案：本文通過(guò)對(duì)滹沱河的描述揭示了“我”和“小滹沱河”一樣的脾氣，表達(dá)了長(zhǎng)輩對(duì)“我”的贊美之情，表達(dá)了作者對(duì)故鄉(xiāng)的懷戀之情?？鞓?lè)時(shí)光

小強(qiáng)考完試回家，把考卷交給了媽媽。媽媽指著考卷說(shuō)：“我怎么覺(jué)得這100分最后的一個(gè)‘0 小強(qiáng)馬上接著說(shuō)：“你看錯(cuò)了，這后面的兩個(gè)‘0’都是后添上的?！?/p>

30分鐘訓(xùn)練(鞏固類(lèi)訓(xùn)練，可用于課后)

（一）閱讀下面的文字，完成1～4

姐姐這番話說(shuō)得我頭發(fā)都格巴格巴地（）起來(lái)了。我懷著真正的恐怖朝著幾步以外的滹沱河望去，它真的說(shuō)來(lái)就來(lái)嗎？從遠(yuǎn)遠(yuǎn)的左邊望到遠(yuǎn)遠(yuǎn)的右邊，那灰灰的沙和灰灰的石頭似乎都滾動(dòng)了起來(lái)，看不到頭尾，我恍惚覺(jué)得滹沱河是一條其大無(wú)比正在飛動(dòng)的蛇，這沙灘是它蛻下來(lái)的皮，那數(shù)不清的石頭是皮的（）。這時(shí)我才感覺(jué)到，這沒(méi)有一點(diǎn)兒生氣的皮（不管它是蛇的，還是河的）跟在草叢里曲曲折折飛動(dòng)的蛇一樣的可怕。我知道，蛇說(shuō)來(lái)就來(lái)，你還沒(méi)（1.給文中括號(hào)內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)脑~。答案：奓 鱗 瞅 2.答案：生氣：有生機(jī)。

3.從文中找出表示想象的語(yǔ)句。提示：

參考答案：我恍惚覺(jué)得滹沱河是一條其大無(wú)比正在飛動(dòng)的蛇……滹沱河也一定能。4.概述這段選文的內(nèi)容。提示： 參考答案：眼前的滹沱河。

（二）閱讀下面的文字，完成5～8

用心

愛(ài)心

專(zhuān)心

河水和大堤 劉 征

“好啊，河水！”河上各式各樣的船只大聲地唱著。它們有的……像……有的搖櫓，像蜈蚣伸開(kāi)長(zhǎng)腿

“好啊，河水！”水中的魚(yú)蝦、龜鱉、萍藻、菱芡，還有無(wú)數(shù)浮游生物，齊聲唱著。它們或俯或_______，或沉或_______

“河水啊，你就是生命之源，你就是自由之母！”白鷗踏著浪花的旋律，向河水高唱贊歌。

可是，河水并不這么想。它滿(mǎn)懷慍怒，瞪著兩條大堤，心想：“自由之母？笑話！我給這兩條大堤緊緊地夾著，只能在狹窄的河槽里沿著指定的方向流動(dòng)。這大堤，像兩條鎖鏈捆

河水像千萬(wàn)頭橫沖直闖的野獸，吞食了村舍，吞食了田野，吞噬了家禽，吞噬了一切山林草樹(shù)。船只折帆斷槳，有的擱淺，有的沉沒(méi)。各種水族沖得暈頭轉(zhuǎn)向，有的在洼里喘氣，一切幸存者都在咒罵河水。河水哪里去了？它變成漫山遍野的渾濁的泥漿，漂浮著各種尸體和雜物，發(fā)散著令人惡心的臭氣。河床早已干涸，裂出橫七豎八的大縫子，像在一塊破

自由，______________

5.仿照文章第二段中畫(huà)橫線句子，再寫(xiě)一個(gè)與船的特點(diǎn)有關(guān)的句子。提示： 參考答案：有的揚(yáng)帆，像老鷹舉起翅膀。6.請(qǐng)?jiān)诘谌螜M線上各填入一個(gè)恰當(dāng)?shù)淖?。提示?參考答案：仰 浮

7.文章最后一句用象征性的手法點(diǎn)明了全文的主旨，既與開(kāi)頭第一句照應(yīng)，又總結(jié)了全文。請(qǐng)根據(jù)行文思路在橫線上寫(xiě)出這句話。

提示：意思要正確，文字可稍有出入。提示：用開(kāi)頭第一句中的7 參考答案：在兩條大堤之間

8.請(qǐng)用一句恰當(dāng)?shù)脑挘ǜ裱曰蜃约簩?xiě)的均可）概括本文的中心意思。提示： 答案示例：自由是紀(jì)律下的自由，就像稠枝密葉下

自由是紀(jì)律下的自由，就像靜靜的湖面下才有快樂(lè)的魚(yú)兒。

用心

愛(ài)心

專(zhuān)心 9.文中許多材料足以證明“我”的脾氣和“小滹沱河”一樣都是“很野，很難管束”的。但是，當(dāng)我們說(shuō)一個(gè)人“很野，很難管束”時(shí)往往是持批評(píng)態(tài)度的，在文中該如何理解呢？ 提示：

參考答案：平時(shí)用這兩個(gè)詞往往是持批評(píng)態(tài)度的，也就是說(shuō)這兩個(gè)詞都是貶義的，這里是貶詞褒用。因?yàn)槲闹械谝恍」?jié)中講“但從她們的話音里，我聽(tīng)不出是在罵我，似乎還帶點(diǎn)贊美之情”。“贊美”說(shuō)明她們是喜愛(ài)我的，就像喜愛(ài)滹沱河一樣，所以說(shuō)它是褒義的。這其中還包含了無(wú)畏、勇敢、充滿(mǎn)銳氣的精神。

10.(浙江紹興中考)示例：當(dāng)窗吹喇叭——（1）老鼠過(guò)街——______________（2）泥菩薩過(guò)河——______________（3）小蔥拌豆腐——______________ 提示： 參考答案：（1（2（3）一清二白

11.(浙江寧波畢業(yè)考試)文學(xué)常識(shí)填（1 作者 作品 有關(guān)情節(jié) ① ② 劉四爺不同意虎妞的婚事 ③ ④ “我”在小人國(guó)被指控，只得逃跑（2

①魯迅先生曾稱(chēng)譽(yù)我國(guó)古代名著_______是“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”。該書(shū)作者是_______。

②他自稱(chēng)為“鄉(xiāng)下人”，作品大都反映湘西的風(fēng)土人情。他就是現(xiàn)代著名作家_______，其代表作《邊城》的主人公有_______

③_______（人名）年輕時(shí)即雙腿癱瘓，但輪椅的囚禁使他對(duì)生命有了獨(dú)特的體驗(yàn)，寫(xiě)出了諸如《我的遙遠(yuǎn)的清平灣》《命若琴弦》_______

④每年的4月23日是《堂·吉訶德》的作者_(dá)______和《哈姆雷特》的作者_(dá)______的辭世紀(jì)念日。1995年，聯(lián)合國(guó)教科文組織宣布這一天為“世界讀書(shū)日”。答案：（1）①老舍 ②《駱駝祥子》 ③斯威夫特

