第一篇：實施導師培養(yǎng)制,促進青年教師全面發(fā)展

實施導師培養(yǎng)制，促進青年教師全面發(fā)展

振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師，建立一支高素質(zhì)的師資隊伍是教育工作的百年大計。為了迎接新形勢的挑戰(zhàn)，深化高等教育的改革，高等學校在注重提高教師隊伍整體素質(zhì)的同時，應著力抓好青年教師的培養(yǎng)。青年教師是教學科研的重要力量，更是我國高等教育發(fā)展的未來希望。為了搞好青年教師的培訓工作，我部在以往培養(yǎng)青年教師的工作基礎(chǔ)上，建立了青年教師導師培養(yǎng)制并在實踐中不斷完善，取得了一定成績。

一、加強制度建設(shè)，規(guī)范培養(yǎng)方法

為了使青年教師導師培養(yǎng)制度化、科學化、規(guī)范化，我部總結(jié)了長期以來對青年教師實施導師培養(yǎng)的經(jīng)驗，根據(jù)第九次全國高校黨建會議《關(guān)于加強和改進高校思想政治工作的若干意見》的精神和要求，制訂了《江西醫(yī)學院基礎(chǔ)醫(yī)學部青年教師培養(yǎng)實施導師制的暫行辦法》、《江西醫(yī)學院基礎(chǔ)醫(yī)學部青年教師導師培養(yǎng)制檢查考核表》和《江西醫(yī)學院基礎(chǔ)醫(yī)學部青年教師導師培養(yǎng)登記表》，進一步規(guī)范了青年教師導師培養(yǎng)制的各個環(huán)節(jié)。從導師的選拔、職責、培養(yǎng)內(nèi)容、實施考核都有明確的要求，使導師培養(yǎng)制有章可循，培養(yǎng)有計劃、有考核檢查，各項檔案齊全，制度進一步完善。青年教師在轉(zhuǎn)正、定級和年度考核中，導師擁有一票否決權(quán)。

二、嚴格按計劃培養(yǎng)，促進青年教師全面發(fā)展

青年教師導師培養(yǎng)制嚴格按計劃進行，通過培養(yǎng)促進了青年教師的全面發(fā)展，主要有以下幾方面體會：

1、加強思想教育，促進青年教師從學生向教師的過渡 青年教師的思想教育是教研室和導師對青年教師培養(yǎng)的首要工作。愛崗敬業(yè)，為人師表，德、智、體、美、勞全面發(fā)展的優(yōu)秀青年教師，是青年師資隊伍建設(shè)的保障。在導師的指導下，青年教師們能積極參加學校的各種活動，認真學習鄧小平理論和“三個代表” 重要思想，注重良好師德師風的培養(yǎng)。導師優(yōu)良的品行和精湛的業(yè)務(wù)能力也潛移默化地引導青年教師的成長。許多青年教師還承擔了兼職班主任工作，他們在從事這一個工作上遇到問題時認真請教導師，與導師溝通，有助于出色地完成班主任工作。他們在思想上關(guān)心同學，在生活上與同學促膝聊天、關(guān)心同學們所想所感，解決部分同學實際生活中遇到的困難，組織同學開展科普知識的宣傳，受到了社會的好評。青年教師通過導師的思想教育和參加工作實踐，在實踐中不斷地向?qū)焻R報自己的思想狀況，與導師交流思想，即時調(diào)整自己的心態(tài)，正確處理日常的工作，在思想上基本完成了由學生向教師的過渡。

2、加強教學能力的培養(yǎng)，在實踐中鍛煉成長

教學工作是我部的中心工作，加強青年教師教學能力的培養(yǎng)是培養(yǎng)工作的重要內(nèi)容。在導師的指導下，青年教師都系統(tǒng)學習了專業(yè)基本理論，基本知識和基礎(chǔ)技能，參加了相關(guān)專業(yè)課程的聽課和考試，非師范院校畢業(yè)的青年教師還參加了教學能力的崗前培訓。在導師的指導下，青年教師努力熟悉教學規(guī)律和教學各環(huán)節(jié)，認真撰寫講稿和教案，導師即時指出青年教師教案中存在的問題和不足，并進行修改，使青年教師熟悉教案和講稿的撰寫，書寫的教案和講稿規(guī)范、準確。導師們注重青年教師課堂教學能力的培養(yǎng)，青年教師在課前都進行了預講、試講和培養(yǎng)性講課，有計劃地聽本專業(yè)優(yōu)秀教師的大課，不斷積累課堂教學的經(jīng)驗。在導師的指導下，通過聽課—試講—預講—培養(yǎng)性講課的反復進行，逐漸提高課堂教學能力。隨著近幾年來學校招生規(guī)模的擴大，我部教師數(shù)量相對不足，青年教師導師培養(yǎng)制的效果逐步顯現(xiàn)了出來。在導師的指導下，青年教師積極投入到教學實踐中，從帶實驗課到理論課，在教學實踐中，教學能力不斷提高。此外，青年教師還積極參與教學改革，積極申報教學課題，參與多媒體課件的制作，開展雙語教學活動等，在教學實踐中促進了教學能力的提高。

