第一篇：知識、體驗(yàn)、行動--楊蕾

知識、體驗(yàn)、行動

國培計(jì)劃——陜西省農(nóng)村中小學(xué)骨干教師團(tuán)隊(duì)研修成果

漢中市陜飛一小 楊蕾

2011年11月21日至11月30日，我很榮幸地參加了國培計(jì)劃——陜西省農(nóng)村中小學(xué)骨干教師團(tuán)隊(duì)研修成果。我深感收獲巨大，受益終生，既增長了專業(yè)現(xiàn)代理論和專業(yè)知識，又增長了教師培訓(xùn)的技能與方法，既拓寬了視野又鞏固了新的教育理念。

此次培訓(xùn)給我最大的收獲是讓我明確教師培訓(xùn)的模式與策劃，更新了我們的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)。為學(xué)員們提供了教師培訓(xùn)理論才層面、實(shí)踐層面的遠(yuǎn)程的和校本的等各方面的專題講座，使我們在教師培訓(xùn)上有了更廣闊的視野，更新了我們的培訓(xùn)模式，也使我們更深刻地認(rèn)識到了教師培訓(xùn)的重要性、持久性。

回顧本次培訓(xùn)，我感觸頗深，總結(jié)為以下幾點(diǎn)：

一、小組合作學(xué)習(xí)

1好處是節(jié)約時(shí)間，集體智慧可共享。

2、充分了解學(xué)生，通過破冰分組活動發(fā)現(xiàn)人才，一般學(xué)生分為：自然型——易燃型——可燃型——不燃型，學(xué)習(xí)狀態(tài)：自覺學(xué)——跟著學(xué)——合作學(xué)——旁觀游離在外。應(yīng)該是：獨(dú)自學(xué)習(xí)——關(guān)注彼此的學(xué)習(xí)成果——質(zhì)疑和解答——達(dá)成一致。

二、備課新理念。

1、把握學(xué)科本質(zhì)加上對學(xué)生的研究等于優(yōu)秀的教師。

2、把簡單的知識、明白、精確地表述出來。

三、教師培訓(xùn)

1、設(shè)計(jì)培訓(xùn)方案的方法：

培訓(xùn)需求分析——方案設(shè)計(jì)——資源利用開發(fā)——活動具體實(shí)施——最后的評估跟蹤。

2、培訓(xùn)的方式：

講座、交流、示范、觀摩、比賽、問卷、網(wǎng)絡(luò)、課題、、、、、形式多樣，將時(shí)間知識理論化，把理論知識實(shí)踐化，課程問題化，問題具體化

3、不同類型的教師要有不同培訓(xùn)策略；（1）新入職教師培訓(xùn)項(xiàng)目

高起點(diǎn)的新教師入職教育，讓角色的轉(zhuǎn)變實(shí)現(xiàn)在起跑線。新教師培訓(xùn)的內(nèi)容構(gòu)成:區(qū)級入職通識培訓(xùn)—學(xué)科研修跟蹤培訓(xùn)—學(xué)校崗位指導(dǎo)培訓(xùn)。

（2）教師崗位培訓(xùn)項(xiàng)目

豐富多樣的教師崗位培訓(xùn)，讓專任教師在常態(tài)中求發(fā)展。教師培訓(xùn)與教研指導(dǎo)相結(jié)合，課程設(shè)計(jì)與教研安排相統(tǒng)一，提高培訓(xùn)的針對性和實(shí)效性。

