第一篇：高三班級(jí)工作總結(jié)

2013-2014上學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)

高三 259班 班主任 常兵

在開學(xué)初，我們班及時(shí)制定工作計(jì)劃，明確班級(jí)工作目標(biāo)，確定班級(jí)工作重點(diǎn)，制定班級(jí)管理措施。在具體的一學(xué)期里，我們認(rèn)真落實(shí)計(jì)劃，同時(shí)進(jìn)行矯正、優(yōu)化。一學(xué)期來，在我們老師和學(xué)生的共同努力下，完成本學(xué)期任務(wù)，取得良好的成績，現(xiàn)總結(jié)如下：

一．齊心協(xié)力寫日志，凝神聚氣求進(jìn)步

在堅(jiān)持中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中發(fā)展。班級(jí)日志是我班自二年級(jí)來就開始實(shí)施的一個(gè)班級(jí)常規(guī)工作，班級(jí)全員參與，共同書寫，高二的一年里記載完整，取得良好成績。為了將該工作堅(jiān)持并發(fā)揚(yáng)，我們進(jìn)行如下的工作：

1.創(chuàng)新班級(jí)日志、突出學(xué)習(xí)主題

進(jìn)入高三后，圍繞學(xué)習(xí)這個(gè)重心，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生斗志，營造積極班級(jí)氛圍，將班級(jí)日志進(jìn)行了改進(jìn)。在內(nèi)容上刪除以往常規(guī)作息制度等違紀(jì)記載，開設(shè)兩個(gè)欄目，欄目一：精神加油站---個(gè)人精神飽滿、班級(jí)氣勢(shì)如虹的保證，下設(shè)“每日贈(zèng)言”、“每日班級(jí)亮點(diǎn)”兩塊。欄目二：班級(jí)日志----激情歲月里的精彩每一天的見證。并且增加頁眉和頁腳，頁眉為“激情演繹如歌歲月，拼搏開創(chuàng)美好未來”，中間加班徽，頁腳為“迎接挑戰(zhàn)，搶抓機(jī)遇，不斷超越，實(shí)現(xiàn)騰飛”，中間加一只騰飛的雄鷹。這樣開設(shè)，主要讓學(xué)生用積極眼光去觀察、發(fā)現(xiàn)，從而營造積極向上班級(jí)氛圍，使人人處于亢奮狀態(tài)！

2.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注、激發(fā)書寫熱情

為了引導(dǎo)大家一起來關(guān)注、閱讀班級(jí)日志，利用每天早自習(xí)時(shí)間，我進(jìn)入班級(jí)的第一件事就是閱讀班級(jí)日志，這樣做一是了解學(xué)生心聲，二是給學(xué)生做榜樣。另外，結(jié)合工作的實(shí)際需要，利用恰當(dāng)時(shí)機(jī)，將其中某些班級(jí)日志的內(nèi)容念一下，或?qū)⒋笾乱馑家靡幌?，作為我講話的引子或講話的中心。比如為了有一個(gè)良好心態(tài)應(yīng)對(duì)每次月考。3.及時(shí)糾偏矯正、確保航向正確

班級(jí)日志也是一個(gè)輿論陣地，情緒可以在這里擴(kuò)散放大。正是因?yàn)檫@樣，我們?cè)跈谀可献隽朔浅Ｃ鞔_的要求，只允許寫積極的內(nèi)容，杜絕消極、不健康的東西在這里出現(xiàn)。然而，在實(shí)際書寫中，有人為了吸引眼球而嘩眾取寵；有人因?yàn)閭€(gè)人某些方面不如意而在這里宣泄情緒，甚至主觀臆斷發(fā)表錯(cuò)誤言論。一次，我在閱讀日志時(shí)，驚奇發(fā)現(xiàn)有一錯(cuò)別字，班級(jí)亮點(diǎn)中的一句話“找不倒”，找不到亮點(diǎn)，可能不想與他人雷同，也可能是沒有慧眼，或確實(shí)沒有亮點(diǎn)，但是怎能寫錯(cuò)別字？再往下看，日志內(nèi)容明顯有消極思想，并且有主觀臆斷結(jié)論。該生以往的一篇文章也給我留下深刻的印象，不是其文筆，而是他的書寫風(fēng)格，像是兜售、叫賣，為了吸人眼球。利用晚自習(xí)的時(shí)間，我找該生，以糾正兩處錯(cuò)誤開始談話，通過談話得知，錯(cuò)別字是他有意為之，目的是吸引人，至于書寫的嚴(yán)肅性和問題的嚴(yán)重性沒有考慮，我則強(qiáng)調(diào)說：可以棄權(quán)不寫，但決不能瞎寫，確保這塊陣地的純潔、高尚、嚴(yán)肅！及時(shí)糾正，確保方向不跑偏！

二．打造文化墻體、用文化引領(lǐng)成長

精神的力量是無窮的，為此，我們充分利用墻體，進(jìn)行如下布置： 1.寫出自己的宣言、匯聚成一株幼苗

進(jìn)入高三，就意味著離自己的大學(xué)夢(mèng)想又邁進(jìn)了一步，在本應(yīng)該激動(dòng)的時(shí)刻，然而在學(xué)習(xí)的重壓下，大家變得麻木了，不是那么激動(dòng)。正因?yàn)檫@樣，為了釋放大家壓抑很久的豪情，激發(fā)斗志，以自己特別的方式宣布進(jìn)入高三，寫出自己的宣言，貼在墻角處，繪制成一株幼苗，生機(jī)勃勃。2.樹立身邊典型人、釋放榜樣無窮力 由班干部們商量，組織評(píng)選班級(jí)之星，在后面黑板的一邊開辟一塊墻壁張榜公示，布置很美觀，評(píng)選出來的人名副其實(shí)，堪稱榜樣。這樣形成常規(guī)，每月一次。因而在我們班級(jí)里有這么一片天地，天空里群星閃耀，顆顆璀璨！3.精選班級(jí)標(biāo)語、牢樹人生燈塔

進(jìn)入高三后，我們搬進(jìn)新教室，班級(jí)需要重新布置，班級(jí)標(biāo)語是班級(jí)文化的重中之重，它起著：警示、感召、引領(lǐng)、喚醒等不可替代的作用。為此，我們非常慎重選擇，最終確定如下： 講臺(tái)黑板上國旗兩邊：學(xué)校統(tǒng)一安排 門上：我來干什么？