3、參加科研活動，促進創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

在導師的指導下，大部分青年教師積極參加科研工作，懂得了應用各種檢索工具，如利用維普和萬方的一些相關(guān)網(wǎng)站進行資料檢索和查詢，以進一步提高文獻收集和分析能力，并能認真閱讀文獻，了解本學科發(fā)展前沿信息。大部分青年教師參加了研究生的開題報告和論文答辯，以提高科研設(shè)計能力和開拓青年教師的科研思路，部分青年教師參加了課題申報的準備工作和部分科研實驗，在參加科研活動中，青年教師的創(chuàng)新能力得到了培養(yǎng)。

4、加強外語學習，培養(yǎng)良好的學習能力。

青年教師在導師的指導下，能有計劃地認真閱讀專業(yè)外語期刊，收聽外語廣播，提高聽、說、讀、寫能力，同時積極參加外語六級考試，部分青年教師通過了大學外語六級，為今后的學習、交流和提高打下良好的基礎(chǔ)。

5、鼓勵繼續(xù)深造，提高學歷層次

青年教師要適應高校辦學和社會發(fā)展的需要，必須提高學歷層次，拓寬知識范圍和精深專業(yè)知識。在培養(yǎng)過程中，導師鼓勵青年教師報考研究生。通過多年的培養(yǎng)，教師中有研究生學歷的從2004年的27%提高到2006年的61%。并有多名青年教師正在攻讀博、碩士學歷。青年教師提高學歷層次，為我部教師學歷結(jié)構(gòu)的改善起了積極重要的作用。

第二篇：培養(yǎng)良好心理素質(zhì) 促進學生全面發(fā)展

培養(yǎng)良好心理素質(zhì) 促進學生全面發(fā)展

河北省邯鄲市磁縣教師進修學校---李全順

【摘要】未來的竟爭是心理素質(zhì)的竟爭，需要生理、心理和人格都健全的人才。心理健康教育是提高中小學生心理素質(zhì)的教育，是新課程實施中最關(guān)鍵的一個目標，加強心理健康教育，提高學生心理素質(zhì)，使學生健康、快樂成長，全面發(fā)展，培養(yǎng)和造就21世紀創(chuàng)新人才。

[關(guān)鍵詞]學生 心理健康全面發(fā)展

新課程標準要求實施素質(zhì)教育，使學生全面發(fā)展。而心理健康教育是提高學生心理素質(zhì)，是實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。作為教育者要加強對中小學生的心靈陶冶和心理塑造，積極開展心理健康教育，培養(yǎng)有強健的體魄、健全的人格、健康的心理素質(zhì)的全面發(fā)展的合格人才。本文就學生的出現(xiàn)心理問題原因以及如何開展心理素質(zhì)教育，以促進學生全面發(fā)展方面進行了探討和研究。

一、造成學生出現(xiàn)心理問題的原因

1、社會環(huán)境影響：隨著改革開放的深入，社會上的一些負面影響對學生沖擊很大。社會上社會的思想垃圾、丑惡現(xiàn)象的滲入，某些文化娛樂設(shè)施成為誘使青少年蛻變的場所，一些影視公共場所，渲染色情、暴力的書刊、音像制品充斥文化市場，社會丑惡現(xiàn)象屢禁不止嚴重侵害了青少年的身心健康。

2、家庭教育影響：家庭環(huán)境是青少年個性形成和發(fā)展的主要場所，家長的言行對孩子有著潛移默化的作用。而孩子的成長環(huán)境先天不良，是導致青少年產(chǎn)生心理問題的第一誘因。許多獨生子女家庭“溺

