第一篇：培訓小結

中等職業(yè)學校專業(yè)骨干教師國家級培訓總結

《機械制造技術》國培班

在這為期三個月的時間里，我們全體學員得到了山東交通學院老師的諄諄教誨和悉心指導，學習了名師的教學理念和教學方法，同時也能和來自全國的同行相互學習和交流，互相交流工作中的心得體會，互相觀摩精彩的課堂教學，精妙的說課設計，精美的課件制作，這對我來說真是一個非常寶貴的學習機會。通過這次培訓，我不僅學到了機械制造專業(yè)知識，而且還更新了教學觀念，開闊了視野。通過這段時間的學習，我既獲得了專業(yè)知識的積淀，也有教學技藝的增長，這些將是我一生受益的經歷和財富，也為我在日后教學工作中不斷進步和提高打下良好的基礎?，F將我此次學習情況和心得總結如下：

一、通過學習專業(yè)知識,提高了自身水平和擴大了視野

在專業(yè)知識的理論學習和實踐技能學習方面，我學習了《機械制造技術基礎》、《氣動與液壓控制技術》、《控制基礎知識》、《特種加工技術基礎》、《先進制造技術基礎》、《數控加工技術及其編程》、《Dynaform實例應用》等課程。老師們在教學中穿插介紹了大量工作實例和大量書本上難以獲取知識，在學習期間還帶領我們參觀了學院的各種實驗室，有針對性的進行了模具拆裝、金相試驗、數控加工等項目的動手實踐，不僅提高了自己的知識水平，還提高了自己的動手能力。實訓課上,我們進行了《電火花線切割》、《數控加工中心》和《數控車床》的實習操作,并且通過學到的知識,自己獨立操作加工出自己設計的工件,看著自己做出的工件,心里充滿了成就感,感覺又回到了學生時代。

在學習過程中，我為老師們的淵博的專業(yè)知識所折服，對他們高深的專業(yè)素養(yǎng)和高度負責的教書育人的敬業(yè)精神贊嘆不已。他們身上生動的教學、治學的嚴謹和誨人不倦的精神將會使我受益終生，會成為今后我學習的楷模。通過老師講授和師生互動、研討，我的專業(yè)知識水平也有了很大的提高，不但深化了基礎知識，加強了對基本知識和基本理論的理解，掌握了機械專業(yè)的一些發(fā)展動態(tài)，拓展了專業(yè)視野，也掌握了機械制造技術未來發(fā)展方向，把握了新的機械加工方法和理念，提高了自身的知識和業(yè)務水平，還提高了自身更新教學內容和改進教學方法的能力，以及教育教學基本功和學科教學或教育實踐能力。

二、通過聆聽名師講座，轉變的教學理念

學習期間,學院為我們安排了山東—巴伐利亞職教師資培訓中心張世華教授的《德國“雙元制”職業(yè)教育及其在中國的推廣》、德國專家海德博士的《德國的職業(yè)教育與培訓》、山東交通學院李景芝教授的《中職教師的職業(yè)素養(yǎng)》、哈爾濱衛(wèi)生學校的李曉凡副校長的《內化師德》、法律專家楊有侖的《學生安全事故與教師法律風險》等講座，教授們以鮮活的實例和精辟的理論闡述，給我們以深刻的啟示。

他們新穎的職教觀點和教學方法，風趣的講解，使長期困擾我的中職生教學工作問題，茅塞頓開，使我的職業(yè)道德素養(yǎng)得到進一步提高，更加充分認識到職業(yè)教育的重要性、責任性，認識到它是我國教育不可分割的重要組成部分，認識到我們的觀念從強調學生對知識學習轉向強調對學生的能力培養(yǎng)，從職教封閉式辦學轉向加強與行業(yè)、企業(yè)的聯系，從重視學生專業(yè)能力的培養(yǎng)轉向重視學生綜合素質的教育。進一步加深了我對職業(yè)教育事業(yè)的熱愛，堅定了信心，更加激起了我的工作熱情，我將充分發(fā)揮我的創(chuàng)新精神與改革的意識；將教授們傳授的教育教學理念及世界發(fā)達國家的職業(yè)科學教育理論再系統(tǒng)、仔細認真學習，思考、探索，與我國職業(yè)教育的現實相結合，終生學習，不斷吸取新鮮養(yǎng)分，緊跟所教專業(yè)知識更新的步伐，全身心地投入到職業(yè)教育事業(yè)中，為人師表，教書育人。

