第一篇：吉木乃縣初級中學(xué)教研工作計劃(精)

2012-2013學(xué)年第一學(xué)期吉木乃縣初級中學(xué) 教研工作計劃

一、指導(dǎo)思想

堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入貫徹黨的教育方針，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，提高教學(xué)質(zhì)量，加強教師隊伍建設(shè)，規(guī)范教學(xué)行為，加強教育教學(xué)研究，努力探索適合我校實際的教學(xué)工作新思路和新方法，切實提高教師專業(yè)素質(zhì)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

二、教學(xué)工作方面

1、狠抓課堂教學(xué)的過程管理，完善課堂教學(xué)的規(guī)范化要求，進行教學(xué)方式和手段上的轉(zhuǎn)變，幫助學(xué)生做好學(xué)習(xí)方式上的轉(zhuǎn)變。根據(jù)我校的實際現(xiàn)提出初級中學(xué)課堂“六步法”：準(zhǔn)備學(xué)習(xí)（預(yù)學(xué)）--提出問題（重點、難點）--學(xué)生嘗試（討論、驗證、回答）--老師點撥（講解）--評價檢測（反思、糾錯）--知識梳理（獲知、提出新問題）。

2、繼續(xù)完善教師的教案書寫，要求教師做到提前一周備課，備課要有三維目標(biāo)，重、難點，教學(xué)環(huán)節(jié)，課堂小結(jié)，板書，反思等。

3、認真開展“聽、評課”活動。九月定為我校本學(xué)期的教學(xué)聽課月，各個教研組認真組織安排每個星期的公開課，在講課結(jié)束后及時組織教研組成員評課，要求所有聽課教師談?wù)劼犝n的收獲和上課的優(yōu)缺點，從根本上提高聽課評課的效果，確實打得互補有無，共同進步的目的。

4、做好常規(guī)的教學(xué)、教案、作業(yè)的檢查工作。教研組長每月的

15日定期檢查教研組成員的教案、作業(yè)批改情況；教務(wù)處每月的月初定期抽查教師教案；其余時間教研處、教研組可隨時抽查教師教案和作業(yè)批改情況并做好相關(guān)記錄。

5、積極開展雙語教學(xué)。要求45歲以下的民語教師用漢語備課、授課。為了推進開展?jié)h語備課，我校開展?jié)h語講課比賽活動，設(shè)立適當(dāng)?shù)莫勴椊o予鼓勵，并在教師評價分中采用加分制，不斷提高雙語教師的教學(xué)積極性。

同時，在有條件的教研組內(nèi)、各年級組同學(xué)科內(nèi)開展民漢一幫一的結(jié)對教學(xué)活動，相互聽課、評課，互相輔導(dǎo)，互相進步，促進我校的雙語教學(xué)。

6、繼續(xù)開展校本課程。本學(xué)期我校繼續(xù)開展以民語教師為主體的電腦基礎(chǔ)知識的校本培訓(xùn)，而漢語教師以課件制作、圖畫制作等內(nèi)容為培訓(xùn)。為提高教師的現(xiàn)代化信息應(yīng)用和操作水平奠定基礎(chǔ)。

三、教研工作方面

1、特崗及年輕教師的培訓(xùn)工作。學(xué)校將定期、定時組織特崗教師及年輕教師進行理論知識、業(yè)務(wù)知識等技能的培訓(xùn)，特崗教師每月還需要上交一篇優(yōu)秀教案。每個學(xué)科還專門指定一名輔導(dǎo)老師，對特崗教師進行全面的指導(dǎo)。學(xué)期末，每一位特崗教師還要上一節(jié)示范課。做好教師的教學(xué)反思工作。我校繼續(xù)開展教學(xué)反思撰寫工作，教師通過教學(xué)的課前、課中、課后的反思，形成反思習(xí)慣，及時寫下課堂的反思，分析課改中的成敗得失，對成功和教訓(xùn)進行理性的思考。

2、積極開展小課題研究。本學(xué)期，我校申報了語文、英語和心理

健康3個科目的小課題，已于2012年6月開題，現(xiàn)在正在研究的過程中，這三個教研組在本學(xué)期也將圍繞小課題開展特色小課題教研活動，計劃小課題于2013年5月結(jié)題。通過小課題的探究，引導(dǎo)教師從自己的教學(xué)實際出發(fā)，針對教學(xué)中的問題進行深入的研究，以此達到讓老師逐步向科研型教師轉(zhuǎn)變的目的。

3、繼續(xù)推進青藍工程工程。本學(xué)期繼續(xù)開展青藍工程工作，各教研組內(nèi)開展老幫青，同年級內(nèi)開展民漢結(jié)對。結(jié)對小組制定詳細的幫扶計劃、聽課要求、上課注意事項等，學(xué)期結(jié)束時各個結(jié)對小組上一節(jié)校內(nèi)公開示范課，通過實踐展示活動成果。

