第一篇：我做的貴州國培初中語文第四模塊測試答案

正宗貴州國培初中語文第四模塊測試答案

李明泉提供

1.（多選題）關(guān)于教師提出的“問題”應(yīng)該注意

2.（單選題）3.（單選題）選擇至少一個答案

錯誤！未找到b.關(guān)鍵詞由“他”轉(zhuǎn)為“你”

引用源。

錯誤！未找到c.從剛性、過度預(yù)設(shè)的怪圈中跳出來

引用源。

錯誤！未找到d.從靜態(tài)、封閉分析的怪圈中跳出來

引用源。

《課標(biāo)》規(guī)定的課外閱讀量是

選擇一個答案

錯誤！未找

到b.下限

引用源。

為避免“淺問題” 導(dǎo)致“淺閱讀”我們提出了哪三點(diǎn)建議

選擇一個答案

錯誤！

c.重視課文、重視內(nèi)容、重視體驗 未找到引用源。

4.（單選題）下面說法不正確的是： 選擇一個答案

錯誤！未找c.《語文教學(xué)備課指南》講座為閱讀教學(xué)確定的三維教學(xué)目標(biāo)，最后一個目標(biāo)是觀

到念目標(biāo) 引用源。

5.（單選題）評點(diǎn)批注最主要的部分是：

選擇一個答案

錯誤！未找

b.旁批

到引用源。

6.（單選題）問題教學(xué)的優(yōu)越之處，以下錯誤的是

選擇一個答案

錯誤！未找a.問題加大教學(xué)的密度和效率，利于發(fā)揮多媒體手段的多重作用 到引用源。

7.（多選題）教師提出的“問題”，應(yīng)該有哪些特點(diǎn)

選擇至少一個答案 錯誤！a.意義走在文采前面 未找

到引用源。

錯誤！未找b.閱讀教學(xué)始終把感受、理解、欣賞和評價作為著力點(diǎn)、切入點(diǎn)、重點(diǎn) 到引用源。

錯誤！未找d.文采走在意義前面 到引用源。

8.（單選題）在《“問題教學(xué)”》講座中提出，在眾多的教學(xué)模式中，下面哪一種較為有

優(yōu)勢

選擇一個答案

錯誤！未找

a.問題式

到引用源。

9.單選題）提出“理事情”為詩歌三元素的詩歌理論家是？

選擇一個答案

錯誤！未找

d.葉燮

到引用源。

10（單選題）下面說法不正確的是：

選擇一個答案

錯誤！未找

a.新聞的背景要寫在最前面

到引用源。

第二篇：貴州國培初中語文第八模塊測試答案

貴州國培初中語文第七模塊測試答案

提供教師

興義九中 嚴(yán)松 1、2005 年教育部關(guān)于課改實(shí)驗區(qū)中考命題指導(dǎo)意見中強(qiáng)調(diào)了語文中考的性質(zhì)是

選擇一個答案

學(xué)業(yè)水平考試

2、就語文學(xué)科而言，學(xué)生無論是閱讀還是表達(dá)中出現(xiàn)問題，究其實(shí)質(zhì)，都是

選擇一個答案

思維問題

3、在《 新課程語文中考命題的基本走向及應(yīng)對策略 》講座中，應(yīng)對新課程中考，閱讀教學(xué)要解決的三個主要問題是： ①閱讀興趣

②閱讀習(xí)慣

③個性化閱讀

④閱讀量

⑤獨(dú)立閱讀

⑥閱讀方法

選擇一個答案

②④⑥

4、不屬于講座中談到的 新課程語文中考備考策略的是 選擇一個答案

梳理知識，形成網(wǎng)絡(luò)

5、對于“陳述性知識”解說有誤的一項是 選擇一個答案

是關(guān)于“如何做”的知識

6、關(guān)于新課程語文中考的基本走向，《 新課程語文中考命題的基本走向及應(yīng)對策略 》講座未涉及的內(nèi)容是 選擇一個答案

建立科學(xué)的語文教學(xué)評估體系

7、對于新課程語文中考試卷文言文閱讀命題特點(diǎn)，說法不正確的是 選擇一個答案

閱讀淺易文言文，能夠掌握常見的文言實(shí)詞、虛詞、句式的意義和用法

8、在《 新課程語文中考命題的基本走向及應(yīng)對策略 》講座中，學(xué)生的“語文綜合運(yùn)用能力”指的是： ①語文知識和能力的綜合運(yùn)用