兩邊柱子上：只要付出就有收獲、只要堅(jiān)持就有奇跡，惟有埋頭才能昂首、惟有瘋狂才能輝煌 后面黑板上：不苦不累高三無味，不拼不搏高三白活 前面：今日多幾分拼搏，明日多幾分歡笑

三．強(qiáng)化競爭意識(shí)、注重勞逸結(jié)合

進(jìn)入高三，面臨著高考，學(xué)習(xí)自然成為生活的主題。鋪天蓋地的試卷以及每月的月考給學(xué)生施加無形的壓力，凡事有利必有弊，為了興利除弊，我們采取如下積極措施： 1.以月考為契機(jī)，強(qiáng)化競爭意識(shí)

每次月考后，我們將成績及時(shí)公布，從整體上分析，讓學(xué)生了解大致形勢(shì)，同時(shí)做好個(gè)體談話，幫助學(xué)生找問題，指出努力的方向，勉勵(lì)學(xué)生不斷努力，期待著學(xué)生的進(jìn)步！另外我們制作了擂臺(tái)榜，以此來激發(fā)斗志，強(qiáng)化大家的競爭意識(shí)、危機(jī)意識(shí)、進(jìn)取意識(shí)。2.以月考為契機(jī)，加強(qiáng)挫折教育

每次月考中，總有些人由于這樣或那樣的原因沒考好，有的甚至連續(xù)幾次沒考好，由此可能信心受損，甚至信念動(dòng)搖，從此一蹶不振。此時(shí)學(xué)生缺的不是批評(píng)、責(zé)怪、埋怨、奚落，而是需要安慰、信任、鼓勵(lì)、幫助。因而，在考完后，除了在班級(jí)上加強(qiáng)教育，讓學(xué)生正確看待分?jǐn)?shù)和名次，進(jìn)行挫折教育外，還對(duì)那些心理素質(zhì)不好、平時(shí)話語較少的人進(jìn)行重點(diǎn)談話。力求將考試的負(fù)面影響消滅，確保學(xué)生心態(tài)平和，陽光樂觀，積極進(jìn)??！3.定期開展活動(dòng)，及時(shí)釋放壓力

在繁重的學(xué)習(xí)中，學(xué)生身心疲憊，繃緊的弦需要及時(shí)放松。進(jìn)入高三后，由體育委員組織開展課余時(shí)間大運(yùn)動(dòng)，實(shí)行運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目登記，人人至少報(bào)一項(xiàng)自己感興趣的運(yùn)動(dòng)。然后定期（基本上一月一次）開展課外大運(yùn)動(dòng)，進(jìn)行比賽，同時(shí)將競爭意識(shí)溶于運(yùn)動(dòng)中，最后還評(píng)出最佳運(yùn)動(dòng)員，張貼在教室墻壁上（班級(jí)之星）。

四.加強(qiáng)交流溝通、促進(jìn)和諧穩(wěn)定

教育就是一個(gè)交流的過程，是學(xué)生和老師、老師和老師、學(xué)生和學(xué)生間多層次的交流，只有交流的暢通，才能有教學(xué)的高效、學(xué)生的健康成長。為此我們做了如下工作： 1.樹立老師的威信，建立學(xué)生對(duì)老師的信任

本班級(jí)進(jìn)入高三后，多位老師做了變動(dòng)，對(duì)于新老師，學(xué)生抱著期待、惶恐、不安，為了消除大家的惶恐心理，我們?cè)谛聦W(xué)期開始就在學(xué)生中進(jìn)行宣傳我們的科任老師，讓學(xué)生放心，讓大家盡快適應(yīng)新老師的教學(xué)，做到不掉隊(duì)。2.開展師生交流，增進(jìn)互信

當(dāng)學(xué)生適應(yīng)老師的教學(xué)后，由于老師的教學(xué)方法、風(fēng)格、節(jié)奏等不符合學(xué)生的胃口，可能會(huì)出現(xiàn)新的問題，導(dǎo)致迷戀以前的老師，對(duì)現(xiàn)在的老師進(jìn)行排斥、不信任、不配合。為此，年級(jí)組織各班進(jìn)行一次交流活動(dòng)，我們借次機(jī)會(huì)，各位老師與學(xué)生展開一次心靈對(duì)話，開誠布公，敞開心扉，談的很真誠、感人，效果很好。3.傾聽學(xué)生心聲，走進(jìn)學(xué)生心里 為了能走進(jìn)學(xué)生心里，放下架子，以平等身份，用詢問、關(guān)懷口吻談話，模仿朋友身份交流，同時(shí)善于傾聽，讓學(xué)生多說，在談話中，讓學(xué)生自己悟出道理，得出結(jié)論，盡量不要以自己的觀點(diǎn)、結(jié)論強(qiáng)加給學(xué)生。班上有兩位個(gè)性特別的學(xué)生，在他們出現(xiàn)問題時(shí)，我注意改變談話口吻和方式，取得一些效果，可以說是重點(diǎn)轉(zhuǎn)化。

一位內(nèi)秀型學(xué)生，平時(shí)話語不多，行為懶散，學(xué)習(xí)不很刻苦，成績不錯(cuò)，屬于聰明型。有時(shí)出現(xiàn)作業(yè)不交，各科老師反映強(qiáng)烈。經(jīng)過與家長交流得知，該小孩小時(shí)生過一場(chǎng)病，自那時(shí)起，家人對(duì)他采取溫和教育，基本上由他自由發(fā)展，從而出現(xiàn)懶散習(xí)慣。結(jié)合掌握情況，在該生出現(xiàn)作業(yè)沒交時(shí)，我兩次找他談話，沒有以批評(píng)、責(zé)備的語氣，而是先肯定優(yōu)點(diǎn)，后詢問作業(yè)不做原因，分析利弊，以商量口吻建議他改正。經(jīng)過幾次談話，該生的作業(yè)基本上都能按時(shí)交，成績也在迂回中進(jìn)步。

