第一篇：2013年春季中心小學(xué)教學(xué)工作計劃

花橋中心小學(xué)教學(xué)工作計劃

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹黨的“十八大”精神，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，確保全科合格率穩(wěn)步上升。加強(qiáng)和改善常規(guī)教研活動，積極實(shí)踐，勇于創(chuàng)新；重視學(xué)科教學(xué)研究，關(guān)注術(shù)科課堂教學(xué)，努力促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

二、主要工作

（一）固本強(qiáng)基，提升學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升理論素養(yǎng)。本學(xué)期加強(qiáng)對新課標(biāo)的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)對課程的理解，以便更好的指導(dǎo)教學(xué)，引導(dǎo)教師開展讀書活動，使閱讀成為教師的一種生活方式。

2、有效落實(shí)教學(xué)建議。進(jìn)一步學(xué)習(xí)和研究 “專題研討活動”引領(lǐng)日常教學(xué)，以促進(jìn)教師自我反思。

（二）樹立質(zhì)量意識，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控

1、語、數(shù)、英學(xué)科要認(rèn)真做好單元檢測把關(guān)，單元練習(xí)隨教學(xué)進(jìn)度，各年級將以年級組為單位，教研組長負(fù)責(zé)，由教務(wù)組織，統(tǒng)一進(jìn)行檢測，認(rèn)真及時批閱，指導(dǎo)學(xué)生訂正。認(rèn)真進(jìn)行試卷分析，及時調(diào)整教學(xué)策略，進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，彌補(bǔ)教學(xué)不足。

2、單項(xiàng)訓(xùn)練過關(guān)、驗(yàn)收。加強(qiáng)對學(xué)生語、數(shù)、英三科知識與能力的單項(xiàng)訓(xùn)練與同步驗(yàn)收。學(xué)校將舉行一系列活動，將開展各年級寫字團(tuán)體賽，開展英語周活動、低年級口算測試，中年級應(yīng)用題教學(xué)調(diào)查，高年級計算能力測試，年級整班朗讀比賽，語文閱讀、寫作比賽，三、四年級英語書寫團(tuán)體賽，高年級學(xué)生英語寫作比賽等活動。

3、切實(shí)提高低年級和畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量。加大六年級的培優(yōu)補(bǔ)差力度，因人而異，講求實(shí)效，確保三科合格率穩(wěn)步上升。發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、攻堅克難的精神，共同研究探討畢業(yè)班的教育教學(xué)工作，在有條件的情況下進(jìn)行月考。有效使用教學(xué)資源，盡力避免教學(xué)的盲目性。

（三）實(shí)施校本培訓(xùn)，切實(shí)提升教師素質(zhì)。

1、采取多種形式，強(qiáng)化教師自我學(xué)習(xí)、自我提高的自覺性與主動性。鼓勵和組織教師多讀書，讀好書，在豐富多彩的讀書活動中開闊視野，增強(qiáng)技能。教師每月聽課不少于4節(jié)。由學(xué)校組織全體教師利用專用時間進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)（周五下午學(xué)生放學(xué)后），以教研組為單位，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，內(nèi)容根據(jù)期初的教研組的具體工作安排。

2、加強(qiáng)學(xué)科組和教研組建設(shè)。為提升學(xué)科教學(xué)與研究水平，要完善教研組的建設(shè)，重視學(xué)科組的建設(shè)，要認(rèn)真組建校級語文、數(shù)學(xué)學(xué)科小組，精心開展活動，同時加強(qiáng)對學(xué)科組成員及教研組長的培訓(xùn)與指導(dǎo)工作，讓他們出色地當(dāng)好領(lǐng)頭羊。教研組工作由組長直接負(fù)責(zé)；教研活動做到有計劃、有活動記錄（時間、地點(diǎn)、參加人、活動內(nèi)容）、有總結(jié)；本學(xué)期教研組公開課全部采用“同題會課”的形式，教研組長在學(xué)初落實(shí)每一位教師的公開課，為了加強(qiáng)教研組活動的實(shí)效性，每一位老師全程參與，加強(qiáng)校本培訓(xùn)與教研，加快提升教師素質(zhì)；有條件還得走出去。

3、搭建教師成長舞臺，著力打造骨干教師隊(duì)伍。重點(diǎn)關(guān)注對青年教師的培養(yǎng)，加強(qiáng)骨干教師、青年教師隊(duì)伍建設(shè)與管理，以點(diǎn)帶面促良好教風(fēng)的形成。通過師徒結(jié)對、風(fēng)采展示、建立個人成長檔案、評選輔導(dǎo)組以及教學(xué)能手等途徑，幫助青年教師努力實(shí)現(xiàn)政治素養(yǎng)、工作態(tài)度、業(yè)務(wù)能力和人文修養(yǎng)的共同提高，二是有意識的選擇一批有潛力的教師，對他們提希望、提要求，提供一切可以提高其業(yè)務(wù)水平和展示其才能的平臺和機(jī)會，并進(jìn)行必要的包裝，使我校的教學(xué)能手和學(xué)科帶頭人逐年增加。本學(xué)年，學(xué)校將開展一些競賽，以競賽為載體提升教師的業(yè)務(wù)能力；教科室分學(xué)科定期組織一些教學(xué)能手，讓教師在交流與碰撞中獲得提升；學(xué)校將組織一些校際間的交流，通過這種交流加速青年教師的成長。

（四）教學(xué)常規(guī)管理。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，抓好教學(xué)常規(guī)是提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)施“生本教育”的保證。嚴(yán)格執(zhí)行上級教育主管部門頒布的課程計劃，不隨意增減，保證各門課程開足開全開好。從備課---提高有效性、上課---體現(xiàn)高效性、作業(yè)---加強(qiáng)精選性、輔導(dǎo)---注重及時性、評價---倡導(dǎo)發(fā)展性等環(huán)節(jié)入手，扎實(shí)抓好《教學(xué)精細(xì)化管理方案》的實(shí)施，重點(diǎn)是在試行中發(fā)現(xiàn)的問題上下功夫，擺出問題----制定措施----行動跟進(jìn)，抓薄弱環(huán)節(jié)，抓薄弱學(xué)科和班級。

1、備課：加大集體備課的力度，加強(qiáng)同伴互助，充分發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量。優(yōu)化備課設(shè)計，要杜絕抄襲教案，應(yīng)針對實(shí)際，在吃透教材和研透學(xué)生的基礎(chǔ)上，站在學(xué)生的角度設(shè)計教案，讓學(xué)生能圍繞教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行自學(xué)、探究、實(shí)踐等學(xué)習(xí)活動，同時還要設(shè)計出教師在學(xué)生活動時怎樣組織，怎樣指導(dǎo)等內(nèi)容。備課，不僅是在備課本上寫教案，還要在教本上“圈圈點(diǎn)點(diǎn)”。備課隨時抽查，隨時公布被檢查教師名單，并公示反饋，不符合要求由領(lǐng)導(dǎo)復(fù)查、面談。

2、上課：進(jìn)一步改革課堂教學(xué)，課堂教學(xué)要真正確立學(xué)生的主體地位，面向全體學(xué)生，積極創(chuàng)設(shè)民主、和諧的教學(xué)氛圍，促進(jìn)學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動手。本學(xué)年，加大聽隨堂課的比例，周二至周五任選一天為全校課堂開放日，每周一工作安排中公布，開放日當(dāng)天所有課堂對所有教師開放。采取講座輔導(dǎo)、教研組交流、評比反饋相結(jié)合的方式，進(jìn)一步提升聽課評課的質(zhì)量。

3、作業(yè)：一是嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量，要求課堂作業(yè)一般不留到課外做，應(yīng)當(dāng)堂完成。教師要做到“四精”和“四必”：精選、精講、精練、精批；“四必”：有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有評必改。教師上課和作業(yè)批改要寫規(guī)范端正的字，學(xué)生的任何一項(xiàng)作業(yè)，書寫都要規(guī)范、工整，教師要提高這方面的要求，持之以恒地抓，必然會取得一定的效果。本學(xué)年加大術(shù)科作業(yè)的流程嚴(yán)控與階段抽測。