（3）骨干教師培訓(xùn)項(xiàng)目

高品質(zhì)的骨干教師培訓(xùn)，讓專業(yè)素養(yǎng)在研修中不斷提升。首先對骨干教師進(jìn)行多項(xiàng)專項(xiàng)培訓(xùn)，其次是通過科研引領(lǐng)，促進(jìn)骨干教師提高。這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)是給我們?nèi)w學(xué)員搭建了一個(gè)研修平臺，很多是研修過程中生成的資源。通過這次研修學(xué)習(xí)，使我深深體會到，國家在重視基礎(chǔ)教育，一個(gè)國家的發(fā)展靠教育，教育是國家發(fā)展的軟動力，教育的發(fā)展動力之一是教師，當(dāng)代教師要“成為有智慧的教師”，教師要有“精英意識”，教師要成為“專家型”教師。現(xiàn)在的培訓(xùn)模式有全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)，骨干集中培訓(xùn)、跟崗學(xué)習(xí)培訓(xùn)，校本培訓(xùn)（有效教研、課題研究）；方法有名師工作室，名師帶骨干，突出中青年教師的培訓(xùn)等。

通過本次培訓(xùn)，使我們感到了自身的差距，激發(fā)了我們回到單位做好教師培訓(xùn)工作的熱情和沖動，我們要努力加強(qiáng)教師培訓(xùn)理論與方法的學(xué)習(xí)與研究，有效借鑒英美兩國的教師教育先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，研究完善我國基礎(chǔ)教育教師教育的機(jī)制、途徑和方法，切實(shí)有效地把我們的教師教育工作做實(shí)、做好、做出成效，我要積極為教師教育奉獻(xiàn)自己的光和熱。

第二篇：楊蕾事跡材料

個(gè)人先進(jìn)事跡材料

楊蕾,女,哈尼族，今年11歲,就讀于？？縣一小五

年級

（二）班。她品學(xué)兼優(yōu)、多才多藝，活潑熱情，學(xué)習(xí)成績一直名列前茅，在音樂、鋼琴演奏等藝術(shù)才能方面有很好的表現(xiàn)，尤其在舞蹈藝術(shù)特長方面的表現(xiàn)尤為突出，她是老師的得力小助手。連續(xù)四年被評為校級“三好學(xué)生”。她雖小小年紀(jì)，卻以良好的思想品質(zhì)，優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績，全面良好的綜合素質(zhì)，成為同學(xué)中的佼佼者。

勤奮學(xué)習(xí)、開闊視野

在學(xué)習(xí)上，她刻苦努力，一絲不茍，較愛鉆研，能夠虛心請教，不恥下問。從入學(xué)到現(xiàn)在她書寫作業(yè)工整、及時(shí)完成作業(yè)，成績優(yōu)異，年年被評為三好學(xué)生。她喜歡閱讀，一有空就讀書，一有書就愛不釋手。從童話故事到歷史讀本，從自然科學(xué)到天文知識，她都讀的津津有味。廣泛的閱讀開闊了她的眼界，同時(shí)也提高了她的寫作水平。在成長的道路上，她雖然暫時(shí)取得一點(diǎn)點(diǎn)成績，但她清楚知道，是老師的辛勤培育了她，是父母的辛苦養(yǎng)育了她，以后成長的路還很長，需要她繼續(xù)學(xué)習(xí)的東西還很多，她要在老師的辛勤培育下，在父母的關(guān)懷下，爭做一名老師眼里合格的好學(xué)生，同學(xué)的好伙伴，家庭的好孩子，社會的好公民，自然的好朋友。

心地善良、禮貌待人

她有一顆善良真誠的心靈。有人說，金子是最純美的，但比金子更美的是人的心靈。楊蕾同學(xué)有一顆潔白無暇、善良真誠的心靈，她心地善良、追求純真、無私無邪。在家里，她善待親人，關(guān)注親人的冷暖，以禮相讓，經(jīng)常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)活，打掃衛(wèi)生、擇菜洗菜、洗襪子等，很好地發(fā)揚(yáng)了尊老孝親的美德，讓家更溫暖，親情更加和睦友愛。對待鄰里，她文明禮貌，與人為善，深得鄰里喜愛。

