第一篇：2016春教育教學(xué)總結(jié)

曹市學(xué)校2016春年秋期

教 育 教 學(xué)（教育處）

工 作 總 結(jié)

廖 洪

2016年的春期圓滿結(jié)束了，有許多收獲，許多感恩，許多遺憾，許多感悟，許多反思。但我首先要感謝在座的全體老師們，因?yàn)橹挥心銈兊臒o(wú)私奉獻(xiàn)、關(guān)注、和參與。學(xué)校工作才能順利開(kāi)展，教育教學(xué)任務(wù)才能圓滿地完成，各學(xué)科才能取得成效；其次要感謝教務(wù)處、教科室、技裝處、德育處的幾位老師的大力協(xié)作和幫助，使上級(jí)安排的各項(xiàng)工作順利執(zhí)行。

一、教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，提高教學(xué)質(zhì)量是發(fā)展教育教學(xué)的永恒的主題，是學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)學(xué)校提供優(yōu)質(zhì)教育的迫切需要。

本期教育教學(xué)工作突出抓好三個(gè)重點(diǎn)：①教學(xué)常規(guī)工作②課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)改革③教學(xué)質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)。圍繞這三個(gè)中心開(kāi)展如下工作：落實(shí)常規(guī)管理、努力提升教學(xué)質(zhì)量、探索素質(zhì)教育綜合改革、加強(qiáng)校本研修、進(jìn)一步完善“三開(kāi).減負(fù)”“三開(kāi)放”、組織協(xié)調(diào)“大課間活動(dòng)”和“品讀活動(dòng)”的有效開(kāi)展。

1.教育教學(xué)常規(guī)：①落實(shí)常規(guī)考核方案。②以教學(xué)“六認(rèn)真”為基礎(chǔ)教研組進(jìn)行了五次常規(guī)檢查。③著手常規(guī)抽查，抽查了40位教師常規(guī)情況，在課堂教學(xué)組織、作業(yè)批改、學(xué)生考評(píng)、學(xué)生輔導(dǎo)、電教實(shí)驗(yàn)等方面存在不足或未具體落實(shí)。

2.素質(zhì)教育綜合改革：①課堂結(jié)構(gòu)改革：落實(shí)教師培訓(xùn)，增強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，全員參加市、縣級(jí)培訓(xùn)。②學(xué)校組織教師參加了縣、鎮(zhèn)物理、科學(xué)、生物、體育等學(xué)科教師技能操競(jìng)賽。③校內(nèi)進(jìn)行了課堂結(jié)構(gòu)改革研修展示。④校本培訓(xùn)、教研按計(jì)劃開(kāi)展，比上年更務(wù)實(shí)。⑤論文推薦、學(xué)生教師、電腦制作多人獲獎(jiǎng)。⑥督查了“三開(kāi)、三開(kāi)放”工作和記錄。⑦大課間活動(dòng)組織開(kāi)展。⑧校本研修、教學(xué)研討中、小學(xué)部開(kāi)展較為務(wù)實(shí)。⑨加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生進(jìn)行“感恩教育”、安全教育。3.努力提高教育教學(xué)質(zhì)量：①通過(guò)巡查組織、檢查作業(yè)批改、學(xué)生考評(píng)落實(shí)效果②組織了半期考試、九年級(jí)“二診”考試、四、五、七、八年級(jí)學(xué)生參加市、縣抽考。③召開(kāi)全校班主任工作交流會(huì)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流、畢業(yè)班工作會(huì)、教研組長(zhǎng)工、班主任工作交流。

4.做好2016年春各月資料上報(bào)工作：①清理軟件資料。②完善各室器材設(shè)備賬單。③召開(kāi)“教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)”培訓(xùn)會(huì)。④組織全體教師進(jìn)行“教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)”相關(guān)資料的學(xué)習(xí)和研討，撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得或建議。

5.認(rèn)真組織2016年春期統(tǒng)一考試縣抽考，取得了較好成績(jī)，多班學(xué)科名列全鎮(zhèn)同年級(jí)前矛。

6.落實(shí)“教育教學(xué)綜合評(píng)價(jià)”改革，積極探索適合我校師生發(fā)展的評(píng)價(jià)方案，按時(shí)保質(zhì)保量完成相關(guān)資料的上報(bào)工作。

7.指導(dǎo)并與教科室、課題組人員一起落實(shí)本?？h級(jí)課題《農(nóng)村中小學(xué)教師綜合素質(zhì)提升研究》的研究，按《中期研究報(bào)告》、《曹市學(xué)校教育科研十三.五規(guī)劃》、《課題2016年度報(bào)表》等教育科研種類計(jì)劃總結(jié)。

二、主要具體工作及體會(huì)

（一）面向全體，立足基礎(chǔ)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，落實(shí)教學(xué)結(jié)構(gòu)改革。

1.以《國(guó)家教育中長(zhǎng)期發(fā)展與規(guī)劃綱要》和《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為指導(dǎo)，以教學(xué)工作為重點(diǎn)，以“深化教學(xué)改革，打造優(yōu)質(zhì)課堂，提高教學(xué)質(zhì)量”為目標(biāo)，以構(gòu)建“閱讀、體驗(yàn)、互動(dòng)、鞏固” –“學(xué)、展、點(diǎn)、練”為特點(diǎn)的課堂教學(xué)模式為教學(xué)改革的著力點(diǎn)；以“導(dǎo)學(xué)案”改革為突破口，進(jìn)一步強(qiáng)化教師的執(zhí)教力，進(jìn)一步加大教學(xué)管理的力度，進(jìn)一步落實(shí)瀘州市教育局教學(xué)結(jié)構(gòu)改革工作實(shí)施意見(jiàn)，扎實(shí)深入推動(dòng)我校課改工作，全面提高教師素質(zhì)，不斷增強(qiáng)教科研能力和學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作交流能力，使全校教學(xué)質(zhì)量實(shí)現(xiàn)新的突破。

