第一篇：楊家灣鎮(zhèn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作責(zé)任書

七星關(guān)區(qū)楊家灣鎮(zhèn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作責(zé)任書

一、責(zé)任主體

全鎮(zhèn)所有學(xué)校是推進(jìn)本校義務(wù)教育均衡發(fā)展的責(zé)任主體，教管中心主任全面負(fù)責(zé)本校義務(wù)教育均衡發(fā)展工作的實施。

二、責(zé)任目標(biāo)

校校達(dá)到“學(xué)校布局合理化、基礎(chǔ)設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)化、師資配置均衡化、教育管理精細(xì)化、教學(xué)質(zhì)量優(yōu)質(zhì)化”的目標(biāo)，推進(jìn)全鎮(zhèn)義務(wù)教育事業(yè)協(xié)調(diào)、均衡、健康、持續(xù)發(fā)展，接受并通過省政府義務(wù)教育均衡發(fā)展評估驗收。

三、責(zé)任內(nèi)容

（一）科學(xué)制定發(fā)展規(guī)劃及保障

1、學(xué)校制定有《學(xué)?！笆濉苯逃l(fā)展規(guī)劃》，將均衡發(fā)展納入其中作為重要內(nèi)容。每年度工作計劃、工作總結(jié)均有均衡發(fā)展工作內(nèi)容。

2、建立了校內(nèi)義務(wù)教育均衡發(fā)展目標(biāo)責(zé)任制和問責(zé)制，將義務(wù)教育均衡發(fā)展工作目標(biāo)完成情況納入對校長、教師年度工作績效考核的重要內(nèi)容。

（二）堅決完成標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)任務(wù)

1、學(xué)校新建、改擴(kuò)建項目必須保證質(zhì)量、按時完工。

2、校園布局合理。校園占地面積與辦學(xué)規(guī)模相適應(yīng)；生均校園面積、校舍面積符合國家標(biāo)準(zhǔn)；教學(xué)、運動、生活等功能區(qū)域相對獨立。

3、校容校貌改觀。搞好學(xué)校運動場地和運動設(shè)施建設(shè)；校園綠化、硬化達(dá)到國家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，環(huán)境優(yōu)美；文化建設(shè)有特色，育人氛圍濃厚。

4、教學(xué)設(shè)備齊全、使用規(guī)范。學(xué)校實驗室及各功能教室、活動室的數(shù)

量與學(xué)校規(guī)模相適應(yīng)；實驗室、多功能教室、活動室等教學(xué)及教輔用房基本符合國家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，基礎(chǔ)設(shè)施配置基本規(guī)范；教育技術(shù)裝備達(dá)標(biāo)，教學(xué)儀器、器材品種和數(shù)量配備基本達(dá)到國家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)；加快現(xiàn)代教育教學(xué)手段建設(shè)，“班班通”建設(shè)；學(xué)校藏書量達(dá)到相關(guān)規(guī)定。

（三）不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量

1、辦學(xué)行為規(guī)范。（1）規(guī)范招生行為。堅持“就近入學(xué)”原則，適齡兒童、少年入學(xué)率達(dá)到100%，初中三年鞏固率達(dá)到93%以上。（2）無辦重點校、重點班現(xiàn)象。合理配置師資，確保學(xué)生接受公平教育；推行小班額教學(xué)。（3）規(guī)范課程設(shè)置。開齊課程、開足課時；落實地方課程、校本課程和綜合實踐課程；安全教育進(jìn)課堂。（4）減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。嚴(yán)格執(zhí)行各級關(guān)于中小學(xué)作息時間的規(guī)定；無利用節(jié)假日、公休日、課余時間組織學(xué)生有償補課現(xiàn)象；無亂訂濫印教輔資料現(xiàn)象；制定有效減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的措施，學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)控制在合理范圍。

2、教學(xué)質(zhì)量提高。深入推進(jìn)高效課堂建設(shè)，著力提高課堂教學(xué)效率，加強(qiáng)教學(xué)環(huán)節(jié)的管理和考核，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

3、德育效果突出。加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)，形成德育品牌，提高德育實效。

4、體藝成績顯著。全面實施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》；保證中小學(xué)生每天一小時校園體育活動、藝術(shù)活動每學(xué)期開展，100％覆蓋班級學(xué)生。

（四）切實加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)

1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。學(xué)校師德建設(shè)要重效果，要增強(qiáng)教師責(zé)任意識，增強(qiáng)教師職業(yè)幸福感，無師德失范現(xiàn)象發(fā)生。

2、落實教師保障、關(guān)愛機(jī)制。要建立教師激勵機(jī)制和教師身心健康關(guān)

愛機(jī)制，落實教師工資、醫(yī)療保險。

3、加強(qiáng)教師培訓(xùn)。完善教師培訓(xùn)制度，學(xué)校按年度公用經(jīng)費總額的5％安排教師培訓(xùn)經(jīng)費，做到?？顚Ｓ?。

（五）著力落實教育關(guān)愛政策

1、認(rèn)真落實寄宿貧困生補助政策。貧困生補助資金按時足額發(fā)放到人。

2、積極幫扶學(xué)困生和品行有缺點學(xué)生。學(xué)校要有幫扶制度、措施，幫扶效果好。

3、保障留守少年兒童接受良好教育。建立留守少年兒童檔案；加強(qiáng)留守孩子家園建設(shè)；完善關(guān)愛服務(wù)體系和動態(tài)監(jiān)測機(jī)制。

4、保障適齡殘疾兒童少年接受義教權(quán)利。適齡殘疾兒童少年入學(xué)率不低于85％。

四、責(zé)任追究

為推進(jìn)工作，鎮(zhèn)學(xué)校建立三項機(jī)制：一是建立義務(wù)教育均衡發(fā)展工作督辦包保機(jī)制；二是建立對學(xué)校校長約談問責(zé)機(jī)制，對工作遲緩不力的實行責(zé)任追究；三是建立督辦和通報機(jī)制。同時，鄉(xiāng)學(xué)校把推進(jìn)均衡發(fā)展工作作為領(lǐng)導(dǎo)班子年度工作實績之一，納入年度考核指標(biāo)體系。

本責(zé)任書一式兩份，責(zé)任主體學(xué)校存一份。

楊家灣鎮(zhèn)教育管理中心 主任（簽字）：

責(zé)任主體學(xué)校 校長（簽字）：

2015年1月28日

第二篇：教育系統(tǒng)義務(wù)教育均衡發(fā)展責(zé)任書2013

莎車縣教育系統(tǒng)義務(wù)教育均衡發(fā)展目標(biāo)責(zé)任書

為貫徹落實《轉(zhuǎn)發(fā)自治區(qū)教育廳關(guān)于做好義務(wù)教育均衡發(fā)展有關(guān)工作的通知》（喀教字【2011】44號）文件精神，全面推動我縣義務(wù)教育均衡發(fā)展工作，積極爭創(chuàng)莎車縣義務(wù)教育均衡發(fā)展示范學(xué)校，現(xiàn)結(jié)合實情，制定莎車縣教育系統(tǒng)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作目標(biāo)責(zé)任書。