傳遞愛心、助人為樂

在學(xué)校，她有一顆真誠的愛心。對于困難同學(xué)，她總是樂于伸出援助的小手，助人為樂，真誠奉獻(xiàn)。有同學(xué)上課忘了帶學(xué)習(xí)用具，她總是爽快地拿出自己心愛的文具借給她們，有同學(xué)不會的問題，她總是熱情耐心的幫其解決，從不計(jì)較個(gè)人得失。面對廣闊復(fù)雜的世界，她擁有一顆天真的童心，小小心靈裝滿了追求真善美的理念。

積極進(jìn)取，品學(xué)兼優(yōu)

在學(xué)校，她是老師的得力助手，同學(xué)們的好伙伴。她是一班之長，對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，每天早上帶領(lǐng)同學(xué)們早讀，老師不在時(shí)組織班上工作，平常收作業(yè)，檢查作業(yè)等每件事都做得非常好。如果發(fā)現(xiàn)誰的作業(yè)不認(rèn)真或格式不對，都會立即告訴他們，讓他們及時(shí)糾正，同學(xué)們都很敬佩她。如果有同學(xué)在學(xué)習(xí)上有什么困難，她都是滿腔熱情地去幫助，有同學(xué)病了沒能來上學(xué)，耽誤了功課，她會積極主動幫助同學(xué)

補(bǔ)課，直到能趕上正常學(xué)習(xí)為止。她還非常關(guān)心班級，一有發(fā)現(xiàn)班級衛(wèi)生不好，就會主動打掃，從來不怕臟不怕累。她還經(jīng)常告訴同學(xué)們保持班級衛(wèi)生，并帶頭遵守班級紀(jì)律。她除了關(guān)心同學(xué)愛護(hù)班級外，她還是班級的學(xué)習(xí)帶頭人。在課堂上認(rèn)真聽講，積極主動發(fā)言，課后能及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固，并且能夠提前預(yù)習(xí)好第二天要上的課文。平時(shí)在學(xué)習(xí)中遇到困難，能夠主動找其她同學(xué)討論，力求解決問題。每次考試都名列前面，在她的這種學(xué)習(xí)風(fēng)氣的帶動下，在班里營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍，全班形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同學(xué)們都以她為榜樣，爭做好學(xué)生。

天天向上、興趣廣泛

“向上”是孩子健康成長的力量源泉，楊蕾同學(xué)的身上有著一股強(qiáng)烈“向上”的追求。她尊敬長輩和師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，遵守校規(guī)校紀(jì)，對人講禮貌，自覺遵守小學(xué)生行為規(guī)范和社會公德，深得鄰居、家長、老師和同學(xué)的好評。進(jìn)入小學(xué)校園不久，通過學(xué)習(xí)，當(dāng)她知道了少先隊(duì)組織是少年兒童的先進(jìn)組織后，她每時(shí)每刻按優(yōu)秀少先隊(duì)員的標(biāo)準(zhǔn)要求自，把身邊的優(yōu)秀少先隊(duì)員當(dāng)成自己學(xué)習(xí)趕超的對象，嚴(yán)格要求自己，身體力行少先隊(duì)員的先進(jìn)性。她追求全面發(fā)展，她興趣廣泛，除認(rèn)真學(xué)習(xí)課本知識外，她還特別喜歡看書、寫字、跳舞、彈琴等。三好學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)是德、智、體、美、勞全面發(fā)展，一直以來這都是她努力的方向和目標(biāo)，而且她也一直以自己的實(shí)際行動如此踐行。

她就是這樣一名學(xué)生，一名外表普通，內(nèi)心卻擁有真善美的學(xué)生。

2013年1月21

日

第三篇：教育系統(tǒng)“護(hù)蕾行動”工作方案

教育系統(tǒng)“護(hù)蕾行動”工作方案

為了讓全市在校在園女童更全面的了解生理衛(wèi)生知識，提高安全防范意識，增強(qiáng)自我保護(hù)能力，最大限度地預(yù)防和減少女童傷害事件的發(fā)生，營造關(guān)心女童、保護(hù)女童的社會氛圍，保障女童身心健康成長，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真落實(shí)《聯(lián)合國兒童權(quán)利公約》《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，把關(guān)愛保護(hù)女童工作納入未成年人思想道德建設(shè)的重要內(nèi)容，作為建設(shè)和諧社會的重要切入點(diǎn)和著力點(diǎn)，為我市女童健康成長創(chuàng)造良好的社會環(huán)境。