4、輔導(dǎo)：提倡面向全體學(xué)生、兼顧兩頭的科學(xué)輔導(dǎo)原則。加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)科特長的重點(diǎn)培養(yǎng)，重視對學(xué)困生的個別輔導(dǎo)，以促進(jìn)學(xué)生個性自由發(fā)展。各學(xué)科教師對學(xué)生學(xué)習(xí)狀況全面了解，采取針對性方法進(jìn)行培養(yǎng)幫助轉(zhuǎn)化，要有實(shí)效。

（五）全面推進(jìn)“生本教育”

學(xué)校以全面推進(jìn)“生本教育”為目標(biāo)，一是加強(qiáng)體育、藝術(shù)等課程的管理，提高課堂教學(xué)的效率。任課教師要轉(zhuǎn)變觀念，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真上好每一節(jié)課，認(rèn)真輔導(dǎo)每一次活動。抓特色建設(shè)，抓好關(guān)于“體藝”工作，在原有的體藝教學(xué)基礎(chǔ)上進(jìn)一步提升，一方面加強(qiáng)宣傳，讓更多的學(xué)生和教師參與進(jìn)來，另一方面加大教師培訓(xùn)力度。新的學(xué)年面臨新的任務(wù)和挑戰(zhàn)，我們將在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在中心校的大力幫助下，扎實(shí)工作，努力創(chuàng)新，使花橋中心小學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。

具體安排：

二月份：

1、備課班，檢查備課情況，準(zhǔn)備開學(xué)工作

2、參加教材培訓(xùn)活動

3、分析上期期末檢測質(zhì)量反饋會

4、召開教研組長會議，制定教研活動安排（第二周）

5、各學(xué)科制定教學(xué)計劃和教研組工作計劃

6、校級各年級寫字團(tuán)體賽

7、校級高年級英語寫字團(tuán)體賽

三月份：

1、對教師的常規(guī)工作進(jìn)行考核

2、校級低年級整班朗讀比賽

3、校級語文教師說課比賽

4、部分學(xué)科質(zhì)量抽測

四月份：

1、安排好期中調(diào)研工作

2、中年級應(yīng)用題教學(xué)調(diào)查

3、體藝比賽活動

4、低年級口算測試

五月份：

1、對教師的常規(guī)工作進(jìn)行考核

2、組織參加“迎六一”小學(xué)生講故事（低）演講（中、高）比賽

3、組織教師參加畢業(yè)班復(fù)習(xí)研討活動

六月份：

1、組織低年級參加語文整班朗讀比賽

2、組織畢業(yè)考試

3、迎接期末考試，做好教學(xué)質(zhì)量分析

4、撰寫教學(xué)工作總結(jié)

5、校級優(yōu)秀教研組評比

6、收交相關(guān)資料

花橋中心小學(xué)2013年2月

第二篇：2013年春季中心小學(xué)教學(xué)工作計劃

2013年春季中心小學(xué)教學(xué)工作計劃

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹國家、省市有關(guān)“十二五規(guī)劃”的精神，以金壇市“教學(xué)質(zhì)量推進(jìn)年”為契機(jī)，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，確保全科合格率穩(wěn)步上升。加強(qiáng)和改善常規(guī)教研活動，積極實(shí)踐，勇于創(chuàng)新；重視學(xué)科教學(xué)研究，關(guān)注術(shù)科課堂教學(xué)，努力促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

二、主要工作

（一）固本強(qiáng)基，提升學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升理論素養(yǎng)。本學(xué)期加強(qiáng)對新課標(biāo)的學(xué)習(xí)，《課程標(biāo)準(zhǔn)》修訂稿將出臺，加強(qiáng)對課程的理解，以便更好的指導(dǎo)教學(xué)，引導(dǎo)教師開展讀書活動，使閱讀成為教師的一種生活方式。

2、有效落實(shí)教學(xué)建議。進(jìn)一步學(xué)習(xí)和研究《常州市中小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議》，以“專題研討活動”引領(lǐng)日常教學(xué)，以“常態(tài)化教學(xué)”促進(jìn)教師自我反思。

（二）樹立質(zhì)量意識，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控

1、語、數(shù)、外學(xué)科要認(rèn)真做好單元檢測把關(guān)，單元練習(xí)隨教學(xué)進(jìn)度，各年級將以年級組為單位，教研組長負(fù)責(zé)制，這學(xué)期實(shí)現(xiàn)月考制，由教導(dǎo)處組織，由指定人員出卷、審核、印刷、密封，統(tǒng)一時間進(jìn)行檢測，認(rèn)真及時批閱，公示，（月考）指導(dǎo)學(xué)生訂正。認(rèn)真進(jìn)行試卷分析，及時調(diào)整教學(xué)策略，進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，彌補(bǔ)教學(xué)不足。

2、單項(xiàng)訓(xùn)練過關(guān)、驗(yàn)收。加強(qiáng)對學(xué)生語、數(shù)、英三科知識與能力的單項(xiàng)訓(xùn)練與同步驗(yàn)收。學(xué)校將舉行一系列活動，將開展二、四年級寫字團(tuán)體賽，開展英語周活動、低年級口算測試，中年級應(yīng)用題教學(xué)調(diào)查，高年級計算能力測試，年級整班朗讀比賽，語文閱讀、寫作比賽，四年級英語書寫團(tuán)體賽，高年級學(xué)生英語寫作比賽等活動。

3、切實(shí)提高低年級和畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量。加大六年級的培優(yōu)補(bǔ)差力度，因人而異，講求實(shí)效，確保三科合格率穩(wěn)步上升。發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、攻堅克難的精神，共同研究探討畢業(yè)班的教育教學(xué)工作，在有條件的情況下進(jìn)行月考。有效使用教學(xué)資源，盡力避免教學(xué)的盲目性。

（三）實(shí)施校本培訓(xùn)，切實(shí)提升教師素質(zhì)。

1、采取多種形式，強(qiáng)化教師自我學(xué)習(xí)、自我提高的自覺性與主動性。鼓勵和組織教師多讀書，讀好書，在豐富多彩的讀書活動中開闊視野，增強(qiáng)技能。教師每月聽課不少于4節(jié)。由學(xué)校教導(dǎo)處、教科室組織全體教師利用專用時間進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)（周三下午學(xué)生放學(xué)后），以教研組為單位，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，內(nèi)容根據(jù)期初的教研組的具體工作安排。（教育局備份）

2、加強(qiáng)學(xué)科組和教研組建設(shè)。為提升學(xué)科教學(xué)與研究水平，要完善教研組的建設(shè)，重視學(xué)科組的建設(shè)，要認(rèn)真組建校級語文、數(shù)學(xué)學(xué)科小組，精心開展活動，同時加強(qiáng)對學(xué)科組成員及教研組長的培訓(xùn)與指導(dǎo)工作，讓他們出色地當(dāng)好領(lǐng)頭羊。教研組工作由組長直接負(fù)責(zé)；教研活動做到有計劃、有活動記錄（時間、地點(diǎn)、參加人、活動內(nèi)容）、有總結(jié)；本學(xué)期教研組公開課全部采用“同題會課”的形式，教研組長在學(xué)初落實(shí)每一位教師的公開課，為了加強(qiáng)教研組活動的實(shí)效性，本學(xué)期教研組活動統(tǒng)一時間（英語：星期二下午，語文：星期三下午，數(shù)學(xué)：星期四下午，綜合組：星期五上午），每一位老師全程參與，加強(qiáng)校本培訓(xùn)與教研，加快提升教師素質(zhì)；有條件還得走出去。