4、抓好教研組的教研活動。強化教研工作，教研組要在開學(xué)初，組內(nèi)商討出適合自己教研組且具有各個教研組特色的教研活動。針對教研組的特點開展內(nèi)容豐富、形式多樣的教師、學(xué)生活動，學(xué)習(xí)研討內(nèi)容等。

四、教研活動安排 九月份

1、召開教研組長會議，制定教研組計劃。

2、各教研組安排組內(nèi)9月份各周的公開課。

3、評選2012年度優(yōu)秀教研組長。

4、進行常規(guī)教學(xué)檢查。十月份

1、常規(guī)檢查。

2、召開教研組長會議。

3、上交期中考試卷。

4、期中考試。

5、檢查教研組活動。

6、檢查小課題進展情況。十一月份

1、期中考試質(zhì)量分析。

2、特崗教師優(yōu)秀教案評比。

3、常規(guī)檢查。

4、教師基本功比賽、雙語教師進行講課比賽或講故事比賽。十二月份

1、特崗教師及年輕教師展示課匯報。

2、召開教研組長會議。

3、小課題階段性匯報。

4、各教研組做好學(xué)期結(jié)束總結(jié)工作準(zhǔn)備。各教研組做好檔案材料歸檔工作。吉木乃縣初級中學(xué)教務(wù)處 2012.8、5

第二篇：初級中學(xué)2012年秋教研工作計劃

初級中學(xué)2012年秋教研工作計劃

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我們依然本著“提高課堂效率，減輕學(xué)生負擔(dān)”的宗旨，依據(jù)“教因?qū)W而生，學(xué)因心而成”的教學(xué)原則，努力通過科學(xué)、有效的組織教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣運用有序、嚴格、苦干、實干加巧干的方法，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、綜合實踐能力和創(chuàng)新精神，從而達到“教研興校，質(zhì)量興校的目的”

二、具體工作

1、學(xué)科組教研活動

由各科教研組長負責(zé)，每周組織一次本學(xué)科內(nèi)的研討課，要求精心組織，認真做課，用心評課，寫好聽課評課記錄。

2、作業(yè)檢查

各科均準(zhǔn)備作業(yè)本，每月一檢查，作業(yè)本要求全批全改，要有針對性的評語，尤其對特殊學(xué)生要多給予言語鼓勵、教育，并標(biāo)明批改日期。（這學(xué)期要重點檢查學(xué)生是否規(guī)范書寫）

3、教案檢查

每位任課教師都應(yīng)該有教案，且能做到實用，不照搬教案書，教案每月檢查一次。

4、聽課評課

各位教師有空多聽同科老師的課，并寫好聽課筆記及點評要求5年以上教齡的教師每月至少聽課4節(jié)，5年以下教齡的教師每月至少聽課6節(jié)杜絕不聽課只抄寫聽課筆記的現(xiàn)象.。

5、學(xué)習(xí)筆記

希望各位老師有時間多學(xué)習(xí)，多摘抄，積累教書育人經(jīng)驗材料，提高自身素質(zhì)，要求每月至少摘抄筆記4頁，字跡認真整齊，內(nèi)容實用。

6、教學(xué)心得

做用心的教師，及時記錄自己教書育人方面成功的做法或困惑，鼓勵在?？蚱渌锇l(fā)表，也可在教研時間相互交流，取長補短。

具體安排：(附反面）

2012秋“相約星期五”教師專業(yè)發(fā)展論壇安排

時間

內(nèi)容

第一周（9.8—9.12）

制定個人專業(yè)發(fā)展計劃

第二周（9.13—9.19）

共讀干國祥《積極管理》

第三周（9.20—9.26）

看魏書生光盤

第四周（9.27—10.4）

陳xx老師主持專業(yè)發(fā)展論壇

第五周（10.5—10.11）

共讀《給教師的建議》

第六周（10.12—10.18）

劉xx老師主持專業(yè)發(fā)展論壇

第七周（10.19—10.25）

看高效課堂光盤

第八周（10.26—11.1）

程xx老師主持專業(yè)發(fā)展論壇

第九周（11.2—11.8）

共讀《給教師的建議》

第十周（11.9—11.15）

論壇“學(xué)生作業(yè)書寫中的問題及對策”

第十一周（11.16—11.22）

李xx老師主持專業(yè)發(fā)展論壇

第十二周（11.23—11.29）

各教研組看教學(xué)光盤

第十三周（11.30—12.6）

范x老師主持專業(yè)發(fā)展論壇

第十四周（12.7—12.13）

學(xué)校組織論壇（內(nèi)容待定）

第十五周（12.14—12.20）

看高效課堂光盤

第十六周（12.21—12.27）

齊xx老師主持專業(yè)發(fā)展論壇

第十七周（12.28—1.3）

共讀《給教師的建議》

第十八周（1.4—1.10）

班主任工作交流會

第十九周（1.11—1.17）

專業(yè)論壇（如何復(fù)習(xí)？）

第二十周（1.18—1.24）

專業(yè)論壇（內(nèi)容待定）

第二十一周（1.25—2.1）

寫本學(xué)期教研活動總結(jié)

