第一篇：管帥中學(xué)高三班級(jí)工作總結(jié)

眾志成城

抓牢二輪

管帥中學(xué) 岳金剛一、一輪復(fù)習(xí)回顧

1.明班情，抓開(kāi)端，促習(xí)慣養(yǎng)成。我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視學(xué)生發(fā)展, 進(jìn)入高三及時(shí)重新整合，師生順勢(shì)而上，使該班持續(xù)步入良性發(fā)展軌道。第一個(gè)月的工作重點(diǎn)是，讓學(xué)生樹(shù)立正確的觀念，幫助并督促他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，正所謂“習(xí)慣決定命運(yùn)”。讓學(xué)生樹(shù)立“天生我才必有用”的信心。讓學(xué)生“專(zhuān)心每一天，成功每一科，力爭(zhēng)每一分，不向困難低頭，不向挫折低頭，不向命運(yùn)低頭”。我堅(jiān)信“成功是成功之母?！睆娜粘５狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴中，去挖掘?qū)W生的閃光點(diǎn)，不失時(shí)機(jī)地加以表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)，讓他們對(duì)自己充滿信心，取得了一個(gè)又一個(gè)階段性成果。半年來(lái)我班有五人次在物理生物競(jìng)賽中分獲全國(guó)三等獎(jiǎng)、省二三等獎(jiǎng)。目前，全體師生正以飽滿熱情、求實(shí)態(tài)度、科學(xué)備考。

2.加強(qiáng)文化建設(shè)，用先進(jìn)文化營(yíng)造靈魂。班級(jí)文化是特色班級(jí)的“靈魂”，是班務(wù)工作的價(jià)值取向，我提出“團(tuán)結(jié)、求真、奮進(jìn)、高效”為班訓(xùn)，以“我要自信、我能成功”調(diào)整心態(tài)；在“勤能補(bǔ)拙、天道酬勤”提醒中端正態(tài)度；牢記：“高目標(biāo)激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，好方法提高學(xué)習(xí)效益，凝聚力奠定合作基礎(chǔ)，執(zhí)行力體現(xiàn)團(tuán)對(duì)精神”-----這些標(biāo)語(yǔ)至今是我們一班前進(jìn)的精神支柱。同時(shí)，還階段性的開(kāi)好主題班會(huì)，（如何進(jìn)入高三狀態(tài)、自覺(jué)性訓(xùn)練五部曲、信心是建立在努力之上、在總結(jié)的基礎(chǔ)上提高、近三年高考題分析等）。時(shí)刻保

持清醒，一、二輪復(fù)習(xí)時(shí)以明確該段學(xué)習(xí)主要任務(wù)；用“全勝一輪、決戰(zhàn)高考”，“跨越市二輪、信心百倍生”來(lái)激發(fā)全班，又適時(shí)提出“兩個(gè)務(wù)必（謙虛謹(jǐn)慎、艱苦奮斗）兩個(gè)保持（榮譽(yù)成果、頭腦清醒）”調(diào)動(dòng)師生又開(kāi)始新的征程；現(xiàn)在又展出“個(gè)性化打造、集約型提升”，“向時(shí)間要效率、向拼搏要效果、向方法要效益”讓師生刺激興奮點(diǎn)，尋找新的增長(zhǎng)點(diǎn)，最終決勝高考。

3.加強(qiáng)制度建設(shè)，用健全制度塑造人。班級(jí)建設(shè)，關(guān)鍵是制度建設(shè)，讓制度管理人，塑造人。為此，我班在共識(shí)基礎(chǔ)上，健全了一系列的班級(jí)管理制度，做到有章可循，按章行事。并且還不斷創(chuàng)新機(jī)制，貫徹落實(shí)“五制三包”機(jī)制（綜合聯(lián)動(dòng)、目標(biāo)承包、教師首問(wèn)、責(zé)任追究、發(fā)展檔案等五制，包人頭全面、包考分上線、包責(zé)任落實(shí)等三包）。在遵守常規(guī)的同時(shí)，還完善了作息制度，作業(yè)檢查制度，相關(guān)老師隨同到班督學(xué)。為加強(qiáng)記憶，讓大家“背起來(lái)！”還專(zhuān)門(mén)把早晨安排為集體背誦時(shí)段，為了使學(xué)生共同進(jìn)步，和諧發(fā)展，三餐后時(shí)間統(tǒng)一安排討論疑難問(wèn)題或，精打細(xì)算，與時(shí)間賽跑每人每天至少拾金一小時(shí)充實(shí)自己。如饑似渴儲(chǔ)存信息量，收到了比較明顯的效果。

4.加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，用有效活動(dòng)打造能力。制度的生命力在于落實(shí)，提高執(zhí)行力，加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)尤為重要。開(kāi)展多樣性、針對(duì)性、實(shí)效性的活動(dòng)鍛煉作風(fēng)，提升能力，使學(xué)生在實(shí)踐中達(dá)到四個(gè)學(xué)會(huì)的目標(biāo)。比如：通過(guò)“整頓班風(fēng)、重塑學(xué)風(fēng)”與安靜工程之活動(dòng)匡正紀(jì)律，營(yíng)造良好學(xué)習(xí)環(huán)境；通過(guò)“向老師學(xué)習(xí)！”的活動(dòng)體驗(yàn)同舟共濟(jì)，相互感恩情懷，通過(guò)“高三誓詞”與“百日宣誓活動(dòng)激發(fā)斗志，通過(guò)召開(kāi)“共同經(jīng)營(yíng)、共同分享”為主題的家長(zhǎng)會(huì)形成教育合力；通過(guò)“班級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)工程的實(shí)施”，明確師生責(zé)任，自加壓力，共建共贏；通過(guò)“ 一保一幫一帶”活動(dòng)（保目標(biāo)生升級(jí)、幫邊緣生跨越、帶全班進(jìn)步）使之各得其所；通過(guò)“抓好檢測(cè)、備戰(zhàn)高考”系列活動(dòng)讓學(xué)生在演習(xí)中積累智慧，體驗(yàn)成功；通過(guò)“制作個(gè)人展示學(xué)習(xí)卡片”動(dòng)手活動(dòng)讓學(xué)生注重細(xì)節(jié)，積累成功；通過(guò)經(jīng)?；?、反復(fù)性“師生交流聯(lián)宜”活動(dòng)，真心真愛(ài)關(guān)注學(xué)生最現(xiàn)實(shí)、最直接、最迫切的問(wèn)題，防范和化解矛盾，構(gòu)建和諧班級(jí)。二、二輪復(fù)習(xí)打算

總結(jié)過(guò)去，任重而道遠(yuǎn)：有些學(xué)生的偏科現(xiàn)象仍存在；大批學(xué)生處在本科的邊緣線上；學(xué)生的理綜答題缺乏技巧，速度慢；有些女生在考試時(shí)信心不足，成績(jī)起伏大。面對(duì)問(wèn)題，我們制定詳實(shí)的二輪計(jì)劃，扎實(shí)有效地措施，確保高考目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

