第一篇：立足學校實際 爭取更大成績(第二學期)[范文]

立足學校實際 爭取更大成績

——學校工作總結(jié)

***年7月**日

立足學校實際 爭取更大成績

一學期來，學校堅持把發(fā)展作為主題，把全面提高教育質(zhì)量作為主線，把教育教學改革作為動力，以重實際，抓實事，求實效為學校工作的基本原則，全方位打造育人平臺，大力推進素質(zhì)教育，各項工作有了長足發(fā)展，取得了可喜成績?，F(xiàn)就本學期工作總結(jié)如下：

一、繼續(xù)抓好教師的思想教育與業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)工作。

1、加強教師隊伍的建設(shè)，充分發(fā)揮教師的積極性和創(chuàng)造性。在工作中，明確要求教師要樹立學生全面發(fā)展，教學質(zhì)量至上的思想，依法治教，從嚴治教。教師的思想政治水平和文明從教意識得到加強。

2、加強校本培訓(xùn)、提高教師素質(zhì)。學校堅持每周一次的教師業(yè)務(wù)學習，指導(dǎo)教師學習教育教學前沿理論，網(wǎng)上下載教育教學課件，觀看教學示范光盤，同時以新課程理念、新課程標準為主攻方向和主要內(nèi)容，在教學過程中更多關(guān)注學生學習過程和方法，凸現(xiàn)發(fā)現(xiàn)、探究、研究等認識活動，使學習過程更多地成為學生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題、掌握方法的過程。在與學生交往互動、合作交流中，健全了學生人格，完善了學生個性，促進了師生共同發(fā)展。在此基礎(chǔ)上，學校還努力為全體教師創(chuàng)造外出學習的機會，共計派出教師7人外出寶雞學習，為我們學校帶回了好的經(jīng)驗，好的做法，有利地指導(dǎo)了我校的教學工作，3、開展教學專題研究，走教育改革和教學創(chuàng)新之路。開學初，各教研組制定了教改專題，全體教師參與，數(shù)學組、語文組、英語組、政史地組的老師都能積極開展專題討論，撰寫論文進行交流，取得了一定實效。

4、積極認真實施“名師培養(yǎng)”周活動工程。在每周教研活動中，各教研組組織一名教師說課，說課教師針對自己將要講授的一節(jié)課，說思路、說設(shè)計、說過程，傾心進行交流，全組成員參與討論，共同探討一節(jié)課的最優(yōu)化設(shè)計，在第二周的課堂中進行應(yīng)用，并在運用后進行課堂反思與小結(jié)，最終形成一份完整的課堂教學設(shè)計。此項活動中，全組成員參與交流，深入課堂聽課，教師經(jīng)過交互式討論、開放式探究，既研究了自己，又分享了別人成長的經(jīng)驗，提高了反思能力，自覺調(diào)合了教與學的行為，學生則充分分享了老師探討的成果，提高了課堂的教學效能。

二、加強德育工作，注重過程，強化落實。

1、加強學習，不斷提高班主任工作水平。

通過學習中共中央、國務(wù)院《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的實施意見》等文件，堅持經(jīng)常性開展班主任工作案例分析活動，召開班主任工作經(jīng)驗交流會議，有效地提高了班主任處理一些具體案例的能力。本期我校共召開班主任經(jīng)驗交流會二次，匯報交流16人次，學生情況通報會兩次。及時的交流，有效地溝通，極大地提高了班主任的工作水平。

2、加強管理，提高管理效益。

做好“全員班主任制”工作，充分發(fā)揮任課教師，政教處人員、值周人員及學校領(lǐng)導(dǎo)的整體教育功能，組織全員參與班級管理工作，做好班級三項競賽的評比活動，積極開展適應(yīng)不同年齡段的主題班會活動，并先后召開兩次學生家長會，進行交流溝通，提高了管理效益。

3、加強對學生的教育，提高學生素質(zhì)。

（1）采用多種形式，加強對學生的教育與培養(yǎng)。定期召開班長工作會，了解學生動態(tài)。利用校園廣播，宣講學生一日常規(guī)、文明中學生要求，并充分利用常規(guī)性節(jié)日或活動對學生進行常識教育。本期四月份進行的“樹文明新風、展當代學子風采”活動中，八年級各班，七年級1、2、4、5等班級學生積極參與校園綠化美化勞動，栽植新綠的同時，也栽種了熱愛勞動、團結(jié)向上的品質(zhì)。此項活動中，好人好事也層出不窮。全校累計做好人好事400多件，九

（六）賀陽等13人利用雙休日去鎮(zhèn)政府做好事，受到鎮(zhèn)政府贊譽，為我校師生在更大范圍內(nèi)贏得了榮譽。

（2）建立在校學生表現(xiàn)檔案，對學生德育工作實行量化打分，每日考評，周小結(jié)、月總結(jié)，期末匯總，有效抵制了學生的不文明行為。重視有問題學生的教育工作，每周晨會對具體人和事進行通報批評，對嚴重違紀學生，政教處進行登記，定期由學生向政教處匯報在校表現(xiàn)，政教處提出今后要求。嚴格的學生管理制度，使學生的轉(zhuǎn)化教育工作實現(xiàn)了科學化、規(guī)范化，學生轉(zhuǎn)化效果明顯。