備注：

1、以教研組為單位，每周均進行聽評課。（周一語文組；周二數(shù)學(xué)組；周三英語組；周四、周五理化生、政史地）

2、每周五后兩節(jié)為教研時間。

第三篇：珊羅初級中學(xué)教研工作計劃

珊羅初級中學(xué)教研工作計劃

2009年秋季期

一、指導(dǎo)思想：

在學(xué)校教導(dǎo)處的指導(dǎo)下，樹立質(zhì)量為先的觀念，深入科學(xué)地開展教研活動，做到在工作中主動監(jiān)控、及時督促輔導(dǎo)、工作程序細致的要求，切實提高教研活動的質(zhì)量。以培養(yǎng)學(xué)生自主發(fā)展為目的，落實《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求。

二、目標(biāo)任務(wù)：

1．強化各教研組長負責(zé)制，各位組長要增強角色意識，自主開展活動。對組內(nèi)成員的教學(xué)工作進行有效的指導(dǎo)與協(xié)調(diào)，并對組員進行細致、公平的評價。

2．認真學(xué)習(xí)教學(xué)理論，繼續(xù)深入開展課堂教學(xué)模式的研究，開展學(xué)科綜合教學(xué)等課題研究，形成課內(nèi)和課外、學(xué)科課程和活動課程相結(jié)合的主體式教學(xué)研究模式，做好課題研究的資料整理、檢測、總結(jié)工作，提高教師的教科研能力，激發(fā)學(xué)生獨立思考和創(chuàng)新意識，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和創(chuàng)新思維習(xí)慣，促進學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。

3．加強日常教學(xué)規(guī)范性管理，加強對備課活動的檢查。

4．進一步完善月考、期中、期末考試內(nèi)容和方法，科學(xué)地發(fā)揮考試的導(dǎo)向作用。

5．繼續(xù)加強骨干教師的作用，提高全體教師的教學(xué)水平。

6．積極參加各機構(gòu)組織的不同形式的教研活動，多學(xué)習(xí)、多借鑒、多鍛煉。

三、工作思路：

新學(xué)期，我校教學(xué)工作的基本思路是：圍繞一個中心，突出兩個特色，落實三個重點，強化五項工作，全面提高我校的教學(xué)教研水平。

圍繞一個中心：以全面提高教學(xué)質(zhì)量為中心。

突出二個特色：精心打造和諧校園；精心多培育骨干教師。

落實三個重點：以校本教研為重點；以深化課堂教學(xué)改革為重點；以增強教師的責(zé)任心、教研參與熱情為重點。

強化四項工作：加強教學(xué)常規(guī)管理；加強質(zhì)量監(jiān)控與評價；加強教師隊伍建設(shè)；加強學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。

四、工作重點與措施：

1、關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

新學(xué)期，學(xué)校將從“自我教育，自我管理”入手，規(guī)范學(xué)生的行為，注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。要求學(xué)生養(yǎng)成認真完成作業(yè)的習(xí)慣，良好的聽講習(xí)慣；按一定的書寫要求和格式做作業(yè)，錯題是否及時訂正，是否養(yǎng)成閱讀習(xí)慣等等，發(fā)現(xiàn)問題及時修正，力促學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。各班要開展形式多樣的優(yōu)秀作業(yè)展覽，寫字測評，以此來進一步規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)行為.3、認真組織參加全縣中學(xué)教師教學(xué)技能競賽。

我校以這個活動為機會，在上一屆取得較好成績的基礎(chǔ)上，積極組織全校教師以飽滿的熱情參與到這個活動中來，盡可能的讓更多的教師能有機會到外面去上一堂優(yōu)質(zhì)課、聽一堂優(yōu)質(zhì)課，能有更多的人拿獎。激發(fā)教師進一步關(guān)注自身的教育教學(xué)技能基本功的提高，在全校掀起練技能，強素質(zhì)，為學(xué)校的發(fā)展做貢獻的熱潮。

4、做好過程性質(zhì)量檢測工作。

為了幫助教師及時發(fā)現(xiàn)問題，及時調(diào)控教學(xué)進度，及時解決教學(xué)過程中的“夾生飯”問題。新學(xué)期，學(xué)校教導(dǎo)處將會不定期不定時地對教師教學(xué)和學(xué)生的學(xué)業(yè)

完成情況進行多次的質(zhì)量抽測。同時，要把抽測后的質(zhì)量反思做為活動的重點，各個教研組要在抽測后一周的時間里，組織全體教師以客觀、冷靜的態(tài)度，本著發(fā)現(xiàn)問題，總結(jié)得失，改進教學(xué)的目的，從試卷、學(xué)生、教師自身三方面對抽測結(jié)果做出詳盡全面的書面分析。特別是認真對待月考，考后認真組織開好教學(xué)例會，每個教師都應(yīng)有所體會。、抓實校本教研, 提高教學(xué)工作的有效性。