（2）①《史記》

②沈從文

③史鐵生 《我與地壇》 《合歡樹(shù)》

④塞萬(wàn)提斯 莎士比亞

用心

愛(ài)心

專(zhuān)心 4

第二篇：八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 8 蘇州賦同步測(cè)控優(yōu)化訓(xùn) 冀教版

初中語(yǔ)文同步測(cè)控優(yōu)化訓(xùn)練 蘇州賦

5分鐘訓(xùn)練(預(yù)習(xí)類(lèi)訓(xùn)練，可用于課前)1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字讀音有誤的一項(xiàng)是（A.幽凝（nínɡ）參差（cān）

魅力（mèi．．．B.懷疑（yí）．佳肴（yáo）．C.恬美（tián）彈詞（tán）．．

老趼（jiǎn．

拙劣（zhu．

D.涵養(yǎng)（hán）小巷（xiànɡ）巷道（hànɡ）．．．提示：A 答案：A 2.下列各組詞語(yǔ)中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（A.洗練 疲勞 憂(yōu)傷 熙攘 B.沖撞 嶄新 嬌嫩 范疇 C.時(shí)髦 刺繡 鐵銹 頃倒 D.豪情 溫雅 挑戰(zhàn) 駭浪 提示：C 答案：C 3.下列詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是（A.強(qiáng)顏：勉強(qiáng)做出（笑容）。B.C.褻瀆：輕慢，不尊重。

D.雷霆萬(wàn)鈞：比喻威力大。鈞：重量大。提示： 答案：D 4.王蒙，_______作家。20世紀(jì)50年代，因發(fā)表_______引起廣泛關(guān)注，毛澤東曾多次提及并給予好評(píng)。已發(fā)表文學(xué)作品近1 000萬(wàn)字。代表作有：長(zhǎng)篇小說(shuō)_______。答案：中國(guó)當(dāng)代著名 《組織部來(lái)了個(gè)年輕人》 《青春萬(wàn)歲》 10分鐘訓(xùn)練(強(qiáng)化類(lèi)訓(xùn)練，可用于課中)1.答案：qiǎng jiàng qiáng tán dàn mò méi 2.答案：意賅 駭浪 恬美 聒噪 洗練 冼星海 誘惑 繡花 拙劣 相形見(jiàn)絀 褻瀆 贖罪 3.用心

愛(ài)心

專(zhuān)心 1（1）輕慢,不尊重。（（2）勉強(qiáng)做出笑容。（（3）形容年老體弱、行動(dòng)不靈便的樣子。（（4）恬靜、優(yōu)美。（）

（5）洶涌而險(xiǎn)惡的浪濤。比喻險(xiǎn)惡的環(huán)境或激烈的斗爭(zhēng)。（）答案：（1）褻瀆（2）強(qiáng)顏歡笑（3）老態(tài)龍鐘（4）恬美（5）驚濤駭浪 4.蘇州的刺繡，沉靜的創(chuàng)造。蘇州的萊肴，明亮的喜悅。蘇州的歌曲，不設(shè)防的溫柔。蘇州的園林，恬美的詩(shī)情。蘇州的街道，寧?kù)o的幻夢(mèng)。而蘇州的企業(yè)和企業(yè)家，溫雅的外表下包含著洋溢的聰明生氣。提示： 參考答案：細(xì)致、溫和、柔韌的心態(tài)、習(xí)性和生活的方式與開(kāi)拓、創(chuàng)新的精神結(jié)合在一起。5.文章寫(xiě)的是什么時(shí)候的蘇州？ 提示： 參考答案：改革開(kāi)放后的蘇州。快樂(lè)時(shí)光 建 議

那位醫(yī)生最討厭那些不是醫(yī)生的人常常提出的醫(yī)藥方面的建議，他并不掩飾這一點(diǎn)。“那個(gè)

“他讓我來(lái)找你。”

30分鐘訓(xùn)練(鞏固類(lèi)訓(xùn)練，可用于課后)

（一）閱讀下面的文字，完成1～4

蘇州終于起步，蘇州終于騰飛。為外鄉(xiāng)小兒也熟知的江蘇“四大名旦”香雪海冰箱、春花吸塵器、孔雀電視機(jī)、長(zhǎng)城電風(fēng)扇全都來(lái)自蘇州。人們?cè)?jīng)擔(dān)心工業(yè)的浪潮會(huì)把蘇州的歷史文化與生活情趣淹沒(méi)?？磥?lái)，這個(gè)問(wèn)題已經(jīng)受到了蘇州人的關(guān)注。還不知道有哪個(gè)城市近幾年修復(fù)了、復(fù)原了這么多古建筑古園林。在慶祝蘇州建城二千五百年的生日的時(shí)候，1986年，蘇州迎來(lái)了再生的青春。一千五百年前的盤(pán)門(mén)修復(fù)了，是全國(guó)惟一的精美完整的水陸城門(mén)。環(huán)秀山莊后面蓋起的“革文化之命”的樓房拆除了，秀美的山莊復(fù)原，應(yīng)令她的建造者的在天之靈欣慰，更令今天的游客流連忘返，贊嘆不已。戲曲博物館，民俗博物館，刺繡博物館……紛紛建成。寒山寺的鐘聲悠揚(yáng)，虎丘塔的雄姿牢固，唐伯虎的新墳落成，蘇州又回來(lái)了！蘇州更加蘇州！1.解釋文中畫(huà)橫線的詞。（1）流連忘返：（2）贊嘆不已： 答案：（1（2）不停地夸獎(jiǎng)。

2.“為外鄉(xiāng)小兒也熟知的江蘇‘四大名旦’香雪海冰箱、春花吸塵器、孔雀電視機(jī)、長(zhǎng)城電風(fēng)扇全都來(lái)自蘇州?！边@句話中的“四大名旦”原指什么？把四種商品稱(chēng)作“四大名旦”有什么作用？

提示：第一問(wèn)是知識(shí)面的擴(kuò)展，可以查閱有關(guān)資料，是純記憶性的東西。第二問(wèn)在明白第一

用心

愛(ài)心

專(zhuān)心

參考答案：四大名旦本來(lái)是指梅蘭芳、程硯秋、尚小云、荀慧生。在文章中是指香雪海冰箱、春花吸塵器、孔雀電視機(jī)、長(zhǎng)城電風(fēng)扇，反映了人們對(duì)四種商品的喜愛(ài)。3.“一千五百年前的盤(pán)門(mén)修復(fù)了，是全國(guó)惟一的精美完整的水陸城門(mén)”，這里的“惟一”能不能去掉？為什么？ 提示： 參考答案：不能去掉。去掉以后就不是“獨(dú)一無(wú)二”的了。4.“更令今天的游客流連忘返，贊嘆不已”的是什么呢？

提示：這要結(jié)合前文來(lái)回答。整句話是“環(huán)秀山莊后面蓋起的‘革文化之命’的樓房拆除了，秀美的山莊復(fù)原，應(yīng)令她的建造者的在天之靈欣慰”，那么從形式上看，“更令今天的游客流連忘返，贊嘆不已”的應(yīng)該是“秀美的山莊復(fù)原”，再加以調(diào)整應(yīng)該是“復(fù)原的環(huán)秀山莊”。參考答案：復(fù)原的環(huán)秀山莊。