一、強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)

1、成立專項工作領(lǐng)導(dǎo)小組?？h教育局將均衡發(fā)展作為2012-2018年的重要工作，成立縣教育系統(tǒng)均衡發(fā)展工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌規(guī)劃，分工負(fù)責(zé)，逐年推進(jìn)，各學(xué)校依據(jù)《莎車縣各學(xué)校義務(wù)教育均衡發(fā)展推進(jìn)時間表》在規(guī)定的期限內(nèi)完成學(xué)校均衡發(fā)展工作的各項任務(wù)。

2、后勤保障到位。通過逐級爭取上級專項資金，解決學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)所需資金，保證我縣標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程進(jìn)度。

3、加大宣傳力度。積極宣傳自治區(qū)、地區(qū)、縣政府關(guān)于義務(wù)教育均衡發(fā)展的精神，轉(zhuǎn)變教育觀念，努力形成全縣師生關(guān)心、支持義務(wù)教育均衡發(fā)展工作的良好氛圍。建均衡發(fā)展專欄至少1塊，拉均衡發(fā)展標(biāo)語至少1幅。

二、教育教學(xué)質(zhì)量

1、規(guī)范辦學(xué)行為。

（1）規(guī)范招生行為。嚴(yán)格按照“劃片招生，就近入學(xué)”的原則招收服務(wù)轄區(qū)內(nèi)適齡兒童。

（2）嚴(yán)格平行編班。從2012年秋季起加大教師聘任力度，逐步優(yōu)化教師隊伍，合理配備各年級師資，確保學(xué)生接受公平的教育。推行小班額教學(xué)。

（3）規(guī)范課程設(shè)置。按照要求，開齊課程、開足課時，認(rèn)真開展綜合實踐活動課教學(xué)，安全教育，心理健康教育進(jìn)課堂，強(qiáng)化體、音、美等學(xué)科教學(xué)。

（4）減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。嚴(yán)格執(zhí)行自治區(qū)、地區(qū)、縣教育行政部門關(guān)于中小學(xué)作息時間的規(guī)定，不以任何名義和方式違規(guī)補課，不加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量，低年級學(xué)生不布置家庭作業(yè)，中、高年級課外作業(yè)控制在40分鐘內(nèi)。

2、推進(jìn)素質(zhì)教育

（1）德育效果突出。形成立體化的德育管理網(wǎng)絡(luò)，主題突出、措施有力、形式多樣、活動豐富、特色鮮明。認(rèn)真開展校園文化建設(shè)，積極打造師生共享的精神家園。（2）課堂教學(xué)有效。通過公開課評教、學(xué)生或家長（開放課）評教、課堂巡查（校長隨堂聽課）和質(zhì)量評價等手段對課堂實施有效監(jiān)控；以各種公開課教學(xué)評比為平臺，促進(jìn)學(xué)生自主—合作—探究學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教與學(xué)的方式，提高課堂教學(xué)效率，提高學(xué)生能力。

（3）教學(xué)質(zhì)量提高。加強(qiáng)教學(xué)環(huán)節(jié)的管理與考核，加強(qiáng)教學(xué)目標(biāo)的跟蹤考核，增強(qiáng)教師工作責(zé)任感，激發(fā)工作熱情，提高各年級的教學(xué)質(zhì)量。

（4）體、藝成績顯著。體、藝常規(guī)教學(xué)得到落實，“大課間”和“陽光體育”等活動豐富多彩，特色鮮明，學(xué)生堅持每天鍛煉一小時，學(xué)生體育達(dá)標(biāo)率有較大提高。（5）創(chuàng)新評價方式。完善促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評價機(jī)制，培養(yǎng)“四有”學(xué)生，使學(xué)生的整體素質(zhì)明顯提高。

三、教師隊伍建設(shè)

1、師德師風(fēng)建設(shè)、專業(yè)技能考核。注重師德建設(shè)過程，鼓勵、引導(dǎo)教職員工踐行

師德規(guī)范，增強(qiáng)責(zé)任意識，關(guān)愛學(xué)生，樂于奉獻(xiàn)，增強(qiáng)職業(yè)幸福感。通過人人訂目標(biāo)，月月檢查學(xué)習(xí)情況等措施，深入推進(jìn)強(qiáng)師行動，通過2012—2018年的努力，實現(xiàn)全縣教師教育理念及信息技術(shù)的更新、教學(xué)能力的提高，教師綜合素質(zhì)大幅提升。

2、教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)、轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)。推進(jìn)校本教育課程化，合理安排每周各學(xué)科的校本培訓(xùn)，通過定時間、定內(nèi)容、重評價、重交流，促進(jìn)教師有效學(xué)習(xí)。鼓勵并選派教師參加國家、自治區(qū)、地區(qū)等各級教師培訓(xùn)活動。

3、落實教師保障、關(guān)愛教師健康。建立教師激勵機(jī)制和教師身心健康關(guān)愛制度，落實教師待遇。學(xué)校每年組織教師進(jìn)行一次常規(guī)體檢，關(guān)注教師身心健康。

4、支持教師合理流動。每年按教育局要求下派有經(jīng)驗的教師支教。

四、關(guān)愛弱勢學(xué)生

1、建立留守少兒或隨遷子女檔案。各班級建立留守少兒或隨遷子女個人檔案，由學(xué)校統(tǒng)一管理。

2、構(gòu)建關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)、形成合力。開展“愛心爸爸”、“愛心媽媽”和“課外訪萬家”等系列活動，建立以教職工為主體的幫護(hù)網(wǎng)絡(luò)，形成親屬監(jiān)護(hù)網(wǎng)絡(luò)、學(xué)校幫護(hù)網(wǎng)絡(luò)、社會關(guān)護(hù)網(wǎng)絡(luò)、法律保護(hù)網(wǎng)絡(luò)合力，為學(xué)生的健康成長保駕護(hù)航。

3、落實關(guān)愛行動。對留守學(xué)生，學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)、生活上優(yōu)先照顧、活動上優(yōu)先安排，并認(rèn)真開展“親情交流”活動、“心靈港灣”活動、“榜樣示范”活動和“春雨助學(xué)”活動，促進(jìn)弱勢少兒快樂健康的成長。

五、學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)