三、通過對企業(yè)的考察,提高了我們對企業(yè)的管理、生產和對用工要求的認識

在山東交通學院機械學院老師的組織下，我們先后到山東時風集團、濟南沃德汽車零部件有限公司、山東通亞塑料科技有限公司、山東藍翔高級技工學校等全國知名企業(yè)和名校參觀學習。我們感知了企業(yè)文化，開闊了眼界，更新了觀念，看到了工人執(zhí)著追求、不怕困難、鍥而不舍、勇于創(chuàng)新精神，感受到工人頑強拼搏的斗志、精益求精的作風，不畏艱險的品質、奮勇當先的氣概、一往無前的精神。讓我更加貼近一線企業(yè)員工的工作，比較全面、綜合地了解企業(yè)的生產過程和生產技術；深入了解企業(yè)生產的設備、工藝、產品等相關知識；了解企業(yè)的組織管理、企業(yè)文化、產品開發(fā)與銷售等方面的知識和運作過程。這些考察讓我們增長了很多的知識，讓我了解企業(yè)的生產實際，讓我深刻認識到：作為職業(yè)教師，我們既要教給學生專業(yè)知識、專業(yè)技能，更要教學生如何做人，教學生腳踏實地做事，培養(yǎng)學生吃苦耐勞的精神；同時職業(yè)學校要與企業(yè)緊密結合，加強實踐、加強校企聯合，讓我們考慮怎么把企業(yè)實踐的情況融入今后的教學中，調整教學方法。在培養(yǎng)學生的過程中，要引入企業(yè)的管理觀念，讓我們的學生樹立牢固的質量意識和安全意識，市場競爭意識，學生的技能培訓要盡可能的結合真實的工廠生產作業(yè)環(huán)境，提高學生進入企業(yè)后的適應能力。

四、通過學員間的相互交流，學習了經驗、增強了友誼

這次參加培訓的老師們是來自全國各地的一線骨干教師，三個月的共同學習和生活，使我們之間突破了地域和年齡的限制,建立起深厚的友誼，這里就像一個其樂融融的大家庭，每個人會毫不保留地一起分享經驗和心得，在學習中我們互相鼓勵，相互幫助，這將成為我一筆非常寶貴的精神財富。學習期間交通學院不但為我們提供了良好的學習環(huán)境，而且為我們學員之間的交流和討論提供了廣闊的平臺。在學習與交流之中我們互相了解了各個兄弟學校發(fā)展的狀況，更新了自身的教育理念，擴充了自己的專業(yè)知識，強化了自身的實踐操作能力，三個月的學習使我更加全面地了解了本專業(yè)的前沿知識，吸收了各兄弟學校成功的辦學經驗，開闊了自己的眼界。這些也將會是我一生之中受益的寶貴經歷和財富。

總之，通過這次培訓，我提高了認識，更新了觀念，開闊了視野，增長了專業(yè)知識和實際操作能力，這些對我今后工作有很大幫助。在以后的教學工作中，我會把這次培訓學習的心得與同事分享，提高我們的教學能力。

雖然這次的學習已結束，但相信每一位參與培訓的學員和我一樣，都會因為這次培訓而感到充實，都會因這次培訓而得到改變，以后在各自的工作崗位上繼續(xù)學習，運用學到的知識，為職業(yè)教育的發(fā)展貢獻自己的一份力量。

二〇一二年十二月

第二篇：培訓小結

培訓小結

影子培訓，情系武穴實驗二小 湖北松滋市學員趙吉華

這次影子基地培訓，很榮幸來到武穴實驗二小參加了為期20多天的活動。抓住這大好契機，看、聽、訪、思，引領快樂前行，善始善終，陶冶了性情，啟迪了智慧，夯實了技能。初入校園，雅致特別。學習區(qū)、生活區(qū)、活動區(qū)，三區(qū)分開，三位一體，設計科學精致，突出了“雅字”。辦學思想、辦學理念、辦學風格，突出了“新字”。校訓、校風、教風、學風，彰顯親和人文，充滿生機，放飛夢想，孕育希望。

