第一篇：培訓(xùn)小結(jié)

住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)小結(jié)

（培訓(xùn)細(xì)則，介紹三基收獲 輪轉(zhuǎn)科室 考勤 出科成績(jī) 病例上傳數(shù)量和內(nèi)容 日常考核 醫(yī)德醫(yī)風(fēng) 日常工作表現(xiàn)）

尊敬的各位老師：

我是來自中醫(yī)一附院兒科基地2009級(jí)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)的學(xué)員，我的名字叫王亞雷。

參加住院醫(yī)師培訓(xùn)近1年來，我嚴(yán)格要求自己，虛心學(xué)習(xí)，踏實(shí)工作，不遲到，不早退，堅(jiān)持全勤，嚴(yán)格遵守教學(xué)醫(yī)院及科室的規(guī)章制度和要求，分別于兒科門診和兒科急診及一日病房進(jìn)行學(xué)習(xí)培訓(xùn)，無論從業(yè)務(wù)水平還是思想認(rèn)識(shí)方面都有了新的收獲。

作為一名剛剛參加工作的初級(jí)醫(yī)生，三級(jí)醫(yī)院為我們提供了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和發(fā)展平臺(tái)。在這里，我接觸到了更多的病人和病種，也遇到了更多典型病例，學(xué)習(xí)到了許多新理念、新思想，新技術(shù)，帶教老師豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)和業(yè)務(wù)水平給我留下了深刻的印象，科室規(guī)范化的操作深深印在我的腦海里。一年來，我書寫上傳門診和病房典型病例100余例，積累了許多的臨床經(jīng)驗(yàn)。

在門診，在帶教老師的指導(dǎo)下從事病人的初診，包括問診，查體，病歷書寫以及治療方案的討論，還有門急診的日常事務(wù)，協(xié)助帶教老師順利地完成臨床工作，同時(shí)自己在學(xué)習(xí)中不斷提高。在這5個(gè)月的學(xué)習(xí)中，每天接觸的病人都在60人次以上，最高時(shí)達(dá)120人次。患者的年齡大都在2歲到10歲之間。除了常見的小兒疾病如：上呼吸道感染，氣管炎，肺炎，哮喘，消化不良，濕疹等呼吸和消化系統(tǒng)疾病，也接觸到了大量的小兒腎病，小兒過敏性紫癜，小兒癲癇，小兒多動(dòng)癥，小兒病毒性心肌炎、腦性癱瘓等兒科疾病，對(duì)于兒科休克、水、電解質(zhì)與酸堿平衡紊亂，小兒驚厥等兒科急癥也進(jìn)行了認(rèn)真而規(guī)范的學(xué)習(xí)，同時(shí)我覺得，中醫(yī)學(xué)習(xí)不同于西醫(yī)之處還在于：規(guī)范之外還有自己的特殊性，特別是中醫(yī)藥學(xué)的理、法、方、藥應(yīng)用的經(jīng)驗(yàn)性。我有幸跟隨兒科老主任學(xué)習(xí)，其經(jīng)驗(yàn)方，經(jīng)驗(yàn)用藥也是規(guī)范化學(xué)習(xí)之外的又一大收獲。

在兒科急診和一日病房主要針對(duì)一些兒科急癥進(jìn)行處理，比如小兒高熱，小兒驚厥，小兒脫水，小兒腹瀉等等，兒科一日病房更是博采眾長(zhǎng)，對(duì)病人可以進(jìn)行動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)，通過分析主任的中醫(yī)理法方藥和西醫(yī)治療措施及抗生素使用情況，使自己提高，對(duì)兒科常用抗生素及西藥進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)。

在科室積極工作，團(tuán)結(jié)同事，刻苦認(rèn)真，出科考試成績(jī)優(yōu)秀，得到老師的一致好評(píng)。

第二篇：培訓(xùn)小結(jié)

培訓(xùn)小結(jié)