（二）閱讀下面的文字，完成5～7

蘇州人往往被女性化，什么優(yōu)美、柔和、文靜、高雅；姑娘們則被譽(yù)為小家碧玉、大家

蘇州人之所以被女性化，我認(rèn)為其誘因是語(yǔ)言，是那要命的吳儂軟語(yǔ)。吳儂軟語(yǔ)出自文靜、高雅的女士之口，確實(shí)是優(yōu)美柔和，婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)。可是，吳儂軟語(yǔ)由男人來(lái)講就有點(diǎn)“娘娘腔”了。那一年我碰到老作家張?zhí)煲?，他年輕時(shí)在蘇州鬧過(guò)革命，也在蘇州坐過(guò)監(jiān)牢。他和我開(kāi)玩笑，說(shuō)蘇州人游行示威的時(shí)候，喊幾句口號(hào)都不得力，軟綿綿地，說(shuō)著，他還模仿蘇州人

蘇州人被女性化，除掉語(yǔ)言之外，那心態(tài)、習(xí)性和生活的方式中，都顯露出一種女性的細(xì)致、溫和、柔韌的特點(diǎn)，此種特點(diǎn)是地區(qū)的經(jīng)濟(jì)和文化形成的。吳文化是水文化，是稻米文化。水是柔和的，稻米是高產(chǎn)的，在溫和的氣候條件下，那肥沃的土地上一年四季都有產(chǎn)出，高產(chǎn)和精耕相連；要想多收獲，就要精心地把各種勞務(wù)作仔細(xì)的安排；一年四季有收獲，就等于一年四季不停息，那勞動(dòng)是持續(xù)不斷的，是有韌性的。這就養(yǎng)成了蘇州人的耐心、細(xì)致，有頭有尾。蘇州人細(xì)致而有耐性的特性，用不著調(diào)查了解，只要看一下蘇州的刺繡、絲綢，游覽過(guò)蘇州的園林后便可得出結(jié)論。如果沒(méi)有那些心靈手巧、耐心細(xì)致的蘇州人，就不可能有如此精美的繡品和精致的園林。一個(gè)城市的生活環(huán)境，是傳統(tǒng)文化的體現(xiàn)，是人們習(xí)

蘇州人被女性化，這也沒(méi)有什么貶意，喊口號(hào)雖然缺少點(diǎn)力度，卻也沒(méi)有什么害處。相反，在當(dāng)今電子化生產(chǎn)的條件下，蘇州人的精細(xì)、靈巧、有耐性，卻成了不可多得的優(yōu)點(diǎn)，成了外商投資在人力資源上的一種考慮。我不敢說(shuō)蘇州所以能吸收這么多的外資都是因?yàn)樘K州人的精細(xì)，卻聽(tīng)說(shuō)過(guò)有一宗很大的國(guó)外投資，在選擇投資地點(diǎn)時(shí)到處考察，難作決策，可在參觀了蘇州刺繡研究所后，立刻拿定主意：蘇州人如此靈巧心細(xì)，能繡出如此精美的繡品，還有什么高科技的產(chǎn)品不能生產(chǎn)，還有什么精密的機(jī)械不能操作呢!現(xiàn)代化的生產(chǎn)已經(jīng)不是掄大錘的時(shí)代了，各種產(chǎn)業(yè)都要靠精心

蘇州人的那種女性化的特點(diǎn)，也不是完美無(wú)缺，它有一個(gè)很大的缺點(diǎn)，這缺點(diǎn)說(shuō)起來(lái)還和蘇州的園林有點(diǎn)關(guān)系。蘇州園林作為一種文化現(xiàn)象來(lái)看，是一種“退隱文化”的體現(xiàn)。園林的主人們所以要造園林，那是因?yàn)閰捑胝危賵?chǎng)失意，或是躲避戰(zhàn)亂，或是受魏晉之風(fēng)的影響想做隱士。隱于市卻又要無(wú)車(chē)馬之喧，而有山川棒木之野趣。怎么辦？造園林。在深

因退隱、退養(yǎng)而在蘇州造園的人越來(lái)越多，他們有錢(qián)，更主要的是有文化。他們退隱在蘇州以后也不是無(wú)所事事，而是廣結(jié)名流，著書(shū)立說(shuō)，吟詩(shī)作畫(huà)，那“退隱文化”便主導(dǎo)著當(dāng)時(shí)的文化潮流，影響著人們的價(jià)值取向，代代相傳，使得蘇州人在文化心態(tài)上具有一定的用心

愛(ài)心

專(zhuān)心 封閉性，容易滿(mǎn)足于已有的一方天地，缺少一種開(kāi)拓與冒險(xiǎn)的精神，善于“引進(jìn)來(lái)”，而不

要說(shuō)一個(gè)地區(qū)人們的習(xí)性，只能是一種大體的印象，并非是絕對(duì)的。蘇州人也有性情剛烈的，也有勇猛頑強(qiáng)的，也有隨著鄭和的船隊(duì)而走遍世界的；特別是在今天，蘇州經(jīng)濟(jì)繁榮，交通發(fā)達(dá)，海內(nèi)外人士紛至沓來(lái)，他們到蘇州來(lái)不是退隱，而是要在這一片有優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的土地上大展宏圖，謀求發(fā)展。傳統(tǒng)與現(xiàn)代的文化心態(tài)正在相互影響，地區(qū)的風(fēng)貌、人們的（陸文夫《被女性化的蘇州人》，因原文篇幅較長(zhǎng)，有刪節(jié)）

5.聯(lián)系全文看，“被女性化的蘇州人”有什么特點(diǎn)?這種特點(diǎn)是怎樣形成的? 提示：

參考答案：蘇州人的心態(tài)、習(xí)性和生活的方式有著細(xì)致、溫和、柔韌的特點(diǎn)，還具有一定的封閉性，容易滿(mǎn)足于已有的一方天地，缺少一種開(kāi)拓與冒險(xiǎn)的精神。此種特點(diǎn)是由地區(qū)的經(jīng)濟(jì)和文化形成的。同時(shí)，“退隱文化”在一個(gè)時(shí)期主導(dǎo)著當(dāng)時(shí)的文化潮流，影響著人們的價(jià)值取向。

6.為什么說(shuō)“一個(gè)城市的生活環(huán)境，是傳統(tǒng)文化的體現(xiàn)，是人們習(xí)性的綜合反映”?下面的理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（A.人們的心態(tài)、習(xí)性和生活方式影響了他們的價(jià)值取向，在長(zhǎng)期的生活、生產(chǎn)過(guò)程中，人們

B.人們?nèi)诤献约旱男膽B(tài)、習(xí)性和生活的方式，在一定的文化潮流的影響下，創(chuàng)造出與之相適

C.以市井文化、隱逸文化的綜合為基礎(chǔ)而形成的價(jià)值取向決定了蘇州的經(jīng)濟(jì)和文化的發(fā)展，D.文化具有相當(dāng)?shù)姆€(wěn)定性和凝聚力；文化傳統(tǒng)一旦形成，必然會(huì)持久地影響人們的心態(tài)、習(xí)性和生活方式，乃至人們的生活環(huán)境。