確立：初中部七、八年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、物理學(xué)科實(shí)施導(dǎo)學(xué)案，逐步實(shí)現(xiàn)教學(xué)改革常態(tài)化。培養(yǎng)學(xué)生自主動(dòng)手、探究的好習(xí)慣。小學(xué)四至六年級(jí)語(yǔ)文實(shí)施群文閱讀，注重學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)。搞好校課改公開(kāi)課展示活動(dòng)。.堅(jiān)持課改、常規(guī)兩手抓，兩手都要硬。全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。.加強(qiáng)校本教研，重視收集、整理課改中優(yōu)秀論文、典型教學(xué)案例和高質(zhì)量的課后反思。加強(qiáng)繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，努力提高業(yè)務(wù)水平，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2.進(jìn)一步牢固樹(shù)立正確的教育觀、人生觀和質(zhì)量觀，嚴(yán)格按課時(shí)計(jì)劃制定課表，開(kāi)足上齊規(guī)定的課程門(mén)類。在教學(xué)中充分利用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備提高學(xué)生興趣與教學(xué)效率。

3.按《曹市學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)管理方案》，規(guī)范了教師的教育教學(xué)常規(guī)，本學(xué)期按常規(guī)工作程序?qū)Ρ拘＝處煹摹傲J(rèn)真”工作共檢查5次，對(duì)全校中小學(xué)教師教學(xué)常規(guī)由學(xué)校校務(wù)會(huì)抽查了40名教師，堅(jiān)持聽(tīng)課檢查及時(shí)反饋，及時(shí)總結(jié)改進(jìn)。

4.堅(jiān)持隨堂聽(tīng)推門(mén)課，本學(xué)期教導(dǎo)處對(duì)全校中小學(xué)教師進(jìn)行了全面抽查，全面了解了教師的教學(xué)常規(guī)情況，并及時(shí)點(diǎn)評(píng)總結(jié)。

5.收集整理“教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)”資料，完善、完成、上報(bào)各種表冊(cè)；整理各種上報(bào)資料督導(dǎo)各室開(kāi)展工作，確?！敖逃|(zhì)量綜合評(píng)價(jià)”相關(guān)資料在縣的多次檢查中未出現(xiàn)任何問(wèn)題和全體教師參與“教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)”的研討與學(xué)習(xí)落實(shí)。

6．配合德育處開(kāi)展各種形式的有益活動(dòng)，如：開(kāi)展城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理、法制教育與宣傳、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、“6.1”藝術(shù)活動(dòng)、班級(jí)文化創(chuàng)建活動(dòng)等。

7．協(xié)助科研室督促教研組按計(jì)劃開(kāi)展教研、集體備課活動(dòng)等，組織班主任進(jìn)行工作交流、教研組長(zhǎng)工作交流、召開(kāi)畢業(yè)班工作聯(lián)系會(huì)，制定畢業(yè)班工作計(jì)劃，召開(kāi)家長(zhǎng)委員會(huì)、班科任教師聯(lián)系會(huì)。

8．學(xué)月組織教學(xué)常規(guī)檢查，組織開(kāi)展好教育教學(xué)臨時(shí)工作，按月向全體教師公示學(xué)朋內(nèi)的檢查情況

8．組織學(xué)月、半期、期終對(duì)學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)檢測(cè)，組織各年級(jí)學(xué)生迎接市、縣統(tǒng)一考試和四、五、七、八年級(jí)學(xué)生的學(xué)科抽考并圓滿成功。

10．認(rèn)真組織教師和學(xué)生對(duì)各年級(jí)學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)評(píng)價(jià) 11．組織教師參加各種培訓(xùn)、觀摩和檢測(cè)

12．組織九年級(jí)學(xué)生參加“二診考試”畢業(yè)考試和升學(xué)考試。

13．督導(dǎo)藝體組進(jìn)行籃球、田徑等訓(xùn)練，參加縣田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)中學(xué)女隊(duì)取得全縣前幾名的優(yōu)異成績(jī)。

14.撰寫(xiě)《曹市學(xué)校特色創(chuàng)建方案》，并按時(shí)上報(bào)。按《方案》開(kāi)展了相關(guān)工作。

三、藝體工作及常規(guī)管理工作。

1.堅(jiān)持兩操，進(jìn)一步改進(jìn)“大課間”活動(dòng)，實(shí)施行政監(jiān)督管理。2.體育課課堂教學(xué)有待改進(jìn)行，特別是課堂的管理上，隨意上課上等。

3、加強(qiáng)了體育器材管理，規(guī)范日常工作。

四、教育教學(xué)日常工作管理。

1.學(xué)籍管理：王朝春、薛小勇老師管理全校學(xué)籍。他對(duì)全校每月檢查核對(duì)一次學(xué)籍，每月都有記錄，嚴(yán)格將鞏固率控制在98%以上。

2.按課程計(jì)劃開(kāi)足開(kāi)齊課時(shí)、完善各種資料的收集和裝訂、協(xié)調(diào)各教師的課程、合理完成臨時(shí)任務(wù)、代課、調(diào)課、組織學(xué)月各種考試。

3.教導(dǎo)處教學(xué)管理考核：按“瀘縣曹市學(xué)校教師績(jī)效考核方案”，教導(dǎo)處按期、按時(shí)作了相關(guān)檢查和督導(dǎo)，關(guān)作好了相關(guān)統(tǒng)計(jì)和記錄，便于各類考核和實(shí)施。

