第一篇：寧墩中心小學2011-2012學年各項工作總結

寧墩中心小學2011-2012學年度

學校管理工作總結

一、年度工作目標：

1.制定《寧國市寧墩小學三年發(fā)展規(guī)劃》。2.謀劃學校校園文化，努力形成教師共同價值觀。3.在實施中進一步修訂完善《寧國市寧墩小學教職工獎勵性績效工資考核分配實施方案》。4.調整學校領導工作分工，理順工作思路，明確崗位職責。5.增設學?？蒲兄行暮托畔⒅行?。6.召開教代會，修訂、完善《學校規(guī)章制度》。7.召開寧國市寧墩小學家長學校會議，選舉產(chǎn)生學校新一屆家長委員會成員。8.建立“留守兒童”管理制度，明確專人負責，建立和完善“留守兒童”工作檔案。9.建設學校檔案資料室，規(guī)范完善學校檔案管理。10.謀劃完善班級文化，以“讀書活動”和“寫字”為突破口，形成辦學特色，并付諸實施。

二、目標落實情況：

（一）制定《學校辦學章程》，明確學校辦學目標：（德育為首，全面育人，提高素質）、學校辦學理念（以人為本，面向全體，讓每一個學生成為對社會有用的人。），結合校史、校情提煉校訓、校風、教風、學風。（校訓：享受教育 快樂生活 校風：和諧 尚美 紀律 寬容 教風：博學 博愛 善教 善導 學風：樂學 善思 合作 進?。?/p>

(二)根據(jù)《學校辦學章程》合理設置機構，明確各部門、崗位職責，制定、完善各項規(guī)章制度，努力提高管理工作效率。

章程明確了學校實行校長負責制、行政領導分工負責制，實行分級管理。

1、副校長負責分管學校行政某方面工作，處理職責范圍內的一般問題，重大問題向校長請示匯報，接受校長領導，對校長負責。

2、教導主任是在校長領導下具體負責組織學校教學工作的行政負責人，聽從主管校級領導指揮，對主管校級領導

負責。

3、教科室主任是在校長領導下具體負責組織學校教研工作的行政負責人，聽從主管校級領導指揮，對主管校級領導負責。

4、總務處主任是在校長領導下具體負責后勤工作的行政負責人，聽從主管校級領導指揮，對主管校級領導負責。

5、少先隊輔導員是校長領導下具體負責少先隊工作的行政負責人，聽從主管校級領導指揮，對主管校級領導負責。

6、教研組長負責本教研組責任目標的具體落實、教育教學計劃的實施，質量管理等。業(yè)務上受各職能部門的指導。

(三)為落實規(guī)劃調整了學校領導工作分工，理順工作思路，明確崗位職責。規(guī)劃中的各項目及年度目標均有校級主管領導負責，各部門負責人具體落實。

一年來，校黨支部發(fā)揮政治核心作用，認真履行校長負責制，決策科學、民主；我們召開了教代會，修訂、完善學校各項規(guī)章制度；堅持正確的辦學方向，規(guī)范辦學行為，制定了相關制度，簽訂了規(guī)范辦學行為責任狀；按上級有關文件規(guī)定，堅持校務公開，實行民主管理；健全財務制度，嚴格執(zhí)行學校財務管理、經(jīng)費預決算報告與審核制度；規(guī)范收費行為；按規(guī)定使用經(jīng)費、公用經(jīng)費使用突出教育教學需要，專項資金做到專款專用；校產(chǎn)管理規(guī)范、固定資產(chǎn)賬目清晰；每學年校產(chǎn)有登記、有盤存且維護及時、完好率高；校內各類場地、設施得到充分有效的使用。

成立了學校新一屆家長委員會成員；建立了“留守兒童”管理制度，明確專人負責，開展豐富多彩的關愛活動，建立和完善“留守兒童”工作檔案；建設學校檔案資料室（正在改善中），規(guī)范完善學校檔案管理；學校標準化建設硬件指標已基本完成。

校園文化、班級文化建設初具成效。以“讀書活動”和“寫字”為突破口形成辦學特色這一項目，在實踐中已拓展為包含閱讀和寫字習慣與興趣在內的“好習慣伴我成長”德育特色活動。

（四）強化安全教育，規(guī)范安全管理。

1、安全管理網(wǎng)絡化。校內安全管理流程：校長→主管安全工作副校長→行政值周人員→班主任∕門衛(wèi)∕值日教師（含學習乘車護送教師）

2、安全管理制度化。學校制定了值周人員職責、門衛(wèi)職責、值日教師職責、乘車護送教師職責及午間學生到校登記制度等，明確分工，責任到人。

3、開展多種形式的安全教育活動。學校制定了突發(fā)事件應急預案，開展防火防震安全演練，召開道路交通安全、傳染病預防、防溺水主題班會、校會等，同時利用安全教育手抄報黑板報、家訪、家長會、電話、手機短信等多種手段普及安全教育知識，實現(xiàn)安全工作家校間無縫對接。

寧墩中心小學校辦室 2012年7月

寧墩中心小學2011-2012學年度

德育工作總結

一、德育工作目標：

1.調整學校德育工作領導小組，明確職責分工，構建學校德育工作網(wǎng)絡。完善少先隊組織建設。2.制定相關德育制度。如：學生一日常規(guī)、文明班級、文明監(jiān)督崗等具體要求和考核標準。3召開第一屆“家長委員會”會議，召開德育工作會議。結合學校實際和工作安排，開展系列主題教育和少先隊社會實踐體驗活動。4.完善“文明監(jiān)督崗”工作機制，發(fā)揮紅領巾監(jiān)督崗的陣地教育作用。5.完成學?！吧傧汝牷顒邮摇薄傲羰貎和摇避洯h(huán)境建設。6.建立“紅領巾廣播站”，配合學校做好宣傳教育工作。7.規(guī)范每周升旗儀式，創(chuàng)新“護旗手”選拔機制。

二、目標落實情況

（一）抓好黨團隊活動，促進德育工作

德育管理是一個整體系統(tǒng)，繼續(xù)建立完善德育管理網(wǎng)絡。實行校長總負責，專人主抓，少先隊密切配合，各部門通力協(xié)作的德育管理機制，根據(jù)德育工作目標、內容，建立健全崗位責任制，形成齊抓共管的合力。

1、重點抓好黨組織建設，爭創(chuàng)黨員先鋒，使黨員真正起到先鋒模范作用。在這一年當中，我校支部加強了黨員政治學習，并開展了“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動，不斷提高黨員政治文化素質，如：在優(yōu)秀教師評選活動中黨員和積極分子占受表彰人數(shù)的百分之七十，使黨員在教師隊伍中真正起到模范帶頭作用。

2、抓好少先隊活動，本學年，我校德育工作繼續(xù)按照《小學生日常行為規(guī)范》嚴格要求，每天的常規(guī)檢查工作按紀律、班級衛(wèi)生、個人衛(wèi)生、路隊、兩操五大塊。每一大塊均有專人負責，每天檢查，并及時把

檢查情況反饋給班級，每周一小結。同時，我們發(fā)揮值日老師和紅領巾執(zhí)勤崗的作用，要求值日老師提前到校，維持學生到校后的秩序，加強課間與午間的巡查力度，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決，及時匯報。要求紅領巾執(zhí)勤崗真正發(fā)揮作用，維持班級責任區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生、監(jiān)督同學的文明、禮儀、衛(wèi)生等方面的習慣。