跟崗學習，引導有方，安排具體，拜師學藝，聽課20余節(jié)，試教10余節(jié)，教研活動每周2次，聽課評課參加多次，集中研修每周1次，包括集體備課，選派學員上課，課后評析，再修改，再上課，再點評，受到專家們的好評，啟迪了智慧。

教學有法，但無定法。這期培訓，專家、骨干教師引領，課堂精心設計，師生互動，生生互動，重點、難點突出，知識落實，環(huán)環(huán)緊扣，課后輔導，具有針對性，作業(yè)批改精細，夯實了技能?？偠灾@次培訓受益非淺。在今后的教學工作中，踐行學到的技能，彰顯快樂人生，爭創(chuàng)一名優(yōu)秀的人民滿意的骨干教師。

第三篇：培訓小結

新教師培訓小結

時間過得很快，不知不覺我已經在教師這一崗位上工作一年了。尤記得剛當老師的時候，我十分緊張，但更多的是憂慮，原因很簡單，我是一個新教師，在教學這一方面并無經驗，我怕自己不能夠勝任教師這份工作，擔負起自己應該承擔的責任。幸而，學校的老師們給了我許多幫助，減少了工作上的困惑，同時進修學校安排的培訓活動，以及學校的、老教師的公開課，給我?guī)砹撕芏鄬W習機會，讓我在課堂教學、課堂管理方面獲得了不少寶貴的經驗，也使得我對教師這一職業(yè)有了進一步的認識。

在培訓中，幾位從事教育多年、教學經驗豐富的老師們，根據自己的實際經驗，給我們介紹了一些當好教師的要點和方法，使我留下了深刻的印象。首先要學會愛這份工作，愛這個角色，因為職業(yè)認同是職業(yè)幸福的根本。其次，教師是知識的傳遞者，“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”“學高為師，身正為范”，教師需要具備扎實的專業(yè)素養(yǎng)，真正成為學生的引路人。第三，教師是管理者。教師要有較強的組織領導、管理協(xié)調能力，才能使教學更有效率，更能促進學生的發(fā)展。第四，教師是父母。作為一名教師，要富有“愛心”，教師對學生的愛應是無私的、平等的，就像父母對待孩子。愛心教育是充滿智慧的教育，當然，教師還要善于發(fā)現每一個學生的閃光點和發(fā)展需要。第五，教師是朋友。所謂“良師益友”，就是強調教師和學生要“交心”，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。第六、教師要創(chuàng)設安全的課堂氛圍，有了安全的氛圍，學生才敢于舉手，敢于發(fā)言，敢于說出自己的想法，不怕被嘲笑，不怕被否定。還要學會忽略與表揚，學會等待，學生是需要表揚，需要鼓勵的，聰明的孩子是夸出來的。最后，教師是學生的心理輔導者。教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等知識，了解不同學生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以便給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學生健康的心理品質。

在教學培訓方面，主要形式為聽課、評課、試教、磨課，互動性非常強，使我在培訓中，能更加積極地思考，不斷地成長、進步。通過交流，老師們的點評和指導，讓我看到了自己身上所存在的許多不足，如：教師的語言不夠精煉、教態(tài)不夠自然大方、對學生的評價沒有針對性。通過多次的試教，對于教學的設計、問題的提法、學生回答的預設、課堂生成的處理，我有了一定的體會和感悟，有了一定的經驗。同時，我也意識到了，作為一名教師，應該具備上課的熱情，這是取得課堂互動的最佳手段。要上好一節(jié)課，需要不斷地磨礪，而試教、磨課，就是非常有效的途徑，能使一個新教師不斷地進步，不斷地成長。

經過這一年的新教師培訓，我深深地領悟到，身為一名人民教師，要不斷提高自身的文化素養(yǎng)和教學水平，夯實教學基本功。時代的腳步永遠都不會停留，我們必須不斷地學習，活到老，學到老。培訓還在繼續(xù)，我會盡力汲取培訓中所得到的知識和經驗，努力地做好教師這一角色，教書育人，在會計課堂中，盡力做到最好，讓學生快樂地學習，學習得快樂。

第四篇：培訓小結

培訓小結

2012年12月7日至2012年12月23日,我有幸參加了漢南區(qū)教育系統(tǒng)年輕后備干部學習十八大精神培訓班.為期十七天的學習與鍛煉,讓我收獲頗豐.讓我從思想素質上、心理素質上以及人生觀上都有了很大的改變。再次凝眸思索，回憶培訓過程中的點點滴滴，別有一番感慨在心頭。