1、校園布局合理。校園占地面積與辦學(xué)規(guī)模相適應(yīng)，生均校園面積、校舍面積符合國家標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)、運動、生活等功能區(qū)域相對獨立。

2、校容校貌改觀。校園綠化、硬化基本達(dá)到國家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，環(huán)境優(yōu)美。文化建設(shè)有特色，育人氛圍濃厚。

3、教學(xué)設(shè)備齊全、使用規(guī)范。學(xué)校實驗室及各功能教室、活動室的數(shù)量與學(xué)校規(guī)模相適應(yīng)。實驗室、多功能教室、活動室等教學(xué)及教輔用房基本符合國家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。推進(jìn)教育技術(shù)裝備達(dá)標(biāo)，教學(xué)儀器、器材品種和數(shù)量配備基本達(dá)到國家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，實現(xiàn)全縣“班班通”。啟動教師周轉(zhuǎn)房建設(shè)，切實改善學(xué)校辦學(xué)條件，不斷縮小城區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村級學(xué)校辦學(xué)水平的差距。

六、考核及獎懲

年終對在義務(wù)均衡發(fā)展工作中成績突出的單位、個人給予表彰。對工作開展不力，不能在規(guī)定期限完成標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的單位和負(fù)責(zé)人，予以通報批評，對嚴(yán)重滯后影響全縣義務(wù)教育均衡發(fā)展整體推進(jìn)的學(xué)校將追究責(zé)任。

（本責(zé)任書一式兩份，縣教育局、學(xué)校各持一份，自簽訂之日起生效。）

莎車縣教育局（蓋章）學(xué)校（蓋章）

責(zé)任人： 責(zé)任人：

第三篇：義務(wù)教育均衡發(fā)展目標(biāo)責(zé)任書

松桃苗族自治縣第一完小

義務(wù)教育均衡發(fā)展工作

目 標(biāo)責(zé)任書

松桃苗族自治縣第一完小

2018年3月 義務(wù)教育均衡發(fā)展工作目標(biāo)責(zé)任書

為貫徹落實《松桃苗族自治縣人民政府關(guān)于大力推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的意見》精神，全面推動我校義務(wù)教育均衡發(fā)展工作，積極爭創(chuàng)義務(wù)教育均衡發(fā)展示范學(xué)校，現(xiàn)結(jié)合我校實際，特制定均衡發(fā)展工作目標(biāo)責(zé)任書。

一、責(zé)任主體

學(xué)校全體教職工是推進(jìn)學(xué)校義務(wù)教育均衡發(fā)展的責(zé)任主體，教導(dǎo)主任全面負(fù)責(zé)本校義務(wù)教育均衡發(fā)展工作的實施。

二、責(zé)任目標(biāo)

學(xué)校通過實施“薄改計劃”達(dá)到“學(xué)校布局合理化、基礎(chǔ)設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)化、師資配置均衡化、教育管理精細(xì)化、教學(xué)質(zhì)量優(yōu)質(zhì)化”的目標(biāo)，從而推進(jìn)學(xué)校均衡、健康、持續(xù)發(fā)展，接受并通過國家、省、市、縣各級政府義務(wù)教育均衡發(fā)展評估組的驗收。

三、責(zé)任內(nèi)容

（一）科學(xué)制定發(fā)展規(guī)劃及保障

1.學(xué)校制定《學(xué)校“十三五”教育規(guī)劃》，將均衡發(fā)展納入其中作為重要內(nèi)容。

2.建立校內(nèi)義務(wù)教育均衡發(fā)展目標(biāo)責(zé)任制和問責(zé)制，將義務(wù)教育均衡發(fā)展工作目標(biāo)完成情況納入對學(xué)校各負(fù)責(zé)人工作績效考核的重要內(nèi)容。

（二）堅決完成標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)任務(wù)

1.成立領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)構(gòu)。學(xué)校統(tǒng)籌規(guī)劃，分工負(fù)責(zé)，逐步推進(jìn)，完成學(xué)校均衡發(fā)展工作的各項任務(wù)。

2.后勤保障到位。通過爭取上級專項資金和學(xué)校自籌等措施，解決學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)所需資金及學(xué)校難化解問題，保證我校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程進(jìn)度。3.加大宣傳力度。積極宣傳省、市、縣關(guān)于義務(wù)教育均衡發(fā)展的精神，轉(zhuǎn)變教育觀念，努力形成全校師生關(guān)心、支持義務(wù)教育均衡發(fā)展工作的良好氛圍。

4.義務(wù)教育均衡發(fā)展辦學(xué)條件的九項指標(biāo)中務(wù)必滿足其中的七項標(biāo)準(zhǔn)，選擇的七項標(biāo)準(zhǔn)中必須達(dá)標(biāo)，全體教職員工必須知道是哪九項指標(biāo)，我校達(dá)標(biāo)哪七項。

（三）教育教學(xué)質(zhì)量

1、規(guī)范辦學(xué)行為。

（1）規(guī)范招生行為。嚴(yán)格按照“劃片招生，就近入學(xué)”的原則招收服務(wù)轄區(qū)內(nèi)適齡兒童。

（2）嚴(yán)格平行編班。合理配備各年級師資，確保學(xué)生接受公平的教育。盡量推行小班額教學(xué)。

（3）規(guī)范課程設(shè)置。按照《貴州省義務(wù)教育課程安排》要求，開齊課程、開足課時，認(rèn)真開展綜合實踐活動課教學(xué)，安全教育，心理健康教育，強(qiáng)化音體美等學(xué)科教學(xué)。

（4）減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。嚴(yán)格執(zhí)行省市教育行政部門關(guān)于中小學(xué)作息時間的規(guī)定（黔教基發(fā)〔2017〕175號），不以任何名義和方式違規(guī)補課和訂購輔導(dǎo)資料，不加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量。

2、推進(jìn)素質(zhì)教育

（1）德育效果突出。主題突出、措施有力、形式多樣、活動豐富、特色鮮明。認(rèn)真開展校園文化建設(shè)，積極打造師生共享的精神家園。

（2）課堂教學(xué)有效。通過教代會評價、學(xué)生或家長評教、課堂巡查和質(zhì)量評價等手段對課堂實施有效監(jiān)控；以常態(tài)課教學(xué)比武實踐活動為平臺，促進(jìn)學(xué)生自主—合作—探究學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教與學(xué)的方式，提高課堂教學(xué)效率，提高學(xué)生能力。（3）教學(xué)質(zhì)量提高。加強(qiáng)教學(xué)環(huán)節(jié)的管理與考核，加強(qiáng)教學(xué)目標(biāo)的跟蹤考核，增強(qiáng)教師工作責(zé)任感，激發(fā)工作熱情，提高各年級的教學(xué)質(zhì)量

