第一篇：小廟中學2011年德育工作總結-合肥小廟中學

小廟中學2011年德育工作總結

一年來，我校德育工作以黨的十七大精神和科學發(fā)展觀為指導，以全面貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和扎實推進特色學校創(chuàng)建為目標，緊緊圍繞學校總體工作實際，以《小廟中學2011年德育工作計劃》和《德育工作行事歷》為指導，以活動為抓手，創(chuàng)造性的開展了一系列德育實踐活動，有力的促進了校園文化建設。

一、進一步加強德育隊伍建設，提高了德育工作者自身素質。搞好學校的德育工作，離不開一支經驗豐富、創(chuàng)新工作方法的德育工作者隊伍。本年度，學校成立了以校長為組長，分工領導和班主任共同參加的德育工作領導組。同時，學校還加強德育制度建設，促進德育工作的制度化。如班會制度、安全教育制度、班級活動開展制度、學生參加學校大型活動簽到、簽退制度等。從而使各項工作有領導，有制度保障。

二、進一步加強師德師風建設。從暑期校本培訓開始，我校就根據(jù)上級有關文件精神，扎扎實實地開展了師德師風建設活動。學校組織大家認真學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《合肥市中小學教師違反師德行為處理暫行辦法》等法規(guī)。分管德育工作的副校長劉振華還用半天的時間為全體教職工做了題為《吾心中有“蓮花”，則“蓮花”逢境開》的專題師德講座，收到了很好的效果。通過持續(xù)不斷的教育和學習，提高了教師們的素質，增強了教師們的責任意識，從而杜絕體罰和變相體罰學生及其他違規(guī)事件的發(fā)生。

三、、開展多種形式的主題教育，提高青少年的思想道德素質。

1、組織開展了多種形式的常規(guī)教育活動。

（1）、日常行為規(guī)范教育。每學期開始，學校就將《中學生日常行為規(guī)范>、<<小廟中學校園一日常規(guī)》、《小廟中學學生學習常規(guī)》、《小廟中學學生違紀處理辦法》等各種制度印發(fā)到各個班級，要求各班利用周會課等形式組織學生學習，并寫出學習心得。學校廣播站也同時進行宣傳。此舉促進了學生對各種規(guī)范應知、應會的了解，從而自覺遵守。

（2）安全知識和安全防范教育。一年來，我校先后開展了傳染病防治、防溺水、交通安全、食品衛(wèi)生安全、用火用電安全、應急疏散等一系列安全教育活動。同時，學校每月還專門對所有校舍和學生活動場所進行安全隱患排查，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。確保未成年人在校有一個安全的學習和生活場所。

（3）開展了兩次專門的學生儀表大檢查，督促學生嚴格按照《中學生日常行為規(guī)范》的要求著裝，男生不留長發(fā)，女生不穿高跟鞋、不戴首飾、不化妝等。

（4）2011年9月，分別開展了初、高中起始年級新生入學教育。（5）2011年國慶節(jié)期間，開展了高一新生軍訓工作。增強了學生的國防意識和團結協(xié)作、吃苦耐勞、服從管理的精神。

（6）開展了中學生心理健康教育講座。我校利用有兩名國家二級心理咨詢師的便利條件，于2011年5月分別對初、高中學生集中

進行心理健康知識的講座，促進全體學生掌握心理調適的方法，以健康的心態(tài)學習和生活。

（7）舉辦了2011屆高三學生成人宣誓大會。通過這一活動的舉辦，激發(fā)了高三學生拼搏的斗志，教育和鼓舞了其他年級的學生。

2、以創(chuàng)建特色學校為抓手，在全校學生中開展以誦讀《弟子規(guī)》和經典古詩文為內容的經典誦讀活動。在誦讀的基礎上，學校于2011年11月份分別進行了初、高中學生經典誦讀比賽。另外，學校還組隊參加了肥西縣“中華頌·經典誦讀”比賽，雙雙獲得了三等獎。

3、進一步加強“留守兒童之家”的建設。學校在每學期初都及時對“留守兒童”進行摸底登記。2011年暑假，校舍加固一結束，學校最先安排了“留守兒童”活動場所。“留守兒童之家”定期向留守兒童開放。目前，我?！傲羰貎和摇币殉蔀殛P愛留守兒童的主陣地。