另一位活潑型學(xué)生，特愛表現(xiàn)自己，思維活躍，善于鉆研，經(jīng)常問問題，但是缺點(diǎn)也明顯：自以為是，學(xué)習(xí)憑興趣，英語是弱課，上課有時(shí)不聽講，課下問老師講過的問題。上學(xué)期，由于自己方法不當(dāng)，冷落、疏遠(yuǎn)了他，導(dǎo)致他情緒不佳，成績下滑。這學(xué)期利用他生病的時(shí)候，派學(xué)生去看望，另外加上我的噓寒問暖的關(guān)懷。該生的激情再次被點(diǎn)燃，學(xué)習(xí)勁頭很足，也開始問問題，習(xí)慣改了一些，成績也進(jìn)步很大。

五.落實(shí)常規(guī)工作、保證班級(jí)運(yùn)轉(zhuǎn)

按照學(xué)校、年級(jí)的要求，落實(shí)班級(jí)常規(guī)工作，保教學(xué)正常運(yùn)轉(zhuǎn)。充分發(fā)揮班干部的作用，班主任放手，放權(quán)于班干部，班干部以身作則，積極組織，大膽工作。除班級(jí)各方面運(yùn)轉(zhuǎn)正常外，還積極參與學(xué)校體藝節(jié)、科技節(jié)等大型活動(dòng)。

自己做到勤到崗，深入到學(xué)生中，督促學(xué)生學(xué)習(xí)。我們班要求學(xué)生早到校，我則做到天天查早、晚自習(xí)，特別是晚自習(xí)前的時(shí)間，我們落實(shí)很到位，人到的早、齊，讀書效果好。

在學(xué)校、年級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)下，通過我們的努力，班級(jí)教學(xué)秩序良好，學(xué)生平安，身心健康。

總之，一學(xué)期來，我們秉承“學(xué)做真人、誓成真才”，圍繞學(xué)習(xí)這個(gè)中心，兼顧學(xué)生的心里疏導(dǎo)，全面關(guān)注學(xué)生，確保學(xué)生健康發(fā)展而工作。在工作中力圖改進(jìn)工作思路，優(yōu)化管理，動(dòng)腦筋想了一些辦法，采取一些措施，取得一點(diǎn)成績。當(dāng)然工作中的問題還很多，亟待解決的問題很突出，怎樣提高學(xué)生整體成績，完成學(xué)校、年級(jí)下達(dá)的任務(wù)，考驗(yàn)著我們259班的師生們的智慧！在挑戰(zhàn)面前，我們相信團(tuán)結(jié)就是力量！在新的一學(xué)期來，我們將精誠團(tuán)結(jié)，奮力拼搏！

2013.12 18

第二篇：2010高三班級(jí)工作總結(jié)

高三（1）已經(jīng)畢業(yè)了，作為班主任，我是如釋重負(fù)，心情異常的輕松，“輕舟已過萬重山”，所以我不想掩飾自己高興的心情，應(yīng)該說，我們還是較好地完成了學(xué)校的既定目標(biāo)。三年的艱苦奮斗，（1）班同學(xué)進(jìn)步是有目共睹的，還是看看高考的成績吧

全班共26人，共計(jì)上線24人。最高分824；800分以上2人（3人次）；700分以上10人（15人次），占38.46%；上重點(diǎn)線19人，占73.8%。這兩個(gè)數(shù)字遠(yuǎn)高于年級(jí)的其他班。語文人平成績624.2分，高全級(jí)平均成績37.2分；英語人平成績664.9分，高全級(jí)平均成績52.5分；物理人均602。9分，高于級(jí)平均分24。8分；數(shù)學(xué)人平成績640。4分，高全級(jí)平均成績38。8分；綜合人平成績615.3分，高全級(jí)平均成績24.6分；單科夏小月奪得全市物理科狀元，吳小婷奪得綜合科狀元。

在日常的學(xué)習(xí)中，高三（1）也是年級(jí)里最好的班級(jí)之一，次次評(píng)為先進(jìn)班，獲得了幾乎所有的學(xué)校獎(jiǎng)項(xiàng)，學(xué)生的獎(jiǎng)項(xiàng)更是創(chuàng)我?guī)У陌嗉?jí)中的記錄：

班級(jí)得獎(jiǎng)情況

高一學(xué)年

高一級(jí)排球比賽男子組第二名，女子組第三名

被學(xué)校評(píng)為先進(jìn)班級(jí)

被學(xué)校評(píng)為衛(wèi)生先進(jìn)班

高二學(xué)年

校班級(jí)主頁評(píng)比一等獎(jiǎng)

被學(xué)校評(píng)為先進(jìn)班級(jí)

東莞中學(xué)百年校慶百米長卷書畫現(xiàn)場(chǎng)制作高中級(jí)二等獎(jiǎng)

被學(xué)校評(píng)為衛(wèi)生先進(jìn)班

高三學(xué)年

被學(xué)校評(píng)為先進(jìn)班級(jí)

東莞中學(xué)第九屆體育節(jié)高三級(jí)田徑比賽團(tuán)體第三名

“芳華園”杯班級(jí)主頁設(shè)計(jì)大賽校級(jí)評(píng)比一等獎(jiǎng)

被學(xué)校評(píng)為衛(wèi)生先進(jìn)班

個(gè)人獎(jiǎng)項(xiàng)

高二

蔡愉、黃杰賢獲百年校慶電腦小報(bào)制作比賽，一等獎(jiǎng)，李集權(quán)、劉志榮、張東穎、何志仁百年校慶電腦小報(bào)制作比賽等獲二等獎(jiǎng)，黃偉杰百年校慶電腦小報(bào)制作比賽三等獎(jiǎng)；

鐘歷、何志仁獲一等獎(jiǎng)，李穎東莞市信息競賽二等獎(jiǎng)；

謝慶昌、黃偉杰、張東穎全國中小學(xué)生電腦制作比賽市三等獎(jiǎng)；

鐘歷的三項(xiàng)作品分別獲省二等獎(jiǎng)、省優(yōu)秀獎(jiǎng)、市二等獎(jiǎng)，吳小婷、劉寶儀、祁奇?zhèn)ビ⒄Z小報(bào)比賽一、二等獎(jiǎng)

李穎、鐘歷同學(xué)在校內(nèi)的程序設(shè)計(jì)比賽中分別獲得一、二等獎(jiǎng)。

高三

校田徑會(huì)李健杭跳高第一，跳遠(yuǎn)第四，李集權(quán)跳遠(yuǎn)第二，詹永輝鉛球第二，劉寶儀跳高第四，袁倩跳高第六，王雪瑩鉛球第四，男子接力第四王雪瑩獲得女子25米、50米自由泳兩項(xiàng)冠軍，祁奇?zhèn)ヒ苍谀凶?5米蛙泳，50米蛙泳分別獲得亞軍和季軍。