提示：市井文化和隱逸文化不能代表蘇州文化的主流，繡品和園林不是市井文化的產(chǎn)物，文

答案：C 7.下面對(duì)這篇文章的分析，有誤的一項(xiàng)是（A.作者對(duì)蘇州人的“女性化”特點(diǎn)持肯定的態(tài)度；在他看來(lái)，蘇州人文化心態(tài)的深層源泉是

B.吳文化是水文化，是稻米文化；水是柔和的，稻米是高產(chǎn)的。祖祖輩輩的蘇州人在這里生

C.作者從蘇州人的特點(diǎn)這一角度切入，站在蘇州的歷史傳統(tǒng)與今日發(fā)展的高度娓娓道來(lái)，文

D.文章的語(yǔ)言柔和雋永，構(gòu)思精巧別致，情感豐富細(xì)膩，在一定程度上體現(xiàn)了蘇州人“細(xì)致、溫和、柔韌”的特點(diǎn)。提示： 答案：A

8.作者認(rèn)為，現(xiàn)代蘇州“傳統(tǒng)與現(xiàn)代的文化心態(tài)正在相互影響，地區(qū)的風(fēng)貌、人們的價(jià)值取向也在逐步演變”。請(qǐng)你結(jié)合課文并參考下面相關(guān)鏈接，具體說(shuō)說(shuō)這些演變和發(fā)展的趨勢(shì)是

蘇州的刺繡，沉靜的創(chuàng)造。蘇州的萊肴，明亮的喜悅。蘇州的歌曲，不設(shè)防的溫柔。蘇州的園林，恬美的詩(shī)情。蘇州的街道，寧?kù)o的幻夢(mèng)。而蘇州的企業(yè)和企業(yè)家，溫雅的外表下

用心

愛(ài)心

專(zhuān)心

蘇州，不是一個(gè)歷史符號(hào)，不是某些古風(fēng)古俗的摹寫(xiě)、復(fù)印，它的現(xiàn)實(shí)生活，它的生命力，表現(xiàn)在它的動(dòng)感，它的創(chuàng)造活力。（艾煊語(yǔ)，轉(zhuǎn)引自《蘇州人》）提示：

參考答案：細(xì)致、溫和、柔韌的心態(tài)、習(xí)性和生活的方式與開(kāi)拓、創(chuàng)新的精神結(jié)合在一起。

9.(河南洛陽(yáng)中考)（1（2）能否刻苦學(xué)習(xí)是提高學(xué)習(xí)成績(jī)的關(guān)鍵。提示：（1）“具體”與“詳情”重復(fù)。（2）能刻苦學(xué)習(xí)是提高學(xué)習(xí)成績(jī)的關(guān)鍵?！澳堋迸c“否”

參考答案：（1（2）去掉“能否”。10.(四川自貢畢業(yè)考試)

溫家寶總理在十屆全國(guó)人大四次會(huì)議記者招待會(huì)上回答香港《文匯報(bào)》記者的提問(wèn)時(shí)說(shuō)：“中國(guó)的總理懂得一個(gè)道理，就是知難不難，迎難而上，知難而iu進(jìn)，永不退縮，不言失敗?！逼渲小爸y不難”出自清代小說(shuō)《儒林外史》第二十二回所引對(duì)聯(lián)“讀書(shū)好，耕田好，學(xué)好便好；創(chuàng)業(yè)難，______________”。答案：守業(yè)難 知難不難

用心

愛(ài)心

專(zhuān)心 5

第三篇：八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 6 明湖居聽(tīng)書(shū)同步測(cè)控優(yōu)化訓(xùn) 冀教版

初中語(yǔ)文同步測(cè)控優(yōu)化訓(xùn)練

第二單元 6 明湖居聽(tīng)書(shū)

5分鐘訓(xùn)練(預(yù)習(xí)類(lèi)訓(xùn)練，可用于課前)1.《明湖居聽(tīng)書(shū)》一文節(jié)選自_______，作者_(dá)______，字_______，筆名_______，_______（朝代）小說(shuō)家。答案：《老殘游記》 劉鶚 鐵云 洪都百煉生 清末 2.清朝四大譴責(zé)小說(shuō)分別是：《老殘游記》——?jiǎng)Ⅸ?；_______——李寶嘉；_______——吳沃堯；_______——曾樸。答案：《官場(chǎng)現(xiàn)行記》 《二十年目睹之怪現(xiàn)狀》 《孽?；ā?3.（1）和（）面 和（）牌 和（（2）落（）腳 落（）下 答案：（1）huó hú h（2）luò là

4.下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是（A.周匝 ．B.歌喉遽．C.以為觀止．．D.于我心有戚戚焉：驚懼的樣子。．．提示： 答案：D 10分鐘訓(xùn)練(強(qiáng)化類(lèi)訓(xùn)練，可用于課中)1.下列各組詞語(yǔ)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（A.籃子 橘子 錚錚 B.褂子 屏氣

C.錯(cuò)辭 花塢 懸崖 D.熨斗 伏貼 偌大 提示：C 答案：C 2.（1）談話時(shí)興致很高，氣氛活躍。形容健談而動(dòng)聽(tīng)。（（2）抑制呼吸，聚精會(huì)神。（（3）連烏鴉和麻雀的叫聲都沒(méi)有。形容寂靜無(wú)聲。（（4）打著節(jié)拍贊賞，常形容對(duì)別人品質(zhì)、詩(shī)文或藝術(shù)的贊賞。（）答案：（1（2（3（4）擊節(jié)嘆賞

用心

愛(ài)心

專(zhuān)心 1 3.下列語(yǔ)句順序排列正確的選項(xiàng)是（①那彈弦子的亦全用輪指，忽大忽小

③這一出之后，忽又揚(yáng)起，像放那東洋煙火，一個(gè)彈子上天，隨化作千百道五色火光，縱橫

A.③⑥①⑤④② B.C.③⑤①④⑥② D.①③⑤⑥④② 提示： 答案：A 4.文章開(kāi)頭寫(xiě)戲園的盛況是為了什么？

答案：①說(shuō)明濟(jì)南掀起白妞熱。②說(shuō)唱藝術(shù)雅俗共賞。③演前嘈雜反襯演中肅靜。5.文中形容白妞的眼睛連用了四個(gè)比喻，找出并試作分析。答案：（1（2（3

（4）如白水銀里頭養(yǎng)著兩丸黑水銀：形容眼睛圓溜靈動(dòng)，流盼生姿?？鞓?lè)時(shí)光

清代學(xué)者紀(jì)曉嵐給一篇文章的批語(yǔ)是唐代大詩(shī)人杜甫的“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”的詩(shī)句。文章的作者一看，以為自己的文章寫(xiě)得好，可別人的看法卻與作者相反。后來(lái)作者就去請(qǐng)教紀(jì)曉嵐，紀(jì)說(shuō)：“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，是說(shuō)你的文章不知所云；一行白鷺上青天，是說(shuō)你的文章不知所往?！?/p>

30分鐘訓(xùn)練(鞏固類(lèi)訓(xùn)練，可用于課后)