（3）讓班會課發(fā)揮更大的育人作用。學校先后組織了規(guī)范養(yǎng)成教育、勞動觀點教育、安全教育、前途理想教育等主題班會，并認真開展了法制教育、愛國主義、集體主義教育等系列活動。學生的行為被全面規(guī)范。學生打架事件明顯減少，積極進取的學生越來越多，絕大多數(shù)學生上課聽講認真，作業(yè)完成及時，學習效果好。

4、認真開展“廉政文化進校園”活動。通過組織學生辦廉政手抄報、撰寫廉政小作文、書寫廉政黑板報、設(shè)計廉政版面等形式，強化了學生的廉政做人思想，并進一步使學生樹立了積極進取、刻苦學習的意識。本次活動共收到學生手抄報、小作文720余份（篇），廣播稿近100篇、學生辦黑板報、版面共計17個，一定程度上又鍛煉了學生的寫作和創(chuàng)新能力。

（二）嚴格教學工作過程管理，追求更細、更實、更高的工作目標。

1、教學工作實施嚴格的全程管理,教風、學風變化明顯。本學期以來，學校加大了對教師備課和學生作業(yè)批閱情況的指導(dǎo)、檢查力度。本學期以來，在老師的嚴格要求下，學生的自覺學習習慣得到加強，大部分學生到校后已能自覺進入早讀狀態(tài)，畢業(yè)班學生在這一方面做的最好。八年級一、二、四班，七年級二、四、六班的學生也做的不錯，到校后很少有人說閑話，大喊大叫的學生也少了。在課堂上，更多的學生注重了與老師的交流，聽課認真，發(fā)言積極，課堂交流大膽，老師普遍感覺到：課堂氣氛融洽了，課好上了，知識好教了。

2、進一步抓實教學流程管理，加強對教育教學工作的督查指導(dǎo)。本學期，教務(wù)處加強了教學工作抽查的力度，采取隨機抽查與定期檢查相結(jié)合，定期檢查教師備課和學生作業(yè)情況，了解教育教學中突出的問題，檢查的結(jié)果與學期考核掛鉤，同時做好服務(wù)與指導(dǎo)工作。要求教師堅持寫教后記。授課后及時記載本課教學的成功和失誤；以便不斷總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，改進教法，不斷提高。

3、以競賽活動及科技創(chuàng)新大賽為動力，加快學校的素質(zhì)教育步伐。開學第二周，英語組、數(shù)理化教研組即開始對特長生進行輔導(dǎo)。學生參與熱情高，老師輔導(dǎo)認真細致。3月23日學校組織了八、九年級英語特長生參加了縣上的競賽，近50名學生在賽場上展示了我校學子的英語技能。這些活動的開展，即發(fā)展了學生個性特長，又有助于學生潛能的發(fā)揮。

4、嚴密組織常規(guī)考核，提高學生學業(yè)成績。本學期我校按進度嚴格進行了二次教學質(zhì)量檢測，在教務(wù)處嚴密組織下，老師監(jiān)考認真，考風良好。絕大部分學生能嚴格要求自己，認真對待常規(guī)考試?？荚嚱Y(jié)束后，許多班級組織學生對試卷進行了認真分析，教師對考查的結(jié)果也能做到冷靜地分析，查找問題、尋找原因，及時補救，有效地推動了我校教學質(zhì)量的發(fā)展。

5、狠抓畢業(yè)班工作，提高中考上線率。學校先后四次召開畢業(yè)班任課老師會，統(tǒng)一思想，明確目標，探討措施，交流經(jīng)驗，共商中考復(fù)習大計。每位老師在會后認真制定了復(fù)課計劃，在學校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、組織下開展工作，動勁大、干勁足。同時，學校加強了對畢業(yè)班學生的管理。通過召開學生家長會、學習動員會，強化家校聯(lián)系及學生進取意識，特別對過去學習底子薄的孩子，學校下發(fā)有“臨界學生幫扶名單”，要求老師在課堂上多提問，課后對作業(yè)多檢查，有效組織“一幫一”學生互助活動，對這些學生嚴格管理和要求。與此同時，加強學生的考練，以考促練，以考促學。目前，九年級學生思想穩(wěn)定，進取意識強，學業(yè)成績正在穩(wěn)步上升。

（三）適時開展多種課外活動，活躍校園文化生活。

1、普及藝術(shù)教育，重視特長發(fā)展。學校組織的音美興趣小組，能定期開展活動，為學生藝術(shù)才華的展示營造了一個追求美、欣賞美、創(chuàng)造美的環(huán)境和氛圍。在四月份組織的慶五一手抄報、書畫展及作文展中，全校學生積極參與，共收到手抄報一千多份，書畫作品近百篇，優(yōu)秀作文一百多篇。孫鳳姣、劉朝陽、尉琪等三百余名學生的作品受到了大家認可，活動中既鍛煉了學生能力，又增強了學生的自信心。

2、嚴謹組織學生體育活動，使體育活動多樣化、大眾化。在本期陽光體育活動中，二百余名學生參與了校園集體舞、陽光體育之歌和舞蹈的訓(xùn)練，活動即豐富了學生的課余生活，增強了學生體質(zhì)，又培養(yǎng)了學生強烈的集體主義榮譽感和競爭意識，充分展示了我校學生頑強拼搏的可貴品質(zhì)，取得了預(yù)期效果。