影子培訓(xùn)，情系武穴實(shí)驗(yàn)二小 湖北松滋市學(xué)員趙吉華

這次影子基地培訓(xùn)，很榮幸來到武穴實(shí)驗(yàn)二小參加了為期20多天的活動(dòng)。抓住這大好契機(jī)，看、聽、訪、思，引領(lǐng)快樂前行，善始善終，陶冶了性情，啟迪了智慧，夯實(shí)了技能。初入校園，雅致特別。學(xué)習(xí)區(qū)、生活區(qū)、活動(dòng)區(qū)，三區(qū)分開，三位一體，設(shè)計(jì)科學(xué)精致，突出了“雅字”。辦學(xué)思想、辦學(xué)理念、辦學(xué)風(fēng)格，突出了“新字”。校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，彰顯親和人文，充滿生機(jī)，放飛夢(mèng)想，孕育希望。

跟崗學(xué)習(xí)，引導(dǎo)有方，安排具體，拜師學(xué)藝，聽課20余節(jié)，試教10余節(jié)，教研活動(dòng)每周2次，聽課評(píng)課參加多次，集中研修每周1次，包括集體備課，選派學(xué)員上課，課后評(píng)析，再修改，再上課，再點(diǎn)評(píng)，受到專家們的好評(píng)，啟迪了智慧。

教學(xué)有法，但無定法。這期培訓(xùn)，專家、骨干教師引領(lǐng)，課堂精心設(shè)計(jì)，師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，重點(diǎn)、難點(diǎn)突出，知識(shí)落實(shí)，環(huán)環(huán)緊扣，課后輔導(dǎo)，具有針對(duì)性，作業(yè)批改精細(xì)，夯實(shí)了技能。總而言之，這次培訓(xùn)受益非淺。在今后的教學(xué)工作中，踐行學(xué)到的技能，彰顯快樂人生，爭(zhēng)創(chuàng)一名優(yōu)秀的人民滿意的骨干教師。

第三篇：培訓(xùn)小結(jié)

新教師培訓(xùn)小結(jié)

時(shí)間過得很快，不知不覺我已經(jīng)在教師這一崗位上工作一年了。尤記得剛當(dāng)老師的時(shí)候，我十分緊張，但更多的是憂慮，原因很簡(jiǎn)單，我是一個(gè)新教師，在教學(xué)這一方面并無經(jīng)驗(yàn)，我怕自己不能夠勝任教師這份工作，擔(dān)負(fù)起自己應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任。幸而，學(xué)校的老師們給了我許多幫助，減少了工作上的困惑，同時(shí)進(jìn)修學(xué)校安排的培訓(xùn)活動(dòng)，以及學(xué)校的、老教師的公開課，給我?guī)砹撕芏鄬W(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我在課堂教學(xué)、課堂管理方面獲得了不少寶貴的經(jīng)驗(yàn)，也使得我對(duì)教師這一職業(yè)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。

在培訓(xùn)中，幾位從事教育多年、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師們，根據(jù)自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點(diǎn)和方法，使我留下了深刻的印象。首先要學(xué)會(huì)愛這份工作，愛這個(gè)角色，因?yàn)槁殬I(yè)認(rèn)同是職業(yè)幸福的根本。其次，教師是知識(shí)的傳遞者，“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”“學(xué)高為師，身正為范”，教師需要具備扎實(shí)的專業(yè)素養(yǎng)，真正成為學(xué)生的引路人。第三，教師是管理者。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。第四，教師是父母。作為一名教師，要富有“愛心”，教師對(duì)學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的，就像父母對(duì)待孩子。愛心教育是充滿智慧的教育，當(dāng)然，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。第五，教師是朋友。所謂“良師益友”，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要“交心”，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。第六、教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)安全的課堂氛圍，有了安全的氛圍，學(xué)生才敢于舉手，敢于發(fā)言，敢于說出自己的想法，不怕被嘲笑，不怕被否定。還要學(xué)會(huì)忽略與表?yè)P(yáng)，學(xué)會(huì)等待，學(xué)生是需要表?yè)P(yáng)，需要鼓勵(lì)的，聰明的孩子是夸出來的。最后，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等知識(shí)，了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等，以便給予及時(shí)的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。