（一）閱讀下面的文字，完成1～王小玉便啟朱唇，發(fā)皓齒，唱了幾句書(shū)兒。聲音初不甚大，只覺(jué)入耳有說(shuō)不出來(lái)的妙境：五臟六腑里，像熨斗熨過(guò)，無(wú)一處不伏貼；三萬(wàn)六千個(gè)毛孔，像吃了人參果，無(wú)一個(gè)毛孔不暢快。唱了十?dāng)?shù)句之后，漸漸的越唱越高，忽然拔了一個(gè)尖兒，像一線鋼絲拋入天際，不禁暗暗叫絕。那知他于那極高的地方，尚能回環(huán)轉(zhuǎn)折；幾囀之后，又高一層，接連有三四疊，節(jié)節(jié)高起。恍如由傲來(lái)峰西面攀登泰山的景象：初看傲來(lái)峰削壁千仞，以為上與天通；及至翻到傲來(lái)峰頂，才見(jiàn)扇子崖更在傲來(lái)峰上；及至翻到扇子崖，又見(jiàn)南天門(mén)更在扇子崖上：愈

1.對(duì)小玉開(kāi)始說(shuō)唱時(shí)給聽(tīng)眾的感受解說(shuō)不正確的一項(xiàng)是（A.B.C.D.愈翻愈險(xiǎn)，愈險(xiǎn)愈奇。答案：提示： 答案：D 2.對(duì)“漸漸的越唱越高，忽然拔了一個(gè)尖兒，像一線鋼絲拋入天際”本體與喻體的相通點(diǎn)分析不正確的一項(xiàng)是（用心

愛(ài)心

專(zhuān)心 A.尖細(xì) B.C.高亢 D.剛強(qiáng)有力 答案：B 3.對(duì)文中用“攀登泰山的景象”來(lái)描寫(xiě)王小玉說(shuō)唱的藝術(shù)效果分析不正確的一項(xiàng)是（）A.B.C.D.起到聲情并茂之效，突出王小玉說(shuō)唱藝術(shù)讓人嘆為觀止。提示：文中用“攀登泰山的景象”來(lái)描寫(xiě)王小玉說(shuō)唱的藝術(shù)效果，采取的是通感的修辭手法，答案：A

（二）閱讀下面的文字，完成4～9

站起來(lái) 何保云

一位父親很為他的孩子苦惱。因?yàn)樗膬鹤右呀?jīng)十五六歲了，可是一點(diǎn)男子漢氣概都沒(méi)

禪師說(shuō)：“你把孩子留在我身邊，三個(gè)月以后，我一定可以把他訓(xùn)練成真正的男人，不

三個(gè)月以后，父親來(lái)接孩子。禪師安排孩子和一個(gè)空手道教練進(jìn)行一項(xiàng)比賽，以展示這

教練一出手，孩子便應(yīng)聲倒地。他站起來(lái)繼續(xù)迎接挑戰(zhàn)，但馬上又被打倒，他就又站起來(lái)……就這樣來(lái)來(lái)回回一共16

父親說(shuō)：“我簡(jiǎn)直羞愧死了！想不到我送他來(lái)這里受訓(xùn)三個(gè)月，看到的結(jié)果是他這么不

禪師說(shuō)：“我很遺憾你只看到表面的勝負(fù)。你有沒(méi)有看到你兒子那種倒下去立刻又站起

（摘自《知音》）

4.（1）應(yīng)聲倒地（）（2）禪師（．．（3）氣概（）（4）遺憾（）．．答案：（1）yìng（2）chán（3）gài（4）hàn 5.讀完文章后，你認(rèn)為“站起來(lái)”是何含意？ 提示： 參考答案：在失敗和挫折中奮起抗?fàn)帯?.父親為什么要訓(xùn)練自己的孩子？ 提示：

參考答案：他的兒子已經(jīng)十五六歲了，可是一點(diǎn)男子漢氣概都沒(méi)有。7.父親說(shuō)：“我簡(jiǎn)直羞愧死了！”原因是什么？

提示：這句話的前面有“教練一出手，孩子便應(yīng)聲倒地。他站起來(lái)繼續(xù)迎接挑戰(zhàn)，但馬上又被打倒，他就又站起來(lái)……就這樣來(lái)來(lái)回回一共16 參考答案：看到兒子這么不經(jīng)打，共倒地16次。8.禪師認(rèn)為真正的男子漢氣概是什么？

用心

愛(ài)心

專(zhuān)心 提示：

參考答案：倒下去立刻又站起來(lái)的勇氣和毅力（面對(duì)失敗和挫折頑強(qiáng)不屈、堅(jiān)持不懈）。9.點(diǎn)明本文主旨的句子是什么？

提示：記敘文類(lèi)文章講究主旨蘊(yùn)涵于記敘描寫(xiě)的事例之中，本文也不例外，不過(guò)它并沒(méi)有完全蘊(yùn)涵，而是在最后直接點(diǎn)明了主旨。一般來(lái)說(shuō)，這類(lèi)文章，文中如果有議論的話，把握這

參考答案：只要站起來(lái)比倒下去多一次就是成功。

10.本文中，作者對(duì)音樂(lè)的描摹極具特色，讓人如聞其聲。請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)作者是怎樣達(dá)到這樣的效果的。如果讓你描摹名曲《二泉映月》那如泣如訴的音樂(lè)，你將怎樣寫(xiě)？請(qǐng)?jiān)囍抡照n文的手法描述一下。

提示：作者恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用了比喻及通感等修辭手法。仿寫(xiě)時(shí)也要注意運(yùn)用比喻及通感，使聲音

參考答案：作者以想象得出的形象做比喻，十分貼切地寫(xiě)出聲音婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，穿插回旋急促多變。如“一條飛蛇在黃山三十六峰半中腰里盤(pán)旋穿插，頃刻之間，周匝數(shù)遍”是作者的想象。以看得見(jiàn)的事物作比喻，寫(xiě)出白妞重又揚(yáng)起的聲音多姿多彩，形色兼?zhèn)?，變化無(wú)窮。如“像放那東洋煙火”等。運(yùn)用通感的修辭，以感覺(jué)來(lái)描繪聲音。如“五臟六腑里，像熨斗熨過(guò)，飄來(lái)的是一曲如泣如訴的《二泉映月》，像夏夜里拂過(guò)一絲清涼的風(fēng)，又像山澗里淌過(guò)一泓美麗的溪。就是那簡(jiǎn)單的兩根弦，浸透了人生的凄楚和苦澀，將悲演繹得很美。它靜靜地流過(guò)來(lái)，像灘涂上的風(fēng)搖曳著的葦子。鈍鈍的一個(gè)高音，又像封凍大河上突然出現(xiàn)的冰裂。悠遠(yuǎn)而深沉的旋律，感覺(jué)正踩著漸漸涼去的月色，慢慢向前，走到?jīng)]有荷花的池塘邊，走進(jìn)沒(méi)有顏色的夕陽(yáng)里。不是平平仄仄的錯(cuò)落，只是感情的悠然傾訴，把我的耳朵叫醒，卻讓我的心沉沉睡去。

11.(福建龍巖中考)中考前夕，張強(qiáng)接到文學(xué)社長(zhǎng)的通知，周末到冠豸山參加國(guó)際懸崖跳水比賽的采訪活動(dòng)。正想放松一下的張強(qiáng)把活動(dòng)計(jì)劃告訴了媽媽。媽媽對(duì)張強(qiáng)說(shuō)：“我和你爸

（1）“媽媽”的言外之意是______________________________________________（2）請(qǐng)以張強(qiáng)的口吻，用得體的語(yǔ)言說(shuō)服媽媽。提示：（1）理解媽媽婉轉(zhuǎn)拒絕張強(qiáng)的原因。（2）張強(qiáng)要說(shuō)服媽媽參加比賽，就要說(shuō)明參加比

參考答案：（1（2）媽媽?zhuān)瑓⒓訃?guó)際懸崖跳水比賽的采訪活動(dòng)能開(kāi)拓我的視野，豐富我的閱歷，減輕我緊張的學(xué)習(xí)壓力，這也是為了更好地迎接中考啊!