四、加強校園綠化工作，提升辦學品位。

學校制定有<<校園綠化實施方案>>，從三月份至今，在校門口、教學樓周圍、操場、后院區(qū)補種了女貞、小黃楊、紅葉小搏、冬青等花卉樹木，使我校綠化總面積達830多平方米，現(xiàn)在我校已遍地皆綠，處處有花香。在綠化活動中，學生參與積極，大部分班主任能親自指導(dǎo)學生栽種各種花卉，并適時澆水。學生不怕臟、不怕累，從家里帶來工具，細心呵護新栽花草.五、強化安全教育工作，確保學校安全無事故。

學校依據(jù)有關(guān)文件精神，健全了綜合治理安全教育組織機構(gòu)和節(jié)假日安全值班制度，制定了詳細的安全工作預(yù)案，實行領(lǐng)導(dǎo)帶班和責任追究制度。特別是5.12大地震后，學校立即制定了<<校園安全緊急疏散預(yù)案>>，并專項進行了防震演練，確保了學生在發(fā)生緊急情況時能安全逃生。震后，學校又組織了兩次安全大檢查，對校舍、用電設(shè)施、設(shè)備中存在的安全隱患進行了維修。對體育設(shè)施也進行了加固，對于教室內(nèi)的電器、電線，教室、走廊的照明器材進行了部分更換，切實預(yù)防了校園安全事故的發(fā)生。

六、存在問題

1、個別教師教育教學責任意識不強（年級與年級之間、班與班之間發(fā)展不平衡），在教學業(yè)務(wù)上缺乏刻苦鉆研精神（新的教學理念在課堂得不到體現(xiàn)），教師教學行為不夠規(guī)范，進取、改革、競爭意識、學習意識比較薄弱，工作中缺乏理論指導(dǎo)與工作方法，從而影響工作效率和教學質(zhì)量的提高。

2、合作、全局觀念、憂患意識有待于進一步加強。

3、教科研氣氛不夠濃厚，部分教師缺少終身學習的思想觀念，難以跟上當前教育改革的步伐。

4、部分學生成才欲望不強，學習自覺性差，學習缺乏計劃性，對知識不深究，作業(yè)書寫潦草。

5、學生的衛(wèi)生習慣有待進一步加強，衛(wèi)生保持不夠，亂扔垃圾的現(xiàn)象依然存在。

七、下學期工作設(shè)想

1、繼續(xù)加強對教師上課、備課、作業(yè)批改的督察、檢查力度，強化教師的敬業(yè)意識。

2、切實加強教師駕馭多媒體設(shè)備的能力，強化遠程教育應(yīng)用效果。

3、繼續(xù)加強教師的教科研能力，鼓勵教師自主創(chuàng)新課堂教學模式，積極參與各級各類教科研成果的評選活動。

4、嚴格學生管理，加強平時的督查，對出現(xiàn)的問題，發(fā)現(xiàn)一個，處理一個，總之，在今后的工作中，我們將一如既往地堅持正確的教育教學方向，繼續(xù)探討新形勢下教育教學的新特點，新經(jīng)驗，發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，倍加努力，不斷創(chuàng)造出美好的未來!

***年7月*日

第二篇：捧出火熱青春、爭取更大成績向國慶獻禮

老師們、同學們：在這秋風送爽的十月，在這喜悅收獲的季節(jié)，中華大地普天同慶，華夏神洲歡呼雀躍，值此共慶雙節(jié)之際，我代表學校領(lǐng)導(dǎo)向全體師生致以最美好的祝愿！仰望長空，歷史的星光依然閃爍！我們的中國古老而偉大，我們的中國壯麗而永生！蔡倫紙上書寫著她的智慧，指南針上旋轉(zhuǎn)著她的方向，刀光劍影下她一次次回歸和平，精神劫難中她一次次重獲新生。為了祖國的成長和富強，革命先輩用激越的歌聲紡織了祖**親的一身彩霞，用靈魂之火溫暖了祖國一度冰冷的身軀，用青春熱血點燃了祖國曾經(jīng)暗淡的前途。1949年以來的55年跋涉，祖**親所邁出的步伐是那樣的艱難而沉著，跌倒了，爬起來，信念更執(zhí)著，意志更堅定。55年的發(fā)展，中國發(fā)生了翻天覆地的變化：遼闊而美麗的大草原上，羊群像珍珠撒滿綠絨；充滿希望的田野里，麥浪滾滾把天地染得金黃；曲曲折折的海岸邊，一尾尾鮮魚塞滿了漁網(wǎng)；郁郁蔥蔥的森林里，到處是祖國未來的棟梁，大開發(fā)的春風吹遍了西部、東北，神五飛天、奧運奪金使我們歡欣鼓舞，剛剛閉幕的十六屆四中全會順利實現(xiàn)新老交替，加強執(zhí)政能力建設(shè)使我們信心百倍，我們?yōu)樽鎳〉玫木薮蟪煽兌械津湴?，為身在祖國的懷抱而感到自豪！置身歷史，我們?nèi)苡谄渲?，分享著過去的興奮與悲痛；放眼未來，前景美麗而艱難。立足今天，站在國旗下，那如火的顏色澎湃著我們的血脈，那雄壯的歌聲激蕩著我們的豪情。我們沒有理由在前人的豐碑下沉眠，更沒有理由在過去的屈辱中抱怨，我們有十足的信心、百倍的力量，把愚昧落后逐出古老的中原，把滿腔的熾愛化作熊熊的火焰，用智慧的雙手去創(chuàng)造祖國輝煌燦爛的明天！老師們、同學們！工作學習的黃金時期已經(jīng)到來，作為低進高出、高進優(yōu)出的定興三中，作為高考量上占優(yōu)勢、質(zhì)上要突破的定興三中，作為黨政工團全方位上檔次、上水平的定興三中，它需要與亞里士多德為友，與愛因斯坦為友，與真理為友，它需要自強不息，厚德載物，它需要愛國愛校，勤奮踏實，艱苦樸素，它需要爭優(yōu)意識、刻苦努力、嚴格要求。它需要求真、求知、求善、求實、求美。那就讓我們把科學、理性、團結(jié)、進步作為自己的偉大目標，將中華兒女的豪氣與龍的傳人的膽魄融入自己的青春，獻出自己的智慧和力量，讓我們把高尚的品德，優(yōu)異的成績獻給祖國，讓我們在五星紅旗下莊嚴宣誓：為了美麗的祖國我們將竭盡全力，為了祖國的永生我們將奮斗不息，讓我們努力成為理想遠大、信念堅定、開拓創(chuàng)新、艱苦創(chuàng)業(yè)、刻苦學習、奮發(fā)成才、品德高尚的一代新人，讓我們緊密團結(jié)在學校張書記為核心的黨支部周圍，發(fā)揚講政治、講團結(jié)、講奉獻；更加重科學、更加重實際，更加善學習；特別肯鉆研、特別求實效、特別敢創(chuàng)新；敢打硬仗、善打硬仗、能打勝仗的立校精神，戰(zhàn)勝前進道路上的任何艱難險阻，為實現(xiàn)定興三中立足保定、面向河北、進軍全國千所名校的目標而努力奮斗！謝謝大家！