②語文課程與其他課程及社會生活的聯(lián)系

③書本學(xué)習(xí)與實(shí)踐活動的緊密結(jié)合選擇一個答案

①②③

9、根據(jù)《 新課程語文中考命題的基本走向及應(yīng)對策略 》講座的內(nèi)容，對“語文素養(yǎng)”解說有誤的是

選擇一個答案

“語文素養(yǎng)”是一個人的言語活動經(jīng)驗，主要指書面言語活動的經(jīng)驗

10、對于新課程語文中考試卷寫作部分的命題特點(diǎn)，說法不正確的是 選擇一個答案話題作文因其給考生寫作的空間更大而占主導(dǎo)地位

第三篇：貴州國培初中語文第五模塊測試答案

貴州國培初中語文第五模塊測試答案

提供教師

興義九中 嚴(yán)松

（多選題）關(guān)于教師提出的“問題”應(yīng)該注意

選擇至少一個答案

b.關(guān)鍵詞由“他”轉(zhuǎn)為“你”

c.從剛性、過度預(yù)設(shè)的怪圈中跳出來

d.從靜態(tài)、封閉分析的怪圈中跳出來

（單選題）在《“問題教學(xué)”》講座中提出，在眾多的教學(xué)模式中，下面哪一

種較為有優(yōu)勢 選擇一個答案

a.問題式

（單選題）提出“理事情”為詩歌三元素的詩歌理論家是？

選擇一個答案

d.葉燮

（單選題）為避免“淺問題” 導(dǎo)致“淺閱讀”我們提出了哪三點(diǎn)建議

選擇一個答案

c.重視課文、重視內(nèi)容、重視體驗

（單選題）評點(diǎn)批注最主要的部分是：

選擇一個答案

b.旁批

（單選題）《課標(biāo)》規(guī)定的課外閱讀量是

選擇一個答案

b.下限

（單選題）下面說法不正確的是：

選擇一個答案

c.《語文教學(xué)備課指南》講座為閱讀教學(xué)確定的三維教學(xué)目標(biāo)，最后一個

目標(biāo)是觀念目標(biāo)

（單選題）問題教學(xué)的優(yōu)越之處，以下錯誤的是

選擇一個答案

a.問題加大教學(xué)的密度和效率，利于發(fā)揮多媒體手段的多重作用

（多選題）教師提出的“問題”，應(yīng)該有哪些特點(diǎn)

選擇至少一個答案

a.意義走在文采前面

b.閱讀教學(xué)始終把感受、理解、欣賞和評價作為著力點(diǎn)、切入點(diǎn)、重點(diǎn)

d.文采走在意義前面（單選題）下面說法不正確的是：

選擇一個答案

a.新聞的背景要寫在最前面

第四篇：貴州國培初中語文第六模塊測試答案

貴州國培初中語文第六模塊測試答案

提供教師

興義九中 嚴(yán)松

1、多媒體信息技術(shù)在中學(xué)語文課堂中的使用誤區(qū)主要包括時髦化、繁瑣化、低幼化、壟斷化等。

選擇一個答案

a.是

2、語文活動課重在強(qiáng)調(diào)學(xué)生的“獨(dú)特感受”，學(xué)生在活動中一些非理性的行為不要強(qiáng)加干預(yù)，這樣更能體現(xiàn)學(xué)生的 “個性化”。選擇一個答案

b.否

3、信息技術(shù)教育應(yīng)用在發(fā)達(dá)國家大體經(jīng)歷了三個發(fā)展階段：計算機(jī)輔助教學(xué)階段、計算機(jī)輔助學(xué)習(xí)階段及信息技術(shù)與課程整合階段。選擇一個答案

a.是

4、教師在課堂上要有耐心和寬容之心。要以善意指正學(xué)生的錯誤和不足，并要引導(dǎo)學(xué)生以寬容的態(tài)度對待同學(xué)間出現(xiàn)的問題。選擇一個答案

a.是

5、授之以“漁”，傳之以“術(shù)”，授課時要善于幫助學(xué)生搭建閱讀“橋梁”。傳之于法，注意幫助學(xué)生尋求語文閱讀上的教學(xué)規(guī)律，雖說文無定法，但得有法。選擇一個答案

b.是

6、信息技術(shù)與課程整合就是要把信息技術(shù)課程與其它學(xué)科課程融合在一起（即要實(shí)現(xiàn)兩門課程之間的融合），以便在學(xué)習(xí)其它學(xué)科課程的同時能更有效地學(xué)習(xí)信息技術(shù) 選擇一個答案

b.否

7、初中教學(xué)課堂充斥著大量音樂、手工、圖畫等等教學(xué)方式，學(xué)生身心得到娛樂，但這種剝離文本的游戲，不能夠支持或促進(jìn)學(xué)生的內(nèi)部學(xué)習(xí)，是無效的生成，當(dāng)然也談不上有什么教學(xué)效益 選擇一個答案

b.是

8、信息技術(shù)與語文學(xué)科整合，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過創(chuàng)設(shè)“情境”，孕育“情感”，并拓展學(xué)生的思維。選擇一個答案

a.是

9、隨著信息時代的到來，學(xué)生在某些領(lǐng)域強(qiáng)于老師，老師需要以虛心的態(tài)度無條件的接受新事物，接受學(xué)生的引領(lǐng)，切不可對新事物說“不”。選擇一個答案

b.否

10、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中的交互不僅實(shí)現(xiàn)了教師對學(xué)生知識、情感的引導(dǎo)，更重要的是實(shí)現(xiàn)了對教學(xué)的管理。選擇一個答案

a.否

第五篇：國培初中語文第五模塊測試及答案

國培初中語文第五模塊測試及答案

標(biāo)