今天距高考只有76天了，用彈指一揮間來(lái)形容一點(diǎn)不夸張，若這一揮間以分秒計(jì)算卻仍然有巨大的空間，許多事需要去擠占，但是卻需要堅(jiān)持“抓大放小，有進(jìn)有退，有所為有所不為”的方針，領(lǐng)會(huì)全場(chǎng)緊閉戰(zhàn)術(shù)的要領(lǐng)，實(shí)現(xiàn)有效得分。

1、.重方法，講協(xié)調(diào)，促學(xué)科平衡

用競(jìng)爭(zhēng)，讓學(xué)生“互競(jìng)”變“互進(jìn)”。要使班級(jí)前進(jìn)的速度加快，就必須加大學(xué)生與學(xué)生之間的競(jìng)爭(zhēng)。班主任要學(xué)會(huì)“煽風(fēng)點(diǎn)火”，抓住時(shí)機(jī)，促成飛躍。

讓學(xué)生清楚“5-1=0”，抓好跛腿學(xué)科。促使學(xué)生各課成績(jī)平衡發(fā)展，提高總分成績(jī)，這是高三這一年班主任工作的重中之重。每次考試后我都要認(rèn)真分析情況，研究對(duì)策。讓學(xué)生清楚“5-1=0”的道理。允許學(xué)生有強(qiáng)的學(xué)科，但決不能讓學(xué)生有弱項(xiàng)。針對(duì)弱科、跛腿學(xué)科，查找原因，想出對(duì)策，迎頭趕上。

抓尖子，督邊緣生，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。這方面，我采取了抓兩頭，帶中間的辦法，以個(gè)別談話為主要工作形式，做尖子生和差生的指導(dǎo)工作，對(duì)尖子生，要求他們明確目標(biāo)，確定方案，突破弱點(diǎn)，保持優(yōu)勢(shì)，同時(shí)提出具體措施，師生結(jié)對(duì)；對(duì)差生，以鼓勵(lì)為主，多談話、多檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)糾正，看到進(jìn)步，充分表?yè)P(yáng)；形成了優(yōu)秀學(xué)生帶頭，差生不甘落后，大家爭(zhēng)先恐后、比學(xué)趕超的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。同時(shí)利用每次模擬考的成績(jī)，進(jìn)一步定好邊緣生，采用“盯人頭”的方法，將跛腿學(xué)科的學(xué)生承包給任課教師。保證各層次的學(xué)生都有強(qiáng)勁的學(xué)習(xí)勁頭，使學(xué)習(xí)成績(jī)保持上升趨勢(shì)。

抓理綜，尋找“經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)”。理綜在高考中，分?jǐn)?shù)比例大，占240分。而理科基礎(chǔ)偏重各學(xué)科的基礎(chǔ)，復(fù)習(xí)得法，復(fù)習(xí)到位，分?jǐn)?shù)的提高是立竿見(jiàn)影的。我就要求學(xué)生向課堂要效率，認(rèn)真聽(tīng)好每一堂課，做好筆記。課后及時(shí)復(fù)習(xí)。并且每人準(zhǔn)備一本糾錯(cuò)本，將每次考過(guò)的試卷進(jìn)行整理，整理出錯(cuò)題，積累自己的錯(cuò)誤，整理歸納失分的原因，是知識(shí)結(jié)構(gòu)的漏洞，還是思維方式有偏差，還是答題規(guī)范存問(wèn)題。通過(guò)分析出錯(cuò)原因，從根源上解決問(wèn)題，糾正思維方式上的偏差，規(guī)范解題程序上的疏漏，避免再犯。

2.勤溝通，巧應(yīng)戰(zhàn)，促心理健康。

高三班主任的一項(xiàng)重要工作就是想方設(shè)法降低學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的心理疲勞程度，調(diào)節(jié)學(xué)生的心理承受能力。隨著學(xué)習(xí)強(qiáng)度的加大，我班大部分學(xué)生的心理承受力非常脆弱。特別是女同學(xué)，由于心理承受力差，會(huì)出

現(xiàn)成績(jī)下降的現(xiàn)象，這是一個(gè)不可避諱的事實(shí)，同時(shí)高密度的考試，很多學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，在進(jìn)步與倒退之間搖擺，隨之而來(lái)教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)的增多，批評(píng)與表?yè)P(yáng)隨之增多，學(xué)生的情緒也會(huì)不斷發(fā)生變化，如何調(diào)節(jié)好學(xué)生的心理這時(shí)變得尤為重要。

正確的對(duì)待考試成績(jī)。我時(shí)常找學(xué)生談心，提醒他們?cè)诔煽?jī)變化時(shí)多尋找自身的原因。進(jìn)步是否屬于偶然，應(yīng)該在進(jìn)步的基礎(chǔ)上更加進(jìn)步，防止出現(xiàn)驕傲情緒，驕傲必然導(dǎo)致退步；退步是否屬于必然，是學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣不科學(xué)，還是解題方法的不靈活，還是考試心理的不穩(wěn)定，對(duì)于不會(huì)的題目必須追本逐源，尋找自身深層次的原因，直到弄清楚為止。找到原因，對(duì)癥下藥，奮發(fā)圖強(qiáng)，爭(zhēng)取下一次考好。

調(diào)整臨考心態(tài)，掌握應(yīng)考技巧。高考對(duì)每個(gè)考生而言都是極為嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，不僅是知識(shí)水平，更是心理素質(zhì)、身體素質(zhì)和應(yīng)變能力的大比拼。大考臨近，作為班主任，一定要指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)應(yīng)戰(zhàn)，智慧應(yīng)對(duì)高考。把微笑寫(xiě)在臉上，走路挺胸抬頭，調(diào)整好生物鐘，適度運(yùn)動(dòng)?？荚囈w把握，先易后難，冷靜穩(wěn)健，膽大心細(xì)，卷面整潔。引導(dǎo)學(xué)生注重心理調(diào)控，做健康人，講究壓力分擔(dān)，做聰明人，貴在有效反思，做成功人。

古人云：“天道酬勤”。在以陳校長(zhǎng)為核心校領(lǐng)導(dǎo)的英明指揮下，眾志成城，乘勢(shì)而上，我們管中人一定能用汗水加智慧續(xù)寫(xiě)美麗篇章。

第二篇：2010高三班級(jí)工作總結(jié)

高三（1）已經(jīng)畢業(yè)了，作為班主任，我是如釋重負(fù)，心情異常的輕松，“輕舟已過(guò)萬(wàn)重山”，所以我不想掩飾自己高興的心情，應(yīng)該說(shuō)，我們還是較好地完成了學(xué)校的既定目標(biāo)。三年的艱苦奮斗，（1）班同學(xué)進(jìn)步是有目共睹的，還是看看高考的成績(jī)吧