（4）體藝成績顯著。體藝常規(guī)教學(xué)得到落實，“三操”和“課外活動”豐富多彩，特色鮮明，保證學(xué)生堅持每天鍛煉一小時，學(xué)生體育達(dá)標(biāo)率有較大提高。

（5）功能室管理有序。各功能室工作開展有序，課表及管理制度上墻，各項表冊準(zhǔn)確填寫完整，有功能室標(biāo)識牌及負(fù)責(zé)人信息牌。

（四）教師隊伍建設(shè)

1、師德師風(fēng)建設(shè)、專業(yè)技能考核。注重師德建設(shè)過程，鼓勵、引導(dǎo)教職員工踐行師德規(guī)范，增強(qiáng)責(zé)任意識，關(guān)愛學(xué)生，樂于奉獻(xiàn)，增強(qiáng)職業(yè)幸福感。

2、教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，推進(jìn)校本教育課程化，積極推進(jìn)教師繼續(xù)教育，促進(jìn)教師有效學(xué)習(xí)。鼓勵并選派教師參加各級教師培訓(xùn)活動。

3、支持教師合理流動。每學(xué)期派教師到周邊片區(qū)小學(xué)支教交流。積極推進(jìn)集團(tuán)化辦學(xué)工作，促進(jìn)成員校真正從形式上到方式上融合轉(zhuǎn)變，在學(xué)校特色、競相發(fā)展的基礎(chǔ)上融入共同元素，共生共榮，引領(lǐng)全體教師主動作為、全員參與，不斷統(tǒng)一認(rèn)識，形成合力，共同推動集團(tuán)化辦學(xué)快速發(fā)展，促進(jìn)集團(tuán)校教育再上新臺階。

4、落實教師保障、關(guān)愛教師健康。建立教師激勵機(jī)制和教師身心健康關(guān)愛制度，落實教師待遇。學(xué)校每年盡量組織教師進(jìn)行一次常規(guī)體檢，關(guān)注教師身心健康。

（五）關(guān)愛弱勢學(xué)生

1.建立留守兒童檔案。學(xué)校統(tǒng)一管理。

2.落實關(guān)愛行動。對留守學(xué)生，學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)、生活上優(yōu)先照顧、活動上優(yōu)先安排，并認(rèn)真開展“親情交流”等活動，促進(jìn)弱勢少兒快樂健康的成長。3.保障適齡殘疾兒童接受義教權(quán)利。適齡殘疾兒童入學(xué)率不低于85%。

四、責(zé)任追究

為推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的相關(guān)工作，學(xué)校建立三項機(jī)制：一是建立義務(wù)教育均衡發(fā)展資料督辦包保機(jī)制；二是建立對學(xué)校各塊資料負(fù)責(zé)人問責(zé)機(jī)制；對工作遲緩不力的實行責(zé)任追究，對影響義務(wù)教育均衡發(fā)展“國檢”的責(zé)任人考核定為不合格等次并根據(jù)《中共松桃苗族自治縣委辦公室

松桃苗族自治縣人民政府辦公室關(guān)于建立松桃苗族自治縣推進(jìn)縣域義務(wù)教育基本均衡發(fā)展工作問責(zé)機(jī)制的通知》（松黨辦發(fā)〔2017〕114號）進(jìn)行行政問責(zé)；三是建立督查機(jī)制。同時，學(xué)校將義務(wù)教育相關(guān)工作納入效能績效考核。

五、本責(zé)任書一式兩份，學(xué)校和各負(fù)責(zé)人各存一份。

松桃苗族自治縣第一完小

（簽章）

校

長（簽字）：

責(zé)任人（簽字）：

****年**月**日

****年**月**日

第四篇：2013瞿家灣鎮(zhèn)中心學(xué)校義務(wù)教育均衡發(fā)展工作自查報告

義務(wù)教育均衡發(fā)展工作自查報告

洪湖市瞿家灣鎮(zhèn)中心學(xué)校

根據(jù)《湖北省縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估方案》的要求，瞿家灣鎮(zhèn)中心學(xué)校從發(fā)展規(guī)劃及保障、學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、教師隊伍建設(shè)、教育教學(xué)質(zhì)量、義務(wù)教育關(guān)愛五個方面進(jìn)行了認(rèn)真自查，應(yīng)得100分，實得 96分?，F(xiàn)將自查情況匯報如下。

A1發(fā)展規(guī)劃及保障（應(yīng)得25分，自查得分25 分）A1-B1政策規(guī)劃。（應(yīng)得5分，自查得5 分）

A1-B1-C1縣（市、區(qū)）政府制定義務(wù)教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃，將義務(wù)教育優(yōu)先發(fā)展、均衡發(fā)展、促進(jìn)教育公平納入經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展規(guī)劃。（應(yīng)得分1分，自查得1 分）。

為全面貫徹落實教育部《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的若干意見》和省教育廳實施義務(wù)教育均衡發(fā)展行動計劃，適應(yīng)優(yōu)化義務(wù)教育“以縣為主”的管理體制改革，積極探索義務(wù)教育學(xué)校全面、協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的新途徑，從2010年下半年開始，市教育局制定了推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的實施方案，制定工作方案，成立了專班，不斷完善管理制度，制定了一系列相關(guān)文件，扎實開展教學(xué)教研活動，促進(jìn)了教育的均衡發(fā)展。

A1-B1-C2縣（市、區(qū)）政府實行義務(wù)教育工作目標(biāo)責(zé)任制度,城鄉(xiāng)中小學(xué)校及周邊綜合治理聯(lián)席會議制度和中小學(xué)安全管理制度。(應(yīng)得分2分，自查分2 分)。

為了維護(hù)學(xué)校周邊秩序，確保學(xué)生安全，市教育局下發(fā)了《洪湖市學(xué)校安全管理制度》，并層層簽訂安全責(zé)任書，安裝視頻監(jiān)控

系統(tǒng)，添置了安保服裝，保安器、消防器材等，并聯(lián)系相關(guān)部門對學(xué)校周邊環(huán)境進(jìn)行整治，加之我校地處農(nóng)村，周邊環(huán)境相對較好，因此無重大安全隱患。

A1-B1-C3建立義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)檢查制度，完善義務(wù)教育均衡發(fā)展信息庫和監(jiān)測評價機(jī)制。(應(yīng)得2分，自查分2 分)。

中心學(xué)校定期或不定期開展義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)檢查活動，督促我校濃厚迎檢氛圍。并建立了義務(wù)教育均衡發(fā)展信息庫，按照有關(guān)文件精神認(rèn)真落實轄區(qū)義務(wù)教育均衡發(fā)展。