（1）加強教研組建設(shè)。

教研組是青年教師成長成材的搖籃，是開展學(xué)科教研活動的主陣地。新學(xué)期我們將在教研組教研活動的“實”與“新”上做文章。

首先，認真落實每周一次的教研活動和業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)下教研制度。每次活動要由教研組長和成員根據(jù)活動主題和學(xué)科特點，擬訂活動內(nèi)容。過程中做到有主題內(nèi)容，有計劃，有措施，有總結(jié)反饋，有教研內(nèi)容記錄。形式上做到有學(xué)習(xí)、有交流、有反思，有討論。同時還要注意做到“三個結(jié)合”：個體鉆研與集體備課結(jié)合，個體實踐與集體評課結(jié)合，個體反思與集體研討結(jié)合，努力提高教學(xué)研討的針對性和實效性。本學(xué)期，各教研組在發(fā)揮我校校本教研優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，要以爭當(dāng)“新小五佳教研組”為動力，積極樹立教研組的整體形象，形成自己的工作特色，加強組內(nèi)的學(xué)習(xí)互動。學(xué)校將結(jié)合“優(yōu)秀教研組 ”，通過多種形式對教研組的常規(guī)工作進行考評。

其次，要認真做好每期一個特色主題的研討活動。本學(xué)期各教研組要以課堂問題為主題，探討教學(xué)過程中出現(xiàn)的一些問題和疑惑，激發(fā)教師的參與意識與創(chuàng)造熱情，鼓勵教師合作交流，共享教研成果，力求使每一次教研活動成為促進教師教學(xué)能力的場所。本學(xué)期，語、數(shù)教研組要圍繞著“學(xué)校特色教學(xué)創(chuàng)建項目”

多作研討，語文教研組將在“書香課堂教學(xué)模式”上多作探討，數(shù)學(xué)教研組要在“生活化課堂教學(xué)模式”上多作研討。同時，各教研組還要加強命題研究，努力提高教師的命題能力。

（2）開展有效的校本教研活動。

創(chuàng)新活動形式，豐富活動內(nèi)涵，提升活動實效。在繼續(xù)做好“教學(xué)反思、案例評析、專題學(xué)習(xí)、聽課評課，課例研究、主題研討”等校本教研活動的同時，新學(xué)期我們將力求在活動內(nèi)涵上求突破，活動實效上做文章。將綜合“課例研究和主題研討”兩種活動的優(yōu)勢，立足于學(xué)科焦點問題，做好問題研究活動。首先改變過去以聽課評課為主的淺層面的課例研討形式，著重于對有研究價值的問題的梳理，并以問題為輻射，帶動整個學(xué)科教師按照主題研討活動的“學(xué)習(xí)－剖析－實踐－反思”的程序開展過程性研究活動。這樣借課例研究，生成問題，驗證成效；借主題研討，驗證方法，總結(jié)得失。使教師在參與教研活動的過程中，提升教學(xué)水平和研究能力。

6、立足課堂，加強學(xué)科建設(shè)，深化課程改革，促進教學(xué)質(zhì)量的有效提高。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，質(zhì)量的保證就是我們學(xué)校給學(xué)生提供什么樣的課程，因此，學(xué)科課程建設(shè)是我們這學(xué)期研究探索的主題和工作重點之一，將本著重基礎(chǔ)、重能力、揚特長、促發(fā)展的學(xué)科建設(shè)思想，充分尊重和發(fā)揮學(xué)生的主體性，促進學(xué)生全面發(fā)展，全面提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

（1）學(xué)科建設(shè)要求：

打造校內(nèi)“特色課堂”是新學(xué)期的教學(xué)教研創(chuàng)建特色。要求各學(xué)科都借特色課堂爭創(chuàng)活動，努力實現(xiàn)課堂教學(xué)“輕負擔(dān)、高質(zhì)量；低耗時、高效益”。（認真貫徹“三轉(zhuǎn)、五讓”，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念?！叭D(zhuǎn)”是指變注入式教學(xué)為啟發(fā)式教學(xué)；

變學(xué)生被動聽課為主動參與；變單純知識傳授為知能并重。“五讓”是指在課堂教學(xué)中能讓學(xué)生觀察的要讓學(xué)生觀察；能讓學(xué)生思考的要讓學(xué)生思考；能讓學(xué)生表述的要讓學(xué)生自己表述；能讓學(xué)生自己動手的要讓學(xué)生自己動手；能讓學(xué)生自己總結(jié)的要讓學(xué)生自己推導(dǎo)出結(jié)論，教師不能包辦代替。認真落實“三講、三不講”要講學(xué)生易混、易錯、易漏的內(nèi)容；講結(jié)構(gòu)、規(guī)律性的內(nèi)容；講延伸性、創(chuàng)新性的內(nèi)容。學(xué)生已會的不講、學(xué)生自學(xué)能會的不講、講了學(xué)生也不會的不講。認真執(zhí)行“三要、三不要”即課堂上要講練結(jié)合，反對無效勞動。各種練習(xí)要及時反饋，要堂堂糾正，要節(jié)節(jié)落實；不要無效環(huán)節(jié)，不要搞形式，不要齊步走。）