（二）開展德育活動，使學生在活動中求發(fā)展

1、開展傳統(tǒng)節(jié)日教育活動。我們充分抓住傳統(tǒng)節(jié)日這個契機，開展一系列的教育活動。例如利用重陽節(jié)組織學生走進敬老院，進行尊敬老人關愛老人教育：利用教師節(jié)、國慶節(jié)、升旗儀式等開展尊師、愛國教育。

2、開展“文明班級”、學習之星評選活動，培養(yǎng)學生良好的行為習慣和積極進取的精神；開展了“走進繽紛童話，享受快樂童年”讀書活動，培養(yǎng)閱讀興趣，養(yǎng)成閱讀習慣，提升審美情趣。

3、積極參加上級有關部門組織的德育活動。“愛黨、愛國、愛家鄉(xiāng)”中華文房四寶之鄉(xiāng)宣城市第二屆博瑞特杯活動中，我校師生積極參入，給孩子們增添了創(chuàng)作熱情。同時，開展手抄報、4、通過宣傳櫥窗、黑板報、聘請公安、交通警察來校進行法制交通安全講座等形式進行安全教育活動，培養(yǎng)學生從小遵守交通規(guī)則的好習慣，做守紀律守規(guī)則的好學生。

4、重視留守學生的教育。留守兒童在思想上、學習上、生活上更加需要關愛。針對留守兒童這一特殊群體，我校建立了留守兒童之家，開展了一系列關愛和教育活動。如象棋比賽（2011年9月）、“溫暖一家人”書畫比賽（2011年11月）、安全教育主題活動（2012年4月）、雷鋒在我身邊征文活動（2012年5月）、留守兒童進警營（2012年6月）、“我有一個小小心愿”繪畫、黑板報評比展示活動，從不同的角度讓學生受到教育。

主題征文活動（2012年6月）、留守兒童與愛心媽媽結對儀式暨征文比賽表彰活動（2012年6月）等。讓這些留守兒童感受到有更多的人在關注他們、關愛他們，讓他們感受到溫暖，增強他們的自信心。

5、宣傳工作有聲有色。通過校園網(wǎng)、局網(wǎng)站加強我校德育工作的宣傳。同時通過家訪、家長學校、家長會、手機短信、親情電話等方式實現(xiàn)家校對接，共同做好德育工作。

（三）開展“好習慣伴我成長”德育特色活動，培養(yǎng)學生良好的行為習慣、學習習慣、禮儀習慣等。這項活動是我校德育的抓手，教育教學工作的主要任務和目標之一。通過此項長期化、常規(guī)化活動完善評價內容，轉變教育理念，豐富學校內涵，彰顯辦學特色。為孩子的健康成長負責，為孩子的終身幸福奠基。

寧墩中心小學2011-2012學年度

教學工作總結

一、年度工作目標：

1.加強教學常規(guī)管理，結合本校實際，研究、制定學校教學常規(guī)管理制度。2.加強三級課程管理，落實國家課程方案。開齊課程、開足課時，規(guī)范教輔資料、學生作業(yè)量和考試次數(shù)。努力改進課堂教學，提高教學質量，落實地方課程的教學；結合本校實際，研究、制定校本課程實施方案，以寫字和讀書活動等為重點，努力構建具有本校特色的課程體系。3.制定學校教學質量監(jiān)測方案，開展教學質量監(jiān)測，召開年度教學質量分析報告會。4.開展考核評價方式的研究和實施。制定、實施學生評價方案，逐步建立適合時代發(fā)展需要的學生評價體系；結合學校發(fā)展情況修訂教師教學常規(guī)考核細則。5.加強學校藝體課程的教學管理。開展學生音樂、美術等藝術課程學習成果的評比和展示活動；制定落實學?！瓣柟怏w育”活動實施方案，舉辦2011年度體育節(jié)（或第19屆學生田徑運動會）。6.制定“留守兒童”班級幫扶計劃。

二、目標落實情況：

（一）落實國家課程方案，開齊課程、開足課時。學校配備音、體、美、信息、科學專任教師，并成立了相應的興趣小組，積極參加各級部門組織的各項活動。嚴格執(zhí)行《宣城市中小學教學常規(guī)管理18條》，并結合本校實際，研究制定了學校教學常規(guī)管理制度。建立、健全教師個人業(yè)務檔案。對教師的備課、聽課、及參加各種教研活動作出不同層次規(guī)定和要求。

（二）開展教學質量監(jiān)測，召開年度教學質量分析報告會。本學期，我校采取了任課教師自行檢測——學校教務處抽測——與周邊學校聯(lián)動抽測的模式對我校的教學質量進行檢測。無論何種形式，都要求教師有試卷分析和相應的輔導措施。特別是對畢

業(yè)年級的教學工作力爭做到精細化管理。我校教務處組織了畢業(yè)班教師座談、畢業(yè)班學生動員會、達標測試、參加片級組織的抽測，這些工作都保證了我校畢業(yè)年級的教學質量的穩(wěn)步提升。

（三）結合學科教學和專題活動加強學生習慣養(yǎng)成教育，開展“好習慣伴我成長”活動，把“好習慣伴我成長”活動作為我校德育的抓手，納入學校教育教學工作的任務和目標。通過完善學生綜合素質評價內容，轉變教育理念，豐富學校內涵，彰顯辦學特色。

（四）設計以寫字、閱讀為重點的特色活動。開展了“走進繽紛童話 享受快樂童年”讀書活動、寫字比賽活動、評選“學習之星”“進步之星”，以習慣的養(yǎng)成為重點從多方面評價學生。

（五）制定“陽光體育”活動實施方案，并開展了相關活動。我校組建的籃球隊，在寧國市第四屆籃球比賽中獲得了男子組第三名；組建的田徑隊在寧國市“體彩杯”中小學田徑錦標賽中有3人獲得了單項獎。這在寧墩小學是歷史性的突破。

同時，在寧國市第三屆漢字錄入比賽中，我校代表團獲得了團體第三名。在寧國市“好陽天”杯學生藝術節(jié)上我校的情景劇獲得第二名，并入選、參加了市政府組織的“六一”文藝匯演。楊正啟老師和他的學生在寧國市第八屆青少年科技創(chuàng)新大賽中分獲優(yōu)秀輔導員獎和科技小制作一、二、三等獎。另外有多名同學的征文、美術作品、講故事比賽獲市級一、二、三等獎。

一年來我校教育教學工作取得了一些成績，這些成績中有我們的傳統(tǒng)優(yōu)勢，但也有突破。如：體育方面、藝術表演方面，學生獲獎的等級也有提升。但對照三年發(fā)展規(guī)劃，我們還有做的不足的地方。如教科研活動形式有待進一步創(chuàng)新，層次有待提升；上檔次的研究課題太少；教學成績雖在周邊學校處于前列，但與城關學校還有一定的距離；各項活動的獲獎等級有待提升。第二

階段我們力爭在上述幾方面有所突破。有針對性的開展課題研究，爭取立項省級課題；開展全市教學開放日活動和研討活動；積極參加各級各類展示和競賽活動，取得更優(yōu)異的成績；優(yōu)化教學常規(guī)管理，提高教學效率，在教學成績方面力爭在市內同類學校名列前茅。