3、搭建教師成長舞臺，著力打造骨干教師隊(duì)伍。重點(diǎn)關(guān)注對青年教師的培養(yǎng)，加強(qiáng)骨干教師、青年教師隊(duì)伍建設(shè)與管理，以點(diǎn)帶面促良好教風(fēng)的形成。一是繼續(xù)推進(jìn)“青藍(lán)工程”，通過師徒結(jié)對、風(fēng)采展示、建立個人成長檔案、評選輔導(dǎo)組以及教學(xué)能手等途徑，幫助青年教師努力實(shí)現(xiàn)政治素養(yǎng)、工作態(tài)度、業(yè)務(wù)能力和人文修養(yǎng)的共同提高，二是有意識的選擇一批有潛力的教師，對他們提希望、提要求，壓擔(dān)子，提供一切可以提高其業(yè)務(wù)水平和展示其才能的平臺和機(jī)會，并進(jìn)行必要的包裝，使我校的市級教學(xué)能手和學(xué)科帶頭人逐年增加。本學(xué)期，學(xué)校將開展一些競賽，以競賽為載體提升教師的業(yè)務(wù)能力；教科室分學(xué)科定期組織一些教學(xué)沙龍，讓教師在交流與碰撞中獲得提升；學(xué)校將組織一些校際間的交流，通過這種交流加速青年教師的成長。

（四）教學(xué)常規(guī)管理。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，抓好教學(xué)常規(guī)是提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)施素質(zhì)教育的保證。嚴(yán)格執(zhí)行上級教育主管部門頒布的課程計劃，不隨意增減，保證各門課程開足開全開好。從備課（提高有效性）、上課（體現(xiàn)高效性）、作業(yè)（加強(qiáng)精選性）、輔導(dǎo)（注重及時性）、評價（倡導(dǎo)發(fā)展性）等環(huán)節(jié)入手，扎實(shí)抓好《教學(xué)精細(xì)化管理方案》的實(shí)施，重點(diǎn)是在試行中發(fā)現(xiàn)的問題上下功夫，擺出問題——制定措施——行動跟進(jìn)，抓薄弱環(huán)節(jié)，抓薄弱學(xué)科和班級。

1、備課：加大集體備課的力度，加強(qiáng)同伴互助，充分發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量。優(yōu)化備課設(shè)計，要杜絕抄襲教案，應(yīng)針對實(shí)際，在吃透教材和研透學(xué)生的基礎(chǔ)上，站在學(xué)生的角度設(shè)計教案，讓學(xué)生能圍繞教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行自學(xué)、探究、實(shí)踐等學(xué)習(xí)活動，同時還要設(shè)計出教師在學(xué)生活動時怎樣組織，怎樣指導(dǎo)等內(nèi)容。備課，不僅是在備課本上寫教案，還要在教本上“圈圈點(diǎn)點(diǎn)”。備課隨時抽查，隨時公布被檢查教師名單，并公示反饋，不符合要求由蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)復(fù)查、面談。

2、上課：進(jìn)一步改革課堂教學(xué)，課堂教學(xué)要真正確立學(xué)生的主體地位，面向全體學(xué)生，積極創(chuàng)設(shè)民主、和諧的教學(xué)氛圍，促進(jìn)學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動手。立足“常態(tài)課”，研討“組內(nèi)公開課”，展示“校級觀摩課”，本學(xué)期，加大聽隨堂課的比例，周二至周五任選一天為全校課堂開放日，每周一工作安排中公布，開放日當(dāng)天所有課堂對所有教師開放。采取講座輔導(dǎo)、教研組交流、評比反饋相結(jié)合的方式，進(jìn)一步提升聽課評課的質(zhì)量。

3、作業(yè)：一是嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量，要求課堂作業(yè)一般不留到課外做，應(yīng)當(dāng)堂完成。教師要做到“四精”和“四必”：精選、精講、精練、精批；“四必”：有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有評必改。教師上課和作業(yè)批改要寫規(guī)范端正的字，學(xué)生的任何一項(xiàng)作業(yè)，書寫都要規(guī)范、工整，教師要提高這方面的要求，持之以恒地抓，必然會取得一定的效果。本學(xué)期加大術(shù)科作業(yè)的流程嚴(yán)控與階段抽測。

4、輔導(dǎo)：提倡面向全體學(xué)生、兼顧兩頭的科學(xué)輔導(dǎo)原則。加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)科特長的重點(diǎn)培養(yǎng)，重視對學(xué)困生的個別輔導(dǎo)，以促進(jìn)學(xué)生個性自由發(fā)展。各學(xué)科教師對學(xué)生學(xué)習(xí)狀況全面了解，采取針對性方法進(jìn)行培養(yǎng)幫助轉(zhuǎn)化，要有實(shí)效。

（五）全面推進(jìn)素質(zhì)教育

學(xué)校以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo)，一是加強(qiáng)體育、藝術(shù)等課程的管理，提高課堂教學(xué)的效率。任課教師要轉(zhuǎn)變觀念，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真上好每一節(jié)課，認(rèn)真輔導(dǎo)每一次活動，認(rèn)真組織好四月份的體育節(jié)活動。二是積極向試點(diǎn)學(xué)校學(xué)習(xí)，抓特色建設(shè)，學(xué)?？碳堈n程要進(jìn)一步完善。三是關(guān)于體藝2+1工作，在原有的體藝教學(xué)基礎(chǔ)上進(jìn)一步提升，一方面加強(qiáng)宣傳，讓更多的學(xué)生和教師參與進(jìn)來，另一方面加大教師培訓(xùn)力度。

新的學(xué)期面臨新的任務(wù)和挑戰(zhàn)，我們將在市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在市研訓(xùn)中心的大力幫助下，扎實(shí)工作，努力創(chuàng)新，使白塔小學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。

具體安排：

二月份：

1、備課班，檢查備課情況，準(zhǔn)備開學(xué)工作

2、參加教材培訓(xùn)活動

3、參加期末抽測質(zhì)量反饋會

4、召開教研組長會議，制定教研活動安排（第二周）

5、各學(xué)科制定教學(xué)計劃和教研組工作計劃

6、校級二四年級寫字團(tuán)體賽

7、校級四年級英語寫字團(tuán)體賽

三月份：

1、對教師的常規(guī)工作進(jìn)行考核

2、校級低年級整班朗讀比賽

3、校級語文教師說課比賽

4、部分學(xué)科質(zhì)量抽測

5、參加市級二、四年級寫字團(tuán)體賽。

6、校級月考。

四月份：

1、安排好期中調(diào)研工作

2、中年級應(yīng)用題教學(xué)調(diào)查

3、體育節(jié)活動

4、低年級口算測試

五月份：

1、對教師的常規(guī)工作進(jìn)行考核

2、組織參加“迎六一”市小學(xué)生講故事（低）演講（中、高）比賽

3、組織教師參加畢業(yè)班復(fù)習(xí)研討活動

4、校級月考。

六月份：

1、組織低年級參加市級語文整班朗讀比賽

2、組織畢業(yè)考試

3、迎接期末考試，做好教學(xué)質(zhì)量分析

4、撰寫教學(xué)工作總結(jié)

5、校級優(yōu)秀教研組評比

6、收交相關(guān)資料 2013年2月

第三篇：中心小學(xué)2014年春季教學(xué)教研工作計劃新

××中心小學(xué)2014年春季教學(xué)教研工作計劃

一、指導(dǎo)思想

堅持以人為本、全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，圍繞《中心小學(xué)2014年春季學(xué)校工作計劃》提出的各項(xiàng)任務(wù)和目標(biāo)，以實(shí)施素質(zhì)教育為主線，以強(qiáng)化教學(xué)管理為抓手，以推進(jìn)課程改革為重點(diǎn)，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，強(qiáng)化責(zé)任意識，團(tuán)隊(duì)意識，研究意識，充分發(fā)揮教導(dǎo)處、教研組的研究、指導(dǎo)和服務(wù)的職能，提升教科研工作水平，努力開創(chuàng)我校教學(xué)教研工作新局面。

二、主要工作及措施

（一）扭住一個中心-----全面提高教學(xué)質(zhì)量×

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。我們要將“全面提升教學(xué)質(zhì)量”作為學(xué)校工作的重中之重，努力尋求提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑，全面提升教和學(xué)的水平。

