第一篇：肅南縣名師骨干教師管理辦法(討論第三稿)

各學(xué)校（園：）

《肅南縣名師骨干教師考核管理辦法》及《肅南縣名師骨干教師考核細(xì)則》局務(wù)會議已討論3次，現(xiàn)將討論第3稿下發(fā)你校，請組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)討論，在5月23日以前將討論意見匯總，將電子稿報(bào)教研室祁玉山處。此次討論涉及骨干教師切身利益，各學(xué)校一定要重視，特別是考核細(xì)則，要逐字逐句，對號入座，使文件更加完善。

肅南縣名師骨干教師管理辦法

（討論第三稿）

第一章 總 則

第一條 為規(guī)范我縣骨干教師管理，進(jìn)一步加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師隊(duì)伍整體水平，根據(jù)《張掖市教師梯次成長平臺設(shè)置及管理辦法》和中共肅南縣委、肅南縣人民政府（縣委辦發(fā)《2013》37號）《關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)施意見》制定本辦法。

第二條 骨干教師應(yīng)具有教師資格，有良好的思想政治素養(yǎng)和職業(yè)道德，專業(yè)知識扎實(shí)，學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，科研能力強(qiáng)，教學(xué)成果顯著，能在教育教學(xué)崗位上起到指導(dǎo)、示范、引領(lǐng)作用。

第三條 骨干教師分省、市、縣、校四個(gè)級別。省級骨干教師平臺設(shè)城鎮(zhèn)骨干教師和鄉(xiāng)鎮(zhèn)骨干教師兩個(gè)序列；市級、縣級、校級骨干教師平臺各設(shè)教壇新秀、教學(xué)能手、學(xué)科骨干和縣級名師四個(gè)序列。

第二章 選拔和認(rèn)定

第四條 骨干教師的選拔：

1、骨干教師的選拔堅(jiān)持公開推薦、公平競爭、公正選拔的原則，采取個(gè)人申報(bào)和學(xué)校推薦相結(jié)合的形式，按照自愿報(bào)名、逐級推薦、嚴(yán)格評審、擇優(yōu)選拔的程序梯次進(jìn)行。

2、骨干教師的選拔范圍是全縣教育系統(tǒng)在職一線教師及教研、電教人員，其中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參加骨干教師選拔的，每 周兼課須達(dá)到《肅南縣關(guān)于規(guī)范中小學(xué)（園）教職工工作量的意見》中學(xué)校行政管理人員的周任課量標(biāo)準(zhǔn)。

第五條 市級骨干教師應(yīng)當(dāng)具備以下條件

（一）基本條件

1.擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛祖國，熱愛社會主義。具有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感和敬業(yè)精神，品德高尚、為人師表，師生認(rèn)可度高，德能測評近2年內(nèi)均在優(yōu)秀等級。

2.具有先進(jìn)的教育思想和理念，扎實(shí)的學(xué)科知識和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在課堂教學(xué)中形成自己的特色，高效課堂評價(jià)達(dá)到市級優(yōu)秀等次。

3.長期在教育教學(xué)一線工作，備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生扎實(shí)到位。積極進(jìn)行教育教學(xué)改革，重視教法、學(xué)法研究，在市級以上優(yōu)質(zhì)課評選中獲獎(jiǎng)。

4.堅(jiān)持育人為本，德育工作成效顯著，獲得過縣級以上德育工作表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

5.努力學(xué)習(xí)政治理論、學(xué)科知識，不斷更新知識結(jié)構(gòu)和教育理念，主動(dòng)承擔(dān)本學(xué)科示范教學(xué)、送教活動(dòng)和專題講座，發(fā)揮帶頭示范作用，每年繼續(xù)教育達(dá)到72學(xué)分以上。

6.能獨(dú)立承擔(dān)本學(xué)科縣級以上教科研工作，獨(dú)立撰寫教育教學(xué)科研報(bào)告、學(xué)術(shù)論文，并在市級以上刊物發(fā)表論文或獲獎(jiǎng)。

（二）教壇新秀必備條件

1.教學(xué)工作量飽滿，善于鉆研教材和教法，教學(xué)風(fēng)格獨(dú)特，富有激情，學(xué)生歡迎，同行認(rèn)可。

2.近5年來在市級以上教育類刊物上獨(dú)立發(fā)表本專業(yè)教學(xué)論文1篇以上，或在市級以上教育教學(xué)論文評比中獲獎(jiǎng)。

3.在市級以上優(yōu)質(zhì)課評選中獲三等獎(jiǎng)以上。

4.近5年來獲得縣級以上優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任，或縣、校級教壇新秀榮譽(yù)稱號。5.具有培養(yǎng)前途、35歲以下、擔(dān)任班主任5年以上。

（三）教學(xué)能手必備條件

1.教學(xué)工作量飽滿，熟練把握所教學(xué)科教材體系、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，能指導(dǎo)循環(huán)教學(xué)，課堂教學(xué)形成特色，教學(xué)效果好、評價(jià)高。

2.具有較強(qiáng)的教科研能力，能運(yùn)用教育理論指導(dǎo)總結(jié)教學(xué)工作。課題研究成果獲得市級三等獎(jiǎng)以上，近5年來在市級以上刊物獨(dú)立發(fā)表本學(xué)科論文2篇以上或在省級以上刊物發(fā)表論文1篇以上。

3.近5年來指導(dǎo)培養(yǎng)青年教師2人以上獲得縣級以上教育教學(xué)、教科研等方面的獎(jiǎng)項(xiàng)。

4.擔(dān)任班主任工作5年以上。

5.獲得縣級教學(xué)能手或市級教壇新秀榮譽(yù)稱號。

（四）學(xué)科骨干必備條件

1.精通本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和教材體系，能科學(xué)地藝術(shù)地組織教學(xué)，有效調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，教學(xué)特色明顯，在市內(nèi)外有一定的聲譽(yù)和威望。近3年承擔(dān)市級示范課或?qū)ｎ}講座1次以上。

2.主持或參與省級以上教科研工作，并取得成果。3.近5年在省級以上刊物獨(dú)立發(fā)表本專業(yè)教學(xué)論文1篇以上（教科研、電教部門的參評人員需2篇以上），教育教學(xué)論文獲得市級一等獎(jiǎng)或省級以上二等獎(jiǎng)。

4.獲得縣級學(xué)科骨干或市級教學(xué)能手榮譽(yù)稱號。

（五）市級名師必備條件

1.積極參與基礎(chǔ)教育課程改革，具有先進(jìn)的教育教學(xué)理念，重視德育工作，教育教學(xué)方法科學(xué)有效，形成了鮮明的特色；有系統(tǒng)、扎實(shí)的理論功底和豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)業(yè)績突出，深受學(xué)生、家長愛戴及同行的認(rèn)可，在市內(nèi)外有較高的聲譽(yù)和威望。2.在教育教學(xué)工作中主動(dòng)發(fā)揮示范帶頭作用，近3年承擔(dān)市級觀摩課、示范課、專題講座、市級以上教師培訓(xùn)任務(wù)3次以上。

3.近10年來，主持過省級以上教育教學(xué)科研課題研究，取得較高水平的研究成果，通過鑒定并獲獎(jiǎng)，成果對本地區(qū)教育教學(xué)改革有積極的推動(dòng)作用。

4.作為著作人或主要成員出版過具有較高學(xué)術(shù)價(jià)值的著作，或在省級正式刊物上發(fā)表2篇以上（或國家級1篇以上）教育教學(xué)論文。

5.近10年來獲得過省部級綜合獎(jiǎng)，或已被確定為省級學(xué)科帶頭人、骨干教師和青年教學(xué)能手。獲得縣級名師或市級學(xué)科骨干、市級優(yōu)秀校長榮譽(yù)稱號。

第六條 縣級骨干教師應(yīng)當(dāng)具備以下條件

（一）基本條件

1.擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛祖國，熱愛社會主義。具有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感和敬業(yè)精神，品德高尚、為人師表，師生認(rèn)可度高，德能測評近2年內(nèi)均在優(yōu)秀等級。

2.具有先進(jìn)的教育思想和理念，扎實(shí)的學(xué)科知識和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在課堂教學(xué)中形成自己的特色，高效課堂評價(jià)達(dá)到縣級良好等次。

3.長期在教育教學(xué)一線工作，備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生扎實(shí)到位。積極進(jìn)行教育教學(xué)改革，重視教法、學(xué)法研究，在縣級以上優(yōu)質(zhì)課評選中獲獎(jiǎng)。

4.努力學(xué)習(xí)政治理論、學(xué)科知識，不斷更新知識結(jié)構(gòu)和教育理念，主動(dòng)承擔(dān)本學(xué)科示范教學(xué)、送教活動(dòng)和專題講座，發(fā)揮帶頭示范作用，每年繼續(xù)教育達(dá)到72學(xué)分以上。

5.能獨(dú)立承擔(dān)本學(xué)科縣級以上教科研工作，獨(dú)立撰寫教育教學(xué)科研報(bào)告、學(xué)術(shù)論文，并在市級以上刊物發(fā)表論文或獲獎(jiǎng)。

（二）教壇新秀必備條件

1.教學(xué)工作量飽滿，善于鉆研教材和教法，教學(xué)風(fēng)格獨(dú)特，富有激情，學(xué)生歡迎，同行認(rèn)可。教學(xué)成績小學(xué)在全縣前六名以上，中學(xué)成績在全縣前四名以上。

2.近5年來在市級以上教育類刊物上獨(dú)立發(fā)表本專業(yè)教學(xué)論文1篇以上，或在市級以上教育教學(xué)論文評比中獲獎(jiǎng)。

3.在縣級以上優(yōu)質(zhì)課評選中獲三等獎(jiǎng)以上。

4.近5年來獲得校級以上優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任，或校級教壇新秀榮譽(yù)稱號。

5.35歲以下、擔(dān)任班主任5年以上。

（三）教學(xué)能手必備條件

1.教學(xué)工作量飽滿，熟練把握所教學(xué)科教材體系、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，能指導(dǎo)循環(huán)教學(xué)，課堂教學(xué)形成特色，教學(xué)效果好、評價(jià)高。教學(xué)成績小學(xué)在全縣前六名以上，中學(xué)成績在全縣前四名以上

2.具有較強(qiáng)的教科研能力，能運(yùn)用教育理論指導(dǎo)總結(jié)教學(xué)工作。課題研究成果獲得縣級三等獎(jiǎng)以上，近5年來在市級以上刊物獨(dú)立發(fā)表本學(xué)科論文1篇以上或在市級論文評選中獲三等獎(jiǎng)以上。

3.近5年來指導(dǎo)培養(yǎng)青年教師2人以上獲得縣級以上教育教學(xué)、教科研等方面的獎(jiǎng)項(xiàng)。

4.擔(dān)任班主任工作5年以上。

5.獲得縣級教學(xué)能手或市級教壇新秀榮譽(yù)稱號。

（四）學(xué)科骨干必備條件

1.精通本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和教材體系，能科學(xué)地藝術(shù)地組織教學(xué)，有效調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，教學(xué)特色明顯，在市內(nèi)外有一定的聲譽(yù)和威望。近3年承擔(dān)縣級示范課或?qū)ｎ}講座1次以上。教學(xué)成績小學(xué)在全縣前五名以上，中學(xué)成績在前三名以上 2.主持或參與市級以上教科研工作，并取得成果。3.近5年在市以上刊物獨(dú)立發(fā)表本專業(yè)教學(xué)論文2篇以上，教育教學(xué)論文獲得縣級一等獎(jiǎng)或市級以上二等獎(jiǎng)。