寧墩中心小學教導處 2012年7月3日

寧墩中心小學2011-2012學年度

教研及校本培訓工作總結

一、年度工作目標：

1、組織教師制定“個人三年專業(yè)成長計劃”。檢查落實教師第一年成長計劃。

2、組織教師外出學習培訓和教學展示活動。

3、成立教科研中心，規(guī)范教師繼續(xù)教育和教科研課題管理。

4、繼續(xù)做好農(nóng)村遠程教育資源的下載及應用工作。

5、組織開展2011年申請的教科研課題的研究工作，同時對已立項的地、市級課題做好交流匯報及結題工作。

6、開展教師使用電子白板培訓。

7、舉辦2011—2012學年度校級“教學開放日”，開展教學交流等活動。

8、加強教工閱覽室、圖書室、校園網(wǎng)的建設和管理，為教師提供必要的學習條件。

9、科任教師與班主任需制定“留守兒童”幫扶計劃。

二、目標落實情況：

（一）成立了教科研中心，組織教師制定了“專業(yè)成長計劃”建立了教師業(yè)務檔案。

（二）積極組織教師開展校內公開課，開展觀課、議課活動，參加校外各類教研活動。搞好校本培訓工作，選送教師參加電子白板培訓，并開展了校內培訓。我校馮華玲老師在宣城市電子白板優(yōu)質課評比中獲得二等獎的好成績。張念老師、汪麗、汪楠老師在我市英語、語文、美術優(yōu)質課評比中分別獲獎。

（三）組織教師開展課題研究、撰寫論文并積極參評，有多位教師的教學設計、案例獲獎。馮華玲老師的教學論文在宣城市獲獎。有一項宣城市立項課題正在結題過程中，將于近期結題。

（四）2011年11月我校與津南小學進行了課堂教學互動活動；2011年12月，楊正啟老師受邀參加了中溪小學的科技交流活動并在活動中做了專題講座。這些活動加強了校際之間的交

流，活躍了我校的教研氣氛，增強了教師教研的積極性。今年3月24日，我校還邀請了市教研室汪翔英副主任來給廣大教師作了《扎實做好常規(guī) 提高教學效率》的專題講座。

（五）我校還積極派教師外出學習，2011年8月至2012年8月我校派外學習的教師就達60多人次。學習范圍涵蓋了各學科，學習對象也面向全體教師。

（六）做好評優(yōu)評先工作，努力做到公開、公正、公平，最大限度的發(fā)揮優(yōu)秀教師在教師隊伍中的示范和引領作用。本階段我校有11人被評為優(yōu)秀教師、先進教育工作者、模范班主任，并獲得寧墩鎮(zhèn)人民政府、寧墩鎮(zhèn)教育促進會的精神和物質獎勵。其中4人獲得寧國市人民政府和寧國市教體局的表彰。

三、存在的問題與不足

1、我校的骨干力量有兩部分教師組成一是近年來我校培養(yǎng)的業(yè)務素質較好、相對比較成熟的教師，他們大多年齡在40歲左右；一是伴隨著三年規(guī)劃的實施，新近補充的一些年輕教師，他們業(yè)務素質好，有工作熱情，大多年齡在30歲左右.這兩批教師基本適應目前教育改革和發(fā)展的需要。但還有大批教師年齡偏大，他們知識更新緩慢，掌握現(xiàn)代教育技術的能力相對較差，工作得很累。

2、市級以上骨干教師人數(shù)偏少，層次較低，學校知名度有待提升。

下一年度擬開展“以老帶新”（骨干教師幫扶、指導青年教師）、“以新助老”（中青年教師在工作量和信息技術的運用上給年齡相對較大的教師以幫助）活動；在市級以上教壇新星、骨干教師、學科帶頭人評選方面有所突破，實現(xiàn)不同年齡段、不同層次教師的共同發(fā)展和通過，提升教師隊伍的整體素質。

寧墩中心小學教科室 2012年6月29日

三年規(guī)劃環(huán)境建設發(fā)展目標第一階段

第一學期工作自評報告

（2011年8月-2012年2月）

寧墩中心小學三年規(guī)劃實施以來，我校各部門按照規(guī)劃目標的要求開展了一系列工作，并取得了一些成績。總務處在學校的安排與配合下積極開展環(huán)境建設，現(xiàn)將第一學期的工作自評如下：

1．不斷加強基礎實施建設，滿足學校發(fā)展需要。我校是安徽省農(nóng)村示范小學，由于各種原因，學?；A建設發(fā)展緩慢，現(xiàn)有的校舍制約著學校的進一步發(fā)展。為此在學校的大力爭取下，在各級領導的大力支持下，本學期學校加固了兩棟教學樓（加固面積為1804平方米），拆除了教學西樓、教師宿舍樓和經(jīng)理部，新建了綜合樓（建筑面積為680平方米），新建了食堂（建筑面積300平方米）。完成了學校運動場改造及排水系統(tǒng)。完成了綜合樓內部設施的購置與安裝，食堂進入內外裝修階段，不久即可投入使用。這就為學校的發(fā)展提供了平臺和機遇。2.加強環(huán)境建設，創(chuàng)設育人環(huán)境。

環(huán)境建設是學校的形象工程，環(huán)境的好壞是直接影響學生學習積極性漲落及至成績好壞的重要因素。為此我們啟動了學校綠化美化工作，校園內草坪與花園相間，高低不同的樹種俯仰生姿。教學樓前鋪設了彩磚。圍墻上張貼了國學經(jīng)典的圖片。這些都成為師生工作和學習生活的樂園，發(fā)揮著環(huán)境育人的效應。美好的環(huán)境也在逐步改變著人的行為。.提高學校辦公條件，更新教師辦公桌。

教師原來的辦公桌椅是多年以前添置的，不僅損壞嚴重，而且大小不一。學校一次性更換了所有的辦公桌椅。解決了教師辦公分散、辦公室安排混亂等諸多問題。更新教師辦公設備為我校開展的“星級辦公室”評比活動提供了強有力的物質保證。

4.加強各功能室的管理

隨著綜合樓的建成及各功能室的設備添置完成，我校制訂了詳細的各功能室的管理制度，并將制度上墻。同時學校加強了對各功能室的管理，提高了各功能室的使用效能。

這一學期，在各級領導的大力支持下，在學校領導的正確帶領下，經(jīng)過全體教師的共同努力，我校三年規(guī)劃第一階段的環(huán)境建設發(fā)展目標已實現(xiàn)大半，剩下的基礎建設包括食堂的設備購置與安裝并交付使用，廁所的改建等工作。

總之，環(huán)境建設工作是學校一切工作開展的基礎和保障。一切服務學校，為學校服務一切，是總務處的工作宗旨。通過“建設”與“管理”，實現(xiàn)總務處服務的及時，高效，為學校的發(fā)展奠定基礎。

寧墩中心小學總務處

2012年2月

寧墩中心小學2011-2012學年度

總務處學校建設工作總結

為進一步美化、綠化、凈化校園，改造校園環(huán)境。形成布局合理，功能完備，環(huán)境、設施一流，教學、辦公和活動等相輔相成的用房格局，我校三年發(fā)展規(guī)劃確立了“環(huán)境建設發(fā)展目標及實施策略”，目前，我校環(huán)境建設第一階段的既定目標已完全達成，后兩個階段的部分目標也已提前達成。