用心

愛(ài)心

專(zhuān)心 4

第四篇：八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第19課《綠色基因的革命》同步測(cè)控優(yōu)化訓(xùn)練 冀教版

5分鐘訓(xùn)練(預(yù)習(xí)類(lèi)訓(xùn)練，可用于課前)1.下列加點(diǎn)字的注音，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（A.仲秋（zhònɡ）成熟（shú）碩果（shuò）．．．B.葫蘆（lú）．C.幅度（fú）．根莖（jīnɡ）緣分（yuán）．．細(xì)菌（jǔn）細(xì)胞（pāo）．．

奠定（diàn．水稻（dào．馬鈴薯（sh．

D.葡萄（táo）匍匐（fú）胚胎（pēi）．．．曹丕（pī）．

提示：C項(xiàng)中的“菌”應(yīng)讀“ｊūｎ”，“胞”應(yīng)讀“bāo答案：C 2.幻（）柿（）萎（）孢（幼（）肺（）倭（）苞（）答案：幻想 幼小 柿子 肺臟 枯萎 倭寇 3.下列句子中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（A.我們對(duì)《水滸傳》中武松的故事滾瓜爛熟．．．．B.人們期盼著科學(xué)之花結(jié)出累累碩果．．C.迄今．．D.葫蘆有抗枯萎病的優(yōu)良性能。．．

提示：“滾瓜爛熟”指能夠熟練地背誦，根據(jù)語(yǔ)境應(yīng)為“耳熟能詳”?！岸炷茉敗钡囊馑际?/p>

答案：A 4.生物工程不是一項(xiàng)_______的技術(shù)，很早以前人們就懂得運(yùn)用_______的方法培育農(nóng)作物的新品種，提高它們的產(chǎn)量。生物工程技術(shù)之所以新，就在于它大大加快了_______的速度。

答案：全新 雜交 農(nóng)作物改良 10分鐘訓(xùn)練(強(qiáng)化類(lèi)訓(xùn)練，可用于課中)1.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（A.用心

愛(ài)心

專(zhuān)心B.C.D.自然界的生物，不論植物、動(dòng)物、微生物和人類(lèi)，它們的化學(xué)語(yǔ)言都是相同的。提示：A項(xiàng)“如果”“一旦”都表假設(shè)，重復(fù)。B項(xiàng)“只要……就”是充分條件，應(yīng)該是必要條件。D項(xiàng)“不論”后面各項(xiàng)應(yīng)該是選擇關(guān)系或表示任指，不應(yīng)是并列關(guān)系，用“和”不正

答案：C 2.“自然界的生物，不論是植物、動(dòng)物、微生物還是人類(lèi)，它們的化學(xué)語(yǔ)言都是相同的，因．．．．．此從理論上．．．．

提示：本題旨在考查說(shuō)明性語(yǔ)言的準(zhǔn)確和嚴(yán)密。在寫(xiě)說(shuō)明文時(shí)，我們應(yīng)注意運(yùn)用這樣的詞語(yǔ)。參考答案：這些加點(diǎn)詞語(yǔ)使語(yǔ)言表達(dá)很?chē)?yán)密，增強(qiáng)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性?！安徽撌恰薄斑€是”說(shuō)明包括的生物全面，“從理論上”的言外之意是實(shí)踐上正要或正在證明。

3.“人類(lèi)花了幾個(gè)世紀(jì)的時(shí)間才將野生玉米改良為家生玉米，而今只需兩三年就能培育出一．．．．．．．．．．

提示：

參考答案：“幾個(gè)世紀(jì)”“才”表明“將野生玉米改良為家生玉米”的時(shí)間很長(zhǎng)。“只需兩三年”“就”表明“培育出一個(gè)更軟更甜的玉米新品種”的時(shí)間很短。表明了現(xiàn)代轉(zhuǎn)基因技術(shù)的先進(jìn)性。

4.“這是植物生物工程技術(shù)結(jié)出的第一批碩果。這門(mén)新學(xué)科可能會(huì)給農(nóng)業(yè)帶來(lái)革命性的變．．．．．．．

提示：

參考答案：這句話在講現(xiàn)代轉(zhuǎn)基因技術(shù)的成果以及可能給農(nóng)業(yè)帶來(lái)的好處?！斑@”指代食品店貨架上的與眾不同、鮮靈可愛(ài)的西紅柿?！斑@門(mén)新學(xué)科”指代現(xiàn)代轉(zhuǎn)基因技術(shù)?！翱赡堋币辉~更顯準(zhǔn)確性，說(shuō)明現(xiàn)在還不能肯定其在農(nóng)業(yè)上的巨大作用。5.下列說(shuō)法符合文章內(nèi)容的一項(xiàng)是（A.B.生物工程是一項(xiàng)全

C.迄今為止，科學(xué)家只分離出少數(shù)幾種植物的基因，而且能被分離的植物基因還受到了許多

D.美國(guó)生物工程學(xué)家打算將比目魚(yú)的抗凍基因注入草莓。

用心

愛(ài)心

專(zhuān)心

迄（）______________ 答案：qì 到 ténɡ 某些植物的匍匐莖或攀緣莖 2.這一部分主要的說(shuō)明方法是______________。提示：答案：舉例子 3.從理論上講，一切基因都可以_______。目前科學(xué)家們正致力于______________，目的在于___________________________________。提示：

參考答案：互換 向植物葉片中的葉綠體導(dǎo)入外源基因 提高作物的光合作用效率，以增加產(chǎn)量 4.提示：概括各段的段意，找出共同點(diǎn)。由結(jié)尾段的最后一句話“重組葉綠體植物將給人類(lèi)帶

參考答案：舉例介紹現(xiàn)代轉(zhuǎn)基因技術(shù)的現(xiàn)狀并展望現(xiàn)代轉(zhuǎn)基因技術(shù)應(yīng)用的未來(lái)。

（二）閱讀下面的文字，完成5～7

花兒為什么這樣紅？從達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說(shuō)來(lái)看，昆蟲(chóng)起到了重要的作用。億萬(wàn)年前，裸子植物在地球上出現(xiàn)的時(shí)候，昆蟲(chóng)還不多?；ㄉ氐?，傳粉受精，依靠風(fēng)力，全部是風(fēng)媒花。后來(lái)出現(xiàn)了被子植物，昆蟲(chóng)也繁生起來(lái)。被子植物的花有了花被，更分化為萼和花冠（花被和花冠通稱(chēng)花瓣）?；ò瓴辉偈蔷G色，而是比較顯眼的黃色、白色或其他顏色。形狀也大了，有的生有蜜腺，分泌蜜汁，有的散發(fā)芳香，這就成為蟲(chóng)媒花?！胺錉?zhēng)粉蕊蝶分香”，昆蟲(chóng)給花