4.獲得縣級學(xué)科骨干或市級教學(xué)能手榮譽(yù)稱號。

（五）縣級名師必備條件

1.積極參與基礎(chǔ)教育課程改革，具有先進(jìn)的教育教學(xué)理念，重視德育工作，教育教學(xué)方法科學(xué)有效，形成了鮮明的特色；有系統(tǒng)、扎實(shí)的理論功底和豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)業(yè)績突出，深受學(xué)生、家長愛戴及同行的認(rèn)可，在市內(nèi)外有較高的聲譽(yù)和威望。教學(xué)成績小學(xué)在前三名以上，中學(xué)成績在前二名以上。

2.在教育教學(xué)工作中主動(dòng)發(fā)揮示范帶頭作用，近3年承擔(dān)縣級觀摩課、示范課、專題講座、市級以上教師培訓(xùn)任務(wù)3次以上。

3.近5年來，主持過省級以上教育教學(xué)科研課題研究，取得較高水平的研究成果，通過鑒定并獲市級獎(jiǎng)勵(lì)，成果對本校教育教學(xué)改革有積極的推動(dòng)作用。

4.作為著作人或主要成員出版過具有較高學(xué)術(shù)價(jià)值的著作，或在省級正式刊物上發(fā)表1篇以上教育教學(xué)論文。

5.近5年來獲得過市、縣級綜合獎(jiǎng)，或市、縣單項(xiàng)獎(jiǎng)兩次以上。

第七條 校級骨干教師的條件：

（一）校級骨干教師應(yīng)當(dāng)具備的條件：

1.具有相應(yīng)的教師資格，熱愛教育事業(yè)，師德高尚，工作表現(xiàn)優(yōu)秀。

2.幼兒園、小學(xué)教師具有?？埔陨蠈W(xué)歷，初級教師以上職稱；中學(xué)教師具有?？埔陨蠈W(xué)歷，中學(xué)二級教師以上職稱；中等職業(yè)學(xué)校教師具有?？埔陨蠈W(xué)歷；專業(yè)課教師應(yīng)同時(shí)具備?？埔陨蠈W(xué)歷和中級以上職業(yè)資格證書。3.熟練應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)，能夠?qū)⑿畔⒓夹g(shù)整合到學(xué)科教學(xué)中。

4.積極參加學(xué)科教育教學(xué)改革活動(dòng)，教育教學(xué)效果好，45歲以下教師參加過校級或校級以上優(yōu)質(zhì)課或公開課；中等職業(yè)學(xué)校45歲以下教師參加過校級或校級以上技能大賽或指導(dǎo)學(xué)生參加技能大賽。

5.參與縣級或縣級以上科研課題研究，在縣級及縣級以上刊物發(fā)表教學(xué)論文或獲得校級及校級以上獎(jiǎng)勵(lì)。

6.在教育教學(xué)工作中能夠充分發(fā)揮示范、輻射和引領(lǐng)作用。城鎮(zhèn)教師在農(nóng)村任教、支教一年以上的優(yōu)先考慮。中等職業(yè)學(xué)校教師參加全縣、全市、全省、全國優(yōu)質(zhì)課評選或技能大賽可破格參加選拔，學(xué)生參加全縣、全市、全省、全國技能大賽獲一、二、三等獎(jiǎng)的指導(dǎo)教師（原則上不超過2人）也可破格參加選拔。

第八條 骨干教師的認(rèn)定 骨干教師評選認(rèn)定：省級骨干教師評選按省教育廳規(guī)定執(zhí)行。市、縣級骨干教師評選每兩年評選一次，9月底前申請、推薦，10月底前市縣審核，11月底前市、縣級評定，頒發(fā)認(rèn)定證書。

第三章 義 務(wù)

第九條

市、縣級骨干教師應(yīng)履行以下義務(wù)

(一)不斷加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)掌握現(xiàn)代教育教學(xué)理論，了解學(xué)科教學(xué)發(fā)展動(dòng)態(tài)，拓展專業(yè)知識結(jié)構(gòu)，更新教育教學(xué)理念；堅(jiān)持德育為先，育人為本，堅(jiān)持在教育教學(xué)一線工作，積極投身基礎(chǔ)教育教學(xué)改革，在學(xué)科教學(xué)中發(fā)揮領(lǐng)軍作用，教學(xué)業(yè)績突出。

(二)根據(jù)基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展的目標(biāo)要求，結(jié)合本校、本地實(shí)際，帶頭研究解決教育教學(xué)實(shí)際問題。積極參與各級教育科研課題的實(shí)施和實(shí)驗(yàn)。4年內(nèi)至少有1篇教育教學(xué)論 文在省級以上正式刊物或?qū)W術(shù)會議上發(fā)表，至少承擔(dān)1項(xiàng)縣級以上教科研課題。

(三)積極承擔(dān)本學(xué)校、本區(qū)域中青年教師的培養(yǎng)任務(wù)，經(jīng)常性指導(dǎo)和培養(yǎng)中青年教師不少于2人，并在教育教學(xué)工作中發(fā)揮示范作用。

（四）積極參與教育行政部門、師資培訓(xùn)機(jī)構(gòu)及教研、電教部門組織的教育教學(xué)研討、教師培訓(xùn)、對外交流等活動(dòng)，承擔(dān)教育教學(xué)示范、觀摩和專題講座、教師培訓(xùn)講課等任務(wù)。

第四章 考核

第十條 骨干教師考核由縣教研室組織。省、市骨干教師考核按照上級教育行政部門規(guī)定執(zhí)行，但為了統(tǒng)一管理，縣教體局每年8月份對省、市、縣骨干教師委托學(xué)校根據(jù)考核內(nèi)容逐項(xiàng)考核，教體局教研室統(tǒng)一審核。

第十一條 考核內(nèi)容為教學(xué)業(yè)績，師德師風(fēng)，年終考核，教育科研，傳、幫、帶及支教工作，獲得榮譽(yù)六個(gè)方面。其中：教學(xué)業(yè)績45分（行政管理人員、教研人員、電教人員按本單位、本部門工作考核計(jì)算，最高得分40分），師德師風(fēng)10分（以單位民主測評為主），專業(yè)技術(shù)人員年終考核10分，教育科研25分（論文發(fā)表7分，優(yōu)質(zhì)課、示范課或觀摩課7分，課題研究7分，教育科研4分），傳、幫、帶及支教工作5分，獲得榮譽(yù)5分。

第十二條

考核成績100--85分以上者為優(yōu)秀，84--75分以上者為良好，74--60分以上者為合格。教體局按照年度考核成績?yōu)閮?yōu)秀者每年9月份兌現(xiàn)獎(jiǎng)金。

第四章 待 遇

第十三條骨干教師可在同等條件下優(yōu)先推薦晉升教師職務(wù)，符合低職高聘條件的，由所在學(xué)校予以高聘；在提拔使用、評優(yōu)選先中優(yōu)先考慮。第十四條 教體局為骨干教師提供一定的考察、培訓(xùn)專項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)經(jīng)費(fèi)，對考核優(yōu)秀的在職省級教育教學(xué)專家、隴原名師、名校（園）長每人每年獎(jiǎng)勵(lì)4000元；省級骨干教師、學(xué)科帶頭人每人每年獎(jiǎng)勵(lì)3000元，市級名師、名校（園）長、學(xué)科骨干教師、教學(xué)能手、教壇新秀每人每年獎(jiǎng)勵(lì)2000元；縣級名師、名校（園）長、學(xué)科骨干教師、教學(xué)能手、教壇新秀每人每年獎(jiǎng)勵(lì)1000元；校級骨干教師每人每年獎(jiǎng)勵(lì)800元。省、市、縣名師、名校（園）長、骨干教師獎(jiǎng)金由縣教體局發(fā)放，校級骨干教師獎(jiǎng)金由學(xué)校發(fā)放。

第十五條 縣教體局有計(jì)劃地對骨干教師進(jìn)行培養(yǎng)，優(yōu)先安排參加國內(nèi)外高層次研修、學(xué)習(xí)考察、學(xué)術(shù)研討等活動(dòng)?？h教體局教研室聘請省、市、縣骨干教師為教研員。

第十六條 各級骨干教師承擔(dān)研究課題、教改實(shí)驗(yàn)和教學(xué)指導(dǎo)任務(wù)，可適當(dāng)計(jì)算工作量。骨干教師在教研科研和指導(dǎo)本地、本校教學(xué)工作取得顯著成果或做出突出貢獻(xiàn)的，學(xué)校除縣局獎(jiǎng)勵(lì)外可給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。

第十七條 教體局和學(xué)校要大力宣傳骨干教師的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、科研成果和先進(jìn)事跡，鼓勵(lì)并支持骨干教師著書立說，多出成果。

第十八條 教體局每兩年組織骨干教師進(jìn)行一次體檢，費(fèi)用由教體局承擔(dān)。

第五章 管理和使用

第十九條 省、市骨干教師由上級教育行政部門管理為主；縣級骨干教師由縣教體局管理，校級骨干教師由學(xué)校管理。

第二十條 骨干教師實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。骨干教師限額為全縣專任教師的15%。每兩年為一個(gè)任期。骨干教師下一任期未被評選則為自動(dòng)取消。學(xué)校要加強(qiáng)骨干教師日?？己?，按 學(xué)期建好管理檔案?？h教體局在學(xué)?？己说幕A(chǔ)上，對骨干教師從教學(xué)業(yè)績、師德師風(fēng)、年終考核、教育科研、傳、幫、帶及支教工作，獲得榮譽(yù)六個(gè)方面進(jìn)行考核并備案。

第二十一條 教體局和學(xué)校要統(tǒng)籌安排，為骨干教師發(fā)揮作用創(chuàng)造有利條件；督導(dǎo)、教研和師資培訓(xùn)部門要充分利用骨干教師的優(yōu)勢資源開展工作。

第二十二條 教體局要定期組織骨干教師支教、送教和講學(xué)，有計(jì)劃地選派骨干教師實(shí)現(xiàn)校際流動(dòng)或跨校兼課，不斷提高教師隊(duì)伍特別是鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，促進(jìn)教育均衡發(fā)展。

第二十三條 實(shí)行骨干教師證書制度。省、市級骨干教師證書由上級部門統(tǒng)一發(fā)放?？h級骨干教師證書由縣教體局統(tǒng)一發(fā)放。

第六章 罰 則

第二十四條 骨干教師在任期內(nèi)有下列情形之一的，經(jīng)調(diào)查核實(shí)后，報(bào)相應(yīng)教育行政部門批準(zhǔn)，取消其骨干教師資格，收回骨干教師證書，取消相應(yīng)待遇：

（一）任期內(nèi)師德表現(xiàn)不良的；

（二）任期內(nèi)1次年度考核不合格的；

（三）任期內(nèi)非組織原因脫離教育教學(xué)工作崗位的；

（四）任期內(nèi)受到黨紀(jì)行政處分或刑事處罰的。第二十五條 在骨干教師評選、考核過程中，提供虛假證明，材料不真實(shí)，或故意干擾評選及考核工作的，經(jīng)查實(shí)后追究有關(guān)人員的責(zé)任，并視情節(jié)給予相應(yīng)處分。