1、切實(shí)加強(qiáng)“有效教學(xué)”實(shí)施。

要按照《泉州市中小學(xué)實(shí)施有效教學(xué)指導(dǎo)意見（試行）》有關(guān)精神，健全有效教學(xué)管理機(jī)制，及時制訂與有效教學(xué)相適應(yīng)的各項(xiàng)管理制度，重點(diǎn)是常規(guī)管理制度和評價激勵制度，并加強(qiáng)常規(guī)管理考核。要明確“起始年級是基礎(chǔ)，中間年級是關(guān)鍵，畢業(yè)年級是重點(diǎn)”的策略定位。各校要根據(jù)不同年級確定教學(xué)管理的重點(diǎn)：起始年級要狠抓學(xué)生行為習(xí)慣和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，真正夯實(shí)基礎(chǔ)；中間年級要強(qiáng)化課堂管理，做好防差補(bǔ)差工作；畢業(yè)年級要抓兩頭，帶中間，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，要避免只抓畢業(yè)年級，而忽視基礎(chǔ)年級管理的現(xiàn)象。

2、落實(shí)好當(dāng)堂達(dá)標(biāo)、階段過關(guān)和各年級教學(xué)質(zhì)量檢測，及時進(jìn)行質(zhì)量分析，并定期進(jìn)行教學(xué)調(diào)度。監(jiān)測結(jié)果將作為教育決策和指導(dǎo)學(xué)校、教師教學(xué)工作的重要依據(jù)，認(rèn)真抓實(shí)、抓好。

3、切實(shí)提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量。

本學(xué)期將由校際教研組安排好教學(xué)片畢業(yè)班教師的輪流命題工作，落實(shí)畢業(yè)班的階段考制度，做到及時認(rèn)真批改，及時正確評價。同時大家要積極共同研究探討畢業(yè)班的教育教學(xué)工作，有效使用教學(xué)資源，盡力避免教學(xué)的盲目性。堅持“課堂抓主流，課外抓輔導(dǎo)”的做法，加大六年級的培優(yōu)補(bǔ)差力度，因人而異，講求實(shí)效，確保畢業(yè)班三率（單科及格率、全科及格率和綜合比率）較2010屆有所提升。

（二）突出兩個重點(diǎn)-------課改實(shí)驗(yàn)和校本研修

1、深入實(shí)施課改實(shí)驗(yàn)

課程改革是基礎(chǔ)教育改革的核心，也是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的關(guān)鍵。要把新一輪基礎(chǔ)教育課程改革作為教育教學(xué)工作的中心任務(wù)，穩(wěn)步推進(jìn)新課程實(shí)驗(yàn)工作。

（1）繼續(xù)做好新課程教材的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。立足校本，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，組織教師參與學(xué)習(xí)培訓(xùn)；繼續(xù)組織教師參加各級與課改實(shí)驗(yàn)工作相關(guān)的業(yè)務(wù)培訓(xùn)與教學(xué)研討活動，同時也要創(chuàng)造條件，邀請專家到我校講學(xué)，進(jìn)行課堂教學(xué)引領(lǐng)。

（2）強(qiáng)化“五個一”的新課程教師成長檔案制度。每位教師都應(yīng)在教學(xué)業(yè)務(wù)檔案中建立“五個一”（讀一本好書；寫一篇有質(zhì)量的教學(xué)反思/論文；編一份較高水平的期末試

卷；設(shè)計一節(jié)優(yōu)秀教案；上一堂優(yōu)質(zhì)課）的教師專業(yè)成長專檔。該專檔作為學(xué)校教學(xué)常規(guī)檢查的必查項(xiàng)目之一。

（3）舉辦新課程教學(xué)現(xiàn)場研討會，創(chuàng)造條件最大限度地發(fā)揮課改基地校和部分“龍頭”學(xué)校的示范和輻射作用，整合資源，讓資源利用最大化。積極開展新課程標(biāo)準(zhǔn)下的有效課堂教學(xué)研究，提高課堂40分鐘即時效率。注重發(fā)現(xiàn)典型，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，及時交流，相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)。

2、深入開展校本研修

科研是教師成長、學(xué)校發(fā)展的重要途徑。本學(xué)期，要著重抓好以下兩大工作：（1）深化校本研訓(xùn)，促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展。

以不會的隨時向會的請教，熟練的教不熟練，以走出去請進(jìn)來等多種方式為途徑，努力提高教師的整體水平和能力；以課堂教學(xué)為抓手，以課例為載體，教師分層（實(shí)踐型、成長型、研究型）制定專業(yè)成長計劃，教研組整合教師專業(yè)成長計劃，提出針對性較強(qiáng)的校本教研計劃，并積極落實(shí)到位；繼續(xù)開展骨干教師薦讀活動，積極倡導(dǎo)教師將理論學(xué)習(xí)與自己的教育行為結(jié)合，努力開展“同課異構(gòu)、同課走班”“個案研究、敘事研究”等日常性行動研究，繼續(xù)開展優(yōu)秀論文、案例和優(yōu)質(zhì)課評選活動，努力提高校本教研水平。

（2）加強(qiáng)過程性管理，扎實(shí)推進(jìn)各項(xiàng)課題的研究進(jìn)程。

兩個省級“十一五”陶研立項(xiàng)課題以及兩個縣級教科研“十一五”立項(xiàng)課題要按計劃結(jié)題整檔工作，接受結(jié)題驗(yàn)收。與此同時，做好縣級教科研 “十二五” 立項(xiàng)課題的申報，要努力讓課題研究引領(lǐng)一批青年教師，錘煉一批骨干教師。

（三）搭建三個平臺，促進(jìn)教師的專業(yè)成長

堅持以人為本，研訓(xùn)結(jié)合，以研促訓(xùn)，為教師的專業(yè)化發(fā)展搭建平臺，努力提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。

1、學(xué)習(xí)交流平臺——校本“教研日”活動。這是一個融自主學(xué)習(xí)反思與同伴互助于一體的平臺，讓廣大教師互學(xué)共進(jìn)。教師的讀書心得體會，教育教學(xué)的故事、論文、經(jīng)驗(yàn)等都在這里交匯、碰撞，引領(lǐng)教師吸取教育前沿理論，指導(dǎo)教師的教學(xué)實(shí)踐。

2、專業(yè)引領(lǐng)、帶動平臺——骨干教師講學(xué)（經(jīng)驗(yàn)講座或課堂教學(xué)展示）和“走出去”“請進(jìn)來”的專家講學(xué)。本學(xué)期，要大力挖掘校本資源，充分發(fā)揮現(xiàn)有學(xué)科帶頭人、骨干教師等骨干力量的引領(lǐng)作用，開展課堂研討、專題講座、教師座談等校本培訓(xùn)活動。

3、教學(xué)展示平臺——教師教學(xué)崗位技術(shù)練兵比賽、課改“龍頭”校的課題（專題）研究暨課堂教學(xué)開放活動及各種優(yōu)質(zhì)課優(yōu)秀論文評選活動。本學(xué)期要針對本校實(shí)際，結(jié)合教育局及教師進(jìn)修學(xué)校評優(yōu)活動，采取靈活多樣的形式開展相應(yīng)的評選活動。

（四）強(qiáng)化四項(xiàng)工作，確保教學(xué)質(zhì)量的全面提升

1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)教研與管理，努力在管的科學(xué)上求突破。

（1）從備課(提高有效性)、上課(體現(xiàn)時代性)、作業(yè)(加強(qiáng)精選性)、輔導(dǎo)(注重及時性)、評價(倡導(dǎo)發(fā)展性)等環(huán)節(jié)入手，修訂、完善科學(xué)化、人文化、精細(xì)化的教學(xué)管理體系，為教學(xué)工作高效、有序運(yùn)行奠定基礎(chǔ)。各校要結(jié)合教師績效考核，嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)“月