A1-B2經(jīng)費投入(應(yīng)得15分，自查得15 分)A1-B2-C4縣（市、區(qū)）政府依法落實“三個增長”，且能向農(nóng)村傾斜。(應(yīng)得6分，自查得 6分)從2009年——2011年財政報表中可以看出，當(dāng)年義務(wù)教育財政撥款的增長比例高于財政經(jīng)常性收入的增長比例。學(xué)校近三年來生均公用經(jīng)費，2010年生預(yù)算內(nèi)公用經(jīng)費小學(xué)684.74元，初中752.32元；2011年生預(yù)算內(nèi)公用經(jīng)費小學(xué)697.07元，初中779.46元；2012年財政付付我校公用經(jīng)費137915.00元生均公用經(jīng)費不低于省定標(biāo)準(zhǔn)且高于上年。

A1-B2-C5確保城市教育費附加和地方教育附加足額征收，并按規(guī)定用于均衡發(fā)展城鄉(xiāng)義務(wù)教育。(應(yīng)得4分，自查得4 分)A1-B2-C6農(nóng)村稅費改革固定性轉(zhuǎn)移支付資金用于教育的比例不低于60%，且能向農(nóng)村傾斜。(應(yīng)得3分，自查得 3分)農(nóng)村稅費改革固定性轉(zhuǎn)移支付資金用于改善辦學(xué)條件，未出現(xiàn)將資金用于教職工福利發(fā)放現(xiàn)象，也未出現(xiàn)擠占挪用平衡財政預(yù)算情況。中央、省撥付的各項教育專項資金及時撥付并按規(guī)定使用。

A1-B2-C7嚴(yán)格落實國家和省“從土地出讓收益中按比例計提教育資金”的政策，并在安排支出上向農(nóng)村傾斜。(應(yīng)得2分，自查得 2分)A1-B3經(jīng)費管理(應(yīng)得5分，自查得 5分)A1-B3-C8義務(wù)教育經(jīng)費足額納入地方財政預(yù)算，新增教育經(jīng)費主要用于農(nóng)村義務(wù)教育。(應(yīng)得3分，自查得3 分)近年來，我區(qū)不斷加大義務(wù)教育經(jīng)費投入，義務(wù)教育經(jīng)費足額納入地方財政預(yù)算，新增教育經(jīng)費主要用于農(nóng)村義務(wù)教育。

A1-B3-C9縣（市、區(qū)）政府圍繞義務(wù)教育均衡發(fā)展，建立義務(wù)教育經(jīng)費審計監(jiān)督和統(tǒng)計公告制度。(應(yīng)得2分，自查得2 分)A2學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)(應(yīng)得10分，自查得 10分)A2-B4布局調(diào)整(應(yīng)得6分，自查得 6分)A2-B4-C10按照縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展的需要，合理規(guī)劃當(dāng)?shù)亓x務(wù)教育學(xué)校布局。(應(yīng)得6分，自查得6 分)在綜合分析人口發(fā)展形勢、城鎮(zhèn)化進(jìn)程影響、地理和交通等因素的基礎(chǔ)上，統(tǒng)籌考慮城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展?fàn)顩r和人民群眾的現(xiàn)實需要，按照國家和省市有關(guān)規(guī)定，科學(xué)規(guī)劃和調(diào)整義務(wù)教育學(xué)校布局。

2008年秋在原有合村并校的基礎(chǔ)上將鎮(zhèn)二小合并入列寧小學(xué)，這樣就集中優(yōu)勢教育資源，提高了教育質(zhì)量，促進(jìn)了義務(wù)教育均衡發(fā)展。

A2-B5-C11校安工程(應(yīng)得4分，自查得4 分)學(xué)校高度重視校舍安全工作。2009年拆除列寧小學(xué)教學(xué)樓腐朽木質(zhì)窗戶，更換新塑鋼窗；2010年加固列寧小學(xué)科技樓及新建走道護(hù)欄，安裝了防盜并刷新了室內(nèi)外墻壁，確保了學(xué)生安全。2012年夏季維修了列寧小學(xué)校門和透視院墻，2012年8月，更換了中

學(xué)和列寧小學(xué)班班通教室的窗戶，安裝了防盜門。加固了教室門窗。布置了教室內(nèi)外，校園面貌煥然一新。更換了新的監(jiān)控設(shè)施。確保了學(xué)校安全有序的教學(xué)秩序。

A3教師隊伍建設(shè)(應(yīng)得35分，自查得34 分)A3-B6教師配置(應(yīng)得10分，自查得 8分)A3-B6-C12按編制標(biāo)準(zhǔn)足額配備義務(wù)教育教師。新增教師優(yōu)先滿足農(nóng)村學(xué)校、城鎮(zhèn)薄弱學(xué)校需求。(應(yīng)得5分，自查得 4分)我鎮(zhèn)根據(jù)市教育局所定編制，科學(xué)設(shè)崗，在中心學(xué)校統(tǒng)一安排下，自08年以來基本解決了我鎮(zhèn)各校薄弱學(xué)科師資力量，從而保證轄區(qū)學(xué)校開齊開全課程。

A3-B6-C13建立完善城鄉(xiāng)義務(wù)教育學(xué)校教師補充機(jī)制，新進(jìn)教師根據(jù)省里統(tǒng)一部署，主要從資教生、特崗生或免費師范生中招聘錄用。（應(yīng)得5分，自查得 4分）

從2010年起市委、市政府將義務(wù)教育均衡發(fā)展工作作為重要工作來抓，制定了具體的規(guī)劃和實施方案。中心學(xué)校成立了專班，制定了具體可行的措施，通過調(diào)研，解決了我鎮(zhèn)各校短缺學(xué)科教師的配備問題，確保各校開齊開全課程。

A3-B7教師管理。（應(yīng)得15分，自查得 15分）

A3-B7-C14推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校校長、教師城鄉(xiāng)之間定期輪崗交流，確保師資均衡配置。（應(yīng)得10分，自查得 10分）

教育局有效開發(fā)和利用全市優(yōu)質(zhì)教育資源，建立了教師交流制度，大力提高農(nóng)村學(xué)校教師干部隊伍素質(zhì)，逐步實現(xiàn)城鄉(xiāng)教育一體化，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，確保師資均衡配置。

A3-B7-C15城鄉(xiāng)義務(wù)教育學(xué)校圍繞教師隊伍建設(shè)，創(chuàng)新教師隊伍建設(shè)活動載體。（應(yīng)得5分，自查得5 分）

自“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬家”活動一開展，教師們就積極開始行動起來，走村串戶訪萬家，上課評課比教學(xué)，忙而不亂，實實在在。通過活動，學(xué)生受到了更好的理解和教育，家長對教育更滿意，教師隊伍也得到了較好的鍛煉，收獲頗豐。