第三篇：立足學校實際 發(fā)展學校特色

立足學校實際 發(fā)展學校特色

——干杉鎮(zhèn)中心小學素質(zhì)教育匯報材料

一、學?；厩闆r。

我校環(huán)境宜人，和諧典雅。學校占地30478平方米，校舍總建筑面積5672平方米，現(xiàn)有教學班18個，學生900人，在編教師40人。教師平均年齡39歲，50歲以上11人，30歲以下12人；本科學歷22人，大專學歷14人，中師學歷4人；市級、縣級骨干教師各兩人。

二、提升學校內(nèi)涵，拓展治校思路。

我校以“追求教育本真，促進和諧發(fā)展，朔造完美靈魂”為辦學理念，以“為孩子的終身幸福奠基”為辦學目標，以活動為載體，以“關(guān)心學生的需求、尊重學生的人格、賞識學生的進步”為教育目標，以“明德、篤行、誠信、博學”為校訓(xùn)，提倡“育愛、務(wù)實、求精、創(chuàng)新”的教風，力求通過諸多的努力形成鮮明的“慎獨、合作、求真、自強”的校風和“樂學、善思、活波、向上”的學風，最終達成堅持“成人”和“成才”并重的育人目標。

治校思路是依法治校、依法執(zhí)教；科學管理、科研興校；深化課堂，開拓創(chuàng)新；以人為本，引領(lǐng)師生發(fā)展；通過教師會、靈活運用現(xiàn)代媒體多方式對教師進行思想引導(dǎo)；通過校長薦書、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、校內(nèi)公開課和校際交流等形式提升教師教育教學水平；著力培育文化認同感，促進學校內(nèi)涵建設(shè)，著眼學生全面發(fā)展，不斷豐富校園文化生活，打造富有育人氣息的校園文化和師生的精神高地；切實打造平安校園、書香校園、幸福校園。

三、加強常規(guī)管理，提高學校辦學水平。

1、領(lǐng)導(dǎo)班子職責明確，凝聚力強。現(xiàn)有領(lǐng)導(dǎo)班子成員8人，校長、教導(dǎo)主任、教研室主任經(jīng)常深入課堂一線聽課、評課，及時掌握教學情況，及時發(fā)現(xiàn)、解決教學中的實際問題，組織教師開展教研活動，指導(dǎo)教師教學，探討教學中的實際問題。校長定期與不定期相結(jié)合與教師、學生座談，及時了解廣大師生的心聲，全面做好教育教學服務(wù)工作。教導(dǎo)主任定期或不定期對教學常規(guī)進行檢查和督促，對學生教育工作常抓不懈。

2、學校教學常規(guī)主要從四個方面進行：一是教導(dǎo)處每月以不同的形式檢查教師們的常規(guī)資料，如集體查閱、抽查、作業(yè)互閱等，在檢查人員安排上也盡可能多讓老師們參與，發(fā)現(xiàn)不足。二是學校加大教學中的“備、教、輔、批、考、研”等六個環(huán)節(jié)工作的抽查力度。三是督促班主任每期終給學生寫鼓勵性評語，并根據(jù)評語的質(zhì)量進行評比。四是校領(lǐng)導(dǎo)在各自兼課的同時，每學期的均聽課在20節(jié)以上。

五、編制了教師成長手冊，記錄了教師成長學習過程，形成了工作經(jīng)驗的積累。經(jīng)過上述工作，有力地推進了學校教學的常規(guī)管理順利進行。為促進教育教學質(zhì)量和辦學效益的不斷提高夯實了基礎(chǔ)。