一、堅定信念，勤于學習，爭當德才兼?zhèn)涞谋砺?。短短培?7天，我個人認為這只是良好學習慣形成的開始，作為年輕教師，必須不斷的充實自己，做到從學到知，從知到悟，從悟到做。

二、重視團隊，激發(fā)自我，做一名創(chuàng)新型教師。不論是在小組研討中還是在聯誼活動中，都體會到教師這個團隊的凝聚力和戰(zhàn)斗力。而年輕后輩要激發(fā)自我潛能，將有限的精力投入到無限的教育事業(yè)中去。區(qū)內和區(qū)外的參觀考察將我們只傾注在教育事業(yè)的視野轉向了學校以外的世界，增長了學員們的見識，開闊了學員們的視野，為我們做一名創(chuàng)新型教師埋下伏筆。

三、加強修養(yǎng)，端正心態(tài)，醞釀快樂工作情緒。我將會把這次培訓作為提升個人心理素質的契機和起點，在今后的工作和生活中加強個人修養(yǎng)，保持健康心態(tài)，培養(yǎng)樂觀向上的情緒，在快樂中工作。

新的起點，開啟了新的里程。十七天的學習，讓我不虛此行。讓一個空的背囊一下子變得豐盈。我已整裝待發(fā)，只要時代的號角吹響，我就會踏上征程。投入滿腔熱誠，去創(chuàng)造多彩的人生。

第五篇：培訓小結

培訓小結

大家好，黨的十八大以來，習近平總書記在系列重要講話中，提出了創(chuàng)新社會治理的新思想新理念。這些新思想和新理念，對于我們推進社會治理創(chuàng)新具有重大的現實意義和指導意義。在此，很感謝南京曉莊學院網格學院給我們提供的這次學習機會。

俗話說：活到老，學到老！轉眼間，幾天的網格培訓結束了，在這幾天的學習中，我認識了很多新朋友，也學到了很多新知識，下面就這幾天的學習談談自己的體會。

一、網格化社會治理

網格化社會治理工作在我區(qū)實行一年來取得了一定的成就，它是一種基層社會治理方式，它通過劃分網格來代替自然區(qū)域界限“網格”來代替自然區(qū)域界限或者人為的行政區(qū)劃，在網格內實施精細化管理和服務，最終達到情況全掌握、責任全覆蓋、管理無縫隙、服務無遺漏的目的。這是南京曉莊學院教授給我們講授的一堂精彩的網格化社會治理概論課的內容，從他的課上，我們知道了什么是網格化社會治理，為什么要實行網格化社會治理以及網格化社會治理的好處，網格化社會治理勢在必行。

二、網格員在網格化社會治理中的地位。

為了響應國家號召，我社區(qū)通過第三方招聘，現有專職網格員和兼職網格員共27名，專職網格員就是社區(qū)社工，在職業(yè)性質、職業(yè)倫理、職業(yè)方法上都是社區(qū)社會工作者，而不是一種獨立的職業(yè)。網格員需要快速成長為全能型的人才，做好網格小管家，服務社區(qū)大家庭。

三、聯系自身實際談談網格工作

作為一名社區(qū)網格工作管理者，通過這次培訓，我更加深刻的懂得了網格員和網格化社會治理的重要性。網格員在社區(qū)工作中充當著很多重要的角色，比如：中介者、宣傳者、調解者、溝通者、傳遞者、資源整合者，網格化社會治理則在社區(qū)中織起了便民服務之網，感情溝通之網。做到群眾的需求在網格中辦理，矛盾在網格中化解，不僅提高了辦事效率，也將黨員干部與群眾融為一體。

眾所周知，社區(qū)工作看上去是簡單的，實際上是復雜而繁瑣的，通過此次培訓，我深知還有許多需要學習和改進的地方。在今后的工作中，我們仍然要把百姓工作作為社區(qū)工作的重點，告訴我們的網格員，要學會靈活地跟老百姓打交道，與老百姓真心交友，隨時深入群眾了解群眾所需要的。憂群眾所憂，把群眾工作放在首位。

——六合區(qū)龍池街道四柳社區(qū)林家平

二零一九年十一月二十五日