全班共26人，共計(jì)上線24人。最高分824；800分以上2人（3人次）；700分以上10人（15人次），占38.46%；上重點(diǎn)線19人，占73.8%。這兩個(gè)數(shù)字遠(yuǎn)高于年級(jí)的其他班。語(yǔ)文人平成績(jī)624.2分，高全級(jí)平均成績(jī)37.2分；英語(yǔ)人平成績(jī)664.9分，高全級(jí)平均成績(jī)52.5分；物理人均602。9分，高于級(jí)平均分24。8分；數(shù)學(xué)人平成績(jī)640。4分，高全級(jí)平均成績(jī)38。8分；綜合人平成績(jī)615.3分，高全級(jí)平均成績(jī)24.6分；單科夏小月奪得全市物理科狀元，吳小婷奪得綜合科狀元。

在日常的學(xué)習(xí)中，高三（1）也是年級(jí)里最好的班級(jí)之一，次次評(píng)為先進(jìn)班，獲得了幾乎所有的學(xué)校獎(jiǎng)項(xiàng)，學(xué)生的獎(jiǎng)項(xiàng)更是創(chuàng)我?guī)У陌嗉?jí)中的記錄：

班級(jí)得獎(jiǎng)情況

高一學(xué)年

高一級(jí)排球比賽男子組第二名，女子組第三名

被學(xué)校評(píng)為先進(jìn)班級(jí)

被學(xué)校評(píng)為衛(wèi)生先進(jìn)班

高二學(xué)年

校班級(jí)主頁(yè)評(píng)比一等獎(jiǎng)

被學(xué)校評(píng)為先進(jìn)班級(jí)

東莞中學(xué)百年校慶百米長(zhǎng)卷書(shū)畫(huà)現(xiàn)場(chǎng)制作高中級(jí)二等獎(jiǎng)

被學(xué)校評(píng)為衛(wèi)生先進(jìn)班

高三學(xué)年

被學(xué)校評(píng)為先進(jìn)班級(jí)

東莞中學(xué)第九屆體育節(jié)高三級(jí)田徑比賽團(tuán)體第三名

“芳華園”杯班級(jí)主頁(yè)設(shè)計(jì)大賽校級(jí)評(píng)比一等獎(jiǎng)

被學(xué)校評(píng)為衛(wèi)生先進(jìn)班

個(gè)人獎(jiǎng)項(xiàng)

高二

蔡愉、黃杰賢獲百年校慶電腦小報(bào)制作比賽，一等獎(jiǎng)，李集權(quán)、劉志榮、張東穎、何志仁百年校慶電腦小報(bào)制作比賽等獲二等獎(jiǎng)，黃偉杰百年校慶電腦小報(bào)制作比賽三等獎(jiǎng)；

鐘歷、何志仁獲一等獎(jiǎng)，李穎東莞市信息競(jìng)賽二等獎(jiǎng)；

謝慶昌、黃偉杰、張東穎全國(guó)中小學(xué)生電腦制作比賽市三等獎(jiǎng)；

鐘歷的三項(xiàng)作品分別獲省二等獎(jiǎng)、省優(yōu)秀獎(jiǎng)、市二等獎(jiǎng)，吳小婷、劉寶儀、祁奇?zhèn)ビ⒄Z(yǔ)小報(bào)比賽一、二等獎(jiǎng)

李穎、鐘歷同學(xué)在校內(nèi)的程序設(shè)計(jì)比賽中分別獲得一、二等獎(jiǎng)。

高三

校田徑會(huì)李健杭跳高第一，跳遠(yuǎn)第四，李集權(quán)跳遠(yuǎn)第二，詹永輝鉛球第二，劉寶儀跳高第四，袁倩跳高第六，王雪瑩鉛球第四，男子接力第四王雪瑩獲得女子25米、50米自由泳兩項(xiàng)冠軍，祁奇?zhèn)ヒ苍谀凶?5米蛙泳，50米蛙泳分別獲得亞軍和季軍。

個(gè)人獎(jiǎng)項(xiàng)

李集權(quán)

高一學(xué)年

被評(píng)為優(yōu)秀班干部

被評(píng)為優(yōu)秀團(tuán)干部

被評(píng)為學(xué)校三好學(xué)生

獲學(xué)校求佳獎(jiǎng)

獲廣東發(fā)展銀行獎(jiǎng)

高一級(jí)排球比賽男子組第二名

高二學(xué)年

被評(píng)為優(yōu)秀班干部

被評(píng)為三好學(xué)生。

被評(píng)為優(yōu)秀團(tuán)干部

獲學(xué)校求佳獎(jiǎng)

獲廣東發(fā)展銀行獎(jiǎng)

學(xué)校校運(yùn)會(huì)跳遠(yuǎn)項(xiàng)目獲第二名，男子100米第三名

獲東莞中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)

百年校慶電腦小報(bào)制作比賽學(xué)校二等獎(jiǎng)

高三學(xué)年

第二十屆全國(guó)中學(xué)生物理競(jìng)賽三等獎(jiǎng)

被評(píng)為優(yōu)秀班干部

被評(píng)為學(xué)校三好學(xué)生

學(xué)校校運(yùn)會(huì)跳遠(yuǎn)項(xiàng)目獲第二名，4?100接力第4名

鐘歷

XX年獲第七屆全國(guó)青少年信息學(xué)（計(jì)算機(jī)）奧林匹克分區(qū)聯(lián)賽提高組全國(guó)二等獎(jiǎng)

XX年獲東莞市信息學(xué)競(jìng)賽中獲高中組市二等獎(jiǎng)XX年個(gè)人主頁(yè)《夢(mèng)幻星座》獲學(xué)校第十二屆科技節(jié)之“十佳個(gè)人主頁(yè)”評(píng)比活動(dòng)中榮獲“十佳個(gè)人主頁(yè)”獎(jiǎng)，并獲“最佳創(chuàng)意”獎(jiǎng)XX年獲東莞市信息學(xué)競(jìng)賽中獲高中組市一等獎(jiǎng)

XX年作品《高一(1)論壇系統(tǒng)》獲“第三屆全國(guó)中小學(xué)生電腦制作活動(dòng)”廣東省程序設(shè)計(jì)初賽高中組二等獎(jiǎng)XX年作品《高一(1)論壇系統(tǒng)》獲“第三屆全國(guó)中小學(xué)生電腦制作活動(dòng)”東莞市程序設(shè)計(jì)初賽高中組二等獎(jiǎng)

XX年作品《flashplayer》獲“第三屆全國(guó)中小學(xué)生電腦制作活動(dòng)”廣東省程序設(shè)計(jì)初賽高中組二等獎(jiǎng)