五、教育科研工作

1、每個(gè)教研組結(jié)合本組實(shí)際開(kāi)學(xué)初擬定了教研組工作計(jì)劃，并按計(jì)劃開(kāi)展了活動(dòng)。

2、加強(qiáng)了教師科研工作指導(dǎo)，本學(xué)期多名教師文章在國(guó)家、省級(jí)刊物發(fā)表，多名教師文章獲市、縣等次獎(jiǎng)，但未落實(shí)好由學(xué)校負(fù)責(zé)的縣級(jí)科研課題。

六、存在問(wèn)題：

1.教育教學(xué)常規(guī)工作檢查力度不夠，教研組檢查走過(guò)場(chǎng)，未發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)對(duì)老師進(jìn)行指導(dǎo)，提出整改意見(jiàn)。

2.校本教研走過(guò)場(chǎng)，務(wù)實(shí)不夠，沒(méi)有解決具體問(wèn)題，任務(wù)性、針對(duì)性差，教育處參加活動(dòng)太少。

3.教育處相關(guān)人員深入課堂學(xué)習(xí)、了解情況少。

4.大課間活動(dòng)中，體育教師未參與組織指導(dǎo)，班主任監(jiān)管不到位

5.教學(xué)結(jié)構(gòu)改革缺乏深層次的認(rèn)識(shí)和理論支撐，觀念轉(zhuǎn)變難，行為上簡(jiǎn)單模仿、有形無(wú)實(shí)，改革行動(dòng)遲緩、效果差。

七、整改方向：

1.督導(dǎo)各年級(jí)大力推進(jìn)“課堂結(jié)構(gòu)改革”，三年級(jí)以上語(yǔ)文學(xué)科嘗試“群文閱讀”，注重學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)。

2.落實(shí)常規(guī)檢查，走進(jìn)課堂，加強(qiáng)課堂教學(xué)監(jiān)控。

3.有針對(duì)性、計(jì)劃性地開(kāi)展校本研修活動(dòng)，力爭(zhēng)年終校本研修在縣驗(yàn)收中達(dá)到合格標(biāo)準(zhǔn)。努力培養(yǎng)新教師，改變教師隊(duì)伍嚴(yán)重脫節(jié)現(xiàn)象。4.大課間活動(dòng)中體育教師從指導(dǎo)上入手，適當(dāng)改變活動(dòng)模式，迎縣大課間活動(dòng)的考核，學(xué)校值周教師、行政值周落實(shí)巡查，作好相關(guān)記錄，一視同仁。5.組織新的課堂結(jié)構(gòu)模式的學(xué)習(xí)與研討，探索教學(xué)結(jié)構(gòu)新模式。

2016年7月9日

亮點(diǎn)：

1.教師主動(dòng)承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，踏實(shí)無(wú)聲地工作

2.許多老師早到遲走，指導(dǎo)讀書(shū)，組織學(xué)生學(xué)，落實(shí)學(xué)生輔導(dǎo)，形成良好的班紀(jì)班風(fēng)。

3.重視細(xì)節(jié)管理，班務(wù)落實(shí)，班級(jí)常規(guī)事務(wù)出色。4.到崗履職，做好了自已的本職工作

5.積極參與課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)改革，主動(dòng)獻(xiàn)課，支持學(xué)校工作的同時(shí)也提升了自己。6.教研活動(dòng)參與量增加，活動(dòng)質(zhì)量提升，更加務(wù)實(shí)，推進(jìn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)改革。7.教學(xué)質(zhì)量普遍提升?！耙环秩省背?zhèn)平均的有1.2數(shù).2.2語(yǔ).2.1數(shù).3.1語(yǔ).3.2語(yǔ).3.2數(shù).3.3數(shù).4.3語(yǔ).4.3數(shù).4.3科.5.2數(shù).6.3語(yǔ).6.1數(shù).6.2科.7.1.8.1.8.2地.8.1.2數(shù).8.1物.8.2生.9.2英.9.2物.9.2化（小學(xué)共14個(gè)班科，中學(xué)10個(gè)班科）等科。8.教師綜合素質(zhì)逐步提升。信息技術(shù)應(yīng)用、課堂組織、教學(xué)設(shè)計(jì)等，表現(xiàn)在各類參賽，作品上交等

遺憾：

1.各項(xiàng)工作分工部分有待明確，時(shí)有推委現(xiàn)象，使老師們工作無(wú)方向 2.參與教育科研積極性不高，所交文章或材料下載的多，自己感悟的少 3.教育教學(xué)常規(guī)工作檢查力度不夠，教研組檢查走過(guò)場(chǎng)，未發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)對(duì)老師進(jìn)行指導(dǎo)，提出整改意見(jiàn)。

4.參加校本教研活動(dòng)中仍有走過(guò)場(chǎng)的現(xiàn)象，務(wù)實(shí)不夠，沒(méi)有解決具體問(wèn)題，任務(wù)性、針對(duì)性差，教育處參加活動(dòng)不夠，聽(tīng)老師們的課不夠。

5.教育處相關(guān)人員深入課堂學(xué)習(xí)、了解情況少，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題未及時(shí)有效處理和上報(bào)，工作有時(shí)未對(duì)現(xiàn)。

6.大課間活動(dòng)中，體育教師參與組織指導(dǎo)不夠，班級(jí)也有監(jiān)管不到位的現(xiàn)象。場(chǎng)地活動(dòng)中有放羊現(xiàn)象 7.教學(xué)結(jié)構(gòu)改革缺乏深層次的認(rèn)識(shí)和理論支撐，觀念轉(zhuǎn)變難，行為上簡(jiǎn)單模仿、有形無(wú)實(shí)，改革行動(dòng)遲緩、效果差