（2）各學(xué)科建設(shè)重點：

語文學(xué)科：主要抓好兩件事：一是讀書與積累，語文學(xué)科將繼續(xù)以讀書為抓手，進行大閱讀課的研究和各年級的專項教學(xué)研究，積極營造書香校園，進一步深化語文課堂教學(xué)研究，突出語文學(xué)科的人文性，培養(yǎng)學(xué)生良好的語文素質(zhì)，促進學(xué)生的發(fā)展。特色建設(shè)方向：人人愛讀書，個個會朗誦，善演講。二是抓好 寫字教學(xué)，把寫字當(dāng)作促進學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要舉措，靜下心來寫，沉下心來學(xué)。

數(shù)學(xué)學(xué)科：要進一步重視學(xué)生雙基的落實，也要關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練。低段要繼續(xù)抓好口算，抓好學(xué)生解決問題能力的培養(yǎng)；高段要著重抓好學(xué)生數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練，提高學(xué)生綜合運用知識的能力。

英語學(xué)科：要注意培養(yǎng)學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)興趣，各英語教師尤其要抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度；要利用早讀輔導(dǎo)及課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。

其他學(xué)科：要在自主整合教學(xué)內(nèi)容，完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上，嘗試變革、有效推進，積極形成自己的學(xué)科特色，力爭每個學(xué)生都有本學(xué)科的一個愛好與特長。

五、具體工作安排：

8月

制定整個學(xué)期總體教研計劃

9月

1、確定各科科組長。

2、召開各科科組長會議。

3、組織教師認真閱讀新課程新課標(biāo)。

4、具體制定本學(xué)期教研計劃。

5.認真組織搞好第一次教學(xué)研討活動。

10月

1、認真組織開展各科聽課評課活動。

2、教研組長會議，制定教研月活動計劃。

3、選拔英語教師技能競賽選手。

11月

1、月考，教學(xué)例會。

2、教研組長例會。

3、部分學(xué)生座談會。

12月

教研總結(jié)

第四篇：滎陽市第二初級中學(xué)體育組教研工作計劃

滎陽市第二初級中學(xué)體育組教研工作計劃

一、指導(dǎo)思想

我校體育組確立以市教研中心制定的新學(xué)期工作要點為行動指南，深入貫徹落實《學(xué)校體育工作條例》的精神，樹立以人為本、健康第一、面向全體學(xué)生的體育工作指導(dǎo)思想。全體體育教師本著求真務(wù)實，深化課程改革，強化體育功能，以體育教學(xué)、體育教研為主，深入進行教學(xué)實踐的探索研究，結(jié)合我市體育課例大教研的會議精神，為了切實有效完成本教研中心、學(xué)校安排的各種教學(xué)、教研工作，現(xiàn)制定體育組教研工作計劃如下：

二、教研方面：

（1）、以“七名工程”的指示精神為契機，加強學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。.認真落實教育局關(guān)于“讀書富腦”行動計劃，今年我們體育組把《中國學(xué)校體育》《體育教學(xué)》列為必讀專業(yè)書。并且通過開展網(wǎng)上教研、課例教研、認真學(xué)習(xí)專業(yè)知識，刻苦練習(xí)教學(xué)基本功，提高駕馭教材，組織教學(xué)的能力。

（2）、結(jié)合滎陽市名師建設(shè)工程之青藍工程，加強骨干教師和青年教師的培養(yǎng)和使用。充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)和伙伴校的交流學(xué)習(xí)，提升骨干教師的教育教學(xué)觀念，提高其業(yè)務(wù)素質(zhì)；通過舉行骨干教師執(zhí)教全校公開課等形式，督促骨干教師，青年教師自我加壓，自覺主動地學(xué)習(xí)，不斷完善，力爭早日成為學(xué)者型、專家型的優(yōu)秀體育教師。

（3）、加強課題的研究。人人參與課題研究和校本課程的開發(fā)，提高研究水平，繼續(xù)做好對小專題《體育課準(zhǔn)備活動的形式和內(nèi)容》的研究與結(jié)題工作，提高課堂效率。充分準(zhǔn)備每月第二周星期二上午教研中心的網(wǎng)上教研活動，增強自身的業(yè)務(wù)理論水平。

三、課堂教學(xué)方面：

體育組以課堂教學(xué)改革為切入口，以教研中心的體育課例教研為指導(dǎo)思

想，以“按體能分組”、“統(tǒng)一學(xué)習(xí)，自主選項”教學(xué)為研究重點，積極探索分組的方法、目標(biāo)的設(shè)置，自選項目的安排等，讓學(xué)生在體育課上“人人能學(xué)，學(xué)有所得”，體驗成功，體驗快樂。并且深入開展教法和學(xué)法的研究，努力探索適應(yīng)新課程改革的教學(xué)模式，全面提高教學(xué)質(zhì)量，扎實推進素質(zhì)教育、促進學(xué)生全面和諧發(fā)展。對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)組織和評價方法進行嘗試性的調(diào)整和改革。