XX年獲第八屆全國(guó)青少年信息學(xué)（計(jì)算機(jī)）奧林匹克分區(qū)聯(lián)賽提高組（高中組）省三等獎(jiǎng)

XX年獲廣東省青少年信息學(xué)（計(jì)算機(jī)）奧林匹克競(jìng)賽（gdoi’XX）高中組省三等獎(jiǎng)

XX年作品《網(wǎng)絡(luò)殺壇》獲“第四屆全國(guó)中小學(xué)生電腦制作活動(dòng)”東莞市程序設(shè)計(jì)初賽高中組二等獎(jiǎng)

XX年獲廣東省第九屆重點(diǎn)中學(xué)信息學(xué)邀請(qǐng)賽省二等獎(jiǎng)

XX年獲第九屆全國(guó)青少年信息學(xué)（計(jì)算機(jī)）奧林匹克分區(qū)聯(lián)賽提高組（高中組）省三等獎(jiǎng)

XX年獲廣東省青少年信息學(xué)（計(jì)算機(jī)）奧林匹克競(jìng)賽（gdoi’XX）高中組省三等獎(jiǎng)

夏小月

全國(guó)高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽全國(guó)三等獎(jiǎng)東莞市一等獎(jiǎng)

XX年?yáng)|莞市高中生英語(yǔ)課外閱讀能力競(jìng)賽高二年級(jí)組一等獎(jiǎng)

高一起每年的求佳獎(jiǎng)及某些單科獎(jiǎng)項(xiàng)

高一的發(fā)展銀行獎(jiǎng)

何志仁

阿~數(shù)學(xué)全國(guó)奧林匹克市3等獎(jiǎng)

電腦市2,3等獎(jiǎng)一次還有主頁(yè)制作比賽

李穎

XX年獲信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽決賽全國(guó)一等獎(jiǎng)

XX廣東省重點(diǎn)中學(xué)邀請(qǐng)賽三等獎(jiǎng)

曾力舜

高一學(xué)年

市三好學(xué)生，高二學(xué)年

半月談中學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金

高三

全國(guó)高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽市二等獎(jiǎng)

市英語(yǔ)課外閱讀能力競(jìng)賽一等獎(jiǎng)

羅東明

XX年?yáng)|莞市中學(xué)生軟式排球比賽男子組第一名

XX年?yáng)|莞市中學(xué)生軟式排球比賽男子組第二名

XX－XX學(xué)東莞中學(xué)優(yōu)秀班干部

XX－XX學(xué)團(tuán)隊(duì)、學(xué)生會(huì)優(yōu)秀干部

XX－XX學(xué)東莞中學(xué)學(xué)科獎(jiǎng)學(xué)金（體育）

陳惠芬

高一高二都獲得求佳獎(jiǎng).三好學(xué)生獎(jiǎng),高二獲得廣東發(fā)展銀行獎(jiǎng)

莫雪晶

高二現(xiàn)場(chǎng)作文比賽莫雪晶獲市一等獎(jiǎng)

祁奇?zhèn)?/p>

高一學(xué)進(jìn)步獎(jiǎng)、校英語(yǔ)小報(bào)制造一等獎(jiǎng)、校游泳公開(kāi)賽25米蛙泳第2名、50米蛙泳第3名XX年市優(yōu)秀學(xué)生干部

袁倩

廣東省青少年科技創(chuàng)新大賽東莞市三等獎(jiǎng)王雪瑩

廣東省青少年科技創(chuàng)新大賽東莞市三等獎(jiǎng)

對(duì)于這個(gè)班的評(píng)價(jià)，我想借用學(xué)生在畢業(yè)時(shí)刻的光盤(pán)上的話：

我們班是東莞中學(xué)建立的信息特色班，也是全東莞的第一個(gè)信息特色班。我們代表著莞中，我們凝聚著眾人的希望，我們實(shí)現(xiàn)大家的愿望。

我們是一個(gè)富有紀(jì)律，又充滿生機(jī)的集體。這個(gè)只有26個(gè)同學(xué)的班級(jí)，代表著團(tuán)結(jié)、友愛(ài)、積極向上的精神。

我們班有嚴(yán)明的紀(jì)律，我們制定了嚴(yán)格的班規(guī)，并認(rèn)真貫徹執(zhí)行，落實(shí)監(jiān)督。我們有明確的值日班干制度，值日班干負(fù)責(zé)該日的相應(yīng)工作，如負(fù)責(zé)開(kāi)門(mén)，督促值日等，這樣就使得各班干工作均衡，避免了事務(wù)集中一人身上的現(xiàn)象。

對(duì)于學(xué)校指示或舉行的活動(dòng)，我們每次都認(rèn)真貫徹執(zhí)行。比如近期的植樹(shù)節(jié)，我們就大力倡導(dǎo)同學(xué)們進(jìn)行植樹(shù)活動(dòng)。還有，紅三月里，我們班開(kāi)展了形形式式的學(xué)雷鋒活動(dòng)。比如說(shuō)開(kāi)了一次生動(dòng)活潑的主題班會(huì)。班會(huì)里同學(xué)們表演的小品幽默風(fēng)趣，避免同學(xué)們產(chǎn)生學(xué)雷鋒是老話題的厭煩心理，收到良好的效果。

作為信息特色班

，我人全班同學(xué)積極參加各項(xiàng)信息競(jìng)賽，并且每次都取得優(yōu)秀成績(jī)。如鐘歷、李穎、何志仁等同學(xué)，多次在省、市、全國(guó)，各級(jí)別的競(jìng)賽中取得優(yōu)良成績(jī)。我們能夠正確運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，幫助我們學(xué)習(xí)，因而我們班的成績(jī)?cè)诩?jí)里是長(zhǎng)期穩(wěn)坐第一的，各種評(píng)比我們的成績(jī)都十分優(yōu)異，深得老師們好評(píng)。

雖然我們?nèi)〉眠@樣好的成績(jī)，但我們班的同學(xué)絕非埋頭讀死書(shū)的書(shū)呆子。gey’s的成員熱情，開(kāi)朗，樂(lè)觀，積極向上，生活中無(wú)處不顯示出年青人的活力?？?！我們班的“鳥(niǎo)人戰(zhàn)隊(duì)”！多么可愛(ài)啊！還有其他同學(xué)也一樣！正是因?yàn)槲覀冇兄@種學(xué)習(xí)不忘娛樂(lè)，學(xué)習(xí)娛樂(lè)相結(jié)合的輕松心理，以及永不言敗的執(zhí)著，我們高二（1）班才取得了這樣喜人的成績(jī)！