愛型”的教育會使孩子嬌生慣養(yǎng)，受不得半點艱辛，養(yǎng)成好逸惡勞貧

圖享受、自私自利的惡習，遇到一點小的挫折便不知所措或心理失衡，出現(xiàn)偏激行為；那些對孩子用‘棍棒教育’的“高壓型”的家庭教育

很容易造成孩子自卑的性格和逆反心理；而放松了對孩子的教育，導

致孩子放任自流的“放任型”家庭教育，很容易使孩子形成性格孤僻、性情冷漠。此外，家長的文化素質(zhì)、品德行為是影響成長的重要因素，因此父母的不良的放縱行為也對孩子的負面影響可想而知的。

3、學校方面教育影響：在我們學校的教育工作中還存在一些弊端。

教育者在施教的過程中，僅以為“授業(yè)”，“解惑”才能讓學生有知有

識，輕德育、體育、課外教育，致使學校生活單調(diào)、乏味，學生感到

枯燥，信心不足；對那些欲脫離自己設(shè)計的模式不遵規(guī)守矩的學生則

視為異類、調(diào)皮。同時不當?shù)慕逃椒?，如對學生體罰、心罰、嫌棄

后進生等，會使學生失去上進心而自暴自棄，喪失自尊心和自信心。

4、青少年有自身的存在的因素。青少年時期，生理上迅速發(fā)育，造成生理和心理之間的平衡及心理諸因素之間的平衡被打破,；青少

年思維有片面性和主觀性；青少年精力旺盛，感情豐富，但又有沖動

性，也容易產(chǎn)生心理問題。

二、針對青少年學生產(chǎn)生心理問題的原因，作為教育工作者，應

重視和加強對學生的心理健康教育，使學生快樂、健康地成長。根據(jù)

青少年學生心理發(fā)展和的規(guī)律和要求，對學生進行心理健康教育應從

以下幾個方面入手。

1、加強對學生的心理健康教育，提高學生心理素質(zhì)，需要社會

各方面力量共同努力，才能從根本上預防和減少青少年不良心理問題的產(chǎn)生。要優(yōu)化青少年的成長環(huán)境，提倡樹新風正氣，消除各種精神“污染源”，保證讓青少年學生有一個安全、和諧、健康的成長環(huán)境；同時要教育、引導青少年自覺遠離營業(yè)性娛樂服務(wù)場所，并以豐富多采、健康向上的活動吸引青少年，以滿足青少年全面發(fā)展的需要。

2、學校認真落實素質(zhì)教育，創(chuàng)設(shè)有利于學生心理健康發(fā)展的環(huán)境。首先營造優(yōu)美的校園環(huán)境。優(yōu)雅、潔凈、文明、舒適的校園環(huán)境能給學生“潤物細無聲”的良好心理影響。校園中書畫長廊、名人名言、校風校訓以及各種宣傳櫥窗都會給學生美的享受。校園里鮮花盛開、綠樹成蔭的自然風景和人文景觀都在觸動著學生的視覺感官，使學生處處受到美的熏陶，在愉悅中受到教育，自覺地形成良好的、積極向上的心態(tài)。其次創(chuàng)設(shè)育人情境，促進學生心理品質(zhì)的優(yōu)化。學校心理健康教育也應創(chuàng)設(shè)各種情境，在行動中促使學生自我體驗、自我認識、自我教育、自我控制，形成良好的行為習慣，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。教師也要有目的地設(shè)置一些困難情境，讓學生去尋找解決問題的方法，掌握對付挫折，戰(zhàn)勝困難的技能、技巧。通過創(chuàng)設(shè)各種情境，心理認知暗示，來達到能培養(yǎng)學生健康的心理素質(zhì)的目的。第三、開展心理咨詢，矯正學生的心理行為。心理健康教育除了要面向全體學生外，還要重視個別學生的差異，以及個別學生已經(jīng)出現(xiàn)的心理行為問題，進行心理輔導和干預。學生通過咨詢、傾吐和宣泄，釋放心理壓力，解決心理困惑和矛盾。學校心理咨詢要給予咨詢學生溫暖，指導他們自我調(diào)控，還要詳細了解咨詢學生的各種情況，尊重、理解

學生，保護學生的隱私。做到既是學生傾訴的忠實聽眾，又是學生的咨詢顧問，消除學生的心理障礙。使他們樹立信心，啟發(fā)他們敢于面對挑戰(zhàn)，勇于克服，使學生個性得到充分發(fā)展，形成健全的人格，促進心理健康發(fā)展。第四、教師特別是班主任要重視自身的心理健康，并積極參加心理學知識的培訓，造就一支自身心理健康，懂得心理學專業(yè)知識，掌握心理輔導技能和心理訓練方法的教師隊伍，在教育教學過程中，保持良好的心態(tài)，產(chǎn)生積極的心理效應，促進學生身心健康發(fā)展，推動學生良好的心理健康素質(zhì)形成。