檢”制度，積極開展自查整改和評比活動，使每一名教師扎扎實(shí)實(shí)做好應(yīng)該做好的本職工作。

（2）嚴(yán)格執(zhí)行省頒《課程計劃》，要開齊學(xué)科，開足課時，保證國家課程、地方課程和校本課程順利實(shí)施。中心小學(xué)將定期或不定期進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查，加強(qiáng)教學(xué)“五環(huán)節(jié)”落實(shí)情況的檢查，做好過程性的文字記載、情況反饋，整改跟蹤等，不斷規(guī)范教學(xué)管理，全面落實(shí)《課程計劃》，保證教育教學(xué)有序運(yùn)轉(zhuǎn)。

2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)監(jiān)控與評價，努力在評的科學(xué)上求突破。

（1）嚴(yán)格考試管理，強(qiáng)化過程性評價，突出評價的發(fā)展功能，小學(xué)生學(xué)業(yè)成績評價實(shí)行日常評價與期末綜合評價相結(jié)合的評價方法，成績評定實(shí)行等級制。

（2）考試的綜合比率（及格率、優(yōu)秀率和鞏固率）是素質(zhì)教育的重要成果之一，是上級主管部門考核我校辦學(xué)水平的重要指標(biāo)之一，是影響社會與家庭對學(xué)校滿意度的重要因素之一，也是考核教師教學(xué)業(yè)績的重要指標(biāo)之一。對于綜合比率較差的班級，學(xué)校將進(jìn)行定期與不定期的教學(xué)調(diào)研與監(jiān)控指導(dǎo)。

3、加強(qiáng)教研組（備課組）建設(shè)，努力在研的特色上求突破。

（1）發(fā)揮備課組的職能作用，備課組既要加強(qiáng)組內(nèi)研究，使備課組活動落到實(shí)處；又要注重組外交流，使教研組活動求得實(shí)效。工作中要不斷閱讀、不斷學(xué)習(xí)，學(xué)理論文章，學(xué)他人實(shí)踐，勤記錄：做好文摘；善分析：理好所得。

（2）本學(xué)期要繼續(xù)完善“教研日”制度和健全片區(qū)聯(lián)校教研網(wǎng)絡(luò)，重新調(diào)整校際教研組，扎實(shí)開展教科研工作，每次活動做到“四定”，把握“研究”：有教有研，有教必研，以研促教，以研興教。

4、加強(qiáng)學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)，努力在基礎(chǔ)加特長上求突破。

（1）全面貫徹執(zhí)行《福建省義務(wù)教育課程實(shí)施計劃（試行）》，保證開齊學(xué)科，開足課時，特別要關(guān)注綜合實(shí)踐活動課程和校本課程的開發(fā)與實(shí)施，為學(xué)生全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

（2）依托縣級“六項(xiàng)技能競賽”、“玉坂杯”數(shù)學(xué)競賽、“廣海杯”綜合知識競賽以及美術(shù)、書法等競賽活動，切實(shí)做好各種學(xué)科競賽的培訓(xùn)工作，繼續(xù)開展好“橋風(fēng)杯”能力展示活動，爭創(chuàng)佳績。

三、各周重點(diǎn)工作安排：

預(yù)備周（2.07—2.12）

1、義務(wù)教育宣傳活動，做好招生、鞏生工作

2、整理分發(fā)教學(xué)用具

3、討論、制定學(xué)校教研工作意見

4、落實(shí)“三表”

5、教師新課程培訓(xùn)與集體備課 第一周（2.13—2.19）1、2月14日開學(xué)并正式上課

2、各校制定“教研日”活動方案

3、各校落實(shí)各種競賽人選。第二周（2.20—2.26）

1、有效教學(xué)調(diào)研

2、各種競賽培訓(xùn)啟動 第三周（2.27—3.05）

1、執(zhí)行省頒教學(xué)常規(guī)工作自查

2、有效教學(xué)調(diào)研

3、召開教導(dǎo)會議

4、片區(qū)制定分年段聯(lián)校教研方案 第四周（3.06—3.12）

1、“玉坂杯”數(shù)學(xué)競賽選拔賽（3月9日上午，8:30報到，9:00開賽）

2、申報教科研 “十二五” 小學(xué)數(shù)學(xué)、英語立項(xiàng)課題

3、迎接縣小學(xué)教研室音樂學(xué)科教學(xué)調(diào)研（3月份）

4、片區(qū)分年段教學(xué)研討 第五周（3.13—3.19）

1、“教研日”實(shí)施情況跟蹤檢查

2、小學(xué)生美術(shù)、書法競賽（3月17日）

3、參加縣第十屆“玉坂杯”小學(xué)數(shù)學(xué)競賽（3月19日上午，8:30報到，9:00開賽）第六周（3.20—3.26）

1、片區(qū)教學(xué)常規(guī)互檢

2、六項(xiàng)技能競賽（3月23、24日兩天）

3、組織參加縣美術(shù)、書法大賽（作品匯總送縣）第七周（3.27—4.02）

1、兼職音樂教師優(yōu)質(zhì)課觀摩與評選

2、參加縣“小學(xué)音樂骨干教師唱歌教學(xué)”經(jīng)驗(yàn)交流會 第八周（4.03—4.09）

1、小學(xué)科學(xué)教師優(yōu)質(zhì)課觀摩與評選

2、畢業(yè)班知識質(zhì)量測查(一)第九周（4.10—4.16）

1、小學(xué)科學(xué)教學(xué)優(yōu)秀論文征集與評選(4月30日截稿，擇優(yōu)送縣參評)

2、迎接縣小學(xué)教研室美術(shù)學(xué)科教學(xué)調(diào)研（4月份）第十周（4.17—4.23）

1、期中知識質(zhì)量測查、評析

2、“橋風(fēng)杯”畢業(yè)班綜合知識競賽（4月20日）第十一周（4.24—4.30）

1、教學(xué)常規(guī)工作全面檢查

2、修訂教學(xué)計劃 第十二周（5.01—5.07）

1、試卷征集 2、2011素質(zhì)教育年會優(yōu)秀論文征集

3、“橋風(fēng)杯”三至五年級作文競賽 第十三周（5.08—5.14）

1、參加縣畢業(yè)班復(fù)習(xí)教學(xué)研討會

2、課題研究現(xiàn)場研討會暨骨干教師教學(xué)展示活動

3、“橋風(fēng)杯”三至五年級數(shù)學(xué)競賽（5月12、13日）第十四周（5.15—5.21）

1、畢業(yè)班知識質(zhì)量測查(二)

2、評選學(xué)籍管理先進(jìn)學(xué)校、優(yōu)秀學(xué)籍管理員 第十五周（5.22—5.28）1、2011素質(zhì)教育年會優(yōu)秀論文評選

2、參加縣品德與生活（社會）教學(xué)評價研討 第十六周（5.29—6.04）

1、試卷評選（擇優(yōu)送縣參評）

2、教學(xué)沙龍（主題：期末復(fù)習(xí)教學(xué)的有效性）第十七周（6.05—6.11）

1、參加縣小學(xué)英語教師論壇 第十八周（6.12—6.18）

1、擬寫學(xué)生評語

2、語數(shù)功課結(jié)束，常識、技能科考查 第十九周（6.19—6.25）

1、語數(shù)總復(fù)習(xí)開始

2、擬寫學(xué)生評語

3、評選先進(jìn)教研組、教科研先進(jìn)個人 第二十周（6.26—6.30）

1、語數(shù)總復(fù)習(xí)

2、語文、數(shù)學(xué)期末考試

3、各完小上交教研總結(jié)；學(xué)校教學(xué)教研總結(jié)送交縣小教室

4、各種教育教學(xué)工作材料整理、歸檔

備注： 1、6月28日統(tǒng)一安排期末考試，6月30日學(xué)期結(jié)束，學(xué)生放假。7月3日暑假開始； 2、4月5日清明節(jié)放假1天，5月1日勞動節(jié)放假1天，6月6日端午節(jié)放假1天。