“課內(nèi)比教學(xué)”，人人參與，分科競賽，參與面廣。每一名教師都參與到活動中來，是對教師隊伍的一次大檢閱，既展示了廣大教師風(fēng)采，又提升了教師素質(zhì)。“課內(nèi)比教學(xué)”，真真切切給了教師一次學(xué)習(xí)進(jìn)步的機(jī)會。在活動中，廣大教師賽出了水平，賽出了風(fēng)格。促進(jìn)廣大教師的教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。辦人民滿意的教育，做人民滿意的教師。通過 “課外訪萬家”活動的開展，發(fā)現(xiàn)了很多在校學(xué)生的不良生活習(xí)慣，都與家庭教育方式或方法以及當(dāng)?shù)氐纳鐣h(huán)境有著直接或間接的聯(lián)系，良好的家訪能解決很多問題，通過與家長結(jié)合對學(xué)生進(jìn)行教育，能取得比較好的教育效果，有助于家庭教育與學(xué)校教育有機(jī)地結(jié)合起來，取得一致的教育效果，有利于師生關(guān)系的融洽與和諧發(fā)展，也能幫助教師改進(jìn)平時的教育教學(xué)工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，樹立終身從教的信心和決心?？偠灾?，我們必須以十分的熱情，百倍的努力做好自己的每一項工作。當(dāng)然，學(xué)生的成長是全社會、家庭和學(xué)校共同教育的結(jié)果。全力構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會這個三位一體的網(wǎng)絡(luò)教育體系，是教育成功的關(guān)鍵所在。

A3-B8教師培訓(xùn)（應(yīng)得4分，自查得 4分）

A3-B8-C16健全教師培訓(xùn)機(jī)制，城鄉(xiāng)教師統(tǒng)一安排落實五年一個周期的全員培訓(xùn)。（應(yīng)得4分，自查得4 分）

我校不斷加大教師培訓(xùn)力度，通過教師全員培訓(xùn)、骨干教師培訓(xùn)、教師外出培訓(xùn)、中國教師行動網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)、校本研修等方式，引領(lǐng)教師走專業(yè)化發(fā)展的道路。2012年以來，全鎮(zhèn)65名教師參加

了《中國教師行動網(wǎng)、洪湖市教師行動網(wǎng)》網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，12名教師參加湖北省義務(wù)教育農(nóng)村骨干教師教訓(xùn)，10名教師參加市級骨干教師培訓(xùn)。2005-2012年先后五位校長參加校長研討班培訓(xùn)。同時我校加大了教師培訓(xùn)經(jīng)費投入，拿出公用經(jīng)費預(yù)算總額的5%，做到了?？顚Ｓ谩?/p>

A3-B9教師待遇（應(yīng)得6分，自查得6分）

A3-B9-C17城鄉(xiāng)義務(wù)教育教師工資和醫(yī)療保險、住房公積金等足額納入地方財政預(yù)算，并按時足額發(fā)放。（應(yīng)得3分，自查得3 分）

A3-B9-C18城鄉(xiāng)教師住房問題得到解決。（應(yīng)得3分，自查得2 分）

學(xué)校高度重視教師住房工作，積極探索解決農(nóng)村教師安居問題。我鎮(zhèn)目前列寧小學(xué)有18位教師在校住宿，鎮(zhèn)中學(xué)有17位老師在原中學(xué)住宿樓和中心學(xué)校住宿樓居住，省招錄教師都安排了居住點，其他教師也均居右定所。

A4教育教學(xué)質(zhì)量（應(yīng)得20分，自查得 19分）A4-B10辦學(xué)行為（應(yīng)得8分，自查得8 分）

A4-B10-C19縣域優(yōu)質(zhì)高中招生名額均衡合理分配到轄區(qū)內(nèi)初中學(xué)校。（應(yīng)得4分，自查得 4分）

我鎮(zhèn)轄區(qū)內(nèi)“一中一小一幼兒園”，中小學(xué)為九年義務(wù)教育農(nóng)村學(xué)校，不存在招生名額分配。

A4-B10-C20城鄉(xiāng)義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)行為規(guī)范，學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)逐步減輕。（應(yīng)得4分，自查得 4分）

學(xué)校嚴(yán)格按照課程方案開設(shè)課程，嚴(yán)格落實素質(zhì)教育的規(guī)定。開足開齊國家課程，開好地方課程，校本課程和綜合實踐活動課程。不隨意增減任何一門課程的課時數(shù)，教師認(rèn)真執(zhí)行“三表”，不隨

意占課、擠課、調(diào)課。學(xué)校每天做好教學(xué)常規(guī)的隨機(jī)檢查，及時反饋檢查情況，并將檢查結(jié)果納入教師“月考核”中。學(xué)生每天在校時間不超過六小時。學(xué)生學(xué)業(yè)成績合格率達(dá)100%，畢業(yè)率達(dá)100%。

學(xué)校無利用假期、公休日、課余時間組織學(xué)生補課。無辦重點校、辦重點班和亂收費行為。我鎮(zhèn)各校嚴(yán)格按照教育局的有關(guān)規(guī)定，杜絕辦重點班，有償家教，有償補課，亂收費行為。沒有一起這樣的現(xiàn)象發(fā)生。

A4-B11教育質(zhì)量（應(yīng)得12分，自查得12分）

A4-B11-C21實行就近、免試入學(xué)制度，義務(wù)教育學(xué)?！皳裥！眴栴}明顯改善。（應(yīng)得4分，自查得4分）

我鎮(zhèn)轄區(qū)內(nèi)學(xué)生均入學(xué)就讀，教育鞏固率為100%。2010-2013年，為了防止學(xué)生流失輟學(xué)，我校制定了具體的防流控輟責(zé)任制度，通過走村進(jìn)戶進(jìn)行宣傳，還對教師加強(qiáng)了教育和監(jiān)管，制定了具體的責(zé)任追究制，教育鞏固率為100%。適齡兒童、少年都能按時入學(xué)，九年義務(wù)教育鞏固率不低于96.9%。有村組文化戶口冊，并安排專人負(fù)責(zé)此項工作。每學(xué)年八月份，我校教師深入各村組、家庭，摸清轄區(qū)內(nèi)村民及學(xué)生的文化狀況，確保適齡兒童都入學(xué)就讀。每學(xué)期我校各班班主任通過家訪方式，摸清班上家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生，學(xué)校通過師生捐贈和積極爭取社會力量對貧困生進(jìn)行資助。