個(gè)人獎(jiǎng)項(xiàng)

李集權(quán)

高一學(xué)年

被評(píng)為優(yōu)秀班干部

被評(píng)為優(yōu)秀團(tuán)干部

被評(píng)為學(xué)校三好學(xué)生

獲學(xué)校求佳獎(jiǎng)

獲廣東發(fā)展銀行獎(jiǎng)

高一級(jí)排球比賽男子組第二名

高二學(xué)年

被評(píng)為優(yōu)秀班干部

被評(píng)為三好學(xué)生。

被評(píng)為優(yōu)秀團(tuán)干部

獲學(xué)校求佳獎(jiǎng)

獲廣東發(fā)展銀行獎(jiǎng)

學(xué)校校運(yùn)會(huì)跳遠(yuǎn)項(xiàng)目獲第二名，男子100米第三名

獲東莞中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)競賽一等獎(jiǎng)

百年校慶電腦小報(bào)制作比賽學(xué)校二等獎(jiǎng)

高三學(xué)年

第二十屆全國中學(xué)生物理競賽三等獎(jiǎng)

被評(píng)為優(yōu)秀班干部

被評(píng)為學(xué)校三好學(xué)生

學(xué)校校運(yùn)會(huì)跳遠(yuǎn)項(xiàng)目獲第二名，4?100接力第4名

鐘歷

XX年獲第七屆全國青少年信息學(xué)（計(jì)算機(jī)）奧林匹克分區(qū)聯(lián)賽提高組全國二等獎(jiǎng)

XX年獲東莞市信息學(xué)競賽中獲高中組市二等獎(jiǎng)XX年個(gè)人主頁《夢(mèng)幻星座》獲學(xué)校第十二屆科技節(jié)之“十佳個(gè)人主頁”評(píng)比活動(dòng)中榮獲“十佳個(gè)人主頁”獎(jiǎng)，并獲“最佳創(chuàng)意”獎(jiǎng)XX年獲東莞市信息學(xué)競賽中獲高中組市一等獎(jiǎng)

XX年作品《高一(1)論壇系統(tǒng)》獲“第三屆全國中小學(xué)生電腦制作活動(dòng)”廣東省程序設(shè)計(jì)初賽高中組二等獎(jiǎng)XX年作品《高一(1)論壇系統(tǒng)》獲“第三屆全國中小學(xué)生電腦制作活動(dòng)”東莞市程序設(shè)計(jì)初賽高中組二等獎(jiǎng)

XX年作品《flashplayer》獲“第三屆全國中小學(xué)生電腦制作活動(dòng)”廣東省程序設(shè)計(jì)初賽高中組二等獎(jiǎng)

XX年獲第八屆全國青少年信息學(xué)（計(jì)算機(jī)）奧林匹克分區(qū)聯(lián)賽提高組（高中組）省三等獎(jiǎng)

XX年獲廣東省青少年信息學(xué)（計(jì)算機(jī)）奧林匹克競賽（gdoi’XX）高中組省三等獎(jiǎng)

XX年作品《網(wǎng)絡(luò)殺壇》獲“第四屆全國中小學(xué)生電腦制作活動(dòng)”東莞市程序設(shè)計(jì)初賽高中組二等獎(jiǎng)

XX年獲廣東省第九屆重點(diǎn)中學(xué)信息學(xué)邀請(qǐng)賽省二等獎(jiǎng)

XX年獲第九屆全國青少年信息學(xué)（計(jì)算機(jī)）奧林匹克分區(qū)聯(lián)賽提高組（高中組）省三等獎(jiǎng)

XX年獲廣東省青少年信息學(xué)（計(jì)算機(jī)）奧林匹克競賽（gdoi’XX）高中組省三等獎(jiǎng)

夏小月

全國高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽全國三等獎(jiǎng)東莞市一等獎(jiǎng)

XX年東莞市高中生英語課外閱讀能力競賽高二年級(jí)組一等獎(jiǎng)

高一起每年的求佳獎(jiǎng)及某些單科獎(jiǎng)項(xiàng)

高一的發(fā)展銀行獎(jiǎng)

何志仁

阿~數(shù)學(xué)全國奧林匹克市3等獎(jiǎng)

電腦市2,3等獎(jiǎng)一次還有主頁制作比賽

李穎

XX年獲信息學(xué)奧林匹克競賽決賽全國一等獎(jiǎng)

XX廣東省重點(diǎn)中學(xué)邀請(qǐng)賽三等獎(jiǎng)

曾力舜

高一學(xué)年

市三好學(xué)生，高二學(xué)年

半月談中學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金

高三

全國高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽市二等獎(jiǎng)

市英語課外閱讀能力競賽一等獎(jiǎng)

羅東明

XX年東莞市中學(xué)生軟式排球比賽男子組第一名

XX年東莞市中學(xué)生軟式排球比賽男子組第二名

XX－XX學(xué)東莞中學(xué)優(yōu)秀班干部

XX－XX學(xué)團(tuán)隊(duì)、學(xué)生會(huì)優(yōu)秀干部

XX－XX學(xué)東莞中學(xué)學(xué)科獎(jiǎng)學(xué)金（體育）

陳惠芬

高一高二都獲得求佳獎(jiǎng).三好學(xué)生獎(jiǎng),高二獲得廣東發(fā)展銀行獎(jiǎng)

莫雪晶

高二現(xiàn)場(chǎng)作文比賽莫雪晶獲市一等獎(jiǎng)

祁奇?zhèn)?/p>

高一學(xué)進(jìn)步獎(jiǎng)、校英語小報(bào)制造一等獎(jiǎng)、校游泳公開賽25米蛙泳第2名、50米蛙泳第3名XX年市優(yōu)秀學(xué)生干部

袁倩

廣東省青少年科技創(chuàng)新大賽東莞市三等獎(jiǎng)王雪瑩

廣東省青少年科技創(chuàng)新大賽東莞市三等獎(jiǎng)