第四篇：2008春季 黃渠河中心小學(xué)教學(xué)工作計劃

黃渠河中心小學(xué)教學(xué)工作計劃

一、指導(dǎo)思想：

全面貫徹黨的教育方針，以提高全體學(xué)生素質(zhì)為根本宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，培養(yǎng)合格加特長的學(xué)生為育人目標(biāo)。更新教育觀念，增強(qiáng)“教研興?！钡囊庾R，加大“教”、“學(xué)”、“研”、“管”工作的力度，狠抓常規(guī)教學(xué)的管理和指導(dǎo)，探索一條科學(xué)的教學(xué)管理程序，積極穩(wěn)妥地推進(jìn)素質(zhì)教育。以學(xué)科團(tuán)隊(duì)為作戰(zhàn)實(shí)體，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，進(jìn)一步深化日清管理，全力以赴抓實(shí)學(xué)科管理、構(gòu)建優(yōu)勢學(xué)科，逐步使我校各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量在全鎮(zhèn)乃至更大范圍內(nèi)“爭先、進(jìn)位、創(chuàng)第一”。要求：備課求佳、講課求實(shí)、作業(yè)求精。達(dá)到：校風(fēng)好、教風(fēng)正、學(xué)風(fēng)純。

二、工作要點(diǎn)：

（一）教學(xué)工作：

學(xué)校工作必須以教學(xué)為中心，構(gòu)建學(xué)科團(tuán)隊(duì)以質(zhì)量為核心，以課堂為陣地，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力為目的，通過課堂這一陣地和渠道，完成教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)有的組織和安排課堂教學(xué)的形式要深化改革，創(chuàng)新課堂教學(xué)，探索課堂教學(xué)的新路子。必須在教學(xué)過程中體現(xiàn)“要讓學(xué)生感受理解知識產(chǎn)生和發(fā)展的過程，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和創(chuàng)新思維習(xí)慣，重視培養(yǎng)學(xué)生收集信息的能力，獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力，語言文字表達(dá)能力以及團(tuán)結(jié)協(xié)作和社會活動能力”。實(shí)現(xiàn)課內(nèi)學(xué)習(xí)向課外學(xué)習(xí)延伸，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體性。為實(shí)現(xiàn)以上課堂教學(xué)的目標(biāo)，做以下工作。

二、構(gòu)建學(xué)科團(tuán)隊(duì)及其管理機(jī)制

1、樹立目標(biāo)意識，強(qiáng)化質(zhì)量意識。全體教師要牢記我校的教學(xué)目標(biāo)，認(rèn)準(zhǔn)個人教學(xué)目標(biāo)，改進(jìn)教法、指導(dǎo)學(xué)法，最大限度的提高教學(xué)質(zhì)量，以質(zhì)量求生存，向質(zhì)量要效率，以質(zhì)量促發(fā)展，牢牢樹立質(zhì)量第一的觀念，以此提高我校的知名度，樹立我校的良好形象。

2、加大集體備課力度，強(qiáng)化聽評活動的落實(shí)。強(qiáng)化教研組長、備課組長職責(zé)。發(fā)揮教研組長、備課組長的骨干作用和主導(dǎo)作用，認(rèn)真落實(shí)集體備課制度，規(guī)定每周星期

二、星期三的晚上，備課組長要組織本組教師進(jìn)行“大綱、教材、教參”的討論和學(xué)習(xí)，做到有中心發(fā)言人、有評、有議，并做好記載。要求備課求佳，講課求實(shí)，作業(yè)求精。聽評要切實(shí)起到聽評對教學(xué)的促進(jìn)作用，通過聽評能夠真正促進(jìn)教師駕馭課堂的能力，對教材的處理能力，教學(xué)研究能力，能夠在短時間內(nèi)使我們相當(dāng)一部分教師成為名師。

3、強(qiáng)化過程管理：（1）學(xué)期初抓計劃，期中抓檢查，期末抓落實(shí)；（2）堅持每月一一獎；（3）堅持月檢查、月通報。

4、加強(qiáng)常規(guī)教育管理的力度：教導(dǎo)處牽頭、年級組督辦，備課組長具體實(shí)施，對各年級教案、作業(yè)定期檢查，并做好記錄，并及時通報表揚(yáng)、批評，限期整改。對常規(guī)教學(xué)六環(huán)我們要經(jīng)常抓，抓到底，抓出成效。

5、設(shè)計合理的反饋渠道，組織安排好月檢查，期中、期末兩次大型考試時間，學(xué)期開始就向教師通報一學(xué)期總上課時間，指導(dǎo)教師寫好教學(xué)計劃。通過備課組長抓好單元關(guān)、章節(jié)關(guān)及學(xué)段關(guān)，及時查漏補(bǔ)缺，及時矯正反饋。

6、本學(xué)期加強(qiáng)學(xué)科管理，建立教師業(yè)務(wù)檔案，根據(jù)平時對教師的作業(yè)、教案檢查、考勤出記載、考試成績、各種競賽、學(xué)生獲獎情況及常規(guī)教學(xué)監(jiān)控卡，制定教師業(yè)務(wù)檔案，對教師作全面系統(tǒng)的評價，為學(xué)校評模表先提供可靠的數(shù)據(jù)資料。

7、全面開展課堂教學(xué)改革，現(xiàn)在的課堂教學(xué)中存在著僵化、陳舊、形式單一效率低下的問題。要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，創(chuàng)新教學(xué)方法，全面廢止?jié)M堂灌，消除一講到底或一問到底的現(xiàn)象，倡導(dǎo)啟發(fā)式和討論式的教學(xué)模式；吸收成功的教學(xué)方法，創(chuàng)建“引導(dǎo)自主、合作學(xué)習(xí)”的方法。

8、積極探索素質(zhì)的途徑，把主體和主體性概念要領(lǐng)引入課堂，引入教學(xué)的各個領(lǐng)域，主體性教育理論要求在教育活動中尊重學(xué)生的主體地位和注意學(xué)生主體性的發(fā)展，體現(xiàn)了以為人本的思想和對學(xué)生的人文關(guān)懷。就是要把學(xué)生看成是教育活動指向?qū)ο?，是教育活動中的客體，著重“培養(yǎng)”，這種教育思想轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生為主體的教育思想。以運(yùn)動會、朗誦會、活動課為突破口，培養(yǎng)學(xué)生的主體意識和創(chuàng)造能力。

9、強(qiáng)化對學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)和自覺性的培養(yǎng)。重視學(xué)生學(xué)習(xí)積極性得到發(fā)揮，自覺性的養(yǎng)成，學(xué)生的學(xué)法和自覺性尤為重要，可以說現(xiàn)在成績好，不等于將來成績就好，反之現(xiàn)在成績差，不等于以后成績就差。學(xué)生成績的增長，學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)自覺性起著很重要的作用。

10、強(qiáng)化教學(xué)監(jiān)控，主管教學(xué)的校長和教導(dǎo)主任，要深入課堂，經(jīng)常參與教學(xué)過程，加大聽課的力度，掌握第一手資料，每期聽課節(jié)數(shù)不少于25節(jié)，通過教學(xué)監(jiān)控，使教師的思想認(rèn)識統(tǒng)一到如何提高管理水平，提高課堂效率，提高教學(xué)質(zhì)量上來。

11、端正考風(fēng)，嚴(yán)肅考紀(jì)，形成良好的校風(fēng)，使我校走上校風(fēng)好，教風(fēng)正，學(xué)風(fēng)純的良性循環(huán)的軌道。

（二）教研工作

1、確立教師全員參與教育科研的觀念，走出“科研是少數(shù)人的事，一般教師高不可攀”的認(rèn)識誤區(qū)，制定了本校的教研課題，有課題、有方案，要求教師學(xué)期結(jié)束寫出專題論文。

2、強(qiáng)化培訓(xùn)，努力提高科研水平，除選派部分教師參加市、縣骨干培訓(xùn)外，學(xué)校今后要以會代訓(xùn)的方法組織教師學(xué)習(xí)教育理論、教育科研的方向、熱點(diǎn)問題的研究動態(tài)，國內(nèi)外教育改革的最新動態(tài)等，力爭提高教師的科研水平。