二、工作目標(biāo)

建立家庭、學(xué)校、社會“三位一體”全方位、綜合性、制度化的女童關(guān)愛保護(hù)工作體系，努力實(shí)現(xiàn)女童“學(xué)業(yè)有教、監(jiān)護(hù)有人、生活有助、健康有保、安全有護(hù)”的工作目標(biāo)。

三、工作措施

（一）成立市教育系統(tǒng)“護(hù)蕾行動”工作領(lǐng)導(dǎo)小組。市教育局局長任組長，分管副局長任副組長，市教育局教育科工作人員及婦委會主任為成員。在教育科設(shè)立辦公室，負(fù)責(zé)方案的制訂、日常工作協(xié)調(diào)及安排。同時(shí)由各中小學(xué)校、幼兒園“護(hù)蕾”工作負(fù)責(zé)人組成市教育系統(tǒng)“護(hù)蕾行動”工作專班，負(fù)責(zé)具體工作的落實(shí)。

（二）積極爭取政府和有關(guān)部門的支持。強(qiáng)化責(zé)任意識，加大對女童安全守護(hù)工作的政策扶持，與團(tuán)市委、市婦聯(lián)、民政局等部門關(guān)愛留守兒童活動有機(jī)結(jié)合起來，積極倡導(dǎo)并組織女教師及部分家長、社區(qū)工作人員參與志愿服務(wù)活動。

（三）通過專家引領(lǐng)提升教育的效果和質(zhì)量。定期外請專家團(tuán)隊(duì)進(jìn)行專題講座，分學(xué)段給女童授課，讓女童掌握正確的安全防護(hù)知識，提高防范保護(hù)意識，最大限度地預(yù)防和減少女童傷害事件的發(fā)生。同時(shí)對“護(hù)蕾”工作人員開展培訓(xùn)，培育一支具備專業(yè)知識、心理健康、家庭教育復(fù)合型培訓(xùn)專業(yè)隊(duì)伍，探索建立科學(xué)的教育培訓(xùn)方法和模式，逐漸形成長效機(jī)制，提升學(xué)?！白o(hù)蕾”工作綜合能力。

四、工作要求

（一）通過專題講座、課堂教學(xué)、班隊(duì)會、主題活動、編發(fā)手冊等多種形式科學(xué)的開展女童性知識教育、預(yù)防性侵犯教育。針對性開展留守、單親家庭等特殊女童群體心理健康教育。各校向女童公開“護(hù)蕾”工作負(fù)責(zé)人電話作為傾訴熱線，暢通交流渠道。

（二）學(xué)校要建立特殊女童電子檔案資料庫并實(shí)行動態(tài)管理，及時(shí)更新，準(zhǔn)確掌握女童情況。學(xué)校定期通過家訪、家長會、家長學(xué)校等方式，指導(dǎo)家長切實(shí)履行家庭監(jiān)護(hù)及教育責(zé)任，防范上下學(xué)途中及身邊的侵害事件。加強(qiáng)特殊女童群體關(guān)愛工作，特別是監(jiān)護(hù)不力的家庭要及時(shí)報(bào)告當(dāng)?shù)卣⒉扇∠嚓P(guān)措施，構(gòu)筑學(xué)校、家庭、社會立體保護(hù)網(wǎng)絡(luò)。

（三）加強(qiáng)師德教育，規(guī)范從教言行，防范教職工不良行為。寄宿制學(xué)校要加強(qiáng)宿舍管理，落實(shí)宿管員值班制度，強(qiáng)化門窗等安全設(shè)施巡查。班級配備“護(hù)蕾”班主任，由各班女性班主任或任課女教師擔(dān)任，同時(shí)設(shè)立女生委員，做細(xì)女生日常工作，發(fā)現(xiàn)的異常情況要認(rèn)真排查，涉及違法犯罪的必須及時(shí)報(bào)告。