（一）借實施校安工程和標準化建設的東風，我們加強宣傳和輿論引導，營造氛圍，為學校用房調整和環(huán)境改造爭取領導支持。在上級領導的關心與支持下，我校拆除了教學西樓（屬于D級危房），在原址上新建了綜合樓（建筑面積為680平方米）。拆除了原來破舊的教工宿舍，在原址上新建了師生食堂（建筑面積300平方米）。想方設法拆除了原寧墩經(jīng)理部，擴大了校園面積，在原址上新建了寧墩中心幼兒園（建筑面積1204平方米）。拆除了舊廁所，在原址上新建了廁所（建筑面積67.9平方米）。加固了主教學樓和教學東樓，加固面積為1804平方米。以上工程總造價近330萬元，徹底改變了我校教學用房破爛不堪、嚴重不足的狀況。

目前，學校配有可容納170人的多媒體教室一間（146平方米），每個班級配有多媒體遠程教學設備（班班通）；建立計算機網(wǎng)絡教育及教學資源, 建有計算機網(wǎng)絡教室1間，面積90平方米，配有45臺學生專用計算機，生機比為10：1，信息技術教育滿足“ 一人一機” 教學，同時配有計算機工作室一間；配有校園廣播系統(tǒng)設備室一間，電教器材室1間。

學校設有藏書室一間69平方米，閱覽室一間58平方米。學校藏書9000余冊，生均20.1冊，報刊種類12種，配備一名專職管理員。

學校設有音樂室一間、美術室一間，音樂、美術器材室各一間，體育器材室一間，面積44平方米。體音美教室和器材室設施設備配置分別達到省頒要求，學校建立教育教學設施設備管理使用制度，并抓好落實；教育教學設施設備使用率和完好率良好，能按課程方案和課程標準用足用好，實現(xiàn)課程資源使用效益的最大化。

學校設有電子備課室、廣播室、大型多媒體教室各一間，行政和教師辦公室、小型會議室共8間，這些功能室的使用面積達到辦學規(guī)模相應標準。學校食堂建筑面積300平方米，設備齊全，適應學生生活需求。廁所建筑面積68平方米，符合衛(wèi)生標準,使用方便蹲位基本滿足學生在校生活需求。

（二）我校地勢較低，排水功能不完善，造成汛期校園積水嚴重。在上級領導的關心下，2011年7月暑假期間我校實施了操場改造工程，將整個操場抬高了13厘米，改建了校園排水系統(tǒng)。在今年汛期洪水漫上街道的情況下，校園里無積水。在2012年暑假，我校又爭取資金將原來的沙石操場改建為現(xiàn)在的塑膠運動場。共投入資金約45萬元。

（三）完成了各功能教室的內部設施的配置。在資金緊張的情況下，學校節(jié)源開流，爭取多方支持，完成了食堂內部設備的購置與安裝；完成了多功能室桌椅、音響的購置與安裝；完成了實驗室桌椅、實驗器材的購置與安裝；完成了圖書室、閱覽室、電腦室等內部設備的購置與安裝。

（四）聘請專業(yè)人員對學校原來的綠化進行設計并施工。將原來花壇外的柵欄拆除，增加三條安全疏散通道，填平花壇內的休閑小路，種植草坪。既美化了校園環(huán)境，又消除了原花壇所存在的安全隱患。

（五）教師原來的辦公桌椅大多是上世紀八九十年代添置的，有些還是文革時期添置的，不僅損壞嚴重，而且大小不一。學校一次性更換了所有的辦公桌椅。解決了教師辦公分散、辦公室安排混亂等諸多問題。更新教師辦公設備為我校開展的“星級辦公室”評比活動提供了強有力的物質保證。

（六）新建了教師停車棚。由于以前沒有停車棚，教師的自行車、摩托車無序停放。如遇雨雪天氣，教師的車輛就停放在大門口通道處，嚴重影響校園的安全與美觀。為解決這一突出的問題，我校在學校綜合樓西面空地新建了停車棚。

（七）學校地處集鎮(zhèn)中心，緊靠公路。學生上下學時學校大門口車輛較多，存在較大的交通壓力。我校硬化了所有的校園道路，在學校東面增設了一道消防疏散通道大門。晚上放學時，走讀生排隊從東門出校園，乘車的學生從南門（學校大門）排隊上車。有效地緩解了放學時學校門口的交通壓力。

（八）學校南門民房是學校拓展校園面積唯一方向。今年初，經(jīng)多次商談，成功購置了一塊地基。我校在此處新建了主席臺。原主席臺拆除后作為外來車輛的臨時停車場使用。

一分耕耘，一分收獲。在各級領導的關心、支持和指導下，經(jīng)過全體教師的共同努力，我校三年規(guī)劃第一階段學校建設發(fā)展目標基本實現(xiàn)，硬件建設后期目標在這一年里提前實現(xiàn)。

三、存在的問題與不足

班班通等現(xiàn)代教育技術設備的使用、維護與管理缺乏專業(yè)人員；校園的綠化建設須進一步加強等等。今后將進一步綠化、美化校園環(huán)境，進行相關專業(yè)人員的培養(yǎng)，加強現(xiàn)代教育技術設備的使用、管理和培訓工作，力爭讓百分之九十以上的教師都能熟練的使用現(xiàn)代教育技術設備。

近兩年我校重視校園文化建設，也取得了明顯的成效，但以省級農(nóng)村示范學校和百年老校的地位衡量、與省內外名校相比還

有很多工作要做。今后我們將加強學習，完善綜合檔案室的建設，規(guī)劃校史陳列室的建設，進一步豐富校園文化內涵，創(chuàng)設濃烈的校園文化氛圍，以環(huán)境影響人，以文化熏陶人。

寧墩中心小學總務處

2012年7月3日

關于成立三年發(fā)展規(guī)劃實施工作領導小組通知

為了貫徹執(zhí)行上級有關文件精神，落實學校三年發(fā)展規(guī)劃，穩(wěn)步推進學校各項工作，現(xiàn)成立寧墩中心小學三年發(fā)展規(guī)劃實施工作領導小組。名單如下： 組

長：謝紅旗

副組長： 楊 彬 趙寧甘

成員：朱四清 吳克斌 程國旺 郭 穎 江忠玉 具體分工：

謝紅旗（校長）對學校三年發(fā)展規(guī)劃的實施工作全面負責。楊 彬（副校長）負責學校管理、德育工作發(fā)展目標及實施策略的落實，分管學校教學教研工作。

趙寧甘（副校長、工會主席）負責學校環(huán)境建設發(fā)展目標及實施策略落實，主持學校工會工作，分管學校后勤工作。

朱四清（教導主任）負責學校課程與教學發(fā)展目標及實施策略的落實，負責落實學校教學工作。

吳克斌（總務主任）負責學校后勤、財務工作。郭 穎（教導副主任）負責學校教師隊伍發(fā)展目標及實施策略的落實，負責落實學校教科研工作。

程國旺（辦公室主任）協(xié)助校長、副校長完成相關工作。

寧墩中心小學 2011年9月5日

寧墩中心小學三年發(fā)展規(guī)劃自評工作安排

一、基礎性指標自評（安排見附表）要求：

1、完善檔案資料;