1、（多選題）教師提出的“問題”，應(yīng)該有哪些特點(diǎn) 選擇至少一個答案 a.意義走在文采前面 b.閱讀教學(xué)始終把“三維目標(biāo)”作為著力點(diǎn)、切入點(diǎn)、重點(diǎn) c.閱讀教學(xué)始終把感受、理解、欣賞和評價作為著力點(diǎn)、切入點(diǎn)、重點(diǎn) d.文采走在意義前面正確： 意義走在文采前面； 閱讀教學(xué)始終把感受、理解、欣賞和評價作為著力點(diǎn)、切入點(diǎn)、重點(diǎn)； 文采走在意義前面。

2、（單選題）下面說法不正確的是： 選擇一個答案 a.審美目標(biāo)是閱讀教學(xué)最高層次的要求 b.《語文教學(xué)備課指南》講座為閱讀教學(xué)確定的三維教學(xué)目標(biāo)，最后一個目標(biāo)是觀念目c.知識目標(biāo)包括背景知識，這是解讀文本的前提 d.教學(xué)重點(diǎn)與教學(xué)難點(diǎn)的設(shè)定要考慮到學(xué)生因素正確： 《語文教學(xué)備課指南》講座為閱讀教學(xué)確定的三維教學(xué)目標(biāo)，最后一個目標(biāo)是觀念目標(biāo)

3、（多選題）關(guān)于教師提出的“問題”應(yīng)該注意 選擇至少一個答案 a.關(guān)鍵詞由“你”轉(zhuǎn)為“他” b.從剛性、過度預(yù)設(shè)的怪圈中跳出來 c.從靜態(tài)、封閉分析的怪圈中跳出來 d.關(guān)鍵詞由“他”轉(zhuǎn)為“你”正確： 從剛性、過度預(yù)設(shè)的怪圈中跳出來； 從靜態(tài)、封閉分析的怪圈中跳出來； 關(guān)鍵詞由“他”轉(zhuǎn)為“你”；

4、（單選題）評點(diǎn)批注最主要的部分是： 選擇一個答案 a.總批b.眉批c.旁批d.尾批正確：旁批

5、（單選題）在《“問題教學(xué)”》講座中提出，在眾多的教學(xué)模式中，下面哪一種較為有優(yōu)勢

選擇一個答案

a.環(huán)節(jié)式b.注經(jīng)式c.對話式d.問題式

正確：問題式

6、（單選題）《課標(biāo)》規(guī)定的課外閱讀量是

選擇一個答案

a.適中b.下限c.上限d.參考數(shù)

正確：下限

7、（單選題）下面說法不正確的是：

選擇一個答案

a.各種文體的特征可有交叉

b.作者人格決定了文章風(fēng)格

c.新聞的背景要寫在最前面

d.說明文中的比喻叫打比方

正確：新聞的背景要寫在最前面

8、（單選題）問題教學(xué)的優(yōu)越之處，以下錯誤的是

選擇一個答案

a.幾個大的問題，就是課堂教學(xué)的幾個環(huán)節(jié)，利于教師掌控教學(xué)目標(biāo)和進(jìn)程，有利于教師及時發(fā)現(xiàn)和解決問題

b.問題就是話題。有利于學(xué)生圍繞共同的學(xué)習(xí)目標(biāo)發(fā)表意見、共同磋商

c.問題是學(xué)習(xí)課文的起點(diǎn)。有利于引起學(xué)生的注意和興趣，激發(fā)創(chuàng)新熱情

d.問題加大教學(xué)的密度和效率，利于發(fā)揮多媒體手段的多重作用

正確：問題加大教學(xué)的密度和效率，利于發(fā)揮多媒體手段的多重作用

9、（單選題）提出“理事情”為詩歌三元素的詩歌理論家是？

選擇一個答案

a.嚴(yán)羽b.葉燮c.王夫之d.沈德潛

正確：葉燮

10、（單選題）為避免“淺問題”導(dǎo)致“淺閱讀”我們提出了哪三點(diǎn)建議

選擇一個答案

a.重視創(chuàng)新、重視領(lǐng)悟、重視發(fā)現(xiàn)

b.重視知識、重視能力、重視情感態(tài)度價值觀

c.重視誦讀、重視涵詠、重視積累 d.重視課文、重視內(nèi)容、重視體驗正確：重視課文、重視內(nèi)容、重視體驗