四、群體工作

如果說課堂教學(xué)是豐富多彩富有成效的，那么群體工作就更加有聲有色，充滿樂趣。學(xué)校群體工作是學(xué)校體育工作不可缺少的組成部分，大課間、陽光長跑已成為學(xué)校教學(xué)工作的風(fēng)景點?！耙愿傎惔倩顒樱曰顒哟偎刭|(zhì)”，積極開展豐富多彩的校園體育特色活動，促進學(xué)生健康成長。

（1）、繼續(xù)加大體育大課間的力度。課間操的組織和安排是體現(xiàn)全校校風(fēng)的一個重要表現(xiàn)，課間操既能鍛煉身體，又能調(diào)節(jié)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，還能進行思想和組織紀(jì)律的教育。體育組與政教處積極配合對課間操進行強化管理，全組教師堅持每天準(zhǔn)時參加課間操的組織工作，強化課間操的動作，同時進一步規(guī)范了集合、整隊，提高了廣播操質(zhì)量。

（2）、利用課余時間組織多種形式的體育比賽，促進學(xué)生鍛煉的興趣，使學(xué)生競技運動蓬勃發(fā)展，以竟賽為鍥機充分調(diào)動了學(xué)生的積極性，極大地豐富了學(xué)生課余生活，不斷提高學(xué)生的體育竟技水平，真正達到了“以竟賽促活動，以活動促素質(zhì)”的目的。

五、競技體育

學(xué)校競技體育水平的高低往往能折射出學(xué)校體育工作的品位，學(xué)校群體活動的開展是培養(yǎng)后備人才的沃土，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對體育工作的重視則是創(chuàng)造優(yōu)良體育教學(xué)環(huán)境的前提。這學(xué)期體育組及早組建了田徑隊、籃球隊、乒乓球隊。落實帶隊訓(xùn)練教師、明確職責(zé)，認真制定好訓(xùn)練計劃，并充分利用學(xué)生課余時間

進行訓(xùn)練，通過訓(xùn)練使學(xué)生的成績在原有基礎(chǔ)能較大幅度地提高。力爭在今年市里組織的各種比賽中取得更優(yōu)異的成績，為學(xué)校爭光。同時體育組將進一步加強課外業(yè)余訓(xùn)練的管理和訓(xùn)練方法的研究。

六、教研組工作計劃安排如下：

三月份：

1、召開體育教師會，強調(diào)抓好新學(xué)期的各種體育教學(xué)、教研工作。

2、繼續(xù)抓好班級陽光長跑體育大課間活動。

3、抓好訓(xùn)練隊的建設(shè)，加大田徑隊的訓(xùn)練，備戰(zhàn)市運會。

4、加強初四級部身體素質(zhì)的訓(xùn)練，迎接體育中考。

四月份：

1、繼續(xù)落實教育局 “陽光體育”計劃。

2、抓好田徑隊的訓(xùn)練，迎接市運會比賽。

3、落實體育中考項目，加緊訓(xùn)練。

4、組織好體育大課間活動。

五月份：

1、組織九年級中考工作。

2、舉行校春季田徑運動會。

3、做好體育“非筆試”的工作。

六月份：

1、完善體育各種材料的整理。

2、學(xué)期體育工作。

滎陽市第二初級中學(xué)體育組2011、2

滎陽市第二初級中學(xué)體育組教研工作計劃

滎陽市第二初級中學(xué)體育組

第五篇：初級中學(xué)教研工作總結(jié)

教研工作總結(jié)

抓教學(xué)穩(wěn)步改革 搞教研立足進步

在區(qū)教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在校及學(xué)部部門的指導(dǎo)下，教研室以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認真貫徹落實《新課程標(biāo)準(zhǔn)》等相關(guān)教育文件精神，圍繞“抓教學(xué)穩(wěn)步改革 搞教研立足進步，加強師資培訓(xùn)與時俱進，提升實施新課程行動能力，改進教研工作方式”這個中心，發(fā)揮“傳播、研究、指導(dǎo)、服務(wù)”的基本職能，科學(xué)有序地組織開展教研、課改工作。努力實現(xiàn)“深化素質(zhì)教育、優(yōu)化教師隊伍、狠抓課堂教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量”的工作目標(biāo)。多年來，教研室的工作思路是：潛心教學(xué)研究，穩(wěn)步提升中考質(zhì)量，立足課程改革，基礎(chǔ)教育再進一步。即中考、課改兩手抓，兩手都要硬。在全校教師的共同努力下，我們?nèi)〉昧税寥说某煽儭?/p>