2、寫出分學期部門工作總結。

3、完成年度自評報告（工作總結）

二、發(fā)展性指標自評（對照三年發(fā)展規(guī)劃年度目標及發(fā)展性指標）

責任人安排：

1、學校管理發(fā)展目標及實施策略（程國旺）

2、德育工作發(fā)展目標及實施事略（江忠玉）

3、課程與教學發(fā)展目標及實施事略（郭穎）

4、教師隊伍發(fā)展目標及實施事略（朱四清）

5、環(huán)境建設發(fā)展目標及實施事略（吳克斌）要求：

1、完善檔案資料;

2、完成年度自評報告。

三、時間安排

2012年6月11日—6月22日

寧墩中心小學 2012年6月11日

第二篇：武墩中心小學2009-2010學工作總結

凝心聚力謀發(fā)展 科學管理提質量

——武墩中心小學2009學工作總結

今年以來，我校在鎮(zhèn)文教辦的正確領導之下，進一步實施課程改革，以全面推進素質教育為宗旨，以強化教育管理為抓手，突出以人為本，質量為中心的發(fā)展導向。經(jīng)過全校上下的共同努力，學校被評為“淮安市文明單位”、“江蘇省冬鍛三項先進單位”，我校有9人被清浦中學開明班錄?。ㄩ_明班中有3人減免3600元），18人被實驗班錄?。唤處煱l(fā)表論文及獲獎累計達50多篇，其中論文獲獎國家級12篇，省級6篇，張益濤在《小學語文教師》雜志舉辦的征文活動中榮獲二等獎，他的教育感想《不妨試一試正話反說》在省《關心下一代周報》上發(fā)表，孫步超、李華健、苗慧被評為“區(qū)教壇新秀”，王振球被評為“市優(yōu)秀青年教師”，趙春燕、卜相梅在區(qū)中小學教師有效教學賽課中分別獲得一、二等獎，王振球在區(qū)“成長杯教師素質大賽”中獲二等獎，周云在區(qū)骨干教師賽課中獲得二等獎，學生董潔等多人在市各類征文中獲獎，五（5）班被區(qū)教育局評為“先進班集體”，李華健、卜相梅被評為“區(qū)十佳少先隊輔導員”，周艷、周云、金孝芬等10多位老師在區(qū)試卷評比中獲得一、二等獎。

孫步超、張益濤負責的通訊報道在市《淮海晚報》上全年共發(fā)表28篇，在《清浦時訊》、《清浦教育簡報》等發(fā)表30多篇。

回顧一年來的工作，我們有收獲，有啟發(fā)，現(xiàn)將我校各方 的環(huán)境創(chuàng)設，我們都經(jīng)過認真的思考和反復的醞釀。由于我們做了大量細致的準備工作，在上次省檢查組來校驗收中，我們的創(chuàng)建工作得到了上級領導的充分肯定。

三、完善各項制度，規(guī)范學校管理

制度是各項工作有效、有序、規(guī)范開展的保證。為此，我校緊緊圍繞區(qū)教育局提出的有關教育教學目標，科學、民主管理學校方面的要求，對上一學年的管理制度進行了更新和完善，進一步確立了更符合我校實情，也更便于操作的各項管理制度。如《武墩中心小學教育教學管理制度》、《武墩中心小學出勤制度》、《武墩中心小學教育教學工作月查制度》……用制度管理人，并認真做到周小結、月公布，對事不對人，促進了教職工的自我管理，為學校各項工作的落實提供了保障，促進了學校的發(fā)展。

在完善制度的同時，我們還注重從以下幾個方面規(guī)范學校管理：

1．明確行政人員分工，形成縱橫交錯的管理網(wǎng)絡 為了進一步發(fā)揮我校行政管理人員的職能，確保人人有事干，事事有人干，學校對校內的各項事務進一步細化了分工，并按月進行履職情況公示。校長室?guī)孜恍＜夘I導分別按年級掛鉤分管學科，實現(xiàn)橫向管理；教務處三位主任分管語、數(shù)、外，形成縱向管理。將掛鉤學科的各項考評業(yè)績與行政津貼直接掛鉤，構成了我?？v橫交錯的管理網(wǎng)絡，也更有效地讓每一位行政領導在其崗位各顯其才，各盡其能，激發(fā)了我校管理隊伍的活力，促進了我校管理水平的提高。

2．開足開齊課程，創(chuàng)造和諧、健康的育人環(huán)境

為促進常規(guī)管理做到過程化、規(guī)范化，我們著重做了兩方面工作。其一是改進常規(guī)管理的考評方法，以班級“四項”評比（衛(wèi)生、紀律、早操、路隊）為重點，加強過程管理，加快評價反饋，每天公布檢查結果，每周頒發(fā)流動紅旗，并對各項工作進行量化打分，分年級組考核，有效地激發(fā)了各班的工作積極性。其二是設立衛(wèi)生文明監(jiān)督崗，各班成立衛(wèi)生保潔組，引導學生加強自我管理，自我教育，組織學生參與管理，獲得自我體驗，進行自我評價，形成自我控制，達到自我教育的目的，從多角度促使學生養(yǎng)成良好的行為習慣。

2．教育活動形式多樣

本學年我們在學生中切實開展了豐富多彩的主題教育，在活動中培養(yǎng)學生關心他人、關心學校、關心家庭、關心社會的責任心。

（１）重視對學生的行為訓練。

思想道德建設不能光靠理論灌輸，而要通過具體的行為訓練來實施。因此，我們首先讓學生繼續(xù)學習了《小學生守則》、《中小學生日常行為規(guī)范》、《武墩中心小學學生十不準》，讓學生明確自己應做什么，不應做什么。同時我們成立了由行政人員、教師、學生組成的文明崗，每天對學生的行為進行檢查、監(jiān)督，從而培養(yǎng)學生自我管理、自我提高的能力。本學年，我們重點加強了路隊的管理力度。召開了全體班主任會議，落實路隊管理的責任和要求，將路隊分片劃分，落實專人負責，細化路隊的檢查和評比。目前學校的路隊已經(jīng)逐步走上規(guī)范化，效果很好。

（２）利用升旗儀式、學校的畫廊、板報等陣地開展宣傳

（5）大力開展社會實踐活動，陶冶學生情操。

上學年，學校本著“提高學生素質，引領學生走向社會，陶冶學生情操”的思想，大力開展了多項社會實踐活動，提升學生的能力。本學年我們開展的社會實踐活動有：走上街頭向群眾宣傳食品安全知識、瞻仰盱眙黃花塘新四軍紀念館舊址、欣賞盱眙鐵山寺美麗自然風光、徒步參觀家鄉(xiāng)名人“韓信故里”、“漂母祠”。多種社會實踐活動的開展，既豐富了學生的學習生活，開闊來了學生的視野，同時培養(yǎng)了學生愛國、感恩等多方面的好品質，陶冶了學生的情操。

（6）環(huán)境衛(wèi)生做到凈化、美化。開學初，做到分工明確，清潔區(qū)劃分合理，同時制定了衛(wèi)生管理考核制度，并逐班張貼上墻，每天定時定點檢查各個班級室內外和清潔區(qū)的衛(wèi)生，每周對檢查的結果張貼上墻，做到公平、公開。通過努力，本學年，學校的環(huán)境衛(wèi)生總體狀況良好。