第二十六條 本管理辦法由縣教體局負(fù)責(zé)解釋。本管理辦法自正式發(fā)布之日起實(shí)施，以前頒發(fā)的相關(guān)文件隨之終止。

2014年5月9日

附：肅南縣教體局省、市、縣三級骨干教師考核細(xì)則

肅南縣教體局

省、市、縣三級骨干教師考核細(xì)則

為進(jìn)一步推進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，狠抓教學(xué)骨干力量建設(shè)，根據(jù)《肅南縣骨干教師管理辦法》，制定省、市、縣三級骨干教師考核細(xì)則。

一、考核對象

省、市、縣三級骨干教師

二、考核內(nèi)容

骨干教師考核從教學(xué)業(yè)績，師德師風(fēng)，年終考核，教育科研，傳、幫、帶及支教工作，獲得榮譽(yù)六個(gè)方面進(jìn)行。考核由縣教育局委托各學(xué)校年度考核領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行初步考核并收集相關(guān)資料，縣教體局進(jìn)行復(fù)核?？己俗⒅毓ぷ鲗?shí)績和履行職責(zé)的情況，實(shí)行師德一票否決制，年內(nèi)出現(xiàn)師德問題一律不參加考核。

1、教學(xué)業(yè)績45分。教學(xué)人員春、秋兩學(xué)期教學(xué)成績達(dá)到本學(xué)科全縣平均成績以上者可得滿分。（計(jì)算方法：小學(xué)、初中教師以教體局教研室提供的春、秋學(xué)期學(xué)業(yè)質(zhì)量水平監(jiān)測成績?yōu)橐罁?jù)，取所教課程兩學(xué)期平均成績的平均值和全縣那兩門課程的平均成績的平均值做比較計(jì)算?？缯n頭授課的計(jì)算方法類同。肅南一中、職教中心高中教師的考核依據(jù)春、秋學(xué)期學(xué)校統(tǒng)考成績?yōu)橐罁?jù)，取春、秋學(xué)期統(tǒng)考成績的平均值作比較計(jì)算，高初中跨頭帶課的教師依高中成績計(jì)算。高于平均成績每高一個(gè)點(diǎn)加1分，低于平均成績每低一個(gè)點(diǎn)扣1分，教學(xué)業(yè)績成績上不封頂。幼兒園教師依學(xué)?？冃Э己撕湍甓瓤己私Y(jié)合為主，績效考核占80%，年度考核占20%）。行政管理人員、教研人員、電教人員按本單位、本部門工作考核計(jì)算，最高分40分。

2、師德師風(fēng)10分。主要考察同行評價(jià)，根據(jù)問卷計(jì)算得分。優(yōu)秀得10分，稱職得8分，基本稱職得6分，不稱職不得分，然后根據(jù)調(diào)查人數(shù)進(jìn)行計(jì)算。年內(nèi)出現(xiàn)體罰學(xué)生、違規(guī)違紀(jì)、群眾舉報(bào)、上訪信件等違背師德師風(fēng)案件和行為，造成一定影響的，該項(xiàng)目不得分。

3、年度考核10分。考核成績和考核結(jié)果由考核組計(jì)算，考核成績占80%，考核結(jié)果占20%。（計(jì)算方法：考核成績乘以80%為考核成績，考核結(jié)果，優(yōu)秀100分，合格90分，兩者相加即可）本欄目考核結(jié)果超過10分以10分計(jì)。

4、教育科研25分。其中：論文發(fā)表7分，優(yōu)質(zhì)課、示范課或觀摩課7分，課題研究7分，多媒體課件制作4分）

（1）、論文發(fā)表及獲獎(jiǎng)7分。努力撰寫教育教學(xué)論文，當(dāng)年論文縣級發(fā)表得3分/篇，縣級獲獎(jiǎng)按獎(jiǎng)次得3、2、1分；市級刊物發(fā)表4分/篇，市級得獎(jiǎng)按獎(jiǎng)次得4、3、2分；省級刊物發(fā)表6分/篇；省級得獎(jiǎng)按獎(jiǎng)次得5、4、3分；國家級刊物發(fā)表7分，國家級得獎(jiǎng)按獎(jiǎng)次得7、6、5分。同一篇論文即發(fā)表又獲獎(jiǎng)只記一次分，同一篇論文多次得獎(jiǎng)或發(fā)表，只按最高獎(jiǎng)項(xiàng)或高一級發(fā)表刊物計(jì)一次分。發(fā)表多篇論文和多篇論文獲獎(jiǎng)，可合計(jì)計(jì)分，但最高不超過7分。

（2）優(yōu)質(zhì)課、示范課或觀摩課7分。承擔(dān)省、市、縣、校公開課、示范課和全縣送教下鄉(xiāng)工作，分別得7、5、3、2分。獲得省、市、縣、校公開課、示范課一等獎(jiǎng)?wù)叻謩e得7、5、3、2分，二、三等獎(jiǎng)得別得5、4、3、2分或4、3、2、1分。連續(xù)承擔(dān)可合計(jì)計(jì)分，但最高不超過7分。

（3）課題研究7分。努力開展教育科研，積極參與教育課題研究，主持縣級課題研究得3分，主持市級課題研究得4分，主持省級課題研究得6分，主持國家級課題研究得7分。取得研究成果，獲國家級成果鑒定得7分，省級成果鑒定得6分；獲國家級課題獎(jiǎng)勵(lì)按獎(jiǎng)次得7、6、5分，獲 省級獎(jiǎng)勵(lì)按獎(jiǎng)次得6、5、4分；獲市級獎(jiǎng)勵(lì)按獎(jiǎng)次得4、3、2分；獲縣級獎(jiǎng)勵(lì)按獎(jiǎng)次得3、2、1分。主持多項(xiàng)課題研究獲獎(jiǎng)，只按最高一項(xiàng)計(jì)分，參與課題研究成員第二名計(jì)分時(shí)減半，依次類推。本欄目最高分不超過7分。

（4）、多媒體課件制作獲獎(jiǎng)4分。積極參加各類課件競賽，當(dāng)年課件縣級獲獎(jiǎng)按獎(jiǎng)次得1、0.5分，市級得獎(jiǎng)按獎(jiǎng)次得2、1分，省級得獎(jiǎng)按獎(jiǎng)次得3、2、1分，國家級得獎(jiǎng)按獎(jiǎng)次得4、3、2分。同一個(gè)課件多次得獎(jiǎng)或發(fā)表，只按最高獎(jiǎng)項(xiàng)計(jì)一次分。本欄目最高分不超過4分。

（論文發(fā)表、課件制作第二作者分?jǐn)?shù)減半，依次遞減。）

5、傳、幫、帶及支教工作5分。無傳、幫、帶責(zé)任書不得分。有傳、幫、帶責(zé)任書，傳、幫、帶對象年內(nèi)完成教育教學(xué)任務(wù)，且年內(nèi)考核成績優(yōu)秀者得5分；傳、幫、帶對象年內(nèi)較好的完成教育教學(xué)任務(wù)且年內(nèi)考核成績稱職者得4分；傳、幫、帶對象年內(nèi)完成教育教學(xué)任務(wù)且年內(nèi)考核成績基本稱職者得3分。到基層學(xué)校支教教師此項(xiàng)直接得5分

6、獲得榮譽(yù)5分。年內(nèi)獲得國家、省、市、縣、校綜合榮譽(yù)的按5、4、3、2、1加分，獲得單項(xiàng)榮譽(yù)的減半。（說明：綜合榮譽(yù)指黨政機(jī)關(guān)授予的榮譽(yù)。部局榮譽(yù)降一級。獲得多項(xiàng)榮譽(yù)只計(jì)最高一項(xiàng)。）

三、加分項(xiàng)：

1、輔導(dǎo)學(xué)生參加國家、省、市、縣各類競賽不論獎(jiǎng)次和獲獎(jiǎng)人數(shù)分別加4、3、2、1分。競賽不同獎(jiǎng)次不同可累計(jì)加分。

四、考核管理

1、考核結(jié)果采用百分制量化呈現(xiàn)。

2、考核時(shí)段指上年度8月至下年度8月，被考核對象所提供的各種材料均以該時(shí)段為準(zhǔn)。

2、骨干教師考核表個(gè)人部分由被考核對象逐項(xiàng)認(rèn)真填 寫，其他部分由學(xué)?？己诵〗M根據(jù)考核結(jié)果由教導(dǎo)處指定專人逐項(xiàng)認(rèn)真填寫。

3、骨干教師論文獲獎(jiǎng)，傳、幫、帶責(zé)任書及傳、幫、帶對象年內(nèi)考核等級，參與課題研究的立項(xiàng)批復(fù)，學(xué)校對課題研究進(jìn)展情況的評估，優(yōu)質(zhì)課獲獎(jiǎng)，論文發(fā)表的刊物頁面、目錄和論文復(fù)印件，課件獲獎(jiǎng)證書復(fù)印件由學(xué)校負(fù)責(zé)人簽名審核并加蓋學(xué)校公章確認(rèn)后上報(bào)。要求每人一個(gè)文件袋，袋面將材料目錄打印張貼。

4、省、市骨干教師一并納入全縣骨干教師考核，考核不合格者一律不推薦上級考核，并建議上級部門取消相應(yīng)資格及待遇?？己顺煽?00--85分之間者為優(yōu)秀，84--75分之間者為良好，74--60分之間者為合格?？己顺煽儍?yōu)秀者享受骨干教師獎(jiǎng)勵(lì)。考核過程中弄虛作假者一經(jīng)查實(shí)，取消骨干教師資格。

5、各學(xué)校要嚴(yán)格把關(guān)、實(shí)事求是，公正公開評價(jià)，確?？己说恼鎸?shí)性、公正性和嚴(yán)肅性，6、以上考核所有資料，各學(xué)校務(wù)必將紙質(zhì)文檔和電子文檔一并在9月1日前上報(bào)縣教育局教研室。電子郵箱sunanjiaoyan@163.com。

二○一四年五月九日

第二篇：肅南縣名師骨干教師管理辦法(討論第三稿).