8.常規(guī)工作有些方面監(jiān)管不到們，如教學(xué)設(shè)計(jì)有些不符合本班本年級(jí)實(shí)際，上課鈴聲響后，邊走路邊備課的，衛(wèi)生工作等。

9.個(gè)人工作能力不強(qiáng)，趕不上教育教學(xué)發(fā)展的速度，工作畏手畏腳；方法不妥，至老師們有誤解。

反思：

1.落實(shí)分工協(xié)作，促進(jìn)工作有人管，有人干，人人參與

2.督導(dǎo)各年級(jí)大力推進(jìn)“課堂結(jié)構(gòu)改革”，組織新的課堂結(jié)構(gòu)模式的學(xué)習(xí)與研討，探索教學(xué)結(jié)構(gòu)新模式

3.落實(shí)常規(guī)檢查，走進(jìn)課堂，加強(qiáng)課堂教學(xué)監(jiān)控。

4.有針對(duì)性、計(jì)劃性地開(kāi)展校本研修活動(dòng)，力爭(zhēng)年終校本研修在縣驗(yàn)收中達(dá)到合格標(biāo)準(zhǔn)。努力培養(yǎng)新教師，改變教師隊(duì)伍嚴(yán)重脫節(jié)現(xiàn)象。

5.大課間活動(dòng)中體育教師從指導(dǎo)上入手，適當(dāng)改變活動(dòng)模式，迎縣大課間活動(dòng)的考核，學(xué)校值周教師、行政值周落實(shí)巡查，作好相關(guān)記錄，一視同仁，完善藝體學(xué)科評(píng)價(jià)，增全體教師信心

6.想方設(shè)法提高教學(xué)質(zhì)量，提曹市學(xué)校、老師聲譽(yù)

第二篇：2012春教育教學(xué)總結(jié)

教育教學(xué)工作總結(jié)

復(fù)陶中學(xué)

陳家慶

本期我校全面拉開(kāi)了課堂模式改革的序幕，課堂學(xué)習(xí)模式要改，我們傳統(tǒng)的管理模式當(dāng)然也得隨之而改。本期，我擔(dān)任七年級(jí)年級(jí)管理工作、七年級(jí)五班班主任工作、和七年級(jí)4、5班語(yǔ)文教學(xué)工作。對(duì)年級(jí)組的管理，我秉承了“有效服務(wù)，高效服務(wù)”的管理理念，有效推進(jìn)了我校課堂教學(xué)模式的改革向前發(fā)展；對(duì)班級(jí)管理，我主要放手學(xué)生讓他們自主管理，讓學(xué)生兵教兵、實(shí)現(xiàn)兵強(qiáng)兵。在學(xué)科教學(xué)上，我堅(jiān)定課堂模式改革的方向，大膽實(shí)踐、勇于變革順利完成了本期的教育教學(xué)工作。我主要從以下幾個(gè)方面著手自己的工作。

一、分析學(xué)生情況，構(gòu)建平行班級(jí)。

初一新生大部分源自本片區(qū)（復(fù)陶）中心完小和幾間村小，入口成績(jī)、男女生比例、以及行為習(xí)慣等方面均有差異。入校伊始，年級(jí)組根據(jù)報(bào)名花名冊(cè)有關(guān)數(shù)據(jù)及入學(xué)考試的成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和分析，將新生分成了各個(gè)方面基本均等的五個(gè)班級(jí)，再以班級(jí)為單位分組，每班各個(gè)組6—8個(gè)人。組員中優(yōu)上進(jìn)生、中后進(jìn)生以及男女生配比基本均衡，最后再組織班主任對(duì)每一小組的組長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員、衛(wèi)生委員進(jìn)行任命，初步形成年級(jí)組管理班集體，班主任（班委）管理各小組，各小組長(zhǎng)管理組員的層遞管理模式。

二、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。

初一的新生，來(lái)自不同的學(xué)校、不同的班級(jí)。學(xué)生的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的差異比較大，禮儀常規(guī)表現(xiàn)較差的學(xué)生較多，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好的學(xué)生也不少。我們年級(jí)主要從兩個(gè)方面著手進(jìn)行養(yǎng)成教育。

1、禮儀常規(guī)的養(yǎng)成。

日常行為的規(guī)范，禮儀常規(guī)的養(yǎng)成是養(yǎng)成教育的重要內(nèi)容，也是成就有用人才的基礎(chǔ)，各學(xué)校對(duì)此常抓不懈，但也經(jīng)常出問(wèn)題。禮儀常規(guī)涵蓋的方面較多。就在校生而言，我結(jié)合學(xué)校的實(shí)際和要求，組織班主任著手對(duì)初一學(xué)生進(jìn)行了公區(qū)教室衛(wèi)生的保持、就寢和課堂紀(jì)律的遵守、儀表儀容和坐立行走的規(guī)范等方面的培養(yǎng)。而初一新生剛從小學(xué)升上來(lái)，大多稚氣未消，心理年齡處于兒童階段，正是好玩好亂的的年齡，認(rèn)知能力、自制能力普遍不強(qiáng)。為了盡快讓他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，我們實(shí)施了嚴(yán)格的監(jiān)督管理。由年級(jí)組長(zhǎng)監(jiān)督各個(gè)班級(jí)班主任的工作，各班主任監(jiān)督各學(xué)習(xí)小組，各學(xué)習(xí)小組則由行政小組長(zhǎng)監(jiān)督組員的學(xué)習(xí)、安全、衛(wèi)生等各方面，小組衛(wèi)生監(jiān)督員專門(mén)監(jiān)督本組的衛(wèi)生大掃除和日常衛(wèi)生保持情況。這樣一來(lái)，教室內(nèi)外，上課、下課，學(xué)生中均有一雙雙監(jiān)督的眼睛，實(shí)現(xiàn)了全方位全時(shí)空的監(jiān)督。若遇到違規(guī)者，監(jiān)督員及時(shí)指出糾正并于事后告知班主任，由班主任作進(jìn)一步的教育，或告知年級(jí)組及時(shí)扣除違規(guī)者所在班級(jí)分?jǐn)?shù)和違規(guī)者個(gè)人的操行分。這樣一來(lái)，開(kāi)校不久，大多同學(xué)都養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣。