5.本段的說(shuō)明重點(diǎn)是____________________________。

提示：由開(kāi)頭的設(shè)問(wèn)句與后文的總分關(guān)系可以看出來(lái)，“昆蟲(chóng)起到了重要的作用”這句話是

參考答案：昆蟲(chóng)在自然選擇中起到了重要的作用。6.對(duì)本段內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)是（A.B.C.被子植物的花瓣是比較顯眼的黃色、白色或其他顏色。形狀大了，有的生有蜜腺，分泌蜜

用心

愛(ài)心

專(zhuān)心

提示：

答案：A 10.(2010浙江湖州畢業(yè)考試)

答案：（1）平凡，樂(lè)觀，自信，蘊(yùn)涵著強(qiáng)大的生命力。（2）（略）（理由符合詩(shī)意即可。）

一朵野花 陳夢(mèng)家

一朵野花在荒原里開(kāi)了又落了，（1（2）寫(xiě)出你最欣賞的一句詩(shī)，并簡(jiǎn)要談?wù)勑蕾p的理由。

用心

愛(ài)心

專(zhuān)心

第五篇：八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第25課《聰明人和傻子和奴才》同步測(cè)控優(yōu)化訓(xùn)練 冀教版

第六單元26 聰明人和傻子和奴才

1.填空。

《聰明人和傻子和奴才》的作者是_______，他是我國(guó)偉大的_______家、_______家、_______家?！堵斆魅撕蜕底雍团拧愤x自_______。答案：魯迅 文學(xué) 思想 革命 《魯迅全集》 2.下列各句有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）

A.吃的是一天未必有一餐，這一餐又不過(guò)是高梁皮，連豬狗都不要吃的，尚且只有一小碗?? B.“混帳！”那人大叫起來(lái)，使他吃驚了。那人是一個(gè)傻子。

C.是么？但愿如此?？墒俏覍?duì)先生訴了冤苦，又得你的同情和慰安，已經(jīng)舒坦得不少了。可見(jiàn)天理沒(méi)有滅絕??

D.“這實(shí)在令人同情?！甭斆魅艘矐K然說(shuō)。

提示：A項(xiàng)“高梁”的“梁”，應(yīng)為“粱”，“梁”與“樹(shù)木”有關(guān)，“粱”與“米”有關(guān)。 答案：A 3.解釋字詞的意義。（1）煨：（2）敷衍：（3）窠：（4）頭錢(qián)：

答案：（1）煨，用微火慢慢地煮。（2）敷衍：應(yīng)付。（3）窠，鳥(niǎo)獸昆蟲(chóng)的窩。

（4）頭錢(qián)，舊社會(huì)里提供賭博場(chǎng)所的人向參與賭博者抽取一定數(shù)額的錢(qián)，叫做頭錢(qián)，也稱(chēng)“抽頭”。侍候賭博的人有時(shí)也可從中分得一些。10分鐘訓(xùn)練(強(qiáng)化類(lèi)訓(xùn)練，可用于課中)1.根據(jù)課文內(nèi)容，填入下列橫線上的詞語(yǔ)恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

（1）一群奴才都出來(lái)了，將傻子趕走。聽(tīng)到了喊聲，_______最后出來(lái)的是主人。（2）“有強(qiáng)盜要來(lái)毀咱們的屋子，我首先叫喊起來(lái)，大家一同把他趕走了?！彼鸰______而得勝地說(shuō)。

用心

愛(ài)心

專(zhuān)心（3）傻子跟奴才到他屋外，動(dòng)手就_______那泥墻。A.慢慢地 恭敬 砸 B.急急地 自得 砸 C.慢慢地 自得 推 D.急急地 恭敬 砸

提示：“慢慢地”合乎主人的身份，并且與后面的“最后”也搭配恰當(dāng)，而“急急地”相反；“恭敬”合乎奴才的身份，“自得”不合奴才身份；“砸”符合對(duì)“墻”的處理，“推”就不符合。答案：A 2.課文寫(xiě)了三個(gè)人：一個(gè)奴才，一個(gè)聰明人，一個(gè)傻子，你覺(jué)得“聰明人”和“傻子”誰(shuí)可敬，誰(shuí)可憎？他們是怎樣的人？

提示：人物如何要看語(yǔ)言、行動(dòng)，“聰明人”的話只會(huì)讓“奴才”更加具有奴性；而“傻子”說(shuō)干就干，對(duì)“墻”的態(tài)度是“砸”，實(shí)際而堅(jiān)決。

參考答案：“聰明人”可憎，“傻子”可愛(ài)?！奥斆魅恕笔蔷S護(hù)舊社會(huì)、欺騙奴才的偽君子?！吧底印笔桥f社會(huì)的反抗者。3.本文的主題是什么？

提示：這是一篇具有諷刺、批判性的文章，同時(shí)又有歌頌，所以總結(jié)中心時(shí)應(yīng)明確諷刺、批判和歌頌的對(duì)象以及他們的思想。

參考答案：作者批判了維護(hù)舊社會(huì)的“聰明人”；諷喻了對(duì)這社會(huì)不滿(mǎn)而實(shí)際又在維護(hù)這社會(huì)的“奴才”；歌頌了和舊社會(huì)作堅(jiān)決斗爭(zhēng)，要?dú)倪@舊社會(huì)的“傻子”。

4.課文描繪了_______個(gè)有典型意義的人物，通過(guò)三場(chǎng)對(duì)話進(jìn)行描繪，這三場(chǎng)對(duì)話分別是_______的對(duì)話、_______的對(duì)話、_______的對(duì)話。答案：三 奴才與聰明人 奴才與傻子 奴才與聰明人

5.“我想，你總會(huì)好起來(lái)的??”這句話是誰(shuí)對(duì)誰(shuí)說(shuō)的？有什么含意？

提示：聯(lián)系全文從表面上看，這是聰明人對(duì)奴才的安慰，實(shí)際上是假惺惺的欺騙，即讓奴才永遠(yuǎn)做穩(wěn)了奴才的位置，不思變革，好受主子管制。由此看，聰明人確實(shí)是主子的幫兇。 參考答案：這是聰明人對(duì)奴才說(shuō)的。聰明人假意安慰奴才，其實(shí)是讓奴才安于現(xiàn)狀?？梢?jiàn)聰明人是主子的幫兇。

6.“傻子跟奴才到他屋外，動(dòng)手就砸那泥墻。”“傻子砸泥墻”的用意是什么？

提示：當(dāng)傻子聽(tīng)“奴才”訴苦以后，怒不可遏，就動(dòng)手砸那泥墻，要給“奴才”打個(gè)窗洞來(lái)，給奴才以自由的空氣，然而他的行為不為“奴才”所理解。他要救“奴才”，反被“奴才”誣為“強(qiáng)盜”。在封建思想占統(tǒng)治地位的社會(huì)里，他這樣的言行必然會(huì)被看作是傻子。魯迅

用心

愛(ài)心

專(zhuān)心

“先生，我住的只是一間破小屋，又濕，又陰，滿(mǎn)是臭蟲(chóng)，睡下去就咬得真可以。穢氣沖著鼻子，四面又沒(méi)有一個(gè)窗??”