各學(xué)校(園: 《肅南縣名師骨干教師考核管理辦法》 及 《肅南縣名師骨干教師考核細(xì)則》 局務(wù)會議已討論 3次, 現(xiàn)將討論第 3稿下發(fā)你校, 請組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)討論, 在 5月 23日以前將討論意見匯總,將電子稿報(bào)教研室祁玉山處。此次討論涉及骨 干教師切身利益, 各學(xué)校一定要重視, 特別是考核細(xì)則, 要逐字逐句, 對號入座, 使文件更加完善。

肅南縣名師骨干教師管理辦法(討論第三稿 第一章 總 則

第一條 為規(guī)范我縣骨干教師管理,進(jìn)一步加強(qiáng)骨干教 師隊(duì)伍建設(shè),提高教師隊(duì)伍整體水平,根據(jù)《張掖市教師梯 次成長平臺設(shè)置及管理辦法》和中共肅南縣委、肅南縣人民 政府(縣委辦發(fā)《 2013》 37號 《關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的 實(shí)施意見》制定本辦法。

第二條 骨干教師應(yīng)具有教師資格,有良好的思想政治 素養(yǎng)和職業(yè)道德,專業(yè)知識扎實(shí),學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,科研 能力強(qiáng),教學(xué)成果顯著,能在教育教學(xué)崗位上起到指導(dǎo)、示 范、引領(lǐng)作用。

第三條 骨干教師分省、市、縣、校四個(gè)級別。省級骨 干教師平臺設(shè)城鎮(zhèn)骨干教師和鄉(xiāng)鎮(zhèn)骨干教師兩個(gè)序列;市 級、縣級、校級骨干教師平臺各設(shè)教壇新秀、教學(xué)能手、學(xué) 科骨干和縣級名師四個(gè)序列。

第二章 選拔和認(rèn)定 第四條 骨干教師的選拔:

1、骨干教師的選拔堅(jiān)持公開推薦、公平競爭、公正選 拔的原則,采取個(gè)人申報(bào)和學(xué)校推薦相結(jié)合的形式,按照自 愿報(bào)名、逐級推薦、嚴(yán)格評審、擇優(yōu)選拔的程序梯次進(jìn)行。

2、骨干教師的選拔范圍是全縣教育系統(tǒng)在職一線教師 及教研、電教人員,其中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參加骨干教師選拔的,每

周兼課須達(dá)到《肅南縣關(guān)于規(guī)范中小學(xué)(園教職工工作量 的意見》中學(xué)校行政管理人員的周任課量標(biāo)準(zhǔn)。

第五條 市級骨干教師應(yīng)當(dāng)具備以下條件(一基本條件

1.擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),熱愛祖國,熱愛社會主義。具有強(qiáng)烈 的事業(yè)心、責(zé)任感和敬業(yè)精神,品德高尚、為人師表,師生 認(rèn)可度高,德能測評近2年內(nèi)均在優(yōu)秀等級。

2.具有先進(jìn)的教育思想和理念,扎實(shí)的學(xué)科知識和豐富 的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),在課堂教學(xué)中形成自己的特色,高效課堂評價(jià) 達(dá)到市級優(yōu)秀等次。

3.長期在教育教學(xué)一線工作,備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生扎實(shí)到位。積極進(jìn)行教育教學(xué)改革,重視教法、學(xué) 法研究,在市級以上優(yōu)質(zhì)課評選中獲獎(jiǎng)。

4.堅(jiān)持育人為本,德育工作成效顯著,獲得過縣級以上 德育工作表彰獎(jiǎng)勵(lì)。5.努力學(xué)習(xí)政治理論、學(xué)科知識,不斷更新知識結(jié)構(gòu)和 教育理念, 主動(dòng)承擔(dān)本學(xué)科示范教學(xué)、送教活動(dòng)和專題講座, 發(fā)揮帶頭示范作用,每年繼續(xù)教育達(dá)到 72學(xué)分以上。6.能獨(dú)立承擔(dān)本學(xué)科縣級以上教科研工作,獨(dú)立撰寫教 育教學(xué)科研報(bào)告、學(xué)術(shù)論文,并在市級以上刊物發(fā)表論文或 獲獎(jiǎng)。

(二教壇新秀必備條件

1.教學(xué)工作量飽滿,善于鉆研教材和教法,教學(xué)風(fēng)格獨(dú) 特,富有激情,學(xué)生歡迎,同行認(rèn)可。

2.近5年來在市級以上教育類刊物上獨(dú)立發(fā)表本專業(yè)教 學(xué)論文 1篇以上,或在市級以上教育教學(xué)論文評比中獲獎(jiǎng)。

3.在市級以上優(yōu)質(zhì)課評選中獲三等獎(jiǎng)以上。

4.近5年來獲得縣級以上優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任, 或縣、校級教壇新秀榮譽(yù)稱號。

5.具有培養(yǎng)前途、35歲以下、擔(dān)任班主任 5年以上。(三教學(xué)能手必備條件 1.教學(xué)工作量飽滿,熟練把握所教學(xué)科教材體系、教學(xué) 重點(diǎn)和難點(diǎn),能指導(dǎo)循環(huán)教學(xué),課堂教學(xué)形成特色,教學(xué)效 果好、評價(jià)高。

2.具有較強(qiáng)的教科研能力,能運(yùn)用教育理論指導(dǎo)總結(jié)教 學(xué)工作。課題研究成果獲得市級三等獎(jiǎng)以上,近5年來在市 級以上刊物獨(dú)立發(fā)表本學(xué)科論文 2篇以上或在省級以上刊物 發(fā)表論文 1篇以上。

3.近5年來指導(dǎo)培養(yǎng)青年教師 2人以上獲得縣級以上 教育教學(xué)、教科研等方面的獎(jiǎng)項(xiàng)。

4.擔(dān)任班主任工作 5年以上。

5.獲得縣級教學(xué)能手或市級教壇新秀榮譽(yù)稱號。(四學(xué)科骨干必備條件 1.精通本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和教材體系,能科學(xué)地藝術(shù)地組 織教學(xué),有效調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,教學(xué)特色明顯,在市 內(nèi)外有一定的聲譽(yù)和威望。近3年承擔(dān)市級示范課或?qū)ｎ}講 座 1次以上。

2.主持或參與省級以上教科研工作,并取得成果。

3.近5年在省級以上刊物獨(dú)立發(fā)表本專業(yè)教學(xué)論文 1篇 以上(教科研、電教部門的參評人員需 2篇以上,教育教 學(xué)論文獲得市級一等獎(jiǎng)或省級以上二等獎(jiǎng)。

4.獲得縣級學(xué)科骨干或市級教學(xué)能手榮譽(yù)稱號。(五市級名師必備條件 1.積極參與基礎(chǔ)教育課程改革,具有先進(jìn)的教育教學(xué)理 念,重視德育工作,教育教學(xué)方法科學(xué)有效,形成了鮮明的 特色;有系統(tǒng)、扎實(shí)的理論功底和豐富的教育教學(xué)經(jīng)

驗(yàn),教 學(xué)業(yè)績突出,深受學(xué)生、家長愛戴及同行的認(rèn)可,在市內(nèi)外 有較高的聲譽(yù)和威望。

2.在教育教學(xué)工作中主動(dòng)發(fā)揮示范帶頭作用,近3年承 擔(dān)市級觀摩課、示范課、專題講座、市級以上教師培訓(xùn)任務(wù) 3次以上。

3.近10年來,主持過省級以上教育教學(xué)科研課題研究, 取得較高水平的研究成果,通過鑒定并獲獎(jiǎng),成果對本地區(qū) 教育教學(xué)改革有積極的推動(dòng)作用。

4.作為著作人或主要成員出版過具有較高學(xué)術(shù)價(jià)值的 著作,或在省級正式刊物上發(fā)表 2篇以上(或國家級 1篇以 上教育教學(xué)論文。

5.近10年來獲得過省部級綜合獎(jiǎng),或已被確定為省級 學(xué)科帶頭人、骨干教師和青年教學(xué)能手。獲得縣級名師或市 級學(xué)科骨干、市級優(yōu)秀校長榮譽(yù)稱號。

第六條 縣級骨干教師應(yīng)當(dāng)具備以下條件(一基本條件

1.擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),熱愛祖國,熱愛社會主義。具有強(qiáng)烈 的事業(yè)心、責(zé)任感和敬業(yè)精神,品德高尚、為人師表,師生 認(rèn)可度高,德能測評近2年內(nèi)均在優(yōu)秀等級。

2.具有先進(jìn)的教育思想和理念,扎實(shí)的學(xué)科知識和豐富 的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),在課堂教學(xué)中形成自己的特色,高效課堂評價(jià) 達(dá)到縣級良好等次。

3.長期在教育教學(xué)一線工作,備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生扎實(shí)到位。積極進(jìn)行教育教學(xué)改革,重視教法、學(xué) 法研究,在縣級以上優(yōu)質(zhì)課評選中獲獎(jiǎng)。

4.努力學(xué)習(xí)政治理論、學(xué)科知識,不斷更新知識結(jié)構(gòu)和 教育理念, 主動(dòng)承擔(dān)本學(xué)科示范教學(xué)、送教活動(dòng)和專題講座, 發(fā)揮帶頭示范作用,每年繼續(xù)教育達(dá)到 72學(xué)分以上。5.能獨(dú)立承擔(dān)本學(xué)科縣級以上教科研工作,獨(dú)立撰寫教 育教學(xué)科研報(bào)告、學(xué)術(shù)論文,并在市級以上刊物發(fā)表論文或 獲獎(jiǎng)。

(二教壇新秀必備條件

1.教學(xué)工作量飽滿,善于鉆研教材和教法,教學(xué)風(fēng)格獨(dú) 特,富有激情,學(xué)生歡迎,同行認(rèn)可。教學(xué)成績小學(xué)在全縣 前六名以上,中學(xué)成績在全縣前四名以上。

2.近5年來在市級以上教育類刊物上獨(dú)立發(fā)表本專業(yè)教 學(xué)論文 1篇以上,或在市級以上教育教學(xué)論文評比中獲獎(jiǎng)。

3.在縣級以上優(yōu)質(zhì)課評選中獲三等獎(jiǎng)以上。

4.近5年來獲得校級以上優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任,或校 級教壇新秀榮譽(yù)稱號。5.35歲以下、擔(dān)任班主任 5年以上。(三教學(xué)能手必備條件

1.教學(xué)工作量飽滿,熟練把握所教學(xué)科教材體系、教學(xué) 重點(diǎn)和難點(diǎn),能指導(dǎo)循環(huán)教學(xué),課堂教學(xué)形成特色,教學(xué)效 果好、評價(jià)高。教學(xué)成績小學(xué)在全縣前六名以上,中學(xué)成績 在全縣前四名以上

2.具有較強(qiáng)的教科研能力,能運(yùn)用教育理論指導(dǎo)總結(jié)教 學(xué)工作。課題研究成果獲得縣級三等獎(jiǎng)以上,近5年來在市 級以上刊物獨(dú)立發(fā)表本學(xué)科論文 1篇以上或在市級論文評選 中獲三等獎(jiǎng)以上。

3.近5年來指導(dǎo)培養(yǎng)青年教師 2人以上獲得縣級以上 教育教學(xué)、教科研等方面的獎(jiǎng)項(xiàng)。

4.擔(dān)任班主任工作 5年以上。

5.獲得縣級教學(xué)能手或市級教壇新秀榮譽(yù)稱號。(四學(xué)科骨干必備條件

1.精通本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和教材體系,能科學(xué)地藝術(shù)地組 織教學(xué),有效調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,教學(xué)特色明顯,在市 內(nèi)外有一定的聲譽(yù)和威望。近3年承擔(dān)縣級示范課或?qū)ｎ}講 座 1次以上。教學(xué)成績小學(xué)在全縣前五名以上,中學(xué)成績在 前三名以上

2.主持或參與市級以上教科研工作,并取得成果。

3.近5年在市以上刊物獨(dú)立發(fā)表本專業(yè)教學(xué)論文 2篇以 上,教育教學(xué)論文獲得縣級一等獎(jiǎng)或市級以上二等獎(jiǎng)。4.獲得縣級學(xué)科骨干或市級教學(xué)能手榮譽(yù)稱號。

(五縣級名師必備條件

1.積極參與基礎(chǔ)教育課程改革,具有先進(jìn)的教育教學(xué)理 念,重視德育工作,教育教學(xué)方法科學(xué)有效,形成了鮮明的 特色;有系統(tǒng)、扎實(shí)的理論功底和豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),教 學(xué)業(yè)績突出,深受學(xué)生、家長愛戴及同行的認(rèn)可,在市內(nèi)外 有較高的聲譽(yù)和威望。教學(xué)成績小學(xué)在前三名以上,中學(xué)成 績在前二名以上。