一、抓教學(xué)，促質(zhì)量

1、以目標(biāo)為動力，中考創(chuàng)佳績。

對于初三年級, 陳主任、袁校長、劉主任以每月統(tǒng)考成績?yōu)橐罁?jù)，進行成績比對，制定中考教育目標(biāo)任務(wù)和終極目標(biāo)，并召開中考工作動員會，校長和學(xué)校教學(xué)管理人員及初三年級的任課教師都會參加會議，明確劃定各班的中考各項目標(biāo)，強化中考意識。重壓之下必出高招，一線教師的奮力拼搏，教研力量的鼎力相助，精細化的教學(xué)管理，力爭中考各項項指標(biāo)均居全區(qū)乃至全市前列，給家長,給社會交了滿意的答卷。

2、以服務(wù)為初衷，全力研教研學(xué)。

為中考爭創(chuàng)佳績，外搞信息，內(nèi)搞研究，聽課、研討樣樣抓。教研重心：一是分析研究教情、學(xué)情, 深入各班, 進行問卷調(diào)查, 如<<教師教學(xué)學(xué)生滿意度調(diào)查>><<學(xué)生學(xué)情調(diào)查>>等，或與教師學(xué)生座談等方式, 了解各班教師在教學(xué)中存在的問題和學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的困難, 制定措施，調(diào)整策略，優(yōu)化教學(xué)；二是聽課，進行一線指導(dǎo)(陳主任和何主任會分學(xué)科聽, 有時候分班聽, 主要是推門課, 隨堂課)，狠抓備、講、批、輔、考等教學(xué)環(huán)節(jié)，把狠抓落實滲透到常規(guī)教學(xué)領(lǐng)域的過程環(huán)節(jié)中；三是個人輔導(dǎo)，從宏觀上把握考試導(dǎo)向，從微觀上進行方法的指導(dǎo)和研究性學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。

3、以攻關(guān)為策略，確保工作有效推進。

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的宏觀調(diào)控下，由教導(dǎo)處何主任牽頭，教研室陳主任負責(zé)把學(xué)校有經(jīng)驗、有實力的骨干教師，組建了學(xué)科攻關(guān)組，成為幫扶骨干力量。組織試題分析研討，研究課堂常規(guī)教學(xué)，我們將全程分三階段實施，第一階段過基礎(chǔ)，攻關(guān)組聯(lián)手互動，內(nèi)外研討，抓信息，搞試題質(zhì)量分析，組織教師分科交流研究復(fù)習(xí)對策，第二階段練綜合，將學(xué)科知識分層推進，分類教學(xué)，攻關(guān)組牽手結(jié)對，開展校際交流，實現(xiàn)資源互補，整體提高；第三階段大練兵，學(xué)校組織考試，組織評閱試卷，攻關(guān)組分析教情學(xué)情，一線教師查補缺漏，通力合作，齊研共進，形成了以考促學(xué)，以學(xué)論教，以教促研，以研助教的復(fù)習(xí)優(yōu)勢；攻關(guān)組建設(shè)，對全學(xué)部教研工作作了有效推進。

4、以月考為抓手，強化練兵重實效。

為及時掌握學(xué)情與教情，不斷探究和指導(dǎo)學(xué)生進行大范圍科學(xué)安排模擬測試，優(yōu)生競賽等。教研室人員，從試題選制到組織發(fā)放，從資料的收集到成績的通報，從分析反饋到考試總結(jié)，步步到位，有條不紊，滾動推進。結(jié)果證明，月考制度對學(xué)情產(chǎn)生了巨大的推動作用。

二、抓課改，樹理念，推動基礎(chǔ)教育實施進程

“教材解讀、理念實踐、專題調(diào)研”系列活動，努力突出研訓(xùn)工作的“真”、“實”、“深”。

1、以培訓(xùn)為抓手，促進教師觀念轉(zhuǎn)變。

新的基礎(chǔ)教育課程體系以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以提高國民素質(zhì)為宗旨，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，強調(diào)新課程要促進每個學(xué)生終身發(fā)展的需要，培養(yǎng)學(xué)生終身的能力，因此，更新教育觀念成為推進課程改革的首要任務(wù)。《綱要》精神得到縣委政府的高度重視，在區(qū)基礎(chǔ)教育課程改革領(lǐng)導(dǎo)組的安排部署下，教研室組織人員參與了市級、區(qū)級培訓(xùn)。

（1）教研組織人員到滁州二中，參加市歷史優(yōu)質(zhì)課觀摩，使每位參訓(xùn)者從思想觀念，包括教師觀、學(xué)生觀、課程觀、質(zhì)量觀、評價觀等有了更新的認識，更高的理解。

（2）教研室組織人員到滁州八中，參加區(qū)政治優(yōu)質(zhì)課觀摩，內(nèi)容有“多元智能理論”、“新課標(biāo)解讀”、“新教材解說”、“新課程理念下的教學(xué)設(shè)計”和“示范課講評”等內(nèi)容，這次培訓(xùn)教師的積極性很高，大大激發(fā)了教師積極投身教學(xué)改革洪流的熱情，通過新課程改革來提高自己，促進自己。