3、加強家庭教育，發(fā)揮家長的教育作用，引導孩子身心全面發(fā)展。對學生的心理健康問題，學校只能在極有限的時間和空間進行矯正和引導，社會環(huán)境和家庭影響也尤為重要。學校要與家庭緊密配合，教師與學生家長要加強溝通，時刻關(guān)注學生存在的心理問題，對學生給予及時的疏導。加強對家長的指導和幫助，讓家長懂得青少年身心發(fā)展規(guī)律，了解青少年身心發(fā)展特點，懂得教育學生的正確方法，發(fā)揮家庭的教育功能。而對“問題家庭”的孩子更要特別關(guān)心，幫助他們克服因家庭的不良影響引起的心理問題

4、全面提高青少年自身素質(zhì)，要廣泛普及心理健康的有關(guān)知識。更重要的，是在普及心理健康有關(guān)知識的過程中積極進行心理指導和心理訓練。心理健康教育應該是融知識性、趣味性、參與性和操作性為一體的，這樣才能學以致用，真正提高學生的心理自我調(diào)節(jié)能力，減少心理障礙及其他心理問題。使每個學生都能達到智力正常，情緒健康、意志健全、行為協(xié)調(diào)、人際關(guān)系適應的心理健康標準，全面提

高心理素質(zhì)。

總之，家庭和社會要提供良好的教育環(huán)境，學校積極加強學生進行心理健康教育，我們每一位教教育工作者是心理健康教育的先行者，在教學中積極滲透心理健康教育，使每個學生都能受到良好的心理素質(zhì)的培養(yǎng)。在社會、家庭、學校三位一體的共同教育下，使學生具有健康的心理和良好的心理承受能力，以將來適應激烈的社會競。

郵編：056500

單位：河北省邯鄲市磁縣教師進修學校

姓名：李全順

電話：***

第三篇：高校2013～2014學年青年教師培養(yǎng)實施情況總結(jié)

高校2013～2014學年青年教師培養(yǎng)實施情況總結(jié)

學校為了提高青年教師的素質(zhì)，推動學校教育教學改革，逐步提高教學質(zhì)量，學校實施了青年教師導師制，我有幸成為**副教授“一幫一”的結(jié)對弟子。經(jīng)過導師一年的指導和培養(yǎng)實踐，本人整體上得到了提高，從思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力、行為規(guī)范等方面基本上達到了高校教師教學的要求。

自導師制實施開始，導師責任心很強，采取多種形式實施指導，分階段進行檢查與總結(jié)?，F(xiàn)對一年的工作總結(jié)如下：

一、思想方面

作為一名高校教師，本人能認真參加學校、學院組織的政治學習，積極響應黨的號召，堅決執(zhí)行黨的方針、政策，忠于人民的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，關(guān)心集體，樂于助人。在工作上兢兢業(yè)業(yè)，備好每一節(jié)課，上好每一堂實驗課，批好每一份實驗報告，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。

開展“黨的群眾路線教育實踐”活動以來，本人積極參加學校、學院組織的每一次學習，認真做好筆記，努力提高自身素質(zhì)。

二、教學方面

1、指導備課。詳細講解各項操作的重點難點，認真評閱修改教案。

2、聽課、評課。按照培養(yǎng)計劃，導師共完成30學時聽課、督導、指導任務(wù)，課后評價及時、全面、科學，優(yōu)缺點指正比較具體，指導意義明顯。本人完成20學時聽課學習任務(wù)。

3、指導參加青年教師技能操作大賽。導師耐心指導本人參加學院青年教師技能操作大賽，在練習的過程中對存在的問題進行糾正，提出寶貴的意見和建議。

三、科研方面

1、指導科研工作。導師積極指導本人開展科研工作，鼓勵本人參與各級科研課題。

2、指導論文編寫。導師詳細講解論文寫作應注意的問題，并對本人的論文提出修改意見。

四、學院工作方面

一年來，在導師的指導下，本人參與了多項學院工作。

1、學科建設(shè)工作

協(xié)助學院完**教學實踐基地、成功申報**校級培育項目“校級優(yōu)秀實驗教學團隊”。

2、會議與培訓工作

協(xié)助學院舉辦國家初級養(yǎng)老護理員培訓班、“西學中”培訓等工作。

3、兼職班主任

本人擔任2013級**班班主任，能夠積極與學生溝通，了解學生學習、生活、情感等各方面的情況，耐心傾聽學生的訴說，認真解答學生的疑惑，促進學生身心的全面發(fā)展。