3、樹立“ 以研興?！钡囊庾R，抓好教研組建設(shè)，把教研活動作為培養(yǎng)骨干教師的主渠道，規(guī)定每星期三為教研活動日，要求人人參與，做好聽評記載。

4、積極組織教師開展“讀三書”、“講三課”、“練五功”活動，把講“三課”活動作為推動教研活動的主要形式。

5、開展教法研究和方法指導(dǎo)，積極穩(wěn)妥地提高課堂效益，教師要在尊重學(xué)生的主體地位，為學(xué)生創(chuàng)造主動發(fā)展的環(huán)境，開發(fā)學(xué)生的潛能，鼓勵學(xué)生創(chuàng)新、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力上下功夫，探索一條合適我校實(shí)際的新形式下的教研模式。

6、以運(yùn)動會、書畫比賽、朗讀比賽、興趣小組為突破口，落實(shí)好活動課的教學(xué)，把它作為課堂教學(xué)的有益補(bǔ)充和延伸，努力使我校的素質(zhì)的開展有特色，出成果。

（三）處室工作：

1、加強(qiáng)處室工作的服務(wù)意識，把協(xié)調(diào)服務(wù)工作，力爭做到教學(xué)工作前面，充分調(diào)動處室工作人員的積極性。

2、加強(qiáng)檔案建設(shè)，搞好普九檔案建設(shè)，教師業(yè)務(wù)檔案建設(shè)，及教學(xué)有關(guān)資料的收集、整理、存檔。

3、強(qiáng)化圖書室、實(shí)驗(yàn)室、制度化管理和規(guī)范化建設(shè)，在條件具備的情況下，盡快上檔次。

（四）處理好幾個關(guān)系：

全體教師在素質(zhì)過程中，在自己的工作實(shí)踐中要處理以下幾個關(guān)系：

1、正確處理知識掌握與智慧發(fā)展的關(guān)系；

2、正確處理教師主導(dǎo)與學(xué)生主體的關(guān)系；

3、正確處理解決問題與提出問題的關(guān)系；

4、正確處理創(chuàng)造能力與個體品質(zhì)的關(guān)系。

三、具體工作安排

二月份

1、完成各科計劃

2、召開教研組長、備課組長會

三月份：

1、安排今秋的教學(xué)工作

2、組織學(xué)習(xí)區(qū)教學(xué)常規(guī)和評價標(biāo)準(zhǔn)

3、安排第一次月檢查并總結(jié)三月份的集體備課

四月份：

1、第一次作業(yè)、教案月檢查通報會

2、安排第一輪聽課

3、課堂教學(xué)觀摩活動

4、組織期中考試并進(jìn)行質(zhì)量分析

5、組織一次寫作比賽

6、組織第二次月檢查總結(jié)四月份的集體備課

五月份：

1、安排聽、評、說活動（評優(yōu)質(zhì)課）

2、組織學(xué)生興趣比賽

3、組織學(xué)生口語交流比賽

4、小學(xué)英語優(yōu)秀教學(xué)評比

5、學(xué)校低年級學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)檢查總結(jié)五月份的集體備課

六月份：

1、教研匯報4、2、第四次月檢查總結(jié)六月份的集體備課

3、布置期末考試事宜

4、學(xué)期結(jié)束總結(jié)

5、做好期限末歸檔工作

四、方法與措施

（一）.提高教學(xué)質(zhì)量做法

1.嚴(yán)格落實(shí)“四定”制度，①定期開展學(xué)科教研活動，②定期召開學(xué)生座談會，③定期召開質(zhì)量分析會，④定期檢查教學(xué)常規(guī)的落實(shí)（包括備課、改作、上課）。

2.切實(shí)做好提高教師素質(zhì)的工作。①鼓勵教師積極 參與學(xué)歷進(jìn)修，進(jìn)一步提高專業(yè)知識水平。②鼓勵教師多外出教研，了解教育發(fā)展動態(tài)，引進(jìn)先進(jìn)的教育理念和方法。③校內(nèi)教研制度，以備課組為基本單位，以集體備課為基本形式，加強(qiáng)教師間交流合作。④開展師徒結(jié)對工作，做到相互學(xué)習(xí)，共同提高。

3.充分利用教師資源，做到“人盡其才”。

四、五年級教師配置，要反復(fù)權(quán)衡。（對學(xué)生、學(xué)校、該教師本人負(fù)責(zé)）

4.充分做好學(xué)生激勵工作，表揚(yáng)學(xué)生不吝嗇。（優(yōu)秀獎、進(jìn)步獎、勤奮獎）

（二）.提高教學(xué)質(zhì)量措施

通過一年的實(shí)踐，上學(xué)年的做法是有效的，但校要發(fā)展不能固步自封，還要拿出適應(yīng)新階段的新措施。

1.在管理工作，要體現(xiàn)“以人為本”思想，要特別關(guān)心教師的成長，通過教師成長來提升教學(xué)質(zhì)量。①要創(chuàng)設(shè)寬松的工作環(huán)境，管理過程要剛性管理和柔性管理相結(jié)合，剛性管理（例落實(shí)教學(xué)常規(guī)等），要通過加強(qiáng)制度建設(shè)來保證，用制度來規(guī)范讓教師走向自覺，柔性管理部分體現(xiàn)“以人為本”的指導(dǎo)思想，盡可能使教師做到教學(xué)工作緊 但心情舒暢。②要校領(lǐng)導(dǎo)兼課、多聽課、多參與校教研、多與教師溝通，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，多指導(dǎo)少批評，形成共同的教育理念。③加強(qiáng)以校本教研為基礎(chǔ)的校園文化建設(shè)。

2.課堂教學(xué)是教學(xué)中最重要的環(huán)節(jié)，在新課改工作中，通過制定《黃渠河中心小學(xué)課堂教學(xué)評價方法》，以加強(qiáng)對課堂教學(xué)的指導(dǎo)作用，對提升教學(xué)質(zhì)量有現(xiàn)實(shí)的意義。具體做法：教研組長、備課組長牽頭，校教學(xué)線領(lǐng)導(dǎo)參與，組內(nèi)成員充分討論醞釀。然后制訂出《各科學(xué)科課堂教學(xué)評價方法》

3.建立適合我校實(shí)際的新的教學(xué)評價機(jī)制。

伴隨著春天的腳步，新的學(xué)期到來了，新學(xué)期、新氣象、新打算，我們黃渠河中心小學(xué)全體教職工仍保持昂揚(yáng)的斗志，在校長的帶領(lǐng)下，全校教師務(wù)實(shí)創(chuàng)新、同心協(xié)力、團(tuán)結(jié)一致的工作，飽滿的激情去迎接新學(xué)期的挑戰(zhàn)------爭創(chuàng)工作一流。

第五篇：龍泉中心小學(xué)2018春季教育教學(xué)工作計劃

龍泉中心小學(xué)2018春季教育教學(xué)工作計劃

一、指導(dǎo)思想

以黨的十九大精神為指導(dǎo)，以辦人民滿意教育為目標(biāo)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為目標(biāo)，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)教育均衡發(fā)展，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，全面提高教育質(zhì)量，努力提升總小形象。

二、工作要點(diǎn)

1、制度立校。用制度來規(guī)范學(xué)校各項(xiàng)工作，讓各項(xiàng)工作能有據(jù)可依，有規(guī)可循，人人認(rèn)同規(guī)章，人人遵守制度，重點(diǎn)做好考勤、評優(yōu)、績效量化等方面的制度建設(shè)，為學(xué)期末量化評分與評優(yōu)提供依據(jù)，使學(xué)校工作向規(guī)范、有序的方向發(fā)展，從而切實(shí)調(diào)動教師參與學(xué)校管理與學(xué)校建設(shè)的積極性。

2、常規(guī)管理。杜絕虛假，做實(shí)教學(xué)常規(guī)、班會活動、安全隱患排查等常規(guī)工作，重視常規(guī)工作的過程管理與結(jié)果評價，形成“做實(shí)了常規(guī)，就是夯實(shí)了學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ)”的觀念，把各項(xiàng)常規(guī)工作做實(shí)做好。