4、組織全校學生參加“暑假讀一本好書”活動。2011年暑假開始前，學校就將“暑假讀一本好書”活動的通知發(fā)至各班，明確讀書書目和要求，全體學生都必須寫出讀書筆記和心得文章。假期一結束，各班立即收集上報，學校在評比的基礎上，推薦優(yōu)秀文章參加上級評比。在2011年12月合肥市教育局公布的第四屆“暑假讀一本好書”征文評獎結果中，我校高二（1）班蘇倩倩同學獲得市二等獎，高三（1）班梁為鍵同學獲得三等獎。

5、開展了小廟中學2011年校園文化系列活動。

（1）學校分別于2011年5月底和12月底舉行了“放歌紅五月，永遠跟黨走”文藝匯演和“誦經典、傳美德、創(chuàng)特色、促發(fā)展”2012年元旦文藝匯演。

（2）4月27日下午，邀請鎮(zhèn)關工委領導來校舉行“五老”黨史知識報告會。

（3）10月份在初中部開展了以愛校、愛班為主題的手抄報展。（4）12月份在學生中開展“誦讀經典，寫心得文章”征文活動。（5）繼續(xù)強化班級黑板報一月一主題活動，學校將布置落實和檢查評比與班主任考核相結合。

（6）舉辦了高三學生成人宣誓大會。通過這一活動的舉辦，激發(fā)了高三學生拼搏的斗志，教育和鼓舞了其他年級的學生。

（7）組織了小廟中學第19屆秋季學生田徑運動會。（8）開展了“六五普法”啟動以及“三項教育”（環(huán)境教育、預防毒品教育、預防艾滋病教育）活動。

（9）組織開展慶祝建黨90周年征文和演講比賽活動。在校內開展活動的基礎上，推薦優(yōu)秀學生和作品參加縣里的比賽。劉露、高曉雪、湯健的征文分別獲得一、二、三等獎；高二（2）班湯健同學參加縣關工委組織的慶祝建黨90周年高中學生演講比賽，獲得了全縣第一名的好成績。

6、組織學校領導班子成員和全體班主任在7月份深入學生家中，開展了暑期安全教育大家訪活動，受到了很好的效果。

7、分別開展了期末“七星學生”（學習之星、守紀之星、愛班之星、文明之星、突出進步之星、助人為樂之星、學生干

部之星）評選表彰工作。通過“七星學生”評選，進一步加強了對學生良好行為習慣養(yǎng)成的教育，在班級內形成了勤奮學習、積極上進的氣氛，也促進了學風、班風的進一步好轉。

小廟中學德育工作領導組

2012年元月10日

第二篇：小廟中學2010年德育工作總結

小廟中學2010年德育工作總結

德育工作是學校教育的基礎工作，同時也是一個學校的靈魂工作。德育工作的好壞，直接影響到學校的整體工作。2010年，我校根據(jù)德育工作計劃，以《中學生日常行為規(guī)范》和《小廟中學一日常規(guī)》教育為抓手，著力加強對學生的思想道德、行為規(guī)范和禮儀常規(guī)教育，堅持“突出重點，注重實效”地開展德育工作，圍繞校園文化建設，積極開展各類主題教育，使學生學會做人，學會求知，學會生活，學會勞動，努力培養(yǎng)舉止文明、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人。一年來，我校主要做了以下一些工作：

一、改進德育工作方法，提高德育工作實效

學校堅持德育為首的工作思路，積極研究德育工作內容，針對新形勢下德育工作面臨的新問題，提出了學校德育工作的新思路，努力改進學校德育工作的方法，提高德育工作的實效性。

1、健全德育工作隊伍。

本學期，學校成立了以校長童輝為組長，分工領導和班主任共同參加的德育工作領導組。同時，學校還加強德育制度建設，促進德育工作的制度化。如班會制度、國旗下講話制度、安全教育制度等。從而使各項工作有領導，有制度保障。

2、加強師德師風建設

搞好學校的德育工作，離不開一支經驗豐富、方法獨到的德育工作者隊伍。從年初開始，我校就根據(jù)上級有關文件精神，扎扎實實地開展了師德師風建設活動。特別暑期校本培訓，我校組織大家認真學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《合肥市中小學教師違反師德行為處理暫行辦法》等法規(guī)，組織了小廟中學師德報告。通過持續(xù)不斷的教育和學習，提高了全體教職工的師德修養(yǎng)水平，增強了教職工的責任意識。由于措施得力，教育到位，本，我校沒有任何形式的體罰和變相體罰學生及其他違規(guī)事件發(fā)生。

