第一篇：培訓(xùn)小結(jié) - 副本

幼兒園培訓(xùn)小結(jié)

2018年的6月5日，我和園區(qū)的老師一起前往XX幼兒園參加了城區(qū)片幼兒園新教師教學(xué)專業(yè)能力評比展示活動的培訓(xùn)。一上午，我們分別聽取了來自XX一幼、XX幼兒園、XXX幼兒園和XX幼兒園的五位新教師的展示課。

當(dāng)天的展示課為數(shù)學(xué)活動，音樂活動和美術(shù)活動。來自XX一幼的樓老師、XX幼兒園的華老師和XXX幼兒園的廖老師不約而同的給XX幼兒園小班的小朋友們上了一堂《夏天真熱》的主題數(shù)學(xué)活動。樓老師從吹蠟燭的手指游戲活動，導(dǎo)入了主題，創(chuàng)設(shè)情境，讓孩子們幫助不會數(shù)數(shù)的小熊一起分冰淇淋球、做冰淇淋招待客人；樓老師精心準(zhǔn)備的充足教具與操作材料，課程設(shè)計很豐滿，一環(huán)接著一環(huán)，不斷衍生課堂互動，在情景中推動孩子們的積極主動性發(fā)展。整堂課上，孩子們在樓老師的細(xì)心指導(dǎo)和不斷鼓勵下，互動性很高，跟著老師一步一步走，收獲了知識與快樂。華老師帶著孩子們坐小火車，一起去冷飲店找自己喜歡吃的冷飲，幫助店長送冷飲。相對于樓老師，她的課程設(shè)計的亮點在于讓孩子們自己當(dāng)一回送貨員，來數(shù)一數(shù)，找一找，比一比，貼一貼。讓孩子們不僅認(rèn)識點數(shù)，更能識記阿拉伯?dāng)?shù)字。在華老師的帶領(lǐng)下，孩子們成功完成了送貨任務(wù)，并且得到了冷飲兌換券。廖老師讓孩子們一起幫忙按照訂單要求送貨。她的課，相對于前面兩位老師，她的亮點是用真實的冷飲彩打圖片，更直觀更形象，讓孩子們結(jié)合生活經(jīng)驗，進(jìn)行更深一步的學(xué)習(xí)。同時，用KT板精心制作的五輛送貨車，增加了課堂的趣味性和孩子們的積極主動性。廖老師的課，體現(xiàn)的是更多的自主。先讓孩子們自己開車，自己裝貨。之后，她讓孩子們一起檢查，邀請個別孩子進(jìn)行調(diào)整。最后，確認(rèn)無誤后出發(fā)送貨。

XX一幼的項咪老師給XX幼兒園中班的孩子們上了一堂音樂課《小螞蟻避雨》。她利用有聲拼圖，帶著孩子們一起聽故事，進(jìn)入小螞蟻的世界，一起學(xué)一學(xué)小螞蟻，一起唱一唱，演一演。她的課，相對于傳統(tǒng)的音樂課，更具有趣味性與創(chuàng)新性，將自己的清唱融入拼圖，讓圖片變得會唱歌，拼圖串聯(lián)成故事。在一次又一次的情景演繹與情感引導(dǎo)下，孩子們樂此不疲地反復(fù)表演與唱著。同時，針對幼兒的展現(xiàn)，引導(dǎo)發(fā)散思維，進(jìn)行不同層次的鼓勵。

XX幼兒園的凌老師給XX幼兒園大班的孩子們上了一堂美術(shù)課《太空飛船》。通過一封楊利偉叔叔的來信，向幼兒引出飛船，介紹飛船。在幼兒了解飛船結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，邀請他們一起發(fā)揮想象，合作設(shè)計出未來的飛船。她的課，讓印象特別深的是她的臨場應(yīng)變能力。由于現(xiàn)場的設(shè)備問題，楊利偉叔叔來信的語音播放出來很模糊，孩子們都聽不清。凌老師當(dāng)即調(diào)整為自己來給孩子們讀信，自信又從容。