3、隊(duì)伍建設(shè)。突出教師在學(xué)校工作中的主體地位，廣泛聽取教師對學(xué)校工作的意見和建議，尊重教師的合理訴求，鼓勵教師參與學(xué)校管理的各個方面;樹立“事大家做，家共同當(dāng)”的觀念，增強(qiáng)教師的主人翁意識;營造良好的工作氛圍，提高教師對學(xué)校的認(rèn)同感，增強(qiáng)對教師這一職業(yè)信心，共同把學(xué)校打造成教師的第二家園。

4、特色創(chuàng)建。以語言文字特色學(xué)校的創(chuàng)建為重點(diǎn)，向全校師生和社會宣傳學(xué)校辦學(xué)理念，讓理念成為大家的共同追求。一是在教學(xué)方面圍繞創(chuàng)建工作，開好詩文、寫字課的教學(xué)，組織豐富多彩的普通話演講、書畫展示活動，形成濃郁的文化氛圍;二是在德育方面，結(jié)合德育系列主題活動，抓好班級文化建設(shè)，堅持星級學(xué)生評比和文明班級評比活動，注重養(yǎng)成學(xué)生良好行為習(xí)慣;三是繼續(xù)抓好校園文化建設(shè)工作，堅持宣傳報道，讓語言文字工作逐步形成學(xué)校的特色。

三、具體目標(biāo)

(一)教學(xué)工作著重于“守?！?/p>

1、教學(xué)常規(guī)，做好每月常規(guī)檢查的評價與小結(jié)，使常規(guī)教學(xué)突出一個“實(shí)”字，對教師的備課、候課、上課、作業(yè)批改與記載、考試質(zhì)量分析等作詳實(shí)的要求，并嚴(yán)格按要求來檢查、評分、小結(jié)反饋。

2、教學(xué)研究，組織好三月教研月活動，對各組的研究專題進(jìn)行多層面的探討與研究，努力提高教師教育科研的能力;以課題研究為主題，開展課堂教學(xué)研究，打造高效課堂。

3、培優(yōu)輔差，以中心學(xué)校教學(xué)質(zhì)量評價為導(dǎo)向，轉(zhuǎn)變教學(xué)考績的評價方向，“抓兩頭，促中間”，努力提升優(yōu)生率和合格率;關(guān)注培輔對象 的成長軌跡，組織培輔工作經(jīng)驗(yàn)交流，開展學(xué)科競賽活動，讓優(yōu)生更優(yōu)，差生有明顯進(jìn)步。

4、文體活動，在落實(shí)小科教學(xué)的基礎(chǔ)上，開展豐富多彩的文體活動，促進(jìn)學(xué)生健康、全面的發(fā)展;加強(qiáng)體衛(wèi)工作，做好學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測;定期開展小學(xué)生運(yùn)動會、文藝匯演、小學(xué)生才藝展示等活動;規(guī)劃與落實(shí)大課間活動，從場地布置、器材準(zhǔn)備、人員分工協(xié)調(diào)上做更多思考，讓各種體藝活動成為常態(tài)，讓校園充滿活力。

5、教師培訓(xùn)，加強(qiáng)校本培訓(xùn)工作，搞好教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，增加集中看課、集體備課的次數(shù)，提高培訓(xùn)質(zhì)量;加大校際交流活動力度，為教師專業(yè)成長搭建平臺。

6、網(wǎng)上曬課。做好“一師一優(yōu)課，一課一名師“的發(fā)動與準(zhǔn)備工作，合眾人之力，努力打造總小明星教師。

7、學(xué)科教學(xué)規(guī)范。要體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)理念，從各學(xué)科的教學(xué)行為中抓規(guī)范，讓學(xué)生在課堂教學(xué)、課外活動中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提升學(xué)生綜合素質(zhì)。

(二)德育工作著重于“創(chuàng)新“

1、班級評價。加強(qiáng)對班級的管理力度，扎實(shí)抓好班級的建設(shè)，全面客觀地對班級工作的各個方面進(jìn)行檢查與督導(dǎo)，做好評價與小結(jié)，實(shí)行量化管理。

2、班級文化，各班級要有自己的班級管理模式，形成自己的班級文化，并合理設(shè)計，形成濃郁的班級文化氛圍。

3、學(xué)生管理，做好小學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，采取多種形式引導(dǎo)與激勵學(xué)生做“有禮貌、有紀(jì)律、講衛(wèi)生、愛學(xué)習(xí)”的小主人，讓學(xué)校的文明禮儀上一個層次，并能在校園清潔衛(wèi)生、早操集會等活動中得到顯現(xiàn)。

4、宣傳報道，以班級黑板報、校園宣傳專欄、學(xué)校廣播電臺為陣地，對學(xué)校所取得的成績、先進(jìn)教師與優(yōu)秀學(xué)生的事跡進(jìn)行正面的宣傳報道，用先進(jìn)典型的事跡引導(dǎo)激勵師生向上、向好的方向發(fā)展。

5、圍繞“愛家、講禮、守法、尚美”這一育人修德主題教育，開展德育序列活動(規(guī)劃、布置、活動、征文、評價、小結(jié))，使之與總小的實(shí)際結(jié)合，形成具有學(xué)校特色的德育活動。

6、家校共建。構(gòu)建兩級家長委員會，依托家長與社會的力量，共同為教育學(xué)生，服務(wù)教育出力獻(xiàn)策。利用家長會、家委會、“致家長信”等形式，向家長學(xué)校工作，加強(qiáng)家校之間的溝通，促進(jìn)互動，形成共識。

(三)后勤工作

1、專室建設(shè)，加強(qiáng)各專室的人員管理，實(shí)行器材管理的專人負(fù)責(zé)制;嚴(yán)格執(zhí)行物品出入手續(xù)，做到使用有度;合理有效地利用器材服務(wù)于教學(xué)。

2、財務(wù)管理，成立民主理財小組，搞好財務(wù)管理及校務(wù)公開工作，實(shí)行“陽光財務(wù)管理”工程;合理使用資源，努力減少不必要的浪費(fèi)，花更少的錢辦更多的事。

3、安全工作，加強(qiáng)安全教育，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識和自我保護(hù)能力;落實(shí)安全管理制度，搞好每月一次的安全隱患排查;做好值日、值班管理與門衛(wèi)管理，努力做到安全工作無死角。

四、工作安排

二月份

1、搞好入學(xué)教育及開學(xué)工作檢查

2、安全隱患排查。

3、布置“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬家”及“愛家、講禮、守法、尚美”育人修德系列活動。

三月份

1、學(xué)生異動及學(xué)籍管理工作。

2、按計劃組織教師參加“一課一名師”曬課活動。

3、開展“課內(nèi)比教學(xué)”活動。

4、開展三月教研月活動。

5、春季學(xué)校衛(wèi)生防疫工作。

6、開展安全演練。

7、“儉以養(yǎng)德，從小做起“演講比賽。

8、參加“愛家、講禮、守法、尚美”育人修德系列活動。

四月份

1、開展清明掃墓活動。

2、組織期中考試工作，做好期中迎檢工作。

3、實(shí)行“陽光財務(wù)管理”，公示財務(wù)使用情況。

4、組織學(xué)校小學(xué)生運(yùn)動會。

5、搞好期中家訪工作(訪萬家)。

五 月份

1、布置“六一”文藝匯演工作。

2、組織校內(nèi)學(xué)科競賽活動(培優(yōu)工作)。

3、學(xué)生書畫作品展示

4、“課內(nèi)比教學(xué)”活動小結(jié)與評價。

六月份

1、“六一”文藝匯演及表彰活動。

2、迎接期末檢查。

3、公示財務(wù)使用情況。

4、組織期末復(fù)習(xí)。

5、安排師生暑假生活。

6、做好期末質(zhì)量評價工作。

七月份

1、組織期末考試。

2、做好學(xué)期總結(jié)與評價。

3、安排暑期教師培訓(xùn)。

4、校產(chǎn)清理，資料歸檔工作。