2.在教育教學(xué)工作中主動(dòng)發(fā)揮示范帶頭作用,近3年承 擔(dān)縣級觀摩課、示范課、專題講座、市級以上教師培訓(xùn)任務(wù) 3次以上。

3.近5年來,主持過省級以上教育教學(xué)科研課題研究, 取得較高水平的研究成果,通過鑒定并獲市級獎(jiǎng)勵(lì),成果對 本校教育教學(xué)改革有積極的推動(dòng)作用。

4.作為著作人或主要成員出版過具有較高學(xué)術(shù)價(jià)值的 著作,或在省級正式刊物上發(fā)表 1篇以上教育教學(xué)論文。5.近5年來獲得過市、縣級綜合獎(jiǎng),或市、縣單項(xiàng)獎(jiǎng)兩 次以上。

第七條 校級骨干教師的條件:(一 校級骨干教師應(yīng)當(dāng)具備的條件: 1.具有相應(yīng)的教師資格,熱愛教育事業(yè),師德高尚,工 作表現(xiàn)優(yōu)秀。

2.幼兒園、小學(xué)教師具有?？埔陨蠈W(xué)歷,初級教師以上 職稱;中學(xué)教師具有?？埔陨蠈W(xué)歷, 中學(xué)二級教師以上職稱;中等職業(yè)學(xué)校教師具有?？埔陨蠈W(xué)歷;專業(yè)課教師應(yīng)同時(shí)具 備?？埔陨蠈W(xué)歷和中級以上職業(yè)資格證書。

3.熟練應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù),能夠?qū)⑿畔⒓夹g(shù)整合到學(xué)科 教學(xué)中。

4.積極參加學(xué)科教育教學(xué)改革活動(dòng),教育教學(xué)效果好, 45歲以下教師參加過校級或校級以上優(yōu)質(zhì)課或公開課;中等 職業(yè)學(xué)校 45歲以下教師參加過校級或校級以上技能大賽或 指導(dǎo)學(xué)生參加技能大賽。

5.參與縣級或縣級以上科研課題研究,在縣級及縣級以 上刊物發(fā)表教學(xué)論文或獲得校級及校級以上獎(jiǎng)勵(lì)。

6.在教育教學(xué)工作中能夠充分發(fā)揮示范、輻射和引領(lǐng)作 用。城鎮(zhèn)教師在農(nóng)村任教、支教一年以上的優(yōu)先考慮。中等 職業(yè)學(xué)校教師參加全縣、全市、全省、全國優(yōu)質(zhì)課評選或技 能大賽可破格參加選拔,學(xué)生參加全縣、全市、全省、全國 技能大賽獲一、二、三等獎(jiǎng)的指導(dǎo)教師(原則上不超過 2人 也可破格參加選拔。

第八條 骨干教師的認(rèn)定 骨干教師評選認(rèn)定:省級 骨干教師評選按省教育廳規(guī)定執(zhí)行。市、縣級骨干教師評選 每兩年評選一次, 9月底前申請、推薦, 10月底前市縣審核, 11月底前市、縣級評定,頒發(fā)認(rèn)定證書。

第三章 義 務(wù)

第九條 市、縣級骨干教師應(yīng)履行以下義務(wù)

(一 不斷加強(qiáng)思想道德修養(yǎng),認(rèn)真學(xué)習(xí)掌握現(xiàn)代教育教 學(xué)理論,了解學(xué)科教學(xué)發(fā)展動(dòng)態(tài),拓展專業(yè)知識結(jié)構(gòu),更新 教育教學(xué)理念;堅(jiān)持德育為先,育人為本,堅(jiān)持在教育教學(xué) 一線工作,積極投身基礎(chǔ)教育教學(xué)改革,在學(xué)科教學(xué)中發(fā)揮 領(lǐng)軍作用,教學(xué)業(yè)績突出。

(二 根據(jù)基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展的目標(biāo)要求,結(jié)合本校、本地實(shí)際,帶頭研究解決教育教學(xué)實(shí)際問題。積極參與各級 教育科研課題的實(shí)施和實(shí)驗(yàn)。4年內(nèi)至少有 1篇教育教學(xué)論

文在省級以上正式刊物或?qū)W術(shù)會議上發(fā)表,至少承擔(dān) 1項(xiàng)縣 級以上教科研課題。

(三 積極承擔(dān)本學(xué)校、本區(qū)域中青年教師的培養(yǎng)任務(wù), 經(jīng)常性指導(dǎo)和培養(yǎng)中青年教師不少于 2人,并在教育教學(xué)工 作中發(fā)揮示范作用。

(四積極參與教育行政部門、師資培訓(xùn)機(jī)構(gòu)及教研、電教部門組織的教育教學(xué)研討、教師培訓(xùn)、對外交流等活動(dòng), 承擔(dān)教育教學(xué)示范、觀摩和專題講座、教師培訓(xùn)講課等任務(wù)。第四章 考核

第十條 骨干教師考核由縣教研室組織。省、市骨干教 師考核按照上級教育行政部門規(guī)定執(zhí)行,但為了統(tǒng)一管理, 縣教體局每年 8月份對省、市、縣骨干教師委托學(xué)校根據(jù)考 核內(nèi)容逐項(xiàng)考核,教體局教研室統(tǒng)一審核。

第十一條 考核內(nèi)容為教學(xué)業(yè)績,師德師風(fēng),年終考核, 教育科研,傳、幫、帶及支教工作,獲得榮譽(yù)六個(gè)方面。其 中:教學(xué)業(yè)績 45分(行政管理人員、教研人員、電教人員 按本單位、本部門工作考核計(jì)算,最高得分 40分 ,師德師 風(fēng) 10分(以單位民主測評為主 , 專業(yè)技術(shù)人員年終考核 10分,教育科研 25分(論文發(fā)表 7分,優(yōu)質(zhì)課、示范課或觀 摩課 7分,課題研究 7分,教育科研 4分 ,傳、幫、帶及 支教工作 5分,獲得榮譽(yù) 5分。

第十二條 考核成績 100--85分以上者為優(yōu)秀, 84--75分以上者為良好, 74--60分以上者為合格。教體局按照 考核成績?yōu)閮?yōu)秀者每年 9月份兌現(xiàn)獎(jiǎng)金。

第四章 待 遇

第十三條骨干教師可在同等條件下優(yōu)先推薦晉升教師 職務(wù),符合低職高聘條件的,由所在學(xué)校予以高聘;在提拔 使用、評優(yōu)選先中優(yōu)先考慮。

第十四條 教體局為骨干教師提供一定的考察、培訓(xùn)專 項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)經(jīng)費(fèi),對考核優(yōu)秀的在職省級教育教學(xué)專家、隴原名 師、名校(園長每人每年獎(jiǎng)勵(lì) 4000元;省級骨干教師、學(xué)科帶頭人每人每年獎(jiǎng)勵(lì) 3000元,市級名師、名校(園 長、學(xué)科骨干教師、教學(xué)能手、教壇新秀每人每年獎(jiǎng)勵(lì) 2000元;縣級名師、名校(園長、學(xué)科骨干教師、教學(xué)能手、教壇新秀每人每年獎(jiǎng)勵(lì) 1000元;校級骨干教師每人每年獎(jiǎng) 勵(lì) 800元。省、市、縣名師、名校(園長、骨干教師獎(jiǎng)金 由縣教體局發(fā)放,校級骨干教師獎(jiǎng)金由學(xué)校發(fā)放。

第十五條 縣教體局有計(jì)劃地對骨干教師進(jìn)行培養(yǎng),優(yōu) 先安排參加國內(nèi)外高層次研修、學(xué)習(xí)考察、學(xué)術(shù)研討等活動(dòng)?？h教體局教研室聘請省、市、縣骨干教師為教研員。

第十六條 各級骨干教師承擔(dān)研究課題、教改實(shí)驗(yàn)和教 學(xué)指導(dǎo)任務(wù),可適當(dāng)計(jì)算工作量。骨干教師在教研科研和指 導(dǎo)本地、本校教學(xué)工作取得顯著成果或做出突出貢獻(xiàn)的,學(xué) 校除縣局獎(jiǎng)勵(lì)外可給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。

第十七條 教體局和學(xué)校要大力宣傳骨干教師的教育 教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、科研成果和先進(jìn)事跡,鼓勵(lì)并支持骨干教師著書 立說,多出成果。

第十八條 教體局每兩年組織骨干教師進(jìn)行一次體檢, 費(fèi)用由教體局承擔(dān)。第五章 管理和使用

第十九條 省、市骨干教師由上級教育行政部門管理為 主;縣級骨干教師由縣教體局管理,校級骨干教師由學(xué)校管 理。

第二十條 骨干教師實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。骨干教師限額為全 縣專任教師的 15%。每兩年為一個(gè)任期。骨干教師下一任期 未被評選則為自動(dòng)取消。學(xué)校要加強(qiáng)骨干教師日?？己?按

學(xué)期建好管理檔案?？h教體局在學(xué)?？己说幕A(chǔ)上,對骨干 教師從教學(xué)業(yè)績、師德師風(fēng)、年終考核、教育科研、傳、幫、帶及支教工作,獲得榮譽(yù)六個(gè)方面進(jìn)行考核并備案。

第二十一條 教體局和學(xué)校要統(tǒng)籌安排,為骨干教師發(fā) 揮作用創(chuàng)造有利條件;督導(dǎo)、教研和師資培訓(xùn)部門要充分利 用骨干教師的優(yōu)勢資源開展工作。

第二十二條 教體局要定期組織骨干教師支教、送教和 講學(xué),有計(jì)劃地選派骨干教師實(shí)現(xiàn)校際流動(dòng)或跨校兼課,不 斷提高教師隊(duì)伍特別是鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師隊(duì)伍的整體素質(zhì),促進(jìn)教育 均衡發(fā)展。

第二十三條 實(shí)行骨干教師證書制度。省、市級骨干教 師證書由上級部門統(tǒng)一發(fā)放。縣級骨干教師證書由縣教體局 統(tǒng)一發(fā)放。

第六章 罰 則

第二十四條 骨干教師在任期內(nèi)有下列情形之一的,經(jīng) 調(diào)查核實(shí)后,報(bào)相應(yīng)教育行政部門批準(zhǔn),取消其骨干教師資 格,收回骨干教師證書,取消相應(yīng)待遇:(一任期內(nèi)師德表現(xiàn)不良的;(二任期內(nèi) 1次考核不合格的;(三任期內(nèi)非組織原因脫離教育教學(xué)工作崗位的;(四任期內(nèi)受到黨紀(jì)行政處分或刑事處罰的。

第二十五條 在骨干教師評選、考核過程中,提供虛假 證明,材料不真實(shí),或故意干擾評選及考核工作的,經(jīng)查實(shí) 后追究有關(guān)人員的責(zé)任,并視情節(jié)給予相應(yīng)處分。

第二十六條 本管理辦法由縣教體局負(fù)責(zé)解釋。本管理 辦法自正式發(fā)布之日起實(shí)施,以前頒發(fā)的相關(guān)文件隨之終 止。

2014年 5月 9日

附:肅南縣教體局省、市、縣三級骨干教師考核細(xì)則 肅南縣教體局

省、市、縣三級骨干教師考核細(xì)則

為進(jìn)一步推進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,狠抓教學(xué)骨干力量建 設(shè),根據(jù)《肅南縣骨干教師管理辦法》 ,制定省、市、縣三 級骨干教師考核細(xì)則。