五、個人發(fā)展方面

繼續(xù)攻讀在職研究生，今年5月即將參加學位英語考試。

六、取得的成績

1、參與課題2項:**、**

2、參編教材**

七、自身存在的問題和今后努力方向

通過一年的學習，雖然本人各方面都有所提高，但仍然存在不足，距離優(yōu)秀教師還有很大差距，主要體現(xiàn)在以下兩個方面。

1、教學方面

在講授實驗操作時應該多實行啟發(fā)式教學和討論式教學。多讓學生來發(fā)現(xiàn)和解決問題，還要擴寬自己的知識領(lǐng)域，多了解臨床新動態(tài)，盡自己的最大努力讓課堂內(nèi)容生動有趣，增強學生學習操作的興趣，提高學生的操作水平。

2、學生管理方面

實驗中心實行百分之百開放實驗室，課余時間將會有同學練習操作。雖然嚴格要求學生，但在學生自主管理方面還缺乏經(jīng)驗，會有用物整理不到位，個別學生不自覺等問題。今后更應該向經(jīng)驗豐富的老師請教，提高學生自主管理能力。

第四篇：青年教師培養(yǎng)方案及實施計劃

2016/2017學第二學期 夏店小學語文教研組

年輕教師培養(yǎng)方案及實施計劃

年輕教師是學?？沙掷m(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)，年輕教師的培養(yǎng)至關(guān)重要。教師成長是終身學習發(fā)展過程，為加強我校語文教師隊伍建設(shè)，提高年輕教師的綜合素質(zhì)，促進年輕教師盡快成為思想過硬、業(yè)務(wù)精良的教育教學和教學管理能手，特制訂本方案。

一、培養(yǎng)的宗旨

從年輕教師的素質(zhì)能力、工作成績兩個緯度確定培養(yǎng)的模式和發(fā)展的標準，把年輕教師培養(yǎng)成為全能型的具有可持續(xù)發(fā)展能力的現(xiàn)代化教師。同時，防止單純訓練教學基本功，培養(yǎng)提高教學成績的機器，使其成為“教書匠的傳統(tǒng)教師培養(yǎng)觀，確立培養(yǎng)綜合素質(zhì)和能力、促進專業(yè)化可持續(xù)性發(fā)展的現(xiàn)代教師培養(yǎng)和發(fā)展理念。

二、培養(yǎng)目標

對年輕教師的培養(yǎng)，目標是讓他們在政治思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平、工作能力等方面均能適應教學需要，培養(yǎng)他們有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)愛崗精神，并能獨立、較好地完成教學任務(wù)，逐漸成為教學骨干或教學帶頭人。

三、具體要求

年輕教師應具備小學教師必須的素質(zhì)。

一是專業(yè)素質(zhì)的提高。教師作為專業(yè)人員必須具備從事專業(yè)工作的基本知識，有從事教育教學工作的基本技能技巧和能力和從事教育

專業(yè)的態(tài)度、價值觀、信念、興趣、自我意識等。

二是加強職業(yè)道德素質(zhì)培養(yǎng)：通過培養(yǎng)，使年輕教師努力鉆研業(yè)務(wù)，提高課堂教學質(zhì)量，有扎實的基本功；不斷學習語言和教學法的理論；了解本學科的發(fā)展趨勢和前沿信息；有嚴謹治學態(tài)度和縝密科研方法；注重團結(jié)協(xié)作，教學科研相結(jié)合，從根本上提高學術(shù)水平；掌握現(xiàn)代媒體技術(shù)，勇挑重擔，在課程建設(shè)與教學改革中成長。年輕教師必須有一名經(jīng)驗豐富、教齡10年以上的老師(骨干教師或?qū)W科帶頭人)結(jié)對指導。