我校服務(wù)對象為瞿家灣鎮(zhèn)全體學(xué)生就近入學(xué)，因此不存在擇校問題。

A4-B11-C22城鄉(xiāng)義務(wù)教育學(xué)校全面落實國家課程計劃。（應(yīng)得3分，自查得 3分）

深化課程改革，全面落實國家課程方案和各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，開好地方課程、校本課程和綜合實踐活動課程。

學(xué)校嚴(yán)格按照課程方案開設(shè)課程，嚴(yán)格落實素質(zhì)教育的規(guī)定。開足開齊國家課程，開好地方課程，校本課程和綜合實踐活動課程。不隨意增減任何一門課程的課時數(shù)，教師認(rèn)真執(zhí)行“三表”，不隨意占課、擠課、調(diào)課。學(xué)校每天做好教學(xué)常規(guī)的隨機(jī)檢查，及時反饋檢查情況，并將檢查結(jié)果納入教師“月考核”中。學(xué)生每天在校時間不超過六小時。學(xué)生學(xué)業(yè)成績合格率達(dá)100%，畢業(yè)率達(dá)100%。

在教學(xué)管理中，堅持抓好科研工作。一是樹立“教書育人，以人為本”的教育理念，學(xué)習(xí)并掌握先進(jìn)的教育思想和教學(xué)方法，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點。逐步推行自主、合作，探究式學(xué)習(xí)模式的基礎(chǔ)上，大膽嘗試新的教學(xué)方法和手段，全面提高教育質(zhì)量和教育水平。二是我校注重了常規(guī)教學(xué)管理，改進(jìn)了備課的方法，注重了備課的實效性，做到備教材、備理念、備學(xué)生心理。校長深入到遠(yuǎn)程教育教室聽課。開展備、講、批、輔、考的教學(xué)常規(guī)檢查和檢查后的總結(jié)、導(dǎo)向。三是“空中課堂”是我們學(xué)校使用的一個亮點，為了使用的更好，教師把接收到的資源進(jìn)行整理，選擇、添加內(nèi)容，既能適合本班學(xué)生的實際（如學(xué)生的個性差異），又能達(dá)到教學(xué)效果。利用“空中課堂”接收到的作業(yè)資源，有選擇性的針對不同類型的學(xué)生，分層要求，減輕負(fù)擔(dān)。

學(xué)校切實落實安全教育，同學(xué)生家長密切聯(lián)系，制定安全防范措施。對學(xué)生進(jìn)行國防教育和健康教育。切實保證學(xué)生每天一小時校園體育活動，大力開展好“大家唱大家跳”藝術(shù)教育活動。

A4-B11-C23全面實施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》。（應(yīng)得2分，自查得 2分）

學(xué)校年初制定了體育工作計劃，年終有總結(jié)。制定實施方案和計劃。認(rèn)真開展了各項活動。“大家唱、大家跳”活動得到了落實。

加強(qiáng)體育教師的管理和考核。認(rèn)真上好每一節(jié)課，以“健康第一”為指導(dǎo)，抓好體育教學(xué)工作。切實落實“1小時體育鍛煉”，常抓不懈，推動“兩操一活動”。多方努力，齊抓共管，做好《學(xué)生體育健康標(biāo)準(zhǔn)的測試》登記工作。每學(xué)期的測試順利進(jìn)行，成績優(yōu)良。學(xué)生體質(zhì)健康及格率達(dá)到98%。

A4-B11-C24建立義務(wù)教育質(zhì)量均衡考核評價機(jī)制，并對教育質(zhì)量均衡實行每學(xué)期考核評價。（應(yīng)得3分，自查得 3分）

A5義務(wù)教育關(guān)愛（應(yīng)得10分，自查得10 分）A5-B12關(guān)愛機(jī)制（應(yīng)得10分，自查得 10分）

A5-B12-C25保障進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女、農(nóng)村留守兒童平等接受義務(wù)教育的權(quán)利。（應(yīng)得4分，自查得4 分）

隨著進(jìn)城務(wù)工人數(shù)的增加，許多孩子都成了留守兒童。孩子在家全靠爺爺奶奶照看。因此，留守兒童教育日益成為新時期教育突出的一個問題。為了搞好留守兒童的教育工作，我校建立農(nóng)村留守兒童關(guān)愛服務(wù)體系和動態(tài)監(jiān)測機(jī)制。學(xué)校建有留守兒童檔案、就讀名冊。確保留守兒童平等接受義務(wù)教育的權(quán)利。

A5-B12-C26建立學(xué)習(xí)有困難、品行有缺點學(xué)生幫扶制度。（應(yīng)得2分，自查得 2分）

我校高度重視學(xué)困生、品行有缺點學(xué)生的教育工作。學(xué)校專門制定了幫扶制度。科任教師有“培優(yōu)補差記載”，針對學(xué)生的知識遺漏，有的放矢進(jìn)行培優(yōu)補差。對于品行有缺點的學(xué)生，學(xué)校更是不放棄對他們的幫扶教育。經(jīng)常教育他們樹立信心，改正缺點。讓他們學(xué)習(xí)身邊的榜樣，同時科任教師結(jié)合學(xué)科特點對他們進(jìn)行教育，收到很好的教育效果。

A5-B12-C27家庭經(jīng)濟(jì)困難子女資助政策落實。（應(yīng)得2分，自

查得2 分）

關(guān)于“農(nóng)村寄宿制貧困生補助生活費”。我鎮(zhèn)2011年確定“農(nóng)村寄宿制貧困生補助生活費”人數(shù)****人，每人補助*****元，共計******元，2012年確定“農(nóng)村寄宿制貧困生補助生活費”人數(shù)**人，每人補助***元，共計****元。2013年春確定“農(nóng)村寄宿制貧困生補助生活費”人數(shù)**人，每人補助**元，共計****元。

A5-B12-C28保障適齡殘疾兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利（應(yīng)得2分，自查得2 分）

我鎮(zhèn)適齡殘疾兒童、少年能享受和正常孩子一樣的學(xué)習(xí)，并得到各方面的關(guān)心和呵護(hù)。

洪湖市瞿家灣鎮(zhèn)中心學(xué)校

2013年10月

第五篇：龍家圈鎮(zhèn)義務(wù)教育均衡發(fā)展簡介

龍家圈鎮(zhèn)義務(wù)教育均衡發(fā)展簡介

龍家圈鎮(zhèn)現(xiàn)有初級中學(xué)1處，中心小學(xué)1處，完全小學(xué)8處，教學(xué)點2處，中小學(xué)在校學(xué)生4411名；中心幼兒園1處，公辦幼兒園9處，民辦幼兒園14處，各類幼兒園在園幼兒2209人。2013年以來，龍家圈鎮(zhèn)黨委政府按照義務(wù)教育均衡發(fā)展總體要求，把教育作為“一號民生工程”來抓，圍繞學(xué)校布局、資金投入、規(guī)劃建設(shè)做文章，全力推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。目前，全鎮(zhèn)有建設(shè)任務(wù)的9處學(xué)校已全部啟動。教育發(fā)展環(huán)境不斷優(yōu)化，學(xué)校辦學(xué)條件大為改觀，呈現(xiàn)出了多點開花、齊頭并進(jìn)的新格局。