一、考核對象

省、市、縣三級骨干教師

二、考核內(nèi)容

骨干教師考核從教學(xué)業(yè)績,師德師風(fēng),年終考核,教育 科研,傳、幫、帶及支教工作,獲得榮譽(yù)六個(gè)方面進(jìn)行。考 核由縣教育局委托各學(xué)?？己祟I(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行初步考核 并收集相關(guān)資料,縣教體局進(jìn)行復(fù)核?？己俗⒅毓ぷ鲗?shí)績和 履行職責(zé)的情況,實(shí)行師德一票否決制,年內(nèi)出現(xiàn)師德問題 一律不參加考核。

1、教學(xué)業(yè)績 45分。教學(xué)人員春、秋兩學(xué)期教學(xué)成績達(dá) 到本學(xué)科全縣平均成績以上者可得滿分。(計(jì)算方法:小學(xué)、初中教師以教體局教研室提供的春、秋學(xué)期學(xué)業(yè)質(zhì)量水平監(jiān) 測成績?yōu)橐罁?jù),取所教課程兩學(xué)期平均成績的平均值和全縣 那兩門課程的平均成績的平均值做比較計(jì)算。跨課頭授課的 計(jì)算方法類同。肅南一中、職教中心高中教師的考核依據(jù)春、秋學(xué)期學(xué)校統(tǒng)考成績?yōu)橐罁?jù),取春、秋學(xué)期統(tǒng)考成績的平均 值作比較計(jì)算,高初中跨頭帶課的教師依高中成績計(jì)算。高 于平均成績每高一個(gè)點(diǎn)加 1分,低于平均成績每低一個(gè)點(diǎn)扣 1分,教學(xué)業(yè)績成績上不封頂。幼兒園教師依學(xué)?？冃Э己?和考核結(jié)合為主,績效考核占 80%,考核占 20%。行政管理人員、教研人員、電教人員按本單位、本部門工作 考核計(jì)算,最高分 40分。

2、師德師風(fēng) 10分。主要考察同行評價(jià),根據(jù)問卷計(jì)算 得分。優(yōu)秀得 10分,稱職得 8分,基本稱職得 6分,不稱 職不得分, 然后根據(jù)調(diào)查人數(shù)進(jìn)行計(jì)算。年內(nèi)出現(xiàn)

體罰學(xué)生、違規(guī)違紀(jì)、群眾舉報(bào)、上訪信件等違背師德師風(fēng)案件和行為, 造成一定影響的,該項(xiàng)目不得分。

3、考核 10分。考核成績和考核結(jié)果由考核組計(jì)算, 考核成績占 80%,考核結(jié)果占 20%。(計(jì)算方法:考核成績乘 以 80%為考核成績,考核結(jié)果,優(yōu)秀 100分,合格 90分,兩 者相加即可本欄目考核結(jié)果超過 10分以 10分計(jì)。

4、教育科研 25分。其中:論文發(fā)表 7分,優(yōu)質(zhì)課、示 范課或觀摩課 7分,課題研究 7分,多媒體課件制作 4分(1、論文發(fā)表及獲獎(jiǎng) 7分。努力撰寫教育教學(xué)論文, 當(dāng)年論文縣級發(fā)表得 3分 /篇,縣級獲獎(jiǎng)按獎(jiǎng)次得3、2、1分;市級刊物發(fā)表 4分 /篇,市級得獎(jiǎng)按獎(jiǎng)次得4、3、2分;省級刊物發(fā)表 6分 /篇;省級得獎(jiǎng)按獎(jiǎng)次得5、4、3分;國 家級刊物發(fā)表 7分,國家級得獎(jiǎng)按獎(jiǎng)次得7、6、5分。同一 篇論文即發(fā)表又獲獎(jiǎng)只記一次分,同一篇論文多次得獎(jiǎng)或發(fā) 表,只按最高獎(jiǎng)項(xiàng)或高一級發(fā)表刊物計(jì)一次分。發(fā)表多篇論 文和多篇論文獲獎(jiǎng),可合計(jì)計(jì)分,但最高不超過 7分。(2優(yōu)質(zhì)課、示范課或觀摩課 7分。承擔(dān)省、市、縣、校公開課、示范課和全縣送教下鄉(xiāng)工作,分別得7、5、3、2分。獲得省、市、縣、校公開課、示范課一等獎(jiǎng)?wù)叻謩e得7、5、3、2分,二、三等獎(jiǎng)得別得5、4、3、2分或4、3、2、1分。連續(xù)承擔(dān)可合計(jì)計(jì)分,但最高不超過 7分。

(3課題研究 7分。努力開展教育科研,積極參與 教育課題研究,主持縣級課題研究得 3分,主持市級課題研 究得 4分,主持省級課題研究得 6分,主持國家級課題研究 得 7分。取得研究成果,獲國家級成果鑒定得 7分,省級成 果鑒定得 6分;獲國家級課題獎(jiǎng)勵(lì)按獎(jiǎng)次得7、6、5分,獲

省級獎(jiǎng)勵(lì)按獎(jiǎng)次得6、5、4分;獲市級獎(jiǎng)勵(lì)按獎(jiǎng)次得4、3、2分;獲縣級獎(jiǎng)勵(lì)按獎(jiǎng)次得3、2、1分。主持多項(xiàng)課題研究 獲獎(jiǎng),只按最高一項(xiàng)計(jì)分,參與課題研究成員第二名計(jì)分時(shí) 減半,依次類推。本欄目最高分不超過 7分。

(4、多媒體課件制作獲獎(jiǎng) 4分。積極參加各類課件競 賽,當(dāng)年課件縣級獲獎(jiǎng)按獎(jiǎng)次得1、0.5分,市級得獎(jiǎng)按獎(jiǎng) 次得2、1分,省級得獎(jiǎng)按獎(jiǎng)次得3、2、1分,國家

級得獎(jiǎng) 按獎(jiǎng)次得4、3、2分。同一個(gè)課件多次得獎(jiǎng)或發(fā)表,只按最 高獎(jiǎng)項(xiàng)計(jì)一次分。本欄目最高分不超過 4分。

(論文發(fā)表、課件制作第二作者分?jǐn)?shù)減半,依次遞減。

5、傳、幫、帶及支教工作 5分。無傳、幫、帶責(zé)任書 不得分。有傳、幫、帶責(zé)任書,傳、幫、帶對象年內(nèi)完成教 育教學(xué)任務(wù), 且年內(nèi)考核成績優(yōu)秀者得 5分;傳、幫、帶對 象年內(nèi)較好的完成教育教學(xué)任務(wù)且 年內(nèi)考核成績稱職者得 4分;傳、幫、帶對象年內(nèi)完成教育教學(xué)任務(wù)且 年內(nèi)考核成績 基本稱職者得 3分。到基層學(xué)校支教教師此項(xiàng)直接得 5分

6、獲得榮譽(yù) 5分。年內(nèi)獲得國家、省、市、縣、校綜 合榮譽(yù)的按5、4、3、2、1加分,獲得單項(xiàng)榮譽(yù)的減半。(說明:綜合榮譽(yù)指黨政機(jī)關(guān)授予的榮譽(yù)。部局榮譽(yù)降一級。獲得多項(xiàng)榮譽(yù)只計(jì)最高一項(xiàng)。

三、加分項(xiàng) :

1、輔導(dǎo)學(xué)生參加國家、省、市、縣各類競賽不論獎(jiǎng)次 和獲獎(jiǎng)人數(shù)分別加4、3、2、1分。競賽不同獎(jiǎng)次不同可累 計(jì)加分。

四、考核管理

1、考核結(jié)果采用百分制量化呈現(xiàn)。

2、考核時(shí)段指上 8月至下 8月,被考核對象 所提供的各種材料均以該時(shí)段為準(zhǔn)。

2、骨干教師考核表個(gè)人部分由被考核對象逐項(xiàng)認(rèn)真填

寫,其他部分由學(xué)?？己诵〗M根據(jù)考核結(jié)果由教導(dǎo)處指定專 人逐項(xiàng)認(rèn)真填寫。

3、骨干教師論文獲獎(jiǎng),傳、幫、帶責(zé)任書及傳、幫、帶對象年內(nèi)考核等級,參與課題研究的立項(xiàng)批復(fù),學(xué)校對課 題研究進(jìn)展情況的評估, 優(yōu)質(zhì)課獲獎(jiǎng), 論文發(fā)表的刊物頁面、目錄和論文復(fù)印件,課件獲獎(jiǎng)證書復(fù)印件 由學(xué)校負(fù)責(zé)人簽名 審核并加蓋學(xué)校公章確認(rèn)后上報(bào)。要求每人一個(gè)文件袋,袋 面將材料目錄打印張貼。

4、省、市骨干教師一并納入全縣骨干教師考核,考核 不合格者一律不推薦上級考核,并建議上級部門取消相應(yīng)資 格及待遇?？己顺煽?100--85分之間者為優(yōu)秀, 84--75分之 間者為良好, 74--60分之間者為合格。考核成績優(yōu)秀者享受 骨干教師獎(jiǎng)勵(lì)。考核過程中弄虛作假者一經(jīng)查實(shí),取消骨干 教師資格。

5、各學(xué)校要嚴(yán)格把關(guān)、實(shí)事求是,公正公開評價(jià),確 保考核的真實(shí)性、公正性和嚴(yán)肅性，6、以上考核所有資料,各學(xué)校務(wù)必將紙質(zhì)文檔和電子 文檔一并在 9月 1日前上報(bào)縣教育局教研室。電子郵箱 sunanjiaoyan@163.com。

二○一四年五月九日

第三篇：青龍縣教育局名師骨干教師管理辦法

青龍滿族自治縣

中小學(xué)骨干教師學(xué)科首席教師管理辦法

（試 行）

第一章 總 則

第一條 為規(guī)范我縣中小學(xué)骨干教師、學(xué)科首席教師管理，進(jìn)一步加強(qiáng)骨干教師、學(xué)科首席教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師隊(duì)伍整體水平，根據(jù)相關(guān)規(guī)定，制定本辦法。

第二條

中小學(xué)骨干教師、學(xué)科首席教師必須具有相關(guān)類別的教師資格，具有良好思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德，專業(yè)知識扎實(shí)，教育教學(xué)水平高，教學(xué)成果顯著，學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，科研能力強(qiáng)，并在教育教學(xué)崗位上起到指導(dǎo)、示范、帶頭作用的優(yōu)秀中小學(xué)教師。

第三條 本管理辦法僅適用于 縣、校級學(xué)科首席教師、骨干教師。

第二章 選拔和認(rèn)定

第四條 縣、校級骨干教師、學(xué)科首席教師的選拔：

（一）骨干教師、學(xué)科首席教師的選拔堅(jiān)持公開推薦、公平競爭、公正選拔的原則，采取個(gè)人申報(bào)和學(xué)校推薦相結(jié)合的形式，按照廣泛發(fā)動(dòng)、自愿報(bào)名、嚴(yán)格評審、擇優(yōu)選拔、逐級推薦的程序進(jìn)行；