四、實施方法及措施

年輕教師應樹立正確認識，把培養(yǎng)過程看作是對自己成才的歷練，是難得的機會，不應有抵觸情緒，不應認為學院或?qū)煱才诺娜蝿?wù)是一種負擔。

1、指導編寫教學設(shè)計并審閱教學設(shè)計

教學設(shè)計是講課的基礎(chǔ)，要求年輕教師認真?zhèn)湔n，寫好教學設(shè)計是一個極重要的環(huán)節(jié)。年輕教師通過對教材的刻苦鉆研及閱讀有關(guān)參考文獻、圖書資料，通過分析思考，對教學內(nèi)容有深刻理解后才能寫好教案。教學設(shè)計不是教材內(nèi)容的翻版，教學設(shè)計編寫的好壞，關(guān)系到講課的質(zhì)量，因此導師指導年輕教師編寫并審閱他們的教學設(shè)計是非常必要的。

2、重集體備課與業(yè)務(wù)學習

讓年輕教師苦練教學基本功，著力幫助年輕教師過好教學關(guān)，注重集體備課與業(yè)務(wù)學習。要“高起點、高規(guī)格”培養(yǎng)年輕教師，通過

集體備課，帶領(lǐng)年輕教師通覽教材，教會他們把教材讀透——做到“精”；找出教學重點和難點——做到“準”；把握學科進展趨勢和走向——做到“新”；深刻領(lǐng)會學科知識深度與廣度——做到“深”；能將知識前后聯(lián)系并用于解決實際問題，進入融會貫通境界——做到“熟”。注重臨床專業(yè)基本知識的掌握。

3、雙邊聽課

年輕教師應從“扎實基本功、豐富教學經(jīng)驗、授課靈活生動、調(diào)節(jié)課堂氣氛、濃縮教學內(nèi)容、調(diào)動學生學習興趣”等各種教學風格中去選擇相應的教師觀摩聽課；

4、對年輕教師要關(guān)心體貼、嚴格要求

指導教師應搞好“傳、幫、帶”，思想上要注意自己的修養(yǎng)，業(yè)務(wù)知識要不斷地更新，工作上要有奉獻精神，以模范行動影響年輕教師，這樣才能“身教重于言教”。既要關(guān)心年輕教師的進步，關(guān)心他們的學習和生活，同時對他們嚴要求。

夏店小學語文教研組

2017年2月 12日

第五篇：促進學生全面發(fā)展

促進學生全面發(fā)展，身心健康的舉措

消水完小

一、常規(guī)教育持續(xù)改進 “五個一活動”持續(xù)優(yōu)化，“主題班會”的課程體系進一步豐富，“成長記錄袋”進一步規(guī)范，其評價、激勵、導向作用進一步彰顯。各年級學生會組織、“學生校長助理”的自主管理職能到位，形成了學生自主管理的體系。繼續(xù)實行了日常無分數(shù)評價機制，階段綜合素質(zhì)評價的體系得到完善與落實。

二、專項活動統(tǒng)籌落實 嚴格執(zhí)行減負規(guī)定，制定了《學生體育鍛煉實施方案》并嚴格落實，讓“讀書節(jié)、體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)”四大活動合理的貫穿到一學年的德育工作中。組織了“牽手閱讀，在書香中成長”讀書節(jié)、“和諧校園?快樂成長”文化藝術(shù)節(jié)、“為全運喝彩”陽光體育節(jié)和“實踐?創(chuàng)新?成長”首屆校園科技節(jié)等活動。邀請了中國科學院徐文耀研究員、山東發(fā)明協(xié)會理事陳明泉來校作了專題科普報告。

積極探索情感與道德教育的新途徑，與Ta16青年志愿團共同建立開放的“體驗式工作坊”，舉辦了的“共同托起明天的太陽”大型公益活動。廣泛開展了“班級文化氛圍”建設(shè)活動。

三、系統(tǒng)工程穩(wěn)步推進我校扎實組織實施了“2+1+1工程”，學校制訂了《“2+1+1工程”暨學生特長星級達標實施方案》，對該項工程的總體目標、實施原則、項目內(nèi)容、認定標準與辦法、組織保障等做出了規(guī)劃與要求。已經(jīng)成功組織了兩批“2+1+1工程”學生特長認定。

四、實踐公益活動拓展“星級義工實施方案”全面啟動，鼓勵學生做社區(qū)義工，各班積極開展社會調(diào)查活動和社會實踐活動，以班、組為單位的學雷鋒活動小隊活躍在各個社區(qū)。近日，我校學生到王府井廣場等繁華地段進行報紙義賣活動，用所得義款購買愛心禮物，在重陽節(jié)來臨之際赴王舍敬老院慰問孤寡老人，淄博晚報記者對此次活動進行了跟蹤。