2、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

小學(xué)階段的學(xué)習(xí)，學(xué)科少、學(xué)習(xí)任務(wù)輕，很多學(xué)生抱著學(xué)多學(xué)少一個(gè)樣的心理。特別是農(nóng)村小學(xué)，好多學(xué)生缺失了學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，故此，初一學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣普遍較差，加上科目相對(duì)小學(xué)增加了幾科，任務(wù)加重后無(wú)所適從，沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)，有的甚至一開(kāi)始就有了放棄思想。針對(duì)這種情況，年級(jí)組先在各班分組上作了研究和分析，由年級(jí)組統(tǒng)一對(duì)各班人員進(jìn)行分組，每組8個(gè)人按學(xué)習(xí)成績(jī)的優(yōu)、中、后進(jìn)幾類將學(xué)生進(jìn)行2:3:3的人數(shù)進(jìn)行配比。在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，中等生、后進(jìn)生學(xué)習(xí)效果的評(píng)價(jià)由優(yōu)生負(fù)責(zé)；后進(jìn)生學(xué)習(xí)過(guò)程及學(xué)習(xí)效果的監(jiān)督由中等生一對(duì)一負(fù)責(zé)，形成了優(yōu)等生負(fù)責(zé)引領(lǐng)、提升和監(jiān)督，中等生負(fù)責(zé)幫扶后進(jìn)生的小組學(xué)習(xí)模式。這樣，中等生在優(yōu)等生的引領(lǐng)提升下，后進(jìn)生在中等生的幫扶監(jiān)督下逐漸參與到學(xué)習(xí)中來(lái)，并逐漸產(chǎn)生了學(xué)習(xí)的興趣，養(yǎng)成了相對(duì)以前較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。當(dāng)然，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成也離不開(kāi)各學(xué)科教師及班主任的鼓勵(lì)、引導(dǎo)，我們兩頭并進(jìn)，使得以前學(xué)習(xí)習(xí)慣差的同學(xué)提前完成了“蛻變”。

三、讓老師們真正走進(jìn)新模式。

我們初一年級(jí)的老師共16人，其中有7人曾親臨杜郎口考察學(xué)習(xí)過(guò)新模式的教學(xué)，有9人未曾外出學(xué)習(xí)，但他們中有5位是經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，很容易理解和駕馭課堂；有4位新老師，雖為新手，但肯學(xué)習(xí)，有激情。整體上看，要想讓老師們盡快走進(jìn)新模式適應(yīng)新課堂，我們是有信心的。落到實(shí)處我們做了以下工作：

1、統(tǒng)一思想，增強(qiáng)變革的勇氣和信心。

改革的勇氣和信心是由全新 的觀念支撐的。初一年級(jí)組全體教師除了參加學(xué)校組織的培訓(xùn)學(xué)習(xí)外，我們還有針對(duì)性地對(duì)四名新老師以及未曾外出學(xué)習(xí)過(guò)新模式的老老師進(jìn)行談話交流式的思想滲透。慢慢地，在辦公室的討論交流起到了效果——新老師積極主動(dòng)起來(lái)，部分迷茫的老老師也下定了決心，信心十足走進(jìn)了新課堂。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升教師課堂技能。

平常我們除了參加學(xué)校組織的集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)外，還積極倡導(dǎo)年級(jí)組教師網(wǎng)上學(xué)習(xí)新的課堂模式，最實(shí)在的是在年級(jí)組內(nèi)開(kāi)展了交互式對(duì)比聽(tīng)課，以使老師們的課堂技能有了很大的提高。對(duì)于新課堂，我們沒(méi)有現(xiàn)成的模板引領(lǐng)示范，我們便先集中觀看杜郎口的課堂實(shí)錄，再由到過(guò)杜郎口學(xué)習(xí)過(guò)的老師上探究課，讓聽(tīng)課老師找出與杜郎口課堂對(duì)比不足之處。后一步，我們?cè)僭谕昙?jí)同學(xué)科之間或不同學(xué)科之間，直至跨年級(jí)相同或不同學(xué)科之間相互交叉聽(tīng)課。在這樣的相互交流和融合中，我們的思想碰撞了，我們的靈感也被激發(fā)了，成功組織課堂的技能也得到了很大的提高。

我想，作為年級(jí)管理這一塊，我在課堂模式改革之初所做的工作就是要深入到改革的各個(gè)環(huán)節(jié)把工作做細(xì)，并以服務(wù)者的姿態(tài)搞好各方面工作的保障。以上提及的年級(jí)管理辦法，僅是在新模式下初步探究出的一些具體的做法，“理”了但還未實(shí)現(xiàn)真正的“管”；有效，但談不上高效，望來(lái)期總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)以期更大進(jìn)步。在專業(yè)成長(zhǎng)和教育教學(xué)方面，我真正以全新的姿態(tài)走進(jìn)了新課堂，迎接改革之初“陣痛”的挑戰(zhàn)。

第三篇：2017年春教育教學(xué)總結(jié)

2017年春 更山小學(xué)教育教育總結(jié)