（二）骨干教師、學(xué)科首席教師選拔的范圍是我縣教育系統(tǒng)的在職一線教師，其中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參加學(xué)科首席教師、骨干教師選拔的，每周兼課不少于本學(xué)科專任教師課時(shí)量的50%。

第五條

縣級骨干教師的條件：

（一）具有相應(yīng)的教師資格，身體健康，熱愛教育事業(yè)，師德高尚，工作表現(xiàn)優(yōu)秀；

（二）小學(xué)骨干教師具有?？埔陨蠈W(xué)歷，小學(xué)高級教師以上職稱；中學(xué)骨干教師具有本科以上學(xué)歷，中學(xué)一級教師以上職稱；

（三）熟練應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)，能夠?qū)⑿畔⒓夹g(shù)整合到學(xué)科教學(xué)中；

（四）積極參加學(xué)科教育教學(xué)改革活動(dòng)，教育教學(xué)效果好，講授縣級以上公開課或獲得過縣級優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)以上；中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)教師積極參加縣以上技能大賽或指導(dǎo)學(xué)生參加技能大賽；

（五）參與市級以上科研課題研究或?qū)嵺`，并取得一定成果；在市級以上刊物發(fā)表教學(xué)論文或獲得市級以上獎(jiǎng)勵(lì)；

（六）在教育教學(xué)工作中能夠充分發(fā)揮示范、輻射和帶頭作用。

（七）在教育教學(xué)、教育科研某一方面有突出貢獻(xiàn)的可以破格。第六條 縣級學(xué)科首席教師的條件：

（一）基本條件：

1、具備2011年縣級骨干教師、省市級骨干教師稱號者；

2、小學(xué)、幼兒教師有?？埔陨蠈W(xué)歷，中學(xué)有本科學(xué)歷；

3、職稱：小學(xué)高級，中學(xué)高級；

4、近五年內(nèi)教材考綱考試優(yōu)秀；

5、普通話達(dá)標(biāo)；

6、近五年內(nèi)考核兩年以上優(yōu)秀；

7、獨(dú)立主持過市級以上課題，或在省級以上正式刊物上公開發(fā)表過論文成果。

（二）在全縣教育教學(xué)領(lǐng)域具有較大影響力、較高公認(rèn)度和知名度，堪稱學(xué)科帶頭人。

（三）教學(xué)業(yè)務(wù)精湛，教學(xué)業(yè)績突出，育人成果豐碩。

（四）教育科研和教學(xué)研究能力、創(chuàng)新能力強(qiáng)，成果突出。

（五）全面貫徹黨的教育方針，模范遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，具有較高的思想政治素質(zhì)和良好的師德修養(yǎng)，在學(xué)校和社會廣受好評。

（六）近5年，在市級以上重大教育教學(xué)活動(dòng)中承擔(dān)過示范課、專題講座等任務(wù)；或在學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評比中獲得市級一等獎(jiǎng)或省級二等以上獎(jiǎng)勵(lì)。

（七）積極參加各種教育教學(xué)示范和支教幫扶活動(dòng)，在培養(yǎng)青年教師方面成績顯著。

（八）掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，具備將信息技術(shù)與學(xué)科課程教學(xué)整合的能力。

（九）在教育教學(xué)、教育科研某一方面有突出貢獻(xiàn)的可以破格。第七條 骨干教師、學(xué)科首席教師的認(rèn)定：

（一）校級和縣級骨干、教師學(xué)科首席教師分別由學(xué)校和教育局認(rèn)定。

（二）縣、校級骨干教師、學(xué)科首席教師，每年十二月份評選認(rèn)定一次。

第八條 縣級骨干教師、校級首席教師由縣教育局組織培訓(xùn)；校級骨干教師由學(xué)校組織培訓(xùn)。縣級學(xué)科首席教師由縣教育局組織外出考察培訓(xùn)。

第三章 職責(zé)

第九條 骨干教師、學(xué)科首席教師應(yīng)當(dāng)履行下列職責(zé)：

（一）在師德建設(shè)方面發(fā)揮表率、示范作用，熱愛學(xué)生，教書育人，堅(jiān)持工作在教育教學(xué)第一線，積極投身教育教學(xué)改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育，成為教育教學(xué)改革的促進(jìn)者；

（二）系統(tǒng)學(xué)習(xí)并掌握現(xiàn)代教育理論和技能，熟悉本學(xué)科教學(xué)國內(nèi)外發(fā)展動(dòng)態(tài)，自覺進(jìn)修學(xué)習(xí)，拓寬知識面，不斷更新教育觀念，保持較高的教學(xué)水平，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，成為本學(xué)科教學(xué)改革和發(fā)展的帶頭人；

（三）根據(jù)教育改革與發(fā)展的目標(biāo)和要求，結(jié)合本單位實(shí)際，確定明確的教改和科研課題，研究解決教育教學(xué)中的問題。主持、承擔(dān)、參與教育科研課題的實(shí)施和實(shí)驗(yàn)。每年至少在市級以上刊物或?qū)W術(shù)會議上發(fā)表1篇高水平的專業(yè)論文、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或科研報(bào)告；

（四）指導(dǎo)、培養(yǎng)所在學(xué)校的其他教師，在教育教學(xué)工作中發(fā)揮示范作用。校內(nèi)聽評課每學(xué)期不少于20課時(shí)，示范課不少于2課時(shí)。積極承擔(dān)培養(yǎng)青年教師的任務(wù)，主動(dòng)與青年教師結(jié)對子，不斷提高思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平；

（五）在教育教學(xué)研討或?qū)ν饨涣鞯然顒?dòng)中承擔(dān)教育教學(xué)示范、觀摩和講座等任務(wù)。承擔(dān)教育行政部門組織的教師繼續(xù)教育指導(dǎo)工作，積極參與教師培訓(xùn)、送教下鄉(xiāng)以及支援農(nóng)村或薄弱學(xué)校等各類活動(dòng)每年不少于10學(xué)時(shí)。各級骨干教師每年指導(dǎo)教師不少于2人； 學(xué)科首席教師每年指導(dǎo)教師不少于4名。做專題講座不少于2次。

（六）骨干教師、學(xué)科首席教師在任期內(nèi)要注重總結(jié)提煉，努力形成自己獨(dú)特的教學(xué)方法。

第四章 待遇

第十條 骨干教師、學(xué)科首席教師可在同等條件下優(yōu)先推薦晉升教師職務(wù)，在提拔使用、評優(yōu)選先中優(yōu)先考慮。

第十一條 學(xué)區(qū)、學(xué)校要為骨干教師、學(xué)科首席教師提供必要的資料和儀器設(shè)備等工作條件，以利其開展工作。所在學(xué)校每年給每位縣級首席教師、骨干教師免費(fèi)選定一份報(bào)紙或刊物。

第十二條 骨干教師、學(xué)科首席教師優(yōu)先參加國內(nèi)外高層次研修、學(xué)習(xí)考察、學(xué)術(shù)研討等活動(dòng)。教研部門根據(jù)需要吸納學(xué)科首席教師、骨干教師為學(xué)科中心組成員。

第十三條 各級骨干教師、學(xué)科首席教師承擔(dān)研究課題、教改實(shí)驗(yàn)和教學(xué)指導(dǎo)任務(wù)，享受當(dāng)年教育局下發(fā)的骨干教師、學(xué)科首席教師津貼。

第十四條 各單位要大力宣傳推廣骨干教師、學(xué)科首席教師、的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、科研成果和先進(jìn)事跡，鼓勵(lì)并支持學(xué)科首席教師、骨干教師著書立說，多出成果。

第五章 管理和使用

第十五條 對縣級骨干教師、學(xué)科首席教師實(shí)行動(dòng)態(tài)管理和考核制度。骨干教師、學(xué)科首席教師每一年為一個(gè)任期，期滿后可參加下屆骨干教師、學(xué)科首席教師評選，未評選上為自動(dòng)取消。

第十六條學(xué)校要加強(qiáng)骨干教師、學(xué)科首席教師的日常考核，按學(xué)期建好管理檔案，及時(shí)記錄骨干教師、學(xué)科首席教師的考核檔案和綜合情況。；教育局在學(xué)校考核的基礎(chǔ)上，以示范作用的發(fā)揮為重要指標(biāo)，對骨干教師、學(xué)科首席教師進(jìn)行考核，并建立電子信息管理檔案。為縣級學(xué)科首席教師、骨干教師在青龍教育網(wǎng)上開辟名師風(fēng)采、名師講堂網(wǎng)頁；首席教師、骨干教師開通個(gè)人博客。

第十七條教育局相關(guān)股室要與骨干教師、學(xué)科首席教師保持經(jīng)常聯(lián)系，聽取他們對教育教學(xué)改革、管理等方面的建議和意見，并 及時(shí)研究處理。

第十八條學(xué)區(qū)和學(xué)校要統(tǒng)籌安排，為骨干教師、學(xué)科首席教師發(fā)揮作用創(chuàng)造有利條件；教科研和師資培訓(xùn)部門要充分利用骨干教師、學(xué)科首席教師的各種優(yōu)勢資源開展工作。

第十九條 教育局將定期組織城鎮(zhèn)骨干教師、學(xué)科首席教師到農(nóng)村支教、送教和講學(xué)，不斷提高中小學(xué)教師隊(duì)伍特別是農(nóng)村教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，支持農(nóng)村教育工作，促進(jìn)教育均衡發(fā)展。

第二十條 實(shí)行骨干教師、學(xué)科首席教師證書制度，由教育局統(tǒng)一印制。

第二十一條 縣、校級骨干教師、學(xué)科首席教師在任期內(nèi)，有下列情形之一的，經(jīng)調(diào)查核實(shí)后，取消其學(xué)科首席教師、骨干教師資格，收回骨干教師、學(xué)科首席教師證書，取消相應(yīng)待遇：

（一）師德表現(xiàn)不良的；

（二）未履行職責(zé)，考核不合格的；

（三）任期內(nèi)離開教育系統(tǒng)的；

（四）非組織原因脫離教育教學(xué)工作崗位的；

（五）在評選骨干教師、學(xué)科首席教師工作中弄虛作假的；

（六）受到黨紀(jì)行政處分或刑事處罰的；

（七）其它應(yīng)當(dāng)取消其骨干教師、學(xué)科首席教師資格的。第二十二條在骨干教師、學(xué)科首席教師評選及考核過程中，提供虛假證明，材料不真實(shí)，或有意干擾評選及考核工作，經(jīng)查實(shí)后追究有關(guān)人員的責(zé)任，并視情節(jié)給予相應(yīng)處分。

本管理辦法由縣教育局負(fù)責(zé)解釋，自發(fā)文之日起實(shí)施。

青龍滿族自治縣教育局 2013年2月16日

第四篇：骨干教師管理辦法

骨干教師及學(xué)科帶頭人的使用管理辦法

魯山縣第十六初級中學(xué)

骨干教師及學(xué)科帶頭人的使用管理辦法

為加強(qiáng)骨干教師（學(xué)科帶頭人）隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步發(fā)揮骨干教師（學(xué)科帶頭人）的示范帶動(dòng)作用，全面提高我校教師素質(zhì)和教育質(zhì)量，制定本辦法。

一、總則

（一）骨干教師是學(xué)校及教學(xué)科研機(jī)構(gòu)中的教育教學(xué)尖兵和主要力量；學(xué)科帶頭人是學(xué)校及教學(xué)科研機(jī)構(gòu)中的學(xué)科領(lǐng)軍人物和中堅(jiān)力量。隨著教育事業(yè)發(fā)展和教師素質(zhì)提高骨干教師（學(xué)科帶頭人）評定標(biāo)準(zhǔn)同步提高。