此次培訓(xùn)，收獲頗豐。五位老師的教學(xué)展示，體現(xiàn)了各自扎實的功底和獨特的能力。課程設(shè)計與呈現(xiàn)，環(huán)環(huán)緊扣，豐富多彩。一堂好的課，除了教師個人的課堂能力呈現(xiàn)，還少不了教具。不論是PPT、教具還是幼兒操作材料，都是課前精心準(zhǔn)備的，而且做得非常精致?，F(xiàn)在的幼兒教育不僅僅是傳統(tǒng)的課堂教學(xué)。孩子不僅僅是受教的人，更是課堂教學(xué)的主動參與者。所以，課堂孩子的主動性與互動性很關(guān)鍵。五位老師都通過自己的提前設(shè)計與現(xiàn)場引導(dǎo)，讓孩子們在課堂上積極主動參與，展示自己。

有差距就有收獲與成長。此次外出培訓(xùn)聽課，讓我看到了自己與別人的差距。作為一名幼兒教師，不論是在教學(xué)設(shè)計、教學(xué)呈現(xiàn)和應(yīng)變能力上，我都不夠優(yōu)秀，我要不斷學(xué)習(xí)、扎實基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)經(jīng)驗、不斷嘗試與調(diào)整，探索出一套完全屬于自己的教學(xué)體系，讓自己成為自信而又從容的優(yōu)秀教師。

第二篇：培訓(xùn)小結(jié)

培訓(xùn)小結(jié)

影子培訓(xùn)，情系武穴實驗二小 湖北松滋市學(xué)員趙吉華

這次影子基地培訓(xùn)，很榮幸來到武穴實驗二小參加了為期20多天的活動。抓住這大好契機，看、聽、訪、思，引領(lǐng)快樂前行，善始善終，陶冶了性情，啟迪了智慧，夯實了技能。初入校園，雅致特別。學(xué)習(xí)區(qū)、生活區(qū)、活動區(qū)，三區(qū)分開，三位一體，設(shè)計科學(xué)精致，突出了“雅字”。辦學(xué)思想、辦學(xué)理念、辦學(xué)風(fēng)格，突出了“新字”。校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，彰顯親和人文，充滿生機，放飛夢想，孕育希望。

跟崗學(xué)習(xí)，引導(dǎo)有方，安排具體，拜師學(xué)藝，聽課20余節(jié)，試教10余節(jié)，教研活動每周2次，聽課評課參加多次，集中研修每周1次，包括集體備課，選派學(xué)員上課，課后評析，再修改，再上課，再點評，受到專家們的好評，啟迪了智慧。

教學(xué)有法，但無定法。這期培訓(xùn)，專家、骨干教師引領(lǐng)，課堂精心設(shè)計，師生互動，生生互動，重點、難點突出，知識落實，環(huán)環(huán)緊扣，課后輔導(dǎo)，具有針對性，作業(yè)批改精細(xì)，夯實了技能。總而言之，這次培訓(xùn)受益非淺。在今后的教學(xué)工作中，踐行學(xué)到的技能，彰顯快樂人生，爭創(chuàng)一名優(yōu)秀的人民滿意的骨干教師。

第三篇：培訓(xùn)小結(jié)

新教師培訓(xùn)小結(jié)

時間過得很快，不知不覺我已經(jīng)在教師這一崗位上工作一年了。尤記得剛當(dāng)老師的時候，我十分緊張，但更多的是憂慮，原因很簡單，我是一個新教師，在教學(xué)這一方面并無經(jīng)驗，我怕自己不能夠勝任教師這份工作，擔(dān)負(fù)起自己應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任。幸而，學(xué)校的老師們給了我許多幫助，減少了工作上的困惑，同時進(jìn)修學(xué)校安排的培訓(xùn)活動，以及學(xué)校的、老教師的公開課，給我?guī)砹撕芏鄬W(xué)習(xí)機會，讓我在課堂教學(xué)、課堂管理方面獲得了不少寶貴的經(jīng)驗，也使得我對教師這一職業(yè)有了進(jìn)一步的認(rèn)識。