（7）主題教育強化德育實效。學校經(jīng)常對學生開展熱愛祖國、文明禮儀、感恩等方面的教育，如迎接建國六十周年我們開展了“祖國在我心中”為主題的系列教育活動，通過講愛國的故事、觀看閱兵式等方式教育學生熱愛偉大的祖國；六一兒童節(jié)，組織學生開展“我是合格小學生”為主題的系列教育活動；敬老節(jié)到了，組織學生慰問敬老院老人，給老人帶去歡樂；積極組織學生參加學?！凹t十字會”，在慈善一日捐、人道萬人捐活動中捐得善款6400元，為三年級患腦癱學生周盼盼捐款4000多元。

3．加強班主任工作，提高教育實效

班主任是德育教育隊伍的骨干力量，因此我們十分重視班

組織全體教師進行業(yè)務學習，并做好相應的學習筆記；每周定期召開以年級組、學科為單位的教研活動；有計劃地開展青年教師優(yōu)質課比賽、鎮(zhèn)優(yōu)課展示等教學交流活動。這些活動我們力爭做到常辦常新，極大地增強了教師對課改的理性和感性認識，使校本教研精神在學校深入人心。

教學中，全體教師大力倡導“終身從教的敬業(yè)精神，刻苦鉆研的探索精神，愛生如子的園丁精神，不甘落后的拼搏精神，不記得失的奉獻精神?！睂W校要求教師每人每年至少訂閱一種教育教學專業(yè)期刊，每學年讀一本以上教育教學專著，每學年記一本理論和業(yè)務學習筆記。為了提高師資水平，我校采用的戰(zhàn)略是“前推”和“后促”，對知識根底扎實、教學經(jīng)驗豐富的教師，學校鼓勵“冒尖”，并委任年級組負責人、教研組負責人等重任。而且學校對教學成績突出者予以表彰。我們的思想是：不想當元帥的士兵不是好士兵。一個學校，老師不想當最好的，這個學校就沒有希望。據(jù)不完全統(tǒng)計，本學年我校共組織教師外出學習達60多人次。針對新分教師或轉科教師業(yè)務不熟練這一情況，學校專門成立幫扶小組，讓有經(jīng)驗的骨干老師每人帶一個徒弟，定期或不定期指導新教師，讓他們能盡快熟悉教學工作迅速成長起來。同時，學校的行政領導也經(jīng)常深入這些教師的課堂進行指導。

為了提高學生的訓練效果，我們學校按照年級、學科進行合理的分工，對于學生的練習，我們盡力做到“三個精”、“兩個回頭”，“三個精”，即“精選”、“精編”、“精批”，“兩個回頭”指“回頭訂正錯題”、“回頭鞏固難題”。在確保學生練習量的同時，倡導的是“綠色”作業(yè)，我們更關注的是練習的質。

表現(xiàn)在如下幾個方面：

1．教師的轉差力度不夠，方法單一；部分學科的綜合成績還有待提高。

2．學校教研的力度不夠，教研的氛圍不濃厚，對課題的研究較少。

3、課堂教學改革還不夠主動，不夠深入，技能科還有待規(guī)范，學生良好行為還有待于培養(yǎng)。

4．學校的檔案管理制度不夠完善，管理不夠規(guī)范。5。學校的校園文化創(chuàng)建工作的效果還不夠明顯，校園文化創(chuàng)建的內涵還不夠突出。

針對以上不足，我校將在發(fā)揚以往先進做法及學習兄弟學校的經(jīng)驗的基礎上，進一步加大督查和改革力度，通過活動，活躍校園，創(chuàng)建和諧的校園文化范圍，進一步規(guī)范小學科教學。

總之，在鎮(zhèn)文教辦的正確領導下，通過全校師生員工的努力，我校將不斷提高管理水平、師資素質及現(xiàn)代化程度，我們一定會緊跟形勢，與時俱進，奮發(fā)努力，開創(chuàng)武墩中心小學工作的新局面！

武墩鎮(zhèn)中心小學 二〇一〇年六月

第三篇：柏墩中心小學教學管理工作總結（模版）

柏墩中心小學教學管理工作總結

我校在本學期，堅持貫徹落實《國家課程標準》及《咸安區(qū)2009—2010教學工作會議》精神，嚴格遵照教育總支教學工作指導的意見，結合我校實際，調整工作思路，明確工作重點和任務，突出校本研究教研課改的工作中心，提高課堂教學實效，凸顯辦學特色，經(jīng)過全體教師的共同努力，認真落實，卓有成效地提高了整體的工作水平?，F(xiàn)就在工作中做法、成績、問題、反思等進行總結。

本學期，在全校領導和師生的共同努力下，做了一些扎實有效的工作。具體的做法總結如下：

一、以人為本抓關鍵，校本教研強隊伍。

1、以教師的培訓工作為先。進一步以提高教師教學實際能力為重點，扎扎實實地開展了師資培訓工作，強化教師理論學習對新教材的理解，以新理念、新教材、新方法為重點，開展了形式多樣的學習培訓交流活動達20多次，如：集體備課、集中業(yè)務學習、教研活動、城鄉(xiāng)結對教學交流、南片研討活動、計算機培訓、講課說課評課活動、基本功競賽等。另外，我校為25名教師提供外出學習交流的機會，達480多學時。

2、充分發(fā)揮骨干教師的示范帶頭作用。重視骨干教師的學習培養(yǎng)，給骨干教師提供了更多的交流機會。讓骨干教師走出去，進行有效的學習和交流。2009年12月，易金萍老師參加了湖北省第八屆黃鶴美育節(jié)美術優(yōu)質課參賽，獲得了三等獎的優(yōu)秀成績。積極鼓勵青年教師參加各級各類教學觀摩，教學活動競賽。現(xiàn)已突顯出幾位能力強、業(yè)務精的新一批優(yōu)秀青年教師。如；王佳驥、鄭科、胡喬、周霞、廖玖玖。多次參加鎮(zhèn)級區(qū)級講課評課，均獲得驕人的成績。在區(qū)對校的常規(guī)教學評估中，我校夏澤明老師、胡橋、廖玖玖老師的展示課，得到了區(qū)評估組的一致好評。特別是夏澤明老師的語文課讓領導們贊服。

3、加強了教研隊伍的建設。為了加快教師專業(yè)隊伍發(fā)展，促進教師師資力量的發(fā)展，由教學校長主任領頭，成立“師徒結對”隊伍，讓骨干教師幫助新教師成長。按教研計劃組織教師進行校本研究，成立教研組。通過向區(qū)申請課題研究，確立了教研專題，組織教師進行專題研究，成立了課題研究小組。同時，主管教學的校長和主任也擔任起了南片的教研員職務。

二、求真務實抓保障，精細管理搞質量。

為更好地落實總體的教學工作意見，提高教學質量，做好了以下工作：

1、科學規(guī)范管理是提高教育質量的基礎性工作，教學管理貴在管理中精細化，認真落實常規(guī)工作的要求，即備課要“細”，上課要“實”，作業(yè)要“精”，教學要“活”，方法要“新”，實踐要“多”，輔導要“勤”，考評要“真”，質量要“高”。