在教學(xué)培訓(xùn)方面，主要形式為聽課、評(píng)課、試教、磨課，互動(dòng)性非常強(qiáng)，使我在培訓(xùn)中，能更加積極地思考，不斷地成長(zhǎng)、進(jìn)步。通過交流，老師們的點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)，讓我看到了自己身上所存在的許多不足，如：教師的語(yǔ)言不夠精煉、教態(tài)不夠自然大方、對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)沒有針對(duì)性。通過多次的試教，對(duì)于教學(xué)的設(shè)計(jì)、問題的提法、學(xué)生回答的預(yù)設(shè)、課堂生成的處理，我有了一定的體會(huì)和感悟，有了一定的經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，我也意識(shí)到了，作為一名教師，應(yīng)該具備上課的熱情，這是取得課堂互動(dòng)的最佳手段。要上好一節(jié)課，需要不斷地磨礪，而試教、磨課，就是非常有效的途徑，能使一個(gè)新教師不斷地進(jìn)步，不斷地成長(zhǎng)。

經(jīng)過這一年的新教師培訓(xùn)，我深深地領(lǐng)悟到，身為一名人民教師，要不斷提高自身的文化素養(yǎng)和教學(xué)水平，夯實(shí)教學(xué)基本功。時(shí)代的腳步永遠(yuǎn)都不會(huì)停留，我們必須不斷地學(xué)習(xí)，活到老，學(xué)到老。培訓(xùn)還在繼續(xù)，我會(huì)盡力汲取培訓(xùn)中所得到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，努力地做好教師這一角色，教書育人，在會(huì)計(jì)課堂中，盡力做到最好，讓學(xué)生快樂地學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)得快樂。

第四篇：培訓(xùn)小結(jié)

培訓(xùn)小結(jié)

2012年12月7日至2012年12月23日,我有幸參加了漢南區(qū)教育系統(tǒng)年輕后備干部學(xué)習(xí)十八大精神培訓(xùn)班.為期十七天的學(xué)習(xí)與鍛煉,讓我收獲頗豐.讓我從思想素質(zhì)上、心理素質(zhì)上以及人生觀上都有了很大的改變。再次凝眸思索，回憶培訓(xùn)過程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，別有一番感慨在心頭。

一、堅(jiān)定信念，勤于學(xué)習(xí)，爭(zhēng)當(dāng)?shù)虏偶鎮(zhèn)涞谋砺?。短短培?xùn)17天，我個(gè)人認(rèn)為這只是良好學(xué)習(xí)慣形成的開始，作為年輕教師，必須不斷的充實(shí)自己，做到從學(xué)到知，從知到悟，從悟到做。

二、重視團(tuán)隊(duì)，激發(fā)自我，做一名創(chuàng)新型教師。不論是在小組研討中還是在聯(lián)誼活動(dòng)中，都體會(huì)到教師這個(gè)團(tuán)隊(duì)的凝聚力和戰(zhàn)斗力。而年輕后輩要激發(fā)自我潛能，將有限的精力投入到無限的教育事業(yè)中去。區(qū)內(nèi)和區(qū)外的參觀考察將我們只傾注在教育事業(yè)的視野轉(zhuǎn)向了學(xué)校以外的世界，增長(zhǎng)了學(xué)員們的見識(shí)，開闊了學(xué)員們的視野，為我們做一名創(chuàng)新型教師埋下伏筆。

三、加強(qiáng)修養(yǎng)，端正心態(tài)，醞釀快樂工作情緒。我將會(huì)把這次培訓(xùn)作為提升個(gè)人心理素質(zhì)的契機(jī)和起點(diǎn)，在今后的工作和生活中加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，保持健康心態(tài)，培養(yǎng)樂觀向上的情緒，在快樂中工作。

新的起點(diǎn)，開啟了新的里程。十七天的學(xué)習(xí)，讓我不虛此行。讓一個(gè)空的背囊一下子變得豐盈。我已整裝待發(fā)，只要時(shí)代的號(hào)角吹響，我就會(huì)踏上征程。投入滿腔熱誠(chéng)，去創(chuàng)造多彩的人生。