對(duì)于這個(gè)班的評(píng)價(jià)，我想借用學(xué)生在畢業(yè)時(shí)刻的光盤上的話：

我們班是東莞中學(xué)建立的信息特色班，也是全東莞的第一個(gè)信息特色班。我們代表著莞中，我們凝聚著眾人的希望，我們實(shí)現(xiàn)大家的愿望。

我們是一個(gè)富有紀(jì)律，又充滿生機(jī)的集體。這個(gè)只有26個(gè)同學(xué)的班級(jí)，代表著團(tuán)結(jié)、友愛、積極向上的精神。

我們班有嚴(yán)明的紀(jì)律，我們制定了嚴(yán)格的班規(guī)，并認(rèn)真貫徹執(zhí)行，落實(shí)監(jiān)督。我們有明確的值日班干制度，值日班干負(fù)責(zé)該日的相應(yīng)工作，如負(fù)責(zé)開門，督促值日等，這樣就使得各班干工作均衡，避免了事務(wù)集中一人身上的現(xiàn)象。

對(duì)于學(xué)校指示或舉行的活動(dòng)，我們每次都認(rèn)真貫徹執(zhí)行。比如近期的植樹節(jié)，我們就大力倡導(dǎo)同學(xué)們進(jìn)行植樹活動(dòng)。還有，紅三月里，我們班開展了形形式式的學(xué)雷鋒活動(dòng)。比如說開了一次生動(dòng)活潑的主題班會(huì)。班會(huì)里同學(xué)們表演的小品幽默風(fēng)趣，避免同學(xué)們產(chǎn)生學(xué)雷鋒是老話題的厭煩心理，收到良好的效果。

作為信息特色班

，我人全班同學(xué)積極參加各項(xiàng)信息競賽，并且每次都取得優(yōu)秀成績。如鐘歷、李穎、何志仁等同學(xué)，多次在省、市、全國，各級(jí)別的競賽中取得優(yōu)良成績。我們能夠正確運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，幫助我們學(xué)習(xí)，因而我們班的成績?cè)诩?jí)里是長期穩(wěn)坐第一的，各種評(píng)比我們的成績都十分優(yōu)異，深得老師們好評(píng)。

雖然我們?nèi)〉眠@樣好的成績，但我們班的同學(xué)絕非埋頭讀死書的書呆子。gey’s的成員熱情，開朗，樂觀，積極向上，生活中無處不顯示出年青人的活力。看！我們班的“鳥人戰(zhàn)隊(duì)”！多么可愛??！還有其他同學(xué)也一樣！正是因?yàn)槲覀冇兄@種學(xué)習(xí)不忘娛樂，學(xué)習(xí)娛樂相結(jié)合的輕松心理，以及永不言敗的執(zhí)著，我們高二（1）班才取得了這樣喜人的成績！

看完這里的介紹，你愛上我們的同學(xué)了嗎？是不是覺得我們是一個(gè)很特別的集體呢？也許你們沒這樣一個(gè)機(jī)會(huì)。不用羨慕我們，因?yàn)椋覀兪莋sy’s，gsy’s就是我們！

要總結(jié)這個(gè)班的經(jīng)驗(yàn)，我想除了常規(guī)的一些做法之外，有一點(diǎn)是和其他班級(jí)要特別區(qū)別開來的，這也是我?guī)啄臧嘀魅蜗聛碜钌羁痰捏w會(huì)，那就是現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備，需要現(xiàn)代化的教學(xué)理念進(jìn)行班級(jí)管理

隨著教育改革的逐步深入和信息技術(shù)的高速發(fā)展，隨著愈來愈多的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備進(jìn)入課堂，我們有了全新的教育環(huán)境。XX年，學(xué)校決定開辦信息技術(shù)實(shí)驗(yàn)班。學(xué)生每人配備電腦，教室里有交換機(jī)，學(xué)生可隨時(shí)上網(wǎng)。這種從傳統(tǒng)的向現(xiàn)代化的設(shè)備的教室的轉(zhuǎn)變從而無可避免的引起教育教學(xué)模式的變化。我們先來看看網(wǎng)絡(luò)教室的特點(diǎn)：它利用現(xiàn)代化的技術(shù)設(shè)備和多媒體的教學(xué)手段形象直觀地進(jìn)行講解，能增強(qiáng)學(xué)生的理解水平，從而提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生品質(zhì)，促進(jìn)教育水平提高；它提供高速、方便的交互式學(xué)習(xí)、信息交流和資源共享等手段，使學(xué)生擁有更多的獨(dú)立性、自主性、選擇性的人格發(fā)展；它提供遠(yuǎn)比書本知識(shí)更為廣泛的內(nèi)容，擴(kuò)大學(xué)生與外界真實(shí)的環(huán)境的聯(lián)系，開闊視野，增進(jìn)交流。但是教學(xué)設(shè)備，管理設(shè)備等硬件的現(xiàn)代化，它對(duì)我這個(gè)班主任最基本的要求是教學(xué)思想和管理方法軟件的現(xiàn)代化，最迫切的，最具根本性意義的還在于實(shí)現(xiàn)教育理念的現(xiàn)代化。網(wǎng)絡(luò)教室環(huán)境下，班主任的角色發(fā)生了重要的變化。技術(shù)的進(jìn)步，極大地豐富了教育信息來源，從而使師生同時(shí)處于一個(gè)信息來源極為豐富的環(huán)境中，教師和學(xué)生獲得新信息的機(jī)會(huì)幾乎是均等的。因而，班主任應(yīng)強(qiáng)化學(xué)習(xí)促進(jìn)者的身份，而弱化維持會(huì)長-----控制者的角色

第三篇：2009——2010學(xué)年高三班級(jí)工作總結(jié)

班級(jí)工作總結(jié)

高三（30）班陳亮

過去的一學(xué)期，是不平凡的一學(xué)期，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、特別是教導(dǎo)處王冠主任的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下；在全體任課教師的大力支持和配合下；在家長的關(guān)心、關(guān)注下；在全班同學(xué)的共同努力下，各項(xiàng)工作順利開展，取得了可喜成績?，F(xiàn)在總結(jié)如下：

一、民主集中相結(jié)合,點(diǎn)面互動(dòng)謀發(fā)展

我先任命部分班干部,在工作過程中發(fā)現(xiàn)不足和問題,幫助他們提高能力.對(duì)于不能勝任的干部堅(jiān)決調(diào)換,通過無記名投票的方式從學(xué)生中選出品學(xué)兼優(yōu)、作風(fēng)正派、關(guān)心集體、有一定組織能力、在同學(xué)中有一定威信的學(xué)生擔(dān)任新的班干部。