看完這里的介紹，你愛(ài)上我們的同學(xué)了嗎？是不是覺(jué)得我們是一個(gè)很特別的集體呢？也許你們沒(méi)這樣一個(gè)機(jī)會(huì)。不用羨慕我們，因?yàn)?，我們是gsy’s，gsy’s就是我們！

要總結(jié)這個(gè)班的經(jīng)驗(yàn)，我想除了常規(guī)的一些做法之外，有一點(diǎn)是和其他班級(jí)要特別區(qū)別開(kāi)來(lái)的，這也是我?guī)啄臧嘀魅蜗聛?lái)最深刻的體會(huì)，那就是現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備，需要現(xiàn)代化的教學(xué)理念進(jìn)行班級(jí)管理

隨著教育改革的逐步深入和信息技術(shù)的高速發(fā)展，隨著愈來(lái)愈多的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備進(jìn)入課堂，我們有了全新的教育環(huán)境。XX年，學(xué)校決定開(kāi)辦信息技術(shù)實(shí)驗(yàn)班。學(xué)生每人配備電腦，教室里有交換機(jī)，學(xué)生可隨時(shí)上網(wǎng)。這種從傳統(tǒng)的向現(xiàn)代化的設(shè)備的教室的轉(zhuǎn)變從而無(wú)可避免的引起教育教學(xué)模式的變化。我們先來(lái)看看網(wǎng)絡(luò)教室的特點(diǎn)：它利用現(xiàn)代化的技術(shù)設(shè)備和多媒體的教學(xué)手段形象直觀地進(jìn)行講解，能增強(qiáng)學(xué)生的理解水平，從而提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生品質(zhì)，促進(jìn)教育水平提高；它提供高速、方便的交互式學(xué)習(xí)、信息交流和資源共享等手段，使學(xué)生擁有更多的獨(dú)立性、自主性、選擇性的人格發(fā)展；它提供遠(yuǎn)比書(shū)本知識(shí)更為廣泛的內(nèi)容，擴(kuò)大學(xué)生與外界真實(shí)的環(huán)境的聯(lián)系，開(kāi)闊視野，增進(jìn)交流。但是教學(xué)設(shè)備，管理設(shè)備等硬件的現(xiàn)代化，它對(duì)我這個(gè)班主任最基本的要求是教學(xué)思想和管理方法軟件的現(xiàn)代化，最迫切的，最具根本性意義的還在于實(shí)現(xiàn)教育理念的現(xiàn)代化。網(wǎng)絡(luò)教室環(huán)境下，班主任的角色發(fā)生了重要的變化。技術(shù)的進(jìn)步，極大地豐富了教育信息來(lái)源，從而使師生同時(shí)處于一個(gè)信息來(lái)源極為豐富的環(huán)境中，教師和學(xué)生獲得新信息的機(jī)會(huì)幾乎是均等的。因而，班主任應(yīng)強(qiáng)化學(xué)習(xí)促進(jìn)者的身份，而弱化維持會(huì)長(zhǎng)-----控制者的角色

第三篇：2009——2010學(xué)年高三班級(jí)工作總結(jié)

班級(jí)工作總結(jié)

高三（30）班陳亮

過(guò)去的一學(xué)期，是不平凡的一學(xué)期，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、特別是教導(dǎo)處王冠主任的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下；在全體任課教師的大力支持和配合下；在家長(zhǎng)的關(guān)心、關(guān)注下；在全班同學(xué)的共同努力下，各項(xiàng)工作順利開(kāi)展，取得了可喜成績(jī)?，F(xiàn)在總結(jié)如下：

一、民主集中相結(jié)合,點(diǎn)面互動(dòng)謀發(fā)展

我先任命部分班干部,在工作過(guò)程中發(fā)現(xiàn)不足和問(wèn)題,幫助他們提高能力.對(duì)于不能勝任的干部堅(jiān)決調(diào)換,通過(guò)無(wú)記名投票的方式從學(xué)生中選出品學(xué)兼優(yōu)、作風(fēng)正派、關(guān)心集體、有一定組織能力、在同學(xué)中有一定威信的學(xué)生擔(dān)任新的班干部。

平時(shí)我留心觀察發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)了一些積極分子，以點(diǎn)帶面.并讓他們積極參與班干部競(jìng)選，使班上的領(lǐng)導(dǎo)層不斷更新，保持活力；使更多的優(yōu)秀學(xué)生有擔(dān)任班干部的機(jī)會(huì)，得到鍛煉。這樣做，一方面使班集體愈加鞏固，另一方面可以使更多的學(xué)生學(xué)會(huì)組織和管理的本領(lǐng)，為未來(lái)社會(huì)培養(yǎng)更多的有組織能力和管理能力的人才。

二、適時(shí)更新目標(biāo)，鼓舞學(xué)生前進(jìn)

新學(xué)期開(kāi)始，為了配合學(xué)校抓好清潔衛(wèi)生，我在班里進(jìn)行了《一屋不掃何以掃天下》的演講比賽活動(dòng)，組織學(xué)生學(xué)習(xí)了《感動(dòng)中國(guó)人的演講》一文，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到——學(xué)校是我家，愛(ài)護(hù)靠大家——幫助學(xué)生樹(shù)立主人翁意識(shí)，把保護(hù)校園清潔衛(wèi)生變成一種自覺(jué)的行動(dòng)。

為了迎接元旦匯演，我請(qǐng)班級(jí)里每個(gè)同學(xué)收集資料獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，然后在班利用班會(huì)時(shí)間交流，評(píng)出做得最好的同學(xué)給予鼓勵(lì)。

高三學(xué)生要進(jìn)行全市第二次統(tǒng)測(cè)，學(xué)習(xí)任務(wù)非常堅(jiān)艱巨，為了防止部分同學(xué)因思想松懈而放松對(duì)自己的要求，我及時(shí)給他們講了第二次市統(tǒng)測(cè)的意義及其重要性，讓他們集中精力迎接統(tǒng)測(cè)，爭(zhēng)取每個(gè)同學(xué)能考出好成績(jī)。適時(shí)提出了“考好統(tǒng)測(cè)，過(guò)個(gè)好年”的奮斗目標(biāo)。

班集體就在一個(gè)接一個(gè)的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)中逐步形成和發(fā)展了。共同的奮斗目標(biāo)激發(fā)起學(xué)生的共同感情，激勵(lì)和指導(dǎo)全班學(xué)生朝著共同的方向前進(jìn)。不斷有新的奮斗目標(biāo)，學(xué)生對(duì)自己的發(fā)展前景就充滿信心，班集體就能朝氣蓬勃，不斷地奮發(fā)上進(jìn)。

三．輿論引導(dǎo)，培養(yǎng)正氣

集體輿論以議論、褒貶等形式肯定或否定集體的動(dòng)向或集體成員的言行。優(yōu)良的班風(fēng)是指在集體成員中普遍具有的符合社會(huì)主義道德標(biāo)準(zhǔn)的良好行為和習(xí)慣。它以無(wú)形的力量幫助班主任影響和教育學(xué)生，尤其是對(duì)個(gè)別學(xué)生的影響，往往比班主任個(gè)人的力量要有效得多。