四、加強教師培訓(xùn)工作，多舉措提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)與理論水平。

1、本，我校參加國家級、省級、市級、縣級各種培訓(xùn)人次分別為25、23、14、59人次；本學期，學校加強校內(nèi)公開課的過程管理，把“說、授、評、反思”環(huán)節(jié)落到實處，并強調(diào)評課環(huán)節(jié)，重視發(fā)揮優(yōu)秀教師的帶頭作用和輻射作用。鼓勵老師走出去學習，并注重請進來。本期我校承擔了縣綜合實踐活動和江背、黃興片區(qū)計算機教師培訓(xùn)活動，讓老師開闊了視野，增加了學習交流機會，提升了教育教學水平。

2、本期我校編制了低中高三個年齡段的校本課程“孝行天下”，將孝文化宣傳教育更加走進學生學習生活，讓其精神與內(nèi)涵內(nèi)化成學生的道德修養(yǎng)和內(nèi)在品質(zhì)。

3、師徒結(jié)對11對，校長經(jīng)常利用行政會和教師會對中層干部和教師進行業(yè)務(wù)指導(dǎo)與培訓(xùn)。

五、繼承和發(fā)展學校特色，多途徑豐富校園文化生活。

1、學校文化建設(shè)自成體系、班級文化建設(shè)增光添彩。

校園文化建設(shè)方面，我校弘揚重視中華傳統(tǒng)文化，并以此為大背景，以“孝悌忠信，禮義廉恥”作為校園文化建設(shè)的主線，百善孝為先，突出彰顯孝文化，并以孝文化作為學校的辦學特色項目之一。精選了一些符合兒童身心特點并且膾炙人口的古詩詞，配圖打印懸掛墻上。為加強人文教育，我們編寫了諸如健康歌、八榮八恥拍手歌謠、交通安全歌謠等學生喜聞樂見的宣傳內(nèi)容，將學生易懂，又富有哲理的名人名言懸掛走廊上，成為學生做人、學習、生活的座右銘?，F(xiàn)在學校共有“人文教育”、“名人名言”、“規(guī)范要求”、“安全警示”、“綠色環(huán)保”、“自創(chuàng)格言”六個系列八類內(nèi)容的匾牌100余塊，使整個校園形成了立體交叉的文化網(wǎng)。真正達到了“面面墻壁會說話，一草一木都育人”的教育效果。

本期我校開起了校園文化走廊第一階段建設(shè)，專門設(shè)置了三個版面作為孝文化的宣傳主陣地，從遠古、近代、現(xiàn)代中各選取了兩位突出代表，如遠古時的舜帝，近代的黃侃、陳毅，當代的感動中國十大人物的孟佩杰、陳斌強，體現(xiàn)了孝是伴隨人類一脈相承而又實實在在的道德要求。

本期我們加強的班級文化建設(shè)，開展了班級文化建設(shè)評比活動，我校本期開展了師生捐書活動，教室設(shè)有圖書角、幸福成長樹、學生作品展示區(qū)、名言警句欄等等，真正做到了每面墻壁會說話，能育人，讓師生強烈感受到家的溫暖和良好的育人氛圍。

2、德育活動豐富多彩。

（1）、本期我校將每周五最后一節(jié)定位班會活動課，并在期初制定了每周的活動主題，如安全教育、紀律教育、環(huán)保教育、生命教育、團隊意識、孝文化教育等等。采取行政現(xiàn)場查看，適時上傳資料圖片等形式加強過程管理，將班會課落到教育影響學生實處。

（2）、我校積極推廣“孝文化成長體驗”，讓學生經(jīng)歷自我感受、產(chǎn)生自我情感、形成自我行為，從而喚醒學生的自我意識。通過開展學生通過做家務(wù)、給父母洗腳捶背做飯等體驗活動，做家庭的主人，能感受父母養(yǎng)育之恩的親情，擁有一份對父母的孝心，不斷提高學生自我認識、促進自我完善和發(fā)展的能力；增強孩子們的責任心。我校通過家校平臺和家長會的宣傳引導(dǎo)，形成了家校、區(qū)校合作，共同構(gòu)建育人網(wǎng)絡(luò)格局；探索并形成學?！俺砷L體驗式教育”的有效途徑和方法；

（3）、學校根據(jù)學生的年齡和心理特點，選擇校園文化中代表干杉鎮(zhèn)杉樹文化的精髓，通過“甘甘”和“莎莎”的卡通人物講故事，讓孩子快樂學習；通過校園廣播、文化櫥窗、移動板塊、班級文化等校園文化講故事，讓孩子時刻學習；通過同學講美德故事、師長講關(guān)愛故事、自己講成長故事等主題欄目講故事，讓孩子多元學習；通過本土模范講故事、倡導(dǎo)德孝美德、身邊榜樣講故事、樹立德孝典型等，讓孩子學習身邊的榜樣，感受更加真實自然。

3、因地制宜開展青少年宮活動，腳踏實地開展各項培訓(xùn)，培養(yǎng)了一大批乒乓球和航模科技高手。

我校開展了14個培訓(xùn)項目，有舞蹈、電子琴、古箏、乒乓球、閱讀、書法、繪畫、航?？萍嫉软椖俊Ｃ恐苋丈衔绾椭苋砩嫌?xùn)練。這些培訓(xùn)培養(yǎng)了學生多方面的興趣愛好，在讓學生身心得到適宜發(fā)展的同時，為我校爭得了很多的榮譽。