3、抓好班主任隊伍管理

班主任是一個班級的組織者、指導者和教育者,是學校德育工作的主力軍,擔負著為祖國培養(yǎng)新人的重任,而班主任素質的高低在很大程度上關系著班級工作的成效,關系著學校德育工作能否順利有序的開展。所以班主任必須具備勝任本職工作所必須的品德、能力、個性心理等方面的條件和素質。本，我校通過班主任工作會議和下發(fā)各種通知的形式,布置落實各項主題教育 ,指出一些班級在教育工作中存在的各種問題,并督促整改。一年來，我校班主任隊伍士氣高，工作方法多樣，成績顯著，有力的推進了學校各項工作的開展。每學期末，班主任認真總結班級管理經驗，都寫出了高質量的班級管理總結。本，我校還召開班主任經驗交流會兩次，部分班主任在會上談班級管理方法,這些都給全校班主任提供了學習和交流的機會。

4、構建社會、家庭、學校同步教育網(wǎng)絡

德育工作離不開社會、家庭的配合，為此學校積極構建學校、家庭德育工作網(wǎng)絡。通過期中和期末的家長會，及時傳達學校中心工作、各項主要活動、教育教學成果、指導家教工作等等。為廣大學生、家長提供了一個交流的平臺，努力使家庭教育與學校教育能默契配合。

二、強化行為規(guī)范訓練，改變學生精神面貌

1、加強行為規(guī)范養(yǎng)成教育。對學生的學習習慣、遵紀習慣、文明禮儀習慣、勞動衛(wèi)生習慣進行訓練和教育。

2、強化行為規(guī)范教育的檢查、評比措施。

本，我校對學生行為規(guī)范的檢查、評比措施進一步完善與落實。通過對學生的行為規(guī)范教育，讓他們養(yǎng)成文明禮儀、遵章守紀、勞動衛(wèi)生習慣等。

3、開展“文明寢室”、“文明寢室長”的評選工作。通過評選，提高了全體住校學生的文明意識，整個寢室面貌煥然一新。

4、每學期末在全校范圍內開展“七星學生”評選工作。通過對學習之星、守紀之星、勞動之星、文明之星、突出進步之星、助人為樂之星、學生干部之星的推薦、評選，有力的促進了學生的遵規(guī)守紀和全面發(fā)展。

三、時刻不忘安全教育

牢固樹立“安全第一”的思想，全面推進安全工作責任制，狠抓校園安全工作落實，消除安全隱患。每學期初，學校與班主任簽訂了《安全教育責任書》，同時與家長簽訂《學生接送責任書》。學校還利用國旗下講話、班會課、宣傳欄、廣播講話等形式對學生進行適時的主題安全教育，以增強師生的安全意識。學校還堅持實行安全工作月查、月報制度。一年來，由于全體同志高度重視，管理到位，學校沒有出現(xiàn)一起安全責任事故。

四、開展多彩的活動，豐富校園文化。

1、開展三月“文明禮貌月”活動。

2、開展2010年高三學生成人宣誓活動。

3、開展2010年校園文化藝術節(jié)活動。（繪畫，手抄報，小發(fā)明、小創(chuàng)造展覽，文藝演出）

4、中高考學生誠信考試簽字。5、2010年學生暑假社會實踐活動（含讀一本好書、填寫社會實踐調查表、征文）

6、開展了第二十六個教師節(jié)慶祝活動。

7、開展學生儀表檢查活動。

8、開展愛國主義讀書教育活動。

9、開展文明校園創(chuàng)建活動。

10、開展“重陽節(jié)”敬老活動。

11、開展初、高中新生入學教育。

12、開展高一學生軍訓。

13、加強“留守兒童之家”建設活動。

14、舉辦了“五四”、“元旦”文藝匯演。

五、加強市級德育課題“城市近郊農村中學學生生活習慣和行為規(guī)范養(yǎng)成教育研究”，通過問卷調查、分析報告、填寫《中學生成長足跡記錄手冊》等形式，既有效的開展了課題研究，又豐富了班主任的工作經驗。過去的2010年，我校德育工作在全體同志的共同努力下，取得了一些成效。但是，在新的歷史條件下，德育工作面臨嚴峻的新形勢，許多新問題有待去研究，許多工作有待改革探索?？傊?，在新一年的工作中，我們還要不斷適應形勢發(fā)展的要求，抓住重點，加強薄弱環(huán)節(jié)，積極探索新形勢下思想道德建設的特點和規(guī)律，全面貫徹以德治教方針，努力實現(xiàn)我校德育工作更上一個新的臺階。