（二）骨干教師（學(xué)科帶頭人）的評選、認(rèn)定，由個(gè)人申報(bào)、單位推薦、資格審查、業(yè)績考核、能力考評等程序評選，教育局審核、認(rèn)定、命名并頒發(fā)骨干教師（學(xué)科帶頭人）證書。

（三）骨干教師（學(xué)科帶頭人）的基本要求

1、能帶頭遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，是遵守師德和教育政策法規(guī)的帶動(dòng)、執(zhí)行者。

2、能帶頭學(xué)習(xí)教育理論、專業(yè)知識和現(xiàn)代教育技術(shù)，是教育教學(xué)改革的倡導(dǎo)、領(lǐng)航者。

3、能帶頭用新理念指導(dǎo)和培養(yǎng)青年教師，是教育新思想、新方法的傳播、指導(dǎo)者。

4、能帶頭開展教育教學(xué)研究工作，是教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和研究成果的總結(jié)、推廣者。

5、能上好示范課、觀摩課和組織學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，是提高教育教學(xué)質(zhì)量與水平的實(shí)踐、主導(dǎo)者。

二、骨干教師（學(xué)科帶頭人）的義務(wù)

忠誠黨的教育事業(yè)，全面貫徹教育方針，依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)。堅(jiān)持工作在第一線，師德方面起表率作用，教育教學(xué)方面起示范作用；遵循教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，教育教學(xué)工作取得顯著成果；學(xué)術(shù)意識和研究能力較強(qiáng)，積極開展教育科研活動(dòng)。

（一）骨干教師應(yīng)履行以下義務(wù)：

1、擔(dān)任本學(xué)科教學(xué)工作，高標(biāo)準(zhǔn)完成并達(dá)到工作數(shù)量和質(zhì)量，按本單位相對評估，教學(xué)實(shí)績突出。

2、擔(dān)任德育和班主任工作，積極營造班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的先進(jìn)集體。任職期間取得本級政府表彰的先進(jìn)班級榮譽(yù)。

3、擔(dān)任示范課教學(xué)和優(yōu)質(zhì)課指導(dǎo)工作，每學(xué)年在本學(xué)校、本地區(qū)執(zhí)教和指導(dǎo)兩節(jié)以上示范課（觀摩課）和優(yōu)質(zhì)課。

4、擔(dān)任課程改革和教育科研工作，積極開展學(xué)生健康教育和教學(xué)方法研究，任職期間完成1-2項(xiàng)教育教學(xué)成果總結(jié)。

5、擔(dān)任支教和新教師幫帶工作，主動(dòng)參與教師對口交流和老帶新活動(dòng)，任職期間完成一次支教，培養(yǎng)多名年輕教師。

（二）學(xué)科帶頭人應(yīng)履行以下義務(wù)：

1、擔(dān)任本學(xué)科教學(xué)工作，高標(biāo)準(zhǔn)完成并達(dá)到工作數(shù)量和質(zhì)量，按本單位相對評估，教學(xué)實(shí)績突出。

2、擔(dān)任學(xué)科建設(shè)和教育科研工作，承擔(dān)上級學(xué)科建設(shè)和教育科研任務(wù)，制定和實(shí)施本級學(xué)科建設(shè)和教育科研計(jì)劃。

3、擔(dān)任課程改革和學(xué)科教研工作，組織和參與教學(xué)內(nèi)容、方法、成果分析、研討、交流、觀摩活動(dòng)。每學(xué)年1-2次。

4、擔(dān)任支教和學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)工作，深入薄弱地區(qū)或?qū)W校傳播新課程理念，指導(dǎo)新教學(xué)方法。任職期間主動(dòng)完成。

5、擔(dān)任本學(xué)科教師隊(duì)伍建設(shè)工作，制定和實(shí)施本地區(qū)或?qū)W校名師培訓(xùn)計(jì)劃，任職期間幫帶一定數(shù)量與質(zhì)量的教學(xué)新秀和骨干教師。

三、骨干教師（學(xué)科帶頭人）的待遇

（一）學(xué)校要積極支持骨干教師（學(xué)科帶頭人）開展教育教學(xué)實(shí)驗(yàn)和教育科學(xué)研究等活動(dòng)。對骨干教師（學(xué)科帶頭人）的教育教學(xué)實(shí)踐、教法學(xué)法研究教師學(xué)生指導(dǎo)地成果、經(jīng)驗(yàn)、事跡應(yīng)采取多種形式宣傳、獎(jiǎng)勵(lì)和推廣。

（二）單位可根據(jù)具體情況，對考核合格的骨干教師（學(xué)科帶頭人），在績效工資中合理體現(xiàn)獎(jiǎng)勵(lì)津貼。

（三）骨干教師（學(xué)科帶頭人）作用突出，優(yōu)先考慮教師職務(wù)晉升和評先選優(yōu)。

（四）骨干教師（學(xué)科帶頭人）履行義務(wù)，優(yōu)先獲得學(xué)歷進(jìn)修、業(yè)務(wù)進(jìn)修和參加教育學(xué)習(xí)與考察。

四、骨干教師（學(xué)科帶頭人）管理及使用

（一）骨干教師（學(xué)科帶頭人）的管理和培訓(xùn)

骨干教師（學(xué)科帶頭人）實(shí)行分級管理，共同使用。骨干教師（學(xué)科帶頭人）的日常管理工作由學(xué)校負(fù)責(zé)協(xié)助實(shí)施考核。骨干教師（學(xué)科帶頭人）的培訓(xùn)工作由教育行政部門組織和領(lǐng)導(dǎo)，具體工作由各級教師進(jìn)修學(xué)院（校）負(fù)責(zé)組織實(shí)施。

（二）骨干教師（學(xué)科帶頭人）的考核

1.實(shí)行考核制度。骨干教師（學(xué)科帶頭人）必須認(rèn)真履行各項(xiàng)義務(wù)?？己瞬块T每學(xué)年通過述職和測評對骨干教師（學(xué)科帶頭人）的工作進(jìn)行一次考核，考核結(jié)果地區(qū)范圍內(nèi)通報(bào)。對未履行義務(wù)或拒絕工作安排的，提請教育局骨干教師（學(xué)科帶頭人）領(lǐng)導(dǎo)小組核議，視其情節(jié)給予告戒或取消骨干教師（學(xué)科帶頭人）資格處理。

2.實(shí)行動(dòng)態(tài)管理制度。骨干教師（學(xué)科帶頭人）有效期為三年，任職期滿重新評選、認(rèn)定。骨干教師（學(xué)科帶頭人）任職期間工作積極，業(yè)績突出，經(jīng)考核部門建議，骨干教師（學(xué)科帶頭人）領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn)，可以連續(xù)任職。

（三）任職期間，有下列情形之一者，取消骨干教師（學(xué)科帶頭人）資格：

1、違反教師職業(yè)規(guī)定，造成不良后果的。

2、任職期間調(diào)出教育系統(tǒng)或脫離教學(xué)一線的。

3、不履行義務(wù)，考核不合格的。

4．不服從上級領(lǐng)導(dǎo)，拒絕接受工作安排的。

5、弄虛作假，騙取骨干教師（學(xué)科帶頭人）資格的。

6、不執(zhí)行禁止有償補(bǔ)課的規(guī)定，進(jìn)行有償補(bǔ)課的。

魯山縣第十六初級中學(xué)

2017年9月

第五篇：骨干教師管理辦法2011

車道峪小學(xué)2010-2011學(xué)年

骨干教師管理辦法

一、指導(dǎo)思想

為進(jìn)一步加強(qiáng)師資建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，培養(yǎng)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，根據(jù)張家口市教育局《加強(qiáng)骨干教師管理的暫行辦法》，制定本校骨干教師管理辦法。

二、骨干教師條件

本校在職在崗教師，教齡三年以上，并具備以下條件：

1、忠誠教育事業(yè)，為人師表，師德高尚。

2、對所教學(xué)科具備系統(tǒng)、扎實(shí)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，能較熟練地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)。在評選期限內(nèi)兩次以上在校級及以上開設(shè)公開課、觀摩課或講座，在同行中享有較高聲譽(yù)，在教學(xué)上具有示范、帶頭作用，教學(xué)效果顯著，受到學(xué)生的歡迎。

3、能夠積極開展教育科學(xué)研究工作，具有較強(qiáng)的教科研能力，并取得成績。所撰寫的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、論文等在區(qū)級以上評比中獲獎(jiǎng)，或在校級評比中獲二等獎(jiǎng)及以上，或在區(qū)級及以上刊物上發(fā)表文章一篇。

4、能積極指導(dǎo)青年教師的教育教學(xué)工作，并取得一定的成效。

5、曾獲得區(qū)級以上教育、教學(xué)或綜合先進(jìn)等榮譽(yù)，考核為合格，并在教育、教學(xué)工作中取得了新的成果和業(yè)績。

6、具有大專以上學(xué)歷，小學(xué)一級教師以上職務(wù)。

三、骨干教師權(quán)利和義務(wù)：

享受的權(quán)利：

1、優(yōu)先提供高層次學(xué)習(xí)進(jìn)修的機(jī)會。

2、優(yōu)先提供外出業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、培養(yǎng)的機(jī)會。

3、優(yōu)先提供參加教學(xué)競賽的機(jī)會。

4、享受學(xué)校給予的骨干教師獎(jiǎng)勵(lì)待遇。

5、區(qū)級以上骨干教師從校級骨干教師中產(chǎn)生。

履行的義務(wù)：

1、敬業(yè)、愛生，師德成為大家的表率。

2、潛心鉆研業(yè)務(wù)，教學(xué)質(zhì)量過硬，在課堂教學(xué)改革中有新的舉措。

3、每學(xué)期至少承擔(dān)一次各級各類示范課和研究課教學(xué)，每學(xué)年進(jìn)行一次專題講座。

4、有獨(dú)立的研究課題或在課題中承擔(dān)主要研究工作，每年至少一篇論文參加區(qū)級以上評比并獲獎(jiǎng)。

四、骨干教師評選辦法：

學(xué)校骨干教師的選拔，關(guān)系到每一位教師的切身利益，必須建立自愿申報(bào)、公平競爭、公開選拔、造就人才的機(jī)制。

1、組成評選領(lǐng)導(dǎo)小組。

2、評選程序：個(gè)人申報(bào)——公開述職——評價(jià)打分——業(yè)績調(diào)查——領(lǐng)導(dǎo)小組審議——公示

五、骨干教師考核辦法：

1、建立骨干教師考核評價(jià)制度。建立骨干教師數(shù)據(jù)庫，健全考

核業(yè)績檔案，及時(shí)了解教學(xué)實(shí)際與研究成果，在學(xué)?？己说幕A(chǔ)上，根據(jù)骨干教師的義務(wù)對其進(jìn)行專項(xiàng)考核（一年一次）。

2、骨干教師不搞終身制，任期為一年，遇特殊情況名額可做適當(dāng)增補(bǔ)。任期屆滿，由學(xué)校評審組對其進(jìn)行全面的考核與評價(jià)。凡能認(rèn)真履行崗位職責(zé)的，可連任，由學(xué)校發(fā)文公布。

3、骨干教師調(diào)離本校要從嚴(yán)控制。