六、學校辦學成果

近年來，學校獲得“全國科技體育傳統(tǒng)?！?、“長沙市現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學?！薄ⅰ伴L沙市少先隊紅旗大隊”、“長沙市經(jīng)典誦讀特色學校”、“長沙市文明單位”、“長沙市標準化實驗室建設(shè)合格學?！?、“長沙縣示范性學?！?、“長沙縣精神文明先進單位”、“長沙縣校務(wù)公開先進單位”、“長沙縣示范家長學?！?、“長沙縣實施《學生體質(zhì)健康標準》先進單位”、“長沙縣中小學教育教學常規(guī)工作先進單位”等光榮稱號。2012年學校被評為“省級合格學校”。

教師競賽2個縣二等獎，一個國家航模優(yōu)秀輔導(dǎo)員，四個作文特等指導(dǎo)老師，學生競賽獲獎32人次。我校航模隊在2015年上期獲得 省級一等獎 3 個，二等獎 3 個，三等獎 5個；市級 一等獎 6

二等獎 5

三等獎 5。2015年下期獲得國家級：一等獎四個、二等獎一個、三等獎8個；市級一等獎12個、二等獎15個、三等獎20個2015年10月參加“2015全國紙飛機嘉年華暨“放飛夢想”全國青少年通訊賽總決賽”獲得了5個一等獎、1個二等獎、7個三等獎的好成績。

學校文化建設(shè)特別是孝文化建設(shè)與教育活動，取得了良好的育人效果。新浪網(wǎng)、騰訊網(wǎng)、湖南紅網(wǎng)，長沙市政法頻道、新聞頻道、星沙電視臺，長沙晚報、星沙時報等數(shù)十家新聞媒體對我校孝文化教育進行宣傳報道，擴大了社會影響，弘揚了社會正氣，使孝文化的正能量深入家庭、社會，受到了較高的贊譽。

七、存在的問題與不足。

1、學?，F(xiàn)有20個教室，現(xiàn)有18個班級，預(yù)計隨著經(jīng)濟社會的發(fā)展，明年將沒有多余教室，后年就沒有余地再接納新增加的學生。

2、學校數(shù)學、英語、綜合實踐老師不足，影響了教育教學。

成長路上，我們目標明確，思路清晰，收獲頗多。但教育路上永無止境，沒有最好，只有更好。我們將以“沉心靜心辦教育，團結(jié)一致求發(fā)展，真抓實干譜新篇”為工作要求，以團結(jié)好教師、發(fā)展好教師為工作抓手，銳意進取，踏實工作。我們相信干小將在上級部門的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下，插上更加強勁有力的翅膀越飛越高。

干杉中心小學

2015/12月12日

第四篇：立足學校實際提高教研實效

立足學校實際 提高教研實效

首先感謝學區(qū)領(lǐng)導(dǎo)給我們提供了共同交流的機會，借這個機會，把我校教研工作中的收獲與困惑毫無保留地匯報給大家，希望領(lǐng)導(dǎo)和同行們多提寶貴的意見。我校是一所較具規(guī)模的農(nóng)村小學，以前學校一直從常規(guī)工作中要質(zhì)量，我校教師在備、教、批等方面均養(yǎng)成了認真、細致的工作習慣。雖然多多少少取得了一些成績，但亦進入了停滯不前的狀態(tài)。因此，學校一直摸索著，結(jié)合學校實際，轉(zhuǎn)向開展校本教研工作，注重實效性，向教研要質(zhì)量。我們的做法是：利用專題講座，促觀念更新；加強課堂研討，促教學反思；聘請專家指導(dǎo)，促進骨干成長

一、利用專題講座，促觀念更新

校本教研在帶給學校機遇的同時，還帶給學校及教師一個個挑戰(zhàn)。新理念的接受與實施會遇到很多阻力，因為它使許多教師必須否定自我，突破自我，這不是人人都能接受的。所以，為了幫助教師轉(zhuǎn)變教育觀念，我校適時的組織教師學習聽取各種專題報告或講座。如學習新課程標準，聽取北師大教授的《語文課堂上教師角色的轉(zhuǎn)變》講座、《好教師新說》講座，組織教師觀摩優(yōu)秀教師的課堂教學錄像片，學習一些優(yōu)秀教師的課堂教學等等，以促進教師樹立正確的學生觀、人才觀、質(zhì)量觀，更好地開展教改科研。

二、加強課堂研討，促教學反思。

不斷提高教師駕馭課堂的能力，是提高課堂教學效益，提高教育質(zhì)量的根本。圍繞課改核心理念的貫徹落實，我們把教研工作重點投放到課堂教學的研究中，把課堂作為案例，以先進的教育教學理論為指導(dǎo)，對教師課堂進行診斷與評價，重視教師的經(jīng)驗加反思，構(gòu)建高效課堂。

(一)加大聽課力度，著眼整體，分層推進。

普遍指導(dǎo)撒網(wǎng)聽。即面向全體教師的“把脈”課。全體領(lǐng)導(dǎo)按學科，分年段深人到所有的課堂，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。例如：我們在開學初大面積聽課過程中發(fā)現(xiàn)相當一部分教師的數(shù)學課堂上，教師講得多，學生練得少，學生的主體地位沒有得到很好的落實，教師的教學方式，學生的學習方式還停留在原來的基礎(chǔ)上。顯然，教師學習的課改理論與課堂教學實踐是脫節(jié)的。如何將新的教育理念、新的課程標準落實到教學行為上，教師還很困惑。在課堂教學實施策略上，更應(yīng)