（教導(dǎo)處）

回顧自己本學(xué)期的工作，本人熱愛(ài)本職工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊生發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟。本人擔(dān)任那樟小學(xué)教導(dǎo)主任工作第三個(gè)年頭，一學(xué)期來(lái)，本人恪盡職守，勤勤懇懇，踏踏實(shí)實(shí)做好每一項(xiàng)工作。現(xiàn)將個(gè)人工作總結(jié)如下：

一、政治思想方面：

本人堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的方針政策，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)，能自覺(jué)遵守社會(huì)公德和教師的行為規(guī)范。牢固樹(shù)立教育是一種服務(wù)的意識(shí)，為學(xué)生服務(wù)、為教師服務(wù)、為學(xué)校服務(wù)。真誠(chéng)、熱情、公正的對(duì)待每一個(gè)人、每一件事。嚴(yán)格遵守學(xué)校的教學(xué)管理制度，能深刻認(rèn)識(shí)到基層領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)做到身正不令則行、自覺(jué)遵守學(xué)校制度的表率，要求教師做到的，自己先做到。努力使自己成為校長(zhǎng)的好助手，教師的好榜樣。

二、教導(dǎo)處工作：（1）搞好校本教研工作。

1、在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，制定了學(xué)校教研工作計(jì)劃，計(jì)劃突出可操作性和實(shí)用性。安排教師個(gè)人書(shū)寫(xiě)教學(xué)計(jì)劃，做到早安排，早落實(shí)。

2、開(kāi)展多種形式的校本教研活動(dòng)。實(shí)行分組教研（語(yǔ)文組、數(shù)學(xué)組、）；組織安排上半期教師上公開(kāi)課、示范課，確保本校7位老師都有上課的機(jī)會(huì)。

3、組織本校老師積極參加繼續(xù)教育活動(dòng)，和參加本校的研修活動(dòng)學(xué)習(xí)。

（2）狠抓教學(xué)常規(guī)檢查與落實(shí)。

1、每個(gè)月領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)教師教學(xué)常規(guī)進(jìn)行了督查。

2、本學(xué)期進(jìn)行了兩次次大檢查，檢查包括：備課、聽(tīng)課、作業(yè)、試卷測(cè)評(píng)、教后反思等。

3、對(duì)教學(xué)常規(guī)檢查實(shí)行了周抽制度，對(duì)周抽情況進(jìn)行了通報(bào)，推出了典型和找出了不足。

4、加大了課改督查力度，安排了學(xué)校教師隨堂聽(tīng)課，寫(xiě)出了聽(tīng)課體會(huì)，并且進(jìn)行了總結(jié)，查找出了課改中存在的問(wèn)題。此外，積極響應(yīng)和參與伶俐鎮(zhèn)鎮(zhèn)中心校計(jì)劃進(jìn)行的每個(gè)學(xué)期的教學(xué)常規(guī)管理檢查工作，在本校檢查反饋會(huì)上向老師們指出了當(dāng)前本校教育教學(xué)方面的成功經(jīng)驗(yàn)與不足之處，并介紹了幾個(gè)學(xué)校一些先進(jìn)的教育教學(xué)管理和濃郁的校園文化、班級(jí)文化氛圍，以及優(yōu)美的校園綠化環(huán)境，揚(yáng)長(zhǎng)避短，提出了下半學(xué)期本校的發(fā)展方向。

（3）、堅(jiān)決履行崗位職責(zé)，不打折扣地完成教導(dǎo)處的相關(guān)任務(wù)。

一學(xué)期來(lái)，我負(fù)責(zé)教導(dǎo)主任工作，期初，積極協(xié)助排好功課表、安排了教導(dǎo)處的每周教學(xué)活動(dòng)方案，及時(shí)做好老師請(qǐng)假時(shí)的調(diào)課工作，盡量確保每節(jié)課都有老師上課，不讓一節(jié)課空閑。

（4）、建立健全鞏生措施，做好鞏生工作。

為了鞏生，建立了班主任量化考評(píng)制度，提高班主任的工作的積極性。建立每節(jié)課點(diǎn)名制度等，將未到位的學(xué)生及時(shí)反饋家長(zhǎng)，做好電話家校聯(lián)系和家訪等工作，及時(shí)了解學(xué)生未到校的原因。另外，做好學(xué)校每個(gè)月義務(wù)教育控輟保學(xué)報(bào)表，及時(shí)上報(bào)鎮(zhèn)中心校，本學(xué)期沒(méi)有一個(gè)學(xué)生輟學(xué)，盡心盡力地做好了控輟保學(xué)工作。

（5）、積極做好課改工作。依據(jù)文件精神做好有關(guān)師資隊(duì)伍建設(shè)的檔案整理，及時(shí)做好有關(guān)教師培訓(xùn)的相關(guān)工作。認(rèn)真做好課改的各項(xiàng)工作，期初訂好計(jì)劃，及時(shí)通知組織教師參加課改，期末及時(shí)總結(jié)。

（6）三月份積極開(kāi)展向楊德順同志學(xué)習(xí)活動(dòng)；認(rèn)真執(zhí)行國(guó)家教育部課程計(jì)劃，開(kāi)展了大課間活動(dòng)，使學(xué)生既得到鍛煉，又發(fā)展了個(gè)人特長(zhǎng)。在五月下旬組織六一歌唱“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”之歌的主題活動(dòng)。在五月三十號(hào)開(kāi)展“六一”慶祝大會(huì)，學(xué)生們?cè)诿牢恼b讀和文藝表演中，感受到了自己的價(jià)值所在，充分提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性并增進(jìn)師生間的情感，給打造“書(shū)香校園”抹上了濃重色彩。