平時(shí)我留心觀察發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)了一些積極分子，以點(diǎn)帶面.并讓他們積極參與班干部競選，使班上的領(lǐng)導(dǎo)層不斷更新，保持活力；使更多的優(yōu)秀學(xué)生有擔(dān)任班干部的機(jī)會(huì)，得到鍛煉。這樣做，一方面使班集體愈加鞏固，另一方面可以使更多的學(xué)生學(xué)會(huì)組織和管理的本領(lǐng)，為未來社會(huì)培養(yǎng)更多的有組織能力和管理能力的人才。

二、適時(shí)更新目標(biāo)，鼓舞學(xué)生前進(jìn)

新學(xué)期開始，為了配合學(xué)校抓好清潔衛(wèi)生，我在班里進(jìn)行了《一屋不掃何以掃天下》的演講比賽活動(dòng)，組織學(xué)生學(xué)習(xí)了《感動(dòng)中國人的演講》一文，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到——學(xué)校是我家，愛護(hù)靠大家——幫助學(xué)生樹立主人翁意識(shí)，把保護(hù)校園清潔衛(wèi)生變成一種自覺的行動(dòng)。

為了迎接元旦匯演，我請(qǐng)班級(jí)里每個(gè)同學(xué)收集資料獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，然后在班利用班會(huì)時(shí)間交流，評(píng)出做得最好的同學(xué)給予鼓勵(lì)。

高三學(xué)生要進(jìn)行全市第二次統(tǒng)測(cè)，學(xué)習(xí)任務(wù)非常堅(jiān)艱巨，為了防止部分同學(xué)因思想松懈而放松對(duì)自己的要求，我及時(shí)給他們講了第二次市統(tǒng)測(cè)的意義及其重要性，讓他們集中精力迎接統(tǒng)測(cè)，爭取每個(gè)同學(xué)能考出好成績。適時(shí)提出了“考好統(tǒng)測(cè)，過個(gè)好年”的奮斗目標(biāo)。

班集體就在一個(gè)接一個(gè)的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)中逐步形成和發(fā)展了。共同的奮斗目標(biāo)激發(fā)起學(xué)生的共同感情，激勵(lì)和指導(dǎo)全班學(xué)生朝著共同的方向前進(jìn)。不斷有新的奮斗目標(biāo)，學(xué)生對(duì)自己的發(fā)展前景就充滿信心，班集體就能朝氣蓬勃，不斷地奮發(fā)上進(jìn)。

三．輿論引導(dǎo)，培養(yǎng)正氣

集體輿論以議論、褒貶等形式肯定或否定集體的動(dòng)向或集體成員的言行。優(yōu)良的班風(fēng)是指在集體成員中普遍具有的符合社會(huì)主義道德標(biāo)準(zhǔn)的良好行為和習(xí)慣。它以無形的力量幫助班主任影響和教育學(xué)生，尤其是對(duì)個(gè)別學(xué)生的影響，往往比班主任個(gè)人的力量要有效得多。

正確的集體輿論的形成優(yōu)良班風(fēng)的建立是一個(gè)長期的過程，它是通過班主任的艱苦勞動(dòng)和細(xì)致工作，在集體活動(dòng)中逐步形成的。我具體采用了以下一些措施:

1．在班上宣傳學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的新理念、政策、方略，為學(xué)生“洗腦”，確保能遵循學(xué)校各處室的工作安排開展各項(xiàng)工作。

２．有意識(shí)、有計(jì)劃地通過對(duì)學(xué)生守則、道德問題的談話：革命書籍、報(bào)刊、論文的閱讀指導(dǎo)；對(duì)電影、電視的評(píng)論;對(duì)頒獎(jiǎng)典禮的觀看等來形成學(xué)生的是非觀。

３．對(duì)典型事例，進(jìn)行表揚(yáng)和批評(píng)。

４．運(yùn)用墻報(bào)、專欄等輿論工具，宣傳正確的輿論，批駁錯(cuò)誤的輿論。

５．組織好班會(huì)。班會(huì)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，過民主生活，參與管理的一種有效形式。

我們班的班會(huì)我很少參加,放手讓班長去組織開展.針對(duì)班級(jí)出現(xiàn)的典型問題發(fā)動(dòng)全班展開討論,分析原因,尋找解決途徑.針對(duì)復(fù)讀生的特殊情況我們開展了一系列的班會(huì),來引導(dǎo)他們.開學(xué)初為他們明確目標(biāo)開了《我的大學(xué)》,針對(duì)很多同學(xué)的浮躁心理開了《以感恩為主題的班會(huì)》,《路還很長》提醒每一位同學(xué),路漫漫其修遠(yuǎn),要繼續(xù)苦求索.總之，一學(xué)期以來，盡管本班還存在這樣那樣的問題，但通過以上幾個(gè)方面的努力，確實(shí)有一些學(xué)生在轉(zhuǎn)變、一些同學(xué)成績?cè)谔岣?，我班的班?jí)工作較以前有了較大好轉(zhuǎn)，隨著學(xué)生年齡的不斷增長、心理品質(zhì)的逐漸成熟、整體素質(zhì)的漫漫提高，以及高考的日日逼近，學(xué)生必將更加配合班主任開展各項(xiàng)工作、必將更加刻苦努力地學(xué)習(xí)，我也會(huì)虛心向大家學(xué)習(xí)，認(rèn)真探討解決學(xué)生中出現(xiàn)的新情況、新問題，不斷努力、不斷進(jìn)步，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使學(xué)生走好這中學(xué)階段里最艱苦、人生歷程中最值得留念的一步，我相信高三（30）的班級(jí)工作會(huì)進(jìn)一步走向輝煌。

2009年1月15日

第四篇：高三班級(jí)團(tuán)支部工作總結(jié)

踔厲奮發(fā)、篤行不怠，共向美好未來

——2021學(xué)年第一學(xué)期高三（3）班團(tuán)支部工作總結(jié)

一、具體工作總結(jié)

2021年悄然而逝，在這個(gè)學(xué)期中，追夢(mèng)三班踔厲奮發(fā)、篤行不怠，在校團(tuán)委的指導(dǎo)下開展了各項(xiàng)工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