“你不會(huì)要你的主人開(kāi)一個(gè)窗的么？” “這怎么行？??” “那么，你帶我去看去！”

傻子跟奴才到他屋外，動(dòng)手就砸那泥墻。 “先生！你干什么？”他大驚地說(shuō)。 “我給你打開(kāi)一個(gè)窗洞來(lái)?！豹?“這不行！主人要罵的！” “管他呢！”他仍然砸。

“人來(lái)呀！強(qiáng)盜在毀咱們的屋子了！快來(lái)呀！遲一點(diǎn)可要打出窟窿來(lái)了！??”他哭嚷著，在地上團(tuán)團(tuán)地打滾。

一群奴才都出來(lái)了，將傻子趕走。 聽(tīng)到了喊聲，慢慢地最后出來(lái)的是主人。

“有強(qiáng)盜要來(lái)毀咱們的屋子，我首先叫喊起來(lái)，大家一同把他趕走了?！彼Ь炊脛俚卣f(shuō)。

“你不錯(cuò)?！敝魅诉@樣夸獎(jiǎng)他。

這一天就來(lái)了許多慰問(wèn)的人，聰明人也在內(nèi)。

“先生，這回因?yàn)槲矣泄Γ魅丝洫?jiǎng)了我了。你先前說(shuō)我總會(huì)好起來(lái)，實(shí)在是有先見(jiàn)之明??”他大有希望似的高興地說(shuō)。

“可不是么??”聰明人也代為高興似的回答他。 1.第一場(chǎng)對(duì)話，對(duì)聰明人的思想性格暫不下結(jié)論，作用是什么？ 提示：結(jié)合最后一場(chǎng)對(duì)話即知。 參考答案：引起懸念。

2.傻子幫助奴才，為什么反而被奴才趕走？ 提示：理解人物的性格可以知道。

參考答案：奴才根本沒(méi)有想、也不敢想、也不理解傻子的行動(dòng)，奴才害怕真正改變自己受奴役的地位從而危及主人的行動(dòng)。

3.奴才的命運(yùn)最終能否改變？說(shuō)說(shuō)理由。

提示：由他的訴苦、討好可知，靠他自己是不能改變命運(yùn)的。

用心

愛(ài)心

專(zhuān)心

不得亂花一分錢(qián)。有一次我給了他兩元零用錢(qián)讓他買(mǎi)點(diǎn)好吃的，半年后他還在身上裝著。在重病期間他出現(xiàn)了譫語(yǔ)（病中神志不清說(shuō)的胡話。譫，讀zhān），凈念叨“把豬喂了沒(méi)有”“把鋤頭安好”“麥黃了就快收”之類(lèi)。臨死時(shí)他默默流淚，留戀這個(gè)世界——他為之灑盡汗水然而仍不富裕的世界。

④父親從來(lái)無(wú)是無(wú)非，關(guān)心而弄不明白各種國(guó)家大事，可以說(shuō)在精神上是貧困的。富有者被給予，貧困者被剝奪，那么他是被剝奪了：從前因?yàn)樨毨Ф鴽](méi)有機(jī)會(huì)接受文化教育，后來(lái)倒是不斷地接受各種政治教育，而終于都沒(méi)有弄明白。但他顯然沒(méi)有遺憾過(guò)，因?yàn)樗袆趧?dòng)，因此而填補(bǔ)了一切精神缺憾。巧者勞矣智者憂(yōu)，無(wú)能者無(wú)所求??但他還有所求——祈求世事不亂，有安穩(wěn)的日子。

⑤他現(xiàn)在去了!在黃土上勞動(dòng)一生，最后回到黃土里去。黃土是博大寬容的，無(wú)論善與惡，最終收容了所有的人。

⑥那時(shí)我跪在泥水里為他送行。我曾經(jīng)想到過(guò)：他活了77歲，已很不易；而我們周?chē)芑钇甙耸畾q的老人又實(shí)在太少。不是老人們不想活，也絕非兒女們不孝順，實(shí)在是因?yàn)樯钏教?。盡快發(fā)展生產(chǎn)，改善人民生活。這是兒女們挽留老人多駐一時(shí)的最符合孝道的方法了?？抟餐饺?，哀也無(wú)助。死者長(zhǎng)已矣，生者當(dāng)勉力。

⑦將軍和領(lǐng)導(dǎo)人死了，會(huì)有無(wú)數(shù)悼文，因?yàn)樗麄児渍阎?。一個(gè)普通勞動(dòng)者死了，我就撒下這一把黃土，并期望世人能夠容納。

（有改動(dòng)選自《延河》1981年第11期）

7.速讀全文，說(shuō)說(shuō)作者通篇都在寫(xiě)父親，為什么要以“黃土”為題。

提示：“黃土”是一個(gè)比喻的說(shuō)法，從全文來(lái)看，第1段說(shuō)“黃土長(zhǎng)了莊稼，卻并不為太多的人注意。全中國(guó)老一輩的大多數(shù)農(nóng)民都是這樣”，第5段說(shuō)“在黃土上勞動(dòng)一生，最后回到黃土里去”，作后一段說(shuō)“一個(gè)普通勞動(dòng)者死了，我就撒下這一把黃土，并期望世人能夠容納”。將這些信息篩選概括即可。

參考答案：作為普通農(nóng)民縮影的父親，雖然一生都在奉獻(xiàn)卻默默無(wú)聞的特點(diǎn)，與黃土的普通、奉獻(xiàn)和不為人注意的特點(diǎn)極其相似。

8.第②～④段是對(duì)父親生平事跡的描寫(xiě)，依次概括，應(yīng)是______________、______________和______________。

提示：從第2段看，父親聽(tīng)說(shuō)一瓶藥三元多，半天沉默不語(yǔ)，后來(lái)就說(shuō)：“不要買(mǎi)藥了，我不要緊?！碑?dāng)我不在時(shí)，就偷偷停止服藥，表明其“生活節(jié)儉”。從第3段看，平生也就只知道勞動(dòng)，表明父親一生“辛勤勞作”。從第4段看，關(guān)心而弄不明白各種國(guó)家大事，可以說(shuō)

用心

愛(ài)心

專(zhuān)心

D ；愛(ài)它如蘭亭集序般率真；愛(ài)它如高山流水般 E ；愛(ài)它如飛檐回廊般玲瓏??（1）模仿前后的句子，在文中A處的橫線上補(bǔ)寫(xiě)出相似的語(yǔ)句。（2）根據(jù)語(yǔ)境，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填入文中的B、C、D、E處。 ①激越②淡泊③清靜④高潔

提示：（1）注意用上設(shè)問(wèn)、暗喻，句式要一致，表意要清楚。（2）根據(jù)語(yǔ)境判斷所用的詞。答案示例：（1）真誠(chéng)是什么？真誠(chéng)是那百花園中嬌艷的花兒，一朵朵散發(fā)著春的生機(jī)與綠意。（2）B③ C② D④ E① 用心愛(ài)心

專(zhuān)心