《柏墩中心小學教學管理工作總結|范文》小學教師工作總結。

2、實行月常規(guī)必查制度，在教學管理中進一步突出了“四抓”：

抓備課——本學期試行電子備課，制定了電子備課制度，并進行常規(guī)備課月查，及時把優(yōu)缺

點、改進意見及反思備進備課中，從一定程度上減輕了教師的負擔，但也促進了教師對教材教參的鉆研。經(jīng)過查、改、思等環(huán)節(jié)，使得一批教師的備課質量高，如胡喬、嚴輝、夏澤明、易金萍、王佳驥、楊金霞、李橋、劉紅波、但科、夏清香等。另外，特別是在手寫教學反思上下了一定功夫：我校教師的語數(shù)備課的教學反思或后記，要做到課課有反思，章章有總結。涌現(xiàn)出備課反思扎實“教案設計能手”多名。

抓上課—— 牢固樹立實效課堂意識，優(yōu)化課堂教學結構，切實提高課堂的實效性，向課堂40分鐘要質量。本學期，試行了師徒隨堂聽課制度，不定期的對“徒兒”的課堂教學進行輔導，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋。另外，行政深入課堂聽課，聽后必交流，顧懷強校長，熊宏波校長、易金萍主任聽課在40節(jié)左右，其中對周霞、鄭科兩位教師進行了跟蹤聽課，跟蹤輔導，使其進步很大。

抓作業(yè)——作業(yè)的布置與批改是教學反饋的中心環(huán)節(jié)，要求批改作業(yè)要及時、細致、規(guī)范。適時地采取輔導措施，以大面積提高教學質量。在本學期中，我們對作業(yè)進行了新的嘗試，學校沒有了練習作業(yè)，采用了教育局配發(fā)的練習冊和全優(yōu)作業(yè)。兩本作業(yè)要求全批全改，做好批改輔導記錄，對作業(yè)中常出錯的問題進行專項訓練。在作業(yè)常規(guī)檢查中，工作做得特色的有王永泉主任、董衛(wèi)國老師、夏文平老師、陳世蘭老師、夏澤老師、毛萍老師等一大批教師。

抓檢測——課堂教學效果的檢驗，檢測是唯一的途徑。本學期，我校實行了單元一小測，一月一大測的辦法。重在語數(shù)外三科，統(tǒng)一考試，統(tǒng)一閱卷，統(tǒng)一評價，做好分析。發(fā)現(xiàn)薄弱環(huán)節(jié)，及時補救，把質量抓實打穩(wěn)。

3、嚴格制定和落實了教學各項常規(guī)管理制度。本學期始，我們修訂了常規(guī)精細化管理制度，結合學校實際制定了九項精細管理制度，并做到了集中學習，決議通過。

三、多種渠道抓質量，開足課時齊并進。

1、本學期，我們狠抓課堂教學，優(yōu)化課堂結構，變革教學方式為切入口，改進教學方法，體現(xiàn)真實課堂。同時注重了“四個堅持”：一是堅持以人為本；二是堅持全面發(fā)展；三是堅持各學科并重；四時堅持課內外結合。

嚴格執(zhí)行課時計劃，在“開齊”、“開足”、“上好”上下工夫。特別是英語教學多提供給學生口語交際的機會；體育教學結合體育課宣傳健康衛(wèi)生知識，加強體育鍛煉，提高達標率；藝術課教學更注重了審美的熏陶，注重了學生綜合素質的培養(yǎng)。

2、在學科教學中，我們致力于處理好以下幾個關系：.(1)處理好課內與課外的關系.課堂教學目標要明確 ,教學方法要靈活,訓練要面向全體,精講精練,上交作業(yè)力求及時完成.課外要做好課堂教學的延伸。

(2)處理好教和學的關系.教師要做學生學習的組織者、指導者、參與者，要善教善導。

（3）處理好語數(shù)與其他學科的關系。語數(shù)不占用其他科目課時，進一步明確學科間的關系，嚴格按照課程計劃上課、開足、上好每一門課。

四、盡心盡力抓特色，同心協(xié)力育特長。

培養(yǎng)學生的個性特長，開發(fā)學生的智力潛能，生活是根基，實踐是精髓，活動是關鍵。這學期，我校抓好特色活動的開展，開

展了讀書、書法、繪畫、征文、演講、乒乓球競賽，評出獎項40多個，展出繪畫作品40多幅、優(yōu)秀征文20多篇。在“六一”兒童節(jié)匯演中，我校師生的同臺表演得到了社會各界高度稱贊。

抓好興趣小組的建立和活動的開展，加強學生基本功的訓練，培養(yǎng)學生的個性特長。本學期，我校著重在學生的體育藝術上下功夫，成立專門培養(yǎng)小組，制定計劃、落實對象、進行培養(yǎng)、作好記錄、寫好總結、搞好整改。

經(jīng)過全體師生的努力，本學期，在教學工作中取得了較為優(yōu)異的成績：

1、在鎮(zhèn)對校教學管理評估中，我校教師和檔案的管理，得到總支領導的較高評價，總支還邀請兄弟學校來我校觀摩學習。

2、在鎮(zhèn)愛國演講競賽中，我校的王苗、許可為同學全攬冠亞軍，并代表鎮(zhèn)參加區(qū)賽。

3、在區(qū)組織的小學生乒乓球賽中，我校選手雷代、雷志林全攬鄉(xiāng)鎮(zhèn)組男子冠亞軍；成希也獲女子組第5名的好成績。

在看到成績的同時，我們也在反思自己的問題與不足，并身感嚴重和緊迫。

1、在教師的業(yè)務處理問題上，個別教師還存在應付、拖拉的現(xiàn)象，如：教后反思質量不高，教學設計不夠到位，教學理念落后，備課節(jié)次不足，作業(yè)批改不及時等。這些現(xiàn)象雖然出現(xiàn)在極少數(shù)教師身上，但影響了我校教師整體業(yè)務素質水平，影響了整體的教學質量。

2、在作業(yè)布置上，由于 “應試”，出現(xiàn)了量大、質低的作業(yè)，用作業(yè)提高質量的效率不高。

3、在教學管理中，還有因為雜事多導致的落實不夠的地方，這也是應該避免的。

4、由于活動太多，使得平時的教學檢測、常規(guī)檢查不能及時整理歸檔。

面對成績和問題不足，我們也有了新的體會思考和打算：

（1）進一步加強學習,特別是各科教學工作的指導。

（2）進一步加大教學檢測，特別是課堂教學的檢測力度和教學質量的考核獎懲制度，進一步提高我校的教學質量。

（3）進一步組織一些實踐性的研討交流活動，提高教師的業(yè)務水平，特別是在教師的因材施教和因人施教上加強指導和監(jiān)督反饋。

（4）堅決杜絕不實施行為，做到“言必行，行必果”，建立教師對教學管理的監(jiān)督和評價制

度。

第四篇：寧墩中學童謠4篇

社會主義核心價值觀

寧墩中學七（1）班 帥何森

祖國祖國真強大 富強民主保平安 街坊鄰里很和諧 文明禮貌人人夸

廣闊天地在腳下 自由平等心歡暢 法制社會有保障 公正法治人人愛

愛國敬業(yè)要牢記 誠信友善人人當 中華民族大家庭 好好公民人人爭

“三節(jié)”謠

寧墩中學七（1）班 劉曼

一滴水一粒米，積少成多了不起 一度電一分錢，不講排場講節(jié)約 愛惜資源最光榮，鋪張浪費最羞恥 穿著打扮莫攀比，精打細算要節(jié)約 從小養(yǎng)成好習慣，長大報國記心里 勤儉節(jié)約是美德，艱苦樸素莫忘記