一、以規(guī)劃為龍頭，科學(xué)合理設(shè)置學(xué)校整體布局

針對學(xué)校布局零亂、教育資源相對分散的現(xiàn)狀，鎮(zhèn)黨委、政府本著“合理布局，資源共享，方便師生”的原則，對全鎮(zhèn)教育資源現(xiàn)狀進(jìn)行了全面調(diào)查摸底，科學(xué)制定了調(diào)整方案。一是將原初級中學(xué)、中心小學(xué)、幼兒園進(jìn)行合署辦學(xué)，對原有院墻全部打通，使操場、廁所、餐廳等資源實現(xiàn)共享，既節(jié)約了土地資源，又節(jié)約了資金投入。二是圍繞節(jié)約資源、方便入學(xué)原則，通過撤點、合并、搬遷等方式，對柳泉、南套兩處不足100名學(xué)生的完全小學(xué)，改為教學(xué)點；結(jié)合諸塢小學(xué)建設(shè)，對越莊教學(xué)點進(jìn)行撤并。三是配合柴山小城鎮(zhèn)改貌提升，為改善西部山區(qū)辦學(xué)條件，充分利用原柴山初中校舍資源，投資500萬元，對柴山小學(xué)、柴山幼兒園進(jìn)行了整體搬遷，新建2000平方米小學(xué)教學(xué)樓和1300平方米幼兒園教學(xué)樓，實現(xiàn)了校際間的相互帶動、資源共享，讓學(xué)生享受到義務(wù)教育均衡發(fā)展帶來的實惠。

二、以投入為拉動，全面改善提高教育辦學(xué)條件

一是著力提高駐地中心辦學(xué)條件。在先期投資500萬元，建設(shè)中心小學(xué)2400平方米綜合教學(xué)樓和2466平方米的中心幼兒園教學(xué)樓的基礎(chǔ)上，繼續(xù)加大教育資金投入，先后投資500余萬元，新建占地1.5萬平的全縣中小學(xué)中首個300米塑膠運動場地，去年11月已投入使用；中心學(xué)校新建540平方米的水沖式廁所，完成了980米的校園排水管網(wǎng)工程、學(xué)校正門及西門改造重建，硬化路面5500平方米，重建院墻500米；完成了中心小學(xué)、中心初中4幢教學(xué)樓的改造提升。投資160萬元新建中心初中1742平方米的學(xué)生公寓樓，四層框架柱開始施工，6月份將投入使用；3626平方米的中心初中四層綜合教學(xué)樓、2140平方米的中小學(xué)共用餐廳和2500平方米的教職工安置樓，2月20日開工建設(shè)，暑假后投入使用。

二是全力打造片區(qū)教育中心。對柴山、峪子、諸塢、港埠口等辦學(xué)規(guī)模較大的完全小學(xué)進(jìn)行全部拆除重建，打造高標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)校。目前，投資500萬元的柴山小學(xué)、幼兒園主體工程已全部完成，5月底投入使用；投資300萬元，1900平方米的峪子小學(xué)教學(xué)樓和1300平方米的幼兒園教學(xué)樓已經(jīng)于3月3日開工建設(shè)；投資300萬元，1700平方米的諸塢小學(xué)教學(xué)樓和1400平方米的幼兒園教學(xué)樓已經(jīng)于3月8日開工建設(shè)；投資400萬元2500平港埠口小學(xué)教學(xué)樓和1500平幼兒園教學(xué)樓正在設(shè)計中，近期進(jìn)行原校拆除重建。

三是努力實現(xiàn)其他學(xué)校均衡發(fā)展。投資150萬元，1200平方米的希望小學(xué)教學(xué)樓已經(jīng)于2月26日開工建設(shè)；投資140萬元，1310平方米的下肖家溝小學(xué)教學(xué)樓已經(jīng)于2月25日開工建設(shè)；投資50萬元的柳泉小學(xué)、南套小學(xué)改造工程3月1號開工。以上學(xué)校在規(guī)劃建設(shè)主體樓的同時，同時配套建設(shè)廁所、食堂、門衛(wèi)、大門、操場等附屬設(shè)施，并于暑假后全面投入使用。全鎮(zhèn)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)總計投入3000余萬元，新增建筑面積33000平米。

四是廣泛開展捐資助學(xué)。制定了全鎮(zhèn)捐資助學(xué)意見，廣泛發(fā)動企業(yè)家、愛心人士慷慨解囊，助力教育?；顒娱_展以來，沂水興龍房地產(chǎn)有限公司捐資16.25萬元，為中心學(xué)校捐贈課桌凳近3000套，在全鎮(zhèn)掀起了多方籌資推進(jìn)教育發(fā)展的熱潮，受到了廣大師生和家長的普遍好評。

三、以管理做保障，全面提高教育教學(xué)水平

一是實行未位淘汰。出臺了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校、教職工評價考核改革試行工作的意見》，對一線教師進(jìn)行全員公開競聘，定崗定責(zé)，末位淘汰，能者上、平者讓、庸者下，全方位激活教師隊伍活力。全鎮(zhèn)共有18名教師落聘、分流；有4名教師復(fù)崗，并全部安排上課。

二是提升教育理念。一方面積極組織廣大教師走出去，全方位學(xué)習(xí)先進(jìn)地區(qū)的辦學(xué)理念，解放思想，開拓視野；另一方面積極邀請名師指導(dǎo)，傳授前沿教學(xué)理念，鼓舞老師的干勁。先后開展教學(xué)觀摩、名師研討等活動30余次。

三是強(qiáng)化督查考核。一方面加大對在建項目的督導(dǎo)考核，通過領(lǐng)導(dǎo)包扶、責(zé)任人員靠上、交納工作保證金、倒逼節(jié)點等措施，高標(biāo)準(zhǔn)推進(jìn)在建項目。另一方面加大教育教學(xué)質(zhì)量的考核，制定了考核獎懲辦法，拿出專項資金，對全鎮(zhèn)教育工作做出貢獻(xiàn)的優(yōu)秀教師實行重獎，努力形成人人爭先進(jìn)、個個創(chuàng)一流的濃厚工作氛圍。

龍家圈鎮(zhèn)中心校

2014.3