小廟中學德育工作領導組

2011年元月20日

第三篇：太子廟中學2011德育工作總結

太子廟中心學校2011

德育工作總結

本學年以來，我校以科學發(fā)展觀為指導，深入貫徹落實上級要求，加強了學生基礎道德建設，努力向構建文明校園、和諧校園、安全校園的目標邁進，工作取得了一定成績。現(xiàn)將本學年德育工作總結如下：

一、堅定不移的加強德育隊伍建設

1、加強師德建設，確保德育隊伍的先進性。搞好學校的德育工作，離不開一支經驗豐富、方法獨到的德育工作者隊伍。為提高這支隊伍的德育工作能力，我們經常組織相互交流德育工作的方法，展示各年級的德育工作的特色。我校認真抓好師德建設，組織全校教師在教師會、報告講座中開展政治理論學習，積極開展師德的學習討論，努力提高教師的政治素質和師德修養(yǎng)。學校繼續(xù)開展德育導師活動，落實“人人都是德育工作者”的德育理念，是學校德育工作深入每一個層面。

2、繼續(xù)加強學生干部隊伍建設，提倡學生自主管理?！白约旱氖虑樽约汗?，自己的未來自己創(chuàng)”這是我們的德育準則。政教處還充分利用每一周的例會對所有的學生干部進行思想教育，明確協(xié)調并布置好各項任務?，F(xiàn)在的政教處部門設置合理、分工明確、合作意識很強，都能自主地完成各項常規(guī)工作。如校園衛(wèi)生的檢查打分、學生紀律的檢查打分、文明禮儀的監(jiān)督、寢室的管理、各項分數(shù)的統(tǒng)計反饋等。最大限度的發(fā)揮學生主觀作用，也最大限度的培養(yǎng)學生能力，最大限度的調動學生的積極性，也最大限度的參與學校管理。

二、多渠道堅持開展德育常規(guī)教育

（一）繼續(xù)發(fā)揮國旗下講話、政教工作總結講話這一德育陣地的作用，對學生進行熏陶、激勵、內化，形成良好的道德品質。

（二）德育活動，春風化雨，潤物無聲。

（1）開展新型“學雷鋒”活動。明確新時代背景下“學雷鋒”活動的新思想、新要求，組織青年黨員教師、團員參加城鎮(zhèn)的環(huán)?；顒樱嗉覙蚓蠢显何繂柣顒雍臀拿鞫Y儀進萬家教育活動。

（2）開展清明節(jié)“緬懷革命先烈，爭做時代新人”活動。愛國主義教育一直以來都是我校非常注重的傳統(tǒng)教育活動我們組織學生參觀楊幺公園，還組織一批優(yōu)秀的進步青年去縣烈士公園緬懷先烈。

（3）開展“廉政文化進校園、文明禮儀樹新風”手抄報比賽，并舉辦了展覽，熊建波校長為展覽題字。是一次影響深遠的德育教育活動。

（4）認真督查《學校十不準》的執(zhí)行情況，將一些常見的學生違紀現(xiàn)象歸納為“十不準”，組織學生會每天檢查。

（5）組織評選“校園之星”，將學生的學習與生活的各方面情況量化積分，每周一小結，每月一評選。得分最高的二名學生當選為“本月之星”。

（三）播下感恩和愛的種子，讓心靈開出最美的花。從三月份的學雷鋒活動開始，首先，在三月份學雷鋒活動日，開展新型“學雷鋒” 活動。其次，以班級為單位，組織了慶祝三八婦女節(jié)、母親節(jié)等活動，為媽媽、奶奶、老師等做一件力所能及的事，說一句祝福的話語，送一份小禮物等；六月份的父親節(jié)開展“爸爸，我愛你！”征文活動，通過這些活動，讓學生們的心靈得到一次真正的洗禮！