第四篇：四年級寫人作文我的姐姐楊蕾

寫寫幫文秘助手(004km.cn)之四年級寫人作文:我的姐

姐楊蕾

我的姐姐叫楊蕾，她的聲音又大又尖，來我家時(shí)，人還沒到聲音就先到了。她又紅又黑，臉兒時(shí)嘗像一個(gè)熟透了的紅蘋果，濃濃的眉毛下面，有一雙似乎會說話的眼睛。

姐姐非常有愛心，一次，我去也家，她家的小狗――可可生病了，她坐在沙發(fā)上，寸步不離地守著可可，還不時(shí)地用手輕輕地?fù)崦?。突然，姐姐對她的媽媽說：“媽媽，我想帶可可去看病?！毙∫陶f：“你先喂它點(diǎn)藥，下午再說?！钡搅讼挛?，可可的病還不見好，姐姐急得在屋里轉(zhuǎn)圈，只差哭出來了，經(jīng)她再三請求，小姨終于同意她帶可可去看病了，并給了她50元錢，姐姐拿上錢，披上衣，抱起小狗發(fā)瘋似的沖出了家門。天已經(jīng)黑下來了，我們都在飯桌前焦急地等著她，只聽“媽媽，我回來了！”我們打開門，大家都愣住了，姐姐穿出去的一件新衣服怎么變得這么臟？一定是可可嘔吐的臟物都堆在姐姐的衣服上，姐姐并沒生氣，還笑瞇瞇地說：“可可的病快好了！”然后快步走進(jìn)浴室，痛痛快快的洗了一個(gè)澡。

還有一件事是令我佩服不已的：我每次去她家，十次去九次她都在看電視，我想：“她這樣成天看電視，學(xué)習(xí)成績會好嗎？”于是，我便裝著大人的樣子對她說：“拿你的本子來給我看看。”她說：“在我寫字臺上，自己拿。”我走到寫字臺前，打開了她的本子，被眼前的一切鎮(zhèn)住了，那干凈、整齊的作業(yè)本上，盡是老師用紅筆打的“優(yōu)”，而且每頁都是。我真不相信一個(gè)平時(shí)做事馬馬虎虎的小姑娘做的作業(yè)居然會那么好。

第五篇：XX鎮(zhèn)校園及周邊食品安全“護(hù)蕾”行動實(shí)施方案

XX鎮(zhèn)校園及周邊食品安全“護(hù)蕾”行動實(shí)施方案

為認(rèn)真貫徹國務(wù)院、省、市、縣食安辦校園食品安全專項(xiàng)整治行動會議精神，經(jīng)鎮(zhèn)黨委政府研究，決定在全鎮(zhèn)開展校園及周邊食品安全專項(xiàng)整治行動。為確保專項(xiàng)整治行動的順利進(jìn)行，現(xiàn)結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際，特制定《XX鎮(zhèn)校園及周邊食品安全“護(hù)蕾”行動實(shí)施方案》。

一、指導(dǎo)思想

學(xué)校及周邊食品安全事關(guān)學(xué)生身體健康和家庭幸福，事關(guān)社會和諧穩(wěn)定，是食品安全工作的重中之重。各村各單位要從講政治、講大局的高度來看待學(xué)校及周邊食品安全工作作為一項(xiàng)重大的政治任務(wù)抓緊抓好，持續(xù)提升我鎮(zhèn)校園及周邊食品安全保障能力和水平。