（一）思想建設(shè)方面

1.加強(qiáng)我班團(tuán)員政治思想教育。本學(xué)期，我團(tuán)支部秉承慣例，積極提倡本班團(tuán)員學(xué)習(xí)中國共產(chǎn)黨的先進(jìn)思想，提高自身政治思想覺悟，鼓勵(lì)同學(xué)們了解國家國際大事，做一名有社會(huì)責(zé)任感的、心系民生的淳中人；做一位有理想、有目標(biāo)的新時(shí)代青年。

2.強(qiáng)化班級(jí)凝聚力，榮譽(yù)感。我班積極參與年級(jí)部舉辦的趣味活動(dòng)，無論是跳大繩還是夾球跳，每一個(gè)同學(xué)都鉚足了勁，爭相為班級(jí)爭得榮譽(yù)。在本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我班更是體現(xiàn)了前所未有的凝聚力，終于在高中的最后一次運(yùn)動(dòng)會(huì)中證明了自己，超越了自己。

（二）學(xué)習(xí)方面

學(xué)習(xí)是中學(xué)生的重中之重，尤其是對(duì)于我們高三學(xué)生來說。我支部堅(jiān)持將班級(jí)口號(hào)“好好學(xué)習(xí)，天天向上”落到實(shí)處，與班委共同努力，做了一系列班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)工作。

1.直接教育。我支部重視每一次考試，考試前積極進(jìn)行考前動(dòng)員，考后由班主任分析個(gè)人全班成績后寫考試總結(jié)以明得失。

2.氛圍建設(shè)。我班進(jìn)行“尖子生帶動(dòng)”的氛圍建設(shè)方式，班上的尖子生積極主動(dòng)學(xué)習(xí)，帶動(dòng)全班同學(xué)比學(xué)趕超。同時(shí)，我班適當(dāng)營造緊張氛圍，加強(qiáng)同學(xué)們的緊迫感，以此帶動(dòng)學(xué)習(xí)。

3.交流溝通。我支部對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度消極、思想較差的同學(xué)進(jìn)行個(gè)別交流，同時(shí)，班主任老師積極與每一位同學(xué)交流學(xué)習(xí)生活。我支部多次開展學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)討論會(huì)為同學(xué)們提供了良好的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

（三）活動(dòng)方面

進(jìn)入高三，學(xué)習(xí)愈發(fā)緊張，我支部堅(jiān)持“不過多占用同學(xué)們的學(xué)習(xí)時(shí)間”，但依舊堅(jiān)持開展豐富活動(dòng)來緩解同學(xué)們的緊張情緒，開拓同學(xué)們的視野。

1.團(tuán)課活動(dòng)。本學(xué)期，學(xué)習(xí)緊張，但是團(tuán)支部依舊會(huì)在每周二下午召開班會(huì)課，讓同學(xué)放松自己，也為接下來的學(xué)習(xí)蓄力。

2.

慶祝元旦。在淳中的最后一個(gè)元旦，團(tuán)支部希望給同學(xué)們留下一個(gè)美好的回憶，遂召開以“慶元旦，迎首考，感師恩，共圓青春夢(mèng)”的新年主題班會(huì)，在班會(huì)上，我班邀請(qǐng)到了所有的任課老師與同學(xué)們共度佳節(jié)，同時(shí)各個(gè)老師也為同學(xué)門的首考加油打氣。本次活動(dòng)的亮點(diǎn)之一，便是班委制定了一個(gè)，寫有所有老師以及同學(xué)名字的大蛋糕，在蛋糕上還寫下了對(duì)同學(xué)們的首考祝福。最后，各位老師和同學(xué)都在黑板上留下來簽名。在心中，留下了美好回憶。

慶祝元旦。在淳中的最后一個(gè)元旦，團(tuán)支部希望給同學(xué)們留下一個(gè)美好的回憶，遂召開以“慶元旦，迎首考，感師恩，共圓青春夢(mèng)”的新年主題班會(huì)，在班會(huì)上，我班邀請(qǐng)到了所有的任課老師與同學(xué)們共度佳節(jié)，同時(shí)各個(gè)老師也為同學(xué)門的首考加油打氣。本次活動(dòng)的亮點(diǎn)之一，便是班委制定了一個(gè)，寫有所有老師以及同學(xué)名字的大蛋糕，在蛋糕上還寫下了對(duì)同學(xué)們的首考祝福。最后，各位老師和同學(xué)都在黑板上留下來簽名。在心中，留下了美好回憶。

二、工作反思

總體而言，本學(xué)期我團(tuán)支部工作完成的非常順利。雖遇到一些困難，也都一一克服了。但同時(shí)，我們也暴露出了一些不足：

1.班級(jí)的紀(jì)律意識(shí)不夠，說明我支部沒有重視同學(xué)們的紀(jì)律意識(shí)。

2.同學(xué)們的活動(dòng)參與感還是有些不夠，在班會(huì)課上做作業(yè)，聊天的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。

3.班級(jí)管理的參與度還不夠，許多同學(xué)總喜歡把自己置之于班級(jí)事務(wù)之外，吧個(gè)人利益放在首位。

三、展望未來

下學(xué)期，我支部將吸取本學(xué)期的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，優(yōu)勢(shì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，缺點(diǎn)不斷改進(jìn)，盡早做好新學(xué)期工作計(jì)劃，圓滿地結(jié)束在淳中的美好的三年生活，建造一個(gè)更好的追夢(mèng)三班團(tuán)隊(duì)。正如習(xí)總書記在新年賀詞中所說的“踔厲奮發(fā)、篤行不怠”，相信我們高三（3）班團(tuán)支部定能不負(fù)眾望，相信三班的每一位同學(xué)都能激發(fā)潛能，超越無止境，一起為高中生活畫上圓滿的句號(hào)，一起向未來！

2022年1月11日

高三（3）班團(tuán)支部

第五篇：高三的班級(jí)工作總結(jié)

高三的班級(jí)工作總結(jié)

時(shí)光荏苒，歲月如梭。

過去的一學(xué)年里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織、輔導(dǎo)員的帶領(lǐng)、任課老師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利開展，學(xué)習(xí)、工作等方面都取得較突出的成績，現(xiàn)將我做的一些工作向大家匯報(bào)：