第五篇：培訓(xùn)小結(jié)

培訓(xùn)小結(jié)

大家好，黨的十八大以來，習(xí)近平總書記在系列重要講話中，提出了創(chuàng)新社會(huì)治理的新思想新理念。這些新思想和新理念，對(duì)于我們推進(jìn)社會(huì)治理創(chuàng)新具有重大的現(xiàn)實(shí)意義和指導(dǎo)意義。在此，很感謝南京曉莊學(xué)院網(wǎng)格學(xué)院給我們提供的這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

俗話說：活到老，學(xué)到老！轉(zhuǎn)眼間，幾天的網(wǎng)格培訓(xùn)結(jié)束了，在這幾天的學(xué)習(xí)中，我認(rèn)識(shí)了很多新朋友，也學(xué)到了很多新知識(shí)，下面就這幾天的學(xué)習(xí)談?wù)勛约旱捏w會(huì)。

一、網(wǎng)格化社會(huì)治理

網(wǎng)格化社會(huì)治理工作在我區(qū)實(shí)行一年來取得了一定的成就，它是一種基層社會(huì)治理方式，它通過劃分網(wǎng)格來代替自然區(qū)域界限“網(wǎng)格”來代替自然區(qū)域界限或者人為的行政區(qū)劃，在網(wǎng)格內(nèi)實(shí)施精細(xì)化管理和服務(wù)，最終達(dá)到情況全掌握、責(zé)任全覆蓋、管理無縫隙、服務(wù)無遺漏的目的。這是南京曉莊學(xué)院教授給我們講授的一堂精彩的網(wǎng)格化社會(huì)治理概論課的內(nèi)容，從他的課上，我們知道了什么是網(wǎng)格化社會(huì)治理，為什么要實(shí)行網(wǎng)格化社會(huì)治理以及網(wǎng)格化社會(huì)治理的好處，網(wǎng)格化社會(huì)治理勢(shì)在必行。

二、網(wǎng)格員在網(wǎng)格化社會(huì)治理中的地位。

為了響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，我社區(qū)通過第三方招聘，現(xiàn)有專職網(wǎng)格員和兼職網(wǎng)格員共27名，專職網(wǎng)格員就是社區(qū)社工，在職業(yè)性質(zhì)、職業(yè)倫理、職業(yè)方法上都是社區(qū)社會(huì)工作者，而不是一種獨(dú)立的職業(yè)。網(wǎng)格員需要快速成長(zhǎng)為全能型的人才，做好網(wǎng)格小管家，服務(wù)社區(qū)大家庭。

三、聯(lián)系自身實(shí)際談?wù)劸W(wǎng)格工作

作為一名社區(qū)網(wǎng)格工作管理者，通過這次培訓(xùn)，我更加深刻的懂得了網(wǎng)格員和網(wǎng)格化社會(huì)治理的重要性。網(wǎng)格員在社區(qū)工作中充當(dāng)著很多重要的角色，比如：中介者、宣傳者、調(diào)解者、溝通者、傳遞者、資源整合者，網(wǎng)格化社會(huì)治理則在社區(qū)中織起了便民服務(wù)之網(wǎng)，感情溝通之網(wǎng)。做到群眾的需求在網(wǎng)格中辦理，矛盾在網(wǎng)格中化解，不僅提高了辦事效率，也將黨員干部與群眾融為一體。

眾所周知，社區(qū)工作看上去是簡(jiǎn)單的，實(shí)際上是復(fù)雜而繁瑣的，通過此次培訓(xùn)，我深知還有許多需要學(xué)習(xí)和改進(jìn)的地方。在今后的工作中，我們?nèi)匀灰寻傩展ぷ髯鳛樯鐓^(qū)工作的重點(diǎn)，告訴我們的網(wǎng)格員，要學(xué)會(huì)靈活地跟老百姓打交道，與老百姓真心交友，隨時(shí)深入群眾了解群眾所需要的。憂群眾所憂，把群眾工作放在首位。

——六合區(qū)龍池街道四柳社區(qū)林家平

二零一九年十一月二十五日