該有針對性地扶持教師，幫助他們快速成長。于是我們組織了新一輪的數(shù)學專題研討診評活動，主題是：“把探究的空間留給學生”。在這次主題活動中，首先由教研組長進行作業(yè)任務(wù)輔導(dǎo)講座，然后由一位教師上課，全體教師在聽課、評課中收到了很好的效果。

扶持指導(dǎo)跟蹤聽。羅桂花、曾賽霞老師應(yīng)該說是我校的典型教師，但是還都年輕，還有待于進一步培養(yǎng)，使他們百尺竿頭，更進一步。開學初，學校領(lǐng)導(dǎo)首輪聽課對他們進行指導(dǎo)后，又安排他們準備了一節(jié)課，請全體教師再次為他們診課、評課，要求他們聽后認真寫出反思，深刻理解體會精神實質(zhì)，修改教案。在另一個班還上這節(jié)課，效果非常好。我們聽后，感覺他們在第二次課堂上基本上克服了教研員及聽課領(lǐng)導(dǎo)為他們指出的不足，我們看到的是師生在課堂教學過程中及課后輕松、愉快、振奮的精神狀態(tài)。這樣的教研實實在在地發(fā)展了教師的專業(yè)水平，提高了教師的專業(yè)能力，促進了典型教師的快速成長。

著眼整體互相聽在座的很多兄弟學校與我校一樣均是農(nóng)村學校，在平常的教學過程中可能與我校一樣均有相同的困惑，由于師資 教學任務(wù)緊張，教師之間共同探討與交流學習的機會不太多。因此，我校自上學年就制定了教師互聽課制度，并納入到常規(guī)工作檢查之中。而且在開學分工分課方面，學校注重了各年級教師之間輕老搭配。通過互相聽課與討論交流，教師們在教學方面不斷地揚長避短，相互促進，學校教師隊伍整體得到提高。

(二)建立研究課制度，推動專題研究，形成研討互動的風氣。

1．案例研究：我們的案例研究是圍繞一節(jié)課進行的，其主要環(huán)節(jié)是“看”、“診”、“改”。例如今年我校組織全體教師學習了鄒湘華老師的語文課《玻璃公公的一家 》，課后教師進行了說課，然后全體教師對看的課進行診斷，大家共同肯定優(yōu)點，指出不足，分析原因，提出改進策略。上課教師對照錄像課，對自己的每個教學環(huán)節(jié)都進行了反思。同時根據(jù)大家意見，教導(dǎo)主任對教學活動進行了“扎實訓(xùn)練，功在平時”的理論聯(lián)系實際總結(jié)點評。通過這樣的教研，大家將會不斷改進自己的教學行為，長此以往，教師的專業(yè)發(fā)展就在其中了。

2．課題研究：結(jié)合我校實際，我校今年成功申報了“提高課堂實效”的縣級課題。就是把在教育教學中待解決的問題進行整合，形成研究課題，并進行系統(tǒng)的探索。此項活動是按學(學習理論)、講(研討、對話)、用(將理論與他人經(jīng)驗運用于自己的教學實踐)、思(教學反思)兩次循環(huán)，最后寫出綜述、隨筆或論文。關(guān)于這項研究性學習，相當?shù)慕處熯€有這樣、那樣的困惑：到底什么是高效課堂?

如何指導(dǎo)學生進行研究性學習?操作過程中應(yīng)該注意什么?等等。針對我校實際情況，我們請來了學區(qū)領(lǐng)導(dǎo)李則然老師以及縣教研室的領(lǐng)導(dǎo)給全校教師作了專題講座，主題是：努力改變教學方式，有效引導(dǎo)學生在研究中學習。教師們聽后頗受啟發(fā)。不但知道了作為學科的研究性學習的實施策略，同時還深刻認識到了這次課題研究的重要意義。聽完講座后，教師們紛紛制訂實施方案。此項活動的開展不僅提高了孩子們各方面的能力，也改變了我對課題研究的看法，使我對此項活動有了更大的信心?！?/p>

3.專項課研究：結(jié)合我校學生學習實際，學校發(fā)現(xiàn)學生在計算習慣與能力以及寫作能力等方面都存在很大的不足，因此針對這些薄弱環(huán)節(jié)，我校適時開展了專項研究。如本期我校開展的青年教師教學比武，就給各組圈定教學內(nèi)容，語文組為作文教學，數(shù)學組為計算類教學。就如作文教學，教師們在日常教學中雖有所涉及，但并不科學與規(guī)范，因此教師們都很生澀。但我校教師并不畏縮，在這次教學比武中，參賽老師都認真鉆研，積極準備，呈現(xiàn)出了許多不同類型的精彩的作文教學課。在之后的作文教學研討會上，老師們意見紛呈，通過這次活動，師生們都受益匪淺，也推動了我校的作文教學，為今后的作文教學提供了許多借鑒。同時，學校通過對學生開展作文競賽，計算競賽來提高學生的學習興趣。