一、做好學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才。做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手，一是重視班會(huì)，開好班會(huì)，一是重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心。重視班會(huì)，開好班會(huì)，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提供一個(gè)向好的大環(huán)境，重視的是學(xué)生的共性。配合學(xué)校各項(xiàng)工作，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中明事理、長見識(shí)。大學(xué)生很多道理都明白，但自尊心也很強(qiáng)，直接的批評(píng)換回來的可能是思想的叛逆，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的好處，就是避免單調(diào)重復(fù)的批評(píng)說教而引起學(xué)生的反感，容易為學(xué)生接受，能切實(shí)幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的思想境界。

開班會(huì)不一定要等一節(jié)完整的課，利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時(shí)間開短小精干的班會(huì)也能取得良好的效果。不必長篇大論，班主任把及時(shí)發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對(duì)事不對(duì)人，進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育，往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段。

重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心，注重的是學(xué)生的個(gè)性和因材施教。我常利用課余時(shí)間和學(xué)生促膝談心，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。在這個(gè)時(shí)候，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂解難，也正因如此，我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的喜愛和信任。

加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)“赤誠、嚴(yán)格、活躍、奮進(jìn)”的班集體。

高三年級(jí)是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段，同時(shí)，面臨著畢業(yè)、升學(xué)等實(shí)際問題，隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，?duì)前途失去信心。因此，在學(xué)生畢業(yè)前夕的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。

在這個(gè)學(xué)期里，我的班級(jí)管理工作從三方面實(shí)施：一方面，我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng)，在活動(dòng)中把教育和娛樂融入一體；還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是“包袱”。在這點(diǎn)上，特別要提一提的是班干部的選用，這是讓學(xué)生自治的重要途徑。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性，也難免有不被理解和接受的時(shí)候，通過班干部的協(xié)調(diào)，往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級(jí)的作用，他們接受班主任的指導(dǎo)，又及時(shí)向班主任反饋班級(jí)情況和同學(xué)們的思想動(dòng)態(tài)；他們分工管理班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù)，同時(shí)又是一個(gè)團(tuán)結(jié)合作的整體。

一方面，我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng)，在活動(dòng)中把教育和娛樂融入一體；還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是“包袱”。

在這點(diǎn)上，特別要提一提的是班干部的選用，這是讓學(xué)生自治的重要途徑。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性，也難免有不被理解和接受的時(shí)候，通過班干部的協(xié)調(diào)，往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級(jí)的作用，他們接受班主任的指導(dǎo)，又及時(shí)向班主任反饋班級(jí)情況和同學(xué)們的思想動(dòng)態(tài)；他們分工管理班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù)，同時(shí)又是一個(gè)團(tuán)結(jié)合作的整體。

選好班干部，不但有利于班級(jí)管理，而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生擔(dān)任班干部，是培養(yǎng)學(xué)生能力、提高學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的方法，如培養(yǎng)其組織能力、管理能力、社交能力、語言表達(dá)能力等，還可培養(yǎng)其關(guān)心集體、關(guān)心他人、樂于奉獻(xiàn)、積極進(jìn)取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學(xué)生全面發(fā)展。

通過班干部管理班級(jí)，讓學(xué)生自治自理，卻不等于班主任可以完全不理，這關(guān)涉到班主任的引導(dǎo)、指導(dǎo)和調(diào)控問題。當(dāng)學(xué)生對(duì)事情的理解是非不分明，對(duì)班級(jí)事務(wù)的處理欠妥當(dāng)，不能形成正確的輿論導(dǎo)向、達(dá)成共識(shí)的時(shí)候，班主任就應(yīng)該及時(shí)的給予引導(dǎo)和指導(dǎo)。實(shí)際上，班級(jí)的重大決策都應(yīng)該由班主任來決定。要知道，班干部的閱歷和能力在目前還是有限的，有些責(zé)任也是作為學(xué)生的他們所承擔(dān)不了的。只有班主任做好宏觀的調(diào)控，做好班級(jí)的帶頭人、領(lǐng)路人，把好方向關(guān)，才有帶領(lǐng)學(xué)生不斷前進(jìn)不斷發(fā)展，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展，健康成長。

另一方面，我有效地利用好每周一的班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng)，例如，笑對(duì)高考，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，意志教育，如何做時(shí)間的主人，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。這一點(diǎn)上面已有談及，這里不再贅述。

再一方面，我自己也以身作則，努力做學(xué)生的榜樣，勤跟班，使班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。而我班在學(xué)校的各項(xiàng)管理評(píng)比中都取得較好的成績，這又進(jìn)一步鼓舞了同學(xué)們的士氣，使班級(jí)管理工作向著健康的方向發(fā)展。

三、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進(jìn)生以失敗者來，以勝利者走。

后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn)，卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個(gè)學(xué)生都享有受教育、受鍛煉的基本權(quán)利，關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對(duì)他們處處真誠相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友；及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值；同時(shí)，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處，及時(shí)贊揚(yáng)他們，及時(shí)使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。對(duì)于屢教不改的學(xué)生，一方面可以選一些明是非、有能力又與其比較相熟的班干部對(duì)其進(jìn)行提點(diǎn)和幫助，另一方面，也是主要的方面，是班主任對(duì)其進(jìn)行耐心的教育?！氨鶅鋈叻且蝗罩保牒筮M(jìn)生的心解凍不是不可能的事，也不是一天兩天就能辦到的事。惟有老師對(duì)他們的理解、尊重和真心、真誠的溫暖，才可能消解冰凍。的確，老師的關(guān)心、關(guān)懷和關(guān)愛是打開學(xué)生心靈之門的金鑰匙，老師主動(dòng)與后進(jìn)生溝通，多了解他們的思想狀態(tài)，用真誠的心去關(guān)懷、去幫

助他們，他們是知道的、懂得的，最終也會(huì)被感動(dòng)。班主任堅(jiān)信這一點(diǎn)，并努力實(shí)行，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生才會(huì)有成功的轉(zhuǎn)機(jī)。

四、積極開展好文體活動(dòng)，做好課間操、眼保健操，保護(hù)學(xué)生視力，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高。

五、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。

在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。

總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班級(jí)工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。這屆學(xué)生的高中生涯即將結(jié)束，面臨著畢業(yè)及升學(xué)等實(shí)際問題，為了使學(xué)生走好這最后一步，我還會(huì)不斷的努力，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，爭取取得輝煌的成績。