二、整治措施

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

為保證校園及周邊食品安全整治行動取得實(shí)效，鎮(zhèn)政府成立校園及周邊食品安全“護(hù)蕾”行動領(lǐng)導(dǎo)小組。

組

長：XX

黨委副書記、鎮(zhèn)長

副組長：XX

黨委委員、副鎮(zhèn)長

XX

宣傳委員、統(tǒng)戰(zhàn)委員

XX

副鎮(zhèn)長、派出所所長

成員：XX

武裝部副部長、文衛(wèi)助理

XX

市場監(jiān)督管理局XX分局局長

XX

中心校校長

XX

初級中學(xué)校長

XX

城管負(fù)責(zé)人

XX

衛(wèi)生院院長

下設(shè)辦公室，辦公地點(diǎn)設(shè)在鎮(zhèn)食安辦，XX同志任辦公室主任，負(fù)責(zé)資料的歸檔整理及上報(bào)工作。

（二）加大宣傳培訓(xùn)力度

1、在春、秋兩季開學(xué)前對全鎮(zhèn)學(xué)校食品安全負(fù)責(zé)人（分管校長、總務(wù)處主任、食堂食品安全管理員、食堂承包人等）開展食品安全知識培訓(xùn)、健康教育，提升其食品安全意識，落實(shí)主體責(zé)任。

2、在3.15、食品安全宣傳周等時(shí)期，開展食品安全宣傳進(jìn)校園活動，通過在校園張貼食品安全宣傳畫、下發(fā)宣傳單、進(jìn)課堂科普講課等多種形式提升廣大師生食品安全意識，增強(qiáng)自我保護(hù)能力。

（三）開展專項(xiàng)排查

1、深入開展學(xué)校食堂食品安全風(fēng)險(xiǎn)隱患排查。

2、認(rèn)真開展學(xué)生集體用餐配送食品安全專項(xiàng)檢查。

3、全面開展學(xué)校超市及校園周邊食品銷售點(diǎn)專項(xiàng)排查。

4、扎實(shí)開展“辣條”等休閑食品生產(chǎn)企業(yè)檢查。

三、工作要求

（一）齊抓共管，構(gòu)建社會共治機(jī)制。

健全完善學(xué)校負(fù)主責(zé)、黨委政府負(fù)總責(zé)、監(jiān)管部門各司其職、社會各界共同參與監(jiān)督的多方共治模式。

（二）明確職責(zé)，落實(shí)責(zé)任。

1、學(xué)校要嚴(yán)格落實(shí)食品安全主體責(zé)任，落實(shí)食品安全

校長（園長）負(fù)責(zé)制，嚴(yán)格落實(shí)《食品安全法》等法律法規(guī)要求和各項(xiàng)管理制度，加強(qiáng)學(xué)生食品安全教育，強(qiáng)化學(xué)校食品安全督導(dǎo)檢查，嚴(yán)肅食品安全管理問責(zé)。

2、衛(wèi)生院要加強(qiáng)學(xué)校食源性疾病監(jiān)測報(bào)告，開展學(xué)校

食品風(fēng)險(xiǎn)監(jiān)測，做好食品安全事故流行病學(xué)調(diào)查和醫(yī)療救治，強(qiáng)化健康教育，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成健康的飲食習(xí)慣。

3、市場監(jiān)管分局要嚴(yán)格落實(shí)監(jiān)管責(zé)任，對學(xué)校食堂、學(xué)校超市及校園周邊食品銷售點(diǎn)、“辣條”等休閑食品生產(chǎn)企業(yè)全覆蓋檢查，并積極開展“雙隨機(jī)”抽查。

4、城管辦要做好校園周邊食品攤販的規(guī)范管理和學(xué)校

食堂及周邊餐飲單位餐廚垃圾清除工作。

5、派出所要做好校園食品安全犯罪打擊工作。

6、鎮(zhèn)黨委政府要落實(shí)屬地管理責(zé)任。

（三)加強(qiáng)督導(dǎo)，注重成效。

鎮(zhèn)食安辦要牽頭做好專項(xiàng)檢查的督查督辦，切實(shí)抓好問題的落實(shí)整改，確保整治行動取得成效。