正確的集體輿論的形成優(yōu)良班風(fēng)的建立是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，它是通過(guò)班主任的艱苦勞動(dòng)和細(xì)致工作，在集體活動(dòng)中逐步形成的。我具體采用了以下一些措施:

1．在班上宣傳學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的新理念、政策、方略，為學(xué)生“洗腦”，確保能遵循學(xué)校各處室的工作安排開(kāi)展各項(xiàng)工作。

２．有意識(shí)、有計(jì)劃地通過(guò)對(duì)學(xué)生守則、道德問(wèn)題的談話：革命書(shū)籍、報(bào)刊、論文的閱讀指導(dǎo)；對(duì)電影、電視的評(píng)論;對(duì)頒獎(jiǎng)典禮的觀看等來(lái)形成學(xué)生的是非觀。

３．對(duì)典型事例，進(jìn)行表?yè)P(yáng)和批評(píng)。

４．運(yùn)用墻報(bào)、專(zhuān)欄等輿論工具，宣傳正確的輿論，批駁錯(cuò)誤的輿論。

５．組織好班會(huì)。班會(huì)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，過(guò)民主生活，參與管理的一種有效形式。

我們班的班會(huì)我很少參加,放手讓班長(zhǎng)去組織開(kāi)展.針對(duì)班級(jí)出現(xiàn)的典型問(wèn)題發(fā)動(dòng)全班展開(kāi)討論,分析原因,尋找解決途徑.針對(duì)復(fù)讀生的特殊情況我們開(kāi)展了一系列的班會(huì),來(lái)引導(dǎo)他們.開(kāi)學(xué)初為他們明確目標(biāo)開(kāi)了《我的大學(xué)》,針對(duì)很多同學(xué)的浮躁心理開(kāi)了《以感恩為主題的班會(huì)》,《路還很長(zhǎng)》提醒每一位同學(xué),路漫漫其修遠(yuǎn),要繼續(xù)苦求索.總之，一學(xué)期以來(lái)，盡管本班還存在這樣那樣的問(wèn)題，但通過(guò)以上幾個(gè)方面的努力，確實(shí)有一些學(xué)生在轉(zhuǎn)變、一些同學(xué)成績(jī)?cè)谔岣?，我班的班?jí)工作較以前有了較大好轉(zhuǎn)，隨著學(xué)生年齡的不斷增長(zhǎng)、心理品質(zhì)的逐漸成熟、整體素質(zhì)的漫漫提高，以及高考的日日逼近，學(xué)生必將更加配合班主任開(kāi)展各項(xiàng)工作、必將更加刻苦努力地學(xué)習(xí)，我也會(huì)虛心向大家學(xué)習(xí)，認(rèn)真探討解決學(xué)生中出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題，不斷努力、不斷進(jìn)步，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使學(xué)生走好這中學(xué)階段里最艱苦、人生歷程中最值得留念的一步，我相信高三（30）的班級(jí)工作會(huì)進(jìn)一步走向輝煌。

2009年1月15日

第四篇：中學(xué)班級(jí)工作總結(jié)范本

在擔(dān)任高一(4)班班主任的這半年來(lái),從中學(xué)到了不少東西,班主任的工作是一件非常繁瑣,但又是很重要的工作.下面就來(lái)談一談我在這半年的班主任工作的總結(jié).一,班級(jí)特色化管理

1,借鑒學(xué)校的量化管理,本班建立了自己的量化管理機(jī)制.學(xué)生在此機(jī)制的管理下養(yǎng)成了自覺(jué)遵守紀(jì)律的改正缺點(diǎn)的好習(xí)慣.同時(shí)在制定的過(guò)程中借鑒了學(xué)生的意見(jiàn),使學(xué)生由自己管理班級(jí)的,自己制定班規(guī)的感覺(jué),這樣更加容易被學(xué)生所接受.(將本班的量化管理制度附后)2,為了幫助任課老師和課代表管理班級(jí)作業(yè),我制定了作業(yè)完成情況匯總表與作業(yè)統(tǒng)計(jì)表.本表一式兩份,任課老師一份,課代表交與學(xué)習(xí)委員一份并由課代表統(tǒng)計(jì)每月的完成情況.從根本上起到了督促學(xué)生完成作業(yè)的積極性.(將本制度表格附后)班級(jí)德育方面

1,自從開(kāi)學(xué)以來(lái),我陸續(xù)召開(kāi)了一系列的主題班會(huì).為了培養(yǎng)學(xué)生刻苦努力學(xué)習(xí)的精神,我召開(kāi)了以《成功無(wú)捷徑》為題的主題班會(huì),提出了一下目標(biāo):①改變刻板的思維方式,改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效率.②在學(xué)習(xí)中發(fā)掘自己優(yōu)勢(shì),把握先機(jī),想法,行動(dòng)快人一步.③發(fā)揚(yáng)合作精神,共同促進(jìn).在這個(gè)集體里,我們互相之間不僅僅是對(duì)手,我們更是同學(xué),戰(zhàn)友.學(xué)生的心理建設(shè)打下了基礎(chǔ).2,在半個(gè)學(xué)期的時(shí)間里,我陸陸續(xù)續(xù)找到了班級(jí)各個(gè)同學(xué)談話,幫助學(xué)生解決各種問(wèn)題;與此同時(shí),針對(duì)我班男生寢室衛(wèi)生差的問(wèn)題召開(kāi)了一次次小型的家長(zhǎng)會(huì),讓學(xué)生,家長(zhǎng)和老師三方面進(jìn)行溝通,找出問(wèn)題的癥結(jié)并及時(shí)的解決.在這次小型家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束以后,男生寢室的衛(wèi)生有了明顯的好轉(zhuǎn).現(xiàn)在男生都在努力,以文明宿舍為目標(biāo),整個(gè)班級(jí)的氛圍更加的積極向上.(照片附后)3,為了讓家長(zhǎng)對(duì)每學(xué)期學(xué)生在校的表現(xiàn),我為每一位同學(xué)建立了個(gè)人成長(zhǎng)檔案.將每一位學(xué)生的好人好事以及違紀(jì)情況記錄在案,在家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候?qū)⒏黜?xiàng)數(shù)據(jù)匯報(bào)給家長(zhǎng),使家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的在校情況有所了解,同時(shí)也起到了激勵(lì)與警示的作用.成長(zhǎng)檔案的建立在一定程度上對(duì)學(xué)生的發(fā)展起到了促進(jìn)的作用.三,班級(jí)建設(shè)方面