三、優(yōu)先培養(yǎng)全體學生的養(yǎng)成教育

眾所周知，從小就開始并加強文明禮儀教育，是培養(yǎng)一個健全人的最基本的要求。我校一直以來都把培養(yǎng)文明禮儀行為習慣作為學校德育工作的重要內容之一，作為德育的主旋律。尤其是初中階段，養(yǎng)成良好的文明禮儀習慣，即為孩子收獲良好命運播下了一顆優(yōu)良的種子。為了進一步加強行為規(guī)范教育，促進學生行為規(guī)范的內化，樹立文明學生的新形象，我校掀起以“廉政文化進校園、文明禮儀樹新風”為主題的文明禮儀伴我行主題教育浪潮，為每位師生印發(fā)了一本禮儀手冊，學校辦了主題板報，各班辦了班刊并舉行了手抄報比賽，得到社會的一致好評。除此之外，我們還注意學生日常行為習慣的養(yǎng)成和愛惜生命、尊重他人的教育。

四、繼續(xù)高唱文化建設的主旋律。

環(huán)境育人，環(huán)境造就人固然重要，但那是舊的文化建設理念，新的文化建設注重全體師生的文化內涵。我們還開展了“我的班級我做主”活動，去年九月份，開展了“綠色班級”活動，對班容班貌進行了整改。如今，各個班級的環(huán)境都有所煥新，文化氛圍在逐步形成。各班都能充分利用各個陣地，展示各班風采、個性和特色。學校還在學校環(huán)境的凈化、美化、亮化上精心設計。如今，學校雖小但優(yōu)美、健康、和諧的文化環(huán)境已然形成了自身特色，一磚一瓦、一草一木都在充分發(fā)揮著教育的作用。更重要的，我們加強對每位教師的文化建設內涵教育，讓他們認識到校園美了不完全代表文化建設就完成了，文化建設有更深的實質。我們組織優(yōu)秀教師到兄弟單位學習文化建設先進經驗，派出代表外出學習，回來傳授經驗。本校則以以點帶面的形式，先讓各班自主發(fā)揮，再舉全校智慧，圍繞本班文化建設的亮點，深化突破，成為本校文化建設的典范。

五、從分明確學生健康教育的重要地位

學生的健康教育在本校工作中一直處于很重要的地位。我校注重學生的生理健康，后勤處首先保證學生的飲食安全、飲水安全。政教處時刻關注青春期學生的心理健康，組織上心理健康課，生理衛(wèi)生輔導，社會安全防護等課程，先后聘請衛(wèi)生院、派出所的校外輔導員來校授課。

如今，學生的心理健康問題越來越受到社會的關注，如何培養(yǎng)學生良好的心理素質，就成為擺在家庭和學校面前的一道難題。近年來，我校著力修筑學校、家庭間溝通的橋梁，開辟多途徑進行學生心理健康教育，通過多種形式的活動，為學生提供心理傾訴和咨詢的平臺，極大地提高了學生的心理素質。

六、精心打造家校共建和諧新局面

人們常說：“父母是孩子的第一位老師，家庭是孩子受教育的第一課堂”，由此可見，家庭教育對學生思想品德的形成有著至關重要的作用。因此，學校重視和發(fā)展家庭教育，開好每一次家長會，幫助 家長樹立正確的教育思想，提高對素質教育的認識水平，把家庭教育與學校教育緊密結合起來，共同關愛學生。此外，學校還在每學期開設了家長開放課，讓家長們都能走進課堂，更進一步地了解學校的教學情況以及孩子的上課情況等，并邀請家長針對教師的教學提出合理化建議。自去年始，借助漢壽教育信息網(wǎng)，實行家?；ヂ?lián)，大大拉近了家校距離，學生的很多情況都能借助這個平臺反映、交流，特別是我校嶄新的面貌得以體現(xiàn)?，F(xiàn)在，家長已成為我校與家庭聯(lián)系的紐帶，成為學校教育和家庭教育交流的橋梁，融洽了家校關系，形成了學校工作家長支持，家庭教育困惑學校幫助的良好局面。