（3）教研室組織人員到滁州六中參加區(qū)英語滿意課堂觀摩，使每一位老師受益匪淺。通過上述的觀摩，增強了教師對實施新課程的實力，進一步強化了新課程標(biāo)準(zhǔn)意識和教學(xué)改革意識，進一步更新了教育觀念，提升了教育教學(xué)理念，明確面對課改應(yīng)如何做準(zhǔn)備，為教師走上新崗位，走進新課程、實踐新課程創(chuàng)造了條件。

2、以課改為導(dǎo)向，確保教學(xué)有序展開。

課程改革要卓有成效，扎實展開，還必須要有一個富有成效的綱要和計劃，以此來統(tǒng)一提高教師的認識，明確課程改革的目標(biāo)、任務(wù)和要求，引領(lǐng)全校教師明確課改方向，健康穩(wěn)步發(fā)展。從備、講、改、輔等幾方面進行檢查、督促和指導(dǎo)，大力推動和規(guī)范了學(xué)校教學(xué)與教研工作的開展。

（1）教研室組織人員在本學(xué)期進行三次備課筆記檢查，三次教輔資料檢查，并作了相應(yīng)總結(jié)，對相應(yīng)的教師采取了相應(yīng)的懲罰。

（2）教研室組織校備課組長每大周開展校級公開課教學(xué)，每學(xué)科都作了相應(yīng)課后總結(jié)，研討各位教師在教學(xué)中優(yōu)點和缺點，使每位教師都有收獲和改進。

3、以活動為載體，營造濃郁研究氛圍。

課程改革關(guān)鍵在于行動，在于實實在在的活動。因此，我們以豐富多彩的活動為載體，營造濃郁的研究與探索氛圍。具體活動如下：

（1）創(chuàng)新教研活動，初一語數(shù)外進行集體備課，初一三科教師一起備課，集每位教師對同一章節(jié)的認識和理解，展開相應(yīng)的教學(xué)設(shè)計，最大限度使課堂教學(xué)獲得更高效率。

（2）開展趣味系列活動，初

一、初二年級組開展乒乓球比賽、拔河比賽、書法比賽、繪畫比賽、作文比賽。賽出團隊意識，賽出友誼，賽出風(fēng)格。致使每位學(xué)生獲得快樂的同時，意志力也得到相應(yīng)的鍛煉。

三、抓聯(lián)片，跨校際，促進發(fā)展

教研室注重聯(lián)片教研的組織性、實踐性和全員性，使全校教師都參與到活動中來。部署合理，認識充分；組織有序，準(zhǔn)備到位；積極活動，研究投入；主題突出，效果顯著；主要表現(xiàn)為：

1、參加區(qū)“我的中國夢”為主題的演講比賽，榮獲區(qū)二等獎兩名。

2、初

一、初二參加區(qū)期末考試，取得很大的收獲。（具體情況，見分析表）

四、存在的問題及思路

一學(xué)期以來，教研室做了大量實效性的工作，取得了一定的成果，一定的經(jīng)驗，為今后的教研工作打下了良好的基礎(chǔ)。但回顧一學(xué)期的歷程，我們的工作還存在許多不足和問題，也存在著一些實際困難，為了把今后的教研工作做得更好，我們對一學(xué)期工作中存在的問題與困難進行深刻的反思：

1、通過一學(xué)期的課改實施及新課標(biāo)新課程理念的學(xué)習(xí)，教師的教育觀念有了轉(zhuǎn)變和提高，但仍有個別教師受傳統(tǒng)觀念的影響，思想比較保守，跟不上形勢的要求，另有一部分新聘教師，還有待于邊學(xué)習(xí)，邊教學(xué)，邊研訓(xùn)，邊提高；

2、基層教師第一次代畢業(yè)班，缺乏經(jīng)驗，教學(xué)進度和尺度把握不準(zhǔn)，中考意識不濃，對下階段的中考復(fù)習(xí)更是無從下手，急需各級教研員和骨干教師的指導(dǎo)，成為明年春季中考復(fù)習(xí)的重要任務(wù)。

4、考試評價制度為適應(yīng)當(dāng)今教育的時代要求、為促進初中教學(xué)質(zhì)量和2014年“教育教學(xué)質(zhì)量”新目標(biāo)的實現(xiàn)，仍需不斷完善，逐步健全。

5、教研人員更需近快提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，距區(qū)教研員標(biāo)準(zhǔn)還差距過遠，使得工作上顯得有些顧此失彼，提高教研員素質(zhì)迫在眉睫。

五、改進措施

1、教學(xué)“三交”模式：交流——交心——交知識

2、教學(xué)“ITTA”模式：idea主意、team團隊、time時間、action行動

3、團隊組建加強模式：待遇、親情、發(fā)展

初中部教研室

2014.1.22