在培訓(xùn)中，幾位從事教育多年、教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師們，根據(jù)自己的實際經(jīng)驗，給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點和方法，使我留下了深刻的印象。首先要學(xué)會愛這份工作，愛這個角色，因為職業(yè)認(rèn)同是職業(yè)幸福的根本。其次，教師是知識的傳遞者，“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”“學(xué)高為師，身正為范”，教師需要具備扎實的專業(yè)素養(yǎng)，真正成為學(xué)生的引路人。第三，教師是管理者。教師要有較強的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。第四，教師是父母。作為一名教師，要富有“愛心”，教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的，就像父母對待孩子。愛心教育是充滿智慧的教育，當(dāng)然，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點和發(fā)展需要。第五，教師是朋友。所謂“良師益友”，就是強調(diào)教師和學(xué)生要“交心”，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。第六、教師要創(chuàng)設(shè)安全的課堂氛圍，有了安全的氛圍，學(xué)生才敢于舉手，敢于發(fā)言，敢于說出自己的想法，不怕被嘲笑，不怕被否定。還要學(xué)會忽略與表揚，學(xué)會等待，學(xué)生是需要表揚，需要鼓勵的，聰明的孩子是夸出來的。最后，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等知識，了解不同學(xué)生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以便給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。

在教學(xué)培訓(xùn)方面，主要形式為聽課、評課、試教、磨課，互動性非常強，使我在培訓(xùn)中，能更加積極地思考，不斷地成長、進(jìn)步。通過交流，老師們的點評和指導(dǎo)，讓我看到了自己身上所存在的許多不足，如：教師的語言不夠精煉、教態(tài)不夠自然大方、對學(xué)生的評價沒有針對性。通過多次的試教，對于教學(xué)的設(shè)計、問題的提法、學(xué)生回答的預(yù)設(shè)、課堂生成的處理，我有了一定的體會和感悟，有了一定的經(jīng)驗。同時，我也意識到了，作為一名教師，應(yīng)該具備上課的熱情，這是取得課堂互動的最佳手段。要上好一節(jié)課，需要不斷地磨礪，而試教、磨課，就是非常有效的途徑，能使一個新教師不斷地進(jìn)步，不斷地成長。

經(jīng)過這一年的新教師培訓(xùn)，我深深地領(lǐng)悟到，身為一名人民教師，要不斷提高自身的文化素養(yǎng)和教學(xué)水平，夯實教學(xué)基本功。時代的腳步永遠(yuǎn)都不會停留，我們必須不斷地學(xué)習(xí)，活到老，學(xué)到老。培訓(xùn)還在繼續(xù)，我會盡力汲取培訓(xùn)中所得到的知識和經(jīng)驗，努力地做好教師這一角色，教書育人，在會計課堂中，盡力做到最好，讓學(xué)生快樂地學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)得快樂。

第四篇：培訓(xùn)小結(jié)

培訓(xùn)小結(jié)

2012年12月7日至2012年12月23日,我有幸參加了漢南區(qū)教育系統(tǒng)年輕后備干部學(xué)習(xí)十八大精神培訓(xùn)班.為期十七天的學(xué)習(xí)與鍛煉,讓我收獲頗豐.讓我從思想素質(zhì)上、心理素質(zhì)上以及人生觀上都有了很大的改變。再次凝眸思索，回憶培訓(xùn)過程中的點點滴滴，別有一番感慨在心頭。

一、堅定信念，勤于學(xué)習(xí)，爭當(dāng)?shù)虏偶鎮(zhèn)涞谋砺?。短短培?xùn)17天，我個人認(rèn)為這只是良好學(xué)習(xí)慣形成的開始，作為年輕教師，必須不斷的充實自己，做到從學(xué)到知，從知到悟，從悟到做。

二、重視團(tuán)隊，激發(fā)自我，做一名創(chuàng)新型教師。不論是在小組研討中還是在聯(lián)誼活動中，都體會到教師這個團(tuán)隊的凝聚力和戰(zhàn)斗力。而年輕后輩要激發(fā)自我潛能，將有限的精力投入到無限的教育事業(yè)中去。區(qū)內(nèi)和區(qū)外的參觀考察將我們只傾注在教育事業(yè)的視野轉(zhuǎn)向了學(xué)校以外的世界，增長了學(xué)員們的見識，開闊了學(xué)員們的視野，為我們做一名創(chuàng)新型教師埋下伏筆。

三、加強修養(yǎng)，端正心態(tài)，醞釀快樂工作情緒。我將會把這次培訓(xùn)作為提升個人心理素質(zhì)的契機和起點，在今后的工作和生活中加強個人修養(yǎng)，保持健康心態(tài)，培養(yǎng)樂觀向上的情緒，在快樂中工作。