（7）安全衛(wèi)生工作學(xué)校安全是保障教育教學(xué)工作正常開(kāi)展的保證。一學(xué)期來(lái)，對(duì)于學(xué)校安全衛(wèi)生工作我保持高度警惕，做到了常強(qiáng)調(diào)，常排查，防止交通、溺水、食物中毒、火災(zāi)等安全事故的發(fā)生。具體做法如下：一是與學(xué)校班主任及教職員工簽訂責(zé)任狀。要求班主任多強(qiáng)調(diào)，一天一查看，一周一排查，確保零安全事故。做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)解決，及時(shí)記錄。二是對(duì)值日老師校協(xié)管員作出明確規(guī)定，全權(quán)負(fù)責(zé)當(dāng)天學(xué)生的上下學(xué)安全、學(xué)生乘車安全。三是在每天晨查和下午放學(xué)集隊(duì)上對(duì)學(xué)生安全衛(wèi)生教育，特別是進(jìn)入夏季以來(lái)的防溺水教育，提高學(xué)生的安保意識(shí)。安全教育多管齊下，今期本校沒(méi)有發(fā)生任何安全事故，創(chuàng)造了安全事故零報(bào)告。

三、存在的不足：

1、深入課堂、深入班級(jí)聽(tīng)課不夠，不能全盤(pán)了解教師教學(xué)動(dòng)態(tài)。教學(xué)管理水平還有待進(jìn)一步提高。不能對(duì)教師課堂上存在的問(wèn)題做出有價(jià)值的指導(dǎo)。

2、工作中還缺乏細(xì)致性，想問(wèn)題還不夠全面。

3、對(duì)新課程理論學(xué)習(xí)有待深入。

4、對(duì)多媒體等新的教學(xué)手段有待進(jìn)一步學(xué)習(xí)使用。

總之，一學(xué)期來(lái)的工作里取得的成績(jī)離不開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和教師們的幫助。不足之處是我在今后的工作中應(yīng)當(dāng)注意的問(wèn)題，也是自己錘煉的方向，相信在中心校的領(lǐng)導(dǎo)下和全體教師們的幫助下，我一定能不斷地加以克服，將一如既往地盡自己的力量為學(xué)校的不斷發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

浦北縣龍門(mén)鎮(zhèn)更山小學(xué)

教導(dǎo)處：葉鋒

第四篇：2014春教學(xué)總結(jié)

本學(xué)期我承擔(dān)八年級(jí)的物理課教學(xué)工作一個(gè)學(xué)期的工作即將結(jié)束了，現(xiàn)總結(jié)如下。

一、思想方面

一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我思想積極要求進(jìn)步。愛(ài)崗敬業(yè)。努力工作。工作中關(guān)心自己任教的班級(jí)，愛(ài)護(hù)自己所教的學(xué)生。服從領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志。每天早來(lái)晚走。主動(dòng)承擔(dān)教研組安排的教研任務(wù)和教研活動(dòng)。

二、學(xué)習(xí)與技能訓(xùn)練方面

一個(gè)學(xué)期我積極進(jìn)行政治、業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí)。系統(tǒng)學(xué)習(xí)了習(xí)總書(shū)記在蘭考指導(dǎo)走黨的群眾路線活動(dòng)時(shí)的講話精神。系統(tǒng)學(xué)習(xí)了《走進(jìn)新課程》《創(chuàng)新教育培訓(xùn)》等素質(zhì)教育理論。提高了自己的政治、業(yè)務(wù)理論素質(zhì)。明確了自己的工作方向。

三、教學(xué)方面

1、做到了精心備課。（轉(zhuǎn)載自本網(wǎng)http://www.diyifanwen.co，請(qǐng)保留此標(biāo)記。）

一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我積極參加集體備課。認(rèn)真與組內(nèi)同志一起研究制定學(xué)期工作計(jì)劃。研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，研讀新教材。與組內(nèi)同志在結(jié)合我校實(shí)際情況和研究學(xué)生實(shí)際情況的前提下，一起落實(shí)每一個(gè)單元、每一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容的三維教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)、教師教的方法和學(xué)生學(xué)的方法。確定科學(xué)的能夠創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境、便于組織學(xué)生合作學(xué)習(xí)的教學(xué)模式。做到了集眾家教學(xué)之長(zhǎng)處，克己之短處。非常明顯的提高了自己的備課質(zhì)量。

2、做到了認(rèn)真上課

上好課是干好教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié)。本學(xué)期我非常重視上課這項(xiàng)工作。每節(jié)課都提前5分鐘進(jìn)入教室等候上課。以自己的行為扼制了學(xué)生上課遲到的現(xiàn)象。同時(shí)，也滿足了學(xué)校的“上滿40分鐘課”的要求。課堂上我面向全體學(xué)生。盡最大努力讓每一名學(xué)生得到發(fā)展。給他們搭建展示自我的平臺(tái)。創(chuàng)造獲得成功的機(jī)會(huì)。通過(guò)創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。努力做到課開(kāi)始，趣以生；課進(jìn)行，趣正濃；課結(jié)束，趣尤存。課堂上我注重培養(yǎng)每一名學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)。盡最大努力讓每一名學(xué)生的天資通過(guò)組織合作學(xué)習(xí)的方式在課堂上得到利用。同時(shí)，讓同學(xué)們的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神在組織合作學(xué)習(xí)中得以培養(yǎng)和鍛煉。同學(xué)們?cè)诮處煹囊龑?dǎo)下互相學(xué)習(xí)，互相幫助。一部分學(xué)生真正充當(dāng)了課堂上小先生的作用。學(xué)生的各方面能力、各方面水平在合作學(xué)習(xí)中都得到了不同程度的提高。