三、聘請專家指導(dǎo)，多種途徑促進骨干成長

校本教研要面向全體教師，但同時要創(chuàng)造條件讓肯鉆研、勇于創(chuàng)新的有潛力的教師盡快成長為骨干教師。我校在這方面特制訂了骨干教師培訓(xùn)計劃，對我校張秀榮、羅桂花、鄒湘華、曾賽霞等一批年輕老師進行了重點培養(yǎng)。聘請各科專家對這些教師進行跟蹤指導(dǎo)、重點培養(yǎng)，經(jīng)常提供各種業(yè)務(wù)學習的機會，不定期的組織他們外出學習，如去年下期，組織這批老師赴岳陽樓區(qū)小學學習，回來后要求這些老師將學習的內(nèi)容及先進經(jīng)驗進行了文字總結(jié)，并再老師會上進行了研討。同時給他們提供更多的對外交流的機會，讓他們搭建施展才華的舞臺，讓他們逐漸形成自己的教育思想，獨特的教學風格，成為學科帶頭人。例如我校張秀容老師，雖年紀輕輕，但是我校語文學科帶頭人，經(jīng)常參加我校乃至整個學區(qū)的語文學科研討，多次在區(qū)、縣教學活動中獲獎，教學成績也一直居學區(qū)之首，今年也成功評選為張生幀優(yōu)秀教師獎。這只隊伍正在茁壯成長，通過它將帶領(lǐng)著我校各個學科勇往直前。

總之，我?！耙孕楸尽钡哪Ｊ秸谄鸩剑麟A段，這是一項長期的工作，任重而道遠。我們將堅持不懈，持之以恒，加強與兄弟學校的合作與交流，進一步創(chuàng)新模式，爭取縣教研室，教科所專家和校外名師的指導(dǎo)引領(lǐng)，通過這項活動，促進教師的成長，努力將學校建設(shè)成為學習型組織，推動學校穩(wěn)定和諧發(fā)展。謝謝大家！

第五篇：立足學校實際 搞好教科研工作

立足學校實際 搞好教科研工作

董店中心學校 鐘海洋

我于1987年8月開始在董店初中從事語文教學工作至今，先后擔任語文教研組長、教導(dǎo)處主任、業(yè)務(wù)副校長和校長職務(wù)，堅持立足學校實際，搞好教科研工作。

一、作為中心學校校長，始終把教科研工作擺在重要位置。一是重新配備青年骨干教師擔任教研員；二是成立中心備課組，開展教研活動；三是給教研工作開展提供經(jīng)費保障。近年來，我校教研工作卓有成效?，F(xiàn)有教學能手7人，市級教壇新星1人，市級骨干教師4人，有10多篇教科研論文在國家級刊物上發(fā)表。

二、作為初中語文教師，始終立足教學崗位，求真務(wù)實、積極開展教學研究工作。

1、認真學習《語文課程標準》，努力提高學生語文素養(yǎng)。

現(xiàn)代社會對語文教育提出了新的挑戰(zhàn)和要求。全球化、信息化和高科技發(fā)展的趨勢，要求現(xiàn)代公民具備良好的人文素養(yǎng)、創(chuàng)新的精神、開放的視野、合作的意識，以及搜集、處理、交流信息的能力。新的語文課程標準正是應(yīng)時代要求，全面闡述了語文課程的性質(zhì)與任務(wù)，構(gòu)建了新的語文目標體系，也使我國語文教學的改革再次躍上一個新的臺階。為此，我積極參加新課程標準及教材培訓(xùn)，明確《語文課程標準》鮮明的理念、全新的框架、明晰的目標、有效的指導(dǎo)，是對修訂大綱的新發(fā)展，明確所教學段的階段目標及教材修訂的意圖，做到教學伊始，整體把握，有的放矢。近幾年，在新課程標準的學習、貫

徹、落實上走出了自己的路子——課前5分鐘演講交流，新聞快遞、課文故事續(xù)編；課外閱讀反饋、每日成語接輪、定詞編講故事以及循環(huán)日記競賽、想象作文閱讀等均使學生在實踐中增強了各種場合學語文、用語文的意識，提高了他們的語文綜合素養(yǎng)。

2、認真開展課題研究，努力提高學生寫作水平。

多年的語文教學實踐，深知提高學生作文水平的艱難。2003年，我有幸成為安徽省基礎(chǔ)教育新課程改革實驗《構(gòu)建多元化初中作文評價體系實驗研究》的課題組成員。從成為成員第一天開始，就參與了課題研究全過程。重點將研究落實到具體的作文教學中，并對《學生作文檔案》提出了積極的改進意見，受到課題組成員的好評。通過幾年的課題研究，我班學生作文水平普遍提高。謝麗竹同學作文獲市級評比一等獎。在愛教征文中，有多人次獲獎。所教學生付云燕同學因語文成績突出，被市一中文科實驗班錄取。

3、認真撰寫教研論文，不斷提高教研水平。

作為農(nóng)村中心學校校長，我立足本校實際，認真查找農(nóng)村教育的困難并提出相應(yīng)的對策。撰寫《農(nóng)村教育的困難與對策》一文，發(fā)表在《基礎(chǔ)教育研究與探索》雜志總第91期上，并榮獲國家級教育科研成果一等獎。為了引導(dǎo)學生掌握學習文言文方法，上好初中階段第一篇文言文課《童趣》，我認真編寫課堂教學案例設(shè)計，課堂教學效果顯著。該教學設(shè)計也獲得國家級三等獎。學生語文成績提高緩慢，其中重要原因是學生學習語文的良好習慣沒有養(yǎng)成。經(jīng)過對多年的語文教學實踐的總結(jié)，我撰寫的《淺談養(yǎng)成學習語文的良好習慣》一文，在《文苑》雜志上發(fā)表，并同時在此次優(yōu)秀論文評選中榮獲一等獎。