新的起點，開啟了新的里程。十七天的學(xué)習(xí)，讓我不虛此行。讓一個空的背囊一下子變得豐盈。我已整裝待發(fā)，只要時代的號角吹響，我就會踏上征程。投入滿腔熱誠，去創(chuàng)造多彩的人生。

第五篇：培訓(xùn)小結(jié)

培訓(xùn)小結(jié)

大家好，黨的十八大以來，習(xí)近平總書記在系列重要講話中，提出了創(chuàng)新社會治理的新思想新理念。這些新思想和新理念，對于我們推進(jìn)社會治理創(chuàng)新具有重大的現(xiàn)實意義和指導(dǎo)意義。在此，很感謝南京曉莊學(xué)院網(wǎng)格學(xué)院給我們提供的這次學(xué)習(xí)機會。

俗話說：活到老，學(xué)到老！轉(zhuǎn)眼間，幾天的網(wǎng)格培訓(xùn)結(jié)束了，在這幾天的學(xué)習(xí)中，我認(rèn)識了很多新朋友，也學(xué)到了很多新知識，下面就這幾天的學(xué)習(xí)談?wù)勛约旱捏w會。

一、網(wǎng)格化社會治理

網(wǎng)格化社會治理工作在我區(qū)實行一年來取得了一定的成就，它是一種基層社會治理方式，它通過劃分網(wǎng)格來代替自然區(qū)域界限“網(wǎng)格”來代替自然區(qū)域界限或者人為的行政區(qū)劃，在網(wǎng)格內(nèi)實施精細(xì)化管理和服務(wù)，最終達(dá)到情況全掌握、責(zé)任全覆蓋、管理無縫隙、服務(wù)無遺漏的目的。這是南京曉莊學(xué)院教授給我們講授的一堂精彩的網(wǎng)格化社會治理概論課的內(nèi)容，從他的課上，我們知道了什么是網(wǎng)格化社會治理，為什么要實行網(wǎng)格化社會治理以及網(wǎng)格化社會治理的好處，網(wǎng)格化社會治理勢在必行。

二、網(wǎng)格員在網(wǎng)格化社會治理中的地位。

為了響應(yīng)國家號召，我社區(qū)通過第三方招聘，現(xiàn)有專職網(wǎng)格員和兼職網(wǎng)格員共27名，專職網(wǎng)格員就是社區(qū)社工，在職業(yè)性質(zhì)、職業(yè)倫理、職業(yè)方法上都是社區(qū)社會工作者，而不是一種獨立的職業(yè)。網(wǎng)格員需要快速成長為全能型的人才，做好網(wǎng)格小管家，服務(wù)社區(qū)大家庭。

三、聯(lián)系自身實際談?wù)劸W(wǎng)格工作

作為一名社區(qū)網(wǎng)格工作管理者，通過這次培訓(xùn)，我更加深刻的懂得了網(wǎng)格員和網(wǎng)格化社會治理的重要性。網(wǎng)格員在社區(qū)工作中充當(dāng)著很多重要的角色，比如：中介者、宣傳者、調(diào)解者、溝通者、傳遞者、資源整合者，網(wǎng)格化社會治理則在社區(qū)中織起了便民服務(wù)之網(wǎng)，感情溝通之網(wǎng)。做到群眾的需求在網(wǎng)格中辦理，矛盾在網(wǎng)格中化解，不僅提高了辦事效率，也將黨員干部與群眾融為一體。

眾所周知，社區(qū)工作看上去是簡單的，實際上是復(fù)雜而繁瑣的，通過此次培訓(xùn)，我深知還有許多需要學(xué)習(xí)和改進(jìn)的地方。在今后的工作中，我們?nèi)匀灰寻傩展ぷ髯鳛樯鐓^(qū)工作的重點，告訴我們的網(wǎng)格員，要學(xué)會靈活地跟老百姓打交道，與老百姓真心交友，隨時深入群眾了解群眾所需要的。憂群眾所憂，把群眾工作放在首位。

——六合區(qū)龍池街道四柳社區(qū)林家平

二零一九年十一月二十五日