1, 我在開(kāi)學(xué)以來(lái)進(jìn)行了兩次班級(jí)的改選.通過(guò)學(xué)生的自我推薦以及學(xué)生的公開(kāi)選舉,本著公平公正的原則選取了同學(xué)心目中的優(yōu)秀同學(xué)擔(dān)任班級(jí)職務(wù).新的班干部成員每星期定時(shí)召開(kāi)例會(huì),對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)工作進(jìn)行總結(jié),找出其中的問(wèn)題并及時(shí)解決,將最終的結(jié)果或意見(jiàn)上報(bào)給班主任,由班主任做出總結(jié)指導(dǎo).在學(xué)生干部管理的同時(shí)建立了意見(jiàn)箱,由全體同學(xué)對(duì)班干部的工作進(jìn)行監(jiān)督和管理,增加了班級(jí)管理的透明度.2,針對(duì)學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣較差,特別是物品的擺放混亂問(wèn)題,我采取了對(duì)比找問(wèn)題的方法.利用數(shù)碼相機(jī),我拍下了排列整齊的同學(xué)的照片與擺放混亂的同學(xué)的照片放給同學(xué)看,讓同學(xué)們猜一下這到底是誰(shuí)的位置.在整個(gè)活動(dòng)中,有歡樂(lè)也有反思,起到了很好的效果.為了防止自己的照片出現(xiàn)在屏幕上,同學(xué)們積極的整理內(nèi)務(wù),反響較好.3,在班級(jí)量化成績(jī)方面采取了誰(shuí)丟分,誰(shuí)負(fù)責(zé)的管理機(jī)制.比如某位 本文來(lái)自 范文大全網(wǎng) http://004km.cn，轉(zhuǎn)載請(qǐng)保留此標(biāo)記。學(xué)生在餐廳衛(wèi)生方面丟了分?jǐn)?shù),就由這位同學(xué)負(fù)責(zé)從今往后的餐廳衛(wèi)生,直到出現(xiàn)下一個(gè)扣分的學(xué)生為止.在這樣的管理模式下,學(xué)生不會(huì)輕易的丟分,即使丟分也會(huì)努力的彌補(bǔ),加強(qiáng)管理,形成了良性循環(huán).4,為了加強(qiáng)對(duì)學(xué)生早操和課間操的管理,我采取了點(diǎn)名制與組長(zhǎng)制相結(jié)合的方法.在隊(duì)伍的每一排中選出排長(zhǎng),由排長(zhǎng)每天上報(bào)本排的出勤情況并上報(bào)給體育班長(zhǎng),由體育班長(zhǎng)進(jìn)行總結(jié)查點(diǎn),現(xiàn)在的出勤率有了明顯的提高.四,班級(jí)學(xué)習(xí)管理

1,在班級(jí)進(jìn)行了匿名投票,將同學(xué)們最想知道的學(xué)習(xí)方法的同學(xué)的名字寫(xiě)在紙上,從中選取了前五名舉行了主題班會(huì),將同學(xué)們的經(jīng)驗(yàn)直接傳授給同學(xué)自己,以實(shí)際的例子對(duì)同學(xué)進(jìn)行了學(xué)

法指導(dǎo)和鼓勵(lì),對(duì)學(xué)生將來(lái)的學(xué)習(xí)起到了很好的促進(jìn)作用.2,在班級(jí)的座次問(wèn)題上,我采取了與成績(jī)相掛鉤的方法.在班級(jí)中選取3,4排作為班級(jí)的冠軍排,由每次班級(jí)考試成績(jī)的前15名同學(xué)進(jìn)行選擇.在此機(jī)制的帶動(dòng)下,學(xué)生都向往著能夠自己選擇自己想學(xué)習(xí)的地方,促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,為學(xué)生找到了學(xué)習(xí)的動(dòng)力,效果良好.我的班主任工作雖然一個(gè)學(xué)期,但是班主任的工作非常的辛苦,也非常的充實(shí),我會(huì)盡我的努力繼續(xù)完成班級(jí)的各項(xiàng)工作.(附表1)高一4班量化考評(píng)細(xì)則

基礎(chǔ)分:100分.學(xué)?？垡环?班扣10分;學(xué)校獎(jiǎng)1分,班獎(jiǎng)5分.值日遲到扣5分,值日組長(zhǎng)遲到扣6分;上課遲到扣5分.自習(xí)課說(shuō)話(或傳紙條)扣5分,找不到話伴扣10分,晚自習(xí)在值班老師答疑時(shí)趁機(jī)說(shuō)話,加倍處罰.自習(xí)課其它違紀(jì)現(xiàn)象如:看小說(shuō),雜志,聽(tīng)音樂(lè)等,除沒(méi)收外,視情節(jié)至少扣5分.住校生: 1 男生一周不通報(bào),女生一周全得星,(混合宿舍以一周不扣分,不通報(bào)為準(zhǔn)),舍員加2分,舍長(zhǎng)加3分;2 通報(bào)一次,對(duì)當(dāng)事人和值日生(或舍長(zhǎng))提出批評(píng);一月內(nèi)2次通報(bào),扣5分;一月內(nèi)3次通報(bào)(相當(dāng)于學(xué)校扣1分)停宿一周并扣10分;一學(xué)期學(xué)校累計(jì)扣2分,停宿一月并取消評(píng)優(yōu)資格;一學(xué)期學(xué)校累計(jì)扣3分及以上者,停宿一學(xué)期并取消評(píng)優(yōu)資格;3 月文明宿舍,舍長(zhǎng)加8分,舍員加5分;4 早操遲到扣5分,曠操扣10分.走讀生: 1.值日生一周內(nèi)無(wú)遲到加5分

2.評(píng)優(yōu)時(shí)若住校生均分為A,走讀生均分為B 當(dāng)A>B時(shí),則走讀生每人加(A-B)分 當(dāng)A特殊貢獻(xiàn) 給班級(jí)爭(zhēng)榮譽(yù)者酌情加分,例如運(yùn)動(dòng)會(huì),黑板報(bào),學(xué)科競(jìng)賽等.2 期中期末等大型考試,級(jí)部理科前100名者,直接獲得?！叭脤W(xué)生”榮譽(yù).若有較大違紀(jì)現(xiàn)象發(fā)生,則由班委討論決定是否給予榮譽(yù)稱(chēng)號(hào).100-200名之間的學(xué)生加20分.其他: 1.若有重大違紀(jì)現(xiàn)象如:打架,頂撞老師(情節(jié)嚴(yán)重者),男女生交往過(guò)密造成不良影響者,曠課曠宿上網(wǎng)等,除按學(xué)校規(guī)定處分外,取消評(píng)優(yōu)資格.注:班主任享有對(duì)此細(xì)則的最終解釋權(quán)!高一4班班委會(huì),團(tuán)支部二〇〇七年三月五日(附表2)作業(yè)完成情況 月 日 項(xiàng)目 未完成人 人數(shù)