文明謠

寧墩中學七（1）班 王羚歡

見到老師問個好，尊師重道很重要，同學之間講友好，團結一致有必要，愛護花草和樹木，還要愛護小動物，做人處處講文明，社會風氣一定好。

三節(jié)記心中

寧墩中學七（1）班 龍曾志

大米飯，軟又香 它的來歷不容易 水龍頭，水滴答 我來幫你關緊它 電視開，沒人看 千萬別忘把它關 同學們，都知道 做好三節(jié)很重要 我們一起做好它

第五篇：寧墩中學2018年下半年德育

寧墩中學2018年下半年德育（政教處）工作計劃

一、指導思想

為全面實現(xiàn)立德樹人的教育目標，進一步深化平安校園計劃，落實黨的十八屆三中全會精神，培育和踐行社會主義核心價值觀，以學校工作計劃為指導，全面貫徹落實我?！暗掠秊槭祝藶楸尽钡牡掠砟詈汀捌桨残@”的落實雙線發(fā)展，堅持培養(yǎng)學生繼承和發(fā)揚傳統(tǒng)美德為中心，不斷增強德育工作的針對性、主動性、實效性，形成全員、全方位、全過程參與的德育模式，力爭使我校德育水平躍上新臺階，營造出平安校園和諧氛圍，二、工作目標

1、全面落實《德育工作實施綱要》，強化學生行為習慣養(yǎng)成教育，提高學生自我管理能力。

2、以多種途徑宣傳教育學習傳統(tǒng)文化、美德，加強未成人思想道德建設。

3、通過各種教育活動，使學生學會做人，學會做事，學會自律，學會合作。

4、協(xié)調各處室完成本學期文明創(chuàng)建工作，落實平安校園計劃。

三、工作重點及主要工作措施

(一)注重隊伍建設，形成德育工作的強大合力

1、不斷學習理論知識，加強德育隊伍建設。

教師是學校德育工作的主體力量，為了實現(xiàn)學校德育課程化和學科德育，要求全體教職員工都有立德樹人、全方位育人的意識，為此，學校將不斷加強教師師德師風學習建設，在育人理念、育人措施、育人方法上對全體教師進行培訓，提高德育隊伍的整體水平。

2、加強班主任隊伍建設，實施合理的班主任制度

培養(yǎng)一支素質優(yōu)良、精干實效、開拓進取的班主任隊伍是學校開展德育活動、實現(xiàn)德育目標的前提。以老帶新，以優(yōu)帶普，特別是培養(yǎng)年輕班主任顯得尤為重要。為此，本學期擬建立班主任制度，由年長的優(yōu)秀班主任手把手地指導年輕班主任或年輕的任課教師向有經(jīng)驗的班主任學習，使年輕班主任能夠快速成長起來。

3、加強學生干部隊伍建設。

舉辦“班干會”、“團代會”，切實加強學生干部的選拔和培訓工作，充分發(fā)揮他們行為示范作用和參與管理的積極性，培養(yǎng)他們自我教育和自主管理能力。

(二)堅持抓好德育品牌“月主題教育”。

根據(jù)學校德育系列化活動方案和德育內容體系，扎實開展“月主題教育”活動并與培育和踐行社會主義核心價值觀緊密結合起來，做到月月有活動，每次活動有計劃、有過程、有總結，通過教育活動讓德育要求內化為學生內在的精神追求，從而自律、成長。

(三)堅持舉辦寧墩中學文化藝術節(jié)，為師生搭建發(fā)展特長、張揚個性、提升素質的舞臺。讓學生在參與中成長，自我教育，提升素質。

(四)加強班級常規(guī)管理和考核，注重學生的養(yǎng)成教育

1、認真落實本學期學校通過的《寧墩中學班級管理考核方案》和《寧墩中學班主任考核方案》，在教育管理中引導學生養(yǎng)成良好的行為習慣和學習習慣。

2、廣泛開展“文明伴我成長”主題教育實踐活動，讓學生在活動中將對文明的追求內化為自身的精神追求，達到自我教育、自我管理、自我成長的目的。

(五)、加強“三位一體”建設，形成教育合力

以加強學校、家庭、社會“三位一體”建設為重點，積極構建學校、家庭、社會一體化的大德育格局，推進家校聯(lián)系，聯(lián)系社會力量如關工委、司法局、公安局、交警隊等對學生進行教育，辦好家長學校，從而形成以學校教育為中心、家庭教育為基點、社會教育為依托的“三位一體”的德育管理網(wǎng)絡。

(六)加強安全教育和管理，創(chuàng)建平安校園

1、根據(jù)學校德育體系和系列化活動方案，加強對學生實施安全教育，通過開展緊急疏散演練，開講座，上德育課，舉辦知識競賽等活動，確保學生樹立安全意識，健康平安。

2、加強安保工作，確保師生安全

切實加強對安保人員和學生公寓管理員的教育和管理，嚴格落實學校的各項安全管理措施，加強巡查，定期開展安全隱患的排查和整治工作，確保師生平安。

3、加強對周邊環(huán)境的整治，創(chuàng)設良好的外部環(huán)境

加強密切配合有關職能部門，進一步凈化校園周邊環(huán)境，積極營造有利于學生思想道德建設的社會氛圍。充分發(fā)揮法治副校長作用，進一步加大校園周邊環(huán)境的整治力度，努力營造有利于學生成長的安全、健康環(huán)境。

(七)加強對學生宿舍的管理，爭創(chuàng)文明宿舍

積極開展文明宿舍的創(chuàng)建工作，加強對學生公寓的管理，特別是在安全、學生請假制度、就寢紀律、寢室衛(wèi)生等方面加強考核和管理，確保學生有一個良好、有序、溫馨的生活環(huán)境。

(八)認真做好貧困生資助工作，為貧困學生撐起一片藍天

按照省市各級貧困生資助部門的要求，按照文件精神，認真做好貧困學生的資助工作，確保貧困生資助工作做到公平、公正、規(guī)范。

四、月工作安排

九月份

1、校園及周邊安全隱患排查

2、新生入學教育

3、制定德育工作計劃，平安校園工作計劃。

4、月主題教育：中秋節(jié)傳統(tǒng)文化教育

5、慶祝教師節(jié)。

6、“九?一八”緊急疏散安全演練

7、學習《中小學生守則》和《中小學生日常行為規(guī)范》

十月份

1、月主題教育：民族精神教育

2、開展“文明伴我成長”主題教育實踐活動

3、防踩踏安全演練

4、安全隱患排查

5、重陽節(jié)敬老愛老活動

6、文明班級、文明寢室評比活動

7、“三愛”教育活動

十一月

1、月主題教育：安全教育、預防艾滋病及健康教育

2、防火避險安全演練

3、宣傳共青團精神，團隊教育。

4、秋季運動會安全教育。

5、安全隱患排查

6、學習《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》

十二月份

1、月主題教育：交通安全法制宣傳教育

2、安全演練

3、舉辦寧墩初中文化藝術節(jié)

4、發(fā)展新團員

5、安全隱患排查

6、學習《中小學生守則》和《中小學生日常行為規(guī)范》情況檢查。

7、開展“感恩、服務、奉獻”主題教育。

2019年元月

1、月主題教育：考風考紀教育

2、總結2017年秋季德育工作

3、制定2018年春季工作思路

4、安全隱患排查

寧墩中學政教處

2018年9月3日