3、積極參加物理科研工作

本學(xué)期我代表我們學(xué)校去參加地區(qū)的說(shuō)課比賽，從中我學(xué)到了很多新的教育理念，并且取的了較好的成績(jī)。對(duì)于我個(gè)人的業(yè)務(wù)水平是一個(gè)很大的提高。

一個(gè)學(xué)期的工作做了許多，回顧起來(lái)確實(shí)有許多工作值得我去回味。有成功讓我高興的地方，也有失敗讓我痛心的地方。成功的地方在今后的工作中去發(fā)揚(yáng)光大。失敗的地方就有待于在今后的工作中去補(bǔ)充完善。以上，是我一個(gè)學(xué)期工作的總結(jié)。

第五篇：2010春期教育教學(xué)計(jì)劃總結(jié)

2010春期教育教學(xué)計(jì)劃總結(jié)

——張莉

在忙忙碌碌的教學(xué)中，一個(gè)學(xué)期也接近尾聲了，回顧到我們幼兒園這一學(xué)期自己的工作，真是有喜有憂，幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的、細(xì)小的，但我熱愛(ài)我的職業(yè)，在工作中，我對(duì)每一件事情都認(rèn)真負(fù)責(zé)?，F(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、在保教工作上，我力求從每件小事做起，耐心細(xì)致，時(shí)刻將安全放在首位，從班里的常規(guī)抓起，把教學(xué)環(huán)節(jié)之間的連貫?zāi)Ｊ交?，使幼兒?duì)自己的行為有一定的判斷能力。同時(shí)我學(xué)習(xí)了《幼兒園員工手冊(cè)》，并嚴(yán)格按照《手冊(cè)》來(lái)要求自己。在教育幼兒的過(guò)程中，我也不斷努力提高自己的素質(zhì)，不斷的完善自身修養(yǎng)，不斷吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，努力把理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐，并運(yùn)用到教學(xué)活動(dòng)中，在教學(xué)上我根據(jù)幼兒不同的個(gè)性與興趣，采取不同的教育方法。在實(shí)踐中我深深體會(huì)到工作的意義與歡樂(lè)。

二、在教學(xué)工作上，本學(xué)期加強(qiáng)了幼兒閱讀、寫(xiě)字、講故事、算算式等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作，在學(xué)期初我們就為幼兒準(zhǔn)備了：拼音本，充分利用了餐前、離園前這段時(shí)間，組織幼兒早期閱讀、識(shí)字游戲、練習(xí)寫(xiě)數(shù)字、做算術(shù)題等活動(dòng)。開(kāi)展了 “ 學(xué)習(xí)星 ” 評(píng)比活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)，幼兒說(shuō)話的語(yǔ)言表達(dá)更加生動(dòng)而富有感情，講故事的積極性也越來(lái)越高；幼兒對(duì)做算術(shù)題的興趣也更濃了。為了做好幼小銜接工作，我們對(duì)幼兒做了各種訓(xùn)練。如：遵守時(shí)間的訓(xùn)練：訓(xùn)練幼兒在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成規(guī)定的任務(wù)；獨(dú)立性的訓(xùn)練：通過(guò)談話、故事、社會(huì)實(shí)踐培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí)，增強(qiáng)獨(dú)立解決問(wèn)題的能力，在生活中培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做的習(xí)慣；規(guī)則意識(shí)的訓(xùn)練：要求幼兒聽(tīng)上課鈴聲準(zhǔn)備上課，聽(tīng)下課鈴聲再去小便、喝水、自由活動(dòng)等。在日常生活中和課堂中，也反復(fù)強(qiáng)調(diào)嚴(yán)格遵守行為規(guī)則，課堂規(guī)則。這些訓(xùn)練都收到了很好的效果，我相信這些孩子到了小學(xué)一定是最棒的孩子。

三、在家長(zhǎng)工作方面，本學(xué)期我們更加注重了和家長(zhǎng)的溝通，及時(shí)會(huì)面了解每位幼兒的思想變化，并給予及時(shí)的建議和意見(jiàn)，如發(fā)現(xiàn)幼兒有不好的行為或家長(zhǎng)對(duì)幼兒有更高的要求，我們會(huì)及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行更細(xì)致的交流，最終使問(wèn)題得到很好的解決。同時(shí)我們發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)參與到幼兒園組織的豐富多樣的家園活動(dòng)，如： “ 親子活動(dòng) ”、“ 六一活動(dòng) ” 等，家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作支持度高，能積極參與各項(xiàng)活動(dòng)，有了家長(zhǎng)的參與，我們本學(xué)期的教育教學(xué)活動(dòng)真正做到了家園共育。

總之，這學(xué)期來(lái)，我努力做好本職工作，但在工作中也難免存在不足，我會(huì)在今后的工作中加以改進(jìn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，繼續(xù)努力，把工作做到更好，力爭(zhēng)更上一層樓。

這學(xué)期我們班根據(jù)幼兒的興趣，貼近他們的生活，豐富了幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，讓他們真正做到玩中學(xué)，做中明。常規(guī)：

我們班男孩子多，比較調(diào)皮，平時(shí)常規(guī)也抓得挺多的，知道要做一個(gè)文明的小觀眾，飯前便后要洗手，教室里不追跑……明白了很多道理。

這學(xué)期，我們雖盡了自己最大的努力力爭(zhēng)把各項(xiàng)工作做好，但也看到了存在一些不足，如：老師的語(yǔ)言和行為上應(yīng)更加規(guī)范，孩子的常規(guī)還需要加強(qiáng)、??????我們爭(zhēng)取在下一學(xué)期里，取其精華，棄其糟泊，緊記沒(méi)有最好，只有更好的的宗旨，爭(zhēng)取做得更好！