面對日新月異的時代發(fā)展、學生迅速更新的思想觀念，我們面對的德育教育形勢依然嚴峻，教育之路、創(chuàng)新之舉任重而道遠，我校同仁仍需上下求索。

太子廟中心學校

2011年12月

第四篇：肥西小廟中學鍋爐自查報告（模版）

肥西小廟中學鍋爐自查報告

2011年12月6日下午3：00，由總務處馬樹寶、陶先敏、周高、高明輝、王明武（照相）領導對小廟中學蒸汽鍋爐進行自查，自查情況如下：

一、小廟中學蒸汽鍋爐運行正常。

二、壓力表已換成質檢合格的壓力表。

三、已經對鍋爐進行除垢，設備附件完好。

四、排污管及上下閘閥已換成新的，水位顯示清楚。

五、鍋爐工操作證在效期內。

六、鍋爐上固定鏍絲很牢固。

七、鍋爐工每天對鍋爐運行情況進行認真登記。

八、消防制度上墻。

九、鍋爐房有少量堆放易燃雜物，已通知鍋爐工在一天內必須清除，否則停發(fā)工資，三天內不清除，學校將予以辭退。

十、鍋爐房光線不強，須更換大瓦燈炮，東北角輸送蒸汽表在天陰時很難看清，須配一只手電筒，學校明天給予解決。

檢查人簽字：

負責人簽字：

肥西小廟中學

2011.12.6

第五篇：小廟中學學生出入證管理制度

小廟中學學生出入證管理制度（張貼）學生出入證是識別學生身份標志。學生佩戴出入證是學校管理規(guī)范化、標準化和科學化的一項具體措施，也是學生進行自我教育、自我管理的一種重要而有效的手段。佩戴出入證有利于培養(yǎng)學生遵紀守法的自覺性和集體榮譽感，有利于加強學生出入學校大門、宿舍區(qū)、實驗室、就餐場所安全管理。避免因學生擅自離開校園引發(fā)交通、食品衛(wèi)生等安全事故。經校領導組研究決定，從本學期開始，對學生出入校門、宿舍區(qū)實行出入證管理，具體內容如下：

1、學校第一次免費為每位學生制作發(fā)放出入證。如有損壞或丟失，應速到總務處補辦，并交工本費。

2、學生出入證一律佩戴在本人胸前，出入校門、上課、課間操、升旗儀式、學生集合、食堂、公寓等場所，均須佩戴出入證。這是考查一個班級的學生遵紀守法、舉止文明的重要內容。

3、嚴禁出借學生出入證給他人或借用他人的出入證，嚴禁騙取、偽造、涂改學生出入證，一經發(fā)現(xiàn)予以警告或以上處分。

4、學生出入校門、宿舍區(qū)不主動示證、不接受驗證或檢查的，值班人員有權進行教育或處理，對無理取鬧不聽勸告的學生視情節(jié)輕重，予以警告或以上處分。

5、針對我校學生實際情況，將給住校生發(fā)紅色出入證。早上、中午在校就餐走讀生發(fā)橙色出入證，一日三餐不在校就餐走讀生發(fā)藍色出入證。如有住宿生經家長同意，不愿在學校吃的學生發(fā)白色出入證（一定事先有家長同班主任簽定在校外受到任何傷害與校無關的協(xié)

議書，并附上校外就餐場所業(yè)主身份證復印件及業(yè)主保證書）。

6、持有紅色出入證的學生，學校竭力保障學生食品衛(wèi)生安全，杜絕食物中毒事故發(fā)生；凡是遇到意外傷害學校安全領導小組將快速救治、調查、取證處理。另外，凡是在校外就餐學生不準將早點、午飯（含包裝袋、一次性飯盒）帶入校園。

7、學校保證學生飯菜供應按質按量，熱情及時為就餐同學服務。若對學校在生活供應上有意見或好的建議，請及時與總務處領導聯(lián)系，學校安全領導小組竭力為就餐同學排憂解難。

8、班主任要加強這項工作督促管理，并確定班干專人負責，班主任和分工年級領導要親自對學生進行宣傳，讓學生和學生家長理解學校這項工作的重要性及意義，以免學生和家長產生誤解。

9、學校為了把這項工作抓好抓實，每天在上學、放學時，學校安全領導小組同志組織老師配合校門衛(wèi)進行檢查，并對違反出入證相關規(guī)定的學生進行處理，并在校內公示。

10、本《制度》經學校領導組校務會通過，自出入證發(fā)放之日生效。本《制度》由學校安全領導小組同志負責解釋。

肥西小廟中學

2011.9

報送：小廟鎮(zhèn)政府負責領導、縣教育局相關負責領導、小廟衛(wèi)生疾控

中心領導