第五篇：高三班級(jí)團(tuán)支部工作總結(jié)

踔厲奮發(fā)、篤行不怠，共向美好未來(lái)

——2021學(xué)年第一學(xué)期高三（3）班團(tuán)支部工作總結(jié)

一、具體工作總結(jié)

2021年悄然而逝，在這個(gè)學(xué)期中，追夢(mèng)三班踔厲奮發(fā)、篤行不怠，在校團(tuán)委的指導(dǎo)下開(kāi)展了各項(xiàng)工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

（一）思想建設(shè)方面

1.加強(qiáng)我班團(tuán)員政治思想教育。本學(xué)期，我團(tuán)支部秉承慣例，積極提倡本班團(tuán)員學(xué)習(xí)中國(guó)共產(chǎn)黨的先進(jìn)思想，提高自身政治思想覺(jué)悟，鼓勵(lì)同學(xué)們了解國(guó)家國(guó)際大事，做一名有社會(huì)責(zé)任感的、心系民生的淳中人；做一位有理想、有目標(biāo)的新時(shí)代青年。

2.強(qiáng)化班級(jí)凝聚力，榮譽(yù)感。我班積極參與年級(jí)部舉辦的趣味活動(dòng)，無(wú)論是跳大繩還是夾球跳，每一個(gè)同學(xué)都鉚足了勁，爭(zhēng)相為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù)。在本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我班更是體現(xiàn)了前所未有的凝聚力，終于在高中的最后一次運(yùn)動(dòng)會(huì)中證明了自己，超越了自己。

（二）學(xué)習(xí)方面

學(xué)習(xí)是中學(xué)生的重中之重，尤其是對(duì)于我們高三學(xué)生來(lái)說(shuō)。我支部堅(jiān)持將班級(jí)口號(hào)“好好學(xué)習(xí)，天天向上”落到實(shí)處，與班委共同努力，做了一系列班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)工作。

1.直接教育。我支部重視每一次考試，考試前積極進(jìn)行考前動(dòng)員，考后由班主任分析個(gè)人全班成績(jī)后寫(xiě)考試總結(jié)以明得失。

2.氛圍建設(shè)。我班進(jìn)行“尖子生帶動(dòng)”的氛圍建設(shè)方式，班上的尖子生積極主動(dòng)學(xué)習(xí)，帶動(dòng)全班同學(xué)比學(xué)趕超。同時(shí)，我班適當(dāng)營(yíng)造緊張氛圍，加強(qiáng)同學(xué)們的緊迫感，以此帶動(dòng)學(xué)習(xí)。

3.交流溝通。我支部對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度消極、思想較差的同學(xué)進(jìn)行個(gè)別交流，同時(shí)，班主任老師積極與每一位同學(xué)交流學(xué)習(xí)生活。我支部多次開(kāi)展學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)討論會(huì)為同學(xué)們提供了良好的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

（三）活動(dòng)方面

進(jìn)入高三，學(xué)習(xí)愈發(fā)緊張，我支部堅(jiān)持“不過(guò)多占用同學(xué)們的學(xué)習(xí)時(shí)間”，但依舊堅(jiān)持開(kāi)展豐富活動(dòng)來(lái)緩解同學(xué)們的緊張情緒，開(kāi)拓同學(xué)們的視野。

1.團(tuán)課活動(dòng)。本學(xué)期，學(xué)習(xí)緊張，但是團(tuán)支部依舊會(huì)在每周二下午召開(kāi)班會(huì)課，讓同學(xué)放松自己，也為接下來(lái)的學(xué)習(xí)蓄力。

2.

慶祝元旦。在淳中的最后一個(gè)元旦，團(tuán)支部希望給同學(xué)們留下一個(gè)美好的回憶，遂召開(kāi)以“慶元旦，迎首考，感師恩，共圓青春夢(mèng)”的新年主題班會(huì)，在班會(huì)上，我班邀請(qǐng)到了所有的任課老師與同學(xué)們共度佳節(jié)，同時(shí)各個(gè)老師也為同學(xué)門(mén)的首考加油打氣。本次活動(dòng)的亮點(diǎn)之一，便是班委制定了一個(gè)，寫(xiě)有所有老師以及同學(xué)名字的大蛋糕，在蛋糕上還寫(xiě)下了對(duì)同學(xué)們的首考祝福。最后，各位老師和同學(xué)都在黑板上留下來(lái)簽名。在心中，留下了美好回憶。

慶祝元旦。在淳中的最后一個(gè)元旦，團(tuán)支部希望給同學(xué)們留下一個(gè)美好的回憶，遂召開(kāi)以“慶元旦，迎首考，感師恩，共圓青春夢(mèng)”的新年主題班會(huì)，在班會(huì)上，我班邀請(qǐng)到了所有的任課老師與同學(xué)們共度佳節(jié)，同時(shí)各個(gè)老師也為同學(xué)門(mén)的首考加油打氣。本次活動(dòng)的亮點(diǎn)之一，便是班委制定了一個(gè)，寫(xiě)有所有老師以及同學(xué)名字的大蛋糕，在蛋糕上還寫(xiě)下了對(duì)同學(xué)們的首考祝福。最后，各位老師和同學(xué)都在黑板上留下來(lái)簽名。在心中，留下了美好回憶。

二、工作反思

總體而言，本學(xué)期我團(tuán)支部工作完成的非常順利。雖遇到一些困難，也都一一克服了。但同時(shí)，我們也暴露出了一些不足：

1.班級(jí)的紀(jì)律意識(shí)不夠，說(shuō)明我支部沒(méi)有重視同學(xué)們的紀(jì)律意識(shí)。

2.同學(xué)們的活動(dòng)參與感還是有些不夠，在班會(huì)課上做作業(yè)，聊天的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。

3.班級(jí)管理的參與度還不夠，許多同學(xué)總喜歡把自己置之于班級(jí)事務(wù)之外，吧個(gè)人利益放在首位。

三、展望未來(lái)

下學(xué)期，我支部將吸取本學(xué)期的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，優(yōu)勢(shì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，缺點(diǎn)不斷改進(jìn)，盡早做好新學(xué)期工作計(jì)劃，圓滿地結(jié)束在淳中的美好的三年生活，建造一個(gè)更好的追夢(mèng)三班團(tuán)隊(duì)。正如習(xí)總書(shū)記在新年賀詞中所說(shuō)的“踔厲奮發(fā)、篤行不怠”，相信我們高三（3）班團(tuán)支部定能不負(fù)眾望，相信三班的每一位同學(xué)都能激發(fā)潛能，超越無(wú)止境，一起為高中生活畫(huà)上圓滿的句號(hào)，一起向未來(lái)！

2022年1月11日

高三（3）班團(tuán)支部